考研政治备考四攻略

考研政治备考四攻略（精选8篇）

考研政治备考四攻略 篇1

政治理论试题多，覆盖面广，所以要求考生必须全面复习，特别是早期复习，对考试大纲列出的考查知识点一定要都复习到，不能心存侥幸，去押几道题。建议考生在开始复习时一定要根据考试大纲规定的考查知识范围，对所有课程内容，一部分一部分、一章一章的学习。在全面复习的基础上还要重点掌握，深入复习一些问题，这些问题往往是各门课程本身的重点问题。特别是新增知识点中紧密结合实际的一些热点问题，这在复习后期，需要格外注意。在此，老师向你讲授一二。

攻略一：会学

除了爱学，要会学，第二点同学们要有科学实用的学习方法，怎么会学会有五点。一是了解过去、认识现在，才能够把握未来，这个总结出来。我们考试就是要把握未来。我们看看今年的考题，它的特点有四个，一个是它的基础性、一个是它的应用性、一个是它的真理性、一个是它的综合性，也就是说它是基础性、应用性、真理性、综合性的统一，说明它既有容易的一点也有不容易的一点，现在就是要大家对政治理论的知识点要学懂、学会。立足点要摆正，今年的考试立足点就是一定要学懂、学会，不能靠死记硬背，押题。

那么还有其他的课用什么教材，你们也要小心，教材选的好选的不好关系很大。比如专业课，你选择专业课的教材就要选专业学校的教材。

攻略二：掌握考试点

第三，同学根据组合复习法，找考试点、懂考试点、记考试点、练考试点、会考试点。不管是谁的教材，大多数的都不是考试点，考试点和知识点不同，考试点和知识点只是其中的一部分，你找到考试点要分清重点、非重点，难点非难点，首先要找出来，并不是每句话都是考试点，从政治理论课来讲大多数知识点都不是考试点，只有少数是考试点，要学懂还要记，还要练考试点，最后达到会的目的。我这里特别要说一个问题，记不等于背，背只是记当中一种很特殊的情况，不需要理解的记或者不理解的记叫背。我们政治理论内容主要是学懂，学懂了就是要真正懂的基础上记。我有一套教你记的快、记的准的`方法，首先它是考试点，然后你要懂，你要分析考试点里面包含了几点，另外要抓关健词，另外还要辅之以肢体语言，就是调动你的感觉器官帮助你记忆，那样记起来就非常快。

2007年高考备考攻略(四) 篇2

诗是语言的艺术，贵凝练。古诗词因其语言精炼、含蓄而跳跃性强，是理解的难点，便也成为高考命题的一个重要角度。古诗鉴赏作为高考必考的主观题型，主要考查考生的阅读理解、分析判断、鉴赏评价等能力，能力层级为E级。

■能力提升指导

拿到一首古诗词，有的同学不知该从何处下手鉴赏，总是感到很茫然，很无奈，这当然是平时阅读不够所造成的现象。其实，古诗词鉴赏也和文章的欣赏一样，平时也必须多阅读，多思考，多琢磨，如果你阅读到了一定的量后，再回过头来总结总结，你会发现，古诗词鉴赏同样是有章可循的，有方法可用的。下面介绍阅读、鉴赏古诗词的一些体会和方法，提供给同学们，以作参考和启发。

鉴赏古诗词的实用方法之一

——抓虚实切入古诗词的鉴赏

从诗的本质来说，是虚实相映的。实，是指生活形象等客观因素。虚，是指情感、氛围、格调等主观因素。从诗的写法上来看，诗人也一般常采用以实带虚，以虚入实，虚实结合的方法。说得更具体些，就是诗歌的思想、感情或诗所阐发的哲理是抽象的、虚的，而如何用具体的、形象的景物来表现诗的思想、感情或哲理，则又是实的。实，是基础，而让意境腾飞起来，却是虚，是思想、感情的神秘力量。

如李煜的《虞美人》有：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”；秦观的《千秋岁》有：“飞红万点愁如海”；贺铸的《青玉案》有：“若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨”。作者把抽象的愁绪，竟忽而化作了滔滔东流的春水，忽而化作了飞红万点的海，忽而又化作了一川霭霭的烟草、满城飘飞的柳絮、无休无止的黄梅时节的细雨。这些具体景物，使我们深切地理解了“愁”的缠绵，“愁”的繁多，“愁”的难以排遣。

鉴赏古诗词的实用方法之二

——把握感情落差鉴赏古诗词

如果没有水位差，就不会有瀑布的奇观。诗文亦然。诗文所以忌平铺直叙，贵能波澜起伏，究其实质也是感情落差的把握问题。

最常见的拉开感情差距的表现方法是：从反面来写。譬如，唐·王昌龄的《闺怨》就是这样写的。明明是表现闺中少妇的满腔愁绪，却偏偏要从“闺中少妇不知愁”写起。

这种正面不写写反面，也就是人们常说的反衬手法。王夫之在《斋诗话》中，论反衬之妙时曾说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”其所以有“一倍增其哀乐”的效果，也是由于把感情推向两极，使之在一哀一乐之间，造成最大限度的感情落差。刘熙载在《艺概》里，则把这种加大感情落差的艺术手法，称为“衬跌”。他认为“词之妙全在衬跌”。这个“跌”字，即是跌落之义，是对感情落差的非常形象化的说法。

强调一般的习惯心理与事实之间的差距，能使欣赏者有出人意料之感，而造成较大的感情落差。睢景臣的《般涉调·哨遍·高祖还乡》可以为例。这首套曲开头渲染出一种大事将临，好戏就要上演的气氛和神秘色彩。特别是当作者写到“胡踢蹬吹笛擂鼓，见一彪人马到庄门，匹头里几面旗舒……”时，人们在心理上会习惯地认为，这将有贵人来到。此时，人们起码是怀着要么敬、要么畏的感情的。可是当“贵人”走到跟前“觑多时认得，险气破我胸脯！”，原来是从前明抢暗盗、敲诈勒索的刘三（刘邦）。套曲前后感情形成一个巨大的落差，从而造成一种辛辣讽刺的艺术效果。

鉴赏古诗词的实用方法之三

——抓委曲的技法鉴赏古诗词

古人云：“人贵直，文贵曲。”从诗的技法上讲，行文之委曲，就是采用委婉曲折、闪烁迂回的方式，“体情察物，巧吐心曲”，使人再三读之，可悟俯仰用笔之妙。而如果语直文平，意思过露，则绝无沉吟回味之余地，诗的美也就丧失殆尽。古今诗人委曲的技法，若分条述之，可归结为三。

