心得体会欲穷千里目 更上一层楼

心得体会欲穷千里目 更上一层楼（精选5篇）

心得体会欲穷千里目 更上一层楼 篇1

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创新

心得体会:欲穷千里目 更上一层楼

4月22日，在沈德才局长的率领下，我局全体机关职工赴上海、昆山、苏州三市进行了为期3天的考察学习。此行的收获大、感受深，让我们了解了外面的世界更精彩，既开阔了视野，增长了见识，又看到了差距，受到了启迪。真可谓一举多得。特别是在听了苏汽集团董事长单建华作了“凝聚转型升级的强大合力•奋力实现再造一个新苏汽宏伟目标”的报告后，更是感觉思想上受到了一次前所未有的沐浴，灵魂深处受到深深的震撼，就此我个人有几点感慨，几点触动，更对自身自身工作进行了思考。

感慨一：发展速度快。苏州汽车客运集团的迅速发展，让作为同行的我们叹为观止。短短60年的时间，苏州汽车客运集团有限公司由最初的只有几十辆公交车发展到现在至2010年12月底，集团设有10个分公司、31个子公司(集团)和8个参股企业。集团拥有客货营运车4621余辆、12个一、二级客运站;709条客运班线。如今的苏汽犹如一面鲜明的旗帜飘扬在道路客运行业的前端。

感慨二：综合实力强。苏州汽车客运集团有限公司已基本形成以道路班线客运为主，城市公交、出租客运、旅游客运、厂包客运、站场经营、货物快运、集散箱运输、综合物流、车辆修理、车辆检测、汽车商贸、驾驶员培训和运输服务等多元经济协调发展的产业新格局。公司荣列“中国道路运输百强诚信企业(2010)”第一位。

感慨三：经营理念高。苏州汽车客运集团有限公司始建于1949年8月1日。六十多年来，企业始终坚持抓改革促发展的经营方针，确立了“集约化经营、市场化运行、规范化管理、两个文明协调发展”的基本思路，团结拼搏、负重奋进。经过几代苏汽人的艰苦奋斗、不懈努力，企业规模、经济总量和综合实力持续、快速增长。企业晋升为国家道路旅客运输一级企业、交通部重点联系企业。

感慨四：管理模式好。长期以来，苏州汽车客运集团有限公司根据现代企业制度的要求，通过以资产、资本、资源为纽带，对各分公司、控股子公司、参股企业建立精干、高效、完善的决策、运营、保障、监督系统，实行集约管理，力求提高现代化的管理水平，提高企业经济效益。

这次考察，无论是到上海还是昆山和苏州，每到一处，那种现代化城市

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创新 的节奏、恢弘的气势和勃勃的生机给我们以强烈的视觉和心灵的冲击，让我们感到我们所处的苏中地区的差异。在长期的发展中,我们苏中地区大大落后于苏南，不仅有历史原因，有经济基础因素、区域政策因素、文化观念因素、人口素质等因素的综合影响造成的,更与地理区位因素、交通、通讯等基础设施十分落后有关。苏中及苏北地区长期没有铁路，公路交通网也极其稀疏，且除国道、省道外，其它道路的路面等级较差，等外级公路所占比重极大。严重影响了苏中及苏北地区商品经济的发展和对外的交往，也影响了利用外资和对外开放的步伐。因此，交通是城市的血脉，没有现代化的交通就没有现代化的城市。作为交通人，在总结与别人的差异后，对于新时代交通的发展，我有几点思考。

思考一：解放思想，善于抢抓机遇是发展的前提。“解放思想、黄金万两”“能抓住机遇的人是能人，错过机遇的人是庸人，丧失机会的人是罪人”是这次考察的最大启示。上海、昆山、苏州的发展，充分反映了他们的先进思想理念，强烈的发展意识，明晰的发展思路和快速灵敏的行为方式。在十二五规划的发展初期，我们交通人要抢抓机遇，彰显交通“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的精气神，用新理念引领大发展。

