小学生顺口溜大全（精选11篇）
打麻将
麻将打的好，说明有头脑。麻将打的精，说明懂经济。打麻将三天三夜不眨眼子皮，当个主席没有问题。打麻将三天三夜不瞌睡，那个厂长也要让位。女人的四大恨
一恨没有漂亮脸，二恨自己腿太短，三恨老公有外遇，四恨男人鸡巴短。
老婆与情人
老婆是家，情人是花； 工资给家，奖金送花； 病了回家，好了看花； 常回家看看，别忘了浇花。
男女关系的版本
初恋情人全新版，旧情复燃翻新版，婚前同居试行版，新婚之夜是正版，金屋藏娇珍藏版，爱上寡妇修订版，勾引人妻是盗版，生出小孩克隆版。
男人和女人
20岁的女人是珍品；30岁的女人是用品；40岁的女人是次品；50岁的女人是废品；
矮夫高妻
20岁的男人是半成品。30岁的男人是成品。40岁的男人是精品。50岁的男人是极品。人家夫妻我夫妻 一个高来一个低 只要中间对得准 管他两头齐不齐 美女
从后面看, 想犯罪，从侧面看，想后退，从前面看，想自卫。
怕老婆
没老婆，想老婆，有了老婆怕老婆。你笑他，他笑我，大家都差不多。哎……
没有老婆想老婆，有了老婆怕老婆。找啊找，乐啊乐，只有老婆不怕我 应试教育
考、考、考老师的法宝；分、分、分学生的命根
学校开运动会
小小标枪尖又尖, 拿在手里掂一掂.哧的一声飞出去, 只看见弯弯的月儿蓝蓝的天...高考连锁症
七月考小子，八月考老子（跑关系），九月考票子（交费）。
某学校学生的遭遇
天不怕，地不怕，就怕老师来我家。坐俺的墩儿，喝俺的茶，老师一走妈就打 我院女生三回头
我院女生一回头，书记院长跳了楼 我院女生二回头，长江之水要倒流 我院女生三回头，收复台湾不用愁！
大学历程
大一娇,大二俏,大三拉警報,大四沒人要
某大女生
背后看想犯罪；侧面看想后退；正面看想自卫。
考试新观（古诗新编）
横眉冷对考试卷，眼睛直对钢笔尖，英雄不怕打零蛋，挺直胸脯交白卷。
某学校学生的遭遇
天不怕，地不怕，就怕老师来我家。坐俺的墩儿，喝俺的茶，老师一走妈就打
十大标准
90年代择偶十大标准为：
一张文凭，两国语言，三房一厅，四季名牌，五官端正，六亲不认，七千月薪，八面玲珑，九（酒）烟不沾，十分老实。新木兰诗--MM上网
嘻嘻复嘻嘻，靓女正上机； 不闻拨号声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆； 女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜网上行，所遇实心惊；
妹儿十二封，皆邀网下逢。
靓女本已嫁，已随他人姓；
上网为自娱，兼可结新朋。
东版赋闲情，西版写自传；
南下诉心曲，北上为聊天。
朝起网上来，暮亦网上连；
不闻夫君唤妻声，唯闻虫虫呼叫不断间。
但辞聊天室，又至戒聊版；
不闻虫虫呼叫声，却见邀请帖子飞满天。
下网见夫君，夫君泪成行；
只顾上网瘾，欠债百千强。
问女欲何去，靓女坦言拜爹娘，借款千里行，赴约诉衷肠。
爷娘闻女来，四处急躲藏；
阿秭闻妹来，速速锁门窗；
小弟闻秭来，慌里慌张爬东墙。
开我昔时门，挪你罗汉床；
撬我旧时橱，搜你密码箱。
当窗点钞票，立马去机场；
千里见网友，网友眼放光；
同网一个月，不知靓女俏模样
恐龙亦羞涩，靓女亦张狂，都在网上聊，安能辨我是啥样？ 发邮件
对面的网友看过来 看过来,看过来 这里的网址很精彩 请不要假装不理不睬 对面的网友看过来 看过来,看过来
不要被我们的热情吓坏、其实我们也无奈 发个邮件请你来 说出来,谁明白 请你点点鼠标就过来 看看这里的每个网站都精彩 我选了又选,挑了挑 其实每个网友都不简单 唉不简单
网上爱情
鼠标好比爱神箭 网上一点胡乱窜 行行文字似弯弓 盼望佳人快来电 可恨网络速度慢 苦苦守候如痴汉 为了网上结奇缘 甘吃面包方便面 无奈网上太神秘 谈情说爱不见面 谁知菲菲蜜雪儿 四小闹中华 小秘书左右领导，小保姆影响家庭，小四轮阻塞交通，小企业污染环境。你我之间
上午是你说我我说你，中午是你吃我我吃你，下午是你赢我我赢你，晚上是你搂我我搂你。大嘴歌(by wxn_dl)大嘴到底有多大？满席盛宴吞得下。黄金佐料十万元，肚皮胜过黄金价。大嘴到底有多大？三峡工程吞得下。全年突破千亿元，肚内未筑拦河坝。大嘴到底有多大？全国教育吞得下。少年儿童属未来，肚子不管书与画。大嘴到底有多大？莫非国家吞得下？ 倘若当真吞国家，山河入肚能消化？ 大团结
十亿人民九亿商，齐心合力骗中央； 十亿人民九亿赌，还有一亿在跳舞； 十亿人民九亿疯，还有一亿练气功； 十亿人民九亿愁，还有一亿当盲流。清官谣
清官不怕喝酒难 千杯万盏只等闲 鸳鸯火锅腾细浪 生猛海鲜加鱼丸
桑拿洗得周身暖 麻将搓到五更寒 更喜小姐肌如雪 三陪过后尽开颜 握手歌（男女版）
握着老婆的手，好象左手握右手。握着小姐的手，好象回到十八九。握着小秘的手，直往怀里搂啊搂。握着女同学的手，后悔当初没下手！握着情人的手，酸甜苦辣全都有！！握手歌
握着上司的手，点头哈腰不松手，握着纪检的手，混身上下都发抖，握着财务的手，拉起就往餐厅走，握着老婆的手，一点感觉都没有，握着情人的手，仿佛回到十八九。“笑”字歌
有人笑贫不笑娼，婊子也给立牌坊；管她品质臭与香，只要有奶便是娘。
有人笑诚不笑奸，不奸咋赚昧心钱；良心道德价几何，坑朦拐骗利翻番。
有人笑廉不笑贪，有钱不捞白当官；权钱交易致富快，哪怕世人骂祖先。
