学生自我安全保证书（精选11篇）
导语：上学路上一定要保证自己的安全行走，以下是小编为大家分享的学生安全自我保证书，欢迎借鉴！
年级：_______ 班次；__________学生：_________学号：__________
为了确保学生安全，明确学生安全管理职责，使学校与家长通力协作，各负其责，特制定本协议：
1、学校进行经常性安全教育，强化学生安全意识。
2、家长督促子女严格遵守学校《学生安全管理规定》，协助学校抓好子女在校正常学习时间内的安全教育工作。负责子女在校正常学习时间以外的安全管理工作。
3、家长负责子女上学、放学途中的安全管理工作。
4、子女有突发性疾病或其他隐疾的，家长应告知班主任。
5、因子女过错在校致他人伤或亡的，家长应履行监护人职责，负责医疗赔偿及营养费。
6、学生应在家长监督下在家中午休，按规定时间到校。
7、在自愿原则下家长应每学年主动为子女办理学生安全保险手续，切不可因小失大，后悔莫及。
本协议书保留到学生毕业止。凡家长、学生未履行以上各项，贵子女发生安全事故。根据教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》，概由家长负全部责任。
家长：____________
学校：____________
关键词：大学生,安全,防范意识,保护能力
在我国高校办学规模不断扩大、高校改革不断深入发展的背景下, 高校由原来的一般教学机构, 发展为集教学、科研、服务社会三大职能于一体的多元化社会机构, 校园社会化现象也日趋明显。大学生除了在学校中进行必要的学习、生活外, 还需要走出校门去参加各种社会实践活动。在这种情况下, 对缺乏社会经验的大学生来说, 如果不具备必要的社会安全知识, 势必会导致各种安全问题的发生。因此, 增强大学生安全防范意识, 提高大学生自我防范能力, 已成为家庭、学校、社会普遍关注的问题之一。
1 高校要充分发挥课堂主渠道优势, 把安全教育作为一项基础性教育来抓
安全教育是大学生素质教育的一部分, 它贯穿于人才培养的全过程。学生安全问题是影响教学秩序和校园稳定的一项重要指标, 因此, 高校时刻要把安全教育摆在重要位置来抓。首先, 要做好新生入学时的安全教育工作。新生刚跨入大学校门时, 对校园周边环境不熟悉, 缺乏安全防范意识, 极易引发安全事故。上好新生安全第一课, 对他们日后的大学生活及人生道路会产生深远的影响。其次, 将安全教育课纳入高校课程体系。高校安全教育课要由专任教师来担任。任课教师要充分利用好课件、专题片、典型案例等资料, 抓好安全教育课的每一个教学环节, 让安全教育课确实成为大学生的一门实用性课程。最后, 要加强安全教育实践性课程。除了学校开设专门的安全教育课程外, 还要开展多种行之有效的实践活动。例如:以学生公寓楼为演习场所, 开展一些消防、地震逃生演习, 增强学生在灾情发生时的自救互救意识, 提高学生紧急避险、灵活应变的能力。
2 学校要建立健全各项安全制度, 为学生创设良好的安全环境
学校安全制度要涵盖学生在校的所有时间与空间, 内容涉及教学安全管理制度, 学生宿舍安全管理制度, 消防安全管理制度, 实验室安全管理制度, 外出活动安全管理制度等方方面面。要真正发挥这些安全管理制度的作用, 必须做到权责分明, 实行责任追究制, 层层落实、责任到人;要严格查处各类违章违纪案件, 促进各项规章制度的有效落实;要及时排除各种安全隐患, 建立突发事件应急预案, 有针对性地采取措施, 一旦发生突发事件, 要能迅速、有序地进行处理, 把事故损失降低到最低限度;要完善监督和反馈制度, 监督要缜密, 反馈要及时, 如果发生安全事故, 要第一时间进行反馈, 减少没必要的麻烦。安全管理制度形成于实践中, 又要回到工作实践中为安全教育与管理服务。在建立安全教育管理制度的同时, 一定要提高其可操作性, 讲究管理的严肃性, 提高安全管理的实效性。大学生只有在这种安全的环境中才能茁壮成长, 形成良好的安全防范意识。
3 大学生要增强法律意识, 学会运用法律武器来保护自身的合法权益
众所周知, 运用法律武器的前提首先要知法、懂法, 然后才能实现依法维权。由于高校学生大多侧重于专业知识的学习, 往往忽略了日常的法律安全常识, 为此, 学校可以不定期地开展一些安全与法制讲座, 将法律安全知识慢慢地渗入到校园里, 渗入到每一个大学生的心里。处于科技高速发展、国际竞争日趋激烈时代的大学生, 良好的法律意识是每个人必须具备的, 在遇到不法侵害的威胁时, 除了凭借自身的力量进行防范外, 一定要及时向公安保卫部门报警, 按照法律程序进行处理, 切不可“私下了结”, 否则易出现受害后违法的结局。再如, 我国法律规定, 正当防卫不负刑事责任。大学生必须首先了解什么是正当防卫, 实施正当防卫的条件有哪些, 如何正确使用正当防卫及实施正当防卫行为后要及时向公安部门报告等等。这样, 大学生才能掌握好这一法律武器, 在遇到抢劫、行凶等违法犯罪行为时, 善于运用正当防卫行为来维护自身的合法权益。
4 大学生要形成良好的生活习惯, 提高自我应变能力, 强化自我保护意识
近几年发生在大学校园里的偷盗、诈骗事件层出不穷, 通过这些案件可以看出, 当代大学生思想麻痹, 自我防范意识淡薄, 许多不良习惯的养成一方面诱发了大学生进行犯罪;另一方面也给不法分子犯罪造成了可乘之机。此外, 大学生一旦遇到不法侵害, 一定要做到临危不惧, 沉着机智, 灵活应对, 在有限的条件下, 用自己的智慧与坏人进行周旋, 避免造成不法伤害。同时, 大学生还要从自身做起, 不做违反学校规章制度的事情, 积极主动地学习各类安全知识, 掌握各种处理安全事故的技能。通过发生在身边的一些真实案例, 引发一些深层次的思考, 提高自己的安全防范意识。
总之, 解决大学生安全问题是一项复杂性、长期性的工作, 增强大学生安全防范意识, 提高大学生自我防范能力不仅有利于保障大学生正常的学习生活, 而且有助于增强他们认识社会、适应社会的能力。因此, 高校必须坚持预防为主的指导方针, 重视和加强大学生安全教育, 提高大学生安全防范能力, 为国家建设和发展培养大量高素质的合格人才。
参考文献
[1]胡艳杰.浅谈大学生安全防范意识的培养[J].西安:陕西师范大学学报, 2005 (34) :260.
[2]陈赛群.浅谈加强大学生安全教育[J].吉林广播电视大学学报, 2011 (6) :112.
[3]陈韶成.谈大学生安全教育的“重与轻”[J].法制与社会, 2012 (8) :230.
