专题型论文

专题型论文（共8篇）

专题型论文 篇1

专题型论文范文。这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文范文。专题应用型论文范文是一种运用所学的理论基础和专业技能知识，独立地探讨或解决本学科某一问题的论文范文，其基本标准应该是：通过论文范文，可以大致反映作者能否运用所学得的基础知识来分析和解决本学科内某一基本问题的学术水平和能力。当然，它的选题一般也不宜过大，内容不太复杂，要求有一定的创见性，能够较好地分析和解决学科领域中不太复杂的问题。

专题型论文 篇2

一、专题型教学模式概述

专题型教学模式是将科学的教学方法与最新的研究成果应用于教学过程中, 意在培养学生完善的逻辑思维并提升其创新能力的一种教学模式。专题型教学模式要求教师要具备组织知识体系和改革教学策略的能力, 在整个教学过程中以教材内容为基础, 启发性的教学, 要求学生能够利用已经具备的知识在学习过程中自主发现问题、提出问题和解决问题, 以达到锻炼学生的目的。专题型教学模式也是契合新课程标准的教学方式, 较以往的教学模式, 专题型教学模式有以下几个方面的突破, 还对教师提出了新的专题型要求。

(1) 教学模式上的转变。以往的教学模式多是以传授知识给学生为目的, 在教学过程中不断地讲解知识点, 采用的是“灌输式”的方法, 而专题型教学模式则是一个升级, 这一教学模式注重的是学生对知识的深入理解, 要求学生真正意义上接受和适应所学习的知识, 采用的是“针对式”的教学方法。专题型教学模式还克服了传统教学方式及以教材为教学主体的教学弊端, 在教学过程中旁征博引, 用各个领域的知识点进行教学, 使学生能够在学习的过程中掌握更多的知识, 培养学生自主学习的能力。

(2) 授课模式的转变。传统的教学模式是注重知识结构的完整性, 通过连贯细致地讲解使学生能够系统地掌握教材内容, 但是随着知识结构的不断完整和优化, 这种教学模式存在着教学内容滞后的局限性。例如初中地理在涉及地震带或者板块张裂的问题时, 突发的地震就是教材内容中没有涉及和考虑到的部分。而专题型教学模式则是独立的教学内容, 将各个知识点分成小的教学板块, 有针对性地教学。这样既能具体地讲解教材内容, 又能使课程内容丰富具体。

(3) 专题型教学模式除了教学模式有了新的突破外, 还要求教师做一些相关工作。一方面它要求教师能针对教材内容确定专题型教学内容, 将当下社会存在的热点话题与学生的学习能力和已经掌握的知识点进行结合, 丰富课堂内容;另一方面要求教师要对自己所选取的专题进行系统的讲解, 将专题型的对象加以明确并选取合理的研究方法。

二、初中地理课堂专题型教学模式的实践探讨

基于上文对专题型教学模式的介绍, 本部分笔者将以湖南教育出版社的初中教材为例, 谈谈初中地理课堂专题型教学模式的应用。

专题性教学模式要求教师在教学过程中有针对性地教学, 能够将不同领域的知识点融入到课堂中去, 使学生能够更好地掌握知识, 而不是被动地死记硬背。例如在学习初中地理八年级上册中的中国疆域的时候, 教师可以将一首记忆中国各省市地名的小诗教给学生, 使学生更好地记住中国的各个行政区域。小诗的内容如下:两湖两广两河山, 五江云贵福吉安。四西二宁青甘陕, 还有内台北上天。这首诗清晰地将中国各个城市的名字包含在里面, 这样的总结不但使学生掌握了一首小诗, 更使学生能够系统地归纳出中国的行政区域。这就是响应主题型教学模式针对性教学的要求。

专题性教学模式还要求教师在教学过程中能够将各个领域的知识以及当下的热点话题融入到教学过程中去, 形成专题性教学模式。以八年级上册第二章《中国自然环境》为例, 在讲解这一课程的同时教师要结合当下季节与中国各个城市的天气情况进行讲解, 系统地明确南北方的气候状况和形成气候差异的原因。这样的结合事实与明确归纳会使学生更好地掌握知识点, 并深刻地了解中国的自然环境状况与特点。

总之, 专题型教学模式是相对更适合初中地理课堂的一种教学模式, 因为地理是一门知识结构相对松散, 设计内容多的课程。教师要在教学过程中针对地理课堂的知识点进行针对式的教学, 并结合时下热点和相关知识点进行授课。

我国专题型数字档案馆建设探索 篇3

关键词：飓风数字记忆银行；专题型数字档案馆；社会记忆

Abstract： With the important role of thematic digital archives in preserving the historical memory of the society and the practice of the construction of thematic digital archives in the United States， this paper emphasizes on the construction background and construction characteristics of Hurricane Digital Memory Bank，and presents that the thematic digital archives construction in our country under the visual threshold of social memory， and the experience for reference in construction concept， theme selection， construction method and the application of new media of Hurricane Digital Memory Bank.

Keywords： Hurricane Digital Memory Bank；Thematic digital archives；Social memory

1950年，法国国家档案局局长布莱邦在第一届国际档案大会上提出“档案是一个国家的记忆”；2001年，加拿大档案学者特里库克在《铭记未来——档案在构建社会记忆中的作用》一文中阐述了档案及档案工作者在建构社会记忆中的重要作用；2004年，第十五届国际档案大会将主题定为“档案、记忆和知识”。[1]自此，“档案记忆观”逐渐形成并成为学界的研究热点。

随着信息技术、通讯技术和网络技术的快速发展，数字档案馆应运而生，美国更是开始了以重大事件为主题的专题数字档案馆建设，其中以“飓风数字记忆银行”和“9·11数字档案馆”为代表。此类专题数字档案馆的建设不仅发挥了档案的记忆功能，更丰富了档案资源开发利用的方式，在保留城市记忆方面发挥了重要作用。本文选择美国“飓风数字记忆银行”为研究对象，重点介绍其建设概况及其对我国的相关启示。

