美丽的菊花作文500字-三年级作文（精选11篇）
千头菊一般在秋天开花。如果在开花的时节发现有花朵枯萎要及时的剪掉，因为枯萎的花朵中含有一种病菌，如果不及时剪掉，它就会把病菌传染到别的花朵上，最后会导致整盆花都死去。
浇花一般一天浇两次，浇水时不能浇的太多，浇太多了花就会淹死了。记得有一次爸爸不在家，让我替他浇水，没想到我浇得太多了，差点把花淹死了。
千头菊的花期比较长，一般是一两个月。当你看见花开的正艳的时候，要及时给它修剪枝叶，如果花盆里有杂草，也要及时除掉。这样能延长花期。
一、充分激发学生的写作兴趣,逐步克服学生的心理障碍
兴趣是最好的老师。正如古人常说的:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话无疑是强调一个“乐”字,而“乐”建立在“趣”的基础上,有“趣”才会“乐”才会“灵”。反之,无“趣”生“忧”,生“忧”则必“厌”。因此,我觉得在学生初学写作文的阶段,应要先多设置一些富有童真童趣的情景,并且结合学生生活实际或真实发生的事。以他们感兴趣的内容为话题,让学生们畅所欲言事情的经过和看法。同时要求学生进一步把说的这一切写下来,特别是自己感受最深的地方详细地写下来,再把写下的内容进行整理,就是作文。比如上学期我就让学生以《一件高兴的事》为题进行先说后写,结果我班有的学生内容就很丰富,也很具体,有写过生日的、游戏的,还有郊游的,等等,特别是班上的刘应波同学说道:“当老师告诉我们可以按课表如愿地上微机课了,教室里顿时沸腾起来:有的同学高兴地鼓起掌来,有的同学放声高歌,有的同学甚至跑过去抱住了老师……”把同学们迫切想上微机课(因为几周连续下雨而未上成)那种心情写的很真实、可信。总之,作文就是一定要贴近学生的生活,让他们知道,原来写作是一件开心的事、有趣的事。渐渐地消除学生怕写作文的心理。
二、生活实践是写作的源泉,要充分地让孩子体验生活,积累丰富的写作素材
“生活实践是写作的源泉”,对于三年级的小学生来说,初步接触作文,往往会觉得无话可说,很多学生无从下笔,作为教师在指导学生作文时,应让学生具体到生活中或大自然中去体验生活,形式要灵活、多样:可以是一次手工制作,一次小实验或开展一次活动,进行一次竞赛,或者让学生操场上去观察景物,如花、草、树,蓝天、白云等。其次,还可以家校联合。周末或假期让家长带孩子去公园、逛逛花鸟市场、做做家务……让孩子充分感受自然,体验生活,从而让孩子收集良好的写作素材,也进一步拓宽了孩子的视野,培养了孩子留心观察的好习惯。比如我在三年级上学期的第四单元的观察日记教学中,首先充分利用学校开展的“捐一盆鲜花”活动,让学生去买花,了解花,并利用一节课的时间让孩子们亲自到校园观察自己喜欢的花,指导他们从远处、近处,不同角度地进行观察,并充分调动他们的视觉、嗅觉去感受花的样子、颜色、味道,用心体会花的美,然后再用一节课的时间让他们写下来。这其中也不乏那些对花不感兴趣的学生,我就再一次要求孩子周末在家长的带领下去观察花鸟市场的花鸟虫鱼,选择自己喜欢的内容写下来,无形中把本单元作文素材外延增大,让孩子有话可说。因此,本单元作文中就涌现了蒋默晗的《泡黄豆》、胡诗睿的《水仙花》、许家文的《小蚂蚁》等优秀作品。同样的,在第五单元的作文训练中,要求收集本地传统文化或历史建筑、绘画艺术等,我也要求学生周末亲自去参观和访问、了解自己喜欢的相关的内容,于是,我们安顺的文庙、白塔、王若飞故居等安顺周边历史建筑都让孩子们栩栩如生地跃然纸上,特别是伍佩佩同学的《布依族的习俗》,充分地体现了安顺布依族人民的风土人情和传统文化。所以,事实证明了作文创作离不开社会实践这个万花筒,它也是为孩子们创造写作契机的聚宝盆。
