大学青年志愿者协会面试自我介绍

大学青年志愿者协会面试自我介绍（精选11篇）

大学青年志愿者协会面试自我介绍篇1

大学协会面试自我介绍篇一：

大家好!我是来自经济学系的-----。我的性格活泼开朗，喜欢广泛交友，平时也很喜欢参加各种活动，因此有着良好的人际关系。

另外，我的思想比较活跃，经常有不错的创意和点子，我特别希望能够加入靑年志愿者协会，和大家一起努力，策划出更多丰富多彩的活动，并且通过这些活动真正的达到完善自己，辐射他人的目的。靑年志愿者协会对我来说是一个洋溢着爱心与热情的大家庭，从这里，每个人都能得到帮助他人的乐趣。我向往这种乐趣，也相信自己有能力创造出这份乐趣。

着责任心的人，不怕苦不怕累，做事有条有理认真负责。是因为我还有一颗爱心，我曾是我们当地的一名义工经常参加各种志愿活动，有着丰富的工作经验。所以，我能够胜任这份工作。)也许我不是最优秀的，但我会是最负责的一个，也许我不是最聪明的，但我会是个更勤奋的一个。

如果我能有幸加入，我定会秉承“全心全意为同学服务”的宗旨，勇于创新，锐意进取，积极而有效地来开展各项工作。希望能够给我这个从事志愿服务的机会，我非常想带着我的热情加入靑年志愿者协会这个团结友爱的集体！让我用“奉献点亮青春”!谢谢!

大学协会面试自我介绍篇二：

我性格开朗,健谈，常常面带笑容，喜欢以微笑待人，喜欢把自己的快乐与所有的人分享。

我的爱好广泛，喜欢旅行、听音乐、下棋、各种体育运动。

我是一个做事踏实、学习刻苦、有上进心的学生。

刚踏进大学，我就严格要求自己，立志要在大学生涯中有所成就，从全方面发展自己。

我也是一个追求完美的人，我知道世上没有十全十美的人存在，但我们可以去追求，去不断的向它靠拢，每一个人或多或少都有缺点，我把这些缺点比作一个无形的洞，我们都知道洞是可以填补的，就好比缺点也是可以改正的，这也就要我们怎样把这个洞一点一点填上，就是怎样一点一点完善自己。洞是无形的，就如人不会是十全十美，我们或许永远填不满这洞，就好像人不会十全十美，也就正如学习，学习是无止境的。因此我要不断的填洞，不断的学习，不断的完善自己。所以，我选择了我所追求的，追求了我所选择的——入学生会。

我积极参加了其它会议活动，得到了些许锻炼，在领导和师兄、师姐的教导下，我的思想素质有了进步;工作能力有了提高;文化函养有了提升;实践能力了有增强...学习是无止境的，我要奋力拼搏，尽我的最大努力去做到最出色。

虽说命运掌握在自己手中,但有时付出了不一定有回报,如果我没有入选，也不会就此灰心，我会下去总结经验教训，弥补不足。

大学协会面试自我介绍篇三：

师兄师姐好，我叫xxx，我觉得自己是一个活泼开朗，积极向上的阳光型男孩。我的座右铭是：简单做人，踏实做事，做最好的自己。什么叫简单做人呢?就是与人交际要随和，要亲切，要有礼貌，还要时刻保持微笑，以真诚之心待人。

那什么叫踏实做事呢?就是对待学习和工作，就要收起嘻嘻哈哈的笑脸，认认真真，一丝不苟，对自己所做的事情负起自己的一份责任。而什么叫做最好的自己呢?那就是做人做事最后要形成自己的风格，然后将这种风格由己及人，为他人的学习生活提供一种借鉴。

当然，我也有自己的缺点和不足，比如社会经验缺乏，没有足够的工作经验，而这也正是我希望加入此部门的主要原因，希望借此挺高自己的各项技能，扩宽自己的交际范围，同时也为社团贡献出自己的一分力量。

谢谢!