关键词：学生群体；安全教育；自我防护；培养意识
中小学作为学生密集度最高的社会场所，是人流密度较高、安全隐患较多、意外危机较易生发的公共安全事件高频危险区域。学生是家庭、社会的殷殷期望，是祖国的栋梁。特别是在一些贫困农村区域，师生安全理念淡薄，缺失相应的保护机制，自我防护意识较低，相应的社会维护体系建设相对薄弱。故而，对于学生安全的诸多革新行动，必须于强化安全教育培训之际，有针对性地加以相应的教育，把控好受众对象的心理状况与认知能力，合理地培养安全意识，领会乃至自发运用丰富的安全技能，形成应急突发事件的良性惯性行为，切实保护学生的人身安全，推进学生群体发展事业步入良性轨道。
一、建构学校安全责任体系
在农村区域，小学的管控机制应革新优化管理职责，明确专职管理职员职责，专项整治安全漏洞，实行专业职员辅助学校管控安全难题举措，强化学校管理质量。首先，必须明晰职责，安全质量难题，校长归属于相应的首要责任者，同时遴选出细心谨严的一位副校长，以期助力于校长的职责履行，辅助其管理诸多繁杂事项。其次，必须进行相应的量化细化工作，明晰班主任的职责所在，以及其他教师的职责，促使师生自发注重安全防护。再次，学校制订相应的责任制度，要融入职员的考核事项系统，安全管控成为一项极为重要的衡量标准，实行奖惩激励机制，激活职员的安全管控思维，推进校园中安全工作高效、质量、科学地进行。
二、教学平台助力安全知识传递。
学生的大部分时间用在课堂教学，课堂自然就成了助力安全信息传递的直接平台。小学生的发展阶段，决定了其课堂是开放式的、活跃性的特质，故而，借助于课堂，进行相关安全教育极为便捷。教学内潜存着丰富的安全信息的内容，只要发掘得当，适时地有效融入利用，就能够事半功倍。立足于教学内容，渗透关联着安全资源的有效知识，逐渐传输安全理念，掌控安全技能，以期提升学生的安全意识，助力学校做好安全工作。例如，在讲授《会说话的灯》时，在详细阐明交通指示灯的功能之后，讲授者便可借机引出安全教育，举出不遵守秩序事故、辨别交通标识等。在讲授数学道路问题中，亦可借助于此，趁机拓展出相应的道路安全教育。
三、进行专项安全宣传教育
针对近年高频高发的安全事故，进行专项的宣传，诸如，溺水、火灾、车祸、踩踏等，校方应召开专项安全教育活动，提升危机思维能力。不仅需要借助教学环节植入安全问题，亦需要借助于开设专题安全课程，在课题、课时、教材等诸多层面加以严格把控，优化教学质量。此外，校方亦能够借助于预习预演、紧急救护技能培训等手段，模拟真实情境，使师生感受逼真的环境，体验应急氛围，诸如借助于仿真训练，能够提升学生的逃生技能、心理素养等，促进综合素养的提升。诸如此类的举措，其宗旨旨在强化校方或个人的应急处理能力，尽可能地减少公共安全事故的发生，降低损失。
四、丰富活动容量，植入安全理念教育
实践课程的宗旨即在于培养学生实践能力，提高运用水平。在平时的活动时，恰当地植入安全的内容，开展一系列的安全活动，诸如，道路交通、溺水防護、火灾逃生等，遵循以生为核心、以师为辅导的原则，深化师生的安全理念。学生亦可集体观看宣传片、事故现场监控等视频，体会亲人的悲痛，深受启发。心理学显示，人的技能的获得，脱离不了必要的强化举措，缺失了相应的强化效果，对技能的掌握明显缺漏。可见，校方可增加相应的安全技能课程，在辨识交通常识、参与体育运动、日常的细节管控等诸多层面，建构起对“水、电、火、气”的防范体系，深化时刻警惕的安全理念。
五、家校联动协同，提高安全效率
教育是一项繁复的系统活动，它在人的成长中扮演着极为关键的作用，亦是促进人提升的必要途径。它需要学校家长双方联动协同，互相支持，才能最大限度地提升学生的安全保障质量。在日常的学校活动中，诸如家长会等，及时沟通，传输相应的安全信息，探讨相应的合作机制，以期合力管理学生安全。亦能够借助于革新管理机制，将家长纳入学校安全管理体系，在岗参与监督，实时动态的管控约束，形成强力的管理力量。
在农村区域，校园安全极为敏感且脆弱，如何提升整体的安全质量，势必成为当务教育之急。应该明晰，实施管控的核心目的即在于培育对象自身安全意识与行为，形成自护意识，进而避免事故，助力安全环境建设，使学生主体自觉自发地意识到危害的严重性，自主提升应对能力，自发学习，掌握应急举措，培育应急心理，提升整体素养。而学校作为安全培训的核心场所，既要革新安全责任机制的建设，又要提升学生自我防护能力。
为了做好冬季安全，做一个安全守法的好学生，不做违反学校纪律的事，并承 诺遵守以下注意事项，如有违反并发生安全事故，一切安全责任自负。
1、自觉遵守交通规则，注意交通安全，控制自己的外出时间，保证不出交通意外。
2、不到水库、池塘、机井、河流等危险地方游玩，如滑冰、玩水等。
3、注意用电安全，不私自拆家用电器设备，不在变压器、高压线下玩耍。
4、遵守安全规则，没有家长陪伴，不得私自结伙乘车、乘船外出。
5、注意防水、防火、防触电，不随便玩火，正确使用电器。
6、遵纪守法。不与社会不良人员交往，不参与任何违规违法活动，不参加赌博及封建迷信活动等。
7、注意饮食卫生，不吃不清洁、变质的食物，不乱买零食，防止食物中毒。
8、假期内禁止燃放烟花爆竹，以免发生事故和造成不应有的损害、损失等。
9、外出必须经家长同意或由家长陪伴。
10、在家长的监督指导下，参加一些有教育意义的活动。
11、不看内容不健康的报刊、杂志、读物、影视等，以确保学生的心理卫生、健康。
12、严禁学生（未满12周岁）在上下学、节假日骑车，过马路时要做到一慢、二看、三通过，不准在道路上嬉戏、追逐、打闹，做到文明行走。
