寒假的建议

寒假的建议（通用14篇）

寒假的建议 篇1

期末考试结束了，当我们还来不及喜或悲的时候，寒假就要来临了。经过一个学期的努力，有些同学觉得很有收获，对于高考充满信心；也有同学会觉得对与上学期所学的知识还有欠缺，对于高考会有些许畏惧。

人的一生中有很多事情是我们依靠本人的力量不能实现的，我们也不可能改变所有的事，但高考的成败确是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收获。我们并不孤独，在这关键时刻，你有梦想，有和你并肩作战的同学，还有老师和家长的关心、鼓励和陪伴。这种感觉是无比幸福的，所以真的应该好好珍惜。

说了这么多，希望大家能够以愉快的心情迎接寒假的到来！

另外，为了让大家的寒假过得充实而有意义，给大家提几点建议，制定寒假学习计划：

1、早晨合理安排30分钟读一读英语

2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业

3、中午适当午休

4、和上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。

5、自由时间可以干一些喜欢的事情，但要控制在半小时的时间里

6、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，但要看看新闻。

7、读一些好的小文章，写日记或是读后感，或是精彩的摘抄

8、每天学习时间最少保持在7-8小时（上课时间包括在内）

9、学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上 19：30-21：30。

10、既不要睡懒觉，也不要开夜车。

11、制定学习计划，主要是以保证每科的学习时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快根据计划更换到其他的学习科目。千万不要总出现计划总是赶不上变化的局面。

12、晚上学习的最后一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

13、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

寒假的建议 篇2

我钻进一堆人中间,只听达均君阴阳怪气地说:“一天,奶奶正在烧火煮饭,她从身后抓起一大把草塞进灶膛。突然,一个黑乎乎的东西‘呼’地从里面蹿出来。我半天没回过神来——原来是只猫。那猫带出来的火把灶门口的草烧着了,要不是救得快……”

“别吹了!”张超站到了凳子上,也得意洋洋地吹开了,“那天,我买了一盒‘轰天雷’,告诉你们,它的威力可大了。我拿着它来到池塘前,点燃一放,然后飞快地溜到了10多米以外……”话还没说完,陈伟就问:“溜到了十多米以外?那‘轰天雷’不早炸了?”“就是嘛,你别‘忽悠’我们了。”“谁‘忽悠’你们了?”他那一本正经的样子逗得大家哄堂大笑。

“你那点小事还值得吹?”白鑫星钻了进来,眯缝着小眼睛,面带笑容又吹了起来,“那天我买了盒‘小雷公’,那威力可比你的‘轰天雷’大多了。”“有何为证?”张超有些不服气。“那天我找了个易拉罐,将一个‘小雷公’点燃,从那个小洞洞放进去,只听‘嘣’的一声,那易拉罐就像‘神舟六号’一样,眨眼间就飞上天看不见啦。”“当心别把天吹破啦!”我一句话逗得大家笑弯了腰。

他们可真能吹,一个比一个神,一个比一个奇。你别说,大家还挺喜欢听他们吹呢。

高中生寒假生活与学习建议 篇3

一、感念亲情，孝敬父母

“没有阳光就没有大地的温暖，没有雨露就没有五谷的丰登”，父爱如山，母爱似水，懂得心存感恩，方能感知父母和生活施予的恩泽。在享受家庭的温暖和父母的呵护的同时，同学们也要为父母做一些力所能及的事情，你可以利用寒假努力做一些感恩作业，如总结一学期来自己的学习生活，向父母交一份“我的收获记载卡”；向爸爸、妈妈赠送一份自己制作的新年礼物，以书信或交谈的方式，把你最想说的话告诉父母；每天做一件力所能及的家务活；拟订一份“健康生活计划”，邀请父母与你一起进行活动；观察和记录“爸爸或妈妈的一天工作情况”写下心得和感受，等等。假期是同学们与家长沟通交流的最好时期，在沟通交流中同学们要理解父母，从而尊重父母的劳动成果。

二、劳逸结合，调整放松身心

制定切实可行的生活与学习计划并由家长督促实施。科学地安排生活与自主学习的时间，查缺补漏，合理预习。同学们可订立一张寒假自主学习与生活计划表：从早到晚，什么时间学习，什么时间休息，什么时间开展文体活动……若安排得井井有条，不仅体现了时代节奏的要求，又体现了劳逸结合的原则，而且有利于提高效率。制订自主学习计划应包括学习内容的选择、学习时间的落实以及学习方法的研究。还要注意，计划的目标应由小到大，而执行过程中应由小到大。只有一次次地去实现自己的小目标，不断增强成就感，才能实现“大目标”。无论多么繁难的事，只要有了明确而具体的一步步小目标，加上不懈的努力，目标总是能达到的。这样，可促进我们克服忙乱现象，有条不紊地自主学习、活动、休息，有利于提高学习效率和身心健康发展。

三、关心社会、自立自强

人的成长需要学校、家庭、社会三位一体的共同教育。社会是一所大学校，同学们应适当做一些力所能及的社会公益事务和家务，锻炼社交能力，亲身感受和体验劳动创造生活的艰辛和快乐及培养坚韧的毅力。假期中，同学们要按照学校安排的社会实践活动要求，针对自己身边的社会、环境、安全等问题开展社会调查，积极认真参加，并撰写调查报告。并在此基础上，做到“新闻天天看、好书日日读”，了解和关心国家大事；培养和发展一项特长(书法、器乐、绘画等)，制作一份特长作品，展示自己的能力，全面发展，提高自身综合素质，培育创新精神和实践能力。

四、守纪诚信，自律自强

假期中，要严格遵守公共秩序和法律法规，不进游戏机房、网吧等不适合青少年学生的娱乐场所，不违法乱纪，远离迷信与赌博。要以文明的言行、文明的形象影响家庭、影响社会、影响他人，积极参与公民道德建设活动，劝阻不文明行为、杜绝不文明现象，做精神文明的传播者；做团结友爱、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；做爱护公物、讲究卫生、保护环境的“小卫士”。做到依法自律，自尊、自爱，养成艰苦朴素、意志坚强、百折不挠、开拓进取的品质。

