学校考勤工作总结

学校考勤工作总结（精选7篇）

学校考勤工作总结 篇1

学校考勤人员工作总结篇一

一年来，能认真学习党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，落实学校严格教学管理工作的部署，以重实际，求实效为工作的基本原则，以杜绝无故缺勤为重点，以强化学校各项量化管理为契机，勤奋努力做好教学考勤工作，使自己所巡查班级各科教学人员出勤质量有了明显提高，教学秩序基本稳定正常。现将本人一年以来工作情况总结如下：

一、加强理论学习，提高思想认识，树立创新意识

坚持每周的政治学习和业务学习，不断更新教学观念。认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际的工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮教学管理改革浪潮的“洗礼”。通过学习新的教学理论，使自己逐步领会了“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观和___教学的思想，尝试使考勤巡查工作由机械地记录缺勤情况逐步深化为实地观察各年级各班是否构建了或正在构建一种______平等的新型师生关系，是否使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到了实处;是否将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿;是否重视了学生独立性，自主性的培养与发挥。通过自己的反馈与沟通，使学校分管领导能够及时了解和掌握有关教学信息，取得了较好的效果。

二、要有主人翁的心态对待工作

如果说教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键，那么出勤状况就是一个教师是否爱岗敬业的一个重要标志。作为一个教学考勤员，我这样看待别人，更如此要求自己。一年来，我严格履行工作程序，每天早晚辅导加正课总共十一节课，两座教学楼共7节楼梯，每节课必须上楼查、每个班都得门前过。这样的工作量不仅要具备兢兢业业的工作态度，还需要有良好的身体素质。我在西北当知青放马时曾经摔伤过左膝，至今天气变化时还时有隐痛，前不久晚间查岗时就因左膝发软将右膝跌伤至今肿痛未愈。为了不影响工作我没有请假，也没有向领导提起。而是进行自我锻炼恢复。我觉得人的精神力量是很重要的，一个人的心理年龄一个人的坚强意志一个人的乐观向上的性格往往可以对一个人的生理指标产生难以估量的影响。如果看我上楼梯的速度许多人恐怕不会相信我已是在五十岁门口徘徊的人。在坚持理论学习的同时，还能够积极探索考勤工作规律，充分发挥自己的主观能动性，在严格执行考勤制度的同时对于诸如课堂秩序、教师教态直接影响教学效果和学校整体形象的现象也能毫不隐讳地向学校分管领导提出自己的看法。

三、工作力求深入细致，人性化操作

平时做到熟悉各年级各班级楼层分布情况，各班课程安排，尽量了解各班任课教师工作量、授课日程，尽量做到准确地对于每个人的出勤状况进行记录。但是在具体工作中又非常注意了解教师的实际身体情况。对于带病坚持授课的教师给予充分的理解和尊重。有时遇到有的教师临时有事来不及请假能够主动帮助联系调课、有时还主动电话提醒课程有变的教师及时上岗。总之，从一切为了教学，一切为了学校发展出发，我觉得自己不仅是一个教学秩序运行情况的监督者，还应该是一个主管领导与教学人员之间的沟通者，同时更是一个对于一线教学人员的身心状况了然于胸的关注者。

四、工作力求公正无私，坚持原则

人类是社会化的生物，社会中的每一个人都需要友情和亲情。我是1983年进入寿县一中工作的，可以想象二十多年来使我在一中校园内外也多多少少有了一个无形的人际关系网。有时在亲情，友情甚至师生感情面前真的使我有种深深的无奈。许多次我都只能苦笑着面对那一张张昂首而过的脸，心里充满歉疚。然而考勤工作最基本的要求就是无私和公正，既然自己身在这个岗位就得尽心尽力地努力做好。因此不论是兼课的领导误课还是多年的好友缺勤，我都能够如实记录上报部门主管领导。经常会有许多好心人提醒我不必那么“认死理”，也不乏说情者在耳边嘀咕，我只记住一条：心底无私天地宽，无欲则刚。有时候面对个别人的无礼责难，我也能够心平气和地解释沟通，基本做到了顾全大局，忍辱负重。这样既坚持了原则又化解了矛盾，也使得考勤工作得到了同事们的理解和支持。

总之，一年来，干的是一些得罪人的工作，收获的是两条健步如飞的腿脚加载着对于学校未来的满怀信心。如今，过去的已经过去，今后的工作中还有着数不清的楼梯要爬和脸色要看。在新的一年里我一定继续努力，并不断归纳总结经验教训，争取把本职工作做的更好。

学校考勤人员工作总结篇二

在校长等领导部门的倾心指导和全体同事同学的全力支持下，本学期员工考勤工作大体取得了如下三个方面的成绩： 1。执著忠诚，始终明确代表着全校师生整体利益的中立超然态度;2。与时俱进，不断地提升进一步专业化的工作水平;3。无私无畏，大胆地迎接工作中创新发现的自我挑战……具体一点如下：

