面试时衣冠整洁很重要

面试时衣冠整洁很重要（精选6篇）

面试时衣冠整洁很重要 篇1

面试就是一个很好的例子，在面试中应保持怎么的态度，注重哪些细节呢？

1．自然诚实

Be yourself （忠实自己）. Tell the truth （说实话）. Never lie （绝不要撒谎）。

说话要自然。好比照相，该是什么样就是什么样。我们在讲简历的时候也强调过，千万不要撒谎。没有一个公司会雇用一个不诚实的人。 偶尔不明白的，要在适当的时候发问。越是自然、坦然，越有可能在面试中多拿几分。

2．简单而精确。

Concise & Precise 既不要太罗嗦，也不要过于简单，

中国人在谈话时往往有两大问题。一是说话太罗嗦，一个事要摊开几个支叉，各个支叉下又有几个小支叉，反反复复三四个层次，最后自己都不知道在讲什么了。可谓“张口千言，离题万里。”二是太简单，太含糊，不符合precise的要求。比如，别人问您最近在忙些什么，如果您说成“最近瞎忙，什么都干。”就不如说成“我最近出差比较多或是我最近整理文件、写东西比较多。”来得明确易懂。还有当别人想了解您们公司都从事什么业务时，很多中国人的习惯回答是：“我们什么都做。” 不如具体说我们公司生产哪些产品。

Be Specific 说东西一定要具体。比如说，别人问您在做几个项目。按中国人的回答习惯，通常都是说四五个项目。但用英文说，four or five deals，会显得很不确切，不如说four deals 好，或者说出具体哪四个。

3．要有重点

要有Selling Point。说话要有点有面，不妨平常就做些练习。而且通篇一定要有几个有重量级的卖点，而不是随随便便的几个点。

Prioritize your points要先捡重要的说。因为您的谈话随时可能被人打断，一旦打断，重要的东西也许就没机会说了。

4．镇定回答提问

如果对提问不是特确定，您不妨重复一下，或用自己的话复述一下，这样既可搞清问题，也可争取到思考的时间。

很多难题是没有标准答案的，主要是考查大家的逻辑分析能力。您只要有充分的自信，就能自圆其说。在这里不怯场是很重要的。

记住 诚实+坦率+智慧=好印象。

面试语言很重要 篇2

一位求职者去应聘一个会计岗位，各方面条件均符合，她顺利地进入了面试，

单位人事主管提了许多问题，她都对答如流。最后主管问：“你为什么跳槽到本公司来?”

这个问题一提出，没想到她向主管大倒苦水。她说她们单位的领导如何地不可理喻，如何地多报差旅费，经她提出后，她又遭到领导的报复等等。这些话让主管大皱眉头，便让她回去静候消息。

当然，她再也得不到这家公司的录用通知了。

其实，她之所以要说出这些跳槽的原因，可能也是为了衬托自己办事认真，坚持原则的工作作风。但是她忘了，这些话并不适合对陌生人特别是主考官来说。主考官对应聘者只有初步的印象，他并不知道你在原先单位里发生的具体故事。他在得到应聘者的解释后，可能他会怀疑应聘者是不是一个心胸狭隘的人，在为人处世方面存在缺陷，主考官甚至会联想到他到了本公司后，会不会“故伎重演”?

其实，她只要换一种说法，不要把跳槽的原因推到别人的身上，代之以其他委婉的说法，就不会给主考官带来误解了。

我自己也有过这方面的教训。前几年，我一边在一家工厂上班，一边从事创作，发表了许多文章，

省城有一家媒体招聘，我很顺利地进入了面试关。面试的时候，我带去了我的许多作品。主考官看了我的作品后，问：“写了那么多的作品，你真的很勤奋，这说明了你的时间观念很强。”

我说：“是啊，我手中的工作只要一空下来，就会写上几段，所以我写的文章一般都很短。”

