大学生毕业留言怎样写（共12篇）
男生一起忿忿不平地想念大块大块的肉肉，女生一起郁闷的咒骂晒黑自己的天气。我们如同被装箱的罐头，一起在没有自由的空间受活。唯一的差别是，我们还被逼着交了ｎ多的钱，吃我们吃不下的东西，穿穿了一次过后就永别的军装。
也许就是在这些时候，在我们被蚊虫咬得无法忍受的时候，在我们ｎ次不亚于越狱般的策划从未实现过的时候，我们的心，更加地靠近。
毕业了，所有的话可能都会被遗忘，但我却还记得某些言语：
他说：我们以后肯定会在街上开着宝马相撞，骂一场，然后去吃饭。
她说：我相信，你，永远都是最棒的！
毕业了，曾经被我们无数次踏过的操场此刻也空了。
正如现在，在一瞬间以前还是人声鼎沸的地方，在一秒钟的时间里突然安静得让人窒息。这是所有学校都有的地方，每个男生都在上面挥汗如雨地奔跑过，每个女生都在一旁大声地呐喊加油过。
这里的夜晚有无数的风景——
相互依偎的情侣，疯狂玩乐的人群，也偶尔有诸如我这般立志减肥却很少出现的身影。
毕业了，我们还记得，可是那空空的操场被新来的人填满后，还有多少个角落记得我们的过往……
毕业了，一切都被时间闪过……
一、激发兴趣
兴趣是最好的老师, 我们都有过这样的体验:感兴趣的事, 不用别人去说自己就会主动去做;不感兴趣的事, 即使勉强去做, 心里也不痛快, 做事的效率也不高。在教学中, 让学生树立自信心, 体验成功, 是激发兴趣的最好办法。因此, 我将习作指导融化在学生喜爱的活动中, 积极引发学生在活动中体验, 丰富自己的感受, 激发他们的写作动机, 鼓励他们想怎么写就怎么写, 想写啥就写啥, 做到“用我心思我事, 用我口抒我情, 用我手写我心”。
二、鼓励学生写真情实感
学生写作文时常会觉得没什么可写的。为什么会这样呢?就是因为学生对生活没有用心去感受和体验。所以, 学写作文, 必须先从身边熟悉的事物写起。最好是写亲身经历过的、有切身情感体验的事。这样写起来就有话可说, 也容易写出感情来。而有些学生写作文总是生编硬造一些故事, 由于没有亲身的感受和体验, 写出的作文总是干干巴巴, 一点也不感人, 让人一读就知道是假的, 可见, 鼓励学生写真情实感, 是写好作文的基本途径。
三、指导学生学会观察生活、感受生活
生活中不是没有美, 学生写不好作文, 问题往往就出在缺少一双善于发现美的眼睛。由于缺少这双眼睛, 即使身处美的事物之中, 也难以发现美, 更不用说去捕捉美, 去表达美了。这就要求我们教师要认真引导学生观察生活, 只有用心去观察、去体验、去感受、去思考, 才会有写不尽的文章。周围的事物, 身边的一草一木, 生活中的点滴小事, 都可以成为很好的写作素材。此外, 还要对看到的、听到的、感受到的事情多加思考, 想想这件事有什么意义, 我们能从中受到什么启发等, 养成用心观察、勤于思考的好习惯。努力从生活中汲取写作营养的同时, 更要引导学生去感受和发现美, 寻找出一个个“亮点”, 加以深入地挖掘。这样写出的作文才有内容, 才有新意, 才有个性。一篇好的作文, 应该平衡, 有轻重、先后、主次之分。
总之, 要想让学生学会写作, 教师必须指导学生在观察生活和语言基本功上下工夫, 正所谓“工夫在作文外”。教师的作用就在于充分调动学生写作的积极性和主动性, 让学生学会观察、学会思考, 学会把观察思考的结果用文字表达出来。久而久之, 学生就能够随心所欲地表达自己的思想感情, 作文难也就迎刃而解了。
鉴定工作是班主任全部工作的重要一环。它使学生能够更加正确地认识自己，发扬长处，克服短处，并从中得到激励和鞭策，不断取得进步。此外，它还有利于家长对孩子的全面了解，可以增强家长对班主任的信任，有利于家长更好地配合班主任做好学生的工作。同时写好学生鉴定也是对学生的历史负责。
关键词语：第一手材料；实事求是；有的放矢；注意实效
【中图分类号】G622
每到学期末，班主任面临的一项重要工作是组织并搞好学生的总结鉴定工作。所谓学生的鉴定，就是全面地概括出学生在校表现的全貌，它是对学生各方面的一个真实写照。
鉴定工作是班主任全部工作的重要一环。由于鉴定是要给学生本人看，给学生家长看，或者给下任班主任看，所以这项工作有着重要的意义。如果鉴定工作安排得当，鉴定评语写得恰如其分，实事求是，那么这样的鉴定首先对学生本人来说，是一份很好的思想教育材料。它使学生能够更加正确地认识自己，发扬长处，克服短处，并从中得到激励和鞭策，不断取得进步。此外，它还有利于家长对孩子的全面了解，可以增强家长对班主任的信任，有利于家长更好地配合班主任做好学生的工作。同时写好学生鉴定也是对学生的历史负责。
然而，给学生写鉴定往往是班主任最头疼的一件事，因为写好学生的每一个鉴定既需要一定的时间，又要花费相当的精力，稍不慎重，写得不适当，容易引起学生的反感，使师生之间产生矛盾，引起家长对班主任有看法，甚至会影响学生今后的成长。怎样写好鉴定，如何正确地把学生在校的表现反映出来，肯定优点，写准缺点，并指出他们的努力方向，确实不是一件轻而易举的事。
给学生鉴定的内容，一般可分以下几个方面：一是思想品德方面。例如学生的道德修养、尊师爱校、文明礼貌、团结同学、助人为乐等方面表现如何，有什么主要特点。二是学生的智育方面。学生的智力水平和发展状况如何，学习目的是否明确，努力程度及成绩如何，学习上有什么特点，学习成绩好或差的主要原因等。三是遵守纪律方面。对学生规章制度及其他方面，参加文体活动情况，劳动情况，响应号召如何，等等。最后对于学生的主要缺点也要做出準确的评价，或是提出希望。万万不可只唱颂歌，不点痛处，
那么，怎样才能写好学生的鉴定呢？
一、要有充分的第一手材料
班主任在日常工作中要充分利用"班主任工作手册"、"班级工作日记"等认真做好记录，每天下班前要回忆一下学生的种种表现，偶发事件还应记录对学生的教育过程和学生的认识态度。当然班主任不能时时跟着同学，对学生的情况掌握还应通过其他任课老师及学生们的共同意见来认定。
二、要实事求是，切忌使用大话、套话和空话
学生的表现有许多是可以用数量来说明的问题，如班级的活动、集体劳动参加次数的多少，鉴定中多引用这样的事实，比那些只用套话，没有实际内容的评语，更能说明问题。真实而准确的鉴定，所写的优点就是对学生的一种诚挚而热情的引导，所写的缺点，只要言之有据，就是对学生严肃的批评和有力的鞭策。肯定优点要恰如其分，不能随意拔高，而对缺点也不要随意乱下结论，乱扣帽子。
三、要有的放矢，抓住重点，注意实效