比如，肩负着随时对正负不可简单抵消的津贴课时每日每课时地跟进式统计系列报表的自主设计等工作任务，上学期未能享受因特殊天气的统一提前放寒假反而自动延迟回家的本考勤员，本期开学又以提前一天返校参加员工大会的姿态展示了其特有的一种敬业品质，即一心为公地如实记载并秉公照常公示板书通报，却曾在校门传达室和教学楼教室课堂旁恻等校内外公共场合，再三无端地遭受极个别前无请假招呼、后以未到校者强作全勤的明显争议性孤证未能得以补强性采纳而不满的缺勤者随意性的轻污漫骂之后，继续发扬即使受到同事误会所致明显工伤逾一季度尚未恢复肢体功能且能顾全大局的自忍克制态度理智冷静地并未计较。只因事后为合理维护代表学校及教师整体的名誉利益，更为保障今后本项考勤工作的正常开展，以此自辩解嘲：“您好!个别现象综合报告：真容不露懒代理，岗位不到去向无;计划随改难落实，通知必发仅内部;后果不计缺底限，电话短信都不复;修养不讲颠是非，招呼不听骂别个?”。不料，上述与当事人个别进行温馨提示的短信方式，非但收到预期的正面沟通效果，却引发不愉快的投诉事件发生之后，反思而今的实际年龄尚未老朽的本员为积极响应学校工作不分贵贱的客观需要，自动割舍由自学重点名牌大学双本科专业学历正式培训所获国家高、初中教师资格，连任浏阳一中等省市知名学校对口专业地理教学一线的26年教龄，并因多年早获国家计算机高级技术和普通话超标准水平和全市三笔字等教学基本功现场观摩示范与能手赛课及高三教学或班主任等各种先进工作者荣誉称号与奖金而正式获得国家对口专业高级技术职称多年的资历经验，凭借着各级领导的关怀重视与英明决策，还有广大群众的信赖宽容和通力配合，以及敢于自我挑战、与时俱进的一身正气，欣然改行将原上课、坐班两套系统数人班子的本专职教辅岗位接任过来一肩单挑近两年如一日即又一个学期以来，在一般人难以甘于两头难以落好的平凡岗位上，扎扎实实地沉下一颗远离世俗功利的心来，战胜熟人面子之下所常感非常难为情而总觉如履薄冰的不安心理，为追求考勤工作的真实准确、完整及时和自身表率及自证清白，即做到问心无愧等不平凡的价值精神，恪守谦虚谨慎而诚实劳动、有限推定而一视同仁、证据至上而有错必纠的公开办事精神，不折不扣地带头落实学校教代会一致通过的《出勤评价方案》等常规管理职责而每天板书通报非因公缺勤情况，排除正常友谊与不良情绪影响而依法独立行使监督权的本岗位，只代表几尽每一课时抽查职责之普通个人特定角度的局部有限性管见，原则上只向最高行政首长负责，同时衷心感谢其他领导的率先垂范和具体指导，热诚期待大家的宽容信任和鼓励支持，随时恭候各位当事人前来核实，尤其保证每周一在校园网更新公示、交存校长办和教务处后还可另往查询，如有该表格未能掌握的缺漏欢迎据实举报，如遇工作需要的其他特殊情形，将以校长或其办公室和教务等相关部门及行政值日领导的解释为准，且切实保证具体详情可见于节庆休息放假前后的连续作战和两次特别加查返校班会迟、未到空座及平时每天细分为包括三餐轮值在内的早中晚十个时间段落乃至课堂伏案瞌睡无法推醒同学位数或教师空堂引发吵闹等情况的日报还有各次的周、月、期、年总报表，因而不仅在节假日里自主牺牲了大量休息时间，离得比人迟却来得比人早，且平时也想方设法地赶在第一时间尽力掌握到各种人员的调进借出、公差私假、轮休调整和课程革新、课表更替、临时调兑及作息时制复杂多变频繁无尽的通知信息，乃至要把师生员工共同凝聚组成推动学校工作运行发展的集体动画乃至各种意外的一举一动都静静地看在眼里，并与默默地记在心上的时空位置要求随时对照，以自创若干级别、类型的整套符号固定转化成具有史料科学存档意义的图表文字证据，除忙里偷闲外出一会儿零距离亲近自然山水与熔入村野民间或跟同事同学家人一道娱乐学习、生活锻炼，以调剂身心、交流感情与融洽氛围、形成合力之外，还经常性起早贪黑甚数据或自动进行义务无偿的熬夜加班至饥腹空鸣，即实际付出了大大超出八小时的工作量以完成当天、当周及当月信息整理汇总成一页周报期总、日清月结而又简要明晰而倍受大家喜爱赞叹的综合性报表，往往出于偏颇反感等情绪化的不利环境中被迫地逼出一整套严谨实证、一视同仁和能说会道幽默解嘲的浑身解数，以诚实劳动感染和不失原则的心智艺术将各种人情纷扰化为和衷共济的理解支持，并利用数十组项自动闹铃特种技术提醒服务加以切实保障，一贯坚持按领导要求每天二十余次在全校各教室与办公室的实地巡查中，为防止空堂或教学失序后果的继续扩展，乃至减控课堂学生趴桌瞌睡和随意外出或转空教室灯扇未关等违纪情形，除对教务处赋予跟教务员同享直接调配权的建议作出一定保留外，尽量随即与缺岗等责任当事人取得迅速快捷的核实与督导联系，甚或发现无故缺勤的空堂及同兼的跨班或因公其他去向的教室吵闹后果，以自费手机仁至义尽地友好发送响铃提示及其时间取证的电话、短信通讯报告形式，虽在极大地改善我校教学两方面严整风气乃至今年高考连捷的团结协作中，作出了一份应有的实际成效与忠诚奉献，并经常受到不少当事人的称心道谢和师生干群及家长乃至社会各界的广泛欢迎，在学生中享有一定声望特别是赢得全校“哪能找到有这样认真负责的人?!”的极高评价，却因欠缺比《浏阳十一中教师课堂教学常规》的明确规范更为有效的制度支持，更因对极个别未能在要求关机的特定场合或休息时间自成预先关机习惯，而又不宜受此具有骚扰嫌疑的迁怒怨怪，即未获激情当事人全面正确的善意理解，或全体同事百分百始终认可的不适当原因，从而虚心接受上级批评的本员坚决以今后的实际行动诚恳作出心悦诚服的表示。

总之，本员已立即叫停了该涉嫌滥用通讯自由即内容确常可能超出本岗位职责范畴的联系方法，改以口头听取相机询问其他相关职能部门等为主的间接方式，并将积极稳妥而愈挫愈奋、再接再厉而一往无前地，做好这一切为了学生的制度创新，同时不忘和谐稳定与以人为本的工作业绩。

学校考勤人员工作总结篇三

学校总务后勤工作是学校工作的重要组成部分，为学校顺利开展教育教学活动提供有力的保障，总务工作坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则。一学期来，总务处在学校的直接领导下，按照学期初制定的工作计划和总体要求，团结广大师生员工，尽心尽力做好后勤服务工作。现将这学期的主要工作总结如下：

一、加强员工思想建设 强化责任意识

我们奉行“师生就是上帝”的人本理念，本学期开后勤人员会4次，进一步明确各自职责，强化思想素质，牢固树立服务意识，确保服务形象，努力提高职工思想道德水平，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中，极大限度地调动后勤员工的工作积极性。

二、遵守财务规章制度，规范收费行为。

规范收支两条线，做到帐目清楚，程序合法，财会人员实行办公无纸化。为加强收费的透明化管理，严格按照上级主管部门的要求，设立“价格服务进校园”收费公示制，按章收费，禁止乱收费，实行财务公开，使学校的收费工作置于学生、家长、社会的监督之下。

三、做好后勤服务常规，工作有条不紊。

1、开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，保证教学工作正常开展。召开班主任会议，做好报名缴费的周密工作。

2、严格购物制度，教学办公物资的的采购工作，本着“既满足需要又注重节俭”的原则，“统一采购，统一供应，统一管理”的三统一制度，保证教学正常需求。

3、关爱师生，后勤服务有保障。学校及时对教室内的玻璃、门窗，宿舍水电等进行维修，发现问题及时解决，针对暑期来临，学校投入必要的资金，购买一批电器，保证师生正常工作和学习。

4、开源节流，为学校当家理财，做学校的主人。本着花钱办实事办好事之目的，一方面为学校算经济帐、真正做到当家理财;另一方面，千方百计解决教师、学生的工作、学习及生活所需。

