以奉献为话题小学精选作文

以奉献为话题小学精选作文（精选11篇）

以奉献为话题小学精选作文 篇1

现代社会物质文明和精神文明高度发达，但人们往往主重于物质文明的发展而忽略精神文明的建设。以奉献为话题的作文我觉得两种文明的发展都源于无私的奉献。因此，奉献在兼顾个人利益的同时已成为社会进步的动力。

鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”;周总理鞠躬尽瘁，死而后已;孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量，构建社会文明的大厦。

有人认为奉献是为了更多地索龋寓言中猪抱怨的目的也正是为了获得人对它的赞扬。恰恰相反，奉献的本质在于它的无私性。现在有许多参加过解放战争、抗美援朝战争的老战士，他们从不张扬自己辉煌的功绩，不向国家伸手搞特殊。他们这种无私的精神，同样是奉献。这种奉献更深沉，更伟大。

奉献是积极主动的。个人的奉献在于主观愿望的伟大体现。猪在生存之时，一味地索取;而牛在生前是积极地劳作奉献，死后实现同猪一样的贡献。因此，它得到人们更多的称赞，同时也将它喻为勤劳、善良、仁慈的化身。此时，它的贡献已不仅仅是在物质上的奉献，而更重要的是精神的奉献。

现在大批的作家、文艺工作者、思想家，他们也在奉献着自己的思维，奉献着自己的精神力量。我国处于社会主义现代化建设时期，在大力发展物质文明的同时，更需要提倡精神文明。这正是精神文明为经济建设提供了精神动力

和智力支持。由此可见，精神力量的奉献不可忽视。

我们常把老师的奉献比作“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。人间最伟大的奉献也在于此。以奉献为话题的作文教师把自己所学的知识无私传授给学生，一批批的学生成为国家栋梁而奔赴社会建设的洪流。当老师们放下手中的粉笔，满头银丝时候，感叹桃李满天下的时候，他们才真正感触到奉献之后的欣慰。

以奉献为话题小学精选作文 篇2

一、小学高年级段英语话题写作中存在的问题

在当前的小学英语教学中, 教师们为了使课堂更生动有趣, 往往会组织一系列的听、说、玩、演等活动, 而忽视了对写作的训练和指导。同时, 教师也会抱怨:对小学生来说写作有点难度, 学生的表达中有许多语法和拼写等问题。写作又会影响教学进度, 批改比较费时费力, 也没有统一的标准, 不易操作等等。这些问题的出现更是加剧了教师规避对学生的写作指导, 转而重视学生的口头表达和练习作业中出现的错题指导。但是, 学生的听、说、读、写这四项能力是相互制约、相互促进的, 其中任何一项能力的滞后都会制约学生综合语言运用能力的发展。

二、小学高年级段英语话题写作的思维激发和能力培养策略

1.取材——源于教材, 贴近生活。例如, 五年级上册第三单元的话题是Our animal friends, 要求学生学会介绍动物的特征, 并通过整单元学习, 学会用完整的语段表达自己喜爱的动物特征。这就要求学生将教材内容进行归纳整理, 延伸到实际生活中他们喜爱的小动物, 通过有组织的语言进行完整表述。考虑到课堂上学生的发言时间是有限的, 我们就可以通过引导, 让学生进行简单的话题写作。

2.建构——激发思维, 形成框架。在确定好写作的话题之后, 教师就要通过有效的方式激发学生的思维, 让学生在头脑中积累下一定量的语言印象, 在一定的语言环境下让他们回忆语言知识, 学会新旧整合、学会完整表述语言, 并在生生和师生互动中集思广益, 学会分享。最后, 给学生一定独立思考的空间, 让他们形成自己富有个性的作文框架。

在五年级上册第三单元的写作中, 师生通过对话、游戏和集体讨论形式确定本单元作文话题为My animal friend (s) , 学生可以描述一个或两个动物朋友, 可以通过对它 (们) 外貌、能力、习性等的描述让老师和同学来猜猜看究竟是什么动物, 或是直接给出动物名称让老师和同学们进行欣赏。其中一位同学描述的是一位动物朋友, 她通过对动物朋友兔子的外貌、能力等的描述让老师和同学喜欢这只小兔子, 并在结尾富有童趣地询问老师和同学是否喜欢, 比较富有个性:

My animal friend

Hello! I have an animal friend. It is white and black. It has a fat body and two red eyes. It has four legs and long ears too. It doesn’t have wings, but it has four legs and two big teeth.