言此意彼：即为双关，是委曲生成的一种表现技法。诗文中的双关词句，含有双重意义，一明一暗，言此意彼，“醉翁之意不在酒”,词句的意思是次要的，重要的是暗含的意思，就像打哑谜，用意主要不在手势本身，而在于手势的背后，蓄高乃题外之旨。用这种手法的诗，几乎俯拾即是。譬如陶渊明的《饮酒》诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”，作者直接告诉我们的是：太阳落山的时候是最美的，飞鸟倦了也知道还家。但没有说出的言外之意是：有些人为什么还要奔波于龌龊的官场之中，不肯接受这美好的归宿，不愿返回这优美而宁静的大自然怀抱呢？虽不曾号召人们对黑暗官场进行激烈反抗，却启示人们蔑视那丑恶污秽的现实，教人们从生活上远离它，从道德上鞭挞它。

正意反说：就是正话反讲，有意颠倒为之，或明褒实贬，或明贬实褒。总之，言是意非，闪烁其词，表里相悖，而注重的是反面的意旨。这也是造成诗歌委曲美的一种表现技法，而且往往比上一种来得更为深沉强烈，更具艺术感染力。譬如李白的《梦游天姥吟留别》，整首诗表层写的是神仙世界的美丽，深层其实是要反衬现实世界的丑恶；写自己一心想遨游仙境，正是表现对现实世界的憎恶，不跟权贵同流合污，不事权贵的主旨。这个主旨，像一盏聚光灯，把全诗照亮。

委婉曲折：就是话不直说明言，而是迂回行进，委婉陈情，由一意转出另一意，笔触如丝，含而不露。品诗人须再三味之，方可发微显胜，参透其奥。这也是常见的一种委曲美的表现方法。譬如,唐代诗人王建的《新嫁娘》：“三日入厨下，洗手做羹汤。未谙姑食性，先遣小姑尝。”诗中巧赞新嫁娘的聪颖灵慧，但不直言，而是抓住心灵写她的手巧。新媳妇入门，其“首场演出”——做羹汤能否成功，能否由此而博取婆婆的欢心，在夫家立稳脚获一席之地，从某种意义上说，这将决定着她未来的命运与幸福。我们不能不为这位初来乍到的女主人公捏一把汗。但幸运的是，新媳妇很懂得讨好婆婆的诀窍——她懂得“知母莫如女”，于是先选准小姑为突破口，从侧面了解到“姑食性”，从而避免了与婆婆的正面冲突；又通过“先遣小姑尝”，而取悦了舌馋嘴尖的小姑子。这就争取了主动，在未来的可能发生的纠葛中，她已以二比一对婆婆占得了优势。总而言之，诗文抓住人物的心灵写手巧，结果二者全写了出来，写活了一个聪慧过人的新嫁娘。

鉴赏古诗词的实用方法之四

——抓谜语法鉴赏古诗词

众所周知，谜语和诗歌是两种不同的艺术形式。可是，为了出奇动人，别开生面，诗人们在创作诗歌时，有时模仿谜语的表现手法，汲取谜语的艺术技巧，使他们创作的诗歌新颖别致，耐人寻味。如宋代诗人杨万里的《红叶》，是一首写景诗，诗是这样写的：

乌桕平生老染工，错将铁皂作猩红。

小枫一夜偷天酒，却倩孤松掩醉容。

诗题是“秋”，当然要写秋天的景色。且看诗人是怎样描写秋天景色的：高大的乌桕树，像一位高明的老染工，把全身铁皂般的乌桕树叶染得猩红如血。那孤松背后的小枫树，定是昨夜偷吃了王母娘娘的仙酒，面颊绯红，斜倚松干，想遮掩自己的醉容。诗人以卓越的胆识，高度的概括，从万木萧瑟中拣选出具有秋季特色的乌桕和枫树作衬托，用拟人、比喻等手法，塑造了经验丰富的老染工和浪漫贪杯的小淘气两个形象，烘托出一幅明艳爽健的金秋图，特色鲜浓，饶有情趣。尤其妙在全篇不着一秋字，而秋意自足，正如唐人司空图所说“不着一字，尽得风流”（见《诗品含蓄》）。读者即使不看诗题，从乌桕和枫树的红叶调动联想，试着猜一猜，定会猜出红叶影射的那个隐伏的事物正是秋。历来写秋的诗很多，却易落前人窠臼，终跳不出“秋风”“秋雨”之类的俗套，不及这首诗回味无穷，新颖雅致，别开生面。

鉴赏古诗词的实用方法之五

——抓象征手法鉴赏古诗词

可以说，很多诗歌都是用象征手法写成的，如果我们能抓住这种象征手法，有时同样能够完全欣赏一首诗歌。当然，最先要熟悉特殊意象的象征义，诗词中有一些意象的意义是固定的，这些意象有着丰富特殊的文化内涵，它已不是一种单纯的物体了，而是一种情感的象征，古人常用这些意象的象征义来表达自己的思想感情。对这些惯用意象的特殊意义，我们必须了解，这对于拓展思维度，正确解读诗意、把握诗情很有帮助。如抒愁写恨的常用“水”“草”“雨”等意象来表达：流水比喻愁（李煜：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流），春草喻恨（李煜：离恨恰如春草，更行更远还生），春雨比喻愁（秦观：自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁）。“柳”“柳枝”等意象则常用来表惜别怀远（柳永：杨柳岸，晓风残月；李白：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情）；还有松、竹、梅、菊象征人的高洁品格，桃花象征美人，鸟象征自由等。诗词中出现类似这些具有特殊意义的惯用意象时，可以把它作为优先考虑的鉴赏方向。

■备考训练

1.阅读下面这首元曲，然后回答问题。

［双调］水仙子·咏江南

元·张养浩

一江烟水照晴岚,两岸人家接画檐。芰荷丛一段秋光淡,看沙鸥舞再三,卷香风十里珠帘。画船儿天边至,酒旗儿风外飐,爱杀江南!

（1）这首元曲在景物描写手法上主要有什么特点？试作简要分析。

答：_____________________________。

（2）古代诗歌的意境，有“无我之境”与“有我之境”的分别。你认为此曲属于什么意境？这样表现有什么好处？

答：_____________________________。

2.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

汴河曲^①

李 益

汴水东流无限春,隋家^②宫阙已成尘。

行人莫上长堤望,风起杨花愁杀人。

汴河怀古(其二)

皮日休

尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。

若无水殿龙舟^③事,共禹论功不较多^④?