班主任接受新班的第一学期，不一定把每一个学生的鉴定都写得那样准确完整，可以选择部分熟悉的学生作为重点来写，对于印象不深的人或事不必硬作文章，不可急于下结论。而每个学年结束时的鉴定都应该写好，力求概括出每个人在校表现的全貌。由于学生鉴定每个学期都要搞，工作量很大，又值期末工作紧张之时，有时有的班主任就采取走捷径的方法，评语不认真斟酌，不认真研究每个学生的特点，而惯用套话，模式雷同，让人看了分不出张三还是李四。学生的鉴定应该是各自有其特点，不必每个人都面面俱到。既要体现学期或学年的学习、生活特点，又要有学生本人的个性特点。
夏天来了呢，这就意味着裙子、人字拖、电风扇等东西要大显身手了。夏天，一个浪漫与繁冗并存的季节，或凉爽，或闷热，或愉快，或烦燥…每个人都有对于夏天的独特感受。那些关于夏天的回忆与憧憬，也终究会不断地被定格、被翻新。而毕业，就像一台快乐与痛苦并存的晚会一样，也在夏天悄然拉开了序幕。
时间就像一个调皮的小娃娃——不断地走进我们，却又在我们伸出手时，灵巧的溜走。不知不觉中，五月竟快要结束。早晨走在路上，看着到处飘飞的裙子，如一朵朵形态各异的花儿竞相开放在校园，才猛然间意识到：夏天，真的来了。
不经意中，想起了去年的此时，我们也正忙着拍毕业照。当时的心情却并没有多么愉悦，因为正在为高考做最后的冲刺，一拍完照就又赶紧进教室埋头苦读。头顶上吱呀转动的电风扇，窗外一阵阵惹人烦的蝉鸣；一次又一次被汗水浸湿的白色t恤，永远都做不完各种试卷；挂在黑板边上的倒计时牌，操场边被太阳烤得滚烫的自行车座……这些构成了我对夏天的高三时期最深刻的回忆。
那段时期，似乎并不怎么如意。“总是像天上的云朵一样飘忽不定”——这是对我当时联考成绩的最佳描述；老师辛辛苦苦讲过好几遍的物理题，却还是遗憾地没有在我脑海中留下印记；更要命的是，明知道时间不多了，却总是静不下心来看书，一次次在老师声情并茂的“伴奏”声中走神。常常在别人奋笔疾书时，抬头对着窗外香樟树翠绿的叶子发呆。有时候是在思索我菲薄的未来，有时候却是真的大脑中一片空白。庆幸的是，最终因了老师孜孜不倦的教诲，父母关切的眼神，同桌不断的鼓励，以及自己还算明智的“挣扎”，我取得了一个不是特别优异，但却绝没让所有人失望的成绩。
现在的我，坐在大学宽敞凉爽教室里，再也没有汗流浃背却丝毫不敢停顿一下的考前测验，也没有因为教室拥挤而异味实足的场面。还是会经常在老师的讲课声中亦或是自习时抬头看行窗外，但——窗外再也不是家乡熟悉的香樟树，而是南方不知名的茂盛植物，心中也缺少了当时那份紧张中的安逸感。
走进教学楼，看着教室门上贴着的一张张毕业生论文答辩名单，竟然感到一点点的恐慌。要是我也在这名单中，我该怎么做？该怎样让老师满意？突然又觉得自己这样的想法很好笑，是有点杞人忧天了。路，终究是要走的，要靠自己一步一个脚印地走，谁也不能预见下一秒会怎么样。我们要做的，就是走好脚下的路、做好眼前的事，一点一点的积累，充实自己。而真正到了被检测的那一天，自然会得到令自己满意的结果。
再次看到穿着学士服拍照的毕业生，不再仅仅只有羡慕，心中多了一份笃实。我们终归要长大，毕业也终归会到来。毕业，既有喜悦，也有伤感。不管是已经定格在记忆中的毕业，还是未来的毕业，我们都要以一种平和的心境来对待。不要沉湎于过去的记忆而无法自拔，也不要过于担忧未知的未来而挂肠悬胆，只要走好脚下的路就好。
快要毕业了。对母校的不舍之情，涌上心头。既有对小学的不舍，又有对中学的好奇。就这么纠结着。我甚至不愿意去想，我将要跟在一起学习了六年的同学说：再见。不过，对于中学。我还是充满向往的。毕竟到了一个陌生的环境，谁不想多了解一些呢?
六一这个亲切的称呼，六一是我童年的`快乐，六一是我成长的足迹。
一、小论文的主要特点
所谓“小”就是要求论文短小、精悍、简捷、扼要。不要长篇大论, 不要面面俱到, 对初次学写的同学要求较低, 具体来说:要说透一个概念, 阐明一个问题;论证一个观点, 设计和做好某个实验, 阐述一个实验现象的实质;写好一个调查报告, 介绍一种学习方法;写出某学科某章节的学习体会等。小论文, 作为科普文章的体裁之一, 要有科学性、创造性和实用性, 其主要特点是:
科学性:要言之有据, 所要阐明的观点必须符合科学道理, 不但在理论上要站得住脚, 而且还要具有说服力, 即要求观点要明确, 论据要可靠, 条理要清楚。
创造性:要求立论要新颖、内容要创新、见解要独特、叙述要抒发己见。做到既有探索、又有创新, 在内容和形式表达上要运用现有的知识进一步揭示事物的本质、特征、道理和规律。
实用性:要求做到理论和实际相结合。即能将所学的知识较好地运用到实际生产和生活中去, 既有合理化建议, 又有建设性意见, 所得的结论和数据具有实用价值。
二、小论文的写作方法
小论文主要从拟定论文题目、准备写作材料、编拟写作提纲、大胆动笔实践、反复进行修改等五个方面进行写作。
1. 拟定论文题目
要写文章, 就得确定题目。论文的题目不能凭空设想, 必须是学有所成, 思有所得, 经过深思熟虑后的集中与概括。对学生来说, 一是从听课和读书中发现。鼓励学生在听课和读书时独立思考, 养成从不同角度去分析、比较、印证的习惯, 从而发现新问题, 提出新见解。二是从参观访问和社会调查中寻找题目。学生通过参观、访问、调查, 可拓宽视野, 活跃写作思路, 从而可拟得好题目。三是引导学生从观察和思考现实问题入手去想题目。现实社会中有不少人文风俗蕴涵着丰富的历史积淀, 它常常会向我们提出各种各样的问题, 只要肯动脑筋, 就一定会找到许多可写的题目。
2. 准备写作材料
学生选定题目后, 教师还要告诉学生不要急于动笔, 要围绕题目, 查找参考资料, 进行“消化”“吸收”、提炼和加工。俗话说:巧妇难为无米之炊。没有材料, 是写不出好文章来的。鼓励学生阅读相关的书籍资料, 摘录下自己所需要的材料。或者实地考察、收集材料;或者向有经验的人请教获取材料。有了材料也不见得就能写出好文章来, 还必须对所有材料作一番整理、鉴别、比较、分析, 去粗取精、去伪存真, 筛选出自己所需要的材料。
3. 编拟写作提纲
题目定下来了, 材料也筛选出来了, 下一步就应指导学生从哪几方面来写, 即指导学生编拟写作提纲。通过编拟提纲, 围绕题目准备写哪几点, 每一点怎样铺展说明, 论点与论据如何有机结合等, 做到胸有成竹。当然, 提纲还只是论文的初步构思, 随着写作中对材料与观点的运用, 还会作某些修改或调整。提纲是文章的框架, 没有约定俗成的模式, 完全由作者构思来拟定。有人习惯用大小标题编拟提纲, 有人则以内容为手段, 列出各段要点, 有的简略, 有的详细。这些都无关紧要, 关键是提纲内涵要明确, 表述层次要分明, 逻辑结构要严谨, 论点论据要清楚, 布局谋篇要合理。总之, 要使论文切合题旨, 把握中心, 合乎逻辑, 精心构思编拟提纲是必不可少的环节。