It can run, jump, sleep, drink and eat, but it can’t swim or f ly either.

It likes me and my friends.It is a nice rabbit.

I like my rabbit.Do you like it?

Miss Ni, do you like my rabbit?

通过教师的引导, 绝大多数学生都能很好地搭建作文框架, 他们对于朋友的描述都相对比较完整。而且我们要明确:学生的话题写作只不过是对所学知识一个比较系统的复习, 我们不是为了写作而写作。通过教师有技巧性的引领, 学生能够积极地进行思维运作, 将口头表达细致地自我重构, 通过书面语言呈现出来。

3.写作——善于模仿, 活用词句。小学高年级学生掌握的词汇和句型毕竟是有限的, 因此, 为了完整表述一篇简短的文章, 学生势必要从教材表达着手, 对句型进行简单修改, 转化为自己的表达。对于教材中一些比较优美的, 或是能使句子之间衔接更通顺的, 或是比较有新意的词汇和句子, 如果学生能在他们的写作中加以灵活运用, 不仅能检测学生对语言知识的掌握程度, 而且能使文章增色不少。因此, 教师在教学时, 就要带领学生对这些词句加以关注, 进行有意操练、举一反三, 在反复的口头操练中让学生将这些词句内化为自身的语言知识和语言技能。

4.评价——相互学习, 鼓励创新。为了调动学生模仿写作和活用词句的积极性, 教师可以采用一些鼓励性措施, 例如在学生的好词好句旁敲上一个五角星, 并和学生约定, 集满20个五角星可以兑换一张作业免做卡。相信在这种鼓励性措施的推动下, 学生的写作积极性会不断提高。

三、结束语

以奉献为话题小学精选作文 篇3

摘要：学生党支部是学校基层党组织的重要组成部分，是大学生党员教育管理的最基本单元，也是对学生党员进行教育管理的最直接、最有效的载体，更是联系学生、引导学生的最有效的力量，是学生中的政治核心，战斗堡垒。加强学生党支部建设，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用，是培养合格人才的重要保证。

关键词：学生党支部；建设；培养

中图分类号：D26 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）11-0069-01

植物保护本科生党支部，是具有农科专业特色的本科生基层党支部，支部通过特色鲜明的活动培养党员的奉献和创新精神，创建具有扎实基础的创新型示范学生党支部。

一、多奉献，创造个人价值

自2005年以来，支部成员为了让广大师生提前得知天气情况，做好防暑防雨保暖的准备，采用排班制安排学生党员、预备党员及积极分子到各个宿舍楼书写天气小贴士，承担学生宿舍楼的天气预报工作，12年来“关注天气，更关心你”的预报天气活动从未间断过，累计为近两万名学生带去了方便，带去了温暖。

这项活动不仅磨练了大家坚持不懈的意志品质，同时也体现了我党的优良传统，发挥了学生党组织的战斗堡垒作用和党员先进性的模范作用。这个活动紧密结合我党的发展历程，是一部成长史，中国共产党经历过无数挫折，中国共产党的发展离不开中国人民的努力，就是因为中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，所以它不断发展到现在。我们应该坚定加入中国共产党的信念，端正入党动机，争取成为一名时刻心系人民，为人民服务的优秀党员。

此项活动也给积极分子提供了一个锻炼与学习的平台。支部注重对积极分子的培养，组织积极分子参与书写天气预报的工作。通过这些活动，使他们更直接了解党内的生活，培养他们的组织观念，让他们了解党员的权利和义务，培养自己的奉献精神，增强政治责任感和光荣感，更加坚定入党和为人民服务的决心。通过活动，使积极分子认识到自己的不足，并尽快改正，意识到了自己和党员思想上的差距，提高思想觉悟。党支部还注重锻炼积极分子的能力，使他们在工作和活动中能像正式党员一样也起到模范带头作用，在实践中改变世界观，提升为人民服务的意识，在工作中懂得一个共产党员的责任，增强党员意识，锻炼工作能力，从而促使他们尽快成熟起来，成为中国共产党的一份子。