有人笑勇不笑怯，遇事各扫门前雪；袖手旁观最安全，见义勇为白流血。
有人笑善不笑恶，为人善良受气多；作恶得势有人怕，行善吃亏向谁说？
有人笑智不笑愚，有才无钱白受屈；明辨事理易生气，糊里糊涂常知足。贪官形象
出则前呼后拥，警车开道； 住则豪华宾馆，服务配套； 食则山珍海味，烟酒全报； 去则土特产口，大包小包。庸官作风
只吃不带，作风正派； 又吃又带，不算意外； 不吃不带，才算意外。庸官休闲
春眠不觉晓，麻将声声了； 夜来风雨声，输赢知多少。某人保官护身符
大吃不大喝，收礼不受贿，喜新不厌旧，风流不下流。贪官心态
有权不用过期作废； 劳苦应该，捞点应该； 无人监督，浑水摸鱼； 升官无望，多劳多得； 行将退休，揩上浮油； 榜住大款，分一杯羹； 贪图享受，金钱至上。某公车逢双休自叹
我名小车人喻牛，为官服务忙应酬； 上班去节下班送，忙了一周又一周。
每逢人们过“双休”，我便忙碌无尽头，单位领导三四个 人人用车有理由；
A送女儿去婆家，B陪娇妻去旅游；C要江边去钓鱼，D为家庭去创收......随时需要随动我，“阿公”差费“阿公”油； 要我为私隆隆转，此风此气何时休？！专“一”
干部抽烟-----一闻知伪劣； 喝酒-----一抿知高低； 麻将-----一摸明花点； 工作-----一问三不知。某领导的“四项基本原则” 吸烟基本靠送，喝酒基本靠贡，工资基本不动，老婆基本不用，办事效率
送上美女主动办； 送上钱财推着办； 无钱无女靠边站。下基层
干部下乡，鸡鸭遭殃，小车一响，乡长心慌。某领导的每一天
上午轮子转，中午盘子转，下午骰子转，晚上裙子转。老婆出门有交代
少喝酒，多吃菜，挟不着，站起来，有人敬，耍耍赖，吃不了，兜回来。实话实说（二首）公交车扒手 如是说———
车内头碰头，乱成一锅粥，趁机现身手，不偷白不偷。妇幼紧捂口，青壮窗外瞅，适逢小胆族，偷了也白偷。万一马失蹄，甩下钱包溜，换车施故伎，白偷谁不偷。纵然被逮住，顶大蹲几宿，当面痛悔过，出来加倍偷！“拉皮条者” 如是说———
有女何必吃皇粮，酒吧坐台更风光，为钱难顾耻与辱，如今笑贫不笑娼！
有女何用上学堂，傍个大款把福享，感情有无瞎扯淡，如今有奶便是娘！
有女何苦跑断肠，跟我跑腿尤便当，赚钱哪能不冒险，如今犯法太平常！炒作
电视经常炒领导，开会剪彩做报告，长篇大论多官话，实事一件难办到；
小报经常炒明星，形象生动演艺精，摇头摆臀乱做态，嘴尖皮厚腹中空；
广告经常炒大款，乐善好施心肠软，表面一副君子相，心狠手辣只弄钱；
文坛经常炒作家，人家不夸自己夸，互相吹嘘连环捧，你炒我来我炒他；
国企经常炒经理，回天有术力无比，肥了方丈垮了庙，屁股一拍溜之急；
书商经常炒学者，著书立说成果多，写书实为求职称，脱离实际话空说。
“金金”计较
金项链，买三条！要镶翡翠与玛瑙。金戒指？买十条！十指连欣都爱“美”。金耳环？不要多！七对八对都好说。
金手表？不可少！现钞花光有股票...漫说小妹太认“金”，无金怎显感情深？ 休道小妹也忒“牛”，不“牛”怎称追金族。今天不是说大话，少一这辈不出嫁。
文化视点
歌舞星，影视星，吃喝星，星罗棋布足球迷，垂钓迷，股票迷，迷你发疯旅游热，考察热，出国热，热浪滚滚玩麻将，玩宠物，玩花招，玩世不恭同乡会，密友会，联谊会，会中有会爆炒风，拍卖风，研讨风，风起云涌游山节，玩水节，观光节，节外生枝敬财神，敬门神，乞鬼神，企盼神通现代派，朦胧派，新生派，派生复杂广告战，标语战，品牌战，战事不停演说家，评论家，看吹家，家丑难掩
中国足球十五怪
中国足球第一怪，足协头头瞎指派。带出一帮熊熊兵，不如回家练女排！中国足球第二怪，教练带头耍无赖。反正我有铁饭碗，你说下台就下台？ 中国足球第三怪，四五一阵可真帅。一个傻冒前头冲，人过去了球不在。中国足球第四怪，前锋不往门里踹。进球没有后卫多，破门非把低烧带。中国足球第五怪，中场队员象老太。刚过中圈就抡腿，滋溜一声上看台。中国足球第六怪，后卫队员真慷慨。专给敌人送大礼，一个不够咱再来。中国足球第七怪，电视评论真厉害。满口吐出全是屎，大嘴能把球侃败。
中国足球第八怪，几何学得真不坏。中场挤成一坨坨，后卫站成一排排。中国足球第九怪，保平争胜不忘怀。只要还有遮羞布，咱们总是好交代。中国足球第十怪，我衰你也别自在。出不出线不要紧，只要日本也死菜。中国足球十一怪，混混也能打联赛。
又捞房子又泡妞，养出一帮阿斗来！中国足球十二怪，领先场面真难耐。缩成龟龟一小团，等着别人慢慢宰。中国足球十三怪，场场进球遭淘汰。世界杯上有几队？好歹也是一号外！中国足球十四怪，魔法变得真精彩。进来四只小天鹅，做成烤鸭搞外卖。中国足球十五怪，智囊气势真豪迈。一个教练一个兵，不如赶紧往外踹 喝酒五则
喝得机关没经费 喝得伤肝又伤胃 喝得老婆分开睡 喝得告到了纪委会
感情深 一口扪 感情好 喝得着 感情厚 喝不够 多吃菜 少喝酒 听老婆的话 跟党走 跟着款哥走，拉着买单的手 公家出钱我出胃，吃喝为了本单位 喝酒五则
嘴上没油，往下转悠，半斤酒，漱漱口，一斤酒，照样走，两斤酒，墙走我也走。
上午是包公，中午是关公，下午是济公。吃半天，喝半天，酒足饭饱睡半天，要办的事等明天，天天如此赛神仙。
早晨睡着，中午喝着，晚上醉着。
革命小酒天天醉，喝坏了党风喝坏了胃，喝得老婆背靠背,该喝不喝也不对，我们也是天天醉!酒语七则
