少先队工作管理（精选8篇）
少先队工作管理 前言
2010.10
•良好的管理能使一项工作规范、有序、快捷、高效。管理是现代社会使用较多的一个词汇，•少先队工作是一项纷繁复杂的工作，头绪多、内容多、主题多、涉及的人员多。•良好的管理能使一个学校的少先队工作繁而不乱，有章可循，正常运转。•良好的管理能有效地推进少先队工作的长足进步，能提升少先队工作的档次、水平，使少先队工作充满活力与惯性，能自主运转。
•良好的管理还能提高少先队辅导员的工作水平与能力。•管理好少先队工作，可以从以下五个方面入手。一，组织管理
（一）1，入队
全童入队的理念
分批入 入队的程序
A，队前教育
六知（⑴队的领导着 创建者，⑵学先锋，⑶红领巾的意义，⑷队礼的意义，⑸队的作风 诚实 勇敢 活泼 团结，⑹少先队里有纪律）。四会（戴红领巾，敬队礼，唱队歌，呼号）。一做 做一件好事。B，写申请书
表格式
填写姓名 C，审批 入队宣誓仪式 一，全体立正
二，出旗（敬礼 鼓号齐鸣）三，唱队歌
四，宣布新队员名单
五，授红领巾（辅导员 来宾 少先队员
在音乐声中）六，宣誓 七，讲话 八，呼号
九，退旗（敬礼 鼓号齐鸣）十，队旗下留影
光荣时刻 十一，转赠入队礼物 组织管理
（二）2，建队
选举 培训 使用小干部
3，雏鹰小队（自愿组合 自取队名 自选队长 自定目标 自己活动 自己管理 自聘辅导员）
4，建队节活动
重温队章 珍惜红领巾的荣誉。
5，强化规范的少先队活动仪式，用仪式教育、感染队员。规范的少先队活动仪式如下：
大、中队活动（队会）仪式 •准备部分：
集合 整理队伍
报告人数 •正式部分；
一，全体立正
二，出旗（敬礼 鼓号齐鸣）
三，唱队歌
四，宣布活动开始
五，进行活动（进行队会）
六，辅导员讲话
七，呼号
八，退旗（敬礼 鼓号齐鸣）
九，活动（队会）结束 升旗仪式
•准备部分：
集合 整理队伍
系好国旗
•正式部分；
一，全体立正
注视国旗
二，升旗（敬礼 奏国歌）
三，礼毕 唱国歌
四，国旗下讲话
五，仪式结束 二，活动管理
活动是少先队的生命，少先队的
一切教育内容都溶于活动之中，少先队 的一切教育目的都必须通过活动来实现。
1，活动的类型
⑴，队会
大、中、小、即兴（报告会、演讲会、故事会、论辨会、朗诵会、评比会、庆功会、生日会、谈心会）
⑵，实践（自理劳动、家务劳动、公益劳动、社会实践活动等）⑶，参观访问和社会调查
⑷，文化艺术活动（唱、奏、舞、画、讲、写等）⑸，手工制作（剪、编、织、贴、刻等）⑹，体育活动 ⑺，游戏 ⑻，养殖 ⑼，种植
2，活动的次数
⑴ 大队活动
每学期一至二次（元旦节
三
五学雷锋
三八节
清明
六一
夏令营
教师节
国庆节
建队节）
⑵ 中队活动
每学期六至八次
⑶ 小队活动
（包括假日小队活动）每学期 八至十次 3，今后少先队活动的基本原则
（一）⑴，教育性
一切少先队活动的目的都应该是教育人。
爱国主义教育要从身边的人和事爱起，爸爸、妈妈、老师、同学就是人民，爱人民就从爱他们开始。
⑵，实践性
知识只有通过实践才可能形成能力，实践出真知，实践活动能够培养队员的综合素质，知识、能力、意志、品质等。
今后少先队活动的基本原则
（二）⑶，全面性
少先队活动的内容要全面。只要是对少先队员身心发展有益的内容，都应该是少先队活动的内容，活动内容要跳出思想品德教育的框框，只有行动着才是准备着。
参与活动的队员要全面。
⑷，创造性
只有创造才有发展，创造的精神、思维、能力必须要在少年时期培养。
今后少先队活动的基本原则
（三）⑸，科技性
科学技术是第一生产力，从小就要培养少年儿童的科技意识。
⑹，小队化
小队活
全盘活
小队的组建方法—— 兴趣相同、居住相近，按照自愿组合、自起队名、自选队长、自定目标、自己活动、自我管理、自聘辅导员的“ 七自原则” 组成3—10 人的小队。
⑺，社会化
少先队活动要走出校园，去影响社会，才能赢得社会的支持。
三，辅导员管理
1，聘任：（大 中 小 专科 校外）大队辅导员每两年聘任一次，其他辅导员每一年聘任一次。2，培训 ：（专题培训 综合培训，听讲座 观摩 参观 讨论 实践）3，待遇：区县总辅导员
校长级、乡镇总辅导员
教导主任级
任课4-6节。
完小 中心校大队辅导员
教导副主任级
任课6-8节
4，奖励 级别：全国级 省级 地市级 区县级 学校级，称号：十佳辅导员
优秀辅导员
星星火炬奖章。
5，大队辅导员与中队辅导员的关系
谦虚 真诚 帮助 谦让 团结。四，阵地管理
1，大队室，一个普通教室
• 主墙布置：红色底衬，挂星星火炬队徽，呼号（准备着为共产主义事业而奋斗），插大、中、小队队旗。
• 其他挂上墙的文字：队歌、誓词、队风、挂图等。室内其他摆设：会议桌椅、资料柜、报刊架、鼓号架、陈列柜等。
• 管理：大队委轮流值班。
大队室常见资料
⑴ 工作计划
总结 ⑵ 上级文件
⑶ 活动照片
录音
录象 ⑷ 队干名册
⑸ 重大活动记录
⑹ 专题活动计划
总结
⑺ 重大活动的献词
议程
串词
主持词
⑻各种活动
比赛获奖资料（证书
奖状
奖品）⑼队员的小制作
小发明
小论文等 ⑽历年表彰名单 ⑾好人好事记录本 ⑿报刊杂志
⒀中队工作手册
⒁各种评比
检查
值日记录 ⒂量化评比表 2，中队队角
•布置要求：队徽，中、小队旗队角桂（立
手册，手抄报，星星册。
柜、吊柜），队报，队刊，工作•具体内容：手工角、玩具角、图书角、知
识角、体育角、集藏角、节俭角、便民 角、养殖角、植物角、生物角、艺术 角、英雄角、科技角、剪贴册等。管 理：学习、娱乐、展示的阵地，定期轮 换，评比表扬。3，广播站
•机构设置：
播音组
采访组
编写组
•播放内容：
