成都托福培训学校推荐

成都托福培训学校推荐（精选4篇）

成都托福培训学校推荐 篇1

同学们在挑选培训学校的时候，不能只考量价格，部分辅导学校纵然在价格上比较便宜，但是教学效果却没办法得到保障的话，只会延误学员们的辅导时间。俗话说货比三家，大机构的价格之所以高于市场平均值，是由于办学硬件和软件都要好过大部分小机构。就拿托福封闭班培训来说，通常只有大机构才能提供，老师全过程教学，还有助教老师负责同学的上课时间安排。全封闭班校区位于环境优美的郊区，配套设施多样，目的就是给同学提供最好的学习环境。托福全封闭班学费估计要3万到五万之间。

超级学长培训中心排名近两年来都是前三位。其封闭课程采取切片式教学，将备考全过程划分为多个关键点，并在每个关键点匹配了相应的提分解决办法。依照学习者实际能力和理想分数的差值，进行科学化课程包组合，以高适用性，定制化的方式形成全覆盖的学习矩阵。其次，还有不受教育资源制约的托福网络课程，依附超级学长强大的教师队伍，所有网络课程均邀请内部老师授课。不受场地与天气制约，在哪都能学;不受时间制约，随时都能学;经济实惠，价格仅是线下辅导班的1/3。

成都托福培训学校排名?托福培训中心排名有一定的借鉴作用，但是具体情况还是要结合同学的需求而定。我们能够提供数十家同行业知名培训学校的试听课，感兴趣的学员可以电话联系。我会为您尽快安排咨询服务。

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【朗阁培训学校介绍】

托福阅读书推荐 篇2

难度：一星 词汇量3000

小王子的故事大家都熟了，作为入门级的原版本是非常棒的选择。阅读起来几乎无障碍，但毕竟西方的语言表达和东方不一样，先有一个适应的过渡是很必须的。

2. Flipped (怦然心动)

难度：二星 词汇量5000+

同名电影的原著小说。女主角从小时候就喜欢邻居家新搬来的小男孩，从此一直追逐着他的有趣故事，原著难度不算大难度不是很大，可以结合电影一起看。小说与电影一样，也是男孩和女孩视角的章节交错进行，画面感很强，强烈推荐。

托福技巧：如何有效提高托福阅读能力?

一、基础信息题

具体分析起来，新托福阅读基础信息题中除插话题和修辞目的题外，主要仍是旧托福出现过的传统题型。基础理解题重点考查读者对基础项目的理解，特别是读者根据文章的词汇、句法和语义内容理解把握重要信息的能力。总结发现，它主要包括以下几个具体题型：

词汇题：考查读者根据上下文理解特定词和短语的能力。这种题型虽难度不大，但占每篇文章后所有题目的三分之一，故考生仍应重视起来。

指代关系题：考查读者认定代词与其它首语重复机制以及先行词/后置词的关系的能力。

句子简化题：考查读者认定文章中某一特定复杂句子所传达的基本内容，并不受细枝末节的干扰，用简化的句子表达原句基本内容的能力。

插话题：考查读者将特定的一句话插入文章顺序相连的四个句子之间的能力。这个题型是国内考试常见的Cloze Test的进一步发展，可谓技高一筹。要完成任务，读者必须深入理解各个句子间的词汇、语法和逻辑联系。这是新题型，有相当难度，考生应特别重视。

事实信息题：考查读者抓住文章中阐明的信息，并排除干扰回答问题的能力。读者的任务是在题中某意译的短语选出一个与文章中某相应句子建立对应关系。此题型虽然有难度，数量也较大，但属于老题型。

正误判断题：考查读者根据文章中阐明的信息，判断题中的短语哪些是正确的，哪些是错误的或文章没有提到的信息。

推论题：文章中有些论点/观点没有明确阐述，但却强烈暗示出来了。例如，结果引出了，推论题就可能问造成结果的起因。如果文中有比较，推论题就可能问及比较的基础是什么。如果文中有对某一新现象的明确阐述，推论题就可能要求推论旧现象的特征。推论题虽然是传统题型，但难度很大，需要考生花大功夫准备。

