民族团结思想

民族团结思想（精选10篇）

民族团结思想 篇1

新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的一部分，在这个多民族多宗教的地区，民族团结是一个永恒的主题。民族团结搞得好，社会就稳定，经济会高速发展，人民生活水平也会逐步提高。反之，就会出现社会混乱，经济建设会停滞，人民生活不能被保障。所以坚定不移的加强民族团结是各族人民的共同愿望，是推动新疆快速发展的基本保障。

今年五月是新疆维吾尔自治区第29个“民族团结教育月”，“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族互相离不开”的重要思想已经深入我的内心。民族团结教育使平等、团结、互助的社会主义民族关系得到进一步的巩固和发展，也有力的推动了新疆的经济建设和各项事业的发展。民族团结是各族人民的生命线，是我们做好一切工作的前提与保证。我们必须始终坚持以“正面教育”为主，把马克思主义国家观，民族观，宗教观，历史观，文化观和党的民族与宗教政策及形势任务作为宣传教育的重点，唱响“共产党好，祖国大家庭好，社会主义好，改革开放好，民族团结好”的主旋律。

在新疆农业大学中国语言学院这个由多民族组成的大家庭中，老师市场教育我们一定要与各少数民族同学团结，在日常学习中，学院总会宣传一些民族团结先进人物的事迹，这些先进事迹总会留给我们很多的感动和思考。他们为民族团结做出的贡献让我由衷的敬佩。我们班由六个民族组成，在这三年里，大家互帮互助，团结进取，没有与少数民族同学发生过不和谐的事情，大家像一家人一样尽情享受着民族团结给大家带来的喜悦。

今年七月五日，是“7·5”事件过去的第二个年头了，这场由热比娅为首的“世维会”通过煽动扩大广东韶关事件，有组织有预谋、精心策划的暴力犯罪事件，给新疆各族人民的身心造成了巨大的创伤，也造成的巨大的财产损失。“三股势力”不甘失败，制造**，他们为了挑起民族仇视，破坏民族团结，达到分裂祖国的罪恶目的不择手段。作为一名新疆高校的学生，我深知“三股势力”是我们新疆各族人民的敌人。在“七·五”事件发生后，我努力学习《民族团结教育读本》，积极给身边的人宣传事件的真相，不信谣不传谣。我们必须坚决与破坏新疆稳定和谐的 不安定因素作斗争，与各族同学搞好关系，坚决维护民族团结，一起捍卫新疆的团结与稳定。

在学习维吾尔语的过程中，我结识了很多维吾尔族同学。在他们知道我是学维吾尔语的时候，他们非常热情的跟我聊天，提高我的口语水平，他们纠正我的发音和语法错误，我给他们解释他们不懂的词语，我们互相学习，相互促进。一起努力学好专业，从来没有发生过不愉快的事情。在阿克苏柯坪县支教的这些日子里，我更深刻的体会到了民族团结对于我们的重要性。这里百分之九十都是维吾尔族，汉族学习维吾尔语，维吾尔族学习汉语，都是在为了互相了解而努力。在我们的日常生活中会遇到很多困难，在商店买东西是，他们不知道我们需要什么的时候会让给我们自己到库房里找，这不仅仅是对我们的信任，也是由衷的想帮助我们。在实习支教的第一天，在孩子们用不标准的汉语给我们打招呼的时候，我感觉到了他们的热情，孩子们并没有因为我们是汉族老师而排斥我们。在一段时间过后，我们都融入了这里的老师和学生里，大家像一家人一样一起学习一起工作。老师们帮助我们修改维语日记、周记，纠正我们的发音，将他们的教学经验分享给我们。他们还会请我们去他家吃饭，让我们了解维吾尔族的风俗习惯，也让我们体会到了他们对我们的关心，也让我们真真切切的感受到了民族团结就在我们身边。

新疆这片美丽的土地是我们各族兄弟姐妹生存生活的地方，没有任何事情可以阻断我们的心，我们共患难，同享福。不让分裂分子影响我们的团结，影响我们的生活。我们一起努力为新疆的稳定和发展作出自己的贡献。“人心齐，泰山移”，让我们坚持民族团结携手栽培、爱护这片美丽的土地上的民族团结之花！

汇报人：

民族团结思想 篇2

一、民族区域自治制度

以毛泽东为核心的党的第一代领导集体, 把马克思列宁主义关于民族和民族问题的基本理论与中国革命的具体实践紧密结合起来, 实行民族区域自治, 将其作为在我们多民族国家中解决民族问题的基本政策, 作为我国少数民族地区的一种基本政治制度和基本政权形式, 从而成功地解决了我国的民族问题。

“依据民族平等原则, 实行蒙、回民族与汉族在政治经济文化上的平等权利, 建立蒙、回民族的自治区, 尊重蒙、回民族的宗教信仰与风俗习惯。”[1]“少数民族地区, ‘可以按照当地民族的政治、经济和文化的特点, 制定自治条例和单行条例。’”[2]“我们说的民1族区域自治, 就是在少数民族地区要认真做到少数民族为主, 汉族为辅。”[3]“在苏联的总人口中, 俄罗斯族占百分之五十多, 少数民族占将近百分之五十, 而在中国的总人口中, 汉族占百分之九十四, 少数民族占百分之六, 所以中国不能像苏联那样搞加盟共和国。”[4]

新疆生产建设兵团 (共有少数民族人口37.74万人, 占兵团总人口的14.5%, 少数民族聚居团场37个, 占团场总数的20%以上) 地处祖国西北, 辖区内居住着维吾尔、哈萨克、回、蒙古、柯尔克孜、锡伯等37个少数民族。新疆生产建设兵团 (以下简称兵团) 自从成立以来就认真贯彻国家的民族区域自治制度, 保障少数民族的各项权益, 少数民族地区的经济、社会、事业得到了快速的发展, 初步实现了新疆兵团民族地区的繁荣昌盛。为进一步加快少数民族地区经济、社会的发展, 2012年4月兵团党委出台《关于加快少数民族聚居团场经济社会发展的实施意见》, 举全兵团之力, 扶持少数民族聚居团场经济社会发展。《实施意见》明确提出:少数民族聚居团场年均生产总值增长幅度要高于兵团平均水平;农牧工家庭人均纯收入要达到兵团农牧工平均水平;重大项目投资力度明显加大, 基础设施条件明显改变;城镇化水平明显提高, 初步形成对资金、技术、人才的吸引力和周边的辐射力。