大学青年志愿者协会面试自我介绍篇2

“自我”是心理学的古老课题, 19世纪末美国学者詹姆斯曾对此做过广泛而深刻的研究。他认为自我 (也称自我意识或自我概念) 是个体对自己存在状态的认知。关于自我的结构, 美国心理学家罗杰斯认为主要有5个层面, 即物质自我、心理自我、社会自我、理想自我和反思自我[1]。我国心理学家也提出自我意识发展的3个阶段模式, 即经历生理自我、社会自我和心理自我的发展时期, 可以说个体的自我意识起始于婴幼儿时期, 萌芽于少年时期, 形成于青春期, 发展于青年期, 完善于成年期[2]。对于青年大学生, 属于青春期后期及成年期前期的时间, 是自我发展最重要的时期。同样, 艾里克森把这一时期称为“自我认同危机期”, 这说明这个时期的自我意识对于青年大学生来说是非常重要的, 它会使青年大学生经受一系列的矛盾、冲突、迷茫, 也会带来不少心理健康问题[3]。

在某高职学院关于“自我概念”的专题班会上, 笔者给二年级的大学生布置了一个作业:用7分钟的时间, 思考“我是谁”, 写出15条。用陈述句写出来。具体要求是:这些句子是为自己写, 而不是为别人写的;按照自己的思考顺序来写, 不必考虑其中的重要性和逻辑性。这其实是一个简单易行、定性测量自我概念的方法[4]。共有75名大学生填写了答案, 收集了72名学生的。经分析发现, 有63.6%的青年大学生自我概念不和谐、不完整, 是一种不良的自我概念。其中自我评价过低的人占13.4%、盲目从众的人占18.5%、追求完美的人占6.5%、过度自卑的人占7.4%、过度自我接受的人占10.6%、以自我为中心的人占7.2%。下面笔者将结合案例, 分析不良“自我”对青年大学生的影响以及调适方法。

2 分析不良“自我”对青年大学生的影响以及调适方法

2.1 自我认识产生性别角色认同失调

在大学校园里, 当我们看有的学生第一眼时, 真的分辨不出其是男还是女, 因为他们的服饰、发型、行为不太符合性别角色的要求。究其原因, 如果能排除生物遗传因素的作用, 那么就属于心理、社会因素造成的性别角色认同偏离:孩子刚出生时, 父母会根据孩子的性别来给孩子取名、购买玩具、买衣服、选择合适的伙伴。其目的是让孩子符合性别角色的要求。但有些父母则不同, 若其偏爱女孩或者男孩, 就会根据自己的喜好去要求孩子。在这样的环境下, 因为孩子太小, 不懂社会对其性别角色的要求, 就会依照父母的要求, 以父母期望的方式去认知世界, 与小朋友进行交往、进行一系列的社会行为, 并在这个过程中相应的产生一系列的情感体验。如果说这时候孩子的行为再受到不正确的评价, 就会进一步强化了孩子的认知、情感和行为。一位求助者倾诉:“由于母亲盼女儿心切, 所以在我出生后就把我当女儿养活, 3岁进幼儿园时头上还留着辫子。那时很多阿姨说我长得漂亮, 把我和女孩一样看待。我觉得说话、动作和表情也像女孩。入小学后, 老师让我扮女孩儿演节目。我很文静, 有时候讨厌和男孩子胡闹。他们叫我“假丫头”, 我并不觉得不愉快……5年以前我参加工作后, 由于心理仍然觉得自己是女性, 所以动作、言语都有女性的表现, 可周围人无法接受我的这种表现, 我自己也觉得形体上的男性和我内心的女性体验存在尖锐矛盾, 折磨得我不得安宁, 有时真想一死了之……”该案例求助者是由于幼年教育而造成混乱的性角色体验[4]。随着年龄的增长, 这种体验不断得到强化。到青春期以后, 发现社会对他性角色的要求和自己的体验不一致时, 就会形成内心冲突, 进而形成性别角色认同失调。

2.2 自我评价产生认知偏差

2.2.1 自我评价过低, 引起自卑

并不是每一个人对自己都有准确地评价。有的人总是看到自己的缺点和不足, 并且将其扩大化, “一叶障目不见森林”, 而对自己的潜力和优势却不能发现和得到发展。由此产生自卑情绪, 缺乏独立性和自主性。有一位求助者公倾诉:“记得我上小学的前一年, 姨妈领着我表姐到我家来, 在院子里, 妈妈特别高兴地对表姐说:‘看看, 这姑娘长得多俊!才不像俺那丫头, 又黑又丑!’我当时心里有说不出的滋味, 好像要哭……在学校我不爱和同学在一起, 总觉得不如别人, 其实学习也不比他们差, 可我总是觉得不行……就是工作以后, 更不行了。记账、算账, 我担心自己没能力, 特别是开支票总害怕出差错……不怕您笑话, 别人介绍男朋友我都不敢见, 觉得人家肯定看不上我……”[5]这位严重缺乏自信的求助者, 其实是把自己相貌方面不足的自卑, 投射到自己的学习、工作及社会交往上, 觉得自己干什么都不行, 看不到自己的潜力和优势, 是一种以偏概全的绝对化思维, 是对自我的否定。并由此产生了“低社会行为”。

