超市实践的自我鉴定

超市实践的自我鉴定

超市实践的自我鉴定 篇1

今年寒假刚放假的时候，我想这个寒假不知道要做什么了。在逛街的时候我看到南关桥的佳诚城市招聘播音员，我想这个也许适合我。第二天我便来到佳诚城市应聘，不想真的得了这份工作，但是我并没有告诉公司我是做临时的，我只是想锻炼一下自己。在那里我不仅看到了许多自身的不足，同时也对自己未来投入社会工作有了进一步更深的了解。是的，展望未来，我对自己今后的工作充满了信心和希望，为了能够制定更好的工作目标，取得更好的工作成绩，以下是我把参加实习工作以来的情况做一下自我鉴定。

进入佳诚城市将近两个月了，我从一名没有任何经验的学生一步步变为了一名合格的播音员，这期间感触良多。刚进去时，经理安排新员工一名师傅带五天，五天后考试合格就开始独立操作。刚开始自己独立上班时很紧张，怕自己出错，速度很慢，有些顾客会不耐烦在旁边不停的埋怨，这时候也只能微笑着向顾客说抱歉请他稍等。随着工作时间的推移，操作也越来越熟练，也相应学的很多。

在工作中，时刻都要认真仔细，在工作中绝不能因为自己的私事把情绪带到工作中，作为服务行业这是决不允许的，这样很容易造成恶性循环导致与顾客的关系恶化。作为播音员，我们主管在培训时告诉我们，不管在生活中的我们是多么的张扬个性，但当穿上红全心全意为顾客服务。正确定位自己，工作中不可手高眼低。在工作不管多么简单的工作都需要用心去完成，多寻找工作技巧，多向老同事学习可以让你少走很多弯路。在工作中遇到不懂得要虚心请教别的同事，决不能不懂装懂，这会直接影响到自己的工作正常进行。在工作中要与同事互帮互助，团结协作。在对待不同的顾客时要用不同的方式，不可墨守成规一成不变，对待顾客要热情、大方，尽可能去帮助顾客，让顾客认同你的服务，把平凡的工作干出色!

学会调节心情。在工作中随时可能受到委屈，或许自己没做错，可对于服务行业来说，顾客就是上帝，上帝怎么会错?所以只能自己忍着，自己不可能和顾客一较高下，除非是不想干了或是想要处分了。从每次的事件中也要总结经验，以后再碰到类似的顾客就要学会对待，对于不同的人要学会不同的接待方法，不管用什么方法只要让他认同你的服务，愉快的度过那1-2分钟就OK!

学会充实的生活。离开学校那个大集体，独自一个人生活，每天上下班很容易觉得无聊。并且作息时间也不像学校那样有规律了，这就需要自己学会调节，在生活上会照顾自己，拥有一个健康的身体才谈得上工作。曾经的梦想要努力去实现，或许现实很不尽人意，可我们不能向平凡的生活妥协。要利用时间为自己充电，这样有机会来临时自己才有能力去把握。

在工作中要严格要求自己，尽量做到最好，上班时要用心学习，不能做播音员就只关心播音，别的一概不在意，这是不对的，要利用一切机会向别的同时学习，这样对自己更好的工作会有很大帮助。珍惜劳动成果。以前花钱只知道伸手向父母要，可当自己独立生活，才知道要把那点少的可怜的工资合理安排是多么的困难。开始总是入不敷出，后来慢慢学会合理计划，才缓解了这种情况。也深切体会到爸妈把我和哥哥供到大学的不容易，以后要好好孝敬他们。

超市实践的自我鉴定 篇2

一、以教学内容为核心,丰富实践活动课程超市

任何教学模式都应以内容为核心,只有保证了内容的充足性、科学性以及合理性,才能使教学活动得以顺利、有效展开。可见,在利用课程超市开展综合实践活动时,教师首先要保证“超市”中活动内容的丰富性与价值,尽可能使各类“实践活动商品”符合各种认知风格、兴趣爱好的学生特征,以优化教学效果。例如,教师可以各类学科的教学内容以及特点为基础,将综合实践活动的“超市产品”分为文学类、数学类、自然科学类、外语类、艺术类等内容;再根据各类内容进行具体的活动内容设计,每份综合实践活动任务都应包括主题、问题、方法、总结等子部分,使学生在进行自我探究时有计划、有方向、有步骤。另外,在各类综合活动分类的主题下,教师根据学生不同兴趣爱好可进行进一步详细设计,如在文学类的“超市课程”中,可具体分为“故事类”、“风景类”、“人物类”、“想象类”等内容,以增强活动的吸引度。在具体活动任务的设计中,教师还应对活动内容的主题进行美化,如“家乡的特色”、“了解你最爱的人”、“我的职业理想”等,激起学生的参与兴趣。总之,只有有趣、科学的内容,才能提高实践活动课程超市模式的有效性。

二、以学生发展为导向,规划活动课程超市格局

课程超市的建立除了要丰富内容,还应对其设立的格局进行科学规划。以综合实践活动为主要内容的课程超市模式包含了众多的探究活动,学生虽然能获得更多的自主学习选择权,但由于其不具有完全的自我教育意识,若不对课程超市格局进行合理设置,则容易使学生在选择过程中陷入混沌与不解,不利于教学有效性的提升。要完善活动课程超市的格局规划,首先要对实践活动的具体内容进行合理归类。例如,将主题为“我认识的职业”、“做最好的自己”、“我的生活”等自省式的探究活动归为一组,可将其命名为“我”,使学生能通过参与综合实践活动从更多的角度认识自己,从而完成内省、自我约束、自我改善的学习任务。其次,在规划活动课程超市格局的过程中还应关注活动层次上的问题,对于不同年级、同一年级不同认知以及学习水平等学生的活动超市设计应具有其格局的特殊性。例如,可以向低年级学生呈现难度较低、趣味性较强的活动超市格局,向高年级学生提供更具有认知价值、创新价值的活动超市格局。总之,只有充分尊重不同类型学生的发展方向,合理设置活动超市格局,才能推动实践活动教学的有效发展。