不贪污，不受贿，吃吃喝喝有啥罪？ 不吃不喝，怎么工作？ 人若不喝酒，白来世上走。酒是粮食精，越喝越年轻。
酒量是胆量，酒瓶是水平，酒风是作风，酒德是品德。有酒不喝白不喝，掏钱不是你和我。兴也罢衰也罢喝罢，穷也罢富也罢醉罢 领导喝酒
能喝一斤喝八两，对不起人民对不起党； 能喝八两喝一斤，党和人民都放心。革命的小酒天天醉，喝坏了党风喝坏了胃； 喝得姑娘呸呸呸，喝得老婆背靠背； 老婆去找纪检委，纪委说：
该喝不喝也不对，我们也是天天醉。喝酒
能喝八两喝一斤，这样的同志可放心； 能喝一斤喝八两，这样的同志要培养； 能喝白酒喝啤酒，这样的同志要调走； 能喝啤酒喝饮料，这样的同志不能要。甘为革命献肠胃 革命的小酒天天醉，喝红了眼睛喝坏了胃，喝得手软脚也软，喝得记忆大减退。喝得群众翻白眼，喝得单位缺经费； 喝得老婆流眼泪，晚上睡觉背靠背，一状告到纪委会，书记听了手一挥— 能喝不喝也不对，我们也是天天醉！科长忠言 早晨别喝多，上午有工作； 中午别喝醉，下午要开会； 晚上要喝少，老婆还得找。喝 酒
关键词：地理,顺口溜,兴趣
顺口溜是我国特殊的一种语言现象。它易于上口, 悦耳响亮, 好念好记, 且幽默诙谐, 生动形象。将顺口溜引入教学实践, 是地理教学成功的一个关键。下面是我教学中的一点体会。
一、学生对顺口溜特别感兴趣并且记忆较快
我在讲述七年级地理半球的划分时, 不仅为避免教材中枯燥无味的纯文字表述, 而且为了能使学生记忆得又快又准确, 我引入顺口溜:西经二十度, 东经一百六, 一刀切下去, 东西两半球。南北半球分, 赤道零纬度, 四季温带显, 南北相反出。又如学习《地球的面貌》这一节时, 知识点多, 又比较零碎。我引入顺口溜:地球表面积, 总共五亿一;水陆百分比, 海洋占七一。陆地六大块, 含岛分七洲;亚非南北美, 南极大洋欧。水域四大洋, 太平最深广;大西“S”样, 印度北冰洋。板块构造学, 六块来拼合;块内较稳定, 交界地震多。学习八年级地理《我国主要山脉》这一节时, 主要山脉的分布学生易混淆又不易记忆, 对学生来说难度较大, 借助顺口溜记忆较好:主要山脉拢, 三大撇与横。东西三大横, 天阴山北耸;昆仑山秦岭, 南边是南岭, 三撇西首称, 大太巫雪峰;长白武夷中, 台湾山脉东。贺兰横断纵, 祁阿属捺形;喜横相连接, 弧形山系成。喜马拉雅山, 走向属西东;珠穆朗玛峰, 世界属第一。多年来, 我就是利用这些学生感兴趣的顺口溜, 不仅激发了学生学习地理的兴趣, 而且使课堂教学达到了事半功倍的效果。
二、顺口溜生动有趣, 可以有效加深学生对地理知识的理解和运用
有些顺口溜生动有趣, 不仅有助于学生的记忆, 而且能够加深学生对地理知识的理解和运用。比如学习七年级地理《七大洲地形》时, 我引入顺口溜, 亚洲:亚洲地形杂, 中高四周洼。冲积平原广, 山地高原大。江河放射流, 水资源可夸。欧洲:半岛缘海多, 形体分节肢;山地居南北, 中部平原低;地形平原主, 海拔倒第一。北美洲:东部高原联山地, 西部山地接高原。东西相间高大陆, 世称湖海在其间。南美洲:安第斯山雄踞西, 东部平原高原区。地形多为世界最, 高原平原列首位。西部山脉为最长, 亚马逊河流域广。热带雨林居世首, 草原要数潘帕斯。非洲:平均海拔六百米, 号称大陆高原洲, 东部高原连一体, 西部沙漠平原有。大洋洲:面积小, 分两区, 一大陆, 二岛屿。大陆东西高, 中部是盆地。南极洲:四周环三洋, 多年冰雪积;超过二千米, 海拔数第一。就这样, 学生不但记得容易, 而且能够在愉快的学习中体验成功的喜悦。
三、顺口溜使一些比较抽象的知识形象逼真, 富有感染力
地理顺口溜使用适当及时, 能使一些比较抽象的地理知识更加形象逼真, 富有感染力。我讲述八年级地理《中国的基本地形》时, 由于学生知识面比较狭窄, 地形的基本特征不易记忆, 又易混淆, 我及时引入顺口溜, 我国四大高原特征:青藏高原:巍巍苍苍, 冰峰千丈, 百里悬河;山川相间, 远看是山, 近看是川。内蒙古高原:坦荡荡, 平沙无际;天苍苍, 野茫茫, 风吹草低, 黄羊成群。黄土高原:秃山黄丘, 川梁相间;沟谷纵横, 地表破残;黄土深厚, 世界罕见。云贵高原:洼地罗列, 山川相间;溶岩地表, 结构奇巧。我国四大盆地:四川盆地述, 周围高山矗;成都平原阔, 一把扇斜铺。西北盆地三:塔准柴达木, 沙漠成大片, 绿州均分布。我国三大平原:我国平原三, 东北首堪赞, “沃野千里”平, 稍高在中间;华北第二川, 开阔又平坦;长江中下游, “水乡”河湖繁。形象的描绘, 生动的语言文字, 在教学中不但会吸引学生的注意力, 还能达到加深印象, 巩固知识的目的。
四、顺口溜不仅能让学生愉快地学习, 而且激发了学生进行地理歌诀创作的热情
顺口溜使学生体会到了学习的乐趣, 激发了他们学习地理课的热情, 教学中学生把一些容量大又难记忆的地理知识, 编成适合自己口味的歌诀进行记忆。如我讲述八年级地理中国的疆域时, 中国陆上有十四个邻国, 一位学生他编出这样的顺口溜:东面邻国是朝鲜, 蒙古俄罗斯在北边, 西北哈吉塔斯坦 (哈吉塔斯坦:指哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦) , 西邻巴基阿富汗, 西南印尼和不丹 (印尼:指印度和尼泊尔) , 南面缅甸老越南 (老:指老挝) 。又如学习我国的民族时, 人口一百万以上的少数民族比较多, 单个的学生不好记忆, 又有一位学生他编出这样的顺口溜:回蒙彝藏苗, 维壮布满朝, 白哈土侗瑶。每当学生编出自己的顺口溜时我都很高兴, 因为学生们喜欢上了这种活泼简易又生动有趣的学习方法。顺口溜作为一种教学手段, 不仅能使学生积极地、能动地、自觉地从事学习, 而且能开发学生学习的潜能, 从而获得更多的知识。