主考官就笑笑，把作品还给了我，让我回家等候消息，当然这次应聘失败了。

后来我分析了这次落聘的`原因，觉得那位主考官对我的那段话误会了，他认为我一边工作一边写稿，到了新单位后，也会在上班时间为自己写稿。

其实，我在那家工厂上的是夜班，主要是看管一台程控电脑，整整一晚上根本没事可干，所以我就看书写文章打发时间。

但这话到并不知情的主考官耳里，就会产生误解，让他觉得我这个人十分自私，上班时间竟然为自己赚稿费。

英语面试交流肢体语言很重要 篇3

中国学生往往意识不到，在用英语(论坛)进行表达的同时，还伴随着体态语言，英语中有一句谚语是这样说的：Actions speak louder than words。

这句话的underlying meaning(内在含义)是“事实胜于雄辩”，我们不妨把它理解成Your body movements speak louder than your words。(你的体态动作比你的语言更有力量。)你站在那里什么也不用说，但实际上你的体态语言已经说明了一切。世界上最大的猎头公司 Korn/Ferry International的人力资源专家的统计结论也显示，“In a job interview，you will be virtually fully judged within the first 30 seconds, even before you start to talk。”(在工作面试中，你甚至还没有开始讲话，面试官实际上已经在30秒之内对你有了全面的评价。)这其中：visual (what you see，你所看到的)占55%;audio(what you hear，你所听到的)占38%;content(what is said，你们真正的谈话内容)占7%。

由此可见，体态语言在交流中扮演着重要的角色。而在体态语言的具体应用上要注意哪些方面呢?

第一，在与西方人面对面谈话的时候要注意保持一定的距离(keep a certain distance)。当然，不同社会文化习俗的人保持的距离是不一样的。对英美人而言，这个距离是3英尺，如果是面对东欧人和南美人，这个距离还可以再近些，但仍要在2英尺以上。第二，在跟英美人第一次见面相互握手的时候，一定要有点力度，如果握起手来有气无力，或者只伸出手指尖来给人握，就会给对方冷冰冰的感觉，英文中管这种握手叫做wet handshake。

男女之间的握手一般是女方先主动伸出手来，男子不必主动;女方若不伸手，亦可点头致意。西方人之间(特别是亲属和关系密切的朋友)的见面礼还有拥抱和亲吻，这个我们暂时还用不到。第三，必须特别指出的一点是eye contact(目光交流)，是否有这种目光交流是表明你自信与否的重要手段。在中国，受几千年传统文化的影响，尤其是在面对长辈的时候，我们会尽可能避开他们的目光，尽量表现得谦虚、恭敬。但是，在外国人看来，这是一种不诚实的行为，你的`话的可信度会大打折扣，甚至他会怀疑你在说谎。这是我们中国学生在申请奖学金面试和找工作面试的时候最不注意同时也是吃亏最多的地方。还有一些body language(体态语言)是西方文化里面所特有的，比如：

winking(眨眼睛，使眼色)：to convey a message, signal, orsuggestion(传达信息、信号或建议)

shrugging(耸肩)：to raise the shoulders, especially as a gesture of doubt, disdain, or indifference(抬高肩膀，尤其作为一种表示怀疑、蔑视或漠然的姿式)

wagging the index finger(摇动食指)：disapproval,warning(表示不同意、警告)

thumbing down(拇指朝下)：a“no”sign(表“不赞成、不支持”的符号)

chewing fingernails(啃手指甲)：indicating stress, worry etc，

(表示压力、焦虑等)

有一些动作是中国文化里所特有的，比如：

covering one’s mouth with one hand while speaking(说话的时候用一只手掩着嘴)：saying something secret(说秘密的事情)

staring atstrangers(目不转睛地盯着陌生人)：showing curiosity(表示好奇)

pointing to one’s own nose with an index finger(用食指指向自己的鼻子)：an“It’s me”gesture (表示“这是我”的手势)

holding an object with both hands when offering it to sb。(双手捧着某样东西给某人)：showing respect(表示尊敬)

找到面试切入点，语言交流很重要 篇4

在这里根据以往学员情况我们准备了三种备考方法提供给考生，希望能对大家有所帮助：

1.快速阅读法

快速阅读是采取对一篇文章进行反复的快速大声的阅读，这样在短时间内就可以快速的提高语言连贯性，克服间断的问题。对于快速阅读的材料，考生可以上网找一些社会评论的文章。同时口语化严重的同学可以找一些关联词，例如并且或者等等，这样就可以改善 然后那么这样的词，在回答的过程当中反复使用的`情况。