修辞目的题：考查读者透过表面特定的修辞方法/方式发掘潜在的目的能力。要求读者发现外在修辞特征背后的修辞目的。

二、篇章应用题

新托福阅读 篇章应用题不仅仅要求根据词汇、句法和语义内容理解具体的点和大意，而且要求认定文章的结构和目的。具体说来，要求将文章的信息升华组织成一个腹稿般的框架;区分主要和次要观点、根本内容与非根本内容;理解诸如因果关系、比较反衬关系和论证等修辞功能。要求读者根据原文内容，使用图表和/或总结表重构中心思想和重点支持信息。对全篇有系统深入的理解，从而进行重构是 篇章应用题的关键目标。它要求读者能从文章提取和记忆重要的信息并将其应用在新的情境中。如果读者能在头脑中抽象出一个框架，他就必然能根据课文重构中心思想和相关重要信息。实际上 篇章应用题是要求读者在 篇章水平上对全文有一个总的把握。这对中国考生是一场全新的考验。它考察的是综合能力。是新托福阅读部分的难点和重点，要花大力气才能有所突破。归纳发现，它主要包括以下几个具体题型：

篇章总结题：考查读者理解全篇中心思想和相关重要信息的能力。读者通过区分主要和次要观点、以及文章没有提及的观点达到总结全篇的目的。实际上，这一题型要求通过对主旨句的选择和重组，完成一个完整的全篇总结。在 篇章水平上对全文的综合理解和掌握， 以及瞬间的归纳总结能力是考查的重点。欲提高此题的分数， 考生应将功夫下在平时：经常锻炼自己在完成某 篇章的阅读后，迅速赶写总结的能力。

图表题：考查考生从文章中归纳和组织主要但分散的观点和其他相关重要信息的能力。这种题型是听力部分填表题的在阅读部分的深化和发展。它同样是考查读者对分散信息点的进行简单的归类整理。

托福技巧：托福阅读人物题材的内容整理

文学家，艺术家，尤其是歌唱家，舞蹈家的女性(ETS重女轻男，阴盛阳衰)

