关爱农民工子女工作总结2011.1

关爱农民工子女工作总结2011.1（通用7篇）

关爱农民工子女工作总结2011.1 篇1

篇一：重庆市团区委关爱农民工子女工作总结

为贯彻落实团中央《关于开展“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”的通知》（中青发〔2010〕5号）、《关于在六一期间集中开展“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”的通知》（中青办发〔2010〕31号）精神，结合团市委《关于实施“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”的通知》（渝青发（2010）29号）要求，推动这项行动深入发展，团区委在2010年“六一国际儿童节”期间，集中开展了以“心手相牵、快乐成长”为主题的关爱农民工子女志愿服务活动。现将工作总结如下：

一是在全市率先成立了“雏鹰义工队”。5月26日，“爱心手拉手，成长不孤单”大渡口区雏鹰义工队成立仪式暨全区青少年综合素质展演隆重举行，重庆市首个“雏鹰义工队”正式成立，得到了团市委的高度肯定，重庆日报、重庆晨报、新华网、腾讯网、大渝网等媒体予以报道，在全社会范围内引起强烈反响和高度关注。

二是开展爱心捐赠活动。发挥团组织和青年志愿者的杠杆作用，建立“多位一体”的农民工子女帮扶网络，发动全社会爱心人士献爱心，开展捐资助学活动。区育才小学发挥学校艺术特色，在步行街举办“书法爱心义卖活动”，筹集善款2万余元，帮扶慰问了一批贫困学生。各级团组织、青年文明号集体通过捐款、捐物、慰问等形式，“六一”期间慰问帮扶了100余名贫困少年儿童，结成帮扶对子300余对。

三是开展学业辅导活动。区马王小学开展“同在蓝天下，爱心永共筑”活动，学校青年义工与商务学校义工组织“四心社”一道，每周定期课外兴趣爱好培养、剪纸折纸活动，深受农民工子女家长好评，马王小学被授予全市“共青团关爱农民工子女志愿服务活动示范点”。区大堰、公民等小学结合学校实际，举办了“爱心在行动中成长”等主题活动，发动少先队员相互开展课程辅导，营造了共同进步的氛围。

四是开展“好书传递”行动。积极和有关部门协调，在农民工子弟学校组建了5个红领巾书屋，开展了“捐书”、“藏书”、“漂书”活动，筹集资金落实了一批红色经典、少儿读物、励志文学等适合少先队员的“好书”，为农民工子女营造了积极向上、读书快乐、健康成长的氛围。篇二：团市委“关爱农民工子女”活动总结 伴随着我市改革开放的深入发展和工业化、城镇化进程的加快，农民工子女群体日益增大，农民工问题已然成为重大的经济和社会问题。为全面履行共青团关爱农民工子女的职责和任务，深化和拓展亲民爱民活动形式，积极发挥共青团组织化动员和社会化动员的优势，团市委高度重视、统筹规划、积极行动，以亲情、关爱和服务为切入点，通过形式多样的结对帮扶，凝聚农民工子女，进一步扩大结对规模，深化结对内容，规范结对要求，力求形成受益面广、持续性强而又深入人心的品牌活动，在全省营造关爱农民工子女的浓厚氛围。

一、高度重视，健全机构，推动关爱农民工子女工作有序开展近年来，**市城市外来务工人员和农村外出打工的农民工日益增多，随父母进城或留在农村的农民工子女群体较为庞大。团市委紧紧围绕市委市政府、市亲民爱民办公室重视改善农民工子女的学习、教育和生活条件，为他们的成长发展创造良好的环境的具体要求，认真部署，增强责任感，采取有效措施，切实做好关爱农民工子女工作。年初，团市委召开机关中层以上干部会议，研究工作思路，并将有关精神及时传达到各团县市区委，要求全市各级团组织立即行动，统一推进。同时，团市委建立联系督导、信息反馈制度，机关每个部门负责联系指导有关县区开展活动，形成上下联动、整体推进的良好局面。

二、以五四、六

一、暑假等节庆假日为契机，组织开展形式...篇三：聊城大学关爱农民工子女活动总结 随着城市化进程的加快，越来越多的农民进城打工。“农民工子女”这一群体也受到越来越多的关注。父母经常不在身边，这些孩子们需要更多的关爱和心灵的润泽。带着对农民工子女的关爱，我们来到聊城市东昌府区柳园办事处马官屯村，与这里的孩子度过了三天的美好时光。活动目的： 本次活动旨在把爱心带到农民工子女心中，让他们感受到爱与温暖，品味到生活的乐趣。同时通过我们的宣传，唤起更多人对他们的关注。活动时间：7月12日——7月15日 活动地点：聊城市东昌府区柳园办事处马官屯村 活动内容： 志愿者融入到孩子们当中，以做游戏、表演节目的方式与他们进行交流。志愿者给孩子们讲童话故事，开设新型课堂，为孩子们辅导作业，并结合当前热点为孩子们介绍一些世博会、世界杯的相关知识，与他们一起畅谈理想，规划美好的未来。总结： 策划一个活动也许很容易，但真正实施起来却很难。其间会遇到很多困难。这次活动让我感触最深的一点就是活动前一定要做好周密的计划和所有前期准备工作，与各方面做好充分协调。就像我们第一天到马官屯，本以为会有很多孩子来参加活动，可去了才知道想象与现实的差距有多大，来的孩子寥寥无几，活动根本无法开展。如果我们事先考虑到这一问题，与村里协调好，也许就不会出现这种情况。在去之前，我们活动的具体内容和顺序也没有做详细的安排，以致活动中出现了一些混乱现象。还有一点就是要把具体任务分派到个人，每个人做什么要有明确的分工，增强个人的责任感，这样才能中分发挥个人的长处，调动每个人的积极性，活动实施起来也会井然有序。此外，安全问题永远是第一位的。我们不仅要保证自己的安全，还要确保孩子们的安全，活动期间他们的安全就是我们的责任。这就需要我们更加细心，更有责任心，看护好每一个孩子，在带给他们快乐的同时保证他们不收伤害。具体开展一个活动确实会遇到很多困难，但只要我们不灰心，努力寻找解决的办法，就一定能够克服。召集不到孩子，我们就挨家挨户去找，孩子们不好组织，我们就通过各种方式加强与他们的交流，拉近彼此的距离。后来我们与孩子们打成一片，相处得十分融洽。篇四：心助力心手相连 秦皇岛市关爱农民工子女工作全面铺开 ——秦皇岛市关爱农民工子女工作阶段总结 按照团省委关爱农民工子女工作的要求，秦皇岛团市委高度重视此项工作，认真研究，及时部署，迅速行动，在全市范围内 组织开展“秦皇岛青年志愿者服务农民工子女‘亲情传递e+1行动”，各志愿者组织迅速行动、积极响应，以不同的形式和途径将此项活动在全市全面铺开。

一、领导重视，关爱农民工子女工作已纳入重点工作之 一。秦皇岛团市委领导高度重视关爱农民工子女工作，将此项工作列为我市今年全团重点工作之一。团市委志愿者部按照团省委、团市委有关要求，及时调整工作思路，将青年志愿者服务农民工子女工作做为当前工作的重中之重。

二、加强领导，关爱工作已全面铺开形成氛围。按照团省委要求，我市成立了以主管书记为组长，志工部部长为副组长的关爱专项行动领导小组，全面指导、协调关爱农民工子女工作。各志愿者组织迅速行动、积极响应，分别以不同的形式和途径在全市全面铺开，现全市各级志愿者组织关爱活动生机勃勃、异彩纷呈，已经形成了关爱农民工子女的爱心氛围。目前，全市8个县区已建立农民工子女志愿服务基地10个，其中，城市5个，农村5个。截至目前，我市已完成志愿者与农民工子女“一助一”或“多助一”结对347对，农民工子女受助人数达到704人，爱心捐款48020元，爱心捐物价值37120元，有731名青年志愿者参与到此项活动中来。年底前，我市将完成志愿者与农民工子女“一助一”或“多助一”结对至少900对，并形成相对完善的工作机制。