1 “飓风数字记忆银行”的建设经验

1.1 建设背景。2005年8月29日，“卡特里娜飓风”在墨西哥湾新奥尔良海岸登陆，飓风引起的风暴潮影响范围达到了15万平方千米，波及138个区和县，共造成财产损失960亿，死亡人数1330人。卡特里娜飓风被认为是美国历史上最具破坏性的自然灾害。[2] 2005年9月24日凌晨，“丽塔飓风”在美国德州的萨宾帕斯和路易斯安那州卡梅伦之间的海岸地区登陆，重创美国墨西哥湾的石油业。

2005年11月，在斯隆基金会（Alfred P. Sloan Foundation）的资助下，美国乔治梅森大学的罗伊茨历史与新媒体中心（George Mason University's Roy Rosenzweig Center for History and New Media）和新奥尔良大学（University of New Orleans）、史密森尼学会国立美国历史博物馆（Smithsonian Institutions National Museum of American History）等机构合作建立了“飓风数字记忆银行（Hurricane Digital Memory Bank，简称HDMB）”。[3]飓风数字记忆银行旨在通过历史学家和档案工作者的持续努力，收集和保存与“卡特里娜飓风”和“丽塔飓风”相关的原始记录，比如第一手的报道、现场图片、博客和播客视频等。同时，为了丰富遗产，记忆银行还鼓励民众讲述自己在飓风灾害发生过程中经历的故事，以此作为历史记录的一部分，供后人访问。[4]

1.2 建设特点。

1.2.1 专题数字档案馆的建设理念。“专题型数字档案馆”是以事件为中心，尽可能囊括一切关乎此事件的数字化资料，以系统展现事件发生前后的种种情形，旨在为后人了解历史、研究历史提供重要的素材的一种数字档案馆存在形式。[5]这种以重大事件为专题建设的数字档案馆不仅能够及时、统一、集中、安全地保管事件发生过程中形成的原始档案，还能够更加深层、便捷、广泛地为公众提供相关利用，保留社会的历史记忆。早在2002年，美国就以“9·11”事件为专题建设了“9·11数字档案馆”，“飓风数字记忆银行”正是在其影响下建设的以“卡特里娜飓风”和“丽塔飓风”为专题的数字档案馆。

1.2.2 需求导向的主题选择。“飓风数字记忆银行”在主题的选择上充分考虑到了用户需求，将主题定位在突发性灾难事件上，一方面是借鉴了“9·11数字档案馆”成功的建设经验，出于保存社会历史记忆和学术研究的需要；另一方面是由于两次飓风灾害使得美国社会受到巨大影响，直接暴露出美国联邦、州和地方政府在对重大突发事件的准备工作和响应能力方面存在着显著缺陷。建立“飓风数字记忆银行”为以后美国各级政府建立和完善应急和救灾体系时提供史料参考。

1.2.3全民共建的建设方式。“飓风数字记忆银行”在收集档案资料时，收集范围不局限于官方政府机构的相关资料，如官方新闻报道、救灾政策、灾难报告等，还特别注重对于公众和民间组织手中资料的收集，如个人拍摄的照片、视频、音频文件以及受灾民众的相关故事。一方面在其官方网站上设置了“加入记忆银行”模块，凡是13岁以上的公众都可以选择上传自己的故事、图片和音频，但所提交的材料必须原创，并且不得违反任何保密、隐私、安全等法律。[6]同时，为了允许那些没有连接互联网的公众上传资料，数字银行还通过网络电话公司Skype建立了一个本地电话号码用来记录他们的语音，然后直接上传到网站；另一方面，工作人员还印制了邮资回复卡，公众可以在卡片上写下自己的故事寄到数字银行，工作人员再对其进行扫描存档。[7]通过加强公众的参与及采取多样化的档案收集形式，使得相关的档案资料得以完整、齐全、安全、集中地被保管在数字银行。

1.2.4 多样化的利用平台。2005年，在“飓风数字记忆银行”建设规划阶段，建设者首先考虑的就是建立一个面向公众开放的平台——门户网站。网站设计者在网站开发过程中遵循了“9·11数字档案馆”网站建设的规则：首先，设计一个易于导航的网站，在各种浏览器中快速加载，让公众分享个人故事和图像；其次，由于飓风使得很多当地居民搬迁，网站还使用了相关的谷歌地图（Google Maps）定位技术，要求公众在分享资料时输入邮政编码或街道地址；最后，进行网站流量的推动。网站设置了五个一级类目，分别是首页、关于项目、馆藏目录、全宗和加入记忆银行，同时在首页上建立了快捷检索通道，分别是特殊图片、特殊故事、分类浏览、地图定位和标签。通过这些检索通道，用户可以免费在线浏览包括图片、故事、口述历史、音频、视频在内的23038件档案资料，其中利用谷歌地图定位可以查找7752件档案资料。值得一提的是，网站使用了自我分类工具“标签”（Tagging），这是“9·11数字档案馆”所没有的。档案捐献者可以对提交的材料进行自我描述标签，它可以是普通的类别或描述，如“比洛克西族”（Biloxi），“社区”（community），也可以带有个人特色，如“Sanford Cohen”（人名）。此外，2007年，“飓风数字记忆银行”还将部分馆藏的音频文件发布到苹果的iTunes商店供用户免费使用。用户可以打开播客自行搜索和下载发布的音频文件，并且将播客和Twitter、Facebook等社交媒体进行关联，为用户将下载的音频文件分享到社交媒体上提供了便捷。[8]

经过十多年来的努力，“飓风数字记忆银行”的建设取得了显著的成绩，成为保存“卡特里娜飓风”和“丽塔飓风”相关档案资料最多的免费公共档案馆，其馆藏档案超过了25000件。但是，出于保密要求的考虑，数字记忆银行在其官方网站上只公布了23038件供用户在线利用。其中，照片类13927件，故事类8461件，口述历史类630件，音频/视频类20件。为了表彰“飓风数字记忆银行”在保存飓风史料方面的突出贡献，“飓风数字记忆银行”被授予了梅里特奖（the Award of Merit for Leadership in History）。

2 对我国专题数字档案馆建设的启示

随着“社会记忆”“城市记忆”“数字记忆”和“档案记忆”在公众范围内的传播越来越广泛，如何通过建设专题型数字档案馆发挥档案的记忆作用、保留城市的历史记忆成为档案学界值得关注的问题。“飓风数字记忆银行”建设的经验为我国建设专题型数字档案馆提供了借鉴和参考。

