少先队主题活动仪式（精选9篇）
少先队在举行大、中队主题活动，以及夏令营入营式等活动，都应该举行队会仪式。成功的仪式也是一种教育形式。
仪式前，要先集合列队，整理队伍。中队活动时，先由小队长向中队长报告出席人数，同时邀请辅导员参加。大队活动时，则由各中队长依次向大队长报告人数，再由大队长向大队辅导员报告出席人数，同时邀请辅导员参加活动。
仪式的程序是：
1.全体立正，报告人数；
2.出旗（鼓号队奏出旗曲，队员敬队礼）；
3.唱队歌；
4.队长讲话，宣布活动内容；
5.进行队活动；
6.辅导员讲话（活动结束作简单总结）；
7.呼号（少先队员右手握拳在头部右侧）；
8.退旗（鼓号队奏退旗曲，队员敬队礼）。
如果有来宾，活动正式开始前应先介绍来宾，并给来宾献红领巾。
队歌
我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争。向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进，前进，向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。
我们是共产主义接班人，沿着革命先辈的光荣路程，爱祖国，爱人民，少先队是我们骄傲的名称。时刻准备，建立功勋，要把敌人，消灭干净。为着胜利勇敢前进，为着胜利勇敢前进，前进，为着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。
少先队
一、系统开展仪式活动,凸显“光荣与责任”的价值追求
少先队仪式活动的系统开展是指各项仪式活动按一定的秩序和内部联系组合而成的整体。它既包括仪式纵向教育的一致性,又保持横向教育的连贯性。纵向教育的一致性是指在学校教育的总体目标下,根据各个年龄段学生的生理和心理特点,提出分层教育的目标一致性。横向教育的连贯性是指将某一年龄段的仪式活动教育要求渗透到教育、教学的各个领域,拓展仪式活动教育的深度和广度,将仪式内容向社会、家庭、学科和组织内部渗透,并制订相关的仪式教育训练计划。
在设计少先队仪式活动中,上海市原闸北区少工委将上海市少工委提出的“十个道德好习惯”之微笑、感恩、合作、承诺、节约五大行动作为仪式教育内容,有效推进“好习惯伴我快乐成长”主题教育,形成了主题明确、分层推进的系列仪式活动。具体活动设计如下:
1.“微笑行动”,围绕“微笑待人,主动打招呼”等好习惯开展“百万队员学礼仪”活动,塑造少年儿童阳光、健康、积极的心态;2.“感恩行动”,围绕“每日为父母做件事,及时感谢别人的帮助”等好习惯,使少年儿童敬爱父母、关爱别人,能够常怀感恩之心;3.“承诺行动”,围绕“按规则办事,说了就要努力做”等好习惯,使少年儿童从小就懂得诚实、守信的做人基本准则;4.“合作行动”,围绕“集体的事情一起干,干干净净迎接每一天”等好习惯,使少年儿童在合作与自理中获得成长的自信与快乐;5.“节约行动”,围绕“用好每一分钱,用过的东西放回原处”等好习惯,按照“创建节约型社会”的要求,节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电,让少年儿童从小养成节约资源和爱护环境的好习惯。
低年级到高年级循序渐进的系列主题,引领成长阶段的孩子从儿童走进少年,又从少年走向青年。儿童团的入团仪式、少先队的入队仪式、少先队的离队仪式等见证了少年儿童每一个成长的足迹。结合好习惯养成的仪式活动,不仅使少先队员在实践活动中自觉行动,养成习惯,同时也使队员在系统开展的仪式活动中再次受到感染,为少先队员学会合作、传递微笑、懂得感恩、履行承诺、注重节约,创设了有意义的活动载体。
少先队仪式活动体现了少先队教育的价值理念,引导队员从小树立和培育正确的理想信念。《上海市少先队辅导员工作纲要》将1-9年级组织教育中的仪式教育内容,从一年级加入儿童团到九年级的离队仪式都进行了明确的分层,要求各基层学校少先队组织要根据不同年龄段的工作要求系统开展仪式活动,应对仪式进行科学研究,将少先队仪式教育置身于时代发展的大背景之下,并结合新时期德育工作要求和学生自身发展的需求等动态发展环境,让每一次隆重、庄严、神圣、特殊的仪式,成为少年儿童表达对祖国尊重、对组织尊重、对伙伴尊重和对自己尊重的重要实践,激励他们走好人生的每一步,使他们在活动中不断体会光荣,感悟责任。
二、规范仪式活动程序,强化“礼仪与标识”的身份表达
规范的礼仪及程序,是仪式活动发挥教育效能的关键。规范的仪式活动,带给少年儿童的不仅是一次次的喜悦,更是在活动过程中的成长和对责任的感悟。
队旗、队徽、红领巾、队歌、队礼、呼号、誓词、鼓号、队服、队干部标志等少先队组织的身份表达,在整个仪式环境中呈现出少先队组织特有的文化,并不断唤起少先队员对于组织的认同感与归属感;出队旗、悬队徽、戴领巾、唱队歌、行队礼、齐呼号等仪式行为,不断强化着“我是一名少先队员”的身份表达。当鼓点铿锵、鼓号齐鸣时,少先队员会心潮起伏；当誓词嘹亮、队旗飘扬的时候,少先队员会激情澎湃。这是一种外在的身份表达与内在的认同感和归属感的统一。
在进行少先队仪式活动时,仪式活动的程序有统一规范,必须保证其严肃性。少先队仪式活动通常分为预备部分和正式部分。预备部分实行三级报告制,由中队长向大队长报告,再由大队长向大队辅导员报告。正式部分包括:大队长口令(“全体立正,出旗,敬礼!”),出旗(鼓号齐奏,全体队员敬礼),唱队歌(可由文娱委员指挥),宣布活动开始,进行活动,辅导员讲话(简短而富有激情),呼号(辅导员领呼),退旗(队会活动结束)。
少先队辅导员要在执旗、队礼和鼓号的训练上下功夫,让少先队员在一系列仪式的规范中接受组织教育。呼号与誓言是仪式教育过程中一道亮丽的风景线,对少先队员有着极大的激励作用;在队旗下举起右手呼号和宣誓,寓意把先辈的嘱托铭记在心,把历史赋予的责任承揽在肩,激励自己实践创新,成为一名合格的少先队员。
在仪式活动的教育训练中,要优化少先队仪式的流程。整个少先队仪式活动要注意活动的植入、环节的转换,要注重环境的设计、艺术的渲染,尽可能做到活动内容贴近少先队员,最大限度地调动他们的积极性。辅导员、学校领导、嘉宾要严格要求自己,规范自己的言行,注重自身在少先队员心中的形象,真正了解儿童,掌握与儿童沟通的技巧,让每一个少先队员在传唱队歌、佩戴红领巾、高举队旗中接受少先队组织教育。
