河北科技大学教学日历

河北科技大学教学日历（共8篇）

河北科技大学教学日历 篇1

教师姓名:张兆国 2011年9月25日

办公室: 管理学院大楼521室 电话: *** 电子邮箱: xuehai0225@126.com

学时与学分：34/2

先修课程：

会计学原理、财务会计、财务管理

教材和参考书：

王化成 著，财务报表分析，北京大学出版社，2007。1.Charies H.Gibson 著，胡玉明主译，财务报告分析，东北财经大学出版社，2005。

2.Leopold and Wilol著，许秉岩等译，财务报表分析，北京大学出版社，2004。

3.张先治、陈友邦编著，财务分析，东北财经大学出版社，2005。4.张新民主编，上市公司财务报表分析，对外经济贸易大学出版社，2002年。

考核方式：

课堂参与：10％；习题与案例：20％；课堂结束考试：70％。

课程教学目标：

1、认识财务报表分析在企业管理中的重要性；

2、掌握财务报表分析的理论与方法；

3、运用财务报表分析的理论与方法分析和解决实际问题。

基本教学内容与学时安排 ● 财务报表分析的信息基础（4学时）

了解资产负债表、损益表和现金流量表的结构及作用以及财务报表分析的其他相关资料。

10月3日星期一 5-6节 东十二楼J2104 10月6日星期四 5-6节 东九楼D217 ● 财务报表分析目的的契约分析（4学时）

了解现代企业的性质和利益相关者以及各利益相关者分析财务报表的目的。

10月10日星期一 5-6节 东十二楼J2104 10月12日星期三 5-6节 东九楼D403 ● 财务报表分析的程序和方法（4学时）

10月13日星期四 5-6节 东九楼D217 10月26日星期三 5-6节 东九楼D403 ● 企业的盈利能力分析（4学时）

企业盈利能力分析的意义、反映企业盈利能力的财务指标、盈利能力分析的重点项目

10月27日星期四 5-6节 东九楼D217 10月31日星期一 5-6节 东十二楼J2104 ● 企业的偿债能力分析（4学时）

11月2日星期三 5-6节 东九楼D403 11月3日星期四 5-6节 东九楼D217 ● 企业的营运能力分析（4学时）企业营运能力分析的意义、反映企业营运能力的财务指标、企业营运能力的影响因素

11月7日星期一 5-6节 东十二楼J2104 11月9日星期三 5-6节 东九楼D403 ● 企业的发展能力分析（4学时）

反映企业发展能力的财务指标、一个相关的问题 11月10日星期四 5-6节 东九楼D217 11月14日星期一 5-6节 东十二楼J2104 ● 解读财务报表的技巧和规律性（4学时）了解如何看财务报表的各种技巧和一些规律性。11月16日星期三 5-6节 东九楼D403 11月17日星期四 5-6节 东九楼D217 ● 财务报表分析的局限性（2学时）

河北科技大学教学日历 篇2

一、理工学院开设轮滑课的必要性

1、符合大学生的兴趣

随着教学改革的不断深入, 传统教学观念正在发生变化, 学生的兴趣爱好也在慢慢发生转移, 一些竞技性强、趣味性和娱乐性弱的体育项目正被具有趣味性、观赏性和挑战性的体育项目取代。在这种情况下轮滑的优势完全体现了出来。

2、有助于教学目标的实现

体育教育作为高校教育的重要组成部分, 在实施素质教育中具有其他学科不可替代的作用, 体育教育是其他教育的载体和基础, 只有具备健康的身体基础, 人的其他素质才能具有有效性, 才可能有效地发挥其作用。随着人们对体育的认识的不断深入和扩展, 体育教学目标正朝着多元化和全面化发展, 轮滑运动之所以有必要作为体育课教学内容在高校开展, 最重要的是它能够很好地实现《全国高校体育课程教学指导纲要》提出的高校体育课程五大教学目标, 即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应能力。

二、理工学院开设轮滑课的可行性

1、学生方面

根据调查表明:理工学院有49.6%的学生喜欢开设轮滑课, 原因是轮滑运动时尚、新颖, 具有休闲、娱乐性;轮滑运动受季节和场地限制较小, 运动本身充满美感和动感, 健身效果良好等作用。兴趣爱好是最好的老师, 学生是整个学习过程中的主体, 在整个学习过程中发挥着自身的主观能动性, 变被动学习为主动学习, 必定能取得良好的教学效果。

2、轮滑师资方面

现在校本部已经开设轮滑教学7年, 有3位专职教师从事轮滑教学。在校本部开设轮滑课前, 体育部组织有滑冰和轮滑基础的教师进行了专业技能培训, 初步掌握了轮滑教学技能, 轮滑教师经过不断的专业技能学习和几年的教学经验总结, 业务水平有了明显提高, 教学能力得到广大师生高度肯定。同时, 通过与其他院校轮滑教学工作的交流学习, 取长补短, 再根据本校的实际情况, 不断改进完善教学计划, 形成了一套完整的教学体系。

3、产地器材方面

根据调查:理工学院没有专用轮滑教学场地, 但拥有标准田径场1块、篮球场地6块、排球场地2块、网球场地3块、乒乓球活动室1处, 可以说理工学院体育教学场地不是很宽裕。不过轮滑运动对场地要求不高, 只要有一块平整的水泥地面或柏油马路就可以开展, 另外, 不是每个教学单元都安排网球课, 每周只有6次课, 其空余单元可安排轮滑课, 交错上课, 可充分利用场地。器材方面调查得知:理工学院学生有轮滑鞋的占9.5%, 大部分学生没有, 不过200-300元可买一套轮滑装备, 不会给学生带来多大经济压力。

三、结论

1、理工学院虽然只开设了轮滑选修课, 但学生参与轮滑学习和锻炼的热情很高, 参与调查的学生有一半对开设轮滑必修课充满期盼, 可以说理工学院有很好的轮滑教学群众基础。

2、体育工作部轮滑组教师通过几年的轮滑课教学经验总结和不断学习, 对轮滑教学具有深刻的认知, 都具备了丰富的教学经验和较高的业务水平, 完全有能力完成理工学院轮滑教学。

3、虽然理工学院没有专门的轮滑教学场地, 但体育场地资源方面比较充裕, 可以用教学单元内只有一个班的篮球场地, 或教学单元内没安排课的网球场地, 来开展轮滑教学。

场地器材、师资、学生是体育教学的三大要素, 理工学院完全具备以上条件, 开展轮滑教学也是顺理成章的事情, 也势在必行。

四、建议

1、轮滑运动危险系数较高, 理工学院的活动场地条件较差, 学生长期晚上在校园道路或教学楼广场进行轮滑锻炼, 受车多和行人穿行影响, 容易造成人身伤害事故发生, 更有甚者到大街上刷街危险重重。应加强安全教育, 提高安全意识, 增强防伤观念, 引导学生到规范的场地活动, 确实提高健身效果。

2、加强轮滑教师的培训工作, 全面提高轮滑专业技能, 丰富教学内容, 满足学生在平花技术和刹车技术等方面的技术指导需求;轮滑教师要不断创新教学方法, 运用新颖的教学手段, 使学生更容易掌握轮滑技术, 提高教学效果;关于轮滑教学的图书大部分是2005年以前出版的, 内容比较陈旧、单一, 图书跟不上时代的步伐, 与现实轮滑运动脱钩, 应加强轮滑运动教材的更新, 给轮滑教学提供理论支持。

3、根据学校的资金情况, 加大对轮滑运动的投入, 建设专门的轮滑运动场地, 以满足学生轮滑运动的硬件需求。

摘要：本文采用文献资料法、专家访谈法和问卷调查等方法, 分析理工学院开设轮滑课的有利条件和制约因素, 认为理工学院开设轮滑教学顺应高校体育改革方向, 具备相应条件, 具有较高的可行性。

关键词：轮滑教学,高校,可行性

参考文献

[1]李兆元, 吴涛, 贺福仁.普通高校开设轮滑选项课的研究[J].冰雪运动, 2005. (1) .