校园新闻、校园热点、时事消息、报刊摘要、故事连播、名曲欣赏、独唱、独奏等。
•播音时间：
每天或隔天，上午课间或下午课前或下午课后，每次5-10分钟。其他阵地
4，黑板报：出版组 采访组 编写组，管理：每月一主题，每月一评比。
5，鼓号队：队员管理 日常训练（小师徒、分梯队、抓主力、常激励）乐器管理。6，兴趣小组：兴趣是成才的大门，兴趣-特长-志向-成才-成功-兴趣-7，种植基地，养殖基地等。五，制度管理
（一），会议制度 ：辅导员会议，每月开一次；队干会议，每周开一次。，培训制度 ：辅导员培训、队干培训，听讲座、观摩、参观、讨论、实践。，聘任制度 ：聘辅导员，大
中
小队、校外、专科，举行仪式，颁发聘书。，队干选举制度 ：每年一次竞选，每学期一次轮换。
五，制度管理
（二），活动制度 ：重点是中队活动，每周一次，检查活动的主题、仪式、佩戴红领巾、活动内容。，奖励制度 ：每年一次，集体有：大、中、小队，校外辅导员集体，个人有：大队、中队、小队、校外、专科辅导员，支持少先队工作的好领导，十佳队员，优秀队员，优秀小干部，值日制度 ：文明、纪律、卫生、红领巾监督岗，各种评比、值日等。
做好大队辅导员的态度
•自信，相信自己比别人行
•珍惜机会，大队辅导员任何时候只有一个 •有作为才有地位，成绩是晋升的垫脚石 •勤学习
一、加强常规管理和教育,渗透德育教育理念
少先队管理工作必须要具有现代思想,能够秉承与时俱进的管理理念,加强常规管理和教育,规范少先队员的行为,使少先队员保持良好的精神状态,奋发图强,努力学习。要定期对少先队管理工作进行评比和考核,对于先进的少先队员进行宣传和推广,激发全体少先队员的进取精神。同时,少先队管理还要积极渗透德育思想,加强对少先队员道德品质建设,让少先队员在各种活动中形成团队协作意识和集体精神,促进少先队管理工作更上一层楼。如我校非常重视升旗仪式,每周一都会在学校的操场上进行升旗仪式,少先队辅导员从平时表现好的少先队员中选择“升旗手”“护旗手”和“国旗下的演讲者”,使少先队员感受到荣誉感和自豪感。同时,还会组织少先队员结成“联查小分队”,对学生做广播体操、课间眼保健操、卫生清扫、文明仪表等进行检查和屏蔽,以此作为评选“优秀班集体”的重要指标。
二、明确各项规章制度,加强辅导员队伍建设
没有规矩,不成方圆。少先队管理工作同样如此,必须要明确各项规章制度,确保少先队员保持正确的行为规范,能够积极发挥少先队员的带头作用,给学校教育活动带来积极的作用。学校少先队辅导员会带领学生学习各项行为规范,并且组织各种问答活动,以加深少先队员对规章制度的掌握。同时,还要加强少先队辅导员队伍建设,设立专职的辅导员,改变传统的由其他教师兼任的现状。少先队管理工作任重而道远,必须要有专人负起责任,不断改善学校的管理体系,使全校的管理工作有序进行。我校的少先队辅导员是由学校团委书记担任,不仅教学经验丰富,而且具有较强的管理能力,辅导员还建立了完善的少先队管理机制,使基层少先队管理工作更加专业化和制度化。我校还加强了对少先队辅导员的培训,通过校内学习和校外深造等多种形式,增强少先队辅导员的实际管理能力,使少先队辅导员适应新时期的少先队管理工作。
三、完善少先队组织结构,发挥模范带头作用
在实际的少先队管理工作中,必须要按照学校少先队的实际情况,完善少先队组织结构,建立健全大、中、小队,切实提升各少先队的实际工作能力,更好地发挥少先队员的带头作用,参与到班级管理活动中。总体来讲,当前少先队的建设还有待提高,城市学校的少先队工作开展较快一些,辅导员素质较高一些,学校对少先队的管理工作更重视一些。农村学校的少先队工作开展较慢一些,辅导员的素质略低一些,学校对少先队的管理工作重视少一些。少先队的管理工作需要不断创新,遵循儿童的成长规律,时刻关注儿童的心理变化,帮助他们解决实际生活中出现的各种问题,为少先队员的成长提供强有力的保障。
四、组织丰富的集体活动,促进组织健康发展
在集体活动中,少先队员能够发挥主观能动性,保持高度的责任感和使命感,还能够感受到学校的文化建设效果,为少先队管理工作提供帮助。我校结合实际情况,经常组织丰富多彩的集体活动,促进少先队健康发展。比如,在学校的运动会上,少先队体育队在长跑、接力跑和跳远等项目上都取得了好名次,增强了少先队员的凝聚力,为少先队管理带来极大的便利。
五、制定合理的工作计划,开展各类专题教育
少先队管理工作琐碎又繁多,学校和少先队辅导员给予高度的重视,制定科学合理的工作计划,创建积极向上的校风,促进学生良好习惯的形成。根据我校的实际情况,制定了具有针对性的少先队工作方案,为培养少先队员的道德品质和创新精神做出铺垫。同时,还要积极开展各类专题教育活动,以少先队组织根本任务为目标,转变少先队活动职能,扩大活动面,提高少先队工作活力。我校在本学期继续开展“少先队推动中国梦”系列活动,通过主题队会和国旗下讲话等活动,让少先队员把梦想融入每一天的生活中。在新时期,我校的少先队管理工作不断进行拓展,逐步向少先队员进行普法教育、安全教育、德育教育和文明礼仪教育。
参考文献
[1]王荔丽.少先队管理工作的可持续发展探析[J].办公室业务,2012,(15):64
少先队管理工作任重而道远，不仅要增强少先队员的凝聚力和向心力，还要确保各项少先队活动顺利开展。可以说，少先队管理工作集德育、智育、体育、美育于一体，为少年儿童的健康成长奠定坚实的基础。但是，当前少先队的管理工作还存在一些误区，需要引起高度的重视。只有不断加强科学化管理，创新管理思路，才能够推动少先队可持续发展，确保少先队永葆生机。