2.1 建设理念。在我国，专题型数字档案馆的建设理念仍然没有得到学界的广泛关注，在实际档案工作中，也没有建立真正意义上的专题型数字档案馆。但是很多地方档案馆已经建立了档案专题数据库，比如浙江省档案馆的黄埔军校人名录[9]、湖北省劳动模范数据库[10]等；而以重大事件为中心的专题数据库较少，如“5·12汶川地震文献专题数据库”“北京奥运会专题数据库”。档案专题数据库作为档案信息资源深度开发、整合最常用的方式，具有多元化、系统性、针对性等特点，能够较好地满足业务部门对于档案信息资源的专深性利用需求。[11]但是与专题型数字档案馆相比，档案专题数据库在提供公众利用方面仍然存在着利用开放性低、利用需求小、公众参与度低和数据共享差等问题。因此，必须树立专题型数字档案馆的建设理念，明确其在利用层面的优越性，实现从专题数据库向专题型数字档案馆的利用方式转变。

2.2 主题选择。与建立档案专题数据库相同，主题选择是专题型数字档案馆建设最基础、最关键的环节，而选题的依据主要来源于对档案用户需求的分析与研究。[12]缺少必要的用户需求分析，会阻碍数字档案馆以后的利用工作的开展，从而造成人力、物力的浪费。此外，专题型数字档案馆在主题选择上还应该将档案资料的数量、收集范围、保管质量等因素纳入到考虑范围。我国的专题型数字档案馆应该建立在已有的档案专题数据库的基础上，考虑公众和业务部门的利用需求，以汶川地震、北京奥运会等重大事件为主题，全方位收集档案资料，为社会提供高效利用。

2.3 建设方式。社会记忆视阈下的档案信息资源的开发利用不仅需要完善的政策法规体系和经费投入机制的保障，更需要在档案部门的主导执行下，鼓励公众参与到档案资源的开发利用工作中。[13]加强公众参与、实现全体共建的建设方式能够极大地提高公众的主动性和积极性，使得档案资料的收集更加齐全、完整和多样，但也会对档案资料的真实性带来挑战，因此档案部门在收集公众手中的档案时，需要加强对档案内容真实性的鉴定。

此外，由于数字档案馆是一项资金消耗多、人力投入大、建设时间长、技术难度高的复杂工程，档案部门应该加强同其他社会组织、机构的合作，实现“全体共建”。“飓风数字记忆银行”在建设过程中就十分注重同相关机构的合作，如美国国会图书馆、史密森国立美国历史博物馆、9·11数字档案馆等。“全体共建”的建设方式能够发挥资源的互补优势，提高专题型数字档案馆建设效率，扩大其在全社会影响力。

2.4 新媒体应用。当前，越来越多的档案部门开始利用数字、网络、移动，通过互联网、无线通信网、有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供档案信息或进行档案宣传工作，突出表现在档案网站的普及和社交媒体的应用上。

从我国当前的实际情况来看，档案网站的覆盖率已经达到较高数值，全国省、市级档案网站超过400家。[14]另一方面，据相关统计，截止2015年5月21日，我国有效的档案馆微信账号共有59个，普及率不足2%。[15]而根据最新的2016年微信用户数量统计报告显示，我国微信用户总数已经达到6.97亿，用户覆盖200多个国家、超过20种语言，各种微信公众号总数超过800万个。[16]因此，我国在致力于建设专题型数字档案馆的网站时，更应该利用好微信这个社交平台，发挥社交媒体的交互性，创建公众号或订阅号为公众提供在线查档的服务，同时通过推送的形式对数字档案馆的相关工作进行宣传。

3 结束语

专题型论文 篇4

1.基因库:指一个种群全部个体所含有的全部基因。（1）每个种群都有自己的基因库；

（2）种群中每个个体所含有的全部基因只是种群基因库中的一个组成部分。2.基因频率：指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因的比例。

即基因频率=该基因的总数÷该等位基因总数

（1）不同的基因在基因库中所占比例不同，且受外界因素影响。

（2）种群基因频率保持稳定不变的条件：①种群极大；②个体间随机交配；③没有突变；

④没有迁入与迁出；⑤没有自然选择。

3.基因型频率：指某种特定基因型的个体占群体全部个体的比例。即基因型频率=该基因型个体数÷种群个体数 4.基因频率与基因型频率的相关计算：

设有N个个体的种群，AA,Aa,aa的个体数分别是n1,n2,n3，A,a的基因频率分别用PA,Pa表示，AA，Aa,aa的基因型频率分别用PAA,PAa,Paa表示，则：

PA =

Pa =

由上述公式可得出以下结论：

在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1。一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率。 题型一已知各种基因型的人数求基因频率

【例1】在一个种群中，AA的个体有30个，Aa有60个，aa有10个，则A、a的基因频率分别

是、。60%、40%

【例2】已知人的褐色(A)对蓝色(a)是显性。在一个有30000人的群体中，蓝眼的有3600人，褐眼的有26400人，其中纯合体12000人。那么，在这个人群中A、a基因频率分别是、。64%、36%

【例3】某工厂有男女职工各200名，调查发现，女性色盲基因的携带者为15人，患者5人，男

性患者11人。那么这个群体中色盲基因的频率是。6%

【例4】对某校学生进行色盲遗传病调查研究后发现：780名女生中有患者23人，携带者52人，820名男生中有患者65人，那么该群体中色盲基因的概率是。163/2380(6.8%)

 题型二：根据各基因型频率求基因频率

【例5】从某个种群中，测知基因型为AA个体占30%，Aa的个体占60%和aa的个体占10%，则

A和a的基因频率分别是60%、40%

【例6】据调查，某小学的学生基因型及比例为：XBXB：XBXb：XbXb：XBY：XbY=44%：5%：1%：

43%：7%，则该地区B和b的基因频率分别是。136/150、14/150(9.3%)

题型三根据遗传平衡公式求基因频率

如果一个种群符合下列条件：（1）种群是极大的；（2）种群个体间的交配是随机的,也就是说种群中每一个个体与种群中其他个体的交配机会是相等的；（3）没有突变产生；（4）种群之间不存在个体的迁移或基因交流；（5）没有自然选择,那么,这个种群的基因频率保持世代稳定不变,处于平衡状态，则该种群存在以下公式： p2