［注释］①汴河：通济渠，隋炀帝时开挖的大运河的一段。②隋家：隋王朝。③水殿龙舟：当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。④不较多：差不多。

（1）两首诗都以“汴河”为题材，但所写的重点不同，抒发的感慨也不同，请作简要分析。

答：_____________________________。

（2）这两首咏史诗的表达方式各有侧重，请分别加以说明。

答：_____________________________。

3.阅读下面一首宋诗，完成文后各题。

泗州东城晚望

秦 观

渺渺孤城白水环,舳舻人语夕霏间。

林梢一抹青如画,应是淮流转处山。

（1）从所写景物看，前两句写________；后两句写________。

（2）前人评论“绝句之法要婉曲回环”，请以此诗为例，简要分析之。

答：_____________________________。

4.阅读下面一首诗，然后回答问题。

病起书怀

陆 游

病骨支离纱帽宽,孤臣万里客江干^①。

位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。

天地神灵扶庙社^②,京华父老望和銮^③。

出师一表通今古,夜半挑灯更细看。

［注释］①江干：江边。②庙社：宗庙社稷，指国家朝廷。③和銮：天子的车驾。

（1）这是一首七言律诗，由四联组成，其_____联和_____联是对偶句。

（2）这首诗的开头和结尾用了哪些表现手法？展现了诗人怎样的形象和情怀？请简要分析。

答：_____________________________。

5.阅读下面一首宋诗，完成文后各题。

夜书所见

叶绍翁

萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

（1）简析“江上秋风动客情”一句，说说作者当时怀有一种怎样的“客情”。

答：_____________________________。

（2）清人陈廷焯认为“以无知儿女之乐，反衬出有心人之苦，最为入妙”，试结合全诗，作简要分析。

答：_____________________________。

6.比较下面的唐诗和元曲，回答问题。

春 怨

金昌绪

打起黄莺儿,莫教枝上啼。

啼时惊妾梦,不得到辽西。

[中吕]阳春曲·春景(节选)

胡祗

残花酝酿蜂儿蜜,细雨调和燕子泥。

绿窗春睡觉来迟。谁唤起?窗外晓莺啼。

（1）比较《春怨》中“打起黄莺儿,莫教枝上啼”和《春景》中“谁唤起?窗外晓莺啼”两句写黄莺的目的和抒发的情感有什么不同？

答：_____________________________。

（2）《春怨》和《春景》在语言上的共同特点是什么？

答：_____________________________。

■参考答案

1.（1）①空间转换，时远时近：作者的眼睛和画笔起始于大江远山，然后写两岸人家，芰荷池塘，沙洲水禽……忽儿又放纵开去，极目天际之画船，倏地又收回至村落酒帘。于是一片江南秀丽风景，便一览无余了。②动静结合：流水生烟，山岚耸翠，此为一动一静；画檐芰荷，安静恬淡而沙鸥在舞，珠帘在卷，画船由天边驰来，酒旗在风中招展，又于宁静之中，显出一派生机。（①②两种答案，答出其中一种即可）（2）此曲应理解为“有我之境”。这首曲看似客观描写，但实际处处有我。如“看沙鸥”之“看”固然是“我”看，“芰荷丛一段秋光淡”之“淡”也包含着作者的感受和评价。七句写景中没有作者表赞叹一字，但笔笔都像用蘸满了爱的浓汁画出来的，否则哪能这样美丽与可爱！（大意对即可）

2.（1）李诗重在通过叙写汴河春色和隋宫的荒废，抒发了对隋王朝衰亡的感慨（喻伤今之意）。皮诗看似为汴河洗刷“罪名”，实则巧妙地对亡国之君进行了强烈的斥责。（2）李诗以描写为主，触景生情；皮诗以议论为主，欲夺故予，角度独特。（意思对即可）

3.（1）山；水（2）如本诗三四句写“山”，但诗人不从“山”字落笔，而是写出林后天际的一抹青色，暗示了远处的山峦。而这“山峦”才是主体，却到最后一句才出现，这样既回答了前一句的暗示，又自成一幅渺渺白水绕青山的画面。这样就显得“婉曲回环”。

4.（1）颔联颈联（2）这首诗开头用了白描手法，结尾又用蜀汉诸葛亮上表出师的典故；描绘了诗人病体瘦弱、客居江边，挑灯夜读《出师表》的形象，表达了诗人忧国忧民，想学诸葛亮出师北伐，杀敌报国的思想情怀。

5.（1）诗歌抒发了作者客居他乡的孤寂落寞之感和思乡念亲、怀想故园的感情。（2）三、四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，将儿童无忧无虑、活泼天真的举动与诗人凄然情伤、低回不已的心境形成鲜明对比，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。

考研英语全科备考复习攻略 篇3

建议广大20XX年准备考研的同学，拟定全年复习计划时，应该从辅导书的选择、复习时间的计划、复习内容的确定，学习辅助方式等方面进行确定。再根据个人的实际情况，对各个方面进行详细的计划，并且依据复习效果进行随时调整。

考生选择的考研参考用书多有不同，但是要注意在考纲的基础上进行选择利用。一般情况下，英语大纲每年的改动都不大，所以，现阶段考生可以对照上一年的英语考纲进行复习，待到当年新大纲出来后，再对照新大纲查缺补漏。

参考书选择建议

英语考研大纲上有五千五百个单词，考生复习忌拘泥于大纲词汇，而应该适当拓展自己的单词量。词汇用书选择方面，建议考生选择一本分类较细，且注释较详细的词汇手册。此外，还要选择一些关于阅读、写作等专项训练的参考书。参考书的选择在于精而非多，所以一定要谨慎选取权威、正规、适合自己的参考书。

另外，历年真题是一定要必备的。真题的版本很多，但是我建议你选择有详尽答案与解析的真题，这样，可以帮助自己节省更多的时间。最好是有翻译题的全文翻译和完型填空的全文翻译。

考研英语四轮复习法

英语成绩的提高是一个循序渐进的过程，考生在复习考研英语的过程中应该戒骄戒躁，把握好复习的进度和强度。分阶段分重点的安排好复习计划与相应的复习方法。

第一轮复习

目前至6月――考研英语第一轮复习阶段。这轮复习主要任务是解决词汇问题。词汇量是考研英语阅读能力和写作能力提高的根本。词汇复习需要你制定一个详尽复习计划，忌好高骛远，要注重循序渐进的反复及消化过程。对于重点词汇及同义词、反义词、派生词等区别、用法，要侧重记忆。

第一轮复习阶段，除了注重词汇的背记以外，也要注重阅读量的增加。阅读的提高也是一个循序渐进的过程，因此也应该定量定篇的进行。在目前的考研英语试题结构中，阅读理解、英译汉占据了50分，是整个英语试卷的重心所在。这部分可以看作是对英语实际应用能力的考查。建议考生阅读文章，前期复习可以阅读外刊上或是英语杂志刊物上的文章，外刊文章一定要精度几十篇才够。后期复习可以阅读历年真题中的阅读理解部分，尽量将近几年来考研真题中的阅读理解文章都能够读上五到十遍以上，达到完全理解甚至背诵的程度。考研阅读不但考理解，还考速度。因此，在平时的阅读训练中要学会浏览阅读和快速阅读的方式。

第二轮复习

7月至9月底是考研英语全面复习阶段。即复习已经不可以再停留在词汇与阅读这一表层上。该轮复习中，考生要注重动笔练习写作和翻译。注重试着用英语表达你的想法，并且检查自己对英语的理解能力。为下一步的全程模拟做好充分的准备。建议你可以采取上辅导班或自学相结合的方式。