4. 大胆动笔实践
学生有了题目、材料, 又有了写作提纲之后, 就可让学生动笔写作了。让学生明确论文写作的过程实际上是个如何表达的过程。由于研究的问题、依据的材料、形成的见解各不相同, 因此表达的方式不会千篇一律, 而是多种多样的。大体上说, 小论文一般都有引论、结论, 中间是一层一层的论述。指导学生写小论文最难的恐怕是如何做到观点与材料的统一。有论据无论点, 论文就失去了灵魂;有论点无论据, 论文就没有血肉, 只有把二者有机结合在一起, 论文才会显示出它的生命力。
5. 反复进行修改
学生的小论文写成后, 还应该让他们自己认真审读, 反复修改。通过审读总会发现一些问题和不足。人们历来提倡对文章要反复修改, 努力使之更加完善。修改文章的过程, 其实就是对自己原先思维的再整理、再深化的过程, 也是文字提高的过程。除了让学生自己修改外, 教师还要传授一些修改的方法, 或者帮助学生修改。
三、小论文的写作技巧
写作技巧是小论文是否写得成功的一个重要因素。对初学者来说, 应注意以下几点小论文的写作技巧:
明确题目、抓住主题, 主题就是通过小论文达到的基本观点及所要解决的问题。因此, 要围绕主题来选择材料, 主题好比一条红线, 材料好比盘中的珍珠, 要用巧手慧心把盘中五彩缤纷的珍宝串连起来, 剪裁、组织拼配要得体。一篇优秀的小论文如同一件艺术精品, 展现在人们眼前, 引人入胜, 耐人寻味, 美不胜收。
小论文在内容上要尽量做到鲜明、准确、生动。鲜明, 就是说观点要明确, 不能含糊其辞、模棱两可, 赞成什么、反对什么, 要旗帜鲜明。观点不明确, 等于没有自己的见解, 没有见解等于没说。准确, 就是说论据要真实可靠。论据不准确, 尽管观点再鲜明, 也无法使人相信。论据是材料, 运用材料必须真实、典型, 不能把小说影视中的描述当做材料, 更不能将道听途说当资料;引用材料不能断章取义, 各取所需, 也不能依据孤证做出结论。生动即为可读性。小论文跟其他文体一样, 也要写得生动形象, 有趣有味, 才能让人看得下去。
小论文的写作尽可能做到完整、和谐、统一。完整就是小论文的内容严谨、完全、紧凑。和谐就是围绕中心思想, 前后呼应, 连贯协调、主次分明。统一是指观点和材料的统一, 叙述和论证的统一。
总之, 每篇小论文, 只要是按照提出问题、分析问题、解决问题的脉络思路去撰写, 便是合格之作。一篇优秀的小论文, 通过对题材和形式的选择、主题思想的提炼、内容和素材的取舍、论文结构的安排、生动活泼的叙述、通俗浅显的阐明、深入浅出的剖析、引人入胜的标题等方面, 给人们展示出美好的篇章。
中学生的作文,从形式的要求来说,首先要“通”,就是说要准确、合理、通顺。在这个基础上逐步要求写得“好”,就是说要鲜明、生动、活泼。
一篇好的作文,不仅要言之有序,还要言之有物,言之有情,“好”就是要把文章写得活起来,如果仅仅做到了语句通顺,是远远不够的。不信,我们来看看一位同学写的题为《牛斗》的作文。
“星期天早晨,我骑在牛背上来到一块绿油油的草地里放牛。
这时,邻居小军家的大公牛和我家的大公牛打架,我好奇地看起来。只见两头大公牛头对头,正斗得起劲。我家的大公牛使了个绝招,一下子把小军家的大公牛撞倒了。我立即把大公牛牵走了。”
这篇作文读起来还比较通顺,也有一定的层次,但作文的重点即两头大公牛是怎么斗的显然描写得不具体,因此,也就不会活起来。那么,怎样才能把作文写得活起来,写得有声有色呢?我们不妨再来看看这位同学在老师指导下改写的作文:
“星期天早晨,我骑上牛背,哼着歌儿,来到一块绿油油的草地上。牛一见到青草,便立即伸下脖子,舌头像把镰刀似的一卷一收,大把大把的青草便进入它的嘴里。它不时地抬起头来四下张望,见周围没有动静,又低下头大口大口地吃草。
太阳渐渐升高,火辣辣的太阳炙烤着大地,我坐在树荫底下看书。正看得入神,突然听见‘哞哞的叫声。我站起来一看,是邻居小军家的大公牛。它低着头,侧着锋利的角,尾巴紧贴着屁股横冲过来,要和我家的大公牛打架。我家的大公牛看来更威风,抬起尖尖的禾叉角,眼睛骨碌碌地直瞪着对方,板着脸孔直冲了过去。‘哒!哒一场牛斗开始了。
只见两头牛,头对头,弓着腰,后腿陷入草地,眼珠红得像荔枝,鼻子发出‘呼噜噜的声音,嘴里都冒出了白沫,我看呆了。我家的大公牛使出了最后的绝招,突然退了两步,出奇不意地又向对方撞了过去,‘咚,声音沉闷,却能振动空气,小军家的公牛四脚朝天,哞哞吼叫。我赶紧飞出一颗石子,我的大公牛心领神会,立即停止了战斗。它摇了两下头,甩着尾巴,好不神气。”
与第一篇的作文比较,显然第二篇真实、具体,绘声绘色,生动有趣。究其原因,我认为有以下几点:
一是要留心观察。作文要写得活,观察是基础。回忆是关键。鲁迅先生说过:“留心各种事物,多看看,不要看到一点就写。”这就是说,观察要仔细,不能走马观花,浮光掠影。俗话说,世界上没有两片完全相同的树叶。只要留心观察,就能看得全,看得细,看得深,就能写出“人人心中皆有,人人笔下俱无”的新东西来。比如,同样是看“牛斗”,前一个作者只顾看热闹,仅仅是饱了眼福,而后一个则不但饱了眼福,还把牛是怎么斗的写得活灵活现,就好像是我们亲眼所见似的,这正是留心观察的结果。
二是细致描写。就是要把一些细节描写清楚。要做到这一点,多问“怎么样”是关键。比如写《牛斗》时就要问问:大公牛在斗架之前是怎样的?斗架时的样子、动作是怎样的?“我”的大公牛是怎样把小军家的公牛斗败的?然后通过回忆,照提出的问题一点点写出就具体、生动了。
三是想象合理。想象是由一事物想到另一事物的思维过程。通过适当的想象,可以把作文的主要内容写得具体、生动。比如第二篇作文中小作者把牛斗架时的眼珠想象成“红荔枝”,一下子就把两头牛当时你不让我,我不让你,准备决一死战的情形写活了。要进行想象,就要运用一定的修辞手法,如恰当地运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,就能使作文变“活”,产生栩栩如生、妙趣横生的效果。
1、毕业赠言想说爱你，感觉太沉;想说喜欢，感觉太轻;一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前祝高考顺意!
