关于暑假日记的小学生日记

关于暑假日记的小学生日记（精选8篇）

关于暑假日记的小学生日记 篇1

快乐的海洋之旅

今天，天气很热，导游领我们去海洋公园玩。海洋公园好大呀!里面有很多好玩的，我只玩了一小部分：海洋奇观、熊猫山庄、金鱼宝殿、鳄鱼潭、还乘坐了海洋列车，并观看了雀鸟剧场，看完雀鸟剧场，让我懂得了要保护环境、给小鸟一个蓝蓝的天，绿绿的地。

我最喜欢海洋奇观。海洋奇观里很美丽，有很多没见过的生物，像牛奶鱼、章草龙、飞鱼、鹦鹉螺、蜘蛛蟹、八爪鱼等等，真奇妙呀!我都没看够，真想再看一遍，可是，时间不够了，等我长大以后，我还会再来海洋公园的。

美丽的果园

今天妈妈带我去果园玩，一到果园我不禁叫了起来，这里那是人间，简直就是星星上的后花园呀!一棵棵果树上硕果累累，闪着耀眼的光芒。苹果树、梨树、桃树还有枣树随处可见。

苹果树上的苹果羞红了脸，像是一个个腼腆的小姑娘。

桃树上的桃子，又大又红让我迫不及待的想爬上树摘一个尝尝。

金黄的雪梨压弯了枝条，在向人们昭示着丰收的喜悦。

枣树上的枣儿还没有成熟，一串串如同一颗颗绿色的玛瑙，随风吹来更像是一个个舞动的绿色精灵。

关于暑假日记的小学生日记 篇2

一、日记形式多种多样

(1) 插图日记 。这是图 文并茂、饶有情趣的一种写日记的方法。

(2)摘抄日记。一般每星期的日记我都布置摘抄的内容。如“名人名言”、“名人小档案”、“生活百科知识”、“奇 闻异谈”、 “时事栏 ”、“好词库”、“佳句库”,使日记成为学生以后习作取之不尽的宝库。

(3) 想象日记 。可以是 提供词、句或情景的想象写日记,为日记开启鲜活的、永不枯竭的源泉。

(4)采访日记。我让学生采访妈妈的童年,然后指导学生在日记中写一写“妈妈的童年”,不仅能激发学生兴趣,更是增进学生与家长交流的好机会。

(5)读写结合日记。

二、学生日记的习惯养成

1、关于培养学生养成写日记的习惯,是教师长期的一个教学课题研究,短时间内无法有显著成效。教师应该制定课题实施方案,每天坚持指导,从搜集材料、学会留心观察生活,做生活的有心人、教育学生有毅力、坚持不懈地写下去的品质培养,到开始写多少,逐渐由少到多的过程,怎样去写等,都需要老师一步一个脚印地做下去,需要教师付出艰辛的劳动。在这个过程中,培养学生写日记的兴趣相当重要,一开始要降低要求,有话则长,无话则短,内容不限,风雨雷电、花鸟虫鱼等想写什么就写什么,随心所欲。

2、在生活中积累词语、优美的句子,多观察,移植到日记中,观察到的细微片段触动情感变化,情感活动需等要一个宣泄口,日记便成了最好的对象。

叶圣陶先生说:“语言的发生本是为着要在人群中表白自我,或者要鸣出内心的感兴。顺着这两个倾向的,自然会不容自遏地高兴地说。如果既不是表白,又无关感兴,那就不必鼓动唇舌了。”鼓励学生写日记,关注身边的日常小事。坚持下来,学生对洋洋洒洒的作文不再蹙眉焦额。