三、注重学生写真、写实,能充分体现自己的真情实感
“文由心生,笔随心动”,在作文的教学中,我一贯倡导学生写真人真事,表达出自己的真情实感,孩子的世界很单纯,只有自己亲身经历过的事,他才会记得住。因此,我在指导学生时,一般都让他们先简单描述真实的事或人、经历等,再抓住重点的或自己感兴趣的方面引导他们具体描述,并在写作的时候鼓励学生写出自己的真实独特的感受,因为是初学者,所以学生难免在语言表达和文字基础上比较薄弱,那么在叙述的时候,我一般都会降低目标让学生可以言简意赅地抒发自己的感受,逐步提高写作要求,循序渐进地培养学生的写作能力。可以让学生先抓住事物的形,再去提神,接着狠抓特点,同时要注意不要人云亦云。例如,在写人的时候要符合实际,笔墨渲染稍微修饰一下,不要夸大实际地把人物都写成魅力四射的电影电视明星,并且要选用具体的一件事例或你认为最感动人的事例,通过语言来描述人物的性格特点或品质。比如班上吴小莉的《我的妈妈》一文中就这样写:“我的妈妈是花鸟市场上普普通通的小商贩,每天一大早就蹬着三轮车出发了……”用朴实的语言写出人物的特点,让人觉得真实可信。
四、加强学生课内外的阅读和积累
“读书破万卷,下笔如有神。”中年级的学生,在词藻和句子方面不是那么丰富,特别是不会应用一些修辞手法来描绘事物把文章写得生动具体,因此文章往往显得空洞、乏味、不具体,语言不生动。针对这种情况,作为指导老师,我觉得应该从以下几个方面去指导:
1.加强语文学科的课内积累。作为教师可以根据本年级的语文教材上要求让学生对课文中的优美词句进行大量的摘抄、背诵等,并根据本年级的单元作文的要求,让学生进行仿写。
2.同时也要鼓励学生多加强课外阅读,积累一定的写作素材,并且要求学生养成不动笔墨不读书的好习惯,做好“每日一摘”。摘抄自己喜欢的词句,教师要定期检查与督促,培养学生善于从身边去寻写作素材,做写作的有心人。
五、写作方法指导
三年级是学习作文的起始阶段,在指导写作时,难度大、比较费时,加上学生对于作文的格式、要求,往往弄不清楚,篇章也不会把握,没有条理,其实作文只比低年级的写话提高了一个层次,在字数、段落、语言上要求比较严格。因此,在指导学生作文时效果不是那么理想。针对这种状况,我也摸索出几点方法。首先,对于基础较差的学生,可以利用范文填空的形式,初步训练学生掌握作文的相关要求,再循序渐进地提高要求,逐步提高学生的作文水平。具体可参照如下写人的方式进行:我的(%%),今年有(%%)岁,(%%)的头发,(%%)的脸,看上去很(%%)。(%%)是个(%%)的人,(%%)性格很(%%),记得有一次(%%),……以上这种方法只限于初学者,但它对于作文基础好的学生不是那么适用,对学生的创造性思维会有一定的局限性,而相对于作文障碍大、基础差的学生来说却可以让他们“顺藤摸瓜”,奠定一定的作文基础。其次,要在阅读教学的过程中贯穿写作的指导。比如,在三年级上册的语文教本中,有很多讲读课文语言优美,结构分明,条理清楚,写作方法值得借鉴。所以,我们教师在进行教学时,可以通过让学生精读课文,再读懂文章的基础上渗透写作指导,让学生学习课文的结构方式;学会文章的记叙方法;在分析文章的时候,充分地让学生体会过渡句、总起句的作用,并且活学活用。比如我在教学《富饶的西沙群岛》时,就让学生根据“围绕一个中心句”按“总—分—总”的结构仿写片段,分别以“花园里有各种各样的花”、“下课了操场上可热闹了!”