[关键词]兴趣；顺口溜；乐学
小学语文识字教学是小学低年段语文教学的重中之重，如何在识字教学中调动学生的积极性和主动性是识字教学中的老难题。教与学是相互的，是师生共同建构的一个学习过程。兴趣是学生学习过程中的最好伙伴，最大动力所在。方法是学生学习过程中的指路明灯，合适的学习方法将使学生受用一生。
一、采用编顺口流，让学生“乐”学
人们常说“兴趣是最好的老师。”教育家乌申斯基也说过：“没有任何兴趣和仅靠强迫维持的学习会扼杀学生的学习热情，这种学习是不会维持长久的。”可见，学习兴趣对于学生是多么重要，学生因为有了学习兴趣才会产生主动性，才能收到较好的学习效果。小学一年级学生以抽象思维为主，充分发掘教材蕴涵的趣味性，指导识字能力。
教材的各个部分体现了主动学、有情趣地学的编排意图，通过书中汉字家园（一）日月明，小大尖，小土尘，田力男，人木休，手目看……学生形成编顺口溜能力，如“春”顺口溜为三人齐日头……做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力，学生在不知不觉中识记汉字让学生整体地识记汉字，使其在有了一定的汉字积累后，自己发现和总结汉字的构字规律，通过编顺口溜等提高识字效率。结合汉字的结构，通过这样的活动，使他们充分体会到识字用处识。
《语文课程标准》提出低年级教学的第一目标是让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。”低年级学生年龄小，有意注意持续的时间短。因此，一堂课中如何牢牢抓住学生的注意力，激发学生的兴趣就显得尤为重要。为了更好地激发学生识字的兴趣，提高学生识字的能力，巩固学生识字的成果，我在日常教学经常采用编顺口溜识字教学方法。
1.创设轻松愉快的课堂氛围
课堂上创设一种民主平等和谐的师生关系是至关重要的。以前的教学中，教师总处于一种凌驾于学生之上的特殊位置，指挥学生，这无疑会压制学生的学习主动性，使学生产生厌学的心理。教师只有放下架子，鼓励学生，让学生根据字形创编顺口溜，使学生在轻松愉快的气氛中接受知识。实践证明，在这种气氛下进行的学习，学生的兴趣浓，主动性高，往往产生事半功倍的效果。
2.多表扬鼓励
低年级学生思想单纯，爱听好话，只要老师一表扬，便劲头十足，往往会有出色的表现，受到批评，则萎靡不振，注意力容易分散。因此教师在教学中，应以表扬为主，当学生编出自己识字的顺口溜时，我常挂在嘴边的是“你编得真好！”“你真棒！”“老师真为你高兴！”……有时，学生编得好，我还会和学生一起鼓掌，学生学习的兴趣就更浓了。
二、联系生活，为生字编顺口溜
1.青青是一个充满青春活力的孩子，她热爱生活，热爱大自然，喜欢青青的山，喜欢青青的草，也喜欢可爱的小青蛙。青字家族的字可多了，看，青青唱起了一首儿歌： 目青目青，眼睛的睛；日青日青，天气放晴；清水清水，青加三水；心情心情，竖心伴青；言请言请，礼貌伴你行。
2.有的小学生分不清“辨”、“辩”、“瓣”、“辫”这四个字，有人给这四个字编了几句儿歌：辛辛俩人种树丫，种了点撇分清它（辨）：辛辛俩从在说话，站在两边争论它；辛辛俩人在种瓜，种了西瓜先开花（瓣）；辛辛两个小姑娘，都用丝线扎发辫。
3.有个小儿子，左手拿一点和一提，右边拿一撇一点，组成了一个 “兆”字。“兆”字家族的字也不少，我们再来编一首儿歌吧：“兆”字加“提手”，挑三拣四挑不够；“兆”和“足字旁”，跳来跳去真快活；“走之”伴“兆”字，赶快逃走藏起来；“木”和“兆”字做朋友，鲜桃结在树枝头。
总之，小小汉字，奥妙无穷。教师要充分发挥教师的主导作用，结合学生的思维特点，发挥学生的创造力，使学生积极地参与识字教学，学生一旦对于识字有了浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，在学到了一定的识字方法以后，不仅课内注意识字，课外也会利用编顺口溜形式识字，他们会因为记住字而高兴，鼓励学生想象力，创造力，学生就能获得成功的喜悦。从而使枯燥的识字教学成为培养学生发现兴趣和热情探索的热土。 快乐多，进而提高识字的积极性和主动性。
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2) red红旗随风飘，white白墙亮堂堂，
3) black黑发披肩上，blue蓝天多晴朗，
4) yellow香蕉黄衣裳，orange桔子桔皮上，
5) purple茄子紫衣裳，green绿草生命强，
6) pink粉花真漂亮，gray灰兔吃草忙，brown棕熊大又壮。
7) red意思是红色，形容词名词都能作;
8) blue sky是蓝天，blue蓝色记心间;
9) white意思是白色，作为姓氏是怀特;
10) brown意思是布朗，也当棕色褐色讲;