二、多创新，立足专业培养

结合专业，开展蝶翅画大赛。为了使同学们的课余生活更加丰富多彩，让同学们更好地亲近自然，了解自然，热爱自然，开拓创新思维，提高学生综合素质，展示高等学校素质教育成果，塑造校园良好风貌，营造有利于大学生健康成长的氛围，发挥农业院校学生的专业技能，激发学生的创新意识，将专业技能、创新意识及艺术素养有机结合。蝶翅画大赛在支部学生宿舍党员工作站开展，将专业知识和艺术创作结合在一起，汇农于美，用蝶翅和一些昆虫和植物标本，来重现自然之美，支部党员与积极分子参与热情高涨，每次活动都做出了许多既美观又独具特色的作品，同学们发挥想象和艺术创作，将一个个蝶翅标本和植物标本进行美化，赋予新意。活动的开展不仅让支部成员展现了良好的团队合作和创新能力，并发挥了本专业的特色，将专业知识有机的融入到创新活动中去，使学生在寓教于乐中学习专业知识。这个活动让农科院校的学生懂得，学农主要任务是服务于农，发扬于农。农业也并非像人们想象中的那么枯燥，它也有美的一面。

以集体为话题的小学作文精选 篇4

我的班级预(6)班有38人，男女生喜欢的不是“和平相处”而是“大大咧咧”的相处，大家各有不同的说话方式，各有不同的动作，而我们经常在同学中笑的不可开交!

我们班不算是“顶级班”，但我们特别爱我呢的班!为什么?因为爱，因为我们是一个集体的!我们班也有对于考试平均分不好时而难过，也有被批评的时候!但我们依然在我们的这个班级很开心!

我们有着一个班的同学，我们也会吵架，老师不会骂我们。但老师告诉我们的错，这样只会为我们的班级抹黑!我们懂了，我们改正，仰起头再对班级集体笑一笑!因为我们爱我们的班级!

班级，其实我们经常做一些错事!班级这个集体其实它也会伤心，我们为什么没看到，因为我们从未去真心的了解我们的班级!家是我们的集体，班级也是!

从幼儿园到小学到初中回忆一段段。开心的、难过的、难忘的……这些与我们的班级离不开，我们为班级获奖开心、为班级受批评而难过!为什么因为我们爱我们的班级!

知道吗!我为什么这么爱我现在的这个班级，因为我在珍惜，以前的小学班级我也爱，不过现在我要爱的是我现在的这个——预(6)班!为什么?因为我将在这个班级继续成长!

以车站为话题的小学作文精选 篇5

罗老师在上海培训已经有半年没回家了。今天，他女儿要独自一人坐动车来上海，罗老师早早地来到了动车车站，等候着女儿的到来。

动车已经迟了一个钟头了，罗老师在站台焦急的等候着，来回走了好几圈，不时低下头看着手表，好比那热锅上的蚂蚁——团团转。嘴上不停念叨着：“哎呀!怎么还不来呀，她人这么小，早就不该让她一个人来这里，万一出了什么事，我该怎么办呀!”说着，又跺了跺脚，眉头都紧锁成一块。

忽然，传来了动车进站的声音“呜——”罗老师一下子抬起头来，动车上的人蜂拥而下，黑压压的一片。就在这时，不远处出现了诗诗的身影，她正不停地跳起来，向罗老师招手。只见她用手拨开人群，嘴里大声喊着“爸爸，爸爸!”她张开双臂，扑向罗老师怀里。罗老师笑着，上下仔细打量着自己的宝贝女儿，说：“诗诗又长高了，变漂亮了!”罗老师紧紧地抱着女儿，脸上洋溢出幸福的笑容。