五、自爱自护，安全第一

在假期中，同学们一定要增强安全意识，注意防溺水、防触电、防火(烟花爆竹)、防盗窃及交通安全、食品卫生、人身与活动、交往安全等，真正做到“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”，杜绝各类安全事故的发生，努力提高自我保护能力。

六、守时守信，真诚务实

守时守信是每个学生应遵守的基本道德规范。待人接物，讲究信用，真诚务实，不欺瞒，不撒谎；参加社区服务或其他集体活动，遵守时间约定，听从安排；假期学习、活动任务如期完成，不打折扣。树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高分辨是非、善恶的能力，增强自我约束力。

高三寒假学习建议 篇4

其次，要以巩固知识点为主，以做题为辅，建立起一个学科知识的系统框架。可以采用的办法：

第一，自己整理各科知识网络。如整理历史的边疆问题时，从横向看，用西北、西南、东北等区域的民族发展变迁为线索，再看西南地区，就此分析秦国的郡县制，再引申到商鞅变法(设郡县是其中一个方面)，从而用联想整合整个秦朝的知识;从纵向上看，分析汉朝时期该地区的情况(如处理边邑的手段是改土归流等)，再联想汉朝民族政策的意义，进而推演到汉朝的民族形势……网罗尽可能多的知识后，再由纵向回想唐代西南地区的民族问题(六诏并立，最终南诏统一等)。由横到纵，再由纵到横，如此往复就可以生发出网状的知识体系，也可以由任意的一条线索出发完成知识的梳理。

第二，把握主线就是“以掌握知识点为中心，坚持练习保持应试状态，坚持做题巩固”。可见做题并不是目的，而是要通过做题复习重点知识，整理自己的知识错漏点，以便在以后的复习过程中“对症下药”。所以在这个阶段，不能再过于追求做题量。在选择复习资料时也要分清主次，有所取舍。如果觉得自己对某一块具体内容已经比较熟练，只需做少量的相关题目以保持一定的熟练度和应试状态即可，应把重心放在自己掌握得还不够熟练或不够深入的部分。因为在后期的学习中，实际只是由老师在第一轮的基础上进行总结精炼，勾勒出大框架，不会像第一轮一样细致。所以，一定要利用假期整体回顾，查漏补缺，否则没有夯实的基础，无论第几轮复习也只是量的增加，没有质的提升。

第三，将做过的题目总结归类便于我们了解自己的知识薄弱环节在何处。我们可以准备一个用于检索的目录，整合不同习题、材料上的同类题目。至于分类的标准，完全是按需选择。比如，历史习题检索集，可以列出“分析变革的历史意义类”，标出某某变法某某习题第几页第几题……还可以自己在检索的目录上大致标注出通用的要点，比如经济意义、文化意义、统治意义……并且在整理的过程中对这些做过的题目进行标注，将做错的原因抑或做对的思路进行整理，这样可以使我们更好地利用前期复习中的成果，也便于我们明确后阶段复习的重点。

寒假中给高三家长的几点建议 篇5

六忌

1.一忌贪多求全。

有些家长看到孩子的练习卷上有空白，就十分紧张，认为孩子“消极怠工”。一味求全，制订不切合实际的复习计划，只能让孩子变得焦虑和沮丧。备考的“题海战术”其实于事无补，应该指导孩子有选择地做习题，找准孩子的薄弱环节，进行针对性的训练。

2.忌督促过头。

孩子迎考，家长比孩子还着急。有些家长没有辅导能力，只能无休止地督促孩子，成天逼着孩子学习。把孩子关在屋里，不准出去玩，不准看电视，甚至采取陪读的方式。其实这么做反而会给孩子造成太大的压力，更不利于孩子以平常心参加高考，其负作用是影响孩子安心复习和考场发挥。

3.忌白昼颠倒。

孩子考前复习，作息安排相对比较自由。为求清静，许多家长采取疲劳战术，将孩子的复习时间拖延长到深夜以至于凌晨，白天让孩子适当睡觉。这种做法非常错误，容易颠倒孩子的身体“生物钟”。应该尽量同高考当天的时间靠拢，让兴奋时段集中在白天，只有步调一致才能考得好。4.忌期望太高

有些家长对孩子的期望值过高，不顾考生的现实成绩和智力差别，总想着让孩子成为状元、进名牌高校。超过孩子的实际水平，实际是一种负面暗示，让孩子觉得考不上名校就是无能，无形中给孩子造成极大的心理压力，挫伤孩子的自信心。

5.忌刺激施压

有些家长担心孩子成绩不够优秀，考不上理想的大学，总是把亲友同事家的“学习尖子”，拿来“刺激”自己的孩子。有些家长整天把高考挂嘴上，无休止地唠叨，有意无意地给孩子造成了压力，使孩子从内心对高考产生恐惧，更不利于复习和考试。

6.忌过分干预

许多家长认为，到了高三，特别是考前几个月，孩子惟一的事就是复习功课，给孩子诸多限制，不准做这、不准做那，取消了娱乐，取消了锻炼，甚至连电视新闻都不让看，把孩子当成读书机器人，这样做既无助于提高复习效率和质量，更容易使脑子疲劳和思维僵硬。寒假中给高三家长的几点建议

六要

1.要心平气和

高三阶段，考试会多一些，家长要正确看待孩子考试的分数。有时考试成绩不好，家长也不要大惊小怪，更不能责骂，应心平气和地和孩子分析考不好的原因。成绩下滑是由于情绪紧张，是考试题目过难，是复习计划有偏差，还是基础知识不到位？还是考试技巧不掌握？还是学习没有努力？并从中发现不足，制订下一阶段的学习计划。你越自然，孩子也越放松，越有利于孩子的复习和在考试中正常发挥。

