学前教育2014毕业生求职信

学前教育2014毕业生求职信（共10篇）

学前教育2014毕业生求职信篇1

您好!

首先感谢你在百忙之中浏览我的自荐信。得知贵单位招聘好范文，本人诚恳的向您推荐自己。

我叫，是广州师范学校学前教育的2014毕业生。怀着对贵幼儿园的尊重和向往，我真挚地写了这封自荐信。向你展示一个完全真实与自信的我，希望贵幼儿园能接纳我成为其中的一员。

从小我就十分崇拜幼儿教师这个职业，随着年龄的增长，认识的提高，我更萌发了要做一名优秀的幼儿教师。经历了三年的幼师生活，面对新的机遇和挑战，我更加坚定了自信、自强、勤奋、谦虚的人格信条。

我十分珍惜在校的学习时间。不断从各个方面完善自己，每学期都以优异的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言面貌。自然大方的教态，并在教学中善于创新，在课外时间阅读了大量的书籍，积极参与一些对专业课的练习和实践。我相信皇天不负有心人，只要努力了，就一定有收获。

作为一名有志年轻人，我希望自己能成为教师战线上的新生活更愿意在教育领域奉献一切，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。我相信，在老一辈教师的鼓励和帮助下，在自己的。勤奋和努力下，也许我不一定会成为最好的，但我一定会是最努力的。

虽然，我们未曾某面，但请你相信，你的选择不会错，希望贵幼儿园能给我一次展现自我的机会，能让我成我贵幼儿园的一员。

祝：贵幼儿园越来越红火。

领导身体健康，天天开心。

致此

2014师范大学毕业生求职信篇2

您好!

感谢您在百忙之中审阅我的求职信!

我是一个性格开朗、极富耐心和责任心的师范大学生。开朗的性格使我充满活力，而且从容自信的面对学习、工作与生活。我具有爱心和强烈的职业道德感，勇于超越自我是我的人生信条，具有远大的目标是我不断前进的动力，能在平凡的教育岗位上做出不平凡的业继。我来自农村，艰苦的条件磨练出我顽强拼搏、不怕吃苦的坚韧个性。我很平凡，但我不甘平庸。未来的道路上充满了机遇与挑战，我正激越豪情、满怀斗志准备迎接。我坚定地认为：天生我材必有用，付出总会有回报!

我通过各种渠道了解到，贵校有雄厚的教育师资和广阔的发展前景，并且十分重视人才，所以我渴望成为贵校教师队伍的一员。诚盼领导予以重视，考察为谢。

作为新世纪的大学毕业生，我充分熟悉到，教师优秀的综合素质，丰富的实践经验以及良好的团队精神对一个学校生存和发展的重要性，因此我在四年的大学生活中，不断的提高自己，充实自己，完善自己。我始终以端正的学习态度学完了本专业的所有的课程，使自己在专业知识方面，思考问题方面，理论发掘方面都取得了长足的进步。四年的大学生活，铸就了我老实，踏实，务实的工作作风，增强了我的时间观念，组织观念和集体荣誉感。造就我较强的组织、治理、协调能力。

大学期间，我本着务实求学的精神，曾获得国家及院级奖学金，通过了省vb二级考试，并在积极预备国家计算机二级考试(c语言)，以及大学英语四级考试。

二十一世纪呼唤复合型教师，只有理论与实际相结合，才是创造成功的唯一源泉。大学四年是我逐渐溶入社会的四年。在搞好学习的同时，能彻底完成好各项任务，积极开展好各项活动，起到了很好的模范带头作用和上传下达的骨干作用。工作上胆大心细有魄力。暑期有社会实践经历。虽然我是一名师范生，但是我并没有师范生通有的书生气息，我对自己有着极为清醒的认识，我觉得自己并不适合在教师岗位上工作一辈子，我应该趁着年轻，敢打敢拼的姿态，勇猛的开始努力开拓自己的将来的道路，在自己人生路上不断进步!