5、警钟长鸣，狠抓安全不放松。开学不久，根据市教育局的有关布置，对

学校校舍，教学设备、设施进行了安全检查，把问题解决在萌芽状态，使之安全运行。

6、加强水电管理。制定工作人员巡视制度，规范水电管理秩序，加强财产的警示教育，引领良好道德风尚的形成。

7、积极开展爱国卫生运动。抓住大运会的契机，展开校园卫生整治，为美化校园尽职尽责。

8、协调处室、年级工作，履行服务职能。本学期，协调各年级、处室的各种事务，对六年级进行必要的倾斜，协调教务处进行期中和期末考试。

四、校园绿化美化 开展井然有序

1、加强对校园已有花木、草坪的管理。抓好浇水、施肥、修剪、除草、防虫等关键环节，巩固已有的绿化成果。

2、做好绿化长期目标规划，营造良好氛围。抓住每年春天绿化的好时机，努力创造良好的工作和育人环境。

3、加强人文建设，塑造美好心灵。在不同时间、以不同形式进行学生思想道德建设警示，成为学校环境建设的一项重要内容。

4、积极打造浓厚的校园绿色氛围。在植树节来临之际，学校开展了“植大运树，造希望林”活动。对校园进行了必要的绿化，校园绿树成荫。

五、加强校产管理，努力厉行节约

1、强化班级财产管理，使财产管理逐步走上规范化，明细化，严格班级财产考核制度，做到奖优罚劣。

2、做好对固定资产增减工作的登记，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、物相符，严防学校财产的流失。

3、加强学生宿舍财产管理。制订了宿舍财产管理条理，做到损坏赔偿，培养学生的公共财产爱护意识。

4、规范公共财产、公共设施的管理。对低值易耗物品的管理工作，从严要求，严格执行审批、发放手续。

六、加快硬件建设，改善办学条件。

1、积极配合爱爱教育中心工程部和后勤部对学校操场的改造。改造后的学校操场形成了标准的环形跑道，内设两个篮球场两个羽毛球场。为师生提供了安

全、优雅的运动场地。

2、每个教室配套了多媒体平台。学生体会到了现代化教学的新奇。进一步体现了教育与时具进的现代化教学理念。

3、新增了75台电脑，保证了每位教师一台办公电脑。

4、对各功能室新进了一大批教学仪器设备。真正的让学生体会到了现代化教学设备在教学中的作用。

5、对楼梯扶手进行了标准改造。

6、新增了心理咨询室、舞蹈室、等功能室。

七、加强软件培训，提高教师素质

本学期新增了75台电脑后，教师对电脑使用处于一知半解中，我后勤处组织全成教师培训学习四次。并随时处理教师在工作遇到的问题一百多人次。提高了教师的业务水平，为教育教学作出了强大的贡献。

学校考勤工作总结 篇2

关键词：考勤管理,制度,感悟

国有国法, 家有家规, 学校有学校的规章制度, 即没有规矩不成方圆。如何将考勤制度落实到位, 作为一名学校的中层领导, 我能以认真的工作态度, 饱满的工作热情立足本职, 在自己的平凡岗位上, 严格要求自己。在实际工作中, 主动思考, 不断创新工作方法, 勤奋工作, 热情服务, 不断为老师们提供优质的服务, 不断完善本职工作。

笔者在学校所分管的工作有教学常规、人事工作、各个功能室的管理使用以及教职工的考勤工作。在大家看来, 众多工作当中, 最难做的也是大家最不喜欢做的工作就是考勤工作。而我却在这项工作中找到了快乐。我校提出灵魂教育的办学特色, 从学校的各个部门、各个角落都渗透着有灵魂的管理。学校的办学目标是缔造教师幸福工作、学生快乐成长的精神家园。加强学校管理、营造和谐校园是我们的工作追求。为实现这一目标必须做到有灵魂的管理。管理可以分为制度下严格的规范管理和“以人为本”的人性化管理。我校能将两者结合起来, 实行“规范与创新同步, 制度与人性并济”的管理模式。既有规范化的管理制度, 又有创新性人性化的关怀。

一、制度严明

用制度这个规则去规范老师们的言行, 在原有的基础上, 进一步完善各项规章制度, 特别是学校制定带有奖励性教师评价细则, 引进奖励机制, 激活教师工作积极性, 让老师们的工作有章可循、有法可依。其次, 要根据上级的有关规定制定适合本校实际情况的考勤制度, 并在教工大会上宣读通过, 使全校教工心中明确, 有章可循。我校在制定考勤制度前, 广泛征求全校教师的意见, 以组为单位, 教师研究讨论将本组意见承到学校, 由学校领导班子讨论通过, 吸取群众意见制定学校的总体考勤制度。由于我校是九年一贯制学校, 中小学学生的课程设置各不相同, 每节课的时间也不相同因此, 很难做到统一管理。我校能根据学校实际情况及北方冬季天气多雪、寒冷、路滑等特点将作息时间进行人性化调整, 早晨7: 30 上班, 中午11: 30 午休; 下午12: 25 上班, 下午16: 10分下班。在全勤奖的设置上也广泛征求教师意见, 人性化规定为一月当中每人请假不足2 小时照发全勤奖, 这一决定得到了老师们的一致拥护。

二、领导率先垂范, 确保考勤工作顺利进行。

上行下效, 学校领导班子首先带头执行考勤制度。有学校领导的鼎力支持, 考勤工作十分顺利。执行制度时, 做到公平公正公开, 作为教导主任一定要配好一杆“公平秤”, 我也相信只要把这“一碗水端平”了, 把一件件事情公正了, 大家就能心服口服, 大家就能齐心协力的忘我的去做工作。在工作中, 学校班子成员是教师的榜样, 是一面旗帜, 领导班子做的好坏直接影响其他教师的行为, 这就是上行下效的效应。我校领导班子成员能够以身作则, 做到有事请假, 率先垂范。作为校级领导经常外出开会学习, 工作极其繁忙, 如不与主管考勤领导请假就去办理个人事情作为学校也不会知道的。而我校却不然, 领导班子能用每个人的高尚的人格魅力为全员职工做出榜样。一次何丽娟校长有事回蛟河老家办事主动请假并说本月全勤奖不要发给我了。还有我校的副校长李校长因孩子阑尾炎手术, 主动请假。张校长因家中有事, 能主动打电话请假。校级领导在工作上给予了我莫大的支持, 这很让我感动。我对自己要求更严格。一次后勤发放全勤奖, 老师们对我说: 领全勤奖去! 我告诉他们说, 我这个月有假, 不得全勤奖。我总觉得, 要想让别人做到的自己首先做到。这正如“大学”中所说的欲治其国者, 先齐其家。欲齐其家者, 先修其身。领导能以身作则, 率先垂范, 这为我的工作顺利进行开辟了一条光明大道, 我从心里感谢他们, 同时他们高尚的品质也令我和全校老师敬佩。领导班子只有自觉遵守考勤制度, 作出榜样, 其他教师才能自觉遵守。