三、上下联动，关爱工作形式多样，异彩纷呈。关爱行动以来，全市各志愿者组织迅速行动、积极响应，分别以不同的形式和途径在全市全面铺开。青龙团县委组织心理维护志愿者深入凉水河中学看望留守儿童，并对他们在生活学习中遇到的心理问题进行解答帮助。为留守儿童这个特殊群体提供了实实在在的服务，帮助他们解决成长中的实际困难。北戴河团区委按照“项目+活动+阵地+团建”工作模式，以北戴河区农民工子女志愿服务基地海宁路小学为依托，组织青年志愿者在课余时间开展学业和兴趣辅导讲授安全、自护和健康、卫生知识等。抚宁团县委多措并举积极开展关爱行动。抚宁团县委以“授人以渔”为手段，积极与工商、城管等部门取得联系，为农民工建立就业服务站，为其创业、就业、日常生活提供方便。因为收入稳定了，使农民工子女拥有了经济相对稳定的家庭。这成为关爱工作的一个重要切入点。同时抚宁团县委在关爱工作期间，积极与抚宁镇黄庄小学沟通联系，为抚宁镇兰州拉面馆外来务工人员的两名子女解决了入学问题，使两名适龄儿童及时就学，得到了应有的教育保障，解决了外来务工人员后顾之忧。卢龙团县委以调查、问卷、走访等形式，深入了解，有的放矢的开展活动。卢龙团县委积极开展农民工子女调查、问卷、走访等工作，以留守儿童比例大、存在实际困难多为摸底重点，确立燕河营镇良仁庄小学为农民工子女志愿服务基地。并以服务基地创建带动全县开展志愿帮扶活动。

四、结合实际，在六·一期间开展多种形式主题活动。各级志愿者组织以“六·一”为契机，通过广泛开展亲情陪伴、学业辅导、自护教育、爱心帮扶等内容的志愿服务活动，让农民工子女度过了一个快乐的儿童节。5月27日，团市委书记焦大伟同志来到抚宁县第二小学和抚宁县第一小学看望10名农民工子女和农村留守儿童代表，并同孩子们亲切的交谈，勉励孩子们发奋学习，孝敬父母，热爱学校，热爱祖国，未来成为有用之才。5月29日昌黎团县委、昌黎一中团委邀请120名社会各界志愿者和该校180名品学兼优的农民工子女到黄金海岸举行以“感受城市”为主题的拓展训练。通过这次活动使每个孩子都找到了自己的亮点，个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，孩子在游戏的过程中也获得了更多的团结、互助、有爱的精神。5月31日，抚宁团县委组织全县青年志愿者代表60余人带着慰问金和学习文具，先后到大新寨镇猩猩峪小学和台营镇第二小学看望36名农民工子女和农村留守儿童，来自全县18个青年文明号集体的志愿者和孩子们建立了多助一结对帮扶关系，志愿者代表和孩子们亲切交流，表达爱心，台营二小的孩子们还特别为志愿者代表们表演了6个精致的小节目，以表达对刚刚结识的亲人的感激之情。5月31日,为减轻农民工子女的心理负担，表达对他们的关爱，山海关团区委的工作人员与青年志愿者一起来到农民工子女较多的渝东街小学进行捐赠活动，将书包、笔、本等学习用具赠送到十多位农民工子女的手中。并勉励他们树立远大理想，养成良好的思想品德，练就顽强的意志，发奋学习，天天向上，努力做一个全面发展的社会主义事业接班人。6月1日，昌黎团县委组织了近20名县直机关志愿者，到昌黎县第二小学、昌黎县槐里庄希望小学进行爱心捐助活动，通过此项活动对孩子的学习、生活和心理给予必要的扶持和关心，真正为农民工子女解决一些实际困难。6月1日，青龙团县委组织志愿者到凉水河中心小学开展针对农民工子女的结对帮扶救助活动，集中开展了学业辅导、亲情陪伴、自护教育等志愿服务活动。志愿者们给孩子们带来了爱心包裹，为他们带来了各种学习生活用具，倾听了孩子们在生活学习过程中遇到的问题，并对他们进行了心理疏导，为他们答疑解惑，帮助他们解开心结，释放压抑感，轻松快乐融入学校生活。通过开展亲情e+1关爱留守儿童活动，使农民工子女消除了孤独感，更加自信的融入到同龄人当中，切实感到了家的温馨。6月1日，秦皇岛电力公司营销部团总支组织青年志愿者到纤维里社区“流动花朵服务站”志愿服务农民工子女，将“爱心礼包”交到这些“流动花朵”手中。在活动中，秦皇岛公司营销部“红马甲”不但为孩子们送去了节日礼物——各种文具、书包等学习用品，还与农民工子女结成互助对子，给予孩子们亲切关怀和节日祝福。几年来，每逢节日，该公司营销部“红马甲”都会为这些特殊的孩子们送上礼物，这些小小的礼物让孩子们感到了温暖，体会到了如亲人般的关怀。

五、创新关爱机制，对农民工子女实施全面关爱。下一步，秦皇岛团市委将按照既定的活动方案，围绕“三个关爱”，即“关爱你的学校，关爱你的家庭，关爱你的心灵”，通过改善农民工子女学校的软硬件建设，包括操场建设、体育设施建设、少先队基础阵地建设等，做好“关爱你的学校”；通过一帮一，或者多帮一的结对形式，依靠青联和希望工程凑错资金，为特困、残病农民工子女家庭开展帮扶，做好“关爱你的家庭”；通过心理援助志愿者和报告团成员侯大鲲，开展各项心理援助志愿服务工作，做好“关注你的心灵”。年底前，我市将完成所有农民工子女学校操场全部硬化，体育设施齐全，少先队阵地建设标准，以及成功结成900对帮扶对子。建成关爱农民工子女志愿服务基地10个（基地建设数量还将有所突破），心理援助走进校园、走进社区、走进家庭。广泛开展学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠、手拉手等寓教于乐、生动活泼的活动，帮助农民工子女子在快乐中，提升思想品格，获得成长体验。篇五：昌平团区委“关爱农民工子女志愿服务行动”2010年工作总结 按照团中央、团市委关于做好“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”的有关要求。昌平团区委结合区域实际情况，扎实开展“关爱农民工子女”结对工作，积极组织动员广大团员青年和志愿者开展志愿服务活动,有效帮扶农民工子女健康成长。现将有关工作总结如下。

一、加强领导，推动关爱农民工子女工作有序开展 “关爱农民工子女志愿服务行动”是共青团服务党政工作大局和经济社会发展的重要载体。近年来，昌平区农民工子女人数日益增多，昌平团区委按照团中央、团市委有关要求，将关爱农民工子女志愿服务行动作为全年重要工作，成立“关爱行动”领导小组，团区委副书记担任组长，区志愿服务指导中心、社会工作部负责具体工作。“关爱行动”小组定期研究工作思路，并将有关精神及时传达到各基层团组织，要求全区各级团组织统一推进，积极行动。

二、狠抓结对，搭建关爱农民工子女工作桥梁

昌平区经北京市教委审批，有办学资质的农民工子弟学校共有15所，为切实有效的帮扶农民工子女学校，团区委对15所学校进行了全面摸底，详细了解了学校学生人数、资源需求、人力需求、已结队单位等情况，并建立数据档案，为结对工作的开展打下了基础。

经过摸查，全区已经开展长期结对的学校共有6所，为实现结对工作的全覆盖，昌平团区委参考摸查情况，动员区内高校、机关企事业单位、志愿者组织，逐个落实结对单位。目前15所学校的结对工作已经全部完成，结对单位涵盖高校、企事业单位、社会组织等13家单位，实现了每所学校有一支固定的志愿服务队对应。

三、丰富项目，打造关爱农民工子女品牌项目

昌平团区委积极发动社会力量在结对的基础上合理设计服务项目和服务内容，从学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等方面开展了以结对帮扶为重点的关爱活动，在全区逐步形成了“爱心助成长”系列关爱农民工子女品牌项目。

一是爱心助成长——健康义诊类志愿服务项目。联合区医疗卫生志愿服务队为打工子弟学校开展健康义诊、健康讲座等志愿服务。全年累计服务2000余人。在教师节期间，区医院彩虹志愿服务队为雨竹学校老师进行了全面体检，将帮扶对象由农民工学校学生扩大到学校老师。

二是爱心助成长——教育辅助类志愿服务项目。一方面联合区政法大学、石油大学、化工大学等高校青年志愿者协会和区计算机网络协会成立支教助学志愿服务队8支，定期开展英语、体育、音乐、等方面的义务授课。另一方面结合志愿者日、六一儿童节等活动为契机，大力开展形式多样、内容丰富的志愿服务活动。今年3月5日“中国青年志愿者服务日”区志愿服务指导中心组织北京科技职业技术学院的志愿者来到昌平区雨竹学校，开展“志愿者在行动，大手拉小手”志愿服务活动，志愿者和学生们共同进行了拓展训练。5月，昌平区安利志愿服务队在昌平智泉学校邀请“北京最帅交警”孟昆玉为学生讲解了交通安全知识。9月1日，邓亚萍等世界冠军来到昌平打工子弟学校为学生上了开学第一课。9月8日中国石油大学志愿服务队开展了“高校一日游”活动，组织打工子弟学校参观校园。