2.2.2 自我评价过高, 引起过分自信

有的人很是欣赏自身某些优点, 甚至达到了自恋的程度, 比如觉得“我好, 你不好”、“我行, 你不行”, 过分地夸大自己的人格魅力和自己在群体中的作用;喜欢控制他人、影响他人, 喜欢在热闹场合展现自我。在这些“高社会行为”中, 一贯的表现是过分的自信、以自我为中心、做事武断、刚愎自用。

这两种自我评价的偏差, 对心理上还没有完全成熟的青年大学生来说, 都是极为不利的。西方有句俗语说, “我们每个人都是上帝咬过的一个苹果”。意思是我们每个人都是有缺点的, 人无完人, 尺有所短, 寸有所长。在自我认知上, 我们既要看到自身的优点, 也要正视自己的不足。针对一些“可以改变的”, 进行自我管理和自我调整, 比如通过学习丰富我们的知识, 通过服饰塑造我们的仪表和形象, 通过调整饮食和锻炼来健美我们的体型;但有些是我们无法改变的, 比如说我们的身高、肤色、我们的出生环境等。对通过自己的努力仍无法改变的客观条件和现实, 我们不应该过分的关注。如果我们整天为这些事而烦恼, 很可能会产生一些负面情绪和不当行为, 这对个体的成长是不利的。日本森田疗法创始人森田正马说“听其自然”、“不以为然”、“为所当为”[6], 我们只有完整地接纳自己的不足, 去做那些我们应该做的事, 那些更能发挥我们潜能和优势的事, 更能体现自我价值的事, 才能更好地完善自我、健康成长。

2.3 现实自我和“镜我”的不一致

2011年6月25日, 扬子晚报报道了南京某工程学院大学一年级女生坠楼身亡的消息。校方介绍说:“该女生是大学一年级新生, 家里穷。她对自己的学习要求非常严格, 学习成绩也非常优秀, 上学期在全班综合排名第一, 这学期被选为班长……最近期末有门课程考的不太好, 后来有门课程直接就没有参加考试……之所以想不开可能是和最近的期末考试成绩不太理想有关……”在本案例中, 引发女生跳楼, 可能会有几种原因, 比如她的性格、应对压力的方式、社会支持系统等。但是也说明了她可能对自我能力认同不是很准确、很全面, 因为一次期末考试的不成功, 在平常人眼中根本不是什么很大的问题, 而她自己却不能客观地去面对, 说明其缺乏自我认知的同一性;在学校教师和学生眼中“学习成绩也非常优秀”的一名大学生却因为一门课考试成绩不好, 选择了轻生。案例中女生的自我意识与别人对她的评价 (“镜我”) 没有形成一致性、缺乏稳定性有直接的关系。大学生有一定的知识基础, 有一定的领悟能力, 其性格还有可塑性。所以, 正确地评价自己, 良好整合自我, 才能进一步完善性格, 更好地达到自我实现。

2.4 心理自我和社会自我的不和谐

心理自我是个体态度、信念、价值观及人格特征的总和, 是个体如何看自己心理世界的层面。社会自我是处于社会关系、社会身份与社会资格中的自我, 即个体扮演的社会角色, 是自我概念的核心, 是社会如何看待个体同时被个体意识到的层面。但是有些青年大学生, 心理自我和社会自我没有很好的整合, 从而出现了不和谐。比如有位大学生这样写道:“我是爸爸的女儿, 我是老师的学生, 我是妹妹的姐姐, 我是爱中的女孩, 我是天空翱翔的小鸟, 我是祖国的花朵……”青年大学生处于延缓期, 存在延缓承担责任的义务, 以避免认同提前完成的内心需要, 所以出现了心理自我和社会自我的矛盾。但社会对青年大学生的期望是“有理想、有文化、有道德、有纪律”的新人, 是建设祖国、回报社会的栋梁之材, 而非“祖国的花朵”, 由此可见, 青年大学生自我的心理和社会的期望是矛盾的。青年大学生应该通过社会化, 明确自己的责任和义务, 明确社会对自己的期望, 完善自我, 才能达到自我教育、自我指导, 最后达到自我成长。