三、以教学目的为标准,完善课程超市评价机制

要真正推进课程超市背景下综合实践活动教学的发展进程,教师在开展教学实践活动的过程中应始终保持着研究的心态。因此,完善课程超市的评价机制,有利于促进课程超市模式水平的不断提升,以及更充分地发挥综合实践活动的各方面价值。一般来说,一个完整的教学活动评价机制应包括教学计划的评价、教学活动过程评价、教学成效评价、学生评价以及教师自我评价等内容。因此,在课程超市评价体系中,首先要对活动超市的内容进行评价,例如,在“饮茶的学问”主题的实践活动中,对学生的探究过程以及探究成果进行评价,若存在“未进行探究直接下载资料”的情况,则应对活动计划进行改进,尽可能使学生真正参与到调查中去;若活动的可行性不高或实践意义证明不强,则可从活动超市中剔除。其次,要对活动超市的规划进行评价。对于学生在自主选择中基本未考虑的活动项目,可对活动本身进行反省,以改进或剔除。总而言之,只有对各个活动环节的可行性、目的性、成效价值等进行全方位评价,才能真正发挥该课程的本质价值。

综合实践活动是小学教学体系中必不可少的教学项目,同时也是现代化教育的本质要求。在课程超市中开展综合实践活动,不仅能提高学生参与探究活动的积极性,也能更好地发挥探究式教学的多样性,总之,只有不断尝试实践、总结发展,才能不断取得进步。

摘要：课程超市是教学研究中关于个性化教学的研究成果,其旨在以自主学习理念为指导,通过提高学生对学习对象的兴致来完成个性化教学目标。综合实践活动是现代化教学的一大发展内容,如何在课程超市中有效开展综合实践活动是提高小学教学本质价值的研究新热点。本文从个性化理念出发探究课程超市的综合实践活动教学模式,以期为小学教学综合效益的可持续提升提供参考依据。

关键词：小学课程超市,综合实践活动,策略

参考文献

[1]郭以彬.浅谈小学综合实践活动课程应注意的几大要素[J].赤子(上中旬),2015(02):212.

[2]孟凡伟,杨开山.试论多媒体技术在小学综合实践活动课中的应用[J].中国校外教育,2015(30):166.

[3]戴丽丽.小学综合实践活动课程选题渠道探究——学科课程的延伸[J].现代教育科学,2014(10):48.

超市实践的自我鉴定 篇3

1、满足了企业员工对补充福利多樣化的需求，有效降低人员流失率

企业中对员工福利往往采取普惠制的政策，但不同的年龄阶段面临的社会与家庭的压力是不同的，我们根据马斯洛的需求等级可以了解到人在不同的阶段的个人需求与欲望是不同的，企业中一般可分为老中青三代员工。刚入职1-3年的员工可能更苛求个人在某一方面技能的成长以及对自我个性的张扬，比如学习、旅行等；工作了5-10年的员工，基本上已经成为公司的中坚层，他们或许已经结婚并生子，面临着更多的家庭压力，比如，孩子的成长、老人的照顾、住房的需求等；企业中服务了10年以上或等待退休的老员工，由于自身身体条件等因素已无法与中青代员工相比，他们则更关心自己是否可以发挥余热以及退休后的保障。企业如果一味的强调普惠制的福利，那么福利最多只适用于企业的某个特定的部分人员，对其他人员来说吸引力不大，甚至觉得企业将该类员工排除在福利体制之外，无形中员工会有离开公司的想法，增加了企业的离职率。而补充福利的多样化即体现了企业以人为本的管理原则更增加了企业的员工关怀，提高了员工对企业的满意度，可以有效的降低人员的流失率。

2、多样化的福利可以为企业节省人力成本，并能建立起有效员工职业生涯规划

企业中随着用工成本的提高，外部人才竞争压力的加剧，不得不增加员工的福利以降低员工流失以及招聘更优秀的人才，这造成了企业日益增大的福利支出。企业采用普惠的福利政策，表面看似乎对员工一视同仁，事实上刻意弱化了员工的个性化需求，往往福利计划达不到或者未涉及某类员工的需求，对该类员工采用同样的福利即使浪费又起不到设计者应有的作用，造成了人力成本的浪费。并对员工激励大打折扣。企业便陷入两难境地：福利要给，但达不到期望的作用，徒增成本；员工得不到自己想要的，觉得企业对自己是一种忽略，增加了对企业的不满。补充福利超市计划则根据员工的需求由员工自由选择福利搭配，从一定程度上来说，节约了企业的人力成本。随着时代的发展，人性化管理已深入企业管理的精髓，多样化的补充福利与普通福利的结合是企业人性化管理重要的一面，很多企业都在积极的尝试，但在实际的执行中，企业也存在一系列的疑问与困难，首先，企业无法正确衡量出员工对企业的贡献，也就无法给与员工福利的最大化，因此我们建议从以下四个维度来评价：岗位职责：根据员工岗位职责，其所承担的工作的责任大小以及工作作的不可替代性。工作年限：员工对单位的工作的年限。一般以半年或一年为基本起始年限。绩效：绩效考核的结果意味着员工工作的效果和工作态度。学历：学历表现着员工贡献的潜能和发展能力。以上四个评价要素企业可根据重要性不同做出一定的调整，确定重要性以倍数为基础，例如：重视绩效维度即将绩效调整为其他维度的5-10倍。其次，福利超市中的分值与实际货币间也要明确换算关系，福利超市只任何的福利组合企业都必须标明其现金价值，例如：提供旅行支持就必须标明是国内还是国外游，提供的旅游支持金额是多少，让员工清晰的了解到他所选择福利的现金价值，对员工更加具有冲击力。对企业来说也可以明确福利超市的预算，控制好人力成本。在实操中员工会原则兑换一定的假期，我们建议在不耽误员工正常工作的情况下，控制福利超市中对假期的兑换，例如：提高兑换价值或是减少兑换假期等等。再次，企业需明确福利超市中的福利组合员工认为重要的。我们认为在开始福利超市前针对员工进行福利需求调查。发放调查问卷了解员工福利需求。将可行且具有必要的福利意义的项目列入新的福利组合中。企业福利超市组合更新周期我们认为以自然年为基准，最短不能低于半年，否则对于员工来说，分值还在存储中但想要的福利组合以调整造成无法兑现，将福利超市流于形式。最后，在福利超市评价与效果调查方面，员工的评分必须由员工、上级主管以及人力资源部三方确定，保证公平公正。在员工评价上，我们建议采取百分制，对照维度得分，需要注意的是要保证员工每年有一个基础的福利分值。并且人力资源部需对年度的福利实施情况进行成本核算以及员工选择的组合比对，并以各种方式调查该周期内补充福利实施的效果（即员工满意度）。并将调查结果适时地用于下一福利周期中福利计划的改进。文章的最后，罗列出4大类项企业员工较为重视的福利组合，便于企业参考：