三、日记促进能力的成长

(1) 建立班级博客,引导学生在网上发表日记,是学生喜爱的一种方法。在网上,学生可以互相浏览,随时修改或点评,这样学生的兴趣就被调动起来。

(2) 学生随时都是生活的体验者,课堂活动、课外活动、假期周末生活等等。课堂上教师随时都在创设情景激起学生对事物的认识、理解、感受。生活中的点点滴滴,经过原始积累后在日记中活动整理归纳,加上丰富的情感生活语言,使体验促进成长。让学生说说今天在路上看到了什么,从别人那儿听到了什么,从电视和广播中都看到听到了什么。由于这些事都是从学生最熟悉的生活出发,从最简单的一句话说起,学生基本能把话说通顺、说完整,再加上老师的鼓励,学生说的兴趣浓。

(3) 尝试开展小组里轮流写日记,周一到周五每天轮流写一篇,利用晨读时间让学生拼读欣赏其中精彩的日记。根据质量水平评选优质日记予以物质奖励,并粘贴到黑板栏上展示。日记在同学之间传递,学生的喜怒哀乐,家庭里的趣事,班里的大小琐事等等都成为可书可记的活水。

(4) 记之不辍,持之以恒。日记是“道德长跑”,坚持写日记是一种良好的精神意志的培养,不论生活节奏如何紧张,都不应中断日记,有话则长,无话则短,多则千言万语,少则三言两句,而且生活节奏越紧张 ,往往越是丰富多彩有意义的时光,越蕴涵着丰富的日记素材,越是应当书写的人生画卷。

(5) 发动孩子们自己动手创办了班刊《三月》,稿子的来源就是孩子们的日记和作文,读自己的刊物,对孩子们的震动较大,不服输的干劲使孩子们写日记的积极性很高,兴趣是最好的老师,孩子们的写作水平进步很快。

为了培养学生养成每天写日记的习惯,我还利用飞信、电访和家长会等形式跟家长交流,让家长明白写日记的好处,请家长帮忙,配合老师提醒孩子写日记,鼓励孩子写日记,水平高的家长还可以指导孩子如何写好日记。另外,激励措施不可遗漏,每天一小评,每周一大评,每学期一总评,利用各种奖励措施:语言奖励、评日记范文、记星奖励甚至精神、物质奖励双结合等各项激励措施培养学生愿意写日记的好习惯。

我的暑假日记 篇3

下午，我和同学陪谢阿姨去菜市场买菜。天很热，太阳火辣辣地挂在天空中，菜贩盛满菜的竹筐挤挤挨挨地摆在路边，人非常多，路很窄，显得很拥挤，我和同学跟着谢阿姨往人缝里钻。

好不容易挤到市场中心，谢阿姨站到一个肉摊前，埋头挑选几块排骨。我和同学站在她身边，面对着人群说话。突然，一个穿黑衣服、背斜挎包的男子出现在我们的视线里。他鬼鬼祟祟地从我们身边晃悠过去，停在谢阿姨身后。

他要干什么？我有些紧张，拉拉同学的手，提醒她注意。黑衣男子左右看了几眼，从包里掏出一把长镊子。我有点慌了，和同学一起盯着他。只见他把镊子贴在指头上，若无其事地伸向谢阿姨右边鼓起来的口袋！我们吓得有些发抖，正要大声叫喊，谢阿姨好像感觉到了什么，猛然回过头来。那个小偷傻了眼，惊慌失措地缩回手，转身消失在人海里了。

回家的路上，我和同学把刚才的事告诉谢阿姨，谢阿姨庆幸地说：“幸好包里没钱，不然就亏大了……”

8月20日 晴

我家阳台上有两个花钵，一盆养着一个仙人球，一盆除了满满的泥土，什么也没有。那还是春天，仙人球还是绿绿的，浑身长满小刺，像一个绿色的刺猬。

天气渐渐暖和了，雨水落进花钵里，仙人球显得更绿了，那个空花钵的泥土里冒出了几瓣嫩芽。“这是什么植物呢？”我问爸爸。爸爸用指尖轻轻拨动着那几个牙瓣，对我说：“它们鹅黄鹅黄的，像豆芽一般，只是比豆芽大一些。你看，芽瓣下面，已经在长叶子了……这是牵牛花呢！”