编号 考题 年月 职业 性别 姓名

1. 81/11 小说家 女 EDITH WHARTON

2. 82/1 护士 女 GLARA LOUIS

3. 82/8 天文艺术 男 LUCIEN RUDAUX

4. 82/11 新闻摄影 女 M.B.WHITE

5. 85/5 政治家 男 马丁路德·金

6. 85/11 文学家 女 C.F.WOOLSON

7. 86/3 女权主义 女 F.D.ROOSEVELT夫人

8. 87/8 雕塑家 女 M.ESCOBAR

9. 87/12 印第安人 女 ELLA GARSSO

10. 89/1 P1 小说家 男 ROBERT HERRICK

11. 89/8 P11 歌唱家 女 ELLA FITZGERALD

12. 89/10P20 芭蕾舞 女 AGNES DE MILLE

13. 90/1 P25 闹剧作家 女 MERRY OTIS WARREN

14. 90/5 P29 文学家 女 GERTRUDE STEIN

15. 90/10P40 农化学家 男 G.W.CARVER

16. 91/1 P43 诗人 女 艾米丽 狄金森

17. 91/5 P46 画家 女 GRANDMA MOSES

18. 91/10P59 画家 女 C.L.GRAZA

19. 92/1 P64 舞蹈家 女 LUCINA CHILDS

20. 92/5 P68 舞蹈家 女 MARTHA GRAHAM

21. 92/8 P72 舞蹈家 女 MARTHA GRAHAM

22. P81 文学家 女 PEARL.S.BUCK

23. P88 发明家 男 MCCOY 润滑油

24. P93 舞蹈家 女 ISADORA DUNCAN

25. P100 小丑演员 男 JOHN DURANG

26. P104 艺术支持 女 G.V.WHITNEY

27. P112 数学 女 MARJORIE RICE

28. P115 画家 女 G.O.KEEFFE

29. P117 发明家 男 THOMAS.A.EDISON

30. P123 画家 男 WINSLOW HOMER

31. P131 画家 女 GRANDMA MOSES

32. P143 诗人 女 HILDA DOOLITTLE

33. P146 雕塑家 女 LOUIS NEVELSON

34. 普样1 诗人 女 MARIANNE MOORE

托福阅读训练方法及素材推荐 篇3

托福阅读训练方法及素材推荐

托福阅读练习形式：训练句子结构分析、训练文章内在逻辑梳理、梳理文章结构

托福阅读推荐素材：官方真题Official

托福备考计划：

1.以一周为单位阅读一份英语报纸, 每次整理笔记。

2.每天保证一个小时的背单词时间, 但是背单词会很枯燥, 所以建议同学们参考有趣的方法来背单词, 或者不妨尝试下“拓词”背单词APP哦~

3.建议大家可以做一个单词表，一天背多少个单词，必须完成，而且要学会“温故而知新”，滚动记忆的方式去温习之前看过的词。

4.对于托福阅读中出现的高频词汇，需要整理成小册子，必须熟记。

托福阅读技巧：托福阅读为何题材广泛

有的同学说“我怎么会知道美国西部和东北的松鼠由于松子硬度不同，最后个头大小有什么区别?”曾经在考完托福后在网上咆哮。这是对托福阅读学科涉猎范围的质疑，ETS到底为什么要将整个考试听说读写四个部门的话题范围扩展得这么广，这么专业呢?为什么不能像国内的四六级或者高考英语那样，随便找一篇记叙文作为题目呢?

我们要考虑，考托福是为了什么。除了少数自虐族纯粹要通过靠托福提高英语水平外，其他考托福的同学们都是奔着同一个目标：出国读大学或者读研。所以在做托福训练时需要心中有数，以后阅读学术文章或者自己写论文大概都是这样的语言和论证。

在这样的要求下，如果托福考试使用简单的记叙文，就不符合大学对于国际学生的要求，所以，各种专业论文就成为了ETS的宠儿。大多数阅读、口语第五题和第六题还有听力Lecture都是一些非常浅显的专业学术论文的改编，只是看上去专业性很强，其实并不难理解，大概也就是科普文章的水平，无需太担心。

那么，托福阅读背景知识为什么要涉猎如此多学科呢?答案很简单：公平。如果你是生物专业，ETS选用的文章只有生物学，这样对很多其他专业的考生就不公平。如果只选用美国素材，那对其他国家的考生不公平。所以，目前这个文理科兼备，哪个国家的情况都有的选材范围就形成了。以上就是对托福阅读涉猎广泛原因分析的讲解，希望同学们通过阅读，对托福成绩提升有一定的帮助。

托福阅读技巧：托福阅读速度提升分4步

只读文章段落中的第一句，你就可以对作者的思路有一个大致的把握。这样可以帮你节约时间，而将更多的时间花在回答问题上。

提高托福阅读答题速度4步法

前面我们告诉你如何处理阅读理解文章的6个策略和阅读理解的3种题型，现在我们告诉你在做阅读题时该如何运用这些策略和技巧：

1。解剖文章的第1段;

2。在脑子里面形成一个作者思路图;

3。停下来，总结一下文章大意;

4。开始答题。

解剖文章第1段

积极主动地解读文章的第1段，时尽量记住作者提出的问题(现象或观点)，和一些与文章内容相关的概念和词汇，如这篇文章讲的是印第安人风俗，光电子显像镜还是讽刺文学。文章的论题是什么，作者想说什么?

在脑子里面形成一个作者思路图

在脑子里或者在草稿纸上画一个文章的结构思路题。各个段落的目的是什么，主题又是什么?再次提醒，TOEFL考察的是你的答题能力而非阅读能力。你不必完全掌握整篇文章，了解文章中的每一个细节。(其实，你也没有那么多时间)。相反，你应该只读文章段落的第1句，而快速浏览其余部分。当你“读”完这篇文章时，你就能对文章的结构思路有总体的把握。

总结文章大意

在回答问题前，花几秒钟总结一下文章的思路和主题。

开始答题

根据你对文章的整体思路来答题。将问题(或选项)定位到文章中具体的某个段落甚至具体的句子。这里，你可以比第2个步骤更仔细。

所以要装上马达提升托福阅读答题速度，提高了速度，你的托福阅读高分离你也就不远了。

托福阅读技巧：托福阅读通读有用么

在《孙子兵法》上有一句话总是被世人朗朗上口的传颂着：知己知彼，百战不殆。那么就我们学术来讲就是要在任何问题上抱着知其然，知其所以然的态度。所以，首先，我们要明白出题人(ETS)的出题意图。