庄严神圣的氛围、激昂雄壮的队歌、催人奋进的鼓号、星星火炬的队旗、坚定洪亮的呼号,无不震撼着队员的心,陶冶着队员的情操,不断坚定着队员对崇高理想的追求。少先队工作者要精心策划每一项仪式活动,规范仪式活动的程序,增强仪式的感染力,努力形成“仪式前期系列训练活动,仪式后期实践体验活动”的完整教育过程。
三、整合仪式活动资源,增强“认同与归属”的意义与作用
少先队仪式出现在少年儿童每一个重要成长的转折点,为了让少年儿童在一次次的仪式活动中不断增强和提升对组织的认同感和归属感,不断强化其作为一名少先队员的自豪感与光荣感,少先队组织在仪式活动开展过程中,应关注家庭、校外教育机构在仪式活动中作用的发挥。
1. 与少先队活动课有效整合
2012年,教育部颁发了《关于加强中小学少先队活动的通知》,首次将少先队活动定为国家规定的必修活动课。其中提出,少先队仪式活动作为少先队活动的内容之一,可以和少先队活动课整合。在全国少工委下发的《少先队活动课指导纲要》分年级的15项活动主题中,将礼仪感染作为其中十分重要的一项内容。强调要注重队员和辅导员双主体的开发,活动形式注重队员主动探究,辅导员启发辅导;规定仪式活动还可与雏鹰争章活动相结合,实现有目标、有内容、有评价的完整体系,充分体现少先队员在仪式活动中的主体性和发展性。
2. 选择有纪念意义的场所
2012年6月1日上午8:20,首都庆祝“六一”国际儿童节快乐儿童周系列活动之“红领巾心向党——学先锋,找榜样,争四好”集体入队仪式暨“爱北京少年行”主题游园会开幕式在天安门广场举行。天安门广场是国家首都的心脏地带,是世界上最大的城市中心广场之一,也是新中国无数重大政治、历史事件的发生地。入队仪式选择这样一个有意义的场所,对于参加仪式的少年儿童来说,可谓终生难忘。
又如,为了让少年儿童更好地了解革命历史,重温红色记忆,2012年,由上海市闸北区教育局组织策划了“追忆光荣闸北,传承奋斗激情——青少年、社区居民代表清明公祭仪式活动”,这项活动选择在曾经是中共三大后中央局机关秘密所在地的三曾里的纪念石前隆重举行,参加仪式的少先队员以列队肃立、敬献花篮、恭读祭文、行祭奠礼等形式,寄托了对革命先烈和民族先贤的哀思,并立志为追求中华民族伟大复兴的美好理想而努力奋斗。
由此可见,仪式活动要走出校门,要到广阔的社会上去拓展资源。可以走入富有教育意义的爱国主义教育基地和科普教育场所,也可以走进知名大学,感受校训、校风和学校精神。选择少先队员向往的场所开展仪式活动,不仅可以产生巨大的教育辐射力量,也会在队员心中形成一种无形的向心力和凝聚力,最大限度地把队员们的行为统一到共同的理想信念和价值追求上。
3. 架设学校与家庭、队员与家长的心灵之桥
仪式活动是队员们成长中的一个个路标,其内容面向队员的整个生活世界,这就决定了仪式活动的指导教师不仅仅只有大、中队辅导员,同时还需要家长成为仪式活动的指导者和参与者,甚至成为被访问者或者活动基地的提供者与志愿辅导者。
一方面,仪式活动不管是在设计、实施乃至管理和评价上都带有很强的社会性,因此在某一领域有专长的家长都可成为仪式活动的指导者和评价者。同时,家长也可以利用自己丰富的社会资源,为队员提供仪式活动场地,并辅导他们开展探究活动。
另一方面,家长还可以成为仪式活动的参与者。仪式活动开展前,学校可以“告家长书”的形式将仪式活动的主题及意义告知家长,让家长知道此次仪式活动对于孩子成长的深远影响,鼓励家长以写信或谈心的形式与孩子进行心灵沟通。同时,可以邀请家长出席仪式活动并对孩子提出希望。听完家长的讲话,读着家长的来信,孩子们心中的责任感会油然而生。
【关键词】少先队入队仪式 政治社会化 过渡礼仪 阈限 通过
【中图分类号】G655 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0202-01
仪式是文化的载体，仪式负载着特定的文化意义。少先队仪式也是少先队文化的载体，少先队文化建设很重要的一个方面就是加强仪式建设。从仪式方面来加强少先队文化建设，一方面要求从仪式的角度来思考少先队文化现象，抽取少先队活动的仪式内涵，并了解其中的意义；另一方面要从仪式生成和发展机制来丰富少先队文化仪式，并思考如何加强仪式的“文化化人”功能。所以，人类学的仪式理论为少先队文化建设提供了新的方向和思考角度。
一、入队仪式的前阈限阶段：告别过去
仪式是一种体现社会规范的、重复性的象征行为。[1]少先队入队仪式（以下称入队仪式）是指6—14岁的中国大陆的少年儿童在加入中国少年先锋队时举行的、体现少先队章程的、重复性的象征行为。入队仪式是一个改变少年儿童政治面貌的过渡礼仪。
象征符号，从经验的意义上说，指的是仪式语境中的物体、行动、关系、事件、体态和空间单位。[2]这种符号履行了这样一种功能，即通过把复杂概念与简单概念联系起来，从而帮助我们最终达到对前者的理解。[3]少年儿童的朴素爱国主义情感依赖于一种国家忠诚感，但国家并无实形，只能通过象征被构想出来。少先队的主要象征符号有队旗、红领巾、队礼等。一系列的象征促进了少年儿童对少先队组织的认同，形成了他们的组织观念，并增强了对少先队组织的归属感；入队仪式增强了少先队员的凝聚作用，加强了少先队集体的团结，保证了少先队集体的稳定和有序。
因此，少年儿童在加入少先队之前要接受队前教育，了解少先队符号的象征意义。队前教育是少先队组织对队龄前儿童进行的“准备参加少先队”的教育。少先队组织要帮助儿童初步了解少先队的知识，明确入队的意义，提高他们争取入队的积极性和主动性，并且以入队为动力，帮助他们在入队前在各方面打下较好的基础。队前教育是少先队进行组织教育的最佳时机之一。成功的队前教育往往会对今后的少先队生活产生良好的影响。经过队前教育，组织自身象征性地得以呈现，个人对组织的忠诚也通过象征表现出来。少先儿童逐步具有朴素的国家意识和民族情怀。这也与过去几乎没有政治意识的状态有所分离，其政治社会化水平不断提高，为以后加入少先队、共青团和中国共产党做准备。
二、入队仪式的阈限阶段：历经考验
经过一段时间的队前教育，就可以批准符合条件的少年儿童加入少先队了。入队仪式的举行，少年儿童成为名义上的少先队员，其政治地位有所提高，身份发生了改变。
入队仪式使少年儿童进入阈限阶段。此时，少年儿童处于一个十分“危险”的境地，他游离于普通儿童和合格的少先队员这两个不能兼容的群体之间，这是一个既非过去又非未来的游离不定的过渡状态。[4]少年儿童在政治社会化中会遇到诸多阻碍，这时候就需要通过组织教育对少年儿童进行引导。