第三轮复习

10月至11月底是强化阶段，是进行模拟强化和真题总结的时期。强化阶段的英语复习计划应该更倾向于综合训练与模拟，但是同时，也不要忘记单词的巩固与记忆。需要提醒大家一点，每一轮复习，都不要忽略对词汇的巩固及阅读的加强。

第四轮复习

第四轮复习从XX月份到考前，这个阶段是复习的冲刺阶段。考生们不但需要调整好临考前的心态，而且也要静下心来进行查缺补漏。

在为自己量身裁剪了全年英语复习攻略以后，下一步除了执行方案以外，就是细化复习方案，把复习内容与复习时间具体到每星期、每天，最终落实到每个小时，在细化复习的过程中要注意对重点知识的侧重。

1.考研英语复习备考指南

2.考研英语复习备考常见误区

3.考研英语复习备考建议

4.考研英语复习攻略

5.考研英语高效复习攻略

6.考研英语假期复习攻略

7.考研英语的复习攻略

8.考研英语复习攻略

9.2017考研英语写作备考全攻略

考研政治备考四攻略 篇4

2018年考研之法硕（非法学）备考攻略

对报考法律硕士(非法学)的广大考生而言，除了政治、英语、两门公共课之外，对最终成绩有举足轻重影响的就是专业课中基础课和综合课的考查，因此专业课的复习要“先下手为强”。下面给大家介绍考研法律硕士的备考原则。

一、用活考纲

不要忽视薄薄的考纲得指针性与检验性作用;可以告诉大家的是：《法硕联考指南》(简称为《指南》)的黑体字部分单独抽出来就是一份完整的考纲！考纲的特点就是只有纲目而没有具体的内容，相当于一本“无字天书”，但它正式因为此而具有2个特点：可以用于检验自己对具体内容的掌握程度;可以从整体从体系这个宏观方面把握知识结构。2018年考研法律硕士(非法学)六项备考原则"

二、精通教材

至少将唯一的指定教材——指南读4遍，由浅入深，由易入难;这里的教材就是《指南》，这是全国联考法硕专业课指定的唯一教材(尽管教育部说不指定教材，《指南》当仁不让的最权威的复习“指南针”)，是出题答题的唯一依据，而且写的通俗易懂，非常适合也是唯一适合大家是非法律专业，零法律基础这个特征的。可以说，所有的复习活动都是围绕更好的理解《指南》来展开的。

三、选准资料

主要是人大版和法律/法院版的辅导与习题资料，质量有保证;辅导书必须包含2部分：章节详细分析+单元习题以及解答。所以说辅导书对于深化理解指南是一个关键，可以帮助你掌握以下几个方面：各个章节的重点难点，答题的方法技巧，习题的强化训练，法律特殊思维方式等等。人大是御用的法硕出版单位，法律出版社是法律考试书籍出版的基地，都可以选用，但不要重复购买，否则会分散你的学习精力，影响复习的效果。

四、信心毅力

在此提醒考生们复习千万不可三天打鱼，两天晒网，要严格按每周复习计划严格执行;考研很苦，考法硕更苦，这个道理谁都知道，在考前几天还退缩的也大有人在，所以说坚持到最后本身就是胜利。要制定计划，只有自己每天都做完了自己的计划，心里才会踏实，复习中也不会自乱阵脚;在复习到中间阶段，不少人一定会觉得考研非常辛苦，看到《指南》这本书都觉得恶心，还会有各种各样的思想斗争，大家一定要战胜它，熬过了这个特殊阶段，后面的路很好走。

五、打好基础

考试的难题部分相当少，但对考点掌握的细致程度要求非常高;虽然法硕考生不允许法学本科生报考，但是各个考生的基础并不相同。有取得法学的双学位的，有利用周末辅修法律的，也有不少通过自考取得过法律本科或大专学位的，也有一直在关注法律阅读法律报刊书籍的，有提前到大二久准备考法硕的，有因为兴趣而常常去听法学本科生的课的。没有基础，就如建房子没有地基，建房师傅的本事再高，也建设不了好楼高楼。

法硕考试已经考了很多年了，很多常规题目，简单题目都已经考过了，所以以后的出题趋势就是：题目难度适当加大，注重对知识的综合与系统考察，注重对细节的考察，题目灵

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活性加大——所以，打好基础是前提，否则后期要拉开差距就很难!

六、勤于归纳

最后建议考生们要善于把厚书读薄，要养成自己整理知识的习惯，做成笔记;有很强自学能力的，笔记可以自己做，参考一些网络的资讯，做笔记的过程本身就是一个加深记忆，加深理解的过程，它潜移默化影响你的思维、提高你的解题能力。

取得“硕士学位”的途径大致有三：一月统招读硕、十月在职读硕、五月同等学力申硕。这三种获得硕士学位的考试难度不同、时间不同、学成之后的含金量也不同，下面为大家详细阐述。

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能力，便可参加一月统招硕士，获得双证;假如你已经在职，不愿改变已有工作、生活现状，读硕只是为了日后升迁之便，便可以参加10月联考或者同等学力申硕。

考研政治备考四攻略 篇5

考研进入冲刺阶段，很多同学出现了心情忧虑、紧张、急躁等一系列考前综合症。考期将至，同学们要尽快调整状态。针对冲刺阶段特点调整复习计划，轻松地走过了考研冲刺阶段。总体上来说，专家认为考生下因遵循以下几点：生活规律，比如按时起床，按时吃饭等;复习不能间断必须是连续的;因时制宜、合理调整等。

英语：总结阅读规律

考研辅导专家建议考生，在考前的几天里，要把重点放在往年试题上，熟悉试题，重点精读。对于阅读理解题，现在应该进行分类重点解读。首先按题材分类进行共性规律归纳。经过研读，考生会发现这些文章在出题思路、用词表达等方面惊人的一致，这就是规律。其次要根据题型的不同进行归纳总结，了解常见题型。比如主旨题、推理题等。最后做两三套模拟题，从中把握时间分配。

研考试题如果有超纲词，30%会出现在翻译题中。翻译题量大、时间短，因而考生遇到生词或者做不完是正常现象。对于生词，考生可通过分析词根、词缀及上下文的方法猜测词义，只要把认识的单词串起来，字词通顺就可以了。

数学：每天都给它一些时间

考研辅导专家建议认为，考生在临考前不必再看新的参考书，题海战术是一种误导，其结果事倍功半。这时候考生应该把重点放到看题上，浏览过去做过的题目，对于非常熟悉的题目可一带而过，对于自己以往做错的题目要多注意，在薄弱环节上多下工夫。在看题的过程中要熟悉、归纳解题思路。考生对一些基础性的运算要非常熟练，因为任何解题方法和技巧都要建立在对内容熟悉的基础上，只有非常熟悉基本理论，解题技巧才有发挥的余地。

