武汉大学水利水电学院介绍（推荐8篇）
武汉大学水利水电学院前身是武汉大学水利学院，成立于1952年11月6日，从二十世纪下半叶至二十一世纪初，走过了50年光辉的历程。
1950年5月，湖南大学水利学科的专业调入武汉大学。1951年在武汉大学工学院内成立了水利工程系，系主任何之泰，后是余家询。
1952年11月，成立了武汉大学水利学院，院长由武汉大学副教务长张瑞瑾兼任。1952、1953年经院系调整，广西大学、南昌大学、湖南大学、湖南农学院、江西农学院、武昌中华大学、华南工学院等院校的水利学科、专业、师生和设备先后调入武汉大学，学生增至1500余人，教师增至160余人。
1954年12月1日，高等教育部根据国务院决定，批准成立武汉水利学院。院长 张如屏、副院长张瑞瑾。设有水利土壤改良、河川枢纽及水电站建筑和水道及海 港三个本科专业和水利技术建筑与水利土壤改良两个专修科。设立了水工建筑系、河港工程系和水利改良系。
1955年1月23日举行了武汉水利学院成立典礼大会。张如屏院长、张瑞瑾副院长及武汉大学李达校长在会上讲话。至此，以水利土壤改良为重点的工科学院正式诞生。
1955年3月26日，经省高校党委批准，院成立总支委员会，总支书记张如屏、副书记张茀承。
1955年8月，天津大学、华东水利学院、河北农学院、沈阳农学院水利土壤改良专业及华东水利学院水利土壤改良专业专修科调至我院。我院水道及海港专业调至华东水利学院。
1955年8月，学院招收施工组织及机械化专业研究生8名，天津大学水利土壤改良专业研究生12名转入我院，至此，学院共有研究生20名。
1955年9月3日，苏联水利土壤改良专家卡尔波夫、施工专家叶菲莫夫到院工作，卡尔波夫兼任院长顾问。
1955年10月9日—11日，举行了第一届团员大会，选举产生了院团委。院团委第一副书记叶裕森、第二副书记吴国栋。
1955年12月4日，院基建工作大规模开始施工，第四、第八教学楼相继开工。
1956年3月18日，学院举行了全国八所高等工科院校施工教学大纲审定会议。
1956年6月9日，院务委员会扩大会议通过12年远景规划（草案）及水改、水 建专业教学计划。
1956年6月28日，中共武汉市委批准成立中共武汉水利学院党委。党委书记张如屏、副书记张茀承、李俊武。
1956年7月16日，欢送卡尔波夫专家回国，张如屏院长代表周恩来总理颁赠“中苏友谊纪念章”，并代送高教部杨秀峰部长的感谢信。
1956年8月，水工结构、水电站及抽水机站、结构力学、水利土壤改良4个学科招收研究生，其中结构力学、水利土壤改良专业招收副博士研究生。学院还招 收越南留学生14人，其中本科生12人，研究生2人。
1957年5月31日，高等教育部通知：国务院任命梁百朴为学院副院长。
1957年10月13日，湖北省委文化教育部通知：中共中央任命任士舜同志为学院党委书记。
1958年8月，院招收阿拉伯联合共和国留学生。
1958年8月，增设治河防洪工程专业和水利工程施工专业，9月院务会决定设立施工系和治河系。
1958年9月12日晚，全院师生在武大运动场接受了毛泽东主席的接见。
1958年10月，院举行水利土壤改良专业毕业典礼，有238名毕业生走向工作岗位。施工系和水建系有208名同志支援丹江水利建设。
1959年1月，新聘苏联专家、苏联乌克兰科学院通讯院士培什金教授到达学院，6月完成教学任务回国。
1959年6月，张瑞瑾副院长率我国政府代表团赴越南，帮助筹建水利方面的高等学校及科研机构，并商定我国派专家支援越南高校建设。之后，揭曾佑、叶守 泽、谢鉴衡、冯尚友、卢格炎等先后去越南高校任教。
1959年10月，张瑞瑾等出席三峡科学讨论会，学院共提出论证报告15篇。
1960年5月，揭曾佑被评为全国教育先进工作者，并与农田水利教研室代表张蔚榛赴京参加全国文教群英会。
1960年6月，农田水利教研室自制成自动喷灌机，武汉市科委来院参观鉴定。
1960年6月，开办函授教育，设有农田水利工程和河川枢纽及水电站建筑两个专业，共招收学员474人。8月，开设水电干部专修班。
1962年1月，第一届水电干部专修班43名学员毕业，并举行了毕业典礼。
1964年4月，举行了河流动力学教材编审会议，清华大学、华东水利学院、成都工学院等院校参加了会议。
1964年7月16日，第五届校务委员会召开第十三次会议，通过农田水利工程系与治河防洪工程系合并为第一系，水工建筑系与水利工程施工系合并为第二系。
1965年12月，全国农田水利教材编审会在学院举行，会议由农田水利教研室揭曾佑教授主持，华东水电学院、河北农业大学等十余所院校和生产单位代表参 加。
1974年10月，张瑞瑾教授任我国水文代表团团长赴巴黎参加联合国水文会议。
1975年4月，成立了农田水利系、治河工程及泥沙系、水利工程建筑系、水利工程施工系。
1975年5月，张瑞瑾教授赴巴黎参加“国际水文十年”理事国会议。
1979年1月，经水电部批准，正式成立水利水电科学研究所。
1980年1月，开始招收水利水电工程专业函授生，学制5年。
1981年6月，增设机电排灌专业。
1981年11月，工程水文及水资源、水力学及河流动力学、水工结构工程、农田水利工程经国务院批准为全国首批有权授予博士学位和硕士学位的专业、学科。叶守泽、张瑞瑾、谢鉴衡、王鸿儒、张蔚榛为首批博士生指导教师。
1982年6月，增设“水资源规划及利用”专业。
1983年4月，美国灌溉排水盐碱地改良考察组来院参观了农水实验室和泥沙实验室，并与部分教师进行了座谈。
1983年10月，美国、英国、罗马尼亚、苏联、日本等34名外国专家来我国参加国际泥沙会议后，到院参观了泥沙实验室，他们对我院在河流泥沙研究方面所 做的工作给予了高度评价。
1984年1月，经国务院批准，岩土工程专业为全国第二批有权授予博士学位专业、学科，刘祖德、冯尚友为第二批博士生指导教师。固体工程、结构力学、水 力发电工程为第二批硕士学位授予权专业、学科。
1986年7月，经国务院学位委员会批准，郭元裕教授为第三批博士生指导教师。
1986年10月，全国首届泥沙数学模型研究工作学术讨论会和全国机电排灌学术讨论会在我院召开。
1987年9月，谢鉴衡教授、肖焕雄教授被国家科学技术委员会和水利电力部聘为长江三峡工程重大科学技术研究攻关项目课题组专家。
1987年4月，国家自然科学基金委员会聘请张蔚榛教授为工程技术学部水利学科评委。
1988年6月，学院主持召开了“灌溉系统评估和水管理”国际会议。
1988年9月，农田水利工程系改名为水利工程系、水利水电工程建筑及施工系改名为水力发电工程系、河流力学及治河工程系改名为河流工程系。
1988年12月，经水利部批准，泵站科技情报网在武汉成立，学院当选为网长单位
1990年4月，许志方教授当选为国际灌排水委员会副主席。
1990年6月，由美国、英国、荷兰等八国组成的欧美水利工程代表团一行24人，来院参观访问。
1990年9月，我院土木、水利博士后流动站成立，郭生练教授从爱尔兰国立大学获得博士学位回国，成为该站第一个博士后。
1990年10月，学院主持召开了“第四届国际湍流”学术研讨会。
1990年12月，经国务院学位委员会办公室批准，水力学及河流力学专业李炜教授、水工结构专业肖焕雄教授为第四批博士指导教师。
1990年12月，张瑞瑾教授任水利部技术委员会顾问，张蔚榛、许志方教授任委员。
1991年1月，杨金忠教授出席了在北京人民大会堂召开的“做出突出贡献的中国博士（硕士）学位获得者”表彰大会，受到了江泽民、李鹏等中央领导的接见，并颁发了证书。杨金忠博士是能源部所属高校和科研单位参加大会的唯一代表。
1993年5月，与法国签订了“世界银行贷款水利项目”。
1994年3月，经国务院学位委员会办公室批准：雒文生、夏军教授为博士生指导教师。
1994年4月，全国高等学校水电工程类专业教学指导委员会第一次会议在院举行。
1994年6月，由我院、国际水文科协中国国家委员会、中国水利学会水文专业委员会、水利部水文司、电力部科技司等单位主办的全国首届“水文水资源与水 环境科学不确定性研究新理论新方法”学术讨论会在学院召开。