三、制度面前人人平等

对待老师, 我本着制度面前人人平等的原则, 不假公济私, 才能把工作做好。工作中, 身边难免有一些要好的朋友, 生活上、学习上、工作上互相关心、互相帮助。而在考勤上决不能有半点“帮助”的现象。我的原则是什么事都可以帮, 唯独考勤不能帮。时间久了, 学校老师了解了我的工作一丝不苟的作风也就理解了我这份工作, 都能自觉的遵守考勤制度。

四、要做到腿勤, 与教师们打成一片

腿勤即经常到各岗位巡视。在加强制度管理的同时, 我能加以“情感管理”, 经常走到教师中去, 融到群众之中, 倾听大家的心声, 为教师办事办实事是一位主任最大的快乐! 以真挚的情感和爱心去关心人、爱护人, 用心交流、真诚沟通, 达到凝心聚力, 团结协作, 全力以赴, 力争上游的局面。例如, 我校的丁艳辉老师, 本学期患有严重颈椎病, 医生让她卧床休息。作为班主任的她, 有强烈的责任心, 不忍心放下班级孩子, 每天忍着病痛坚持为学生上课、批改。学校领导了解后劝他回家休息, 她都不肯。学校允许她空节时找地方平躺休息, 她感到了集体的温暖, 工作上倍加努力。如果领导不了解教师的具体情况, 不为教师着想, 见到老师工作时还在休息, 不但不关心反而要劈头盖脑批评, 结果可想而知。像丁老师这样的事例有许多。在老师当中, 思想素质水平各不相同, 领导要因人而异创造性地工作, 与老师们心连心, 处处为老师们着想, 帮助他们解决生活、学习、工作中的实际困难。如果管理人员不经常到教师中间了解情况, 时间一久, 老师们的思想就会松懈, 自然就会散漫下来。

五、人性化的灵魂管理

我在日常管理的过程中, 经常通过各种渠道来获得教师内心的想法和需求, 如和教师一同上下班聊天, 通过学生侧面了解教师的工作状态等, 通过这些来了解教师的需要, 尊重教师在学校各项教学工作中的主体地位。考勤工作不是一项硬性的管理工作, 不能用严格的过程和固定的形式去约束教师的创造性和积极性。因此, 我在考勤管理的过程中充分的尊重每一个教师, 只有这样教师才能够在繁重的教学任务之余感受到学校以及学校领导带来的安慰, 才能够让教师从内心产生一种自己是学校主人的想法, 从而更加努力的去完成教学工作, 更加自觉的去遵守学校的规章制度, 这才是灵魂管理的核心。

六、结束语

通过有灵魂的管理, 学校教育教学秩序井然。每天看到教师们迎着朝阳面带笑容来到学校开始紧张工作, 晚上踏着“回家”的萨克斯悠扬的音乐声离开校园时, 我感到无比快乐。学校真正朝着缔造教师幸福工作、学生快乐成长的精神家园的办学目标迈进。

参考文献

[1]袁军.学校考勤管理中重量化轻情感问题及对策[J].科教文汇, 2008, (08) :28.

[2]黄耀.让刚性制度在学校管理实践中软着陆——例谈教师考勤管理[J].新教师, 2013, (10) :21+18.

学校考勤工作总结 篇3

【关键词】学校　教职工　指纹考勤系统

【中图分类号】G　【文献标识码】A

【文章编号】0450－9889(2012)03C－0188－02

一、学校教职工指纹考勤系统实施的必要性

当下常用的考勤方式有两种：一是专门指纹考勤机考勤。这种方式简单易行，不可代刷卡，但考勤情况不能实时直观地展示出来，须在每月月底通过导出考勤机的数据进行汇总和分析，实时性差，对及时管理和监督的作用不大。二是制作一个普通考勤软件进行考勤。这方式可以通过程序实时反映当前的考勤情况，能实时对考勤数据进行分析汇总，有效地进行管理和监督，但由于一般软件采用磁卡、IC卡、高频卡或条形码等刷卡方式进行输入，因而存在代刷卡的问题，且该问题很难有效地控制。

二、教职工指纹考勤系统方案设计

鉴于以上的情况，拟采用软硬件相结合的考勤方案。首先，软件可采用VB程序设计语言。使用SQLServer 2000数据库进行设计。在软件设计上，力求简约明了，密切和使用者沟通联系，不断地改进和完善系统，设计出一套符合学校实际情况的考勤软件系统。其次，硬件上选用型号为KT-638的指纹考勤机，指纹识别能力强。通过VB语言做好硬件接口与指纹考勤机对接。以下是对接过程介绍：

第一，定义需要的数据变量。一是长整型变量：vTMaehineNumber、vSMachi-neNumber，vSEnrolINumber、vVerifyMode、vYear、vMonth、vDay、vHour、vMinute、vhRet、vErrorCode、vnii、vnjj、vnkk、vnnn、vMaxLogCnt、vnHeight、vnHeight，vnTop；二是逻辑型变量：vOverFlag；三是对象型变量：vtObject。

第二，通过FK542PETl，EnableDevice(mMaehineNumber，False)函数判断考勤机和软件对接的线路是否有问题，交换机上考勤机是否保持在原来设定好的接口上，如果不正常将提示相应的错误。

第三，连接正常后，用FK542PETl，GetGeneralLogData(mMachineNumber,vT-MachineNumber，vSEnrollNumber,vSMa-chineNumber，vVerifyMode，vYear，vMonth，vDay，vHour，vMinute)来判断工作时间和读取指纹信息，如果不在工作考勤时间，将不读取信息；反之，则可正常读取出指纹的数据，并保存在变量vSEnrollNumber中，传到软件系统中进行处理。

第四，通过Sql语句把读人的指纹信息和数据库中的信息进行比较，实现考勤机和考勤软件的对接：

txtsql＝“select*from zhigongmlngdanwhere编号＝“＆Textl.Text＆”and外请教师＝’否

Set Into＝executesql(txtsqI，msgtext)

通过软件和硬件有效对接的设计方案，让硬件(指纹考勤机)负责识别刷卡人员身分，保证了考勤中刷卡人的真实性，解决了一般考勤软件中可能出现的代刷卡问题。同时，通过接口，把人员信息传到软件(考勤软件系统)里。通过软件处理，实时在显示屏和各相关的电脑终端上展示当前的上班信息。还可通过计算机较强计算处理能力，进行各种数据汇总和分析，较好地完成监督和管理的功能，这是使用单一的指纹考勤机考勤所无法实现的。