当考生碰到难题时，应该想到这个题对自己来讲是难的，对别人来讲不一定就不难。考生要相信自己，但是不要把希望寄托在押题、猜题上。临近考试，考生依然不能放松数学复习。数学应该天天看、天天练，长流水、不断线，直到考试那一天。

政治：抓住重点、难点和热点

考研辅导专家认为，本阶段，考生在备考政治时要抓住三点：

一是重点。大部分考生都已经将教材中的重点问题加以归纳了，考前还要再将这些重点知识再过一遍，特别是没有完全弄懂的`部分。

二是难点。特别是在“马克思主义哲学原理”和“马克思主义政治经济学原理”部分中有一些比较难理解的知识点，考生要抓住最后的时间将其攻克，可以做一些相关的题目加深理解。

2006高考备考攻略(六) 篇6

2004年北京高考语文《考试说明》把古文断句标点列入考点，作为一项能力和固定题型来考察，分值占到5分左右。2005年高考辽宁卷也考查了断句。随着高考命题的自主化， 2006年的高考，古文断句标点可能会再度成为考查的要点之一。因此，我们一定要引起足够重视，做到有备无患。解答“文言断句标点”题，可参考如下方法。

首先，牢记一个前提——领会大意。要通读文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系。

其次，遵循一个原则——先断后点。即在上一步的基础上，先一小段一小段地断开，然后再考虑该用什么样的标点符号。加标点符号时，可按现代汉语加标点符号的方法与要求去实行。

断句的具体方法主要有：1.修辞断句

对仗、对偶、排比、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文语言上的一大特点。抓住这些特点断句，常能收到断开一处，接着断开几处的效果。如：“山北峰曰香炉/峰北寺曰遗爱寺”（2005年北京高考卷），而在2005年北京春季高考对此考点的考查中，五道题有四题可利用对偶（或对称）句子形式帮助断句，它们分别是：（1）藏之之难／不若守之之难／守之之难／不若读之之难（2）是故藏而弗守／犹勿藏也／守而弗读／犹勿守也（3）古之善读书者／始乎博／终乎约（4）沿流以溯源／无不探也／明体以适用／无不达也。而2004年北京高考题中的“此何遽不能为福乎？”的间隔反复，也为此题断句，提供了不小的帮助。

2.标志性词语断句

（1）句首标志词：发语词：夫、盖、若夫、嗟夫、且夫、今夫；

时间词：是时、昔者、既而、俄而、乃今、有顷等；谦敬词：下官、臣、窃、寡人、妾、愚、君、公、卿、夫子等；人称或指示代词：吾、余、予、尔、汝（女）、彼、此、等；疑问词：何、谁、孰、安、胡、焉、奚等；复音虚词：然则（然）、是故（故）、是以、得无、大抵、何其等。

（2）句尾标志词：文言文中常见的语气词有：者、也、矣、哉、耶、耳、而已、乎、焉、欤（与）、耶（邪）等。

（3）对话标志词：文言对话常带有标志词，如“曰、云、语、言、道、白、对、谓”等字，根据这些有标志的词去断句，也能收到好的效果。

3.章法结构断句

（1）文言文中常用总说分承或分说总承的写法，而“分承”或“分说”部分，又多用对称句式，形成并列、排比。这些特点，均有益于断句。如“老而无妻曰鳏/老而无夫曰寡/老而无子曰独/幼而无父曰孤/比四者/天下之穷民而无告者”，即为分说总承写法；再如“六法者何/一气韵/生动是也/二骨法/用笔是也/三应物/象形是也/……”即为总说分承写法。

（2）文言文多写得紧凑严密，行文中多使用前后相承句。如：“匡庐奇秀/甲天下山/山北峰曰香炉/峰北寺曰遗爱寺”（2005年高考北京卷），“山”与“山”形成显性前后相承关系，而“山北峰”与“峰北寺”则形成隐性相承关系。“藏之之难／不若守之之难／守之之难／不若读之之难”（2005年春季高考北京卷），句中“守之之难”成为前后相承的词语，成为断句的标志。再如教材《师说》中的“古之学者必有师师者所以传道受业解惑也”，这里的“师”与“师”即前后相承，这之间即可断句。

4.语法结构断句

名词、代词或名词短语经常做主语或者宾语，遇到了它们做主语了，即可考虑在其前断开；遇到它们做宾语了，常可在其后面断开。动词、动词性短语，形容词、形容词性短语经常做谓语，一般讲，尤其是动词或动词性短语的前后往往都不能断开，因为前面往往有主语，后面往往有宾语。

5.固定结构断句

固定结构是文言运用中逐渐形成的凝固的词与词间的搭配关系，每一种固定结构都有其特定的使用范围，熟悉每种固定结构的常规形式，有助于其前后句子的断开。常见的固定结构形式主要有：……者……也、不亦……乎、何……之有、如……何、奈……何、无乃……与（乎）、庸……乎等。

【误区提醒】

一忌：忽视标点。从目前高考的试题来看，只是要求学生将句子断开，有的附着翻译，尚无标点题型，但这不代表不会考查，因此，练习中尚需在断句基础上练习标点。

二忌：一步到位。部分同学作此类题时，常犯的一个毛病是一边看一边往上标点，看完即标完。待回头检查时，又觉得有许多不妥之处，却又无法改正。

三忌：脱离文意。断句标点的根本依据在文意，方法只使用于特殊，因此，同学们不要舍本逐末，做到立足文意，活用方法。

【经典例题】

将下面文言文用斜线断句

孟子曰孔子登东山而小鲁登泰山而小天下①故观于海者难为水游于圣人之门者难为言观水有术必观其澜日月有明容光必照焉②流水之为物也不盈科不行君子之志于道也不成章不达

【解题方法】孟子曰（对话标志词）/孔子登东山而小鲁/（对称）登泰山而小天下/故（句首语气词）观于海者难为水/（类似句式）游于圣人之门者难为言/观水有术/必观其澜/（并列结构）日月有明/容光必照焉（句尾语气词）/流水之为物也（句尾语气词）/不盈科不行（对称）/君子之志于道也（句尾语气词）/不成章不达

【备考训练】

1.将下面文言文中画线的部分用斜线断句。

御孙曰俭德之共也侈恶之大也共同也言有德者皆由俭来也夫俭则寡欲君子寡欲则不役于物可以直道而行小人寡欲则能谨身节用远罪丰家故曰俭德之共也侈则多欲君子多欲则贪慕富贵枉道速祸小人多欲则多求妄用败家丧身是以居官必贿居乡必盗故曰侈恶之大也