2、毕业了，话语泪流，好想一个拥抱能够永远永远!我放下了那些以前，静静悄悄的走开，没有对爱情的半点留恋!我晒干了承诺，放他在一个盒子，保存并且珍藏回忆!毕业了，走了心走不了情谊!
3、毕业即失业，不如边学边创业;运筹于校园之中，赢利于千里之外;两耳不闻窗外事，一心只求炼金术;学海无涯，黄金海岸;好好学习，天天赚钱。
4、毕业，不是结局，不是散了的宴席。毕业，只是开始，只是旅行新的风情。再见，就是为了别了再相见。不要感伤，这辈子最多的就是时间，再次相见，只是迟早的事。
5、把稚嫩锁在宿舍的抽屉，把珍重装进打包的行李，毕业起，告诉自己我能行!一步踏出去，留一个骄傲的背影，从此快乐前进。愿你毕业大展鸿图，前程似锦!
6、曾经以为，那河畔的金柳，柳上的鸣蝉可以凝固不变;曾经以为，可以手牵着手和你永远笑着闹着做最好的朋友。可惜时光流转变幻，只能淡淡地问候你一句：千万珍重!
7、在这里有过爱情的痛与乐，在这里有过友情的忠诚与疑惑，在这里挥洒着青春的泪，别了我的校园。感谢您在青涩的青春里陪伴我。此短信送给所有毕业的学生。
8、与你相识，我体会到什么叫做温情;与你相知，我明白什么叫牵挂;与你相聚，我知道什么是缘分;与你相遇，我知道什么叫真情;与你分离，我品尝到什么叫煎熬。
9、有了信念，生命旅途中的寂寞也会铺成一片蓝天;有了信念，生活海洋上的烦恼也会化作一段旋律，背上信念的锦囊，寻找梦想的颜色。愿你一路走好!
10、因为追逐青春的梦想，我们共聚校园;因为怀着生活的向往，我们各奔征程，有相聚九友别离，请相信：今天的别离是为了下次更美的相聚。
11、因为你的离去，七月是愁绪笼罩的季节;因为新的开始，七月是扬帆启航的季节。更广阔的天空等你去翱翔!更精彩的梦想等你去搏击!毕业了，朋友一路走好。
12、走过的三年时光，我们不仅收获了知识的芳香，更收获了人生的芳香，远去的灯光书影，我们不仅失去了青春的光芒，而且还失去了岁月的忧伤。毕业之际，愿你们有一个辉煌的前程。
13、走过尘烟沸腾的沙漠，走过重重叠叠的坎坷，才明白人生最宝贵的财富是经历，最值得拥有的品格是执着，酷爱生命，酷爱生活，祝毕业后人生幸福永远洒脱!
14、祝福我们，祝福所有的经历。感谢父母，感谢每一位老师。祝福所有毕业的兄弟姐妹，愿我们以后更加坚强，我们的路更长更广，一路走好。
15、曾经一起并肩奋斗，曾经与你共同进退，曾经与你吵闹不休……那么多的曾经都是我们快乐幸福的见证。毕业在即，分别在即，不愿与不舍都藏在心里，送你一句永远快乐，一切顺利。
16、在坚持不懈的过程中，实在累了的时候，拿来读一读，看一看，又会有继续奋斗的动力。记住，再苦再累是自己选择的路，决不能放弃，更不能掉眼泪。只有毕业胜利的时候，眼泪才能留下。
17、校园生活是一道勤奋的起跑线，社会生活是一片成功的艳阳天，毕业是人生起航的转折点，愿朋友毕业后坚定勤奋的信念，创造成功的蓝天!
18、随着时光的推进，校园的生活在逐步远离，但是青春的聚会并没有散去，飞扬的风筝依旧在天际，梦想与现实之间不会有距离，只要毕业后拥有执着的勇气!祝事事顺利!
19、说服自己，暂停繁忙稍休息;感动自己，没事多多看韩剧;征服自己，登山跑步健身体;超越自己，快乐永远不离你;相信自己，毕业工作没问题!幸福第一!
20、熟悉的校园小路上，曾经有我们一起走过的身影;朝夕相处过的教室里，留下了我们共同战斗的汗水。朋友一生一起走，那些日子不再有，毕业了，珍重!
21、轻轻地挥一挥手，告别昨日的懵懂;静静地回一回眸，静看曾经的奋斗;时光此刻难停留，毕业之际各自走，唯愿你牵着拼搏的手，伴着祝福，成功走过人生每一个关口。
22、路还长，道还远，愿你热情永不减!情会深，义会浓，愿我们感情不生锈!毕业只是暂时的分开奋斗，希望再聚首，大家都能功成也名就!
23、敬爱的老师，祝福您岁岁愉快，年年如意。毕业多年，老师的教导仍在滋润着我成长。您总说仅是我的朋友，我却说您是我的导航员，激励我永往直前。
24、回首往事匆匆，我们告别母校，告别似曾消逝的伤悲，因为我们毕业了。走过的春夏秋冬，走过的灯光书影。付出了，就不在悲伤。付出了，就不在彷徨。因为等待我们的还有未来的希望。
25、读书同窗并椅，毕业各奔东西。工作各有志趣，发展各有天地。如今不管老几，同学永驻记忆。每逢节日假期，总把你们想起。祝老同学笑口常开，青春常在，短信常来。
26、朝夕相处是缘分，虽然三年;同窗相伴是运气，虽然短暂;莫因离别而伤感，莫因毕业而留恋，分别验证了情感，人生处处有蓝天，毕业后愿珍惜你我的缘，牵挂永远存心田。
27、彩色的梦幻，轻狂的少年，向往广袤的天空与浪漫;经历了坎坷，学会了珍惜，成熟的你我学会有梦想就不言放弃，请你放心将你的执着放在灿烂的未来里，祝毕业后努力一如往昔!