来进行训练,学习效果比较明显。第三,教会学生审题,使其学会组织写作材料。“读书百遍,其义自见”,对于中年级的学生来说,他们往往拿到一个作文题,不知道从何下手,也不知道写什么,因此,作文跑题的现象非常严重。鉴于这种情况,我个人认为,应该让学生认真读题,(至少三遍以上)具体弄清楚作文要求,先在心里自问:是写人?写事?还是写景?等等,充分地读懂题意才可下笔。并试着组织材料,拟一下提纲,计划具体分几个自然段去写。第四,指导学生养成修改好习惯。作文写好后,要指导学生对作文的句子、字词、标点进行修改,看看句子是否通顺,用词是否恰当,有没有语病,标点是否正确,然后再工整地誊写下来。
六、充分发挥赏识教育教学效应,也是提高作文教学的有效手段
赞扬,是送给学生的最好礼物,是浇灌学生进取心的甘泉。因此,在培养学生写作文的过程中,要充分看到学生的进步,肯定孩子的成绩,善于发掘和捕捉孩子作文中的闪光点———一个用得准确的词语,一句通顺的话,一段观察细微的描写,都能激发孩子创作的动力。因此,教师在批阅学生的文章时,根据学生的年龄特点,可以适当降低写作目标,时常鼓励,并把学生用得好的词、句、段或文章标记出来,及时累计,及时进行表扬,用小红花或发奖品去激励他们,并且用多种渠道、多种方法激发学生写作的兴趣,充分发挥赏识教育的教学效应,让学生的作文水平逐步走上新的台阶。
欢迎借鉴参阅，下面是优悦小生精心为大家收集整理的资料，下载后可以自行删除、添加、修改等编辑，希望对您的使用有所帮助，您的努力学习必定能创造更美好的未来！
1.三年级美丽的公园作文500字
在我家附近，有一座景色优美的公园。
走进公园，一眼望去。公园是长方形的，公园的中央有一个大花坛，花坛是圆形的，里面种满了鲜花。每到春天，鲜花都会竞相开放，芬芳扑鼻，有的像一个高贵的公主优雅地站在花丛中；有的躲在草底下，像是跟人玩捉迷藏。这么多五颜六色的花，有红似火的玫瑰花，有白似雪的茉莉花，还有粉似霞的桃花……美丽极了！
公园的两旁种满了各种各样的大树。看！那松柏像一位战士，身姿挺拔地站立着，像在保护公园。细长的垂柳像个小姑娘一样梳理着自己的长发。秋天一到，公园里的枣树就会结出香甜的大枣，供你们品尝。
公园里还有一条小路，小路上铺满了鹅卵石，孩子们喜欢在小路上走来走去。小路两旁长满了绿油油的小草，风一吹，小草随风摆动，像是在跳舞。
穿过小路，我们来到湖边，湖面铺满了荷叶，一朵朵荷花从荷叶里冒出来，荷花有的半开，像害羞的小姑娘；有的花瓣儿全开了，露出嫩黄色的小莲蓬；还有的是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。一只只可爱的小蜻蜓一边嬉戏于荷花间，一边欣赏着美丽的荷花。
清晨，老人们都会到公园里来晨练，有跳舞的，有打太极拳的，有跑步的……公园里也是孩子们玩耍的地方，有的玩跳格子，有的玩弹珠子，还有的玩捉迷藏……热闹极了！
公园真美啊！我爱美丽的公园。
2.三年级美丽的公园作文500字
公园的四季是多姿多彩的。
春天到来了，老榆树换上了翠绿的春装，小草弟弟也探出头来，好像在迎接那温暖如春的阳光。它衬托着争奇斗艳的花儿，花儿散发着沁人心脾的气味，使人陶醉。柳树也不甘落后，展开了如绣花般的柳条，一阵风拂过，柳条便翩翩起舞，真像一位仙女在跳舞!小鸟可多啦!瞧，有的在树上唱着动听的歌谣，好似给春姑娘唱的;有的津津有味地吃着谷粒;还有的飞来飞去，使人应接不暇。溪水里的冰融化了，叮叮咚咚，似乎给小鸟伴奏。这真是一个生机勃勃的春天!