2.要家庭和谐

家庭应是孩子学习和生活的一个平静的港湾，家长应千方百计地给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。这个阶段家里客人要少些，应酬也要适当减少。作为家长，一定要保持家庭气氛的和谐，即使有了矛盾也应该放一放，以免影响孩子的情绪，耽误复习。多和孩子共进晚餐，谈论愉快的话题，忙里偷闲，抽出一点时间陪孩子走进大自然，带孩子到户外踢踢球，散散步，听听音乐，以此来缓解孩子的压力和疲劳。另外，应讲究家庭民主，尽量用孩子的眼光看问题，尽量尊重孩子的选择和意见。有不同看法，在孩子冷静下来之后，再沟通解决。

3.要缓解放松

有些家长不明白，让孩子所有的活动都集中到学习上其实没有好处。学习不仅仅是看书，休息也不仅仅就是睡觉。让孩子在学习之余做一些力所能及的活动，比如扫扫地、洗洗碗，不仅可以让孩子的大脑得到适当的缓解放松，而且对孩子的成长发育有好处。因此，呼吁家长们把焦虑的心情转化成有效行动，帮助孩子切实提高成绩。

4.要杜绝唠叨

给孩子创造一个宽松的学习环境非常重要。对孩子的每一个优点、每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。家长不要按照自己的想法去安排孩子的生活学习，表达关心也要看好时机，适时适度，可以在他们休息、放松、心情比较好的时候再表达。家长嘱咐一件事最好不要重复两遍以上，那样既没有实际效果，又带给孩子不被信任的感觉。平时要有意识地杜绝唠叨之举，给孩子充分的信任。

5.五要经常交流

现在的家长和学校接触与联系较少，传统的家访活动基本没有了。因此父母了解孩子在学校的表现情况的机会和途径也少了，家长要经常和班主任、任课老师进行沟通，看看孩子的成绩在哪个层次，把握和分析孩子的各科成绩，给孩子一个可行而可靠的建议。对孩子心中的烦恼，家长应和老师配合，给予及时的疏导和消除。

6.要赏识信任

要学会赏识孩子，善于发现他们的闪光点。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成才成功的欲望被激起时，能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，要对孩子说你能行，你是好样的。事实上，孩子们并不在乎家长给自己买了多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就会使他们很满足，从而充满学习的动力。

总之，作为家长，严管、松管皆不是，最贵守住平常心。希望家长们给自己的孩子多加动力，少添包袱，力求为子女营造一个良好的生活和学习环境，让孩子以充沛的体力和精力备战应考。但愿家长们巨大的付出之后，得到丰厚的回报。

希望在您的帮助和陪伴下，您的孩子能够度过高中阶段最充实，最有收获的假期！

在新的一年里身体健康，工作顺利，合家欢乐，孩子考上理想的大学。

寒假中给高三家长的几点建议

寒假已到，这是高三的孩子在高中度过的最后一个寒假，也是高考前唯一可以自己安排的一整段时间，因此寒假时间的科学安排和充分利用显得尤为重要。在此我建议您督促孩子根据自己的实际情况制定寒假的学习计划并监督执行。

1、监督孩子在假期时每日的学习时间不少于7-8小时；(最好具体安排好上午几小时,下午几小时,晚上几小时.定时学习,定时休息,每天要有放松的时间.)

2、早上按时叫孩子起床，不要睡懒觉。争取8：30开始学习。

3、照顾好孩子的饮食。(很多学生平时都在学校或店里吃饭，无法保证营养，学习精力不足，或易感冒，可利用寒假时间补充营养。)

4、鼓励孩子多多运动，晚饭后最好陪孩子散步半个小时，除了锻炼身体，放松身心外，还可以了解他/她的思想状态。

5、不要让孩子开夜车，保证11点之前必须入睡。(放假了,终于可以看电视了,有时孩子在学完之后看电视看的太晚,势必第二天起不来,渐渐变成晚睡晚起了.)

6、切忌不要急躁，有问题和孩子进行平等交流。(如果孩子期末成绩不太理想,不要老拿这个问题说事儿,或说你看人家谁谁多用功,就是比你强之类伤孩子自尊的话.要和孩子平心静气的交流,给孩子解压.)

7、不要过多地呵护孩子，因为您做得越多，他们的压力就会越大；(不要总是盯着孩子,一会儿问吃不吃水果呀?喝不喝水呀?让他觉得家长别有用心,借着关心在督着他.)

8、在寒假中了解各大高校近年来的录取人数和分数，帮助孩子根据自己的实际水平选择适合他/她的学校，为报名做准备。(其实经过高三的一个学期,家长对于孩子的位置应大概心里有数了.报什么学校什么专业,要有所考虑,多备份几个方案,对于所备份的大学和专业的前三年的录取数量及录取分数做细致的分析.)

学生寒假德育实践作业建议表 篇6

1.2010年带给了我们太多的震惊，用你的小眼睛通过电视、报刊、互联网或走亲访友，了解中国、你所在城市或家庭，在2010年发生的10件大事，请用适当的方式记录下来。

2.调查了解社会公共规则，可以用dv、照片或摘抄小卡片的形式记载下来，并向身边的人宣讲他们未知的规则。增进公民责任意识。研究规则模式，模拟为自己的班级也创设一份合情理的规则，增强班级建设主人翁意识。

爱心传递

1.关注你身边的一些弱势群体，和父母一道给他们送去新年的祝福。

2.春节游乐期间，懂得尊老爱幼，要学会谦让与宽容。

3.岁末时，通过拨打电话的形式，给曾经帮助过你的亲人、朋友、师长说上几句祝福与感激的话语。学会感恩。

品品年味

1.与家人一道打扫屋子，为自己家、左邻右舍等张贴春联，贴窗花，挂福字，并收集记录十幅不同的春联。认真诵读，体味中华传统文化的气息；到农村体验丰富多彩的春节文化，了解春节的习俗，过一个中国味十足的中国年。