思考二：营造良好的环境是发展的基本保障。在实地考察学习中，每到一处，那种生机勃勃的景象总是扑面而来，我们深深感到，经济的比拼不仅是资源的比拼，更是发展环境的比拼。发展是硬道理，环境是软实力。良好的法制环境让投资者安心，宽松的政策环境让投资者顺心，优美的人文环境让投资者舒心，完善的配套环境让投资者放心，周到的服务环境让投资者称心，文明的软环境建设让投资者开心。交通环境作为投资环境的重要组成部分，我们应该分析公路交通、铁路交通、水路交通的发展变化，研究公路、运输、航道、铁路、港口等专项规划，推动综合运输体系的形成和发展。不断扩大基础设施规模，不断提高运输服务水平，为来兴投资的客商打造一条畅通的交通枢纽，为我市的经济腾飞奠定坚实的基础。

思考三：人才机制健全是发展的关键。经济的飞速发展，一靠人才，二靠体制机制。上海、昆山、苏州的发展，在很大程度取决于有一批敢想、敢干、敢拼、敢闯、敢冒的人才干部队伍。为适应发展需要，顺应行业发展要求，我们一定要抓好交通队伍建设，着力提高交通干部队伍的思想政治水平、战略思维能

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创新

力和科学文化素养，适应交通运输转型发展的需要。针对综合运输体系、现代物流、工程管理、行业管理、信息化管理等领域的发展需要，需要引进专业人才，优化交通队伍的专技结构，为事业的发展增添新鲜血液，注入新的活力。

俗话说，行万里路，读万卷书。这次外出学习考察尽管时间短暂但深感获益匪浅，通过这次学习考察，对我来说是受了一次极好的教育，也是对我日常工作的一种鞭策!我们有理由相信，有发达地区的成功经验和发展理念的借鉴，有局领导的正确领导，有我们全体交通人的努力，适应时代潮流的新型交通体系将会指日可待。交通系统将会在地方经济发展中充分发挥先锋作用。

心得体会欲穷千里目 更上一层楼 篇2

一、抓紧学习空闲时机, 培养优等生的计算能力

新的教学大纲明确提出小学数学教学要重视培养学生的各项能力, 并要求把计算能力作为一项重要任务来抓, 使学生的计算达到准确、迅速、灵活和合理的基本要求。但计算能力的培养也不是一日之功, 需要抓紧学生每一个练习的机会, 只有把练习和反馈结合起来才会收到好的效果, 于是我尝试从课堂上寻找练习的机会。比如上完新课进行练习的时候, 优等生做得比较快, 做完便没事干了。全班一起核对课堂作业时, 后进生还来不及动脑, 在等学困生的空档可出些计算题给优等生做。这样不但维持了课堂纪律, 而且也增加了优等生练习计算的机会。如果时间多, 可先核对优等生做的计算题, 这时学困生也做得差不多了, 再一起核对课堂作业。一举两得, 何乐而不为呢?

二、讲究练习设计, 发展优等生的思维能力

1. 注意练习设计的蕴涵性

教育要面向全体学生, 因而课堂教学不能只着眼于学困生能不能“吃”得下, 想尽办法使学困生弄懂, 还要重视优等生是不是“吃”得饱, 是不是够吃。为了解决这方面的矛盾, 教师就要注意练习设计的蕴涵性。即优等生所做的题目要包含学困生练习的类型, 但又要稍复杂一些, 以便发展学生的思维。

比如在教学长度单位时有这样一道练习题:大象高3米, 长颈鹿高6米, 长颈鹿的高度是大象的几倍?这道题目可由成绩中下等的学生做, 而要求成绩优等生做这样的题目:大象高3米, 长颈鹿高60分米, 长颈鹿的高度是大象的几倍?第二道是第一道的深化和发展, 在原来题目的基础上加深一层次。优等生在练习第二道题时, 不知不觉已巩固了第一道题的解法。这样有利于发展学生的思维, 并且让优等生有一定的成就感。