1994年7月，开办全国唯一的水文水环境专业本科硕士连读班。
1994年9月，主办“国际灌溉管理机制与经营机制”学术会议，到会外宾120余人。
1994年10月，经水利部批准，成立了水利部泵站测试中心，挂靠于武汉水利电力大学。
1995年5月，谢鉴衡教授当选为中国工程院院士
1995年，夏军教授被选为国际水文协会（IAHS）水资源系统委员会副主席。
1996年，主持召开了中加水电工程高级管理研讨会。
1997年9月，“中德非恒定流输沙”国际学术讨论会在我院召开，到会外宾30余人。
1997年11月，张蔚榛教授当选为中国工程院院士。
1997年，流体机械及工程学科获得博士学位授予权。
1998年1月，水利学院首任院长张瑞瑾教授逝世。
1998年5月，主持召开了有百名中外专家参加的“98年国际水资源量与质可持续管理问题研讨会”。
1998年，水利工程获得一级学科博士学位授予权。
1998年，郭生练教授被推选为“第九届全国人民代表大会”代表。
1999年7月，主办了全国现代水文水环境科学进展研讨会。
2000年1月，农田水利与水环境实验室，工程泥沙实验室和水电站过渡过程与控制实验室经过三年多的立项建设，通过国家电力公司组织的验收评估，正式命 名为国家电力公司部级重点实验室。
2000年8月，泥沙实验室与清华大学、北京大学和北京师范大学联合申报组建“水沙科学教育部重点实验室”获得批准。
2000年8月，武汉大学，武汉水利电力大学，武汉测绘科技大学，湖北医科大学合并，组成新的武汉大学。
2000年9月，我院主持召开了“黄河节水”国际会议。
2000年10月，郭生练教授任湖北省科技厅副厅长。
2001年1月，学校宣布新武汉大学院系调整结果及各院领导班子。水利水电学院行政班子是：院长谈广鸣，副院长方坤河、赵英林、黄介生、杨建东、李美华。
2000年12月，武汉大学水利水电学院成立。
2001年12月，系统工程学科获得博士学位授予权。
2001年1月，水利水电学院召开第一次党政联席会议，提出了“教学上质量，科研上水平，师资上层次，学科创一流”的工作目标。
2001年1月，水利水电学院成立四个系：水力发电工程系、水利工程系、河流工程系、水文水资源系。设置的本科专业有：农业水利工程、水利水电工程、港 口海岸及治河工程、水文与水资源工程。
2001年3月，水利水电学院党委成立，书记伍祥富，副书记程连珍、俞兆旺，委员有谈广鸣、方坤河、赵英林、罗金耀、龚国芝、吴运卿。
2001年3月，学院主持召开了“国际水稻节水灌溉”国际会议。
2001年6月，农田水利工程、流域开发与河流工程、水工结构工程等三个九五“211”工程重点学科建设项目通过专家验收。
2001年9月，张仁铎（美籍华人）为农业水利工程专业特聘教授。
2001年11月，完成了实验室人员定编定岗工作，成立了院基础教学实验中心、水工结构实验中心、水工模型实验中心、水文水资源实验中心。
2001年12月，水利水电工程、水文学及水资源被评为国家重点学科。
2001年12月，举办了黄河节水策略国际研讨会。
2002年3月，成立水资源与水电工程湖北省重点实验室。
2002年4月，成立国家节水灌溉北京工程技术研究中心武汉大学试验研究基地。
2002年10月，院举行设置《城市水务》本科专业专家论证会，上海市水务局、深圳市水务局、武汉市水务局、清华大学、西安理工大学等单位的专家出席了 论证会，一致认为设置城市水务专业是十分必要的，也是切实可行的，应尽快实 施。
2002年10月，“水资源与水利水电工程”重点学科建设项目获十五“211”工程建设立项。
哈尔滨师范大学美术学科现开设美术教育研究、黑龙江美术史研究、黑龙江流域少数民族美术史研究、中国画山水艺术研究、中国画花鸟艺术研究、中国画工笔艺术研究、色彩艺术研究、水彩画艺术研究、油画艺术研究、漆画艺术研究、版画艺术研究、壁画艺术研究等专业及专业方向。目前已培养近百名优秀硕士研究生。
在师资队伍建设上,美术学科坚持“二十几岁是好苗子,三十几岁是教学骨干,四十几岁是学科带头人,五十岁是专家”的指导思想,同时还坚信“大学不仅要有大楼,更要有大师”。美术学科现有专业教师135人,其中有教授19人,副教授30人,包括博士生导师2人,硕士生导师38人,具有研究生以上学历的教师占教师总人数的66%。师资队伍中有省级优秀专家6人,有5人分别当选中国美协中国画艺委会、水彩画艺委会、漆画艺委会以及中国书法篆刻艺委会委员,3人享受国务院政府特殊津贴。近年,有多人考取中国艺术研究院、中央美术学院以及俄罗斯列宾美院等国内外著名美术学府,攻读博士学位。
近五年来,美术学科教师完成省部级科研立项14项,公开发表教学改革与学术论文69篇;发表和参展绘画作品313件;出版学术著作与教材41部;获省部级以上奖项98人次。美术学科先后出版了《哈师大艺术学院教师绘画作品典藏》、《哈师大教师域外写生作品集》、《师范、示范》、《哈师大艺术学院、俄罗斯列宾美院教师作品联展画集》、《中国、俄罗斯、意大利三国联展画集》等三十余部画集、专著。2006年,在美术学科的牵头下,由高卉民教授担任主编,全省13所高校美术专业教师参与编写的《高等院校美术教材大系》由辽宁美术出版社出版。在绘画、雕塑、书法等领域,美术学科荣获国家级奖项百余人次,被国内外美术馆、博物馆收藏作品逾千幅。在第十届全国美展中,美术学科共有33件作品入选,占全省入选作品的35%,居全省之首。如今,一批年富力强,在国内美术教育、美术创作、美术理论研究等领域具有较高造诣的中青年学术骨干正承继学院优秀的办学传统,开拓着崭新的未来。
近年来,美术学科坚持“走出去、请进来”的开放式办学原则,积极开展对外学术、艺术交流活动,平均每年在国内外举办两次大型展览和学术交流活动,其中包括与俄罗斯列宾美术学院、泰国国家艺术大学、瑞士卢塞恩大学、韩国大真大学、韩国韩南大学等联合举办的美术作品交流展和学术研讨活动。2006年,美术学科承办了有来自世界30多个国家艺术家参加的“2006哈尔滨国际艺术节”。2002至2007年,美术学科先后承办了13次全国著名画家邀请展、2次全国美术高峰论坛。国家学位办专家组成员曹意强、杨永善,著名画家龙瑞等近300位全国著名画家、学者来哈参加了学术交流研讨活动。
经过五十多年的发展建设,哈尔滨师范大学美术学科已经形成了自己独特的学科特色与优势。特色与优势之一:我们拥有黑龙江省最强的师资和科研队伍。学科带头人、博士生导师卢禹舜教授,不仅是哈师大副校长,还兼任中国国家画院副院长,同时还是中国美协中国画艺委会委员、教育部高等学校艺术类专业指导委员会委员和中国高校艺术教育委员会委员。学科带头人、博士生导师高卉民教授不仅是著名画家,同时也是全国美术教育专业委员会常务理事。学科梯队骨于有:艺术学院副院长田卫平教授,是教育部本科教学评估专家、中国工艺美术大师评审专家、中国工艺美术馆专家组成员;美术教育系主任赵云龙教授,是我国著名水彩画家、中国美协水彩画艺委会委员、省级专家;中国画系主任宫建华教授,是全国著名女画家、黑龙江省美协副主席、省级专家;漆画教研室主任张泽国教授,是全国著名漆画专家、中国美协漆画艺委会委员。他们都在各自领域享有极高的全国性声誉。与此同时,学科梯队中近年来涌现出一大批青年画家,在国内外画坛崭露头角,进一步优化了学科梯队的学历、学缘、职称、年龄结构,保证了美术学科在我省的学术龙头地位的延续性,在国内同类院校同类学科中处于领先地位。
特色与优势之二:我们的研究方向具有鲜明的地域特色和民族特色。哈尔滨师范大学地处北国边陲黑龙江,占据两大地缘优势,一是与俄罗斯接壤,二是拥有丰富的少数民族资源。在美术教育史研究和中国近现代美术史研究方面,我们把着眼点放在中俄美术及美术教育交流上,现已取得一些成果。另外,我们将抓住国家对非物质文化遗产的重视这一机遇,积极开展以黑土文化、黑龙江流域少数民族美术以及黑龙江与俄罗斯艺术交流史为主要内容的研究,先后承担了“黑龙江流域审美价值及其内涵研究”、“黑龙江美术发展史研究”、“黑龙江流域少数民族美术史研究”等课题4项,现已出版包括《黑龙江美术发展简史》、《黑龙江流域少数民族美术史》等专著8部,论文获奖16篇。此外,美术学科以“黑土特色地域文化”为主题的美术作品在全国引起一定反响,建立了自己独特的艺术风格。
