让感恩充满心田演讲稿（通用10篇）
演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在学习、工作生活中，接触并使用演讲稿的人越来越多，你所见过的演讲稿是什么样的呢？以下是小编精心整理的让感恩充满心田演讲稿范文，欢迎阅读与收藏。
让感恩充满心田演讲稿1尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是《绿叶对根的情意》。
听到这个题目，我想肯定有不少人会想起毛阿敏唱的那首歌：“不要问我到哪里去，我的心依着你。不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地……”歌声婉转而深情，让我不由地想起了那个永恒的话题——感恩。
每每提到恩情，我们最先想起的就是爸爸妈妈那温暖的话语，那悉心的照料。是啊，父爱与母爱，如同天地一样伟大与永恒，如同岁月一般厚重而绵长。从小到大，衣食住行，何时少过父母的牵挂，何时缺过爸妈的操心？小时候，我每次睡觉都得爸爸一遍又一遍地唱着“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”只有伴着那悠扬的旋律，我才能美美的进入梦乡。尤其是睡午觉，每天中午爸爸都会骑着车子带着我围着小区里转悠，直到我呼呼大睡才回家。日复一日，爸爸从没厌烦过，反而觉得乐在其中。到现在，街坊邻居还经常谈起这事。每当这时，我总会觉得有这样的爸爸是多么的幸福，多么的快乐！还有一次，我睡觉时从床上摔了下来，正在炒菜的爸爸听到了哭声，赶忙跑来抱起我。见我哭个不停，爸爸吓了一跳，生怕我滚下来摔着了头，爸爸躺到床上，一遍遍的模仿我摔下来时的情景，最后经过十几次的亲身体验，确保没事，爸爸的一颗悬着的心才放了下来。想想爸爸妈妈那无私的付出，我的心中总会泛起波澜。古人说：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。可是“谁言寸草心，报得三春晖”？作为儿女，我们只有用一颗感恩的心去铭记这份伟大的爱，用努力让自己的明天更加美好，才能对得起生养我们的爸爸妈妈！
父母赐予我们生命，老师指引我们人生。“捧着一颗心来，不带半根草去”，这就是老师！说起感谢老师，我的耳畔回荡起那段熟悉的旋律。“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房，啊——每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡……”伴随着歌声，我不禁想起班主任王老师那无私的付出。每到冬天，王老师的手指上都会布满裂纹，一条条胶带贴满了王老师的双手，但王老师却依然坚持握着粉笔不停地在黑板上书写着。粉笔末撒在伤口上，疼痛可想而知。看着王老师握着粉笔的手在寒风中微微发抖，我的心中对老师的敬意油然而生。每当同学遇到挫折的时候，王老师总会主动的找他谈心，亲切的话语照亮了一颗又一颗纯真的心灵，关爱的眼神温暖了我们一天又一天的校园生活。说到这，我的眼前又浮现出谭千秋老师那永恒的姿势。在生死攸关的那一刻，谭老师毫不犹豫的选择把生的希望给予学生，把死的威胁留给自己。张开双臂，护住学生，成为他生命中最后的姿势！人说：“教师是天底下最神圣的职业”。是啊，每次获得优异成绩的背后，都少不了老师的鼓励和鞭策；每个美好童年的记忆里，忘不掉的是老师那默默的付出和精心的栽培。望着老师那忙碌的身影，关汉卿的一句话闪烁在我眼前：“一日为师，终生为父”，老师交给了我们知识，更教会我们做人的道理。我们也只有努力去做最好的自己，才能回报这份浓浓的师恩。
老师是我们前进路上的指向航灯，祖国则是我们健康成长的摇篮。祖国，经历了风风雨雨，历尽沧桑，终于像一条巨龙盘踞在世界的东方。我们的国家在飞速发展，生活变得富裕了。21世纪的我们不仅丰衣足食，而且拥有着良好的学习环境，有了更加丰富多彩的生活。是因为祖国的进步，我们才受到了全世界人民的`尊重；是因为我们有个强大的祖国，我们才有了幸福美好的今天。作为中华儿女，我深感骄傲和自豪！“国家兴亡，匹夫有责。”作为祖国的骄子，我们肩负着创造美好未来的重担，让我们怀着一颗感恩的心以实际行动报效我们伟大的祖**亲！
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；高山感恩大地，因为大地让它高耸；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔……中国有句老话：滴水之恩当涌泉相报。让我们带着一份绿叶对根的情意，满怀对成长路上的每一缕春光的感恩，立志成才，向未来的彼岸奋勇航行吧！
我的演讲结束，谢谢大家！
让感恩充满心田演讲稿2尊敬的各位领导，亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是《心怀感恩，励志成才》。白云奉献给蓝天,于是蓝天便拥有了一颗感恩的心，它把晴空万里给予了人们；绿叶奉献给大树，于是大树便拥有了一颗感恩的心，它把一片片树荫撒向大地。因为感恩，才会有这个多姿多彩的世界；因为感恩，人间才有了真挚的感情；因为感恩，才让我们懂得了生命的芬芳！
感恩是中华民族的传统美德，是责任，是佳木斯十九中张丽莉老师在车祸惊魂一刻，挺身而出，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，用自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用实际行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌；感恩是清华大学生焦三牛为了回报社会，毅然在大学毕业后离开繁华都市，到祖国最需要的地方，走进穷乡僻壤，田间地头，直面现实，干事创业。
学会感恩-感恩我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。母亲的皱纹深了，却滋润了我青春的脸庞，父亲的手粗了，却使我变得更加坚强，母亲的眼睛花了，却把明亮的双眸给了我，父亲的腰弯了，却给了我挺直的脊梁。父母没有给我们荣华富贵，但赐予了我生命和信仰。父母没有让我们坐享其成，但给予了我勇气和力量。
学会感恩-感恩我的老师，他们给了我理想和智慧，引导我走上洒满阳光的人生之路。是老师告诉我们遇到困难时，不要轻言放弃！是老师给了我们照亮人生的灯塔，给了我们人生大海上拼搏的船桨。他们用知识的甘露，浇开了我理想的花朵；他们用心灵的清泉，润育着我们青春的梦想。
