教代会会议记录

教代会会议记录（精选7篇）

教代会会议记录 篇1

教职工代表大会

会议记录

一、时间：2013年11月06日下午16:05

二、地点：学校管理研究室

三、出席：应到教职工代表30人，实到代表人（请假2人），会议符合规定人数。

四、主持：潘成海

五、议程：

1、开幕：学校领导作开幕词

2、上届工会工作汇报；

3、讨论几个方案：

5、修改方案

6、签名

7、学校领导作闭幕词

六、与会代表：

白长华贾其丽彭克军赵华 王洪玉潘成海臧昭凤靳兆坦王传敏孟华 王秀梅杨启莲褚家民何洪涛袁丙宪杜延梅 张庆泉侯昭君陈吉荣赵春梅张红玉王春 李霞王敏朱成珍郭秀娟马孟才蔡忠华 赵景强侯延高

七、记录：潘成海

会议内容：

1、白长华

（1）宣布老湖镇中学2013---2014学教职工代表大会第一次会议开幕

（2）作上届教代会工作汇报；

（3）对本次会议组织情况和主要议程简单说明。

2、彭克军做提案执行情况报告。就本次会议即将审议通

过的三个方案做解释说明，并提出要求：希望各位代表认真听取、充分讨论并以书面形式将意见报告工会。

3、各位代表讨论。

4、贾其丽收集各代表的意见，再次经各代表讨论后修改方

案。

5、代表们在修改后的方案上签名。

6、白长华作总结报告并宣布大会闭幕。

老湖镇中学

教职工代表大会

会议记录

教代会会议记录 篇2

刘振亚说, 党的十八大提出, 到建党100周年全面建成小康社会, 到建国100周年建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。国家电网公司的发展与国家发展、民族复兴、人民幸福紧密关联, 在保障能源安全、提高能源效率、服务国计民生、建设和谐社会中, 承担着重大责任和历史使命。我国经济社会平稳持续发展, 电力需求依然很大。国家把扩大内需作为战略基点, 把城镇化作为扩大内需的最大潜力, 在基础设施领域加大投资力度, 电网发展将迎来新的机遇。从现在起到2020年, 公司仍处于必须牢牢抓住的重要战略机遇期, 要加快创新发展步伐, 把国家电网建成网架坚强、安全高效、绿色低碳、友好互动的现代化大电网, 把国家电网公司建成管理卓越、业绩优秀、队伍一流、文化先进的现代企业集团, 2020年全面建成“一强三优”现代公司, 为全面建成小康社会做出积极贡献。电网发展到2015年, 初步建成坚强智能电网;到2020年, 全面建成坚强智能电网, 电网智能化水平国际领先, 大电网调度运行达到国际先进水平。刘振亚说, 要实现全面建成“一强三优”现代公司的目标, 最重要的是加快“两个转变”, 最根本的是加强队伍建设。这是公司可持续发展的战略基点和中心任务。公司上下要凝心聚力、攻坚克难, 加快建设坚强智能电网, 加快“三集五大”体系建设和国际化步伐, 大力加强队伍建设, 为早日实现既定目标而奋斗。

2013年工作总的要求是, 坚持以科学发展观为指导, 以“两个转变”为主线, 以改革创新为动力, 以质量效益为中心, 转作风、强管理、提素质, 加快坚强智能电网、“三集五大”体系建设和国际化步伐, 提升“三个建设”水平, 更好地服务全面小康社会建设。要重点做好9个方面工作:切实保障电力安全优质供应;加快特高压和各级电网建设;加快“三集五大”体系建设;全面加强经营管理;进一步强化依法从严治企;加快产业、金融发展和国际化步伐;推进科技创新和信息化建设;大力加强人才培养和全员培训;加强党的建设和精神文明建设。

教代会会议记录 篇3

黑龙江省科协召开会议传达贯彻省十一次党代会精神（吴建国 摄）

闫永华传达了黑龙江省委书记吉炳轩所作的《深入贯彻落实科学发展观 奋力谱写全省人民幸福美好生活新篇章》工作报告及省纪律检查委员会工作报告，结合个人学习体会，认真对大会精神做了解读。

他指出，黑龙江省第十一次党代会是在推动黑龙江更好更快更大发展、加快全面建设小康社会进程的新形势下，召开的一次承前启后、继往开来的大会，在黑龙江发展历史上具有十分重要的意义。吉炳轩同志所作的报告，全面总结了过去五年的发展成就和基本经验，深刻分析了黑龙江所面临的发展趋势，明确提出了未来五年发展的总体要求、奋斗目标和主要任务。认真学习贯彻省党代会精神，对于动员全省广大科技工作者团结一心、奋力拼搏，坚定不移走符合黑龙江实际的科学发展道路，加快建设“八大经济区”，大力实施“十大工程”，扎实推动全省经济社会更好更快更大发展具有重大而深远的意义。

他强调，在认真学习宣传贯彻好黑龙江省第十一次党代会精神上，省科协机关要做表率，努力把全省各级科协组织、学会和广大科技工作者的思想统一到党代会精神上来，把力量凝聚到实现“奋力谱写人民幸福美好生活新篇章”上来。省科协机关要一定要深入学习宣传省第十一次党代会精神，全面准确领会和把握党代会精神。当前，要深入围绕以下六个专题开展好学习。一要深刻领会和把握省第十一次党代会的主题；二要深刻领会和把握省第十一次党代会以来全省各项工作所取得的新的重大成就，更加自觉地坚持走好符合龙江实际的科学发展道路；三是要深刻领会和把握省十次党代会的五年来伟大实践中获得的八条宝贵经验；四是深刻领会和把握省第十一次党代会基本精神和根本要求；五是深刻领会和把握今后五年全省更好更快更大发展的八大任务；六是深刻领会和把握全面提高党的建设科学化水平的新要求。

他要求，要紧密结合科协工作实际，全面抓好省党代会精神的贯彻落实和科协各项工作的开展。一要下发通知，要求全省各级科协组织把学习贯彻省党代会精神作为当前和今后一个时期的一项重要政治任务，摆上议事日程，精心组织学习。二要与省科协正在开展的学习型、服务型、创新型的“三型”机关创建活动相结合，省科协机关做好表率和带头作用，机关党委要制定下发《省科协学习省第十一次党代会学习方案》，以实际行动推动省科协机关开展的“三型”机关建设。