2.背诵名言警句

除了连贯性大部分的考生对题无话可说，对于一个基本的问题，回答过于简单，语言上缺乏生动性，对于一个题目往往两句话就表达完了，不能进行有效的扩展，华图教育专家建议考生可以有针对性的去复习一些名言警句，进行分类复习例如至理名言类，国家领导人经典语句等等。这样在回答时引经据典，会给考官留下深刻的印象，打分也就会相对的高一些，但是切记不可随意应用一些在网络、图书中已经司空见惯的所谓公务员面试经典名言，如：横看成岭侧成峰、世界上没有完全相同的两片叶子等等。

3.学习政府会议、活动组织、处理各类事件相关报道等

面试时衣冠整洁很重要 篇5

要”

朋友快26岁了，也到了结婚的年龄。他告诉我们，在他选择结婚对象之前，父亲给了他一些建议，告诉他男人该如何去选择自己的结婚对象。他的父亲曾是一名老师，很有学问，他的学生很是敬重他。

他的父亲说道，一生中我们会遇到很多的人，也可能对很多人心动过，可是心动不代表就适合结婚，还要看这个人的人品，性格和价值观。选择妻子并不是那么容易的事情，主要看你个人的审美和对婚姻的认知。

父亲还告诫儿子，选妻子时，这三点是很重要的！01 两人门当户对，彼此才能相知

恋爱只需要男女双方彼此吸引，彼此爱慕，便在一起享受恋爱带来的甜蜜和幸福。谈到结婚，就关乎于两个家庭了，很多人觉得结婚需要双方门当户对方可幸福。对于门当户对，很多人觉得只是经济上的门当户对。婚姻确实需要门当户对，可不仅是指经济上的，更重要的是两人的精神方面。

很多男女虽然在经济上相当，可是家庭环境却会有着很大的差别，有的属于书香世家，有的属于生意世家等等。不同的家庭环境会让人在思想境界上有很大的差别，也就会给彼此之间的沟通带来困难。结婚后夫妻在一起长久生活，要想感情稳定，婚姻幸福，两人必须要勤于沟通，在精神层次上取得共鸣。如果只是在经济上相当，精神上得不到共鸣，很有可能在时间的催化下，两人的心会越来越远，感情也会越来越淡。

因此，门当户对，离不开经济基础，更离不开精神基础。只有两者兼得，婚姻才会更加牢固，夫妻之间才能相处地更加融洽。02 两人的三观一致，才能更好地沟通

从一个人的三观可以看出他的眼界，以及对生活和社会的认知。夫妻之间需要沟通，只有三观一致的两人沟通起来才会得到共鸣，感情才会更加顺利。在婚姻中，夫妻之间若是对待事情时，看待的问题不一，沟通时更是不在同一频道上，便会出现很多的争议，这样的情况势必会影响到夫妻之间的感情，长期下去，对婚姻也是有很大的影响。比如，夫妻两人所处的环境不同，有的专研学问，技术，有的则是注重生意，只想赚钱。这样夫妻在相处以及沟通时，很有可能因自己注重的问题方面不一样，彼此三观不合，导致两人之间出现很多的矛盾。长久下去，这些矛盾会演变成夫妻之间感情的隔阂。

所以，找到一个与自己三观一致的另一半更会让自己感到幸福。婚姻生活中夫妻才能心心相惜，彼此吸引，相互理解和包容，这样的婚姻也才是好的婚姻。03 婚姻不是盲目的，彼此心动，相互吸引才更为重要 婚姻需要理性的判断，更需要有感性的一面，毕竟结婚后就代表着这个人将是与你相伴一生的，并不是只要条件合适，找个人过日子就行了。夫妻之间彼此心动，相互吸引，这样的婚姻才会让感情更长久，婚姻更稳定。

如果为了结婚而结婚，不考虑自己的感情，盲目的结婚。没有爱情作为基础的婚姻，就好比没有地基的房屋，若是夫妻一方遇到自己真心心动的人时，婚姻很容易遭到破坏，导致崩塌。一个人只有靠着自己心动的感觉找到另一半，彼此相爱，才想要共度一生，最终走入婚姻，有了爱情的基础，婚姻才会更加幸福稳定。