2. 设计的练习题具有多解性

有些题目从不同角度思考, 会有不同的解答方法。多设计这样的题目, 可发散优等生的思维, 扩展优等生思维的广度, 培养他们灵活解题的能力。

比如在教学小学数学两步应用题的时候, 有这样的练习题:一只燕子可以活9年, 一只喜鹊的寿命是燕子的3倍。喜鹊的寿命比燕子长多少年?优等生很快地就解答好了。这时可让优等生继续思考有没有别的解答方法, 这样也可等等学困生。最后一起核对答案时出现两种解答方法。一般方法是:9×3=27年, 27-9=18年。优等生用倍数问题来解答:3-1=2, 2×9=18年借此机会教师再表扬他们聪明、爱动脑, 从而使学生尝到成功的喜悦, 并逐渐养成爱思考的良好习惯, 提高从多角度思考问题的能力。

三、教师放手, 促进优等生自主发展

我对培养本班优等生也总结出了一些成功经验。

(1) 创新教与学的方法。要求他们在学习上积极主动, 思路要开阔, 而我在学习内容上也不拘泥于大纲, 不限于教材, 在方法上不拘于其他老师的教法, 一句话:让他们学会学习。如, 2003年毕业考入清华大学的张戈, 他的学习很轻松, 方法就是将各科的学习时间交叉运用, 充分地利用时间和空间, 因此学习效率相当高。

(2) 加强他们的自我意识。正确的自我意识能够增强自信心, 如果一个人形成了正确的自我意识, 那么他必然是充满自信的, 目标是明确的, 如, 2003年考入北京大学的于岩, 2004年考入清华大学的皇甫洁琼, 她们的人生定位是做一个人格健全的人, 大学定位就是北大、清华, 高中三年, 他们的自我意识相当强, 意志和毅力也相当坚强, 最后以高分实现了自己的愿望。

(3) 对他们的学习方式给予正确指导。一般来说, 学习成绩好的同学, 都十分注重学习方式。即学习很开放———玩要玩得痛快, 学要学得轻松。研究结果表明, 心理素质好的同学, 学习成绩进步就快, 轻轻松松学习, 轻轻松松夺魁。比如, 2005年考入清华大学的张一凡, 2006年考入北京大学的欧阳, 2007年状元雷钰就是这方面的典型代表。

欲穷千里目,更上一层楼 篇3

一、初中语文和高中语文的联系与区别

在新课程背景下，高中语文的学习内容、方法与初中大同小异，具有非常强的延续性。简言之：初中是夯实基础，高中是放飞文思。初中语文在打牢基础的同时开始渗透文学感悟，而高中语文侧重文学欣赏。具体区别在于：

（一）课本容量增加。高中语文课共有必修五册、读本五册以及部分选修教材，总阅读量达250多万字，而周课时比初中少多了。

（二）学习内容加深。初中课程标准要求的五个方面为“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”、“综合性学习”；高中课程标准则从“积累·整合”、“感受·鉴赏”、“思考·领悟”、“应用·拓展”、“发展·创新”五个方面提出要求。显然，初中阶段的语文学习注重篇章的积累整合，而高中阶段则在积累整合的基础上延伸到鉴赏运用。

比如，选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中的《项脊轩志》课后第四题是这样设计的：项脊轩，为作者书房，“室仅方丈”，也是一个陋室。试将本文与刘禹锡的《陋室铭》作比较，说说两篇文章所写的内容和抒发的情志有什么不同。而《陋室铭》在人教版语文八年级上册第五单元中已经学过。课后设计的两道题是这样的：1.《陋室铭》通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达一种（ ）的情操和（ ）情趣，文中体现全篇主旨的句子是（）。2.《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅出无妨有卧龙”意思相近的句子是（）。

从对比中可以看出，同样是写小室的文章，高中已经不再局限于研究文本本身讲什么，而是要求学生站在一定的高度，结合以前所学过的同类文章进行比较分析，概括并提炼要点，并在理解文章内容和思想的基础上做出自己的评价。

