安装工程实训总结

安装工程实训总结（共9篇）

安装工程实训总结 篇1

专业：工程造价

班级：

姓名：

指导老师：叶老师

实训对于我们来说已经并不陌生，这次实训的周期为两周，主要内容是关于安装工程招标控制价文件的编制，因为关于招标控制价文件的学习内容要大三才学习，所以现在关于这方面的知识还懵懵懂懂的。因此，在实训未开始就很期待这次实训，希望通过这次实训可以全面了解关于招标控制价文件编制的知识，为以后的学习打下基础。一．实训内容：

实训分两周进行，叶老师做了最好的计划安排，分了两个任务，一周一个任务，让我们在两周的时间内，能按照计划表，有序完成实训。

第一周为任务一，主要是做好清单工程算量以及制作各种招标控制价编制所需表格。

第二周为任务二，主要是填写分部分项综合单价分析表和各种招标控制价表格，最后装订成册并写实训总结。二．实训过程：

任务一的实训过程还是很轻松的，把清单工程量重新核算之后就开始制作招标控制价的表格了以及个性封面的制作。叶老师一再强调不能用宏业软件导出表格，必须自己亲手制作，这样我们才能收获更多。因此我们都亲手制作所需要的格，但是做出的表格可能存在字体大小不合适，或者纵距要么太宽要么太窄等问题，在第二周所有内容做完之后，叶老师有耐心给我们指出表格出现的错误，让我们改正后，再去打印。

任务二的实训比起任务一不是那么轻松，量也加大了，我们两个组员就分别安排了任务，一个做任务书给排水的综合单价分析，一个做任务书电气照明的综合单价分析，再把数据各自录入分部分项工程和单价措施项目清单和计价表，之后我们再汇总，一起填写其它招标控制价表格。在星期三下午，我们差不多就完成了所有任务，就拿给叶老师看，指出我们需要改进的地方。在叶老师的耐心指导下，我们知道自己的表格还有很多不足的地方，所以在星期四这天，就把我们的错误改正了，并打印了出来。三．实训收获与总结：

1.通过这次实训，我们两个组员算是初步全面的认识了招标控制价文件的相关内容，不再像以前那么迷茫，不再对招标控制价文件一无所知。我们真正掌握了招标控制价文件的编制方法及程序，进一步学到了关于工程造价构成的更多知识。感谢叶老师安排的这次实训，我们真的是收益匪浅。

2.通过这次实训，我们认为我们收获的多与少还和老师有很大的关系。在我们实训过程中，叶老师都全程陪着我们，没有离开过，在叶老师的“监视”下，我们更加认真完成自己的任务。还记得星期四那天，有教务处的老师来检查，但是我们到教室的人实在是太少，教务处老师一直刁难，还说给的任务太松，我们才这么懒散。其实，事实并非如此，叶老师在实训上做了最好的安排。在与教务处老师交谈达一个多小时后，叶老师总算靠智慧让教务处老师信服了。我们佩服叶老师的坚持，感谢叶老师对我们的照顾。事后，叶老师指出我们的不足，教育我们要勇于承担责任和很多其它做人的道理，就是这样一个可敬的老师，才值得我们的万分感谢。最后，我们也收获了很多，在长达一个月的实训过程中，所有的实训指导老师之中叶老师是最负责任的，因此，我们在这次实训也是收获最多的。

4.通过这次实训，我们都认为团队合作及队友的选择也特别重要。很庆幸，我们两个组员都是实干型，在整个实训过程中，我们都付出了最大努力，齐心协力，互帮互助，让我们实训结果让人满意。任何有团体合作时都离不开团队合作精神，我们算是发挥了最大的团队精神。

5.通过这次实训，我们认为解决问题的能力与发现问题同样重要。在这次实训过程中，我们不断发现自己实训任务中出现的问题，然后在我们自己的努力或者其他同学的帮助下解决了，让我们的实训结果更加完善，更加让人满意。

安装工程实训总结 篇2

这种综合实训教学正处于尝试阶段。是以一个单体 ( 卫生间) 为设计对象, 分别设计室内给水系统、室内排水系统、室内采暖系统, 通过电脑出图; 根据设计图完成给水系统、排水系统、采暖系统的预算; 最后在“教、学、练”教室完成各系统的安装。综合实训教学是在完成建筑给排水工程、供热工程、计算机辅助设计、建筑安装工程预算等专业课程结束后进行。这样既能巩固所学的理论知识又能提高学生实践动手能力, 最终达到培养学生综合职业能力。

综合实训教学的设计: 以室内排水系统的设计、预算、安装综合实训为例 ( 见表1) 。

1 综合实训的过程

1. 1室内排水系统的设计

( 1) 根据建筑条件图, 在平面图上进行室内排水管道的布置, 画出排水系统草图。

( 2) 在排水系统草图上进行编号, 该建筑属于住宅所以选择排水设计秒流量计算公式

( 3) 计算流量, 根据流量确定管径和流速和坡度, 并校核。整个过程列表进行计算。

1. 2 计算出图

用计算机画出排水平面图和系统图并在A4纸上打印出来。

1. 3 清单工程量计量及综合单价分析

根据排水设计施工图依据工程量计算规则进行工程量计算, 计算采用手工算量, 查阅资料通用安装工程工程量计算规范GB - 50856 - 2013 ( 见表3) 。

依据分部分项工程量清单的项目特征的描述, 结合企业水平和定额标准, 进行清单项目的综合单价的分析, 下面以UPVC管De50管综合单价的分析为例 ( 见表4) , 其余类同。