以上内容条款清晰，责任明确，学生必须遵守保证书的有关内容，不发生任何不安全事情。
年级班学生签字:
王家庄街道朱子小学
班次；xxx
学生：xxx
学号：xxx
为了确保学生安全，明确学生安全管理职责，使学校与家长通力协作，各负其责，特制定本协议：
1、学校进行经常性安全教育，强化学生安全意识。
2、家长督促子女严格遵守学校《学生安全管理规定》，协助学校抓好子女在校正常学习时间内的安全教育工作。负责子女在校正常学习时间以外的安全管理工作。
3、家长负责子女上学、放学途中的安全管理工作。
4、子女有突发性疾病或其他隐疾的，家长应告知班主任。
5、因子女过错在校致他人伤或亡的，家长应履行监护人职责，负责医疗赔偿及营养费。
6、学生应在家长监督下在家中午休，按规定时间到校。
7、在自愿原则下家长应每学年主动为子女办理学生安全保险手续，切不可因小失大，后悔莫及。
本协议书保留到学生毕业止。凡家长、学生未履行以上各项，贵子女发生安全事故。根据教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》，概由家长负全部责任。
家长：
学校：
学生夏季安全保证书1
夏季来临，我向学校郑重承诺，保证做到以下几点：
1、认真学习和掌握夏季安全知识，注意防火、防溺水、防中暑、防雷击、防食物中毒、防夏季流行病传染等。
2、不下河洗澡、游泳，不强渡洪水，发生汛情时听从老师和家长安排。
3、不到铁路桥、隧道及铁道边玩耍。
4、遵守交通规则，行走靠右行，不横穿公路，不追扒车辆，不乘坐农用车、超载摩托车等。
5、不带火种，不玩火和各种易燃易爆物品。
6、不与陌生人打交道。
7、不吃生冷霉变食物，不饮生冷水。
8、不攀教学楼扒阳台，不在阳台上追逐打闹，不探身教室后窗之外。
9、不与老师和父母赌气，有不顺心的事，向老师和校领导如实倾诉、反映。
10、看到不安全隐患积极举报，争当校园安全小卫士。
以上保证，若有违背，愿意接受学校和老师的批评教育和处分。
保证人：XXX
X年级XX班
20xx年X月XX日
学生夏季安全保证书2
尊敬的家长：
您好！
为了保证学生在假期中的人身安全，让学生度过一个欢乐、愉快、安全的假期，进一步明确假期中学生的安全责任，特签定此安全责任书，望家长在假期中加强对学生监督与管理，切实承担起家长的监护责任。
1、20xx的假自7月x日至8月31日，9月1日正式上课。
2、教育孩子20xx小学暑假安全责任书自觉遵守交通规则，无论是走亲访友，还是外出玩耍，不要在公路上跑闹、玩耍，不随意横穿马路；走亲访友须由家长带领，严禁不满12周岁的学生在马路上骑自行车；严禁孩子乘坐无牌、无证车辆，严禁孩子驾驶摩托车、农用车等机动车辆。
3、严禁孩子在无父母陪伴的情况下到水库、河湾、池塘等危险的地方玩耍、游泳，以防溺水事故的发生。
4、注意不要让孩子在家中或户外玩火；禁止孩子玩各种具有危险性的刀、枪等玩具，以防造成学生的伤害事故。
5、教育孩子要注意饮食安全和传染病预防，不购买“三无”食品、过期食品，防止食物中毒。
6、重视提高孩子防拐骗、防绑架、防敲诈、防盗的意识，教育子女未经大人同意不擅自外出，不走僻静小路，不随便搭乘便车，不随便与陌生人交往。
7、要注意家中用电线路安全，注意使用电器的`安全，无人在家时，一定断开电源，消除一切不安全隐患。
8、教育孩子坚决不进营业性网吧、游戏厅、录像室、台球室。严格禁止孩子打游戏机、看不健康书刊或录像；要引导孩子积极参加有意义的社会实践活动。
9、注意防暑防雷电。教育学生夏天多喝水，中午少外出，注意防晒；遇到雷雨天气，千万不要站在高耸的物体下，如旗杆、高树、电杆、烟囱，不要靠近有金属物的地方，不要收看电视，不要打电话。
10、暑假期间，加强对孩子的学习教育，积极督促孩子认真完成老师布置的暑假作业。
安全责任重于泰山，作为学校，在校期间对学生已经加强了安全方面的教育与管理，尽到了学校的责任。暑假期间，安全责任在家庭、在家长，希望各位家长认真落实好以上安全责任，如果因学生在家发生安全事故，家长将承担全部责任。
本责任书一式两份，学校、家长各一份。
学校：（盖章）
班主任（签字）：
家长（签字）：
学生（签字）：
学生夏季安全保证书3
本次假期从20xx年9月3日下午至9月5日三天假期，6日(星期天)上课，假期中我坚决做到以下几点:
1、坚决不到河边、水库边边、池塘边等水域的地方玩耍或洗澡。
5、 注意交通安全，遵守交通规则，不闯红灯.
6、 不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍.
8、 不用湿手、湿布擦电器，不随意玩耍电器.
9、 远离高压电器，不在高压线下玩耍.
10、 打雷下雨时，不在大树等易导电的物体下躲避.
11、 不在建筑施工现场站立、通行、玩耍.
12、 上下楼梯有序缓慢右行，不拥挤，不打闹.
13、不在教室里追逐打闹，不翻越门窗.
14、不带棍棒，刀具等危险品上学，不做危险游戏.
15、正确使用剪刀、圆规、铅笔、钢笔等学习用具，避免伤害别人.
16、参加体育活动时要严格按老师要求去做.
17、不看不健康的书，不进入网吧即娱乐场所.
18、不私自外出，不与人口角斗殴.
19、饭前便后要洗手，不喝生水，不吃腐烂变质食品.
20、不带零食进校园，不到学校周边小摊买食品.
21、不带烟花、炮、火柴、打火机等易燃物品.
22、不玩火，防火，防盗.
23、不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物，在校期间没有老师允许不得离开校园.