他提出，要做好2012年省科协的各项工作，重点做好以下十一方面的工作：一是紧紧围绕全省工作的主题主线，广泛开展学术交流，推动自主创新能力的提升；二是深入开展好群众性技术创新和技术服务活动；三是做好科普惠农兴村、科普兴边和科普进社区工作；四是采取有力措施，扎实推进黑龙江省国家级科技思想库试点建设工作；五是不断深化对外民间科技交流和合作；六是坚持大联合、大协作的方式，认真履行好科学素质纲要办公室的职责，扎实推进科普资源共建共享；七是认真开展全国和全省第二届优秀科技工作者评选工作，大力表彰举荐科技创新人才；八是努力做好全省科技工作者状况大调查工作；九是扎实开展科学道德和学风建设宣讲教育活动；十是以实施学会能力提升专项为抓手，进一步提高所属省级学会服务全省经济社会发展的能力和水平；十一是以科技致富套餐配送工程和高校、企业科协联盟为抓手，进一步提高科协组织服务企业、服务“三农”的能力和水平。省科协要通过学习贯彻省党代会精神，推动工作上层次、上水平，具体要做到“基础工作抓规范，重点工作抓突破，单项工作抓创新，整体工作抓提升”。（谢婷 编辑：吴建国）

乡镇教代会会议记录 篇4

10月26日下午3:00

地 点

会议室

会议主题

中心小学xxx-xxx上半年教师考核方案

主持人

邵xx

参加人员

邵xx 王xx 贾xx 各教师代表

会议内容

一、参加大会人员及大会特邀代表:

为扩大教职工参与学校民主管理的范围，教代会确定南站镇关工委的委员参加会议。

三、大会的主要议题

听取并审议《中心小学教师聘任方案》;

四、教职工代表酝酿讨论方案的可行性，收集群众意见，提出可行建议。

五、有关负责人解释“中心小学试行人员聘任方案”，然后进行举手表决:

审议通过“中心小学试行人员聘任方案”;高票通过。

六、邵校长发言，十分感谢广大教职工代表和全体教师对学校行政工作的支持和理解，学校将努力做到依法办学，依法管理，让学校聘任工作沿着正确的轨道发展前进。明年还将召开一次教职工代表大会，讨论《中心小学优秀学生推荐方案》。

记录人

高校教代会的困境及出路 篇5

1.教代会应有的职权未得到充分的履行

国家规定教代会的职权为:听取讨论校长的工作报告和学校发展规划、改革方案、教职工队伍建设等重大事项;讨论通过教职工奖惩办法等与教职工有关的基本的规章制度, 由校长颁布施行;讨论决定教职工住房调配、福利费管理使用的原则和方法以及其他有关教职工的集体福利事项;民主监督领导干部。即审议建议权、审议通过权、审议决定权和对领导干部的评议监督权四项职权。

目前, 在我国高校教代会工作实践中, 这四项职权并没有得到全面有效的落实。在高校利益相关者的权力博弈中, 代表全体教职工利益的教代会处于天然的劣势。其职权的发挥受到高校行政领导权力的束缚, 导致教代会在学校管理实践中无人问津、鲜有作为, 最终蜕变为学校行政领导的传话筒和离退休人员休闲、养老的场所, 失去了教代会本应具有的职责和权力。有调查研究显示:88.2%的教师认为:“教代会只是走形式, 教师提出的意见和建议很少被采纳。教代会只是校长布置作业, 学校重大事务的决策权掌握在学校主要领导手里, 教师起不到任何作用”。有91.6%的教师认为:“学校各部门的负责人和其他中层干部是由校长任命的, 不是教代会选举的, 实际上并不受欢迎”。有73.5%的教师认为:“学校领导表面上欢迎教师参与学校管理决策, 实际上并不欢迎”。仅有26.5%的教师认为:“本校教职工代表大会能民主管理和民主监督的作用”。85.3%的教师认为:“作为学校教代会的组织者和工作机构的工会在维护教师权益和执行学校监督方面起不到多大作用, 或者根本不起作用”。

2.高校教代会自身组织建设有待进一步提高

由于教代会不设常设机构, 而是以工会基层委员会作为它的工作机构, 这就导致了在实际的工作中教代会只能在每年一次的大会上行使自己的职权, 而在其他大部分时间里处在休眠状态, 不能及时有效的参与民主管理学校的事务。组织机构建设的弱化使得教代会的地位受到影响, 常常沦为学校行政体制的附庸, 失去了本身存在的价值和意义。山西教科所关于校长负责制的调查问卷 (全由校长填写) 显示, 只有46%的学校定期召开教代会, 59%的学校重大问题经教代会讨论。

很多学校把工会干部岗位当成养老、安置闲人的位置, 直接导致教代会工作机构干部配置的弱化。沈阳市24所直属高校中, 无一所按党政同级副职配备专职工会主席, 5所高校近十年没有召开过教代会, 51.3%的专职工会干部的学历在大专以下。其次, 教代会各专门委员会成员和教代会代表培训少, 缺乏教代会工作的专门知识。教代会代表大多数因从事教学、科研、管理工作, 事务比较繁忙, 加之缺少劳动就业、收入分配、劳动法律和后勤管理等相关知识, 所以不能切实担负起履行民主管理和民主监督工作的职责。

3.教代会制度的法律保障机制尚不健全, 国家对教代会制度没有给予应有的重视

虽然我国的各项法律法规对教代会制度都有明确的表述。但国家只是从大的方面明确了教代会的法律依据, 没有出台相关配套的法规、实施条例细则, 还没有形成完善的制度体系。就连《暂行条例》的法律地位也没有确立, 因而, 教代会行使职权缺乏相应的保障机制, 严重影响到教代会职权的全面落实。

从教代会发展的历史进程可以看出, 教代会从一开始就不是教职工自发组织的以维护自身合法权益为基础的组织。它是在国家落实知识分子政策的背景下, 在借鉴企业职代会经验的基础上, 由政府自上而下推动建立的一种高校民主管理机构。因此, 它天然地具有官方的权威性、合法性, 国家试图通过教代会制度赋予教师参与高校民主管理的权利。然而, 随着中国政治体制改革的不断深入, 国家把更多的自治权下放给高校, 高校权力逐渐集中在行政和党委层面, 而作为国家和教师纽带作用的教代会失去了国家干预、保护后, 在高校内部权力竞争中缺乏动力机制。国家还没有真正意识到教代会作为代表全体教工利益的组织在基层民主建设中的重要作用。因此, 不管是1996年发布的《关于开展教代会评估工作的意见》, 还是1999年出台的《关于推进校务公开工作的意见》还都只是从意识形态上强调教代会的作用。把教代会工作作为考核高校党政领导工作的条件, 只能助长形式主义, 不能从根本上提高教代会工作的质量和教代会的影响力。