骄阳似火的夏天又到来啦!太阳公公顽皮极了，火辣辣地照射大地，人们，真是可恶!但人们可有招：大人、小孩去公园!大人们都拿着扇子和搬着板凳下棋、嗑瓜子、聊天。小孩呢?他们在树下做游戏、欢快地吹起哨子……老榆树也更茂盛了。
秋天，老榆树哼着曲子，报着丰收的喜讯。公园的果树结出了甜甜蜜蜜的果实，有黄澄澄的梨，红彤彤的苹果，小灯笼似的柿子，金灿灿的……它们酸甜可口，使小朋友垂涎三尺。
一眨眼，漫长的冬天又来了。瞧，大雪下起来了。老榆树在雪中傲然挺立，草地变成了白地毯，孩子们戴着帽子奔向了草地，玩耍了起来。他们打雪仗、堆雪人，玩得不亦乐乎。给孤独寂寞的冬天增添了几分生机。这真是一个粉妆玉砌的冬天。
公园的四季真美啊!我爱公园，更爱公园的四季!
3.三年级美丽的公园作文500字
我的家乡芜湖，那里有很多好玩的地方，但是给我印象最深刻的还是离我家不远的赭山公园。
春天赭山公园的树木抽出新的枝条，那叶子嫩绿嫩绿的，看上去非常漂亮。河岸上，柳树姑娘梳着自己长长的辫子，好像是在对小河呢喃细语。春天，花园里的花也长出了新的茎，枝条和花瓣散发出阵阵芳香，扑鼻而来。
夏天，赭山公园就是一片深绿色的海洋，树上的叶子油嫩油嫩的，摸上去就像是擦了一层护手霜，上午的时候大树下总是坐满了人，有的在跳广场舞，有的人坐在石凳子上休息，有的人在听音乐，还有的人在树下乘凉，可真热闹！下午的时候，划船的人也特别多，远远望去，河面上的一条船就像一座座小房子一样，特别有趣。
秋天，赭山公园的树叶都黄了，树叶也应该和大树妈妈告别了，黄叶仿佛在对大树妈妈说：“再见了，大叔妈妈，我陪你过了两个季节，等到明年春天让新的叶子陪你吧！”说着他们就落了下去。满地凌乱的落叶，金黄金黄的，好像给大地铺上了一层金黄的地毯，非常美丽。
冬天，下雪了，赭山公园就像是铺上了一层厚厚的棉被，特别松软。冬天基本上没有花能生存下来了，可是梅却还在墙角傲然的挺立着，这真是“墙角数枝梅，凌寒独自开。”呀！
赭山公园，一年四季景色优美，是个迷人的地方。
4.三年级美丽的公园作文500字
湿地公园是一座美丽的大花园，有高大挺拔的树木，有争奇斗艳的鲜花，还有被修剪得整整齐齐的小草坪。
春天，小草露出了它的嫩绿的小脑袋，燕子在湖面上飞舞。
夏天，宁静的湖面上，时不时有一圈圈涟漪划过，湖边，绿油油的草丛里，知了叫个不停，一阵风吹过，花儿不禁跳起了舞。
秋天，远远望去，夏日的绿已变成了一片金黄。湖边的芦苇，穿着金色的大衣高高地站立着，似乎不舍离开陪伴了它两季的花儿、鱼儿和美丽的湖。
冬天，大自然脱掉了它金黄的外套，为它披上了一件白色的大棉袄。远处的山，雾气缭绕。湖边的花杆、树枝也都披上了白白的冬装。这一切虽不及春的生机，夏的活力四射，但也确实是美的，如同一幅美丽静谧着的黑白素描。
我和妈妈看到这美丽的景色，不禁啧啧赞叹了起来。晌午的太阳光芒四射，彩虹桥的影子倒映在湖中，美极了。
早上的湿地公园雾气蒙蒙，仿佛像仙境一样。中午的湿地公园艳阳高照，湖面闪闪发光，像没打磨的镜子一样。晚上的湿地公园像一条条金龙盘旋在湖面上似的。
哦，对了！还有老虎口，那老虎口就仿佛张着血盆大口，龇牙咧嘴地向我们展示着它的彪悍强壮。
夕阳仿佛被这美丽的画面吸引了，久久不愿离去。最后，它依依不舍地给大地留下了一丝余晖，消失在地平线上。我们也恋恋不舍得回家了。湿地公园真令人流连忘返啊！
5.三年级美丽的公园作文500字