我们还要感恩朋友，他们不仅愿意和你甘甜同尝，而且能够和你把苦难担当。我们要感恩大自然，赋予了我们强健的体魄，健壮的生命，我们更要感恩伟大的祖国！滔滔长江，滚滚黄河，她用五千年的奔流教会了我们百折不挠、勇往直前；珠穆郎玛，天山昆仑，她用剑指九霄的飒爽英姿，赋予我们傲岸不屈的人格尊严。
英国作家萨克雷说:“生活就是一面镜子，你笑，它也笑，你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐于你灿烂的阳光，假设我们都不怀感恩之心,那么孩子无人教育，老人无人赡养。见义勇为,乐于助人将成为古代文化的遗迹,人人为己，个个自私,世界将缺少温情，缺少了温情的世界会冷漠得令人窒息。
周恩来在灾难深重的旧中国,不但没有被困难吓倒,反倒激起他 “为中华之崛起而读书”的满腔热情,邓小平的几次沉浮,不但没有消磨他对人民的爱,反倒激起他为祖国做出贡献的热情,描绘出改革开放的蓝图,使中国人民从温饱走向小康生活。古语说得好：“滴水之恩，当以涌泉相报”，同学们，让我们一起学会感恩吧！也许我们只是路旁的一株小草，无法如鲜花般迷人灿烂；也许我们只是山间一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许我们都只是芸芸众生中的一份子，无法如伟人般惊天动地万人瞩目，但我们也绝不可丢弃做人之本，立事之根，感恩之心。我们要永远用一颗感恩的心看自然、看人类、看命运、看所有的一切，从小事做起，从身边做起。讲文明语言，做文明学生，遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，互帮互助；生活俭朴，孝敬父母。只要人人都献出一点爱心，世界将变成美好的人间，就让我们携起手来，志存高远、心怀感恩、明礼诚信、勤奋学习，不断加强个人品德修养，培养良好的行为习惯和优秀品质，刻苦学习，励志成才，争做“讲真话、献爱心、懂感恩”的一代新人，争做有益于社会和他人的人！
一、深味孝之内涵, 与现代教育接轨
孝敬父母、尊敬长辈是“孝道”的重要内容。孝是中国传统文化的一个重要组成部分, 孝义的精华也是中国传统文化的精粹。而今天, 我们有必要对孝的内涵进行重新理解和阐释, 挖掘“孝”的内涵, 让“孝道教育”为社会主义精神文明服务, 为创建和谐社会服务, 为提升学生的人格修养服务。
当今社会, 随着计划生育政策的推广, 多数家庭都是独生子女, 家庭呈现出“421”的结构, 即四位老人, 一对夫妻, 一个孩子, 这导致了人们普遍爱幼有余而敬老不足。孩子们认为大人的呵护是理所应当的, 而孝敬父母、尊敬长辈却呈现出倒退的趋势, 甚至出现打骂父母、虐待老人的事件。同时, 在经济全球化的背景下, 中国传统文化受到了极大的冲击, 传统的许多有价值的理念和思想被认为是陈旧的而遭到抛弃, “孝道”也遭受到了同样的待遇。面对这种情况, 作为教育工作者, 我们有必要从青少年抓起, 加强孝道的教育。为此, 学校决定在全体师生中实施“孝道教育”系列活动。
二、种下孝道意识, 浸入学生心灵
为了提高学生的“孝道”意识, 学校召开全校动员大会, 明确活动的内容、目的和要求, 并且邀请专家做有关孝文化的专题讲座;召开家长会, 让家长了解活动内容, 配合学校开展工作, 和学校一起培养学生良好的行为习惯。
第一, 开展孝道学习活动。各班利用班会时间统一收听或者收看孝敬父母的故事;各中队组织队员学习《弟子规》并开展集体背诵活动;低年级传唱感恩歌谣, 中高年级诵读古今中外感恩故事;学唱一首孝歌, 通过每天唱孝歌, 进一步宣扬孝的思想;全体教师充分挖掘所授科目中与“孝”及感恩相关的素材, 让学生在每堂课中都能接受孝道教育。
第二, 读敬老书活动。结合学校的小书架开展读敬老书活动, 推荐书报和媒体上的敬老文章供学生阅读;将《二十四孝故事》编印成挂历, 悬挂在每个班级, 时时刻刻渗透“孝”的教育;把《中国敬老故事精华》一书作为学生学习孝道知识的首选书籍, 组织开展读敬老书心得交流会, 激励学生向先辈看齐, 反省自身行为。
第三, 开展孝道问卷调查。学校在全体学生中开展关于“孝心”的问卷调查, 利用这种方式将孝道观念播种在学生的心田。例如, 在“对父母的了解”调查中发现, 62%的学生不能准确说出父母的生日, 48%的学生不能准确说出父母喜爱的食物, 59%的学生不能准确说出父母给自己印象最深的事……通过这样的问卷调查活动, 促使学生反省自己, 鞭策自己今后要对父母进行深入的了解, 这是一种有效的触动, 有了这种触动便有了长期的坚持孝道的心理基础。
三、开展行孝活动, 使孝的文化落到实处
经过研究和讨论, 我校决定从生活的细节入手, 开展行孝活动, 使孝文化落到实处, 并引导学生积极地参与到行动中去。
第一, 送父母一句温馨的祝福。祝福不限时间, 不限地点, 不限内容, 它可以是对父母健康的祝愿, 也可以是对父母辛勤工作的理解, 还可以是对父母付出的感激。一句简单的话语看似简单, 但这却能帮助学生学会感恩, 学会祝福, 学会关心父母。
第二, 给父母讲一个开心的故事。父母每天辛苦地工作, 他们很少能静下心来去细细体味一个美好的故事, 作为子女, 如果能够在父母劳累之余给他们讲一个开心的故事, 如同小时候父母讲给自己一样, 事情虽然简单, 却能够帮助父母舒缓一天的疲惫和压力, 这种行孝, 是对父母的一种回报。
第三, 给父母过生日, 赠送亲手制作的礼物。孩子的生日一直是父母生命中时刻铭记的特殊日子, 而父母的生日则在终日的忙碌中被淡忘了。如果在父母生日时, 送给他们一份自己精心准备的礼物, 对父母而言不仅是惊喜与感动, 更是莫大的安慰。
第四, 给父母捶捶背、洗洗脚。捶背、洗脚、倒水, 这些本是极为平常的举动。但是作为被父母呵护的孩子, 能够做这些, 对父母而言却是极为不平常的。鼓励学生在日常生活中为父母捶捶背、洗洗脚, 正是行孝的最基本体现。
第五, 帮父母做家务。独生子女很少在家里做家务, 如果鼓励他们在家里做一些力所能及的家务, 不仅仅是帮父母分担家务, 更是一种责任的担当和义务的体现, 点点滴滴中渗透着孝道的痕迹。
第六, 搜集关于父母之爱的名言或歌曲。在搜集到有关父母之爱的名言或歌曲后, 教师帮助学生解读其中内涵, 使学生在先辈的影响下, 在美妙歌曲的熏陶中, 体会父母之爱的伟大, 指导自己的行孝行为。
此外, 我们还开展了一系列关于孝道教育的活动: 制作祝福卡, 展示祝福墙;以“感恩亲情, 我爱我家”为主题制作一份手抄报;举办以“感恩的心, 感动你我”为主题的征文活动;举行感恩为主题的演讲比赛; 开展“班级孝星”评比等等。我们认为, 有必要把孝道、感恩教育列入小学生思想道德教育中, 科学地进行孝道、感恩教育, 并且在中学、大学层层推进, 让孝道伴随每一个人的成长。