河北科技大学教学日历 篇3

关键词：大学生；科技创业意识；现状与对策

随着我国高等教育事业的不断发展，大学生创业愈来愈为社会各界人士所关注。如何培养大学生科技创业意识，实现胡锦涛总书记关于“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”的宏伟目标，已成为高等教育面临的一个重要课题。

一、科技创业意识的含义

参加过“挑战杯”创业计划竞赛的台湾“TIC 100”科技创新事业竞赛创办者、台湾财团法人研华文教基金会执行长苏治华指出，大学生创业应该是“innovation”(创新)，而不仅仅是“business”(商业)，大学生如果去开快餐店，那不叫创业，那叫当老板，大学生创业应当有全球眼光，能够着眼于全球的先进技术、先进理念和先进意识。大学生作为民族的精英，就应当参与全球竞争。为此，在指导大学生创业过程中，要特别强调科技创业意识的培养。

科技是第一生产力，科技创业是现代经济发展的主要形式，是知识经济时代大学生创业的主流行为，是发展社会主义市场经济的必然选择，是落实科学发展观增强创业竞争力的根本需要。大学生创业，就是要进行科技创业。这既不是经营普通商品的“下海”，也不是普通的专业性比赛或科研设计，其实质是要求大学生能结合自己的专业特长，根据市场前景和社会需求开发出自己的创新成果，或者是利用已有的科学研究成果，进行成果转化，创造出可观的经济效益。

科技创业意识是创业意识的精髓，是以科技创新成果转化为基础开展创业的意识，既不能把它简单理解为科技创新意识，又不能把它理解为一般性的创业意识，要从“科技”和“创业”两个层面加以理解。同时又要认识到，其实质是科技创新意识，基础是一般性的创业意识。

二、大学生科技创业意识的现状

为了深入了解在校大学生的科技创业意识状况，针对性地开展创业教育研究，我们通过问卷为主，走访、座谈为辅的形式在河北省涉及工、农、医、文、理、法、教育、历史、经济、管理学、哲学等11个学科门类的本专科7所院校，分不同年级对在校大学生随机抽样，进行了调查，共发放问卷1800份，收回有效问卷1655份，有效收回率91.94％。调查显示，大学生科技创业意识存在较大缺失，科技创业整体效果不能令人满意。

从调查结果看，大学生创业兴趣比较浓厚，61.44％的学生对创业感兴趣，而且23.89％的学生非常感兴趣，只有7.45％的学生不太感兴趣或根本不感兴趣；66.09％的学生考虑过创业，更可喜的是已有9.36％的学生正在进行创业。但是，随着高等教育的逐步大众化，大学生的观念正在转变，对于创业的理解，62.49％的学生认为“只要开创一份事业都可以叫创业”，而且认为所学专业与创业的关系“有关系但是不太大”的占到52.71％，“基本没关系”和“没关系”的占29.24％，认为“密切相关”的仅占18.05％。

大学生把“开发前沿科技项目”理解为创业的仅占9.02％，这从侧面反映出我国高等教育已经实现了精英教育向大众教育的转变，但更反映出当前大学生创业过程中科技意识、科学精神的缺失，“大众化”的大学生很难立足全球、面向世界，著眼于最先进的技术、理念和意识，并运用自己的知识和才能进行科技创新、科技创业。

如今的大学生对于就业、择业与创业已不再追求专业对口，不能较好地进行专业学习并把所学专业同创业结合起来，认为所学专业与创业的关系“有关系但是不太大”、“基本没关系”和“没关系”的占81.95％；在创业道路上根据自己所学专业找准合适位置的仅占19.47％；认为大学生创业要求具备“较好的专业知识”的占33.65％；认为自己创业最缺乏“较好的专业知识”的仅占18.51％；选择与自身专业相结合的领域进行创业的只占21.16％。

三、培养大学生科技创业意识的举措

首先，要树立科技强国远大理想，努力培养科技创新意识。胡锦涛总书记在多次讲话中强调，科技创新能力是一个国家科技事业发展的决定因素，是国家竞争力的核心内容，是强国富民的重要基础，是国家安全的重要保证。因此，高校在开展创业教育的过程中，必须站在实施科教兴国战略、建立创新型国家的高度，努力改变大学生创业与专业脱节的现象，兼顾兴趣、个性与专业教育，强调以科技创新增强科技含量、提升创业层次与竞争力的重要性，强化科技创新、科技创业意识，增强科技创业的主动性和能动性。

其次，要构建科技创业意识培养体系，不断培养科技创业意识。一是要采取大力措施，实现教学、科研与创业的结合，把专业知识讲授渗透于科学研究之中，把科研活动渗透为创新、创业实践，努力培养学生创造性思维和科技创新意识。二是要发挥大学生创业兴趣浓厚的优势，紧密结合各专业学科特点，从培养学生专业兴趣人手，通过成立大学生科学协会、实施大学生科研导师制等形式积极开辟学生第二课堂，开展“科技作品制作”、“创造小发明”、“市场调查分析”、“撰写科学论文”等多层次、多方面、多角度的科技创新性综合实践活动，逐渐夯实大学生科技创新意识。三是要培植科技创业文化，孕育科技创业意识。通过系统规范的创业课程教育、开展创业知识讲座与培训、聘请科技创业成功人士作报告等形式，介绍科技创业的典型案例，讲授科技创业的知识、技巧、经验与教训，激发科技创业意识的萌生。四是要通过科技创业实践活动，把科技创新意识提升为科技创业意识。引导和支持有创业激情的、科技创新意识浓厚的、有创业实践能力的大学生开展创业实践活动，自主或参与创办高新技术企业。通过创业实践，巩固和升华勇于探索、不怕挫折、务实创新、团结协作的创业品质，形成并稳固以创新科技成果转化为基础的科技创业意识。

河北科技大学教学日历 篇4

实验报告是反映实验过程和结果的书面材料。生物化学实验分为综合性实验、设计性实验和验证性实验。实验报告书写纸分原始记录纸、首页纸、报告内容纸。实验类型不一样，实验要求及书琯表达的方式也不完全相同。

一、三类实验书写时的不同

１．验证性实验

指实验者针对已知的实验结果而进行的以验证实验结果、巩固和加强有关知识内容、培养实验操作能力为目的的重复性实验。

要求在首页上书写：

本实验属验证性实验。通过本实验可验证XXX等知识点，掌握XXX的基本原理，熟悉XX操作过程，……从而加深对XXX知识的理解，培养………..。

２.综合性实验

指实验内容涉用本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。

要求在首页上书写：

本实验属于综合型实验，由XXX、XXX和XXX等几部分内容构成，涉及XXX、XXX、XXX等知识点。通过本实验………….能力，掌握XXX、XXX和XXX的基本原理，熟悉…..操作过程，并能根据所学知识对实验中出现现象和问题进行合理的分析，从而培养…………能力，提高学生的综合素质。

３。设计性实验

指教师给定实验目的、要求和实验条件，学生自己设计方案并加以实现的实验。

要求：

第一，做实验前，学生应先仔细阅读实验课题，根据题目的要求，查找有关文献，设计出实验方

案，画出必要的原理图，推出有关公式等，并拟出数据表格，上实验课前完成实验方案设计（报告一，在实验报告纸上完成）。

第二，设计性实验方案经教师审阅通过后，学生即可进行实验操作。

第三，要求在首页上书写：

本实验是设计性实验，阐述本实验为什么列为设计性实验。――在回顾已经学习的XXX的理论基础上，结合其它相关知识，根据XXX实验的要求，实验目的和实验条件，通过自行查找实验资料，独立设计了实验方案，确定了实验方法。

二、三类实验书写时的相同

１．首页报告纸：实验名称、日期、同组人、…..等。

２．原始数据报告纸：在实验操作及完成过程中完成。实验过程中发生的数据，所用仪器的调试

及型号厂家等。

３．实验报告纸：根据实验操作过程及原始数据完成实验报告，书写六项内容

（１）实验目的：可根据自已做实验的体会来写。

（２）实验原理：详细阐述

（３）实验材料、器材及试剂：本实验实际所用的材料，器材（厂家，型号），试剂等。（４）实验操作步骤：在操作步骤中写出对问题的解释。

（５）实验结果与分析：对实验结果进行分析、讨论与解释。

（６）实验注意事项：详细说明在实验过程中影响到实验结果正确性的注意的事项。

（７）思考题

河北科技大学教学日历 篇5

关于新生党员入党材料审核

暂行规定

为进一步加强我校学生党员队伍建设，充分发挥大学生党员的先锋模范作用，增强党组织的凝聚力和战斗力，现就新生党员的入党材料审核及教育管理等作如下规定。

一、新生党员入党材料的审核

1．新生入学后，要及时接收新生党员的入党材料，并严格按照党章和发展党员工作细则的要求认真进行审核，如发现问题，应及时向本人了解情况，并与发展其入党的原单位党组织或其上级党组织联系，弄清情况，妥善处理。