经过四年的学习，我系统地把握了有关计算机软硬件、计算机网络、计算机应用理论知识，有较强的动手操作能力。广泛阅读了经济、治理、法律、以及文学等方面的书籍，从而使自己的知识面得以大幅扩展。

学以致用，通过大学的学习我可以从事数学教育及相关专业工作，也能够胜任有关的治理工作。当然，大学教育的指导方针是素质教育，只要贵校需要，我果断服从贵校的安排，因为我相信贵校的用人环境。十多年的寒窗苦读，现在的我已豪情满怀、信心十足。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个单位的荣誉需要承载她的载体——人的无私奉献。我恳请贵单位给我一个机会，让我有幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。

“自强不息”是我的奋斗动力，“勇攀高峰”是我的人生态度。不求安逸生活，用自己所学干一番事业，我愿与大家一起铸造学校事业的大厦!如蒙录用，定当勤勉做事，不负众望。切盼贵校的回音。

最后祝贵校桃李满天下!

此致

学前教育2014毕业生求职信篇3

How do you do!

First of all, please allow me to send you the sincere regards and thegood wish to you!Thank you in spite of being very busy toglance through my application materials give me a chance of success.I am XX college statistics professional statistical information technology in the direction of a student.Harvest in sight, waiting for the era of choice, waiting for your appreciation.As a rural children, veins flow is the soil of aromatic and farmers simple and honest, also taught me grittiness guideline and method, the family poverty, the expectations of my parents, socialpetition is my study power.Years of learning career is my thought, knowledge structure and psychological growth mature four years.Respect leadership, you as a modern societys wise managers, looking for a capable capable assistant, must be you had some hope that I will finish school, both professional knowledge, and have strongputer application ability;A struggle confidence and motivation, the work serious and responsible.With self-confidence me toward you to recommend oneself, hope to be in your unit, a civilization for the unity and progress of the collective i.do, start small, start from now, ready to take advice responsible, diligence work, Studied continuously in the fulfillment, developed an own active and creative, try for the development of thepany added a brilliance.As a statistical professional students, although work experience, but Ill learn, positive work, dedicated to conscientiousnesspletes the labor of duty.Sincere hope to get your unit joint about or to give me an interview chance, so as to further examines my ability.I rule of life is: conscientious person, steadfast work.My biggest characteristic is: the courage to struggle, bears hardships and stands hard work, does not fear the difficulty.In real life, more important is to develop a high sense of responsibility and team spirit.Daily work, map the literary attainment and moral cultivation, Ten years of learning, and make your knowledge court.Believe in yourpanys training and self struggle, I will bepetent own job."Ride the wind and cleave the waves will sometimes, dahua group, with full enthusiasm and strength of character, hard work attitude, waiting for me is the opportunity and the challenge!Seize the opportunity, for the unit to contribute ourselves to do.Give me a chance, I will return you a surprise!(the other attached resume and copy).延伸阅读——英文求职信的开头语可以这样写：

学前教育2014毕业生求职信篇4

刚刚见证了“最难就业季”的2014届大学毕业生，自己也踏上了漫漫求职路。临近年底还没找到雇主的他们，现在的压力有多大？麦可思最新发布了2014届大学毕业生的就业压力调查，发现七成未签约毕业生求职压力大；“女硕士”求职压力比“男硕士”高9个百分点。

据了解，2014年全国高校毕业生规模为727万人，毕业生总量压力进一步增大。而从2013年9月2日开始到11月8日的调查数据来看，在被调查的2014届未签约毕业生中，七成认为求职压力大。其中本科生认为求职压力大的比例最高，为72%，硕士和高职高专生认为求职压力大的比例均为68%。

通过对不同性别的毕业生求职压力的深入分析可以看到，“女硕士”和“本科男”的求职压力最大，分别为74%和73%。其中“女硕士”求职压力比“男硕士”(65%)高9个百分点。

值得注意的是，在被调查的2014届未签约毕业生中，期待签约“政府机构/科研事业单位”(74%)和“国有企业”(71%)的毕业生压力最大，其后为“中外合资/外资/独资”(66%)、“民营/个体企业”(65%)。