+2pq+q2

=（p+q）2

= 1。其中p、q分别代表一对等位基因A、a的基因频率，p2 代表一个等位基因纯合子（AA）的频率，2pq代表杂合子（Aa）的频率，q2代表另一个纯合子（aa）的频率。这就是遗传平衡定律,也称哈代—温伯格平衡。

【例7】在某一个遗传的种群中，表现隐性性状者（等位基因用A、a表示）占16%，那么该种群

中AA、Aa的基因型的频率分别是、。36%、48%

【例8】如果在以下种群中，基因型AA的比例占25%，基因型Aa的比例为50%，基因型aa比例占25%，已知基因型aa的个体失去求偶和繁殖的能力，则基因A和a的频率是多少？随机交配产生的子一代，基因型aa的个体所占的比例为。50%、1/9

【例9】囊性纤维变性是一种常染色体遗传病。在欧洲人群中每2500个人就有一人患此病。如果一对健康的夫妇有一个患病的儿子，此后该女又与另一健康男子再婚，则再婚后他们生一个患此病孩子的概率是。1/102(0.98%)

【例10】已知某种群中，AA基因型频率为25%，aa基因型频率为39%，则该种群的个体自交一代后，基因型AA的频率为。34%

 归纳总结：1）常染色体上的基因，已知各基因型的比例，求该种群自交一代后，某基因型或

专题型论文 篇5

（20120517版本）

1、准时上班，不得迟到、早退、无故旷工。每月允许3次不超过10分钟的迟到（不影响全勤奖），超过三次以后，每次不足1小时，按1小时旷工计算（包括前3次迟到）。每月允许3次不超过2小时的即时假，超过3次，按旷工计算（旷工1小时扣3小时工资）。

2、上班后第一时间要打卡，不打、漏打、替打者均按旷工处理（旷工1天扣3天工资）。

3、员工每月享受3天假期，店长4天假期，休假需要轮休，提前一天报店长审批，店长报总店长审批。需要请假者，要提前一天请假，当日请假者不批（突发事件、特殊情况除外），不批自行离岗按旷工处理。

4、上班时，必须衣着整洁，身穿工衣。不穿工衣者，每次扣10元。

5、上班到位后，按照6S管理打扫岗位卫生，摆放好工具产品准备开门营业。

6、上班无作业时允许在员工休息区休息，不得离岗外出，超过30分钟作旷工处理；不得在接待沙发睡觉的,每次扣10元；不得回宿舍睡觉，违反按旷工处理。

7、过夜车开到指定位置停放，车钥匙必须交到前台专人保管。

8、私自驾车离开车间或工作区以外的，立即开除，扣除当月工资并报案处理。

9、除指定驾驶员外，任何人不得驾驶客人车辆，违者出现意外事故负全责。

10、如在工作中出现意外事故，导致客户车辆受损时，如按照公司规定流程施工，可以不负责任，违规操作要负全责。在驾驶车辆过程中，严格按照《交通安全法》驾驶，严禁做任何危险动作，违者立即辞退。

11、下班后，全体员工应收拾好器具、打扫冲洗地面，店长巡查后方可离开。漏收拾器具造成的损失由当班全体员工负责赔偿。

12、如果客户车内丢失贵重物品时，查出经手人则立刻报110，同时开除并罚一个月工资。

13、换班、交班时要完成本职工作并向接班者交代清楚方可进行，否则造成任何损失都由当班者负全责。

14、前台接待车主交车时，需要用车帮手匙牌换车匙，车主凭车帮手车匙牌提车，如无车帮手匙牌，需要出示其他有效证件，如车帮手会员卡、身份证、行驶证、或者拨带车主手机留下手机号码。

专题报留置针专题 篇6

静脉留置针是一种经外周静脉导入使其导管保留在血管中的一种静脉置管。适用于长期静脉输液治疗、营养、老年人输液等，它减少了静脉的穿刺率，减少了患者因反复、多次、长期穿刺所造成的痛苦及经济负担，充分体现了人性化的服务理念，从而被广泛应用于临床。但随着静脉留置针的广泛应用，它越来越多的临床问题被发现，如静脉炎、管腔堵塞、回血、导管与皮肤穿刺口形成活动通道A等。对以上问题采取有效的应对措施后，明显改善。现报道如下：

一般资料：2006年1月――2007年5月入住我科482例患者进行置管，年龄在20-----90岁之间。本组患者均采用苏州碧迪医疗器械有限公司生产的0.925MN静脉留置针，美国进口明尼苏达矿业制造（上海）国际贸易有限公司供应的3M透明敷料。留置时间最长为10天，最短为12小时。本组发生穿刺部血管红、肿、热、痛，静脉炎者2例占0.4%；导管堵塞者32例，经处理无效拔管者10例占2.1%；回血15例，经处理无效拔管者5例占1.04%；形成活动通道8例占1.7%；导管脱出者6例占1.2%；其余结束输液或更换或顺利拔管。