三是爱心助成长——爱心捐赠类志愿服务项目。

团区委积极联系各界社会企业开展为打工子弟学校献爱心活动，募集爱心捐款310192元，筹集爱心物资价值1万元。其中佳莲集团捐赠善款20万元，用于为打工子弟学校提供冬季取暖用煤部分费用，为全区8所打工子弟学校捐赠“爱心煤”，解决了打工子弟学校冬季供暖问题。安利集团志愿服务队为打工子弟学校捐赠爱心图书，建立爱心书库。一系列的爱心活动为农民工子女健康快乐成长提供了支撑和保障。

四、扩大宣传，营造关爱农民工子女的浓厚氛围

昌平团区委关爱农民工子女志愿服务行动启动以来，积极争取各级媒体的支持，加强与新闻媒体的合作，加大对各项活动的宣传报道力度，扩大活动的影响面。同时，借助志愿者日等活动契机，制作专题报道，进行广泛深入的宣传，形成鼓励全社会关爱农民工子女的浓厚氛围。篇六：“关爱农民工子女，爱心主题班会”活动总结 为响应学院团委学雷锋活动月，向雷锋同志学习的号召，我系团学会成员开展了以“关注农民工子女，爱心主题班会”为主题的志愿者活动。通过这次活动，能够增强同学们的社会责任意识，关爱社会特殊群体。同时希望通过开展主题班会的形式，能使农民工子女感受到来自社会的温暖，让他们在活跃快乐的氛围下掌握所学的知识，帮助他们在成长过程中培养良好的心理素质和健康的生活方式。

一、本次活动的具体实施步骤如下：

（一）活动时间：2011年3月21日(星期一)下午

（二）活动对象：城西小学各年级学生

（三）活动地点：城西小学教室

（四）参与人员：右江民族医学院医学影像系团总支书记卢小新老师和团总支学生会委员、干事

（五）前期准备：

1、社会实践部负责本次活动的策划和总结；

2、社会实践部负责准备医学影像系系旗；

3、团总支根据各班课表进行人员分配，并通知参与本次活动的成员；

4、各小组组长负责组织对主题班会详细方式、内容的准备；

5、宣传部邀请大通社记者一同前往城西小学，采集照片以及新闻报导。

（六）活动形式及内容： 在城西小学的每个年级各抽取一个班，以主题班会的形式开展这次活动，由右江民族医学院医学影像系团总支的委员和干事分为三个组（各组组长及组员见附表），分别组织开展三种主题不同的班会：

1、一、二年级的班会主题为“爱环境、讲卫生”。从小培养同学们保护环境，爱护清洁的好习惯；

2、三、四年级的班会主题为“感恩”。让同学们从小学会感恩，同时学会怎样帮助他人；

3、五、六年级的班会主题为“扬起理想的风帆”。引导即将毕业的同学树立自己的理想，并启发他们如何为之而努力。本次活动主要针对城西小学不同年龄阶段的学生，开展了生动活泼富有意义的主题班会活动。活动成功地用实际行动响应了“学雷锋”活动，并且丰富了同学们在社会中的实践经验，增强同学们的团队合作精神，使同学们更多的了解社会，参与社会实践，各部积极配合院系，不仅使城西小学学生增强了课外知识，更是使他们明白如何在未来成长成，促进学生的健康成长、全面发展。各部门认真总结了这次活动成功的主要原因有以下几点： 活动的前期准备充分。具体分工安排合理各部门情报准确，联系密切。各部门根据实际情况仔细斟酌，拟定了一套合理有效地活动方案，详细地说明活动流程。各小组配合紧密，生动形象，浅显地向同学们说明授课内容地意义。各部门组织紧密，服从领导。但是，在这次活动中，仍存在很多缺点和不足：由于是我系团总支第一次面对小学生开展实践活动，各部门与学校沟通欠缺，对小学生的心理特点没有足够的认识和了解，所以只能慢慢摸索，不断改进完善；由于活动规模有限，所以不能吸收更多的同学参与进来，接受锻炼。上述缺点和不足将成为我们继续努力的动力和参照。我们将努力做得更好，更完善。希望在以后的日子中，同学们也能够继续发扬雷锋精神。把雷锋精神这颗种子。深深埋在了各自心中。时刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽。三月雷锋已经过去了，同学们学习雷锋的精神是这样的热情和积极，雷锋精神依然在我院的每个角内绽放开花结果，院分团委、学生会自始自终地坚持开展学雷锋活动，把学雷锋活动继续进行，彻底消除雷锋三月来了四月走的形式主义。为社会、为学校贡献出一份应有的力量，让雷锋精神永存！篇七：民和团县委关爱农民工子女志愿服务活动总结 第26届国际志愿者日期间，共青团民和县委按照团地委统一部署，集中开展了以“关爱农民工子女志愿服务”为主题的志愿服务活动，通过广泛开展爱心捐赠、结对帮扶、真情救助等活动，把关爱农民工子女志愿服务行动作为团县委的品牌工作，做精做深志愿服务活动，为我县农民工子女撑起一片爱的天空。

1、深入开展关爱农民工子女慰问活动。11月29日，团县委在古鄯镇福和希望小学举行了志愿服务活动，捐赠了共计1000多元的学习用品和体育器材，给希望小学的农民工子女发放了书包、笔记本、铅笔、文具盒等学习用品，向学校捐赠了篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等体育器材。

2、扎实推进联姻结对帮扶工作。12月3日，团县委书记张松萍、副书记李小花、康永英以及全体干部深入到官亭镇赵木川村小学，与学校师生和村社干部开展联谊活动。赵木川村是团县委联姻结对帮扶村，通过此项活动，团县委旨在进一步掌握村情校况，为该村帮扶工作找准切入点，为学校建设建言献策，促进素质教育，引导学生全面发展。

3、积极救助重病回族学子。海东是我县马营中学高三（5）班学生，今年3月，专注于高考备战的他头痛难忍，后经青海省人民医院检查确诊为巨幼红细胞贫血、骨触增生异常综合症、伤寒、败血病、胃病糜烂性胃炎。巨额的治疗费使这个原本就不富裕的回族家庭陷入了一贫如洗的境地，我委得知此事后，积极联系县红十字会，将县红十字会捐助的1000元爱心款送到了海东妈妈的手中。篇八：手拉手心连心——嘉祥共青团关爱农民工子女志愿服务行动阶段总结 为深入贯彻团中央、团省委、团市委关于开展《共青团关爱农民工子女志愿服务行动》的通知，加强新形势下青年志愿者行动品牌建设，广泛动员嘉祥青年志愿者为农民工子女健康长提供形式多样、切实有效的志愿服务，嘉祥团县委在5月底启动了“手拉手，心连心——嘉祥共青团关爱农民工子女志愿服务行动”。现将阶段工作总结如下：

一、以党政重视支持为前提，凝聚强大关爱合力 关爱农民工子女是一项面广量大的社会性问题，嘉祥团县委按照上级团组织有关要求，及时调整工作思路，将青年志愿者服务农民工子女工作做为今年工作的重中之重。团县委立足于引起全社会对农民工子女的广泛关注和支持，在全县15个乡镇（街道）开展了摸底调研活动，统计出全县农民工子女共28942名，并在广泛征求意见的基础上，出台了《“青春助力——嘉祥共青团关爱农民工子女志愿服务行动”工作方案》，各乡镇和有关部门也都出台了相关实施细则，关爱农民工子女工作纳入了党委、政府的重要议事日程，关爱农民工子女工作很快在全县全面铺开，形成了全社会齐抓共管的良好局面。

二、加强领导，关爱工作全面铺开形成氛围 按照上级要求，我县成立了以团县委书记为组长，分管副书记为副组长的关爱专项行动领导小组，全面指导、协调关爱农民工子女工作。各志愿者组织迅速行动、积极响应，分别以不同的形式和途径在全县全面铺开，现全县各级志愿者组织关爱活动生机勃勃、异彩纷呈，已经形成了关爱农民工子女的爱心氛围。目前，全县已建立农民工子女志愿服务基地15个，成立了4支“青春助力行动”志愿服务队，建立了4个“青春助力行动”志愿服务站。截至目前，我县已完成志愿者服务队与农民工子女学校结对15对，农民工子女受助人数达到13762人，结对数达到2729对，爱心捐款8020元，爱心捐物价值76120元，有3731名青年志愿者参与到特别行动中来。