因此，初中阶段的语文学习着重培养的是学生良好的语感，整体把握文意的能力，而到了高中，探究能力的培养成为高中语文课程的首要任务。

（三）考查方式改变。初中侧重“教什么考什么”的知识型考查，高中则是“教什么不直接考什么”的能力型考查。

以陆游的《书愤》为例，初中教材九年级上册选取了这首诗，课后习题只是要求背诵；这首诗也出现在高中选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元，课后习题是：1. 回答下列问题，探究此诗主旨。又分为三个小题：首先谈这两首诗在表现重点和诗歌风格上的差异；其次探究陆游为何特别喜欢吟咏诸葛亮；最后比较陆游此诗和杜甫《蜀相》，分析它们在歌颂诸葛亮功绩、抒发个人感情和表现手法等方面有哪些不同。2. 短诗的起句、结句十分重要，往往跟诗的主旨和意境有关。请你解释此诗起句和结句的意思，并说说它们好在哪里。3. 近人梁启超在《读陆放翁集》中称赞陆游……课外搜集陆游的爱国诗词，选择你喜欢的一两首推荐给大家。并在课后给出相关资料的链接。

从上面的课后习题不难看出，仅就诗歌鉴赏能力的要求来看，高中语文学习能力层次由初中的理解背诵层面提升到应用、鉴赏的高度，要求“文本对话”，深入读者内心世界。这一变化过程对学生能力提出了更高的要求。

（四）学习方式的转变。初中主要以教师传授知识为主，高中则是在教师指导下，学生主动获取知识、能力。如初中的语文学习，只要能读会背课本上的内容，考试就可以拿高分，而高中语文量大面广度深，不仅仅要求会学习课本上的知识，更要寻找学习某一篇、某一类作品、作文的规律，学会反思，掌握学习方法，否则，繁多的学习内容就难以应付了。

2010年湖北省随州市中考试题第21~25题考查的是课内文言文《岳阳楼记》。第21题这样设问，《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语，其中，形容春风和煦、阳光明媚的是 ；形容心境开阔、精神愉快的是。此题考查理解句意。第22题考查的是加点词意义相同的一组是什么，考查的是课内实虚词。第23题是翻译句子，此题也是考查课文知识的掌握。第24题理解填空，从甲文可以看出，范仲淹具有 品质。从乙文可以看出范仲淹对滕子京的态度是，滕子京是一个 的人。此题是对课文人物形象的归纳总结，已经有所延伸，但非常浅显，能力一般的学生都可以看懂做题。

而高考文言文会怎么考呢？首先从选文上，就不会选择课本内容，统一选择课外文段，其次从文段的字数来看，中考一般是400字左右，而到了高考则是600到800字，甚至有达到1000字以上的选文，全部看完都需要十分钟左右。从这两点就可以看出来，高考文言文阅读考查的是学生学习的能力，要求学生不仅要学会课本的知识，还要懂得延伸迁移。

以2011年湖北省高考语文文言文阅读为例。所选文段为西汉刘向的《谏成帝营陵寝疏》，全文共737字，文章认为王侯丧葬之事，关乎人心向背、天下安危，俭则吉，奢则凶。第10题考查的是实词理解；第11题考查薄葬与厚葬的区别，给了六个句子，让学生在理解文章的基础上分析判断作者的观点态度，如果没有看懂文章，就无法做题；第12題考查对原文有关内容的分析和概括，也是对全文内容理解能力的考查。

由此，我们可以看到，高中在文言文阅读方面的考查重点从掌握常见的文言实词、虚词、句式，读懂课文以外，还要用现代观念审视作品的思想内容和思想倾向。所以高中语文考试，并不是学什么考什么，而是要求学生结合课本所学拓展思维深度，自主探究，寻找规律，掌握方法。