三、学校教职工指纹考勤系统的功能

(一)多种用户设置

软件有用户设置功能，可设置三种不同权限的用户，分别是普通用户、管理用户和超级用户，每个用户功能和权限有明确的划分，从而保证软件运行的安全性。普通用户用于在平时的考勤刷卡，没有任何设置操作功能，只接受指纹考勤机传送过来的指纹识别信息和自动考勤，通过显示考勤信息做出相应的处理。管理用户一般是学校办公室人员，可进行软件后台管理的工作，负责软件使用中设置各种相关的信息，比如设置考勤时间、员工请假、添加修改员工信息、补刷卡等。超级用户一般是学校电脑管理员，主要是设置程序运行的关键和重要数据，比如进行系统初始化、数据库连接设置、密码管理等。

(二)上班时间和考勤时间设置

软件有上班时间和考勤时间的设置。每年，软件管理员根据学校校历设置学期的上课起始日期和放假起始日期，软件会自动根据预先设置的上班时间进行考勤，而放假时间和周末将自动停止考勤。同时，还细化地加入了放假日期设置，如清明、国庆等假期，可通过软件设置，让系统按照放假的时间自动进行调整，使软件符合实际工作的需要。软件还有上班提前刷卡时间和下班推迟刷卡时间的限制，设置上班前20分钟内才可以刷卡，下班后30分钟内必须刷卡。既避免了有教职工上班提前刷卡后离岗或者中间离岗后很晚回来补刷下班卡的问题，又给刷卡预留了一定的时间范围。根据学校的实际情况，还可设置特殊人员上班时间，比如哺乳期女员工、司机、食堂管理员，他们的上班时间和正常的上班时间有所不同，软件可以对每个员工的工作时间进行单独设置，以适应实际工作的要求。

(三)时间同步功能

指纹考勤机经过长时间的工作后，如不进行时间的校准，指纹机时间会和北京时间相差越来越大，从而影响正常的上班考勤。但一般考勤机都是固定并大部分密封起來的，除了指纹识别外，其他功能(如时间校准)都已被屏蔽。因此，在软件内加入时间同步功能，使管理员不需操作指纹考勤机，便可通过后台管理程序中的时间同步功能，直接校准指纹考勤机的时间。

(四)教职工信息管理

软件设置有教职工信息添加、修改和删除的功能，可根据教职工的实际情况进行调整，以适应新招员工、现有员工退休、岗位变化等人事变动。职工信息包括姓名、所属科室名称和指纹对应编号等，同时为了避免特殊情况的出现，每个教职工左右手都应存入一个手指的指纹信息，当其中一个手指因为受伤、包扎等原因不能或不容易识别的时候，可用另外一个手指考勤，最大可能地不影响考勤输入。

(五)公干、请假、补体、加班的设置

根据学校实际工作的情况，软件设置了公干、请假、补休、加班的添加、修改、删除、补登和查询功能，可准确设置到开始和结束的日期及时间。一般这些设置要求在事前处理，当事人应先书面提交申请，由上级领导审批后，交由软件管理员在软件中进行设置。但实际使用中发现，有些特殊的突发情况无法做到事前处理，为了保证数据完整性和准确性，软件加入了补登功能，可以在事后了解真实原因进行补录的处理。软件还加入了较好的查询分析和汇总的功能，可根据要求打印出所需要的报表。

(六)补刷卡功能

在软件实施过程中，不可避免地会出现停电、电脑故障等原因而导致不能用电脑考勤的情况，个别员工因为特殊原因也会存在偶尔没法刷卡考勤的情况，因此，软件设置了补刷卡的功能，可以进行全体员工同时补刷卡和个别员工单独补刷卡，从而保证考勤数据的完整性和准确性。

(七)系统初始化功能

每个软件的使用都需要测试试用，这个时间段会由于软件功能的不稳定或系统的BUG等影响，数据准确性和完整性不高，所以，软件设计了系统初始化功能，先让软件试用一段时间，当软件正常运行后，进行一次初始化，把测试的数据删除后，软件开始正式使用。

(八)公告发布功能

软件加入人性化的公告发布功能，学校的通知和发生的事件都可以在系统中发布，在刷卡的显示屏上显示，教职工在上班考勤的同时可以及时了解到学校发生的事件，各种开会、放假的通知等。

综上所述，学校教职工指纹考勤系统可根据需求把软件和硬件有效地结合在一起，让软硬件各自发挥自己的特长，取得更好的效果。该软件功能较多，需要根据实际要求来进行设计和修改，在严格要求的同时不缺乏人性化，从而保证数据的准确性和完整性。

学校学生考勤制度 篇4

一、学生上、下课实行指纹打卡，凡在上课铃响后到教室者均为迟到，下课铃响前离开教室者为早退。

二、凡迟到或早退15分钟以上按旷课处理。

三、无故旷课10个课时者，全校通报批评；旷课15课时给予警告处

分；旷课30课时者给予留校察看处分；旷课35课时以上者视为其自动退学。

四、事假、病假必须填写请假条，未经批假而缺课者作旷课处理；病

假需要医院证明，特殊情况应补办请假手续，且应当通知学校。

五、请假必须填写请假条，一天之内，在校园内由班主任批假，外出

一天至三天的由教务处审批，三天以上由校领导审批。

六、有下列情况之一者，均按旷课处理。

1．无故不参加学校组织的各项劳动、公益活动、集会、集体活动及各种学习活动等（旷课时数按各项活动时间计算，每45分钟为一节课）。

2．放假前不经请假提前离校者；假期回家无故不按时回校者。

3．因违法而受到公安部门拘留或收容审查，所耽误的课时。

4．迟到、早退3次作旷课一节计算。

七、学生日常考勤工作由各班指定学生干部负责记录，班主任掌握情

学校考勤、请假制度 篇5

根据县、局绩效考核精神，结合我校实际情况，现制定考勤、请假条例：

一、考勤部分：

1、教职工上班实行点到制度。上、下午各点名两次或以上，点名时间为上

午7：30——7：40、查岗为上午11:00前；下午点名为预备铃前10分钟、查岗为下午4:30前；逾时不补点，他人不得代点；缺点（无假的）1次的计一次旷工，四次的计旷工一天。