我老家附近有一个美丽的公园，名字叫做凤山公园。
春天，万物复苏，春姑娘给凤山公园染上一片绿色。柳树给头发“扎”上了辫子，小草从地里“探”出头来，像是在说春天的悄悄话。小鸟在枝头上叽叽喳喳地唱歌，溪流像一位伴奏家一样给小鸟伴奏……真像来到了一片童话森林一样。
夏天，夏姑娘披着一件绿色织出的衣服走进凤山公园，知了---知了---，原来是知了在说：“热死了，我好热啊！”凤山公园的树像一把把来自大自然的伞一样，给我们乘凉，有的人在树下看书；有的人在树下睡觉；还有的人在树下收集标本……
秋天，公园像一位枯燥的老人一样，一切都是那么的枯燥。金黄色的树叶像一只只金黄色的蝴蝶一样，扑向大地妈妈的怀抱。树上也结满了成千上万个果子，数也数不清，果子被风吹得动来动去，它们好像恨不得长一张嘴来说：“果农们，我鲜，快来摘我！”
冬天，冬爷爷走进凤山公园，它走到哪里，哪里就下雪，到处都是白茫茫的一片，这时的凤山公园简直就变成了孩子们的天堂，有的孩子在堆雪人；有的孩子在冰上滑冰；还有的孩子像玩疯似的打雪仗，真像是一幅描述孩子的图画。
啊！我喜欢凤山公园，我喜欢它的生机勃勃，我喜欢它的美丽，我更喜欢它给我带来的快乐！
6.三年级美丽的公园作文500字
今天，我们三年级全体师生兴致勃勃地去九大湿地公园之一的长广溪湿地公园游玩。
还未走进公园，我们就听见几声清脆的鸟叫从芦苇中传出。循声望去，只见几只水鸟正漫步在水中，捕食鱼虾。刚进公园，我们就见到了一大片滩涂，浅浅的水塘中，到处是小鱼、蝌蚪。踏着小径，许多生物尽收眼底，池鹭、白鹭、树麻雀、樟树、水藻……看到这个情景，大家不禁赞叹道：“这里的生物品种真多，真不愧是九大湿地公园之一呀!”
沿着小路往前走，两旁的古树郁郁葱葱，好似一把把大伞。古树旁，一丛丛绿草，一簇簇鲜花很吸引人。顺着草丛向前望去，一个并不大的池塘吸引了我们。你瞧!荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。蜻蜓飞来了，轻盈地落在花苞上。我不禁吟诵起来：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
长广溪公园不仅景色优美，它还是儿童戏嬉玩耍的乐园。一来到幸运桥，大家就像小鸟一样飞向了儿童游乐园。这时，儿童乐园里已有好多人了，大家有的滑滑梯，有的荡秋千，有的玩翘翘板，还有的爬网……大家玩得可开心了。
这次游览，我不仅看到了长广溪那繁多的生物品种，更感受到了湿地那别有的韵致。今日一游，快乐无限!
花园里，牵牛花开了，这一朵朵牵牛花真像一个个小喇叭。一串红挂起一串串小鞭炮，就连雪白的百合花也开了。
农田里，稻谷黄了，像铺了一地的金子，锋，秋风挠她的痒痒，稻谷笑得腰都直不起来了。玉米妈妈怀抱着一个胖娃娃，秋风姐姐给它穿上一身用金宝石制成的衣服。
果园里，柿子挂在树梢上，像一个个小灯笼，秋风给石榴讲了一个笑话，它把肚皮都笑裂了，苹果又大又圆，躲在绿叶中间，笑得脸儿都红了。
大地吐青，充满希望与生机的春天，流淌的沙澧河两岸一片片金灿灿的油菜花吐着迷人的芬芳，还有婀娜多姿的垂柳，风儿偶尔轻轻一吹，黄澄澄的油菜花随风摆动，像是在为过路的人招手，爱美的柳姑娘扬起了她那细长的辫子，好似在炫耀它那美丽的舞姿。欢快的人们放飞着各式各样的风筝，脸上洋溢着春风般温暖的笑容，给春天的沙澧河增添了无限生机。好一派沙澧风光啊!