二、高中语文学习的建议

比较分析初高中语文学习的区别，目的是提醒同学们改变原有的学习方法和习惯，致力于自学能力和创新能力的培养，学会自主学习。高中语文学习可采取如下方式。

1．课前预习，积极主动。高中课堂不会逐字逐句重复课文，而是进行重难点跳跃式教学，更多的是对作品本身进行深层次的解读以及从文学鉴赏、审美、文化历史、哲学思考等更高的人文科学角度去教学。因此，我们一定要积极主动地预习：能流畅读课文，对课后练习作出基本思考，找出文章难点，准备质疑。

2. 勤做笔记，广阅博览。首先做好课堂笔记，老师讲的要点难点及一时还不懂的问题都可以先记下，有助于自己课后进行复习理解和总结积累，俗话说得好，“好记性不如烂笔头”，笔记可以长自己的记性。

3. 课堂思考，勇于发言。课堂上，有的同学懒于思考，总是等待老师最后的“真情告白”，有的学生害怕丢面子，不敢回答问题，久而久之，只会做题，不会“说话”。现代社会离不开交际，而口语训练本身也是语文教学的一个重要内容，要切记“用进废退”的道理。

4. 课后总结，得失于心。每一篇课文学完，每一个单元结束，每一个专项总结，每一次作文讲评后，每一次考试后，都要总结自己的得失体会，巩固、强化自己已有知识和能力，借此纠正错误，弥补不足。

三、高中语文学习的具体要求

行为决定习惯，习惯决定未来，养成良好的语文学习习惯是高中语文学习成功的保证。

1. 工具书准备：现代汉语词典、古代汉语词典应成为同学们不可或缺的助手，最好是商务印书馆新版本。

2. 每天练字：人有脸，卷有字，书写清楚，卷面整洁，更能体现出胜人一筹的高素质，每天抽5分钟的时间临钢笔贴，坚持三年，定能出手不凡！

心得体会欲穷千里目 更上一层楼 篇4

2016年4月30日，在单位领导的精心策划下，财政局组织干部职工在“五四青年节”前夕进行户外徒步活动。早上八点四十分，大家如约到达集合地点—古丁桥。虽说是一大早，太阳已经非常毒辣，望着一眼看不到头的小路，心里直打鼓：这么热的天，可以坚持下来吗？在这种情况下，我可以找理由不参加，但我却不想对这次的活动说不，我不想错过和大家一同进退、患难与共的经历。在我看来，徒步不仅仅是一种户外活动，更是我们享受大自然的运动、放松身心的另一种生活方式。我暗自下决心：无论过程如何，都一定要坚持到最后！

刚出发时，我们走得很轻松，大家有说有笑，没有什么感觉，但随着路程过半，气温越来越高，隐约开始感到痛苦：脚步越来越沉重，大腿肌肉酸痛，不合脚的鞋子折磨着我的双脚。在接近终点时，我的体力已经损耗的很厉害，很想停下来休息，但是坚强的意志支撑我走下去，成功完成了徒步活动。

“玉”穷千里目 更上一层楼 篇5

浙江是玉器的故乡，也是玉文化的发祥地之一。早在5000多年前，良渚的先民就开始了“如切如磋，如琢如磨”的玉器制作，并为后世留下了高大的玉琮、精美的玉璧、典雅的玉环等，给我国的玉文化增添了精彩的内容。

或许正是因为浙江与玉文化有如此紧密的联系，浙江收藏界对玉器报以青睐的不乏其人，而许国文先生在其中名列前茅。他收藏玉器与他人相比，或许起步较晚，但后出转精，独树一帜：第一是精品多。他有极强的玉器鉴定功底，非真品不收。即使是真品而无特色者，也难入他的法眼；第二是玉质好。他偏爱白玉和黄玉，其质晶莹剔透，其沁自然可爱，两者互为阴阳，相生相合，化作一体，引人垂怜;第三是底蕴深。他对一般民俗用玉不甚留意，而喜欢宫廷玉、文人用玉等文化内涵较深的高端玉器。

正是由于许国文对玉器收藏的高标准严要求，使他在收藏界声名鹊起。聆听他的收藏故事，自然也别有一番感受。

藏玉：

“一个官司开启了我的收藏之门”