11) purple紫色grey灰，black意思就是黑;
12) orange意思比较多，橘子橙子和橙色;
13) pink意思是粉红色，yellow意思是黄色;
14) 绿色green很美丽，英国有人姓格林。
15) Bird,bird是小鸟，小鸟bird天上飞;
16) dog,dog是小狗，小狗dog汪汪叫;
17) cat,cat是小猫，小猫cat喵喵叫;
18) monkey,monkey是小猴，小猴monkey逗人笑;
19) elephant,elephant是小象，小象elephant鼻子长;
1、交通安全要记牢;路口要看信号灯，红灯停止绿灯行;过街要走斑马线，或走天桥地下道;走路要走人行道，骑车不进汽车道。
2、自行车，懂秩序，校园不准乱骑车，害了别人伤自己，影响成绩误前程。
3、一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯。
4、人生美好;步步小心。
5、体育课上多检察，锐利坚器要取下。
6、玩滑梯，荡秋千，安全意识记心间，谨防失手绳又断，摔伤身体不方便。
7、行驶途中要牢记，头手莫伸窗外去;
8、做到七慢、八停、九要稳，安全十心十意你我他
9、追逐打闹尖声叫，影响上课是歪道。
10、xxxx人人讲，社会和谐都受益;
11、争风吃醋是陋习，打架斗殴害自己。
12、交通安全最重要，事故不分老和少;路口要看信号灯，红灯停止绿灯行。
13、过街要走横道线，或走天桥地下道;走路要走人行道，不在路上嬉戏闹。
14、课间活动要注意，楼道狭窄不能挤。
15、安全细则是个宝，同学一定要记好。
16、骑单车，看标志，切勿闯入汽车道;不带人，不超载，安全骑车不图快;出远门，乘汽车，不坐超员超载车。
17、路无规不畅;国无法不宁。
18、乘车处处讲文明，相互关照胜亲人;
19、上楼下楼靠右走 ,遇到混乱手牵手。
20、行走应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿马路不能做。
21、牛马车，靠右走，交叉路口要牵行;赶牲口，放牛羊，上路行走不安全。
22、吃瓜果，先洗净，蚊叮蝇爬传染病，病从口入是古训，讲究卫生不生病。
23、各位旅客请注意，自觉排队讲秩序;
24、刀具烟炮不要带，提防伤人把你害。
25、雨天大雾想一想，打开雾灯车速降;夜间行车想一想，注意标志和灯光;长途驾驶想一想，劳逸结合不能忘。
26、学生就要爱学校， 上楼下楼不打闹。
27、乘车系好安全带，平安出行安全在;站得稳步坐得好，紧急刹车危险少。
28、上下楼梯要守法，楼梯扶手不要滑。
29、莫喝酒，莫吸烟，吸烟喝酒神志乱，乱了神志把法犯，英俊少年不体面。
30、学交法，守交规，平安出行最安心。
31、学会一要、二严、三检查，懂得四勤、五控、六不差
32、开车之前想一想，交通法规记心上;交叉路口想一想，一看二慢三不抢;会车之前想一想，礼让三先显风尚;超车之前想一想，没有把握不勉强。
33、乘车安全要注意，遵守秩序要排队;手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。
34、安全管理本无奇，公正原则是生命;
35、交通安全很重要，交通规则要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。
36、黑车货车不能上，人身安全没保障;无证驾驶违交法，购车要办车牌照;交通法规是个宝，走路行车要记牢;生命人人都珍惜，安全健康最重要。
37、幸灾乐祸笑哈哈，自己出事没人拉。
38、小孩随时请带好，不要站场里乱跑;
39、生物钟，讲劳逸，按时起床身体好，严格执行作息表，上课学习精神好。
40、公路上，车辆多，打场晒粮易惹祸;公路边，不摆摊，影响交通不平安。
41、一严、一情皆入理，尽显人格之魅力
42、隔离护栏不翻爬，发生事故受伤害;候车要在站台上，骑车不进汽车道。
43、安全出行很重要，警钟长鸣时时敲;
44、自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙。
45、篮球架子不要爬，当心掉下摔碎牙。
46、但愿人长久;千里路畅通。
47、三品车辆不能带，出行安全是关键;
48、同学摔倒楼梯上，自己伸手快帮忙。
49、不要推不要挤， 关心别人爱自己。
50、体育课，听老师，体育运动大发展，单双杠，爬吊杆，都要按照规则办。
51、老师就像我妈妈， 安全知识要听她。
52、行万里平安路;做百年长乐人。
53、莫登高，莫爬树，当心高处稳不住，失手失足滚下去，谁也不知伤何处。
54、食堂超市勤检查，安全隐患不萌芽。
55、饥饿时，嘴莫谗，吃饭之前洗手脸，细嚼慢咽成习惯，这样身体才康健。
56、霉烂食品不能吃，肚子拉稀人不适。(.)
57、出家门，路边走，交通法规要遵守;过马路，仔细瞧，确认安全才通行;红灯停，绿灯行，交通信号要看清。
一、从节省时间, 提高课堂效益方面
死记硬背效果差不说, 还费时间, 而利用顺口溜, 效率又高又省时, 笔者在教5A Unit9 Shapes Part A时, 就用了以下内容:
Circle, square, we all know;
Triangle, rectangle, come and show.