特色与优势之三:我们的理论研究与艺术实践高度结合。几十年来,美术学科坚持以科研促进教学,以创作实践促进教学,以科研成果和创作能力扩大学术影响、提高学术地位。在美术创作上,本学科优势最为明显,卢禹舜、高卉民、赵云龙、宫建华、张泽国等一大批著名画家和近年来迅速成长起来的青年画家在本学科任教,在论文和作品的发表、参展、获奖等方面都获得了很好的成绩。
特色与优势之四:我们有广泛的国内、国际交流与合作,全面提升本学科的影响力。几年来,美术学科师生作为文化使者先后出访美国、俄罗斯、日本、韩国、加拿大、法国、澳大利亚、德国、瑞士、意大利、荷兰、卢森堡、奥地利、芬兰、土尔其、马来西亚等国家以及我国台湾、香港、澳门等地区。先后与海内外多所艺术学府建立了学术合作关系,也先后邀请了国内外知名艺术教育专家、学者来学院讲学。
目前,我们迎来了前所未有的大发展、大机遇,哈尔滨师范大学艺术学院美术学科必将以其坚实的师资、科研、研究生培养的基础,及其所具有的鲜明的学科特色与优势,对黑龙江省的文化大省建设起着广泛而积极的作用!□
哈尔滨师范大学艺术学院美术学科教师作品
哈尔滨师范大学艺术学院美术学科教师作品
1960年，近畿大学开设原子力研究所，次年在近畿大学诞生了日本第一个民间原子炉，目前近畿大学仍为日本唯一一所拥有原子炉的私立大学。现在的近畿大学已经成为拥有法科大学院、大学院11个研究所;11个学部40个学科、16个研究所;3个附属综合医院的日本少有的特大型私立综合性大学。教育和研究领域覆盖面极广，在社会上发挥着重要的作用。
大学院(硕士、博士)设置
华南理工大学是直属教育部的全国重点大学，是一所以工见长，理工结合，管、经、文、法、艺多学科协调发展的综合性研究型大学，1995年进入国家面向21世纪重点建设的大学行列（“211工程”），2001年进入国家高水平大学建设行列（“985工程”）。1999年和2007年先后两次以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评价。
华南理工大学公开学院是1999年经广东省自学考试委员会批准成立的全省5所公开学院之一，属华工二级学院，是华南理工大学唯一直属自考办学单位。目前，公开学院开设了10个专科专业和12个本科专业，各类在校学生近5000人，师资力量雄厚，教学设施完善，教学管理严格，校风学风严谨，拥有独立的教学区域，各专业实验基地与本校普通本科生资源共享。公开学院开办以来，强化高等教育自学考试教学功能，尝试高等教育“宽进严出”的新路子，先后为社会培养应用技能型人才20000多人，其专业技能和良好信誉深受社会用人单位的高度评价。
当今的大学生独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想的宣传教育，引导人们树立中国特色的社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮，在人才质量把关上起着至关重要的作用，未来的社会发展需要综合素质的复合型人才。但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的。因此，我们要在大学期间学习科学技术知识的同时，也要学模范、创先进，不断提高我们自身的道德修养。为了提高我们自身的道德修养和对现实状况的真实了解，我们做了一个大学生道德调查报告。
正文：
1、道德的含义：
道德是发展先进文化，构成人类文明，特别是精神文明的重要内容。我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。道德的定义可以概括为：道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。这一概念说明，道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。道德总是扬善抑恶的。
2、道德对大学生的重要性：
道德作为一种社会意识形态，是一种无形的巨大力量。中华民族是素以崇尚道德著称的礼仪之邦，民族优秀传统道德精神是中国文化传统的核心，也是中国道德教育深刻蕴含的精髓。在当今这个物质为主导的社会里，正确的道德和崇高的思想尤为重要。特别对于当今的大学生来说，有良好的思想道德素质不仅是大学生立身做人的内在需要，可以促进大学生脚踏实地的追求学习和提高自身素质，在社会活动中讲信用，讲信誉，诚实不欺。同时，加强大学生诚信道德培养，还可以促进学校规范自身行为，树立诚信观念，实现依法办学和以德治校。甚至对整个国家和社会有不可估量的影响和意义。
这次利用课余时间，我们对我校大
一、大二的部分学生进行了问卷调查。我们共发出了100份调查表，收回100份，据统计有效96份。问卷设置涉及到被调查对象的年纪，性别、以及出身农村还是城市。问卷题目涉及生活中的细微行为和当代普遍的一些道德观念。经调查统计，我们得到如下结果：经过我们调查发现在问卷的低3题“在公共场合看到别人不遵守秩序，自己尊不遵守秩序”的问题上70%多的人选择的是看情况和随主流，只有不到20%的人选择的是遵守，还有10%多的人选择不遵守。这反应在当代大学生中并不是没有道德素质，而是道德观念和道德意识太浅薄，意志不够坚定易受周围环境影响，从而形成跟风的情况。在第4题“是否在公共汽车上给老幼病残让座”的问题上，让我们感到欣慰的是，大部分人都是选择“让”这也正好再次说明当代大学生的我们还是有素质的只是做得不够。在关于考试作弊的问题上，33%的同学对考试作弊表示反感，自己从来不作弊。但也有相当一部分同学认为为了高分，可以理解这种行为，认为作弊比补考好，分别占到了27%和32%。甚至还有8%的同学认为作弊没什么大不了，也曾经作弊过。从这道题可以反映出当代大学生对于考试作弊问题虽然都有正确的认识，但仍然因各种原因作弊过或对作弊表示无奈与认同。这一问题反应大学生在对于自己切身利益和被现实学业所迫的情况下表现的不够诚信和坚决。
在有关网络聊天时是否注意文明用语问题上部分选择不注意，大部分选择看情况，这反映在对于没有舆论监督的情况下，大学生容易缺失文明。然而在一些问题上，有大部分人选择那些模糊的答案，体现他们对道德观意识的浅薄和不确定性。在第10题“当别人在言语上中伤了你时怎么办”上，大部分人选择了“一笑了之”和“看心情”，极少人选择“以牙还牙”。在关于对我国道德现状的认识方面。大部分人都认为我国公民道德现状的认识方面，大部分人都认为我国公民道德水平“一般或较差”，体现出大学生对我国道德水平的不满足和要求改变的情况。而在问题“你认为决定青年社会公德意识的主要原因是什么”上，大多数人认为是社会环境和家庭陶冶。所以社会整体道德直接影响到大学生的道德水平与道德观。
（二）、纵观整张问卷，我们进行了综合与分析，认为现代大学生的道德观整体状况是：
（1）、道德认识和道德行为存在矛盾
科学技术的迅猛发展、思想的解放、中西方文化的交流与碰撞，开阔了大学生的视野，也迅速提高了大学生的道德认知水平。他们在道德认识上是非分明，崇尚爱国主义和集体主义原则、奉献精神以及优良的中华美德，能对个人和社会的道德失范现象和行为进行鞭笞，而对于自己在道德行为上的失范往往缺乏自律，或者放任自流。在学习生活上，表现为缺乏人与人之间的协作精神，“凡事以自我为中心”，缺乏团队意识；在对社会和他人方面，则表现为缺乏奉献精神。大学生道德行为滞后于积极向上的道德认识，在行动上缺乏具体的体现，道德行为和道德认识存在断裂和脱节现象。
（2）、道德评判标准多元化
市场经济条件下人们不再以一个尺度、一个模式来衡量一件事、一个人的道德观念和道德行为，出现了相对化、多元化的道德评判标准。随着认知水平的提高，这种多元化的道德评判标准，解放了大学生的思想，拓宽了道德评价的尺度和方式，使大学生面对纷繁复杂的诸多事物，能够做出自己的道德判断和选择。但市场经济带来的竞争观念，再加上各种传统的道德观、市场经济的道德观、民族的道德观、外来的各种道德观多元并立的影响，这种多元化的选择会导致青年大学生产生选择的困惑，也往往会出现了道德评价是非混乱问题。