2.5 迷失自我, 失去奋斗目标

有部分青年大学生在毕业前会感到困惑, 产生焦虑情绪。某高职院校的一名大三学生自述:“我在新疆某钢厂实习, 现在工资还可以, 就是所处的环境太偏僻;想去考教师, 又怕考不上……”通过对该案例的分析, 我们发现这名学生的内心焦虑和烦恼的实质, 是一个双重趋避式冲突。主要原因是, 在上学期间, 没有树立一个明确的奋斗目标或生活志向, 没有对自己的职业生涯进行很好的规划, 所以, 在毕业前期, 就会觉得无所适从, 难以适应社会生活;在选择职业时, 没有明确的目标, 导致了内心冲突。托尔斯泰曾说:“理想是盏明灯。没有理想, 就没有坚定的方向;没有理想, 就没有生活。”青年大学生的人生理想应该具备科学性和合理性, 即应该包括长远理想和近期理想。长远理想包含着若干个近期理想, 指导、整合、调整着个体的行为, 在个体实现一个个近期理想的过程中, 就能体验到成功, 同时会给个体行动给予强化, 使个体更有信心和动力朝着远大的理想奋斗;还有, 青年大学生的理想应该是可以量化的, 可以通过努力得以实现的。如果说理想不符合我们的能力、气质和性格, 我们即使通过努力也很难实现, 那只能说是空想, 空想是没有任何实际意义的, 对个体成长和自我实现也是极为不利的。所以, 完整的理想自我, 是青年大学生身心健康的基础, 是通向成功之路的前提。

3 结语

如果青年大学生对自己的觉察和评价是模糊、欠缺的, 甚至不知道自己的潜能、优势, 不知道自己有哪些缺点和不足, 对自己的能力、气质、性格缺乏一定的认识, 那么这将肯定会给青年大学生的身心健康、学习、工作和生活带来很多的不良影响。所以, 青年大学生应该对自我的各个方面进行客观地评价, 科学地整合, 才能有效进行自我管理、自我监督、自我教育和自我指导, 这样对青年大学生的健康成长、职业规划和自我实现有着十分重要的意义。

关键词：心理学,青年学生,自我意识

参考文献

[1]侯玉波.社会心理学[M].北京:北京大学出版社, 2008.

[2]张革.大学生心理适应指南[M].北京:北京工业大学出版社, 2010.

[3]林崇德.发展心理学[M].杭州:浙江教育出版社, 2010.

[4]郭念锋.心理咨询师 (二级) [M].北京:民族出版社, 2005.

[5]郭念锋.心理咨询师 (三级) [M].北京:民族出版社, 2005.

志愿者协会面试自我介绍篇3

你们好。

我一直梦想着有一天能加入青年志愿者服务队，现在我郑重地写下我的入队申请书。青年志愿者是一个光荣的称号，更是一个光荣的团体，每个志愿者都不断的为社会贡献着自己力所能及的一份力量。我们的社会为每个人都打造了一个环境，每个人就在这个环境中生存和发展。我想作为一个志愿者在享受这份环境的同时，更要为社会贡献自己的力量，作为对社会的回报。正所谓“人人为我，我为人人”，每当我享受着他人为我创造的劳动成果时，我就更加强了加入志愿者队伍的决心。一个人的力量是渺小的，但十人、百人、乃至千人的力量却是巨大的。正因为这样每个有志青年组合在一起，形成了巨大的力量，在正确、有序的指导下，为社会贡献着爱心和力量。也许这正是青年志愿者服务队成立的意义所在吧！社会上还有许多人需要别人的关爱和帮助。我加入志愿者的队伍，可以更好地把我的爱心播撒出去。这样就会有更多有困难的人，更多需要关心与帮助的人，体会到生活的美好，社会的关心，人与人之间的互助真情。我是一名学生，学习虽然很紧张，但我还是加入了志愿者队伍。我会尽力抽出空余时间和队里的队员们一起活动，并且不求丝毫回报，做自己力所能及的工作。我有个愿望：那就是希望有一天全世界都充满爱，不再有痛苦、灾难、战争时，到时，人间就会变成天堂。

志愿者协会面试自我介绍2

大家好，我是来自广东，现就读于海洋学校，身高171。今天很荣幸能站在这里向大家做自我介绍，我的兴趣爱好是听音乐、有空看下课外书、还有和朋友一起外出游玩。我性格活泼开朗，容易和大家打成一片…...我自认为责任感和时间观念都较强。