常见临床问题的应对方法：

1、静脉炎。(1).预防：1.严格无菌操作。1.消毒时消毒剂不宜过多，且要等到自然风干后再行穿刺，否则消毒剂可沿穿刺道侵入血管造成化学性静脉炎B。2.消毒范围要大，直径应＞10cm。3.每次输液前需用碘酒、乙醇消毒导管接头处。2.尽可能选择循环功能好、易固定、弹性好的静脉为穿刺点，尽量避免下肢静脉穿刺，如特殊情况或病情需要在下肢静脉穿刺的病人，输液时可抬高下肢20---30度，加快血液回流，缩短药物和液体在下肢静脉的滞留时间，减轻其对下肢静脉的刺激C。送管时动作要轻柔，以减轻导管对血管内皮的机械性损伤。3.定时更换穿刺部位，通常3----7天更换一次，4.每次输液结束时先用生理盐水冲管，其目的是为了杜绝或减少药物在穿刺部位血管内的滞留，减少药物对局部血管的持续刺激，使穿刺部位血管得以修复，有效地防止化学性静脉炎D。然后用肝素液作正压封管，以确保导管通畅，防止纤维蛋白的沉积，降低细菌的移位生长E。5.妥善固定。避免导管与穿刺口形成活动通道，致使皮肤细菌沿导管进入血液循环。6.加强置管后的护理。置管后应每日用碘伏消毒穿刺点。因碘伏能持续灭菌，其消毒效果优于75%乙醇。能有效防止细菌经皮下隧道逆行入血。导管发如有部分脱出勿将脱出部分再送入血管内，应立即拔出再行穿刺，以防止皮肤表面细菌侵入血管。（2）处理措施：1.立即拔针。2.拔针后的护理措施：1.抬高患肢，促进局部血液循环。2.保持穿刺周围皮肤清洁、干燥。3.局部行冷热敷交替处理，20ｍｉｎ／次，2次/d。4.50%硫酸镁湿敷，3次/天。或用一点红外敷，经实践证明一点红外敷治疗静脉炎较50%硫酸镁理想F。5.如经上述处理无效可采用如意金黄散加醋调成糊状，局部外敷，并加盖保鲜膜以利保温，2次/天。一般能取得显著疗效。6.必要时可遵医嘱给予抗生素治疗。

2、堵塞。（1）堵塞的预防。1.每次输液完成后利用肝素液行正压封管，导管末端连接肝素帽或可来福接头，然后用无菌纱布包裹固定。2.注射高浓度液体，血液制品，营养液时应先用生理盐水冲管后再封管，以防细小颗粒附在管壁上形成堵塞或影响下次输液速度。3.嘱其患者避免剧烈运动或提重物等活动，以确保导管内正压。4.采用正确的方法冲管，冲管时应采用脉冲式动作，使冲洗液在管腔内形成湍流，清洁和漂净导管。（2）.堵塞的处理。利用生理盐水或肝素液回抽再通，禁止不回抽执行再通，或行挤压使其再通，以防止微小颗粒进入血管内形成血栓。如再通无效后即可拔管，重新选择静脉穿刺点进行穿刺。

3、回血。1.严格执行正压封管，条件允许下选用可来福接头。经证明可来福接头拔针时可产生正压，防止血液回流，明显减少了留置针导管因为回流血液凝固引起管腔堵塞，延长了静脉留置针使用寿命，减少了患者因多次穿刺造成的痛苦G。2.避免剧烈活动和局部受压，如提重物、剧烈咳嗽、用力排便等，以防止血管内压力大于留置针内压力，而造成血液回流，血液返流入管内，形成回血。3.抬高穿刺部位，促进血液回流。4.如发现回血，应用肝素液及时冲管，以防止血液滞留在管腔内形成感染灶，增加了感染的机会。5.当回血颜色较暗时，勿强行推注，需拔管再行穿刺。

4、活动通道。造成活动通道多因没有执行有效固定。患者活动时，导管与穿刺点皮肤摩擦使其接合不良，另外老年人皮肤松驰也使导管与穿刺点皮肤接合不良，形成活动通道。对此重要的预防措施就是执行有效固定，避免剧烈的活动，一旦发现活动通道应立即拔针，重新穿刺。

5、透明敷料不粘。1.选择适当的敷贴。应选择弹性好，黏性大、透明，易观察，透气性好的防水敷贴。2.选择宜于固定的穿刺点，避免关节，不宜固定且易活动地点，3.妥善固定。待皮肤上的消毒液自然风干后，先粘贴一侧皮肤，拉紧胶布致对侧皮肤，这样可使胶布处于紧绷状态，保证不松动H。另外，行粘贴前应绷紧皮肤，再行固定，如此使敷贴与皮肤紧密相贴，也不易松动。4.勤于观察，一旦发现敷料不粘应及时更换，通常每天换一次。5.每次封管后，用无菌纱布包裹，妥善固定。6.保持敷贴内外皮肤干燥，潮湿时及时更换。小结：

静脉留置针穿刺成功率及有效利用率离不开护理人员精心护理，随着它的广泛应用，预防并及时处理静脉留置针在临床的常见问题，能有效减轻患者痛苦，提高静脉留置针的利用率、有效减少医院感染的发生率，通过静脉留置针在临床的使用和观察，我们认为静脉留置针技术是外周静脉输液较理想的选择。执行规范的留置针操作程序，加强置管部位的局部观察和护理，是减少置管并发症发生的必须前提，而提高置管成功率和减少置管并发症是衡量护理技能和责任心的唯一标准。

新庄孜医院：杨树霞、2007年7月20日

叁考文献：

专题型论文 篇7

一、设计果蝇专题复习的必要性

纵观高中生物, 发现其内容均是围绕植物、人和动物以及微生物来展开学习的。一轮复习重在详尽细致地进行全面复习, 二轮复习的侧重点在于重难点知识和题型复习:一是针对学生薄弱的知识环节或是需强化训练的题型进行复习;二是针对高考重点考查的知识进行复习 (如代谢、调节、遗传、生态等) , 而这些重点知识之间不是孤立的, 是可以通过一些典型代表生物进行重点知识串联的。例如, 动物中选择果蝇作为一个专题, 植物中选择玉米或豌豆作为一个专题, 微生物中选择细菌作为一个专题。

那么, 果蝇与我们的高考关系如何呢?从2005~2013年高考全国卷“遗传变异”题目的考查统计来看, 2005年至2007年连续三年均凭借果蝇来考核遗传变异的相关知识, 时隔4年后, 2012年及2013年再次考核果蝇。从高考多次落点果蝇来看, 足见果蝇在遗传变异的高考备考中的重要性。因此, 设计果蝇专题复习非常有必要。

二、果蝇专题设置的知识网络

以果蝇为背景的知识考核并不局限在遗传变异上, 它与课本的各章节都有一定的联系。果蝇专题的复习除了遗传变异之外, 还可以辐射到以下多个章节:1.果蝇体细胞的结构与真核生物细胞的亚显微结构及功能的关系;2.果蝇体细胞的数量增殖与动物细胞的有丝分裂的关系;3.果蝇与代谢中细胞呼吸的关系;4.果蝇的代谢类型与生态系统组成成分的关系;5.果蝇生殖细胞的形成与生物生殖的类型及方式的关系等 (见图1) 。