二、反对大汉族主义和地方民族主义

“我们着重反对大汉族主义。地方民族主义也要反对。”“我国少数民族人数少, 占的地方大。论人口, 汉族占百分之九十四, 是压倒优势。如果汉人搞大民族主义, 歧视少数民族, 那就很不好。”“我们无论对干部和人民群众, 都要广泛持久地进行无产阶级的民族政策教育, 并且要对汉族和少数民族的关系经常注意检查。”[5]“汉族和少数民族的关系一定要搞好。这个问题的关键是克服大汉族主义。在存在有地方民族主义的少数民族中间, 则应当同时克服地方民族主义。无论是大汉族主义或者地方民族主义, 都不利于各民族的团结, 这是应当克服的一种人民内部的矛盾。在一部分地区, 大汉族主义和地方民族主义都还严重地存在, 必须给以足够的注意。”[6]“必须深刻批评我们党内在很多党员和干部中存在着的严重的大汉族主义思想……帮助当地党政组织发现问题和解决问题, 而不是走马观花的访问。如果我们现在不抓紧时机进行教育, 坚决克服党内和人民中的大汉族主义, 那是很危险的。在许多地方的党内和人民中, 在民族关系上存在的问题, 并不是什么大汉族主义的残余的问题, 而是严重的大汉族主义的问题。”[7]

为反对大汉族主义和地方民族主义, 兵团采取了以下主要措施:第一每年结合“民族团结教育月”活动检查、批判、纠正在思想和行动中的大汉族主义和地方民族主义, 并加以纠正。第二妥善处置影响民族团结的矛盾和问题, 坚持团结、教育、疏导、化解为主的方针, 具体问题具体分析, 是什么问题就解决什么问题, 避免事态扩大和矛盾激化。第三维护法律尊严, 维护人民利益, 凡属违法犯罪的, 不论涉及哪个民族、信仰何种宗教, 都依法处理。第四坚决反对和抵制一切外部势力打着“民族”、“宗教”、“人权”的旗号插手、干预中国的民族问题, 严密防范和依法打击境内外各种恐怖主义势力、分裂主义势力、极端主义势力对中国的渗透、破坏和颠覆活动。

三、为少数民族大办好事

“我们要诚心诚意地积极帮助少数民族发展经济建设和文化建设。”[8]“中央有什么东西可以帮助你们的一定会帮助你们。帮助各少数民族, 让各少数民族得到发展和进步, 是整个国家的利益。”[9]“要做好经济工作。农业、畜牧业、工业要一年比一年发展, 经济要一年比一年繁荣, 人民生活要一年比一年改善。”[10]帮助各少数民族, 让各少数民族得到发展和进步, 是整个国家的利益。各少数民族的发展和进步都是有希望的。

兵团民族地区不断加大社会事业建设的力度, 着力解决民族团场、连队群众上学难、看病难、吃水难、用电难、出行难、就业难等实际问题, 使民族地区的基础设施和民生事业有了极大改善和快速发展。近年来, 兵团大力实施“十件实事”, 对困难团场 (边境、贫困、少数民族团场) 的扶持力度进一步加强。在实施“兴边富民”工程的基础上, 兵团新增“加快少数民族聚居团场经济社会发展”工程, 安排5亿元专项资金用于少数民族聚集团场民生建设。如兵团一师大力开展“三个一千”活动, 即每年支持少数民族资金不少于1000万元;少数民族农牧民人均收入增长每年不少于1000元;培训少数民族群众, 帮助其就业不少于1000人。争取通过5年努力, 实现少数民族经济发展与团场经济发展水平同步, 少数民族职均收入与其他职工收入同步增长。

兵团各级党委和党组织制定了加快少数民族经济发展的政策措施, 把少数民族经济社会发展列入兵团长期发展规划, 逐年加大对少数民族单位基础设施的投入。

四、大力培养少数民族干部

“民族区域自治地区要搞建设, 便要有自己民族的干部, 自己的科学家。”[11]“大批培养少数民族干部。要彻底解决民族问题, 完全孤立民族反动派, 没有大批从少数民族出身的共产主义干部是不可能的。”[12]“我们一定要帮助少数民族训练他们自己的干部, 团结少数民族的广大群众。”[13]

兵团各级党委非常注重培养选拔年轻优秀的少数民族干部和女干部, 使领导班子的年龄、知识、专业结构更加优化, 整体素质不断提高。兵团各师不断的举办少数民族干部培训班, 大力培养少数民族干部。兵团绝大部分民族基层单位落实了“一连一名大学生”、“大学生连官”的制度, 对连队后备干部队伍实行“递进培养”。2009年, 兵团一师在基层单位选拔了27名少数民族干部, 在师党校集中学习半年, 再到团场和少数民族连队挂职半年后, 经组织部门考察分配到各基层单位担任连队副职或治安员, 为民族团场连队经济发展提供强有力的组织保障。

兵团民族地区基层党组织根据民族区域自治制度的要求, 加大对少数民族干部的培养、选拔和使用力度。在少数民族团场连队领导班子中配备一定数量的少数民族干部。如农三师, 全师民族团场党委班子中配备了2-3民少数民族领导干部, 基层连队配备了3-5名少数民族干部, 这些少数民族干部在经济社会发展中发挥了巨大的作用。

五、尊重宗教信仰自由

“人们的宗教感情是不能伤害的, 稍微伤害一点也不好。除非他自己不信教, 别人强迫他不信教是很危险的。这件事不能随便对待, 就是到了共产主义也还会有信仰宗教的。”[14]“共产党对宗教采取保护政策, 信教的和不信教的, 信这种教的或信别钟宗教的, 一律加以保护, 尊重其信仰。今天对宗教采取保护政策, 将来也仍然采取保护政策。”[15]

在兵团, 各族人民宗教信仰自由的权利得到充分尊重, 各族群众完全自主地选择自己的宗教信仰, 没有人因信仰宗教而受到歧视或不公正待遇。在有民族群众居住的单位普遍建设了宗教活动场, 如在三师一维吾尔族群众集中的单位就建设了6座伊斯兰清真寺, 充分的满足了信教群众信教的需要。成立专门管理宗教事务的机构——民族宗教事务局, 其主要职责是依法保护公民自由信仰宗教的权利, 依法保护宗教团体的合法权益, 依法保护宗教教职人员在宗教活动场所开展正常的教务活动。

六、发展平等、团结、互助的新型民族关系

“帝国主义过去敢于欺负中国的原因之一, 是中国各民族不团结, 但是这个时代已经永远过去了, 从中华人民共和国成立的那一天起, 中国各民族就开始团结成为友爱合作的大家庭, 足以战胜任何帝国主义的侵略, 并且把我们的祖国建设成为繁荣强盛的国家。”[16]“少数民族在政治上、经济上、国防上, 都对整个国家、整个中华民族有很大的帮助。那种以为只有汉族帮助了少数民族, 少数民族没有帮助汉族, 以及那种帮助了一点少数民族, 就自以为了不起的观点是错误的”。[17]我们必须搞好汉族和少数民族的关系, 巩固各民族的团结, 来共同努力于建设伟大的社会主义祖国。

兵团始终坚持民族平等、团结、互助、共同发展繁荣的民族政策, 尊重少数民族风俗习惯和宗教信仰, 汉族和少数民族之间形成了休戚与共的关系。近年来, 为进一步加强汉族和少数民族之间相互离不开、荣辱与共的关系, 促进民族融合。兵团在各单位开展各族职工群众“四个一起”活动, 即一起学习, 鼓励少数民族职工子女上汉族幼儿园、汉族学校学习双语;一起工作, 吸纳少数民族青年到连队承包土地;一起居住, 鼓励更多的少数民族职工群众到团场小城镇购房居住;一起维稳, 即各族职工一起训练、一起巡逻、一起维稳。兵团还在少数民族聚居单位启动了汉族职工和少数民族职工“结对子”共建活动, 努力实现各民族共同富裕。兵团还以城镇化建设为抓手, 鼓励和引导各族职工群众在团部小城镇集中居住, 实现各民族大杂居、小聚居, 增加彼此间的交往、交流、交融。