二、改善教代会制度的对策思考

1.新的历史时期, 应加强、拓宽教代会的职能, 为高校教代会制度注入新的活力

由于国家和高校权力结构的调整和市场经济体制下资源配置方式的转变, 教代会原来具有的四项基本职能已经受到不同程度的冲击, 教代会的福利分配职能在分配制度社会化后已经弱化, 而监督职能的履行也受到行政权力的束缚。教代会作为维护教师利益的组织机构, 应该在维护教师自身权益方面发挥更大的作用, 比如人事任免权、谈判权等。随着我国民主化进程的不断推进, 社会对教师认可度不断增强, 在这种情况下, 教代会应以维护教职工合法权益的积极姿态寻找新的内部动力机制, 成为教师新的利益的代言人和保护者。这是对教代会的基本价值诉求, 是发挥教代会作用的有力保障。

2.完善教代会各项规章制度, 提升教代会的内部管理水平

目前, 高校教代会主要依据《高校教代会暂行条例》来开展工作, 而《暂行条例》的法律地位还未确立。因此, 要结合新形势下教代会工作的特点, 尽快修订、颁布新的《高校教代会条例》。要建立和完善调查研究制度、咨询和沟通制度、代表检查和视察制度、民主管理和接待制度、提案评选制度、代表培训制度等, 切实加强对学校重大问题的决策监督, 通过进一步规范制度、规范决策程序, 确保重大问题决策科学化、民主化。

在教代会领导干部的任用上, 坚持唯贤是举的原则, 把年富力强, 群众基础好, 认真负责的专职干部配备到领导岗位, 职级与同级党政领导一致, 从而提升教代会的管理水平。要加强宣传教育工作, 鼓励教职工积极加入教代会, 扩大教代会的影响, 形成民主管理、积极参与的良好氛围。

3.建立高校内部均衡、合理的权力分配机制, 重视教代会在基层民主中的作用

从事物的性质来说, 要防止滥用权力就必须以权力制约权力。制约权力的方式应该是对等权力主体的相互制约, 也就是权力监督的实效性。面对高校不断增强的行政权力需要赋予教代会更多的职权加以监督和制衡, 以保证政策的施行能够代表最广大教职工的切身利益。党的十六大报告指出:“发展社会主义民主政治, 是全面建设小康社会的重要目标”。继而, 又在十七大提出完善基层民主制度, 对高校来讲, 教代会制度无疑是发扬基层民主的最好平台。因此, 赋予教代会切实有效的监督权和评议权, 提高教代会在高校管理工作中的地位, 才能保证基层民主的真正实现。

摘要：我国高校教代会制度是实现高校基层民主的有力保障, 本文分析了教代会在工作实践中存在的职权履行不充分、组织建设不健全、法律保障体制缺失等诸多问题, 并在此基础上提出了建设性的对策。

关键词：教代会,基层民主,困境,对策

参考文献

[1]吴志宏等.中小学校长领导权力问题调查[J].教育评论, 1999, (04) .

[2]徐远火.高校教代会制度的历史演进和未来发展[J].中国劳动关系学院学报, 2005, (04) .

[3]孟德斯鸠, 孙立坚译.论法的精神[M].陕西人民出版社, 1999.

以教代会为载体，助推实现中国梦 篇6

教代会是学校实行民主管理的基本形式和基本制度，是教职工行使民主管理权利的机构，是教职工参与学校民主管理，进行民主监督的基本组织形式。其任务是在学校党组织的领导下，协调学校内部矛盾，支持和监督学校工作，团结和动员广大教职工发挥主体意识，保证完成学校各项教育教学任务。教代会与学校行政管理相辅相成，互相促进，在党组织领导下开展工作，是学校管理体制的重要组成部分，也是学校领导体制的重要组成部分。工会作为教代会的组织者、参加者和教代会的工作机构，组织开好每一届教代会，使广大教职工主动参与学校管理成为可能。

一、领导重视，推行教代会制度

现在的学校都实行校长负责制。这种体制，学校行政领导的责任明显加重，与此同时，其权利也随之扩大。权利的集中制约着学校的发展，也在一定程度上限制了教职工参与民主管理的权利。学校的民主管理如何，在很大程度上取决于学校行政领导的思想素质、民主意识和人格修养。我校领导意识到广大教职工是学校教育事业的主力军，直接从事一线教育教学工作，对于学校事务的决策有很大的发言权，但作为弱势群体，他们表达意见的机会相对来说就要少很多。要处理好民主与集中的关系，就需要领导放下架子，体察“民意”。基于此，我校建立了教代会工作制度。而校领导始终把教代会工作列到学校重要议事日程，列入年度工作计划，每年专题研究教代会工作。支持教代会在职权范围内依法独立自主地开展工作，同时要求各部门落实教代会决议和代表的议案，帮助教代会解决实际问题。并充分利用工会组织这一党群联系的桥梁和纽带，发挥教代会的渗透作用，收集“民意”。也正是在校党委的正确领导和支持下，教代会工作才能顺利进行，教代会职能也得到充分落实。

众所周知，校务公开工作是学校的重头工作，关系到教职工切身利益。通过教代会这一制度的实施，我校做到了校务公开，这在很大程度上增强了学校行政的透明度，密切了党群、干群关系，增强了广大教职工的民主参与意识和主人翁责任感，增强了学校的凝聚力。

二、全面履职，助推中国梦实现

教代会是学校民主管理的基本形式，是教职工行使民主管理权利的机构。在学校的民主管理中，必须充分发挥教代会行使民主权利的作用，当好领导的好参谋和得力助手。

1.定期开会，形成制度

抓好制度化、规范化建设是做好一切工作的制度保证，教代会建设也一样。教代会“定期开会”在我校已经形成基本制度。每学年定期开会两次，分别在二月末和九月末。主要议题是研究讨论学校发展规划、教育教学计划、审议学校工作计划。校长在每个学期初都要布置学校工作计划，为了让教职工充分参与学校管理，学校召开教代会，教师以提案的形式将自己的意见和建议提交教代会，教代会再将其归类，提交学校有关职能部门研究并提出改进的措施或解释意见。教代会对提案经办和执行落实情况作监督和检查，并定期在全校教职工会上作提案执行情况的报告。通过教代会提案的形式，我校的厕所得以修缮、教师办公桌椅进行了更换，这些都是事关教职工生活工作的大事。2012年的两次定期开会，共收到提案16份，提案内容涉及教育教学、学校管理、队伍建设、教职工生活等诸多方面，其中有8件在教代会的监督下得到解决，未解决事项，由教代会在校务工作会议上向全体教职工进行说明反馈，教代会审议建议权得到落实。