众所周知, 果蝇在遗传学实验研究方面有着不可磨灭的作用。因果蝇的遗传组成简单, 体细胞中只有4对同源染色体, 两两同源, 常作为遗传实验材料, 历年来高考也是大比重对果蝇进行考核。因此, 以果蝇为承载体设立果蝇专题复习, 既完全打破了教材章节体系的限制, 顾及了课本知识的整体性, 又可以有侧重地复习遗传变异的相关内容。

三、果蝇专题中遗传变异重难点知识的突破

以果蝇为具体实例, 可围绕果蝇的遗传物质、遗传物质的载体、二倍体、染色体组、单倍体基因组、等位基因、基因突变、染色体变异、伴性遗传、基因分离和自由组合定律依次展开遗传变异重点知识的复习。

就目前进行二轮复习的学生而言, 从知识层面上看遗传变异的难点在于难以理解的概念。例如, “二倍体”“染色体组”及“单倍体基因组”这几个概念学生不容易掌握, 教师可利用课本插图“雌雄果蝇体细胞染色体图解”来帮助学生透彻理解及灵活运用相关概念。至于“等位基因”“基因突变”“染色体变异”这几个难以理解的概念, 可以先利用果蝇染色体上部分基因的测序结果 (图甲) 与控制“截翅与正常翅”相对性状 (正常翅对截翅为显性) 的基因 (图乙) 来加深学生对等位基因的理解。然后引导学生利用图甲与图丙来了解染色体变异与基因突变的区别。同时, 还可通过对图甲中的控制朱红眼的基因与控制深红眼的基因, 在形成配子时是否遵循基因的自由组合定律的判断来加深学生对基因自由组合定律的实质的理解。

除此之外, 遗传变异的难点还在于遗传题的解答上。遗传题的解题方法与思路是建立在课本知识基础之上的知识综合运用, 对学生能力要求较高, 因此其难度也是相当大的。

四、果蝇专题中遗传实验题的解题指导

高考生物对遗传变异知识的考查主要是围绕遗传规律、伴性遗传及其实践与应用进行的。其中“遗传实验的分析、设计”是高考生物对遗传变异知识的考查重点, 其相关题型考查知识点多、难度大, 非常需要教师加强解法指导, 尤其是遗传实验题。果蝇专题中遗传实验题的解题指导重在对学生进行遗传实验设计的方法指导。

遗传实验设计类型主要有三大类型:显性和隐性性状的判断类型、纯合子和杂合子的判断类型以及基因位置的判断类型。其中基因位置的判断类型学生最不容易掌握。它具体可分为四种情况: (1) 判断基因位于细胞质还是核中常染色体上的实验设计; (2) 判断两对基因是否位于两对同源染色体上的实验设计; (3) 判断基因位于常染色体上还是X染色体上的实验设计; (4) 判断基因位于常染色体还是XY同源区段的实验设计。

下面就基因位置的判断类型谈谈相关的解题指导。

(一) 基因位置判断之“判断基因位于细胞质还是核中常染色体的实验设计”

【例1】从一个自然果蝇种群中选出纯合的灰色和黄色两种体色的果蝇, 这两种体色的果蝇数量相等, 每种体色的果蝇雌雄各半。已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制, 所有果蝇均能正常生活。请设计实验判断该性状的基因位于常染色体上还是线粒体中。

实验步骤:

1选用纯种果蝇做亲本, 雌、雄性亲本表现型分别为___________。

2用亲本果蝇进行杂交。

3观察子代果蝇的性状并统计记录结果。

考点分析:指导学生从题干中快速找到该题的考点, 即设计实验判断基因位于常染色体上还是线粒体中 (实质考查的是核遗传还是质遗传的判断) 。

寻找依据:参照生物选修课本第41页“质遗传与核遗传正反交比较”图 (如图2) 。根据对图的分析, 可分别利用质遗传区别于核遗传的两个特点来进行判断。

解题方法:

1.通过杂交试验 (即正、反交) 来判断

实验设计:

[正交]♀隐×♂显[反交]♀显×♂隐

结果预测及结论:

A.若正反交结果相同, 则基因位于常染色体上;

B.若正反交结果不同, 且子代性状表现都与相应母本性状相同, 则基因位于细胞质中。

2.通过连续两代杂交实验来判断

实验设计:隐×显 (纯合) →F1雌雄交配→F2群体

结果预期及结论:

A.若F2代出现一定的性状分离比, 则基因位于细胞核的常染色体上;

B.若F2代不出现一定的性状分离比, 则基因位于细胞质中。

回到例1。

确定方案:根据题干的设计步骤确定“纯合”亲本杂交, 子一代中观察性状, 符合亲本“正反交”方法。

实施解题:灰色与黄色的显隐性未能确定, 是否影响正反交的设定?可利用板书, 运用假设代入法进行分析解题。具体分析及解题过程略。

(二) 基因位置判断之“判断两对基因是否位于两对同源染色体上的实验设计”

【例2】已知果蝇中长翅与残翅为一对相对性状 (显性基因用A表示, 隐性基因用a表示) ;直毛和分叉毛为一对相对性状 (显性基因用B表示, 隐性基因用b表示) 。两只亲代果蝇杂交得到以下子代的类型和比例:

请回答下列问题:

(1) (2) (3) 小题具体分析及解题过程略。

(4) 请设计实验验证长翅和残翅、直毛和分叉毛两对相对性状的遗传行为符合基因的自由组合定律。

第一步:选择纯种的长翅直毛雌果蝇与纯种残翅分叉毛雄果蝇交配, 得到F1;

第二步:让F1代雄果蝇与表现型为_______的果蝇进行测交;

第三步:观察并统计________。

预期结果:___________。

考点分析:第 (4) 小题, 指导学生从题干中快速找到该题的考点, 即控制两对相对性状的基因是否符合基因的自由组合定律。

寻找依据:尽量从课本中找依据。参照课本孟德尔的“两对相对性状的杂交试验”图 (略) 。分析图可知:除了F1自交外还可以F1测交, 看子代的性状分离比。

实施方法:

