多功能电教室解说词

多功能电教室解说词（精选7篇）

多功能电教室解说词 篇1

多功能教室解说词

我校的多功能教室是我校举行大型室内活动的重要场所，有专题讲座、动员会、家长座谈会、校长述职报告、公开课、少队课等都在多功能教室进行。部室内的设施、设备运行正常。

计算机教室解说词

我校的计算机教室共配备计算机46台，其中学生机45台，教师机1台，都已接入互联网，最高网速可达10M。配有机柜一个、服务器一台、交换机2台、防火墙路由器一台能够满足全校学生计算机教学需求。是我校3—6年级信息技术课、现代教育技术培训及电脑制作社团活动的专用教室。学生通过掌握最基本的信息技术能力，为以后的学习、工作打好了基础。

劳技室解说词

我校劳技室以培养学生的劳动兴趣和劳动习惯为宗旨，经常开展各种劳技活动，以提高学生动手动脑的能力为目的，让学生人人参与，个人动手。本部室集学生作品陈列室与实验操作室于一体，配有烹饪、十字绣、折纸、种植、养殖、焊接等多种劳动工艺材料。在这里有孩子们最喜欢的折纸和养殖项目。这些都是孩子们的劳动成果，欢迎大家参观指导。

美术室解说词

美术室教学仪器丰富，工具齐全。黑板上的照片是我们的部分课程掠影，手工墙上面都是我们部分优秀学生的手工作品。作品墙及活动黑板是我们学生的优秀绘画作品。我们的美术室还在不断完善，欢迎各位领导跟专家提出宝贵意见。

体育活动室室解说词

体育活动室在我校体育组老师的共同努力下建设完成，其功能主要是补充常规体育活动的部分空白，以及需要室内进行的体育活动。

其中主要包括各种文体活动，如：象棋、跳棋、围棋，和检测活动，如:坐位体前屈、身高和体重测量仪器以及小型体操活动。

体育活动室面向全校师生开放，丰富了我校师生的体育和益智类活动。

体育器材室解说词

我校体育器材室经过几年的努力，体育器材不断的添置完善，各种体育器材现已能满足师生活动、体育教学、召开全校运动会的需要。

这些器材均在我校师生的体育教学活动中使用，器材的借用采用实名制，并及时做好登记手续，归还时管理员会认真检查器材的使用情况和清点数目，然后填好归还手续。保证我校体育器材的高效利用和器材的性能稳定及安全使用工作。切实做好器材的保管工作。

图书学生阅览室解说词

我校的学生阅览室可同时容纳40人进行阅读。学生在阅览室可以通过文本形式进行阅读。我校的阅览室有杂志、校报、教辅方面的书籍、中外名著等图书，足以丰富学生的阅读视野。同时，学生可以在阅读之余进行美文摘抄。我校的阅览室在每周三最后一节课时间为指定班级开放，在学生阅读时我们进行了严格的等级制度，以利于督促学生更好地进行阅读。

我校的图书室藏书约有11000册，图书分为五大类，22小类，其中社会科学类的书籍最多，也是教师与学生借阅最多的图书。图书室每单周周三下午最后一节课时间为三四年级学生开放，每班选派3名学生进行图书借阅；每双周周三下午最后一节课时间为五六年级学生开放，同样，每班选派3名学生进行图书借阅。每周二午自习时间图书室为教师开放时间，师生必须按时借阅及归还。图书阅览室极大地丰富了师生的课余生活。

书法室解说词

我校书法室建筑面积 60平方米。现有书法教学用具5种40件套，能满足我校书法教学的需要。书法教学用具按照标准配置，品种齐全，数量丰富。我们在教学中注重学生书法技能的培养，使学生的硬笔书法、毛笔书法技能得到极大提高。学校成立了毛笔书法社团，激发了学生学书法，爱书法的兴趣，为弘扬祖国的传统文化提供更广阔的空间。

科技活动室解说词

我校科技活动室应双高双普要求配有航海、航空、航天三模型以及各种科技制作材料和工具，能够满足学生科技制作的需求。各种拼装材料可以应对不同年龄段的同学进行活动，科技活动室面向全体学生开放，我校综合课教师利用上课时间带领学生到科技活动室活动室进行科技制作和模型的拼装。在科技活动室里摆放有我校学生制作的略显稚嫩的科技制作作品。

科学实验室解说词

本着为科学实验教学服务，指导工作，全面提高学生的科学综合素质，培养学生热爱科学、探索科学、应用科学的思想意识，按照课程标准和教材要求，我校实验室承担了全校科学的演示和分组实验工作。目前，我校实验开出率达95%以上。让学生亲历各种实验活动，加深学生对科学知识的理解，提高学生的科学素养，为学生今后的科学实验活动奠定良好的基础。

卫生室

我校卫生室使用面积21平方米，卫生室配有常用药品和测量视力、体重、身高等仪器。卫生室主要承担学校健康教育，常见病和传染病预防、并为师生提供必要的医疗服务。

少队部简介

我校少先队大队部各种机构设施齐全,有少先队员400余名,下设中队10个.开学初成立了大队委员会,推选了大中小队长.组建了了一支训练有素的鼓号队.并定时召开各中队长会议,把学校的活动信息传达下去,了解各个中队队员的思想学习等情况.另外,我们还全面开展各种丰富多彩的德育文艺等活动.活跃了校园文化,增强了学生的主人翁意思.仪器室解说词

我校仪器室分为科学和数学仪器两大类。科学和数学教学仪器配备数量达标。能够满足全校科学和数学教学需求。所有仪器摆放有序，规范合理。

音乐室解说词

步入音乐教室，首先就会带给大家一种温馨、愉悦的气氛。我校音乐教室完全按照标准配备了多媒体，五线谱电教板，钢琴，电钢琴，电子琴，吉他，成套打击乐器，手风琴等乐器。我校的音乐教室通常是用来进行日常的音乐课教学以及合唱团、舞蹈队等艺术社团的训练，自投入使用以来，大部分学生爱上了音乐这门课程，通过对乐器的学习和训练，进行审美教育，提高了他们的全面素质，陶冶了情操。在这里使孩子们获得了更多的快乐！

学校德育展览室简介

德育展览室左侧展板分为四大部分：

（一）学校简史；

（二）、传统文化；

（三）、红色文化；

（四）地方文化。每一部分通过图片、文字的介绍和对历史重大事件、人物的描述，从不同的侧面，有重点地反映祖国、家乡、学校的巨变。激发学生对祖国、社会、学校、家乡的热爱。

正面是我们学校每月进行的德育活动展板，这个展板的内容每月更换一次。

左侧墙上有一个礼字，因为我们学校的德育工作是以文明礼仪为主题的。下面是我们学校以学文明礼仪，做阳光使者为主题的活动展板，学文明礼仪和做阳光使者分为两个部分，一学期的每个月都有不同的主题。

心理室解说词

心理咨询室分为测试区、访谈区和发泄区三个部分，每个部分都有相应的器材。

本学期，我们以“团结协作，勇于拼搏”和“我自信，我成功”等为主题，分别对四年级和六年级进行了两次团体辅导，培训学生积极向上，自信、乐观的学习生活态度。还接待了十余名心里有困惑的同学的来访，并进行了心理辅导，取得了较好的效果。

解说词

多功能电教室解说词 篇2

1 电视解说词的特性

1) 解说词的非独立性与配合性。解说词与电视画面是一对孪生兄弟。一篇优秀的解说词不一定是运用了多少排比的句式、多少诗词典故, 更不能用华丽辞藻去堆砌, 它可能不是一篇独立的文章, 语句往往也是东拉一句, 西扯一句。但它一经与画面配合起来, 就应当是读起来朗朗上口, 品起来有味道, 集语言的新鲜性、评说的深刻性和文字的可读性于一体, 具有文章的语言美感和画面镜头的艺术美感。比如电视纪录片《美丽中国》开头部分:“这是一个充满生机的国度——中国, 美丽的地貌景观, 丰富的物种群落, 一直以来令世人惊叹和神往……这里有世界上海拔最高的山峰。无边的沙海, 从大漠深处延伸到冰雪极地。水汽迷蒙的森林, 守护着珍禽异兽的梦境。草原辽阔, 一望无际。以绚丽的方式, 海洋炫耀它无尽的宝藏……。”短短几句话, 涵盖了“山峰、沙漠、雪原、森林、珍禽异兽、草原、海底世界”众多自然景观。解说词读起来让人感到天马行空, 内容跳跃性极大。但经过与画面, 音乐的配合, 这段节目看起来让人觉得大气磅礴, 心旷神怡。所以说, 解说词要设法使观众将听觉信息与看到的视觉信息相互结合, 扩充延伸和深化画面的内涵, 从而更好地理解画面, 更深地感受画面的情境与气氛, 解说词必须与画面进行配合, 不能独立存在;

2) 解说词具有形象性。抽象的概念、深刻的哲理、枯燥的数字, 观众往往需要进行推理、演算、琢磨一段时间才能领会, 等观众领会了, 节目很可能都进行到另一个阶段了, 破坏了观赏的连续性。这也是电视画面转瞬即逝的特点造成的。解说词往往能够利用比喻、拟人、象征、反复等手法, 把抽象的东西形象化, 具象化。如描写火车路过的颠簸与轰鸣, “房子像地震, 床铺像摇篮, 说话像吵架”;还有“中国第一台自行设计、自主集成研制的‘蛟龙号’深海载人潜水器在世界上同类型的载人潜水器中具有最大设计下潜深度——7000米, 这意味着该潜水器可在占世界海洋面积99.8%的广阔海域使用, 代表着深海高技术领域的最前沿。”如《美丽中国》提到万里长城的巨大、作用和历史上的意义时说“我们这个星球上的重要标记之一, 冷兵器时代的伟大纪念碑, 万里长城……遥远的古代, 即使飓风般的游牧民族骑兵, 也无法逾越这道人工屏障。文明的演进, 王朝的安定, 竟全都仰仗这巨大的城墙。”提到黑龙江时说“黑龙江, 一个天寒地冻的名字”。正是这些形象、具体、生动的文字语言, 让节目中枯燥的数字信息、深刻寓意、思想能够很快的被观众按照熟悉的事物参照, 接受并留下深刻的印象。