1.补贴：即企业对员工除工资以外的补充性补贴，一般员工比较重视的有：交通费补贴（含员工从老家到公司）、通讯补贴、住房补贴（含租房）、医疗补贴（含门诊与住院）等。该类补贴的主要意义是保障了员工能享受到公司所提供各类的福利，并有针对性的选择、2.商业保险：企业为职工提供除五险一金（有些地区三险一金）外的商业保险。如：意外伤害死亡及残疾、意外伤害医疗、航空意外、疾病医疗、补充养老保险等。商业保险保障了员工的安全性，并且弥补了我国社会险的一些不足，对员工有积极的意义。3.个人与家庭计划：针对员工不同层次的需求，企业需提高不同的个人与家庭计划，例如，家庭老人、儿童看护计划、奖学金计划、旅游计划、宠物计划等。将员工的家庭与工作联系起来，避免员工因家庭原因而导致工作无法顺利开展4.无息贷款、股票分红、投资计划：该类主要目的是为了缓解员工的资金压力，并对富余的员工帮助其实现资产的增值。即保障了员工在需求资金时候能给与支持又帮助员工增加资产净利润。使得员工与企业联系更加紧密。

综上所述，福利超市这类的补充福利超市制度，能最大限度的满足企业员工多样化的福利需求，降低企业人力成本。完善的福利制度，降低了员工的流失率，使得企业将有限的福利成本效能最大化。不过我们也需要注意到，福利超市计划是企业的补充福利，企业切不可以将基础福利，例如：五险一金购买、高温补贴等作为补充福利计划让员工进行兑换，此举即违反了国家的政策，更多招致员工的反抗情绪，对整个企业福利体系打击是巨大的！

（作者单位：云南师范大学MBA教育中心）

作者简介

超市员工转正自我鉴定 篇4

在过去的2个月中，通过不断的学习和自我提高，已经适应了自己的本职工作，但是对于一个初入公司的新人，要全面融入企业的方方面面，可能在一些问题的考虑上还不够全面，但是我相信，通过公司领导及同事的悉心指导和帮助，我一定能在今后的工作中更好的提高自己的业务水平和综合素质，更好的完成本职工作，不断谋求与企业的共同发展！自工作以来，在单位引导的精心培养和引导下，通过本身的一直尽力，不管是思维上、学习上仍是工作上，都获得了长足的发展和宏大的播种。

工作上，自己自工作以来，严厉请求本人，耐劳研究业务。凭着这样一种动摇的信心，我于2010年9月走上了xx的治理岗位，重要负责xx业务建设工作。在这一年的工作期间，我可能踊跃看待工作，踊跃自动针对xx其余工作可能提出个人倡议，增进xx建设和培训工作。

学习上，自从加入工作以来，我从不废弃学习实践常识和业务常识，将实践和工作相联合，这就是我应当尽力冲破的处所。同时，也不能废弃对新常识和新观点的学习。中公民航正处在大发展时代，空管为了适应其发展，也势必有良多路要摸索。这就请求咱们新一代xx员和治理职员要一直进步本身素质，以适应各种需要。

思维上，对本人的请求也不敢放松过。假如思维上不能坚持进步性，就很难从点滴上做到为单位，为xx服务。而且，保险须要的就是仔细再仔细，当真又当真的工作风格。所以，我将更

加鼓励本人，由于我酷爱这项工作。同时，踊跃请求本人可能尽早的参加中国共产党组织，时时刻刻向身旁优良的党员学习，向组织聚拢，用党员的尺度请求本人。自工作以来，在单位领导的精心培育和领导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。工作上，本人自工作以来，严格要求自己，刻苦钻研业务。凭着这样一种坚定的信念，我于2010年9月走上了xx的管理岗位，主要负责xx业务建设工作。在这一年的工作期间，我能够积极对待工作，积极主动针对xx其他工作能够提出个人建议，促进xx建设和培训工作。

学习上，自从参加工作以来，我从没有放弃学习理论知识和业务知识，将理论和工作相结合，这就是我应该努力突破的地方。同时，也不能放弃对新知识和新观念的学习。中国民航正处在大发展时期，空管为了适应其发展，也必将有很多路要探索。这就要求我们新一代xx员和管理人员要不断提高自身素质，以适应各种需求。

思想上，对于自己的要求也不敢放松过。如果思想上不能保持先进性，就很难从点滴上做到为单位，为xx服务。而且，安全需要的就是细心再细心，认真又认真的工作作风。所以，我将更加激励自己，因为我热爱这项工作。同时，积极要求自己能够尽早的加入中国共产党组织，时时刻刻向身边优秀的党员学习，向组织靠拢，用党员的标准要求自己。篇二：工作转正自我鉴定范文

范文一

时间匆匆转走，现在的工作已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，是让我值得留恋的一段经历。一个多月的试用期下来，自己努力了，也进步了不少，学到了很多以前没有的东西，我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。

在领导和各部门同事的帮助和支持下，我进步很快，把工作想在前，做在前，无论是工作能力，还是思想素质都有了进一步的提高，较好地完成了领导安排的工作任务。在工作上我认真、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，具有工作热情；性格开朗，乐于与他人沟通，有很强的团队协作能力；责任感强，确实完成领导交付的工作，和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作。在公司工作的日子里，我渐渐喜欢上了这个地方，喜欢上了这份工作，想在这里慢慢成长成材，成为一名合格的正式职工，三个月的学习与工作，让我成长了很多，今后我会继续努力，一如既往地保持着优良的作风，不断地完善自己，作出一番成绩。

范文二

四年的大学学习，学到的更多的是专业基础知识再就是一种自学能力，而实践经验、社会经验则十分匮乏。作为一个应届毕业生，初来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作，但是公司宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇，让我很快完成了从学生到职员的转变。能够正确面对挫折，辨证的看待问题。工作中能够始终保持一种积极向上的心态，努力开展工作。