春去夏来，夏的个性是张扬的、炎热的，而夏季的沙澧河却是清爽的、甜美的。不时有三五成群的人在河堤边纳凉、休闲漫步。清晨、傍晚都会有一些人在河中游泳，看他们一会儿从这边游到那边，一会儿从那边又游过来，自由自在的，就像一条条欢快的鱼儿在水中漫步，这时的沙澧河又成了人们健身的乐园。走到那清澈的沙澧河边，坐在公用休息椅上，借着河边柳树的“大伞”，看着波光粼粼的的河面，别有一番情趣。即使下着大雨，踏着那欢快的雨点，在歌声中欣赏那早已被雨水灌“醉”了的沙澧河，仿佛露出了一个个可爱的小酒窝，心中毫不惬意。多么迷人的沙澧河呀!
金色的、充满希望的秋天来了。这时，再来到沙澧河边看一看，原本碧绿的树叶如今变成了淡黄色，有的变成了橘红色……。瞧啊：河边一排排果树成熟了，压弯了枝条。迎着一股强劲的秋风，树上的果子跳跃着;这种看果虽然不能摘着吃，但我从心底里深深地爱着它。因为它给秋天的沙澧河，增添了几分宁静、几分成熟，多了几分大人没有的情趣。
转眼间，冬天到了。凝重的冬天使小河失去了不少生命的色彩，但沙澧河并没有在我心中消失。即使气温在零下，我也要到沙澧河边走走。那时真希望沙澧河也能像东北那样结满厚厚的冰，这样就可以在冰上尽情的嬉戏玩耍了。沙澧河在我心中永远是那样坚强，永远是那样纯真，永远是那样富有生机。“冬天到了，春天还会远吗?”我念着雪来的诗??????
“叮当，叮当??????”河水的冰渐渐融化了，小河唱着欢快的歌寻找春姑娘的脚步。也许，在新的一年里，它又有了新的见闻!
菊花1700多种，这可真是一个惊人数字！
俗云：赏菊之趣在于赏花。菊花主色分黄、红白、紫。红的像火，白的像雪......
菊花形态各异，有的清秀淡雅，有的亭亭玉立，有的似高山流水，有的如妙龄女子，一个个都是那样美。让人陶醉其中，顿觉有无比乐趣。
菊花花瓣是一条条的，中间的花瓣如飞爪，四周的花瓣向外舒展，略卷曲，有点像下垂好像采绝的瀑布，倾泻而下。
菊花真美，它的形状，长姿百态，有的像蘑菇，有的像绣球，真是变化多端。
当然菊花的作用也很大，它是很好的清凉饮品，菊花能入药能清热散风，清胆明目，有清凉镇静的功效，它还可以辅助治疗头痛，眩晕，血压亢进，神经性头痛及眼结膜炎，风热感冒等。菊花还被现代人用于祭奠亲友，寄托对亲人的哀思。
来到金明广场，我一眼就看到了一排排菊花，就像一条条帅气的神龙在飞舞。远看像神龙飞舞，近看又像一只只可爱的小兔。
有一种菊花的花瓣是卷起来的，就像一个个小喇叭，被风一吹好像已经吹出了优美的乐章。
它的颜色由白变成淡绿又变成深绿，像变色龙一样变换自己美丽的衣服。
它的气味更是芬芳，你要是闻到它的芳香，准会让你心醉。
还有一种像小刺一样的菊花，虽然它没有刚才提到的这种菊花的芳香，但它更加美丽。小小的花瓣像一个个小圆球，它的孩子们(花苞)像一颗颗小星星，好像在跟天上的星星比亮。
站在广场中央放眼四周，红的、粉的、黄的，那绚丽多彩的菊花，摆出了各种造型：有彩蝶展翅、孔雀开屏、二龙戏珠、金鸡报晓，还有嫁接的各种盆景树等等，让人目不暇接。
走到跟前，仔细欣赏，那花朵真可谓是千姿百态，有的花像发丝，有的像金钩，有的像莲花、有的像牡丹……