首先，缺乏神圣性的入队仪式使少先儿童不重视入队仪式。有些入队仪式形式主义现象严重，往往是疲于应付、草草了事。缺乏神圣性的入队仪式很难使少年儿童形成初步的组织认同和归属感，从而阻碍了其政治社会化进程。
其次，一系列的规训与惩罚手段打击了学生认同组织的积极性。例如，将佩戴红领巾纳入常规量化检查，使得红领巾成为了一种负担，学生们不明白为什么要每天带着一块红布。一系列规训与惩罚措施使得红领巾等少先队的象征标志失去了其神圣性，进而少先队员可能以应付的心态来对待少先队的一些仪式和活动。
最后，在少先队组织活动中，存在着机会不均现象。衡量少年儿童先进性的尺度本身既不统一也并不完全合理。例如成绩好的学生、干部子女和高收入家庭的孩子容易受到教师的青睐，而往往获得更多参与少先队活动的机会。
三、入队仪式的后阈限阶段：顺利通过
经过一段时间的组织教育和阈限期的考验，一些少年儿童养成了良好的亲社会行为和朴素的国家、民族意识，逐步实现了政治社会化，并具有良好的个性和自主精神。成功跨越阈限阶段的少年儿童成为了一名真正意义上的合格少先队员，积极参与组织活动，具有组织归属感和认同感。
然而，由于入队仪式的去神圣化、规训惩罚、机会不均等诸多障碍，有一部分少年儿童未能通过阈限期，其政治社会化水平较低，未能形成一名真正意义上的少先队员。少先队员年龄较小，对少先队组织缺乏了解，只有在组织的恰当引导下，才能更加顺利通过阈限，逐步实现政治社会化，最终成为合格的共产主义接班人。
为了顺利通过阈限，应该注意以下几点。首先，应该增强入队仪式的神圣性。少年儿童对少先队组织的认同是通过象征得以实现的，越是庄重的入队仪式，越能彰显入队的重要性和神圣性，从而增强少年儿童对少先队组织归属感和认同感。其次，要在参与中增加组织认同。少先队员参与入队等少先队仪式，可以不断在内心体会那种对少先队组织的归属感和认同感，不断培养集体的理想和信念。仪式使这些情感得到强化和传播，从而形成有秩序的组织生活。最后，促进少先队员的机会均等。只有在一个公平的环境，少先队员才能逐渐形成良好的亲社会行为和朴素的爱国主义情感。
综述所述，入队仪式的进程有三个阶段，即前阈限阶段、阈限阶段和后阈限阶段。前阈限阶段使少年儿童与过去的生活分离，进入到模棱两可的阈限阶段；阈限阶段的少年儿童接受组织教育并经受各种考验；很多儿童历经考验后破茧成蝶，顺利通过阈限，逐步实现了其政治社会化，并实现了良好的亲社会行为和朴素的爱国主义情感。然而，一部分儿童却因为仪式的去神圣化、规训惩罚、机会不均等诸多障碍未能通过阈限。少先队工作者需要反思仪式过程中的种种问题，以优化仪式的进程，使所有少年儿童都能够顺利通过阈限。
参考文献：
[1][美]大卫·科泽著.王海洲译.仪式、政治与权力[M].南京：江苏人民出版社，2015：11.
[2][美]大卫·科泽著.王海洲译.仪式、政治与权力[M].南京：江苏人民出版社，2015：3.
[3][美]戴维·波普诺著.李强等译.社会学[M].北京：中国人民大学出版社，2007：76.
2014-2015学年
入 队 仪 式 活 动 记 录
活动时间：2014.10.13
前亭小学“大队委就职暨新队员入队仪式”活动方案
一、活动时间: 2014年10月13日
二、活动地点：前亭小学校操场
三、主办单位：前亭小学大队部
四、活动内容
举行少先队大队委就职暨新队员入队仪式。附：
1、入队、入团仪式主持词
2、《中国少年先锋队队员入队誓词》
3、《中国大队委就职宣誓誓词》
4、新队员名单
5、大队委、督导队队员
入队、就职仪式程序
1、各班级集合、整队、清点人数。
2、各中队向大队长汇报人数。
3、大队长向大队辅导员汇报人数。
主持人宣布前亭小学少先大队新队员入队仪式正式开始
一、出旗。（全体队员行队礼）
二、奏（唱）队歌
三、辅导员宣读批准新队员决定（名单）
四、老队员为新队员佩带红领巾。
五、宣誓。
六、新队员、老队员发言
六、呼号
七、退旗
八、宣读大队委名单
九、大队委成员入场
十、佩戴队委标志
十一、由大队长带领宣誓
少先队入队入团仪式主持词
甲(杨荣荣)：敬爱的老师们！乙(王飞翔)：亲爱的同学们！合：大家好！
甲：今天，我们相聚在一起，举行庄严的入队仪式！乙：请全体起立奏国歌。(请坐下)
甲：火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向，乙：鲜红的领巾系满理想，载着我们扬帆远航。甲：中国少年先锋队，多么响亮的名字。乙：中国少年先锋队，多么骄傲的名称。甲：现在我宣布
合：少先队入队仪式正式开始。
甲：请旗手、护旗手到位。立正，出旗，敬礼！乙：礼毕，唱队歌,请五年级中队何王婷同学指挥。
甲：天上飞舞的七彩霞，谱写出我们健康向上新的诗篇。乙：胸前飘扬鲜红的领巾，塑造出我们小少年飒爽的英姿；
甲:接下来我们进入仪式第一项议程，请大队辅导员林老师宣布学校督导队员及大队长、大队委名单。
乙:请林老师、陈老师、许老师为大队长、大队委佩戴队章。甲:请大队长文兰英带领大队委及全体督导队员宣誓。
甲：我们的队旗高高的飘扬，星星火炬闪耀着金光，乙：我们的队鼓铿锵而嘹亮，召唤着伙伴响彻四方。
乙：今天，我们的组织又迎来了一批新伙伴。
甲：他们将戴上鲜艳的红领巾，成为少先队组织的一员。
甲：下面，进入仪式第二项议程：请 辅导员林老师宣读新队员名单，点到的新队员依次上台。
甲：下面请我们的老队员给新队员佩戴红领巾，并互敬队礼。乙：轻轻地回头，再看一看，看一看我美好的童年。甲：我们曾一起迎接每一个升起的太阳，乙：我们曾一起度过每一个愉快的日子。甲：老师教我们虚心、好学、团结友爱，乙：老师教我们诚实、勇敢、热心助人。甲：老师为我们开启一扇扇智慧的大门，乙：老师为我们指引一条条成功的大道。
合：今天，就让我们一起，跨进少先队的大门。
甲：请
林老师
带领新队员宣誓。
“我是中国少年先锋队队员。/在队旗下宣誓：热爱祖国,热爱中国共产党，/热爱人民，/好好学习，/好好锻炼，/准备着：/为共产主义事业贡献力量。”宣誓人依次报上自己的名字。乙：请新队员代表
发言
甲：你瞧！他们的红领巾多么鲜艳
乙：你看！他们的脸上多么灿烂
甲：带上了鲜艳的红领巾，我们的心啊，在激烈荡漾。乙：红领巾是光荣的象征，红领巾有着光荣的传统。甲：戴上红领巾，就多一份责任，乙：戴上红领巾，就要为它增光添彩。甲：大家说：我们能不能做到？（学生回答：能！）