参加这次志愿者活动的目的有两个：第一是，作为这里的一份子，我应该贡献我的一份力量；第二个是，我想利用这次机会，多一份经历以增加自身的见识，学习新技能、提升自我价值。在这几年里我都有利用暑假的时间去做暑期工，这学期，在老师的介绍下，有在马会家居做过礼仪小姐。最后我想说就算考核我无法通过，我还是会以其它的方式，微笑着贡献属于我自己的一份力量！谢谢，我的自我介绍完毕！

志愿者协会面试自我介绍3

我是李丽，现于上海大学法语系就读，现在是中国20xx年上海世博会展示中心的专职讲解员。来到展示中心已经有一年的时间了，曾经我也是一名展示中心的志愿者，其实我一直把自己当做一名志愿者。志愿者有责任感、有使命感；不求回报、无私奉献。工作了，虽然有人会说，每个月也拿一样的工资，做多做少都一样。但是，每天为观众多介绍一些，看着他们期盼世博的眼神，我就能明白这不是一件单调乏味的事情。

很荣幸在展示中心开馆一周年之际，我被评为了“金牌讲解员”。一年来接待了像荷兰王国经济部部长、马里共和国文化部部长以及军区正军级首长和扬州市委书记等领导。但印象最深的还是为一位盲人小女孩讲解，我将她的双手放在每件展品上让她触摸，她是在用心参观。当讲到海伦凯勒的故事的时候，我清晰地看到她眼中的执着和光芒……我想，这正是我工作价值的所在。

心理协会面试自我介绍篇4

性格品质中以正直和坚定为主，能忍耐有较高的自制力，喜欢自己目前的工作岗位，很有事业心和责任感。工作和生活有明确的追求和目标，看重自身素质的提高与发展，工作认真，思路清晰，做事有计划、有侧重点。凡事都能从积极的角度进行反思，在处理重要的工作和学习时喜欢先做单独和冷静的思索，有了自己的计划和看法之后喜欢与人交流和分享。

兴趣爱好广泛，往往学了什么就喜欢上什么，如文学、绘画、电脑操作、体育、交友、游玩等都是我的爱好，其中有的还成为我的专长。

情感和情绪稳定，变化的强度较弱，喜欢较明显的表达自己的情绪，能在各种情境中调节自己的.情绪，能设身处地为他人想想，能与他人产生同理心，获得同感，但自己的基本情绪很少受他人情绪的影响。与人交往态度温和细致，有爱心。

思维方式以场独立型为主，逻辑推理思维较强，但有时也喜欢想象和幻想，凭直觉作一些推理。

缺点有时自我中心利益会表现得较为明显，个别时候处事过于多方面的考虑，为够果断。

做心理健康教师的理由：

我最初是喜欢学习心理学知识，想以科学的方法不断提高自已的心理健康水平，不断提高自身素质与修养，以提高自己的生活水平。

后来，是因为心理学技巧给班主任工作和学科教学的带来巨大地促进作用。与学生的沟通与交流中，恰当的心理学方法与技巧能更好地开启学生的心扉，能更有效地培养全面发展的学生。

现在，我是看到自己的学生面对青春期的烦恼，面对学习的焦虑，面对生活中带来的情绪问题，而我们学科老师的作用明显得出现力不从心，在心理健康辅导的知识和技巧、操作上出现了空白，我需要补上这一课。

更主要的是我任教的山区学校，因为心理健康教育师资缺乏学校无法开设心理健康教育辅导课，学校没有一位心理健康教育的专职教师，面对学生不断出现的心理问题，我决定参加培训学习。

志愿者面试自我介绍篇5

我所在的工作岗位是藤球场馆FOP运动员教练员出入口管理，这是运动员、教练员进入场馆比赛的唯一通道，每场比赛运动员等候区也是在这里，这关系到运动员教练员的安全和他们的赛前状况，所以，严格控制我们这个出入口的人员出入是十分重要的。

我们一直严格遵守相应的规定，哪些人应该进，哪些人不能进，我们都严格把关，保证没有误入或者误出的现象发生。同时，我们这个岗位的性质也要求我们上岗时间的绝大部分都不能远离我们所管理的出入口，所以我们的工作也是比较辛苦的，但是一想到我们是为亚运的成功举办、为运动员的出色发挥出了一份力的时候，自豪感又油然而升。总之，我认为这份工作是十分值得的。

希望在接下来的日子里，能继续和大家一起，为亚运的成功而努力!