24、不爬树、电线杆，不到危险的地方去. 25、维护校园文明，确保校内外安全，做文明的小学生. 以上几条，保证做到，如有违犯，后果自负。
学生签名： 家长签名：
学生夏季安全保证书4
夏季来临，我向学校郑重承诺，保证做到以下几点：
1、认真学习和掌握夏季安全知识，注意防火、防溺水、防中暑、防雷击、防食物中毒、防夏季流行病传染等。
2、不下河洗澡、游泳，不强渡洪水，发生汛情时听从老师和家长安排。
3、不到铁路桥、隧道及铁道边玩耍。
4、遵守交通规则，行走靠右行，不横穿公路，不乘坐农用车、超载摩托车等。
5、不带火种，不玩火和各种易燃易爆物品。
6、不与陌生人打交道。
7、不吃生冷霉变食物，不饮生冷水。
8、不攀教学楼扒阳台，不在阳台上追逐打闹，不探身教室后窗之外。
9、不与老师和父母赌气，有不顺心的事，向老师和校领导如实倾诉、反映。
10、看到不安全隐患积极举报，争当校园安全小卫士。
以上保证，若有违背，愿意接受学校和老师的批评教育和处分。
保证人：_________
_________年级_________班
_________年_________月_________日
学生夏季安全保证书5
为了增强学生安全防范意识，确保学生平安，学校做如下要求：
1、珍爱生命，不断加强自我安全保护意识。
2、在校外行走时不追车、不爬车;自行车做到车铃、闸、锁齐全，不乘坐“三无”车辆、超载车辆。
3、不吃变质瓜果和食物，不乱吃零食，不乱喝饮料，不在无卫生保证的摊点就餐。4、不私拉电线、不私自使用电器;严禁携带火种进入学校。
5、不攀爬校墙、宿舍、教室及树木等;不进入建筑施工现场。
6、不逃学、旷课;不进入网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所。
7、严格遵守学校作息时光，放学后不在外逗留或夜不归宿。
8、不在校园内追逐打闹;上体育课时不拥挤或狂奔。
9、养成良好的生活习惯，不吸烟，不喝酒，着装整齐，不在穿拖鞋、背心。
10、正确处理同学关系，不打架斗殴，不携带管制刀具、棍棒等危险物品进入学校。
11、不私自动用他人的物品;不勒索、盗窃、损毁他人财物和不盗窃、损毁公共财物。
12、正常上课时光确需离校时务必当面向班主任请假，由班主任同意并开据假条后方可离校;学生自行外出和擅自离校发生意外，职责自负。
13、不到池塘、水库和河流中洗澡、游泳;发现学生私自到池塘、水库和河流中洗澡、游泳者，学校将严肃处理;学生私自到池塘、水库和河流中洗澡、游泳发生意外，后果由学生及其家长负责。
14、教育好您的孩子，是我们共同的职责。请家长与学校密切合作，加强监督，让学生远离危险，确保安全。敬请家长签字或盖章。
学生签字：__________班主任签字：__________
猜你感兴趣
学生夏季安全保证书6
为了保证自己有一个健康的身体，在校期间能够安心学习，安全生活，不断强化自己的生命安全意识，我向老师、学校庄重承诺:
1、遵照学校要求，坚决做到不到危险水域旁游玩。
2、坚决不下溪流河湾、池塘及井边和工地水池游泳。
3、不擅自邀请其他人下溪流河湾、池塘和工地水池游泳。
4、不到河湾溪流、池、井边等可能发生落水的危险区域玩耍、戏水。
5、在见到有人落水而自己又无能力救护的情况下，不避而不见或者盲目下水救人，我会采取大声呼救或者报警(110)等措施。
6、不在马路上扒车、追车或抛物击车。不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。
7、远离高压电器，不在高压线下玩耍。打雷下雨时，不在大树等易导电的物体下躲避。
8、不在建筑施工现场站立、通行、玩耍。
9、上下楼梯有序缓慢右行，不拥挤，不打闹。不在教室里追逐打闹，不翻越门窗。
10、不看不健康的书，不进入网吧即娱乐场所。不私自外出，不与人口角斗殴。
11、不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物，在校期间没有老师允许不得离开校园。
12、不爬树、电线杆，不到危险的地方去。
13、牢记父母亲姓名及电话号码。
以上几点我保证做到!
承诺人：
年级班主任签字：
20xx年6月 日
学生夏季安全保证书7
夏季到了，为了加强我们的安全，提高我们的安全防范意识，不发生游戏、交通、用电、游泳、饮食等安全事故，我要遵守以下安全公约：
1、自觉遵守交通规则，小学生不得在马路上骑自行车。不在公路上跑闹、玩耍;横穿公路要走斑马线，不得随意横穿。
2、不得到人工湖、水库、方塘、水井等危险的地方钓鱼、玩耍、洗澡。
3、到游泳馆游泳务必要有家长陪同，不得单独游泳。
4、要在家长的指导下逐步学会使用普通的家用电器。不要乱动电线、灯头、插座等。
5、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。
6、不准玩火，不得携带火种，以免发生火灾。发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。
7、不到网吧，游戏厅等娱乐场所去玩，不参与赌博。
8、大雨天气，任何学生不得外出，不得在大树及高大建筑物下避雨。如遇洪峰要顺楼梯到高楼层或地势较高的地方防汛。
9、高温天气，要采取降温措施，防止中暑。
10、雷雨天，不要使用任何电器设备，避免雷击。
11、不与陌生人讲话，一个人在家，不要随便给人开门，如有事情等大人回来再说。
12、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求警察叔叔的帮忙。
13、睡觉前要检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。
14、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。
15、不偷不抢，不拉帮结火，不打架斗殴
保证人：_________
学生夏季安全保证书8
为了保证自己有一个健康的身体，能够安心地学习，少让老师和家长操心，我坚决做到以下几点：
1、注意交通安全，遵守交通规则，不闯红灯。
2、不在马路上扒车、追车或抛物击车。
3、不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。
4、加强体育锻炼，不与传染病接近，积极参加预防。
5、不用湿手、湿布擦电器，不随意玩耍电器。
6、远离高压电器，不在高压线下玩耍。
7、打雷下雨时，不在大树等易导电的物体下躲避。
8、不在建筑施工现场站立、通行、玩耍。
9、上下楼梯有序缓慢右行，不拥挤，不打闹。
10、不在教室里追逐打闹，不翻越门窗。
11、不带棍棒，刀具等危险品上学，不做危险游戏。
12、正确使用剪刀、圆规、铅笔、钢笔等学习用具，避免伤害别人。
13、正确使用体育器材，注意保护自己和他人。
14、参加体育活动时要严格按老师要求去做。
15、不看不健康的书，不进入网吧即娱乐场所。
16、不私自外出，不与人口角斗殴。
17、饭前便后要洗手，不喝生水，不吃腐烂变质食品。
18、不带零食进校园，不到学校周边小摊买食品。
19、不带烟花、炮、火柴、打火机等易燃物品。
20、不吸烟，不玩火，防火防盗。
21、不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物，在校期间没有老师允许不得离开校园。
22、不爬树、电线杆，不到危险的地方去。
23、维护校园文明，确保校内外安全，做文明的小学生。
学生签名：XXX
家长签名：XXX
20xx年X月XX日
学生夏季安全保证书9
为了我的自身安全，我保证做到以下几点：
1、不到河、湾等有水的地方去晚。
2、放学路上遵守交通规则，不爬车、不追车.