三、以结对帮扶为重点，广泛搭建关爱桥梁 团县委积极发动社会力量，从亲情关爱、物质救助等方面开展了以结对帮扶为重点的关爱活动。团县委作为关爱农民工子女志愿服务行动的牵头单位，着眼于扩大关爱农民工子女工作的社会基础，积极与爱心单位、个人联系，开展了一系列关爱活动。5月31号上午，团县委在梁宝寺镇留守儿童学校举行了“手拉手，心连心——关爱农民工子女志愿服务行动”启动仪式，是广大志愿者对全县农民工辛勤劳动的真情回馈，也是送给农民工子女的节日礼物。团市委书记钟称生同志出席活动，并为嘉祥县志愿者服务队代表授旗，掀起活动高潮。市公安局、华能嘉祥电厂、市直映教育推广中心、市人民医院为农民工子女们带来了价值万余元的文体用品和图书资料；市人民医院和县人民医院的志愿者们为全校300余名农民工子女免费查体，并建立了健康档案。活动中，嘉祥县国土局、电力局、国税局、公安局志愿者服务队，分别与梁宝寺镇、孟姑集乡、仲山乡、纸坊镇的农民工子女结对，为他们送去了爱心捐赠物资。活动后，县供电公司“电力彩虹”帮扶小组给孟姑集乡农民工子女送来了价值2000多元的学习用品，并与20位农民工子女建立了爱心联系卡，为他们进行课业辅导、亲情陪伴。县国税局15名国税干部与仲山乡中心小学32名农民工子女建立帮扶关系，集中募捐2000余元，为贫困儿童购置桌凳和学习用品，并通过“结对子”、“一帮一”等形式，使孩子们的学习成绩和生活知识都有很大程度的提升。7月上旬，振华丰田有限公司向嘉祥县疃里镇大刘、山前小学的农民工子女捐赠了价值5万余元的4个书橱、3000余册图书。7月下旬，山东师范大学八名大二学生来到嘉祥县王仲强希望小学进行为期一周的爱心支教活动。大学生们以学、教、玩结合的形式对学校的农民工子女们进行英语、剪纸、小制作、健美操、唱歌、科学小实验等特长教学，培养了孩子们广泛的兴趣爱好。支教大学生与他们同吃同学，不仅让他们感受到社会的关爱，也对暑期农民工子女染上网瘾、吸烟、酗酒等不良嗜好起到一定的防范作用。在团县委的牵线搭桥下，市质监局的何女士与嘉祥县万张乡以及梁宝寺镇的两名贫困农民工子女结成对子。在周末、节假日来到贫困孩子的家中，为他们送去文具、衣服、食品等必需品。何女士还经常和他们谈心，教导他们要努力学习，取得优异的学习成绩，将来回报社会。12月7日，由团县委及嘉祥志愿者吧爱心人士代表组成的11人慰问团来到了梁宝寺镇留守儿童学校，为农民工子女们送去了2383本图书、457本写字本、50支铅笔、12支中性笔以及两幅地图。此次活动由嘉祥志愿者吧发起，由团县委牵线搭桥，目的是凝聚社会力量，为农民工子女献上一份温暖和关爱。12月4日至6日，志愿者们在花园广场设立了“关爱农民工子女图书捐赠现场”，为愿意献出爱心的人们搭建桥梁。短短三天的捐赠活动吸引了社会200余名爱心人士参加，他们中有年过花甲的老人，也有正在上学的少先队员和共青团员；有企业家，也有普通职工。12月10日上午，济宁医学院附属医院的青年志愿者服务队来到嘉祥县马集乡明德小学开展关爱农民工子女志愿服务活动，为全校600余名农民工子女进行免费健康查体。同时结合医院的“爱心医疗救助工程”，筛查出6名家庭经济困难的先天性心脏病患儿实施免费心脏手术。

关爱农民工子女工作总结2011.1 篇2

一、S机构“关爱进城务工者子女项目”的背景

1.“关爱进城务工者子女项目”的目的。

S机构于2007年10月创建, 由某市民政局认可注册登记的民间非营利组织为目的的社工服务机构。S机构于2009年被某市社会工作协会授予“某市优秀社会工作服务机构”。S机构目前在职人员总数113人, 其中有机构管理任职人员14人、岗位社工56名、项目社工17名、社区服务中心协助人员26名。S机构“关爱进城务工者子女项目”的最终目的是使广大进城务工者子女能享受一个快乐充实的暑假, 是一次无偿的公益性项目活动, 由某市辖区的某街道办事处主办、S机构承办的, 该项目为期三周, 活动时间在2011年7月18日至8月5日 (不包括周六、周日) 。此项活动服务对象是某市某街道办事处辖区内在读的二至五年级的进城务工人员子女, 专门性地开办美术、书法、手工、体育等各式各样的兴趣小组活动, 旨在充实进城务工者子女的暑假生活, 促进他们身心健康、快乐成长。社会工作者为其传授涉及安全、素质、学习等方面内容的知识, 实现进城务工者子女德、智、体、美、劳等综合能力的提高。进城务工者子女经由这些活动, 从游戏中与同龄人员交流, 能够掌握更多与人沟通的途径, 提升自我沟通能力, 完善健全人格 (道德、心理) 的发展, 以积极的人生态度对待生活。

2. 小组成员基本情况。

S机构“关爱进城务工者子女项目”的小组成员总数有80名, 男孩45名, 女孩35名, 都是跟父母从农村来到城市, 且在城市中成长、接受义务教育的6至12岁孩童。他们的父母都是来自农村主要从事建筑、加工厂、服务等行业的人员。机构社会工作者根据岁数划分成2个班, 然后把每个班分成4个小组, 每小组10名成员, 每个小组都有1名社会工作者带队开展活动。这些小组成员常见的有以下特征:从家庭教育方面来说, 这些小组成员与家里大人住一起, 父母管教严厉, 教育方式“简单粗暴”而不是以引导为主;父母忙于工作, 无暇顾及和陪伴孩子, 亲子关系不亲密。从学习上来说, 极个别小组成员学习成绩较好, 但相当一部分小组成员学习懒散, 注意力没集中到课堂上, 自觉性差, 爱搞小动作, 作业很马虎。从家庭经济情况来说, 这些小组成员的家长文化程度低, 从事的职业大都工作条件艰苦, 待遇一般, 家庭生活消费支出水平不高。从所就读学校来说, 这些小组成员在民办打工子弟学校学习, 其师资队伍、仪器配置、教学管理一般与公立学校相差悬殊。从心理上来说, “望子成才”是家长们的共同愿望, 这使得孩子们整日忧心忡忡, 加重了心理负担;自尊自信过于缺少;男孩叛逆心理萌芽, 女孩有轻微的顺从倾向。从人际沟通来说, 这些小组成员多数有以下通病:阴郁孤僻、多疑多虑、语言表达能力欠缺, 不爱发表自己的观点;交往局限于狭窄的圈子里, 朋友不多, 怕生。从生活上来说, 这些小组成员自己动手能力较强, 不喜欢依赖别人, 但业余生活单调、乏味, 漫无目的, 内在精神动力匮乏。

3. 关于小组活动设计。

小组工作者根据工作目标设计了形形色色的小组活动, 涉及“你和我”、“班级树”、“不倒森林”、“团体涂鸦”、“团队建设”、“安全知识四格漫画”、“安全问题场景模拟”、“交通标志竞猜”、“危机事件场景比划猜”、“兴趣小组”、“成果展示”、“观看主题电影”、“网瘾讨论”、“网瘾辩论赛 (高年级组) ”、“网瘾辩论赛 (低年级组) ”、“时间的主人”、“神秘信封”、“价值拍卖”、“优点大轰炸”、“才艺展示”、“奇妙探宝旅”、“情景模拟 (找错误) ”、“拼贴《弟子规》”、“故事讲授”、“角色扮演”、“反思对与错”、“家庭厨艺大比拼”等27项内容。

二、小组工作在关爱进城务工者子女中的不足

1. 投入经费不足。

笔者通过调查和走访, S机构的“关爱进城务工者子女项目”是一个无偿公益性组织, 普遍经由基层政府主办, 社会工作机构承办, 资金投入有限是现服务阶段此项活动的最大问题。政府在S机构 (2010年和2012年) 持续举办的两届“关爱进城务工者子女项目”成绩都比较突出, 在2010年 (第一届) 只投入3000元, 在2011年 (第二届) 投入3500元。而这些经费通常不够支出整个小组活动的费用。在整个“关爱进城务工者子女项目”中, 费用开支维持在5千元左右。在经费不够的情况下, 社工机构只能减少购买活动需要的物资或不组织需要较多物资的活动。这样的后果是降低了小组活动的实际效果。另外, 经费短期也限制了参与活动的人数, 使得很多想参与此项活动的进城务工者子女被拒之门外。

2. 小组工作者缺乏专业技能。

对于S机构“关爱进城务工者子女项目”的小组工作中, 小组工作者存在专业技能不足的问题。这些小组工作者很大一部分来源于每所大学相关社会工作专业的高校实习生, 此种志愿者虽专业知识丰富, 但缺乏实践经验、督导阅历、奉献精神等因素, 造成其在进行活动时体现出专业技能不够的情况, 对小组工作的专业性产生影响。