车站

车站，一个不断上演着离别与欢聚的舞台。这幕离别与欢聚之戏的主人翁总是在不断的变化，不变的是，这是同一个站台。

戏剧的主人翁在变，有一天，我就成了这部戏里的主角。一个春寒料峭的日子，一个满是喜气和生机的季节，同时，在我眼里，又是一个失意的季节。一天，爸妈一大早就起床忙里忙外地收拾东西。还处在梦乡与现实的过渡地带的我，忽然依稀听到了一丝啜泣。我睁开朦胧睡眼，发现在昏暗灯光下亲爱的母亲的脸，挂着一些泪水，写着一脸忧伤。我爬到母亲怀里，问她怎么了，她没有说话。倒是一向沉默少言的父亲开口了：我们今天要到外省去打工，一年可能才回一次……我当时就哭了，因为不想爸妈离开。但是这些都于事无补。奶奶拉着满脸泪痕的我，站在车站的门口，和妈妈、爸爸道别。然后便目送他们踏上汽车。汽车缓缓启动，渐渐地成了点，渐渐地消失在大雾的清晨，只留下泣不成声的我和奶奶站在车站的门口……从此，车站便停留在了我的记忆里。我时不时的会站在车站的门口，愿远去的车能带去我对母亲父亲的祝福，愿回来的车能为我捎来父亲母亲的音讯。我会站在车站的门口，继续着我离别与期待欢聚的车站之戏。

叶子绿了又黄，黄了就掉，掉了之后又长。这个世界一直在变，而站台的戏却没变，它依然在上演着。变了的，依然只是主人翁。

十多年前送别的我成了如今远去的人，十多年前远去的父母成了如今送别的人。每一次返校的清晨，母亲总是会像当年远去一样的早早起床，为我收拾行李，为我准备早餐，一切完毕后便送我到车站，来继续这部没有结局的戏。千叮咛万嘱咐：好好学习，注意身体，多吃饭，少喝冷水……总有说不完道不尽的“唠叨”，一种让人心田温暖的唠叨。车走了，透过窗，虽然外面光线暗，但我却分明看到了母亲眼里的不舍，以及泪汪汪的眼眶。离去了，便是无限的不舍与怀念;待到归来时，眼中是一种欣喜若狂的兴奋。但眼睛不管是在离去还是归来时总是湿湿的。

站在车站的门口，祝愿远去的人一路平安;站在车站的门口，等待思念的人平安归来。我的心里有一个车站，一个不断上演离别与欢聚的车站。我会一直站在车站的门口，去送别，去祝福，去等待，去欢聚。

车站

“文盲”对于我们这个时代的少年来说是很陌生。但是，生活中却有一些宁愿当“文盲”。今天我在语文书上看到了华君武先生在****年画的一幅《假文盲》的漫画，这幅漫画使我陷入了沉思。

狂风呼啸的早晨，人们都盼望早一点上车，这样就可以早一点坐到办公室考暖炉，喝热咖啡，所以上班的人们都来到了车站，等车。在公交站站点，立着一个十分醒目的大牌子，上面“母子上车处”五个大字显得十分耀眼。可是牌子的下面站的却不是母子，而是四个高大威猛，身体强壮的大男人，有一对母子就是被这四个大男人挤到一边去了。

在母子上车处的四个大男人中，站在最前面的是一个身穿大衣，连裤子和鞋子都穿的很讲究，看上去像一个老板，但他眯着双眼，一副旁若无人的样子。第二个人戴着一个大棉帽，穿了一件长大衣，把手放在兜里，也眯着眼睛，好像身旁根本没有“母子上车处”这块牌子似的。第三个人像一个知识分子，虽然个子不算高，但他穿着一件时髦的羽绒服，脚穿着一双很亮很亮的皮鞋，戴着一副眼镜，若无其事的看着前方。第四个人也穿了一件大衣，而且还戴了一个口罩，眼睛看着“母子上车处”这块牌子，但他没有一点反应，而是继续站在这里等车。为什么会在车站上专门建一个“母子上车处”呢?就是社会关心妇女与儿童的表现，可是一些人为了方便自己，尽管立再多的牌子，他们也视而不见。这些看上去很有绅士风度的知识分子，但他们内心是无比丑陋的。

让我们大家一起努力不做“假文盲”。

车站

每每走进车站，心中总是有种莫名的情愫。看着来来往往陌生的面孔，心里总会思忖：他们在经历怎样的人生?他们此时是心潮腾涌还是寂寥落寞?陌生人擦肩而过留下的只是冷冷的气息。