民族团结思想 篇3

关键词：民族高校；思想道德修养与法律基础；民族团结教育

“思想道德修养与法律基础”作为公共思想政治理论课承载着民族高校进行民族团结教育的重任。基于“思想道德修养与法律基础”教学时数有限、教学内容丰富的现实状况，作为此门课程的主讲教师应将民族团结教育的相关内容有机融入到教材相关章节中。在社会主义核心价值体系中凸显民族团结的基本要求，引导学生首先树立起马克思主义的信仰和中国特色社会主义的共同理想，同时强调爱国主义是民族团结和国家统一的崇高精神，现时代的爱国主义就是热爱中国共产党、热爱社会主义。从党和国家制定的民族政策及相关法律制度极大地推动了民族地区的现代化发展进程的现实案例，说明民族团结有理利于国家的兴旺发达和民族地区的繁荣发展，将正确的国家观和民族观树立于民族高校学生的思想意识之中。

一、民族团结的基本要求凸显在社会主义核心价值体系教学中

民族团结教育首先从社会意识形态的高度教育学生，任何社会都有自己的核心价值体系，社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。社会主义核心价值体系能够增强中华民族的凝聚力，能够引领全体人民为共同实现中华民族伟大复兴和各民族繁荣昌盛而不懈努力。民族高校学生应该以社会主义核心价值体系作为加强自身修养、锤炼优良道德品质的根本指南，确立马克思主义的指导思想，在中国特色社会主义共同理想的指引下，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，在学习和生活中始终以社会主义荣辱观为行为规范，不断提高个人思想政治素质，将个人思想政治素质的提高与社会责任、历史使命联系在一起，使自己迅速成长为加入社会主义建设和推动民族地区现代化发展的可靠接班人。

二、民族团结教育融入理想信念教学中

民族高校学生应该树立马克思主义信仰，树立中国特色社会主义共同理想。我们党和国家的根本指导思想是马克思主义，因为它不仅是近代中国历史发展的必然结果也是中国人民在漫长的历史发展过程中的必然选择。马克思主义是指导工人阶级和劳动群众实现自身解放的强大思想武器，它代表着人民群众的根本利益和要求，用科学的理论指导无产阶级和广大劳动人民争取自身解放，并走上发展自身的道路。我国自古以来就是一个统一的多民族国家，但是少数民族地区由于地理位置偏远、自然条件恶劣、经济发展落后、科技文化进步缓慢等综合因素的影响导致社会发展水平较低。在新中国成立之前，少数民族的社会发展状况落后于全国一般水平，甚至有的少数民族还处于农奴制社会，全国各族人民在中国共产党的领导下完成了民族独立、人民解放的伟大历史使命。新中国成立之后，在马克思主义民族观的指导之下，党和国家进一步加强对民族工作的领导，打破旧有的森严等级制度，各民族人民平等地生活在社会主义国家中，宪法保证了社会主义国家公民平等享有各项基本权利。经过几十年的发展，少数民族地区在经济、政治、科教、文化、卫生等各方面取得了巨大成绩。

这一切都证明在马克思主义民族观的指导之下，各民族的基本权利才能够得到保障，只有各民族团结一致才能走上共同发展的光明道路。以中国特色社会主义的共同理想引导民族高校学生的思想，使少数民族学生自觉地将个人成长和各少数民族的发展与国家的发展紧密联系在一起，将各少数民族的发展寄寓中华民族的伟大复兴事业中。

三、民族团结教育融入中华民族爱国主义传统教学中

爱国主义是个人对自己祖国的深厚情感，它反映的是个人与国家之间的依存关系。在中国几千年的发展历史过程中，爱国主义始终是动员和鼓舞各族人民团结奋斗的巨大精神力量。爱国主义在维护国家统一和民族团结，召唤各族人民共同抵御外侵和推动社会进步方面发挥了巨大作用。56个民族共同缔造了中华民族文明发展的历史，并形成了以爱国主义为核心的中华民族精神。这也是民族团结教育的主要内容在“思想道德修养与法律基础”教材中的集中体现，通过学习引导学生懂得中华民族精神是深深植根于几千年的历史发展过程中的优秀文化传统，它是维系我国各族人民共同生活的精神纽带也是支撑中华民族生存和发展的精神支柱，要坚决反对大汉族主义和狭隘民族主义的错误思想，树立各民族是中华民族大家庭中的重要成员的思想。在社会主义制度下，历史发展过程中遗留下来的各民族在社会发展中的差距正在进一步缩小和消除，中国共产党是社会主义事业的领导者和建设者，因此当代爱国主义的主题是热爱中国共产党、热爱社会主义，这也是当代爱国主义的灵魂和目标，爱国主义是与拥护祖国统一和民族团结相一致的。

四、民族团结教育融入民族法律法规和民族政策教学中

民族法律法规包括各民族人民共同遵守的《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民族区域自治法》以及各自治区、自治市制定的民族区域自治的相关法规、条例等。在我国《宪法》序言中明确规定了中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家，现阶段确立的民族关系是平等、团结、互助的，这一关系继续加强。同时对任何民族的歧视和压迫以及任何破坏民族团结和制造民族分裂行为都是禁止的。我国《民族区域自治法》也明确规定中国共产党运用马克思列宁主义解决我国民族问题的基本政策是民族区域自治制度。国家统一领导下的民族区域自治是各少数民族聚居地方实行区域自治。通过这些内容的讲解使学生充分尊重和保障少数民族管理本民族内部事务的精神和各民族平等、团结和繁荣发展的原则，自觉遵守我国宪法和其他法律法规中规定的“坚持民族团结、反对民族分裂”的基本原则。

除基本法律法规介绍外，还可以适当加入民族政策的宣传教育。首先指出“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展” 是我国现阶段民族工作的主题。在中国特色社会主义建设时期先进生产力、先进文化和最广大人民的根本利益有机统一于社会主义现代化建设中并协调发展，各民族在经济、政治、文化生活等方面都得到进一步发展，逐步走向了富强、民主、文明的社会主义现代化道路，共同享受国家现代化建设所取得的成果。其次，要明确“平等、团结、互助、和谐” 是我国民族关系的本质。各民族不论人口规模多少、历史发展长短、社会发展程度如何都一律是平等的，要以“三个离不开”的思想为指导正确理解民族关系。最后，提高各民族科学文化素质是实现中华民族发展的重大使命，也是解决民族问题的关键。文化是一个民族存在和延续的重要因素，也是一个民族的重要特征。56个民族的文化相互交流与汇合形成了丰富多彩的中华民族文化，形成了中华民族文化的基本内容和基本精神。国家尊重和保护少数民族文化，支持少数民族优秀文化的传承、发展和创新，在宪法和相关法律中规定了各民族都有使用和发展自己语言文字的自由，尊重少数民族的风俗习惯，大力发展民族地区教育事业，促进各民族群众思想道德素质和科学文化素质的发展。

参考文献：

[1]吴潜涛.正确理解理想信念的科学含义[J].教学与研究，2010（4）：7.