牵牛花长得很快，没过几天，就冒出毛茸茸的芽苞，然后变成叶片，藤蔓也慢慢变长了，四处蔓延，渐渐地把仙人球遮盖得严严实实，见不到影子了。我心里想，仙人球见不到阳光，它会怎么样呢？

刚放暑假的一个早晨，爸爸在阳台上叫我：“快来啊，牵牛花开花了！”我跑过去，果然看见爬满阳台栏杆的叶片和藤蔓间，有几个紫色的小喇叭，在微风中轻轻摇晃。从此，每天早晨，我都会在阳台上看见，牵牛花一天比一天开得多，许多小喇叭在吹奏着无声的歌曲。这时候，我会轻轻拨开叶片，看看下面的仙人球，是不是也在倾听和欣赏。

还有几天就要开学了，我看见牵牛花的叶子在慢慢变黄，花也开得越来越少了，我知道牵牛花快要枯萎了。果然，没过几天，很长时间被遮盖住的仙人球就露出来了。我赶紧替它拨开藤蔓，发现仙人球也比以前长得更大，它圆鼓鼓的身体上，还冒出了三个小仙人球呢。

关于暑假的一件事暑假日记作文 篇4

万达广场并不是一个广场，而是a very big的大超市。第一层：鞋服大卖场。第二层：益智类玩具。第三层：拼搭类玩具。第四层：美味午餐店。

在上次来到万达广场时，午饭是在万达广场的四楼“有家酸菜鱼”店里吃的“酸菜鱼”。上次老姐没来，不过这次她可以“大饱口福”了

首先，我们来到二楼挑选好玩的玩具，不过我和老姐不买，因为我们不好意思用别人家的钱，而老姐又15岁了，也没脸再挑选玩具了。于是，我就向鲍郭晗介绍一种陀螺玩具：木奇灵超控陀螺。它无需发射器和拉条，靠陀螺自身边缘的“轮胎”摩擦地面、桌子等发射，还有对战装甲，可正反装。而他买的是豪华四套装，很好玩。

关于初一的暑假日记400字 篇5

结果，天公不作美，天上一直阴沉沉的，太阳老躲在云背后，或许她也害羞了呢！这么多人同时看他，虽然是高高在上的太阳公公，也扭捏起来了。

初亏是看不到了，人们感觉没什么变化，日食正在进行中，天空也没什么显著的变化，依然是阴沉沉的，但没有电视里说的黑暗瞬间的到来，我们将信将疑的看着天空，云依然很厚，太阳只是偶尔露出一点点，但很快就躲回去了。

也许是太阳公公觉得人们快失望了，随着日全食的时间临近，天色很快暗了下来。人们沸腾了，大人小孩都目不转睛的盯着天上，鸟儿们在天空中惊奇的飞翔，城市的灯火也亮了起来。

没有谁注意时间，也许就一两分钟吧，天空就像夜晚一样暗了下来，人们的喧闹声此起彼伏，大人们竭力装出一幅不是很在意的样子，小孩们却不管这么多了，大声的喊着，闹着，尽情享受着自然给我们带来的乐趣。

关于暑假日记100字 篇6

今天听说有晚会，吃过晚饭隔壁的哥哥、姐姐就来约我去五彩广场看晚会，一路上我们有说有笑一会就到了广场。哇!好多人了呀!一会儿晚会就开始了，第一个节目是古筝表演，他们弹的真好听呀!突然一阵烟花“砰”的一声向了，我一下子惊呆了，好好看哟!听说晚会是10.30结束,接下来的表演的是<我要当红军>这个节目表演的也很精彩。最后一个节目最精彩叫《骑上我的小红马》。节目结束后广场上又发出了一阵阵的尖叫“好美的烟花，好漂亮的烟花”有些人甚至鼓起了掌声，看完晚会我们就有说有笑的回家了，今天的晚会实在是太好看了!