过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成长的一年。当然，初入职场，难免经验不足，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。但这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，专业技能也得到了加强。在此，我要特别感谢公司领导的悉心栽培以及同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。在今后的工作中，我将努力找准自己的定位，尽自己的所能为公司作出贡献，为公司创造真正的财富，同时也为自身谋求一个更大的进步。

范文三

工作转正自我鉴定：在公司3个月的试用期中，我较快地适应了新的工作，融入了新的团队里，也得到了同事和领导的肯定，在他们的教导和培养下，自己的思想、工作、学习

等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，现将本人这三个月来的工作、学习情况作简要总结报告。

作为一名刚刚毕业的大学生，虽然有过专业知识的学习，但是实践的东西接触的少，对很多问题不了解。刚开始我做的是数据专业，对很多流程还不熟悉，不知道该如何做好这个专业的工作，遇到这种情况，我依靠老师的指导，以及自身认真的学习，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全，让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。一段时间之后，我被借用到南京项目组做无线，在接触到新的陌生的领域时，缺少经验，对于业务知识需要一个重新学习的过程，自己在其他同事的帮助下，能够很快克服这种状态融入到崭新的工作生活中。碰到不懂的问题就虚心的向其他同事请教，看不明白的或者不会画的图就自己查资料，翻阅以前的图纸，尽可能自己解决问题，不打扰其他同事，无论是刚刚到公司时跟着老师学习还是独立的完成工作中的各项事务，都能够认认真真，兢兢业业。在日常生活中，我认真服从领导安排，遵守各项规章制度和各项要求，养成良好的工作作风。

在学习的过程中，我深知自己还存在一定的缺点和不足，主要表现在以下几个方面：

1、对公司流程熟悉不够，理论与实践的结合做的较差；

2、对公司的工作任务能认真完成，但积极性不够；

3、与公司里的领导和同事们思想和工作业务交流不够；

4、自己的整体素质和业务学习还有待进一步提高。

过去的三个月，是不断学习、不断充实的三个月，是积极探索、逐步成长的三个月。当然，初入职场，难免经验不足，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。但这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，专业技能也得到了加强。在此，我要特别感谢公司领导的悉心栽培以及同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。在今后的工作中，我将努力找准自己的定位，尽自己的所能为公司作出贡献，为公司创造真正的财富，同时也为自身谋求一个更大的进步。

时间一晃而过，转眼间试用期已接近尾声，首先感谢公司经理室能给我展示才能、实现自身价值的机会。这段时间是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里公司给予了我足够的支持和帮助，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，感受到了 **人“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气，也体会到了**人作为拓荒者的艰难和坚定。同时，也为我有机会成为****的一份子而感动高兴。记得当初应聘时，公司和和谐、团结向上的氛围深深打动了我，让我感受到和睦的大家庭感觉。进入公司后的三个月时间里，在经理室和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，各方面均取得了一定的进步，现将我的工作情况作如下汇报：

一、对公司的认识 ****是从事****、**、****经营的专业公司，经营网络遍布省内各地市县，总经销、代理诸多国际国内知名品牌，经营规模居**省第一。****以正确的经营和管理理念为指导，依靠精干的团队，成为行业的佼佼者。

二、工作成绩：

1、与**一起主持员工联欢会，得到大家的认可。

2、将总公司下发的红头文件及前期**公司各品牌三证整理分类，并制作电子检索，使调阅、查询十分方便简洁。

3、每次例会前做好准备工作，会后及时整理会议纪要。

4、完成优秀员工先进材料的起草工作；规范综合科对外联系函的行文格式并帮助其整理、修改对外行文；协助综合管理科科长整理车辆管理办法，并制作每月油费、修理费等相关费用的表格；完成武昌量贩店与超市独立核算的政策表格的整理工作。

5、与各部门良好沟通协调，较好的完成上传下达工作。

6、熟练操作vip客户档案管理系统。

7、通过在**科的两天实习中，初步了解公司的供应链系统，能进行简单的业务流程操作。

8、能做好其它的行政后勤工作。

三、存在问题及对其改进方法

由于在原公司从事的是机要秘书工作，未涉及业务操作，对于零售企业的进、销、存更没有实质理解，概念十分模糊，故对公司整体的运营模式与流程还需进一步的深入了解与熟悉。当然，我并不能以此为理由，我将会在今后的工作中多向前辈请教，勤问、勤练，用最短时间熟悉公司业务及流程，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，在工作中磨炼意志，增长才干。

虽然只有短短的三个月，但对于我来说受益匪浅。在今后的工作中，我将扬长避短，发奋工作，克难攻坚，力求把工作做得更好，不辜负公司经理室对我的期望与栽培。

在公司3个月的试用期中，我较快地适应了新的工作，融入了新的团队里，也得到了同事和领导的肯定，在他们的教导和培养下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，现将本人这三个月来的工作、学习情况作简要总结报告。

作为一名刚刚毕业的大学生，虽然有过专业知识的学习，但是实践的东西接触的少，对

很多问题不了解。刚开始我做的是数据专业，对很多流程还不熟悉，不知道该如何做好这个专业的工作，遇到这种情况，我依靠老师的指导，以及自身认真的学习，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全，让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。一段时间之后，我被借用到南京项目组做无线，在接触到新的陌生的领域时，缺少经验，对于业务知识需要一个重新学习的过程，自己在其他同事的帮助下，能够很快克服这种状态融入到崭新的工作生活中。碰到不懂的问题就虚心的向其他同事请教，看不明白的或者不会画的图就自己查资料，翻阅以前的图纸，尽可能自己解决问题，不打扰其他同事，无论是刚刚到公司时跟着老师学习还是独立的完成工作中的各项事务，都能够认认真真，兢兢业业。在日常生活中，我认真服从领导安排，遵守各项规章制度和各项要求，养成良好的工作作风。