2 解说词的作用

1) 消除歧义, 准确传达画面信息。画面所传达的视觉形象信息, 有时并不是真实的, 这就需要解说词给予正确的解释。在灾害性报道中我们经常可以看到解说词对画面的“拨乱反正”。“这是一个水库么, 那你就错了, 昨日下午的一场特大暴雨, 让我县三合乡农作物遭受了巨大损失, 一千多亩的稻田被水完全淹没, 消失在茫茫的水域下面。”另外在不同题材的影片中, 在表现不同主题的影片中, 对同一画面可以作出完全不同的解释。比如, 画面中高大的树木倒去, 这个画面既可以被理解为破坏生态环境, 有人盗伐林木。还可以被理解为国家有目的的采伐。还可以被理解为自然灾害导致的山体垮塌。画面表意的不确切性有待解说词的帮助, 解说词只有与画面有机结合, 才能概括、提炼出准确的信息内容和思想意义;

2) 突出重点、展现细节。突出重点、集中笔墨展现细节是解说词的一个重要的表达作用。尤其是开头和结尾, 解说词经常是豹头凤尾, 一咏三叹, 给观众留下强烈的印象。否则, 许多重要的内容和有意义的细节就在人们不经意的观看中溜掉了。比如, 国庆60周年对鸣放礼炮的解说:“这一时刻, 轰鸣的礼炮响彻天安门广场的上空;这一时刻, 轰鸣的礼炮响彻960万平方公里的中国的土地;这一时刻, 礼炮的鸣响与每一个中华儿女的心跳同频;这一时刻, 礼炮的震撼让每一个中华儿女的热血奔腾。”再有对阅兵式的开头的解说:“沿着漫漫长征的英雄足迹, 披着巍巍太行的烽火硝烟, 踏着滚滚长江的汹涌波涛, 穿过战争与和平的峥嵘岁月, 肩负着新世纪新阶段的光荣使命, 人民军队, 正以排山倒海之势, 雷霆万钧之力, 阔步走来”。解说词的这些重复、点化有助于强调和突出重点, 又可以对画面信息给予逻辑重点突出, 将画面中未曾强调、观众未曾留心的细节放大以展现主题, 使重要的信息和有意义的细节在电视片中发挥应有的作用。

3 解说词与画面的功能差别

解说词作为一种语言符号, 核心优势是叙事, 它的主要任务是反映不能用形象表达的新闻内容。主要包括:交代人物、时间和事物的逻辑关系;报道鼻、舌、身感受到的客观存在;介绍背景材料, 对画面加以说明等。

电视画面是电视造型语言的基本要素。它通过镜头, 集中、准确、形象的揭示事件的本质。但电视画面也有它的不足之处。主要表现在三方面:一是难以表现过去和未来的事物形象。但文字就可以突破画面的约束去追忆、去畅想。因此电视用画面报道比文字报道失去的机会多得多;二是画面对复杂的内心世界等抽象事物难以表现。而解说词就能以生动、细腻的笔触描写和刻画人物的内心和精神世界。三是电视画面难以全面回答新闻中五大要素的关系, 特别是对“when、why”等逻辑关系无法表现。

4 解说词与同期声的功能区别与正确运用

电视节目的同期声是指伴随着画面形象而存在的声音。包括记者在现场的解说, 新闻人物的谈话, 录制画面时同时录下的现场的各种声音。同期声的运用可以大大增强节目的现场感和真实感, 具有强大的感染力。记者现场同期声报道是在事件发生现场的报道, 是与画面同步的, 不仅增强节目的真实感, 同时, 还可以增加节目的灵活性。它可以根据事件发展的需要适时的把时间交给现场, 让观众在画面和现场声中一睹事件发生发展过程。对事件的描述, 新闻人物的谈话往往比解说词更加有效, 由于新闻人物这个“第三方”的身份, 可以增强观众对节目真实性与可靠性的评判。新闻人物的谈话要求谈话内容要符合本人的身份, 禁止“驴唇不对马嘴”、“声画两层皮”的发生, 具体来说就是指被采访人的面貌特征、衣着打扮、年龄、神态, 姿势以及采访说出来的谈话内容 (即同期声) 要符合被采访人的身份。比如在一些电视节目中, 我们经常可以看到小学甚至幼儿园的孩子大谈对社会上一些事的看法, 讲起来并且头头是道, 但即使观点再正确, 说的再流利, 也给人一种不真实的感觉。因为谈这些内容不符合孩子的心理年龄特征。

既然同期声和解说词都是同属语言符号, 都是有声语言, 也都是利用语言符号来叙述构筑事件的发生发展, 向观众表情达意, 传达电视节目的主题思想。那么在电视节目中我们怎么样来把握同期声和解说词的运用呢。笔者认为, 人物解说词和同期声的分工应遵循以下二个原则:一是表达的确切性原则, 如果被采访人词不达意, 或语不成句的时候不如用解说词转述。作为一种口语表达形式, 人物同期声经常会有不同程度的重复, 或者谈话内容超出主题范围。因此, 解说词应适时截住人物话头, 在适当时机插进有总结性、概括性语言的解说词。二是时空氛围一致性原则。如果同期声的内容与现场特定的时空氛围相吻合, 观众就认可, 否则就会提出质疑。现在许多非动态性事件的报道, 记者在现场报道所必需的、特定的“时”与“空”两个根本要素都不具备的情况下, 人为地搞一个“现场同期声”报道, 就显得很做作, 而对于有的新闻事件, 如:抢险的关键时刻, 正在上课的课堂, 进行中的会议, 都是不便进行同期声采访报道的。这时, 解说词就能很好的弥补这些缺陷。

总之, 解说词的运用要结合电视节目的特点, 根据需要, 重点解决好说什么, 怎么说, 什么地方说, 说多少等问题。同单纯的文字报道截然不同, 只有当解说词与画面、音乐、同期声、字幕等所有手段充分协调融合之后, 使解说词与整个节目浑然一体, 成为节目中不可分割的有机组成部分, 就是成功的运用。“润物细无声”, 欣赏之余的细细回味, 才能感觉到解说词的存在和价值。

摘要：电视解说词是一种特殊的屏幕文体, 不能独立存在。它的主要任务是反映不能用形象表达的新闻内容。解说词只有和画面、同期声、字幕等传播符号有机配合, 相互弥补, 才能发挥出它的作用和功能。

关键词：解说词,电视节目,特性,功能,运用

参考文献

[1]赵勤.生活真实记录—谈电视的制作与技巧[M].时代文艺出版社, 1994.

[2]崔玉峰.电视解说词特性探析[J].现代视听, 2009 (2) .

生物学科功能教室建设的探讨 篇3

【关键词】生物 学科功能教室

【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）05-0189-02

学科功能教室是一种新生事物，可以新建，也可以在原有实验室的基础上进行改造。无论是新建还是改造而成的学科功能教室至少要满足作为以下场所的功能：教室，教师的工作室、研究室，学生的探究室和学科博物馆。为了科学设置生物学科功能教室，减少建设过程中的盲目性和浪费，体现现代生物学教育的理念和功能，对生物学科功能教室的布局做如下探讨：

一、生物学科的理科特点

生物学科是自然科学，具有科学学科的一般特点：实验性和逻辑性。实验性的特点要求生物学学习特别强调实验动手能力；逻辑性的特点要求在通过实验动手操作后获得一些表象性的结果以后，以获得的实验结果为材料，组织学生进行深层次的探讨，重现科学家的思维过程，体会科学研究中的逻辑思维方法；同时，将实践的经验层面上升到理论层面。

二、生物学科功能教室布局的原则

1.激发学生兴趣的原则：学科功能教室中展示一些生物学科的最新进展，放置一些生物标本和实物模型，摆放一些简单实用学生可以操作的实验仪器设备，让学生感觉到生物学就在身边，并且从生物学学习和探究中将感性的兴趣上升到理性的高度。

2.实用的原则：所有的设施都要求成本低、经久耐用、稳当便于操作，不刻意追求美观，追求的是不怕学生损坏设施，因为第一很难损坏，第二成本低，这样学生才能放心大胆地动手操作，这样效果才能更好。

3.资源整合和效益最大化的原则：各区域的设置不是分割的，在学生学习过程中应该体会出它们之间的整体性，体会出各个区域在学生学习生物学中的作用。例如，学习和讨论区的学习和讨论要和实验操作区的实验操作结果有机地结合起来，学生做实验之前要有一些实验设计的讨论，实验操作完成之后要有实验结果的讨论。

4.学术性和学生活泼的特点结合的原则：各区域的设置不是以猎奇为目的，而是科学地展示本学科的最新发展，不可让学生在兴奋之后认为生物学仅仅有趣而已，猎奇而已。但是在形式上可以采用灵活多变的形式。

三、各功能区的功能和要求

将生物学科功能教室分为学习讨论区、实验操作区、学生活动区、学生作品展示区、生物信息展示区和图书区。各区的功能如下：

1.学习和讨论区：是学生学习和讨论的区域，学生的课桌不能太大，否则不利于学生的讨论；同时，学习过程中可能会有多种摆放课桌的方式，需要灵活移动课桌，所以课桌和实验台不宜合在一起，需要单独设置。此区包含教师的教学演示区和学生的学习活动区。

教学演示区是教师运用板书、板图、挂图、模型、标本、录像片、投影片、实验、计算机课件等进行生物学教学的场所。需配备计算机、实物投影仪、投影仪、黑板和一张大的办公桌等。

学习活动区是供学生听讲、讨论、演讲、观摩和读书的主要场所。课桌椅的大小、性能和形状需考虑以上活动的需要。

2.实验操作区：在学科功能教室中实验操作是重要的内容，需要摆放坚固、耐酸碱的实验台和药品仪器柜。实验台要求坚固和耐酸碱是为了便于学生实验操作的开展和安全，课桌无法满足这种要求，所以单独设立实验区是有必要的。

实验区摆放若干实验台、仪器药品柜和水池若干。

3.学生活动区：即开放式学生活动区。学生总是有很多想法想通过实验求证，而有一些与课堂内容关系不明显，例如用显微镜观察一下头发，利用实验室的设备培养和观察一下某种微生物。对这些要求我们以前很想满足，但是得设立独立的开放性实验室。在学科功能教室中可以单独设立一个这样的区域，准备一些诸如显微镜、试管和酒精灯等简单常用的仪器设备即可。