四、推行孝道教育的成效与意义
开展孝道教育, 提倡孝的文化, 这些行动使我校的德育工作落到实处, 并且收到巨大的成效。
第一, “孝道教育”响应了社会的需要, 产生了巨大的社会效应。通过新闻媒体的报道和推广, 这项工作受到家长和社会的好评和赞誉。
第二, “孝道教育”促进了和谐家庭的建立。经过长期大量的工作实践, 学生在家里的表现发生了很大的变化, 很多家长反映学生比以前懂事了, 并在给学校的来信中表示“此项教育活动确有成效, 希望学校把这样的教育活动继续坚持下去”。
第三, “孝道教育”促进了学生思想道德水平的提高。孝道的开展, 让学生懂得了怎样做人, 尤其是怎样关心他人、关心父母。在这种教育的熏陶下, 学生不仅知道尊敬师长, 而且也学会尊重教师的劳动, 伴随着思想道德水平的提高, 学生的学习成绩也显著提高。
第四, “孝道教育”促进了学校“和谐发展”培养目标的实现。提倡孝道教育, 就是要把和谐教育深入到家庭中去, 促进学生的和谐发展, 而这一和谐发展的风气在学校里也得到了发扬, 促进人与人之间的和谐共处, 有利于构建文明校园。
第五, 将“孝道教育”拓展到社会。学校引导同学们向社会献爱心, 让学生在关心社会、服务社会之中树立社会责任感:“小孝星”们尊老爱幼, 公交车上主动给老人让座;节假日到社区做环保宣传, 帮助打扫卫生, 清理小广告, 捡白色垃圾;帮助军烈属干活, 到养老院为老人义务服务等, 他们的行为受到社会各界的赞誉。
一、在日常生活中开展感恩教育
“人之初，性本善。”但在成长的过程中，由于生活环境和所受教育的不同，人的品行也会随时发生变化。幼儿时期是孩子个性、品质形成的重要时期，关键是我们怎样正确引导和培养。人们都看过这样一个公益广告：“妈妈，洗脚。”从中可以看出，孩子的心里是充满爱心的，爱心教育应从娃娃抓起。幼儿园是幼儿生活的大环境，学校的影响和教育对他们的身心发展极其重要。作为教师，我们要注重幼儿日常生活的教育，从他们身边的点滴小事做起。一次，我帶孩子们到户外参观，途中恰逢看见一位工人叔叔在疏通下水道，周围一帶都散发着作呕的臭味。“老师，那位叔叔在干什么啊？”“站在那么脏那么臭的地方，他真不讲卫生！”……一些好奇的孩子拉开了话匣子。我和孩子们商量后决定让他们自己去问叔叔。孩子们在我的帶领下走到那位叔叔的身边。他们捏着鼻子问：“叔叔，这里这么脏，你在干什么呢？”那位叔叔说：“下水道堵了，我得把它通一通，这样下雨时，雨水就不会把马路给淹了，行人走路就方便了。”我也及时加入了他们对话，进行引导……经过一番交流，孩子们都被感动了，对叔叔说：“叔叔您辛苦了。”“我长大了也要像叔叔一样。”……这是一个多么棒的爱心教育典型啊！
二、利用节日活动开展感恩教育
中国是一个礼仪之邦，在许多节日中就包含了感恩教育的内容，如母亲节、教师节、重阳节、劳动节、元宵节等。因此，我们可结合这些节日庆祝活动，积极开展感恩教育。母亲节，我们请来了孩子们的妈妈，让妈妈们说说自己的工作，说说自己养育孩子的辛苦，帮助孩子体会妈妈对自己的养育之恩。与此同时，我们鼓励孩子表达自己对妈妈的感谢之情，通过送自己亲手做的礼物表达对妈妈的爱。通过这些节日活动，让孩子们进一步感受到自己的成长离不开家人、长辈的关心和爱护，增强感恩意识，让孩子初步学会用自己的方式去表达自己对周围人的感恩之情。
三、充分挖掘教材开展感恩教育
在幼儿园的教材中，不少素材包含着爱心内容，我们可以充分利用。如，中班的语言活动课“三只蝴蝶”，该活动目标为理解故事内容，懂得同伴间要相亲相爱。但活动并非到此结束，我们要将感恩教育延伸下去，让幼儿说说自己还有哪些与同伴相亲相爱的事，并画下来，与同伴分享得到爱的喜悦。在实践中，我们还可利用文学、美术、情境表演等艺术手段作为爱心培养的有效途径。艺术手段以其特有的感染力淡化了呆板的说教，使孩子的心灵受到美的熏陶的。听故事、引导幼儿理解并续编故事、角色扮演等都是可以有效应用的方法。如请幼儿表演故事“狼和小羊”，让他们在进行角色表演的同时，对小羊产生同情，并愿意主动去帮助他人，从而使他们懂得：生活中应该同情弱者，使他们明白自己也常会受到别人的帮助，当自己有能力时应主动地去帮助需要的人。
四、结合主题活动开展感恩教育
在开展感恩教育的过程中，我们要充分结合主题活动，开展感恩教育。例如，小朋友们马上就要毕业了，我针对这一情况，开展“我要感谢的人”这一主题活动。我告诉幼儿：“你们马上就要毕业了，在这三年里你们最想感谢的人是谁呢？你们怎样来表示感谢呢？”有的小朋友说要感谢老师，有的说要感谢阿姨，还有的说要感谢自己的小伙伴；他们折了千纸鹤送给老师，画了最美的画献给阿姨，和小伙伴一起玩最喜欢的玩具。最让我感动的是：两个小朋友互相抱在一起，悄悄地说：“你要常给我打电话。”天真稚嫩的话语，表达了孩子对教师、阿姨和小朋友的爱。总之，结合幼儿园的各个主题活动的开展，我们积极地融入感恩教育，使他们在获取知识和经验的同时，也获得了积极的情感体验、心灵的感动，取得了可喜的教育效果。
五、利用情境教学开展感恩教育
在开展感恩教育的过程中，我们还可有效地利用“情境教学”，进一步增强幼儿的感恩意识。例如，为了让小班幼儿知道有了好吃的东西要与长辈分享，我设计了这样的情境：晚上，一家人坐在一起，妈妈买回了一篮橘子，这时该怎么分呢？小芊蔚选择了一人一个，多出来的留给了自己；徐子彦选择了一个人独自享用；而朱敏妍则选择了先分给爷爷奶奶、爸爸妈妈，自己留下最小的。谁的做法最好呢？孩子们展开了积极的讨论，最终一致认为朱敏妍的做法最好。借助类似的情境教学，我逐步引导孩子，帮助他们理解如何在生活中更好地去回报自己的家人、朋友和关心自己的人。由此可见，利用情境教学开展感恩教育，可以让幼儿有一种身临其境的感受，使他们有更直接的感知和体验。
通过在幼儿园开展感恩教育，使我们的孩子拥有一颗感恩的心，这样就能更好地继承我们中华民族的优良传统，使我们的社会充满爱和希望！冰心曾说:“有了爱就有了一切。”让我们把爱深深地扎根在孩子的心田里吧！
——让心田充满百合下关八小五年级29班杨继凯
一支野百合在野草的排挤与鄙夷下，努力开出了第一朵含露花，那露珠并不是夜晚的露水，而是它在开花时心中的喜悦与激动所积聚的泪。野百合推翻了压在自己身上很久的两座大山，一座叫讥讽，一座叫鄙夷。
百合在野草的鄙夷下开了花，结了籽，它永远相信一句话：我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法就是开出美丽的花。百合让种子随着风，飘在山谷、草原、悬崖边上。是什么让百合如此之多，是勇气。没有勇气，野百合将开不了花；没有勇气，漫山遍野将仍然是一片黄土，仍是荒郊。没有勇气，人将无法生存下去，在勇气下，人将越来越强大，最终成为一个“巨人”。