1.具有相对性状的纯合亲本杂交F1代“自交” (雌雄交配) 看F2性状分离比是否为9∶3∶3∶1。

2.用F1与双隐性测交看F2性状分离比是否为1∶1∶1∶1。

回到例2。

确定方案:根据题干可知该题采用的是F1测交的方法, 只要解决“果蝇的长翅与残翅、直毛与分叉毛”两对相对性状的遗传方式 (相对性状的显隐性及控制基因的位置) 即可。

实施解题:“果蝇的长翅与残翅、直毛与分叉毛”两对相对性状的遗传方式的分析省略。

“判断两对基因是否位于两对同源染色体的实验设计”与例2第 (4) 小题的实质是相同的, 考查“控制两对相对性状的基因是否符合基因的自由组合定律”。只有位于两对同源染色体上的两对基因才能符合基因的自由组合定律。

解题方法:两对基因是否位于同源染色体上的判断 (只考虑常染色体上的基因) 。

实验设计:隐×显 (纯合) →F1雌雄交配→F2群体中统计性状分离比;

或隐×显 (纯合) →F1测交→F2群体中统计性状分离比。

至于两对同源染色体分别位于常染色体和性染色体上的较为复杂的情况分析, 可留给有能力的学生课后分析。

(基因位置的判断类型除了以上两种外还有“判断基因位于常染色体上还是X染色体上的实验设计”和“判断基因位于常染色体还是XY同源区段的实验设计”, 因篇幅有限, 笔者在此就不一一进行赘述了。)

基因位置的判断类型的解题方法为:1.先明确考查知识落点;2.从课本中找理论依据, 初步确定可行性备选解题方案;3.再回到题中依据具体要求确定最终解题方案。

需给学生强调的是:以上的解题方法均是基于以果蝇为例的几种遗传实验的分析, 适用于与果蝇这样子代较多的XY型性别决定的生物。此外无性别区分的植物、ZW型性别决定的生物和一胎只生1~2个子代的胎生动物不能完全照搬以上的解题方法。

果蝇专题的复习建议4个课时完成, 辐射到其他章节的复习可1个课时完成。果蝇专题中遗传变异部分需要3个课时, 包括重点知识的串讲及难点知识突破的1个课时, 遗传实验题解题方法思路的难点突破的2个课时。

专题型论文 篇8

收获需要付出很多

金秋是万物收获的季节，当辛苦了一年的人们远远的望着田中等待收获的作物时，不免会有着或多或少的成就感！而成就感的大小则来自于不断的付出和艰辛的劳作，于是就像乡村的老人们在收获之时总难免会回味之前的每一天一样，我们也很有必要回顾下那些付出了巨大努力的游戏们，今天的收获和平时里面付出的点点滴滴都分不开。

持之以恒的盛大

笔者一直很喜欢一句话：坚持比努力更可怕！成功与失败往往一线之隔，当我们经常羡慕别人的成功之时，熟不知人家只是比我们多坚持了那么一秒钟而已。盛大游戏旗下的传奇系列无论从何种方面来讲，都绝对是国内的龙头老大，其影响力放到现在也是无数游戏值得学习的榜样。

从2001年盛大正式进军网路游戏市场起，不仅正式开启了《传奇》公测的序幕更是开启了一个网络时代的王朝。在其后的几年日子里，无论是数个第一纪录的创造还是叫好又叫座的双收都让游戏及盛大永远被铭记在了中国网络游戏的史册之上。也许对于中国市场来说，机遇和环境造就了成功，那么在其后的几年时间里，盛大传奇系列的成功就只能归功于持之以恒的策略。按照游戏的正常生命周期来看，五年绝对是一个坎！盛大在《传奇》运营五周年之际宣布了免费运营，在游戏进入衰落期之际，不仅玩家产生了大量流失，盛大股价的下跌也是最直观的表现。

但是盛大始终在坚持自己的策略，良好始终如一对《传奇》系列的支持直接造就了如今的现状。对于一款已经运营10年的游戏来说，持之以恒的盛大获得了最大的收获。截止2012年8月的公布的第二季度财报来看，《热血传奇2》营收达到了3.6亿，占据了盛大游戏营运总收入的32%！数据不会说谎，坚持就是最大的胜利，十年如一日的坚持才能取得这么大的收获。

付出越多收获越大

收获虽然是可喜的，但是前期付出的过程不一定就是一帆风顺的，而且往往会出现付出与收获不成正比的情况；在这里就不得不提到《魔兽世界》，这款游戏无论是对于九城还是对于网易，或者对于其他任何一家可能的游戏公司来说都是属于费力讨好的那种，不过好在收获之时，赚的盆钵体满倒是足以让任何人为之嫉妒。《魔兽世界》在为国内玩家带来这一个高品质作品的同时也付出了很多，至于付出了多少，也许大部分玩家都会说是审批。的确审批确实是让游戏为之头疼不已，也是让无数国内死忠玩家为之魂牵梦绕的问题之一，但其付出的又只是仅仅这些。

代理权可以说是《魔兽世界》需要付出的最大代价，九城当年5130万拿下之时，所有媒体都用“豪赌”一词形容其行为，就连当时最有资本的盛大都为此皱眉。5年后转战至网易之时，代理费用更是达到了2亿之多，更还搭进去一个“公司”。《魔兽世界》想让玩家顺利玩到，光从代理之上厂商就得头疼半天。至于后面审批的故事，玩家们更是耳熟能详，这里我们就不再提及。而除去代理、审批之外，《魔兽世界》还得为自己的“风光”付出代价，外表风光没错，要怪就怪这个世界；枪打出头鸟，几乎以后的所有“坏事”都逐渐和游戏搭上了边，笔者也只能说《魔兽世界》不容易啊！

收获可以有很多

当回顾完收获前付出的种种努力之后，是否觉得收获是如此之不易？就是因为如此，我们才要更加珍惜目前得到的东西，越是弥足珍贵的东西在收获之时才会发出越璀璨的光芒！在新生代系列游戏中，有很多游戏都在努力为着自己的理念在奋斗，只是在每次收获之时往往希望之光都会逐渐黯淡下去，当他们越来越看不清楚自己到底收获了什么之时，也就失去了前进的目标和方向，所以我们很有必要在收获之时看清楚自己到底拥有了什么东西！