面试志愿者的自我介绍篇6

来到一个陌生的地方时，我们时常会需要作自我介绍，自我介绍是一展示自己的手段。那么自我介绍要注意有什么内容呢？下面是小编帮大家整理的面试志愿者的自我介绍5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

面试志愿者的自我介绍篇1

尊敬的各位领导(或者是学长学姐好):

我是来自XXXX系XXXX班的XX.来到学院的近一年中，不但学到了丰厚的科学文化知识使我开阔了视野，而学到更多的是我学到了做人的道理.在学院各级领导和辅导员、各位同学的关心帮助下，我从来到这个学校时还非常无知的我，变成了今天有着比较丰富生活的我。在这一过程中也使我更加坚定了公产主义信念，作为共产主义青年团的一员，在团组织的引导下，我自始至终坚持着人民服务的宗旨共青团员的宗旨。经过参加各项由学院、系、班级所组织的各项活动，不但使我认识到了做为一个大学生应该以学习为主体，还应该有着先进的集体主义和爱国主义热情，还应该有着奉献的精神。

我一直梦想着有一天能加入青年志愿者服务队，但是无法找到机会，幸运的是，我结识了我们的青年志愿者;风雨同舟的日子里，我了解到了作为一名中国青年志愿者的神圣与艰辛。虽然这里有酸有累，但酸得有价，累得值得。同学们的笑容是我们最大的收获，社会的肯定是对我们最好的回报。现在我郑重地写下我的入队申请书.青年志愿者是一个光荣的称号，更是一个光荣的团体，每个志愿者都不断的为社会贡献着自己力所能及的一份力量。我们的社会为每个人都打造了一个环境，每个人就在这个环境中生存和发展。我想作为一个志愿者在享受这份环境的同时，更要为社会贡献自己的力量，作为对社会的回报。正所谓“人人为我，我为人人”，每当我享受着他人为我创造的劳动成果时，我就更加强了加入志愿者队伍的决心。一个人的力量是渺小的，但十人、百人、乃至千人的力量却是巨大的。正因为这样每个有志青年组合在一起，形成了巨大的力量，在正确、有序的指导下，为社会贡献着爱心和力量。也许这正是青年志愿者服务队成立的意义所在吧!社会上还有许多人需要别人的关爱和帮助。我加入志愿者的队伍，可以更好地把我的爱心播撒出去。这样就会有更多有困难的人，更多需要关心与帮助的人，体会到生活的美好，社会的关心，人与人之间的互助真情。

作为一个新的青年志愿者申请者的我，对青年志愿者早已有了深刻的了解：

作为青年志愿者行动的宗旨是:通过开展青年志愿服务，推动社会主义精神文明建设，促进社会主义市场经济体制的建立和完善，提高青年整体素质，为经济社会的协调发展和全面进步做出贡献。

作为青年志愿者行动的口号是：爱心献社会，真情暖人心。而青年志愿者奉献给社会的不仅仅是服务，同时也向全社会昭示了一种精神，那就是“奉献、友爱、互助、进步”的青年志愿者精神。

面试志愿者的自我介绍篇2

我叫蒋毅丹，是非常开朗的大一新生。没啥特别爱好，就是看看电影看看书听听音乐，偶尔迷茫下人生！

暑假里准备做很多很有意义的事情，但到目前为止我感到很幸运的是能够加入这个志愿者协会，虽然苦累，但能为众人的远行做好战前准备也是有意义的！年纪差不多的学长学姐用自己的行动向我展示了温暖的力量，我也看到了星火的力量！点点的爱心虽然渺小但是汇聚起来就成了盛大的火焰，在他们的带领下，我希望我可以更加勇敢，更加热情的面对未来的困难，遇见这些小青年们让我相信一个人一定会遇到这么一些人，愿意去分享你的劳累心酸和与快乐自豪。大家一起加油去温暖这个世界吧~

面试志愿者的自我介绍篇3

您好!我叫XXX，是XXXX学院20xx级XXX班的学生，报名参加了今年的“大学生志愿服务西部计划”。值此“西部计划”选拔工作来临之际，我特向团委递交此自荐书，以期让领导更好地了解自己，争取把握住这次参加“西部计划”的机会。

为了尽量不打扰领导繁忙的日常工作，我简要说明以下三点：

一、我对“西部计划”的渴望由来已久，从大二就一心想成为一名西部志愿者，而且得到了家里的一致赞同。为了能够参与“西部计划”，我到现在没有找任何工作，甚至放弃了今年XX市公务员的面试。可以说，我的热情是强烈而且持久的!