让心田里开满百合吧！它将使你在灰心时找回自信，在难过时重新面对生活，在忧伤时让你精神焕发。百合的刚强意志使我们得到勇气和力量。
让心田里充满百合吧！它将陪伴你一生，与你共同度过难关，与你一起在春天里生根发芽，夏天里共闻芬芳，秋天里共食收获，冬天里共度难关。
让心田里充满百合吧！百合花在你的心田中生根发芽，开花结子，在你的心中开满百合。
江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学六（8）班蒋菲宇 暑假期间，我读了《感恩亲人》这本书，里面的每一篇文章都使我潸然泪下，受益匪浅。
我深深记得《泪湿奖状》这篇文章中，讲述了哥哥和弟弟因家庭窘迫，只能一个人读书，哥俩成绩都很优秀，都渴望知识，但他们却互相谦让，哥哥“抓阄”作弊成全弟弟，弟弟又隐瞒考试成绩得第一的事，让哥哥重新回到了学堂。这字里行间使我感受到生活中其实有很多无情的现实，它让我们很无奈，但是亲情会使我们坚强起来。我情不自禁地想起了以前，我总是认为自己家没别人家好，还喜欢和他人比这比那。并且我做事也没有长心。一会儿要报这个兴趣班，一会儿又要报另外一个兴趣班，从未体会到父母挣钱是多么的辛苦。妈妈不依着我时，我还会经常暗暗地恨妈妈，现在想想真有些悔不当初。只有一个懂得感恩的人，才会珍惜幸福生活的来之不易。我要感谢我的父母，把我带到人间，给了我生命。他们把我从一个嗷嗷待哺的婴儿辛辛苦苦抚养到如今，付出了多少心血和汗水啊！
还记得一天晚上，我看着电视，感觉饿了，爸爸帮我找出了家里惟一的一袋方便面，面烧好后，我漫不经心地问爸爸：“爸爸，你饿吗？要不我分一点给你吃吧！”爸爸笑了笑，对我说：“我不饿，你吃吧。”我狼吞虎咽，吃饱后，爸爸见碗里还剩一些，连忙端过去，津津有味地吃了起来。当时我还嘲笑爸爸，说：“爸爸，你这个大谗猫，居然吃我剩下的，哈哈哈！”如今想想，才知道其实爸爸也很饿了，他这么做是为了让我多吃点，我要跟爸爸说声：“爸爸，对不起！”我和文章中的兄弟俩比，我不需要谦让，真是天壤之别。我要更加感谢爸爸对我那浓浓的父爱。
我们每个人都要学会感恩，懂得感恩，让感恩之花绽放在我们心田吧！
——二年级教育活动计划
一、指导思想：
为加强和改进学生思想道德建设，感知生活在好的社会环境、家庭环境、学校环境之中，具有感恩意识，培养和造就具有感恩意识的人，决定在全体学生中开展“感恩教育”活动。结合本年级实际情况，制定本活动计划：
(1)坚持与培育感恩意识新人的目标相一致、与中华民族传统美德相承接的原则。
(2)坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。
(3)坚持知与行相统一的原则。强调实践育人，注重养成教育、体验教育。
二、活动主题：学会感恩，让世界充满爱。
三、活动时间：2011年9月-2011年11月
四、活动方案：
三个“感恩”活动：感恩老师教育我，感恩父母养育我，感恩祖国关爱我。
（一）宣传发动阶段：开学第一周（二）活动实施阶段：2011年9月-2011年11月
1、感恩老师教育我（9月1日-9月16日）：老师教给了我们知识，教给了我们做人的道理，老师是我们人生路上的领路人。
（1）9月10教师节前召开主题班会。
（2）征集感谢老师的格言。
（3）开展感念师恩贺卡制作并展示活动。
（4）出一次主题板报。
2、感恩祖国关爱我（9月17日-10月）：爱国是国家兴旺发达的动力，爱国是全体国民的神圣职责，爱国是当代民众的精神需求，爱国是振兴中华民族的旗帜。
（1）召开主题班会。
（2）组织参加学校组织的红歌合唱比赛。
（3）出一次主题板报。
（4）看一场爱国电影。
3、感恩父母养育我：感恩之心要从小养成，长大后就一定会知恩图报，孝敬自己的父母。不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础。
而连自己的父母都不爱，将来又怎么可能去爱事业、爱国家、爱别人？
（1）召开一次主题班会。
（2）开展一次实践活动“我来做妈妈”。
（3）布置爱心家庭作业。利用周末时间为父母做一件事。并给孩子填写一段评价的话。
（三）活动展示时间：十一月最后一周。
李晓辉
让文明礼仪之花开在心田
尊敬的各位领导，老师们：
大家好！今天我演讲的题目是《让文明礼仪之花开在心田》。中华民族具有5000年的文明历史，素有“礼仪之邦”的美誉。讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。孔子说“不学礼无以立”。礼仪能体现一个人乃至一个国家的素质，礼仪是律己、敬人的一种行为，文明礼仪，不仅是个人素质的体现，也是社会公德的反映。
教师作为传道、授业、解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任。文明的校园，靠我们全体师生共同努力来营造；学校的声誉，靠我们全体师生共同努力去创造；文明的学生，靠我们全体教师率先垂范而培养。教师是播撒文明的使者，教师也是文明礼仪的典范代表。
演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。随着社会不断地进步，在很多情况下我们需要用到演讲稿，你写演讲稿时总是没有新意？以下是小编精心整理的让心灵充满阳光演讲稿，希望对大家有所帮助。
让心灵充满阳光演讲稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
每个人的心中都有正反两面，一面是阴冷黑暗，一面是阳光灿烂。人们总是习惯把坏事放在阴冷黑暗的一面，把好事放在阳光灿烂的一面。而这些被你放在心中灿烂的阳光，也只有在暴风雨过后才能展现出它最灿烂、最美的一面。有一种植物叫做“向日葵”，很多人都亲昵地称它为“太阳花”它永远向着太阳，永远义无反顾地向着太阳生长，是因为它把它所有的好事坏事都放在它心里阳光灿烂的那一面，所以当它在人们眼前绽放时，它带给人们的就是满满的正能量和灿烂的阳光。
清晨，我睁开眼睛，看到了正在缓缓升起的太阳，我的心情也跟着好了起来。因为我感激这美好的清晨，感激这正在缓缓升起的太阳，它告诉我今天上学的路上会有阳光笼罩着我，它告诉我温暖将会伴随我走过这一整天的光阴。因此，我的心中也开始有了阳光，而在这一天里，我足以忘记昨日之忧，让心的正反两面都装满阳光，装满快乐。