（3）、道德信念缺失
全球化浪潮使社会经济、政治生活各方面都发生了深刻的变化，这种变化对当前大学生的思想产生诸多或积极或消极的影响：在思想上人生观、价值观、世界观出现迷茫，甚至对人生信仰、道德观产生怀疑或者歪曲，从而在人生态度，以及为人处事上变得消极和落后。一些学生竟然反对任何道德约束，主张随心所欲，放任自由，对待社会所提倡的道德理想和道德规范表现冷淡，在道德信念、道德义务方面表现出“无动于衷”，对于学习先进认为无用，这些表现概括起来就是一部分大学生对“常德”的无知、对“美德”的麻木，对“失德”的无视。主要表现在理想信念淡化，集体观念淡薄，艰苦奋斗精神较差，常夸夸其谈、敷衍塞责、见异思迁、挑肥拣瘦等等，从整体上呈现出“道德信念滑坡”的趋势。
另外，从分不同年级和不同性别的调查对象还可发现：往往大一比大
二、大三学生的道德观和道德水平稍强些。从生活观察和体验，加上我们的认真分析，我们认为其中的原因有：① 对于大一新生来说，他们由于刚刚踏入一个新学校，一个新城市，出于这种陌生感，他们或多或少对人对事都要客气些，所以更能体现道德水平。②大一新生高中时期本就很纯真，过渡到大学这个新的阶段还没有很久，因此还保留着那份纯真，待人待事都比较礼貌认真。③对于高年级学生来说，他们已熟悉了周边的环境，对人对事都为现实利益考虑，而且随着年龄的增长，他们的道德观念也日益现实化，行为也随之发生变化。而从性别上来看，男生在一些大问题上体现的道德水平更高，而女生在细节的事情上体现出更高的道德水平，其原因可能是男女性别本身所存在的差异所造成的。在城乡学生关于道德观的对比中发现：来自农村的学生在些行为上体现着更为明显的文明些，但也存在着问题。而来自城市的学生由于从小置身城市，在礼貌方面表现的明显些，而在一些现实利益方面则体现的更为自私些。不过这只是从某些方面的分析。究其原因可能是从小所受不同环境的影响。由于调查范围和手段有限，在此也不便妄加评论和分析。
（三）、是什么原因造成当代大学生道德观的现状呢？我们经过查找资料和分析认为原因有：大学生思想道德的形成与社会的经济、政治、文化密切相关。从客观上讲造成的原因有：一是社会大环境的影响，我国公民的整体素质有欠缺，对大学生从小的道德教育产生影响；二是传统的应试教育，导致学校过分注重了知识教育而忽视了德育教育；三是家长长期过分溺爱，使当前部分大学生依赖性强、独立性差、承受挫折的能力和吃苦耐劳的精神欠缺；四是就业体制的不完善及观念的落后，阻塞着大学生的就业渠道、侵蚀着思想道德教育的成果，在一定程度上扭曲了大学生的社会责任感和使命感。从主观方面分析有以下几个因素：一是社会上流行的功利价值取向影响了大学生的实际行为，比如对于考试作弊的事，明知道是错的，但为了成绩还是会无奈的去做。二是思想观念与实际行为的分裂；三是大学生还处在人生观价值观的形成时期，对事物认识有不稳定性、不全面性和矛盾性。
（四）、根据我们的实践调查与相关资料的查阅，我们认为加强大学生的道德观应从以下几方面入手：
（1）、加强自身道德践行能力的培养和道德修养的提高
大学生要加强自身道德践行能力的培养和道德修养的提高，这是解决道德认知与道德行为之间矛盾的最有效的途径。首先，学校应经常性地组织学生参加社会实践活动，帮助学生全面地走进社会、认识社会，正确地对待生活、了解国情，引导他们正确全面认识社会主义市场经济发展中存在的问题，提高自身的道德实践水平。其次，大学生应认识到自身道德修养的重要性。用中华民族传统文化的精髓来要求和规范自己、用英雄模范人物的事迹来激励自己、用自己的道德践行来反思自己，不断地进行自我道德修养教育。通过在实践中的道德行为，增强自己明辨是非、分清正邪的能力，从而激发自己提高自身道德修养的兴趣。我国正处在社会改革的关键时期，充满了积极与消极、美与丑、善与恶的对立和斗争。古人云：“有才无德，其行不远。”道德素质在人的整体素质中的关键地位，以及对社会的存在和发展的重要性，决定了社会发展需要人们具有良好的道德修养、健康的思想情操、正确的政治方向和远大的理想抱负。没有良好的道德素质，就会制约大学生的成长方向和抑制个人的才智。
（2）、加强全社会大环境的道德建设
有人把社会环境对人的影响看作与教育的影响有同等重要的作用，甚至认为环境的影响要超过教育的影响，以警示社会关注环境建设[4]。环境对人的影响作用是强大的，以至于人们认为加强青少年的思想政治品德教育，必须对社会环境进行综合治理。社会各界应该积极倡导，鼓励全体人民参加道德建设活动，特别是为高校思想道德建设提供良好的发展环境。社会上各类报纸广播、电视、网络等大众媒体是重要的舆论工具，能够及时地对大学生道德建设作出正确的导向，一方面通过先进典型的宣传，从正面产生积极的引导教育作用；另一方面通过对背离社会主义道德建设的错误言行进行有力的批评，从反面产生积极的“约束”作用。舆论氛围是开放式的、平等的、互相的、直观的、有针对性的引导和监督，应当受到高度的重视，当前尤其是要重视网络氛围的作用。学校作为大学生接触最多的、最直接的“小社会”，应该更好地创设一个良好的道德观教育环境，教育工作者应该遵循大学生的发展成长规律，在学生的日常生活学习中，采用各种形式和手段加强学生的道德修养学习，定期组织学生就社会上存在的不良风气进行讨论，尊重大学生的个性发展要求，尊重学生的人格发展需求，培养学生的全面素质，让大学生能够尽情地探索真理，追求知识，尽情地发挥个性，生动活泼地健康成长、全面成才，使学校真正成为学生塑造良好道德观的平台。教育是培养人、造就人的社会活动。教育的产生和发展依赖于一定的社会需要，它与一定社会的生产力发展水平、生产关系等都有着密切的关系。教育的社会性质决定着教育的基本方针和学校的培养目标，我国高等教育法明确规定：“高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”要全面贯彻落实教育方针，担负起为社会主义现代化建设培养高级专门人才的重大任务，使大学生成长为社会主义事业的建设者和接班人。高等学校不仅要有完备的科学技术文化知识教育体系，而且还要重视和加强德育，具有完备的思想政治教育体系。思想道德修养课就是高等学校思想政治教育体系的一个重要组成部分，1998年中共中央宣传部和教育部联合颁布的新的普通高等学校“两课”课程设置意见中明确规定：思想道德修养课是大学生的必修课程，它体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用。所以我们要通过这次调查，要进一步学习思想道德修养课，并作为榜样带动周围的其他学生。
为提高防御水患的能力,保障防汛抗旱指挥调度指令的传递,提高防汛抗旱信息传输自动化水平,1994年11月水利部购买了亚洲2号卫星27 MHz带宽Ku波段转发器全寿命使用权,用于防汛通信卫星网的建设。经过10多年的努力,建成了由水利部卫星通信主站(北京)和582个卫星通信小站组成,实现语音、数据、图像传输的第1代水利卫星通信网,承担着水雨情数据报汛、防汛异地会商、应急抢险机动通信、云图和遥感数据广播等重要防汛通信任务。
2009年,亚洲2号卫星已达寿命期,水利部VSAT主站和相关设备均面临设备老化、性能下降、维护困难、不能满足防汛通信新业务需要这一迫切的现实问题。为此,水利部进行了卫星转发器接续和主站改造工程。到目前为止,已完成卫星转发器更替、主站改造,流域卫星站改造及部分卫星小站的转星和改造工作,新一代水利卫星系统正式投入使用[1]。
1 新一代水利卫星通信网优势
新一代水利卫星通信网的设计充分考虑了水利防汛通信工作的特殊要求,即防汛卫星通信网必须保证在强降雨条件下可靠工作,为此特增加C波段卫星资源,组成Ku+C双星双波段卫星通信网。这样一方面可充分发挥已初具规模的Ku波段卫星网的作用,保障新老卫星网的平稳过渡;另一方面为暴雨频繁、Ku波段雨衰影响较大的重点防洪区域增加C波段传输手段,有效提高整个防汛卫星通信网的可靠性和可用度。