一、考试界面的设置。

参加过考试的或是用模考软件做过练习的“托儿”们都清晰的记得：当一篇托福阅读文章问题出现的之前，一定是先以整篇文章的形式出现的，左边并没有显示题目，只有将文章右边的滚动轴拉至最低端，界面才会自动转换为我们做题的界面，即左边是问题，右边是对应的文章。那么，我们就分析一下为什么ETS有这样的设置?ETS有什么样的意图?ETS想让考生怎么做?这样的设置显而易见ETS是希望考生们可以在做题前将文章大致整体看一遍。就ETS出题的严谨性和科学性而言，这样的设置毋庸置疑是帮助考生提高其做题的速度和正确率的。

我们已经分析完出题人的意图，那么接下来就是要解答界面设置导致的整体阅读有哪些好处，如何帮助考生们答题，如何提高做题速度和正确率的。

二、整体阅读对summary questions的帮助

对于阅读速度不高，英语水平中等或中等以下的“托儿”们普遍反映的一个问题就是：没有时间做最后的summary questions，或是做summary questions的时候不知道到哪里找答案或是正确率低。

我们先来分析一下summary questions，大家都知道这个题型出现在阅读文章的最后一道题，而且是对全文观点的总结。那么，既然是对于全篇文章观点的总结，那么它考察的内容是文章的分论点，即一段或是几段的主要内容。如果是时间不够，考生要直接选，很容易选错，为什么?因为前面的12道题考察的基本上是文章的细节内容。我们都知道细节信息是summary questions的禁忌;所以，凭做题印象直接解题，那么就受前面解题思路的影响，很容易被误导。但如果这时你在做题之前对整篇文章有了一个整体的阅读，并在演草纸上做了大致的笔记，那么summary questions就可以轻而易举的攻破。

为什么?怎么做?

首先，整体阅读不是逐字逐句，是scan文章，了解文章框架。

其次，在演草纸上简单快速的写下文章的主论点，若干个分论点(一段或是几段的主要内容)，即大纲。(没必要是完整的句子，可以参照听力记笔记的方法，符合，中英文结合的方法。)

这样，整体阅读的步骤结束后，在演草纸上就能出来一片文章的框架，并且这个框架大纲可以在最短时间能基本解决summary questions中80%。而且可以帮助考生轻松排除summary questions中的错误选项。

成都托福培训学校推荐 篇4

备考初期

任务1：英语基础的语法，词汇的巩固，本阶段的练习，对托福之后的备战很有帮助，不能小瞧语法和词汇的积累，它们是备考的一切前提。

任务2：试着了解托福考试的题目难度、自己的英语实力能够达到多少，能够有个摸底性质的认识。通过1-2套真题题目的练习，达到认识自己的水平

● 托福听力：

1、 多听托福的听力，对托福考试有基本的感觉。

2、 可以将美剧的英文字母盖住，尝试着听，有切实对学习有收获，也是一种“双赢备考”。让自己对英语产生兴趣。

3、 每天坚持听一些英文的新闻。

4、 在闲暇的时候，可以留意一下英文歌曲，仔细听歌曲的歌词。

● 托福阅读：

1、 阅读20篇托福阅读，对难度要有一定理解。

2、 每天坚持阅读、背诵，经典的英语句子，在写作、阅读中，都有作用。

● 托福写作：

1、 多多看范文。

2、 背一些作文的框架，是一个不错的入门方法。

3、 坚持写作，按照托福真题里面的写作话题进行写作。应坚持每天写一篇有题目的文章，每周至少练习一篇。日积月累，自己的写作能力一定会有质的飞跃。

4、 尝试用英文写日记。

备考中期

进行专项突破，多多练习今年真题。题目做法：从去年的真题开始，采取倒着做的策略。不用全做，感觉自己在听力、阅读、语法、写作方面，有所提高，就可以停止。

1、词汇突击：坚持背单词

2、听力突击

(1)本阶段采取精听原则，切实按照考试的节奏，先做一遍，然后，回过头来，切实听懂每一个句子，弄清楚每一道题目。本阶段，对听力至关重要，是你的真实英语听力水平，向托福考试的实际听力考试能力的一个转变。