3. 小组活动节目设计不足。

在S机构“关爱进城务工者子女项目”的小组工作中, 社会工作者规划的活动节目本身就有缺陷。“不喜欢也不配合”或“喜欢不适合”等小组活动节目的状态在小组成员中呈现。如:开始第1天进行的“击鼓传球”活动, 小组成员喜欢程度不高, 只能安排替换另一游戏;第4天的既动手又动脑的“你来比划我来猜”趣味游戏, 每一个小组成员都想加入的呼声很高, 可由于游戏规则和时间等原因, 每小组只能选其中两个出来游戏, 小组成员对此很失望;第7天的主题为“辩论赛”的活动, 因为小组成员都是第一次参加, 没有亲身辩论经验, 也不太清楚辩论赛的注意事项, 从而造成了辩论过程中的混乱。上述都得到证实小组活动设计上还需要进一步研究改进, 假如现场安排不得体时, 小组目标的最终完成将会受到影响。

三、关于小组工作关爱进城务工者子女的建议

1. 扩大资金投入作用。

进城务工者子女小组工作的有效开展需要外部资源的帮衬为先决条件, 如资金、政府、社工机构等多层次的帮助, 不然, 进城务工者子女小组工作的开展就不可能做到。在面对经费短缺的情况下, 政府要加大力度投入“关爱进城务工者子女项目”的服务资金。第一, 发挥政府的主导作用, 保证稳固的资金投入, 有效推动小组服务针对进城务工人员子女工作的持续发展。只有将政府的这种资金投入活动规范化了, 而不是像现阶段基层政府放进此项目的资金是没规律的, 缺少制度化进城务工者子女小组服务工作长期健康发展就不能得到有效保证。第二, 政府要从观念上格外关心进城务工者子女工作的重要性。关爱进城务工人员子女的工作既可以增强外来务工者城市归属感和认同感, 又可以让进城务工者子女健康快乐的融入城市, 这样有益于崇尚公平、维护正义, 不断促进社会和谐。政府在行动上投入更多资金唯有对关爱进城务工人员子女的工作多花点心思。第三, 地方各级人民政府都要筹集此项目资金。区 (县) 级、市级、省级和基层、中央政府机关部门都应该积极响应投入资金的举措, 用以巩固“关爱进城务工者子女项目”资金, 增强此项目的发展后劲。并且, 动员一切社会力量 (企事业单位、公众团体等) 的参与, 给予进城务工者子女无限关怀, 为关爱进城务工人员子女小组服务工作做一些力所能及的事。全社会都要加入到关爱进城务工者子女小组服务工作的行列, 为进城务工者的家庭和睦、社会和谐、民族复兴做贡献。

2. 加强小组工作者的专业技能训练。

20世纪40年代, 小组工作作为社会工作的专业方法被接受, 特定的职业素质是从业人员一定要具备的, 包括专业伦理决策水平和能力、社会工作价值观、人道主义精神、专业知识和经验等等。助人自助是每个社会工作者最应恪守的价值理念, 十分重要的一点:其助人的过程是对于服务对象一种心灵支持的过程, 所以, 小组工作者理论知识和实践经验缺一不可。一方面, 志愿社工专业技能训练的培养是社会工作机构要重视的问题。其中建立督导制度是培养的重中之重, 通常由学识渊博和经验丰富的社会工作者经过对志愿者定期组织开展知识与技能培训, 加强指导监督, 推动工作创新。督导作为社会工作人员进行专业训练的一种有效手段, 志愿社工专业技能认识的增进和服务质量的推进都是要以全面加强督导阅历为前提。而且, 社工服务机构也可倡导社会工作领域内的资深人员来参加, 真正提高整个项目的专业情况。另一方面, 小组工作者在活动中更重要的是自身的感悟, 找出不足, 不断充实自己, 争取以后活动中做得更好。详细解释, 小组工作者在此后的进城务工人员子女小组工作中应从以下几个方面严格要求自己: (1) 秉持保密服务原则。小组工作有个主要原则即“小组中说的事留在小组中”。小组工作从头到尾都着重强调保密原则处于举足轻重的地位, 在小组内谈论的个人隐私不能宣扬到除小组以外的地方和向无关人员泄露组员的相关信息, 尊重保密权。并且, 小组工作者也要扮演好自己的角色经常暗示组员, 告知他们保密原则须严格坚守, 注意不要泄露其他组员的秘密到小组领域之外。 (2) 缓解组员的紧张情绪。进城务工者子女的信任关系到小组工作有效顺利开展。在S机构“关爱进城务工者子女项目”行动中, 在活动初期阶段抵触紧张情绪和戒备心理在进城务工人员子女中一一呈现, 把小组工作者视为教导老师, 活动中不能表现的较轻松。只要组员和小组工作者之间没建立成朋友关系, 不平等和不融洽的关系随之产生。在不平等的关系面前, 小组工作者和组员之间就打破了信任关系, 故组员和小组工作者在沟通比较困难, 甚至对小组工作目标计划起到妨碍作用。因此, 小组工作人员要想尽一切办法, 例如:幽默风趣的交流、保持一颗真诚的心、面带微笑增加亲和力等方式, 制造融洽、和谐的氛围, 彻底化解他们的紧张情绪, 小组工作得以顺利完成是建立在互相信任与组员支持的基础上的。 (3) 平等对待每一位组员和灵活对待特殊组员。在小组工作活动中, 服务目标对象通常是两个或两个以上, 社会工作者应平等、接纳来对待每一个服务对象, 如果对其中一个额外照顾, 对其他服务对象造成伤害的风险系数会加大, 更有甚者付出小组工作目标无法进行的代价。并且, 小组工作人员还要灵活对待小组中的特殊组员。这样做, 有助于培养特殊组员的自信心, 有助于小组目标的顺利完成。 (4) 坚持积极主动性。结合该项目中服务对象的不同特点, 小组工作者在整个发展模式中, 要适时指点启发小组活动。如:在所安排的游戏上, 有组员不清楚其玩法, 小组工作者要积极负责讲解, 并示范具体的玩法, 来拉近彼此间的感情。小组工作者能懂得找出小组成员做得好的方面, 要毫不吝啬对组员予以赞美, 好的评价会给组员带来向上的动力, 投入更多的精力和热情, 燃起自信。

3. 科学设计小组活动节目。

小组社会工作的活动规划设计是不可或缺的, 它是一种把活动当做载体, 来实现小组的最终目标, 而不只是营造气氛, 激发小组成员的爱好, 因此工作者理当慎重对待活动的设计, 不是为活动而活动, 而是一位社会工作者因自己的专业背景顺应小组的目标而产生的专业行为。[7]可以看出, 制定详细的计划对小组活动节目很有必要, 是小组工作目标成败的重要环节。小组成员加入行动中, 受益匪浅, 自身也是一个提高业务素质、完善自我、丰富知识和见识的过程。所以, 小组活动节目要科学规律设计是很有必要的。第一, 小组活动节目策划紧紧围绕小组工作目标来进行。小组工作目标是小组活动设计的出发点和回归点, 适合的小组活动节目最终才能实现小组工作目标。第二, 小组活动节目策划要结合进城务工者子女的能力、性格和兴趣。因为进城务工者子女的能力、性格和兴趣是保证进城务工者子女小组活动顺利开展的前提。如果所开展小组活动进城务工者子女不喜欢, 就根本没办法进行下去或参加不积极, 这就违背了实现小组工作目标的初衷。第三, 小组活动的节目设计要以充实满足进城务工者子女的需要和解决其现有的问题而开展。小组活动节目设计也必须围绕这个主题。要是小组活动节目没能力切实满足进城务工者子女的需要和解决其存在的问题, 就是再圆满的小组活动在研究者眼里也是以缺憾收场。小组工作者的经验创新和他人成功的案例学习是科学设计小组活动节目应该做到的。小组活动节目作为全面活动方案的中心环节, 其科学合理的小组活动节目策划, 对小组活动顺利完成和推动小组工作目标的实现都有益处。

摘要：以S机构小组工作“关爱进城务工者子女项目”这一具体案例进行分析, 结论表明:小组工作在关爱进城务工者子女的运用中存在投入经费不足、小组工作者的专业技能不足、小组活动节目设计不足等三个问题。解决这三个问题的建议分别是:多方筹集资金, 加大资金投入力度;社工机构加强对小组工作者进行督导训练, 同时小组工作者需不断总结经验;小组工作者要依据进城务工者子女的能力和兴趣科学设计活动节目。

关键词：小组工作,进城务工者子女,不足,建议

参考文献

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[6]张和清.援助治疗型社会小组工作技巧探析[J].思想战线, 2000, (1) :67-70.