二、我校的名额全是支教名额，在这方面我有自信!在去年教育实习的锻炼之后，我感到自己有了很大的进步，也许还有一些小的不足的`地方，但我会尽快、努力地改正和提高，我相信自己完全可以胜任在西部的教学工作!

三、我对“西部计划”的各项政策也很了解，思想上也有深刻的认识，一旦有幸当选绝不会因为个人或其他主观原因而放弃或中途终止服务。在西部我会在做好本职工作不给学校抹黑的同时，积极争取可能获得的荣誉，为自己镀金，更是为学校争光添彩!

感谢您在百忙之中查阅了我的自荐信，本人以上所言句句属实!希望您能了解我的热情和渴望，在不违反原则的情况下给我一个机会，我一定会珍惜并尽全力做好这份工作!

面试志愿者的自我介绍篇4

我就是中国地质大学的一名大一学生，我名字叫吕洋，目前在人文经管学院管理科学与工程类专业学习。来到大学，我感觉一切都充满新鲜感，尤其就是来到了首都，我充分感受到了那里浓郁的当志愿者的氛围，受其影响，我觉得志愿者活动就是一件对己对人都很好的事情。

在我的家乡，虽然人们有一些对社会做贡献的意识，但就是愿者这样的活动并没有那么浓厚的氛围，因此自我也失去了许多参加社会活动的机会，看到电视上那些充满活力的志愿者们，我梦想着有一天这样的事情会发生到我的身上。如今，梦想照进现实，应对这样的一次志愿活动的机会，我不想错过。

在我看来，当一名志愿者并不就是一种负担，在你选取他的时候，就是出于自我的意愿并非他人强加，这就就是一种担当，对自我的一次锻炼，就是我们走向社会的第一步。透过志愿活动，我们了解了社会，增进了自我适应社会的潜力，有助于构成自我对这个社会的观点和看法，让自我能全方位的理解这个社会和自我的人生，引发自我对今后要走的很长的一段路的思考。对于社会，我们能够用自我的绵薄之力来推进这个社会的发展，用我们的奉献让世人明白，我们对于这个社会的价值不在于索取，而就是透过奉献实现自我的价值。

志愿者面试简单自我介绍篇7

First of all I want to say thank you to giving me this opportunity . My name is ××× at Ullah and I m from Pakistan I m studying ICDL diploma on Sara institution. Im very simple, honest and loving person. Whenever I am alone so I like thinking. My hobbies are playing cricket and surfing the net. Im very hardworking. I live in Abu Dhabi and my home city is Pakistan. Thanks.

马拉松志愿者面试自我介绍篇8

当去到一个新环境下，我们总少不了要向他人介绍自己，自我介绍是我们重新认识自己的开始。那么你真的会写自我介绍吗？下面是小编帮大家整理的马拉松志愿者面试自我介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。

马拉松志愿者面试自我介绍1

学姐学长

你们好：

我一直梦想着有一天能加入青年志愿者服务队，现在我郑重地写下我的入队申请书.青年志愿者是一个光荣的称号，更是一个光荣的团体，每个志愿者都不断的为社会贡献着自己力所能及的一份力量。我们的社会为每个人都打造了一个环境，每个人就在这个环境中生存和发展。

我想作为一个志愿者在享受这份环境的同时，更要为社会贡献自己的力量，作为对社会的回报。正所谓"人人为我，我为人人"，每当我享受着他人为我创造的劳动成果时，我就更加强了加入志愿者队伍的决心。一个人的力量是渺小的，但十人、百人、乃至千人的力量却是巨大的。

正因为这样每个有志青年组合在一起，形成了巨大的力量，在正确、有序的指导下，为社会贡献着爱心和力量。也许这正是青年志愿者服务队成立的意义所在吧!社会上还有许多人需要别人的关爱和帮助。

我加入志愿者的队伍，可以更好地把我的爱心播撒出去。这样就会有更多有困难的人，更多需要关心与帮助的人，体会到生活的美好，社会的关心，人与人之间的互助真情。我是一名学生，学习虽然很紧张，但我还是加入了志愿者队伍。我会尽力抽出空余时间和队里的队员们一起活动，并且不求丝毫回报，做自己力所能及的工作。