Ku+C双星双波段卫星通信网主要特点如下:
1)雨衰特性。C波段的雨衰较Ku波段小。一般情况下,降雨对C波段的影响可以忽略不计,而Ku波段卫星链路在高降雨下很难避免不中断。为克服降雨带来的阻断问题,在链路设计和设备配置上,C波段通常只给予2～3 dB的系统余量,链路可用度达99.99%;Ku波段需根据不同雨区、链路可用度对应的雨衰值进行链路计算,为达到高可用度链路,需在设备配置上,如天线口径和功放功率上留有储备,这样势必带来投资的增加,因此,Ku波段的链路设计和设备配置是链路质量和投资的合理折中和平衡。
2)服务范围。C波段转发器的波束覆盖面大,服务区域大;Ku波段的波束覆盖面相对较小,服务区域小。目前为止,可供国内用户使用的通信卫星,C波段通常可覆盖泛亚洲地区及大洋洲,Ku波段重点围绕中国及其周边部分国家和地区。
3)覆盖性能。C波段的下行EIRP(有效全向辐射功率)较Ku波段要小,通常相差12～18 dB。目前,国内C波段卫星核心覆盖区的EIRP为40～41 dBW,Ku波段在55 dBW左右。此特性决定了在同等条件下,Ku波段可以使用甚小口径天线。
4)抗干扰特性。Ku波段较C波段的干扰少,地面无线电频率协调难度小。
综上分析,C波段卫星转发器受雨衰影响小且链路质量相对稳定,新一代水利部卫星通信网采用Ku+C双星双波段卫星通信网结构,可减少汛期雨衰对卫星波段的影响,确保卫星通信的畅通。
2 新一代水利卫星空间资源介绍
水利部在卫星资源的选择上分别使用亚洲5号通信卫星Ku波段和亚太6号卫星C波段卫星资源。各地水利部门在建设当地通信卫星应用系统时,可根据实际情况选择使用合理的卫星波段。
通信卫星由承载的卫星平台和承担通信业务的有效载荷构成,通信卫星分系统结构如图1所示。
2.1 卫星平台的选择[2]
卫星平台实际上就是除了有效载荷或有效载荷舱以外卫星的其余部分。卫星平台除提供平台自身和有效载荷工作所需的全部电力外,还提供推进和操控卫星所必需的其他分系统。因此,卫星平台对卫星的整体性能,操控性、可靠性和使用寿命都有至关重要的直接影响。选择卫星平台时要考虑平台的设计理念是否适应通信卫星向长寿命、大容量发展的趋势,以及操控性、扩展性、可靠性、设计寿命、寿命末期输出功率、承载有效载荷重量和整星发射重量等,还要考察平台的在轨飞行记录和故障情况。
2.2 卫星平台的结构
卫星平台(platform)也称为服务舱(service module或bus),平台台体多为长方体,通常用碳素纤维或其他强度高、质量轻的材料制作,采用复合蜂窝式结构。平台配有与运载火箭连接的设备接口,外部有可在太空展开的外装平板(如太阳能帆板、辐射器板),外装有效载荷(如天线)和推进器喷嘴。根据功能可分为姿态和轨道控制、电源、测控(遥测、测距和指令)、温控及推进等5个分系统。
2.2.1 姿态和轨道控制分系统
保持卫星天线、太阳能帆板指向和运行轨道的准确。拥有各种传感器(地球、太阳传感器,陀螺等),姿态轨道处理器(计算机)和执行机构(喷嘴、动量轮等),确保卫星姿态指向和轨道定点误差在允许的范围内。
2.2.2 电源分系统
为整个卫星提供电力,由太阳能帆板和星载电池组等部件构成。太阳能帆板有一字型、十字型等不同构造,可满足卫星有效载荷不同的功率需求。在卫星寿命期间太阳能帆板的输出功率的变化趋势为逐步降低,每年下降约1%,卫星平台技术指标中太阳能帆板的总输出功率指寿命末期输出功率。早期平台使用镍镉或镍氢电池,现主要使用容量密度高、无记忆效应的锂离子电池。在卫星升空和太阳能帆板未展开前由星载电池组短期为部分必要设备供电;太阳能帆板展开后,由帆板为全部设备供电,电池组蓄电备用。在星蚀期间,太阳被地球或月球遮挡,卫星失去太阳能时,电池组提供电力,确保卫星所有系统正常运作。
2.2.3 测控分系统
负责与地面控制中心的通信联系,传输遥测信息与控制指令。
2.2.4 温控分系统
保证卫星各种器件工作在合适的温度。卫星平台的温控分系统的特殊性在于太空环境没有空气,无法利用空气热传导,耗散热量只能靠热辐射。现代卫星功能日益强大,星载器件逐渐增多,电子器件产生的热量需通过热辐射向星外耗散。卫星平台的主要温控设施为外部铝制辐射器、隔热层、热导管和电加热器等。
2.2.5 推进分系统
为卫星定轨,保持轨道和控制姿态提供动量。卫星平台的推进分系统有化学和电力2类推进器。化学推进有单燃和二元推进器,电力推进有电弧喷射和氙离子推进器等。目前,卫星平台的主要制造厂商在推进器的选用上差别很大,有的同时配备化学和电力2类推进器,有的只配备化学推进器。
2.3 LS-1300卫星平台的主要特点
水利部现拥有亚州5号卫星Ku波段22.2 MHz带宽转发器的15 a使用权。亚洲5号通信卫星及后备星亚洲7号都使用LS-1300系列卫星平台。LS-1300系列卫星平台是美国劳拉空间系统公司(SS/L)[3]的产品,于1986年问世,是一种模块化,有20余年轨道运行记录,可提供通用卫星服务的可靠卫星平台。平台采用外廓长方体、中心圆柱体结构布局。随着技术的进步,该平台也在不断发展完善,以满足客户对卫星高功率、高灵活性、长使用寿命的需求。目前,该平台在整星功率、性能和可靠性方面相对都较好,平台服务的可用度达到99.998%。
LS-1300系列平台设计寿命大于15 a,具有在卫星寿命期持续提供5～25 kW整星功率的能力,可安装12～150个转发器。最大发射质量约为6 700 kg,发射时使用5 m直径整流罩(早期型号为4 m)。
LS-1300平台具有质量轻和强度高的整体结构,节省燃料的姿态和轨道控制分系统,高效、可靠的太阳能帆板和电池组,以及先进的测控分系统。采用新型的锂离子电池代替传统的镍氢电池,具有效率及功率更高、重量更轻、寿命更长的特点;先进的高性能硅太阳能板提高了转换效率,输出功率高,同时降低了太阳能板的质量,目前该平台拥有12颗20 kW级功率的卫星。稳态等离子体或称霍尔效应(hall-effect)推进器,是经过20多a宇航验证的成熟技术。等离子推进器比冲高,结构和电子设备相对简单,适用于卫星位置保持和轨道提升等。同传统的化学推进器相比,推进剂消耗低,在不增加有效载荷的情况下,可有效提高卫星使用寿命。因为当卫星定轨后,影响卫星寿命的主要因素不是电子器件的寿命,而是保持卫星姿态与轨道位置的推进剂数量与使用效率。
尽管该平台的技术和质量水平很高,但自1998年,美国将商业卫星及相关部件出口列入国际武器贸易条例(ITAR)管制后,该平台无法入境由中国火箭发射,影响了该平台卫星在中国内地的使用率。因亚洲卫星公司的总部和控制中心均在香港,所以对水利部使用亚洲5号通信卫星及后备星亚洲7号并无影响。
2.4 亚州5号卫星及Ku波段转发器主要技术参数
水利部Ku波段卫星使用的是亚洲5号通信卫星,属新一代通信卫星,质量为3 760 kg,基于LS-1300卫星平台,于2009年8月12日由运载火箭发射,设计在轨寿命大于15 a,轨道位置(位保精度)为东经100.50°(优于±0.05°),转发器配置为C波段14个,Ku波段26个。Ku波段转发器主要技术参数如表1所示。相比此前水利部使用的亚洲2号通信卫星,其Ku波段行波管放大器功率从115 W增加到150 W,天线指向覆盖也根据我国大陆做了相应的调整,EIRP和最大品质因素(G/T)有了极大的提高,卫星通信链路质量明显改善。
2.5 SpaceBus 4000系列卫星平台主要特点
水利部拥有亚太6号卫星C波段5 MHz带宽全寿命使用权。亚太6号使用法国泰雷兹阿莱尼亚宇航公司(Thales Alenia Space France)[5]SpaceBus4000 C2卫星平台,属SpaceBus 4000(SB 4000)系列成员。SpaceBus 4000系列于2005年面市,是3000系列的升级版,属中型卫星承载平台。同3000系列相比,4000系列的供电系统由50 V改为100 V,装备了新型星载计算机,是第1种为静止轨道卫星的姿态和轨道控制分系统配装星载星踪仪的卫星平台。“SpaceBus 4000”系列卫星平台有“SpaceBus 4000B”和“SpaceBus 4000C”2大品种,共6种型号,主要参数如表2所示。