少先队管理工作科学化常规管理现代思想在新课程背景下，做好少先队管理工作，发挥少先队的基本功能，提升少先队的形象，直接关系到课程改革的成败。少先队管理工作需要以《中小学德育工作规程》和《小学生日常行为规范》为着眼点，秉承以人文本、德育为首的教育理念，采用多种生动有效的教育形式，培养少先队员正确的人生观和价值观，促进学生健康成长。
一、加强常规管理和教育，渗透德育教育理念
少先队管理工作必须要具有现代思想，能够秉承与时俱进的管理理念，加强常规管理和教育，规范少先队员的行为，使少先队员保持良好的精神状态，奋发图强，努力学习。要定期对少先队管理工作进行评比和考核，对于先进的少先队员进行宣传和推广，激发全体少先队员的进取精神。同时，少先队管理还要积极渗透德育思想，加强对少先队员道德品质建设，让少先队员在各种活动中形成团队协作意识和集体精神，促进少先队管理工作更上一层楼。如我校非常重视升旗仪式，每周一都会在学校的操场上进行升旗仪式，少先队辅导员从平时表现好的少先队员中选择“升旗手”“护旗手”和“国旗下的演讲者”，使少先队员感受到荣誉感和自豪感。同时，还会组织少先队员结成“联查小分队”，对学生做广播体操、课间眼保健操、卫生清扫、文明仪表等进行检查和屏蔽，以此作为评选“优秀班集体”的重要指标。
二、明确各项规章制度，加强辅导员队伍建设
没有规矩，不成方圆。少先队管理工作同样如此，必须要明确各项规章制度，确保少先队员保持正确的行为规范，能够积极发挥少先队员的带头作用，给学校教育活动带来积极的作用。学校少先队辅导员会带领学生学习各项行为规范，并且组织各种问答活动，以加深少先队员对规章制度的掌握。同时，还要加强少先队辅导员队伍建设，设立专职的辅导员，改变传统的由其他教师兼任的现状。少先队管理工作任重而道远，必须要有专人负起责任，不断改善学校的管理体系，使全校的管理工作有序进行。我校的少先队辅导员是由学校团委书记担任，不仅教学经验丰富，而且具有较强的管理能力，辅导员还建立了完善的少先队管理机制，使基层少先队管理工作更加专业化和制度化。我校还加强了对少先队辅导员的培训，通过校内学习和校外深造等多种形式，增强少先队辅导员的实际管理能力，使少先队辅导员适应新时期的少先队管理工作。
三、完善少先队组织结构，发挥模范带头作用
在实际的少先队管理工作中，必须要按照学校少先队的实际情况，完善少先队组织结构，建立健全大、中、小队，切实提升各少先队的实际工作能力，更好地发挥少先队员的带头作用，参与到班级管理活动中。总体来讲，当前少先队的建设还有待提高，城市学校的少先队工作开展较快一些，辅导员素质较高一些，学校对少先队的管理工作更重视一些。农村学校的少先队工作开展较慢一些，辅导员的素质略低一些，学校对少先队的管理工作重视少一些。少先队的管理工作需要不断创新，遵循儿童的成长规律，时刻关注儿童的心理变化，帮助他们解决实际生活中出现的各种问题，为少先队员的成长提供强有力的保障。
四、组织丰富的集体活动，促进组织健康发展
在集体活动中，少先队员能够发挥主观能动性，保持高度的责任感和使命感，还能够感受到学校的文化建设效果，为少先队管理工作提供帮助。我校结合实际情况，经常组织丰富多彩的集体活动，促进少先队健康发展。比如，在学校的运动会上，少先队体育队在长跑、接力跑和跳远等项目上都取得了好名次，增强了少先队员的凝聚力，为少先队管理带来极大的便利。
五、制定合理的工作计划，开展各类专题教育
少先队管理工作琐碎又繁多，学校和少先队辅导员给予高度的重视，制定科学合理的工作计划，创建积极向上的校风，促进学生良好习惯的形成。根据我校的实际情况，制定了具有针对性的少先队工作方案，为培养少先队员的道德品质和创新精神做出铺垫。同时，还要积极开展各类专题教育活动，以少先队组织根本任务为目标，转变少先队活动职能，扩大活动面，提高少先队工作活力。我校在本学期继续开展“少先队推动中国梦”系列活动，通过主题队会和国旗下讲话等活动，让少先队员把梦想融入每一天的生活中。在新时期，我校的少先队管理工作不断进行拓展，逐步向少先队员进行普法教育、安全教育、德育教育和文明礼仪教育。
参考文献：
[1]王荔丽.少先队管理工作的可持续发展探析[J].办公室业务，2012，（15）：64
时光荏苒，转眼间忙碌的一学期即将结束，回顾本学期，我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作情况总结如下：
一、本学期工作开展情况
1．完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。（1）大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，学期一开始少先队就制定好工作计划，并对大队干部进行竞聘上岗、培训等工作，使大队干部真正发挥起作用参与学校管理。（2）重视升旗仪式，加强热爱祖国的思想教育，坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听国旗下讲话，激发学生的爱国热情。2．狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。（1）抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会、班队会，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。（2）坚持少先队常规管理的检查制度，成员主要由大队委及值周生、值周班级组成，充分发挥了其重要作用，成为学校的得力助手。检查内容包括：室内外卫生、两操、晨读午写、星级评比、守则规范等情况的监督和检查。