2.和家长一起举行“家庭春节联欢会”，自己当主持人，家庭成员每人出一个节目，培养与家人之间的感情。

3、出一期春节手抄报，完成一项调查活动，内容包括春节的来历、民俗收集、家庭几代人过春节的对比等，从中感受经济发展、生活水平的进步；

4、感受春节礼仪，给长辈拜年，注意体现文雅，礼貌的举止，给大家带去一些新年祝福。

小鬼当家

1.当一周家长，与家人一道采购年货，参与家庭管理和家务劳动。

2.对一次常见的家庭便饭进行成本核算，将其与在肯德基式西式快餐厅消费一次的金额进行对比，看看在外随意消费的节俭空间。

3.学会正确使用压岁钱，在父母的协助下制定一个压岁钱储蓄与消费计划。

开阔眼界

1.访一访家乡的历史，听一听家乡的故事，尝一尝家乡的风味小吃，并用日记的形式记录下自己最深刻的感受。

2.在家长的带领下游览名胜古迹，参观一次科技馆，博物馆。

3.假期到书店读3-5本图书，并及时录入语言库。

体验实践

1.跟随父母或朋友到工厂、商场等地方，参加一次社会公益实践活动。进行体验劳动。

2.参与社区管理，担当小区值班员，文明小督察，环保小卫士，通过社区岗位的实践体验，树立自觉为他人服务的良好意识。

3.了解你所居住的社区，如环境、公共场所、单位等。

“感恩季”才是寒假最美的名字 篇7

设计好感恩作业,学生在寒假时才会时刻领略“感恩季”的“引导之风”。感恩作业自然融入寒假生活,才会及时形成“引导之风”,在寒假里激励学生自觉奉献爱心,自主拓展感恩之举,让感恩实践活动成为寒假生活的一种享受、一种向往。无论是陪父母说说话、给在外的家人写一封书信,还是独立完成一天的家务、完整体验一项艰苦劳动等。以上这些作业都应具备“引导之风”的融入意识和激励效果。这样的感恩作业才是寒假这个感恩季节必须具备的特征,才会让感恩成为一种导向和提醒。虽然不可能立竿见影,但却活跃在循序渐进的过程中。

拓展好换位体验,寒假才会随处鉴赏到“感恩季”的“规范之雪”。一是育人者的“实践换位”。无论是教师还是家长,在寒假里都可以不断变化自身角色参与到感恩教育实践中,原本的策划人、督促者一下子变成了参与者、体验者,参与在不同情境中感受孩子不同的感恩历程,既是自我感恩历程,也是审视感恩教育的过程,帮助自己从不同角度调整并端正心态,从不同角度完善并优化施教行为。二是育人者的“思考换位”。育人者尝试着用教育主体的身份走进具体感恩事件,走近参与感恩实践的孩子,倾听他们的心声,了解他们的情感困惑,既要想清楚问题的解决方案,又要注意个性意愿的呵护方式,还要想明白各种实际障碍的消除办法,切实增强感恩实践教育的效果。

小学生寒假安全建议书 篇8

快乐、轻松的寒假生活马上就要开始啦!你们一定特别特别的高兴吧?这里，团市委、市少工委送给你们一些温馨提示，请你们认真读一读吧。

一、注意人身安全。一个人在家的时候一定要关好门窗哦，如果有陌生人敲门，千万不能开门，不要轻易相信陌生人的话。注意室内电器、煤气等的安全，对于自己不熟悉的家电器不要随便碰触和使用，以免发生触电、火灾和煤气中毒等事件的发生。外出行走时注意路面情况，不要在积水路面玩耍、嬉戏，防止摔跤受伤及其他安全事故。

二、注意交通安全。寒假期间外出要有长辈陪同，须乘坐符合规定的客运车辆，不携带易燃、易爆物品上车，不乘坐“三无”摩托车、超载车辆、农用车辆和残疾人自备车等。

三、注意保持身心健康。不要忘记按时完成寒假作业哦，多看有益的书报，远离那些内容庸俗、格调低下的“卡通鸦片”，不抽烟、不酗酒，不要参与各种形式的赌博和封建迷信活动。

四、注意消防安全。不放烟花爆竹，特殊情况下要放的`，也要注意安全，要在长辈的陪同下燃放。燃放时首先应注意的是要选择在空旷的地方燃放，防止引起火灾，避免伤到行人;第二，在购买烟花爆竹时一定要选择在正规的经过批准的店内购买。第三，在燃放时一定要按照说明使用，切不可对人、对物燃放。

五、注意饮食安全。不要买变质和过期的`食品哦，要做到勤洗手、勤剪指甲，隔断细菌、病菌传播的途径;在路边不要买零食，不要到卫生条件差的地方就餐，春节期间切忌暴饮暴食。

同学们一定要记住这几个常用紧急电话哦：警情110、火警119、急救120。

祝同学们拥有一个快乐而充实的假期!

xxx

寒假的建议 篇9

一、和孩子一起制定假期计划。

在寒假之初，家长应该与孩子一起制定寒假计划。制定计划时，家长要征求孩子的意见，根据个人特点和爱好，安排好作息时间和活动内容。一般而言，假期中孩子文化课的学习时间最多是平时的1/3，另外兴趣爱好和玩耍时间各占1/3。在计划实施的过程中，家长还要及时和孩子沟通，给予鼓励和指导。

二、不要强迫孩子补习。

如果想给孩子报补习班，家长们也要考虑孩子的实际情况并多听听他们的意见。家长不能强制他们补习，越强迫，学生对学习就越反感。

三、和孩子多沟通增进感情。

孩子在假期中最需要补的不是知识，而是亲情。家长下班回到家，多和孩子聊聊天，谈他们感兴趣的话题，有时间的话可以和孩子一起打游戏，画漫画，了解他们的内心世界。周末带孩子去郊外走走，和孩子一起放风筝、玩耍，做他们的朋友。春节期间，全家人围坐在一起，看电视、谈谈周围的人和事，听孩子发表一下议论。亲子沟通有助于增强他们的信心。

四、出门旅行增见识。

寒假“悦读”周体验 篇10

美国著名作家弗格森说“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门,不论动之以情,或晓之以理,都不能替别人打开这扇门。”读书吧,伴一轮皎洁的明月,携一缕氤氲的花香,掬一抔智慧的甘泉,让身心在书的世界里馥郁芬芳!