28、一句祝福，一世牵挂;一声叮咛，一生感动。毕业的.号角已经吹响，带着同学的祝福，老师的叮咛，我们上路，不管前方有多少的风雨，心就不会孤独，因为有了你们的祝福。
29、也想过不认识你，便不会有你我今天的痛，可我从未后悔过。如果真如你所说还爱我，便忘了我好好过。那些快乐时光，我永远都记得。
30、心有点痛眼有点红，为了理想各奔西东。偶尔心感冰冻，也用真挚笑容，让友谊暖风奉送。远方亲爱的朋友，愿你平安健康!幸福快乐!记得要常联系哦!
31、喜悦的时候我依然会来为你报声平安，烦恼的时候我依然会来为你分担，如果能够再相见，仍然还是我来买单，同窗的你，愿我的祝福时时与你相伴!
32、我一颗柔弱的心承不起太重的别离，我一双伤愁的眼睛容不了太久的哭泣，我一张安静的嘴道不出太多的诗句，我只剩一婉长发包围自己。在六月的温柔里，整匀我的呼吸，保留下一丝最后挥手的气力。
33、我们走过大一的激情，我们走过大二的茫然，我们走过大三的成熟，我们即将走过大四的分别。亲爱的同学，感谢一路有你，祝你以后工作顺利，心想事成!
34、我们偶然相遇，然后各自离去，踏上永远不归的路。路过湖泊，路过森林，路过沙漠，路过人们的城堡和花园，路过幸福。真心祝福：一路走好!
35、不忘同窗情，难诉离别意。忆相遇，蓬勃朝气，青春活力，纯真岁月共嬉戏;盼相聚，依然年轻，快乐幸福，你我同拥新天地。愿你大鹏展翅冲云霄，此去一路俱顺风!
36、五湖四海来相聚，同窗情谊铭心间。天南地北今分别，依依不舍何时见。潜龙腾渊无可阻，大鹏展翅翔九天。祝君前程胜花锦，一路顺风登峰巅。
37、三年同窗结友情，自此别后，应犹忆相逢。书声相伴岁月同，嬉戏玩耍几回共。天南地北虽分别，不减情浓，愿君前程似花锦，一路顺风多珍重!
38、学校里遇见你是我的福气，生活中因你而异常绚丽，经常的打闹嬉戏，见证了至真至纯的友谊。毕业之时就要分离，不能再和你共担风雨，只愿我的朋友最爱的你，事事顺心万事如意。
39、几年同窗走过风雨，如今毕业就要相隔两地，相聚不知在何时期，只愿能够常常想起，道声珍重愿你如意，快乐生活万事顺意，朋友记得常联系。
40、上天赐缘我们相聚一起，感激让人兴奋的天意，走过一路欢歌笑语，如今毕业却要分离，不管何地友谊栓我们在一起，等待我们下次相聚，愿你的未来万事如意。
41、道一声再见，愿我们日后再相见;道一声珍重，愿你踏上幸福路;道一声离别，愿你一切都顺利;道一声祝福，愿你前程似锦鸿图展;同学，毕业后也要常联系哟。
42、我们的友爱如花，越开就越芬芳;我们的友谊如光，越远就越辉煌;我们的友情如酒，越久会越醇厚!朝夕相处，让我们结下了深厚的友谊;今日分手，让我们珍惜这美好的情意!
43、再回首，曾经的林林总总，甜蜜与欢笑都涌上心头;再回首，过去的回忆似一杯陈酒;再回首，那曾经的人，那曾经的追求，都随风飘走……毕业了，兄弟，擦干眼泪，相信我们明天还会聚首!
44、无论走到海角天涯，我会把你牵挂，无论你是贫穷富有，思念永远逗留，无论命运如何安排，笑对人生未来，无论发生什么事情，我的祝福永远在你身边，祝你一生幸福，前程锦绣。
45、又到毕业时，情依依，别依依，千言万语化作无语，你忘不了我，我忘不你，相逢会有期。献上依依惜别的祝愿，愿幸福快乐与你相伴。分离熔得友情更浓，重逢在灿烂的明天。
46、毕业酝酿一坛酒;时光的水，停住心窝;友情的粮，丰收在握;美好记忆，搅拌醇香;彼此帮助，温暖不落;矛盾分歧，作料一撮。忘我欢呼，青春万岁，友谊万岁，祝福大展宏图，一路高歌。
47、走过的路，爱过的人，品过的味，流过的泪，笑过的美，都在时间的河流中沉淀，在斑驳的记忆中保存了。四年飞逝，毕业分别，愿你前程似锦，心想事成!
48、转眼间就毕业了，不得不为理想各奔东西了，即使这样，也让我们心存感激，好好说声再见，因为我们有着四年的美好回忆。愿以后工作顺利，前程似锦!
49、真诚的心，不会因毕业的分别而离散;真挚的情，不会因毕业的离散而消逝;大学四年，我们共同进退，我们共同欢笑，我们永远是同学，永远是朋友!
50、珍惜拥有的点滴，感悟生命的朝气，用明日的成功回报今天的努力;同窗的你，是否在十年后还能记起，这里，曾经有一个朝夕相处的知己，愿明天你更神气!
1. 认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。对于即将的离别，支持着我的是对于重逢的期盼。
2. 面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
3. 我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。
4. 动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。
5. 大学时光很美好，无忧无虑，色彩斑斓;大学时光很短暂，光阴荏苒，转瞬即逝。毕业已到，分手在即，发送祝福，伴你永远，日日顺意有成绩，天天幸福发大财!
6. 毕业了，有太多的怀念;分别了，有太多的不舍。忘不了你给我到来的早餐，真香!忘不了你送我的围巾，真暖!忘不了你对的关心，真温馨!忘不了告别时的泪水，真咸。今日发来我的祝愿，愿你永远开朗快乐，永远活泼美丽。
7. 要毕业了，不想道离别，因为不舍，不想说再见，因为不忍，不想写留言，因为难分，唯有送上祝福，愿你一切都好，心中默默祈祷，愿你前程似锦，常联系哟。
8. 毕业了，几年的磨练，造就了你挺拔的身躯，高昂的斗智，坚强的毅力，练就了劈荆斩棘追风捕雨驱雷逐电的本领，祝你离开校园，不断开拓不断奋进步入无比绚丽的人生!