SB 4000系列平台台体为碳素纤维,采用外廓长方体、中心圆柱体分舱结构布局,主要分为服务舱和有效载荷舱。平台设计寿命大于15 a,具有在卫星寿命期持续提供最高16 kW整星功率的能力,最多可安装120个转发器。最大发射质量约为5 900 kg,发射时使用4.2 m直径整流罩。
SB 4000系列平台可由现有主流运载火箭(俄罗斯质子、欧洲阿里亚娜、中国长征等)发射。还专门提供不使用美国卫星部件,不受美国国际武器贸易条例管制的特殊选型(ITAR-free选型),该选型可入境由中国火箭发射。截至2012年3月31日,中国长征火箭已为国内外用户发射了亚太6号、7号,中星6B、9号,印尼帕拉帕D1和欧洲W3C等6颗基于SB 4000平台和1颗基于SB 3000平台的卫星,该平台卫星在中国的使用率较高。
2.6 亚太6号卫星及C波段转发器主要技术参数
水利部C波段卫星使用的亚太6号卫星,基于SB 4000 C2平台,于2005年4月12日由长征三号乙运载火箭发射,设计寿命大于15 a,轨道位置(位保精度)为134°E(±0.05°),转发器配置为C波段38个,Ku波段12个。C波段转发器主要技术参数如表3所示。
3 地面监控站
为实现对2颗卫星的监控与管理,亚洲及亚太卫星公司均在香港建有控制中心,实现卫星监测及控制、用户网络监测及管理、载波上下行服务等多种功能。
3.1 亚洲卫星公司大埔地面站
大埔地面站于2003年10月建成启用,卫星控制中心(SCC)位于大埔卫星地面站内,同时测控的卫星多达7颗。主要负责对亚洲卫星系列实时7×24 h不间断地遥测、遥控及跟踪,监控卫星的轨道位置精度、飞行姿态和星载设备的工作状态,从而指挥控制各分系统的运作和卫星轨道位置及姿态调整。卫星控制中心还承担着用户通信网络监测、干扰分析排查及载波运行管理等职责,同时监测邻星操作,与用户及其它卫星公司保持密切联系,防范干扰。该站设有双重保障的电力供应系统和完善的消防保安设施,同时还配备气象监测等设备。地面站主体大楼和天线的设计都充分考虑了夏季台风的影响,所有天线都达到强风设计标准,足以抵挡300 km/h的风力,因而在台风期间无需作避风处理,确保对亚洲卫星系列的全天候监控。
3.2 亚太卫星公司控制中心
基本功能与亚洲卫星公司大埔地面站相似,也建在大埔,主要承担亚太5号及6号卫星的测控,通信业务监测及客户技术支持等任务。亚太卫星由一批卫星通信领域的专家进行管理和运营,控制中心设有支持亚太系列在轨卫星正常运行所需要的相关地面计算机系统,中频设备和多套天线及射频系统,通过先进的地面设施,向客户提供7×24 h的通信支持服务。
4 结语
本文简要回顾了水利卫星通信系统建设历程,并对新一代水利卫星通信网Ku+C双星双波段工作模式、卫星空间资源及其监控系统进行了详细介绍。新一代水利卫星通信网提供了高效的通信组网方案,其高效、可靠的性能,实时用户网络监测及管理,全天候客户技术支持为全国水利通信提供了可靠有力的保障。随着国家应急体系的完善,国家防汛指挥系统二期工作的启动和全国中小型水库防汛报警通信系统建设的开展,水利卫星通信空间资源将得到更充分的使用,水利卫星通信必将发挥出应有的作用。
参考文献
[1]水利部水利信息中心,北京金水信息技术发展有限公司.防汛通信卫星转发器更替可行性研究报告[R].北京:国家防汛指挥系统项目办,2007:1-2.
[2]Anil k.Maini,Varsha Agrawal.Satellite Technology Principles and Applications[M].2nd ed.India:John Wiley&Sons,Ltd,2011:71-120.
[3]劳拉公司.1300Series Satellite Platform[EB/OL].[2012-05-31].http://www.ssloral.com/html/products/1300.html,Copyright-2012Space Systems/Loral-3825Fabian Way,Palo Alto,CA94303U.S.A.
[4]亚洲卫星有限公司.AsiaSat5号卫星[2012-05-31].http://www.asiasat.com/asiasat/index.php,Copyright-.
[5]泰雷兹阿莱尼亚公司.SpaceBus4000C2卫星[EB/OL].[2012-05-31].http://www.thalesgroup.com/space/,Copyright-thalesgroup.
【2008招生专业简介】
本科专业
一、财务管理（公司理财方向）
本专业主要培养从事公司企业、政府与非营利组织、金融证券机构等领域的财务管理工作的专业人才。本方向的学生在掌握财务会计专业知识的基础上，系统掌握现代公司制和资本市场环境下财务基本理论和理财方法，具有对企业财务问题的实务操作能力，能够从事公司理财和资本经营工作。
二、财务管理（会计方向）
本专业主要培养从事各种组织（尤其是企业）内部的会计工作的专业人才。本方向的学生在掌握财务专业知识的基础上，侧重掌握企业财务会计，管理与成本会计以及财务管理的知识，使学生能够对较复杂的经济事件做出会计处理，并能解释、分析财务信息以帮助企业管理者决策。
三、财务管理（审计方向）
本专业主要培养从事公众会计工作的审计人员以及内审人员和政府审计人员。与会计方向相比，本方向更加侧重掌握财务会计，审计及内部控制方面的知识。通过本方向的培养，使学生能够胜任会计师事务所，政府审计机关和单位内部审计部门的一般性审计工作。
四、财务管理（CPA方向）
本专业学生在财务管理基础培养基础之上，根据注册会计师执业资格的要求，培养系统掌握会计理论与注册会计师实务基本训练的应用性专门人才。毕业生在取得执业资格后，可以在会计师事务所从事注册会计师业务，也适于在政府部门、企事业单位从事会计、审计业务以及会计教学与研究工作。
五、金融学专业（商业银行管理）
本专业主要培养学生系统掌握商业银行的具体业务，掌握商业银行经营管理理论和方法，对从事商业银行管理提供了较好的理论基础和操作技能，了解有关货币、信用、银行、金融市场及金融政策的基本概念、基础知识、基本分析方法，系统地阐述商业银行发展历程、商业银行的职能及其经营原则，全面介绍当代商业银行的各类业务，包括负债业务、资产业务、表外业务及其管理，同时介绍商业银行绩效评价、资产负债管理。通过学习，毕业生适合在商业银行、人民银行、监管部门工作。
六、金融学专业（证券投资）
本专业主要讲授证券投资理论与决策分析方法、投资组合理论，证券定价原理、证券期货市场的运作规律、特征及管理模式等理论与实际问题。通过学习，使学生熟悉和了解证券市场中各类金融工具的性质及投资策略与方法，系统掌握经济和金融基础理论及金融工具的运用，掌握国家相关政策和法规，具有较强的对证券市场发展走势的判断分析能力，并熟练掌握计算机网络技术等科技手段。毕业后适合在金融监管部门、证券市场、投资银行和证券公司等部门或企业工作。
七、金融学专业（金融营销服务）
本专业主要讲授经济和金融基础理论，当今国内外市场营销基本理论及有关知识在实际环境中的具体运用，各类金融产品的特点及适应客户群，通过学习，使学生能够比较全面地掌握金融产品市场营销技能，表现在具有较强的市场分析水平和金融创新产品的设计开发和营销能力，具有开展市场调研、顾客服务、产品推销、广告策划、促销宣传以及营销战略制定等方面的开拓能力和应变能力，能独立从事市场营销的实际工作能力，能够熟练运用计算机和英语开展市场营销工作。毕业后适合在商业银行、证券公司、投资银行、咨询公司、保险公司及企业工作。
八、物流管理专业（国际物流与进出口贸易）