在学习的过程中，我深知自己还存在一定的缺点和不足，主要表现在以下几个方面：

1、对公司流程熟悉不够，理论与实践的结合做的较差；

2、对公司的工作任务能认真完成，但积极性不够；

3、与公司里的领导和同事们思想和工作业务交流不够；

4、自己的整体素质和业务学习还有待进一步提高。

过去的三个月，是不断学习、不断充实的三个月，是积极探索、逐步成长的三个月。当然，初入职场，难免经验不足，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。但这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，专业技能也得到了加强。在此，我要特别感谢公司领导的悉心栽培以及同事对我的入职指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提醒和指正。我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。在今后的工作中，我将努力找准自己的定位，尽自己的所能为公司作出贡献，为公司创造真正的财富，同时也为自身谋求一个更大的进步。

工作自我鉴定范文四

工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将工作总结如下：

思想上，积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。

工作上，本人自xxxx年工作以来，先后在某某部门、某某科室、会计科等科室工作过，不管走到哪里，都严格要求自己，刻苦钻研业务，争当行家里手。就是凭着这样一种坚定的信念，我已熟练掌握储蓄、会计、计划、信用卡、个贷等业务，成为xx行业务的行家里手。

记得，刚进xx行，为了尽快掌握xx行业务，我每天都提前一个多小时到岗，练习点钞、打算盘、储蓄业务，虽然那时住处离工作单位要坐车1个多小时，但我每天都风雨无阻，特别是冬天，冰天雪地，怕挤不上车，我常常要提前两、三个小时上班，就是那时起我养成了早到单位的习惯，现在每天都是第一个到行里，先打扫卫生，再看看业务书或准备准备一天的工作，也是这个习惯，给了我充足的时间学习到更多的业务知识，为我几年来工作的顺利开展打下了良好的基础。

我工作过的岗位大部分在前台，为了能更好的服务客户，针对不同层次、不同需求的客户，我给予不同的帮助和服务，记得有一位第一次到我行客户，当我了解到他要贷款买二手房时，由于他不知该怎么办，只是有个想法，我便详细地向他介绍了个贷的所有手续。除了在服务客户上我尽心尽力，在行里组织的各项活动中我也积极响应，经常参加单位组织的各项竞赛，展示自我，并取得了优异的成绩，受到了单位的嘉奖。学习上，自从参加工作以来，我从没有放弃学习理论知识和业务知识。由于我毕业财校属于中专，刚工作我就利用业余时间自学大专，并于xx年毕业，但我没有满足于现状，又于xx年自修东北大学金融本科，由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师充分肯定，目前正在积极准备论文答辩。不但掌握和提高了金融知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不断提高，并于xx年参加全国中级经济师资格考试，顺利通过同时被行里聘为中级师。在多年的业务知识考核当中，每次会计业务资格考试都达到1级水平。

最后，我想说的是，上面只是我工作中取得的一点成绩，这与单位的领导和同事们的帮助是分不开的。我始终坚信一句话“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧”。我希望用我亮丽的青春，去点燃周围每个人的激情，感召激励着同事们一起为我们的事业奉献、进取、立功、建业??篇三：员工转正自我鉴定

自我鉴定 进入公司参加工作已经有段时间了，短短的两个月试用期经已接近尾声。首先感谢公司能给我展示才能、实现自我价值的机会。这是我毕业后所从事的第一份工作，这段时间是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。自始自终我对工作都是秉着谦虚谨慎、认真负责的工作态度。

工作以来，在单位领导的精心培育和教导，及同事之间的相互帮助下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。

作为一名刚刚从学校出来的学生，虽然有过专业知识的学习，但是实践的东西接触的少，对很多问题不了解。我在复合导线厂从事的是710框绞这个工作，刚上班的时候是处于一片茫然的状态，对框绞机的很多工作流程还不熟悉，不知道该如何做好这项工作。遇到这种情况，我依靠班长和机长的指导，以及自己认真的向身边的同事学习，处处留意，多看、多思考、多学习，不会的东西不去操作，以免引发事故伤人人伤己。渐渐地熟悉了工作情况，并融入了这个团体之中。

思想上，自觉遵守公司的规章制度，学习公司的企业文化，积极参加公司的培训。自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质。要求积极上进，爱护公司的财务，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀工作者的重要性。

生活上，虽然是陌生的环境和生活状态，但是公司里宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇以及在各级领导的关心和帮助下，让我很快完成了从学生到职员的转变。

经过这两个月的工作与学习，虽然收获颇丰但还是有很多不足的地方。首先就是对公司的流程熟悉不够，理论与实践的结合做得较差。对公司的工作任务能认真完成，但积极性不够。自身的整体素质和工作经验还需要进一步丰富。初入职场的我难免有些经验不足，但这些经历也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好。篇四：员工转正的自我鉴定范本

员工转正的自我鉴定范本

时间一晃而过，转眼间试用期已接近尾声，首先感谢公司经理室能给我展示才能、实现自身价值的机会。这段时间是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。在这段时间里公司给予了我足够的支持和帮助，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，感受到了 **人“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气，也体会到了**人作为拓荒者的艰难和坚定。同时，也为我有机会成为****的一份子而感动高兴。记得当初应聘时，公司和和谐、团结向上的氛围深深打动了我，让我感受到和睦的大家庭感觉。进入公司后的三个月时间里，在经理室和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，各方面均取得了一定的进步，现将我的工作情况作如下汇报：

一、对公司的认识 ****是从事****、**、****经营的专业公司，经营网络遍布省内各地市县，总经销、代理诸多国际国内知名品牌，经营规模居**省第一。****以正确的经营和管理理念为指导，依靠精干的团队，成为行业的佼佼者。

二、工作成绩：

1、与**一起主持员工联欢会，得到大家的认可。

2、将总公司下发的红头文件及前期**公司各品牌三证整理分类，并制作电子检索，使调阅、查询十分方便简洁。

3、每次例会前做好准备工作，会后及时整理会议纪要。

4、完成优秀员工先进材料的起草工作;规范综合科对外联系函的行文格式并帮助其整理、修改对外行文;协助综合管理科科长整理车辆管理办法，并制作每月油费、修理费等相关费用的表格;完成武昌量贩店与超市独立核算的政策表格的整理工作。