[2]奔厦·泽米，吴宇.新时期的高校民族团结教育及其路径选择[J].西北民族研究，2011（3）：231.

[3]张昌羽，钱珊.少数民族大学生理想信念教育刍议[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版），2012（5）：152.

[4]谢忠，蔡文馨.高校思想政治理论课民族团结教育“融入式”教学初探[J].当代教育理论与实践，2013（3）：78.

[5]詹先友，杨继军.藏区高等学校开展民族团结教育的途径与方法[J].民族教育研究，2014（1）：45.

民族团结思想 篇4

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

我是来自七年级八班的学生巴森，今天我演讲的题目是《民族团结有你，有我，也有他》。

你也许吟诵过“明月出天山，苍茫云海间”的壮丽诗篇，你也许阅读过丝绸之路驼铃声声的悠久历史，经过几代人的努力，今天，我们的祖国繁荣富强，我们的家乡美丽富饶、平和安宁。

可是，在全国人民满心欢喜、满怀期盼的奔向幸福大道上时，在我们新疆，有那么一股不和谐的声音和充满邪恶思想的势力：他们不但妄图破坏我们新疆各族人民的幸福生活；还将邪恶的魔爪伸向了我们这些祖国纯洁的花朵、未来的希望。他们的蛇蝎心肠意，欲将我们拉入万劫不复的深渊；他们的挑拨离间，破坏我们长久以来的和平和安宁；他们一次次的破坏，不但给我们的长辈带来深深的伤害，而且也永远玷污了我们纯洁的心。

但是在伤害事件发生后，我们没有被击倒，相反我们各族同胞，各族小朋友向受苦受难同胞们伸出的援助之手，书写了一个又一个团结大爱的传奇。

当我们看到“烤羊肉阿卡（烤肉大叔维语）”阿里木叔叔用自己烤羊肉串的微薄收入，为贫困山区的孩子们建起了学校，招来了老师，帮助农村留守儿童，给了他们最好的教育时，我们热泪盈眶。当我们听到他回答记者采访时，那一句“遇上需要帮助的人就伸把手，这种日子让我特别享受。”我们幼小的心里深深的埋下了一颗“民族团结之花”的种子。是阿里木叔叔用他最纯朴，最简单的行动告诉我们，什么叫做大爱无疆？什么叫做民族团结？什么叫做“同呼吸，共命运，民族团结一家亲”？我们在学校里，老师们经常告诉我们民族团结的重要性；在家里，父母也常教育我们要团结各民族兄弟姐妹。

尊敬的老师，亲爱的同学们，民族团结无小事，民族团结有你，有我，也有他。我们要始终坚信祖国统一，民族团结，社会和谐，进步和发展是不可抗拒的历史潮流。只有我们不信谣，不传谣，拒绝参加任何宗教活动，从根本上抵御宗教渗透。做个知法，守法，遵规守纪的好公民，为民族团结树常青，尽自己的绵薄之力，才能让任何妄图破坏我们民族团结的恶势力无任何可乘之机。今天就让我们好好学习，天天向上，用自己的实际行动，用自己优异的成绩来报效祖国，建设家园。让我们始终牢记：“民族团结无小事，民族团结有你，有我，也有他。”

七年级八班

民族团结思想 篇5

中国有五十六个民族，但是都是大中华的一份子，民族的血脉是相通的，我们生活的这片土地，注定各民族需要团结在一起，历史无数次证明只有团结才能让中国富强起来，下面是为你提供的民族团结主题演讲稿，欢迎阅读。想了解更多主题演讲稿，请继续关注本栏目。

【民族团结主题演讲稿】

民族团结演讲稿：“团结月”凝铸兄弟情

新疆生活着维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古等47个民族，在历代抵御外敌

入侵、反对分裂祖国的斗争中，各族人民结下了兄弟般的深厚情谊。

新中国成立以后，党中央和自治区各级党委、政府高度重视民族宗教工作，贯彻以马克思主义民族观为指导的民族宗教政策和民族区域自治制度，坚持以民族团结促进社会稳定和经济发展，建立“平等、团结、互助、进步”的新型民族关系。在加强民族团结、搞好民族工作的实践中，自治区党委和政府总结出一套成功经验，那就是加强对各族干部群众进行民族团结教育，开展群众性的民族团结创建活动，使民族团结的思想家喻户晓，深入人心。

1982年，自治区党委和政府隆重召开新疆首次民族团结先进集体和先进个人表彰大会，发出了认真贯彻党的民族政策，把加强民族团结教育作为社会主义精神文明建设的重要内容的倡议，将每年5月定为全区的民族团结教育月。从此，民族团结进步创建活动在天山南北广泛开展起来。

历史一再证明，反对分裂，维护民族团结和祖国统一，是我国各族人民爱国主义优良传统的重要组成部分。但是，我们应当清醒地看到，国际上的敌对势力，一直蓄意挑拨我国各兄弟民族之间的亲密关系，企图分裂、肢解我们统一的社会主义祖国。极少数民族分裂主义分子，也极力鼓吹民族独立，脱离社会主义祖国这个大家庭。他们分裂阴谋虽然理所当然地受到了全国各族人民的反对，不可能得逞，但他们的破坏活动也决不会停止。在当前世界上许多地方民族冲突加剧，民族战乱不断的情况下，我们每个人都要从中华民族的大局出发，从全国各族人民的根本利益出发，从维护我国多民族统一的传统出发，自觉维护民族团结，反对民族分裂，坚决同破坏祖国统一的言行作斗争。我们一定要认识到，由于我国各民族已经形成为一个统一的整体，因而民族发生分裂，必然引起社会动荡，甚至导致战争发生，这样对国家、对民族、对每个人都会带

来损失乃至灾难。相反，民族团结，国家统一，环境安定，各族人民可以安心地从事社会主义现代化建设，也有利于各民族之间的相互学习，相互支持，共同发展。民族团结就发展，民族分裂就倒退，这也是我国几千年历史发展所得出的结论。

作为一名新业人，我们一定要坚决把民族团结教育放在讲政治的高度，牢固树立马克思主义民族观，树立“三个离不开”的重要思想，巩固发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，凝聚起各民族团结一心，推进改革开放和社会主义现代化建设的强大力量，加强政治理论学习，坚定“三个离不开”的思想，争做民族团结的楷模，让民族团结之花尽相开放。

【民族团结主题演讲稿】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是“团结就是力量”!