第 1 天

阅读热身

“悦读”行动寄语

喜欢有书陪伴的生活,简单、充实的幸福。找个安静的地方,手握一卷好书,所有迷乱的心(xù)______ 都在书的浅吟低唱中渐渐沉寂下来,任春风吹拂,我自(kuī)____ 然不动。有书的日子,生活是暖色的。那些流经生命又从生命渗透的文字穿过纸张在内心深处温润地化开,温暖地覆盖住每个细微的角落。在书中,有四季旖(nǐ) _____的风光;在书中,有宁静处涌动的生机。在书中,有来自作者心中的博大与苍凉;在书中,我们可以悠然地渡过一段又一段的光阴,丝毫不吝惜匆匆过隙的时光。

1.根据拼音写出这段文字相应的汉字

2.请仿造下划线上的句子写一个句子。

__________________________________________________________

3.名著阅读

《伊索寓言》是古希腊民间流传的讽喻故事,对我们的为人处世有很大启迪

(1)《伊索寓言》中有许多大家耳熟能详的寓言故事,举出三例

(2)根据你的理解将正确的选项填入括号中

1. 冬天.蚂蚁翻晒受潮的粮食,一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说:“你为什么不在夏天储存点粮食呢?”蝉回答说:“那时我在唱悦耳的歌曲,没有工夫。”蚂蚁笑着说:“如果你夏天唱歌,冬天就去跳舞吧!”寓意( )

2. 普罗米修斯造人,给每个人挂上两只口袋,一只装别人的恶行,另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面,把另一只挂在后面,因此人们总看见别人的恶行,自己的却瞧不见。寓意( )

3. 乌龟请求老鹰教他飞翔,老鹰劝告他,说他的本性根本不适合飞翔。鸟龟再三恳求,老鹰便把他抓住,带到空中,然后扔下。乌龟掉到石头上,摔得粉碎。寓意( )

4. 某人有一匹马和一头驴。在旅途中,驴对马说:“你如果肯救我一命,请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭,倒下死了。主人把所有的货物,连同那张驴皮,都放在马背上。马哭着说:“真倒霉’我怎么这样不幸?我不肯分担一点点负担,却驮上了这全部的货物,还加上这张皮!”寓意( )

A.这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点,却无视自身的缺点。

B. 强者与弱者要互相帮助,共同合作,才能各自为安。

C. 好逸恶劳食恶果。要不失时机地劳动,才能丰衣足食;要是一味享受,最后只能挨饿。

D. 好高骛远,不切实际,必遭失败。

第 2 天

现代文阅读

访兰

(1) 父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山中一趟,带回些野兰来培栽。几年间,家里庭院就有了百十余品种,像要作一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来观赏,以后又进山去,可不再带回那些野生野长的兰草了。

(2) 我们走了半天,一直到了山的深处。我们沿谷底走,便看见有很多野兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,像就地铺着了一层寒烟;香气浓烈极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闻到了。

(3) 我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好,又动手要挖起一株来,想,父亲会培育这仙品的:以前就这么挖回去,经过一番培栽,就养出了各种各样的品类、形状的呢!

(4) 父亲却把我制住了。问道:“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好呢?”

(5) 我说:“这里的好!”

(6)“怎么好呢?”

(7) 我却说不出来。家里的的确比这里的看着好看,这里的却比家里的清爽。“是味儿好像不同吗?”

(8)“是的。”

(9)“这是为什么?一样的兰草,长在两个地方就有两个味儿?”

(10) 父亲说:“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的原气,长的是山野水畔的趣姿;一经培栽,便成了玩赏的盆景。”

(11)“但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢!”

(12)“样子是似乎美了,但美得太甜、太媚,格调也就俗了。”

(13) 父亲的话是对的,但我却不禁惋惜了:这么精神的野兰在这么个空谷僻野,叶是为谁长的,花是为谁开的,会有几个欣赏它呢?

(14)“这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着,所以它才长得叶纯,开得花纯,楚楚的有着它的灵性。”

(15) 我再也不敢去挖这些野兰了。欣赏它的这种纯朴,后悔以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢!

(16) 父亲拉我坐在潭边,我们的身影就静静地沉在水里;他看着兰,也在看着我,说:“做人也是这样啊,孩子!人活在世上,不能失了自己的真性,献媚处事,就像盆景中的兰草一样降了品格;低俗的人不会给社会有贡献的。”

(17) 我深深地记着父亲的话。从那以后,已经是15年过去了,我一直未敢忘却过。

1.本文用第_______人称来进行叙述。

2. 段 (1) 中划横线的句子运用了____和____的人物描写方法对父亲进行描写。

3.请你根据对文章的理解,在空格中填上一个四字短语,将文章内容概括完整。

4. 第二段画线的景物描写在文中起什么作用?