其中，我最为喜爱的要数那株“雪珠红梅”，它像杨门女将穆桂英一样，挺直腰身，仰着头，傲然挺立在秋风中，向人们绽放出她那坚定而又灿烂的笑容。它的根茎粗壮而又挺直，深绿色的叶子稠密而又有光泽，玫红色花瓣从花心绽开。花的内瓣拥簇在一起，像个小绒，花的外瓣长短不一，一丝丝，像燃烧的烟花，瓣顶卷曲像一颗颗晶莹的珍珠，“雪珠红梅”的名字就是由此而来的。
初春，一个星期天的上午，我把爸爸带给我的菊花的“根”埋在土里。过了十几天，菊花抽出了两片嫩黄的小芽，这时，我便高兴起来了。每天放学回家，我的第一件事就是给菊花浇水、施肥、松土、捉虫，有时累得满身是汗，但我毫不在乎，泥土沾上新衣服上也全然不顾。
有一年深秋，我生病便住进了医院。透过病房的玻璃，我看见病房前面那个花园里种的许多花都凋谢了，只剩下一些枯枝败叶。我真担心我那心爱的菊花，也是否凋谢枯萎好不容易等到我病好出院，一进家，我就迫不及待地向小花园跑去。当我来到小花园时，仿佛一下子进入了幻境世界中，时光似乎倒移到阳春盛夏。原来我那心爱的菊花，还照样生机勃勃地独立在花坛。那绽开的花蕾如同张张笑脸，不时地向我招手，散发着浓郁的芳香。
我把菊花放在阳台上，好方便的观察。哇!菊花好美呀!瞧，那朵菊花的花瓣嫩黄嫩黄的，顶端还有些卷曲，就跟妈妈的“大波浪”差不多，它一面舒展着肢体，一面吹出醉人的香气。啊，真香啊!香死了!看这儿还有个花骨朵呢!它花瓣的根部还是白色的，白得像玉，像通草，像天上的云。菊花的茎上还有一些软毛，它像人们的汗毛，摸上去有些痒痒的，这是他用来保护自己的吗?我被菊花的香气陶醉了，傻乎乎地坐在菊花旁享受着这“免费”的香气。
几天后，我惊奇地发现，菊花几乎全部萎了!那原本翠绿的叶子，已经变得接近黑色，缩成一团。菊花的花瓣软垂下来，花蕊变成了黑色的，十分恶心，以前的香味也没有了，取而代之的是令人作呕的臭气。经过检查，我发现，菊花是因为太干了才会枯萎的。你瞧瞧那土，硬邦邦的，简直跟砖头一样，菊花怎么能受得了呢?
今天下午，在放学回家的路上，我在地上惊喜地发现一朵完好无损的小菊花。于是，我便把这朵花毫不犹豫地捡了起来，准备带回家去仔细观察。
小菊花由十几片花瓣，一个花芯，萼片和一个一厘米长的茎组成。萼片托着花瓣，不让花瓣掉下来，花瓣保护着里面的花芯，花芯摸上去毛毛糙糙的，一点也不光滑，像向日葵里面那一朵朵迷你的小花。花瓣微微地向下弯着，像一个边缘卷起来的盘子，中间放着一个绿色的果实。这时我把它拿了起来，观察了一下，突然有一片花瓣从我眼前飘到了地上，我捡了起来，忽然联想到了有茉莉花茶，那有菊花茶吗？我跑去问妈妈，妈妈跟我说：“有的。”我想有时间一定要做个实验：拿两到三片花瓣在热水里泡一个小时，看看水和花瓣会有什么变化？
我今天真幸运，捡到了一朵完好无损的小菊花。
【美丽的菊花作文500字-三年级作文】推荐阅读：
一年级作文美丽的菊花05-13
美丽的菊花作文450字09-26
以美丽的菊花小学生六年级作文04-12
描写美丽的菊花的作文12-26
我爱美丽的菊花-状物作文05-29
美丽的菊花园作文09-22
小学优秀作文：欣赏美丽的菊花01-15
三年级描写菊花的作文350字11-30
描写菊花的五年级作文500字01-30
五年级菊花作文500字06-15