每次教代会，我们都能征集到教职工的意见和建议，为学校进一步改进工作提供了思路，保证了学校民主建设的顺利推进，使教工参政议政的权利得到不断加强。

2.不定期开会促进发展

遇有重要问题、重大决策、新制度的出台和实施，学校还会召开临时会议。相对于定期开会，它的议题较为单一。如：绩效工资分配方案、奖惩条例以及聘用教师考核、评优评先、职称评定、聘用合同和涉及教职工利益的重大决策、规章制度的制订。如我校在确定“绩效考核方案”时，学校就临时召开了教代会，然后根据教职工的意见和建议，确定该方案。通过教代会通过的方案，执行起来教工没有疑义，学校在和谐的氛围中不断发展。

以教代会为主要形式的民主监督，也是教代会的另一重要职能。民主考核教师，民主评选先进是加强学校民主政治建设的重要内容，广大教职工既是被评者，又是评议者。2012年7月，2013年7月，我校均组织召开教代会，对全校教师进行德能绩责考核，客观、公正地评选出年度考核优秀、胜任教师。又在此基础上客观、公正地评选出1名大连市优秀教师，3名甘井子区级优秀教师，3名甘井子区优秀青年教师，1名甘井子区优秀教育工作者，1名甘井子区突出贡献奖。

2012年9月，全区推行各校岗位设置，这是一项事关每位教师切身利益的大事，我校为使其操作更加透明，从文件的学习到落实，均通过教代会进行操作，群众始终参与其中，做到了公开、公平、公正，设岗工作也得以顺利进行。

3.积极参与民主评议

教代会参与民主评议校领导干部是学校民主监督的又一重要形式，被评议的领导干部向参评人员面对面地介绍本人德、能、勤、绩等方面的表现情况，参评人员按要求填写统一印刷的测评表，评议的主持者汇总测评的情况，整理出民主评议的综合意见，并有选择、有重点地向参评人员反馈评议意见，被测评者根据反馈意见提出整改措施。

2013年9月末，我校按上级要求对学校四位教导主任进行了民主评议。评议工作由教代会组织进行。评议前，校工会主席向教代会成员宣传了进行评议的目的意义、对评议的要求、纪律及参评人员在评议中应持的态度等，之后在认真听取四位主任的述职报告的基础上，教代会代表对主任的工作进行民主评议，做出客观、公正的评价，肯定其成绩的同时，也指出了他们在工作中存在的不足，各位主任虚心接受大家的评价与建议。实践证明，教代会代表具有一定的参政、议政能力和较高的政策水平，能代表广大教职工的意思，为学校的工作把关献策，是学校领导的坚强后盾，是学校内部管理体制中不可缺少的部分。

教师的工作是创造性的工作，说白了，就是良心活，你可以这样做，也可以那样做，教师的劳动，很难来量化工作时间及工作质量，更难进行时时刻刻的监督，很大程度上要凭教师高度的自觉性、责任感和上进心来激励、约束自己。推行“教代会”工作制度，学校的发展与广大教职工的发展紧密地结合在一起，充分体现了对教职工的尊重，也极大地调动了他们的积极性和创造性，使他们能自觉自愿地把工作转化为自己的意志和行动。我校的广大教职工也正是通过教代会，将自己的个人理想与学校的管理有机地结合起来，学校依靠教职工的智慧、经验，把决策建立在民主的基础上，有效地防止和减少工作中的失误。“教代会”更好地保证了学校各项工作的顺利进行，有效地助推“中国梦”的实现。

一中教代会记录 篇7

筹备会议记录 时间： 8月26日 人物：校领导 主持：校长 记录：武红兵 内容：

一、确定本届教代会的主要内容： 1．讨论教职工考核细则及有关规章制度

2．我校申报以什么为主题的学校特色且如何操作？

二、初定教代会时间：9月15日上午

三、有关准备工作：

（1）资料准备（武红兵）；开幕词、闭幕词（宋利岗）；决议草稿（郭世魁）；提案表等文字资料（武红兵）；

（2）教代会议程安排。

（3）音响、摄影、后勤准备：梁剑锋

教代会准备情况汇报

领导：

为了进一步调动广大教职工的工作积极性，切实推进我校课堂教学制度改革。进一步加强我校领导班子队伍建设，强化对中层干部的民主管理和工作质量的考核，有效发挥中层干部在学校全面工作中的中流砥柱作用，激励中层干部敬业奉献精神。经学校工会研究决定召开刘家堡乡一中教职工代表会。经过会议筹备组成员的共同努力，现在，教代会所需的各项文字资料、后勤准备已经就绪，各项准备工作基本到位。

特此汇报

学校 2012.9.5

关于召开教职工代表大会的通知

办公室：

为了进一步发挥民主管理职能，进一步完善学校管理的有关制度及措施，经研究决定于本月15日上午，召开一次教职工代表大会，现将有关事项通知如下：

一、大会主要任务：

1．讨论20011教职工考核细则及有关规章制度 2．我校申报以什么为主题的学校特色且如何操作？

二、代表大会的条件及名额：

1．由于人事调整，本次教代会代表需重新推荐产生。

2．代表条件：积极做好本职工作，积极参加工会活动，思想作风正派，有一定的参事议事能力，在教职工中有一定威信的工作满一年以上的基层工会会员。

3、代表名额：全校工会会员的30%。

三、代表大会的时间： 2012年9月15日上午8：20

四、大会地点：会议室

各代表积极递交提案表，认真阅读有关讨论稿，为开展好本次教代会做好充分准备。并通知各代表，到时提前十五分钟报到。

附：提案表请于9月7日下午放晚学前交学校。

工会 9月5日

教代会提案及答复

尊敬的各位代表：

本次教代会，我们共收到了提交的议案8条，涉及行政管理、德育管理、教科研究、教学管理、后勤管理等众多方面，我们进行了整理归类，现答复如下：

1．如何提高学生的书写水平，学校采取哪些措施？

写字课要上，加强对书写的指导，提高学生书写水平，平时举办一些书法比赛，提高学生对书法的兴趣。

2．加强班主任素质的提高（培养）。

这个问题提的好，提的及时，是对我们工作的一种鞭策，现在我们的班主任队伍中确实有少数人对待班主任工作缺少应有的热情，工作推诿、扯皮、不负责任，在班主任中起到了很大的负面影响，这个我产也看在眼里。接下来，我们将采取以下措施加强班主任管理：一是进一步加强师徒结对工作，不停留在表面，对工作出色的老班主任进行奖励；二是加强对年轻班主任的培训，建立校级培训教本，定期组织学习培训；三是为班主任多提供外出学习的机会；四是对培训教育仍不合格的班主任坚决予以撤换，并作为将来评聘教师的主要依据。