（3）重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发生，少先队积极开展安全教育工作，值周教师、大队督察、安全员认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。本学期，我们还利用防火演练对学生加强宣传教育。3．开展各种活动，丰富学生的课余生活。
（1）我校少先队开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康锻炼。一直以来，我校结合各年级学生的性格和体力特点，各班开展了不同的活动项目。使学生能够达到每天锻炼一小时的活动量，增强学生体质。
（2）开展兴趣小组活动，培养优秀人才。每周三下午是学校社团活动时间，少先队结合社团活动在学生中开展丰富多彩的活动使学生的课余生活丰富多彩。4.坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围
少先队工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校少先队工作网络，做到相互支持，共同促进。此外，各班主任还通过多种形式开展好家访工作，使家长能随时了解学生的在校情况。
5.举行主题活动，增强教育实效。
为提高德育工作效果，本学期，少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。
（1）3月份,少先队对值周工作进行了全面改革，在开学初举行了2014年春学期开学典礼和孝亲故事大赛，以及消防安全教育活动。（2）4月份，结合传统节日，少先队开展了清明节系列祭奠活动，组织学生“网上缅怀先烈”和“迎清明 祭先烈”诗歌朗诵大赛。少先队还在4月开展了读书月启动仪式，并利用班队会时间开展“诵读我们的经典”队会，让经典在学生心中扎根。4月25日少先队还开展了班会观摩活动。
（3）5月份少先队重点筹备“全市中小学生运动会”大课间评比展示活动，在全体师生的共同努力下，我校的大课间展示在全市中小学生运动会中获得一等奖的好成绩。五月下旬少先队还带领学生参加了“海林市第二十四届端午诗会”演出，受到了社会各界的好评。（4）6月份少先队开展了防汛疏散演练，和图书馆联手举办了“才艺大比拼”、“歌曲大赛”、“故事大赛”、“义务管理员”等活动。
(5)七月份少先队开展了毕业典礼活动和评选星级学生活动。(5)9月份少先队重点组织筹备“推普周文艺汇演”，9月16日少先队带领学生参加了“墨染山城闻雨声黑龙江省暨牡丹江市第十七届普通话推普周”活动第一篇章的文艺演出，三个节目都受到了领导和观众们的好评。9月26日少先队组织开展了“海林市第一小学大队干部竞选”活动，此次竞选活动，充分发扬了队员们民主参与意识，锻炼和提升了我校少先队员的综合素质。9月29日少先队结合烈士纪念日开展了《缅怀革命先烈 珍惜幸福时光》、《缅怀革命先烈 传承子荣精神》、《缅怀革命先烈 勿忘祭先烈》的主题队会活动。
（6）10月13日少先队组织开展了“庆祝第65个少先队建队日暨海林市第一小学新队员入队仪式”本次活动共有180名学生加入到少先队的行列。10月中旬少先队根据2014年科普月要求开展了主题为“创新发展 全民行动”的讲座，由市老科协教育分会会员林国瑜同志为学生们进行了精彩的讲座。
二、2015年重点工作
1.在下学期工作中我们将进一步完善队伍建设，及时开展队活动，进一步明确少先队在新时期的历史使命，增强责任感和紧迫感，2.对少先队员进行多方面的教育，让队员得到全方位的道德水平的提高，采用多种途径让队员们有充分施展自己才华的空间，让队员们感受到少先队组织的凝聚力，丰富队员的学习生活，提高队员的综合素质。
3.创新工作思路，细化值周工作，加强值周工作管理，对值周教师和值周生进行上岗培训。4.努力增长知识，提高能力、水平，提高少先队工作成绩，使少先队工作更加完善。
总之，一年来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。2014年11月7日篇二：2013年少先队工作总结 2013年少先队工作总结
胜园街道中心学校
2013年少先队工作总结 半年来，我校少先队紧紧围绕上级和学校安排的工作目标，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育，继续加强养成教育、诚信教育、行为习惯等的培养等基础教育，少先队工作今年有了进一步的提高，少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作总结如下：
一、完善各项制度，抓好少先队的基础工作。
1、计划到位、目标明确，工作规范。开学初就制定好工 作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。
2、做好每周升旗仪式，做好国旗下讲话工作、先进班集体评比工作、利用传统节日对学生进行教育等。
3、规范教室布置，进行班级文化创设大赛，班务栏、清洁角、学习园地等，较好地营造了生动活泼、舒适干净、催人奋进的育人氛围。
二、严抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。
抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。一年来，我校各班主任、值周老师或辅导员充分利用集队时间、班队会课等，对学生的行为习惯进行正面宣传和教育。
1、每日常规检查：坚持小学生常规管理的检查制度，由各检查小组组成的少先队干部每日检查，每天通报，督促全校学生的一言一行，保持校园的清洁美丽。
