预防校园踩踏教案

预防校园踩踏教案（共10篇）

预防校园踩踏教案 篇1

单 位：黄家镇先锋小学年 级：姓 名：

一 年 级 胡 利

预防校园踩踏，珍爱生命

【教学目标】

1、使学生了解踩踏事故发生的原因，在遇到人群拥挤时能够防护自己不受伤害。

2、使学生认识踩踏事故的严重性，知道如何预防踩踏事故的发生。

3、使学生意识到生命的可贵，懂得珍爱生命健康。【教学重难点】

重点：踩踏事故发生的原因和预防

难点：提高安全意识，增强防范意识 【教学方法】

直观教学法交流讨论法 【教具准备】

课

件 【教学过程】

一、创设情境，导入课题

通过一段和校园踩踏有关视频资料和相关数据，触动青少年学生的思想，唤起学生对校园踩踏事件的高度重视，引发对此类校园事件的深深思考。

二、结合案例，发人深省

1、例举痛心的校园踩踏事件：

2013年2月27日早上6时15分，湖北省襄阳市老河口薛集镇秦集小学，4名孩子在踩踏中失去了他们如花的生命，另外7人受伤。

2009年12月7日，湖南省湘乡市私立育才中学发生伤亡惨重的校园踩踏事件，造成8人罹难、26人受伤。

2009年11月25日，重庆彭水县桑柘镇中心校发生踩踏，造成5名学生严重受伤，数十人轻伤。

2007年8月28日，云南曲靖市马龙县一所小学发生踩踏事件，导致17名学生不同程度受伤，2名学生伤势严重。

2006年11月18日，江西都昌县土塘中学引发拥挤踩踏伤亡事件，造成6人死亡，39名学生受伤。

2005年10月25日，四川省巴中市通江县广纳镇小学发生拥挤踩踏事故，8名学生死亡，27名学生受伤。

2、请同学们结合所给这些事件后，思考有关问题。

提供案例，让学生积极思考并充分讨论下面问题。（1）造成案例中的这些校园踩踏事件的主要原因是什么？（2）如何预防和避免踩踏事故的发生？

3、各抒己见，形成共识

（1）、讨论、分析出校园踩踏事件发生的部分原因。

①、时间多在放学或集会、就餐之时，学生相对集中，且心情急迫。

②、事故发生地点多在教学楼一、二层之间的楼梯拐弯处。上面几层的学生下到此处相对集中，形成拥挤。

③、学生不易控制自己的情绪，遇事慌乱，常常出现拥挤并大喊大叫的现象，使场面失控。

④、学生不善于自我保护，在拥挤时或弯腰拾物被挤倒，或被滑倒、绊倒，造成挤压事故。

⑤、平时缺乏对事故防范知识的学习和训练，无应急措施。

⑥、有个别学生搞恶作剧，遇有混乱情况时趋势狂呼乱叫，推搡拥挤，以此发泄情绪或恶意取乐，致使惨剧发生。

⑦、晚上突然停电或楼道灯光昏暗，造成拥挤事故。

⑧、楼梯较窄，不能满足人员集中一下需要。

（2）如何预防和避免踩踏事故

在校学生预防和避免踩踏事故，要做到以下10点：

①、举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。

②、尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。

③、发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

④、顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

⑤、假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

⑥、若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

⑦、在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

⑧、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

⑨、在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

⑩、当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。课堂小结：

通过这节课的学习，同学们都知道了踩踏事故的危害和如何预防踩踏事故的发生的一些基本常识，在以后的生活中，大家就要在自己头脑中牢固树立起一种安全防范的意识，防止踩踏事故的发生。我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活！【结束语】

校园预防踩踏事件演讲稿 篇2

老师们、同学们： 大家上午好！

当我们沐浴着春日的朝阳，新的一天又开始了。你可否想到，你有过安全防范意识吗？同学们中也许大多人会吟唱《祝你平安》这首歌。我相信，同学们都能理解“平安是福”、“平安是金”等话语中所包含的对生命的思考；我还相信，同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。

同学们，安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。

说到安全这个话题，现在老师要给同学们讲一个真实的事例：昨天上午9点左右，河南省濮阳县第三实验小学发生一起学生踩踏事故，造成1人死亡，多人受伤。这起踩踏事故发生的原因就是因为同学们哄抢进厕所，然后，突然中就有一名同学摔倒了，后面的同学没注意也跟着摔倒。就发生了这样一起本不应该发生的踩踏事件，令人悲痛，也令人沉思！