现在很多人都害怕被晒黑，害怕灿烂的阳光带来的紫外线，他们觉得哪怕经常阴天，经常下雨也要比在阳光下工作、学习好得多。而我认为，那是阳光的馈赠，也是自然的馈赠。世上不可能只有阳光，也不可能只有黑暗。阳光也只有在风雨过后才能更加灿烂。你在乎外表的美丽，却没有在心里种上太阳花，如果你的心总是跟着太阳走，总是奋力汲取阳光，你的心也就永远充满阳光，充满阳光带来的温暖。如果你的心中永远充满阳光，就算你的外表再不堪入目，也是永远绽放着笑容。
现在有好多男明星被人们称之为“暖男”，成为“暖男”的标准就是笑容像阳光一样温暖，总能用自己的努力把满满的正能量传递出去。而这些看起来笑容温暖的“暖男”们，哪一个不是经历了比其他男艺人几倍多的努力，哪一个不是把自己所有的悲伤默默地藏在角落里。他们把阴冷黑暗留给自己，把灿烂的阳光带给观众。他们心中的阳光，便是世上最为珍贵，最为灿烂的阳光。
愿你的心中也生长着这样一株太阳花，愿你的心中永远充满阳光。也希望你能把这温暖传递给你身边的每一个人。
让心灵充满阳光演讲稿2尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
只要每个人都有大度、宽容的品格，那么他的心一定充满了阳光、快乐，因为他的心没有负荷。正是因为他的心没有负荷，所以他一定可以成功。由此可以得出结论：成功之人的心需要阳光，需要宽容。
古今中外，成大事者莫不胸襟开阔，气度恢宏，所谓“量小非君子，无度不丈夫。”否则怎会有“宰相肚里能撑船”呢?
能够善待周围的一切事和人，才会有可能成为一个成功的人。宽容、大度可以使干戈化为玉帛，使尴尬化为和谐，也会避免产生一些不必要的矛盾。著名文学家马克吐温平时穿着不讲究，甚是朴素。有一次，他顶着一顶破帽子走在路上，一位年轻人走来，看着他说：“你脑袋上那个家伙是什么玩意?”而马克吐温却笑着说：“你帽子底下那个家伙是什么玩意?”年轻人听后灰溜溜地走了。
马克吐温面对如此场面并没有上去和年轻人争吵，而是用自己的宽容、大度与机智诙谐，很好地回答了年轻人并且避免了一场纷争。仅仅只有马克吐温有如此宽阔的胸怀吗?德国大文学家歌德也同样如此，有一次他外出散步，在小路上迎面碰到一位对他的作品提出过严厉批评的评论家，这位评论家盛气凌人地对歌德说：“我从不给傻子让路!”而歌德却笑盈盈地答道：“而我正相反!”笑容可掬地为对方让路。
歌德用自己的忍让、机智和幽默不仅巧妙地维护了自己的尊严，还避免了一场无谓的争吵。这样的事例枚不胜数。
通过这两件事例可以明确地看出：凡是成功的人往往都有一颗善待他人、宽容大度的心。让自己拥有善待他人，宽容大度的品格吧!让自己的心没有负荷，让自己的心灵充满阳光!
善待每一个人吧!剔除贪婪和阴谋，抱着真诚和善良，那么这个世界将会充满阳光!
让心灵充满阳光演讲稿3尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我演讲的题目是《让心灵充满阳光》。
小树在阳光下成长，小鸟在蓝天中翱翔，小溪在叮咚歌唱，享受着明媚的阳光。春光明媚，阳光灿烂，正因为有了阳光的存在，这个世界才会如此的五彩斑斓。有了阳光，才有小草的欣欣向荣；有了阳光，才有鲜花的竞相怒放；有了阳光，才有四季的更迭交替。是阳光，创造了我们美好的世界。
万物离不开阳光，人的心灵又何尝不是呢？早晨的一声问好，让你我心情舒畅，是阳光；夜晚的一声祝福，让我们品味着进入梦乡，是阳光；帮父母打理家务：扫扫地，洗洗碗，付出了劳动，收获的是作为家庭一员的满足，也是阳光。
当你学有所成的时候，当你站在教室里发表自己学习心得的时候，当你挥动着荣誉奖状的时候，当人们为你鼓起经久不息的掌声的时候，当人们因为你的存在而感到快乐、自豪的时候，你的感受如何呢？你的付出是别人的骄傲；你的骄傲是别人的满足。这些都是阳光。
我们渴望阳光，但每个人不可能每天都在生活在明媚、温暖的阳光下。同样是面对父母、老师的批评，有的人因此而奋进，并最终因为成为一个成功人士而感激师长的严格教育使得自己成才。也有的人因责备而丧失自信，最终一事无成，并因此责怪师长教育不当……有人遭遇了失败，从此一蹶不振，有人却做出宣言：“失败是成功的开始！”有人被巨石挡住道路，就停步不前，有人却把巨石当成奋进的阶梯；有人哀叹冬天的肃杀、岁月的流逝，有人却高诵：“冬天来了，春天还会远吗？”……让我们做心灵充满阳光的人，即使面对失败，面对挫折，面对困境，依然积极进取，乐观对待。
同学们，让我们的心灵充满阳光，以阳光心态面对人生，用充满阳光的眼光去看待周围的人和事，保持良好的心态，即使遇到一些麻烦，也会笑以待之。让我们用爱、用心、用热情、用智慧去谱写生活的新旋律，谢谢大家，我的演讲到此结束。
让心灵充满阳光演讲稿4尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
轻轻地，阳光洒下，为世界笼上一层金辉。我坐在公园的小凳上，望阳光为那边的树晕上了几圈光晕。
树下，是两辆小黄车，正静静地立在树干旁，像两个乖巧的等待家长的孩子。听，在树的那边，是一串串银铃般的笑声，循声走去，我看到：
那是两个跟我一般大的同学，她们俩坐在草坪上，面上荡漾着笑容，嘴角微扬地聊着天。不知说到了什么高举的事，我看到右边的女孩正扬着头，望向天空，阳光洒在面上，透出的是自信的神采，眉飞色舞地说着。另一个女孩亦是一脸真诚，从她的眼神中，我读到的是她为右边女孩由衷地喜悦，兴奋。一会儿，她们又站了起来，说说笑笑，打打闹闹，好不快活。
又一阵银铃般的笑声传来，我望着那俩好朋友，她们的笑声好似具有魔力一般，动人心弦。不知怎地，我的心情也随之明媚起来。
一转头，再次看到她们停在树下的小黄车，忽而思绪万千：
共享单车、共享书店、共享篮球……越来越多的共享资源正走进我们的生活，我们亦逐渐步入“共享时代”。
可是，悄悄停下脚步，我在思考，共享单车的最初目的是什么呢?是双方利益的最大化。作为我们使用者，共享单车帮我们省去了买自行车的钱，且随地随停;而对于发行者而言，共享单车也让他无时无刻不在赚钱，并积少成多，这是一种物质，金钱上的共赢。
然而，“共享”一词的最初含义呢?又是什么?我想，顾名思义，应为一起享受或是一同分享。忆起儿时，说到“共享”一词，我想到的就是那句“好朋友一起分享快乐，一份快乐就变成了两份，一起分享悲伤，一份悲伤就只剩下半份。”在我儿时那幼小的心灵中，“共享”一词是友情的代言，而现在呢?它代表的应该是利益与便捷。
我认为，这是友谊的悲哀，是真情的悲哀，亦是社会的悲哀。
其实，大家都知道，上文我所述的那件事不可能发生。是的，其实，那只是我的一个梦，一个儿时回忆与现实混杂的梦。儿时还没有小黄车，我也不够年龄骑车，但骑车与朋友游公园，聊天，一直是我幻想的场景。在当今社会，莫说是朋友间有时间谈心，就连小黄车都无法进入公园。这是为什么?源于人们的乱停乱放。是呀，连“与人方便，与已方便”都无法做到，又谈何真情，谈何友谊?