许国文的办公室宽敞大方，不过各种古家具、牌匾、瓷器、玉料等占据了每个角落，让它看起来略显拥挤。瘦削干练的许国文被成堆古玩包围着，兴致盎然地谈起他的收藏经历。

他说，他真正进入玉器收藏界，应该始于1998年，距今已有10多年了。但是他与玉结缘，却要早得多。早在上世纪80年代，他到上海闯荡，一番拼搏之后，有了积蓄，便创办了一个玉雕厂。在办厂的过程中，他逐渐熟悉了玉器制作的整个流程，也接触了一些古玉。

初次见到古玉的震撼，许国文至今不能忘怀，“我真正看到古代的玉器时，觉得眼界大开，一下子被它们温润的色泽、精密的刀工和唯美的构图所打动，震撼不已。从那时起，我就萌发了收藏古玉的念头。但由于当时工作较忙，抽不开身，只得暂时搁置了这个想法。不过收藏的信念已经深深根植在我的心里，有时我做梦都能梦到玉器，我觉得我天生就是玉的守护者。所以我开始不断请教行家，看书研究，慢慢打好了玉器收藏的基本功。后来，我开始古玉收藏，也是水到渠成，因缘相合。”

不过许国文所说的“水到渠成”还有一段很有意思的故事，他略带自嘲地说：“我在上海呆了17年，后来回到慈溪，创办了甬光照明电器有限公司。到1998年，我的公司发展势头很好，产品远销国外，却莫名其妙地由于贸易问题卷入了一桩国际官司。当时英国某法院给我来函，让我到伦敦出庭作证。没想到，我第一次走出国门，竟然是为打官司而去的。”

许国文脸上掠过一丝苦笑，接着说：“到了伦敦后，因为官司的事情，我忙得焦头烂额，加上心情不佳，一连好几天都憋闷在酒店里。同行的翻译见状，想让我放松一下，便在一个周末说想带我出去走走，散散心。盛情下，就答应了。他带我去了一个跳蚤市场，在那里我看到了很多中国的古玉。在异国他乡看到祖国的文化遗珍，一下子让我心情舒畅了不少，我在玉器摊前流连忘返。翻译看我喜欢玉器，便提议说去拍卖会看看。我一听，想都没想就答应了。”

就这样，许国文第一次走进了英国的拍卖会，在现场他看到了几件精美的玉器。他对其中的一件很感兴趣，喜欢得不得了，当即花了60万将它买下。这次英国之行非常意外地开启了他的收藏之门。

购玉：

与宋徽宗和乾隆皇帝的隔世情缘

品味了第一次得到藏品的喜悦，许国文欲罢不能，在收藏之路上越走越远。但这条道路有峰有谷，有直有歧，让他尝尽艰辛，备历曲折。

2004年，伦敦某拍卖会上出现了5方康乾时期的玉玺。卖家是一位法国将军的后裔，买家则来自全球各地，竞争非常激烈。许国文也参与其中，逐鹿争雄。很快，叫价就突破了许国文的心理价位，他不禁有些动摇了。但他又实在舍不得这几件宝贝，心里想：就算我个人得不到，也不能让它们流失到国外藏家的手里，一定要想方设法让它们回到中国。

基于这样的想法，许国文立即给国内的许多朋友打电话借钱筹款。他晓之以理，动之以情，终于使一位朋友慷慨解囊。有了这笔钱，许国文再次回到拍卖现场，频频举牌，最后以270万元的高价拿下了这5方玉玺。接着，他又小心翼翼地将这套稀世珍宝护送回国。不过，它们不属于他，而属于借钱给他的那位朋友。虽然，许国文对它们爱不释手，但他没能拥有，不过它们终究留在了中国，也算得到了最好的归宿。