2.给下段文字标上标点符号。

太宗曾罢朝怒曰会杀此田舍汉文德后问谁触忤陛下帝曰岂过魏征每廷争辱我使我常不自得后退而具朝服立于庭帝惊曰皇后何为若是对曰妾闻主圣臣忠今陛下圣明故魏征得直言妾幸备数后宫安敢不贺选自唐刘觫隋唐嘉话

3.为下段文字标注标点。

考研政治备考四攻略 篇7

背单词时要注意以下几方面：

第一：释义。在第一次背单词时，切不可对自己太苛刻，要求自己把词汇书中视力所及的，面面俱到，统统记在脑子里。我们说那样是不可能的，如果你硬要求自己那样去做，结果只有一种，很可能使你自己感到挫败感，甚至有想放弃的想法。有的同学说我不都看了，我心里不放心。单词复习是长期性、循环性的过程，就是在基础阶段也要把大纲词汇以不同形式过3、4遍，所以同学们应该放心，只要你按照老师的要求去做，在临考前大纲要求你掌握的单词你都会复习到的。第一遍背单词时，你只要把一个单词的基本释义记住就可以了，切忌不可贪多，建议学生去听海天的宫老师的英语课，在课上，宫老师会告诉学生单词的追加释义，即：考研考到的释义。而且，宫老师还会以不同的形式去测试学生对单词的掌握情况。

第二，发音。在非英语专业学生当中往往会出现这样一种现象，单词会写但不会读。其实读写是不分家的，一个单词你都会写了，怎么还不会读呢?按照正常的记忆规则，应该是按照发音规律先会读，然后才能顺利地把单词写出来。手捧一种单词书去背，很容易使人犯困，如果能顺利地掌握单词的发音，我们就能脱离课本，通过听力背单词。无论你以何种姿势：躺、卧、站、跑、跳，你都能去记单词。通过听力背单词，被大多数同学所喜爱，但是前提条件是你得掌握单词的发音，否则这个环节你就没办法进行了。平时注意发音，考研复试时，你就不会因怕单词读错感到窘迫，而不敢张口了。

第三：词缀。在背单词时，切忌不可忽略词典里提到的词缀。记住一些常用词缀，就可以大大丰富我们的词汇量。我们知道按照出题要求，每年的考研阅读中最少会设计一道词汇题，但最多不能超过两道。针对词汇题有两种类型：一种，熟词僻义;另一种，超纲词。对于第一种，答案往往不是你词汇书中背诵的那个熟悉的释义，考生只能通过文章的中心主旨和从语境中寻找答案了。对于第二种，我们除了借鉴前面提到的方法，我们往往还可采用词缀构词法。

第四：词义关系。掌握词义关系即：同义词，反义词和近义词。咱们说做阅读时要重点抓四点：代词、起承转合词、形容词和副词及同义词的转化。在阅读原文中往往会出现一个很长的疑难句，而答案往往是原句的同义句，即：通过转化一些词，使句子变成另一种简单的、易理解的句子。如果你平时注意积累一些词的词义关系，做这类题时，就很顺手了。

单词复习不是一蹴而就的，咱们学生自己复习往往会眉毛胡子一把抓，没有重点，难以掌控单词在考研中要考的释义，所以学生要有计划的学习、多琢磨，循序渐进地复习，做到有的放矢。

备考BEC攻略 篇8

BEC考试公认难度较大，理想的BEC备考时间是3-4个月。本人特地整理了BEC名师和考友的经验，准备了这份BEC高效复习计划，希望对BEC的考生有所帮助。

第一步：了解题型

已经报考了BEC的同学，一般对BEC题型已经有过了解。这里建议大家可以做一套真题来更真切地熟悉一下题型，认清自己现有的水平，为之后的复习计划打个基础。我的建议是，如果不是参加BEC机考的话，推荐买纸质版的真题来做(不推荐买二手的)，一共也就只有3辑，每辑4套题，一般做第四、第五即可。

第二步：选择一本合适的教材

在复习时间少、教材不会考的情况下，肯定会有人质疑有没有必要学教材。小编一直主张在“题海战术”前要学习教材。所谓“磨刀不误砍柴工”，学习教材有利于补充商务背景知识，对于在校学生和没有外企工作经验的人来说尤其重要。

教材的选择，这里推荐经济科学出版社的第三版教材，如果是自学，最好要买上一本学生用书、一本教师用书(对答案和读方法)、一本同步辅导(详细讲解、补充知识)。

第三步：正式开始复习备考

Day1-Day22：学透教材知识

一本BEC教材共12个Module，每一天半要完成一个Module的学习，总共18天时间。每学完四个Module安排一天时间复习，再安排一天时间做总复习，共22天。时间上有点紧，但是千万不要放弃课本的学习。对于每个Module，你要掌握的内容包括：

商务词汇的正确使用

商务常用句型的表达

商务文章与其传达的思想

商务情景口语及技巧

商务文书写作技巧

BEC考试题型与技巧

建议边学习边做好笔记，最后全部学完以后来个知识汇总!

Day23-Day51：真题实战演练

经过了商务英语知识的沉淀，从第5周开始就应该进行知识整合、复习，以及真题的练习了。小编推荐大家周一至五进行单项训练，周六日大块的时间用于自我模考。

1)周一至五：单项训练

BEC考试题型与我们平时接触的考试题型有较大区别，请务必通过真题熟悉题型，并且对于其中某些单项需要进行训练。

阅读训练：真题精做，辅以英文文章快速泛读。

写作训练：根据真题的写作题目，按要求将每一篇题目都写一遍，然后参照真题集的参考答案，揣摩自己的作文与优秀作文的差距，并对自己的写作进行修改。当然如果能有老师为你批改作文那是最好啦，没有的话也可以参照真题集上给出的习作标准自我修改。

听力训练：听力是BEC考试中的一大难点，一定要有一定量的训练来提升这一部分的分数，不经准备(尤其是听力部分)就去考BEC会很悲剧的哦!建议进行课本和真题的听力精听训练，结合BBC英语的泛听作为辅助。

口语训练：有很多中国考生担心口试部分，可实际上口试部分是最容易通过训练来提分的。口试训练不仅能帮你提升口语能力，还能在过程中帮你消除考试紧张感，是必不可少的哦!推荐使用课本上的口语话题，以及剑桥商务英语口试必备手册，对照练习和提高。可以与你的partner练习，也可以自己一个人对着镜子讲、用录音机录下来放给自己听等等。

2)周六日：自我模考

请实境模拟考试，进行真题练习。你可以找一个周六的早晨，遵守考试时间要求，依次完成考试的笔试部分。刚开始做真题时成绩惨淡是正常的，要给自己信心，做完以后记得总结经验，摸索出题规律，找到感觉以后再做后面几套题，正确率会有明显的进步。

沪江小编：几乎所有考过BEC的学友都表示，考BEC一定要做真题!无论备考时间多么紧张，至少要完成第四辑真题;如果时间允许的话，建议完成第三辑和第二辑的真题。当然也有BEC考友反映，BEC真题出版时间久远，和实际考试的难度有一定差别。