学生可以利用课余时间到学科功能教室中完成自己的实验，我们需要满足学生对身边的一些事物探索的兴趣，这样学生才会有持续的学习生物学的兴趣。

4.学生作品展示区

利用墙面和橱窗，展示学生在生物学学习中的成果和感悟的区域。可展示生物模型、调查报告、野外考察报告、生物照片、小论文、动植物标本等。

如果有可能可以：

①将学生优秀作品整理成册，摆放在图书区内进行展示；

②安放一台电脑显示屏，将学生的成果集中展示于一个网站中。

5.生物学信息展示区

生物学信息展示区是利用墙面橱窗，展示生物学信息、创设生物学学习情境的区域。可通过图文形式，展示各生物学分支领域的研究内容和研究成果、诺贝尔奖获奖科学家及其成就、生物学的新发现和新成果、生物学与人类生活等等。也可以展示购买的模型或者学生制作的优秀模型和标本等等。

6.图书区：学生与学生，学生与教师在课堂上能够讨论的内容毕竟很少，而书籍是学生最好的老师。该区域主要用于放置供学生阅读的各类书籍、期刊、画报等资料；也应放置相关的电子阅读材料。

学生在生物学科功能教室外即为外面的展示所吸引，进入教室后更是为其氛围所感染。课前、课中、课后和其余的课余时间可以阅读查阅生物学相关资料，可以查看生物学标本，可以进行实验操作，也可以到学习讨论区进行讨论和研究。当完成一个得意的作品之后，可以在展示区进行展示，与学生老师一起分享成功的经验和感悟，使之真正成为激发学生学习兴趣、探讨生物学的场所。

参考文献：

[1]田俊. 建设学科功能教室实现资源离师生最近.《中国现代教育装备》，2011.12

小学各专用教室解说词 篇4

欢迎各位领导莅临我校检查指导工作！我们柏林中心学校有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。一直以来，学校坚持“关注个性成长，彰显生命魅力”的办学理念，树立“以人为本”的核心教育观，引导师生认同“我相信，我就是我”的价值观。（大门）

由南到北依次是生活区、实验区、运动区和教学区。

这是我校的综合实验楼，于2002年投资70多万元建成，配备有实验室、仪器室、图书阅览室等专用教室。（引领到专室）

近两年来，我校投近100万元装备了多媒体、笔记本电脑、图书，更新了自动语音报时上课系统等等，进一步改善了我们的办学条件。

我校在校生536人，专任教师31名。一直以来，我校把教师专业化成长放在首位，重视教师学习和反思，教师人人有校级小课题，课题来源于课堂，服务于教学；在教师专业化成长上我校提倡同伴互助、团队合作，教师科研团队建设上分年级组和科研组，每月有教研课题，每学期有研究目标和研究成果；教师的专业成长离不开专家的引领，我校定期请教研室的教研员来指导工作，并派多名教师参加各级各类的专业培训。我校教师在市级、省级乃至全国的技能比赛中获奖，四名教师被评为“武安市名师”。

北教学楼，于1995年投资70多万元建成，二楼和三楼为1-6年级的教学班。在学生管理上，加强红色革命教育。根据不同年龄学生的特点，在一二年级开展“识党旗，认党徽”教育，三四年级开展“明党史，知党情”教育，在五六年级开展“感党恩，跟党走”教育，引

领学生把自己的成长同爱党、爱国、爱社会主义结合起来。

图书室情况说明

任娟娟

各位领导你们好，欢迎各位来到我校图书馆。

这是我校图书室，现有藏书6824册，生均约25本。虽然我们资源有限，但我们学校特别重视学生阅读习惯、兴趣的培养。

图书室能同时容纳一个班学生开展形式多样的阅读活动，我校学生文学积累参差不齐，学校领导十分重视图书馆的建设与管理，按照规定开齐开足了阅读课、全天候开放图书馆，为满足学生阅读要求，我校图书馆实行全开架式借阅，图书分类上架，并在每个书架上进行适当标注，以方便学生查找。

根据图书管理要求，学校在每班设一名小图书管理员，培训上岗，再由他们去指导其他学生，实现图书馆管理自主化，让全校学生都成为图书馆的小主人。

优雅的读书环境，浓厚的书香氛围，使学生流连忘返。建馆一年多以来我校学生图书借阅率很高，学生阅读能力、写作水平、文学素养大为提高。

实验室情况说明

赵蕊

欢迎各位领导到我校实验室检查指导工作。

仪器按使用范围分为：计量、通用、专用、挂图、模型、标本、玻璃仪器、药品及其他实验材料和工具。所有仪器完好率达100%，演示分组实验开出率达100%。

在教学过程中，我们注重仪器的使用，使教学仪器充分发挥其应有的作用。实验室每周的使用次数达2至3次，本校在中午的时间还开设科学兴趣小组，学生根据自己的兴趣爱好去实验室活动，活动内容有四驱车拼装，七巧板等。

这是实验教室。每个教室学生实验守则，管理制度齐全，均有12张实验桌，按学生两人一组配备，保证了学生能在这里人人动手，完成实验。教室配备了功能完善的多媒体网络教学设备，实现了实验课堂的多媒体教学。本室每年为全校四个年级200多名学生开设各类分组和演示实验，实验开出率达到了100%。每次实验都严格按照实验流程要求来做。分组实验提前一个星期通知准备仪器，填写实验通知单，学生实验完毕，填写分组实验记录。学生通过动手实验，不仅能巩固所学知识，扩大他们的知识面，更重要的是能激发学生学习的兴趣，培养他们的创新思维能力，让学生在动手过程中，体验成功的喜悦和团队合作的精神。

音乐室解说词

刘哲

各位领导你们好：

欢迎来到我校的音乐教室。下面我来为您简要介绍一下我校音乐教室的一些情况。

步入音乐教室，首先就会带给大家一种温馨、愉悦的气氛。我校音乐教室的环境设计力求做到充满轻松、喜悦的色彩，充盈着音乐的气息，让学生在一个优美的环境中学习音乐。

我校音乐教室只有一间，现有多媒体、钢琴、五线谱电教板等设备，这些设备配备先进优良，为我校的音乐教学及音乐活动提供了高标准的硬件设备，使教师的教学提升到了更高的层次，拓宽了教师视野，拓展了教学空间，里面存放着音乐教学仪器很多件，能满足我们师生的教学需要。

我校的音乐教室通常是用来进行日常的音乐课教学，在课余时间我校的合唱团、舞蹈队等艺术团体定期在这里进行训练。在这间音乐教室里孕育出许多优秀的音乐课及节目。

计算机教室情况说明 李海

我校只有一个计算机房，机房配有26台学生机，1台教师机，能满足现代化建设的要求，主要用于信息技术教学、各学科教师进行网络教学、课程整合、教师网络应用和学生上网阅览电子图书、查阅资料、制作课件。

机房里，电脑桌的摆放与班级课桌的摆放类似，除了日常的信息技术课教学外，很多与信息技术相关的整合课、竞赛都是在这边开展的。我校先后在这里举办过很多届全国青少年信息学奥林匹克联赛、北高营首届教师教育技术能力竞赛等大型活动。

平时学校为学生们开展了一系列的计算机竞赛活动。学生们利用课上或中午休息时间在这里完成了许多计算机竞赛。而且计算机房的开设丰富了学生们的课余生活，使机房得到了合理运用。

体育器材及户外器材设施管理制度

何云清 为加强学校体育器材、设备及户外设施的安全使用和管理，保证教育教学顺利进行，特制定本制度。

1、体育器材室的专用器材、设备等物资有专人负责管理、使用，做到科学管理、使用规范。

2、体育器材室的所有专用器材、设备等物资实行帐册管理，做到了帐目清楚，帐物相符。有《教学仪器设备总帐》、《教学仪器设备明细帐》、《教学仪器设备登记册》等管理帐册。在帐务管理中，做到了“记帐及时、流程规范、准确无误”。

3、器材、设备的存放分门别类，科学有序，排列整齐，定橱定位。器材室配备了消防灭火器材。

4、器材室及室内活动场保持整洁有序，没有存放与本学科无关的物品。

5、指导师生正确使用并教育学生爱护各种器材、设施。在使用具有一定危险性的器械时，老师在旁保护。

6、做好安全防范工作，室内备有防火（灭火器）、防盗（防盗门窗）、防潮（抽湿机）等设备。每日下班前关闭水、电总开关和门窗。

美术室情况说明

闫涛

我们的李校长非常重视它的投入使用，多次现场指导。同学们可以在这里尽情施展自己的创作热情，浓烈的艺术氛围时时熏陶着孩子们。

美术室配备了50个写生凳、多个写生画板、写生灯、写生教具（石膏像类、几何形状）这间教室主要用于“绘画课”和“欣赏课”。绘画课培养学生的写实功夫，训练造型能力，让他们学会观察生活，感受感受生活，用绘画的语言表达自己在生活中的美好感受。另外还配有2套美术挂图，有祖国锦绣河山的山水画，风景画；有展现中外文明史的历史画；又给人美感的人体雕塑和城市雕塑；有凝聚几个世纪无数劳动人民心血的工艺美术作品；还有经历许多沧桑的中外建筑，这些作品对启迪学生认识生活、培养学生的审美能力、树立正确的人生观和远大理想具有巨大的影响力 1.节俭教育

平时教育学生们怎样使用材料可尽量避免浪费，让同学们把用的剩下的材料收集起来，以便下次利用，如装饰，拼贴、、、、、、都可以。在班上树立勤俭节约的好榜样。我还鼓励学生废物利用、变废为宝。2.创新教育

在工艺制作中，学生需要自己动手去做造型、在实际动手操作中锻炼了学生的实践动手能力、打破学生眼高手低，只会动嘴、不会动手的毛病，培养孩子踏实勤劳的品质。3.环保教育

鼓励学生寻找身边一些视为“废弃”的材料，诸如同学们制作的“太阳娃娃”就是用一次性纸杯制作的，还有一次性盘子、一次性勺子制作的墙饰，这些课在学生在参与中受保护环境、热爱大自然的教育。