或许真是离别的车站，候车大厅充满寂寞和困顿，方便面的味道总是飘荡在空气中，像是给车站的单调无形中加了个油料包，添些许味道似的关于车站作文400字四年级作文。偶尔也有沉重的鼾声响起，似乎在告诉人们，出门在外的辛苦。每次去车站最能看到的是稚嫩的青春未央的学生还有背着大包小包的农民工，一直觉得农民工像这城市的候鸟，把城市雕啄美了，又匆匆的寻找下个栖息地了。所以我每次看到他们沉重的行囊就早早的给他们让出来一条路

AnG因为他们背的是离家游子的愁思，他们背的是我们这个城市的重量。该有一条路是留给他们的。人头攒动的车站，南来北往的车站，拥挤沉闷的车站，像个容器承载着太多的东西了，有忧伤，有喜悦，有温情，有绝别……出了车站，步屡匆匆的人们似乎才安稳了些，这时听商贩的吆喝声才像是点燃了整个城市的热情。人们又开始迎接新的征程了。

一个车站，一段擦肩的邂逅，一种人生的思考，一条新的旅途。

车站

站在车站旁等待Kxx路公交车，绵绵细雨诠释着带有几分惆怅的秋日，一辆辆车在我眼前驶过，逝者如斯，人群来来往往不知在下一刻这些人会在何处，又不知这些人又会不会在与我相见，若相见是否还在这里，是否还会想起。

一辆车驶过乘客有上有下，井然有序。人们匆匆而过，一辆车行驶过来，有离开，接着又是下一辆。一次次循环，虽然人不一样，做的样子却如此的相似。焦急，忧愁，悲伤，欣喜充盈着车站，淡淡的月光洒在黝黑的柏油路上，洒在人们的那多愁善感的心畔间。以许只有哪朦胧的月，青石板的台阶和深邃的车站铭记着历史，夜的苍穹、月、车站、车，人竟构成了一幅悠然平和的画。

上车，离开了驻足已久的车站仿佛现在我已孑然一身，坐在斑驳的车椅上望着窗外不知下一站在哪里会遇到什么，会看到什么。暮然间竟想到人生不就像一辆车或者是坐车的人，没有人会知道下一站在哪，下一站会做什么。在下一站会不会和你相识的人离别，会不会又有不认识的结识。

车上还有一老一小，一长一幼。小女孩在车上玩，老人则神态安然的坐着，看着的一老一小，心随之一颤小女孩老了不就好那老人一样吗，老人还是孩童时不是和那小女孩一样吗。此是生命像梦一般，今天我所见得想的会是巧合吗。

车停了下车撑开伞消失在冥冥黑夜，留下的还有命运曲折的安排

也许不同的人会有不同的经历，但却有纤毫的相似的人生。

以车站为话题的小学叙事作文精选 篇6

原来是因为每个人来车站的目的不同，有的是出差，有的是旅游，有的在等家人来接，还有的是告别远行。所有人的表情也不同，只要看表情就大概能猜到他们来车站的目的了。

来这儿的人总会注意来来往往的车辆，不敢错过自己的那班车。我看到有些人很着急，估计连早饭都还没吃，一到车站就奔向小卖站买点心吃。有些人提着沉重的行李还要照顾年幼的孩子，害怕孩子会走散。每个人带着不同的目的来来往往穿梭在车站中。

中国车站人最多的时候是春运，每个人都会在春节前赶回自己的老家和父母家人团聚。

以和谐为话题小学生作文精选 篇7

也就是星期一，又遇到了一件意外：在范阳桥下，两个女青年站在马路上吵架，而她们后面的车却排起了长龙，有的不耐烦了，在不停的打喇叭，那两个女青年根本没听见，吵地不可开交。

和谐，一个让人从不陌生的词语。也就是这个词让胡锦涛同志为了实现它在大小会议上多次提出;也就是和谐，有那么多的志士仁人在不停地为它而奋斗。经过努力，虽然比起以前有所提高，可是离所谓的x和谐还是差了很远。难道，和谐与我们无缘吗?大家再看看近些年，为了举办奥运会，不仅是北京人，举国上下都在为迎接奥运做着积极的准备。回望一下从申办奥运成功到现在这几年，变化真是天翻地覆，和谐的气氛越来越浓。所以，人人都行动起来建立和谐，和谐不就很快传遍中华民族吗?但是曾经不知道有多少代人在呼吁和谐，却都没有取得明显的效果。这又是为什么呢?