乙：亲爱的队员们，入队是一次自挑战,入队是一次理想启航，少先队员是一个光荣的称号，让我们听听林老师对新队员说些什么。
甲：我们是新世纪的雏鹰，是新世纪的主人，我们是新世纪的未来和希望，下面就请全体队员们面向队旗，举起右手紧握拳头。
乙：呼号：准备着为共产主义事业而奋斗！
回答：时刻准备着！
甲：请旗手、护旗手到位。全体同学听口令，退旗﹑敬礼。（背景音乐）乙：我们是祖国的未来 甲：我们是民族的希望 乙：我们是含苞待放的花朵 甲：我们是展翅欲飞的雏鹰。
乙：明天，我们一定能够成为建设祖国的栋梁。合：少先队入队仪式到此结束！
2014．10少先队入队仪式
第一议程：宣布督导员及大队委名单 宣布督导员：
三年级：何添鸿
陈
燕
陶
静
柯佳路
周鑫 四年级：戴现福
蔡正耿
郑瑭婧
杨荣荣
赵思远 五年级：何王婷
代子雨
何宗锦
王
洁
李梦琪 六年级：戴现珍
陈琳珊
文兰英
唐
芳
蔡依玲 大队长：文兰英
大队委：陈琳姗
戴现福
让我们用热烈的掌声鼓励他们，希望他们能充分展示少先队员的亮丽风彩，做一名有自信、有能力、热爱少先队工作的小干部，能为新世纪小学大队部工作带来更多的活力。
誓词：我志愿成为少先队大队委，坚决拥护中国共产党的领导，遵守小学生行为规范，执行大队部的决议，履行大队委义务，严守少先队的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗！
第二项议程：宣布新队员名单
1.宣布新队员名单：
何美玲
蔡正智
卢
涛
蔡心林
何文杰
何承轩
黄文婷
刘欣怡 叶莉娇
刘俊伟
付宇泰
罗
帅
黄廷建
杨娜娜
何徐锦
2.宣誓：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：热爱祖国，热爱中国共产党，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量。”宣誓人依次报上自己的名字。
第三项议程：辅导员讲话
各位老师、同学们：
今天，我们的少先队又有新的队员加入了，我谨代表学校、全体老师、同学们向你们表示热烈的祝贺！
新队员们，从今天起，你们就是我们中国少年先锋队的一员了。每年的10月13日就是我们的建队日。红领巾是我们的标志，它来自我们五星红旗的一角，因为，你们是我们祖国的未来。
你们是幸福的一代，也是承载希望的一代，你们是祖国的未来，是人民的希望，也是全面建设小康社会的生力军和接班人。鲜艳的红领巾戴在了你们胸前，这是光荣，更是责任。在这里，我对新队员和已经入队的少先队员们提几点希望和要求：
希望你们从小胸怀祖国，树立远大理想，立志于少年之时，奋斗于一生之中；希望你们刻苦学习，自强不息，把学习作为人生进步的阶梯，永不停息的攀登；希望你们从小注重修养，培养高尚的道德情操，遵纪守法、诚实守信，乐于奉献；希望你们强健体魄，加强体育锻炼，不断增强体质，不怕挫折，积极向上，乐观进取；希望你们爱护环境，爱护身边的一草一木，努力做保护环境的倡导者和行动者。
一、活动目的
在建国62周年、建队62周年之际，通过举行少先队新队员入队仪式，向学生进行爱党、爱国、爱队的教育，从而激发队员的光荣感、自豪感和使命感。
二、活动时间、地点
时间：10月13日 地点：教学楼前操场
三、活动参与人员
全校师生
四、活动前各项训练
1、各班主任对全体学生进行少先队基础知识教育。
2、学会唱中国少年先锋队队歌（音乐教师教唱，学生过关），学会敬队礼、宣誓、呼号。
（各班利用上、下午活动时间进行队会仪式训练，敬队礼训练，练习宣誓、呼号、出旗、退旗）
2、各班主任对全体学生进行上述内容的考核，结合考核成绩及平时表现，通过全班选举产生每班5名优秀少先队员（包括一名中队长,四名小队长）。（10月11日上午将名单交大队部）
五、活动前各项准备
1、安排好新老队员代表、辅导员代表讲话。
2、悬挂横幅：“红领巾心向党” 少先队新生入队仪式。
3、准备好相关音乐设备的摆放和播放。
4、准备好仪式所需的大队旗、中队旗、红领巾、辅导员聘书等用品。
5、旗手（三名学生：郑锦源、郑芳婷、杨翊）
6、红领巾授予者 人。
六、活动过程
（一）预备部分
1、大队长：让我们以热烈的掌声欢迎领导上台就座。（音乐：欢迎曲）请少先队员代表为领导佩戴红领巾。并由请中队长为中队辅导员佩戴红领巾。
2、大队长：（整队）立正、稍息、向前看齐、向前看。各中队整理队伍，向大队长报告人数。
3、各中队长整理完队伍，小跑至大队长面前圆弧处，逐一报告人数。
报告内容：先向前一步，向大队长致队礼，说：报告大队长，本中队原有ＸＸ人，实到ＸＸ人，报告完毕。退后一步。
大队长：接受你的报告。
4、待最末一个班报告完人数，全体中队长小跑返回中队，发出“稍息”口令，各中队稍息。
5、大队长向大队辅导员报告。
① 大队长：全体立正。
② 小跑至大队辅导员面前，敬礼，报告：报告大队辅导员，颜厝中心小学应到人，实到人，一切准备就绪，请允许我们开展活动。
③ 大队辅导员：接受你的报告，并预祝祝本次活动圆满成功。
④ 大队长回原位，发令：“稍息！”各班稍息。
（二）正式仪式部分
1、宣布活动开始
男：尊敬的领导、老师们，女：亲爱的同学们： 合：大家好！男：我是主持人郑培彬 女：我是主持人郑淑婷 男：有一首歌，在大地上传播，女：有一首歌，在阳光里穿梭，男：有一首歌，在心里头铭刻，合：这首歌叫做《没有共产党就没有新中国》
男：伴随着共和国前进的步伐，中国少年先锋队走过了62年的光辉历程
女：从劳动童子团到共产儿童团
男：从抗日儿童团到地下少先队
女：直到今天的中国少年先锋队
男：少先队的光辉历史昭示我们
女：少先队是少年儿童成长的摇篮，是锻炼的舞台，前行的航灯。
男：少先队，（合）我们为你自豪。
女：少先队，（合）我们为你骄傲
男：少先队，（合）我们为你歌唱
女：今天，在中国少年先锋队建队日到来之际我们集结在庄严火红的队旗下共同庆祝我们的生日
合：现在，我们代表颜厝中心小学少先队大队部，郑重宣布颜厝中心小学庆祝中国少年先锋队建队62周年活动及“红领巾心向党” 少先队新生入队仪式正式开始！
合：奏乐、鸣炮（音乐：运动员进行曲）
2、出旗，少先队员敬队礼，中队旗向大队旗致敬。男：全体起立，出队旗，敬礼!（音乐：出旗曲）
3、唱队歌
女：礼毕，唱队歌。
男：请指挥员上台指挥。（音乐：中国少年先锋队队歌）
4、大队辅导员宣布大队干部名单，授予标志。
女：金秋十月，清风送爽
男：在这阳光灿烂的日子里，我们迎来了与共和国同龄的建队日。