忽而，又是一缕阳光洒下，我突然又像是明白了什么，驱散了我心头的阴霾。我的心随之一颤。可以共享的不仅仅是单车，书店等东西，还有阳光、雨露、春风、彩虹、梦想、真情……
我想，这个世界也许是冷酷的，但它也是充满阳光的，充满爱的，父母、家人、同学、好友、爱就像阳光，同样无处不在。
用爱，可以温暖这个社会，可以让人与人之间充满阳光。
轻轻地，阳光洒下，我们一起共享，共享阳光，共享爱……
让心灵充满阳光演讲稿5尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”这首“爱的奉献”大家一定很熟悉吧!在我们身边，有很多人心灵充满黑暗，所以让我们伸出一只手，去帮助他们，打开他们封闭以久的心灵，让她们同样感受到生命的灿烂!
假如你眼瞎了，我会和你来到郊外，呼吸大自然给我们带来的空气;聆听小鸟、流水的歌声，我还会给你描绘花儿的形状，耐心的给你讲解它的色彩;假如你从小被遗弃了，不要伤心、难过，我会照顾你，教你写字，教你画画，让你觉得人世间充满爱;假如你行走不方便，别担心，我会推着你去游玩，给你讲故事，给你讲外面发生的事情……朋友们，让我们都能伸出自己的手，去帮助他们，去了解他们，去关心他们，让他们收获快乐，感受幸福!
这样他们就会明白：人世间处处充满着爱!充满着真情!就像我村上的一为奶奶，她双目失明了，但村上的人都很愿意去帮助她，有的给她送一些水果，有的给她料理家务，有的陪她聊天唱歌，有的……有的……还有的……无私的帮助让她至今还健康地生活着，现今她已有九十多岁了。是啊，伸出一点爱，人间就到处有真情，到处有欢乐!的确，生活中人总有一些难过的事或是快乐的事;而人的生命中也总会遇到一些困难、挫折，只要你我坚强地面对、友好地相助，就决不会被困难所打到。那么就从现在开始，携起双手，让你我的心灵都充满爱，充满阳光!
让心灵充满阳光演讲稿6尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
托着下巴，倚在桌子上冥思苦想。蓦然，看见窗外树叶上闪动着的光影，枝干上跳动着的.点点光斑。才发现，已经有好久没有今天如此灿烂的阳光了。
今年的寒冷好像比往年持续了更长的时间，心都好像因为缺少阳光而缺少了点快乐、惬意的感受了。好了，在如此明媚的阳光里。展开尘封的心灵，掸去灰尘，好好享受这一年难得的阳光吧!
四月的阳光，没有冬日的那般怯怯的感觉，也没有夏日的那般狂野。它只是淡淡的，恬静的，倍感温暖。碧蓝的天空下，踱步在校园的操场上。绿茵茵的草坪上是同学飞奔的身影，阳光铺在他们身上，洋溢着青春的笑，让我真切感受到了生命的美好。这些年轻的生命各自苍翠和繁茂。
如此曼妙的时光，怎能不去好好享受?远离城市的喧嚣吧，不如去观花赏鸟。放下生活的焦躁，沉溺在这温暖的怀抱。几乎让人不能自拔。稀稀拉拉的树杈透出斑驳的阳光，照在身上，这是何等美妙?坐在小潭边看阳光在镜子般的睡眠嬉闹。一块小石子不小心惊扰了这阳光。跌入谭中泛起圈圈涟漪。破碎了一地的阳光，好像被打碎的水晶，每一块碎片都被反射成最美的光源。
心灵，被这光源照得雪亮，阴霾被一扫而光，留下满心的亮堂，既温暖又美好。
窗外的阳光依然那么美好，飒飒的微风将树叶得哗哗作响，将思绪拉回。我依然坐在这里冥思苦想，不过内心多了一分安然与温暖。的亏了这个倚靠窗边的“风水宝地”，让我可以看得到绿树、阳光，听得到鸟语。内心涌出一股感觉：我的生命，我的心灵，因为这灿烂的阳光，而容光焕发。
如果此时有风，我就有了飞翔的理由;如果此时有阳光，我就有了起航的力量。现在，窗外有风，窗外有阳光，我的心灵，变得有一丝张扬。
让你的心灵带着这一丝张扬，怀揣着梦想，沐浴着阳光，乘着风，飞到你想到的地方，建造一个属于你的天堂吧!