翻开学生的早恋日记后…… 篇7

对于我布置的练笔作业, 很多学生只是完成了数量, 质量不怎么高, 明显就是交差了事。可是, 余格 (化名) 交来是一个日记本, 不到一个月的假期, 她写了近20篇日记, 书写工整, 内容丰富, 文笔自然流畅, 记叙了她在这个寒假期间的学习生活片段以及内心感受。余格是一个长相普通、性格内向的女生。她胆小、羞涩, 说话声小, 发言时常常让人无法听清, 但是她做事很认真, 学习很努力, 喜欢写作, 所以我们师生之间的文字交流比较多。她属于那种考试成绩不很突出, 但也不让老师怎么操心的那种学生。

读着余格的日记, 我发现很多篇幅都涉及到本班的一个男生, 一个长得比较帅气, 字写得很好, 数学成绩突出的男生。余格在文中毫不掩饰地表达了自己对他的暗恋之情。

“我竟暗暗对他有好感了。有时候, 明明看见他, 却装作没看见, 真觉得自己很奇怪。”

“我想要一场轰轰烈烈的爱情, 不知道我对他的期盼会不会成为现实。”

“他在人群中, 我总能一眼看见他, 但不知道他心里有没有我。”

“会不会有一个地方, 满地的薰衣草, 满天的萤火虫, 满天的星星, 还有他。”

“我的脑子里总是出现他的影子, 无法专注于我要做的事情。也不知道他过得好不好。”

……

散布在不同篇章中的这些真实、自然的的描述, 展现了一个情窦初开的八年级小女生内心的苦闷。欣赏着余格的文字, 感受着青葱岁月纯洁情感的美好, 我也疑惑起来:这大概就是朦胧的早恋吧。对于这个问题, 许多家长和老师都视为禁区。有这一倾向的学生唯恐别人知道, 一旦被发现也是百般隐藏, 为什么余格就不怕被我知道呢?是为了应付老师的寒假作业检查?显然不是———我只布置了三篇练笔, 她要应付完全不是问题。记有自己心事的日记本应该放在家里、锁在抽屉里才对啊!学生的早恋问题摆在我面前了。我该怎么办?带着疑惑, 我继续读下去。

“妈妈总是不满意我, 不满意我的成绩, 不满意我不爱说活, 但是却从不关心我在想什么。别的同学总是把日记本锁在抽屉里, 我却并不反对父母看我的日记, 甚至还希望他们看。因为我对日记倾诉的是我不敢当面说的最真诚的想法。只有看我的日记, 才会真正了解我。可我并不如我所愿, 我的日记本, 读者只有作者。”

陷入单恋同学的烦恼无法自拔, 缺少父母关注和理解的苦闷无处诉说。这也许就是余格交来日记本的初衷吧。她是在向我求助吗?还是想让我打开她的心结?不管她是什么意思, 我都有责任帮助她。

在没有想好怎么做之前, 对余格的日记, 我按照常规的课外练笔批改方法, 对其态度、内容、文笔等作出了肯定的评价, 表达了自己的欣赏之意。在她日记的很多地方我都留下了批阅的痕迹, 让她知道我对她所写的事情很了解, 以便观察她的反应, 找到好的交流方式。批阅完后我让科代表提前发给学生。

寒假作业讲评课上, 我表扬了余格坚持写日记的做法, 并暗中观察她的反应。除了得到老师公开表扬的那种羞涩和小得意之外, 她似乎没有表现出应有的紧张和担心。我想, 也许她的心思很单纯, 也许她就是很坦然, 没有想那么多, 还没有到那种对人设防的程度, 这给了我处理好这件事的增添了一些信心。可是, 如果暗恋班上男生的事被一些爱搬弄是非的同学知道了, 余格肯定会受到伤害的。

一个大课间, 我找到余格, 把她带到教学楼前的绿地上。漫步在石子小路上, 我半开玩笑半认真地问她:“你把日记本交给老师, 就不怕老师把日记中的事情告诉给你爸爸妈妈?万一被同学看到了, 你想过是什么后果吗?”