学校在绩效中每学期设立考勤津贴600元，缺一次扣25元，事假每月8次以内（含8次，即2天）不扣，多出的以15元/次扣考勤款。

2、如有特殊事情须向值周组请假，请假手续按请假制度执行；未经值周组

及相关领导批准离开的视为旷工；

3、当月公布上班点名及坐办情况，公假作出勤处理；

4、五十岁以上教职工因健康原因，自己书面申请经校长室批准后可不参加

点名（但所有会议必须参加），在完成规定工作量和质的前提下每学期得

考勤款500元；未申请的按考勤人员执行；五十岁以下人员因健康原因，凭县级及以上医院诊断证明，在完成规定工作量和质的前提下每学期得

考勤款400元。短期的按实际考勤比例按月计算。

5、每学期旷工一天以上的评优、评先一票否决；

6、特殊考勤：

（1）、学校会议一次得款30元，请假的不得不扣；旷会一次扣50元；迟到、早退一次扣10元。

（2）、监考缺勤一场扣100元，迟到扣50元/次；阅卷缺勤一场扣30元/次，迟到扣20元/次。

（3）、学校安排的大型活动（如运动会、元旦联欢会等）缺勤一次扣50元。

二、请假部分：

（一）病假

教职工因病不能坚持工作的, 须持相关医院证明(2天以内的乡镇以上医院；3天以上的，县级以上医院)、病历及含用药明细的药费单、本人亲笔签写的请假报告及课务、工作安排表（假期1月（不含1月）以上的由学校安排），请假1天（含1天）以内的由值周组长审批；1天（不含1天）以上7天（含7天）内的，由校长室审批；7天（不含7天）以上的由县教育局人事科审批。病假超过5个月（含5个月）的，不能参加当年的考核。育龄妇女请假期间

必须准时参加妇检。

病假待遇:教职工病假在一个月以内累计不超过3天（含3天），不扣考勤分，超过3天（不含3天）, 该月病假期不得考勤分。

如无医院证明、病历及含用药明细的药费单一律作旷工论处。

（二）事假

教职工请事假应从严控制，无特殊情况不予准假，确因急事必须请假的，由本人事先提出申请，按程序审批。须持本人亲笔签写的请假申请及工作安排表，请假1天（含1天）以内的由值周组长审批；1天（不含1天）以上7天（含7天）内的，由校长室审批；7天（不含7天）以上的由县教育局人事科审批。

事假待遇：教职工事假在一个月以内点名累计不超过6次（含6次，即3天），不扣考勤分，超过6次（不含6次）以上,扣15元/次。

教职工因公请假（自己的工作自己安排好）或因公致伤病假一律为公假，考勤积分正常得，手续同事假。学习考试假同公假：凭学习、考试通知单，持本人亲笔签写的请假报告及课务、工作安排表，请假1天（含1天）以内的由值周组长审批；1天（不13天）以上7天（含7天）内的，由校长室审批；7天（不含7天）以上的由县教育局人事科审批。无学习、考试通知单，以旷工（扣100元/天）论处。

(三)产假

提前20天提出产假申请。女教职工的法定产假为90天（产前15天，产后75天），难产（凭医院证明）增加产假15天。考勤积分不得。自己实际工作的部分照得。

女教职工符合生育条件（已领生育证）怀孕流产的，或女教职工生育一胎后，采取有效节育措施而失效造成人流的，给予15天休假。手续、积分同病假。

(四)婚假。

1、按法定结婚年龄(女20周岁以上，男22周岁以上)结婚的，可享受3 天（含3天）婚假。婚假期考勤积分照得。

2、婚假包含公休假和法定假。

3、再婚的可享受法定婚假，不能享受晚婚假。

教职工本人结婚，学校给予批准婚假3天

（五）丧假：

教职工本人直系亲属死亡（父母、配偶和子女及岳父、岳母或公婆），学校给予5天（不含公休假和法定假）的丧假，考勤积分照得。亲属若是外县户籍，学校可再给适当的路程假，超出7天（含公休假和法定假）的部分假期不得考勤积分。

三、纪律要求

1、全校教职工应自觉考勤，严格执行请假制度。教职工出差、因事因病等，必须履行请假手续。

（1）所有请假，一律须自己安排好本职工作(否则造成工作失误视为旷工)后必须亲笔书写请假申请及工作安排表，级部领导及代班人签字。请假申请一式两份，批准同意后一份交教务处，一份交值周领导。必须先办理好手续（急病急事可补办），方可离开工作岗位。未经准假离岗、电话请假、口头请假或逾期未上班者均按旷工论处。拒不接受学校安排，工作故意拖拉不及时完成，以拖拉实际时间计旷工，造成不良后果的，按学校制度执行。如确属特殊原因来不及请假或续假者，可先电话请假，返校后一天内本人必须向主管领导申述理由，经领导审核同意后方可补办请假手续(领导未签字的视为无效)。

（2）无假条及工作安排表的，视为请假无效。领导不得批假。

（3）对于违反请假制度，擅自离岗或无故超假的者，均以旷工论处；旷工按100元/天扣款。无正当理由逾期不归超过15天（含15天），或者一年内旷工累计超过１5天的，按教育局有关精神，不参与绩效工资分配，回教育局人事科待处理。

（4）、一年内旷工累计达或超过15 天的，不参加奖励性绩效工资分配；

四、所有假期在1月（含1月）以内的，一律自己安排好工作，超过1月的，课务及工作由学校安排。

五、所有考勤及请假按周公示，按月结算。

六、此制度自2013年2月20日起执行；解释权归校长室。

艺术学校考勤制度 篇6

第一条为进一步维护课堂教学秩序，加强课堂教学管理，提高课堂教学质量，建设优良学风、教风和校风，根据学校相关文件精神，制定本规定。

第二条成立由相关校领导和教务处、学生处、人事处、评估办等部门负责人及相关人员组成的重庆工商大学课堂考勤与管理督查组(以下简称校督查组)，由分管教学和学生工作的校领导担任组长，负责全校的课堂考勤与管理工作。各学院成立相应的工作组，由学院党政负责人担任组长。

第三条本规定适用于我校普通全日制本专科学生课堂教学的考勤与管理。

第二章教师职责

第四条教师是课堂教学的组织者，是课堂秩序和教学质量的责任人。教师应坚持课堂考勤制度，检查学生听课情况，严格要求学生遵守课堂纪律，保持良好的课堂教学秩序，对违反课堂纪律的学生及时批评教育。

第五条教师应于课前做好相关的上课准备工作，不得迟到或提前下课，教师教学的要求按照《重庆工商大学教师教学工作条例》(重工商大〔20xx〕238号)有关条款执行。

第六条教师可采用点名、随机抽查、课堂提问、随堂练习、指定授课班级学生干部或课程组长负责考勤等多种方式对学生进行课堂考勤，若发现旷课时数达到4学时的学生，任课教师应及时向学生所在学院教务办反馈，以便学生所在学院予以警示。对因缺课时数累计达到或超过该门课程总学时1/3的学生，任课教师应在该门课程最后一次上课时当堂宣布取消其参加该门课程期末考试的资格，并在该门课程上课结束后、考试之前书面告知教务处，取消其参加该门课程期末考试和对该门课程任课教师的评教资格。