3、不上墙爬屋、不上树或下井挖鸟。
4、不玩火、不乱动电器。
5、不到铁路边玩耍。
6、养成良好的卫生习惯，不吃腐烂变质的食物。
7、放学后立即回家，不随便外出。
8、严格遵守社会的法律法规和学校的规章制度。
9、按学校规定的时间到校，不迟到，不旷课，不早退。
10、团结同学，尊敬师长，认真完成老师布置的作业。
11、不把管制刀具、棍棒等与学习无关的物品带到学校。
我保证以上面的条款严格要求自己，若有违反，承担一切责任，与学校老师无关。
家长：XXX
学生：XXX
班主任：XXX
近年来,由于种种原因,许多高校的学生在参加各种体育活动中发生意外伤害事故的现象有增多趋势,由此产生的经济与法律纠纷也随之增加。这种情况不但给高校体育工作造成了不良影响,而且给体育教师带来沉重的工作压力与心理负担,尤其是给学生与家长造成很大的心理和精神伤害,甚至产生不良的社会影响。因此,以“健康第一”思想为指导,如何加强体育安全教育,创造良好的体育教学环境,已引起广大体育教师学生、家长和学校领导的高度重视。要加强体育课及体育竞赛活动中的安全预防工作,落实安全责任追究制,增强教师保护学生的责任意识,同时也不可因噎废食,取消学校的各种正常的体育活动。由于体育教师所处的社会地位和所从事职业的特殊性,决定了体育教师十分重要的作用和巨大责任。因此体育教师在体育教学中防止伤害事故的发生,确保学生在教学练习中的安全,是体育课特有的十分重要的教学原则。
1. 体育教师有保障体育课教学安全的重大责任
教育教学活动可分为两类:(1)具有高度内在、直接危险性的教育活动,如体育及自然科学实验课程等。教师在该类教学活动中,负有较高的安全注意义务和责任。(2)具有较低内在、直接危险性的教育活动,如以学生静坐聆听为特征的课堂教学活动等。教师在该类教学活动中,负有较低的安全注意义务。
体育教师教学的注意义务和相应责任:体育课程有注意学生健康状态的义务;练习场所的事前安全性的调查义务;事前防止事故的提示、现场监督的义务。体育课、户外教学安全注意义务的判断基准,应以该活动的性质、危险性程度,学生的学年、年龄,学生的技能、体力,教育指导水准等作为判断的基准。是否存在合理分组对抗、竞赛;是否存在充分掌握学生生理、健康状况资料;是否存在场地出现混合竞赛状况;是否存在注意学生运动中、运动后出现的异常状况。
2.体育教师应加强对学生的安全教育,从学生、教师两方面共同防范学生的安全事故
2.1体育课中应注意帮助学生树立好安全意识。
在体育课中,教师不仅自身要具有高度的安全意识,同时有责任和义务教育学生树立安全第一的思想。如介绍体育课时服装的各种基本要求及原因。(1)上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。(2)不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。(3)头上不要戴各种发卡。(4)尽量不要戴眼镜。(5)不要穿塑料底的鞋或皮鞋,应当穿球鞋或一般胶底布鞋。(6)衣服要宽松合体,最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。要让学生明白不安全因素及错误的行为可能发生的不良的后果,同时要使每个学生都真正意识到这些不安全的因素,杜绝类似情况的发生。这样通过一些事件及时的教育和随时的提醒使学生思想上引起认识和重视,才能时时保持清醒的安全意识。
2.2教会学生自我监督方法,加强体育锻炼中的自我监督。
体育教师要对学生进行自我监督知识的传授,要让学生掌握这方面的知识,定期采用一些方法进行自我身体检查,了解自己的身体机能情况,及时调整运动量,以避免运动损伤。把常用的自我检查方法:体重法、脉搏测量法、自我感觉法等介绍给学生,并引导学生在课堂及课余锻炼时正确运用。
2.3提高教师自身素质,注重行为、语言的规范;言行身教。
体育教师上体育课是代表学校的职务行为,如果因体育教师的不当言行造成伤害事故,依法律规定,应由学校负主要法律责任,由学校先承担赔偿责任,而后再由学校去追究教师的具体责任。所以说,学校要加强对体育教师的素质教育,加强职业道德教育,规范体育教师的言行。作为体育教师,应充分认识到这一点,加强学习,认真负责,敬业爱岗。体育教师要杜绝体罚学生现象,不要强迫学生做高难度动作和大负荷的运动;语言要文明,表达清楚,不要侮辱、讽刺学生,因为青少年学生由于自尊心强而自信心弱,自我保护能力差和心理素质弱,教师的不规范言行会对他们造成的打击和伤害是难以预料的。
2.4课前准备要充分,考虑要细致周到。
体育教师课前应对场地、器材进行细致检查,排除安全事故隐患,如体育器材的质量问题,安装不牢固,场地不平整等。在安排准备活动的内容时,要根据教学内容而定,既要有一般性准备活动,也要根据教学内容动作技术要求重点做好针对性的准备活动,要预先想到并考虑好采取针对性的预防。对运动中负担较大和易伤部分,要特别注意做好准备活动,适当地做一些力量性和伸展性练习,对不同教学内容易发安全情况要有预见性并加以针对性的防范。器械练习时,要反复强调安全使用器械的步骤后才能组织学生和器械都要在安全范围内进行使用和练习,从而保证教学练习有序进行,保证教学中最基本的安全。科学合理的教学方法和组织管理是防止安全事故的重要手段。在教学活动中,组织管理的好坏也是预防安全的有效手段。
2.5加强体育课安全教学的预见性
学生在练习过程中发生的伤害事故,往往有一些可以察觉到的“先兆”和“苗头”。这需要教师有十分敏锐的目光,并及时地做出正确的判断和采取稳定、安全的措施。因此作为体育教师应该有高度的事业心、责任感,提高预判能力,将运动伤害降低到最低程度。
2.6加强体育课教学中保护与帮助。
教师不可能在每节课、每项练习中都亲自保护,因此需要
体育课中辅助练习与伤害事故的预防
朱壮志
(南京理工大学体育部,江苏南京
摘要:学校体育的伤害事故时有发生,其不仅影响正常教学的进程,还会困扰教师的心情及学生的身心发展等。本文结合体育课三个阶段:准备阶段、基本阶段和结束阶段,分析、探讨了如何科学合理地采用辅助练习,以尽量避免伤害事故的发生。
关键词:辅助联系伤害事故预防
学校体育伤害事故是指在学校从事体育课、课外体育活动和比赛发生的人身伤害。这是一个现实性、社会性很强的实际问题。在体育课上一旦发生了伤害事故,不仅影响正常的教学进程,教师还要面对家长的兴师问罪,又要受到学校领导的批评指责。往往学生在体育课上的伤害事故是防不胜防的,教师在伤害事故发生以后特别被动。笔者从体育课上伤害事故发生的原因和种类进行研究和探讨,提出尽量多采用辅助练习的形式来加以预防伤害事故的发生。
1. 准备活动养成预防意识