___________________________________________________________

第 3 天

交流与合作

阅读不仅要读课本,也要读生活。“问渠哪得清如许 , 为有源头活水来”这个活水就是生活,让我们走进生活进行阅读,就“阅读生活”栏目,你和小伙伴们合作完成以下几件事:

1. 同学们对“默默无蚊(闻)的奉献”,“钱(前)途无量”一类改动成语的广告有如下看法:这样做,固然能产生较强的广告效应,但很容易对理解、辨别能力弱的中学生产生误导,对于纯洁的语言文字产生负面影响。

请你就街头规范用字提一条合理化建议

___________________________________

2. 编辑非墨觉得下面这句广告很好,却说不清楚好在哪里,我们一起帮帮他。

中国移动:“沟通从心开始”。

__________________________________

3. 在“寻找美点”子栏目中,编辑若雨就王维根据生活所写的《鸟鸣涧》找到了“音韵美”,请你另寻一个美点与大家交流。

【材料】《鸟鸣涧》唐·王维“人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。”

美点:音韵美

分析:就音感而言,原诗有着很强的听觉上的美感,明显的有“鸟啼声”和“流水声”,隐性的有“花瓣飘落的声音”,让人沉醉在春天迷人的香气之中。

美点:____________________________

分析:____________________________________________

第 4 天

综合性学习

近日,一名印度工程师所写《令人忧虑,不阅读的中国人》红遍网络。他说,或许不应过分苛责。但我只是忧虑,如果就此疏远了灵魂,未来的中国可能会为此付出代价。

记得有一位学者说过:一个人的精神发育史,应该是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平;一个社会到底是向上提升还是向下沉沦,就看阅读能植根多深,一个国家谁在看书,看哪些书,就决定了这个国家的未来。读书不仅仅影响到个人,还影响到整个民族,整个社会。要知道:一个不爱读书的民族,是可怕的民族;一个不爱读书的民族,是没有希望的民族。

1.第一组同学在日常生活中发现: 在中国各地中小城最繁荣的娱乐业就算麻将馆和网吧了,即使是一个万多人的小城,有几十个麻将馆五六家网吧是常事。中老年人参与到麻将,青年人上网,少年儿童看电视。中国人的娱乐生活几乎就浓缩为麻将、上网和看电视。不管是在网吧,还是在大学的电脑室,我们可以看到,大多数都在玩游戏,少部分在聊天。在网上和图书馆查阅资料或读书的学生少之又少。根据你的了解中国人不爱阅读的原因有哪些?列出两条即可。

________________________________________________________

2.下面是第二组同学搜集到的资料,请你说说得出的结论。

【材料一】匈牙利,诺贝尔奖得主就有14位,涉及物理、化学、医学、经济、文学、和平等众多领域,若按人口比例计算,匈牙利是当之无愧的“诺奖大国”。他们的发明也非常多,可谓数不胜数,有小物件,也有尖端产品。一个区区小国,因爱读书而获得智慧和力量,靠着智慧和力量,将自己变成了让人不得不服的“大国”。

【材料二】

不同国家年均阅读量

_________________________________________________________

3. 下面是第二组同学搜集到的资料,请你为它拟个题目。

题目:__________________________

第 5 天

现代文阅读

大度读人

冯骥才

一个人就是一本书。

读人,比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读,读了大半辈子,至今还没有读懂这本“人之书”。

有的人,在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你,而下雨的时候,他却打着伞悄悄地先走了。

当你读他时,千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的雨伞),也不愿意分担别人的困难,你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧。

有的人,在你有权有势的时候,围着你团团转,而你离职了,或无权无势了,他却躲得远远的。

当你读他时,千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你,现在你没有那种功力了,也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此,你就需要静下心来,先想一下自己过去是否太轻信别人呢?

有的人,在面对你倾诉深情的时候,语言的表达像一条流淌的清亮甜美的大河,而在河床底下,却潜藏着一股污浊的暗流。

当你读他时,千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人,人前人后活得也挺艰难,弄不好还会被同类的虚伪所惩罚,你应该体谅他的这种人生方式,等待他的人性回归和自省吧。

有的人,在你辛勤播种的时候,他袖手旁观,不肯洒下一滴汗水,而当你收获的时候,他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。

当你读他时,千万别有反感。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜,不管他怀着一种什么样的心理,都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲,却成全了一个人的业绩欲,慢慢地,会让他学会一些自尊和自爱。

有的人,注意外表的修饰,且穿着显示出一种华贵,而内心深处却充满了空虚,充满了无知和愚昧,那种无文化的形态,常常不自觉地流露在他的言语行动中。

当你读他时,千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的,仅仅是货币的标志,而人的知识、品德和气质,却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人,你应及时对照一下自己的行为。

……

读别人,其实也是在读自己,读真、读善、读美的同时,也读道貌岸然背后的伪善,也读美丽背后的丑恶,也读微笑背后的狡诈……

读人,量重要的是读懂怎样的人。

读人,是为了要做一个真正的人。

因此,读人时,要学会宽容,要学会大度,因此才能读到一些有益于自己的东西,才能读出高尚,才能读出欢乐,才能读出幸福。

尽管我还没有读完这本“人之书”,但我会一直努力从各个方面去阅读。

1.请概述这篇文章在结构上的特点。( 不超过15个字 )

________________

2.正文中有5组“有的人……你读他时……”请把这5组共10段文字的另外4组内容概括出4个要点来。

1________________________

2要理解势利的人

3_________________________

4_____________________________

5______________________

3.下面不属于“大度读人”内涵的两项是( )

A. 一个人就是一本书。读人,比读文字写就的书更难。

B. 读人,就是要善于体谅别人的困难,不依赖别人。

C. 读人,也不要埋怨别人太势利,要反思自己而不轻信于人。

D. 读人,不要反感别人来分享你的胜利果实,这是让他学会自尊自爱。

E. 读人,要努力从各个方面去阅读他、读出其本质来。

4.作者在文中说“读别人,其实也是在读自己”,请你说出其中的道理来。

_________________________---

5.读了这篇文章后,在对待人生方面你最深切的感受是什么?请概述。

_____________________________

第 6 天

综合运用

习近平总书记说:“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根基。”作为优秀传统文化之一的传统节日以其丰富的思想文化内涵滋养着民族的心灵,为了让传统节日文化更广泛的走进学生的日常生活中,某校组织开展“我与传统节日”的综合实践活动。

1. 了解节日习俗

不同的传统节日,人们有不同的传统习俗。例如春节会贴春联,吃团年饭……请列举出元宵节的两个习俗。

_____________________________

2.讲述节日故事

不同的传统节日,有着不同的故事或传说,例如端午节就与“屈原投江”的传说有关,请分别写出一个与中秋节和七夕节(乞巧节)相关的故事或传说的名称

1中秋节

______________________________________________________

2七夕节(乞巧节)