2、重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发生，少先队积极开展安全教育工作，值周教师、少先队干部认真检查、督促，防止学生发生意外伤害事故。
3、坚持开展丰富多彩的节日活动，保证学生的身心健康。一直以来，我校结合各重大节日，开展了不同的活动项目。如：三月的“学雷锋活动”、四月的“清明节祭扫”、五月的“劳动活动”、六月的“庆六一活动”，七月的学习总结活动，十月的“庆国庆”活动，十二月的“庆元旦、迎新年”活动。
4、坚持“主题黑板报”：根据节日和现实需要安排黑板报主题（如开学第一课：各级各类安全专题教育；文明礼仪专题教育；感恩专题教育；庆祝五一劳动节、端午节、六一儿童节、教师节、尊老爱老敬老的重阳节、欢庆国庆、庆祝元旦等），进行检查，效果明显。各班出的黑板报立意新颖，布局精巧，得到了师生、家长的一致好评。
三、重视德育教育，举行主题活动。
为提高德育工作效果，一年来，我校少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。
1、三月份，举行“弘扬雷锋精神”主题教育。3月5日，是毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”伟大号召纪念日。为纪念开展学习雷锋活动，弘扬民族精神，引导青少年儿童做社会文明新风的倡导者，我校开展了“向雷锋同志学习，做有道德的人”主题教育。
2、四月份，开展了“缅怀革命先烈、继承革命传统”系列活动。我校通过开展追忆革命烈士先辈活动，以寄托对革命先烈的无限哀思，达到深入贯彻落实加强学生的爱国主义教育目标。一是开展宣传、缅怀革命先烈活动，三是充分利用网络平台开展“网上祭先烈”活动，四是积极倡导文明祭祀、家庭追思、集体公祭等现代文明祭扫方式，表达对先烈的缅怀和敬仰。通过此次活动，广大师生在缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进了师生们爱党、爱国、爱社会主义情感。
4、举行“庆祝六一”系列庆祝活动。今年的“六一”节，经过少先队精心策划和全体教师的用心准备，我校举行了丰富多彩的活动，让全体少先队员过了一个有意义、愉快的国际儿童节。通过开展庆祝“六一”系列活动，使队员在积极的参与中体验快乐，感受积极向上、乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。
5、组织学生参加各级各类竞赛，丰富了学生的学习生活，张扬了学生个性，锻炼了学生的能力，熏陶了学生的品格。
四、坚持家校联系，共同教育孩子
德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络，做到相互支持，共同促进。此外，各班主任还通过多种形式开展好家访工作，使家长能随时了解学生的在校情况。
总之，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。
今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我们会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。同时，我们会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更出色、更完善。篇三：2015年上学期少先队工作总结 2015年上学期少先队工作总结
光阴似箭，日月如梭，转瞬间一学期的少先队工作又结束了。我深深地体会到这份工作离不开各位领导的关心和指导，同事的理解和帮助。一学期来，我们坚持以爱国主义为主线，以行为养成教育为基础，以班集体建设为重点，认真开展少先队工作。现将工作总结如下： 一.认真对待每一次升旗仪式和每个月的表彰大会
我们把每一次的升旗仪式当成是对队员进行革命乐观主义和爱国主义的一堂好课。通过升旗活动的开展，同学们变得更加懂事了。每个月的表彰大会，重点表彰一些优秀的个人和班级生活区，让其他人以他们为榜样来学习。
二、认真抓好日常常规检查工作
从开学初到学期末，学校经常强调纪律卫生情况，教育学生讲文明、懂礼貌，管理好个人和班级卫生。发现不足及时找各班落实，在各位领导和老师的督促下，各位同学的认真努力下，不文明现象基本杜绝，乱扔纸袋现象基本消失，吃零食现象渐渐减少，校容校貌有了很大的变化。
三、积极开展各项活动，深化少先队员素质教育 1、3月学雷锋，组织学生清扫校园及社区。2、4月缅怀革命先烈，组织学生去白骨塔祭奠英灵。3、5月学校校友罹患白血病，组织学生献爱心。4、6月六一儿童节，开展六一节目表演。
5、走出去，通过和社区的联系，带领了一些优秀的学生参加的天乐社区“我的梦想”的主题演讲比赛，此次活动锻炼了学生的胆量，也提升了学生的自信心，我们包揽了此次小学生组六个奖项中的五个，极大的证明了光华孩儿是最棒的。
四、迎检工作卓有成效
本学期还迎来了几项大的检查，其中未成年人文明使用网络和清洁校园尤为重要，学校多次为此召开专题会议，务必把此项工作完成好。在刘校的统筹安排下，刘主任和少先队及各年级组齐心协力，日夜赶工准备材料，总算是不辱使命。
五、存在问题与努力方向
回顾过去，我们取得了一定的成绩。但工作中也存在不足之处：
1、少先队管理制度还不够健全，不能起到全面监督、检查作用。
2、活动内容单一，实施不能够持之以恒，有拖延、滞后现象发生。展望未来，我们深深感到任重而道远。我们将从以下五个方面加强工作：
1、进一步完善少先队管理制度，不断提高队员素质。