现在我们处在一个矛盾的环境中。说世界不和谐，的确，美国在攻打伊拉克，不仅使伊拉克遭到破坏，同时也影响了美国及其他国家的安全;说世界和谐，没错，美国、伊拉克在那儿打的不亦乐乎，我们不是还乐不思蜀地学习、工作吗?

和谐与不和谐只是一字之差，和谐与不和谐的社会只在我们的一念之间。我们要提倡社会主义和谐社会，积极发展民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、人与自然和谐相处的目标，为实现和谐社会出谋划策、贡献力量。

以和谐为话题小学生作文4

桂林是座拥有奇山，秀水，幽洞，田园风光的小城。它集了大自然的三千宠爱在一身。都道是“不到长城非好汉”，我却以为“不到桂林枉此生”，你可以说我夸张，但只要你有有机会，就一定要去桂林一游，美不美，就自在心中了。

桂林是我的家乡。每个人一生总要为自己的家乡做点什么。因为那必进是我们生活的那么久的地方。人和人相处久了，就会产生感情。人和地方自然也不例外。

虽然我们还是学生，不能像袁隆平、徐本禹、牛玉儒他们那样伟大，但我们也可以为自己的家乡做一些自己力所能及的事。其实，“和谐”在我们日常生活中就能体现到。在公交车上见到老人伤残人员能主动让位;把垃圾扔进垃圾箱里，而不是会为了少走些路，就随处乱丢;过马路能遵守交通规则，而不是因为赶时间，就拿生命开玩笑。所有人都需要在一个良好的环境下生活，我们应该做一个具有良好素质的桂林人。桂林就像一个大家庭一样，我们应该去爱护它，而不是去破坏它。

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。为了让桂林的明天变得更加美好，从我做起，从小事做起，在往后我们要像狄更斯说的“用友谊的耙子铲除敌视和仇恨的种子，再在原来的地方种下和谐的嫩苗。”这样世界才会变的美好、和谐!

以奉献为话题小学精选作文 篇8

在这成长的旅程当中，我从一个什么都不懂的黄毛丫头成了现在知书达理的女孩。我还得感谢老师对我的辛勤栽培：每当我有不懂的问题时，老师总会耐心地给我讲解每次有比赛是，老师都会建议我去。在这六年中，我学到了知识，领悟了道理，破解了难题。

在成长的岁月里，我站在领奖台前，我快乐;我在每一个成功面前，我都感到快乐。 成长哺育了我，知识充实了我，快乐伴随着我。我在追求，我在奋斗，在走过的路上都留下了脚印，无论是坎坎坷坷的，还是一帆风顺的，我都感到快乐。

以奉献为话题的作文 篇9

达贝里小小年纪为了帮助贫困的小伙伴，克服重重困难办《阳光》杂志。他把第一次赚来的钱买了五十双袜子，送给了贫困的小伙伴们，而没有给自己买一双鞋。表现他一心装着别人，心中唯独没有他自己。他富有爱心，他热心帮助别人。最后他以《阳光》杂志的名义在银行存了五千美元，可他却没有为自己用过一美元。

他这样做我认为很值的，因为他给别人送去温暖，送去快乐。有一句话说的好：帮助别人，快乐自己。

以奉献为话题的初中作文 篇10

盖房，买房，我和弟弟的学费，奶奶的手术费等已把我们家炸成了干儿，老家新房最后的工程是家里人自己完成的。我回老家帮忙，想窥见些什么。

太阳在东边。

“哐当”风使劲儿把门拍进门框，吓我一跳，爸爸把尘灰扫成小山，我移山，屋外是弯弯的爷爷在和着水泥，石灰、沙子和水打成一团，被爷爷一铲铲进石灰盆中，爷爷开始贴瓷片。“呀！水泥多了。”爸爸责怪着爷爷，爷爷不听，颤抖着手，贴上了瓷片，爸爸叹声不断，爷爷发现问题后，又把瓷片揭了下来，爸爸想夺过工具，却被爷爷挡着，爸爸扭头走了，只留下了弯弯的爷爷。