____________________________________________________

3.策划节日活动

班上将开展一次“传统节日与传统文化”的活动,如果同学们推荐你为本次活动的策划人,你打算设计哪些活动项目?请仿照下面的示例写出一项,并说明活动目的。

【示例】项目:中秋诗词朗诵会

目的:增加古诗词的积累,激发对传统文化的热爱

1项目:_________________________

2目的:___________________________

第 7 天

语言运用

汉字是维系华夏文明的重要载体。2014年3—4月,某市举办了“中国汉字听写大会”。请根据要求完成相关题目。

1.结合下面三则材料,写出你的结论。

材料一:我市有300多所学校,30多万中小学生积极热情地参与此活动,经校、区(县)精心组织和层层选拔,六所学校进入了全市总决赛。比赛促进了各学校积极开展形式多样的学习传统文化的活动。

材料二:本此活动受到我市多家媒体、各大高校及相关部门的关注,教师和家长也非常支持这个活动。总决赛裁判长、著名诗人流沙河先生认为,赛前的准备复习,加深了学生对汉字的认识和了解,再一次解读了中华上下五千年的文化经典与历史传承,给学生更多的机会去喜爱中国语言文字,喜欢中国的传统文化。

材料三:某获奖选手说,自开赛以来,学校积极组织了许多相关活动,同学们从国学经典诵读活动中学到了不少成语典故,这对本次参赛很有帮助。另一获奖选手表示,这次比赛使她更亲近我们的传统文化,“最近在看《文化苦旅》,里面讲了很多历史文化的东西,这对我积累汉字也帮助不小。”

答:_____________________________

2.下面是三位语文老师就汉字听写大会与学生语文能力之间的关系进行的一番对话。请根据语境,补出张老师说话的内容。

李老师:我看,我们不能夸大汉字听写大会的功能。一个活动,怎么能提升靠长期培养才能形成的语文能力和素养呢?况且,认字识词只是语文能力的一个方面,想靠它来提高语文能力,恐怕也不行。

张老师: _________________________。

王老师:你们都有道理,不必争了。对同一个问题可以从多个角度来认识。

作为语文老师,我们应充分发挥汉字听写大会的作用。

3.根据语境,从备选词语中选择一个词,仿照画线句写出恰当的内容。

汉字是维系华夏文明的载体。字与字的组合,词与词的搭配,穿越千年风尘,凝聚民族文化,构筑我们的现象之桥,丰盈我们的情感之海:

备选词语:月 酒 孤雁 烽火

写作训练

《中国汉字听写大会》自2013年8月在央视科教频道首播以来,引起收视热潮。之后,该节目转至央视一套每周五晚播出,其受欢迎程度甚至超赤了火爆的选秀节目,直逼收视率冠军,2014年,央视又精心打造了《中国成语大会》同样受到热捧。随着两档节目的播出,社会上掀起了学习汉语的“最炫民族风”。

进入初中以来,你对学习语文也有了更深入的思索、理解和感悟……请将题目“语文就是_________”补充完整,并写一篇与学习语文有关的文章。

参考答案

第 1 天

1.籍绪岿旎

2. 示例:

1书籍是赖以生存的氧气。生活里没有书籍,就好像鱼儿离开了池塘;智慧里没有书籍,就好像彩虹没有了颜色。

2书籍是我们赖以生存的水。生活中没有书籍,就好像没有食物;成长中没有书籍,就好像帆船没有了方向。

3书籍是是全人类的领路者。成长中没有书籍,就好像大海里没有航标;知识里没有书籍,就好像花儿没有开放。

3.(1)《狼和小羊》《农夫和蛇》《龟兔赛跑》

(2)CAD B

第 2 天

1. 第一人称

2. 神态、语言

3.空谷悟兰

4. 描写兰草的生长环境,衬托野兰的高雅不俗(答出“衬托野兰”这个意思即可),为后文赞美野兰作铺垫(答出“为写野兰做铺垫”这个意思即可)。

第 3 天

1. 示例:

1有关部门组织小队注意错别字问题,并且定期进行检查;

2多组织文字培训班,争取让错别字不出现;

3加强对街边小摊的管理,对错别字现象进行适当的处罚;

4群众自觉,发现后监督检举揭发;

5各中小学可组织有关于错别字的主题活动,多让学生自己组织。

2.“沟通”代表人相互之间理解和信任。“从心开始”表明用真心和真诚筑起心与心之间的桥梁。“从心开始”是沟通的基石和最高境界,只有用真心、用真诚去传情达意,才能使彼此的交流更为顺畅、更为精彩。表明真心真诚的沟通将延续不断、永无止境。每一次心灵的交流和理解,都将打破心与心之间的隔阂,缩短心与心之间的距离。“中国移动”可以承担这个桥梁的作用。

3. 示例:

美点:动静美

分析:这首诗的精妙之处在于“动”“静”对比衬托的诗情画意,鸟鸣更加衬托出了山间的寂静,向读者展示了一幅清幽绝俗的画面。

第 4 天

一是国民文化素质偏低;二是从小没有养成阅读的良好习惯;三是应试教育,让孩子们没有时间和精力去读课外书;四是好书越来越少。

2.总的来说,越是热爱阅读的国家,发展越快速健康,综合实力越强。

3. 参考示例:衰败、灭亡

第 5 天

1. 1总——分——总结构。2首尾呼应。

2. 1不要埋怨自私的人;3别憎恨虚伪的人;4别反感分享你丰收果实的人;5别鄙视内心空虚,无知愚昧的人。( 由每组的“你读他时,千万……”可提炼出要点。)

3. A E ( 这两项只是读人的现象,未涉及内涵 )

4.“读别人,其实也是在读自己”这句话的意思是说,在看破或看透别人的不足的同时,也要对照自身、反省自我,以此警示自己不要犯同样的毛病,完善自己的人生观、价值观、审美观等,净化自己的灵魂,做一个拥有真、善、美的人。