1. 4 水系统的安装

1. 4. 1安装顺序

排出管———底层排水横支管———底层器具支管———隐蔽管灌水试验及验收———立管———各层排水横支管———各层器具支管

1. 4. 2 安装过程

( 1) 排出管安装: 采用比量法下料将其预制成整体管道, 待达到接口强度后穿越基础预留孔洞安装, 立管与排出管用2个45°弯头连接。注意管道要有坡度。

( 2) 底层排水横支管安装: 多为直埋或地下室顶板下或地沟内。下料长度是以各卫生器具安装中心线及管道上斜三通45°弯头承口内侧为准。坡度要符合要求。

( 3) 底层器具支管安装: 下料长度是先定出横管标高 ( 根据设计标高和排出管三通口的水平标高及横管坡度定) ;量尺: 尺头对准横管上垂直向上管件承口内侧, 量尺到一层地面得尺寸基数, 支管长度 = 尺寸基数 ( 或蹲便10mm) 。器具支管一端与三通连接, 另一端接卫生器具排水口。

( 4) 立管安装: 指从一层检查口到通气管的垂直管段 ( 分层预制, 自上而下逐层安装) 。楼板上预留孔洞, 弹出整个立管安装中心线。确定各立管下料尺寸, 通气管 ( 延伸出屋面0. 7m, 顶部设铅丝球通气帽) 。立管按要求设伸缩节。管道采用粘接, 用管卡固定。

( 5) 灌水试验: 隐蔽或埋地的排水管道在隐蔽前必须做灌水试验: 灌水的高度不低于低层卫生器具的上边缘或底层地面高度。其检验方法是灌满水15min, 水面下降后, 再灌满水观察5min, 液面不降、接口无渗漏为合格。

( 6) 通球试验: 排水立管做通球试验, 通球直径不小于排水管道管径的2 /3, 通球率必须达到100% 。

1. 5 价与教学效果

在综合实训中, 由组长安排每位成员的任务, 小组成员积极配合, 分别拿出各自的方案, 通过分析选出最佳方案, 从布线———计算———出 图———预算———备料———安装———调试有条理的进行。通过实训加强了小组团队意识, 充分体现了学生的创造能力、敬业精神和责任心。这也有助于学生对设备施工员、水暖设计员、水暖预算员等岗位的理解。综合实训综合教学评价表见表5。

2 综合实训教学的总结

虽然综合实训选用小的系统, 但涉及内容广泛, 软件要求高, 要求学生能够熟练应用办公软件EXCEL, 辅助设计软件CAD以及广联达预算软件; 遵循教学规律: 从简单到复杂, 从模拟到真实, 逐步发展, 教学体系逐步完善。能帮助学生实现所学知识的整合与综合职业技能的掌握, 使学生能尽快适应工作岗位。

摘要：根据所学课程, 设计出理论与实践相结合的实训操作, 培养学生分析问题、解决问题和实际动手能力, 促进学生知识的连贯性、技能的综合性。本文将排水系统的设计、预算与安装结合到一起形成综合实训, 符合高职院校重视实践教学的办学特色, 满足专业需求。

关键词：排水设计,预算,安装,综合实训,教学设计,运用

参考文献

[1]李社虎.管道工[M].北京:中国劳动社会保障出版社, 2011.

安装工程实训总结 篇3

【关键词】拖动控制电路安装 识图能力 分析问题 解决问题

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）10B-0106-02

在校的电类职业学校学生要想成为电工，必须具备相关理论知识，并经过电工技术实训训练达到特种作业（电工）上岗技能水平，通过理论和技能考核，获得由劳动部门颁发的特种作业（电工）资格证书。面对相关理论基础薄弱，且多数不喜欢理论学习的职校学生，如何利用实训“支点”来撬动学生的学习动力是每一个实训教师值得深究的课题。

电工职业标准要求从业人员能熟练掌握电工操作技能且具备一定电路分析能力。电工技术实训中电力拖动控制电路的安装和检修就是训练学生电路分析能力的重点内容。因此，电力拖动控制线路安装项目是电工技术实训教学中重要的课程，也是电工资格证考试中的重要内容。实践证明电力拖动控制电路的安装和检修是学生“学”和教师“教”困难度最大的内容，它要求学生具有一定分析、解决问题的能力，而这个能力恰恰是电工的关键职业能力。

传统的“示范-模仿”实训教学模式在拖动电路安装项目中大多是训练学生手法和工艺，多数学生只追求电路板外表走线的整齐美观；学生思考的空间很小，对电路原理不求甚解，甚至有部分学生在实训中直接抄背电路安装接线图，以应付考试。因此相当部分学生自己安装电路完毕后都不会操作电路，不想也不会自己检查线路，线路安装有错误时只能等教师指出更正，使得该项目只能训练安装接线的技能，而学生分析问题解决问题能力的内容（拖动电路综合故障排除）训练几乎没有办法进行，究其原因主要是学生不具备必要的识图（认识分析电路图）能力。

如何从学生技能形成的认知规律出发，针对性地使技能训练与理论知识互相渗透，诱导学生加强理解所学的理论知识并应用到实践中来，使之转化为更高层次的经验、技能和技巧，形成分析问题、解决问题的能力，从而获得最佳的教学效果呢？实践说明识图能力是培养分析、解决问题能力的基础。以下笔者以电力拖动安装实训项目中最基础电路——三相异步电动机连续正转控制电路为例（原理图如图 1 所示），浅淡训练学生识图能力的方法与步骤。

一、识别电路图

从实际具体的电路原理图入手，认识电路原理图中的图形和文字符号，并能与实际元件设备一一对应，具备此能力是正确进行电路安装的前提。如图1所示，要对电路中的图形、文字、符号进行识别，并懂得其意义。

根据图中的文字符号确定电路中所用元件是什么？其件数是多少？再清点检查其对应的实物，并把它们一一填入相关表格。在图 1 电路中有一个KM（接触器）：KM1，一个FR（热继电器），两组FU（熔断器）：FU1（三个）、FU2（二个），一个QS（组合开关），一个SB（三联按钮）：SB1、SB2。

从文字符号联系对应到实物元件，再从电路中的图形符号联系对应到具体元件上的实际接点，检查其好坏，并把它们分别填入表格。以拖动电路中的核心元件KM为例，从图中可看出KM在控制电路中运用了线圈、一对常开辅助接点（），在主电路中运用了三对主触头（）。从实物元件KM上找到其对应的接线点，再检查元件及所用接点的好坏。现场给KM通电让学生观察动作情况，从而引导学生理解各元件的工作原理。让学生将图中所有接点检查情况填入表格，并引导其针对具体情况进行处理。