“因为我知道您不会这样做的。”余格不假思索地答道, “同学知道了的事情, 我倒没想那么多。”

一句“我知道您”让我感受到学生对自己的信任, 心中顿时增添了一份责任感。而“没想那么多”, 证实了我之前的猜测。

“我这段时间没有心思学习, 我怕这样下去成绩会退步。爸爸妈妈平时不关心我, 知道了肯定要小题大做。我知道这样不好, 就想到您也许能帮帮我。您不会认为我也学坏了吧!”余格低着头, 说起学习和父母, 她没有了坦然;想得到我的帮助, 她又充满了期待。

看着心情沉重的余格, 我很惭愧:作为父母, 作为老师, 我们这些成年人似乎都忘记了自己也曾青春年少, 只盯着孩子的学习成绩, 却很少关注他们的思想变化和心理需求, 以致孩子遇到自己无法处理的问题, 心理负担大, 影响了正常的学习和生活。

“余格, 对异性的好感是一种美好、纯洁的感情, 我知道你倾慕他, 被他的优点所吸引, 这恰恰是一种积极追求上进的心理表现, 你不要为这自责。”我首先要做的就是减轻她的心理负担。

此时, 早春的暖阳照着校园, 路边的小树冒出了新芽儿, 地上的小草已泛起了绿意。操场上, 走道里, 到处是学生, 来往穿梭, 生机勃勃。

我灵机一动, 与余格谈起了对春天这个季节的认识和感受, 告诉她花开有时, 万物都会顺应自然的规律。人生也是如此, 在不同的阶段应该做不同的事情。该学习的时候就要学习, 该工作的时候就要工作, 该奋斗的时候就要奋斗, 该恋爱的时候再恋爱。每个阶段都有它不同的主题, 不要错乱了自己的人生, 现在要好好学习, 以后才不会后悔。

“你年龄还小, 还不是谈论感情的时候。因为暗中喜欢一个人而影响自己正常的学习和生活, 如果让对方知道了, 还会影响他的思想情绪, 如果爸爸妈妈知道了, 也会有很多担心, 你觉得这样好吗?”我从消极方面作了分析, 帮助她理性地看待这件事的后果。

不是批评训斥, 而是理解和尊重。这样的谈话让余格放下了思想包袱, 她把写进日记的烦恼一一向我倾诉。我也根据她的情况, 说了一些自己的想法和建议。我和她约定, 一定要学会克制自己的感情, 以学习对方的优点作为前进的动力, 用学习和运动来转移自己的注意力。有什么自己处理不了或处理不好的事情, 一定要像这次一样, 及时求助于老师或家长, 还要记得把日记本带回家, 注意保护自己, 以免外部的干扰让自己产生不必要的困扰。虽然余格自由的倾诉没有了写作时的字斟句酌, 却让我感到如此鲜活;虽然事关早恋, 但我觉得真的不是什么洪水猛兽。

结束了谈话, 我感觉轻松多了, 相信对余格也会有作用。但我知道, 为了巩固这种作用, 这样的谈话, 这样的交流, 我还要继续。当然, 时间上、内容上不需要特定, 不再局限于日记。方式也变得多样, 有时就是一个眼神的交流, 有时就是练笔本上的一句鼓励或暗示。而且我还暗中联系她的家长, 提醒他们多关心孩子, 多与孩子谈谈心, 了解孩子的各种状况。

一个多月过去了, 我不知道余格有多大的变化, 但从她渐渐明亮自信起来的眼神和更加认真的作业中, 我知道我的处理是对的。

关于前女友的日记 篇8

一

那本日记，深蓝色的粗布封面，一直放在衣柜顶上的储物箱里。

那本日记她看过，记录了他大学时和一位女生历经四年、却无疾而终的恋情。

准备结婚时，两人一起布置新房。看到这个日记本被他细心地放到储物箱里，她心里有些不舒服，说：这个，还留着哪？他说：留不留都无所谓，都是过去的事情，我早忘了。嘴上这么说，可并没有把日记从储物箱里拿出来。她没说话，心想：忘了？既然忘了，干嘛还要留着这个？