我有个愿望：那就是希望有一天全世界都充满爱，不再有痛苦、灾难、战争时，到时，人间就会变成天堂。

马拉松志愿者面试自我介绍2

大家好，我是来自，现就读于××学校，身高。今天很荣幸能站在这里向大家做自我介绍。

我的兴趣爱好是听音乐、有空看下课外书、还有和朋友一起外出游玩。我性格活泼开朗，容易和大家打成一片…我自认为责任感和时间观念都较强。

参加这次志愿者活动的.目的有两个：第一是，作为一份子，我应该为贡献我的一份力量;第二个是，我想利用这次机会，多一份经历以增加自身的见识，学习新技能、提升自我价值。

在这几年里我都有利用暑假的时间去做暑期工，这学期，在老师的介绍下，有在马会家居Admonter做过礼仪小姐。最后我想说就算考核我无法通过，我还是会以其它的方式微笑着为贡献属于我自己的一份力量!谢谢，我的自我介绍完毕!

马拉松志愿者面试自我介绍3

尊敬的各位老师、同学们

你们好!

感谢老师及同学们给我这次机会，继续和大家共同学习、研究秘书部的工作。我是系*班，我们都知道，校学生会青协协助主席团统筹和协调学生会整体工作，最大程度发挥桥梁和纽带的作用;负责处理学生会日常工作，并及时了解和掌握各部门的工作进度及工作效果;制定学生会考核章程，负责对学生会全体人员执行考核、培训、监督;负责起草、制定并执行、监督学生会各项规章制度;负责全校性学生干部培训基地工作开展;负责拟定学生会工作计划、工作总结等有关材料;负责安排有关会议会务事宜，包括签到﹑记录等工作;做好学生会干部的人事管理工作，完善制订并妥当管理学生会成员人事档案;深入了解干部的思想和工作开展情况，及时给予指导和调整;对学生会内部财务进行公开化管理;组织并协调相关活动，负责校学生会等沟通性工作的开展。

因此，在清楚的明白了秘书部的职责后，我会做到：坚决完成任务，认真履行职责!充分的发挥秘书部秘书的职责，做好学生会干部的人事工作，妥善的管理学生会成员的档案资料，做到有据可查!

大学青年志愿者协会面试自我介绍篇9

自我介绍

我叫申建东，汉语言文学专业，普通话二级，中学教师，从1998年师范毕业到2016年7月，正好是从教十八年。今天，很荣幸能够站在这里，参加辽宁省博物馆的志愿者面试。博物馆是文化的圣殿，我热爱文博事业，喜欢在博物馆，细细品味一件件精美的艺术品、回顾沧桑历史的同时，受到心灵的洗礼。有几次，我站在人群中，深深地被辽博的一位志愿者大姐，热情洋溢的精彩讲解所感染，我情不自禁的赞叹、由衷的钦佩，由于有她们的辛勤付出，才让我们对展品有了更加深入的理解，她们是展厅中那一抹最动人的风景！因此，我希望自己也能够加入这个团队。

古人云：“善人者，人亦善之。”从事志愿服务可以给人带来发自内心的幸福和愉悦，这种喜悦来源于“送人玫瑰，手留余香”，更来源于爱的传递。我曾到敬老院做过服务，为山村的孩子讲过课，为盲童录制过有声读物，也是眼角膜和人体器官捐献的志愿者。近年来，我专注于博物馆教育相关课程的设计，研究借鉴国外史密森教育，国内北京、上海的博物馆课程主题探究活动，带孩子们走进博物馆，希望能够对当前的教育有所裨益，博物馆也将会是未来教育的重要场所。志愿者有责任感、使命感，不求回报，我愿意用奉献、热情、公益的心，尽已所能，发挥自身价值，服务社会，希望能够早日成为辽博志愿者中的一员。

大学面试自我介绍篇10

私は王伟と申します。某某大学を卒业しました。専门は日本语です。日本语をすでに2年半学习しましたが、自分ではまだ日本语の実力が足りないと感じていますので、日本で仕事をしたいと思っています。理由は3つあります：一つ目は、普段から日本人と交流することで自分の日本语会话能力を高められること。二つ目は、少しお金を稼いで家族の负担を减らし、暮らしを少しはよくしてやれること。三つ目は、日本の桜がとてもきれいで、景色がすばらしい、环境も整备されていて清洁で、それが気に入っていることです。私はこの仕事を重视しています、なぜならこの仕事は人の生命の安全に関わっていますから、私は真面目に取り组んでいきたいのです。顽张ります！