数学教育毕业生求职信篇5

数学教育毕业生求职信模板，在阅读本文同时大学生个人简历网（）还为您推荐相关的数学专业毕业生求职信模板，请参考这份数学教育专业应届本科毕业生自荐信为模板。

尊敬的领导：

我非常诚挚的递上我的个人求职信，希望在贵公司体现我人生的第一笔价值。

扬帆远航，赖您东风助力！我是湖北师范学院XX届数学系数学教育专业应届本科毕业生。即将面临就业的选择，我十分想到贵单位供职。希望与贵单位的同事们携手并肩，共扬希望之帆，共创事业辉煌。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”经过四年多的专业学习和大学生活的磨炼，进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。为了立足社会，为了自己的事业成功，四年中我不断努力学习，不论是基础课，还是专业课，都取得了较好的成绩。大学期间获得XX年度院单项奖学金，英语达到国家四级水平，计算机过国家一级，并通过了全国普通话测试二级甲等考试。同时在课余，我还注意不断扩大知识面，辅修了教师职业技能（中学数学教育），熟练掌握了从师的基本技能。利用课余时间自学了计算机的基本操作，熟悉windows操作系统，熟练掌握office2002办公软件，能熟练运用软件Authorware、Powerpoint等制作课件，进行多媒体教学。

学习固然重要，但能力培养也必不可少。四年多来，为提高自己的授课能力，积累教育经验，从大二开始，我在学好各门专业课的同时，还利用课余时间积极参加家教实践活动，为多名数学“跛腿”的初中和小学学生进行数学补习，使他们的数学成绩都有较大程度的提高，我的工作也得到了学生家长的肯定和好评。为进一步积累系统的数学教育经验，我到武钢大冶铁矿（本文由（）大学生个人简历网提供）一中进行了长达两个月的初中数学教育实习工作，在两个月的实习时间，我积极向有经验的老师请教，注意学习他们的.教学艺术，提高自身的业务水平和授课表达技巧，力争使自己的教学风格做到知识性和趣味性并举。通过自己不断的努力和教学实践，我已具备一名优秀教师素质，过硬的工作作风，扎实地教学基本功，较强的自学和适应能力，良好的沟通和协调能力，使我对未来的教育工作充满了信心和期望。

十多年的寒窗苦读，现在的我已豪情满怀、信心十足。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个单位的荣誉需要承载她的载体——人的无私奉献。我恳请贵单位给我一个机会，让我有幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。

期盼能得到您的回音！

感谢您在百忙之中抽暇审批这份自荐材料。

此致

敬礼！

语文教育专业毕业生求职信篇6

光阴如水，我们找工作的时间就要到来，现在这个时候，写好一封求职信就十分有必要了！你知道求职信要如何写吗？以下是小编为大家整理的语文教育专业毕业生求职信，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语文教育专业毕业生求职信1

尊敬的领导：

您好！我叫xx，毕业于xx教育学院语文教育专业。这是一所非常普通的学校，但是在这所普通的院校中却有着我一颗并不甘于平凡的心。在我即将毕业踏入教书育人征程之际，我呈上这封求职信，希望接受贵校的挑选和检查。

我，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的专科毕业生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。

作为21世纪的教师在知识经济迅猛发展的时代里，不仅需要知识，而且更需要实践能力。我多次参加校外实践活动，获得一些不仅在教育行业适用，更适用于做人的经验道理。并且在校内举行的多项教学技能比赛中，均获得优异的成绩。教育永远是值得我们去钻研和探索的课题，正所谓十年树木，百年树人。我将会在教育工作中投入我所有的热情，置身于教书育人的光荣行列中去。

作为刚毕业的学生，虽然工作经验不足，但我会虚心学习、积极工作、尽忠尽责做好本职工作。诚恳希望得到贵校的接约或给予面试的机会，以期进一步考查我的能力。给我一个就业锻炼的会，还你一份成绩。一颗真诚的心在期望你的信任。一个人的人生在等你的改变。

此致

敬礼！

求职者：

日期：

语文教育专业毕业生求职信2

尊敬的校领导：

我叫XXX，是一名刚刚走出大学校门的大学生，毕业于XX农业职业学院。通过三年来的努力和锻炼，我顺利的拿到了大专学历。在校期间，我主修语文教育专业，为今后胜任教师职业打下了扎实的基础，同时我还利用课余时间学习了秘书的基本知识，提高了自己的修养。秘书专业中的交际、沟通、礼仪等方面的知识能更好的辅助我所从事的教师职业。

我从网上看到了贵学校的招聘信息，非常喜欢贵单位，本人有扎实的教师基本功，三笔字，简笔画，以及语文教育专业的知识基础，我都已熟练的把握，并且在校期间多次登台试讲，毕业后曾到XX学校实习，当我听着学生们围在身边老师、老师的叫个不停，看着那一双双布满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中所有的不快顿时烟消云散，使我多了一份爱心、耐心和责任心，多了一份成熟和自信。