本专业主要培养以管理学为基础，融合经济学、国际经济与贸易、信息技术等科学知识复合型现代物流管理人才。并以对外国际物流和进出口业务职能为核心，从实务出发，突出重点，使学生掌握进出口贸易和物流所必需具备的相关知识与技能。学生进入单位后，能很快胜任国际物流和进出口操作工作。毕业生适合在物流企业、国际贸易企业、生产流通企业、政府规划部门以及社会研究机构，主要从事企业物流与供应链管理、区域与国际物流规划及管理等相关工作。
九、物流管理专业（物流自动化信息化）
本专业主要培养理论基础扎实、具有很强的动手能力、应用技能的应用型现代物流信息化人才。要求学生毕业后以现代物流自动化运作和信息化为重点，能进行自动化物流装备、物流系统设计与规划，能操作ORACLE物流管理软件与金蝶物流管理模块，熟练应用仓储管理信息系统、配送管理系统等提高企业物流效率。毕业生适合在物流企业、生产流通企业、政府规划部门以及社会研究机构，主要从事企业物流与供应链管理、区域与国际物流规划以及物流信息系统构建及分析等相关工作。
十、旅游管理专业
本专业以培养能比较系统地掌握企业管理的基础理论、基本知识和比较坚实的酒店专业基本知识，掌握酒店经营管理的基本方法，同时熟悉酒店服务操作技能的复合型人才为目标。毕业生能够在中、高级星级酒店从事经营管理工作，并具有在酒店管理领域进行科学研究的初步能力。
十一、市场营销专业
本专业主要培养学生能掌握企业经营管理、市场营销所需知识；具有市场分类、市场调查、消费者行为分析和制定商品销售策略等方面的基本技能。毕业生适宜在各类企业和各类公司中从事产品销售、国内国际市场营销、市场开拓、管理、分析预测工作，也能在大中专院校从事相关专业的教学科研辅助工作。
十二、农村区域发展
本专业主要为农村各级政府、为城乡一体化建设培养经营管理者，为农村发展管理培养综合性、复合型专门人才。学生掌握发展学科的基本理论、发展研究的基本方法，具备在宏观领域以及社区层次从事发展设计、规划和监测评估、组织发育与管理的能力，成为从事农村发展研究和管理与实践的中高级人才。
十三、国际经济与贸易
本专业培养学生具有扎实的经济学、管理学理论知识和对外经济贸易理论知识，以及英语口语交际能力，能够熟练运用国际经济与贸易相关技术，独立进行相关的国际贸易业务操作，并具备较强的文字表达和人际沟通能力，适应现代信息社会国际经济与贸易工作的需要。毕业生适宜在专业的对外贸易公司、企业的进出口部或进出口公司、涉外企业、银行的国际业务部门、海关及报关企业、经济政策研究机构等企事业单位工作。
十四、工程管理
本专业旨在培养房地产、施工建设、装修、物业管理方面的经营管理人才。学生具备管理学、经济学、工程技术、计算机管理和外语的基本知识，掌握现代化管理科学的理论。毕业生适宜在国内外工程建设领域（如建筑企业、房地产业、监理公司、工程咨询业及其主管部门等）从事项目整体规划、项目决策、项目全过程管理、建筑企业生产与经营、工程管理科学研究等工作。
十五、计算机科学与技术专业（系统集成方向，Oracle甲骨文公司合作项目）
本专业旨在培养大型管理信息系统集成和管理的专门技术人才。学生主要学习计算机系统知识、计算机网络知识、大型数据库和大型信息系统架构等理论知识。在理论基础上，培养学生常用计算机系统维护技能、网络设备配置维护技能、信息系统开发技能。同时，学生还将学习经济管理理论和企业管理基本流程。毕业生适宜从事大型信息系统规划、设计、集成、维护和二次开发等工作，填补管理咨询行业和大中型企、事业单位对既懂管理又精通IT技术人才需求的缺口。
十六、信息管理与信息系统专业（电子商务方向，Oracle甲骨文公司合作项目）
本专业旨在培养实现企业集团内部信息化的专门技术人才。学生主要学习信息系统基础知识、经济管理知识和企业管理基本流程。在此基础上，学习集成信息系统（如ERP、CRM，SCM）的基本原理、管理配置方法和设计开发方法。重点放在培养学生从数据中分析、挖掘并发现新的商业机会的能力。毕业生适宜从事管理咨询服务、大型信息系统解决方案规划设计、数据深度分析应用等工作，填补大中型企业信息化过程对熟悉业务规范、精通信息化解决方案和信息深度开发利用的复合型人才需求的缺口。
十七、工业设计（计算机辅助设计）（要求考生具备一定的绘画基础）
本专业旨在培养具备工业设计的基础理论基础与专业技能，熟练掌握CAD软件，以计算机为辅助设计工具，从事工业设计的专门技术人才。学生具有应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、环境、市场的关系，并将这些关系同一表现在产品造型设计上的基本能力。能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的应用型高级专门人才。
十八、英语专业(金融与经贸英语)
本专业旨在培养既有英语专业学生必备的扎实语言功底，又有一定的经济、外贸、金融、管理等相关知识，从而能熟练地以英语为工具从事工作的复合型英语专业人才。毕业生适宜在各类部门及各类企业从事笔译、口译、外文情报信息收集，同时能熟练地使用英语作为工具从事国际化的外贸、金融、管理等财经类工作，也可从事本专业的科研教学辅助工作。
专科专业
一、财务信息管理专业
本专业培养具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家经济法律法规，能熟练运用计算机从事财务信息管理工作的专门人才，掌握财务会计核算的基本原理、方法，掌握财务信息管理基础知识和基本原理，具有诚信、敬业的良好职业素养，熟悉国家法律法规的复合型应用型技术人才。毕业生适宜在企事业单位和服务机构，从事会计、审计、财务信息管理方面的实务工作。
二、会计电算化专业
本专业旨在培养具备会计无纸化操作所必须的岗位知识和职业技能;具有初步的财务分析与财务决策能力;熟悉中国会计准则，与了解国际会计准则，具备考取相关职业证书及进一步深造所必须的专业知识的实用型、技能型人才。毕业生适宜在国内企事业单位、各类企业、金融机构、政府机关等部门从事会计、审计、会计电算化、财务管理方面的实务工作,也可以从事财务软件实施,销售及财务信息系统方面的实务工作。
三、税务专业
本专业旨在培养既掌握税收知识，又懂得会计、管理、营销等相关知识，既清楚国内税务业务，又了解国际税收业务，既具有较强的英语应用能力，又能熟练应用计算机、网络等信息技术手段的具有实际操作能力的应用型、技能型涉税专业人才。毕业生适宜从事企事业单位涉税管理业务，社会中介机构税务代理业务及其它与税务相关的职业。
四、保险实务专业
本专业旨在培养具有比较宽厚扎实的保险学理论基础,熟悉基本保险理论和保险法规，熟悉金融市场和保险行业主要业务和服务，掌握社会科学和自然科学相结合、定性与定量相结合的分析方法，具有较强的市场调研能力、人际交往能力的高素质、实用型、创新型人才。毕业生适宜在保险公司及工商企业社会保险部门从事财产保险、人身保险及社会保险等业务拓展工作。具体讲本专业培养这样四类人才：保险公司职员，保险代理人，保险行政管理部门及保险事业单位员工。
五、证券与期货专业
本专业旨在培养具有坚实经济理论基础，掌握实际业务操作技能，具备一定分析研究能力，富有创新精神和实践能力，能够从事证券期货行情分析、市场调研、经济分析和金融统计的复合型、应用型专门人才。毕业生适宜在证券公司、期货公司、证券期货交易所、投资咨询公司、信托投资公司、基金管理公司等金融机构的实务操作及相关工作；也可以到银行、保险公司从事基金销售、投资理财、金融衍生品交易、个人理财投资等业务；以及到上市公司、各类企业、政府经济管理部门从事相关的实际工作。
六、连锁经营管理专业
本专业旨在培养掌握连锁经营管理方面的基本理论、基础知识和基本技能，具有较强连锁经营管理能力，熟悉连锁企业购销存业务流程和人、财、物、信息等方面管理的基本知识和技术的高级复合应用型管理人才。毕业生适宜在各类工商企业、社会组织从事市场调查研究、连锁推广、商务谈判、连锁业务咨询、连锁购销业务、连锁店营销策划、连锁经营操作、连锁店电子商务运营、连锁店物流管理、公关与广告策划等实务工作。
七、市场开发与营销专业