一般来说,准备活动的量由小到大,符合强度中等,从身体的上方到下方进行关节和韧带的活动,并有意识地进行小肌肉群和对抗肌的练习,准备活动的时间应随着天气的变冷而增长活动的时间。
1.1 普通性的辅助练习
准备部分主要是学生热身活动的阶段,它能把学生处于抑制状态的中枢神经系统得以充分舒展,以减少运动损伤,所以每节课前的热身运动必不可少。准备活动的辅助练习,可以根据授课内容和上课的学生情况,尽量少安排跑圈,多采用游戏和徒手操的形式。因为单调重复的跑圈,不少学生一听就烦、一见就厌,出工不出力,达不到热身的目的。教师可以开动脑筋,创编行之有效、学生乐于接受的徒手操来达到热身的目的。教师在选编徒手操时必须做到:
1.1.1 动作简约时尚
动作复杂、造型多样的动作练习效果反而不好,只要简单易学、达到活动指定部位就可以了,形式不必强求,实用就行。
培养较多的体育骨干学会怎样进行保护。要教会体育骨干各项练习的保护方法,并使其懂得这样做是对老师的协助也是对同学的爱护。同时培养学生相互关心、团结友爱的集体主义精神,但必须加强责任心的培养。体育教学中保护和帮助往往同时运用,不能截然分开。不过教师切忌“越俎代庖”应该鼓励学生顽强地克服困难,完成教材的要求。同时要细心观察,在他们不能完成或万一失手的情况下,给予及时的保护和帮助,确保学生练习的安全。还需要教会学生在意外情况下如何进行自我保护,以及及时排除和防止外界各种干扰。
2.7 深入了解学生情况,掌握常见损伤的急救和处理方法。
在体育教学中,教师不仅要熟知学生的生理和心理特点,还要注意掌握一些运动医学常识和简单处理方法,如运动中暑、抽筋、脱臼、急性损伤等情况的应急处理。这样遇到问题知道在第一时间里采取正确的方法进行急救处理或治疗,减少和防止事故发生。
总之,体育教师要牢牢树立教学中的安全观,加强课堂中的安全措施;并通过从始至终的安全教育帮助学生树立体育课上甚至日常生活中的安全意识。对于学校体育教学中的安
时尚的动作,比如街舞、搏击操等,学生一看就会兴趣盎然地进行练习。
1.1.2节奏感明快
明快的节奏有利于提高学生的学习气氛,培养学生的自信心,让学生活泼好动的天性淋漓尽致地释放出来。
1.1.3活动时间延长
练习的时间不要机械地固定下来,教师可以根据实际情况增加或减少活动时间(不少于5分钟),以达到热身的目的为宜。事实证明,一套好的徒手操,真正被学生接受才能发挥出它应有的价值,达到预期的目的。
1.2针对性的辅助练习
就是将准备部分的练习和基本教材结合起来,也就是说将基本教材的部分练习和分解练习充实到准备部分来,这样不仅能提高准备部分的容量,还能使准备部分与基本部分之间的衔接更密切,使学生在准备部分的教学过程中就能有的放矢,对有可能出现的事故加以预防。
1.2.1针对性的教学内容
根据该节课的教学内容来采用相近的辅助练习,达到热身和预防的目的。比如三级跳远的教材,可以采用单、双脚跳的游戏或徒手操的练习形式。
1.2.3针对性的教学器材
在一节课中用教学内容所使用的器材来做热身运动,这样有利于管理、有利于导入、有利于预防伤害事故。比如篮球教学中,辅助练习可以玩球、以篮球做游戏等来练习。
1.2.4心理准备的辅助练习
在准备部分,教师应让学生在心理上做好练习的准备,这样可以降低损伤的危险。事实证明,消极的应激与损伤发生率成正比。因此,良好的心理准备可以使学生反应速度提高,反应能力增强,从而降低伤害事故的发生。
2.教学过程中的辅助练习
学生在体育课中,尤其是在基本内容学习时,容易出现伤害事故。因此,通过在这一环节增强、增多辅助练习来减少伤
全问题,学校和教师都应以一种客观的态度去看待;以积极的方式去思考,用正确的、合理的、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生。这样安全问题就会不再阻碍我们体育教学的发展,相反会更好地促进体育教学的发展和学生身体素质的提高。
参考文献
[1]劳凯声.教育法论[M].江苏教育出版社,1993年.
[2]黄胜开,余燕.学校体育伤害事故民事责任归责原则的探讨[J].法制与社会,2007年07期.
[3]方益权.学校在学生伤害事故中的归责原则探讨[J].教育评论,2004年01期.
[4]孙惠春.学校防范学生伤害事故的教育措施[J].沈阳师范大学学报,2003年03期.
[5]张雪梅.从学生伤害事故谈学校与未成年学生的责任关系[J].中国教师,2003年01期.
挑选新鲜的海产品
为了预防食物中毒等发生，学会识别海鲜优劣很有必要。常见海鲜产品的鲜品特征是：
鱼类：鱼最好买活鱼，若是冰冻鱼，则应注意鱼：口紧闭，口内洁净无污物；眼睛突出、明亮，眼珠黑白分明，清洁无凹陷，不浑浊；鳃盖紧密，鳃丝鲜红，无异味；鳞不易脱落，有光泽；鱼体表面清洁透明，肛门呈浅粉红色，清洁不突出；鱼肉紧实有弹性，骨肉不分离，手指按压不留指痕，有鲜腥昧。
贝类：贝壳抱合紧密，不易掰开，没有异味，无水流出。
虾类：色泽鲜明，身体弯曲，肉质结实，尾不脱落。
蟹类：蟹拿在手中，手感沉重为肥大壮实的好蟹，手感轻飘为劣蟹；蟹壳呈墨绿色的蟹一般体厚壮实，呈黄色者大多瘦弱；将蟹翻转、腹部朝天，能迅速翻回的蟹活力强；将蟹放在地上，能迅速爬行的蟹是健壮的蟹。
吃海鲜注意事项
（1）进食海鲜，一定要适量，切勿饱餐。
（2）烹调前清洗干净，不生吃，一定要煮熟、煮透才可进口。
（3）过敏体质者，要慎食或不食海鲜类食品。
（4）患有痛风、高尿酸血症者最好不食；海鲜特别是蟹黄之类胆固醇含量甚高，患有高血压、冠心病、动脉硬化、高血脂的患者最好忌食。
（5）在2周内使用过头孢类（又称先锋类）抗生素，或在1周内还准备使用此类抗生素，最好不吃海鲜。否则易使人出现头痛、头晕、恶心、口干、出汗、皮肤发红等症状，严重时还可能引发血压下降、心跳加快、胸中闷痛、循环呼吸衰竭乃至脑出血等。这些反应常在食后5～10分钟出现。特别是儿童、老年人、患心脑血管疾病者、过敏体质者，易引发此类反应，而且症状比较严重。
（6）吃海鲜时多加些醋，不但味道更鲜美，又能起到杀菌作用，可预防中毒的发生。
（7）海鲜最好现买现做现吃，不要存放太久。若吃不完，应存放在干净阴凉通风处，或放冰箱中。下次再吃必须回锅热透。
（8）有习惯性流产史的孕妇忌食蟹，因蟹有催产下胎的作用，影响胎儿安全。
不宜与蟹同食的食品
吃蟹如不注意禁忌，可能引发胃肠不适等，要注意不与下述食品同时进食。
柿子：柿子中含有大量鞣酸和果胶，蟹肉富含蛋白质，两者相遇，可凝固为鞣酸蛋白，不易消化吸收，容易滞留在肠内发酵，引发呕吐、腹痛、腹泻等症状。
梨：梨味甘性寒，蟹也性寒，两者同食，易伤胃肠。特别是年老、胃寒阳虚者更应注意。
花生：花生味甘平，脂肪含量较高，油腻之物与冷利之品相遇，容易引发腹泻，患有慢性腹泻与胃肠虚寒者尤应忌之。