3．各科教师要年终考核或平时考核中，工作量应适当体现。

我们在安排其它任务时已作考虑，非语文、数学、英语老师的任务要明显多于语文、数学、英语老师，对于工作量较大的教师，年终考核时我们还要给予加分。

4．办公室柜子太少，教师多（8个），东西没地方放。

办公室柜子太少，我们已经向上级申请，新柜子马上就能配齐了。5．教室里学生多，夏天连一只电扇都没有也确实是个问题，建议改善一下。这个问题我们已经采取了一些办法，装上窗帘后减轻一定的问题，在下一步改造中我们会想办法解决电扇的问题。

教代会代表名单

主席团名单（5名）

焦殿云 武红兵 王保住 宋利岗 郭世魁 代表组名单（11名）第一组6名

李俊钢 郭 蓉 姜瑞林 郭卯强 纪俊丽 组长：郭卯强 记录：李俊钢 讨论地点：校长室 第二组5名

张翠萍 康晓敏 王丽丽 王楠 樊红亮 组长：康晓敏 记录：王丽丽讨论地点：主任室

刘家堡乡一中工会

9．5

教代会开幕词

尊敬的各位代表： 上午好！

在全体教师的关心支持下，在有关同志的辛勤筹备下，我校教代会在今天开幕了。首先请允许我代表学校对这次大会的顺利举行表示热烈的祝贺！

为了响应区“133”课改精神，创建特色学校，我们组织教师代表召开这个会议，目的就是拟定我校申报以什么为主题的学校特色，从而以此为目标开展一系列工作，通过女里使我校能够走在课改潮流的前列，能够成为一流的品牌学校。

我认为：课堂教学改革是学校内涵发展的核心。以课改为特色将会推动学校整体工作的发展。众所周知：一所学校进行内涵发展体系建设，不可能每个方面都做得极其优良，不能平均用力，难于全面开花，突出课堂教学改革这个核心是明智之举。因为，教学是学校的中心工作，课堂是实施教学的主阵地，有了课堂的成功，才会有教学的成功，学生的成功，教师的成功和学校的成功，也才有了学校品牌的确定。正所谓“得课堂者得品牌”。

对学生而言，课堂生活是其学校生活，乃至其整个人生的最基本部分，它的质量直接影响学生当前及今后多方面的发展和成长。课堂对学生具有个性生命价值，蕴含着巨大的生命活力。只有生命活力在课堂中得到有效开掘，才能有真正的课堂生活，才能真正有助于学生的培养，学校的品牌的持久发展才能真正实现。因此只有课堂的成功，才是真正有价值的成果，只有课堂的特色，才是真正具有核心竞争力的特色。只有课堂成功了，才会有高素质，好成绩，才会有名教师，名学生。只有课堂成功了，学校才有可能拥有较高的学术认可度，社会美誉度和家长满意度，真正获得了这些，学校才真正拥有了高品位的持久的品牌影响力。这就是“得课堂者得品牌”的原因之所在。

那么，我校“得了课堂”没有？说实话，我们的课堂离“有效”、“高质”、“富有生命活力”等标准还有较大差距。要想建立持久的学校品牌，我们的课堂教学改革势在必行，志在必得。

怎么改呢？洋思中学、杜郎口中学、昌乐二中等课改名校给我们提供了很好的模式。我们要基于地方、学校实际，遵循教育教学的基本规律，处理好质量与改革的关系，争取各方面的支持，博采众长，积极稳妥地开展创造性的实践探索，并不断反思完善，逐步建立起“刘家堡乡一中457高效课堂模式”这种具有特色的模式。其具体操作，正是这次教代会要重点讨论的话题。在这里，我希望大家能形成几点共识：

（1）改才有出路，变才可能出特色，学校品牌才能真正立起来，教师的改变才可能有学生的改变，自觉增强“加大课堂教学改革步伐，创新课堂教学模式”的紧迫感和使命感；

（2）突破思维定势，树立新的管理观、质量观、学生观、教学观。我们的管理除了履行维护学校高效运转的行政服务功能外，还应在课堂教学指导、教师业务研修、专业化发展的支持帮助上花大力气。我们应树立“为学习终身学习，终身发展、终身幸福奠基”的全面的质量观；树立“关注学生，一切为了每一个学生的发展”的学生观；树立“教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程”的教学观。并以此指导我们的教学改革。

（3）将改革和质量统一起来，把握住改革关键

课程改革的最终目的是促进学生身心、知识技能、综合素质最大限度的发展，全面提高教育教学质量。就目前的标准看，教学质量的核心是学习成绩与升学率的提高，但课改并不排斥两者的提高，反之高升学率应该是真正有效教革的必然结果。因此，我们要将改革和质量统一起来，充分发挥学生的自主性和积极性，提高效率，控制投入，力求最大产出，加强各种类型教学，教学各个环节有效性的研究和实践探索，让学生在快乐、自主、合作中学习，既收获学习的成功，更体验和享受学习的乐趣。

（4）允许多种尝试，但坚决排除各种借口和惰性的干扰，让脚踏实地的优质的有效的可能会走弯路的改革实践成为学校的导向和全体教师的共鸣。

仅以课程资源专业知识库（课程标准具体化、国家课程校本化、校本课程增强课程味，建立校本试题库……）的建立，就可以看出课改给予老师那怕是有经验的“老”教师的巨大冲击和挑战。

（5）“走出去，请进来，潜下心，俯下身”，先学习后创造，先“临帖”后“破帖”，以逐步构建校本化的有效课堂教学范式。

我们首先要吃透课改名校改的精神实质：以生为本，关注生命；解放学生，相信学生；开放课堂，科学调控；交流互动，教学相长；讲效率，轻负担，高质量。其次，驻地式、全程化、全方位地现场体验、感悟，研究透一两所课改名校的高效课堂实况，以此结合我校实际，制订行动方案。

总之，这次教代会就是要集思广益，深入探讨学校进一步发展的目标方向，统一思想寻求课堂教学改革的切入点和突破口，聚精会神谋划强化内内涵发展的措施途径和机制。今天，我们在座的十一名代表欢聚一堂，你们是我校教职工队伍中的优秀代表，肩负着全体老师的重托，在此共商学校的大事，我们的任务光荣而又艰巨。相信各位代表一定能履行好自己的职责，对本次大会的所有议程，涉及的所有内容认真进行评议，畅所欲言，提出宝贵的意见以及合理化建议。相信大家一定能圆满完成本次大会所赋予的任务。

最后，祝各位代表并通过你们，祝全体教师工作进步，万事如意，祝本次大会取得圆满成功！

小学 10．19 教代会决议

教代会于9月15日在学校召开，出席会议的正式代表有11人。

与会代表认真听取了《教职工考核细则》（草案）及如何创出特色的讨论，并进行了评议。新修订的《教职工考核细则》能紧紧围绕当前教育形势，顺应教育系统内部人事分配制度改革的需求，坚持实事求是、公平公正的原则，对进一步加强师德建设、提升教师素质、提高工作质量、激发工作热情等方面有较大的促进作用。全体代表认真讨论，就大家关心的一些热点问题展开讨论，提出了一些修改意见。并决心以实际行动认真学习新制定的《教职工考核细则》的有关内容，不断增强事业心与责任心，激发敬业爱岗的热情，努力促进自身素质的发展与提高。