本专业主要培养分析和解决营销实际问题的能力，掌握现代营销技能、策划基本理论和专业技能，适应各类中外生产企业、商业企业和营销策划业营销与策划岗位需要的高级应用型人才。毕业生适宜在外贸行业、房地产行业、制造业、零售业、服务业、银行业、保险业、IT业等工商企业中从事市场营销工作同时适合各行业的市场开发、营销策划工作，具有广阔的就业前景。
八、营销与策划专业
本专业培养掌握现代营销技能、策划基本理论和专业技能，能理解市场营销的基本框架、基本流程，能理解营销策划的内容、性质及其重要性，能理解不同消费者的类型、行为、心理对营销策划的影响，能理解广告专业设计和广告策划在营销策划活动中的重要性，能运用市场调研结果设计营销推广活动的专门人才。毕业生适宜在各类中外生产企业、工商企业或相关行业从事市场营销业务与策划、目标市场定位、市场拓展等工作。
九、涉外旅游专业
本专业培养掌握国家旅游方针、政策、法规，掌握从事涉外导游与旅游工作、现代酒店管理的基本理论和相关知识，以较高外语水平为基础，具备实际的导游业务和酒店管理操作能力，掌握计算机技术，熟练运用现代信息手段，成为具有较强职业能力的应用型专门人才。毕业生适宜在旅游单位从事相关工作，尤其适合涉外旅游的接待、服务和管理工作。
十、计算机信息管理专业
本专业培养掌握信息处理和信息管理技术，具备程序设计、信息管理系统软件开发和维护能力的技术型专门人才。毕业生适宜在企事业单位从事计算机信息处理和信息管理、信息管理系统软件开发和维护工作。毕业生适宜在党政机关、银行、保险公司、证券公司、大中型企业、高校等学校从事信息管理及信息系统分析、设计、实施和相关专业的教辅等工作。
十一、网络系统管理专业
本专业培养学生全面掌握网络系统管理的基本知识与应用技能，具备WINDOWS服务器及Linux的安装、管理、维护的能力，具备常用网络设备安装、调试、配置的能力，能进行中、小型网络的规划与设计，具备网络应用系统安全规划和实施的初步能力，能进行网络系统的安全设置、管理与维护的技术型专门人才。毕业生适宜在国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发和培训，也可以到其他企事业单位从事网络系统领域的设计、维护、教育培训等工作。
十二、游戏软件专业
一、活动名称
数学与信息科学学院春季运动会
二、活动意义与背景
又到了一年一度的春季，春季是出行的好季节，更是大家舒展的好时光。应现代社会的需求，大学生越来越注重自己在德、智、体的全面发展。强健的身体素质对于大学生将来“健康”的迈入社会，更是至关重要的。在青春飞扬的岁月里，我们要为这美好的时光留下些许记忆，些许的勇敢，些许的感动。运动会应该算我们挥洒我们青春最适合的场所，用跑步记忆我们的思想，用跳跃画出我们灿烂的弧线。运动会是锻炼培养我们的团队精神我竞赛意识以备日后生活工作必不可少的素质能力，同时为了展现我们当代大学生的飒爽英姿以及本院在体制教育方面的成果。
三、活动主题
舞动青春，放飞梦想
四、活动目的
本次运动会旨在突出运动会的全民参加性和团队合作性，培养同学积极参与、团结合作、友谊第一，比赛第二的体育精神，丰富我院同学课余生活，增加同学之间交流互动，促进友谊，提神班级凝聚力，展示当代大学生蓬勃朝气和经济热情。同时，也为有才同学提供挖掘才能，展示才能的机会。
四、赛前准备和具体事宜安排
（一）学生会工作准备：
1.由我院学生会主席团和体育部部长开会进行商量，开展运动项目类型（如拔河，男子女子100米赛跑，男生女生1000米接力赛），必须在活动前二星期完成。
2.由体育部部长召集班长进行开会讲述运动项目和参赛人数，讲述运动会开幕式的要求。（运动会开幕式前一星期）
3.由学生会主席邀请我院领导在运动会开幕式时发言开始（运动会开幕式前三天）。4.学生会进行申请场地（一区足球场，开幕式前一星期）
5.办公室：负责制造班级签到表，和制造班级标志在各个班级的前面。6.文艺部：负责运动项目期间的休闲娱乐，期间的文艺演出（歌曲演唱，舞蹈欣赏）。同时征集一男一女作为本季运动会主持人。
7.生活部：负责至少出三项小品演出。
8.社会实践部：负责搬运本院7号楼桌椅（多于本院领导，校学生会主席人数），在开幕式7:30之前完成。
9.其中一个部门：负责搬运本院音响等电子设备和饮水机三台，矿泉水若干桶
10.体育部:负责购买拔河比赛的绳子和接力赛的接力棒和荣誉证书、奖状和胜利班级的奖品参赛人员的笔记本和水笔。
11.其中一个部门：负责清理足球场，搬过来两个垃圾桶负责开幕式结束时场地的清理工作。
（二）各班班长工作准备
1.各班班长进行抽签位置的选定和开幕式出场的顺序
2.各班体委将本班参赛人员名单打印到一张纸交给体育部部长（拔河人数，男生女生100米赛跑人数，男生女生1000米接力赛人数）
3.让各班班长开幕式经过主席台时，喊出自己的班级口号
4.同时挑选班里的一个人作为领队，带领班级走过主席台（将名单上交体育部）。
五、活动时间：
xx年xx月xx日（星期xx）
六、活动地点：
华北水利水电大学足球场
七、参与对象;数学与信息科学学院全员师生
八、活动流程：
9:00—10:00 各班领队人带领自己的班级从主席台敬过.10:05—11:30 本院领导上台讲话，讲述本届春季运动会的相关事情。11:30—12:00 各班领队人负责带领班级按照顺序有序退出场地。13:40—14:00 各班领队人带领本班在等候区（足球场）等待 14:00—14:15 主持人介绍讲话并邀请领导发言
14:15—14:20 学院领导宣布2015年春季运动会正式开始 14:20—14:30 班级领队人负责抽取参赛顺序签 14:30—15:30 进行拔河比赛
15:30—15:40 参赛人员休息饮水时间 15:40—16:40 文艺演出和小品欣赏
16:40—17:30 男生女生100米赛跑和1000米接力赛 17:30—17:45 学生会其中一个部门负责清理场地垃圾 17:45—18:00 进行颁奖仪式并宣布运动会结束
九、比赛项目及规则：
项目一：拔河 1.参赛人数: 各班选取13人（10名男生3名女生）
2.比赛规则：
比赛分为预选赛和决赛
比赛分组和比赛时的站位由各班领队人抽签决定
预选赛：大二和大一一共多少班级分成多少个组，随机三班一个组决出胜出的一个班
决赛：优胜者进行比赛决出前三名 项目二：男女生100米赛跑 1.参赛人数：
各班选取5个人（三男两女）
2.比赛规则：
比赛规则同拔河规则同样分为预选赛和决赛模式，决定出前三名。
3.参赛规则：各班领队人将运动员的名字联系方式上交体育部
十、奖励规则： 本次运动会本着“公平”、“公正”、“公开”的工作原则，根据比赛规则，分别对于前三名给予奖励。
分别对于拔河比赛第一名班级发放小型笔记本参赛人员每人一个，和班级荣誉证书
第二名:水笔一个参赛人员和班级荣誉证书 第三名：班级荣誉证书
男生女生100米赛跑和1000米接力赛 第一名班级活动演草纸每人一本和荣誉证书 第二名班级人员获得荣誉证书 第三名班级也是获得荣誉证书。
十一、活动安排
（一）前期准备
1.安排人员进行海报横幅的宣传等通知形式
2.统一布置人员进行物资租借，和采购以及制造邀请函等，以及分发给各个班级。
3.信息部：在微博，贴吧，新生群里发布运动会的时间和流程
（二）后期准备
1.信息部：在微博贴吧，新生群里发布数学与信息科学学院的春季运动会完满落幕的消息。
2.工作人员负责搬运来的东西搬运回去，同时打扫场地。
十二、安全预案：
1.学生会负责购买创可贴，等一些医用药品，纱布酒精和红花油等一些药品。
2.比赛期间如果下雨即终止比赛，运动会推迟，日期另行通知。
十三、注意事项：
1.本次运动会本着公平，公正，公开，友谊第一比赛第二的原则参与文明竞技
2.各班人员必须准时到场，迟到十分钟者取消比赛资格 3.注意现场秩序，观看人员不得超出等待区，秩序由本班领队人管理 4.比赛均为本班人员，如果发现一律取消比赛资格，成果作废
十四、经费预算：
数信学院体育部
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