二、将电气原理图转化成安装接线图后进行电路安装

将电气原理图转化成安装接线图后进行电路安装，具有此能力可将实验性知识转化成实用性技术。

虽然电气原理图中的同一元器件的各对接点分散在不同位置，但实际接线则在同一元件上，所以学生只看原理图来连接控制电路时感到十分复杂，具体接线时容易出错。如果将原理图分成不同模块后转化成安装接线图来进行安装，那么就便于理清思路，这是一种既简单又不容易忘记的实践接线安装方法。

1.将安装接线图分为主电路、按钮控制电路、按钮以外的控制电路三部分（实际上由于主电路接线图较为简单，安装很容易进行，所以在教学中可以不作要求）。

2.在原理图的控制电路上以“绝对等电位点”为标准进行编号。

3.将电器元件实际位置按俯视图状态标出，再将控制电路中出现的每个元件的每对触点标出其进出点的不同电位标号，如图中FR常闭触点是 1 和 2 点，SB1常闭接点是 2 和 3 点，SB2 常开接点及KM常开接点是 3 和 4 点，以此类推。

4.将相同标号的接点如 1 点与另一个 1 点连成一线，就完成了安装接线图的设计。

5.完全按照安装接线图的设计，按安装工艺要求进行安装接线。安装时，规范工艺要求（尤其是接点的牢固性及电路中不能出现压胶、反圈等问题），注意安全问题，增强学生的质量意识和安全意识。

此法学生容易入门，也就乐意去完成这个学习步骤，并且会推广使用。教学中要求学生画出安装接线图优点是，在图上可以设计最佳布线路径，让学生增强成本意识，也清楚实际接线时的灵活性，更容易识图接线，最关键的是学会此方法可自主进行更复杂的电路的安装，培养学生变通能力，大大提高学生的自信心。

三、根据电气原理图分析电路工作原理

根据电气原理图进行电路工作原理分析，加深学生理解拖动电路中的自锁、联锁等概念。这个环节可以抽签让学生代表上台讲解，然后进行讨论、纠错。分析电路的工作原理是进行电路操作的基础，重要的是为电路安装完毕后的电路检查和进行故障分析与排除提供必要的理论指导。

教学经验说明如果实训过程中不对此步骤作特别的要求，绝大多数学生就会对此不求甚解。如果让学生明白电路分析的步骤，熟悉其方法，在理解电路原理的基础上进行安装，那么就会渐渐进入知其然的状态，这样做对电路的故障清除具有指导作用。

1.找到控制电路中的常开按钮接点SB2（启动作用），模拟按下，让控制电路接通。

2.找出能得电的继电器线圈KM，逐一分析已得电线圈对应的触点动断状态及导致的结果（包括主电路和控制电路上的触点），KM主触头闭合，电动机正转启动，KM常开接点闭合，进行自锁，电动机正（反）转持续。

3.模拟按下控制电路上的按钮常闭接点SB1（停止作用），已得电的线圈失电，其对应触点都恢复原状态，电动机停止。

4.电路中的FU起短路保护，FR起过载保护，KM起欠压保护。

四、通电前自检并记录相关情况

要求学生能在分析电路控制原理基础上运用基本测量方法进行通电前自检并记录，鉴于安全因素，采取直流电阻测量法进行自检。（由于主电路的直观性，自检的重点放在控制电路中）

将万用表的两表笔放控制电路的 0和 1 两点上，按下电气原理图上所有具有通断能力的元件如按钮、接触器等来模拟控制元件工作，根据各支路的通断使所控接触器线圈、继电器线圈形成并联或断开等关系，再通过万用表的阻值变化来判断安装电路是否正确。步骤可分为按钮功能、接触器自锁、联锁功能、主电路功能及凡是有通断能力元件的功能等。

五、通电试车，让学生将自检结果与通电情况进行比较分析。

在电路安装完毕进行通电试车时要求学生同时上交前几步骤的结果：元件触点检查记录、电路工作原理分析说明、安装接线图及自检情况说明表。教师以通电成功的绝对标准来判定学生是否完成其学习任务。实践表明，教学中设定这些硬性要求对减少学生不动脑思考，抄袭他人作业的情况有很大的帮助。

六、故障的排除

以前的教学中当电路出现故障时，绝大多数学生采取的方法是等待老师和他人来排除或根本就是抄袭通电成功的操作盘电路，而浪费了锻炼自己解决问题能力的机会。根据电气原理图的分析方法，教会学生利用原理图进行分析找出通电时出现故障的原因，再运用仪表确认故障点，最后排除故障，对增强学生分析问题、解决问题的能力有不可低估的效果。

1.采取小组的形式记录通电故障现象。

2.根据通电故障现象（特别注意按钮功能、接触器自锁、联锁功能是否实现）、学习小组成员在原理图上讨论分析来圈定可能出现故障的最小范围。

3.在保证元件良好情况下，运用与通电前自检类似的方法，用万用表分段测量电路的电阻来验证故障点存在范围并排除故障。

4.让学生归纳总结其小组排除故障的思路和方法。

5.因接线工艺（接头松动、压胶等）导致故障的现象要重点讲解，因为大部分学生往往认为按图接对线就完成任务了，而并不注重线路工艺。找到此类故障对学生建立工艺规范性的概念很有说服力，也提高了学生的质量意识。

实践表明经过重复训练后，学生的识图能力有不同程度的提高，学生能自主完成拖动电路安装，并能排查故障的人数增多，学生的成就感大大激发其学习积极性，也间接带动了其他学生，课堂气氛活跃。

教无定法，实践表明采用这套详细的启发式方法训练能促进学生思维发展，使学生在很短的时间内掌握较复杂电路的安装技能的可能性增大。最重要的是学生还能以较快的速度，在不通电的情况下检查所接电路是否正确，若有故障也能较快找到并正确处理，从而具有了一定分析解决问题的能力，并且能够举一反三，增强了学生自信心和自主学习的积极性，收到较好的教学效果。