2．通过同新生党员谈话、递交书面汇报等方式，详细了解新生党员履行入党程序和手续的情况，包括递交入党申请书时间、参加教育培训、填写入党志愿书、入党介绍人及上级谈话人、参加发展党员支部大会、入党宣誓等方面的情况。

3、对入党手续不完备、材料不齐全的，经核查，确属原党组织由于工作上的不规范或有关工作人员不熟悉规定所造成，可请原单位党组织按照发展党员工作的有关规定补办手续和材料；无法补办的，要根据原党组织出据的证明材料，在《入党志愿书》有关栏目中注明情况和原因。

4．经审查，确属采取不正当手段弄虚作假、伪造手续和材料入党的，不予承认其预备党员资格或党员身份。对不予承认预备党员资格和党员身份的学生，党组织要向他们说明有关规定，做好思想教育工作。如果不是本人原因造成的，本人仍申请入党，党组织应予鼓励，经教育考察认为表现好的，可重新确定为入党积极分子。

5．对于审核工作中发现的疑难问题，要及时报党委组织部，研究解决，重大问题报请校党委、上级党组织审批处理。

6．各学院党委、党总支要在新生党员入学一个月内将审核工作情况总结书面报党委组织部。

二、新生党员的组织关系接转

1．审核工作完成后，对没有问题的新生党员，要及时办理组织关系接转手续，严格按照有关规定认真做好新生党员的组织关系接转工作。

2．注意党员组织关系介绍信的审核，对不符合规定的，应尽快退回或限期重开，并做好解释和组织关系接转相关知识的教育培训工作。

河北科技大学第二届武术比赛规程 篇6

为提高学生健康意识，活跃校园体育文化生活，经体育部研究决定于2010年11月举行河北科技大学第二届武术比赛。

一、竞赛时间：2010年11月13日(上午8:30——11:30，下午2:00---5:00)

二、竞赛地点：河北科技大学新校区风雨操场

三、参赛单位：河北科技大学各学院（系）

四、主办单位：河北科技大学体育部

五、竞赛项目：

1、集体项目（24式太极拳）。

2、单项项目：拳类和器械类（剑、棍、刀、枪）的自选与传统套路。

3、“夺桥徒搏”项目

六、参赛方法：

以学院为单位进行报名，每一学院限报运动员10名，每名运动员至多报3项，单项项目每项至多报3人。

其中：集体项目（24式太极拳）每学院参赛人数为6人。

“夺桥徒搏”项目每学院参赛人数（男2人、女2人）

七、竞赛方法：

1、本次比赛采用中国武术协会审定的《传统武术套路竞赛办法》及其补充规定。

2、完成套路时间

（1）长拳、南拳、剑、刀、枪、棍的自选套路不少于1分20秒。

（2）太极拳自选、竞赛套路（3—5分钟）。

（3）太极剑（3—4分钟）。

3、器械自备或用提供器械。

八、名次录取办法：

1、单项比赛（夺桥徒搏、拳和器械类）男、女各组各项分别录取前八名。

2、团体成绩设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，优秀奖2名

九、报名日期及办法:

1、报名日期：截止到2010年11月3日

2、报名办法:将报名表的电子格式发到张文忠老师邮箱。

联系人：张文忠老师（手机：***）邮箱：lxyfannie@sohu.co

十、2010年11月4日下午4：00在体育部武美教研室招开领队准备会，同时交音乐光盘。

备注：

“夺桥徒搏”运动项目简介

1．场地

在赛场中间置设“独木桥”：长2米，宽0.35米，高0.35米。两侧放置海绵垫。

2．展示技巧

主要利用“引进落空，四量拨千斤”的太极技巧展示武术功力的桥上的拔根技术。

3．理论依据

理论依据来源于道德的“攻心夺气”。

4．体现宗旨

武以文道，强身净身，中正圆活，补气泄力。

5．规则

（1）采用掷硬币方法，由胜方选取桩位、前置脚和双搭手式的前后手位置。

（2）运动中，前脚可以向前迈一大步成大弓步，前脚可以向后收半步成虚步或坐步，后脚不许离开凳面。

（3）手抓握对方超过2秒，每出现一次判违例1次，违例2次判本局负。

河北科技大学教学日历 篇7

一、高校学生党组织生活的现状

以河北科技大学经济管理学院为例分析高校学生党支部组织生活的现状。通过问卷调研和对国内一些高校的走访、座谈,发现大多数高校都会结合学生党员的课余时间,安排集中的讲座报告、理论学习、党课教育、专题讨论,这些是目前党组织生活的基本形式。从管理上看党组织生活的体制需要健全,相应的教育效果也并不乐观。

根据上述情况,作者对河北科技大学经济管理学院分年级、分专业,针对学生党员对党支部组织生活的了解和评价进行了问卷调查,发放问卷100份,收回有效问卷100份,抽样调查的学生党员男女比例1∶1,覆盖了4个年级、11个专业,问卷调研结果具有一定的代表性。问卷调研结果显示:首先,女生对于组织生活的参与度和了解度高于男生,低年级的学生党员的参与度高于高年级的学生党员,不同专业的参与度也有明显区别,理论性强的专业学生参与度高于实践操作性强的专业学生。其次,81%的学生党员满意或者比较满意目前组织生活的学习方式,13%的学生党员认为当前的组织生活内容单调、效果不佳,6%的学生党员则认为组织生活过度关注形式化,缺乏实际效果,没有吸引力。

二、高校学生党组织生活存在的问题

第一,学生党组织生活形式单一,吸引力不足。前面已经提到了高校学生党支部组织生活的形式主要是通过授课、讲座、讨论等的基本方式,一般由支部老师安排进行党的路线、方针、政策的集中学习为主,组织生活形式单一,内容没有跟上时代的发展,理论知识的讲授占据了主要内容,吸引力不足,主动性相应缺乏,造成很多学生党员将组织生活当作一种任务,签名到场但实际的学习效果不佳,更不用说课外去消化所学习到的理论知识。

第二,学生党组织生活理论与实践不匹配。学生党组织主要以年级、专业为关键词成立党支部,加上有些指导老师专业性不强,不能结合学生党员的自身优势、充分发挥各个专业的优势,也不能理论联系实际地讲授热点问题,导致了学生党支部生活理论的学习与实践的不匹配,知识性的理论学习并不能带到学生党员的生活中去,造成了理论知识与实践行为的脱节,更不能达到提高学生党员党性修养的目的。

第三,学生党支部工作缺乏计划性,教育效果欠佳。大部分高校学生党支部在开展组织生活前缺乏良好的计划性,不能严格地制定教育目标及教育效果,多数通过宣读文件,照本宣科,对于一些政策的理解也仅仅停留在表面,并没有有计划、有步骤、有目标地进行深入剖析、解读,相应的教育也不能达到良好的目的,学生党员学习的教育效果并不乐观。

三、高校学生党组织生活存在问题的原因分析

1. 过多关注发展问题,在一定程度上忽视了组织管理。

在国家政策的引导下,学生党员数量发展迅速,发展比例成为了党支部乃至各级党组织的重要考核指标之一,发展迅速的学生党员数量使得学生党建工作过多地去关注学生党员的发展,甚至成了核心工作,这势必会减少对于组织的管理和学生党员的教育。学生党支部一般按不同年级或者不同专业去管理,这也造成了学生支部干部力不从心,对要求入党的学生党员从考察、培养上都难以进行有深度的工作,管理也会出现松散和漏洞。甚至有个别学生党支部自身不认真落实党员管理制度,对于党员的管理呈现组织性弱化、松散的趋势,就更不用提对学生党员有什么监督教育作用了。