为此，为了避免此类突发事件的发生，我对同学们提出如下要求，希望同学们严格遵守：

1．不要在楼梯通道嬉戏打闹，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。不论什么时间上下楼梯都要靠右行走。不跑、不追、不逆行！

2.尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。每天上完早操、课间操、食堂候餐、下晚自习回寝室等，各班必须按顺序回班。

再次强调：过楼道时，不准拥挤、不准推搡、课间不许打闹，不逆行、不无故停留。

3.当发觉拥挤的人群向自己行走的方向涌来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。之后，应顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。4.假如陷入拥挤的人流，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

5.若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

6.在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

7.在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

8.当发现自己前面有人突然摔倒了，要马上停下脚步，同时大声呼喊，告知后面的人不要向前靠近，及时分流拥挤人流，组织有序疏散。

9、在校内活动时，不许追打跑闹，不要玩危险的游戏和带尖带刃的物品。不许爬高上低、不许坐在栏杆上、不许蹦台阶、不许人背人。

10、如果放学时遇到停电事故，同学们不要起哄、喊叫，学校有停电应急照明灯，同学们更要有序下楼，保持安静。

11.任何同学不准毁坏消防疏散指示灯和标志，同学们一旦遇到突发事件不要惊慌，增强自护、自救能力。

二、危急时刻如何保持心理镇定？

1．在拥挤的人群中，一定要时时保持警惕，不要总是被好奇心理所驱使。当面对惊慌失措的人群时，更要保持自己情绪稳定，不要被别人感染，惊慌只会使情况更糟。

2．已被裹挟至人群中时，要切记和大多数人的前进方面保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行，要听从指挥人员口令。同时发扬团队精神，组织纪律性在灾难面前非常重要，心理镇静是个人逃生的前提，服从大局是集体逃生的关键。

3．如果出现拥挤踩踏的现象，应及时联系外援，寻求帮助。赶快拨打110或120等。同学们：一人安全，全家幸福；因此，个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行。为了个人的成长，为了家庭的幸福，必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。

请同学们从自身做起，遵守纪律，规范行为，提高警惕，让安全隐患从我们身边消失，让我们的校园生活只有快乐和平安！

谢谢大家！

候旨学校小学部学生工作处

预防校园踩踏教案 篇3

1、通过用小脚丫进行的游戏，进一步让幼儿了解脚的不同用处及保护方法。

2、尝试用小脚来跳竹竿舞，增强幼儿的节奏感。

3、让幼儿体验集体游戏、亲子游哮来的快乐。

4、了解多运动对身体有好处。

5、体验合作创编游戏的乐趣。

活动准备：

1.场地准备：在室内布置出光、毛、软、硬不同的骆。

2.材料准备：沙包四只，竹竿若干根，眼罩若干只，小筐四只。

3.经验准备：幼儿进行过有关小脚丫的活动，看过跳竹竿舞的录象。

活动过程：

一、带幼儿进行“小脚丫的旅行”，体验脚走在不同骆上的感受。

教师：今天，我们要做小小旅行家，光着脚一起去旅行。旅行时可能会走过一些很特别的路呢。

(让小朋友光着小脚，还听说要去旅行, 他们的兴趣和积极性一下就调动起来了。)

1.黑夜旅行：蒙眼走进行体验

(1) 介绍游戏，提出要求

“首先我们要进行的是‘黑夜旅行’，天黑了，眼睛看不见了。那么到底会走过哪些特别的路呢？你们可要用小脚仔细去辨别呀。”

(2) 带上眼罩，开始旅行

带幼儿排好队，依次走过场地另一端事先布置好的不同的骆。

(为了增加难度，我还铺了条较难辨别的草席。由于蒙着眼，幼儿看不见，这就更引起了他们的好奇与兴趣。他们都走得小心翼翼，用小脚仔细去探索，用心的辨别与猜测脚走在了什么上面。)

(3) 回到座位，交流感受

“刚才你走过哪些不同的骆的？”

(多数幼儿都能辨别并说出脚走过了高低不平的鹅卵石路、毛毛的塑胶路、软软的垫子及光滑的磨光石子路。刘萱小朋友还说出“我还走过了席条路”。)

2. 白天旅行：睁眼走第二次体验

“现在天亮了，我们再去旅行，看看你们刚才猜的路对不对。”