5、与各部门良好沟通协调，较好的完成上传下达工作。

6、熟练操作vip客户档案管理系统。

7、通过在**科的两天实习中，初步了解公司的供应链系统，能进行简单的业务流程操作。

8、能做好其它的行政后勤工作。

三、存在问题及对其改进方法

由于在原公司从事的是机要秘书工作，未涉及业务操作，对于零售企业的进、销、存更没有实质理解，概念十分模糊，故对公司整体的运营模式与流程还需进一步的深入了解与熟悉。当然，我并不能以此为理由，我将会在今后的工作中多向前辈请教，勤问、勤练，用最短时间熟悉公司业务及流程，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，在工作中磨炼意志，增长才干。

虽然只有短短的三个月，但对于我来说受益匪浅。在今后的工作中，我将扬长避短，发奋工作，克难攻坚，力求把工作做得更好，不辜负公司经理室对我的期望与栽培。

超市员工工作自我鉴定范文

光阴似箭，日月如梭，三个月的试用期已过去了，在超市工作中，紧张而又忙碌，我还没来得及去细细体会和感悟工作的得与失，新的工作任务和下一个工作目标随之而来。过去的工作成绩与否已成定格，今后的工作还需自已去努力、去发挥，去超越。面对明天我充满信心，因为有领导的鼓励、鞭策，有伙伴们的支持与谅解。在通程万惠这个大家庭里，我们一起拼搏、战斗、成长，携手共进。

超市营业员的工作自我评价 篇5

在过去的工作*个月里，有欢乐，有成功，也苦恼和失败，在领导及关怀与指导下，在各位同事的鼎力支持帮助下，我的工作能力有了很大的提高，现将*个月来的我的工作自我评价如下：

1,努力学习，不断提高业务能力。在工作中，认真学习业务知识，不断积累经验，积极参加学习培训，不断充实自己；2,遵章守纪。3个月来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，学习优秀员工的方法，认真完成了本岗位各项工作任务；3,团结同事，共同努力。同事关系融洽，团结友爱，互帮互助，互相尊重；4,由于自己工作经验不足，在工作中缺乏处理用户投诉的实践经验，服务工作做得不够细致，这是我以后努力的方向。

2.本人自进入本公司工作以来，在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力和工作相关经验的积累，知识不断拓宽，业务工作能力取得了极大进步。

超市面试自我介绍 篇6

坚持不放弃的心态，在想放弃的时候再强迫自己多坚持那么一秒。

对数据敏锐，对公司整体运作能把握重点方向。

善于猎取自己欠缺的知识和技能，以提升自己的综合素质，多年来对企业全盘运营、管理、策划&协调的务实工作,更使我积累了丰富的工作经验;

遇到问题不推却责任，要求自已和下属认真对待每一个工作细节，有规定按规定去做事，将公司和部门的业务能力不断提高

学生自我管理的研究与实践 篇7

《基础教育课程改革纲要 (试行) 》中指出“新课程强调形成积极的学习态度, 关注学生的学习兴趣和经验, 倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手, 培养学生分析问题和解决问题的能力, 培养学生交流与合作的能力”。这就要求教师在新的形势下, 班务管理工作进行新的调整和组合, 以便更进一步提高班务管理工作的水平, 从而使学生得到全面的发展。

高中学生的心理特点有:1、需要的多样性;2、思维的组合性向辩证逻辑思维发展;3、情绪的两极性和情感的曲折性;4、自我意识的发展。因此, 在高中阶段有必要对学生进行自我管理意识的培养。对学生进行自我管理意识培养是符合高中学生的心理特点的, 而且是必要的和可行的。学生自我管理能力指学生自己严格要求自己, 把自己分内的、本职的事情办好, 学会做事、学会合作。学生自我管理能力的培养指的是在班级管理过程中, 学生自己管理班级一切事务的能力的培养。

培养学生自我管理能力在教育教学实践中有重要的意义。1、培养学生自我管理能力可以发挥学生的积极性、主动性, 同时可以培养他们的创造性;2、培养学生自我管理能力可以形成更具凝聚力和向心力的集体;3、培养学生自我管理能力可以使学生在集体生活中形成主人翁精神;4、培养学生自我管理能力可以使班主任老师从日常的事务中解脱出来, 有更充裕的时间研究教育与教学工作, 做一名真正的“研究型教师”;5、培养学生自我管理能力还有利于培养其合格公民的品质。

二、教育理论概述

建构主义者认为, 学习是知识获取的过程。知识不是通过教师传授得到, 而是学习者在一定情境即社会文化背景下, 借助他人 (包括教师和学习伙伴) 的帮助, 利用必要的学习资料, 通过意义建构的方式而获得。建构主义强调学习者的认知主体作用, 学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者, 而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。

人本主义心理学家强调学习和行为过程中人的因素。他们认为, 情绪、情感、志向、态度、价值观和人际之间的关系在学习和人格的发展中起重要作用。学习是师生之间和班级集体成员之间一种人际的相互影响, 在这种相互影响中, 全部参与者均持有各自的经验、智力、情感、价值观、志向和技能, 对情境产生影响, 如果教师能与学生建立良好的交往关系, 便能引导学生发挥潜能, 达到最佳学习效果。

布鲁纳认为, 教学生学习任何科目, 绝不是对学生心灵中灌输些固定的知识, 而是启发学生主动去求取知识与组织知识, 教师不能把学生教成一个活动的书橱, 而是教学生学习如何思维;教他们学习在求知过程中去组织属于自己的知识。因此, 求知是自主性的活动历程, 而不只是被动地承受前人研究的成果。

杜威认为, 师生关系应以儿童为中心, 而不是以教师为中心, 教师只是学生成长的帮助者, 而非领导者;课程组织以学生的经验为中心, 而不是以学科知识体系为中心;教学过程应重视学生自己的独立发现、表现和检验, 尊重学生发展的差异性。

三、日常教育过程中, 学生自我管理的措施

笔者作为一名教师, 多年兼任班主任工作, 在实践过程中, 对学生自我管理做了有益的探索与实践。

1、创建班集体

在班级形成之初, 班主任要充分了解学生, 为创建自我管理型班级做充分的准备。了解班级学生组成特点、学生学业成绩、学生的个性心理特征和性格特点。学生自我管理型班级的角色分工:“班委会”是班级的最高权利机关和执行机关, 是班级的心脏和大脑;班级的全体成员大会在争议较大的情况下进行“全民公决”, 也是对“班委会”进行评议的机关;班主任是班级的谋士和班级事务的参与者、帮助者和促进者, 有时是指导者。