太阳在头顶。

风恶恶地刮着，刮去了人们工作的热情，我和爸爸回老屋吃饭了，风却刮不走爷爷的心，爷爷仍是弯弯的。

我和爸爸回到新房，爷爷走了过来。“我去吃饭了。”爸爸无奈，我看着爷爷沧桑的背影，却窥不出什么。爸爸和灰，我浇水，爷爷银灰的手拿着金黄色的烧饼过来，正要夺过爸爸手中的铁锹时，爸爸吼他：“你先去吃饭吧，急什么急。”他嚼着饼，坐了下来，时间残留在他脸上，成了白发和淡淡的斑。

太阳在西边。

天是橘红色的，映红了白云，像个羞羞的少女含着红糖。一楼工程结束了，二楼工程刚刚开始，爸爸准备下工，我伸个懒腰，风却送来了个声音：“来，来帮着和灰。”这像爸爸火头上的油一般，爸爸怒了：“你怎么又和这么多灰呀，明天不能再干了吗？”爸爸无奈，太阳慢慢低下了头，天空留下了淡淡的余光。爸爸要回老屋，爷爷弯着身说：“这么早急吃饭干嘛？”爸爸不理，我尾随爸爸，扭头看见那沧桑的弯弯的爷爷。

太阳在脚下。

爸爸在客厅大声责怪爷爷，爷爷悄悄走进厨房，弯弯地吃着饭。“天黑了还和灰，真是的。”爸爸正说着，爷爷拖着缓慢的脚步进来了，提着手电又出去了，一会，我望见新房上橘红色的灯。

“砰”新房传来响声，橘色忽然消失，就像太阳消失一般。我担心地快步上楼，爷爷正把弄着灯泡，地上满是玻璃渣。“黑天弄弄，明天他就不用麻烦，可以去上班了。”弯弯的爷爷说着，沧桑的脸有扬起了笑，一会儿，爸爸也上来了，两对父子一起抹完了一整面墙。

其实爷爷以前是匠工，他比任何人都清楚怎样抹墙，贴瓷片，是这压弯了爷爷，也许是他变得糊涂、变得固执，他开始犯错误，但不变的是他无言的奉献。

奉献善于伪装，它变成固执、难缠，但总有一双善良的眼，能从他的沧桑中窥见点什么。

以奉献为话题的作文600字 篇11

5月12日14时28分，是一个让全中国人民伤心的时刻，那一刻在四川省汶川县发生了里氏8.0级的大地震。倾刻之间二万多人死亡，四万多人受伤，霎时间房屋倒塌，铁路扭曲，大桥断裂，整座城市几分钟就变成了一片废墟。

灾区人民失去了亲人，失去了家园，电视中呈现一片令人心碎的场景。为了灾区的人民，我们小记者团发起了一场为灾区人民献爱心的募捐活动。天空中虽然下着蒙蒙细雨，但丝毫没有挡住我们为灾区人民献爱心的脚步，我们端着捐款箱对每一个过路的行人说：“请您为灾区人民献出您的一份爱心吧!”有些人立即拿出钱包给了我们钱，有些人却冷漠无情，瞟了我们眼之后就扬长而去。真想对那些人说“叔叔，阿姨，难道你们就不能为灾区的人民献出你们的一份爱心吗?帮助他们渡过难关吗?一方有难，八方支援，只要你们少抽一包烟，少吃一点零食就可以帮助那些人民，为什么你们就不能献出那仅有的一点爱心呢?过了一会儿，天像破了一个大窟窿似的，顿时下起了倾盆大雨，我们急急忙忙往回跑，站在屋檐下一看，差不多有三四百元，虽然天公不作美，我们没有筹到很多钱，但想到我们能为灾区献出一份爱出上一份力，我们都开心的笑了。

在世界上，只要有爱就会有希望，只要人人都为灾区人民献出一点爱，那里就会成为爱的海洋，灾区人民就可以像从前一样幸福快乐地生活。请大家以更多的实际行动为灾区人民服务，让他们早日重建家园，早日重返校园。