Day52-Day60：查缺补漏&口语冲刺

千万不要等到最后一周再去做真题，临时抱佛脚只会让你更加紧张，影响你的正常发挥。在最后8-10天里，主要以复习笔记和教材为主;每天可以抽一个小时来练习写作、熟悉写作的套路格式和常用表达。推荐大家在这段时间可以多看商务外刊，比如英国的金融时报，美国的华尔街日报等，多注意商务表达和商务思维，为写作和口语积累素材。

此外，这段时间最重要的是口语冲刺。每天都要把口试的三个题型练习一遍。结合BEC教材、真题和阅读过的外刊材料，丰富自己的口语素材、提升自己的口语表达。当然，提高口语不是一蹴而就的，建议从备考第一天开始就每天练习口语。如果英语口语水平较好的话，可以自己和partner一起练习，如果水平一般或者不得口试要领的话，可以参加BEC课程，系统地学习复习BEC口试技巧。

最后，为大家送上一些实用的BEC考试资讯，希望能对大家有所帮助。请记住，成功就是在你坚持不下去的时候坚持下去!

2.英语水平差的大学生如何快速提高英语成绩

提高英语成绩的方法：

1、注重听力的练习。听力题一直都是许多同学的一道难关。听力做的好后面的题目会越做越有信心，而听力做不好对后面的题目能不能发挥好影响很大。听力的练习建立在一定词汇量的基础上，所以想快速提高英语成绩首先就要每天花多个时间段去记忆单词，当单词积累一定程度，你会发觉什么阅读，听说将只是多多运用就行，同学们要养成记背单词的好习惯，这样做听力才不会一头雾水听不懂。

2、学会做阅读理解题。提高阅读理解的分数讲究一定的解题技巧。做阅读理解时，首先要通读全文，掌握文章的主旨大意。不需要字句精读，抓住文章的主线即可。再然后可以看阅读理解的问题，带着问题再去读一遍文章，知道每道题的答案在文章所处的位置，详细地读每个段落句子选出正确的意思。大部分阅读理解的最后一题是推理总结题型，同学在做这类题时要排除自身的理解干扰，冷静审题，注意文章的细枝末节。

3、培养英语写作的习惯。英语写作需要同学们有扎实的基础，熟悉书本的知识单词语法句型等，学会模仿文章中的语句写作。写作还需要把握正确的方向，认真审题，看清题目要求，在草稿纸上可以先列出写作大纲，再在试卷上作答。最后要注意检查，写完后通读自己写过的文章，检查有没有拼写错误和语句不通顺，及时修改。

3.初2水平的我英语不好 怎么样才能提高英语成绩

1、单词:

准备本词典好英文双解两本纯英语文章书(内容好自己感兴趣样至于让学习无聊)初学简单点

每天读几页简单读本会词查出意思尽量记下来能总结更好

2、语法:

《新概念英语》内容比较专业建议有定基础之再学也本错提高教材

初学时候需要本语法书有定词汇量情况下每天看条用急要看懂

所谓书读百遍其义自现渐渐地积累多了运用学习去了

还宗旨:增加阅读量管简单易懂还有点提高来者拒好多读书

3、有条件多听原声英文录音

听懂从英文歌开始听听标准发音练习听力

基础好了有信心了~

4.如何想提升我的英语成绩来迎接大学

其实大学英语考语法的东西很少呢，这个就是高中纠结，我马上大二了，大一上的时候过了英语四级，然后六级成绩八月底出来，自己感觉还可以过，觉得我自己英语应该不算很差的，就给你说说我自己是怎么学的吧。

口语靠谱的话大学会很占优势的，因为英语四六级听力就是一大难关，如果你不是专门学的英语专业的话，大学英语无非就是为了两个方面，一个是期末考，一个是四六级证。语法这东西你句子读得多背得多了，再看看语法书，明白个百分之六七十就够了，好多东西的确是研究不透的。

词汇真的是很重要，尤其是大学里面，如果你有空的话，可以再把高中课本里面的重点单词挑出来记记，想提高英语成绩记单词是绝对要的。你记的时候可以把常用的挑出来然后要记中英互译，单词拼写。至于大部分都是不常用的重点词汇，大学的话多是要求你看到英文知道它是什么意思，然后看到中文知道它可以怎么翻译成中文就可以了。这个是如果你即将九月份进入大学，然后暑假可以做的事。其实你也不用太担心，只要你不是外语系的，大学英语一般也不难学。

至于到了大学你拿到课本的话，会发现大学的英语课本跟高中差别还是蛮大的，那些文章都比高中的新鲜多了，不像高中都是套话。大学课本里面列出的单词就是属于重点中的重点了，我考四级的时候就没买词汇书，然后四级出现的重点词汇基本上就是大一上英语课本里面的词汇了，其它个别的你做真题的时候挑出来另外记就好了，六级卷子出现的重点词汇基本上就是大一下的英语课本里面的词汇(我们学校大一课本是新视野的)至于大学期末考的题目有一部分是课本后面习题，然后其它的只要你上课认真听就行了，有空的时候好好研究一下课文，分析一下句子结构，多背一下，我觉得语感慢慢培养出来了基本上可以无视语法。。。。

基本上大学英语就分三部分了，一个听力，一个阅读，一个作文。其它的也占分值，但是比重就不大了。你听力比较好的话可以多强化，这个到大学会很占优势，因为很多省高考不考听力的，所以大学的时候有些同学就听力吃亏。记得，如果想提高英语，单词绝对是必须的，不记单词，什么方法啊窍门啊都是白搭。。。。语法学会分析句子结构就行了

5.如何一个月快速提高英语的?

方法/步骤1:

因为前段时间托福考试得了100+的成绩，总是有朋友来问我怎么快速提高英语水平。

其实我对英语“听说读写”的集中提高都是在一个月里完成的(去掉背单词时间，那个需要长期积累和记忆)。

在此，我总结了这三十天的学习心得，希望每个人在读完这篇文章后都能带走些东西。

01单词

要想提高英语，有一项内容是万万不可忽视的—单词。

不管你在“听说读写”下了多少苦功夫，只要词汇量少，那便很难有质的进步。所以想要提高英语的第一点便是“背单词”。

背单词有很多方法，根据我的体验，这里给大家简单介绍下三种核心背单词法。

▼ 1)阅读记忆

顾名思义，阅读记忆指的是通过阅读英文文章与资料来记忆单词。在阅读过程中，可以按照将生词圈出、反复研读句子、勾画词组、了解替换词汇、搞定熟词辟义(如husband名词作为丈夫、动词作为节俭地)的顺序对单词进行记忆。