“班委会”的组成:“班委会”的成员是经过班级全体成员大会“普选”并通过竞选的方式产生的, 组成成员为班长一名、副班长一名、生活委员一名、体育委员一名、文艺委员一名以及团支书一名、宣传委员一名、组织委员一名。

2、建立班级奋斗目标

班级的奋斗目标的建立为了使学生有明确的前进方向。近年来, 我在实践中, 依据不同的班级特点, 分别以“自立、自理、自觉、自强”, “自尊、自信、自觉、自强”, “建立活泼、有序、文明的班集体”等作为班级奋斗目标。班级奋斗目标应关注学生的全面发展, 不能只关注某一方面或以学习成绩的提高作为唯一的目标。因为班级奋斗目标要为实施自我管理定基调。

3、用成功班级标志来引导学生走上自我管理的道路

作为一个班集体, 必须要全面发展, 否则就与教育的初衷背道而驰, 因此在教育实践中, 许多学校把高考成绩作为评价班级成功与否的唯一标准是错误的。成功班级标志就是成功班级最鲜明的特点。

笔者在近年的实践中一直把团结进取、健康文明、遵纪守法、活泼创新作为成功班级的标志, 从而使学生在学校生活中能够得到全面发展, 既重视文化课的学习, 也重视合格公民的培养;既要关心学生的品德, 也要关心学生的心理健康;既发展他们的智力, 也发展他们的做事能力。

团结进取的含义:团结就是指全体同学心往一块想, 劲往一块使, 有困难大家一起克服, 有成果大家一起分享, 也就是培养凝聚力;进取就是培养每一个同学具有很强的上进心, 为自己的理想而努力。

健康文明的含义:健康是指全体同学都能拥有健康的身体、思想和心理, 健康是一个人发展的根本保证;文明指的是语言文明、行为文明、有教养、有思想、有文化、高素质。

遵纪守法的含义:遵纪指的是要尊重社会公德、遵守公共秩序及学校的有关制度;守法是从发展的角度来说的, 要培养学生懂法、守法的意识, 随着社会的不断发展, 每一名中学生都应该成为守法的好公民。

活泼创新的含义:活泼是指每一名同学都能以青年人所具有的聪明智慧, 发展自己的个性, 发挥自己的特长, 使自己的生活丰富多彩, 有朝气;创新指的是学生敢于打破传统, 标新立异, 具有首创精神, 学习生活在不断的发展中进步。

4、建立《班级公约》, 为实行自我管理制定制度

俗话说“没有规矩, 不成方圆”。因此, 在班级成立之后, 就要着手为自我管理制定制度, 这个制度要体现大多数学生的意志。《班级公约》由全体同学拟订并在班级全体成员大会上, 有百分之七十的同学投赞成票, 就算通过。它是对学生道德、语言、行为、衣着、仪表、尊师、守纪等各方面的要求, 同时要求同学自觉遵守和执行, 因为这一制度体现了他们的意志。对违反了《班级公约》的学生, 还要进行适当的处罚, 处罚是公益性的, 以强化正确的行为。

5、实施一系列自我管理制度

(1) 实行值日班主任。每天由一名学生担当班主任, 负责全班的各项事务, 在一般情况下, 都由值日班主任与班委会协商处理日常事务;在特殊情况下请示班主任, 班主任只负责解答疑难而不去具体处理类似事务。实行值日班主任制有助于学生去思考如何说句为自己负责任的话 (班主任必须为全体学生着想) 。

(2) 实行班干部轮值制。每周的班干部不是固定的, 由经过民主推荐、全体同学认可的几名同学组成新的“班委会”, 配合本周的值日班主任一起对班级的各种事务进行管理。

(3) 评教促学。由违纪学生 (指在课堂上违反纪律的学生) 代表组成评议组每周对全体教师进行评议, 这样可以使学生从教师的角度出发去看待自己, 有助于他们形成同理心 (empathy) , 使他们形成“善待别人就是善待自己”的理念, 更有助于他们进一步提高学业。

(4) 学生自己设计教育活动方案。班会、德育课等都由学生自己设计活动方案, 自己组织, 并将各种活动的设计思想、过程及结果报班主任备案。

(5) 学生自行组织实践活动。所有的社会实践活动都由学生自行组织实施, 这类社会实践活动与地域特点密切结合, 能够培养学生观察生活、热爱社会的品质。如我在代班时, 学生自己组织“我县城镇水污染现象探源”、“我县沙尘暴的治理措施的研究”、“我校学生的课余活动场所的调查”、“我校学生上网现象的调查与研究”等社会实践活动。

(6) 在日常教育过程中, 提倡辩论与讨论, 在此过程中形成自我教育。学生在日常生活中所关心的不仅仅是学习, 他们的想法远比我们所想象的要复杂, 因此, 我们要因势利导组织他们关注与自己密切相关的、自己生活周围的事情与人物, 如“中学生美的观念”、“因特网的是与非”、“我最崇拜的人”、“我最喜欢的球星、影星与歌星”、“假如我是……”, 通过辩论与讨论, 可以使他们提高认识问题的能力和思维水平, 使学生在日常生活中所受到的教育能入情、入理、入耳、入脑、入心。

通过以上管理措施, 较为全面的对学生进行了自我管理能力的培养, 从而使学生得到有益的教育与锻炼, 并提升了他们的各方面素质。

笔者在2001年9月接手了一个高二年级班, 实践了以上的管理方法, 取得了较为理想的效果。

因此, 从理论到实践, 实施学生自我管理是必要的、可行的、大有裨益, 这样做, 不仅提高了教师 (尤其是班主任) 的管理水平, 更新了他们的教育观念, 而且使学生得到了各方面的培养。