实际听力好并不等于托福听力就一定可以拿高分，但是，前一阶段练习的实际听力能力，通过本阶段的突击训练，可以迅速转化为托福听力考试的实际能力。

(2)主要精力背听力中的短语。

3、阅读突击

(1)本阶段，采取先按规定时间做阅读，然后，进行精读，体会出题点，总结阅读答题技巧。

(2)看托福阅读技巧性文章，提高做题的技巧性。满分校园托福阅读资料库收集。

4、语法突击

本阶段，集中按照考试时间要求，迅速做完一遍语法，建立自己的错误小册，防止自己再犯。这种练习的目，就是一个查漏补缺的过程。托福考试的语法考点，相对固定。也有很多好的总结的复习资料。复习方法：

(1)先做一定数量的题目，记录下来错误的题目，并进行分析。保证以后不会再错。

(2)看语法总结：《语法高分要点》，在做过一些题目之后，再看这个，就会很有感觉。

(3)再做一定数量的题目。记录错误的题目。

冲刺阶段

阶段原则：按照考试时间进行训练，做到考试心理。

任务1：做最新的真题，按照考试时间来，包括时间，顺序，题量都要一样。

任务2：在模拟中，学会时间分配、如何分布时间，培养考试的心理感觉。

任务3：可以看考场，最好在考试的前一周去看考场，计算一下路程等信息。

任务4：回头看错误的地方，加强记忆，不要犯二次错误。

以上就是小站君帮大家整理的托福考试复习时间表，欢迎大家补充和完善。希望大家根据自己的实际情况做相对应的调整，让自己能够轻松的完成任务，不能给自己太大压力。最后，很关键的就是坚持，坚持正确的方法、方向，克服惰性，我们其实可以多做成事情。

托福语法技巧：will+动词原形表示决断时的意图

(a)—The phone is ringing.

—I’ll answer it.

—电话铃在响。

—我去接。来源：www.examda.com

(b)Bill(to waiter)：I’ll have a steak，please.

比尔(对侍者)：我要牛排。(也可以用would like，参见第201节B。)

(c)Ann：I’d better order a taxi for tonight.

安：今晚我最好预订一辆出租汽车。

Tom：Don’t bother.I’ll drive you.

汤姆：不用你操心，我用车送你。

(d)Mary(looking at a pile of letters)：I’ll answer them tonight.

玛丽(看着一堆信件)：今晚我要回这些信。

(e)Paul(who is getting fat and tired of paying parking fines)：I knowwhat to do.I’ll sell my car and buy a bike.

保罗(变得越来越胖并对于支付违章停车罚款感到厌烦)：我知道该怎么办了。我要把汽车卖掉而买一辆自行车。

(f)Alan(on receiving a telegram saying his father is ill)： I’ll go hometonight./I’ll leave tonight.

埃伦(在收到父亲得病的电报时)：今晚我要回家。/我今晚要走。对于未经过预先计划或考虑的行动(如上述各例)，必须用will。它通常缩略为’ll。但要注意：如果在决定之后，说话人再次提到该行动时，就不要用will，而用be going to或现在进行时。(be going to总是可用的，而现在进行时的用法更受限制，参见第202节。)

如在上述例句(b)中，在比尔要的菜没有送来之前他的朋友汤姆来和他坐在一起：

Tom：What are you having/going to have?

汤姆：你要吃/你打算吃什么?

Bill：I’m having/going to have a steak.

比尔：我要吃/我打算吃牛排。

同样：www.Examda.CoM

在上面的例句(c)中，安稍后可以说：

Tom is driving me/going to drive me to the airport tonight.

汤姆今晚用车送我/打算用车送我去机场。

然而在例句(d)中，玛丽只能这样说：

I’m going to answer these letters tonight.

我打算今晚回这些信。(她并没有和其他人安排过。)

在例句(e)中，同样保罗可以这样说：

I’m going to sell the car.

我准备把车卖掉。

当他找到一个买主的时候，他就可以这样说：

I’m selling the car.

我要把车卖掉。

但在例句(f)中，埃伦可以这样说：

I’m going home tonight.