让心灵充满阳光演讲稿7在生活中，许多同学常常抱怨让自己高兴的事越来越少：有的人因为父母没有满足自己的一个小小的要求就和父母怄气，有的人因为朋友的一句无心的话就心怀怨恨，还有的人因为同桌不小心碰坏了自己正写着的作业而耿耿于怀，更有一些同学因为一次考试的偶尔失败而悲伤不已。整天生活在这样的心境中，自己不快乐，身边的人也不快乐。其实，生活就象一面镜子，你笑他也笑，你哭他也哭。一个人如果心灵充满阳光，那么在他眼中看到的就是灿烂的阳光与快乐的人生，反之，即使快乐就在你的身边也会视而不见。
有这样一个流传很久的故事：曾有一位失明的音乐家一生创作了很多动听的音乐，特别是作为希望和温暖象征的阳光在他的作品中反反复复地出现。他音乐中所描绘的阳光不仅明艳照人，而且充满了柔情，非常富有艺术感染力。他的朋友感到很奇怪，问他：“你一生从未见过阳光，为什么能把阳光形容的这么真切纯美？”盲人音乐家笑着回答：“我虽然看不到大自然的阳光，但我每天能感受到心灵的阳光。这种心灵的阳光使我时刻觉得自己生活在这个世界是一件非常幸福的事情。”的确，大自然的阳光总能给人以温暖，沐浴在阳光下的人总能感觉到舒适与祥和。我想，如果心灵的窗户有一道光线透进情感的屋子，并让你的心情舒畅起来，那么这道光线就是心灵的阳光了。
心灵的阳光，其实就是阳光心态。一个人来到这个世界，在成长的过程中就不可避免地遇到这样那样的问题和困难，喜怒哀乐，有顺境也有逆境，我们当然希望更多的经历喜和乐，但当遇到怒和哀的时候，我们也应该以一种平常心去积极面对。
阳光心态，让我们知足常乐。知足常乐是让我们在利益和欲望上面心情平淡些，在学习和工作上面踏实些，在日常生活上面热情些；感谢别人对自己的帮助和馈赠设身处地的为他人着想，认真对待别人和自己，珍视自身价值而抱有感激一切的心，去享受满足和快乐。学会取舍，学会感恩，欲求不达的痛苦和迷茫就会少些，心灵的阳光就会显得柔和真实些。
阳光心态，让我们以积极的态度来面对生活中的种种磨炼。成与败，输与赢，失与得，它们之间原本并没有什么明显的界线，它们只是事物的两种不同的结果而已。想想惨遭屈辱的太史公尚能以积极心态，对生活中的黑暗一笑置之，面对人生的奇耻大辱，用坚毅的笔书写心中的历史，历经二十多年，足迹遍及大江南北终于完成令后世惊叹的不朽之作《史记》。更何况远比太史公幸福的我们！只要心灵的阳光是灿烂的，生命的音符就一定是最精彩的。
大家好!
今天我演讲的题目是《让爱闪光!》
人世间有千般情、万种爱，如果要问最伟大的爱是什么?相信大家一定会脱口而出说是母爱。是呀，母爱确实很伟大。我是一名母亲，也是一名老师。我在衡量母爱与师爱这两份沉甸甸的感情时，我觉得师爱比母爱更伟大。因为母亲爱的是自己的孩子，是出于人的本能;而教师爱的是学生，是别人的孩子，她更需要一种博大的胸怀，一种奉献的精神，可以说师爱比母爱神圣!
记得我刚分配在湘潭师范学校工作的第一年，学院正好迎来建校八十周年，我作为年轻的老师参与了校庆的接待工作。在小会议室里，我看到一群六十来岁的老人紧紧地围在一个老人身边，她就是已八十多高龄，湘潭师范学校建国后第一任校长——秦文熙老校长。半个世纪走过，当年风华正茂的老师与雅气未脱的学生都成了白发苍苍的老人。看得出岁月并没有冲刷掉多少记忆，每个人的眼睛里都流淌着重逢的温情和喜悦，老人们的皱纹因为灿烂的笑容舒展得象盛开的菊花。临走的时候，老人们突然齐刷刷地站成一排，在一个苍老有力的口令声中，他们吃力的、虔诚地弯下已经不再挺拔的腰杆，向秦校长深深地鞠了三躬。站在最前面的那一位，声音哽咽地说：“老校长，谢谢您!您要保重身体!”。那一刻，秦校长情不自禁地走上前去，抱住了她。
时间在那一刻仿佛停住了脚步，所有在场的人都感动得落了泪。这分别五十年之后的三鞠躬是珍藏了五十年的感思，是从青春年少延续到白发苍苍的绵绵思念!
因为这三鞠躬，那一刻，曾在文革中遭受非人待遇，接二连三失去丈夫、爱子、爱女的秦校长内心坦然了!
因为这三鞠躬，年轻的我掂量出这三尺讲台不寻常的份量，心甘情愿地守住这方精神家园!
我到教育学院后，遇到了一位好大姐，也是我的好领导——王书记。她虽然是书记，可孩子们更乐意叫她“王老师”。当时，我在学校里搞团工作，平时与孩子们打交道多了，经常听到他们念叨 “王老师”，看得出来，孩子们对王书记不是一般的喜欢，也不是一般的尊敬。说句心里话，孩子们对王书记这份深厚的感情让我都不由有些嫉妒。
我开始留意起这位貌似普通的王书记来。当我用心观察时，我发现在这个瘦弱女子的身上，确实有着非同寻常的魅力。她对学生们说话，从来是和颜悦色、春风满面，她的一举一动、一言一行，都充满了对学生的关切之情。她是确确实实把别人家的孩子当作了自己的宝贝。
我曾担任过学院05级计算机班的班主任。我们班有个让人头疼的男孩子叫王小毛。他上课老是趴在桌子上睡大觉。下课了，他却精力充沛地就象一匹脱疆的野马，到处闯祸。有一次，他在食堂为一点小磨擦对同学大打出手。我被这孩子气得没辙，在办公室抹起了眼泪。书记走了过来，轻轻抱了抱我，安慰说：“总有力法的，我们一起来做工作。”
为了这孩子，不是班主任的她陪着我，乘车到南谷，走了近十里的山路，找到了孩子的家。当走进那个贫寒的家，我们惊呆了，心也一点点疼痛起来：原来孩子的父母亲早已离异，母亲早就不知去向，父亲早些年在深圳打工遭遇车祸，肇事者昧着良心跑了，孩子的父亲落下了终身残疾，丧失了生活自理能力，家里的一切，都靠年迈的爷爷奶奶打理。那个在我们眼里“无药可救”的孩子，在父亲眼里却是一个乖巧懂事的孩子，在我们进家门的那一刻，他正温驯地给父亲喂饭。
看到这一幕，王书记和我对视了一眼，在她那双充满了泪水的眼睛里，我读到了一份自责、一份理解、一份怜惜。
我不由低下了头：这世上真的只有不尽责的教师，没有教不好的学生!