2、坚持不懈地抓好队员的思想品德教育，促进良好行为习惯的养成。
3、因地制宜的制定详实、有效，内容丰富的活动计划，并确保活动的正常有序开展。
4、配合班主任做好队员学习、思想工作，教育学习能力弱的队员树立信心，刻苦求知，不断进取。
总之，少先队工作任重而道远，在今后的工作中，我们将总结经验，找出不足，再接再厉，开拓创新，加强少先队基础建设力度，加强少先队理论研究力度，为我校少先队工作的发展做出更大贡献。
-----草铺镇小学少先队工作经验交流材料
一、草铺镇小学少先队组织基本概况
我镇现有少先大队8个，少先队建队率达100％；我镇学生1900名左右，少先队员1200名，入队率95％；中队辅导员56名，大队辅导员8名，校外辅导员配备率达97％以上。
二、全团带队重在抓落实
近年来,我镇各级团组织充分认识到少先队工作的重要意义和在共青团事业中的基础地位，由上至下均将少先队工作纳入全团整体工作之中，实现了两加强一健全一优化的目标：加强了对少先队组织的领导、加强了少先队工作者队伍建设、健全了少先队组织机构，进一步优化了少先队工作的外部环境，在全团带队工作中取得了一定成绩。具体措施如下：
多年来的工作实践告诉我们，共青团、少先队的工作息息相关，做好全团带队工作首先要统一思想、关键是精心部署、根本在加强领导。为此，团市委、少工委在实际工作中，始终在统一认识上用了力、在安排部署上用了心、在加强领导上用了劲，狠抓落实，切实做到了“认识、措施、力量”三到位。
一是思想认识到位，多年来，为了做好团队衔接工作，专门召开学校团队工作会议，辅导员、团组织负责人、主管团队工作的乡镇、学校领导参加了会议，会上认真分析了当前学校团队工作面临的新形势，并就团队工作提出新要求，一是要求注意发挥少先队组织的自主性，使少先队员真正成为少先队组织的主人，辅导员老师不能包揽少先队所有工作；为此项工作了的顺利开展奠定了良好的基础。
二是任务措施到位。首先我们将全团带队工作纳入共青团工作整体计划之中，团市委、少工委在每年年初的目标管理责任书。
我校少先队以开展主题队活动为载体，大力加强未成年人思想道德建设，狠抓行为习惯的养成教育，深化德育激励制度，一手抓常规，一手抓创新。活动是少先队的生命力，丰富与发展新时期的少先队活动，是少先队工作的重要任务，少先队活动是少先队教育与自我教育的基础手段和方法，是少先队组织以队员为主体开展的群众性实践活动，它可以培养队员多方面能力，使其获得知识，陶冶情操，因此，辅导员要在活动中为队员提供让他们动手、动脑、动嘴、动情的机会，同时让他们感受到活动实实在在的美，因此，开展好少先队活动，一方面给学生带来活力，另一方面给校园增加无数的光彩。
一、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
1、落实常规教育，促进习惯养成
学生良好的行为习惯，必须通过规范来约束，反复训练形成。本学期，我校继续开展夺“三项”循环竞赛，就仪表、纪律、卫生等三个方面加强检查，同时通过晨会、国旗下讲话、班会等形式反复地对学生进行教育，促进了学生良好习惯的养成。
2、开展主题活动，加强思想教育
本学期，大队部结合时事，利用班会、晨会、升旗仪式、宣传栏、板报、节假日等多种形式对学生开展了系列主题教育。如建队日，国庆节，消防、避灾演练，科技长廊和各班科技主题黑板报等，均取得了非常好的教育效果。此外，“国旗下讲话”每周确定一个主题，对学生进行思想教育。
3、注重激励教育，营造浓厚氛围
本学期继续发挥德育的激励功能，推行流动红旗制度，还推行了行为规范达标班级的评比制度。
二、不断加强少先队自身的建设。
1、加强少先队阵地建设，建立大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织，明确分工和职责。实办好周一升旗仪式下的“国旗下讲话”、宣传橱窗、黑板报工作，继续办好学校红领巾广播站，广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。充分发挥它们的育人工作。
2、加强少先队干部队伍的建设，做好少先队干部队伍的培训工作，并成立学校纪律、卫生督导员，帮肋辅导员抓好学校的日常工作。从中也培育了一批优秀的少先队员。
3、加强少先队理论研究和信息交流。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，开展论文的评选活动，切实重视信息交流。
三、在组织开展少先队活动时应注意以下几点：
1、是活动要有计划。辅导员活动计划能力的高低，直接影响着少先队的整体工作质量和教育效果，少先队活动计划是辅导员从指导和辅导的角度对一定时间内的教育活动进行全面的设计和安排，每学期或学年结合形势和中心工作搞哪些活动要有周密的安排，并把它纳入学校工作之中。
2、是要有管理规章。搞活动不能放任自流，也不是越多越好，成功的关键在于活动的质量，要确保质量就要有管理，要有专人负责，落实到人，不要有疏漏，也就是说，在搞活动时应有一个具体的活动方案，一般包括：活动宗旨、主题、内容、形式、时间、地点、参与人员、组织机构、步骤、规模、注意事项、准备工作等，另外，要根据活动特点制定保障措施，确保安全第一。
3、是设计活动目的要明确，有教育性。作为党创立和领导的少年儿童的群众组织，与时俱进是少先队的组织特征，党的十六大报告明确指出，必须把弘扬和培养民族精神作为文化建设极为重要的任务纳入国民教育全过程，为此，以爱国主义为核心的民族精神教育必然成为我们党在新的历史条件下对少先队教育的中心要求，因此，在开展少先队活动时，就要不断深化以爱国主义教育为核心的民族精神教育为活动的主体思路，这也是开展少先队活动的一条主线。