我还曾参加学校举行的.大型越野赛，班级的团结和努力获得了系越野赛的第一名。在大一时加入了中国青年志愿者的行列，曾为学院的大型团体活动服务，并多次获得了二、三等奖学金。

当一名光荣的教师始终是我心向往，并愿倾尽毕生心血追求的事业。教师是神圣而伟大的，人常说“学高仅能为师，身正方能为范”，因此在全面发展的同时我很注重培养自己的高尚情操。

我非常希望能成为贵学校的一名成员，为贵学校服务，我相信自己可以胜任贵学校的语文教师，请给我一次机会，我会努力做到最好。愿您的慧眼，开启我人生的路途!感谢您在百忙之中读完这封求职信，诚祝事业蒸蒸日上!

此致

敬礼!

教育系毕业生中文求职信写作篇7

我希望找到适合我的用武之地，一年前我从济南大学教育系学校管理专业毕业，由国家分到本市，后由市教委分配到市直机关幼儿园当了幼儿教师。一年来，在用非所学（所长）的岗位上已耽误了许多宝贵时光，这对国家对个人无疑都是损失，故本人渴望要寻找一个能发挥自己所长的地方。

本人能力方面长于语文学科，高中时以108分单科为高校录取，在校期间曾在省报发表过小说两篇，在光明日报发表大学生暑假调查报告一篇，曾获学校硬笔书法赛二等奖（正楷）。以前曾被市直×机关借用作文字工作，写过多种计划、总结、报告，为×副市长的电视讲话写过讲稿。另外，我的英语学科一直是中学大学期间的强项，成绩名列前茅。大学三年级时在省级刊物上发表过翻译作品两篇。大学四年级时通过了国家英语四级考试。由以上情况，本人适合担任秘书工作或外语公共课教学工作。

领导同志，我完全有把握地说，如果你们能让我担任以上两个方面的工作，定会让你们满意。我自己也定将珍惜这来之不易的工作，奋力做出自己的贡献。

此致

英语教育专业毕业生求职自荐信篇8

您好!我的名叫xx，我是太原理工大学外语系14应用英语专业的一名学生，即将于明年七月完成学业，真正地步入社会，开始人生的新一段征程。

上大学后，我最郑重的告诉自己的一句话是：学通你的`专业，利用它为你的人生开辟道路。

于是我以交际英语为方向，首先侧重于打好根底，从听，说，读，写几方面训练根本技能，在到达自如地运用英语的根底上，我学习了英美概况，英美文学，英语语法等相关专业知识，同时，我还学习了局部经贸英语知识，这些

努力不仅使我的专业水平每年都有相应提高，而且拓展了视野，丰富了经验，并使我于大二时以良好的成绩通过了国家英语四级和六级考试。

大学三年里，有收获也有遗憾，但欣慰的是这些经历使我学会了冷静，执着，使我变的愈加独立，坚韧;教会我学会在人生的坐标上寻找适合自己的位置，并不断调整和完善自我;更让我意识到要勇于在人生的不同阶段迎接新的挑战。

所以当又一次走到人生的十路口时，我诚挚地希望能参加你们这群充满生命力，竞争力和挑战力的精英队伍中，在各方英才的领导和帮助下，为公司的再度开展和腾飞推波助澜!

此致

敬礼!

xxx

学前教育2014毕业生求职信篇9

各部门、各院系： 2014届毕业生即将离校，毕业教育是毕业生思想教育的重要环节，对帮助毕业生进一步树立正确的人生观、价值观、择业观有非常重要作用。为了确保本届毕业生能够安全、文明、有序、顺利离校，特拟定本方案。

一、指导思想

本着服务学生、教育学生为宗旨，培养毕业生勤学、修德、明辨、笃实的良好的品德，使毕业生顺利地走向社会，走上工作岗位，确保毕业生离校工作简便高效、安全有序地进行，保证学校各项工作稳定有序开展。

二、工作目标

做好各项毕业生离校前的准备工作，简化离校手续办理，为毕业生提供周到、舒心的服务。开展毕业生离校前的感恩教育、爱校教育，增强毕业生饮水思源，情系母校的意识，确保2014届毕业生文明、安全、有序离校。

三、领导小组

组长：

成员：

四、活动主题

“感恩母校，留下一份美好”