【参考文献】

[1]阮小江.电力拖动控制线路实践安装方法的探讨[J].机电工程技术，2009（9）

【作者简介】毛广哲（1967— ），男，陕西蓝田人，中技学历，二级实习指导老师，研究方向：电工实训教学。

工程实训总结 篇4

经过是十几天的努力，实训的任务已经完成了，在这十几天的算量中留给我们的是收获的果实。我们也在从中学习到很多东西，从拿到图纸至研究图纸，然后套定额算量，我们已经拿出了工作的状态，无时无刻都在想着算量，脑海里都是装的是计算规则和定额规则。也许这就是实习前，这就是我们练兵的时候了！针对这次实训总结如下：

不足之处：

一、在算量方面问题不大，然而在一些小项目零星项目上，没有能很好的区别规则算法；

二、对图纸的理解能力有一定的局限性，一些构造还不知道做法的工艺，对构件的空间立体感感知很不够深；

三、最重要的就是对于定额的选定和套价问题了，我觉得这些非常重要的。在此之前我们练习套定额的工作相对较少，所以对于这次实训来说，很多定额的套法了。定额上，一些费用的计取还不太了解；套价方面，对于价钱不太敏感。

四、在算量速度方面太慢了，时间没有把握好，弄得很急忙。有时候不太集中，有时候不够专注，时间弄得很散乱的算量了。

优点：

一、深刻感受到造价的艰辛，提前感受了今后造价工作的气氛，“天将降大任以是斯人也，必将苦其心志，饿其体肤，痛乏其身„„”这句话得深刻内涵，为即将步入的造价人生做好准备。

二、更能让我感知到自己的不足之处，在以后的学习和生活中不断地改进，努力完善自己的水平；

三、这次实训锻炼了自己的耐心和细心能力，连续几晚的耐心奋战，更能展现了自己的耐心（看来还是做造价的料）；取费和算量方面比上次都能更好的细心了，俗话说：细节决定成败。我也能做得到，但还是需要更加不断地前进才行；

四、了解了工作函的书写格式和方法以及工程经济指标分析的重要性，应该说实战方面得到了一定的锻炼。

这就是就是我的实训总结，不足之处在以后的学习工作中要不断地改进，进一步完善自己，进一步适应社会的大浪潮。

安装工程工作总结 篇5

1、安全管理目标

本工程开工以来，在公司及项目部领导高度重视和支持下，在“安全第一、预防为主”总的方针指导下，根据施工计划并结合该项目工期、工程量、施工环境等特点制定了符合分公司施工要求的《危险源辨识》、《应急预案》等，还制定了专项安全防护措施，安全管理重在制度的落实上很下工夫。

安全管理目标为：无人身死亡事故，无火灾、机械、设备损坏事故，无交通事故，无环境污染事故，轻伤负伤率为1％，重伤率为0，文明施工达标率为100％。

2 、安全责任制落实情况

从开工，项目经理组织各个负责人、安全员、班组长布置和安排了关于加强施工安全教育、机械管理、保养、运转等方面的要求：在施工任务重，机械设备紧张的情况下，我们要提高机械的利用率、完好率，是我们完成各个工程点施工任务的首要条件。为使机械设备经常完好，能够稳定、高效运转，确保工程需要，要求各施工点严格执行：

（1）严格按照机械《设备定期保养计划表》执行对施工机械的保养、维护，认真填写《机械润滑表》，详细记录润滑人和时间。

（2）严格执行《机械管理制度》，司机必须按操作规程和性能表进行操作，起重要用哨指挥，手势要清晰、准确。

（3） 大型机械的拆装必须有作业指导书，作业指导书经项目部审批后方可执行。施工过程中严格按作业指导书有关规定施工。

本工作主要施工时段正值夏季高温施工阶段，在气温高、天气炎热的情况下，为确保施工安全，使施工人员有充沛的精力和健康的身体，我项目部在施工作息时间上做了调整，并为员工每人配发一套防署药品，在施工中针对高温作业情况下，项目部及时为施工现场送冰镇汽水、冷饮等防署措施，保障项目的顺利进行。各施工队积极配合安全相关工作，对现场监督检查工程中提出的不符合规范及违章现象能够积极回应和整改。通过各方的齐心协力，项目部的安全工作有了一个很大的提高，杜绝了习惯性违章，加大了安全管理力度，增强了员工的自我防护意识，根据公司的要求项目部做了大量的工作。

3、安全培训教育情况

从施工人员进入现场第一天起，我们就对所有人员进行《安规》与《安全生产法》学习与考试。对新入厂的人员，进行三级安全教育，考试合格后才能上岗。

4 、安全活动开展情况

项目部成立了以项目经理为组长的安全无事故活动领导小组。制定了安全活动计划，召开了安全活动动员大会。各负责人带领全体施工人员认真学习有关安全文件，组织由各负责人、班组长、施工人员参加的安全知识座谈会。对各个施工人员进行《安全生产法》知识培训工作，要求参加人员认真学习《安全生产法》，懂得用法律的权利维护自身的利益，增强安全生产的法律意识，把法律的要求变成我们的自觉行动。

每个作业班组都要建立健全安全台帐。安全台帐是安全文明施工的一个窗口，是文明施工的综合体系。通过记录台帐，使安全文明工作有底可查，有据可依。

5 、文明施工情况

公司把安全文明施工作为一切工作的基础，持之以恒地坚持“安全第一、预防为主”的安全生产方针，始终以安全管理工作保障施工生产顺利进行为中心开展工作，以消除习惯性违章行为和杜绝不文明施工行为作为安全管理工作的重点来抓，将安全管理工作由传统的粗放型的安全管理行为，向着科学化、标准化迈进。