5.示例:读冯骥才先生的《大度读人》,我最深切的感触就是对自己的人生又有了新的认识:一个人原来可以这么轻松快乐地活着,有种突有所悟、豁然开朗的感觉,感觉人世间的那些恩怨,仿佛都变成了过眼烟云,从此好多事都不想再去计较。学会宽容,学会大度,做一个大度的人,宽容的人;学会面对逆境,抚平浮躁的心态;只要真诚,只要努力,生活定会阳光明媚。

第 6 天

(1)吃汤圆(或元宵)、猜灯谜(或赏灯会)

解答这类题的关键在于:阅读的宽度、知识的广度、思考的深度、表达的高度。多读书,多接触社会,多体验生活,多了解乡俗文化。

(2)中秋节:嫦娥奔月;吴刚折桂故事;七夕节:牛郎织女的故事

(3)项目:元宵灯谜会

目的:增强语言文字的运用能力,深入了解传话文化的精髓。

第 7 天

1.汉字听写大会在本市受到高度重视,促进了本市学生对传统文化的亲近。

2. 示例一:我认为汉字听写大会对提高学生的语文能力有积极作用,它以比赛的形式调动学生学习汉字的热情,学生在备赛的过程中,了解汉字特点,关注汉字背后的文化,肯定有助于提高语文能力。

示例二:我认为一个质量高的活动也可能对需要长期培养的语文能力和素养有积极的作用,虽然认字识词只是语文能力的一个方面,但只有重视了这些小的方面才能切实地提高语能力。

3.示例一:看到“月”,眼前仿佛映照一片清冷的月光,心中涌起一腔思乡怀远的愁绪。

示例二:看到“烽火”,眼前好似出现一片荒芜的废墟,心中涌起一份感时伤怀的哀怨。

寒假的建议 篇11

1、理解课本

高中的政治课本还是最重要的，特别是政治课本中对分析、作用、影响、意义等内容，都是需要背诵掌握的，当然不能死记和硬背，还要努力的提高我们对政治知识的理解能力，更注重多领域的涉猎，全方位的发展。

2、丰富视野

我们学习政治除了从课本和做练习外，我们寒假要每天从电视新闻或者新媒体上多了解实事新闻，多提高我们的视野已经见识，除了看之外，我们还要运用我们学习到的知识来分析这些政治事件，以此来锻炼自己，还有要多注意一些政治大佬对时事政治的分析，这些对你的政治思维有很好的帮助。

3、参与社会实践

寒假征文：我的寒假生活 篇12

我的寒假是丰富多彩的，虽然只有一个月的寒假生活，但是我要把它好好利用起来，你们看，这就是我的寒假生活！

盼到了，终于盼到了，在2012年1月28日是我第一次上集训队，那天上午，我想象着集训队里会学到什么新知识，会见到哪些小朋友，我正兴奋地想着，“吃饭啦！”一个声音在我耳边响起。唉！原来是妈妈，打破了我美好的幻想。

十二点半很快就到了，我收拾好书包，爸爸骑电动车驮着我上集训队去了，一点半到了，老师把书发给我们。哈哈，简单！做完书上的练习，老师就发大卷子了，Oh，dear！好难！幸好老师讲的方法简单，要不然得浪费我多少个脑细胞呀！

终于熬到六点了，学习量好大呀！明天还得上课，天哪！

七天课终于结束了，虽然很累，但是我收获了快乐与知识。

我来说寒假 篇13

外婆家有一个菜园,菜园里面有蔬菜,我可以尽情地采摘。据说,外公还有种菜的独家秘笈呢,到时候,我可要好好学一学。

天气晴朗的日子,我要和表哥一起去山里探险,表哥知道好多有关植物的知识,跟着他,是可以一边玩耍一边学习的哟。

我可以跟那里的小伙伴一起玩捉迷藏、跑跑抓。玩累了,几个小伙伴便在空地上架起一个小火堆,把地瓜放进去烤,烤完后地瓜就变成黑的了,用棍子抠出来,稍晾一会儿,用力一掰,就分为两半了。吃一口,又香又甜的瓜肉在嘴里散开,让人回味无穷。

此外,我还想教全村比我小的孩子唱《感恩的心》这首歌,并教会他们手语,让他们学习感恩。谁唱得好,我就奖励谁红包。

以前过年买了鞭炮,我和几个哥哥把鞭炮扔进旺旺牛奶的瓶子里放,一旦爆了,瓶子会飞起来。这样不安全,外公不允许,今年寒假我们不敢再这样做了。不过还是可以买一些在空地上放一放,玩一玩。

除了玩,寒假最开心的当然是又能领到压岁钱……

想着想着,我的心已经奔向寒假、飞往外婆家啦!

寒假英语作文：我的寒假计划 篇14

寒假英语作文：我的寒假计划

How time flies（时间过得真快）,unconsciously(不知不觉地）the

next winter vacation（寒假）will soon come.In order to improve（提高）myself as well as enjoy a happy holiday,I made the winter vacation plan.Firstly i want to continue with my study,i think study is a life process,so no matter what the situation I am in,i will look for chances to continue it.I have bought several new books ,including those books on my major(专业）and some novels ,I will try to finish reading them in the holiday and write notes.Secondly,since it is the holiday,I will share it with my family and friends.You know the spring festival will soon come, I believe I would chatting and play games with my friends and family.I think I will enjoy the vacation.时间过得真快，不知不觉得下一个寒假就要到了，为了提高我自己同时快乐的度过假期，我制定了寒假计划。

首先，我会继续学习，我认为学习是一种终身的过程，所以不管我处在那种情况之下，我都会寻找机会学习。我已经买了一些新书，这些书有的跟我的专业有关，也包括一些小说。我将努力读完他们并写下读书笔记。

其次，既然是放假，我将和我的家人朋友一起度过，你知道春节就要来临了，届时我会和我的家人朋友一起聊天啊，玩游戏啊