这首顺口溜的内容既包括了Part A出现的所有形状, 又适合学生的口味, 语言文字适当得体, 自然流畅, 学生在不知不觉中就记住了形状。它既激发了学生学习英语的兴趣, 使学生乐学, 易学, 好学, 又巩固了所学知识。
二、从培养学生的概括思维能力方面
把一些词语编成顺口溜, 看似容易, 其实也难;在学习be的用法时, 笔者先在黑板上写下几个句子。
1.I a teacher.You a student.She____a girl.He____a boy. (be的形式填空)
2. That schoolbag___his.Those books____mine. (be的形式填空)
3. It is the first day of the new term. (变成一般疑问句、否定句)
学生思考后回答问题, 并试着总结出规律。学生一看题目很简单, 纷纷跃跃欲试。规律也说的八九不离十了, 最后一致总结出下面的顺口溜。
我用am, 你用are, is连着他, 她, 它;单数名词用is, 复数名词全用are;变疑问, 往前提, 句末问号莫丢弃;变否定, 更容易, be后not莫忘记;疑问否定任你变, 句首大写莫迟疑。
这个顺口溜是学生在交流展示中齐心协力总结出来的, be动词, 学生们都很熟悉, 但要总结出顺口溜则不是那么容易, 通过努力, 学生做到了, 既增加了成就感, 又培养了概括思维能力, 一举两得。
虽然在总结的过程中出现了一些小问题, 但令人欣喜的是, 在交流展示中学生不断地进步, 笔者始终把“不求人人成功, 但求人人进步”作为追求的境界, 多鼓励学生主动参与, 积极参与, 营造民主的氛围, 提倡学生创新。
三、从培养学生学习英语兴趣方面
译林版《牛津小学英语》6A Unit2 Ben’s birthday中基数词变序数词, 是难点也是重点, 笔者认为如果用顺口溜来教学, 定会突破重点降低难点。如下:
基变序, 有规律;1、2、3, 特殊记;从4起, 加th;遇5、12, ve变f;8去t, 9去e, 再加th;若是几十几, 变化个位就可以;若是整十数, ie来把y替;要缩写, 更容易, 阿拉伯数字再加最后两个字母就成立。
再如:6 B Unit 7 Whose comb is it?形容词性物主代词变成名词性物主代词
笔者把它们的写法总结为:
“一”变, my变成mine;“二”同, his变成his、its变成its;“四”相加s, our变成ours、your变成yours、her变成hers、their变成theirs。
笔者结合小学英语教材的特点, 总结出“顺口溜”, 并在教学实践中检验。
名词变复数以y结尾, 变y为i, 再加es的顺口溜:
“我家庭 (family) 的爱好 (hobby) 是在图书馆 (library) 和书房 (study) 里聚会 (party) , 在日记本 (diary) 上写三虫 (butterfly、dragonfly、firefly) 的故事 (story) ”。
几个以f/fe结尾的单词变为复数 (-ves) 的单词“小偷 (thief-thieves) 偷树叶 (leaf—leaves) , 妻子 (wife-wives) 拿着刀 (knife-knives) 结束了他的生命 (life--lives) ”。
下面是笔者在课堂教学中的两个片段:
片段一
师:请同学们想想形容词和副词的比较级变化有什么特点?
生:有规则变化和不规则变化。
师:Very good!有谁说得更详细点。
生:一般情况下加er, 以不发音的e结尾加r, big、fat、thin、hot双写最后一个字母再加er, heavy、early、i来把y替, 加er, good/well、bad、far是不规则变化, better、worse、farther/further依次是变化。
师:Wonderful!谁能把这个规律用顺口溜说出来, 试试?
生:老师, 我用这样一句话归纳双写最后一个字母加er的比较级“一个叫大胖的男孩, 其实他很瘦, 但夏天他很热。大 (big) 、胖 (fat) 、瘦 (thin) 、热 (hot) 。”
师:Excellent!
片段二
师:请同学们完成以下几题, 想想有什么规律?你能说出来吗?
生:can来问, can来答, 如是否定, 加not;do来问, do来答, 如是否定, 加not;does来问, does来答, 如是否定, 加not。
师:Good job!有人要补充吗?
生:什么来问, 什么来答, 如是否定, 加not, 遇到第一、二人称, 人称要转换。
师:All of you did a good job!Congratulations!
笔者从教学实际中发现, 顺口溜是英语教学中一种常用的教学手段, 在课堂教学中扮演了一个举足轻重的角色, 起到了非常重要的作用。顺口溜的特点是语言简短明确, 语句押韵, 读起来朗朗上口, 易读易记, 学生乐于接受。特别对综合性较强的英语复习课而言, 适当的加入顺口溜这种教学元素, 本身枯燥的复习课会骤然活力四射, 生机无限。
以上是笔者在教学中的点滴体会, 不足之处敬请批评与指正!
摘要：顺口溜的特点是语言简短明确, 语句押韵, 读起来朗朗上口, 易读易记, 学生乐于接受。利用顺口溜来学习英语, 第一、节省了时间。第二、培养了学生的概括思维能力, 养成独立思考、自主学习习惯。第三、使学生觉得学习英语还是饶有兴趣的。
关键词：语言简短明确,培养概括能力,提高课堂效益
参考文献
[1]科学资询 (教育科研) “顺口溜”在中学英语教学中的运用.2008年s1期.张俊昌
[2]山东省初中教师远程研修.英语教学中适当运用顺口溜, 对英语教学起到积极性的作用.2009年7月29日
[3]李炜《英语大课堂》.浅谈“顺口溜”在小学起始教学中的促进作用.2007年5月
[4]张思中“十六字外语教学法”的认识与实践.程中一.2006年5月
2.吃人参不如睡五更.
3.中午睡觉好，犹如捡个宝.
4.冬睡不蒙头，夏睡不露肚
5.睡多容易病，少睡亦伤身.
6.吃得巧，睡得好.
7.吃好睡好，长生不老.
8.经常失眠，少活十年.，
9.一夜不睡，十夜不醒
10.常吃素，好养肚.