女：62个岁月，62个光辉的乐章
男：62年少先队的历程，是我们红领巾的骄傲。
女：中国少年先锋队，多么响亮的名字
男：中国少年先锋队，多么骄傲的名字。
女：今天，我们中国少年先锋队又迎来了新一届的大队干部，下面有请大队辅导员来宣布这些光荣的名字吧。大队辅导员：接下来由我宣布新一届大队干部,他们是：大队长：郑培彬 副大队长：王静瑜 宣传委员：郑舒敏 劳动委员：郑晓伟 组织委员：郑淑婷 文体委员：王淑琳
男：现在有请大队委员们上台。
女：请学校领导为新一届大队干部佩戴大队干部标志。（音乐：授巾曲）
5、大队委员宣誓仪式：
男：接下来请大队委员举起右手来跟我宣誓。
大队长领誓——我是学校少先队服务者，我会起好模范带头作用，为少先队组织服务，成为一名合格的优秀少先队工作者，宣誓人：
女：希望新一届的队干部们能履行好自己的职责，真正为同学们服务！
6、主持人宣布新生入队名单。
女：金秋的十月，我们又迎来了一群活泼可爱的小伙伴，今天，他们也将戴上鲜艳的红领巾，加入到我们少先队的队伍中来。
男：请大队辅导员宣读新队员名单
大队辅导员：根据中国少年先锋队队员入队的要求，经各班班主任和科任老师的推荐，再报少先队大队部审核通过，现批准以下名同学正式加入中国少年先锋队。请二（2）中队 一（1）中队 一（2）中队 等同学入场。让我们用热烈的掌声欢迎他们。（音乐：欢迎曲）
7、为新队员佩戴红领巾。（六年级学生）
男：请六（1)、六（2）中队的哥哥姐姐们为新队员佩戴红领巾。（音乐：授巾曲）
女：新队员向老队员敬礼！老队员还礼！男：请老队员退场。
女：你瞧！他们的红领巾多么鲜艳！
男：你看！他们的笑容是多么灿烂！
女：他们是祖国的希望
男：他们是祖国的未来
女：让我们再次用热烈的掌声向他们表示祝贺
男：从现在起红领巾是他们的标志
女：他们将成为少先队组织中不可缺少的一分子
男：请听他们庄严的宣誓
女：请大队辅导员老师带领他们宣誓
誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！
8、新队员代表讲话
男：今天，一、二年级名新队员已经戴上了鲜艳的红领巾，此时此刻，他们心中有许多话想对我们说。
女：下面请新队员代表讲话，大家欢迎！
9、老队员代表讲话
男：入队是最令人难忘的日子，此时此刻，我们的老队员们也有许多话要对新队员们说。
女：现在，就请我们的老队员代表讲话，大家欢迎！
10、向一年级授予中队旗。
男：我们少先队的组织主要由大队、中队、小队组成。今年，我校少先队又成立了两个新中队，他们是一（1）中队、一（2）中队、女：有请校长为新中队授旗。（音乐：《快乐的节日》）
11、、聘请新中队辅导员
男：你知道吗？在我们每一个中队里，除了队员们外谁是我们知心的伙伴？
女：我知道，在队里咱们知心的伙伴就是中队辅导员。
男：今年，大队部也特聘请两位优秀的老师作为我们的新中队辅导员。
女：他们就是一(1)中队辅导员老师、一（2）中队辅导员 老师。男：同学们，让我们用最热烈的掌声欢迎中队辅导员上台，接受我们少先队员最珍贵的礼物——红领巾（请大队委 为新辅导员佩戴红领巾）
13、中队辅导员代表讲话。
女：我们是光荣的少先队员
男：我们是２１世纪的中国少年
女：几千年的中华文明，给我们滋养
男：上百年的革命传统，给我们力量
女：党的阳光雨露，给我们哺育
男：祖国温暖的怀抱，是我们成长的摇篮
女：全体少先队员们，火炬引路，星星导航。让我们携起手来奔向星星火炬指引的方向，去创造无限美好的新纪元吧！
男：下面，请中队辅导员代表老师为我们讲话，大家欢迎！
14、校长致辞
女：最后，请校长致辞，大家欢迎！
男：师长们的教诲，我们牢记在心，我们决心用我们的实际行动，让红领巾增光添色，用我们的真情实意把祖国妈妈装扮。女：我们的友谊传五洲，我们的风采跨世纪。我们一定会成为新世纪的接班人。
14、男：全体立正。请大队辅导员带领我们呼号：
师：准备着，为共产主义事业而奋斗！
生：时刻准备着！
15、女：退旗，少先队员敬队礼，中队旗向大队旗致敬。（音乐：退旗曲）
时间：2011年10月21日或26日上午9：00
地点：彭洲市xx学校
参加人员：彭洲市、新都区教育局相关领导，“手拉手”结队学校校长或主管德育副校长，“手拉手” 学校德育主任或少先队大队（总）辅导员，“手拉手” 学校少先队员代表3人，xx学校少先队员若干。
邀请市教育局、市团委相关领导参加，邀请地方相关人士参加。
形式：主持参与式。分相聚、真情、感恩、嘱托、牵手五个环节。
准备：
一、场地：多功能室或相似的会场，背景为主题字幕，面向台左侧有一个主持席；音响、音带。第1、2、排坐结队学校的队员，第3、4排坐领导、来宾；后面若干排坐彭州学校的队员，队员中有“自强不息，重建校园”，“携手成长，共渡难关”字牌；要上台的师生坐过道边。
二、人员：
1、成立组委会，双方各若干人组成；
2、主持人甲、主持人乙可由学生或老师担任；
3、新都学校a、b、c、d、e、f、g、h、i分别各一名学生，一名辅导员老师；
4、朗诵a、b可由彭州学生或老师担任。
三、礼品：彭州学校准备礼品校旗各一面，新都学校除礼品校旗外，还包括捐赠的物品，物品可以写在一个高80、长1200的捐赠牌上。
四、宣传：结队学校在仪式前后都要在本校通过各种形式宣传对方学校，必须办一期宣传对方学校的板报。
仪式：
一、相聚
主持人甲：五月的彭州，经历着一场世所罕见的灾难，是谁打开了潘多拉盒子，魔鬼和死神出现在眼前；
主持人乙：五月的彭州应该是草木葱茏，山河竞秀，我们的校园也应该书声琅琅、和谐平安。
主持人甲：虽然天空抹上了阴霾，我们的内心依然晴朗；
主持人乙：虽然大地失去了美丽，我们坚信明天的灿烂。
主持人甲：一夜之间，有许多的孩子学会了坚强；
主持人乙：一夜之间，我们的心紧紧连成了一片。
主持人甲：现在我宣布：彭州市、新都区“携手建校园、爱心助成长”手拉手活动启动仪式现在开始！（鼓乐或号角）
主持人甲：十月的彭州，天空更加湛蓝，阳光下欢聚着我们少先队员。请允许我介绍参加仪式的同学，他们是来自彭洲市xx学校的少先队员（呼“自强不息，重建校园”，举起字牌），还有来自新都区9个学校的少先队员代表（呼“携手成长，共渡难关”，举起字牌）。
主持人乙：十月的彭州，秋风格外和煦，风尘中赶来了关心我们的一群。请允许我介绍参加仪式的领导和来宾，他们是成都市、、、、、、新都区、、、、、、彭洲市、、、、、、，还有、、、、、、欢迎他们！（掌声）