9. 愿：你的理想像雨一样展现，你的未来向光一样辉煌，你的人生像霞一样美满; 在毕业之际，送给你真心的祝愿和诚挚的问候。
10. 因为学业我们相聚，日日苦读，夜夜温习;因为学业我们又要分离，各奔东西，去追寻更高的学府。没有今日的付出，哪有明日的辉煌?再见了同学，不要伤心，不要哭泣，明日我们还会再聚，背起智慧的行囊，勇敢前行吧，成功依然在等你。
11. 你是的成绩不错，但是你有个缺点体育课跳高总是不敢跳。但是我相信功夫不负有心人你努力就一定能成功。
12. 其实，你是很聪明的，就是有时上课不认真，如果，你上课认真了，成就一定能提升上来。。
13. 你的成绩也不差只要你努力了。就一定会成功。
14. 前程是天上的云霞，人生是海里的浪花，趁着这金子般的时代，发出耀眼的光芒。
15. “流水不腐，户枢不蠹”。多思出智慧，勤奋长才干。
16. 长长的距离，长长的线，连着长长的思念;远远的空间，久久的.时间，剪不断对你的挂牵!
17. 风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，爱是用心的，恋是疯狂的，天是永恒的，你是难忘的。
18. 轻轻拨动你的号码，让你知道我的到来;慢慢放飞我的祝福，让你感到我的存在。让风儿送去我的心声，让星星传递我的问候，希望你天天快乐。
19. 好听的故事没有结局，真挚的友谊不用言语，惦念的朋友才有短信，祝福的电波不会休息，美好的向往没有距离，问候的短信表达心意!
20. 人之所以努力是因为有目标;之所以勤奋是因为有方向;之所以执著是因为有希望;之所以快乐是因为有了你这位朋友!
21. 初遇你的心情是温馨的，和你交友的时候是真心的，与你在一起的时候是开心的，认识你这个朋友是无怨无悔的。
22. 当你早上开机时，能见到我对你的祝福，一朵心中的玫瑰，为你带来一天的好运。
23. 祝你爱情事业双丰收，从此快乐不用愁，房子住得太得意，车子开得不废油，幸福日子没有头，拼搏努力几年后，世上美事享个够!
24. 最浪漫的故事没有结局，最珍贵的友谊没有过多的言语，只有彼此心灵的默契，只有彼此熟悉的问候，才是让人甜透的乳汁。
25. 对你的思念像袅袅的轻烟不绝如缕，对你的祝福似潺潺的小溪伴随一生一世。
26. 方寸间，历数世上桑田沧海;时空里，细问人间暑往寒来;是朋友，星移斗转情不改;是知音，天涯海角记心怀，
27. 在纯情的沐浴中变大变亮尽管你我各一方，但我会带上你的太阳，留下我的阳光，让它们普照你我的心房!我真诚的祝福你天天顺顺心心，舒舒服服!
28. 有一叶草为你绿,有一枝花为你笑,有一阵风为你吹,有一朵云为你飘,有一片天为你晴,有一个人为你爱,有一句话为你留;再忙再累别忘记照顾好自己!
29. 愿我的祝福像一杯清茶,滋润您的喉咙;像一缕阳光,照亮您的前程;像一束鲜花,让你的人生多姿多彩!
30. 花是牡丹最美，人为朋友最亲，交友不交金和银，只交朋友一颗心。水流千里归大海，人走千里友谊在，大树之间根连根，朋友之间心连心。
31. 你我终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。
32. 即使大风雨来了，我们仍要搏斗着飞去——因为，我们还没有飞完理想的航程。
33. 生命是一首写不完的诗，我们要用血与泪来充实它的篇章;生命是一首唱不完的歌，我们永远不能为它按下一个休止的音符。
34. 不回避窄的路，把窄的路拓宽，不断创造人生的新境界，这就是我们人生的道路。
35. 不要忘记自己走过的路，那些洒着汗珠闪着光彩的路，那些惊心动魄披荆斩棘的路，那些崎岖不平倍尝艰辛的路，那些浸透泪水充满痛苦的路……自己走过的路，是自己最宝贵的财富。只有记住这些路，才能走好以后的路。
36. 孤独是最意味深长的赠品，受此赠礼的人，从此学会爱自己，也学会了理解别人孤独的灵魂和深藏于他们之中的深深的爱。
37. 桃花诱人，用它裸露在外的艳色;梅花招人，以它凝聚渐发的芬芳。希望你的前途实而不华。
38. 毕业的分别很无奈，虽然不舍，但要各自东西;毕业的分别很期待，期待成功，期待重逢。毕业分别之际，送上对你最诚挚的祝福，愿我们再次相聚时，朋友均健康快乐，事业有成。
39. 回首往事匆匆，今日面临别离，我们要在今日告别亲爱的母校，告别消逝的伤悲，告别朝夕相处的同学。走过的春夏秋冬，走过的灯光书影，走过的教师宿舍，都在我们心里深深的刻上烙印，毕业了，祝福大家年年交好运，天天笑哈哈。
40. 毕业了，我忘不了：陪失恋的我喝酒的你，在我没钱的时候雪中送炭的你，把踢球受伤的我背进医院的你。你们是我的铁哥们，是我的好兄弟。眼看就要分别了，我祝福你们爱情事业双丰收，好运财运都降临!
41. 将过去的一切打入行囊，将同学的情谊铭记心间。毕业典礼后，我们就将踏上各自梦想的历程。毕业了，分开了，把这最后的祝福化作短信，发给我最亲近的你，愿快乐与你相伴，幸福天天见面，生活多姿多彩，烦恼忧愁全都滚蛋!
42. 我们匆匆告别，走向各自的远方，没有相识的话语，只有离别的眼泪和永恒的思念，祝愿大家在以后的道路上宏图，一帆风顺。
43. 记忆里，我们为了理想，努力攀登科学山峰;课堂上，我们朗朗的读书声，激烈的辩论;运动场上，我们顽强的拼搏，冲刺时的倩影。毕业之后，我们虽各奔东西，但我们的心永远在一起，为我们的前程祝福吧!
44. 不是眼泪懦弱，只是感情深刻;不是话语不多，只是时间紧迫;不是岁月蹉跎，只是依依不舍;不是幼稚爆破，只是毕业降落，转眼毕业了，愿同窗的你一切安好，莫忘联系。
45. 青春花开花红，离别才知情浓。你的身影是“帆船”，我的目光是“河流”，毕业了，送你一程又一程。祝愿你一帆风顺，前程锦绣!