四、结论与启示

在高中学生的教育过程中, 作为一名班主任, 需要研究高中学生的心理特点, 并选择与之相吻合的教育手段, 创造有利于学生成长的环境, 更有利于学生形成自我, 发展自我。1、实施学生自我管理, 不仅仅能提高学生的管理能力, 重要的是能使学生提高认识问题、分析问题、解决问题的能力。2、强调学生自我管理, 使他们树立新的思想观念, 突出体现出教育主体地位, 从而改变在传统的教育过程中学生处于较为被动的现状。3、教育过程中, 教师要不断根据学生的具体特点, 研究教育方法, 以适应新的形势和新情况下的新需要。4、由于学生是处于不断变化的群体, 并且随着社会的发展, 每一个群体都有不同的特点, 所以教师要根据不同群体采取不同的管理方法, 但是, 我们一定要以学生为中心, 正如罗杰斯所说“要把我们置于对方的鞋子中”的角度去思考学生的思想与愿望。5、只有不断地研究学生, 教育工作才会保持长盛不衰, 才会使教师 (尤其是班主任) 永远获得学生的尊重与爱戴。6、自我管理型的班级中, 教师一定要改变“高压式”、“一言堂”或者“保姆式”的教育办法, 班主任是参谋、朋友、激发者、促进者、帮助者、引导者、鼓励者、制度与管理的组织者。

诚如此, 则学生可以学会生存 (learn to live) 、学会学习 (learn to study) 、学会做人 (learn to be) 、学会做事 (learn to do) 、学会共处 (learn to live together) 。

参考文献

[1]布鲁纳.教学理论之建构[M].1966年出版于美国.

[2]杜威.儿童与课程[M].1975年出版于英国.

[3]唐.托马斯等.课堂管理[M].1975年出版于美国.

[4]A.H.Maslow.The Further Reaches of Human Nature[M].New York, 1973.

一次“自我实现”的实践 篇8

人的一生会有许多次的自我实现,而一次次的自我实现便构成了丰富的人生或成功的人生。教育研究者告诉我们,每个人天生都有自我实现的倾向。作为教师更要把这种倾向尽一切可能付诸于自己的行动,变成自己成功的实践过程。下面谈谈我带学校乒乓球队训练而获得的一次自我实现的体会,并与同仁们一起来分享。

一、 确定自我实现的目标

目标是成功的指南。卡耐基曾说:“不甘作平庸之辈的人,必须要有一个明确的追求目标,这样才能调动起自己的智慧和精力。”教育局为推行素质教育特举行全市中小学生乒乓球比赛,我觉得这是一个能够锻炼自己、提高自己,展示自己能力的平台和机会。虽然我以往没有专门搞过乒乓球训练工作,但我想通过自己的努力带出一支具有高水平的乒乓球队伍来。因此,我就把自己的想法告诉学校领导,主动请求要承担这一训练任务,并得到领导的首肯。从此,我把带好学校乒乓球队确定为自我实现的目标。

二、 为自我实现创造条件

被河挡住就去搭桥,被山挡住就去攀登。工作开始后,我总是在平常的体育课中仔细观察学生各方面的表现,在课余时间里也留意学生在简陋的水泥乒乓球桌上的表现,然后精心选材,逐渐筛选出好的苗子,再从零开始对学生进行乒乓球方面的技能训练。学生的文化课程安排得很紧,几乎没有多余的时间来训练,怎么办?我就在体育课上经常安排一些乒乓球训练的内容,在他们中午休息的时候挤一点时间来训练,在他们晚自修后抽一点时间来训练。队员们普遍不懂得打乒乓球的规则和技巧,怎么办?我就去新华书店购买乒乓球方面的书籍和杂志让学生在课余时间阅读,并经常在节假日带学生去乒乓馆与小朋友切磋,与年长的大人交手。还要求他们平时注意观看电视节目中的乒乓球比赛,模仿优秀运动员的动作,并在平时实战中善于向对手学技术。面对我校生源实际情况,学生在小学阶段几乎没有任何乒乓球训练比赛的经验,到了初中,时间又不允许我对学生按部就班地进行训练,所以必须改变传统的训练模式,把比赛作为训练的主要方式,通过不断地比赛来学习和提高各项基本技术,在每一次比赛中寻找问题,发现问题,解决问题,让他们的训练能尽快与比赛接轨,跟实战相衔接。我要求队员不仅在队内不断地进行比赛,还经常带领他们走出校门,找别的学校的乒乓队比赛,找社区里成年的乒乓球爱好者比赛,来提高他们的实战能力,逐步形成敢打敢拼和智取巧夺相结合的个人风格以及团结合作、奋勇争先的团队精神。

在训练之余经常关心队员们的生活,关注他们的学习和各方面的表现,经常与家长及相关的班主任老师进行沟通。另外,我在训练比赛中坚持采用灵活多样的激励机制,来激发队员求胜的欲望。

三、 在积极的变化中实现自我

积极的赛前变化往往带来比赛中的主动。在为准备2005年我市乒乓球比赛的训练中,我发现,我们的队员都是直拍选手,而我们的对手几乎都是横拍选手,他们的球拍胶皮都是两面反胶,所以我们直拍选手如果只用一面反胶的球拍,那么只能等着吃亏。于是,我们改变了过去只用正面反胶的打法,而启用背面长胶型胶皮,这样可以在比赛中利用长胶适当时候搓对手一板,挑对手一拍,突然改变球路的轨迹,给自己创造进攻得分的机会,对手自然会感到很不适应,随之心里感到很怵!因此,在我们队员的发球、搓球、攻球、拉球等几个环节都不弱的情况下,就会给对手造成很大的压力。正由于赛前的积极变化,加上灵活机动的战略战术,所以在这一年的市级比赛中,我校乒乓队员才敢打敢拼、越打越好,不仅荣获男子团体第三名,而且取得男子单打第二名、第三名的好成绩。让所有在场的教练和老队员对我们这些新手刮目相看,眼前为之一亮,大会组委会也授予我“优秀教练员”的光荣称号!

心理学研究大师马斯洛先生把“自我实现”定为需要层次理论中的最高境界,并把能发挥潜能又具有创造力的人归入自我实现之列,自我实现让人们对自我生命的价值感到满意。事实上,我从这次带学校乒乓球队中体验到了自我实现的快乐,我的学生们也因之感受到了他们自我实现的喜悦。我谈这次自我实现的体会,主要是希望每一个人都能张扬自己的个性,发挥每一个人的潜力,表现每一个人的才能,拥有一个又一个自我实现,让各自的人生在无数个自我实现中变得更加绚丽多彩!