第三章辅导员(班主任)职责

第七条辅导员(班主任)要通过开展思想政治工作、深入学生寝室和食堂，督促学生到课堂认真听课，对经常缺课的学生除批评教育外，还应主动与学生家长联系和沟通。

第八条辅导员(班主任)应积极配合和协助任课教师开展对学生课堂秩序的管理工作，定期或不定期到教室检查学生上课情况，保持和任课教师的沟通，对任课教师反馈的学生缺课信息应尽快调查和处理，并将处理情况反馈给任课教师。

第九条辅导员(班主任)应按照有关规定及时将缺课达到规定时数的学生报学院进行处理，依照《重庆工商大学学生违纪处分管理办法》规定，凡一学期内无故旷课累计学时达10～19学时者，给予警告处分;无故旷课累计学时达20～29学时者，给予严重警告处分;无故旷课累计学时达30～39学时者，给予记过处分;无故旷课累计学时达40～49学时者，给予留校察看处分;无故旷课累计学时达50学时及以上者，给予退学处理。

第四章学生职责

第十条学生应根据校规校纪的要求按时上下课和参加教学活动，上课时要保持肃静，专心听讲，不得随意谈笑、走动、吸烟、接听或拨打电话、吃零食，不看与课程无关的报刊杂志，不做与上课无关的事。

第十一条学生因病、事请假，需写请假条，并出具相关证明，由辅导员(班主任)和学院分管学生工作的总支书记或副书记签字同意并加盖公章(特殊情况可事后补办请假手续)，报任课教师签字同意后方为有效，否则，按旷课处理。

第十二条由任课教师指定的负责考勤的学生班级干部和课程组长应认真履行考勤职责，主动向任课教师索取本班(组)的学生名单，在任课教师指导下负责本班(组)学生的考勤，并及时向任课教师汇报考勤情况。

第十三条学生有权对任课教师的课堂秩序管理和教学质量情况向校督查组进行实事求是地反映，相关部门应及时对学生反映的情况进行调查甄别和处理反馈。

第五章校督查组和学院的职责

第十四条校督查组从每学期第二周起定期随机抽查全校课堂出勤情况，在将督查情况反馈给课程归属学院的同时向全校公示。校督查组每学期对公示的抽查数据进行复核，每门课程的出勤率应扣除因缺课超过1/3且已被取消考试资格的学生人数。

第十五条学院应认真组织本学院师生参与课堂考勤与管理工作。学院对校督查组通报的出勤率较低的课程，应督促任课教师和辅导员(班主任)认真履行各自对课堂管理的职责，并追踪检查落实情况。对不履行工作职责的有关人员，学院应追究其相关责任。对校督查组复核后公布的平均出勤率低于80%的课程，有关学院应在第二学期开学后第一周内将调查处理情况向校督查组反馈。

第六章奖惩办法

第十六条学校对课堂教学质量好、担任的教学班出勤率高的教师予以奖励，按照《重庆工商大学课堂教学质量奖惩办法(试行)》(重工商大〔20xx〕223号)执行。

第十七条对于每学期平均出勤率低于80%的同一门课程，将取消该门课程任课教师当年个人年度考核评优资格;对于每学期所学课程平均出勤率低于80%的同一个班，将取消学生所在班级辅导员(班主任)当年个人年度考核评优资格;同时，上述情况作为任课教师和学生所在班级辅导员(班主任)当年晋级晋职、评奖、转正等的重要参考依据。

校督查组每年度对复核后的抽查数据进行汇总，以课程归属学院为单位统计平均出勤率，对平均出勤率低于80%的学院，取消其当年年终考核的评优资格。

第七章附则

第十八条学校其他关于课堂考勤与管理规定与本规定不一致的，以本规定为准。

考勤系统现状综述 篇7

1 考勤机的分类及发展

从九十年代初发展到现在, 考勤机可分两大类:第一类是简单打印类, 打卡时, 原始记录数据通过考勤机直接打印在卡片上, 卡片上的记录时间即为原始的考勤信息, 对初次使用者无需做任何事先的培训即可立即使用;第二类是存储类, 打卡时, 原始记录数据直接存储在考勤机内, 然后通过计算机采集汇总, 再通过软件处理, 最后形成所需的考勤信息或查询或打印, 其考勤信息灵活丰富, 对初次使用者需做一些事先培训才能逐渐掌握其全部使用功能。

第一代是插卡式考勤机, 70 年代, 逐渐代替了手工记录考勤, 他是在一个金属制成的卡片上有规律的打上孔, 然后用感光元件和光投影区别人的编号, 8086 处理器或者80286 处理器。但金属片容易变形, 造成了识别的误差. 再加上分辨率的限制, 这种考勤机在动辄几千人的煤矿中没有普遍推广。

第二代是条形码考勤机, 在矿灯的光柱中利用光学原理投影出一个条形码的像, 工人下井前用矿灯照射一下专门的考勤探头就可以考勤。这种方式方便快捷, 我国最早下井用的就是这样的考勤机。但是矿灯毕竟是一种经常工作在恶劣环境中的器械, 所以维修频繁, 投影的走样是捆扰大家的一个难题。

第三代是磁卡型考勤机, 现在最为普遍的考勤机, 像煤矿工人下井刷卡上井刷卡已经成了大家的习惯。

第四代是生物身份识考勤机, 是利用人的生物特征来识别的, 这种考勤机只要人的一个手指、手撑、人脸放在放在或面向读头就可以识别了非常方便而且可以防止代打卡现象, 提高管理制度。

第五代是摄像考勤机、拍照考勤机, 有效解决了生物识别对环境和使用人群的限制, 智能卡管理和人工管理相结合, 可有效适应于工厂、工矿企业等环境。

2 考勤机的优势及局限

虽然, 现在考勤机的使用范围已经渗透到了各行各业中, 形式和种类多种多样, 但是企业考勤依然是考勤机使用的主要场所。考勤机在企业中使用的问题, 以指纹考勤方式为例, 其问题主要有两点:

(1) 光学指纹考勤机是目前使用最为广泛的考勤机类型之一, 光学考勤机价格相对低廉, 得到较多企业的青睐。不过很多用户都会发现, 在光学指纹考勤机使用中, 经常出现考勤机识别率低导致打卡受阻的问题。有时是员工手指过于干燥导致识别耗时较长, 有时是手指破皮直接导致无法识别。这些状况都对打卡进程造成了或多或少的时间浪费, 更加受影响的是打卡者的工作心情。如果因为指纹考勤机而造成的考勤记录缺失, 事后还需要考勤专员进行人为登记修改, 徒增不必要的工作麻烦。因此, 前提条件是员工指纹要清晰。常用的指纹考勤机, 1:N方式, 可以储存3200 枚指纹, 按照每人录入2枚指纹计算, 可以满足1600人使用, 最大可到5000枚指纹。