各位代表纷纷表示，将及时把本次教代会的精神传达到各位老师，认真学习，讨论消化。将以本届教代会的顺利开展为契机，进一步树立以人为本，全面、协调、可持续的发展观和忧患意识、创新意识，求真务实，开拓进取，为创造学校的新辉煌建功立业，为学校的改革、发展与稳定作出新的、更大的贡献！

小学工会

10月19日

教代会闭幕词

各位代表：

教职工代表大会即将结束，本次会议在党支部、工会和全体与会代表的共同努力下，各项工作都得到了落实，圆满完成了本届大会的全部议程。

会议期间，各位代表认真审议，热烈讨论，通过了《教职工考核细则（草案）》，希望全体代表认真消化，积极宣传，使会议精神深入到每一个教职工心中，以便在今后的工作中认真贯彻，认真落实。相信我们广大教师在深化人事制度改革的过程中,会再次展现我们教师应有的素质和风采。在校不断优化教职工队伍建设,提升教职工整体素质进程中，我们教师更要不断地自我约束自我规范，在内练硬功外塑形象的同时继续发挥主人翁的意识，大家心往一处想，劲往一处使，为合小的明天贡献自己的一份力量。另外根据小店区课改的要求和号召，为了迎接小店区关于特色课改模式评比工作，结合我校实际，坚持用科学教育发展统领学校工作全局，勇敢面对学校发展特别是新课改中存在和出现的问题，积极寻找出路，实现学校又好又快地发展，我校将制定课堂教学改革实施方案，为我校成为乡镇学校的窗口学校而努力。

各位代表，今天的会议议程已经全部顺利完成，现在我宣布，刘家堡乡一中本次教职工代表大会闭幕。

刘家堡乡一中 10月19日

夯实基础促发展 彰显特色求提升

——在校第六届教代会第一次会议上的工作报告

各位代表：

校第六届教代会第一次会议经过较长时间的筹备今天开幕了,这次会议是个非常特别的会议，也是一次非常重要的会议。因为，它将对今后学校发展产生重要影响，我希望大家从全局的高度，着眼于学校未来，群策群力，开好这次会议。下面，我代表学校行政作学校工作报告，请各位代表审议，并提出意见和建议，报告分二个部分。

第一部分 过去学年的工作回顾

学校在教育局领导下，在镇委镇府和社会各界的关心和支持下，全校教职员工团结协作，努力拼搏，大力推进教育现代化，全面推进素质教育，推动学校各项工作健康有序发展，取得较大成绩。

一、以人为本，追求队伍建设新变化

一般说来，一所学校办学水平的高低，其因素是多方面的，但人是决定性因素，能否搞好学校干部队伍建设，是能否提高办学水平的重要因素；能否提高教师的专业素质和教育教学能力，是能否提高教学质量的关键因素。如果干部教师

有积极向上、团结奋进的可贵精神，有实事求是，勤勉苦干的工作作风，有勇于创新不断开拓的时代风貌，那么，这样的学校才有可能在激烈的竞争中，牢牢掌握主授权，从而不断提升学校教育教学水平，产生令人信服的社会效益。因此，一年来我们着重做了以下几个方面工作：

1．抓党员干部队伍建设，着力做到“三个加强”。①加强学习和修养努力成为教师学习的榜样，健全校支部、行政学习制度，例会制度和议事制度，积极创建学习型班子和谐型集体。②加强联系与指导，完善蹲点制度，校级领导继续联系各段，并和中层队伍一起联络各教研组，建立行政听随堂课制度，行政人员深入教师深入课堂，深入学生，了解教学，指导教学。③加强研究和实践。首先进行调查与分析，针对学校管理，教育教学工作等方面存在的问题，开展调查研究，认真分析原因，寻找解决问题的方法和策略。对毕业班还专门成立调研小组，进行跟踪听课分析。其次积极改进工作方式，注重倾听教师的意见，主动谋求学校发展，召开部分教师座谈会，并对反馈意见整理发给相关负责人，并逐条予以研究落实。第三根据教育形势发展，结合学校实际进行学校管理改革，着手进行考勤管理制度与教师评价制度的修订。

2．抓班主任队伍建设，考核制度日趋成熟

学校创造性设计班主任工作手册，通过查看班主任手册，了解班级日常管理和学生的教育，对班主任工作实行全程监控，每月对班主任进行量化评估，期末进行总考核，学校定期召开班主任会议，加强班主任基本功学习和培训活动，重视班主任的专业发展，积极组织班主任参加学区以上的各类学习和培训，进一步增强班主任的事业心和责任感，提高班主任工作的能力和水平。

3．抓骨干教师队伍建设，进一步提升学校发展内涵。

继续推进以师德教育为核心，专业发展为重点的骨干队伍建设，组织“庆三八”女教师职业道德知识竞赛，强化爱岗敬业的意识，推荐青年教师参加省、市、县领雁工程培训，指导成立青年教师读书会。一年来，涌现出一批教书育人爱岗敬业的先进典型，如赵丽雅老师被评为瑞安市优秀教师。积极组织参加市、县、学区各种教师技能比武，获得可喜成绩。

二、统一思想，推进学校管理民主化

推进学校管理民主化，就是要充分发挥工会、教代会参政议政和民主监督的管理功能。一年来，学校继续坚持工会、教代会监督考核学校工作和干部教师日常工作，虚心向群众请教，集思广益，博取众长，充分发挥群众的智慧和工作积极性、创造性，共谋学校发展大计，开创了学校工作新局面。注重发扬民主，善于浓厚党内外民主生活气氛，大力培养热诚相待，团结友爱，通力合作的好风气，形成了一种文明和谐的人际环境。完善民主决策和民主监督机制，学校重大事务处理，如学校办学方向；工作目标，重大改革方案，职称评定，评优评先等，都坚持公开、公平、公正的原则，严格按程序办事，保证了学校各项事业健康，有序向前发展。

三、突出育人，促进学生发展和谐化 1．加强常规管理，促进了养成教育

①为进一步创建优良校风，学校以政教处、团委、年级段管理为一体，进一步强化了学生到勤、卫生、纪律、升旗、两操等常规方面的自觉，使全体学生养成了良好的行为习惯。

②加强了班级常规管理，抓好“班级”德育主阵地。大部分班主任老师能根据本班级的具体情况，认真设计班队活动内容，使班会课成为育人的主阵地。各班还加强了班级文化建设，营造了良好的班级氛围，树立了班级形象，创出班级特色。