(在这一环节中，孩子们十分兴奋，因为，他们在验证刚才猜测的结果。不时听到“哦，我猜对了，是鹅卵石路”，“我也猜对了”，“我猜对垫子了”的欢呼声，他们体验到了成功的喜悦。)

二、说说我的小脚丫：

1. 引导幼儿讨论脚的本领

讨论：脚除了能有不同的感觉外，能做很多的事情，请说说它还能做些什么？

让幼儿以开火车的形式，每人讲出一个脚的本领。

2.讨论如何保护脚

(这里幼儿调动已有经验，说脚的本领时，回答主要是：脚能走路、跑步、上下楼梯、踢球、跳绳、骑车、跳舞。有个别小朋友说到：没有手的人他们用脚也会写字、拿东西呢。)

三、亲子游戏：小脚取物接力赛

“刚才有小朋友说，有人能用脚来写字、拿东西，那么你们能不能也用小脚来拿东西呢？现在请你们和爸爸妈妈一起来玩一个游戏。”

介绍游消称与方法。

以小组为单位，四组幼儿与家长拉好手，分别站在场地两边，听到信号，每组第一个幼儿及家长用脚夹住一沙包，单脚往前跳至对面，将沙包放进小筐，然后站至队尾，这时对面的排头开始以同样的方法往前跳，依次进行，看哪队最快。

(当亲子游戏“小脚取物接力赛”一开始，气氛更为热烈，家长也脱去了鞋袜，和孩子搀着手，各用单脚夹沙包，将沙包送入场地另一端的小筐里，看似简单的动作，可有个别幼儿却很难做到，用脚夹了半天也夹不起来，甚至有的人都很费劲，脚好象不听使唤，沙包老往下掉，引得家不时爆发出欢笑声，“加油”声不绝于耳。)

四、小脚丫的舞蹈

1.请一个老师穿着少数民族服装表演跳竹竿舞，引起幼儿兴趣。

“小朋友你们看，谁来了？王老师要表演什么给家看呢？”

2.让幼儿欣赏音乐并练习基本节奏和动作。

3.请幼儿跳竹竿舞。

(敲竹竿的节奏，我们用了最简单的，竹竿变化的方法也是最基本的分开、并拢。虽然先带小朋友进行了节奏与动作的练习，可当真有竹竿在舞动时，小朋友们还是胆怯了，不敢将脚跳进竹竿中间，却又非常想跳，这对幼儿来说，很具有挑战性。看到几个胆的孩子已经顺利地在竹竿中间跳动、穿梭，家才鼓足勇气也跳进竹竿中。几次尝试后，总算能合拍的跳了。这下，家的兴致更高了，欢快的跳个不停。)

4.家长参与敲竹竿及跳竹竿舞。

(在欢快的鼓乐声中，小朋友们进行着“小脚丫的舞蹈”，踩着鼓点跳起竹竿舞，家长们被这恢的气氛深深感染和吸引，也纷纷加入到孩子们的行列中，有的敲竹竿，有的跳起舞，顿时，活动室变成了恢的海洋。)

活动反思：

“小脚丫的游戏”这一活动，是我们在进行有关小脚丫的系列活动后的一个综合性活动，它既是对家长们的一次开放活动，也是个让家长参与的亲子活动。

我觉得活动有许多可取之处，主要有以下特点：

有效利用教育资源。活动对象源自于主体自身，内容贴近生活，符合幼儿年龄特点，而且有一定挑战性(如尝试跳竹竿舞)，有助于调动幼儿已有经验，构建新的直接经验。

活动形式丰富，内容新颖，趣味性强，始终贯穿了游戏性，加上家长的参与活动，无一不激发起孩子们浓厚的兴趣与主动性。因此活动效果比较好。

预防校园踩踏教案 篇4

为进一步加强预防校园踩踏事故工作管理，落实预防校园踩踏事故工作责任，保护全校师生生命财产安全，促进我校教育工作的可持健康发展。丰都中心小学就2013年预防校园踩踏事故工作提出以下目标和要求，并签订此责任书：

一、切实加强对预防校园踩踏事故工作的领导。学校主要领导是本校预防校园踩踏事故工作的第一责任人，班班主任是直接责任人，负责本班预防校园踩踏事故宣传教育工作，要按《预防校园踩踏事故工作条例》的有关规定认真履行好职责；

二、班主任、任课教师、各科室负责人要认真履上级关于《突发校园踩踏事故工作应急预案》。加强本校园设施设备巡查，落实防灾责任人和隐患点监测人员，并实行预防校园踩踏事故工作值班制度；