2. 党支部凝聚力不够,缺乏民主氛围。

一个党支部的凝聚力是通过成员在组织生活中的交流、沟通来加强党员之间联系的。如果一个支部学生党员间的相互交流与学习的机会较少,除了支部发展党员时对新党员学生提要求、谈希望以外,没有其他交流、沟通的内容,那么支部的民主生活就会缺乏民主氛围,形式化偏重。还有些支部对于相互有制约的成员之间不能客观地提出批评建议,例如普通学生党员不愿意对学生干部党员提出批评意见,学生党员对于老师不敢提出批评等,这种做法违背了民主生活会的初衷,也不能达到实质上的民主,这也将影响党员个人乃至整个支部的发展。

3. 理论学习不能与实际相结合,学生党员缺乏学习热情。

理论学习是党组织生活中重要的一项学习内容,但是调查结果显示组织生活的理论学习往往不能与实际很好地相结合,实效性不足;另一方面受支部委员自身理论水平的影响限制,民主生活会常常缺乏新颖的方式吸引学生党员进行主动积极的学习,也没有充足的时间就一个理论进行沟通讨论,这些理论知识到了现实中就会觉得抽象、乏味,不能进行有效的现实指导,学生党员没有了学习热情,要想达到用理论去指导实践也是非常困难的。

四、提升高校学生党组织生活吸引力和实效性的对策

以河北科技大学经济管理学院对于100名学生党员进行的调研问卷的结果为例,想要提升党组织生活的吸引力和实效性,就要从各个高校的实际情况出发,多个方面、多个角度地探索学生党组织教育管理的新方法、新方式。

1. 通过多种途径,强化组织生活的重要性。

结合学校实际,跟上时代变化,转变教育理念,党支部书记要加强对组织生活的重视,明确组织生活对学生党员的教育作用和对普通学生的辐射作用。通过讲座、专题研讨、走访调研等多种生动的方式来引导学生党员,真正认识到它的重要性。在实际工作中,支部书记也要有计划性、有目标地开展组织生活,严格支部的管理,并建立确实有效的监督措施,通过规范、严格的管理来提高学生党员的党员素质。

2. 丰富组织生活内容,提高学生党员的学习兴趣。

时代的变化、文化的提高,人们的生活也越来越丰富起来,相对于高校的学生党员组织生活,也应该顺应时代的发展,根据各个高校实际情况,从内容上到制度上都认真规划,针对不同年级、不同专业选取与学生心理贴合度高的时政专题、校园热点等进行设计,形式上不再仅仅局限于讲座、集中学习,更要结合一些实地的参观、走访、志愿活动等,调动学生党员主动参与的积极性。例如通过到红色革命根据地切身感受红色教育、到贫困地区进行支教、到兄弟院校进行走访学习,有策略地引导学生党员建立积极向上的世界观、价值观,客观、理性地对待身边的热点事件,提高党性修养。

3. 与时俱进,积极开拓网络阵地。

根据有关部门的调查数据显示,大学生是互联网的主要用户,大学生用户在QQ、微信、微博等领域的上网时长也占据榜首,高校的党建工作也要以此为契机,坚持内在原则不动摇,不断拓展网络阵地,建立QQ群、微信公共号、专题网站等,与学生党员进行实时不记名地学习、交流,充分展示民主性,达到不受时空限制的教育的目的;开设网络党课,对优秀典型的组织生活进行案例展示、分析,有引导性地开展讨论专区,以期达到学生党员对支部民主生活会的理解和认可,进而达到提高支部建设的目的。

参考文献

[1]杨新建,潘旭阳,付益.提高高校学生党支部组织生活有效性策略研究[J].湘潮(下半月),2011(02).

[2]陈明.学生党支部组织生活有效性探析[J].教育管理,2009(4).

[3]闵珍.如何提高高校学生党支部组织生活质量研究[J].文教资料,2011(1).

[4]杨大钧,于祥成,刘志云.高校党支部组织生活创新的辩证思考[J].文史博览,2010(9).

河北科技大学教学日历 篇8

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推荐贾辉然同志为校级优秀党员的事迹材料

贾辉然同志，1992年加入中国共产党，现任研究生学院院长，教授。该同志具有坚定的政治信念，坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持贯彻党的教育方针、政策，与党中央保持高度一致。该同志平易近人，对待本职工作认真负责、兢兢业业、任劳任怨,充分发挥了一个优秀党员的先锋模范作用，得到同事的认可。在贾辉然同志无私敬业精神的感染、带动下，研究生学院发展为一个和谐、进取的学院。

该同志在主持研究生学院的日常行政工作中，积极参加校学科办工作，在争博增硕工作中多次组织校内专家分析政策、论证方案，并直接参与了学校总体材料的撰写和学校的学科建设工作。积极组织有条件的领域申报工程硕士学位授予权，2006年新增4个工程硕士学位授权领域，5个工程硕士授权领域报名人数180余人，符合录取条件的约140人； 在北京、廊坊新建同等学历教学点2个，新增学员300人左右扩大了我校研究生教育工作在全省的影响；认真做好2006年硕士学位授权学科教育质量评估工作，带领研究生学院顺利通过此次评估。认真做好招生宣传工作，积极争取招生指标，顺利完成了2006级招生工作。认真做好新校区进校和安全稳定工作，迄今为止未发生任何重大安全问题，新生学习和生活稳定正常。

除主持研究生学院日常行政工作，该同志还承担多项科研项目：主持省级课题3项；指导硕士生9人；发表核心期刊论文3篇。该同志做到了管理、科研两不误，给大家树立了榜样。

研究生学院党委

推荐白志明同志为校级优秀党员的事迹材料

白志明同志，2000年加入中国共产党，现任研究生学院副院长，教授。该同志具有坚定的共产主义信念，能自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。忠诚党的教育事业，对党的事业有着强烈的责任心和使命感。该同志坚持原则，工作勤奋，任劳任怨、团结同志、助人为乐、生活朴实，待人诚恳。在管理、学科建设、教学、科研等方面做出了较突出贡献，出色地发挥了共产党员先锋模范作用。06年获得河北省教育厅研究生学位管理先进个人。

该同志在研究生教学管理、学科建设方面积极参加调查研究，谋划我校的学科建设，在硕士学科点与专业学位建设方面作了大量工作，取得了很好的效果。为提高研究生培养质量，组织修订与制定了一系列管理文件，规范了研究生课程培养体系，实施了研究生学术报告制度、定期汇报制度等。严格了研究生论文评审环节，从论文内容、形式上，保证了论文质量。我校研究生培养质量有了很大的提高。每年在校研究生发表论文均在100篇以上，研究生学位英语通过率98℅，研究生论文通过率100℅，考博录取率达到30℅以上。

除完成学校教学管理外，该同志还承担着繁重的教学任务。每年讲授两门研究生课程与一门本科生主干课程。教学中坚持一丝不苟，把学到的知识和自己的科研成果及时充实到教学内容中，教学效果优秀，受到了领导、同行们的好评。科研方面主持省自然基金、省科技攻关项目、省教育厅基金、省博士基金各一项；参加863项目一项。

研究生学院党委

5678 吴盛亮同志现就读管理科学与工程在职研究生，共计发表〈论高教诚信建设及其意义〉、〈论如何引导大学生树立正确的网络关〉等论文5篇。

吴盛亮同志在各项工作中能够以一个党员的标准严格要求自己，尽职尽责，踏实努力，连续三年获得学院“优秀党员”称号，现推荐其参评校级优秀党员。

0推荐惠永全同志为校级优秀党员的事迹材料

惠永全，男，汉族，系经济管理学院信息管理与信息系统专业03级1班学生。于2004年12月19日光荣加入中国共产党，现担任学院党委办公室助理员，学院学生党支部宣传队长兼学生党支部党刊《先锋报》责任主编，03级第一党支部宣传委员，班级信息委员。

在党组织殷切的关怀与培养下该同志始终以身作则，以一颗勇于进取、孜孜追求、刻苦学习、敢于创新的奉献精神带领身边的同学加入组织，服务广大同学。

2005年9月学校开展保持共产党员先进行教育期间，接受教育认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及“八荣八耻”，得到良好启发熏陶。平时主动做细小、繁琐但关系到同学切身利益的小事。与其他党员共同开辟了一块属于党员心灵交流的园地，党刊——《先锋报》。并一直担任学生党支部宣传队长，孜孜不倦的开展各种先进思想教育活动，得到广大党员的一致好评。获得院级“优秀共产党员称号”。因表现优秀被老师推荐到党委办公室做助理员。