我很整洁教学设计 篇6

《我很整洁》教学设计

方正县天门乡沿江小学 张洪波

教学内容简析：

课题选自义务教育课程标准实验教材(人民教育出版社)《品德与生活》一年级下册第三单元的第一课。本课侧重培养儿童清洁卫生的良好习惯，并和前面的按时作息，后面的好好吃饭，自己整理，养成正确的坐立走习惯紧密地结合在一起，构成儿童认真生活的每一天。保持整洁是日常生活中的重要习惯与修养，对于培养低年级学生良好的生活习惯，养成爱整洁、会保持整洁的健康生活品质，以整洁为美的情感有着重要作用。因此通过对《我很整洁》这一主题的`学习，要让学生体会到仪表整洁在与人交往中的重要性，知道清洁身体各部位的方式方法，会保持身体各部位的整洁，成为一个整洁的孩子。

学情分析 :

小学低年级是养成教育的关键时期，良好的生活习惯对今后的生活和学习有重要影响。所以教师要采取具体生动、灵活多变的教学方法，使学生参与到教学活动中来，完成教学目标。

教学目标 :

1.体会仪表整洁在与人交往中的重要性。

2.能表现清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。

3.能保持手、脸、牙、头发等身体各部位的整洁。

4、懂得自己能做的事情做自己做，做事认真不敷衍。

教学重点：

让学生知道怎样才能做到整洁及保持整洁，学生结合自身的情况，进一步做到整洁的完善。

教学难点

怎样保持整洁，看看周围的同学，从整洁的同学中学到良好的习惯。

教具准备：

1.洗脸方法。。

2.刷牙儿歌。

3.小镜子一面。

4、课件(《小肮脏鬼》的故事。)

课型

活动型和讲授法相结合，一课时。

教学过程：

一、导入新课，激发兴趣。

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、讲故事创设情境：

播放课件同学们你们爱听故事吗?今天老师给你们讲一个《小肮脏鬼》的故事。

(播放课件)：我是小明，你们瞧我的样子：脸儿像猫咪、衣服脏兮兮、鞋子都穿反、手儿黑乎乎……同学们你们喜欢我吗?为什么不喜欢我呢?

2、讨论：你们为什么不喜欢小明?(因为小明不爱清洁)

3.揭题、读题。

是啊，保持整洁是日常生活中的重要习惯与修养，只有爱清洁你猜会受到大家的喜爱，你们这节课我们就来学习《我很清洁》。板书课题，读题。

二、探索交流，合作讨论。

㈠、活动一：找一找。

1.你们最喜欢班级里的哪个小朋友啊，你觉得他什么地方整洁呢?

⑴、找一找同学身上到底哪里整洁。

⑵、请这个同学说说是怎样做到整洁的。

⑶、照一照、比一比。

让同学们仔细照一照。互相看一看，自己很整洁吗?

提示：要仔细看，头发、牙齿、脸、衣服、写字等是否整齐、干净。

(二)、活动二：说一说。

1.同学们都是怎么洗脸的，再把大家说的做法做一个归纳总结。

2、老师演示，教同学做一遍正确的洗脸方法，并让大家跟着做。老师把双手合拢当洗脸毛巾，做示范。

3.说一说如何刷牙的。

⑴、请一名会刷牙的小朋友说说自己是怎样刷牙的。

⑵、出示刷牙图，教师再次指导。

⑶、学习刷牙歌。

4、说一说是怎样洗头和保持衣服、鞋子清洁的。

(三)、活动三：做一做。

1、说一说怎样才能做个整洁的孩子?

2、做一做，请做得好的同学自愿示范正确的洗手、洗脸及刷牙方法。请女生自愿示范自己怎样梳头，全班同学都可以练习把衣服穿整齐。

(四)、活动四：夸一夸。

1、在我们班有好多同学保持整洁做的很好，你们愿意介绍给老师认识吗?

2、送红花。

把你的红花送给你认为可以做到整洁的同伴手中，当然你自己认为自己比同学们都整洁送给自己也行。

三、总结。

同学们今天你们都学会了怎样做到使自己整洁了吗?