三、密切联系群众，建立家校群防体系，有效地预防减少校园踩踏事故对师生生命、财产的危害；

四、切实搞好预防校园踩踏事故的宣传教育工作。各班要积极配合学校利用“安全教育日”、“防灾日”等宣传活动进行形式多样的预防校园踩踏事故工作宣传教育，以增师生的防灾意识和抵御灾害的能力；

五、学校各班要按要求建立健全预防校园踩踏事故工作速报制度，及时报告预防校园踩踏事故工作的有关情况；

六、发生校园踩踏事故应及时赶赴现场，做好应急处理，最大限度减少因校园踩踏事故对国家和人民群众造成的生命财产损失；

七、发生校园踩踏事故时，领导小组主要负责人必须及时赶赴现场，做好应急调查摸底工作。积极协助街道办事处人民政府做好防灾工作，最大限度减少因校园踩踏事故造成国家和人民群众的生命财产损失。

八、偶发事件发生时，所有学生和老师有权利和义务组织安排在场人员有序疏散，特别是班干部，应主动站出来指挥。在指挥过程中，应尽量及时联系外援求助，就近报告学校领导或老师。

九、上下楼梯要严格按照学校对各班规定的楼梯行走。

十、上下楼梯要按规则：靠右、慢行、礼让。做到：遵守秩序、轻声慢步、礼让右行，不能拥挤。

十一、要避免人员高峰期（上课、下课、放学、集合），可适当提前或延后上下楼。做到“集体上时切勿下、集体下时切勿上”尤其是手上持有重物、身体有病或伤更应注意。

十二、如有偶发事件发生，要沉着冷静，立即停止脚步，千万不能惊慌失措、高喊大叫、乱挤乱窜，不能往人多的地方去探究竟，服从值周老师或学生的指挥。

十三、上下楼梯时，不系鞋带、不捡掉在地上的物品、不攀肩而行、不高声喧哗、不搞恶作剧（尖叫、乱喊、开玩笑、大闹、三两打肩而行）、不快跑乱窜。

立状单位（公章）： 负责人（签字）：

（班主任（签字）： 科任教师（签字）：

兴义市丰都街道办事处丰都中心小学

预防拥挤踩踏征文 篇5

睡不安稳，醒来看到这则新闻：

我一时怔住了。这事发生在新旧交替之际，发生在上海外滩，死亡35人!太悲剧了!

踩踏事故悲剧的发生，有复杂的管理因素和心理因素，也与我们的安全教育、安全意识、自救措施和急救能力密切相关。我综合一些关于踩踏事故的安全知识，希望对大家有所帮助。

不慎倒地时的救命姿势

首先发一张不慎倒地时的救命姿势图：

1.两手十指交叉相扣，护住后脑和颈部;两肘向前，护住头部。

2.不慎倒地时，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔重要脏器，侧躺在地。

3.在拥挤人群中，左手握拳，右手握住左手手腕，双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸。

易发生踩踏事故的`情形

1.人多是发生踩踏事故的基本原因，故事常发生于学校、车站、机场、广场、球场等人员聚集地方;发生的时间常见于节日、大型活动、聚会等等。

2.当人群较为集中时，前面有人摔倒(或只是蹲下来系鞋带)，后面人群未留意，没有止步，发生踩踏。

3.人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。

4.人群情绪因过于激动(兴奋、愤怒等)而出现骚乱，发生踩踏。

5.因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而踩踏。

发生踩踏事故的预防和自救方法

1.不在楼梯或狭窄通道嬉戏打闹;人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。

2.尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。

3.发觉拥挤的人群向自己的方向走来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

4.顺着人流走，切不可逆着人流前进;否则，很容易被人流推倒。

5.假如陷入拥挤的人流，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

6.若不幸被人群挤倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位(如图一)。

7.在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

8.在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，要做好准备保护自己和他人。

9.在人群骚动时，注意脚下，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。

10.当发现自己前面有人突然摔倒了，要马上停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近;及时分流拥挤人流，组织有序疏散。

对他人的急救

1.踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援;另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

2.在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重;脉搏急促而乏力者伤势较重;血压下降、瞳孔放大者伤势较重;有明显外伤，血流不止者伤势较重。