主持人甲：今天我们相聚，是为了重拾往日的欢乐，主持人乙：今天我们相聚，是要在成长的路上牵手；
主持人甲：今天我们相聚，再一次把感恩的心情释放，主持人乙：今天我们相聚，让我们把手拉得更紧，更紧！
二、真情
（音乐《让世界充满爱》）
主持人甲：彭洲的灾难，时刻被有爱心的人们惦记，灾区的学校更让我们新都区的老师和同学牵挂，今天，他们来到彭州，要和彭州重灾区的学校手拉手、心连心，携手成长。有请来自新都区学校的老师和同学！
（新都9所学校老师、队员各一名上台）
新都学校a：（学校老师代表拿着自己学校的标志牌，队员代表说）我们没有过多言语，但是心有灵犀，相信彭州的人民一定会度过难关！
新都学校b： 只想用热血鼓荡热血，用真情呼唤真情，愿彭州的明天更美好！
新都学校c： 我轻轻的带来一份感动，安抚一点创伤，我只希望大家不再把彭州称为灾区！
新都学校d： 我想说灾难总会过去，爱心永驻彭州，彭州的老师们，请接受我们崇高的敬礼！
新都学校e：祈求你平安健康，希望你珍惜生命，向我们的小伙伴说一声：灾难中你们真的了不起！
新都学校f：天灾不可怕，人情价更高，来到彭州市，牵手向前跑，耶————
新都学校g： 来这里不需要理由，也没有理由，我会看到彭洲灾后的校园更宽敞，更美丽！
新都学校h： 把生活的信念带来，把美好的希望留驻，彭州仍然是我们旅游避暑的首选！
新都学校i：爱心是不朽的乐章，行动是永恒的主题，最后让我们一起说：（齐）我们永远在一起！
（少先队员敬队礼）
主持人甲：感谢新都学校的老师和同学，感谢新都学校的老师和同学给我们带来的一片真情。
三、感恩
主持人乙：面对灾难，全国人民上下一心，携手并肩，为灾区送来了无数的爱心奉献；灾区的同学，他们经历了一场磨难，他们更体验到大爱无价，他们有一颗感恩的心，今天，来自xx学校的同学就要把这感恩的心里话表达。有请xx学校的同学们！
（音乐《感恩的心》若干同学随音乐手舞，两人朗诵）
朗诵a：在我们的梦里，童年是甜美的，它伴随着青山的秀美，玫瑰的香味；
朗诵b：在我们的记忆中，童年是欢乐的，忘不了小溪的跳跃，校园的游戏。
朗诵a：然而，一场天灾的闯人，使大地上山河悲鸣，校园里也没有了琅琅书声。
朗诵b：猝不及防的灾难摧残着我们幼小的生命，脆弱的心。
朗诵a：就在这危难的时刻，传来温总理动情的呼唤：我们万众一心，就一定能战胜地震灾难！我们的好总理，在十天时间，两度奔赴重灾区，察看灾情，慰问群众，部署救援，就像一把燃烧的火炬，照亮了我们曾经暗淡的心。
朗诵b：就在这危难的时刻，赶来了我们的子弟兵，飞砂走石，山崩地裂，铁骨和热血铸成不倒长城；跨过泥石，越过残垣，废墟上涌动着熠熠军徽。
朗诵a：就在这危难的时刻，大道上鸣叫着救护车的警笛，哪里有救援，哪里就有白衣天使的身影，白色的温暖，多少次催我热泪盈眶，热血沸腾。
朗诵b：就在这危难的时刻，还活跃着志愿者的的身影，他们用行动和爱心，托起了生的希望，用人格和责任，传递了中国人不屈的精神。
朗诵a：危难的时刻，中国人都伸出了援助的手，一车车救灾物资从四面八方涌来；
朗诵b：危难的时刻，中国人都表现出大爱的心，一分分救灾捐款饱含慈善爱心。祖国和灾区人民的血脉相连，十三亿人让天魔也胆寒心惊。
朗诵a：危难过去，还有这么多人关心我们的家园，关心我们的生活，关心我们的学习，关心我们的成长。
朗诵b：我要感恩，因为大难有情，真情让我重新搏击理想的翅膀，再次展露生命的张扬。
朗诵a：我要感恩，因为大难有爱，爱心带给我这么多的好伙伴，让我享受着朋友的温暖，生活的绚丽，友情的香醇。
朗诵b：我们感恩，因为感恩才会有和谐的社会，才会有真挚的友情；
朗诵a：我们感恩，因为感恩才会有多彩的生活，才懂得生命的真谛。
朗诵ab：我们是光荣的少先队员，祖国未来的重担由我们承担。
朗诵a：尊敬的长辈，在成长的过程中，有你的呵护和指导，我们一会征服困难和挫折，让坚强的意志在震荡后闪光！
朗诵b：亲爱的同学，在学习的道路上，我们并肩同行，一起去追寻真知和奥妙，让美好的理想在友谊中宏扬！
主持人乙：这么动人的场面，无非就是要表达一种心声----感恩！
四、嘱托
主持人甲：今天，还有这么多领导和长辈来到我们中间，参加我们的仪式，他们对我们的“携手建校园、爱心助成长”手拉手活动有许多嘱托和希望。
首先有请新都区------致辞。
接下来有请彭州市-----致辞。
下面由----代表成都市------对我们的活动提出希望和建议。
五、牵手
主持人乙：仪式进行到这里，想必手拉手学校的师生都已经激动万分，下面我们请出18所学校的代表互赠礼品。
（《团结友谊进行曲》中新都、彭州的代表上台交换纪念品。）
主持人甲：手拉手我们携手建校园，为灾后的彭州校园添彩增色；
主持人乙：手拉手奉献爱心助成长，为灾区的学生扬起理想的风帆。
主持人甲：我宣布“携手建校园、爱心助成长”手拉手活动仪式结束！
主持人乙：谢谢大家！
（音乐《歌声与微笑》）
仪式后，结队学校见面，分组商谈后续活动事宜。
一一、少先队活动的基本内容
少先队活动内涵十分丰富, 其中最重要和突出的是:
(一) 思想道德情操的熏陶和培养
少先队文艺活动都有寄情娱心的功能, 能够也应该借助文艺活动进行多方面的思想道德教育, 包括爱国主义情感教育、理想道德情操教育以及行为习惯心理素质教育等等。
(二) 意志品质的磨练
少先队文艺活动需要参加者一定时间、精力和体力的付出, 有时还要吃苦耐劳, 要克服怕苦怕累的思想, 使队员得到意志品质的磨练。
(三) 个体与群体人际关系的调适
少先队文艺活动离不开每个队员密切有效的配合和积极的身心投入, 离不开集体智慧的发挥和集体力量的协调。因此在开展少先队文艺活动中, 要妥善地处理个体智能的发挥与群体关系的协调, 要善于启发、诱导、帮助队员树立心中有集体、心中有他人的集体主义意识, 要调动群体智慧和个人才能的发挥, 要强化个人对群体的依存关系。
(四) 让队员体验美感, 享受成功与欢乐。
少先队文艺活动的重要功能之一是满足少先队员对力量与美的追求, 要积极引导少先队员追求美、欣赏美、体验美和创造美, 通过潜移默化的熏陶, 培养和提高少先队员的艺术修养与文化素质。
二二、如何进行少先队活动
(一) 进行审美教育
审美教育是培养少先队员具有正确的审美观即鉴赏美、体验美、创造美的能力的教育。少先队的审美活动是通过文学艺术、大自然、现实生活中的美对队员进行教育, 使他们明辨真善美与假丑恶, 从而陶冶心灵, 培养情操, 并引导他们在日常生活和艺术创作中欣赏美、表现美、创造美。