从此成了她的一个心结。

婚后生活安稳，他是个好男人，工作出色，对她呵护有加，对女儿，更是不折不扣的慈父。只是在他们最好的时刻，她心里也会掠过一丝阴影：这么多年，他还会想他的前女友吗？他已经彻底忘了她吗？有时候她很敏感，他偶尔的走神，他反复听的音乐，他钟爱的某个颜色，都会让她遐想：他是在想她了吗？这音乐是她喜欢听的，或者是他们共同喜欢听的？这颜色也是她所钟爱的吗？

两个人偶尔闹别扭，她一生气，就会赶他去睡书房。他去了书房，她又不忍，悄悄爬起来去看他。有一次，透过虚掩着的书房门，她看见他正在灯下翻看那本日记，她如遭电击。退回到房中，她哭了一整夜，到底，他还是忘不了她，到底，他最爱的人还是她……她宁愿他和自己吵一架，也不愿他去那本日记中寻找安慰。

第二天，她起床的时候，他已经做好了早餐，她爱吃的蛋饼、现磨的豆浆。看见她红肿的双眼，他凑过脸来说：别生气了，是我不好。

她什么也没说。她也不会问及。一种微妙的躲避，一种莫名的胆怯，似乎那本日记，是他和她之间，唯一不能摆到桌面上来谈的话题。

她那么藏不住心事的人，在这件事情上，也选择了沉默，只是，心结更深。

有时她有些小伤心：得不到的永远是最好的，我再怎么做，都比不了他日记中的那个她。

36岁是她的本命年，她一直提着心，祈祷这一年能平平安安度过。眼看年就要过去了，她75岁的父亲却被检查出得了贲门癌，晚期。

父亲住院期间，母亲在医院陪伴，坐在床边上，手伸进棉被里握住父亲的手，就这样静静相握、凝望，有一种淡淡的凄凉和温情。每次她看见这一幕，心都会疼一下，要使很大的力气，才能忍住冲到眼眶里的泪水。父母亲相濡以沫几十年，而永别的时刻，就要到来了。

有一天，母亲走进病房，拿着一个已经褪色的红色缎面的笔记本，笑着，神秘又带着几分戏谑，把笔记本在父亲面前晃了晃：老孙，老孙，你看这是什么？没等父亲开口，母亲就打开笔记本，念了起来：金沟佳人送秋波，含情脉脉思悠悠；最是难忘送别时，故作洗衣待轻舟……

父亲的眼睛里有光芒闪了一闪，立即要挣扎着坐起来：啊，你在哪里找出来的？给我看看，给我看看！

五十多年前，从医学院毕业的父亲经常要下乡给农民治病。在一个叫金沟的村子里，父亲借住在一个农民家里，和这家美丽淳朴的女儿互生情愫，却谁也没有说破。女孩把自己的爱意，都寄托在为父亲煮的每一顿饭菜、洗的每一件衣服里。而父亲，只会悄悄写情诗，写满了一个红色缎面的笔记本。后来，父亲要离开这个村子了，女孩心有不舍，知道父亲是乘船离开，便将家里的衣服装满了一只竹篮子，拿到河边去慢慢洗，等着父亲的船经过……父亲的那首诗，就是写的那件事情。

那个病房里的午后，父亲、母亲，还有她，就围着看那本诗集。父亲一边看一边笑一边感叹，满面春风与红光。那一瞬间似乎时光倒流，他又变回了那个小村子里的翩翩少年，邂逅了一位美丽淳朴的姑娘……回忆真美。