家访回来，书记带着我，在那个炎热的夏天为他四处奔跑，终于免去了对这个贫困家庭来说高昂的学费，过年过节，她把孩子接回自己的家。在她的关心下，小毛愈来愈懂事，我这个班主任再也听不到任课老师和同学们的对他的抱怨声。XX年，小毛最终以优异的成绩从学校毕业。时光一晃过去三年，今年暑假的一天晚上，已经调往市高职院任职的王书记突然给我来了一个电话，在电话那一头，她兴奋地说：“你知道吗?小毛，小毛考上了!”，说句实在话，我大脑里确实有一下象停了电，一时想不起是哪个小毛。慢慢地，我才听明白原来王书记一直没有忘记当年那个小毛。毕业后她积极帮助小毛参加市里组织的公务员考试，小毛获得笔试第二名的好成绩，后来因为面试没通过被刷了下来，小毛有些泄气，跑到广州打工去了。今年王书记听到长沙一所重点中学要招老师，并且带编制，她立马打电话给小毛，催他安心回来备考。这一次，小毛使足了劲，终于如愿以偿，考上了。
在电话里，我听着她情不自禁地絮絮叨叨，象一个母亲在得意地谈着自己的孩子。我真的万分感慨：什么是师爱，这就是师爱!这份爱，宽严相济，刚柔并存，粗中有细，小中见大，它的掌心，写着一个大大的“公”字!
一个心中有爱的人，才可以还一个干干净净的灵魂给自己。一个心中对学生充满爱的教师，才能把健健康康的灵魂给学生。在这样一个透明干净的灵魂面前，尘世的喧嚣，流年的暗示，物质的诱惑，都会变得脆弱无力!“教”与“学”本来就是一个无功利的过程，“师”与“生”本来就是一种无功利的关系，让我们的爱化成孩子们飞翔的翅膀，让我们的爱，在工作中闪光——照亮每个孩子前行的道路!
大家好!
我这天演讲的主题是“让生命充满爱”。如何让我们的生命充满爱呢?我觉得最重要的一点就是常怀一颗感恩的心。
有人或许会说，感恩这个概念会不会太大了，正因需要我们去感恩的人实在太多了。我想，这并不大，也不是泛泛而谈。我觉得我们需要感恩的人就是两类人再加上一个单独的人。一类是我们的亲人，一类是我们的友人，单独的一个人就是我们将来所拥有的爱人。换句话说，我们需要感恩的其实就是人与人之间三种最伟大的情感：亲情、友情与感情。
亲情是我们每一个人从出生起就开始享受的，它将伴随着我们，证明着我们一次次的成长。它从一开始就无私的给予我们关怀与温暖。能够说，我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花，每一组旋律，每一句叮咛，每一声欢笑，每一个眼神，每一步足印。而我们对这一切却往往视若不见，常常抱怨父母没有关心过我们，抱怨亲戚没有帮忙过我们，总之把自己一切不顺通通不假思索地强加给亲人。其实我和大家都一样，都曾埋怨过，正因我们年少，我们轻狂，我们甚至有时会显现出无知。但，当我们有空静下心来仔细想想时，有时父母一个小小的动作就足以让我们感恩一辈子了。到此刻也是将来我一辈子都不会忘记的就是两个月前来到那里报道的情形。正因高考的不顺，我满腹委屈的坚决放下了复读，并执意把志愿填了离家很远的外省。就这样，我第一次从江苏独自到湖北求学了。爸不放心我一个人过来，还是在百忙中放下手里的工作送我报道了。报道的那晚，爸哪儿都没去，他搬起寝室的六张椅子一拼，说，就睡这儿吧。那一刻，那样一个简简单单的动作，一句简简单单的话让我忍不住落泪了，那一夜，我无眠。
是的，蓦然回首，才发现人生经历中最让我们刻骨铭心的是在人生磨难中永不退色的那份亲情。经历了磨难的我们才认识到，有多少的父爱在记忆中不灭，体验了痛苦，我们才意识到，有多少的亲情需要我们去珍藏。要知道不管什么样的爱都是唯一不可替代的，然而我们每个人都渴望得到自己所爱的一切，而对自己所拥有的一切却往往不甚爱惜，我们就应怀着一颗感恩的心去感恩生命中的每一份亲情。
奥斯特洛夫斯基曾说，人的生活离不开友谊，但需要获得真正的友谊并不容易，它需要用忠诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养。因此说，一份真正的友谊的建立对于我们来说并不容易。想要在漫长的岁月里维系彼此间的友谊亘古不变，唯一的方法就是心怀感恩。我们要感谢上苍把这么一位知己赐予我们，要感谢朋友在相识的日子里和我们一同分享喜悦，一齐走过困境，一道畅谈过梦想。
我们这群朝气蓬勃刚踏进大学校门的年轻人，在经历高考后，体会最深除了亲情外莫过于友情了。还记得，高三的毕业宴会上，好朋友好哥们儿，拿起不断往外溢出啤酒的杯子一齐碰杯时，没有人再扭扭捏捏的不喝了;还记得，高考成绩出来后，一切都是静静地，没有人炫耀自己的成功，也没有人放大自己的失败，有的只是手机里一条条互相勉励，彼此加油的消息在传递着;还记得，还有很多很多的还记得都深深的打上了以前的友谊亘古不变的烙印。那杯酒里溢出的不是酒，那传递的也不仅仅仅是条简简单单的消息，而是以前一道拼搏过，奋斗过的朋友们最浓最真挚的友情!
朋友们，让我们心怀感恩吧，让我们一道感恩那些青葱岁月里同甘苦共奋进的朋友们吧，正因有了你们的相扶相助，我们的生活才如此精彩，我们的生命才更加充满爱。
感恩完了亲情、友情，我想我们就应提前去感恩我们不久后的感情。虽然感情对于我们大多数同学来说还没有真正拥有过，但对爱我们的人心怀一颗感恩的的心却是务必的。
感情大多数会经历相遇、相识、相知、相爱这几个阶段。茫茫人海中，与我们相遇的人无数，相识的人不多，相知的人很少，而相爱的到最后却只有一个。我说，滚滚红尘，芸芸众生中，就那么一个人爱我们到地久到天长，愿执子之手与子偕老，我们有什么理由不去感恩他(她)?佛语有云：修百世方可同舟渡，修千世方能共枕眠。前世五百次的凝眸，换今生的一次擦肩。我想，对于生命中的另一伴，要感恩的不只有热恋中他(她)为我们所做的一切，而是前世今生他(她)为我们所做的一切!同学们，不久的将来学会感恩钟爱你的人吧，正因他们让你体会感情的宝贵!
演讲快要结束之际，耳畔似乎又回响起那首《感恩的心》，感恩的心，感谢有你伴我一生，让我有勇气做自己，感恩的心，感谢生命花开花落，我一样会珍惜……
感恩亲情，感恩友情，感恩感情，感恩生活中的点点滴滴，我们的生命将充满无限的大爱!
最后，我有一个小小的提议，在这个月第四个星期四感恩节到来的那一天，让我们心怀感恩，把我们最真诚的祝福送给我们的亲人、友人亦或是爱人!
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