该同志在平时的学习活动中也表现良好，长期担任班里课代表，努力做好老师与同学之间的桥梁作用，协助老师做好教学工作，为同学们营造良好的学习氛围。惠永全同志利用课余时间自学计算机语言，并报考通过全球认证JAVA软件工程师资格认证。并努力提高自己的动手实践能力，多次参加课题项目，获得河北省2006年大学生创业大赛省二等奖（负责市场营销战略），佳诚培训教育机构举办的“微软校园形象大使选拔赛”获“社会实践”奖。全国捐献造血干细胞志愿者。

经济管理学院党委

推荐于奕峰同志为校级优秀党员的事迹材料

于奕峰同志本在认真履行学院党委书记工作职责同时，按照学校党委的要求和实际工作需要，承担了院长和科研副院长的部分工作。身先士卒，发挥了共产党员的先锋模范作用。

1.抓大事，谋划持续快速发展。带领领导班子全体成员围绕新校区学生教育与管理、本科教学评建和学科建设三件大事，制定学院“十一五”规划，谋划持续快速发展。学院党委被河北省委评为省级先进基层党组织。

2.重学习，加强思想作风建设。坚持组织好中心组学习和教工政治理论学习。学院重大决策坚持民主集中制原则，采用个别谈话等形式广泛征求师生意见。为班子团结协作，勤政廉洁，实干高效提供保证。

3.拓思路，思想政治工作新尝试。精心遴选3位责任心强的博士担任新生班主任，为学生树立心中的楷模，探索新时期学生思想政治工作的新模式。受到广大学生及家长的广泛赞同和热烈欢迎。

4.看长远，启动科技创新团队建设。本引进、回归博士5人。策划组织了由5名博士组成“手性化合物的合成与拆分研究”创新团队，得到学校争博学科建设项目60万元资助。该团队本出版教材2部，发表科研论文23篇，被SCI收录11篇。

5.求创新，实践教育改革出成果。于奕峰教授负责的《化工原理实验》被评为2006年省级精品课程，并被推荐申报国家级精品课；化工制药基础实验教学中心被评为省级实验教学示范中心；“化工制药类专业创新实践平台建设”课题被批准为新一轮河北省高等教育教学改革研究项目；“面向区域经济建设的制药工程人才培养模式的研究”获河北省教育科学研究优秀成果二等奖。本人被评为河北省有突出贡献中青年专家。

6.创新高，科研工作出现历史性突破。2006年兼管科研工作，全院教师发表论文被SCI收录50篇，EI收录13篇，超过前三年的总和；授权专利14项，获河北省科技进步一等奖1项、二等奖1项。

7.业务工作：指导研究生6名，主讲本科《化工原理实验》。主编《化工原理实验》和《工程CAD技术与应用》第二版出版，发表科研论文9篇，其中6篇被SCI收录，发表教学研究论文5篇。

鉴于以上成绩，学院党委同意推荐于奕峰同志作为校级优秀共产党员。

化学与制药工程学院党委

3推荐李彦同志为校级优秀党员的事迹材料

李彦，汉族，河北科技大学化学与制药工程学院2003级药学班学生，河北省石家庄市行唐县人。现任学院学生会主席兼社联主席。

李彦同志入学以来，始终按照党的十六大的要求，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线方针政策，树立正确的世界观、人生观和价值观，做一名“知荣知耻”合格的大学生，为构建和谐社会尽自己的最大努力。在日常的学习、工作、生活中，该同志积极关心同学，团结同学，尽自己可能去帮助同学，积极组织并参加校园的各种活动，处处发挥党员的模范先锋作用。

作为一名学生，该同志聪明好学，刻苦努力，现已通过大学英语四级考试、计算机一级、二级考试。并于2005年、2006年连续两年获得三等奖学金。同时通过培训考试取得了《分析检验工技能职业资格合格证书（中级）》及《ISO9001:2000内部质量管理体系审核员资格证书》。该生还充分利用课余时间攻读北京交通大学物流管理专业的自考双学位，增长知识，开拓视野。

2004年该同志参加了河北省创新创业竞赛，所在小组的作品荣获了省级三等奖。在2005年11月 “绝对挑战、百校争鸣”全国校园笔记本营销方案评选活动，李彦同志的策划方案脱颖而出，荣获全国二等奖，为我校争光添彩。

该同志不仅掌握了扎实的理论知识，还参加丰富的课内外实践活动。该同志现任学院学生会主席兼社团联合会主席，曾任自管会副主席，在学校及学院的支持帮助下，曾组织过“新闻采访，报刊制作”知识讲座、赵县春游、“爱心奉献、真心相髓”系列活动、小品大赛，送老生晚会、社联五周年晚会等多次大型活动。其中“爱心奉献、真心相髓”献骨髓系列活动，受到河北电视台、石家庄电视台、河北电台、燕赵都市报等多家媒体的关注，取得了良好的社会效果。2005年该同志带领的社团被评为“十佳社团”；2006年我院社联也取得了“十佳社团”1个，优秀社团3个的好成绩。该同志也多次获得“模范学生干部”、“优秀学生干部”等荣誉称号，2005年、2006年连续两年被评为“暑期社会实践先进个人”。

鉴于以上成绩，学院党委同意推荐李彦同志作为校级优秀共产党员。

化学与制药工程学院党委

推荐孙庆同志为校级优秀党员的事迹材料

孙庆，男，环境科学与工程学院学院党委秘书，院工会副主席，校党风党纪联络员、特邀监察员。一年来，该同志立足于办公室工作，以党员的标准严格要求自己，服务全院师生，在全面提升服务水平上下功夫。既做好院领导的参谋助手，又为教工和学生服务，工作中任劳任怨，无私奉献，顾全大局，不计得失，勇挑重担。

作为学院党委秘书，努力强化服务意识，不断提高业务水平。全年起草、编写各类文件35份。完成学院党委会、班子民主生活会等会议的记录工作15次。组织政治学习活动18次，收缴党费11492.2元从未出现差错。全年共审查党员发展材料78份、转正材料53份、新生党员和专接本党员材料23份，保证了学院党员发展的质量。为81名毕业生党员及时迁转组织关系。精心组织了学院暑期教师座谈会、学院第一届第一次教代会和元旦联欢会等活动均取得了很好的效果。在他的精心安排下学院教师的爱心助学活动，仅三天就为新生特困生收集过冬衣物120余件，帮助他们完成学业。积极总结工作经验，申报河北省高校思想政治工作创新奖一项。

作为学院的网络管理员，他及时做好学院的微机上网维护工作，主动为新来教师申请校内信箱，今年学院网络大面积瘫痪，他及时和学校网络中心联系维修，经多次测试排查，最终确定为学院交换机接口发生了故障，为学院节省了设备重新购置费1万多元。平时无论是学院网络还是计算机发生故障，他都放下手头工作随叫随到及时帮助解决，毫无怨言。得到全院教职工的一致称赞。

作为学院研究生班和成人专升本函授班的班主任，他积极做好管理工作，成功完成南开大学、南京理工大学6名学员的答辩组织工作；在送走了2005届32名毕业生后又承接了2006级26名函授生的管理工作。他积极协助领导开拓对外办学渠道，利用暑假与武安市环保局联系签订了专业证书班联合办学协议，招收学员65名，引进办学经费9万余元。

认真做好学院领导视察和专家来访等大事的摄像工作和资料保留工

617组织教工外出旅游，使全院教工活跃了身心、放松了精神，从而更好得投入到工作中去。从点滴小事中为构建和谐社会作出了自己的努力。

作为院计划生育宣传员，该同志认真配合上级计生部门和主管领导的工作，尽职尽责，踏踏实实，较好的完成了自己的工作，并当选为校计生协会会员。

总之，王宏伟同志是我院共产党员的模范代表，在全体党员民主测评中得到极好评价，被我院党委推荐为校级优秀共产党员候选人。

生物科学与工程学院党委

推荐马文刚同志为校级优秀党员的事迹材料

马文刚同志现为我院学生工作办公室政治辅导教师。在这个岗位上，他努力学习，勤恳工作，全身心地投入到教书育人的光荣事业中去，做出了突出成绩。

一、积极深入学习党的各项方针政策，领会党的十六届六中全会精神，努力践行“三个代表”重要思想。对于建设和谐社会、和谐校园有了深入的了解，思想认识水平有了提高。充分发挥党的先锋模范作用。努力提高自身思想素质，爱岗敬业。