1. 通过文艺活动和课内外文学、音乐、舞蹈、美术等学科教育活动进行美育。
如举办文学欣赏艺术讲座或听音乐会、看书画展等欣赏性活动;如举办少先队歌舞表演和其他文艺创作和欣赏活动, 等等。
2. 通过大自然进行审美教育。
开展远足、旅行、探险、露营、采集等活动, 引导少先队员走进自然, 认识自然, 欣赏自然, 以开阔胸襟、陶冶性情、充实精神。
3. 通过日常生活进行美育。
组织少先队员参加社会实践活动, 如参观、调查、访问、公益劳动等等;组织少先队员自己动手美化学校和周围的生活环境;通过各种活动引导少先队员正确认识仪表美与行为美, 培养良好的文明行为。
(二) 进行竞争意识、危机意识教育
首先, 引导少先队员正确认识竞争与生存危机等等日益严峻的社会现象, 从现实生活的见闻中认识竞争的社会功能和积极意义, 通过参观访问、课外阅读、家长讲座等方式, 帮助他们树立正确的竞争观和社会观, 从而满怀信心地面对生活, 走向未来。
其次, 增强少先队活动的竞争性。引导少先队员在活动中体验竞争的乐趣, 通过适当的奖优罚劣手段, 帮助少先队员形成危机意识, 培养他们不怕困难、敢于竞争的思想观念。
再次, 培养少先队员树立正确的竞争观念。引导少先队员认识竞争与合作的辩证关系, 树立竞争需要遵守的道德规范。
(三) 进行环保意识教育
少先队员环保意识的培养教育包括社会环境和自然环境两个方面。少先队员环保意识教育可通过不同层次的活动来实施。首先, 是对环境保护的重要性和意义的了解, 通过阅读书籍、收集资料、学习环保法律等渠道, 帮助他们认识保护环境的迫切性和必要性。其次, 是对当今世界环境污染状况的了解, 如地下水污染、大气污染、食品污染等现状与危害的认识, 并从理论上查找根源, 探讨解决途径。第三, 是组织少先队员开展活动, 净化环境, 为环保事业献计献策。如开展“消灭街头错别字”“给工厂厂长们进一言”“我为环保做贡献”和红领巾绿化、美化活动等;如通过印发环保宣传品, 办专题橱窗、板报、广播、红领巾环保义务宣传队等活动, 表达环保心声, 创造全民环保氛围, 促进环保工作。
(四) 进行成就感培养
成就感是个人自我实现的一种快乐体验, 人类生产劳动的目的从某方面说也是为了满足自己的成就欲望、获得自我肯定及社会承认。强烈的成就欲是人的丰富情感的一种。那么, 如何培养与发展少先队员的成就欲呢?
1.培养丰富健全的情绪体验。欲望的发展与情绪体验密切相关, 发展求知欲和成就欲首先要丰富情绪体验, 放手让他们参加各种社会服务活动、文艺活动、科技制作活动和各种竞赛活动, 让他们经常体验成功的欢乐与失败的痛苦, 从而磨练意志, 丰富情感。
2.培养敢想、敢说、敢为的个性。培养他们无所畏惧、敢于探索的精神, 鼓励他们涉足新领域、应付新挑战, 鼓励他们的进取精神和创造意识。
小学少先队在落实《纲要》时，要以融入课程改革为着力点，把贯彻落实《纲要》，深化雏鹰争章活动作为少先队服务学校素质教育的重要载体；以探索社会运作为生长点，把深化雏鹰争章活动作为联动校内外少先队工作的重要纽带；以健全激励评价机制为突破点，把雏鹰奖章作为衡量少先队素质的重要依据，从而使雏鹰奖章真正成为落实《少先队辅导员工作纲要（试行）》的核心内容和具体体现，成为衡量少先队素质的重要依据和未成年人思想道德建设的有效载体。
一、做到三个结合
1.与学科教育相结合。雏鹰争章与语文教学相结合设立朗读章，将朗读评价要求与语文学科目标相结合，学生只要在课堂上流利朗读五篇课文，就可获得一枚朗读章，凡在同一学期获得两枚朗读章的学生，朗读的平日成绩即为优秀，有朗读爱好的学生，可以在课余时间或课外阅读课上选择四篇文章朗读，每达到一篇朗读要求，可获得一枚小五角星，四颗小五星可换一枚朗读章，一学期拥有三枚的队员可在期末朗读测试中免试，此活动即注重语文朗读训练的过程性评价，又全面客观地评价学生的朗读成绩，并通过引进奖章的激励机制，激发了队员的朗读兴趣和爱好，调动他们朗读的积极性和参与的热情。
2.与兴趣小组活动相结合。少先队是少年儿童成长的摇篮，我们努力为他们的健康成长创造条件，搭建舞台，成立了多种兴趣小组，并且把雏鹰争章活动结合进去，使活动的教学内容与奖章的训练内容结合在一起，兴趣小组成为争章活动的阵地。学校各中队开设兴趣小组，共有700多名队员参加活动，参与率达95%。同时做到五个定：定专门辅导教师；定争章队员；定活动时间；定计划、内容；定检查和成果展览，使每个队员都参与到争章活动中。
3.与少先队主题活动相结合。每一个学期，学校少先队大队部设计一个主题开展活动，然后围绕这个主题，制定相应的争章内容。围绕这些内容，制定本学期所必须争达的章为表达章、考察章、环保章。因此，少先队主题活动为争章提供了有力的保障。
二、贯穿“四个”环节
就“雏鹰争章”全程来看，争章活动伴随着队员的全部少先队生活。争章活动中的定章、争章、考章、颁章四个环节，是一个整体，应体现全程开放式的素质训练过程。在争章过程中，我们充分体现民主，尽量让队员在宽松的环境中自主地“择章而争”。
1.定章。在必修章的基础上，设立多枚选修章，让队员根据自身实际设立属于自己的选修章。如上学期我们除了根据主题活动制定的必修章外，还根据队员参加的不同兴趣小组，制定了十六枚选修章，如艺术章、朗读章、书法章等。这样，争章的挑战性和非竞争性保证了队员在一个和谐、愉快的环境中共同进步。
2.争章。争章的过程就是挑战自我、战胜自我的过程。我们通过开展丰富多彩的少先队活动及雏鹰假日小队活动，充分发挥队员的主观能动性，让他们在活动实践中竞争，提高能力。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。
3.考章。少先队成立了一个雏鹰争章团，由校长亲自挂帅，构建了一个全校性的争章网络体系。考章时，争章团领导成员汇同各大队干部，利用队活动课，對于队员展示的自己争章的成果，给予合适的评价。
4.颁章。颁章的形式多种多样。我们充分利用少先队的各种宣传途径，通过红领巾广播站、升旗仪式进行颁章，让队员体验成功的喜悦。凡争满十枚的队员，学校发一张“一星级雏鹰争章纪念卡”，以作永久性的纪念。目前在校队员中有八十多名队员获取纪念卡。
三、做到“五个”保障
争章活动要深入持久地开展下去，在硬件、软件方面必须得以保障。我们在开展雏鹰争章活动中，力求做到以下几点：