[小学生健康知识顺口溜]
★ 对于小学生健康知识
★ 健康知识教学课件
★ 小学生健康小常识
★ 关于小学生健康广播稿
★ 健康知识宣传教育活动方案
1、大数读法
从高往低按个读，
亿万级后加亿万；
中间有零读一个，
末尾有零则不读。
2、大数写法
写数要从高位起，哪位是几就写几，
哪一位上没单位，用0占位要牢记。
3、多位数大小比较
先比位数，再从左比
4、运算顺序歌
混合试题要计算，明确顺序是关键。
同级运算最好办，从左到右依次算，
两级运算都出现，先算乘除后加减。
遇到括号怎么办，小括号里算在先，
中括号里后边算，次序千万不能乱，
每算一步都检查，又对又快喜心间。
5、试商和改商
两位数除多位数，
四舍五入试试商。
四舍试商容易大，
逐步减1往小调。
五入试商容易小，
逐步加1往大调。
6、除数是三位的除法
除数三位看三位，三位不够看四位。
除到哪位商哪位，记熟口诀定好位。
试商方法要灵活，不够商1，0占位。
余数要比除数小，然后再除下一位。
7、量角
中心对顶点，
0线对一边，
一边读刻度，
内外要分辨。
8、100以内的质数口诀
2、3、5、7和11，13后面是17，
19、23、29，（十九、二三、二十九）
31、37、41，（三一、三七、四十一）
43、47、53，（四三、四七、五十三）
59、61、67，（五九、六一、六十七）
71、73、79，（七一、七三、七十九）
83、89、97。（八三、八九、九十七）
9、应用题
解应用题先别慌，反复读题头一桩，
条件、问题、关系句，一字不漏正反想。
线段图，是拐杖，()
用方程，切莫忘，化难为易它最强。
分数题，单位一，量率对应细分析，
三类九种基本题，你要牢牢记心里。
工程题、行程题相互沟通正、反比，
假设法、不变量、单位一定要统一，
1、泡、炮、跑、抱、饱、胞、刨、苞、袍
有水冒气泡，有火放鞭炮，
有足才能跑，有友穿长袍，
有食能吃饱，有月是同胞，
有手来拥抱，有刀来把木板刨，
草头在上是花苞。
2、燥、操、澡、噪、躁
用水来洗澡，伸手来做操，
噪音惹人恼，有火能干燥，
脾气暴躁直跺脚。
3、烧、浇、绕、晓
有火才能烧，有水才能浇，
用丝来缠绕，有日见分晓
4、瓣、辫、辩、辨
花瓣落了结大瓜，发丝来把小辫扎，
能言善语把理辩，竖撇辨字笑开颜。
5、清、请、睛、情、倩、晴、蜻、精
有水方说清，有言去邀请，
有目是眼睛，有心情意浓，
丽人留倩影，日出天气晴，
有虫是蜻蜓，有米人精神。
6、进“门”歌
木字进门正清闲，日字进门坐中间，
马字进门往里闯，才字进门紧闭眼，
耳字进门听新闻，兑字进门阅报刊，
心字进门说烦闷，市字进门闹喧天，
口字进门问为啥?一字进门上门闩。
7、加“水”歌
(you)酉字加水酒味香，工字加水变成江，
目字加水眼流泪，皮字加水起波浪，
主字加水要注意，先字加水洗衣裳，
寅字加水能演唱，也字加水成池塘，
少字加水变沙漠，羊字加水成海洋。
8、遇“雨”歌
山字遇鱼雪花飘，包字遇雨下冰雹，
田字遇雨雷声吼，辰字遇雨震九霄，
相字遇雨变成霜，务字遇雨雾茫茫，
每字遇雨粮霉烂，林字遇雨甘霖降。
9、连“心”歌
田在心上思想好，士在心上斗志高，
秋在心上真发愁，奴在心上怒火烧，
咸在心上谈感想，原在心上说愿望，
亡在心上爱忘事，非在心上要悲伤。
10、添“火”歌
土字添火垒成灶，尧字添火把饭烧，
因字添火炊烟起，少字添火炒菜肴，
页字添火爱烦恼，包字添火放鞭炮，
户字添火炉火旺，各自添火把饼烙。
11、坐“车”歌
井字坐车把门进，云字坐车把货运，
告字坐车造型新，先字坐车选先进，
兆字坐车快逃走，斤字坐车离得近，
狂字坐车逛市场，孙字坐车很谦逊。
12、插“言”歌
兑字插言把话说，仑字插言议论多，
吾字插言语言美，已字插言记心窝，
果字插言正上课，卖字插言就读错，
荒字插言爱说谎，若字插言常许诺。
13、搭“木”歌
干字搭木做旗杆，兰字搭木成护栏，
朋字搭木盖车棚，全字搭木上枪栓，
帛字搭木好重棉，甘字搭木柑橘甜，
白字搭木松柏绿，兆字搭木变桃园。
14、坐、座、做
两人站土上，坐车擦土忙，
座位请加广，做事就用单人旁。
二、上楼下楼靠右走 ,遇到混乱手牵手。
三、道路行走靠右边，安安全全到校园。
四、网上寻友很危险，甜言蜜语定“藏剑”。
五、果皮残渣不乱倒，小心踩到摔个包。
六、跑操安全非一般，停顿出列向前站。
七、篮球架子不要爬，当心掉下摔碎牙。
八、楼梯上下互礼让，通道自然就宽敞
九、追逐打闹尖声叫，影响上课是歪道。
十、自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙。
十一、霉烂食品不能吃，肚子拉稀人不适。
十二、莫喝酒，莫吸烟，吸烟喝酒神志乱，乱了神志把法犯，英俊少年不体面。
十三、上下楼梯要守法，楼梯扶手不要滑。
十四、纸上谈兵难兑现，骗的都是血汗钱。
十五、上学来去各自管，遵章守规不冒险。
十六、劝君买份人身险，意外伤害度难关。
十七、轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好
十八、上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头
十九、说安全，道安全，学校安全重泰山。
二十、打水吃饭不要挤，切莫碰倒烫脱皮。
二十一、夜晚上厕不安全，结伴照明除隐患。
二十二、食堂超市勤检查，安全隐患不萌芽。
二十三、打架斗殴充硬汉，好胜吃亏在眼前。
二十四、交通规则生命线，条条款款照章办。
二十五、莫登高，莫爬树，当心高处稳不住，失手失足滚下去，谁也不知伤何处。
二十六、体育课，听老师，体育运动大发展，单双杠，爬吊杆，都要按照规则办。
二十七、学生就要爱学校， 上楼下楼不打闹。
二十八、饮食卫生很重要，生冷变质杜绝掉。
二十九、休息运动操场上，来往行走盯前方。
三十、体育课上多检察，锐利坚器要取下。
三十一、节假滞校问题多，烟酒赌博易出祸。
三十二、私自外出又洗澡，是把生命开玩笑。
三十三、上学求知为明天，身体安康是本钱，
资料
三十四、吃瓜果，先洗净，蚊叮蝇爬传染病，病从口入是古训，讲究卫生不生病。
三十五、床上打跳更危险，小心摔断连二杆。
三十六、玩滑梯，荡秋千，安全意识记心间，谨防失手绳又断，摔伤身体不方便。
三十七、横穿抢道争硬汉，酿成事故出惨案。
三十八、楼梯并非跑道线，上下行走勿奔跑
三十九、行走楼道勿搭背，推推搡搡存隐患
四十、刀具烟炮不要带，提防伤人把你害。
四十一、自行车，懂秩序，校园不准乱骑车，害了别人伤自己，影响成绩误前程。
四十二、室内安全隐患高，发现问题早汇报。
四十三、不挤不拥不打闹，文明校园更美好
四十四、走廊楼道靠右边，搭肩推搡有危险。
四十五、安全细则是个宝，同学一定要记好。
四十六、桌椅板凳要端正，乱摆磕碰伤他人。
四十七、争风吃醋是陋习，打架斗殴害自己。
四十八、碰撞他人道声歉，相互理解免争端。
四十九、楼道护栏莫要靠，重心失足生命掉。