今年，他积极参加学校组织的辅导员培训，聆听干部培训的讲座。收益很大。

二、抓好学风、以学风促班风建设

他在学习上给学生以鼓励，在工作中督促各班建立良好的班风和学风，要求学习委员做好课上考勤工作。04级英语四级是应考年，为了使同学们能够顺利的通过四级考试，他积极与英语老师联系沟通，采取措施。决定利用“

五、一”放假和开学后晚上时间为同学们加英语辅导课，加课时他亲自到场检查到课率，并要求各班记好出勤率。发现没有到课学生马上联系进行谈心了解情况。经过他与学生们的共同努力，使我院04级学生四级通过率为生物工程专业达到63.64%，食品质量专业达到80.65%，生物科学专业达到83.33%，食品工程专业达到84.85%，生物技术专业达到91.67%。04级本二学生总体四级过级率达到76.38%列全校第一名，为我院争得荣誉。在全年各种考试中，他所带的班杜绝违纪和作弊现象。在下半年降级学生增加情况下，要求各班采取措施进行一帮或多帮一活动，并开设互帮教室，收到较好效果。

三、重视学生思想工作，力保稳定

他及时掌握学生思想动态，同时发挥骨干作用，掌握各班重点人，各班干部党员要实行包干负责，落实到人。如有特别重点人及时与家长取得联系，做到学校与家庭同时做工作。取得良好效果。

在安全方面，为了使学生在校安全。对所有学生建立了制度。

（一）班

021推荐刘国权同志为校级优秀党员的事迹材料

刘国权，男，1962年出生，汉族，中共党员，副教授。1983年7月毕业于河北轻化工学院环境工程系获学士学位，同年留校任教。1995年6月在河北大学化学系获理学硕士学位。现任理学院党委委员、化学系副主任。刘国权同志在工作中保持着强烈的事业心和责任感，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，不计较个人得失，苦干实干，甘于平凡，乐于奉献，体现了一位共产党人的高尚品质。在教学工作中，他利用下厂实习期间、课间及业余时间深入到学生中间，了解学生的思想和学习情况，因学施教，把教好自然科学知识视为自己的本分，把对学生思想品德的教育视为自己的责任。在教好每一节课的同时，他将辩证的思路和思考问题的细微方式传授给同学们，使学生们建立良好的自我评价体系，能正确评价自身价值，他多次找学生们谈心，积极引导学生的就业和考研。得到了学院的表彰，博得了学生们的信任，深受同学们的爱戴。虽然他承担着本科教学、研究生教学和下厂实习等多方面的繁重教学任务，但他求实奋进，积极做好专业建设工作。几年来，他和同事们团结合作，积极配合，引进设备，充实实验教学和科研工作，使得应化实验室的科研和实验教学条件有了极大的改善；他积极抓好化学系的研究生工作，使得化学系的研究生工作近年有了长足的发展，得到了学院的表彰，被评为研究生教育先进集体。

经学院党委研究决定推荐刘国权同志为校级优秀党员。

理学院党委

推荐李彦峰同志为校级优秀党员的事迹材料

一、思想上积极要求进步，在工作态度上爱岗敬业，忠诚教育事业。李彦峰同志作为一名党员，始终能够树立正确的世界观、人生观和价值观，认真学习党的理论，响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，使自己的思想始终与党中央保持一致。

二、创办“热点问题半月谈”，开拓大学生思想教育新途径。从1993年3月起，李彦峰同志牵头创办了“热点问题半月谈”，对大学生进行形势与政策教育，至今已坚持了13年，共举办了218期，听众达30000多人次。在2006年下半年，与全体成员克服了重重困难，成功实现了“热点问题半月谈”在新校区的成功开办。

如今，“热点问题半月谈”不仅受到了大学生的欢迎，也受到了社会有关方面的肯定和赞誉。2005年4月7日，《人民日报·科教周刊》刊登了题目为《学生心中的明灯——记河北科技大学“热点问题半月谈”》的署名文章。2005年6月24日，《中国教育报》第四版上，以《引领大学生理性想问题慧眼看世界——解读河北科技大学“热点问题半月谈”》为总题目，用一整版的篇幅对“热点问题半月谈”进行了系列的报道。

三、尽职尽责，做好本职的教学、科研和管理工作

李彦峰同志在我院共担当五门课的教学工作，几乎每一都能超额完成教学工作量。在完成课堂教学任务的同时，李彦峰同志还多次参加学院组织的学生暑期社会实践活动。其中2006年组织的赴藁城耿村的实践活动，获学院优秀实践小分队称号。

在过去的几年里，李彦峰同志在科研工作也取得了一定的成绩，撰写了十几篇科研论文，参与了学院的几项课题的研究工作。作为新闻系的副主任，李彦峰同志还为新闻学专业的发展，付出了许多心血。

1999年李彦峰同志曾荣获校级优秀教师称号，2004年，又荣获校级优秀党员和“三育人”标兵称号。

文法学院党委

推荐郭金峰同志为校级优秀党员的事迹材料

作为团委书记积极组织参加学校的各项活动和比赛，获得较好的成绩： 团体：06年5月，校合唱比赛获第二名；06年5月，校健美操大赛，获三等奖；06年5月，校街舞大赛获三等奖；06年5月，校篮球比赛获第一名；06年5月，校足球比赛获第二名；06年9月，艺术大赛舞蹈“阿达达奇”二等奖；06年12月，社联获得优秀组织奖；06年12月，校第十一届辩论赛冠军；06年12月获体育工作先进单位；06年12月获校冬季长跑比赛第七名；《学生手册》知识竞赛中获全校第三名。

个人：

（1）张洋在河北省社会音乐研究会举办的河北省首届“金音”校园声乐、乐器、舞蹈大赛活动中荣获成年组舞蹈一等奖

（2）张洋荣获2006年石家庄市“健康宣传爱心使者”称号（3）张洋中央电视台金苹果节目亚军

（4）张洋石家庄市大学生篮球联赛啦啦操一等奖

（5）王帆荣获2006年石家庄市“健康宣传爱心使者”活动优秀主持人称号。

（6）武文文在河北省教育厅举办的纪念长征胜利七十周年大学生主题演讲比赛获优秀奖。

（7）王华杰在共青团河北省委举办的第十届中国吴桥国际杂技艺术节中获优秀青年志愿者称号。

“棉一社区志愿者社会实践小分队”和“衡水湖环保调查小分队”获校级先进小分队。

该同志获本市级优秀团干部、校级优秀团务工作者和就业工作先进个人称号。

参研校立科研基金项目一项，第一作者发表论文5篇，第二作者发表论文2篇。

文法学院党委

推荐李东雷同志为校级优秀党员的事迹材料

李东雷，男，1972年10月出生，汉族，讲师，硕士研究生，现任文法学院思想政治理论课教学部副主任。

在教学上，本讲授了3门课，教学工作量434.9。其中《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》和《当代国外社会思潮》是2门新开课，为了圆满地完成教学和教研任务，该同志翻阅参考文献和学术资料，认真备课，精心设计，撰写了20多万字教案。为提高教学的效果，我搜集了大量图片和音像资料，为每一讲的内容制作了多媒体课件，使学生对教学内容有更直观和形象的了解。

在科研上，共发表论文3篇：（1）《西方福利制度的危机、调整及对我国的启示》，《素质教育研究》，河北人民出版社，2006年8月；（2）《农村家庭承包制的产权制度缺陷及改革创新》，《理论界》（中国人文社会科学核心期刊），2006年10月。（3）《试论河北省私营企业的发展历程》，《经济师》（经济类核心期刊），2007年1月。科研立项2项：（1）“河北省私营企业思想政治工作的调查与研究，第一主研人（共6人），河北省科技厅软科学指导性课题，课题编号（06457223）；（2）“大学生道德建设的载体、途径及运行机制研究”，第三主研人（共5人），河北省教育厅课题（共3000元经费）。