美术教学的德育渗透真如教育行家所说：“教无定法，贵在实效”捕捉最佳的“潜入”时机，真正使学生在情趣上受到陶冶，在道德上受到影响，在心灵上受到启迪，让德育之花越开越美丽！

学校各室解说词

尊敬的各位领导、专家：

大家上午好！

欢迎各位领导、专家莅临余干县三塘中心小学检查指导工作。

三塘中心小学校本部始建于1958年。学校占地面积近6亩，现有13个教学班，在校学生438人，专任教师36人（其中小学特高级2人，小学高级教师14人，一级教师10人，特岗教师4人），教师学历100%达标（其中具有大专学历的教师占总数的50%）。省级学科带头人1人，省级骨干教师2人、县星级教师2人。

现在诸位领导所在的是我校的勤勉楼，该楼是2006年在学校旧房基础上重建的寄宿制项目。该楼共三层，三楼有多媒体教室和微机室。现代化的教育教学设施的装备和使用为提高课堂教学效益，提升教育质量，开阔学生的视野等起到了很好的促进作用。二楼是行政办公房和专干办公室。一楼放了两个教室，我们刚出来的是会议室兼接待室。这里的布置体现了简约、大方的风格。另外，这里还陈列了近几年我校在各项工作中所取得的一些成绩。现在欢迎各位领导和专家到三楼检查指导。

【多媒体教室】各位领导、专家：大家好!这是我校的多媒体教室，教室配备有一套多媒体教学系统，通过投影可以播放电脑影像，vcd视频，实现多媒体教学和远程教学，辅助教师的教育教学活动。同时多媒体教室还承担着举办教师培训、召开教师大会的功用。

【微机教室】各位领导、专家：你们好!我们学校的微机教室，是今年年初新装备的。配有高配置学生机20 台，我们的计算机均与宽带网相连，目前初步的课程设置是自三年级以上每个班级每周有一节微机课。我们争取经过学习，让学生能掌握基本的电脑操作知识，并能在教师的指导下有目的地浏览网页，学习更多知识。让农村的孩子也能享受城市孩子一样的教育资源是我们的祈望。

【过道、走廊校园文化】各位领导、专家：校园文化是学校的环境氛围和办学风格的集中反映。每一个楼道，每一个走廊，我们除了在相应的墙上镶嵌名人名言瓷画外，还根据学生年龄特点和知识水平有选择地张贴了一些古诗词，供学生欣赏，在每个教室的门口，都有一个展示台栏目，用来张贴本班同学自己认为优秀的作品，是各年级组展示的学生最精彩的亮点，学生用自己稚嫩的心灵去描绘自己心中的美景，他们相信自己，相信未来。在教室门口的位置还有一块“周之星”牌，是各班用来表彰每周评选出的班级“明星”的。

【墙壁校园文化】“桃李不言，下自成蹊”。各位领导、专家：校园文化是学校环境氛围和办学风格的集中反映，而墙壁文化则是校园文化的一个重要的载体。为了在潜移默化中培养学生正确的审美观、陶冶学生的情操，激发学生爱已、爱人、爱国的情感，帮助全体帮助全体学生树立以社会主义理想道德为核心内容，以科学态度、开拓精神和高尚品德为目标的校园精神，形成团结、和谐、融洽、友好、合作的人际关系和客观、公正、理解，抑恶扬善的集体舆论环境。近两年我们进一步加强了校园文化建设研究，并取得了一定的成绩。经评审，2010年2月成为上饶市新课程改革背景下农村小学校园文化研究基地。我们对校园的围墙进行整体设计布置。这儿有乡情、县情介绍，有家乡名人推介，有安全歌谣，还有我们精选的成语故事、《弟子规》、《德育启蒙》、《三字经》和校园标语。

【展板导言】各位领导，大家好!这里是我们学校的展板。几年来，学校全面实施“6543”计划(即用3年时间，在学校、教师、学生和环境4个层面，创管理、教学、育人、科研、文化5个特色，在办学条件、队伍素质、教学质量、学生日常行为习惯、管理水平和学校整体上上台阶)。我们致力于德育导校、质量立校、科研兴校，全面推进素质教育，深入开展教育科研，积极实施课程改革。先后获得余干县“四星级党支部”、“素质教育先进学校”，第四届全省农村中小学工会工作“四个一”活动先进基层工会、“全省教育系统„规范管理年‟活动先进单位”等荣誉称号，学校多次获得县综合质量评估先进学校。

近几年，学校以打造“品质高尚、业务精湛、素质一流”的教师队伍为目标，积极开展师德师风教育和业务培训活动(即“研经”：老师研习“中小学教师职业道德规范”、“基础教育发展纲要”、“学科课程计划”、“学科课堂教学常规”这些教师的必备的“经”)，通过外出参观学习、集中培训、专家引领、同伙合作、个人自修等形式的校本培训和校本教研活动，在教师的素养提升和业务能力提高上取得了一定的成效。

我们学校还组织学生进行诵读《三字经》、《德育启蒙》、《弟子规》等国学精华，有针对性地培养学生对优秀传统文化的热爱，并进行相应的良好习惯养成教育(也即诵典)。另外我们还根据学生的意愿，设立了相应的兴趣小组，开展了形式多样的大型活动，演讲比赛、作文比赛、合唱比赛、诗歌朗诵比赛、组织了入队前教育、进行阳光少年评比，各种活动精彩

纷呈；为地震灾区捐款捐物、开展“共享蓝天”关爱留守儿童等活动，尽显孩子对社会热点的关注。这些活动的广泛开展，促进了学生的全面和谐发展，受到社会各界的好评。

【精业楼】各位领导、专家：现在我们所面对是学校的“精业楼”。这里有教师办公室，校长办和部分教师的宿舍。每位教师都秉承“学高为师，身正为范”的思想，兢兢业业地对待自己的工作，时时处处注意为学生树立良好的形象。每天他们都把每个房间打扫得干干净净，把桌上的物品摆放的整整齐齐。学校为了方便教师电子备课、查阅资料使用，还专门配备了一台安装了宽带的电脑。

在这幢楼的三楼，有学校的科学实验室和图书室。现在请各位领导、专家移尊到上面去检查指导。

【科学实验室】各位领导、专家：大家辛苦了!我校配置安装了高标准的科学实验室，实验室和仪器室各一间，实验仪器，药品的配置完全按照国家统一标准配置，品种齐全，数量丰富。能按目前课程标准的要求开出所有演示实验，满足学生实验的需求。

【图书室】各位领导、专家：学校图书室，现藏书6000余册，学校每学期还为每位老师订购教学参考资料，每年订阅各类报刊杂志10余种。图书室，全天开放，师生可以随时借书和阅览。平时我们借书都是以二级借阅的方式开展。这里主要针对留守学生看阅图书。

【志远楼】“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟！”与“精业楼”横接的，便是取意“志向远大”的“志远楼”。二楼有催人早起的自动广播系统、有每天为同伴们排忧解难、报告校内新闻、为师生点歌、为留守儿童服务的红领巾广播站还有闻鸡起舞、囊萤映雪的教师们的宿舍。一楼是音乐、美术、体育和数学器材室。

【音乐器材】为了培养学生的审美情趣，提高同学们的艺术欣赏能力，学校在上级积极扶持的基础上，每年都会适当添置一些必要的音乐器材，现有的音乐器材，基本能满足教学和活动开展需求。近两年，我校参加县学生才艺大赛多次荣获一、二等奖。

【美术器材】近几年我们添置了画板，静物柜，石膏，静物等美术设备及画具。学校积极鼓励有美术兴趣的学生向有特长的教师请教学习，不断提高美术欣赏水平。

【体育器材室】各位领导、专家：这儿是我们学校的体育器材室，种类齐全、数量充足，完全可以满足师生教学和训练使用。阳光体育运动正在我蓬勃开展，学校到处充满健康身上的朝气。

【数学器材室】数学器材室是专供数学教师上课提供的各种教具，这使数学课堂更加直观生动。

【班级文化】各位领导、专家：现在我们看到的是“求知楼”。共有9个班的学生在这儿求知学习。我们的每个班级教室布置都是由师生合作完成，他们的班级文化张显个性，各具特色。班级图书柜具有一定数量的图书，供平时课余阅读。教室有专门的卫生工具，使教室更加整洁美观，为学生创造良好的学习环境。

各位领导，这就是学校的基本情况。站在新历史高度，我们正在抓住机遇，与时俱进，一路凯歌，再铸辉煌。

欢迎各位领导留下宝贵意见，谢谢！子备课室解说词

各位领导，我们现在来到的是教师电子备课室。备课室现有电脑8台，打印机一台，平时老师们在这里制作课件、查找资料、浏览教育信息、参与教育论坛交流。多媒体教室

（一）多媒体室解说词

我室有多媒体设备及常用的电教设备。是我校开展教师教研、优秀课展示和学生接受心理健康、法制知识等教育的场所。学校在这里组织开展各学科的教研活动，进行数学、语文、英语等公开课的对外展示。激发了学生的学习兴趣，开阔了学生的视野，提到了学校的教育教学质量和教师的教学水平。现代化的远程教育改变了师生的学习

方式、工作方式和生活方式，促使素质教育向纵深发展。站在巨人肩头，何必平地而起。现代化的远程教育改变了师生的学习方式、工作方式和生活方式，促使素质教育向纵深发展。远程教育的实施将为我们学校插上腾飞的翅膀，飞向那更加辉煌。多媒体教室

（二）您现在的位置便是多媒体网络教室，里面配备了多媒体教学系统，通过投影可以播放电脑影像、视频，实现多媒体教育教学活动。多媒体网络教室的使用，大大丰富了我校的教学形式，开拓了教师的教学眼界，提高了学生的学习兴趣。

迎检解说词

欢迎各位领导莅临我校检查指导工作！我们柏林中心学校有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。一直以来，学校坚持“关注个性成长，彰显生命魅力”的办学理念，树立“以人为本”的核心教育观，引导师生认同“我相信，我就是我”的价值观。（大门）