还记得，上学以后，我学会的第一

句话就是：“我是中国人”慢慢又知道“没有共产党就没有新中国”“没有共产党就没有中国的强大”。

从小，我就为我能生活在中国这片辽土上而自豪骄傲，因为我知道，这片土地，汇聚的56份热情;这片土地，汇聚的是56种希望;这片土地，汇聚的是56颗炽热的爱国之心!我知道，我的中国，是一个多民族国家，是一个各族儿女都团结一心，共同推动社会繁荣的发展大国。所以，站在这片土地上，我似乎从来都不会担心会被遗弃，会被伤害。因为我深深地知道，中国很强大，各民族之间的团结，不会被任何困难打到!

民族团结思想 篇6

——记西乌珠穆沁旗*****镇****** 辽阔的乌珠穆沁旗草原，生机盎然。******位于这辽阔草原的最南端，是西乌珠穆沁旗所辖****镇的一个典型的“人口多，草场小”、草畜矛盾较为突出的村。村草场总面积8.1万亩，人均草场面积170亩。总户数148户，总人口490人，其中汉族364人，蒙族126人，党员22人，蒙族党员9人。2011年人均收入9650元，2006年以来曾先后多次获得旗委政府、镇政府各种荣誉称号、奖项近二十次。该村在村各项事业得到较好发展的同时，以实际行动，积极维护民族团结。

一、从稳定牧区社会入手，维护民族团结

1、******因历史遗留问题，造成部分牧户家庭人口少但草场面积大，部分牧户家庭人口多而草场面积小的情况，致使村内部因草场问题引起的纠纷较多。村针对这一情况，积极探索，联系相关的旗直部门，争取帮助；召开牧民大会，争取牧民的意见；经过几年的努力，将于近期开展草场划分工作，使草场能够公平公正的划分到户，并兼顾到村以前没有分到草场但有本村户口的牧民。从根本上解决矛盾纠纷隐患，杜绝非正常上访案件的发生，维护牧区社会稳定。

2、村针对邻里之间、家庭内部容易出现矛盾的情况，组建村调解委员会，由村德高望重的牧民群众和“两委”成员担任调解员，及时解决各种矛盾纠纷，保证把矛盾纠纷化解在萌芽状态，有效地维护稳定，保证民族团结。

3、针对村部分牧民在发展牧业生产的过程中，缺少资金的情况，村积极协调有关部门，自2009年至今，已累计为牧民群众办理贷款600余万元，为村蒙、汉族牧民的牧业生产提供强有力的保证。

二、从关注民生入手，促进民族团结

1、多措并举，提高牧民收入。村针对“人口多，草场少”的现状，积极响应旗“两转双赢”战略，大力推进人口转移工作，并极为关注转移牧民的就业、教育、生活等问题。目前，已累计整户转移20户96人，零散转移119人，已有自主创业21人，进城务工135人；参加技能培训140余人次，提高转移牧民就业竞争能力。

村充分利用我旗育肥补贴户惠农惠牧政策，大力发展冬羔和肉牛育肥，增加牧民收入，并发挥典型户示范带动作用，组织村牧民一起参观、学习典型户的育肥技术，使牧民群众从转变生产方式中提高经济效益。

为改善村牧民打储草不足、购买饲草料养殖成本高的现状，村组织牧民群众成立了3500亩的高产饲料基地，从根本上解决了牧草不足的问题，降低养殖成本。

2、村60周岁老年人有近60人，这部分老人身体大多不好，劳动能力差，收入较低，有些老人不能维持正常的生活。针对这一情况，村通过贷款、向社会募捐等方式为村符合条件的老年人入社保，使老年人老有所养。

3、自2006年至今，村累计为牧民群众缴纳合作医疗参合费用1.8万余元，帮助村牧民报销医疗费用11万余元。

4、开展助学活动，保证贫困学生不因家庭贫困辍学。村组织党员、周边企业为贫困学生捐款，2006年至今，已累计捐款近8万元。所得款项不但资助本村的学生，还惠及周边村的十余名大学生。目前，村九年义务教育普及率达到100%，已毕业大学生5名，在读大学生4名，没有一名学生因为家庭贫困而辍学。

以上措施，极大保障了牧民群众正常的生产生活，有力的促进了牧区民族团结，使村牧民和谐相处，共同富裕，共同发展，极大地促进了民族团结。

二、从提高自身建设的能力入手，加强民族团结 为了能够真正发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用，切实加强民族团结，村断加强领导班子的自身建设和党员素质的提高。完善了管理机制，建立健全了各项规章制度，实行党员中心户联系制，每个党同志尤其是年富力强、威信高的党员包5---8户牧户，重点扶持，发展家庭经济。经常组织牧户进行经验交流，共同探讨致富经验。通过努力形成了团结向上；勇于开拓，求真务实、团结一致的的领导班子。

民族团结思想 篇7

一、认真落实《学校民族团结教育指导纲要》, 深入开展民族团结教育

多年来, 我市坚持在中小学有重点、分层次、有针对性地深入开展民族团结教育工作, 把它作为爱国主义教育、公民道德教育和素质教育的重要内容。

第一, 充分发挥课堂主渠道作用。各学校切实把民族团结教育纳入教育教学工作计划, 贯穿于教育教学全过程, 不断完善民族团结教育课程设置, 加强民族团结教育资源建设, 确保学校各部门和学生有书可用、有资料可看, 以满足不同学段民族团结教育需要, 推动党的民族理论和民族政策、国家民族法律法规进课堂、进教材、进头脑, 使汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想深深扎根于我市各族青少年学生心中。

第二, 积极开展主题鲜明的宣传教育活动。学校通过学科渗透、专题讲座、班团队会、社团活动、读书竞赛、艺术展演、节日庆祝、社会实践等各种形式, 积极开展丰富多彩的民族团结教育活动, 宣传民族政策, 弘扬民族精神, 增强了各族学生对中华民族的归属感、对中华文化的认同感、对伟大祖国的自豪感。市教委、市民委每年围绕民族团结教育主题, 在中小学生中广泛开展民族知识、民族歌舞、书法绘画等比赛和展演。2007年举办了天津市学校“民族团结之光”歌舞展演活动;2008年组织了天津市民族学校“庆奥运、颂团结”书画展活动;2009年我们把民族团结教育融入新中国成立六十周年庆祝活动之中, 并组织了“天津市少数民族学生参观团”赴津京两地参观学习, 弘扬了各民族“平等、团结、互助、和谐”的精神, 激发了各族学生爱祖国爱天津的热情, 收到了很好的效果。一些区县教育局还建立了民族教育网站, 搭建民族教育工作的交流平台。

二、不断提高民族学校办学水平, 着力促进民族教育优先发展

市教委坚持把办好民族学校摆在优先发展的战略地位。全市现有民族学校21所, 其中中学4所、小学8所、幼儿园4所、中职学校1所, 西藏班学校1所、新疆高中班学校3所, 形成了由学前教育、中小学教育和职业教育组成的各具特色的民族教育体系。经过布局结构调整, 改善办学条件, 有一批民族学校被列为示范性高中、模范小学、国家级重点职业学校, 同时还作为市委、市政府改善城乡人民生活的实事予以重点建设, 这些学校成为我市城市建设中的一道亮丽风景。民族中等职业技术学校从民族地区经济发展的需要出发, 开设国际商务、阿拉伯语等专业, 毕业生就业率高达95%, 有百余名学生已走出国门就业, 赢得了家长的信赖、学生的欢迎和社会的认可。民族中等职业技术学校和民族中学先后被全国民族中学教育协会命名为示范校。