其他方面，该同志积极参加学校、学院的各项活动，比如学院搬迁到新区、工会文体活动等；负责2006年暑期社会实践工作和《形势与政策》专题讲座的安排工作；负责筹建的“河北省新农村建设与发展研究中心”于2006年7月8日顺利挂牌。2006年6月，《试论邓小平农业发展“两个飞跃”思想的深刻内涵与现实意义》获得“邓小平理论教育厅研究基地河北科技大学研究中心”征文评选二等奖，12月被评为河北科技大学文法学院社会实践优秀指导教师。

文法学院党委

推荐康宝慧同志为校级优秀党员的事迹材料

康宝慧，女，中共党员，政工师，外国语学院党委秘书兼行政秘书，院工会主席，校党风党纪联络员,校计划生育宣传员。

康宝慧同志认真学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论和“三个代表”重要思想。贯彻执行校党委和学院制定的各项规章制度，完成交给的各项工作。在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，热爱集体，团结同志。在院党委秘书兼行政秘书的工作岗位上，始终把管理育人，服务育人作为自己的神圣职责，做好学院的日常管理工作，关心教职工的生活，热情为教职工及广大师生服务，配合学院党委做好教职工的思想政治工作，在新校区搬迁过程中，不怕吃苦，认真负责地做好搬迁的组织及协调工作，为学院党政当好参谋和助手。尤其在新校区刚刚启用，各方面存在不少困难，面对这些情况能及时向领导反馈问题并协调处理。不怕辛苦地为大家购制各种必需品，为学院创造良好的工作环境，组织各种有益活动，把工作做得井井有条。她经常深入到教职工的生活中，了解青年教职工在工作与生活中出现的实际困难，主动帮助他们，为他们排忧解难，使青年教师感到集体的温暖。教职工有病，住院或生育，她都代表学院主动到家中或医院看望，今年下半年学院搬迁到新校区后，为了不影响工作，她就利用休息时间去看望他们，给他们带上温馨的问候。

康宝慧同志在党务工作中，积极完成校党委及学院党委交给的各项任务，认真做好年终党统和各类统计工作，加强党务管理，配合各支认真细致的做好组织发展工作和制定党员发展计划，认真预审入党人员材料并认真做好上传下达，使党员在教学及各项工作中发挥更大作用，做为院工会主席康宝慧同志带领大家积极参加校工会组织的各项活动，在全校歌咏大赛中，克服教学任务繁重的困难，组织全体教师加班加点练习演唱，为组织好这项活动，制定了具体的排练计划，做了大量的组织工作，在大家齐心努力下使学院合唱顺利进入决赛并取得了好成绩，受到了校工会表彰。

外国语学党委

72829303132推荐张会敏同志为校级优秀党员的事迹材料

张会敏同志任学院党委副书记兼副院长，工会副主席兼文体委员、大学生业余党校校长、学生党支部书记等工作。在工作中努力实践“三个代表”重要思想，忠于党、忠于国家，认真执行校党委的决定，勤于学习，勇于创造，甘于奉献，与全院师生团结协作，学院的学生工作，在保持稳定的基础上逐步推进，取得了较好的成绩。

特色工作：第一是加强制度建设，营造“管理育人”氛围。为实现学院育人工作的制度化、规范化、科学化，保证学生工作健康有效的进行，制定了诸如：《学生自我管理体系》、《院领导联系年级制》、《 辅导员实施素质教育的工作要求》、《材料学院学风建设管理规范》、《 学风建设模范班集体的评选办法》、《学生党员班主任量化考核细则》、《 关于加强考试环节的管理规定》，《节假日报平安》等三十余项制度，形成了学生管理和全员育人的长效机制。第二是拓展素质教育，强化“技能实践育人”。通过实践基地建设，提供实践平台，加强实践基地与专业相结合，提高学生职业技能，加强技能培训与择业相结合，提高学生就业力。第三是积极完善《大学生保持共产党员先进性教育长效机制》的试点工作，认真实践，围绕健全党组织生活制度化，强化大学生党支部核心作用机制；建立为大学生解决实际问题的帮助机制；建立保持大学生党员先进性的激励约束机制；建立为大学生党员提供锻炼发挥作用的有机促进机制“等23项制度建设。第四是加强学院文化建设，实现“环境育人”，征集确立了“为人正、为学勤、为业精、为事兴” 的院训，通过组织“博士学术讲座月、关工委讲座月、职业规划讲座月、校园科技讲座月”等校园文化活动，营造学术氛围，帮助学生树立正确的成长成才目标征集了院徽，丰富学生的业余生活，净化了校园的精神环境，提高了学生的综合素质。

取得的成绩：倡导“以学生为本”的全员育人的理念，开展了以“硕士摇篮工程”为龙头的学风建设，毕业生考研率连续五年名列学校前茅，2006年达到37％的历史新高。开展全方位的就业指导，为学生开设《就业指导》课，加强个性化的就业指导，积极开拓就业市场，热情周到的为企业服务，连续五年获得学校“就业工作先进集体”称号。连续四年获得学生工作先进集体、学风建设先进集体等称号。

材料科学与工程学院党委

4上11:30左右，使许多学生和老师感动，但责任重于泰山，对教学工作的热爱，使她无怨无悔。

在无损检测领域，她拥有自己的研究方向，组建了稳定的科研梯队。2006年，主持省级课题一项，省教育厅教学改革项目一项，发表论文3篇。

关注学生科研，指导学生进行科技创新活动。为电子设计大赛培养出多名优秀选手，2004年，被评为电子设计大赛优秀指导教师。

三、认真学习、以身作则

为加强新校区管理，学院安排院领导在新校区值夜班。孙晓云同志克服孩子幼小等困难，严格遵守值班制度，每四天值班一次，在值班期间与新生座谈，了解他们的学习和生活情况，督促并鼓励他们在新环境下尽快地进入大学阶段的学习。

孙晓云同志平时注意理论知识的学习，坚持与时俱进，积极开展思想政治工作探索和研究。连续三年被评为院优秀共产党员。

电气信息学院党委

推荐赫素敏同志为校级优秀党员的事迹材料

赫素敏同志现任我院实验中心主任，该同志自任职以来，勤勤恳恳，任劳任怨，带领实验中心一帮人，为我院的发展做出了很大贡献，学院一致推荐为校级优秀党员。

一、为学院发展做贡献

在校、院领导重视下，我院实验中心得到迅速发展和壮大。根据学科发展和实验教学改革的需要，通过实验室全体老师的努力，2005年实验中心被列为省级重点实验室；2006年又通过了省实验教学示范中心的验收。

二、成立学生科研室，开放实验室，提高学生科研水平，激发学生学习热情

实验中心专门设立了学生科研室，对本科生及研究生全面开放，同时对社会开放，提高了实验室资源的利用率，为培养高素质的创新型人才提供了条件，取得了良好的效果。

三、提高综合性设计性实验的开出质量，系统训练学生动手能力

交直流调速及过程控制大实验，是我院多年来独具特色的独立设课、独立评分的综合型大实验，现已由原来的两个专业扩展到了整个学院。为学生走向社会奠定了坚实的实践基础。

四、自制实验教学设备，节约经费开支，提高教师和学生的科研水平

在设备处的大力支持下，实验中心自制电机综合实验台12套；过程控制实验箱10套，实验教学辅助设备若干，不仅为学校节约了经费开支，还提高了教师和学生的科研水平。

电气信息学院党委

推荐和卫同志为校级优秀党员的事迹材料

和卫，女，现年40岁，副教授，教育学硕士学位，现任信息科学与工程学院副书记兼副院长。

该同志注重理论学习和业务学习，从思想上、政治上严格要求自己，在班子中服从组织领导，维护大局，积极出谋划策，做到廉洁自律。一年中作为主要参与者申请到国家教育部哲学社会科学规划重大研究课题一项，作为课题负责人申请到省科技厅课题一项，结题一项，公开发表5篇论文，获“河北省教育厅思想政治教育创新一等奖”一项。