关爱农民工子女工作总结2011.1 篇3

【关键词】学习动机；英语教学；新进农民工子女；公办初中

2010年，上海市教委宣布，从当年秋季开学起，本市所有在沪农民工同住子女均可免费享受义务教育，其中初中阶段的教育全部并入公办中学，也就是以前民工子弟学校的初中阶段全部取消。由于民工子弟学校的学制为小学六年，而公办小学学制为五年，这样就导致了民工子弟学校毕业的学生升入公办初中后直接进入七年级就读。这部分学生的到来，给我们公办初中的英语教学带来了很大的挑战。

一、新进农民工子女英语学习的现状分析

（一）新进农民工子女的英语基础薄弱

以下是笔者所在的学校某年度的七年级原始成绩表，其中阴影标出的即新进农民工子女的入学英语成绩。

通过以上成绩看出：新进农民工子女的英语为12.47分，离年级均分有30分左右的差距，而与其他班级的均分差距高达50分。

除此之外，笔者还翻看了新进农民工子女的答卷，发现他们在知识方面的缺陷远比成绩反映出来的要差：90%的学生的分数都是靠猜得来的，试卷上根本看不出他们的英语基础；更有73%的同学A＼B＼C＼D大小写分不清楚；35%的同学整张试卷上没有有效的标志。

（二）新进农民工子女学习英语的动机缺乏

学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力。 学习动机指的是学习活动的推動力，又称”学习的动力”。基于新进农民工子女英语基础差的特点，笔者主要从目标引力、外界压力和心理动力三方面对学生在英语学习方面的学习动机进行了调查。

1.目标引力方面：

在英语学习的目标引力方面，调查发现在学习英语方面选择“应付考试”的占到62.2%，为了以后“可以从事与英语有关的工作”的占到了42.2%；而在英语这门学科上“想成为班级第一名的”有40%，而选择“尽力取得最大的进步的”占到了50%。由此可见，新进农民工子女在英语学习方面的学习目标都是外在的，基于实际的。他们在英语学习方面处于被动的地位，学习目标并不是很明确。

2.外界压力方面

在学习英语的外界压力方面，通过调查笔者发现，在新进农民工子女当中，认为“学校、教师”给的压力最大的占的比例最大，为70%；而认为“家长”给的压力最大的仅占25%。因此，可以看出新进农民工子女都是迫于任课教师的压力才学习英语的，而家长在这一方面给学生的压力不是很大，这与一般学生是迫于家长的压力而读书是有所不同的。见学生访谈：

笔者：你以前学过英语吗？

学生D：没有。

笔者：一点也没有吗？老师觉得你字写的还可以。

学生D：…也不是，三年级开始学的。

笔者：那也学了几年了啊，应该也有些基础了啊，怎么读不来呢？你在家会听录音吗？

学生D：家里没有录音机。我爸爸妈妈说只要把语文数学学好就行了，英语是副科，以后也用不到。

而笔者在教学中发现，以上的例子并不少见。由此可以看出，新进农民工子女在英语学习方面受的外界压力严重失衡。学校方面压力过大，可能导致学生的自信心受打击，或者导致学生对学习失去兴趣，但是家庭方面，又基本上没有压力，这就导致了新进农民工子女英语学习的不正常。在学校，由于教师抓的紧，学生感觉到严重的学习压力，他们在校的每一天几乎都是在紧张的状态中完成的；而另一方面，等回到家里时，又处于完全放松的状态，后果是第二天教师检查作业时又会给他们更大的压力。这无形之中形成了一种恶性循环，不仅不利于英语的学习，也非常不利于新进农民工子女的发展。

2.学习自信心方面

众所周知，无论是做任何事情，只有有了自信，才能从容的面对可能出现的困难，也才能在学习的过程中积极的去探究，体验学习的乐趣。

但在工作当中，笔者发现大量的新进农民工子女对于自己的学习没有信心，尤其是英语。通过周记交流，笔者也整理了几位学生的代表性的想法：

案例一：（来自2011年9月 第四周周记）

学生A：英语老师对我们要求太高了，我们外地的不比本地的，我们基础差，学习不好是正常的。

学生C：希望英语老师多为我们外地人考虑，我们本来就成绩差，再努力也没有用。

通过上述几位同学的交流可以看出，他们在英语学习方面存在严重的自卑心理，没有因为身处弱势而奋起直追，他们在自信心方面存在着严重的缺失现象。

二、采取策略，激发新进农民工子女的学习动机

（一） 创造机会表扬学生，激发他们的学习英语的兴趣

“兴趣的根源是来自对困难的战而胜之”。新进农民工子女因为缺乏英语基础，本身就存在自卑心理，如果教师经常给予农民工子女失败和不适应学习的证据，就会出现伴随学生的日益增强的自我怀疑。为了使学生能用一种积极的方式认识自己，教师应该在教学过程中多给他们创造表现自己的机会，并给予他们肯定和表扬，让他们看到自己的能力，培养他们的自信心，帮助他们在英语学习上取得成功。比如，在英语课堂上，提问问题时可以降低难度，从最简单的问题开始，激发学生回答问题的欲望；平时的作业、考试成绩应以进步为表扬的标准，哪怕是一丁点儿的进步，也应给予肯定的表扬，让他们获得自信并及时通报家长，一方面可以引起家长对英语的重视，另一方面也可以让他们在班里和家中都体验到学习取得进步的喜悦，从而稳定学习兴趣。下面是一则教育案例：

案例：

“在小学的时候，如果上课回答错了问题，老师总是打我们，用棒子打头，结果我们都不敢回答了，上课就他一个人讲。所以已经养成了习惯，一回答问题就紧张，我希望老师以后不要让我回答问题了，耽误时间，我也很紧张，还不如让好同学回答。”这是一段来自周记上的话，写这段话的是小马，体育特长生。从话语中看出，他对自己非常的不自信，也对上课回答问题充满了排斥感。于是，我针对这一问题与他一起进行了探讨，并且“约法三章”：一、以后上课回答问题不管对错，教师绝对不批评；二、上课尽可能举手，回答对了问题教师当堂给予表扬；三、每周回答对问题超过三次将给予不同层次的奖励。之后，我刻意在课堂上补充一些可有可无的，难度不高的问题，比如：’What’s your name？’、或者诸如Yes or No的问题等，而在他回答完后我都会给予他一个灿烂的微笑，还有如“Good！”“Excellent！”“You are very clever！”等简单易懂的表扬，每次表扬我也都用非常夸张的语气，让他感受到我发自内心的喜欢。而他像变了一个人，每次都能抓住机会举手，上课注意力集中了，回答问题的次数多了，正确率也高了很多，更重要的是，他的自信心大增，课后提问问题的数量也多了。一个月后的测试中，他的成绩进步很明显，虽然还是不及格，但是也提高了二十多分，与那一个月的内容相关的题目，正确率特别高。看到成绩后，他在我面前拍着胸脯说：“老师，下次我一定考及格！”

案例中的小马，就是新进农民工子女的一个缩影，他们对于英语学习有着各种各样的顾虑，原因都来自于以前所受的不正规的教育所留下的心理阴影，因此英语教师只有对症下药，采取有利于学生发展的激励手段，不断地为学生创造体验成功的机会，从而让他们爱上学习。在案例的最后，我们就可以看到小马对自己充满了信心。

（二） 关心爱护学生，激励他们“想学英语”的愿望

美国著名教育家和心理学家B.S.布卢姆实验证明：许多差生的问题不在智力方面，而在于未得到各自所需的及时的关心和帮助。这一点在英语教学中也是适用的，因此，我们英语教师无论在日常生活中还是在教学活动中，对新进农民工子女都要格外关心爱护，多了解他们的思想状况和学习困难，不失时机地激励他们产生“想学”的强烈愿望。

案例：

小洁，是这个班集体中最先引起我注意的。从摸底考试看，她成绩中等，没有什么突出的，但是也不差，可是她上课的表现却十分不佳：一副愁眉苦脸的样子，几次叫起来都不知道该回答什么问题，每次下课，她总是像有什么话要跟我讲似的，可是，又总是不开口。有一次，我在学生做Group work的时候，特意走到他们小组，问起了她要扮演什么角色，还说我对她有信心，因为她一看就是聪明的孩子。那节课，她确实表现得很出色，尽管口音很重，但是丰富的肢体语言很好的弥补了她的缺点。课后，她跟在我后面，怯怯地说：老师，我的户口本能还给我了吗？我妈妈要做手术，需要户口本。原来如此，事后，我多次以询问她妈妈病情为借口跟她沟通，还特意买了礼品去看望她妈妈。而她，也真的像春天花儿一样，慢慢地绽开了，而且，越来越灿烂。到学年末的时候，她的成绩达到了七十几分。

成功教育的核心是相信每個学生都能在教师的帮助下取得成功，我们在英语教学中也应该坚信这一点。前面的小洁，曾经在得知她妈妈生病的时候想到了退学，而她爸爸也同意了，就是怕她妈妈知道了不高兴会拒绝做手术，想等到手术后再告诉她。“就是因为老师您的那句话，让我又想留下来。从那时候我开始注意起周围的同学，他们都很友好，老师您对我们也很关心，很负责任，谢谢您。”因此，我们在某个细节上对学生的关注，不仅仅可以促使她对英语产生兴趣，还有可能改变她的一生。