五、活动时间

2014年6月5日——2014年6月28日

六、活动内容

1.访恩师，谢教诲

各院系组织毕业生开展一次“难忘师恩”拜访恩师活动，引导毕业生在离校之际拜访一位尊敬的老师，向其道一声感谢并留影。各院系负责收集影像资料，在6月24日前上交至学生工作处，学生工作处将在公寓多媒体宣传平台上统一展示。

2.留雅室，树榜样各院系要引导和教育毕业生将宿舍打扫整理干净，留一间整洁的雅室，为自己的大学生活画上圆满的句号，毕业生在清理后的宿舍内留影。各院系负责收集影像资料，在6月24日前上交至学生工作处，学生工作处将在公寓多媒体宣传平台上统一展示。

3.还助贷，讲诚信

各院系要开展以诚信为主题的教育活动，做好助学贷款学生按期归还国家助学贷款和欠费学生缴清学费的教育工作，并引导广大毕业生树立诚实守信的态度，帮助毕业生树立良好的职业道德观念。

4.话真心，提建议

各院系要积极组织毕业生为母校建言献策，通过座谈会、个别访谈等多种形式收集毕业生对学校的意见和建议，并将相关信息反馈给各部门，为学校决策提供依据。

5.送寄语，励学子

面向全校师生征集对毕业生的祝福寄语，征集对象包括校领导、学校各部门或部门领导、教研室或教师代表、各班级或学生代表，物管员或宿管员代表、各级学生组织等。提倡广大师生和后勤服务人员以个人或集体的名义，对毕业生提出殷切希望或美好祝福，各单位负责收集寄语在6月20日前上交至学生工作处。学生工作处将选出优秀祝福寄语予以在校内展示。

6.依惜别，互相敬

各院系要扎实细致的做好欢送毕业生的各项工作，组织在校学生开展送别毕业生的活动，营造浓厚的惜别氛围，让毕业生在离校之际能够感受到在校生的热情和温暖，使毕业生能够自觉维护校园安静、舒适的学习和生活环境。

七、工作要求

1.各部门、各院系要高度重视毕业生离校教育工作，精心策划、周密部署，要及时布置和落实毕业生离校前的有关工作安排及注意事项，要充分发挥辅导员和广大教师的育人作用，积极动员各方面力量，形成合力，做好毕业生离校教育工作。各院系毕业生文明离校教育工作方案于6月13日前报送学生工作处。

2.各院系要关注毕业生动态和加强信息报送制度。各院系要安排班主任、辅导员经常深入毕业生宿舍，了解毕业生的动态，要教育每个毕业生自觉遵守校规校纪，爱护校园环境、爱护宿舍公物，离校前做好寝室清洁卫生。反对和杜绝损坏公物与扰乱校园秩序的行为，严禁酗酒、赌博、起哄等违纪肇事的现象和行为发生，各院系要做好防范处置预案。违纪行为一经发现，将视情节给予严肃处理，决不姑息迁就，并将处理结果通报用人单位。3.各院系认真做好毕业典礼工作。毕业典礼是学校教育和师生生活的重要内容，今年以院系为单位举行毕业典礼，相关部门和各院系要精心做好组织工作，让毕业典礼成为学生成长过程中的一次难忘的经历。各院系要提前通知毕业生做好参加毕业典礼的准备工作，按时来校参加毕业典礼和办理离校手续。班主任和辅导员要带队参加毕业典礼，并安排毕业生代表领毕业证书和优秀毕业生证书。

4.做好毕业证书的发放工作。各院系要根据教务处的安排做好毕业证书的相关信息核对工作，班主任根据相关部门提供的信息及时催缴欠费、图书和体育用品，提前通知相关学生按时来校参加补考。毕

学前教育2014毕业生求职信篇10

教字„2014‟1号

教育系2014届毕业生教育实习工作计划

教育实习是教师教育人才培养计划的重要组成部分，是体现师范生专业特色的具有综合性和实践性的必修课程，是培养合格教师的关键环节，也是对师范生的专业思想、知识水平和教育教学能力的综合检验。为切实加强对学生教育实习的监督和管理，确保我系2014届毕业生毕业实习工作的正常有序进行，保证学生毕业实习的质量，根据《池州学院教育实习管理暂行规定》（院字[2010]6号）和《池州学院关于2014届毕业生毕业实习工作安排的通知》（院字[2013]72号）的有关规定，现将毕业实习的有关事项通知如下，请认真学习，遵照执行。