3.当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快实施CPR。

关于儿童安全教育的建议

1.安全教育永不停止，要结合时事对孩子进行安全教育。比如本次上海外滩事故后，及时对孩子进行安全教育。

2. 用讲故事、角色扮演等方式，跟孩子讲解踩踏事件可能发生的因素，让孩子从小形成危险意识，自觉远离人多拥挤的地方，减少踩踏发生的几率。

3. 教育孩子要熟悉所赴区域内所有的安全出口。

4.发生踩踏事故后，孩子大多会产生恐惧，没有安全感;少部分会产生自责和内疚。这时候，父母一定要在孩子身边，尽可能地多陪伴孩子。

5.倾听及理解孩子的感受，包括意识形态、情绪和行为等;让孩子确认自己目前安全，增加安全感。

6.教孩子勇敢面对，告诉孩子人生有很多事不可知，更不可控;鼓励孩子释放自己的不良情绪，可以用孩子最喜欢的玩具或宠物陪伴。

7.避免对孩子过多的干扰，包括采访探视等。如果条件允许，可以在心理专家的参与下，对孩子进行心理干预。

预防踩踏事故应急预案 篇6

预防踩踏事故应急预案

为了进一步树立安全第一的思想，防范校园踩踏事件的发生，培养训练有素的应急组织，提高应急救援能力，降低突发灾害和侵袭的危害程度，保证全校师生的人身安全，根据县教体局有关文件精神，结合我校工作实际，特制定本应急预案。

一、安全领导小组

组 长：聂绍恩 副组长：鲁绍忠

成 员：杨金香、金元友、王杰、吴长亮

二、预防措施

1、学校安全工作领导小组要以健全制度、落实责任为核心，切实加强学校内部安全管理工作。每一个班主任、任课教师都要担负起对学生进行安全管理和教育的责任。

2、要以提高安全意识和防范能力为目标，深入开展学生安全教育活动。要通过各种丰富多彩的活动，如班队活动、黑板报等多种形式对学生深入开展预防拥挤踩踏事故的专题教育，让学生充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施，了解在楼梯间打闹、转弯处搞恶作剧的危险性。要告诫学生上下楼梯相互礼让，靠右行走，遵守秩序，注意安全。每学期要组织学生按照应急疏散预案演练一次，提高学生应对

2．上下楼梯的教师要对学生上下楼梯故意打闹等不良现象给予制止，防止拥挤堵塞现象的发生。

3．上课期间，教学大楼的所有大小门都要打开，一旦发生拥挤踩踏或者火灾等问题，便于及时有效地疏散。

4．楼梯发生踩踏等安全事故时，所在教师要及时组织疏导，防止事态进一步扩大。

5．一旦发生踩踏等安全事故，所在老师要马上报告学校领导。

6．教师有责任教育学生遵守学校规定，特别是上下楼道应该注意安全的问题要经常讲，以引起学生的高度重视。7．上课期间一旦发生火情，所有老师都有责任及时报告学校领导，并负责组织好本班学生，做好疏散等工作，还要马上组织人力抢救，但不能要求学生走近危险地方；要及时切断电源和火源，防止火势的进一步蔓延。要及时电话报警（电话110）。同时组织学生疏散，防止损失扩大。

8．在出现紧急情况的时候，在场的教师和领导要注意按照应急疏散进行合理正确的疏散学生。

9、在出现火情等事故时，要及时通知学校有关人员在最短时间赶赴出险的地点。

10、要学会正确使用消防设备，及时扑灭火灾。

11、未依法履行安全职责，违反安全规定的行为或违反本规定的，经校行政会议及有关部门的认定，由学校依照有关规

并立即报县教体局办公室。

5、在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。卫生室和班主任以最快的速度把轻伤员送往就近区级以上医院抢救，并由班主任通知家长或家属。

初一预防拥挤踩踏征文 篇7

踩踏事件今天我们集会到操场的时候，校长跟我们说了让人引起注意的两件踩踏事件。

新疆的这起事故发生在前天。新疆的一所学校因为有紧急集合的事情要说，才发生了踩踏事件。新疆的40余多位学生和几位老师因为俯下身子，而被后面慌张逃跑的几百位学生踩在身上，有些窒息而死，有些被踩得特别严重，他们都住院了。第二起事件也是因为同学们的慌张而使3位学生死亡，好几十个同学受严重的伤，现也住在医院，据说他们每天要打好几枚针。听到这里我想起我住院时的情景：每天刚起来就要打1枚针，晚上每隔15分钟要来量一次体温，真让人难堪啊!