这次经历让许国文感慨万千，此后，他暗下决心，一定不能放过自己心仪的宝贝。2007年3月，美国纽约春寒料峭。佳士得的春季拍卖会在此如期举行，许国文受邀参加。会上，他看中了一套徽宗玉。这套玉是北宋徽宗时修内司所作，共10件，由一件圭、一件刀币、一件钺、一件钟、一件璋、一对带饰、一件环、一对牌饰组成，分装于乾隆时期配制的紫檀木盒内。每件均色泽透亮，纹饰精美，打磨平整，细腻光润，更难得的是这套玉器件件都有双钩阴刻铭文，或刻陶渊明的古诗，或刻《般若波罗蜜多心经》，字体细若芝麻，但刀法一丝不苟。铭文落款有“皇宋宣和”、“修内司玉作所恭制”等字样，明系北宋徽宗时旧物。

如此精美的宝玉，动心的当然不止许国文一个。拍卖场就跟战场一样，硝烟弥漫，你争我抢，叫价声此起彼伏，报价也越来越高。许国文不甘示弱，稳住心态，将亮价牌一次次举起。最后，他以180万美元的成交价将这套玉器斩获囊中，这也突破了同类物品拍卖价格的世界纪录。

虽然耗费巨资，但许国文觉得物有所值。他说，徽宗玉原著录有24件，其中1件在故宫，9件在英国的大英博物馆，2件在美国的大都会博物馆，2件在英国剑桥博物馆，而余下的10件都在他手里。如此珍稀的宝物，其文物价值可想而知。同时，它的历史价值也不可估量，它为破解徽宗时修内司的具体职掌功能提供了有效的线索。

除了这套徽宗玉之外，许国文还拥有一套乾隆皇帝曾经把玩过的梁诗正题诗古玉。这套玉共6件，分别为1件良渚时期锥形器、1件西周白玉环、1件六朝八棱钮玉章、1件明代白玉龙凤佩、1件清代黄玉龙钩、1件清代锥形玉坠。它们分装于一个紫檀盒内，盒面有梁诗正题诗。玉为古物，诗带古风，让这套器物充满古雅的情趣，叫人爱怜不已。

当年宋徽宗和乾隆皇帝珍爱的宝玉，历经辗转，今天收藏在许国文的手中。不能不说这是一种缘分，假如徽宗复起，当与许国文相视一笑；假如乾隆可作，当与许国文别有会心。

赏玉：

独乐乐不如众乐乐

藏玉之人如过江之鲫，购玉之人也更仆难数，但赏玉之人却寥寥无几。许国文经过10多年的历练，其赏玉功力炉火纯青，在圈内也是大名鼎鼎，很多藏家都将藏品给他掌眼。但许国文玩玉赏玉，并非只停留在个人的小圈子里自娱自乐，而是一直希望将藏品展示给公众，他说：“独乐乐不如众乐乐。将藏品展示出来，才是藏品价值的最大发挥。”

有了这个想法，许国文便开始与省博努力联系，后者也作出积极回应。于是，2010年9月，许国文举办的“玉蕤”个人玉器藏品展在省博亮相。“玉蕤”语出陶弘景的《真诰》，意为“玉之精华”。许国文以此命名，可见他所展的尽是精品。确实如此，省博专家钟凤文先生看完展览后，连翘大拇指，称赞许国文的收藏鉴赏水平极高。这次展览吸引了诸多眼球，凤凰卫视也不远千里而来，为许国文拍摄了专题纪录片。该纪录片连续4年在凤凰卫视播出，在广大华人收藏界引起了很大反响。

许国文还会一如既往坚持收藏，把王之涣的名句改一个字，用“‘玉’穷千里目，更上一层楼”来形容许国文的收藏之路，是再贴切不过了。

链接：

据古籍记载，孔子认为“君子比德于玉”，并概括玉的特点为“温润而泽，仁也；缜密以栗，智也；廉而不刿，义也；垂之如坠，礼也；瑕不掩瑜，瑜不掩瑕，忠也；孚尹旁达，信也；气如白虹，天也；精神见于山川，地也； 璋特达，德也；天下莫不贵者，道也。”