一、实习目的1、使实习生受到一次深刻的专业思想教育，增强学生从事教育工作的光荣感和责任感，为培养良好的教师职业道德品质打下基础。

2、通过教育实习，使学生熟悉幼儿园教学的基本环节，巩固和应用所学的专业基础理论、教育基础理论和教学基本技能，获得有关幼儿园教育、教学工作的全面锻炼，培养独立的工作能力，把握幼儿园教学的基本规律。

3、全面检查实习生的学习质量，检验我系办学思想，反思我系培养规格，为改进教育教学工作提供反馈信息，以改进教育教学工作，进一步提高我系教育教学质量。

4、激发学生对教育科学研究的兴趣，促其开展教育调查，学会在教育实践中观察、分析教育教学现象，有目的地收集教育资料，培养学生从事教育科研的能力。

二、组织领导

教育系实习领导小组成员如下：

组长：吴小贻

副组长：束仁龙、谭甲文

成员：王雪飞、游达、曾虹、陈琼、李萍

三、实习班级

2010级学前教育专业

四、实习方式

采取集中实习和自主实习相结合的方式进行。

自主实习要求详见《池州学院学生自主实习的管理暂行规定》（教字„2010‟38号）。

五、实习任务

（一）教学工作

实习生要参加幼儿园教学工作的各个基本环节，如备课、上课、课外作业的布臵与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查与评定等，并在各个环节的实习中，自觉运用教育学、心理学和各科教学法的基础理论知识，指导教学实践，注意探索素质教育的规律，积累经验，提高从事教学工作的能力。

（二）班主任工作

实习生要在实习班级的班主任的指导下，实践班主任工作，初步掌握幼儿园班级活动和管理规律，并有准备地独立组织班会或队会。同时，应当有针对性地做好典型儿童的教育工作和家长工作。