她说：爸，想不到你还有这么浪漫的时候！母亲笑：可不，你爸年轻时可招小姑娘喜欢了。父亲也笑：都多少年啦，那会儿多年轻，你在哪儿翻出这本子的？母亲顽皮地撇撇嘴：哼哼，我都给你留着呢。父亲说：留着干嘛？这会儿和我算账啊？老两口都笑了起来，病房里竟然呈现出难得的欢快气氛。

她想起家里衣柜顶上储物箱里那本粗布深蓝色封面的日记本。父亲睡着了以后，她问母亲：妈，留着这个，心里舒服啊？母亲说：嘿，你爸那会儿可喜欢人家，人一辈子有这么一份喜欢不容易，我就想帮他留着这份记忆，悄悄给藏了起来，你看你爸刚刚多高兴。

二

父亲在春节不久后去世。为父亲办理后事的整个过程，丈夫一直陪在她身边，扶着她的胳膊，似乎只要她稍有些脆弱，他就能搭上一把力。捧着骨灰盒，她想：我是一个没有爸爸的孩子了。这个想法仅仅在脑子里一过，她就哭得不能自已。

他抱紧她，心里满满都是疼惜。他说：我会和爸爸一样好好疼你的。那一刻，他们在彼此的体温和呼吸里，感受到了深厚温暖的感情。怀里的这个人哪，不是亲人，胜似亲人。

她终于理解了母亲——爱到深处，化为广阔，狭隘的占有和嫉妒都消融在这广阔里。爱到深处，是爱他所爱，喜他所喜，是愿意为他保留住一段关于爱情的美好记忆，尽管那记忆里，没有母亲。

可是那又有什么关系呢？父亲最终停留在母亲身边，和母亲生儿育女共度漫长人生，最后，死在母亲的怀抱和安慰里——没有什么比这种相守和共度更有分量。在这样的相守和共度面前，谁还会计较父亲曾经爱过谁？父亲最爱的人是不是母亲？父亲是不是还经常想念母亲之外的另一个女人？在漫长的人生、厚重的时间面前，这些，都显得那么微不足道。或者说，已经有了不需要说出的答案。

丈夫那本日记，其实她从没有细看过。婚前的那一次，她只看了几页，整个身心就被浓烈的醋意充满，再也看不下去。可是现在，她想仔细看一看，看一看她的丈夫，在他的青春年华，在还没有认识她的时候，爱了怎样一个女孩子，又怎样去爱了一个女孩子。

很多很多的细节。比如，他曾在晚上，去那个女孩家的楼下，只是仰头看看女孩的窗户透出来的灯光，就已很满足，然后悄然离去。比如女孩曾经送给他一张照片，是在扬州旅行时，坐在瘦西湖旁边的一块石头上拍的。后来他去扬州旅行，还特地去瘦西湖，找到照片中的那块石头，在上面坐了坐。比如他俩吵架，女孩一生气，咬了他的胳膊。他晚上洗澡，看见胳膊上那个圆形的淡红的咬痕，心里竟然泛起了一种模糊的甜蜜的情绪……

满纸都是纯洁真挚的少年情怀，她边看边笑，心里感叹：真美啊。这份美好，她不曾拥有过，但是她为他庆幸，因为他曾拥有过，而他是她的爱人。“与有荣焉”，她想。

心里的那个结，就这么化了，解了，回过头来再看，似乎寻不到一点影迹。她有些讶异自己，曾经怎么会那样耿耿于怀这本日记。

第二天，她去了市里的古玩一条街，去那里买了一只精美的织锦缎盒子——他要过生日了，她想把这个盒子送给他，对他说：把那本日记，放在这个盒子里吧。

她想象着，很多年很多年以后，一个花香浮动的黄昏，头发花白的他，戴着老花镜，坐在院子里的藤椅上，翻看着这本年轻时的日记。他会在暮色里，微笑起来吧？

那一瞬间，有多么好。

（编辑 赵莹 zhaoyingno.1@163.com）