泥鳅：泥鳅性温，有温补之效，而蟹性寒有冷利之功，功效相反，不宜同食。
茶水：茶中含鞣质一类物质，喝大量浓茶，可使蟹肉的某些成分凝固，不利消化吸收，故食蟹前后应忌饮茶水。
冷饮：蟹肉是性寒之品，与冰糕、冰激凌等寒凉之物同食，容易引发腹痛、腹泻等症状，特别是胃寒阳虚者应忌之。
香瓜：香瓜即甜瓜，其性甘寒而滑利，与蟹同食，易伤人胃肠，引发腹泻等症状。
各位学生家长，为了加强和规范接送学生用车管理，预防和减少交通事故，保证学生人身 安全，根据上级主管部门关于《校车管理规定》和各级教育行政主管部门有关的安全管理的规 定，特制定本责任书：
一、家长必须配合学校对子女进行交通安全教育，熟知交通规则，并教育子女认真严格遵 守交通秩序。
二、家长必须向子女讲清楚乘坐车辆的相关规定。汛期要教育学生注意人身安全，候车时 不得离开候车地点下河玩水，远离河道，要熟知乘车时间，不得过早候车。家长要对学生乘车 前时段安全进行监管，如果发生意外，由家长负责。
三、家长必须在学生返校时将子女送到校车站点，乘校车学生必须在固定乘车地点候车。
要准时上车，超出等候时间，校车不再等候。因故不能返校的，家长要向随车调度员打电话或 向学校打电话说明情况。离校不乘坐校车首先要和班主任请假，然后由班主任和校车管理人员 或随车照管人员请假。
放假时，需要接站的家长按照学校接送车到点时间，提前在接送点等候，接送车将学生安全送到家长手中签字后方可离开，不需要接站的，校车把学生送达车站学生下 车回家途中安全由家长负责，要求家长要及时监管学生是否回家，知道学生去向。如因路况原 因迟到的，驾驶人要立即告知家长，让家长放心。因一方原因未能按上述要求发生意外事故的，由违约方承担责任。
四、学生上、下车时必须确保其安全，注意来往车辆，家长因事无法接送，必须嘱托他人 代替接送工作，如果发生意外事故，由家长自己承担责任。
五、学生上车时不允许携带小刀、针、弹珠、小石子等危险物品及食物，为保护学生人身 安全及维护车内卫生，不允许学生在车上吃东西。不得在校车上打闹，喧哗，更不得吸烟.要 服从随车照管人员管理。
六、家长必须向子女讲清楚当驾驶员出现以下情况时，应当拒绝乘车并告知家长，由家长 向学校校车管理人举报：
1、驾驶员没有按规定地点进行停放，导致学生上下车及过马路存在安全隐患。
2、驾驶员在途中乘载其他人员的。
3、驾驶员存在身体心理健康的现象。
4、驾驶员酒后驾驶的。
5、驾驶员出现超速行驶等交通违法行为的。
七、乘坐校车学生取消乘坐校车必须要由家长和班主任沟通，由班主任同意方能通知校车 管理人员取消乘坐。个别趟次不乘坐要首先和班主任请假，然后和随车照管人员请假。
Cookie的潜在安全威胁
大家都知道，Cookie其实就是网站服务器临时保存在终端电脑上的一份信息，这份信息内容会被默认存储到终端系统“X：＼Documents and Settings＼Administrator＼Cookies”文件夹中(其中“X”为系统分区盘符)，日后网站服务器可以通过这份信息快速识别用户的终端电脑。当用户上网浏览目标网站中的页面内容时，对应网站服务器就会自动先发送一些识别信息存放到终端计算机上，Cookie日后会自动帮助用户记录一些在网站表单中填写的内容信息，这些信息很多时候都是涉及到自身的一些隐私信息，例如年龄、出生年月、手机号码、登录名称、访问密码、单位名称、通信地址、银行账号等等，这些信息要是不小心被他人窃取的话，那么危险性是相当大的。
Cookie自动记录好网站表单内容后，当用户下次再访问这个目标网站时，那么对应网站的服务器系统就会自动检查该终端计算机系统，看看是否存在之前生成的Cookie文件信息，要是找到这个文件的话，服务器系统就会根据该文件中的内容，返回特定的网页内容给用户浏览。尽管Cookie文件具有智能记忆功能，不过它在给用户带来方便的同时，也会给用户带来潜在的安全威胁，因为用户在登录目标服务器时，填写的用户名与密码信息，会被自动记录保存到Cookie文件中，而该文件中的信息是可以被网站服务器自动调用、访问的。非法用户可以十分轻松地利用类似CookiePall具来偷偷查看Cookie文件中的任何信息，这么一来记录在Cookie文件中的账号、密码等隐私内容，就能被非法用户直接得到，那样的话后果将是非常严重的。
当然，除了Cookie会自动记忆账号用户名与密码等隐私信息外，如果用户在终端电脑中对上网浏览器进行设置，启用它的磁盘缓存功能时，那么该功能也可以把用户在登录网站时填写的表单内容自动记忆下来，并保存在对应系统的磁盘缓存中，同时上网浏览过的图像、页面等内容，也会被自动存放到目标磁盘缓存中，而且系统还会自动对这些缓存下来的数据内容建立文件索引。以后上网浏览器再次工作时，会自动先检查本地磁盘缓存中是否存在相同的数据信息，要是检查存在的话，那么上网浏览器就会直接从本地磁盘缓存中调用数据信息，而不需要从网上下载传输信息，这样就可以有效提高上网浏览效率。缓存按照位置存放的不同，可以分成两种类型，一种是硬盘缓存，另外一种是内存缓存。其中硬盘缓存主要是用来存储上网用户前面几次冲浪时所访问过的数据内容，该缓存位置通常位于“X：＼Documents andSettings＼Administrator＼Local Settings、TemporaryInternet Files”文件夹中(其中“X”为系统分区盘符)，大家从浏览器历史记录中看到的内容，实际上就是来自硬盘缓存；只要大家设置的硬盘缓存容量空间足够大，那么上网用户几天前、几个星期前甚至几个月前访问的数据内容，都能被保存记忆下来。内存缓存主要是用来临时存储本次上网浏览时访问过的数据内容，从网络中下载传输过来的任何数据内容，都有一个副本存储在终端系统的内存缓存中，大家通过单击浏览器工具栏中的“返回”、“向前”按钮，其实就是从内存缓存中调用数据内容；一般来说，系统内存缓存的容量越大，那么存储的数据信息量也就越大。
之所以在这里同时提到系统缓存，主要是被Cookie自动记忆的登录账号名称与密码等隐私内容，也会同时存储到系统缓存中，日后要防止Cookie带来安全麻烦时，也要记得防止系统缓存对外泄露隐私，否则安全防范效果就不够理想。