由南到北依次是生活区、实验区、运动区和教学区。

这是我校的综合实验楼，于2002年投资70多万元建成，配备有实验室、仪器室、图书阅览室等专用教室。（引领到专室）

近两年来，我校投近100万元装备了多媒体、笔记本电脑、图书，更新了自动语音报时上课系统等等，进一步改善了我们的办学条件。

我校在校生536人，专任教师31名。一直以来，我校把教师专业化成长放在首位，重视教师学习和反思，教师人人有校级小课题，课题来源于课堂，服务于教学；在教师专业化成长上我校提倡同伴互助、团队合作，教师科研团队建设上分年级组和科研组，每月有教研课题，每学期有研究目标和研究成果；教师的专业成长离不开专家的引领，我校定期请教研室的教研员来指导工作，并派多名教师参加各级各类的专业培训。我校教师在市级、省级乃至全国的技能比赛中获奖，四名教师被评为“武安市名师”。

北教学楼，于1995年投资70多万元建成，二楼和三楼为1-6年级的教学班。在学生管理上，加强红色革命教育。根据不同年龄学生的特点，在一二年级开展“识党旗，认党徽”教育，三四年级开展“明党史，知党情”教育，在五六年级开展“感党恩，跟党走”教育，引领学生把自己的成长同爱党、爱国、爱社会主义结合起来。

功能室解说词（仅供参考）

（文章来源：http://rzmeilzcxx.zje.net.cn/E_ReadNews.asp?NewsId=1421）

图书馆解说词（束娟）

各位领导你们好，欢迎各位来到我校图书馆。

我校图书馆建筑面积470平方米，现有藏书31003册，电子图书**册人均藏书42.3册，远超过人均小学20册，初中30册的现代化二类图书馆标准。

图书馆配有学生阅览室和教师阅览室各一个，能同时容纳两个班学生开展形式多样的阅读活动，我校民工子弟多达541人，来自全国

15个省份的农村地区，文学积累参差不齐，学校领导十分重视图书馆的建设与管理，按照规定开齐开足了阅读课、全天候开放图书馆，为满足学生阅读要求，我校图书馆实行全开架式借阅，图书分类上架，并在每个书架上进行适当标注，以方便学生查找。

根据图书管理要求，学校在每班设一名小图书管理员，培训上岗，再由他们去指导其他学生，实现图书馆管理自主化，让全校学生都成为图书馆的小主人。

优雅的读书环境，浓厚的书香氛围，使学生流连忘返。建馆一年多以来我校学生图书借阅率很高，学生阅读能力、写作水平、文学素养大为提高。

科学实验室解说词（童煜暹）

欢迎各位领导到我校实验室检查指导工作。

一年多来我校加大了仪器实验设施的投资力度，仪器设施专用教室按省标二类超标配备。实验室面积有97.5平方米，其中科学仪器室面积有33平方米，共有仪器592种。仪器按使用范围分为：计量、通用、专用、挂图、模型、标本、玻璃仪器、药品及其他实验材料和工具。所有仪器完好率达100%，演示分组实验开出率达100%。

在教学过程中，我们注重仪器的使用，使教学仪器充分发挥其应有的作用。实验室每天的使用次数达2至3次，本校在中午的时间还开设科学兴趣小组，学生根据自己的兴趣爱好去实验室活动，活动内容有四驱车拼装，七巧板等。

我们实验室管理规范，固定资产总帐，分类帐，易耗品帐等帐目齐全，学生实验守则等各种制度齐全。

实验室是科学的启蒙，创新的殿堂，这里凝聚着智慧，引发着探求。由于让每个学生都有了实践的空间和机会，我们在科学方面取得了不少的成绩：

1、区学生实验操作大赛获二等奖；

2、区四驱车拼装大赛团体三等奖；

3、市四驱车拼装大赛个人二等奖。

4、我校也多次获得优秀组织奖。

物理实验室解说词（姚恒萍）

物理实验室共有准备室和实验教室各两间，按省标准超二级建设而成。这是物理准备室，里面有2张准备台，44张实验橱柜，拥有包括声学、光学、热学、力学、电学以及电磁学等学科在内的各类先进的教学仪器，共计340种，其中500元以上的仪器有92种，固定资产总帐、分类帐、低值易耗品帐等帐目以及岗位制度、管理制度等各种制度一应俱全。

这是实验教室。每个教室学生实验守则，管理制度齐全，均有24张实验桌，按学生两人一组配备，保证了学生能在这里人人动手，完成初中的全部物理实验。教室配备了功能完善的多媒体网络教学设备，实现了实验课堂的多媒体教学。本室每年为全校八、九年级12个班级400多名学生开设各类分组和演示实验，实验开出率达到了100%。每次实验都严格按照实验流程要求来做。分组实验提前一个星期通知准备仪器，填写实验通知单，学生实验完毕，填写分组实验记录。学生通过动手实验，不仅能巩固所学知识，扩大他们的知识面，更重要的是能激发学生学习的兴趣，培养他们的创新思维能力，让学生在动手过程中，体验成功的喜悦和团队合作的精神。

劳技室解说词

（童煜暹）

劳技室共有2个，小学和中学各一个，每个劳技室内设有作品陈列室和实验操作室。

实验操作室按省二类标准配备设备，集成（六合一，七合一）实验操作台内配有金工、木工、工艺、烹饪、洗涤、缝纫、电子电工等全套操作器材，同时操作室内还配备了先进的多媒体教学系统，为学生学习和培养各类劳动技术提供了保障。

在操作室内，学生根据老师的要求，发挥想象，自由创作，同时又相互协作，各自操作完成相应的作品。在完成作品后，操作器材按要求原样归位，操作过程中的情况做好记录，让学生在劳动制作中培养应有的劳动技能和劳动素养。

作品陈列室展示了学生在劳技制作中的各类优秀作品。这些作品在成人或专业人士看来，还很粗糙，很不成熟，但对我们这些孩子来讲，当作品完成后，特别是作品被选中留校陈列后是非常兴奋和激动的。我们相信，只要学生有了劳动创作的兴趣和素养，将来一定能创作出完美的作品。

化学实验室解说词（姚恒萍）

我校的化学实验室设施配备比较先进，设施配备超过省现代化创建二类标准。现有教师准备实验室2个，学生分组化学实验室2个，药品室1个，仪器用品室2个，危险药品储藏室1个，有药品橱9顶，仪器橱27个。另外还有一流的通风设备，配备了多媒体网络教学设备，总使用面积近300平方米。仪器药品均按国家教委编发的中学理科仪器目录的编号统一编号，分类定柜。仪器药品明细账目齐全，演示实验、学生实验登记详细，实验报告整理有序。仪器室配备了防盗

窗两个防盗门一道，灭火设施灭火器一个。仪器室健全了管理制度，明确了实验室人员的职责和应遵守的条例。

实验室可完成所有的化学演示实验和学生分组实验，学生实验开设两人一组；并收到了良好的实验效果，保证了学生实验的顺利完成。实验室利用课余时间积极开展第二课堂，丰富了学生的课外活动内容，激发和提高了学生学习化学的兴趣。经常举办化学兴趣活动和开设市级或区级公开课、观摩课。

我校中学部共有生数755人，其中民工子女541人，超过70%，来自于全国13个省份。他们大多数基础知识较为薄弱，动手实践能力不强，但在我们的实验教学、多媒体教学的影响下，其化学素质、化学知识的实践应用能力显著提高。

（注：有专职实验员一人，有丰富的教学经验，熟悉化学教材。水电设施、通风设施，消防设施定期维修和检查。）

音乐室解说词（童煜暹）

各位领导你们好：

欢迎来到我校的音乐教室。下面我来为您简要介绍一下我校音乐教室的一些情况。

步入音乐教室，首先就会带给大家一种温馨、愉悦的气氛。我校音乐教室的环境设计力求做到充满轻松、喜悦的色彩，充盈着音乐的气息，让学生在一个优美的环境中学习音乐。

我校音乐教室有两间，总建筑面积210.6平米，现有多媒体、钢琴、五线谱电教板、音箱等设备，这些设备配备先进优良，为我校的音乐教学及音乐活动提供了高标准的硬件设备，使教师的教学提升到了更高的层次，拓宽了教师视野，拓展了教学空间。两间音乐教室中

间是音乐仪器室，里面存放着音乐教学仪器27种、一百余件。我们的音乐教室按超省二类标准配备，能满足我们师生的教学需要。

我校的音乐教室通常是用来进行日常的音乐课教学，在课余时间我校的合唱团、舞蹈队等艺术团体定期在这里进行训练。在这间音乐教室里孕育出许多优秀的音乐课及节目，如我校音乐教师素质赛获市级一等奖，音乐教师的评优课获市级二等奖，编排的《校园多美好》、《多情的土地》、《我们走进十月的阳光》等等师生节目均在各级比赛及展演中取得了优异的成绩及好评。

欢迎各位领导留下宝贵意见。

在课余时间我校的合唱团、舞蹈队等艺术团体定期在这里进行训练。在这间音乐教室里孕育出许多优秀的音乐课及节目，如我校音乐教师素质赛获市级一等奖，音乐教师的评优课获市级二等奖，编排的《校园多美好》、《多情的土地》、《我们走进十月的阳光》等等师生节目均在各级比赛及展演中取得了优异的成绩及好评。

欢迎各位领导留下宝贵意见。

计算机教室解说词（李海）

我校共有三个计算机房，全部采用防静电设计，使用面积共达到340.5平方米，每个机房配有48台学生机，1台教师机，生机比达到了5.89：1，已远远超出江苏省现代化建设二类标准要求，主要用于信息技术教学、各学科教师进行网络教学、课程整合、教师网络应用

和学生上网阅览电子图书、查阅资料。目前看到的是我校的3号计算机房。

这里是我校的中心机房，采用了防雷和防静电设计，配有1台硬件防火墙、1台三层交换机、8台二层交换机，2台服务器，并通过1组UPS不间断电源，保证中心机房的持续供电，目前学校所有计算机均通过三层交换机和硬件防火墙上网，确保了校园网络的正常运行。

这是我校的2号机房，电脑桌的摆放与班级课桌的摆放类似，除了日常的信息技术课教学外，很多与信息技术相关的整合课、竞赛都是在这边开展的。我校先后在这里举办过第十四届全国青少年信息学奥林匹克联赛、镇江市首届教师教育技术能力竞赛、润州区中小学幼儿园教师教育技术应用能力检测等大型活动。