今晚我要回家。

即使这还只是一个决定。(参见第202节B，D。)

(关于will和be going to的比较参见第 205节。)

托福语法技巧：现在进行时用来表示将来

A 现在进行时可以表示对最近的将来的确定的安排：

I’m taking an exam in October.

我将在10月份参加考试。

这句意指我已报名了。

Bob and Bill are meeting tonight.

鲍勃和比尔今晚要会面。

这句意指鲍勃和比尔已作了会面的安排。如仅仅表示意图，如在第201节(d)和(e)中所示，则要用be going to形式。

B 但是，表示从一个地方运动到另一个地方的动词如arrive，come，drive，fly，go，leave，start，travel，表示位置的动词如 stay，remain和动词do与have(表示吃、喝)，它们的现在进行时形式的用法就比较广泛，可以表示没有具体安排好细节的决定或计划。因此在第201节(f)中埃伦即使还未作出旅程的安排，也可以这样说：I’m going home tonight/leaving tonight。

同时请注意以下的句子：

What are you doing next Saturday?

下星期六你准备做什么?(这是通常询问别人计划的说法。)

可能的回答有：www.Examda.CoM

I’m going to the seaside.

我打算到海滨去。(自己去或和别人一起去。)

The neighbours are coming in to watch television.

邻居要来看电视。

I’m not doing anything.I’m staying at home.I’m going to write letters.

我不准备干什么。我准备呆在家里。我准备写信。(不能用I’m writing…)

C 这种表示将来的方法不能用于通常没有进行时的动词。(参见第168节。)这些动词应当用将来时(will/shall)：

I am meeting him tonight.

今天晚上我跟他见面。

但是说：

I will/shall know tonight.

今天晚上我会知道的。

They are coming tomorrow.

他们明天来。

但是说：

They will be here tomorrow.

他们明天来这里。

We’ll think it over.

我们将仔细考虑一下。

然而，要注意当see用于表示有意识的活动(如see to/about，

see someone out/off/home等中see意指约见)时都可以用进行

时态：

I’m seeing him tomorrow.

明天我去见他。(我和他有约会。)

be构成被动态动词的一部分时，可以用进行时态：

He is being met at the station tonight.

今晚有人去车站迎接他。

Our new piano is being delivered this afternoon.

我们的新钢琴今天下午送到。

D 在做出决定的时刻用的will+动词原形(参见第201节)与表示将来的现在进行时连用的进一步举例：

Travel agent：Now，how do you want to go to Rome，sir?By air or bytrain?

旅游商：先生，您想怎样去罗马?坐飞机还是火车?

Traveller(making up his mind)：The trains are too slow.I’ll fly.

游客(下了决心)：火车太慢了。我坐飞机走。

但事后谈到他的旅程计划时，这个游客会说：

I’m flying to Rome next week.

下周我坐飞机去罗马。

Ann：I’ll have to pay ￡ 150 rent at the end of this month and I don’tknow where to find the money.

安：月底我必须付150英镑的房租，可我不知道到哪里去弄这笔钱。Tom：Don’t worry.I’ll lend you￡ 150.

汤姆：别着急。我借给你150英镑。

后来，在汤姆实际借给她钱之前，安会这么说：

Tom is lending me ￡150.

汤姆要借给我150英镑。

Tom：Would you like to come to the opera tonight?

汤姆：你今天晚上想来看歌剧吗?

Ann：I’d love to.Shall I meet you there?

安：我很愿意去。我们是不是在那里碰头?

Tom：No，I’ll call for you.About seven?

汤姆：不，我来接你。大约7点钟，好吗?Ann：OK.

安：好吧。

后来，安把这计划告诉一个朋友时说：

Tom is taking me to the opera tonight.He’s calling for me at seven.

汤姆今晚邀我看歌剧。他7点钟来接我。

(在上述例句中，be going to可以代替进行时。)

托福语法技巧：be going to形式

A 形式

动词go的现在进行时+带to的不定式：

I’m going to buy a bicycle.

我打算买一辆自行车。

She is not going to be there.

她不会到那里去。

Is he going to lecture in English?

他准备用英语演讲吗?

B 这个形式用来：

(a)表示意图。

(b)表示预测。

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