新进农民工子女缺少的不仅仅是知识，有的时候就是一句鼓励、一点关心、一点成就感。他们经历的太多都是负面的，外地人、笨、脏、乱、没规矩等等这些不良的标签已经在他们身上贴了多年，所以，当你把这些标签给拿掉并给与正面的评价，那么他们就像五指山下刚出来的孙悟空一样，全身充满了活力，对未来充满了信心。所以，在课堂上，我们应在知识外多关注他们，抓住他们的闪光点，放大，再放大，照耀他们走向更高的成功。这，也是成功教育的精髓所在。

（三）开展课外活动，发掘学生学习英语的潜能

课外活动是实现教育目的的重要途径之一。新进农民工子女学习基础差，但是他们在其他方面却有着不同的特长，如果能利用他们在其他方面的良好表现，激发起他们的兴趣，那么，何乐而不为呢？因此我们英语教师应为新进农民工子女创设各种舞台，为他们提供显示才能的机会。例如：可以开展一些书写比赛的活动；或者在学习字母和音标时举办一次识别大赛；另外还可以利用他们家庭的特点，让他们回家扮演英语知识宣传员的角色，每周汇报他们家庭成员的学习结果等等。

三、结语

通过在教学中不断地激发新进农民工子女的学习动机，笔者所任教的班级学生学习英语的积极性越来越高，而在每次的考试中，成绩也遥遥领先。更重要的是，他们变得自信了，虽然他们的发音还不是那么标准，但是他们的声音很响亮，读起来整齐、有力；虽然试卷上面的题目他们还不能与其他孩子一样解答的游刃有余，但是他们认认真真的圈圈点点，让监考的老师都能看不出他们是刚刚接受正规的英语教育只有短短一年的学生。

关爱农民工子女活动总结 篇4

在中国，农民工子女是一个备受关注的群体，需要大家无私的奉献自己的一份力，帮助他们成长成人，而钦州学院“爱心接力 牵手梦想”关爱农民工子女活动，就是一个为我们大学生提供了帮助农民工子女机会的平台，是一个有意义的活动。

这次活动，我是帮助一个叫xxx的小朋友。我采取的方法有：

1、聊天。通过聊天来了解黄健龙的基本情况，比如说家庭情况，学习情况，生活情况，最重要的是透过聊天了解他目前最需要帮忙的情况——转学后与班里同学的相处情况和学习是否感到困难。得到这些信息后，我就通过与他聊天来引导他，解决他的一些困惑，教与他一些与人相处的方法；学习上，我通过跟他讲解一些题目来帮他解决学习上的一些可能；与他沟通，做他的听客，让他通过倾诉了排解心里的迷茫与困惑；这些都使得xxx的情况得到很好的改善。

2、玩游戏。对于一个小学生来说，一个人陪他玩游戏，可以使他感到有朋

友、不是孤立的，心情愉悦，这样子可以促使他尽快的融入到集体中和学习上，所以我会和xxx同学玩一些他感兴趣、而且有益于他身心的游戏。

3、交朋友。教他怎么去结交朋友，怎么与别人沟通，此外我带一些我的朋

友给他认识，让他尽快走出转学的不好影响。

“儿童是祖国的花朵，是祖国的未来”，关心儿童的健康成长人人有责。通

过这个活动，我不但帮助了一个需要帮助的小朋友，而且使得我的心灵得到了一次深刻的洗涤——跟小朋友玩使我又有了作为小孩子才有的那种快乐，感谢xxx小朋友！此外，也使我的志愿活动得到更大的提升，谢谢学校提供了这么一个志愿活动的平台！实践证明，大学生多参与社会活动可以提升自己，与社会接轨，增加社会实践经验，也使大学生的精神面貌和形象得到更高的提升。

总结人：xxx

关爱农民工子女2011工作计划 篇5

2011工作计划

按照全团“关爱农民工子女志愿服务行动”的总体要求，以“同城有爱，助力成长”为主题，充分运用市场化、社会化、行政化等多种手段，广泛整合区域内各种志愿服务资源，以关爱来切入、以亲情为纽带、以服务求凝聚，努力构建多层互动的结对帮扶网络，全面实施爱心助困帮扶、健康成长保障、学习成才支持、青春快乐飞扬、圆梦大学、相亲相爱互助“六大行动”，努力在减轻生活负担、保障身心健康、优化教育环境、提升综合素质、增强适应能力等方面提供扎实有效的志愿服务，在全社会大力营造关爱农民工子女的良好舆论氛围。

一、巩固结对成果，完善服务机制。

要在“乡镇团委与乡镇学校”、“办事处科局与城区内学校”、“青年文明号集体与特困班级”“高校青年志愿者协会与学校社区”、、“团员青年（青年志愿者）与农民工子女”等结对形式的基础上，将“优秀青少年维权岗”、“青联各界别工作委员会”充实到“关爱农民工子女”工作队伍中来。要在固有的“1+1”（1个志愿者结对帮扶一个农民工子女）服务模式基础上，逐步探索形成“X+1”和“1+N”的综合模式，即“X+1”是指整合社会多方力量，对于家庭生活特别贫困的农民工子女提供及时、有效、长期地帮扶，进一步提高服务活动的实效性；“1+N”是指通过建立一批“农民工子女之家”，实现1个志愿者与多个农民工子女结对帮扶，进一步提高服务活动的效率。

二、加强资源整合，提升服务能力。

要继续加强职能部门力量的整合。积极争取其他相关职能部门共同参与“关爱农民工子女”志愿服务行动，研究制定工作计划，发挥各自职能优势，共同落实工作措施，努力做到齐抓共管、优势互补。要继续加强社会各方力量的整合。积极主动地向热心社会公益事业的企事业单位集体和个人推介“关爱农民工子女”志愿服务项目，让更多的爱心士参与到“关爱农民工子女”工作中来，在全社会形成人人关爱农民工子女的良好氛围，将“关爱农民工子女”工作打造成共青团组织、志愿者组织的工作品牌。要继续加强志愿服务力量的整合。要督促已经结对但未开展帮扶活动的学校和结对单位积极制定计划开展活动。

三、树立品牌活动，丰富服务内容。

2011年，临河区“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”主要实施六大行动。一是爱心助困帮扶行动。积极向广大社会爱心人士及热心公益企业募集款物，开展形式多样的爱心助学活动，减轻贫困农民工子女家庭生活负担。二是健康成长保障行动。在农民工子女集中的社区，定期开展健康查体、心理辅导等方面的志愿服务活动，保障农民工子女身心健康。三是学习成才支持行动。依托社区活动阵地，利用现有设施通过开办节假日教学课堂，开展学业辅导、才艺培训等活动，帮助农民工子女成长成才。四是青春飞扬快乐行动。依托村、社区活动阵地，组织开展趣味运动会、电子游艺竞技大赛、生日party等活动，丰富农民工子女业余文化生活。五是我的大学圆梦行动。在高考结束后再动员各级力量活动的基础上，发动党政事业各级机关单位联合力量帮助以优异成绩考入大学的农民工子女圆梦阿雪。六是相亲相爱互助行动。在组织农民工子女与同班本地优秀学生一对一结对互助基础上，开展“爱心好伙伴”评选、“心手相牵，共同成长”主题团（队）会、“我的好伙伴”主题演讲比赛等活动。

四、加大宣传力度，提高活动影响力。

要逐步建立“关爱农民工子女”QQ群、飞信群、博客、互动论坛等现代化交流平台，提升全区“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”知名度。要通过积累各类帮扶活动资料，制作“关爱农民工子女公益宣传片”，利用远程教育网络、西青电视台，扩大全区“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”工作影响力。

关爱农民工子女工作总结2011.1 篇6

各学院团委、护士学校团委：

为深入推进、实施我校共青团关爱农民工子女志愿服务行动，突出工作重点，落实好学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育和爱心捐赠5项内容，根据兵团团委文件要求,现将近期开展关爱农民工子女志愿服务工作的有关事项通知如下。

一、在“六一”期间集中开展关爱农民工子女志愿服务活动

（一）围绕“红领巾心向党”主题开展活动。要组织广大团员青年和青年志愿者“六一”期间到农民工子女较集中的学校围绕五项内容至少开展一次志愿服务活动。在活动中，要和学校少先队组织密切配合，带领农民工子女唱爱党歌曲、了解党史故事、观看优秀红色影视剧、参观爱国主义教育基地、感受城市建设新成就、请老军垦老党员给农民工子女讲故事等，让农民工子女感受党带领人民取得的新成就，将党团的关爱传递给农民工子女，培养广大农民工子女热爱党、热爱祖国、热爱人民的朴素情感。