对新进入施工现场的施工人员进行安全知识教育，并进行安规考试，考试合格后方可进入施工现场。每次检修都办理操作票，并做到工完、料尽、场地清。利用每周六的安全学习时间，系统学习国家安全文明施工方面的有关知识，使施工人员在安全意识、安全知识的普及教育方面都有了不同程度的提高，使“我要安全”到“我会安全”的意识得到高度升华。

我们坚持以人为本，采取积极的预防措施，确保全员安全意识逐步提高，用各种媒介去熏陶员工，让每一位员工毋忘安全，珍惜生命。

6 、结束语

工程安装钳工技术总结001 篇6

1、思想政治表象、品德素质修养和职业道德。在这工作中我能认真学习贯彻党在的新形式下建设社会主义的各项基本路线、方针政策和决议。通过报纸、杂志、书籍和互联网积极学习政治理论和专业技术知识；遵纪守法。认真学习法律知识，爱岗敬业、团结同事、关心集体，具有强烈的责任感个事业心，积极主动认真学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

2、工作质量、效益和贡献。担任钳工这个岗位，工作极为琐碎、繁杂，但为了搞好工作，满足公司生产需求，我不断请教领导、同事，查找书籍、网络并且自己摸索实践，在很短的时间内就熟悉了新设备、新机械的原理和维修方法。先后在········进行了多次技改，比如刮板机链条国产化改造、下料四方斗耐磨改造以及水平内外管道的国产化 改造等工作，较好地实现了低成本高效率的维修要求，保障了公司的生产用机。在门机大队维修班组，我通过自学和请教身边同事，在最短的时间内参与到门机的各项大修、项修项目中去，用实践来提高自己，在虚心的请教中提高自己。先后完成了······的大修以及其他项修工作，在对设备进行维护或检修时也严格执行公司工艺安全操作规程和维修安全操作规程。在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，进一步提高自己的技术水平和工作能力。经过不懈的努力，加上同事的帮助，使我再工作中形成了一个清晰的思路，能在工作中创新工作方法，并能与团队形成良好的互动。使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为公司及部门工作做出了应有的贡献。

3、工作态度和勤奋敬业方面。作为一个钳工，我热爱自己的工作，喜欢钻研机械原理，能够正确认真的对待每一项工作。在实际工作中，能全身心投入，刻苦钻研，热心服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤。怀着对工作的热爱，我能高效率地完成工作，并能不断总结。工作中，不计个人私利，工作一旦需要加班加点，随叫随到，没有半点怨言，更没有向公司提出非分要求，保证工作能按时完成。

4、专业知识、工作能力和具体工作。在工作期间，我不断的学习提高自己的专业知识。8月份我来到公司以来为了搞好设备维修工作，认真学习公司员工手册和分厂的各项管理制度，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟悉了维修的工作流程，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

安装工程实训总结 篇7

关键词：教学目标,实训内容,教学改革

随着我院示范院院校校建建设设的的深深入入推推进进, , 我院以校企合作为基基础础,,建建立立了了工工学学结结合合的课程体系,使我院院的的教教学学工工作作在在专专业业建建设和课程建设上取得得了了长长足足的的进进步步。。现现在在以《电子产品安装与与调调试试》》实实训训教教学学改改革革为例,对我们进行的的实实训训教教学学内内容容进进行行梳梳理。

1就业环境

通过市场分析及及社社会会需需求求调调研研,,发发现现学生毕业后就业领域域多多为为::电电子子产产品品生生产产制造业;电子产品市市场场支支持持、、市市场场调调研研、、产产品营销、电子产品售售后后工工程程调调试试与与维维护护行行业;初始工作岗位包包括括::元元件件测测试试、、电电子子产品调试与检测、电电子子产产品品维维修修、、电电子子产产品的销售。通过3 ~~ 55年年的的锻锻炼炼,,可可升升迁迁为技师或助理工程师师,,电电子子产产品品营营销销管管理理人员等。

2可获取的职业证证书书

学生获取证书可可以以选选择择国国际际组组织织、、国国家、部委和省市职业业标标准准机机构构颁颁布布的的电电子子类职业资格证书,也也可可以以选选择择有有关关行行业业学学会等相关机构颁布的的职职业业资资格格证证书书,,如如无无线电调试工(中、高级级))、、维维修修电电工工((中中级级或或高级资格证书),可编编程程控控制制系系统统设设计计师师(中级或高级资格证证书书))等等,,学学生生可可在在上上述述几种职业证书中任意意选选考考其其中中22种种或或多多种。

3实训教学内容开开发发和和实实训训目目的的

3.1直流稳压电电源源安安装装与与调调试试;;实实训训内容为二极管稳压管管色色环环电电阻阻和和电电容容的的认识与测试,稳压电电路路的的安安装装与与调调试试。。实实训目的:能够用万用用表表测测试试二二极极管管、、稳稳压压管、发光二极管、电容容的的好好坏坏与与极极性性;;学学会会单相半波、桥式整流流电电路路、、桥桥式式电电容容滤滤波波电路分析方法;会分分析析并并联联型型与与集集成成稳稳压压电路的工作原理;掌掌握握万万用用表表测测试试交交流流电电压与直流电压;能够够完完成成并并联联型型与与集集成成稳稳压电路接线、调试与与故故障障分分析析、、排排查查;;能能够够借助二极管手册合理理选选择择出出二二极极管管、、稳稳压压管型号等。

3.2功率放大电电路路的的安安装装与与调调试试;; 实实训内容为三极管的的识识别别与与测测试试,,电电子子仪仪器、仪表的使用,共射放大电路安装与调试,射随器电路安装与调试,功放电路的安装与调试。实训目的:三极管引脚、材料和放大能力判别,学会用万用表测试三极管方法;掌握放大电路的原理分析、元器件作用;掌握放大电路静态工作点调整方法;会用交流毫伏表测试输入和输出电压,并能算出电压放大倍数;会使用示波器和观测输出波形;具有故障分析、排查能力;能够借助技术手册合理选择三极管型号等。