三、办好内地西藏班、新疆班, 培养合格建设者和接班人

红光中学是全国最早承办西藏班的三所内地学校之一, 早在1985年就开始为西藏地区培养学生, 天津市第五中学从2000年开始承办新疆高中班, 也是全国最早在内地开设新疆高中班的学校之一。2002年以后, 为深入贯彻落实国家关于加快发展民族教育的有关精神, 第二南开中学、第七中学、北师大天津附中和南大附中等四所示范性高中校, 承担了招收西藏插班生的任务, 微山路中学和崇化中学成为面向新疆地区招收高中学生的学校。为办好西藏班, 我市投入专款近亿元, 异地重建了红光中学, 使学校的办学条件和水平得到极大提升。为使这些来自边疆民族地区的少数民族学生得到良好的教育, 各级领导高度重视、大力支持, 学校教职员工也倾注爱心, 不仅在学习上谆谆教导, 而且在生活上关怀备至;不仅注重加强文化素质教育, 而且注重在学生中引导树立民族团结观念。如今的红光中学在西藏昌都等地区的家长和学生中已成为尽人皆知的品牌学校。

目前, 我市西藏班、新疆班在校学生分别超过800人和1400人。以红光中学为代表的西藏班、新疆班学校, 为西藏、新疆两地区培养了数千名初、高中优秀毕业生, 有一千多人考入大学, 其中不乏清华、北大等全国知名重点大学, 有一批学生光荣地加入了中国共产党。绝大多数学生学成后, 都选择回到家乡参加建设, 为当地的民族团结和社会发展做出了突出贡献。

四、认真落实民族政策, 确保各民族学生健康成长

我市民族学校严格执行国家民族政策, 坚持把民族学生的教育和管理工作摆上学校重要议事日程, 自觉把促进民族团结进步贯穿于学校工作的始终, 建立健全民族团结教育工作责任制, 及时研究解决民族学生教育管理工作中出现的新情况新问题。学生学习和生活都有专人负责, 学生需求和建议都能得到及时了解和反馈, 保证学生安心学习、快乐生活、健康成长。每逢藏历年、古尔邦节等民族节日, 市教委都会资助学校组织简洁、隆重、有教育意义的庆祝活动, 使学生们感受到社会主义大家庭的温暖。

各高校注重加强对少数民族学生的教育管理, 注重与民族学生进行思想沟通, 注重在实践中培养选拔少数民族学生干部。各学校还普遍设立了少数民族学生奖 (助) 学金、安排勤工助学岗位、发放返乡补助和慰问品等, 解决他们的生活困难。学校尊重民族学生的民族习惯, 精心抓好清真食堂的建设和管理工作, 为他们创造良好的学习和生活条件。

五、做好教育对口支援工作, 支持民族地区教育发展

近几年, 市教委积极承担教育对口支援任务, 不断加大对西藏、新疆和甘肃等地的教育支援力度, 支持民族地区教育事业进步发展。

第一, 积极选派教师赴西部民族地区顶岗任教。近两年, 市教委已累计选派五百多名骨干教师到甘肃省100所中小学任教, 连续多次选派中小学骨干教师到新疆喀什地区任教。教师们以先进的理念、高尚的师德、精湛的业务, 担负起受援学校的教学教研任务, 为提高当地教育水平发挥了重要作用。

第二, 积极组织基础教育讲师团“送教上门”。市教委先后派出28个讲师团到甘肃省进行巡回讲学, 受训教师达到两万多人次;还先后派出两批讲师团到西藏昌都地区, 开展教育、教学、管理和新课程改革的专题培训。

第三, 积极承担干部教师挂职培训的任务。从2008年开始, 市教委面向西藏昌都地区小学校长和骨干教师连续举办四期培训班, 每期60人, 培训两个月, 所需费用全部由市教委承担。从2009年开始, 市教委将举办四期新疆少数民族双语骨干教师培训班, 每期一年, 共500人。此外, 我市还承担了甘肃省一千多名干部教师挂职锻炼或培训学习任务, 今年30所示范性高中接收甘肃省31名高中校长挂职学习。

第四, 积极开展“手拉手”帮扶及物资援助。我市有65所中小学校与甘肃省学校建立了“手拉手”关系, 促进了两地基础教育的共同发展。我市还充分发挥职业教育优势, 通过联合办学、订单培养等形式, 不断探索东西部合作办学的有效途径。天津师范大学、天津工程师范学院等高校还专门为甘肃省18个民族县培养了三百多名本科生和“专升本”教师。近年来, 我市不断加大对西部对口地区的物资援助, 仅为甘肃省贫困学校就捐资一千多万元, 援建希望小学26所。

【新疆民族团结教育】 篇8

师：今天，让我们一起走进文化的世界。看课题，讲文化，讲中华民族文化；看眼前，看课桌，找一找最富有“文化”的元素。

师：讲到书的文化，不得不让我们想起一个人。请问这人是谁？为什么你会记得他？

【图片材料】 莫言与作品

小结：莫言的《蛙》，荣获我国第八届茅盾文学奖。2012年莫言摘取了世界诺贝尔文学奖的桂冠，现在已经成为中国文学史上的一个“标志”。

Ⅱ、授新课

一、中华文化源远流长、博大精深

1.中华文化源远流长

师：说到书，不得不提到文字。我国最早的文字是什么样的？甲骨文在中华文化发展中发挥了怎样的作用？

师：从古代的甲骨文到今天世界诺贝尔文学奖得主莫言，这说明中华文化有着怎样的特点呢？

小结：中华文化历史悠久，是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明。中华文化源远流长、博大精深！

2.中华文化博大精深

师：中华文化源远流长、博大精深，在世界上最著名的是什么？除了“四大发明”还有什么？

【图片材料】 古代乐器与现代乐器

师：现代乐器与古代乐器比较，二者有什么联系吗？我们在传承古代文化时，应坚持什么样的原则？

小结：在传承古代文化时，我们应坚持“取其精华，弃其糟粕”的原则，传承优秀的民族文化，弘扬优秀的传统文化。

【音乐视频】 龚丽娜与《忐忑》

师：现在让我们一起欣赏龚丽娜演唱的《忐忑》，你会感知到哪些文化元素？

师：《忐忑》集东西方文化为一体，这表明中华文化博大精深，具有很强的包容性，这包容性表现在哪些方面？

小结：中华文化博大精深，具有很强的包容性，既求同存异、兼收并蓄，又强调仁爱和谐、和而不同。同时中华文化善于吸取外来文化的优秀内容和有益成果，不断繁荣发展。这就叫做“洋为中用，古为今用。”