③继续完善了午间管理制度，加大了午间管理力度，创造了更加良好的午休环境，也逐步培养了学生自学和自我管理能力。

2．优化育人环境，陶治了学生情操

①政教处和团委根据学校的总体规划，制订校园建设实施方案，有计划地开展工作。建设合理、健康的有利学生成长的校园文化，充分利用宣传橱窗、走廊、教室四壁、黑板报、校广播等文化阵地进行宣传教育活动，更换墙壁上的宣传画，刊出各类活动剪影，悬挂有教育意义的标语等。上学期在党坝学区的校园文化检查评比中荣获第一名。

②为了使安全工作落到实处，本学期我校继续坚持“预防为主，安全第一”的创安工作原则，贯彻落实和实施各种安全条例，严防火灾事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他恶性事故的发生。加强了法制教育和安全教育，开展禁毒教育活动，增强学生的法规意识，提高学生的自我防范能力，开展交通安全知识讲座，开展防火安全疏散演练活动，还周密做好甲型H1N1流感的防控工作，全学年无重大安全事故，学生违法犯罪率为零。

3．创新德育活动，提升了综合素质

①利用节假日、纪念日，加强民族传统教育。如植树节、清明节、端午节、五四青年节、6.26国际禁毒日等，我们通过征文、演讲等形式多样的活动，加强了爱国主义教育和民族传统教育。政教处团委以纪念日为契机，发达青年志愿者开展了系列社会综合实践活动，让学生在实践活动中真正达到增长见识、培养能力的目的。

②积极组织学生参加市少儿书信大赛，弘扬革命传统讲故事比赛、诚信演讲比赛、廉政文化进校园演讲比赛获得优异成绩，学校获市少儿书信大赛优秀组织奖。

③办好“四大节”全力推进素质教育。学校继续办好一年一度的校体育节、艺术节、科技节、读书节，并推荐优秀学生及学生作品参加市艺术节、科技节、运动会等大项活动。

四、修订规范，落实教学常规管理精致化 1．加强教学常规管理，推进教育质量上台阶

（1）健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。对教师的授课计划、备课、上课、批发、辅导、复习、考试、成绩评定等做到严格要求，严格管理，以达到教学管理系统的整体优化。

（2）抓毕业年级兼顾非毕业年级，完成教学任务。六年级的工作是学校工作的重中之重，综观一年的工作，学校先后召开家长会、学生座谈会、教师专题会、月考质量分析等教学专题会议，了解学生状况，要求教师团结协作，钻研吃透教材，制定科学、系统、周密合理的教学计划，建立教学上的最佳工作点，采用“促平衡，实施盯人战术”的办法，努力提高课堂教学效率，打好学生“双基”，充分调动学生的思维积极性，确保初三段的教学质量稳步上升。小考成绩在中心校名列前茅。

（3）完善学籍档案。学生学籍是个慢工出细活的工作，教务处邵淑媚老师认真核对学生信息，全部正确输入电脑，建立电子学籍，还对学区其它学校进行技术指导，得到上级肯定。2008学年学校被评为市学籍管理先进集体。

五、立足校本，实现教育科研

1．加强教研组、备课组建设．教学线定期召开教学例会，明确学校对教研组活动的要求，提高教研组长和备课组长对教研活动的领导能力，各教研组都能根据期初制定的教研计划切实开展教科研活动，学校加强与名校的联系，主动邀请温州实验中学各学科骨干教师来我校作专题讲座，提升教研层次，活跃教研氛围，并组织优秀教师外出听课、学习、取经，累计达90多人次。一学年共有五大组评为学区先进教研备课组，数学组被评为温州市先进教研组。

2．努力推进课题研究。学校课题《“精讲优练”提升教师专业发展研究》被推荐为市级课题，学校各教研组积极推进课题的实施积累了一定的经验，收到一定成效。

六、增加投入，实施学校硬件现代化

1．加强财物管理，创建节约型校园。学校总务处对教室、办公室、功能室内等学校所有财产进行登记，落实好财产保管责任到人，继续实施公物领用备案登记，提倡节约财物，防止铺张浪费，完善购物申请制度，大宗物品逐级申报采购，严格控制经费使用。开展节电、水、纸管理，及时掌握情况，倡导勤俭办学，发扬资源充分利用。

2．树立为学生服务的宗旨，加强后勤人员管理及食堂的管理。为改善就餐环境，自筹资金，迁建食堂。食堂货物进出手续齐全，严格控制了“三无”产品的进入，加强食堂工作人员的责任心教育，定期组织食堂人员体检，确保师生食品安全。

各位代表，回顾过去，在全体教师的共同努力下，我们取得了一定的成绩，学校各项工作有序开展，获奖频频。我们深感欣慰。但中考成绩不突出，使我校面临前所未有的困境。认真反思，我们确实还存在不少问题和不足，学校校舍过于破旧，校改工作迫在眉捷。教学质量滞步不前，面临社会巨大的压力，教师工作投入不够，在校时间过少，同学生交流不多，作业批改不及时，学习风气不浓，协作研究意识不强，学校管理制度还要进一步细化落实，部分干部教职工缺乏大局意识，对学校发展困难和问题认识不足，作风还需深入，立足校情的学校办学特色有待进一步改观，学校的办学吸引力影响力有待进一步提升，这些都是需我们在今后工作中去正视和克服。

第二部分新学年的工作思路

新的一年，我们将把办人民满意教育为宗旨，用饱满的热情狠抓学校内部管理，全力推动学校新的发展。

我们的思路是，认真学习贯彻党的十七大精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，发场求真务实的工作作风，全面推进学校内部各项改革，全面提高办学水平，实现学校跨越式发展，经教学为中心，以质量为重点，以特色为抓手，深化课程改革，坚定不移谋发展，坚定不移保安全，一心一意抓质量，全面提升办学水平，继续深入落实校园精改化，管理人性，教育个性化，教师专业化，办学品牌化五大战略。通过全体全体教师的共同拼搏，努力把大小建设成为学生成长、家长放心、人民满意的示范性小学。

一、加强管理，创新机制，实现学校工作新发展

1．充分发挥学校领导的核心作用。修订行政考勤管理制度，并试行行政绩效考核，对学校领导的工作提出了更高的要求：要加强理论学习，树立良好的威信，增强自己的人格魅力；要发挥表率作用，时时处处起带头作用，树立起良好的风气；要增强团结，发挥出团队作用，；要牢记管理即服务，为教师办实事、送温暖；要讲奉献，以学校利益为重；要加强工作的积极性和主动性，不等不*，创造性地干好自己的工作；要增强法律意识，学法、用法、执法，依法管理学校。