1.辅导有保障。在队员争章过程中，我们不是让队员放任自流，“辅”和“导”始终伴随着队员们“争章”的全过程。另外，社区内众多的校外辅导员利用双休日、节假日组织雏鹰假日小队到工厂、街道进行实践体验。
2.训练有保障。争章的意义不在于最终获得几枚章，而是经历的争章过程。而这争章过程中，训练是关键。我们组织假日小队、兴趣小组和丰富多彩的少先队活动，为队员争章提供了广阔的舞台。
3.基地有保障。为了丰富“雏鹰争章”活动阵地，我校开辟了4个校外教育基地——国防教育基地、爱国主义教育基地、劳动实践基地和爱心教育基地。每一处基地，都活跃着队员矫健的身影，每一次活动都给队员留下了难忘的印象。去年一年中有700多名队员到各基地参加活动，学校收到心得体会共100多篇。
4.收获有保障。因为在定章过程中，队员是根据自身实际而设立奖章的，而且整个争章过程有辅导、有训练、有计划、有内容，所以只要通过努力，都可以获章。目前，我校队员争章率达95%以上。
大家好!在中国少年先锋队建队日即将到来之际，xx市xx新区观澜第二小学少先队大队隆重集会，举行庄严的入队仪式，迎接新队员，庆祝中国少年先锋队建队xx周年。
下面请各年级联合中队向大队长报告人数。
大队长向辅导员报告人数
现在，我宣布中国少年先锋队xx市xx新区观澜第二小学大队入队仪式开始。
今天仪式现场，参加我们活动的领导和嘉宾有:
xx新区公共事业局教育科主任科员罗立群阿姨、xx新区团工委委员陈振宇叔叔、观澜教育办主任汪特奇叔叔、中国人民解放军驻香港部队教导团政治部副主任马军利叔叔、公共事业局教育科江坚叔叔、观澜办事处关工委黄木有爷爷、观澜办事处关工委钟运明爷爷，全国优秀教师、广东省十佳辅导员、xx新区辅导员工作室带头人李晓桃姐姐、观澜第二小学陈云柱校长
参加今天仪式的还有xx市xx新区观澜第二小学的全体少先队员、一年级新同学及各位家长、各位辅导员老师和各科任教师!对大家的到来，我们表示热烈的欢迎。(全体鼓掌)
少先队员代表为领导嘉宾佩戴红领巾。
少先队组织和活动开展得到了各位校领导的始终关注和支持，在繁忙的工作中，为我们安排了少先队活动时间、配备了优秀的辅导员老师，为丰富我们的活动竭心尽力。下面请 陈云柱 校长讲话。
下面，举行升旗仪式，全体队员向左转，领导来宾面向国旗。
升中华人民共和国国旗，奏唱中华人民共和国国歌。(音乐起)
出中国少年先锋队队旗。出旗--敬礼--礼毕。
唱《中国少年先锋队队歌》，指挥:符丹蕾)
中国少年先锋队是中国共产党创立、领导，并委托中国共产主义青年团直接领导的中国少年儿童的群众组织。此刻，中国共产党党旗、中华人民共和国国旗、中国共产主义青年团团旗、中国少年先锋队队旗，一面面红色旗帜迎风展映，旗帜就是方向，旗帜就是形象，旗帜就是力量。下面，进行党旗、国旗、团旗、队旗“红色传递”。请共产党员代表 黄木有 爷爷、中国人民解放军驻香港部队教导团马军利叔叔、观澜第二中学共青团员代表原观澜二小少先队大队长蔡晓婷姐姐，观澜关工委钟运明爷爷分别为少先队员授党旗、国旗、团旗、队旗。(音乐轻声起:红旗颂)
授党旗(黄木有):没有共产党就没有新中国;没有共产党就没有今天的好日子。我是一名党员，我坚信党会带领我们创造更美好的明天。现在我把这面党旗交给你们，希望你们永远跟党走!
授国旗(马军利):少先队员们，我手中的这面旗帜，是烈士的鲜血染红的，她象征着我们伟大的祖国。现在我把这面国旗交给你们，也把未来和希望交给你们!
授团旗(蔡晓婷):亲爱的少先队员小朋友们，我是你们的共青团员大姐姐，爱国、进步、民主、科学的五四精神永远激励着我们，到党和祖国最需要的地方去，挥洒青春和汗水。现在我把这面团旗交给你们，希望你们快快长大，早日成为一名光荣的共青团员!
授队旗(钟运明):少先队员们，你们是祖国的未来，民族的希望，共产主义事业的接班人，希望你们记住总书记的六一讲话内容“从小做起、接受帮助，勤奋学习、快乐生活、全面发展，努力争当“四好少年”，现在我把这面鲜红的队旗交给你们，让星星火炬永放光芒!
四名接旗少先队员接旗(合):红色旗帜代代相传!
全场(合):红色旗帜代代相传;红色旗帜代代相传。
请全体少先队员和同学们传递党旗、国旗、团旗、队旗。
(传旗音乐起大声:红旗颂)
红色传递，是党团队组织的传递，是理想的传承、信念的传承。今天，我校将有275名新同学光荣地加入中国少年先锋队，成为少先队组织的一员。请少先队大队委员陈凯宣读新队员名单。
(XXX:xx市xx新区观澜第二小学少先队新队员名单:一年一班XXX……,以上共275名，宣读完毕，祝贺新队员。)
在此，我代表中国少年先锋队xx市xx新区观澜第二小学大队向入队的新队员表示热烈的祝贺!为新队员佩带红领巾。(奏《红领巾之歌》作背景音乐)
请少先队大队宣传委员 张子豪 带领新队员宣誓，老队员重温誓词。
(张子豪:全体立正。请全体队员举起右手跟我宣誓:
我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓:
我热爱中国共产党,
热爱祖国，热爱人民,
好好学习，好好锻炼,
记住要求，心有榜样，
从小做起，接受帮助，
准备着:为共产主义事业贡献力量。宣誓人:张子豪)
中国少年先锋队是我们自己的组织，队组织的知识需要我们时刻牢记。下面请少先队大队纪律委员 涂雨轩 带领全体队员重温队知识。
(领呼) (全体少先队员)
我们的组织:中国少年先锋队
我们的旗帜:中国少年先锋队队旗
我们的标志:红领巾
我们的队礼表示:人民的利益高于一切
我们的作风:诚实、勇敢、活泼、团结
努力争当四好少年:
争当热爱祖国，理想远大的好少年
争当勤奋学习，追求上进的好少年
争当品德优良，团结友爱的好少年
争当体魄强健，活泼开朗的好少年
少先队组织的传承发展，有赖于我们一批批新队员的加入。下面，请新队员 肖语凡 代表发言。
请大队委员林灏扬带领全体少先队员呼号。
(林灏扬:准备着:为共产主义事业而奋斗!少先队员:时刻准备着!)
戴上鲜艳的红领巾，我们就要维护少先队组织的形象，就要为它增光添彩。就要它在每一位少先队员的胸前飘扬起来，要让她在党旗、国旗、团旗的指引下永远的迎风飘扬……!(红领巾飘起来)
下面请公共事业局教育科副科长罗立群阿姨讲话!
全体立正，退旗，敬礼!(奏《退旗曲》)礼毕!
现在，我宣布xx市xx新区观澜第二小学新队员入队仪式结束。请一年级全体新队员和各位家长原地留下，请其他各中队有序退场返回教室上课。
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