【图片音乐】 刀郎与《2002年的第一场雪》

师：你知道“刀郎”是什么民族的人吗？

师：为什么当你听完刀郎的《2002年的第一场雪》后，你会感到刀郎是位少数民族？

【图片材料】 高空走绳与“高空王子”阿迪力

师：再来看，维吾尔族的“达瓦孜”与杂技舞台上的走钢丝，有什么联系与区别吗？

师：“刀郎”、阿迪力这些人，将宝贵的青春献给了西部文化艺术的创作和传承事业。是什么给了他们如此强大的力量？

小结：中华文化深深熔入了民族的生命力、创造力和凝聚力，使我国各民族人民对中华文化产生了强烈的认同感和归属感。它是激励中华民族强大的精神力量，也是激励中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭之源。

二、新疆民族文化是中华文化的一部分

师：说到新疆民族文化艺术，你能说到哪些方面的文化？说出哪些民族工艺？

师：同学们说出了方方面面的表现，那么你最喜欢新疆的民族文化艺术的哪个方面？新疆民族文化艺术都有什么特点呢？

师：大家说的非常好！老师也收集到一些新疆民族文化艺术的资料，在这里展示给大家，让我们一起感受和分享新疆文化艺术的魅力。

【图片材料】 新疆民族文化艺术

师：上述这些材料，是从哪个方面来介绍新疆文化艺术的？说到文学，你还能列举出哪些新疆的优秀文学作品？

小结：维吾尔族的《福乐智慧》、蒙古族的《江格尔》、柯尔克孜族的《玛纳斯》；我们从小就熟悉、喜欢的《阿凡提的故事》等等。

【音乐视频】 新疆《十二木卡姆》艺术

师：上述材料，是从哪个方面来介绍新疆文化艺术的？

师：说到歌舞，不得不说说《十二木卡姆》。

小结：木卡姆渊源于西域土著民族文化，又受伊斯兰文化的影响。“木卡姆”为阿拉伯语，意为规范、聚会等意。2007年11月25日被联合国教科文组织宣布为“人類口头和非物质遗产代表作”。

【图片材料】 新疆“于田的小花帽”

师：上述这些材料，是从哪些方面来介绍新疆文化艺术的？你还能列举出哪些？

小结：英吉沙小刀、维吾尔陶器、小花帽等。尤其是“于田的小花帽”，是盛行的一种状似杯碟，直径不足十厘米，纯属装饰性的小花帽。于田的小花帽作为世界最小的帽子已被载入吉尼斯世界纪录大全。

【音乐视频】 新疆饮食文化

师：现在我们要介绍的是新疆的经典文化——饮食文化。让我们一起来欣赏：你都听到、看到了哪些美食？

师：谁来说一说，你最喜欢的一道“饮食文化”是什么？它具有怎样的价值？

小结：听了大家的介绍，相信每一位都深深地爱上了新疆的美食文化。新疆的美食越来越多的成为各民族大众非常喜欢的饮食。

【音乐视频】 新疆果品文化

师：让我们一起来欣赏歌曲。看着诱人的果品，听着优美的音乐，你会有什么样的感受呢？

师：在座的同学中，有世居新疆的，有才来新疆不久的，为什么你们会如此喜欢新疆的果品呢？你们是通过什么途径来了解新疆的瓜果呢？

小结：现在新闻媒体很是发达。报纸杂志、新闻广播、网络空间等等。正是畅通的媒体，使新疆走向全国、走向世界，也使新疆更多的了解内地、了解世界。所以说“新疆民族文化是中华文化的一部分”，新疆各民族文化是在交流和学习中发展的。

三、新疆各民族文化在交流和学习中发展

1.文化交流的历史

【材料一】 古“丝绸之路”

【材料二】 新时期的援疆工作

师：材料说明了什么？新疆与内地进行文化的交流意义何在？

小结：新疆与内地有史以来联系密切，各族人民在交流中，加速了新疆文化的发展和壮大，也推动了中华文化的长盛不衰。

2.文化交流的多种途径

【学生梳理知识，老师出示板书】

（1）大众传媒：报纸杂志、广播影视、互联网、口口相传等。

（2）文化交流：商品贸易、人口流动、人才交流、文艺演出、旅游业发展等。

Ⅲ、课堂小结

民族团结思想 篇9

浇灌团结友爱之花

各位领导，各位同志，大家好：

我是畜牧中心周明高，我演讲的题目是：共铸民族团结之剑，浇灌团结友爱之花。

六月的可克达拉，花丛树海，鸟语飘香，处处充满无限生机与活力。六十四团迎来了第28个民族团结教育月。民族团结教育月活动年年有，可今年的民族团结教育月具有极为特殊的意义，也显得格外让人珍惜。因为在过去的一年里，我们经历了国际金融危机和“7.5”事件的双重考验。在全团各族人民的共同团结努力下，我们取得了社会安定，文化繁荣，经济持续健康发展的良好局面，让我们为自已取得的成绩鼓掌欢呼吧！

每当我们说到民族团结话题，我们不能不谈到去年的“7.5”事件。我们无法回避，更不能回避。正是国内外的非法宗教势力、民族分裂势力和恐怖势力！是他们一手精心组织策划了这次民族分裂活动和恐怖活动。在中央的统一部署下，事件很快得到控制、平息下来。但这件事无疑给我们的民族团结事业蒙上一层阴影，对新疆的经济社会发展造成了不可估量的损失。历史再次教训我们，民族团结是福，分裂**是祸，我们的民族团结工作还需要做得更细致、更扎实。只有将民族团结的种子种在我们每个同胞的心里，让它生根、发芽、开花、结果。只有我们各民族同胞间真正团结得亲如一家，丝毫不给我们的敌人可趁之机才行。

我们非常欣喜地看到，在“7.5”以后，新疆各族人民逐渐把对敌人的仇恨和亲人的哀痛化作了加强民族团结的决心和行动。民族团结的先进事迹不断涌现。汉族少女捐肾给维族小伙、维族老人抚养各族孤儿、“马背天使”梅莲几十年如一日为少数民族牧工义诊看病、少数民族同胞自发为西南旱区和玉树地震灾区捐款等等许许多多的民族团结的事迹时时发生的我们身边，常常感动着我们各族人民。

最近，常有人问我：“小周，看你们最近好像很忙，在忙啥呢？”我说：“我们现在忙着万畜精养工程，给养殖户们忙项目申请、协调贷款、划养殖场地基、打桩定线、组织筹划养殖协会、搞养殖培训等”。我的领导同事们不分上下班和节假日在忙碌，团领导也在忙碌。这些养殖户里90%都是我们的少数民族同胞。虽然很忙很累，但一看到整齐划一的牛羊圈舍一幢幢拔地而起，宽敞结实的青贮窖池一座座蓄势待发，还有我们少数民族同胞充满感激和渴望致富的眼神，我觉得再苦再累，这一切付出都是值得的。有一种信念，有一个目标在我们的心里逐渐强大清晰起来，那就是一定要让我们各族同胞都富裕起来。5月17日-19日，中央新疆工作会议召开了，党中央举全国之力支援建设新疆的好消息传来，全疆人民都非常振奋。尤其是可克达拉要建市的好消息更是让我们六十四团人欢欣鼓舞，六十四团迎来了前所未有的发展机遇。但历史提醒我们：好的发展，必须有一个和平安定的环境。这需要我们全疆各族人民时刻牢记，共同去努力，共同去维护、共同去创造！团结就是力量，让我们用纯洁的心去铸就一把民族团结之剑，把所有阻碍我们发展的妖魔都铲除！让我们用大爱的心去浇灌民族团结友爱之花，让她越开越艳，永世照耀！让我们各族人民，携起手来，共同创造可克达拉幸福美好的明天！