活动育人是少先队的优势，设计好的活动载体往往能达到事半功倍的教育效果，因此在构思活动时，应遵循以下几个方面：
1，应遵循活动小一点的原则。可以开展以下活动。例如：“争做文明小学生”、“一日小雷锋”、“一日队长”、“珍惜一张纸、一滴水、一度电”。还可以开展以“环保”为主题的系列活动，通过这些小活动的开展，通过这些符合少年儿童身心发展规律的，具有儿童情趣的、富有时代气息的实践活动，帮助学生从家庭生活、学校生活、社会生活和大自然等各方面寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。
2，应遵循活动新颖的原则，以达到创新，创造的目的。少先队的活动历来重视创造，因为，少先队是我国少年儿童教育系统中最早提倡创造教育思想的，创造是人的本质特性，作为辅导员，要树立这样的理念，即每一个少先队员都蕴藏着创造潜能，在开展创造性活动中，开展少先队员的创造能力，培养创新精神，煅炼创造才干，是每个辅导员义不容辞的责任，例如：少先队可举行一次童话故事会，学生会感到非常有趣，第二次进行时，锦上添花，变成化装故事会，学生更加兴奋，积极参与，第三次又改进，变成半截故事会，只讲一半，由学生自己主动编出结果，这样一来，一个普通的小活动，通过辅导员的巧妙构思，使学生在活动中，发挥了自己的想象，感受到活动的美。使活动得到变通，富有新意，因此，活动设计和角度与众不同，或与以往的不同，学生都会被吸引，并主动去参与，从而获得良好的效果。
一、注重全面教育与引导,培养学生的思想品德与良好习惯
少先队工作的推进不仅仅是专职教师的任务,也需要各学科任课教师的积极参与和努力。由于小学生大都处于7~12岁的阶段,他们的思想发育还不成熟,人生观、世界观和价值观还处于培养阶段,因而少先队的引导和示范作用更加重要。在推进少先队工作的进程中,广大教师要注意教育、培养的方式方法,要尊重和强化学生的主体地位,千方百计为学生创造更为愉悦、舒适的成长、生活与学习环境;要注重对小学生思想道德素养、意志品质、良好习惯与思维方向的培养,使学生既能全神贯注地投入学习, 也可以快乐、健康地成长。此外,广大教师要把学生心理健康的培育和疏导作为少先队工作的优先方向,努力为学生塑造心理健康成长的人文环境与氛围。
例如,在小学四年级的少先队工作中,语文教师由于承担着重点学科的教学工作,因此要更加注重将学生的学习能力培养与少先队工作有机结合。语文教师及班主任教师要引导学生们培育良好的日常习惯,比如不带零食进校园,不带废纸进教室,不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。开展“校园之星”评比活动;及时检查反馈,发现问题及时指正。诚然,诸如此类的工作不光语文教师一个人的职责,也是全体任课教师的共同任务。将少先队工作纳入到小学教育教学工作的优先位置中,本身就是对少先队的重视,也是对学生综合素质培养的重视。
二、开展丰富多彩的少先队活动,增加小学生的体验与实践 机会
前面已经提到,小学生都是一群孩子,他们天真烂漫、活泼好动,喜欢新鲜的事物与体验。因此,少先队工作的开展也要结合小学生的生理、心理特点进行,为孩子们创造实践、参与的机会,在丰富多彩的少先队活动中增加学生们的见识,为他们的健康、快乐成长“添油助力”。其实,少先队存在的一个重要意义就是培育小学生的道德修养与思想品质,而这往往可以通过活动顺畅达到。所以,以各种各样的活动为载体,增加小学生的实践机会与体验机遇,是少先队工作的一个优先方向。例如,户外的文体活动可以更好地团结学生们,为同学之间的了解提供了机会;各种各样的法律宣传教育活动,能够有效培养小学生的法律意识与法制精神;针对小学生的安全教育和自我保护教育,能够帮助未成年人更好地保护自己,形成安全防范意识。
具体说,少先队的思想教育和宣传活动为小学生更好地提高自身思想道德素质提供了良好的机会,这也是广大教师日常工作的重要内容。在平时,组织开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感, 激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》《小学生守则》,努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质,培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。
三、加强少先队的制度建设,培养创新意识,提升学生整体素质
制度化的少先队工作才能更具活力和生命力,这一点应该成为广大教师的共识。基于此,在少先队工作的前期必须通过相关制度、活动章程的确立与制订为日后工作的顺利开展打下基础。有了合理、科学的制度,少先队的各项活动、工作才能有条不紊地推进,小学生的整体素质也才能有所提升。例如,可以推行“红领巾值日岗”监督制。具体来说,“红领巾值日岗”是学校每日常规考核工作的制度化表述。红领巾值日岗的成员负责检查全校各班的出勤、卫生、纪律等方面的表现,各项检查分工明确,各尽其能,且天天有记录有反馈。学生和老师可以很方便、快捷地获悉自己班级的成绩。
少先队要把“每日升旗仪式”作为一项制度确立下来,坚持不懈。在小学少先队工作中,“升旗仪式”是德育建设的主阵地,深受各级学校的重视。少先队的升旗手可以实行轮流制,每周一师生肃立在鲜艳的国旗下,唱响庄严的国歌,聆听国旗下讲话,接受一次又一次深刻的教育。此外,在升旗仪式之后的国旗下学生代表的讲话,也要追求发言主题、形式与内容的变化,力求不断创新、丰富多彩。