（三）基础教育调查研究

实习生应加强教育科研意识，就实习学校所在地的基础教育进行调查研究，初步掌握调研的基本方法，培养教育调研的能力，为从事教育研究打下基础。

六、实习安排

实习时间： 2014年元月3日—2013年元月18日

2014年2月17日—2013年2月28日

2014月3月3日—2014月4月21日

2014月4月22日—2014月4月30日

教育实习分准备、试讲、实习、总结四个阶段。

（一）校内准备阶段（2014年元月6日—2014年元月18日）

1、实习领导小组召开教育实习工作会议，制定教育实习指导计划。

2、召开教育实习动员大会，作好师生的思想动员，务使学生明确教育实习的目的要求，端正态度，提高搞好教育实习的自觉性和积极性。

3、了解实习学校的教学进度，熟悉课程标准和教材内容，并进行教材分析。

4、做好集中实习和分散实习的统计工作，学生领取相关表格。

5、根据实习指导教师的意见，撰写实习教案。

（二）校内试讲（2014年2月17日—2014年2月28日）

在指导教师的指导下，以实习小组为单位进行教学设计，开展校内试讲训练。

（三）实习基地实习阶段（2014月3月3日—2014年4月21日）

1、见习阶段

①听取实习学校领导介绍实习学校的基本情况。

②听取原班主任介绍班级的详细特点，观摩班队活动。

③随堂听原任课教师的课并做好听课记录，同时要听取指导教师介绍自己的教学方法及经验，了解实习学校的教学工作要求及教学常规。

④在指导教师帮助下，制订教学实习计划、备课、写教案、试讲。

⑤熟悉学生和班级情况，在指导教师帮助下，制订班主任工作计划。

2、实习阶段

（1）教学实习

①学前教育专业以实习幼儿园五大领域课程为主，每位实习生课堂教学时数不少于6课时。

②实习生按年级分为年级备课组，与实习园年级备课组一起活动。进入实习园后，在获得指导教师的同意后随堂听课，学习教学风格，了解学生实际。

③实行课前试教制度，实习生的首节课必须在指导教师或实习小组组长主持下进行试讲。试讲未达到要求者不允许上课，试讲的要求均按正规上课形式进行。

④实习生要在指导教师指导下认真备课，参加园年级组的集体备课，认真编写教案，实习生的教案必须在指导教师签字认可的前提下方可进入课堂教学环节。

⑤实习生在课后要主动征求指导教师的意见，找出成绩与不足，写好教学反思，附在本课教案之后。

⑥同一实习小组的实习生必须相互听课，并做详细的听课记录，实习生在实习期间听课节数不得少于8课时。

⑦每个实习生教完一节课后，召开评议会，评议应在肯定成绩的基础上指出其不足，鼓励其信心。每个实习生参加评课活动不少于2次。

⑧各实习基地要由带队教师主持，实习小组全体实习生参加，组织1-2次实习生优秀课汇报，以促进实习生之间的交流和相互了解，提高上课质量。

⑨实习期间注意积累实习材料，按规定规范填写实习日志。

（2）班主任实习

①在实习指导教师指导下，全面了解孩子的学习、生活及行为状况，制订实习期间班主任工作计划，负责一个班级的教学和保育工作，包括日常管理和教育。

②在实习指导教师指导下，根据班级工作计划开展班级工作。在孩子课间操、文体活动和园组织的其他活动中，做好组织管理和安全教育工作。

③在实习学校情况允许的前提下，有目的、有计划地结合实习园的情况，设计并召开至少1次主题教育。

（3）教育教学研究

①主动参加实习园的教研会议、研训活动、公开教学、课例研究等园本研究活动。

②积极参与实习园的教育教学研究项目，协助实习园指导教师做好研究资料的收集、整理及调研等工作。

③结合本科毕业设计（论文）开展研究工作，争取在实习实践工作中，争取实习指导教师的支持，完成毕业设计（论文）主题部分的写作。

④结合专业或师范教育特色，联系基础教育实际，运用教育理论及有关知识，进行学前教育调查研究。

3、自我总结阶段

（1）实习生在上课结束后，要认真听好回头课，整理好教案、听课笔记、班队活动计划及有关材料，做出切合实际的个人总结，主动请指导教师提出意见，并在实习小组内评议通过，完成实习鉴定。

（2）实习生填写教育实习鉴定表，清理借用物品，办理离园手续。实习园的有关领导、原班主任和指导教师对实习生的教育实习情况分别签署意见，给出成绩，并加盖实习学校公章。

（3）各实习小组在离园前举行总结暨致谢会，向实习园的领导和老师表达谢意；向领导和教师告别，向学生告别。

（四）返校总结阶段（2014月4月21日—2013月4月30日）

1、实习结束后一周内每个实习生要完成《实习报告》并按时提交。自主实习学生按院字[2010]38号文件要求，以规范的形式和程序进行实习，禁止弄虚作假，并在实习结束、实习鉴定完成后立即返校，完成《实习报告》，及时上交有关实习反馈材料，并参加自主实习答辩。

2、实习生返校以后，以实习小组（分散实习学生以班级）为单位收齐实习生教育实习鉴定表和其它相关资料，院部开展优秀教案和调研报告评选，评出优秀实习生，开展实习成果展览，进行实习工作总结，召开实习生实习经验交流暨表彰大会。

七、实习成绩的评定

1、系实习工作领导小组在认真审阅学生《实习日志》、《实习报告》等实习材料的基础上，结合实习生在实习期间的全面表现，评定学生实习成绩。实习成绩一律采用等级制记分，分为“优秀、良好、中等、及格、不及格”五个等级，成绩“优秀”的学生比例应控制在30％以内。《实习鉴定表》和学生实习成绩汇总表将于2014年5月15日前报教务处。

2、系部将根据学生的实习情况及指导教师的总结报告，形成书面本届毕业生毕业实习工作总结，并评选优秀实习生（按实习生人数的5%的比例），于实习结束后两周内报教务处。

八、实习结束时应上交的材料

实习生返校以后，以小组为单位收齐实习鉴定表和实习手册并交院部备查，作为评定实习成绩的依据。

1、教育实习鉴定表1份；

2、代表性教案（含教学反思）3份；

3、主题班会（或活动）计划（含总结反思）1份；

4、听课记录表8份；

5、个人实习总结1份，包括实习时间、实习场所、实习过程、实习内容、实习心得感受以及对整个实习过程的各种建议与意见等；

6、活动照片两张。

九、注意事项

1、系选派4名教师作为集中实习园指导教师，实习期间每位指导教师听课不得少于8节，并有听课记录，实习结束后交教务处归档；各指导教师应填写实习指导日志，撰写一份实习总结报告，并在实习结束一周内提交系部。

2、学生实习期间不得无故离岗，凡请假超过二周或离岗超过一周的实习生，实习成绩以不及格处理。