3.3集成放大电路的安装与调试;实训内容为分立差动电路安装与调试,运算放大电路安装与测试,电压比较器组成的报警电路安装与调试。实训目的:学会电压比较器组成的报警器电路原理分析;正确排列集成芯片引脚,完成报警器电路器件安装与测试;能够正确使用多功能接线板、安装工具与测试仪器、仪表。

3.4逻辑测试笔电路的安装与调试; 实训内容为由集成与非门芯片设计组成与门、或门、异或门电路,并完成接线与功能测试,逻辑测试笔电路安装与调试。实训目的:学会逻辑门电路表达式、逻辑图、 真值表之间的转换方法;学会门电路分析方法;学会逻辑笔电路分析;正确排列集成芯片引脚(CT74LS00),会看引脚图;能够正确利用逻辑学习机面板、多功能接线板、色环电阻完成简易逻辑笔的接线与调试。

3.5三人抢答器电路安装与调试;实训内容为边沿JK、边沿D触发器与功能测试,三人抢答器安装与调试。实训目的: 学会集成D和JK触发器逻辑功能及触发方式;学会数字逻辑箱中单脉冲和连续脉冲发生器的使用方法;能够借助集成手册查阅74LS74双D触发器、74LS112双JK触发器、CT74LS10引脚图及功能;能够正确在逻辑学习机面板上,完成D触发器和JK触发器接线与测试;能够对三人抢答器原理进行分析;能够完成由JK触发器组成的三人抢答器逻辑电路接线与调试。

3.6 LED译码显示电路的安装与调试 ;实训内容为74LS138译码器芯片认识与功能测试,用74LS138译码器和与非门电路设计一个用红、绿灯监视三台电动机正常与故障情况的电路,并完成接线与调试。实训目的 :学会74LS138、74LS42译码器、七段译码器CD4511芯片使用方法和测试方法 ;能够借助集成手册查阅74LS138、74LS42、七段译码器CD4511、 74LS20引脚图及功能 ;能够正确在逻辑学习机面板上,完成芯片接线与测试 ;会分析七段译码器CD4511的工作原理 ;完成用74LS138译码器和与非门74LS20芯片设计一个用红、绿灯监视三台电动机正常与故障情况的电路、并接线与调试。

3.7集成计数器安装与调试;实训内容为组成N进制计数器设计方法,用CT74LS160设计一个8、24进制计数器并画出设计图,完成接线与调试。实训目的:学会CT74LS160、CT74LS161芯片的使用;能够用CT74LS160、CT74LS161芯片组成任意进制计数器;具备计数器设计能力;能够借助集成手册查阅其它集成计数器芯片引脚及功能;能够正确完成CT74LS160、CT74LS161集成计数器组成8、24进制计数器接线与调试。

3.8电子门铃电路安装与调试;实训内容为555芯片组成带定时的电子门铃电路电路原理分析,完成接线与调试。实训目的:学会555定时器的外形结构、引脚排列及功能及使用方法;学会555定时器组成多谐振荡器和单稳态触发器电路工作原理分析;能够分析555定时器组成定时电子门铃电路工作原理;会借助手册查阅电子元器件及有关数据;能够正确在逻辑学习机面板上,完成555芯片组成带定时的电子门铃电路接线与调试;具有故障分析、排查能力。

4校内实训基地建设

实训基地可同时进行50人的技能实训,建筑面积达200平方米。可为电气自动化技术、机电一体化、电力系统自动化技术、检测技术及应用等专业提供最基本的技能实训及培训。实践教学环境和设备满足教学要求;实训开出率≥ 100%,设备完好率≥ 95%。基本设备配置有:每个工位配备万用表、毫伏表、可调稳压电源、 示波器、相应导线、斜口钳、镊子、剥线钳、 220V交流电源。

5实训教学考核

对于《电子产品安装与调试》实训教学,应采用形成性考核方式强化学习过程。形成性考核由单元考核和总结性考核构成。单元考核是指模块化的实训教学内容考核,针对每个实训教学单元,逐个进行考核构成学习过程的考核。总结性考核是指课程的综合考核。在实训教学全部完成后进行综合测试,可以是笔试的形式, 也可以是综合性操作考核的形式。对于各种专业技能的实训考核,我们通常采取问答形式、单独现场操作形式等多种形式互相结合的形式进行。

安装工程实训总结 篇8

关键词：消防安装施工；消防管道；安装要点

在如今建筑工程体系质量标准不断提高的背景之下，消防施工安装所呈现出的安装质量要求也越发的严苛。但在实际施工期间，消防安装施工都是在工程主体完成之后才开始进行，那么在这期间，其他的设备安装、电气安装便会与消防安装工程质检呈现出一定的工期冲突，而在工期的影响下，相关的施工细节和安装质量也就面临了一定的隐患。下文着重对于消防安装施工问题以及消防管道安装的要点进行了分析。

1 消防安装施工问题

1.1 消防管道连接问题

从大量的管网安装实践来看，消防管道在实际进行焊接处理的过程中，其接口位置是最易出现锈蚀现象的一个部分，其所呈现出的氧化铁本身在完全腐蚀脱落之后，便会造成管道、喷头位置的腐蚀，进而直接使得管道运行不畅。为此，住建部在2005年7月1日实施了对于《自动喷水灭火系统施工及验收规范》的新规章，5.1.2条规定：在管道本身的公称直径等于或者小于100mm的情况下，就必须要使用你沟槽式管件、螺纹式管件、法兰连接的安装措施。但实质上，由于大量施工安装人员从业时间较长，已经熟悉焊接式工艺，导致部分消防安装工程依然存在焊接问题，这对于消防安全工程的寿命造成了一定的影响。

1.2 消防供水设施安装问题

《自动喷水灭火系统施工及验收规范》的第4章，明确规定在消防水泵出水管道位置上，必须要进行压力表、控制阀、止回阀的安装，并且总出水管除了前者三个装置以外，还要加装泄压阀；在进行压力表安装期间，要确保缓冲装置安装到位，同时还要在缓冲装置与压力表之间进行旋塞安装。同时要禁止消防用水管道、设施与生活和排放用水系统相连接。但从实际情况来看，消防供水设施存在着以下的问题：未严格安装止回阀、缓冲装置；消防水箱未最存储最低10min用水量；消防水箱与其他用水共用。这方面的问题存在，直接导致消防系统运行安全存在隐患。