这里是我校的1号机房，江苏省英语中考口语测试、教师网络应用培训等活动都是在这里完成的。里面是软件制作室和信息技术资料室，配有电脑、摄像机、扫描仪、打印机等设备，主要用于教师查阅资料、制作课件。

生物实验室解说词

（姚恒萍）

欢迎各位领导到我校实验室检查指导工作：

我校生物实验室由两个准备室和两个教室组成，按省标准超二级建设而成，是一个现代化的实验室。生物准备室有仪器橱22个，标本橱16个，拥有包括动植物标本、模型和药品在内的各类先进仪器共计182种，其中500元以上的仪器有25种。实验室固定资产总帐，分类帐，易耗品帐等帐目以及学生实验守则和管理制度等各种制度一应俱全。

每个教室均有24张实验桌，按学生两人一组配备，保证学生人人都能动手实验。实验室除了拥有先进的教学仪器设备之外，还配备了功能完善的多媒体网络教学设备，实现了实验课堂的多媒体教学。本实验室每年为全校七、八年级学生开齐开足各类演示和分组实验。所有的生物课都在实验室上，充分发挥了功能教室应有的作用。学生通过生物实验实际的操作，提高了他们的动手的能力，这里成为学生探索自然界奥秘的地方，为他们的发展提供了广阔的空间。

注：1.解说员在解说词的基础上，要充分发挥自己的语言才能，根据不同对象，随时调整自己的解说词。

2.解说员要打扮得体，始终面带微笑，声音抑扬顿挫，富有磁性。

3.问候语，祝颂语要根据不同情况随时调整

学校各专用教室解说词-为了两基

微机室解说词

欢迎各位领导来我校微机室指导工作，本室建于2003年，建筑面积54平方米，今年9月份我校又投资43600元更新了计算机20台。生机比达到了 ：，满足了信息技术教学要求。投资2400元新开通了上网专线，为教师办公备课和学生学习提供了网络平台。

在教学和管理方面我校严格按照上级要求，健全了各项规章制度。学生上机操作有严格的使用记录，做到专人专用。

我校自三年级开设信息技术课，平均每班每周一节，孩子们在这里画自己喜欢的图画，设计自己的作品，上网查找自己需要的资料。他们在这里可以展开想象的翅膀，品尝着成功的喜悦。

今后，我们会让这些计算机最大限度的发挥它们的作用，更好的为学校师生服务。请各位领导多提宝贵意见。

请领导慢走。卫生室解说词

欢迎各位领导来我校卫生室检查指导工作。

在校领导大力支持下，我们添置了比较全面的卫生设备，并配有兼职医生，基本满足了我校卫生室的需要。

该室主要对全校师生卫生健康做好保障工作，使师生更加安心的工作和学习。我们每年还对学校师生的健康情况作了详细的记录。保健教师定期为学生开展健康教育课。

今年开学以后我们每天对在校学生和教师进行晨午检，并做好缺勤登记工作，及时了解缺勤原因，学生和教职工一旦出现发热、咳嗽、咽痛等流感样症状，就及时在采取防护措施的情况下到校卫生室或学校所在地医疗机构就诊。并在第一时间向疾病预防控制中心报告。

请各位领导多提宝贵意见。仪器室、实验室解说词

欢迎各位领导光临我室指导工作：

我校实验仪器室建于2003年，面积54平方米。自03年以来我校加大了实验仪器室建设，今年又投资8000多元更新了实验台，水电齐全；投资7000多元新增了教学仪器，现有教学仪器 种 件，能满足实验教学的需要。

我校成立了实验教学领导小组，副校长、主任任正副组长，经常深入课堂听课，并将实验操作纳入教研系列。固定资产帐，明细账，自制教具帐等账目齐全。各种制度齐全，有安全防盗措施，所有仪器完好率达100 ％，演示分组实验开出率达100 ％。

我们在教学中注重仪器的使用，使教学仪器充分发挥其应有的作用。学校成立了各种实验小组，让他们通过自己观察，自己动手亲历实验过程，加深了对所学知识的认识和理解，激发了学生爱科学，学科学，用科学的兴趣。我校还要投资提升仪器实验档次，为学生实践创新提供更广阔的思维空间。

音 乐 室

欢迎各位领导到我校检查指导工作。

这是我校的音乐室，该室2006年投入使用，由于空间有限，我们把音乐器材室和音乐教室与舞蹈教室合三为一。今年在校领导大力支持下，添置了较完备的音乐设备。新购买了钢琴、三角铁、音叉、双响板等音乐仪器，该室现有音乐仪器设备27种103件，总价值达21850元。基本满足了我校音乐教学的需要。

音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以通过手、脚、脑、口的配合，更好地发挥学生的想象力、创造力，现在我们会

更好的利用这些设备增强学生对音乐的兴趣、爱好，掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生在轻松愉悦中提高音乐水平。

作为舞蹈教室，我们利用课余时间，在这里进行舞蹈基本功的训练，不仅陶冶了同学们的情操也为学校节庆日排练节目打下了扎实的基本功。

请各位领导指导，为我校的进步，提出宝贵意见。多媒体室解说词

欢迎各位领导来我室指导工作！

我室有远程教育设备、多媒体设备及常用的电教设备。是我校开展教师教研、优秀课展示和学生接受心理健康、法制知识等教育的场所。

学校组织教师利用远教资源进行集体备课，开展各学科的教研活动，进行数学、语文、英语等公开课的对外展示。激发了学生的学习兴趣，开阔了学生的视野，提到了学校的教育教学质量和教师的教学水平。几年来教师们制作的课件荣获省、市的多个奖项，受到领导好评。

现代化的远程教育改变了师生的学习方式、工作方式和生活方式，促使素质教育向纵深发展。

站在巨人肩头，何必平地而起。现代化的远程教育改变了师生的学习方式、工作方式和生活方式，促使素质教育向纵深发展。远程教育的实施将为我们学校插上腾飞的翅膀，飞向那更加辉煌。

美术室解说词

各位领导好，欢迎来到美术室。美术室是我校实施美术课程和美术兴趣小组开展活动的场所，自2007年投入使用以来，在上级教育主管部门和校领导的大力支持下，先后添置了写生灯、画板、静物台、石膏像类、静物等美术器材，为美术课教学打下了坚实的基础。

在这里，美术老师通过讲解、示范指导等教学方法和手段，使学生能够发现美、鉴赏美、创造美。现在你们看到的这些叶画、粮食画及绘画作品，都出自我们师生之手。

今后我们将进一步开展好美术活动，给学生搭建一个展示，发挥自己特长的平台，通过美术教师的辛勤努力，提高学生的审美能力，培养出更多的美术特长的人才。

请各位领导指导，为我们的进步，提出宝贵意见。

少科室解说词 欢迎领导光临！

这是我校的少科室。建于2003年，面积５4平方米。少科室是同学们开展科技活动和举行入队仪式的地方，也是少先队组织召开会议的地方。

四周的墙壁上都是我们的少队知识。前面是我们的呼号、誓词、还有我们的队歌，后面有我们的队史。从这里同学们可以清

楚的了解中国少年先锋队的成长过程，从而激励我们要用自己的行动让红领巾更加鲜艳，让队旗更加飘扬。

这是五图、五旗、五徽通过让同学们认识五图、五旗和五徽，激励同学们热爱祖国，热爱党,热爱人民。

少先队活动室是对学生进行德育教育的重要场所，通过开展丰富多彩的活动，学生养成了自我管理、自我教育的好习惯。

两边的桌子上摆放的是队员们亲手制作的作品，其中有粮食画、手工制作、还有做工精细的纸巾盒、开关贴等。

虽然我们的作品还有些稚嫩。没有太多的科技含量却饱含着同学们对美好生活的向往和追求。我们学校的全体师生还会更加努力，再接再厉创作出更多、更优秀的作品。

敬请各位领导多提宝贵意见 各位领导慢走 体育室解说词

各位领导，欢迎到我校体育器材室检查指导工作。我校体育器材室建筑面积18平方米，共有体育器材27种，386件（现有 万元固定资产，其中田径器材 件，体操器材 件，球类器材 件，举重、绳类及其他项目器材 件）。学校每年都有专项资金用于补充体育器材，今年再一次加大投资力度，投入资金6367元用于器材购置。

我室建立建全了各项管理制度，为器材的规范管理，学生积极锻炼、科学发展身体素质提供了有利的保障。

我们依靠充实的体育器材，在全校师生中开展了丰富多彩、形式多样的体育活动，为活跃校园气氛、培养师生情趣，创造和谐校园做出了不少的贡献。在今后的工作中我们将继续努力。

敬请各位领导提出宝贵的意见。图书室解说词

欢迎各位领导来我校图书室指导工作。

我校图书室建于2003年，面积54平方米，现有图书5661册，生均达27册。今年又投资2.5万多元购置了一批适合小学生阅读品味的新图书。

这是我们自己设计制作的七巧板式阅览桌，并配有小圆凳，可以满足40个学生来上阅览课。我校图书室实行开放式、休闲式的特色管理。在一楼我们设置了七彩读书专柜，把图书阅览室进一步延伸，目的是使学生读书更加方便。广大师生充分利用图书资源，增长了知识，陶冶了情操，提高了写作水平。这是我校学生的一些习作作品和绘画作品。

目前，我校图书阅览室已成为广大师生最喜爱的知识殿堂，是学生探索世界的窗口，我们力求做到着眼现实，放眼未来，大力提高学生的文化修养和审美情趣。

欢迎各位领导多提宝贵意见。

陈庄小学仪器实验室解说词

各位领导大家好：

我校现有科学实验室仪器室1个，总面积达50M。学校对实验室进行了大规模的整修，较好解决了实验室的建设问题，满足了三年级以上科学课的需要。

1、健全学校实验室的管理制度健全，实验操作规范。有《实验室管理制度》、《实验仪器管理原则》、《教学仪器使用借还制度》、《实验管理人员岗位职责》、《安全制度》、《学生实验手则》等，实验室符合《中小学校建设计规范》，实验室通风良好，有防火、耿盗、防尘、遮光等设备，线路、电源插座规范，室内制度上墙。营造了实验室科学、严谨、安全的环境