2．大力弘扬优良师德师风。2009学年要继续深入开展师德学习活动，要以暑期师德培训为契机，大力弘扬教书育人、为人师表的优良师德师风。严格治理乱办班，乱带生，乱收费现象，严格执行市局对违规教师的处理决定。不断规范教师的教育教学行为，杜绝使用教师忌语，严禁歧视学生，引导全体教师树立职业形象。全校教师要树立学校利益至上，服从学校工作安排的集体观念。

3．继续发挥工会的民主监督作用。要认真贯彻民主集中制原则，规范重大问题民主议事、科学决策机制，坚持“集体领导、民主讨论、个别酝酿、会议决定”原则。工会要起到桥梁纽带作用，切实引导教师树立主人翁意识，为学校发展献计献策。要全面深化校务公开工作，改革分配制度，加大考核力度，增加奖励性津贴，衽捆绑考核制，使学校各项工作特别是绩效工资的发放真正做到公平、公开、公正。

二、立足基础，彰显特色，实现德育工作新进展 1．健全机制，达成齐抓共管新局面

学校将继续完善以年级段管理为核心的“三线”校园德育工作机制，即“常规教育主线”、“课堂渗透德育主线”、“学生自我教育主线”。其中班主任是核心，学校将通过多种渠道加强班主任队伍建设。

健全的德育机制还需构建完善的德育网络，学校将聘请校外德育辅导员，包括法制副校长、交通安全辅导员，定期开展活动；增加社区德育工作活动基地，充分发挥德育基地的作用，拓展未成年人思想道德教育的渠道；充分发挥家长学校的作用，确保对家长按计划内容进行培训。

2．强化常规，巩固德育工作新支点

德育常规的德育工作的不朽主题。政教处要加强日常行为规范的管理，以校风竞赛为载体，进一步强化学生常规方面的自觉责任意识，要抓好文明礼仪教育，促良好校风的形成；加强环境卫生管理；营造良好的校园卫生环境；加强综合治理，严防火灾事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他恶性事故的发生。

班主任要继续加强班级常规的管理充分发挥班干部的自我管理能力，使班级管理制度化、有序化。进一步提高班会课的质量，发挥其“德育的聚光灯”作用。

3．彰显特色，开拓德育工作新思路

创建课外文体活动工程示范校。2009学年学校将继续深化“艺体突破”战略，使学校艺体工作再上一个新台阶。首先，落实教育部办公厅关于开展“体育、艺术2+1”实验工作的通知（教体艺厅函„2004‟33号），结合学生阳光体育运动要求，实施学校“体育、艺术2+1项目”，确保每个在校学生能够掌握两项体育运动技能，具有一项艺术特长。其次，认真落实学生每天一小时体育活动时间，继续坚持大课间活动，不断丰富活动内容。加强科技、劳技、艺术和体育等普及工作，积极开发校本课程，积极开展各类科技、劳技、艺术和体育等竞赛和实践活动，丰富校园文化生活，也让学生在实践中增长知识，提高才干。

开展“树典型、学先进、同成长”活动。深入挖掘我校学生中涌现出来的先进典型和优秀事迹，用先进的典型感召、激励广大学生刻苦学习、勇于实践、立志成才，在全校学生中形成“学模范，争先进”的良好氛围。

搞好校园文化建设，塑造一个合理、健康的有利学生道德成长的校园文化氛围，创设整洁幽雅的校园环境。学校将充分利用黑板报、宣传栏、校园网、广播、校刊等宣传载体，体现我校富有时代性和艺术性的文化氛围，让学生一进校园目之所及均是引导他们启发向上的教育内容，使他们在此环境的熏陶下，产生一种昂扬向上的力量。

开展社会综合实践活动，组织科技创新大赛。充分利用节假日和课余时间开展社会实践活动和社区服务活动，通过周密计划、细致安排、有效指导、交流体会等环节，让学生在实践活动中真正达到增长见识、培养能力的目的。

4．丰富活动，开创德育工作新天地

严密防控甲型H1N1流感，采取一切有效措施拒绝甲型H1N1流感，为学生的身体健康保驾护航。继续开展毒品预防教育，充分发挥毒品预防教育示范学校的作用，开展对外宣传活动，努力营造全社会积极参与禁毒知识宣传的良好氛围，培养学生拒毒意识。

开展“中小学弘扬和培育民族精神”活动。开展丰富多彩的活动，激发学生的爱国热情；利用纪念日多层次、全方位地开展各项系列教育活动；有特色地动用一切宣传舆论工具对学生进行爱国、爱校教育，培养学生爱国、爱校的思想品德和报效祖国的远大理想；开展各种形式的班集体活动，培养学生的集体主义精神，树立集体荣誉感。今年是建国60周年，学校将以庆祝新中国成立60周年为主题，开展“了解祖国幅员边疆”、“感受祖国辉煌变化”、“我为祖国服务”等主题活动。

三、狠抓常规，强化科研，实现教学质量新提高

1．执行教学常规管理评估细则，严格过程管理改革和制度创新，努力形成学校德育工作特色，开展学校德育科研活动，推进德育管理。

根据县教育局严格“三比四查”（查备课本、听课记录本、作业本、成绩登记册）的精神和学区进行“地毯式、阵地式”教学常规检查调研的要求，学期要进一步完善和执行教学常规管理评估细则。认真组织期中期末考试，以考试为抓手，促进教学质量提高，加强对毕业班的管理，力争09年小考取得新的辉煌，在升学质和量上有大的突破。

2．落实综合实践活动课程，推进素质教育

根据国家课程计划和“示范学校必须在综合实践活动课程上不打折扣”的要求，努力开齐开足上好各类课程。本学年三个年级开齐“书法”“人自然社会”等校本、地方课程，落实劳动技术、研究性学习等实践活动课程。重视技能素质学科课堂教学的有序性、有效性，将课堂教学抽查和学生评价作为对技能素质学科教师教学工作评估重要依据。

3．以“精讲优练”课题研究为载体，提升校本教研的有效性

通过课题研究着于解决提高课堂教学有效性，提高教师的练习、试卷的命题能力，教研活动要围绕学校课题设计教研活动内容安排试卷命题教师鼓励学校行政、教师听随堂课并形成氛围。

4．以“青年教师读书会”活动为契机，营造校内教师学习氛围

“青年教师的读书会”要做到定目标、定内容、定时间开展学习活动，学校将采取“走出去，请进来”的方式为青年教师创建学习的平台。读书会要发动全体教师积极参加市“三比”（比课堂教学、比论文研究、案例、课题等比试题命制）争取优异成绩，为学校争光。