1.3 消防管网的压力问題

在消防管网完成安装后，必须要执行严苛的严密性、强度试验工作，并且进行冲洗。也就是进行试压和严密性试验，在消防系统设计压力低于1.0MPa工况下，试压强度要达到工况的1.5倍，至少为1.4MPa状态下不渗漏；而系统设计压力工程超出1.0MPa状态下，试压强度就要至少增加0.4MPa。只有以上的检验参数合格后，才能够投入使用，但部分消防安装工程的压力严密性、强度都不符合要求，这给予消防系统运行安全带来了极大的影响。

2 消防工程施工安全措施

建筑施工企业必须要从多个不同环节来针对施工质量管理进行强化：①针对工程中所广泛使用的消防和辅助产品、安装材料等进行进场检验，并且后期随机复查，进行全面的记录，不给劣质材料投入使用的机会，监督施工规范和个性；②施工单位置身应当参与到施工图纸的设计、完善工作中，特别是要确保事故电源转换、电梯迫降、紧急广播等方面能与规范相符合，只有做好了这方面的基础性工作，才能够保证各个环节的运转协调；③由于消防安装工程的质量对于建筑使用安全有着直接影响，因此必须要保证监理人员到位，进而监督消防施工细节的标准性，并且在验收环节上也要严格按照规章来进行，避免验收疏忽带来设备运行的隐患。

3 消防管道安装要点分析

针对建筑内部灭火而安装的管道被称之为消防管道。消防管道自身有着运行可靠、启动速度快的特性，但是其自身的安装质量有着严格的要求，是消防安装施工期间所必须要重视的关键。

3.1 确保管道安装符合标准

安装期间所使用的管材要确保质量符合标准，不得有任何的凹陷、弯曲等问题；安装期间，确保依照主干管→支管→分支管→消火栓顺序进行；管道涉及到的标高、三通开口、走向等位置要依照规划进行，确保横平竖直，并且和墙面保护安全距离；阀门安装要符合人体操作需求，至少与地面间隔1.1m；法兰连接禁止出现错口、偏口的渗漏隐患；完成安装后需要在1.4MPa的标准下进行24h的稳压运行无问题后，才可使用。

3.2 确保焊缝安全性

消防管道通常直接应用焊接连接，而阀门位置才使用法兰连接，而为了保障安全，就需要针对焊接进行严格要求：焊工资质符合要求；焊工技能熟练；焊工具备电气方面的常识；焊接口不允许出现气孔、焊瘤、咬合、夹渣等缺陷问题。任何不符要求的焊接位置都必须要重新焊接处理。

3.3 确保蝶阀和附件规范性

蝶阀要依照设计图进行安装，并且处在干管、支管的出水口位置；蝶阀的开闭操作位置要预留操作空间；消火栓位置要确保精确性，并且活动空间方便，箱体禁止出现松动、位移可能性；相关管道支架固定严密，避免松动。

3.4 确保设备运行正常

消防泵完成安装后，要确保能够在标准时间内完全启动，兼顾手动和自动功能。确保手动报警装置可靠性，以便及时反馈警报信息。手动信号和自动信号之间切换流畅，最大限度的避免可能导致失误动作的因素出现。

4 结 语

综上所述，对于建筑工程的消防工来说，其本身的运转正常与否，是确保整个建筑使用安全的关键，只有保证了施工的规范性，严格的依据相关标准来进行施工，才能够尽可能的避免消防安装工程质量受到影响，进而促使消防施工技术得到持续性的发展。

参考文献

[1]王振华.高层建筑消防安装工程施工及要注意问题[J].辽宁建材，2011（07）.

[2]薛仁超.关于建筑消防系统施工监理的几点思考[J].技术与市场，2011（03）.

土木工程实训总结 篇9

实习是土木工程专业教学计划中必不可少的实践教学环节，它是所学理论知识与工程实践的统一。的确，实践是认识的唯一来源，通过此次实训，使自己对土木工程这个专业又有了进一步的认识，真正知道了理论和实际的差别，激发了我对这一专业的兴趣，学到了一些在书本上学不到的东西，为以后的课程积累了许多感性认识，为以后学习打下了很好的基础，使自己的知识和能力在潜移默化中得到完善与提高，同时团队意识也有明显增强。此次学院安排这两周的实训，是真真正正一次很好的机会。总之，本次实训让我受益匪浅。

一、材料与结构实验总结

土木工程材料试是专业方向的实训课程，主要目的是为使我们学好专业课程及在将来的工作中打下好的基础，并在专业技术工作中具有合理选择并正确使用材料的能力。通过本次的实验课程，掌握了土木工程主要材料的组成、性能特点，主要的用途，同时具有了正确使用材料、合理选用材料的能力。本次试验主要完成的是混凝土的相关实验、砂颗粒级配实验和钢筋的抗拉实验。

混凝土试验的目的在于通过实验了解混凝土配合比设计的过程和方法，提高知识的综合运用能力，了解水泥和砂石料的质量要求及各项质量指标的实验检测方法，了解各项质量指标在混凝土配合比设计中的作用，以及根据试验现场砂石含水情况确定施工配合比等等。

混凝土的相关实验，即混凝土的配合比实验、和易性、坍落度以及强度。混凝土的和易性：粘聚性是混凝土拌合物在施工过程中保持整体均匀一致的能力。粘聚性好可保证混凝土拌合物在输送、浇灌、成型等过程中，不发生分层、离析，即保证硬化后混凝土内部结构均匀。保水性是混凝土拌合物在施工过程中保持水分的能力。保水性好可保证混凝土拌合物在输送、成型及凝结过程中，不发生大的或严重的泌水，既可避免由于泌水产生的大量的连通毛细孔隙，又可避免由于泌水，使水在粗骨料和钢筋下部聚积所造成的界面粘结缺陷。保水性对混凝土强度和耐久性有较大的影响。