该同志上半年在大学生就业指导中心任副主任，2006年6月份，服从校党委的安排，克服上班路途远、孩子没人照顾等困难，到信息学院主管学生工作。

在就业中心工作期间，积极搞好服务，平均每天接待应届、往届的学生现场、电话咨询十几人次。对单位热情接待、周到服务，组织了2006年校园招聘会，有500余家单位参加； 并积极开展就业指导，她个人今年主讲职业生涯、就业技巧专场讲座近十场，就业指导课30学时；负责理工学院校区的协调，经常深入校区了解情况、参与学生活动。尤其在10月份参与协助理工校区完成了省教育厅组织的独立学院就业评估工作，圆满完成任务。对学生处、团委的工作，不管份内、份外，都积极出谋划策，协助解决。

信息学院现有学生2724人，本科三批、专接本学生占多半，人数多、层次多，今年又牵涉到分区办学，管理难度增大、压力大。她抓住工作重点，积极开展工作。

一是抓住学生中的热点、难点，有针对性地做好学生的安全稳定工作。建立了定期分析学生热点、难点制度，建立信息反馈制度，实行安全隐患排查每月一报制度，学院稳定安全预案等制度，并采取针对性措施，抓好学生的安全稳定。

接收理工搬过来04级、05级两个年级757人；对150个试读学生、7个退学学生进行集中学籍变动处理，做了很多深入细致的工作，平稳地解决了这些事情。

她积极做好迎新生工作，军训期间，经常与新生同吃同住在军营，关

8推荐郑广同志为校级优秀党员的事迹材料

郑广，男，1972年出生，工学硕士学位，讲师职称。

该同志努力践行“三个代表”重要思想，工作中注重理论创新和实践创新的结合，积极进取。对工作热心、认真、负责，对同志友好、团结、互助，踊跃参加学院组织的各项活动，为我院的和谐发展作出了应有的努力，在思想和工作上都取得了较大的成绩。

该同志在科研和教学方面努力提高创新能力，主动承担多项教学任务，认真批改学生作业和指导学生毕业设计，高度重视本科教学评估工作，按时保质完成各项教学任务；被评为2005、2006院优秀党员；2006院工会工作先进个人；2005、2006优秀毕业设计（论文）指导教师。其作为第一作者撰写的“Intelligent Grading Based on Image Recognition”国际会议论文（DCABES 2004，ISTP索引），获河北省第十届优秀高等教育科研成果三等奖。

教学方面，该同志06年承担了03级3个班《数据结构》、04级3个班《VB程序设计》、软件031班《软件需求分析与建模》课程的教学任务，其中《软件需求分析与建模》为软件工程专业新开课；主动为学院联系计算机专业生产实习单位，由于实习效果良好，已被学院确定为生产实习基地；指导03级2个班生产实习、11名日校生及2名夜大本科生毕业设计，其中1名日校生论文被评为优秀；全年总教学工作量541，教学效果评价上半年83.9，下半年78.1。

科研方面，引进横向课题一项，引进经费0.5万元，为第三主研人；鉴定省级纵向课题一项，成果水平为国内领先，任第七主研人；全年共发表学术论文7篇,其中4篇为核心期刊（第一作者2篇，第二作者2篇）, 2篇一般刊物，1篇国内会议论文（均为第一或第二作者）；参编《西门子PLC与工业控制网络应用》书一部，撰写了其中3万字；成功申请软件登记7项（均为第一作者）。

该同志在第二聘期内任院聘7B教学岗位，经考核，其已大幅超额完成教学和科研工作量。

鉴于该同志一年来所取得的成绩，经民主评议，学院党委研究决定，推荐其为2006校级优秀党员。

信息科学与工程学院党委

04142在实验室管理方面，建立健全了实验室及人员的规章制度，健全了设备档案和管理档案。为进一步的发展创造了条件。学术工作

积极倡导加强与兄弟院校及国内知名院校之间的沟通和联系，营建院内教师、学生的学术氛围。院系共同努力，聘请专家学者到学院办学术讲座十余次。主办了徐悲鸿先生原作 展及教师作品展和“走近名人”三期活动。

此外，自己是双肩挑干部，对自身教学和科研不放松，主动承担大课难课，科研工作中，自身积极带头，今年在《美术》杂志发表文章一篇，作品参加省级展览3次。专业书刊发表作品三幅。与省教育出版社策划并协调省内十所重点大学共同编写“艺术设计”专业教材。

总之一年的工作虽然做了许多，但工作中细致和深入程度还不够，工作经验还有待于提高，希望同志们指正和帮助。

艺术学院党委

推荐郭旺同志为校级优秀党员的事迹材料

过去的一年，郭旺同志在各项工作中为学院的发展作出了显著成绩，下面将他的事迹做简要总结。

他注重理论素养的提高，积极组织参加理论学习，对党员、团员和学生进行思想教育讲座；结合党员先进性教育活动长效机制，主持制定了《艺术学院学生党员管理手册》。积极配合书记、院长开展工作，全局观念补位意识强，在新校区搬家和新校区值班等工作中，不分份内份外积极组织、协调解决教师和学生遇到的困难；及时制定值班等相关制度，早来晚走，加班加点，主动替值班，带病坚持工作。注重对辅导员和学生骨干队伍的培养，坚持每周辅导员例会制度，学生骨干辅导谈话制度。认真落实学校安全稳定工作精神。为掌握学生学习生活和思想状况的第一手资料，深入学生教室、宿舍、活动场所，对学生情况普遍摸底分析，建立了《艺术学院学生信息员管理系统》做到情况明，底数清，发现问题及时解决排除安全隐患。学风建设从抓早读抓考勤制度入手，积极组织专家教授开展学术讲座、学科竞赛，制定了《艺术学院学生管理考评手册》，以班风和宿舍建设为基础，建构学生管理体系，促进良好学风形成。就业工作采取早动员早入手，对就业意向摸底排队，动员全体教师参与等办法，今年我院毕业生就业获学校先进单位称号。发挥院团委和学生会的作用，积极开展校园文化活动，在学校艺术大赛中获校优秀组织奖等多项奖励。开展学生社会实践活动，学院社会实践小分队的事迹多次在省市新闻媒体报道。发起了向金李义捐款“千纸鹤爱心行动”，教师学生共捐款13000多元，千纸鹤6800多只。积极参加学术研究。以第一主研人申报的两项省级社科项目今年完成并结题；他今年还被评为学校优秀教育工作者称号。

艺术学院党委

推荐曹鸿飞同志为校级优秀党员的事迹材料

曹鸿飞同志现任我院学工办党支部书记兼主任，2006年各项工作规范严谨，为创建和谐校园做出了突出贡献。

一、重视学习，不断提高自身政治修养

一是结合形势，以自学为主，集中学习为辅，认真进行形势、宗旨、法纪学习，深入领会和把握邓小平理论和“三个代表重要”思想及党的路线、方针、政策的实质。

二是组织支部党员、发展对象观看录像，学习先进榜样事迹，如《任常霞》、《教师礼仪》、《于丹心语》等。

三是积极参加组织部举办的培训班。把校党委提出的要求落到实处。

二、认真实施《学生党员保持先进性长效机制》，加强学生党员的教育管理工作

为了充分发挥学生党员的先进性和模范带头作用，继续坚持在全体学生党员和入党积极分子中开展“一帮一”活动、党员挂牌活动、校园文明行活动、党员献爱心行动等。

三、争先创优，充分发挥党员的先锋模范作用

在省教育厅对独立学院就业工作评估和贯彻实施普通高校学生管理规定的检查中，曹鸿飞同志任劳任怨，以工作为重，以高度的责任心做好每一个细微工作，最终圆满完成了这两项重要任务。

四、依托支部特色，提升工作水平，做出突出成绩

（一）、努力创建优良学风，推动大学生科技创新工作

在曹鸿飞同志的组织下，成立了院系两级监督机制，完善了学生日常行为考核机制，通过征文、宣传、问卷调查、讲座、小型晚会、团组织活动等弘扬正气，树立典型，安排了晚自习文明监督员，通过抓早读、抓晚自习、抓到课率培养学生学习习惯；开展学习交流会、考研报告会、坚持举办英语角、实施学长制培养学习意识，学生精神面貌得到积极改善，学习风气逐步上升，成绩显著，06年计算机一级的过级率达到了95％；学生课外科技创新活动蓬勃开展，贺磊等学生的五篇文章在《河北学刊》、《光