（二）进一步推进结对工作。要以开展“六一”集中活动为契机，进一步加强结对工作，推行“大结对”的结对协议和“小结对”的爱心联系卡，逐步实现已摸底学校与农民工子女的结对全覆盖。探索通过公开招募等方式，动员社会爱心公益人士参与关爱农民工子女志愿服务活动，组织他们与运行良好的已结对农民工子女较集中的学校进行结对，号召他们为志愿者开展工作提供支持和保障。

（三）加大新闻宣传力度。要紧紧围绕活动主题，突出共青团主导作用，创新活动载体，注重发挥网络、电视、广播等媒体的中介作用，宣传报道生动实践。

（四）做好总结汇报工作。请各学院团委、护士学校团委将活动开展情况汇总后于2011年6月7日前电子版报送校团委。

二、典型案例征集

本次典型案例主要征集各学院团委、护士学校团委整体推进关爱行动的思路、做法与机制，以及各级团组织或青年志愿者组织围绕5项内容开展工作的思路、做法与经验。

1.案例主题

关爱行动整体工作；学业辅导；亲情陪伴；感受城市；自护教育；爱心捐赠；先进典型。

2.编写要求（1）编写体例

①每个案例1000—2000字；②题目简洁凝练，能够准确反映主题；③文风朴实，语言生动，注重可读性；④以生动的例子为主要支撑；⑤数据统计要科学、准确；⑥先进典型包括个人和集体两类，事迹突出、有代表性、感召力强。（2）案例结构

①主题；②主要思路与做法；③实施效果（本部分内容要少而精）；④基本经验；⑤存在的不足或拟完善的举措。

3.工作要求

本次征集的优秀案例，将作为关爱农民工子女志愿服务行动工作的重要内容，作为下一步指导工作实践的基本参考。请各学院团委、护士学校团委将典型案例于2011年6月10日前报送校团委。

关爱农民工子女工作总结2011.1 篇7

根据团中央、团省委《关于开展共青团关爱农民工子女志愿服务行动工作自查和典型案例征集的通知》文件要求，我市团委高度重视，迅速组织开展我市关爱农民工子女志愿服务行动自查工作，现将自查情况汇报如下：

一、团市委党组领导高度重视，认真部署，市委、市政府领导密切关注。***市作为劳务输出大市，据统计，全市约有留守儿童&*万人，占全省留守儿童的？/？,因此做好关爱留守儿童志愿服务工作，对加快经济发展，建设幸福***具有重要意义，市各级领导都非常重视。自去年五月份在全市全面铺开关爱农民工子女志愿服务行动以来，团市委召开了5次专题会议，部署、落实、总结关爱农民工子女工作，单独或与市精神文明建设委员会办公室联合印发了《手拉手•庆六一--关爱留守少年儿童志愿服务活动的通知》等？份通知文件，并成立了关爱农民工子女志愿服务行动领导小组，团市委书记***任组长，下设办公室在市青年志愿者行动指导中心，茂名青年志愿者协会秘书长***任办公主任，负责行动的组织、统筹工作。今年3月份，团市委召开了201？年各县市区团委、市直单位团组织关爱农民工子女志愿服务工作情况汇报会议，总结去年工作的成绩与不足，对下阶段工作作出新的部署和要求，并提出将关爱工作的开展情况作为以后各项评优的重要依据。市委、市政府领导非常关心我市广大留守儿童的健康成长，去年年末，市委副书记****到团市委调研时，专门谈及共青团关爱农民工子女的工作，并指出关爱农民工子女志愿服务是团工作的重要内容，一定要尽全力抓好、实施好。市党政领导经常参加我市关爱农民工子女志愿服务活动，号召更多的人加入到关爱农民工子女志愿服务行列中来，鼓励农民工子女自强不息、好好学习。

二、全面、大规模开展摸底、结对工作。根据我市《关于开展关爱农民工子女志愿服务行动的方案》的部署，去年的5月至7为关爱行动的调查、摸底阶段，团市委联合市教育局、市民政局在全市范围内通过走访、问卷等方式展开全面的调查、摸底工作，共对全市???多所中小学进行了调查、摸底，其中属教育部门备案的?所、非教育部门备案的?所、城市农民工子弟学校???所、城市农民工子女较集中的学校?所，乡镇、村农民工子女较集中的学校80所，共有农民工子女一万多人。通过调查、摸底，团市委了解了农民工子女的大致分布情况和农民工子女的生活、学习、主要服务需求情况，并以此制定出切实有效的结对帮扶措施，大规模铺开结对帮扶工作。结对采用“1支青年志愿者服务队+1所学校”或“1名志愿者+1名农民工子女”的方式，先易后难、循序渐进开展。首先以各县市区团委、各学校团组织为主力军，通过政治任务分配，开展各团属志愿者组织与学校结对、学校与学校结对；再号召各市直单位、各企业与农民工子弟学校进行结对；最后通过通过广泛的媒体宣传，号召社会组织，如茂名百合俱乐部、自行车俱乐部等，加入我们结对留守儿童行动中。目前，我市共结对学校80所，其中城市农民工子女弟学校10所，城市农民工子女较集中的学校5所，乡镇、村农民工子女较集中的学校45所，服务农民工子女3万多人，一对一结对帮扶农民工子女800多人。

三、立足实际、开拓创新，围绕五项内容组织开展形式多样的关爱农民工子女志愿服务活动。

1、以高校支教为主要方式开展学业辅导关爱活动。团市委依托****学院、****职业学院等高校成立关爱农民工子女支教志愿服务队，组织学生志愿者利用周六日、寒暑假走进结对的留守儿童学校进行科教文化、卫生消防等方面知识的教育，并与留守儿童进行心理交流，解决他们的心理问题，使他们感受到亲情的温暖，家的温馨。另外，团市委正探索成立历奇培训流动学校，进一步拓展学业辅导关爱。历奇培训流动学校的教师队伍将由各中小学的优秀辅导员、优秀教师组成，定期到留守少年儿童居住地区设立移动户外（室内）培训学校，通过团队任务、创新游戏、感恩教育三大形式进行课外教学，坚持“经历——体会——分享”的培训宗旨培养他们独立坚强、团队协作、实践创新的能力，使留守儿童开发思维、开拓视野，学会感恩。

2、以“爱心图书室”、“朝阳快乐周末营”等志愿服务品牌项目带动亲情陪伴、感受城市关爱活动。“爱心图书室”志愿服务品牌通过号召各单位、各企业为留守儿童学校捐赠爱心图书室，组织志愿者到留守儿童学校开展爱心图书室揭牌仪式，为留守儿童送上一批爱心图书，丰富他们的课外阅读；送去电脑，为他们提供与父母网络视频交流的机会；带领他们开展各种趣味十足的互动游戏，放松他们的身心；定期回访学校，更新爱心图书室书库。目前，“爱心图书室”品牌项目已在40多所学校建立了“爱心图书室”，送出图书1万多册，电脑25多台。“朝阳快乐周末营”通过组织志愿者结对农民工子女在周末开展参观图书馆、博物馆、走进大学、观看电影、举行体育运动比赛等活动，引导农民工子女参与健康、积极、有益的文体娱乐活动，使参加活动的农民工子健康快乐成长。参加“朝阳快乐周末营”的志愿者和农民工子女将签署 “朝阳快乐周末营”爱心结对卡，承诺每周与结对的小朋友通一次电话，每月给结对的小朋友寄一封信，每季度带小朋友进行一次文体娱乐活动，从而进一步带动关爱农民工子女结对工作。

四、以“希望家园”为抓手，推进关爱农民工子女阵地建设。我市主要依托“希望家园”来建设关爱农民工子女阵地。现全市已建有“希望家园”的学校有?多所。以信宜东镇文冲小学的“希望家园”为例，希望家园里配有图书室、活动室、心理咨询室和“希望家园”建设方案宣传栏，占地约***平方米。图书室摆有图书?多册，可视频电脑?台；活动室放臵了一台彩电、一架电子 琴和一张乒乓球台。物品价值约合???元，其中大部分物品资源来自社会爱心企业的捐赠，还有一部分来自政府的活动经费。每所希望家园有统一的管理制度，如每周必须开放使用?次、图书室的图书每年更新一次、每年进行一次安全隐患检查等。

五、加大宣传、动员力度，加强参与关爱行动志愿服务队伍建设。通过政府、媒体的大力宣传、动员，我市现有来自学校、机关企事业单位、社会团体组织的关爱农民工子女志愿服务队？多支，志愿者？多人，其中在校学生？多人人、机关事业人员/多人、企业人员?多人、社会人员?多人。为加强这些志愿服务队伍的管理，提高志愿服务农民工子女的质量，团市委制定了相应的志愿服务队伍管理、培训、表彰制度，规定每支服务队每半年必须开展一次关爱活动，每年组织一次志愿者关爱行动培训，每年表彰一次志愿服务先进集体和先进个人。