这虽来听起来是件小事，生活中不可能会发生，但如果发生了，你也会觉得这次校长讲的目的是让我们防备防备啊!

预防学生拥挤踩踏的制度 篇8

1、安全教育是班会、思想品德课、周一升旗仪式的常规教育内容，各班要高度重视，做到反复教育。

2、凡进出教室，必须靠右走，若有同学摔倒，后面的同学必须立即停步。

3、在学生上学、放学的高峰期，值日教师必须全力以赴，在校门处进行疏导、管理和保护工作，当天值日行政负责检查督促。

4、课间做到不冲跑，不追赶，不拥挤，不喧哗。值日教师课间要到位巡查，发现上述情况，及时教育。

5、不准在校园内进行跳高、踢墙等活动。

6、学校集会、课间操及放学排队，班主任、值周教师带队，在确保学生安全的前提下，做到快、静、齐。

7、学生到功能室上课，必须排队，做到不推拥，不喧哗，不怪叫。

8、总务处要定期检查各项设施和照明设备，及时消除安全隐患。

预防拥挤踩踏安全知识标语 篇9

2、尽量避免到拥挤的人群中,不得已时,尽量走在人流的边缘。

3、发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时,应立即避到一旁,不要慌乱,不要奔跑,避免摔倒。

4、顺着人流走,切不可逆着人流前进,否则,很容易被人流推倒。

5、假如陷入拥挤的人流时,一定要先站稳,不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话,可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住,待人群过去后再迅速离开现场。

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预防校园踩踏教案 篇10

预防拥挤踩踏事件应急预案

为了进一步加强学生安全工作，预防学生拥挤踩踏事故，提高学生的安全意识，根据上级教育部门有关文件精神，制定本应急预案。

一、成立“预防楼梯间拥挤踩踏事件”应急工作领导小组 组 长：杨金华

副组长：赵有军

组员：黎洁玉许春燕李富平

二、建立安全管理制度：

1、走楼梯制度： 上下楼梯均要求从右边走，集队集会时楼上要求下楼的顺序为：六年级——五年级——四年级。

2、在课间操、集会等上下楼梯的活动中，不强调快速、整齐，适当错开时间，分年级逐次下楼，班主任在楼梯间负责维持秩序，管理学生。

三、教学楼紧急疏散方案

当教学楼发生危机时启动本方案

1．当教学楼发生紧急情况时，由朱受华老师负责指挥全校学生紧急疏散，领导小组成员协助主任组织学生紧急疏散。

危机发生时，按以下分工各负其责：

赵有军：负责指挥组织六年级学生紧急疏散;

黎洁玉：负责指挥组五年级学生紧急疏散;

李会玲：负责指挥组织四年级学生紧急疏散;

莫翠琼：负责指挥组织三年级学生紧急疏散;

叶学英：负责指挥组织二年级学生紧急疏散;

林荔红：负责指挥组织一年级学生紧急疏散;

徐丽萍：负责指挥组织学前班学生紧急疏散;

2、各班由任课教师协助指挥本班学生按照指定路线、指定楼梯迅速疏散。

3、在疏散过程中学生们要服从指挥、听从命令。

4、在疏散过程中学生们要做到“三不，二要”，即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧，要互相礼让、安全疏散。

四、建立“预防校园拥挤踩踏事件”安全教育制度

1、开学初，班主任要在班会上强调分走楼梯的制度。

2、经常性地教育学生要文明上下楼梯，做到“三不，二要”即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧，要互相礼让、安全疏散。

3、通过各种丰富多彩的活动，如：团队活动、主题班会、黑板报等多种途径和形式对学生深入开展预防拥挤踩踏事故的专题教育。

4、每学期开学初组织一次专题班会，班主任与学生一起参与讨论如何防止拥挤踩踏事故的发生。

五、建立“预防校园拥挤踩踏事件”安全检查制度

每学期初由教导处组成联合检查组，对教学楼、楼梯等各种设施和照明设施进行检查，限期维修。

六、一旦发生事故的应急处理

1、遇到停电，学生在原地不走，等值班教师处理好照明时才可以走。

2、如果有人摔倒时，值班教师要对摔倒学生马上采取措施做好临时应急抢救工作。各位负责人立即组织学生进行疏散。保证事件不再扩大。

3、在疏散和救护工作的同时及时报告相关领导。

4、做好师生家长的稳定工作，不扩大事端。