关键词：社区；少先队工作
D432.51
社区作为城市最基本单元，日益成为青少年实践、锻炼、成长的大课堂，其教育、引导和服务少年儿童健康成长的基础作用也越来越显著。有必要让少先队工作走进社区，拓展少先队工作的新空间。充分利用社区这个重要阵地，组织引导广大少先队员参与社区服务和社区建设，在少先队社区活动中培养少年儿童对党和祖国的朴素情感。建立健全校外少先队工作，与校内少先队工作有机结合，相互支撑，相互促进，相得益彰，使其成为少先队事业重要的组成部分[1]。
一、健全机制——让少先队员“走”向社区
切实做好社区少先队组织建设，建立健全相关机制，是社区少年儿童思想道德建設落到实处的关键。
（一）队组织建立到社区
以少先队员居住相对集中、便于开展活动为前提，自主自愿灵活建队，并结合小公民道德建设计划“五小行动”，提出“在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社区做个好公民”的口号。要求队员“服务社区，走进社会，珍惜环境，关爱他人，善待自己”。低年级突出爱校教育，强调学校是社区的一角；中年级突出“我爱社区”，重点进行环保教育，开展利民活动；高年级突出“社区是我家”，开展自主性社区服务活动。
（二）工作队伍扩大到社区
社区少先队工作必须充分依靠社区化的队伍才能完成。学校把社区内教育力量最大限度地整合起来，聘请学生家长、大学生、退休教师、老干部和英雄人物、解放军战士等为社区志愿辅导员，充分组织动员社区中的优秀人才，组织一支关心儿童、无私奉献、博学多能、热爱少先队事业的志愿辅导员队伍，形成一股强大的社区少先队工作力量。
（三）教育阵地扩展到社区
开辟社区少先队活动阵地是社区少先队开展活动的前提，是实现社区少先队工作目标的载体[2]。少先队组织要利用和管理好现有活动阵地，挖掘社区资源，同时引入社会化、市场的手段，大力建设少年儿童课外活动设施，特别是小型社区里的活动场所。例如：发挥退休老教师、老干部的工作积极性，依托社区的活动场地，开设阅读室、英语角、手工创作室等少先队室内活动阵地；利用社区宣传栏，通过板报、宣传单等形式建立少先队宣传阵地；利用社区的公共体育设施，通过跳绳比赛、游戏等活动建立少先队体育活动阵地。这些阵地成为开展社区活动的重要依托。这样课余学生在各阵地活动，或看书，或体育活动，或制作宣传板报……既丰富少年儿童的课余生活，又能提高少年儿童的综合能力。
二、开展活动——让少先队员“动”在社区
少先队活动是少先队组织的生命，少先队社区活动是少先队工作的重要组成部分。只有丰富多彩的社区少先队活动，才能真正凝聚、锻炼社区中的少年儿童，才能有效引领少年儿童争当“四好”少年，使其成长为勤奋学习、快乐生活、全面发展的好队员。
（一）投身公益——开展社区少先队志愿服务活动
少先队志愿服务活动是社区少先队实践活动的支撑点，是展示新世纪少年儿童良好精神风貌的大舞台。有了社区少先队组织，少先队活动很快便从学校的“小课堂”移到了社会的“大课堂”中，少先队员们在社区“动”了起来，开展打扫楼道卫生、植树活动、清理非法广告、清洁公共场所等公益活动。活动既培养学生热爱社区、热爱家园的品质，又让孩子们从中收获了快乐。
（二）欢乐体验——开展丰富多彩的体验教育活动
社区少先队组织要有目的的组织少先队员参与各种社会体验，通过体验提高孩子们的道德素养，树立积极的价值观、人生观，培养创造精神，提升实践能力，有助于增强他们将来在社会竞争中的生存和发展能力。
1.开展“我是社区小老师”活动，到幼儿园去体验做老师的工作艰辛，增强孩子们尊师爱教的意识。
2.开展“我是社区小护士”的活动，通过参观社区医疗服务站，学习一些初步的护理知识，学做小小医护员，在活动中体会医务工作者的辛苦劳动，学习他们的奉献精神。
3.开展“我是社区小主人”的活动，分工负责小区绿地的养护任务，增强队员的环保意识，培养队员小主人意识。
（三）实践育人——引导少先队员参与社区服务和社区建设
实践育人是少先队的优良传统和基本经验，必须坚持把实践作为少先队教育的基本途径，坚持在实践中育人的原则，根据少年儿童的特点，引导他们接触社会，参与社区服务与建设，培养少先队员的创新精神与实践能力，提高少先队员的思想品德。
1.引导广大少先队员开展丰富多彩的社区互助服务和送温暖活动。例如，开展“红领巾社区关爱行动”，为社区的“空巢老人”提供力所能及的帮助，培养学生敬老尊老、关心他人的品质，使先队员明白爱别人、关心他人是最快乐的事。
2.组织少先队员参与社区建设，建立“社区红领巾服务岗位”，增进少先队员们的小主人翁意识，培养生活技能。例如，利用社区医疗服务站，创办医疗保健宣传阵地，组织队员在校外辅导员或医务人员的指导下，开展“常见病医疗咨询”活动，争戴“小护士章”。还可引导队员们走进消防队，学习消防法规，学会自助自救的方法，学做“小消防员”，争戴“消防小卫士章”。
三、凸显成效——让少先队员“爱”上社区
社区少先队活动在多样化的合作和联动中完善了长效机制，拓展了活动的覆盖面。“少先队员在社区”活动的开展，使全区少先队员在参与社区的活动中发展了个性、愉悦了身心、服务了他人、锻炼了自我。丰富多彩的活动展示了少先队员的道德素质和精神风貌，使社区真正成为少年儿童道德养成的舞台，让少先队员逐渐“爱”上社区。
总之，在社区建立少先队活动阵地，既有利于将学校教育同社区精神文明建设有机结合，又有利于校内少先队工作通过社区少先队，从教育内容到形式、阵地得以向社会延伸和拓展，最终形成学校和社区少先队工作的全面活跃。
参考文献
[1]杨兆珍. 在社区中有效地开展少先队工作——少年儿童适应社会能力的培养[J]. 新课程：小学， 2012（8）：133-134.