民族团结思想 篇10

——爱心妈妈帕力达民族团结先进材料

平凡朴实的维吾尔族爱心爱心妈妈帕力达25年来，一直无私奉献，帮扶了老人、孩子无数，有汉、回、维、哈等各民族的人，以博大的慈母之心，创造了人间至真至纯的旷世奇爱。

一、泉水最清,母爱最真——哈萨克谚语

这要从帕力达妈妈的家庭说起，1959年8月，爱心妈妈帕力达出生在新疆托里县，家里有兄妹8人，在当时家庭还是比较困难的，为了能让其他的兄妹们上学，学习成绩优秀的她，决定休学，出外打工，帮助父母，供兄妹们上学，经历过文化大革命的她，深深的感受到想上学却上不上学的滋味。长大后，年轻漂亮的帕力达，与丈夫阿扎提养育着自己的3个孩子，加上母新和一起生活弟妹，一家人14口人，过着虽清淡却很幸福的生活。丈夫阿扎提虽然在县医院上班，但工资也仅仅才45元不到，家庭条件相对来说，还是较困难的。为了补贴家用，爱心妈妈帕力达和丈夫商量后，在1990年自己开起了一个小门市部，在这年年底的时候，爱心妈妈帕力达的商店来了一个汉族青年，抱着一个才出生一个月的女孩，对爱心妈妈说，家里实在太困难，别说吃面粉，就是架火的煤也没了，孩子在家只能等死，没有办法了，想把这孩子卖掉，爱心妈妈虽然听得不太懂汉语，但还是明白了这个汉族青年遭遇了意想不到的困难，看着孩子可怜的小脸，生性善良的帕力达，深知即将失去孩子父母的辛酸和无住，没有利益的驱使，没有豪言壮语，只是一种人性最本能的选择：

“总不能眼睁睁的看着这这个娃娃饿死，我养了„„”，一句再简朴不过却掷地有声的话语，让爱心妈妈帕力达的一生与人间大爱紧紧联系在了一起，也注定了她一生的劳苦艰辛。

时隔4年，爱心妈妈帕力达看到邻居一个60多岁汉族孤寡老人，没有人照顾，不禁动了怜悯之心，主动把老人接回家，洗衣、做饭、看病，这一照顾就是10年，2004年底，老人的亲妹妹找上门，把老人接走，爱心妈妈帕力达才算了放下了一桩心事。老人走时候，泪流满面，泣不成声。在帕力达这个没有丝毫血缘关系的维吾尔亲人的照顾下，无人照顾的孤寡老人有了一个温暖的家，一份胜似亲人的爱。

自从平时照顾的老人走后，爱心妈妈帕力达心里久久不能平静，总觉得少了什么，她决心找些事做，这时她听说还有很多的牧业上的孩子上不起学，交不起学费，她心里就有了决定，一定要帮助这些孩子上学，自那以后，爱心妈妈就开始对牧业上贫困的孩子资助，帮他们交学费，买新校服、新书包和学习用具。25年来，爱心妈妈已经记不住，她资助了多少个孩子。不过，每年都有她资助过的孩子去她家看望她，让她心慰不已。性格开朗、乐观、善于持家的爱心妈妈帕力达，没有被生活的重担压跨，始终对生活充满着信心，她相信，孩子们终会长大成人，日子会逐渐好起来的。

二、骏马要看它的眼睛——哈萨克谚语

近六年来，爱心妈妈帕力达和托里二小结下了深厚的情谊，这个缘结来自她帮扶的三名哈萨克族学生，一名蒙古族学生，2名汉族学生和其他她关心的孩子。每到开学和“六一”，爱心妈

妈帕力达准时来到了学校，带着学习用具，送上新校服，交上保险和学费，还给孩子买上教辅材料，力求让孩子们在学习上没有任何的压力，帕力达成了孩子们最亲的妈妈。

特别是她帮扶的汉族学生罗序成，是单亲家庭的孩子，母亲因车祸致残，以捡破烂来维持家庭，连孩子最基本的学费都交不起，更不要说学习用品了，爱心妈妈帕力达知道后，亲自登门拜访，送去新校服和学习用具，并对孩子的母亲说：“大妹子，你放心，虽然我们不是一家人，但我知道你家的情况，那你就不要担心孩子了，孩子上学的事情，你就不要操心了，全由我来负责。”朴实的话让罗序成母子泪流满面，激动的说不出话来。

现在眼看着孩子们都要小学毕业了，爱心妈妈帕力达在一次下决心，只要我身体还能坚持下去，我就要一直帮扶到他们大学毕业。孩子们以后有出息了，就是对我最大的回报。

三、英雄要看他走过的脚印——哈萨克谚语

爱心妈妈帕力达常常说：小时候，我的家庭也比较困难，兄弟姐妹们也较多，我自己非常想上学，但最终没有能上上学，出外打工，供兄妹们上学，我能体会这种心情。现在，兄妹们也都长大了，考了上大学，有了工作，慢慢的都过上了好日子，看到这些，我心里特别高兴。但看到有困难的的孩子，我就总想起自己小时候，读不上书的那种心情，所以我就决定能以帮扶贫困学生为荣，让更多的孩子能在快乐中学习，我知道，无忧无虑的童年，是每一个孩子的梦想。

爱心妈妈帕力达，说到做到了，她不仅自己帮扶，还积极参加了托里县爱心妈妈协会，和更多的爱心妈妈一起做慈善，并经

常到学校看望孩子们，带着对同情，带着关心，带着爱心，对不同民族的孩子给予帮扶，保证孩子们健康成长、幸福快乐。除了抚养孩子,爱心妈妈帕力达还要做了很多的好事,有人形容像天上的星星数不清。以至于她自己也说不清了，她说，我帮扶人，不是为了出名，帮扶了谁，只要以后他能有出息，我就很开心了，想不起来，就算了，不想了，不管怎么样，我以后还是会按照自己的心愿去做了，直到我老了，动不了才算为止。爱，多一点付出，就会得到更多更大的满足，也会让爱得到升华，因为，爱加上爱是更多的爱。在托里镜泉水边的这家朴素的屋子里，每天都上演着一幕幕人间温情剧，感动着每一个人。真是心底有爱天地宽，一个人选择什么样的生活，就要面对什么样的命运和人生，爱心妈妈帕力达，每天就是面对着是平凡的日子，真实的生活，她和丈夫阿扎提都是脚踏实地的人，对生活没有太多的奢望和企求，唯一的就是帮扶贫困孩子，让他们长大成人。

帕力达