46. 空荡荡的教室，告别了昨日的喧嚣;孤单单的我告别了同窗的挚友。毕业了，你悄悄地离去，为何不说出来，让我为你送行!发条短信给你，愿你回家的旅途一路顺风，愿你逐梦的道路永远平坦。
47. 永远不要放弃你的梦想。
48. 你成绩很好，和其他方面都不错。可就是有时说话不算数，这要是到了将来，可能就没人会信你了。我希望你能改掉这个习惯。
49. 我曾经希望我画画能画好，可不管我怎么画都画不好。现在我知道了，人各有各的长处。我忠心祝愿你取得好成绩。
50. 你在班里的成绩并不是名列前茅，不过我相信只要你努力了。就一定会成功的。
关键词：兴趣;习惯;能力
课外阅读是小学生获得知识的重要源泉。指导小学生写好课外阅读笔记，做到“不动笔墨不读书”，就是老师们平常说的“一支笔，一本薄”，那么他们将在阅读中得到更多的益处。
学生写课外阅读笔记的兴趣、习惯和能力，主要靠教师来培养。如，为学生上好一堂课外阅读指导课，为学生设计一本阅读笔记本，为学生批阅、讲评读书笔记等。教师要把指导小学生写好课外阅读笔记列入语文课的教学计划。
怎样指导小学生写好阅读笔记呢？
一、给学生一定的模式，懂得写好阅读笔记最基本的方法
学生的阅读笔记水平，是随着认识和分析能力的发展，以及写作技能的提高而逐步提高的，学生学写课外阅读笔记，有一个从扶到半扶到放的过程。
开始，可以从课外阅读的最基本要求做起，一项一项地指导，从单项笔记开始，逐步发展成多项笔记，最后形成一定的模式。例如，我在学生刚开始学写课外阅读笔记时，只要求学生摘录在课外阅读中学会的生字和词语，名曰“采蜜薄”。然后逐项增加：摘录好句，概括主要内容，学学读后感，最后，形成一种比较适合小学生随读随记的表式课外阅读笔记：
这种读书笔記模式是根据识字、阅读、写作的要求来设计的，三至五年级的小学生都可以使用，只要持之以恒，会使小学生逐步养成良好的读书习惯。
二、指导学生对课外书进行逻辑分析
在学生养成良好的阅读习惯，懂得最基本的方法之后，可对程度不同的学生，提出不同的要求：如要求二年级学生着重整理词语和好句，写出简单的心得体会。四、五、六年级的学生，独立地从书本中获得知识的能力显著地提高了，教师可以指定某些方面的内容，让学生独立地去研究，如要求学生归纳各节主要内容，以及自己的感想。文章体裁不同，内容也可以各有侧重。如故事、小说、传记等要求学生分节写出人物、内容、感想。古诗能懂后，要求译成白话文，寓言要求他们能弄清寓意，写心得体会。例如，有一位老师指导学生读《邱少云》一书，要求学生就主要人物的思想发展列出阅读提纲，把英雄的主要事迹写下来，说说应该向他学习些什么。学生在准备的基础上，在小组内举行故事讨论会，每人都谈自己的感受，然后选代表在全班发言。
三、认真检查，定期批阅、讲评
为了提高学生课外阅读笔记的质量，教师还要经常检查学生的课外阅读笔记，一学期做几次批阅、讲评。
为了督促学生经常阅读课外书并认真写好阅读笔记，我设计了一种课外阅读登记卡：
这种课外阅读登记卡一人一张，一学期检查几次，学期结束总检查，这样，有效地提高了学生课外阅读和学写阅读笔记的积极性。
对学生的课外阅读笔记，要定期全面批阅或不定期地抽阅，发现写得认真的，要结合讲评给予表扬，有问题的提出改进意见。
参考文献：
一、作文教学主要有以下几个难点
1. 学生词汇缺乏, 不知如何表达。
由于学生在学习阶段, 词汇量较少, 所以虽然对于一些事情比较熟悉, 但是不知道应该如何用作文的语言表达出来。在这时学生经常会出现“记流水账”的毛病。诸如, 首先……后来……后来……后来, 只是对事情进行一个简单的记录, 就像是记流水账一样, 没有任何的表述和描写。这种毛病尤其是在小学低年级阶段最容易出现。
2. 总是感到能写作文的事情太少。
在平时的作文教学中, 作为教师最大的感受是, 学生总是抱怨说不知道作文写什么事情, 写什么内容。确实如此, 许多教师在布置作文的时候, 总是:一件快乐的事;一件有意义的事;一件让我难以忘怀的事……就这样反过来调过去的作文题目, 使得学生感到无事可写, 无话可说。
3. 对作文逐渐产生了厌烦感和恐惧感。
因为处于刚开始学习作文的阶段, 所以学生作文能力较差, 并且还会因为作文能力差而对作文产生厌烦。在这种情况下, 一方面因为教师对学生作文的强制性, 会使学生对作文产生逆反心理, 另一方面迫于家长对学生学习成绩的要求, 更加剧了学生对作文的厌恶感。所以学生对于作文的厌烦甚至恐惧, 实际上并不是一方面的原因, 而是多种因素形成的。语文教师要想解决这一难题, 并不是一个简单的事情, 需要考虑从根本上进行解决, 而不能简单地归结于学生不努力学习这样简单的原因。
4. 抄袭作文情况严重。
在实际的教学中, 我经常发现学生的作文有抄袭的情况。在一个班级里, 有好几名学生的作文内容几乎相同, 甚至作文中还出现了爸爸妈妈名字完全相同的情况。在课下, 我也经常问学生为什么抄作文, 学生的回答让我吃惊:作文太难, 抄一抄多简单!既能给教师交差, 又能省些力气, 还可以瞒过家长, 何乐而不为?鉴于此, 我们不难看出:作文这一重要教学环节, 是到了必须予以进行转变的时候了。
二、引导学生写作文的方法
1. 利用一切可以利用的方法, 尽量丰富学生的词汇量。
要想解决学生作文的表达问题, 就必须使学生的词汇量丰富, 使得学生知道如何用合适的语言去表达自己的意思, 这是让学生学好作文的基础。这样就容易降低学生作文的难度, 也就间接地提升了学生写作文的兴趣。具体做法: (1) 教师为学生搜集和整理一些常用的描绘性词语。当然教师一定要按照分类描写进行搜集和整理。比如, 可以分成:外貌描写;心理描写;服装描写;动作描写;语言描写等。教师整理完毕比之后, 可以要求学生进行有阶梯性的记忆, 循序渐进, 绝不可以一刀切, 要求学生必须完全记忆或背诵。同时还可以进行一些有助于记忆的小比赛或小游戏, 就更容易引起学生记忆词语的兴趣, 进一步提高记忆的效率和速度。
2.“背作文”降低作文的门槛。
因为刚开始学生不知道怎样写作文, 所以为了使学生了解作文是怎么回事, 我就经常让学生背诵我为他们挑选的有较好示范意义的作文。这里所说的“背”, 并不是简单地让学生把教师所举例的作文一字不落地背下来, 而是允许学生可以加上自己的理解和语言, 基本上把作文的内容能够叙述下来就算是完成了“背”的任务。同时, 我还为了激发学生“背作文”的积极性, 还开展了“记忆小明星”活动, 看一看谁能够在最短的时间内, 记忆效率最高, 并在全班进行表扬。这一活动极大地激发了学生的积极性, 取得了良好的效果。
为了进一步提高“背作文”的效果, 我还积极开展了改编作文活动。也就是让学生把已经背过的作文, 用自己喜欢的方式和语言, 按照自己的意愿进行改编。学生把改编之后的作文交到教师手里, 教师再进行批改, 并提出自己的修改意见。然后把好的作品用A4彩色复印纸打印出来, 贴在学校的报刊栏里, 进行展示。这样当学生看到自己的作品在学校报刊栏里进行展示, 会感到非常骄傲, 不但引起了其他学生的羡慕之情, 而且也更加激发了学生的学习积极性, 在全班乃至全校都引起了较大的轰动效应, 起到了非常好的教育效果。
3.“讲”作文, 是学生了解作文的基本方法。
众所周知, 要想做好一件事情, 就必须对这件事情要有较深的了解, 所谓“知己知彼, 百战百胜”。作文也是同样的道理, 要想消除学生对作文的畏难情绪, 就必须让学生对作文有一个较深刻的了解, 并且在了解的过程中, 要学会写作文的方法, 懂得了方法, 写好作文也就有了足够的信心。因此, 为了达到这一目标, 我就经常给学生“讲作文”。在讲作文之前, 我总是先设定一个计划, 定好这一阶段要使学生了解什么类型的作文, 之后再找合适的作文进行讲解。我会给学生讲解这一类作文的基本结构, 怎样开头, 怎样结尾, 常用的基本方式有哪些, 中间叙述的环节, 一般都采用什么样的方式, 段落与段落之间怎样进行连接, 哪些需要详细些, 哪些需要简单些。在这种不断的讲解中, 学生逐渐领会了写作文的方法。
实际上, 这些看似有些不合教育目标的方法, 在教学的实际应用中, 会起到十分重要的作用, 它极大地降低了学生作文入门的难度, 使学生有了学好作文的信心, 较好地解决了学生不会写作文的大难题。实践经验证明, 这种循序渐进的方法, 在小学阶段或者中学阶段的作文教学中, 是一种较为有效的作文教学方法, 值得广大教师进行学习和实践。
1、是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路？两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上漫步……它和友情一起，留在我的记忆里，也烙在你的印象中。