坍落度测定：将混凝土拌合物按规定分三次装入坍落度筒中，每次用振捣棒按顺时针方向由筒中心向四周插捣25次，三次插捣完毕后将多余的混凝土刮平，垂直向上提起坍落度筒并移至一旁，混凝土拌合物由于自重将会产生坍落现象，然后用尺子量出混凝土坍落的尺寸就叫做坍落度。做坍落度试验测定拌合物的流动性，并辅以直观经验评定粘聚性和保水性。坍落度试验只适用骨料最大粒径不大于40mm，坍落度值不小于10mm的混凝土拌合物。根据坍落度的不同，可将混凝土拌合物分为4级（低塑性混凝土、塑性混凝土、流动性混凝土、大流动性混凝土）。

坍落度实验的难度在于怎样正确的确定混凝土的水灰比，水灰比小坍落度会大于所要求的范围，水灰比打了又会打不到小于要求范围，为了克服此问题我们小组通过计算得到大概的水灰比，再通过多次实验最终确定了理想的水灰比得到了要求的坍落度。水灰比的确定在现实的施工中有一定的作用，确定正确的水灰比有利于节约水泥的用量，达到节约材料的目的。

砂颗粒级配实验的目的是通过实验测定水泥混凝土用砂的颗粒级配，计算砂的细度模数，确定砂的粗细程度，掌握其测试方法，并正确使用仪器与设备。本实验的重点难点在于通过所测砂的级配及细度模数，并且能够正确使用相关的实验仪器。

第三个实验是钢筋的冷拉实验。抗拉强度是建筑钢材最重要的性能之一。通过冷拉实验可以测定钢筋的屈服强度、抗拉强度和伸长率。在试验中可以通过实验仪器相连的计算机看到整个实验过程中钢筋的应力——应变曲线的变化规律，即经过弹性阶段、塑性阶段、应变强化阶段和颈缩阶段。通过实验前后对钢筋试件长度的对比可以得到试件的伸长率及对截面积的比值可以得到屈服强度。通过实验更加深了我对钢筋受拉的应力——应变特性的认识，同时加深了对钢筋屈服强度、抗拉强度和伸长率的认识。

二、施工组织与管理课程设计总结

工程材料实验结束后，紧接着开始的是施工组织课程设计的实训课程。此次课程的学习是在教室进行的。

其中施工部署是对整个工程项目进行的统筹规划和全面安排，并解决影响全局的重大问题拟定指导全局施工的战略规划。施工部署的内容和侧重点，根据建设项目的性质、规模和客观条件不同而各异。一般包括确定施工任务的组织分工、确定工程项目的开展程序两项内容。

施工方法和施工机械的选择，特殊部位施工技术措施，施工质量和安全保证措施等。这些都必须首先要熟悉图纸，确定施工程序，包括熟悉设计资料和施工资料和施工条件，确定施工程序，然后确定施工流程。它主要解决单个建筑物在空间上的按合理顺序施工的问题。对单层建筑应分区分段确定平面上的施工起点与流向外，还要考虑竖向上的起点与流向，接着是确定施工顺序。

施工进度计划是施工组织设计的中心内容，它要保证建设工程按合同规定的期限交付使用。施工中的其他工作必须围绕着并适应施工进度计划的要求安排。

施工总进度计划的编制原则就是要合理安排施工顺序，保证在人力物力财力消耗量最少的情况下，按规定工期完成施工任务，采用合理的施工组织方法使建设项目的施工保持连续均衡有节奏的进行，在安排全工程任务时，要尽可能按季度均匀分配基本建设投资。

施工进度计划的编制是按流水作业原理的网络计划进行的。流水作业是在分工协作和大批量生产的基础上形成的一种科学的生产组织方法。利用网络计划方法编制施工进度计划则可将整个施工进程联系起来，形成一个有机的整体，反映出各项工作的工艺联系和组织联系，能为管理人员提供各种有用的管理信息。

同样的施工进度计划的种类和施工组织设计相适应，分为总进度计划和单位工程施工进度计划。施工总进度计划包括建设项目的施工进度计划和施工准备阶段的进度计划。它按生产工艺和建设要求，确定投产建筑群的主要和辅助的建筑物与构筑物的施工顺序、相互衔接和开竣工时间，以及施工准备工程的顺序和工期。单位工程施工进度计划是总进度计划有关项目施工进度的具体化，一般土建工程的施工组织设计还考虑了专业和安装工程的施工时间。

本次实训的内容，做相关的施工组织设计其中包括网络图、横道图、基础工程施工平面布置图、主体工程施工平面布置图等四张图纸以及完成最后的施工组织说明。在第一天的课程中老师先让我们完成了工程的横道图，之后依次完成相应的图纸。其中平面图是建筑施工图的基本图纸，它是假想用一水平的剖切面沿门窗洞位置将房屋剖切后，对剖切面以下部分所作的水平投影图。它反映出房屋的平面形状、大小和布置；墙、柱的位置、尺寸和材料；门窗的类型和位置等。

施工总平面图设计的相关原则是尽量减少施工用地，少占农田，是平面布置紧凑合理；合理组织运输，减少运输费用，保证运输方便通畅；施工区域的划分和场地的确定，应符合施工流程要求，尽量减少专业工种和各工程之间的干扰；充分利用各种永久性建筑物，构筑物和原有设施为施工服务，降低临时设施的费用；各种临时设施应便于生产和生活需要；满足安全防火，劳动保护，环境保护等要求。

两周的实训时间匆匆而过，这段时间不仅学习实践许多专业知识，还接触很多土木工程材料及仪器设备，更学到了许多书本上未曾介绍过的知识。这次实训不仅让我感受到了实践的重要性，同时也让我认识到了学习理论知识的必要性。从理论中来到实践中去，再回到理论中来，也是本次实训的收获。