2、我校能按照课标准程标准和教材要求，进行演示实验和学生分组实验，制定和完成实验教学任务，尽量创造条件开展课外科技兴趣小组活动，在实验过程中制定详细的实验教学计划.做到全部仪器设备分类登记，帐物相符，并做好实验教学的计划、方案等资料档案和仪器设备管理。

3、仪器放置按科学、实用分类摆放，摆放整齐，使用方便。帐、卡、物三者完全相符。每周定时作好清洁工作，注意防火，防尘，防潮，防晒，防锈，防虫等，从而保证了仪器的完好率。

4、实验过程有完整的记录，做到每个实验都有记录单，要求学生填写好实验报告单

5、组织科学教师认真逐条学习新课标和实验教学有关规定，明确各册教科书的实验内容及分组、演示实验项目、要求。学期初组织科学教师认真制定实验教学计划，做到应开实验必做，努力完成实验教学目标。各年级科学教师都能按照规范要求，认真做好实验，发挥仪器作用，使实验教学落实到每个班级，演示实验和分组实验开出率都达到100%以上。每次实验作好记录，登记使用情况，反馈实验效果。

我们相信在上级领导的关心和支持下，我校的实验室建设一定会更上一个台阶。

2学校仪器室解说词

尊敬的各位领导：

大家好！欢迎莅临我校仪器室检查指导工作。我是。

我校仪器室共存放各类仪器

200多类，挂图45套，模型50多件，总价值15万多元。

为更好的服务于教学，我校从实际出发，分配专人进行管理，制定了分类存放、定位管理的管理办法，建立和健全各项规章制度，规范了仪器的使用和操作规程。全校师生充分利用现有条件，克服各种困难，开展实验教学。

实验课程的开展，极大地激发了学生的学习兴趣，提高了学生学习的积极性和主动性，培养和提高了学生的动手操作能力，为学生的全面发展和综合素质的提高打下了坚实的基础。

诚请各位领导提出宝贵意见。谢谢！

西仓中心小学仪器室解说词

欢迎词：尊敬的各位专家，各位领导大家好：

欢迎莅临我校检查工作，您现在视察的是我校教学仪器室，我是仪器室管理员，现在我把我们学校教学仪器的配备，及使用情况给大家作以详细的介绍。

一、教学仪器在教学过程中所起的重要作用既使用情况：

在有关部门的大力支持下，我校在教学仪器的配备方面，通过不断补充，现在已经基本完善，这为我校教师教学工作提供了极大的方便，也为学生对知识的理解提供了极大的帮助，充分发挥了各种仪器潜在的功能和各种教学仪器在教学工作中的作用；

开发了学生的智力，培养了学生的动手能力和创造精神，各种教学仪器都非常实用，且使用率较高，这种直观教学的方法也改变了以前传统教学的枯燥和乏味，激发了学生的学习热情和学习积极性，同时也极大提高了我校的教育教学质量。

二、教学仪器的分类：

我们对各种仪器都进行了系统的分类，我们把所有仪器大体上分为科学类，数学模型类，及体育体材类等三部分；为了提高仪器管理水平，我们不断学习关于仪器管理方面的业务知识，教学仪器准备及时，促进了仪器教学的开展，提高了仪器使用率，使各种教学仪器能够充分利用。三：教学仪器的管理情况：

我们学校非常重视教学仪器的管理工作，按上级主管部门要求，制定了一系列规章制度，并逐步落实到实践工作中；在平时我们紧紧围绕学校的各种规章制度，严格遵守仪器室管理员的各项职责；仪器分类专柜存放，使用登记制度，保证各种仪器规范合理的使用，同时我校树立效率意识和超前意识，继续实施目标管理，加强学校的仪器配备、管理及使用情况，不断提高服务水平，使教学工作进一步规范和完善。四：结束语：

我们在仪器的管理方面可能还存在不足之处，希望各位专家、领导能够提出指导意见，以便我校在仪器管理和使用方面做得更好，我校是在各级政府领导的指导下成长起来的，希望各位

均衡发展验收计算机教室解说词 篇5

各位专家、老师大家好：

欢迎来我校检查、指导工作。

我是教七年级信息技术课的教师，现在我简单地介绍一下我校计算机教室的使用情况。

我校有教学用计算机306台，生机比达到9：1；办公用计算机123台，师机比达到1.5：1。

计算机教室主要承担七、八、九年级信息技术教学，教师根据教材内容开展了以计算机基础知识、Windows基本操作、Office办公软件、网页设计、动漫制作等模块的教学和学习，培养了学生的动手能力和创新意识。

每周下午利用课外活动组织计算机“学习社团”开展主题活动，辅导教师依据教材内容，结合学生的兴趣爱好，对相应模块内容进行了课外拓展。为学生搭建了动漫制作、电脑绘画、网页设计、棋艺对决、微视频、安全教育等学习的平台。并以“海报”形式将活动主题公示于学校公示栏，学生根据自身兴趣爱好选择相应主题参加活动。通过以上丰富多彩、生动有趣的主题活动，丰富了学生课余生活，营造了学生多样化学习氛围，激发了学生学习兴趣，培养了学生特长，拓宽了学生知识面，提升了学生的信息素养。

信息技术社团活动促进了学生的动手操作能力，几年来我校学生在历届“全国中小学生电脑制作活动”中多次获得省级一、二、三等奖，在第十五届全国中小学生电脑制作活动中学校获得国家级优秀组织奖！

计算机教室均有专任教师负责管理，及时做好日常使用、维护记录、学生活动记录和教师培训记录。

教室管理运维平台功能结构设计 篇6

多媒体教室类型和数量的增多,带来了教室管理上的麻烦。传统的个体记录已越来越不能满足日常的管理需求。由于各个教学区域的教室信息由管理员自己来记录、存储和更新,记录格式不统一,汇总麻烦,信息查询繁琐,信息修改容易出现人为失误,对设备的管理不能及时地提供数据参考。没有与教师及时沟通,缺少信息化沟通平台,对多媒体教室管理运行是一种潜在的危机,最终将影响教学质量和教学秩序。[4]报修管理仍以电话为主,对故障信息和解决办法没有形成历史记录,不能形成有效地知识库。

因此,如何利用网络化环境及技术优化多媒体教室管理模式,有效提高管理人员工作效率和管理水平,从而打造人本化、 智能化、信息化的多媒体教室服务及管理方式。[5]根据以上实际情况,建设教室管理运维平台具有重要性和紧迫性。平台包括了教学设备管理和报修管理等主要功能,可以解决传统管理方式的不足,有效提高教室的科学管理水平。

1平台设计思路

1.1需求分析

教室是教学活动的基础保障,教师和学生是教学活动的主体。他们需要了解教室和教学设备的基本情况,包括教室的座位数,类型,设备操作指南等基本信息,便于选择适合自己的教学场所。各个教室的设备较多,连线比较复杂,一旦在教学中出现设备故障,由于教师对设备的了解不够,操作容易出错,会影响教学效果,同时也会使设备过早的损坏,增加维护成本。 其中经常出现非设备损坏、重复性的问题,由于上课时间比较宝贵,不能给教师完整地解释问题的原因和解决办法,只能尽快的解决好问题,尽量少耽误上课时间。

为了让教师和学生能更好的使用多媒体设备,管理员根据自己的工作经验和反馈,将常见问题和解决办法整理出来放在平台上,供教师和学生学习,这样减少管理人员的重复劳动。 他们有时会需要各区域管理员的联系方式,之前采用的方法是,在教室的教师主机上标明管理员的电话号码。如果联系方式有变更的话,这种方法不便于更新。需要在一个公共平台上发布管理员的联系方式。教室中经常会有遗落的U盘、笔记本等学习物品。对学生和教师来说,里面包含有宝贵的学习资料,丢失后损失很大。所以需要一个失物招领的功能,为教室和学生提供一个发布与查看有关信息的平台。

教学设备是管理工作的主要对象。其管理涉及到新设备的录入、淘汰设备的报减以及现有设备的详细信息。对管理员来说,对教学设备的概况有一个全局的认识非常重要。但是现有的设备都由对应管理员进行记录,这样不便于总体管理,不能及时的查看总体的设备。管理员经常会去教室查看某个故障的设备信息,由于现在设备的信息都记录在办公室的管理机上,查看起来很麻烦。随着移动技术的提高和手机的普遍,通过扫描设备上的条形码,就能查看设备的相关数据,这一功能将极大的提高管理员的工作效率。投影仪的灯泡使用时间是设备管理的一个难点。一旦灯泡超过使用时间,不能正常工作,更换起来也很费时。现在的方式是,定期查看每个灯泡的使用时间,记录快到使用寿命的灯泡,做好相应地备用或及时更换。这种方式效率较低,对于管理范围较大的管理员来说, 是一项重复且费时费力的任务。

报修管理是设备管理的必要部分。之前的报修都是通过电话或者面对面,这种方式不能便捷的记录故障的相关信息。 如果管理员去参加会议或没接到电话,就不能报修。由于报修者对设备不够了解,有时候描述的现象不够准确。这种情况下,管理员需要能联系到报修者,向其了解故障的相关信息,有利于迅速的定位和解决故障,故障解决后,可以用过微信或短信的方式及时通知报修者。在线报修的内容会用于数据分析, 因此要力求准确,管理员根据自己的专业知识,可以修改相应的内容。所以就需要移动端的实名制报修功能。在使用教学设备的过程中,会产生大量设备和故障的数据。这些数据形成的管理经验,只能积淀在相应管理员的头脑中,不便于共享。 人脑的记忆是有限的,使用电脑来记录这些数据,并进行一定的相关分析,便于以后的设备选型和工作侧重点。

为了便于领导查看设备信息和统计分析结果,平台的用户需要增加一类管理用户,功能是只查看所有设备信息和统计分析结果,不需要修改数据的功能。

课表录入与查询功能,由于我们中心从教务处接到的课表都是纸质版的,也会增加很多临时课。学生、教室和管理员经常不能确定哪些教室有课。为了便于课时统计和课表查询,及时通知管理员,需要增加一个课表录入与查询的功能。

每间数字语言实验室都有一台交换机和服务器,有时会出现网络不通和网络风暴,导致不能正常上网或堵塞,需要添加监控功能,来实时监控交换机和服务器的工作。

现在每次新增了临时课,都需要人工录入,下发给相应的管理员。现在每个月都需要汇总加班表,这种方式流程繁琐, 且容易出现误操作。可以通过计算机来自动记录、汇总加班情况,减少管理员的重复工作。