收获可以很简单

在它们的官网有着这么一句话：让快乐更简单！在他们的使命里面还有这么一句话：为用户提供卓越的网络娱乐与社交产品！他们是一家普通的游戏企业，冀望通过自己富有创新的游戏设计理念为玩家、为整个游戏市场带去更多的快乐，2011年他们自主研发的游戏终于投入正式运营，他们有目标有方向，他们在一年之后的这个金秋之时更有了无数收获，它就是国产清新2D回合网游的代表——《桃花源记》！

采菊东篱下，悠然见南山！金秋的这句诗句更是对《桃花源记》的最好代入，这款灵感来自于陶渊明同名作品的游戏将为玩家打造一个清新脱俗的虚拟世界。游戏为玩家营造了一个清新纯净的桃源仙境。游戏的主旨并非推动玩家之间的明争暗斗、恩怨情仇，而是侧重于结伴探索的新奇感和个人修养的成就感。让玩家可以远离喧嚣与争斗，在游戏中体会本该属于自己的那份轻松与快乐。

收获是一种动力

如果要说《桃花源记》在这一年里收获了什么的话，那就是不断对游戏完善后，玩家的口碑之声。《桃花源记》作为淘乐的第一款游戏，在这一年间遇到了无数的困难。初期的游戏内容并无法让玩家轻易进入整个游戏世界，代入感各方面都存在问题，而淘乐则对游戏进行了精雕细琢，最终完成了玩家对游戏题材的认可。在之后的日子淘乐不仅在硬件方面对服务器承载，在游戏中的UI技术方面进行了不断的深化；甚至对于游戏中的小细节、任务点方面都进行了各方面的测试和调试，正是这种对细节部分的处理，对游戏的高要求最终让《桃花源记》的游戏水平取得了一个较高的水准。而当然，这些评价的给予正是玩家们自己，在这个高互动性、联系紧密的世界里获得了快乐，自然口碑就上去了。

不过单只收获到玩家们的口碑可不行，在这一年里找到自己前进的目标和方向才是《桃花源记》最成功的地方。在《大话西游》、《梦幻西游》、《问道》等作品之后，国内的2D回合制游戏如雨后春笋般不断涌现，很多厂商都认为目前2D回合制游戏市场已经饱满，而淘乐却依然瞄准了这块市场，不断推出玩家喜爱的东西，他们深信继续深挖游戏的社交性和回合制玩法的最大特色才是他们应该努力的方向。至于《桃花源记》以后会怎么样？我们不得而知，不过单从淘乐的收获来看，笔者相信他们已经有了前进的方向与动力！

成熟的意义

金秋的意义不仅仅在于农田里各种作物可以收获，更在于这是一个“成熟“的季节！无数的厂商、无数的游戏都在苦熬，冀望多年后能够修成正果，但是真正能够耐心等待“成熟”的能有多少！不少人都碍于现状无法继续坚持，最终败下阵来；而那些真正用了多年时间坚持下来的，才能体会到真正的成熟！好男人都是靠时间熬出来的，好游戏则是在无数年的“熏陶”后才能够真正成熟。

搜狐畅游的王牌——《天龙八部》

早年当笔者还是学生之时就见识了《天龙八部》的火爆人气，如今时隔多年，《天龙八部》已经推出了第三代作品且人气依旧不减当年，这不得不让笔者为之叹服。不过这么多年过去了，一步步随着成熟的不仅仅是《天龙八部》游戏的成长，还有背后逐渐显露山水的搜狐畅游。

早年的搜狐游戏为人所知，恐怕还是在2003年代理的那款吸引人眼球的3D游戏《骑士OL》以及之后的《刀剑OL》，两款游戏都有着非常不错的质量，但终究还是叫好不叫座。直至2006年凭借着《天龙八部》网游业务一路水涨船高，最终于07年独立成为搜狐畅游开始了自己的征程。再到后来的人气网游《鹿鼎记》、《桃园》和无数即将公布的战略时代游戏都让搜狐畅游逐渐迈上高峰，而这一切的成功还是来源于《天龙八部》所打下的基础，根据当时的数据，2008年游戏收入达到了1.889亿美元，此收入占据了搜狐总收入的半壁江山。

从搜狐游戏开始进军网游开始到现在已经过去了整整十年，在这第十个年头的金秋，搜狐畅游可谓收获颇丰。腾讯游戏全面铺开，一马领先；网易则依然凭借着《梦幻西游》和《魔兽世界》独占第二；在这种新格局下，开始通过代理单机游戏《轩辕剑》来打造自身品牌的搜狐畅游已经和其他大部队一样，开始努力朝着第三的位置进发！

腾讯游戏的成功——《地下城与勇士》

要说游戏就不得不说到腾讯，也只有它能让笔者佩服的五体投地！早在02年之时，腾讯就代理了第一款网络游戏——《凯旋》，本身游戏质量不怎么样，只不过在那个限制注册QQ的年代，将《凯旋》中的人物练至12级即可获得该QQ号码使用权的吸引力让游戏风生水起！也正是在那时，笔者就感受到了企鹅在下一盘很大的棋（别打脸）！

腾讯游戏旗下有无数游戏，不过要说到成功，自然就是《地下城与勇士》。游戏的火爆程度丝毫不亚于当时《魔兽世界》等同期大作，虽然当时腾讯已经开始自主研发了多款游戏，但也只有是《DNF》为腾讯带来了全方面的胜利。《DNF》的“成熟”可以说是腾讯游戏“成熟”的最重要性标志！至此之后，腾讯游戏全面大平台铺开，游戏类型覆盖了所有游戏类型领域。用句玩笑话说就是：对我有威胁的游戏，我就先拿下！这也正预示着腾讯游戏帝国的逐步建立。

如果说《DNF》是腾讯游戏成熟的一个标志的话，那么腾讯此次和动视暴雪的合作就可以视为是帝国野心的逐渐显露，传言中的《魔兽世界》、《暗黑破坏神III》乃至暴雪的新游《泰坦》都似乎已经再向腾讯招手！不过笔者终究不希望看到“十八路诸侯围攻虎牢关”的情况，腾讯虽有共赢、开放齐发展的理念，但恐怕也只是空谈，或许腾讯只是“成熟”过头了！