(2) 人脸考勤机, 要保持录入人脸时光线条件和签到时的光线条件不可相差过大。如室内录入人脸, 签到时阳光照在人脸上, 这么大的光线差, 人脸识别是有困难的。1:N方式, 常用的有300 人脸机、500 人脸机, 最大可到2000 人脸机。随着人脸数量的增加, 价格成倍增加。

(3) 虹膜考勤机最大的优势是, 无论什么时候, 眼睛总是很干净的、清晰的, 可以高精度判断, 并且识别速度快, 所以, 1:N方式, 2 万人都没问题。这也是几种生物识别方式中, 最适合作为大容量1:N的机型。虹膜考勤机的缺点是, 签到时人脸对准的位置要求高, 因而降低了签到方便性。

(4) 指静脉和掌纹考勤机, 目前是小众市场, 笔者不屑分析方便性与性能, 仅价位就已经超出了可以推荐考虑的范畴。

不过, 以上介绍的考勤机仅限于身份的识别方面, 只是识别技术发生了改变, 而对考勤数据的采集、处理和及时准确的报表方面, 一直是不尽人意, 为了追求低成本而互相抄袭, 不愿去做产品的创新, 不考虑使用者的需求。主要体现在设备硬件上, 而软件部分大多数是赠送。导致整个考勤系统行业造成了致命的缺陷和伤害, 表现在:

(1) 硬件厂家众多, 考勤机性能质量不一, 作为直接使用者的工厂, 难以选择;

(2) 以手工处理考勤数据, 效率低, 没有解放劳动力;

(3) 考勤数据存储存在安全隐患, 一般存储在电脑内, 由于电脑软硬件方面的故障很容易导致数据丢失或损坏;

(4) 系统对考勤信息记载不具体, 而且缺乏智能。一般迟到、早退、旷工一定时间、请假、公差等方面记录不全面, 而且也没有和人事系统关联, 导致某些情况出现信息不统一;

(5) 考勤软件功能不完整。随机附送的考勤软件, 因为功能简单, 客户往往很难实施成功;

(6) 很少有以考勤软件开发为主要业务的软件供应商, 多数是代理, 服务等方面难以保。硬件厂家提供的软件, 不会给客户进行定制软件开发;

(7) 所有硬件设备, 都需要花成本, 甚至包括日常维修成本, 开支大。

3 新环境下的考勤系统

总结以上考勤机, 不论技术含量高低都有一个共同点, 那就是考勤的人必须要到考勤系统的终端附近完成一次考勤过程。而且, 现状工作形式也有非常大的变化, 给考勤带来困难, 例如, 如何对出差在外的员工考勤, 如何对业务人员考勤等等。现在, 随着智能手机和互联网的广泛普及, 考勤方式发生了变化, 例如考勤设备可以用智能手机代替, 用手机定位替代现场考勤等。

近年来, 很多企业关注考勤设备本身的研发, 更加重视各种识别技术, 例如能够区分每一个人的指纹或掌纹、虹膜、人脸等。市场上出现过很多种类的刷卡机、指纹识别设备等等终端产品, 几乎每个企业都会购买一款使用。企业更加需要的是考勤结果, 从不考虑被考勤员工的考勤方式问题, 是否足够方便?是否能节省考勤时间, 提高考勤效率。

在欧美和日本等国家已经有公司在考虑这个问题, 推出了几款GPS考勤系统。主要是针对出行经费预算问题。员工在出行之后就能通过GPS将行程记录下来, 然后平台会对出行的距离进行运算给与报销, 如果行政部门对于出行有疑问也可以调用历史记录来进行核实。

通过上述分析, 基于GPS定位技术的手机考勤系统在发达国家虽然已经有类似系统的应用, 但是类似功能的系统比较少, 而且考勤功能仅仅是针对外出经费预算的问题, 还需要扩展和细化, 而且系统的服务平台也没有从多个角度进行浏览个人考勤信息的功能和多种统计分析功能。总的来说, 系统还不够成熟, 不利于推广。

在国内, GPS手机定位考勤系统几乎没有任何一家公司曾经推出过。

对比分析国内外知名的企业考勤系统, 对比较优秀的考勤系统的功能和考勤方式进行归纳总结。应用GPS定位技术和移动平台开发技术设计一款手机定位考勤系统, 一定会迎合市场需求, 给企业带来便利。整个系统分为两部分: 系统服务平台和手机终端平台。使用户可以通过手机终端登陆考勤系统完成一次考勤操作, 手机终端将所在位置的物理坐标 (即经纬度) 和考勤人员的登录信息 (员工编号, 姓名、部门和考勤时间) 通过GPRS网络、3G网络或者Wi Fi (无线局域网络) 发生到服务系统, 系统服务平台能够根据手机终端将手机终端发送过来的考勤信息保持到数据存储系统, 并能够形成各种统计分析数据及图表。

定位考勤的优势。应用本系统的企业不用考勤人员到指定的考勤系统终端进行考勤操作, 而且还可以知道考勤人员在何时何地进行考勤。如果企业的占地面积很大, 应用这个考勤系统就不用安装很多的考勤系统终端设备, 而且不用考虑日常的维修工作, 节省了很多钱, 同时省去了很多繁琐的管理工作。对于考勤人员来说, 不必跑到某个指定的地点去考勤, 为考勤人员提供的极大的方便, 即使由于堵车迟到, 也可以明确知道堵车的具体位置。如果员工因公外出, 无法得知员工什么时间在什么地方, 应用本系统可以知道, 员工应该在什么时间出现在什么位置, 以达到考勤的目的, 同时还可以控制员工趁出差之便到处游玩。本项目的应用减少了企业的设备成本和管理成本的同时, 获得更多经济效益。

应用GPS定位技术与移动平台开发技术相结合并应用到考勤系统, 在技术上是一种创新, 同时突破了传统的考勤方式。

本文从考勤机技术的分类、发展、优势与局限等方面进行总结分析, 希望能给读者带来借鉴作用。

摘要：公司对员工的绩效管理不断深入, 对考勤的要求也越来越严格, 近几年来, 考勤设备随着电子和计算机技术的发展逐渐多样化。本文主要总结了考勤机的分类和发展、优势与局限, 以及新环境下手机定位考勤技术和系统的发展情况。

关键词：考勤机技术,考勤软件,手机定位

参考文献

[1]高猗男.高校综合考勤管理系统的设计与实现[D].大连海事大学, 2010 (09) .

[2]李鑫.矿山井下无线定位信息管理系统[D].大连理工大学, 2013 (04) .

[3]林延珊.高校移动考勤系统的设计与实现[D].电子科技大学, 2013 (09) .