优点：能通过语境，从文章中了解单词实际及具体的用法;印象深刻;比较有趣

缺点：不能在短期内快速增加词汇量

参考阅读材料：经济学人、时代、卫报

▼ 2)词根、词缀、词源、字母学规律

英语单词中大约有三分之二的单词含有词根词缀，通过词根词缀来记忆可以解决掉大部分单词。通常情况下，一个词的前缀表示肯定、否定、数字以及方向;后缀确定词性;而词根则表示该词的意义。相比之下，词源与字母学规律的记忆更适用于单音节词汇的记忆。

优点：短期内能迅速突破单词数量;有效记忆

缺点：难以使用到自己的语句中;记忆过程枯燥;容易忘记

▼ 3)联想

编故事、编口诀、利用谐音法等联想方式帮助记忆词汇。如前段时间网络上流行的thank you(三克油)、twohands(偷汉子)等，都属于联想记忆的范畴。

优点：避免记忆词汇时出现枯燥与乏味的状态

缺点：不是所有单词都能使用这一方式记忆

背单词很重要的一点就是反复，每天都要将之前背过的单词再复习巩固一遍，不然很容易在刷完一遍后发现真正记住的没几个词。

很多人都喜欢用词汇书来背，其实现在市面上一些优秀的背单词软件也不失为一种学习单词的好方法。大多App都含有定时提醒、打卡或赚金币功能，这些贴心的设计也是对学习者背单词的督促。

方法/步骤2:

02阅读

在掌握了一定的词汇量后，大量关于“听说读写”分项提高的练习就可以开始了。

先说阅读部分，很多人经常抱怨看不懂英语文章中的长难句，不理解老外为什么要把如此简单的句子写得如同文言文般晦涩难懂。

归根结底，还是英语语法不够扎实。

来看看下面这个句子：

“Immediately adjacent to the timberline, the tundra consist of afairly complete cover of low-lying shrubs, herbs, and grasses,while higher up the number and diversity of species decrease untilthere is much bare ground with occasional mosses and lichens andsome prostrate cushion plants.”

这一句话的难点在于结构略复杂，句子偏长，而且生词较多。读完第一遍后脑袋里或许能有个大概印象，但想要直接准确翻译还是有一定难度。一般一个句子里有超过五个单词不认识或词义模糊就会对阅读构成一定影响，这也说明了词汇量在阅读中的重要性。

解析：这句话明显是一个表示对比关系的复合句。主句和从句都各有一个状语来修饰，表明条件的变化，然后说明在两种不同条件下植被的构成发成了变化。

抛开这些修饰词，整句的主干结构是这样的：Adjacent to timberline, the tundra consists ofshrubs, grasses and so on, while rise up,the species anddiversities will decrease.

这样看起来是不是就简单多了?

如果试着翻译一下，这句话的核心意思为：靠近林木线的苔原被低矮灌木，草本植物和草地完全覆盖。随着海拔继续升高，物种数量和多样性逐渐降低，直到转变为大片的空地，并偶尔伴有苔藓、地衣和倒伏植物的生长。

因此，大家可以通过精读长难句，从语法而不是单凭语感的角度去分析和翻译的方式短时提高阅读技能。如果发现在分析时有难度，买一本靠谱的语法书回忆一遍初高中语法也不失为一个好方法。

与此同时，坚持才是最重要的。

给自己定一个目标，每天读几章英文原版小说，或去网站上阅读几篇有意思的英语文章。不要半途而废是学习任何事情最重要的一点。

方法/步骤3:

03听力

有句话说的好，“得听力者得天下”。在英语学习的过程中，听力极为重要。

常有些朋友向我抱怨，明明每个词单独说都能听懂，为什么合起来成一句或一段就像听天书似的了呢?

显然，还是听的少，对于英文单词的发音不够熟悉。

而最简单粗暴的解决方式就是多听，将平日听音乐K歌的时间省下来，放一放VOA或与自己水平相符的英语听力材料。

如果时间充裕，最好在听完后简单做跟读或听写。以1.2倍速重新播放听力，听完一句模仿语气语调跟读一遍，或是将该句抄写下来。时间久了，你就会发现自己的听力水平奇迹般提高了，而且口语的发音也越来越地道了。

我在这一个月里每天做大量听力跟读练习，从最开始听五分钟英文讲座全程懵逼到现在可以无字幕看耶鲁大学公开课，其中的进步是显而易见的。

另外，在听的过程中，要注意英语口语中单词的连读或口语化，避免听错影响理解。

比如“going to”美国人通常会说“gotta”，同理，“want to”他们会说“wanna”。

再比如，“an apple”会被连读，听上去像“an napple”，“look at it”被说成“loo cat it.”

掌握了这些更地道的发音方式，不仅听力没问题，口语也会更接近本土，一举两得。

04口语

如果说“读”和“听”是输入的过程，那么“说”和“写”便是输出的过程。

我身边的很多朋友都渴望能说出一口流利地道的英语，然而每次和外国人交流时，他们总是羞涩地试图用面部表情和肢体语言回答一切。在我看来，口语的进步是需要不断交流的。不去尝试不去说，你的口语水平便永远会停留在原地。

要想提高英语口语，请记住一下几点：

1.不要因为害怕自己说出的英语不标准、Chinglish，就不说英语。

2.抓住一切能和老外沟通的机会，在交流后总结反思。

3.将阅读材料读出声，培养口语语感。

4.找几个同样希望提高口语的朋友，尝试日常用英语聊天。

5.用英语问自己几个问题，如“What’s your favorite hobby? Why do you likeit most?”，然后用英文回答并录下来，回放录音听自己的发音以及语法错误，总结改正。

6.看美剧时在有趣的地方停下来，将人物的对话跟读一遍，尽力模仿其语音语调。

7.试着用英语与自己对话，思考时也可以尝试用英文想。

如果你能坚持做到以上几项，口语想不提高都是不可能的。

05写作

而写作方面，我在摸索了一个月后得出了以下几处需要注意的地方。

1.写作文时要简洁直接，不要绕圈子、说废话，更不要学中国诗歌的“起兴”手法。大部分外国人喜欢看清晰明了，结构框架明显的文章。

2.段落之间过渡要顺畅，可使用过渡词(如First of all, furthermore, last but notleast)，段落之间要有一定逻辑性。

3.文章内容不要空，阐述需充分，有例子有数据，使文章有说服力。

4.要有一定的同词替换，不要一个词通篇出现;句式需多样，不要全部使用简单句，有时可以用“which，by，due tothe fact that”等词将两个简单句并成一句。

5.写作语言相对正式一些，先前提到口语化的“gotta”或“wanna”在此不宜出现。

6.不要一味追求看上去逼格很高的词，适合语境语义的才是最好的。

英语写作时时刻想到这几点，写过几篇后就会发现原来写出思路清晰的essay简直分分钟完成。

最后还是那句老话，“只要功夫深，铁杵磨成针。”

不论如何学习，坚持不懈才是最有用的。三天打鱼，两天晒网，最后只会一事无成。