五十、拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。
五十一、刀子玩具和火柴，千万不要进校园。
五十二、老师就像我妈妈， 安全知识要听她。
五十三、意外事件与停电，听从指挥不乱窜。
五十四、同学摔倒楼梯上，自己伸手快帮忙。
五十五、先前再后出教室，超前堵后出问题。
五十六、擦门拭窗更危险，清扫要设保护员。
五十七、上下床铺要注意，谨防掉下伤身体。
五十八、安全规则记心间，健康求学保平安。
五十九、课间活动要注意，楼道狭窄不能挤。
六十、教学学习需安静，大声喧哗难认真。
六十一、安全防火会用火，管理不当要出祸。
六十二、幸灾乐祸笑哈哈，自己出事没人拉。
六十三、生物钟，讲劳逸，按时起床身体好，严格执行作息表，上课学习精神好。
六十四、饥饿时，嘴莫谗，吃饭之前洗手脸，细嚼慢咽成习惯，这样身体才康健。
原标题:小学英语记单词 字母书写 语法顺口溜大全！如今网上各种各样的英语学习技巧，有的专攻单词记忆，有的专攻语法知识，鱼龙混杂，学生也不知晓哪些受用，哪些不受用。胡乱学习，最后的学习效果却并不明显。很少有学生以“顺口溜”的方式来学习英语，在他们眼中，学英语无非死记硬背，苦读书，读死书，下苦工，再配以杂乱无章的学习方式，学习效果实在非常之低。有一些奇特的英语顺口溜，将英语学习上的重难点，加以概括，在结合相应知识，形成一段段简单的口诀，对于英语学习有着别样的作用！字母书写有规律，右倾五度正合适。大写一律上两格，上不顶线是原则。小写字母怎么办？请你耐心往下看：头上有“辫”上两格（b，d，h，k，l），有“尾”下面两格拖（g，q，y），无“辫”无“尾”中间格（a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z），惟有f，j，p占三格，i，t中上一格半，对照课本仔细看，养成书写好习惯，关键还要反复练。书写时，每个字母都应自左向右倾斜5度。大写字母都一样高，占上、中两格，但不顶第一线。词与词之间一般空出小写字母a的宽度为宜。字母要按一定的笔划顺序书写，其书写笔顺如下：（请注意书写的格式和大小写的区别）26个字母书写歌谣大A像山有条路 , 小a像头长小辫大B像13脸对脸, 小b像勺肚向右大C像个大月亮, 小c像个小月亮大D就像半块饼, 小d像勺肚向右大E像梳三个齿, 小e像蛇卷身子大F像梳两个齿, 小f上钩加一横大G像C加横竖, 小g像9不像9大H两竖加一横, 小h竖旁加一钩大I 工字写得高, 小i就像言字旁大J 像丁不像丁, 小j就像i向左拐大K一竖顶一尖, 小i一竖一圈钩大L一竖带一横, 小j一竖带一钩大M两山连一起, 小m两门连一起大N向右上下下, 小n就像一小门大O像一个圆圈, 小o就像小圆圈大P一竖加半圆, 小p长着一小辫大Q一圈加小棍, 小q像9后抬腿大R像P右伸腿, 小r一竖长一叉大S大蛇弯两弯, 小s小蛇弯两弯大T一横加一竖, 小t像钩加一横大U像个大油桶, 小u小桶带一钩大V大山倒着看, 小v小山倒着看大W两山倒着看,小w小大一个样大X是个大错号,小x错号没写好大Y像个弹弓架,小y弓架带个勾大Z像2没写好,小z大Z一个样现在进行时用法主语在句首，am, is, are跟在后，现在分词跟着走，其他成分不可丢。表示动作正进行，句中now时间定。一般问句，把be提到句前去。否定句式也简单，be后只把not添。特殊疑问句用法What用途广，要问“什么”它当先。（What’s this?）How开头来“问安”。(How are you?)Who问“谁”。（Who’s that man?）“谁的”Whose来承担。（Whose eraser is this?）询问“某地”用Where。（Where is her cat?）“哪一个”Which句首站。（Which one?）动词加-s或-es方法歌诀动词三单现在式，一般词尾加-s。s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。词尾若是字母o，加上-es不用愁。“辅音字母 y“来结尾，变y为i是正规。-es后边紧跟随，study→studies看明白。“be going to”的用法口诀be going to, 表打算，准备、计划将干。表可能，有必然，通过现象来推断。使用它，要注意，疑问形式be提前。否定句，更简单，not放在be后边。to之后，动原形，be的形式看人称。下列词，要注意，come go和离去（leave）进行时，表将来，牢牢记住莫忘记。祈使句用法祈使句，祈使句，请求、命令或建议。主语是you常省去，动词原形开头记。否定形式要注意，句首要把Don’t加。要讲客气用please，句首句末没关系。过去式之歌标准过去式加-ed，少量不规则分别记，am和is对was，二人称复数are变were，have和has用had，do和does变did。规则动词过去式构成方法口诀过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。如果词尾有个e，直接加d就可以。“辅音字母 y”在词尾，变y为i加ed。“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。have/has的用法口诀动词have表示“有”，位置就在主语后。“三单”主语用has，其他人称用have。There be句型用法口诀There be句型有特点，主语放在be后边。主语单数用is，复数主语要用are。变否定，很简单，be后要把not添。变问句也不难，把be提到there前。肯定句中用some，否定/疑问要用any换。人称代词用法歌人称代词分两格，主格宾格来分说。主格用来作主语，宾语用的是宾格。人称代词都有数，单数复数莫用误。人称代词主格趣记歌我是I，你是you。还有三个不用整。另用he，也用she，it指物要明白。以上说的是单数，还有we, you加上they。be动词用法歌我用am，你用are，is连接他，她，它。单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。变一般疑问句口诀之一
（一）can、be、do、does在前
（二）第一（人称）变第二（人称）
（三）末尾用问号，语调用升调
（四）有some变any变一般疑问句口诀之二
（一）有can有be，can、be提前
（二）没有can、be的，do、does显身手，三单用does，does后动词还原
（三）其他人称do在前否定句口诀之一
（一）can、be、do、does后面not添
（二）有some变any变否定句口诀之二
（一）有can有be，can、be后面not添
（二）没有can、be、do、does显身手，单三用doesn’t，doesn’t后面动还原
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