2、六年时光转瞬即逝，就这样欢歌纵笑，就这样相识相聚，甚至都来不及好好地话别，马上就要各奔前程……
3、有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
4、尽情地饮干这杯毕业之酒吧！它是生活的甘露！它将给未来注进胜利，它将长留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味……
5、紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！
6、与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。
7、六年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了！我的朋友！
8、与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。最恨的是你，因为你是我学习上竞争的“敌人”；最爱的也是你，因为你是我成长中的友人。今日一别，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“挚友”。
9、几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。
10、青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。
11、在这美好的季节里，给你真挚的祝福及深深的思念。但愿我的祝福赶走你的辛苦；我的安慰消去你的疲惫。祝你在夏季里享受到温暖的祝福，天天快乐，事事如意！
12、月亮是诗，星空是画，愿所有的幸福伴随你；问候是春，关心是夏，愿所有的朋友真心待你；温柔是秋，浪漫是冬，愿所有的快乐跟随你！
13、让我们用真诚注入彼此往来，我们用心倾注我们的友谊，用真情编织未来，让岁月留芳溢彩。
14、时间的美酒令人回味无穷，六年的友谊铭刻在心头。昨天我们红过脸斗过嘴；昨天，我们搭着肩走向篮球场；昨天，我们一起努力拼搏！今天，让我们忘记过去的不愉快，带着祝福告别母校，踏上新的征程。
15、孔子说：友朋自远方来，不亦乐乎？的确，是上帝让我们团聚在一起，才有了这份真诚的友谊。愿我们珍惜这份友谊，像个勇敢者洒下自己理想的种子，用辛勤的汗水来浇灌它直到开出成功的花朵。
16、朋友是一个多么温馨的字眼。她就像茫茫黑夜中的一缕霞光，为我照亮了前进的道路。朋友是一个温暖的港湾，让我在里面度过最痛苦的时光，使我鼓起勇气面对人生的挫折。我衷心祝福我的所有朋友，永远快乐！
17、并肩一起走过年的岁月，一眨眼就要离开了，好舍不得。还想和你一起攻克难关，还想与你一道分享喜悦或许我们会分别两地，距离很远，但我们心连心，感觉不到距离，你就在我的身边。
18、生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔无穷无尽的幽深吧！
19、你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。
20、像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
21、小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声……
22、你聪颖，你善良，你活泼，有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在梦幻中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！
23、很荣幸与你同窗共读六载，使我结识了你这位潇洒的“才子”，我欣赏你的气质，敬佩你的为人，想必你今后一定会成为我的挚友。你是我记忆中的一粒珍珠，心里天幕上的一颗明星。
24、在船停泊的片刻，我们相识了。在这快乐而有意义的六年里，我们都有着很好的友谊生活。
25、同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧！光阴似箭，一转眼，年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪小溪竹亭，是我们永远依恋的百草园。
26、再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在球场上的奔跑；昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆！
27、还记得那天晚上我们在星光下畅谈的情景吗？谈学习理想，还有……将来即使我们天各一方，但那晚的星空我永远都会记得。
28、我们曾经在一起欣赏过美丽的花；我们曾经在一起幻想过美丽的季节。我的好朋友阿，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。
29、六个希望的春天，我们播种了四次；四个金黄的秋天，我们收获了四遍；我们曾经受了四个火夏的`磨砺和四个严冬的考验，请别忘记这有滋有味有声有色的时光。
30、如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！
31、你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。
32、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。
33、我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。
34、蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁；然而我的胸怀将永远和天空一样晴朗，因为我会想到恩师那和蔼的笑容。
35、我们拥有个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。
36、生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞
37、聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中。
38、那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。
39、同窗年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。
40、柳荫下握别百般惆怅――同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！
41、小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时？将在那丰收的时候！
42、你不能左右天气，但你可以改变心情。
43、聚不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……
44、寄一颗知心给你，愿你一切开心如意；虽然不能去看你，心却时时在想你；珍惜人生旅途的相逢与相识！珍重每一次互访！珍藏难得的情谊，祝愿友谊地久天长！
45、轻松的问候带去我真诚的关怀，简短的文字捎去我真切的问候，浓浓的友情传递我诚挚的祝愿，深深的祝福送上我美好的心愿。祝朋友：万事如意，周末愉快！
46、愿我的问候变作一串风铃，挂在你的窗前，让那清脆浪漫的声音在你的空间锦上添花，闭上眼睛细心聆听，那就是我的祝福，祝福你的家园风和日丽，把微笑留在空间，伴你开心快乐！
47、一线网络把我们的距离拉近，一个人静静的坐着，耐心的等着你消息，远方的朋友，你可知道？柔柔的灯光里闪烁着长长的牵挂，优美的乐曲中荡漾着款款深情。
48、有你常留言我是幸福的，有你常来访我是快乐的有你常支持我是幸运的，空间因你的到来而精彩真诚的谢谢朋友的支持，祝朋友开心快乐每一天！
49、因为有缘，我们在空间相逢，因为真诚，我们成为隔屏的朋友，祝你吉祥如意！秋后幸福美满！
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