小提示：Cookieig，录着用户的帐户ID、密码之类的信息，如果在网上传递，通常使用的是MD5方法加密。这样经过加密处理后的信息，即使被网络上一些别有用心的人截获，也看不懂，因为他看到的只是一些无意义的字母和数字。然而，现在遇到的问题是，截获Cookie的人不需要知道这些字符串的含义，他们只要把别人的Cookie向服务器提交，并且能够通过验证，他们就可以冒充受害人的身份，登陆网站。这种方法叫做Cookie欺骗。Cookie欺，骗实现的前提条件是服务器的验证程序存在漏洞，并且冒充者要获得被冒充的人的cookie信息。目前网站的验证程序要排除所有非法登录是非常困难的，例如，编写验证程序使用的语言可能存在漏洞。而且要获得别A,Cookie是很容易的，用支持Cookie的语言编写一小段代码就可以实现，只要把这段代码放到网络里，那么所有人的Cookie都能够被收集。如果一个论坛允许HTM L代码或者允许使用Flash标签就可以利用这些技术收集cookie的代码放到论坛里，然后给帖子取一个吸引人的主题，写上有趣的内容，很快就可以收集到大量的Cookie。在论坛上，有许多人的密码就被这种方法盗去的。
安全退出交易页面
关键词：安全,冗余,双机,内网,VLAN
近年来, 信息技术发展迅猛, 成果瞩目, “信息化”这几个字被称作发展的翅膀、高科技的象征, 随处可见。全社会都在响应政府号召, 齐力建设信息化的载体和标志——网络。那么如何针对不同的应用和环境建设符合自身条件的定制网络呢?笔者通过在陕西省图书馆网络的建设中, 对实现网络的安全、可靠和可管理性, 保障网络的正常运行方面颇有心得, 整理此文与大家分享。
陕西省图书馆新馆建筑面积4.7万平方米, 藏书500余万册, 其建设规模在全国省级公共图书馆名列前茅。配套的陕西省图书馆管理信息系统除了实现图书馆五大基本业务模块的全部自动化外, 还具有数字化信息的采集、存储及加工处理的功能, 这些数字化的信息存储在书目数据库、特色文献数据库及读者数据库等专业数据库中, 通过Web网站24小时为全世界的读者提供服务。该网络投资规模大, 设备档次高, 有一定的代表性。在此, 就系统的冗余和内网安全特性方面加以分析。
1 冗余特性
为了保证整个系统的可靠性, 最大限度地缩短宕机时间, 我们在设计和实施中突出了冗余性和模块化两个特点。为了实现网络的冗余性, 我们选用两台配置相同的Cisco Catalyst 6509做中心交换机, 各配备双引擎, 两台交换机通过两条千兆光纤互连同时运行, 四块引擎分担交换和VLAN路由工作。当某台交换机宕机时, 另一台立即接管它的全部作业, 而接管的过程对用户是透明的。二级交换机选用Cisco Catalyst 3512, 分别用千兆光纤连接两台中心交换机, 这样即使某台6509或某根光纤中断, 网络还能保证畅通。由于采用冗余链路设计, 网络主干存在环路, 为了在链路层解决环路问题, 在所有主干交换机上运行生成树协议, 保证在任意时刻, 在某两台交换机的同一VLAN之间只有一条激活的链路, 从而防止环路出现。
网络的冗余实现了, 作为应用核心的服务器又是怎么实现冗余的?本项目共配备五台IBM RS/6000系列企业服务器, 分别为H80两台、B80一台、B50两台。为了保证24小时在线, 所有服务器都配置双网卡, 分别连接两台中心交换机, 形成冗余连接, 连接方法如图1所示。其中两台H80做双应用互备双机系统, 保证主要应用软件的不间断服务。
2 内网安全
大家都在强调安全, 都在注视着尼姆达、木马及黑客的远程攻击, 却往往忽视了最安全的也是最危险的地方——内网。如何保证内网的安全和秩序?我们采用了防火墙和VLAN相结合的解决方案。利用VLAN技术, 可以逻辑划分广播域, 有效地控制广播风暴, 提升网络整体性能, 还可将不同权限的用户群有效地隔离开来, 防止内部无关人员非法访问受保护的信息。实施时, 首先建立多个VLAN, 每个VLAN对应一组安全级别相同的用户, 然后为每个VLAN分配一个独立的IP网段, 最重要的是一定要将用户接入的交换机端口划分到相应的VLAN中, 这样做的优点是可以防止用户私自改换IP地址到别的IP网段, 盗用IP地址。在中心交换机的第三层路由模块上设置不同VLAN之间的访问策略, 从而使各VLAN之间的访问完全在管理员的控制之下。
建立了VLAN后, 如何将分散在各个交换机上的VLAN和属于同一VLAN而分散在多个交换机上的用户逻辑的组合起来, 实现统一管理?在本系统中, 我们采用Cisco提出的VTP解决方案, 将中心交换机设置为VTP Server, 建立VTP域“Shengtu”, 将所有二级交换机设置为VTP Client, 加入VTP域, 将连接中心交换机和二级交换机的链路设置为802.1Q Trunk, 这样VTP的环境就搭建起来了。实施中先统一在VTP Server即中心交换机上建立VLAN, 然后通过Trunk将VLAN更新信息传递到VTP Client即二级交换机上, 接着就可以将交换机的端口根据需要划分到相应的VLAN, 最后只要VTP Server和VTP Client间定期的传递更新, 这样就实现了全图书馆所有VLAN的统一管理。
上面描述的主要是针对内网用户间的安全措施, 另外我们还使用了硬件防火墙来实现针对外网的保护措施。在防火墙上共安装四块网卡, 分别连接外网、内网、拨号接入用户和对外服务的Web、E-Mail等服务器。在防火墙上通过配置实现四个接口间的访问策略, 可以有效的保护来自外网和内网等对服务器的安全威胁。
因为内网和服务器首先连接6509, 然后再上联防火墙。如何在6509上将这两个区域完全隔离, 使它们之间只能通过防火墙进行访问, 且不会出现重复的路由?我们特意在6509上将服务器连接接口全部划分到一个VLAN中, 然后在6509的第三层路由模块上, 不为该VLAN建立虚拟子接口, 使其与其余VLAN之间不可能通过第三层路由模块通信, 只能通过网关即防火墙。经过测试, 这种方法完全可行, 内网用户必须通过防火墙才能访问服务器, 实现隔离。
3 结束语
网络的建设工作不应该仅仅是网络设备的简单互连和即插即用, 除了可以互相ping通和可以访问Internet外, 还应该对安全、性能和可管理性等方面加以设计, 使网络不仅仅是设备的互连, 更应该是建设者们思想的体现、辛勤的劳作和智慧的结晶。
每天, 大大小小类似陕西省图书馆的计算机网络系统都在繁忙地为信息的传递而运行着、服务着。在黑客攻击之前都是安全的, 没有发生类似丢失数据或用户之间无法访问的事件。虽然我们不能保证这样的事情绝对不会发生, 但至少我们看到了危险的存在, 并为阻止这种事情的发生而努力着。
【学生自我安全保证书】推荐阅读：
小学生安全教育与自我保护能力培养12-06
学生离校安全保证书10-18
李渡小学学生安全保证书10-09
暑期留校学生安全自律保证书09-10
高校大学生安全保证书01-06
小学生国庆安全保证书04-11
学生集体外出参观活动安全保证书02-03
小学生三年级安全假期保证书12-17
学生外出实习实训安全保证书02-05
中小学学生家长交通安全保证书03-20