1.2功能设计

经过与一线管理员的访谈和文献调研,北京语言大学教室管理运维平台的功能如下图所示:

该平台是基于B/S的系统架构,通过数字北语登录,后端使用php语言和mysql数据库等成熟的技术;前端使用jquery, bootstrap框架,使平台和用户的交互更加简洁和友好,有利于提升用户体验,以移动端为主。

2主要模块设计

2.1前台

教室信息:详细介绍教室类型、教室的设备信息、操作指南、座位数、已安装软件等。为了能直观的呈现教学环境,每种类型的教室都配以多张图片,从整体到局部展示教室的全貌。

规章制度:形成一套有序的管理办法,建立健全科学规范的管理运行机制,便于其他人了解管理员的工作流程。

公告信息:及时发布与教室及设备有关的信息。

联系方式:介绍各区域管理员的联系方式。

失物招领:教师和学生可以发布遗失物品的信息,涉及范围以教室为主。

课表录入与查询:录入正式课和临时课,查看课表和教室的占用情况,统计课时,通知各区域的管理员。

常见问题处理方法:根据工作中出现的设备故障,管理员整理出常见的故障和解决办法,并提供回复功能。

加班表:根据课表自动生成加班表,自动通知管理员,汇总加班时间。

2.2后台

1)用户管理:

普通用户:可以查看前台的信息,使用前台的功能。

教室管理员:在普通用户的基础上,维护负责区域的设备信息和报修管理。

管理用户:在普通用户的基础上,查看数据分析的结果,不修改设备的信息。

系统管理员:在教室管理员的基础上,维护用户的信息。

2)设备信息

基础信息:实现教学设备的增删改查功能,达到设备的集中化。

条形码:通过扫描设备上的条形码,可以查看设备的相关信息,例如供货商,开始使用时间,负责人,维修记录等。

设备管理:通过物联网技术,实时监测设备的重要参数,对于接近使用寿命的设备,及时做好备用和更换,比如投影仪的灯泡。

3)监控:

交换机和服务器:监控交换机和服务器是否正常工作,监控交换机的各端口是否发送大量的广播包,通过拓扑图来直观的了解它们的工作情况。

4)报修管理:

故障:记录故障的设备信息、解决办法和故障类型等,故障类型以只读选项为主,详细描述为辅。报修有两种方式:一种是通过电话,一种是通过移动端在线报修,用户可以进行实名报修,报修内容会直接发送到管理员的手机,负责人解决之后, 会通过微信或短信的方式通知报修者。故障信息经过管理员的确认,可以用于数据分析。

巡检:定期检查教学设备。管理员对发现的故障按照如上流程进行记录,填写巡检记录。

5)数据分析:

教学设备:对记录的教学设备参数与故障发生次数进行相关分析,分析出影响故障次数的重要参数,便于今后的设备选型和故障分析。在设备数据和故障数据的基础上,动态整合关键和有价值的数据资源,形成规范、可信、实时、健全的数据管理机制,通过数据挖掘技术在数据积累的基础上实现大数据应用。

故障:对出现的故障进行统计分析,有针对性的调整工作侧重点。

6)加班管理

根据课表自动生成加班表,自动通知管理员,汇总加班时间。

3结束语

北京语言大学教室管理运维平台是采用先进的教学媒体并与数字校园相连接的一个管理平台。该平台在一定程度上, 对高校有限资源的充分利用能起到很大的作用,能够解决教室管理中的一些问题,实现教室管理平台的网络化,提升管理的水平和效率。以物联网技术、网络技术、移动技术为基础,建立起响应迅速、服务高校的教室管理平台,为信息化建设的持续推进做好基础保障工作。

摘要：随着教育信息化的不断推进,多媒体教学设备已经成为高校的重要组成部分,其管理的方式直接影响到高校的教学效率。基于运维平台的管理方法,便于教师和学生找到合适的教室,降低人工管理难度,达到精细化、高效,实时的管理。将最新的计算机技术应用于教室管理,如使用移动终端技术,提高了设备管理的便捷性。

关键词：教室管理,智慧运维,移动终端,功能设计

参考文献

[1]江文化.创新高校多媒体教室管理运行模式的探讨[J].中国教育信息化,2009(34):60-61.

[2]陈金玉,吴德垠,罗仕健,等.高校多媒体教室及其教学设备管理研究[J].现代教育技术,2007(17):95-98.

[3]李传之.多媒体教室的管理与维护[J].实验室研究与探索,2013(32):204-206.

[4]李淑春.高校多媒体教室运行中出现的问题及对策[J].实验技术与管理,2007(6):88-90.

多功能电教室解说词 篇7

【关键词】多媒体教室 中控 功能 故障维护

多媒体教室设备构成的中控系统就像多媒体教室的心脏，它是连接和控制各种多媒体设备的中枢，这样，对于多媒体教室的核心设备—中控的全天候工作能力提出了更高的要求。但由于多媒体教室的使用频率不断增长，使用者的范围不断扩大，设备的利用率越来越高，那怎样保证这些多媒体设备的正常运转，减少设备故障的发生，更好的发挥多媒体在教学上的作用，对中央控制系统的维护就成为设备管理人员应该研究的一个课题。

本文结合作者管理多媒体教室的经验，就中控系统的功能和故障解决方法提出一些自己的看法，以供同行参考应用。

一、多媒体教室设备的构成

多媒体媒体设备的构成一般是以中央控制系统为核心，周边由计算机、投影机、幕布、音响、话筒等设备组成。 随着现代教育技术和网络的飞速发展，多媒体教室的装备也在向智能化、网络化和简易化方向发展。

二、多媒体教室中控系统的功能

第一，控制与管理功能。中控系统能通过校局域网对各个教室的所有设备进行远程监控，通过总控室的网管工作站控制各个教室的中控机来控制投影机的开关、电动幕布的升降、电子摄像头的全方位转动等，以达到老师方便、快捷的使用的目的，保证教学质量的高效完成。

第二，课表功能。中控系统可以根据课表对教室进行自动控制，系统支持学校电子课表自动导入，远程自动控制教学设备，实现无人值守功能。

第三，录像功能。中控系统可同时进行单播、组播，并能任意切换，不仅对教师评优课进行多角度的切换，还能够根据学校的安排对学术讲座、重要会议等活动进行切换，实现全校师生共同与会的理想状况，不再受教室容量的限制，节省了人力，提升了工作效率。

第四，独立的电源控制箱。中控采用独立的电源控制箱、可靠的通信协议和独立的处理器，保证网络和本地的灵活控制，最大限度保障整个多媒体控制系统稳定运行。

第五，电控锁控制。通过中控系统控制终端管理程序远程将电控锁打开，上课教师对应课表刷卡开启柜门实现了多媒体教室设备操作的自动化，减少了管理维护人员的劳动强度，提高了管理效率。

第六，先进的防盗系统。具备红外感应探头和门磁检测装置， 监控探头全天候监控， 可随时监控教室的状态。

三、多媒体设备使用中的常见问题分析及解决方法

问题一：面板不能控制投影机开关

可能原因：1、面板坏了； 2、中控不发码；3、中控到投影机的控制线不通；4、投影机的串口坏了；5、中控的投影机控制口烧了。

解决办法：首先保证中控正常开启的时候面板也正常，然后将中控上的投影机串口连接到笔记本的串口上，用串口调试助手看中控发码是否正常，如果没有码发出或发出的码与投影机开机码不匹配，那就用学习软件重新学习投影码。学习的时候注意波特率和校验码要正确，如果学习完以后中控还是不发码那就可能是中控的投影机控制口烧了。

如果中控发码是正常的，那就用串口调试助手直接给投影机发一个开机码，开不了就说明可能是控制线有问题，看看控制线的两端是否脱焊，再用万用表测一下线路的通断，如果线路没问题还是不开机的话，那就是投影机的串口坏了。

问题二：中控在上课的过程中显示器突然没电，话筒也没有声音

解决办法：首先看看显示器的和功放的电源是不是插在中控设备电源上，如果是，那就用万用表打一下设备电源有没有220V电压，没有电压说明是中控的电源板坏了，需要换中控解决，如果有220V电压输出，那就是设备电源的插排烧了，换个新插排就可以。

问题三：中控面板按键失灵

解决办法：这种情况有两种（1）面板的程序死了； （2）中控的程序死了。可以先换一个好的面板试试，如果按键还是不能用，那就是中控死机了，可以尝试给中控重新写一遍程序，写完程序还是不行的话，就只能换中控解决了。

问题四：投影机无法显示计算机的图像

可能原因：

1. 中控投影机VGA口没有信号输出；

2. 中控到投影机的VGA线有问题；

3. 投影机的VGA输入口坏了。

解决办法：先将显示器的视频信号线插到中控的投影机信号输出口上，看看显示器有没有信号，显示器如果有信号，说明中控的VGA板没问题，然后将计算机的信号直接给到投影机，看看投影机有没有信号输出，没有信号输出，那就可能是投影机的VGA线有问题，用万用表测一下通断，如果线也没问题，那就是投影机的VGA输入口坏了。

问题五：远程不能开锁

可能原因：

1. 电锁坏了；

2. 电锁到中控的线不通；

3. 继电器坏了。

解决办法：

先在主控软件中点开锁，测一下中控有没有12V电压输出，如果有电压输出，就可能是线路或者电锁的问题，用万用表打一下线路的通断，如果线路是通的，就直接给电锁一个12V电压，还不能开的话，就是电锁坏了，换个新电锁就可以了。

四、对未来多媒体中控系统的展望

多媒体中控系统的发展，正在向自动化、智能化、一键化操作迈进，它的应用对方便教师教学、改进教学方法、提升管理效率起到了很大的积极作用。但维护与管理好中控系统，完善多媒体设备的使用效率，就需要多媒体设备管理人员平日细心的检查，精心的维护， 把设备的故障率降到最低，真正发挥多媒体教学的优势， 使其担负起承前启后发展现代教育技术的重任。

【参考文献】

［1］雷志华. 多媒体教室中控系统及其选用.