园长班培训自我鉴定

园长班培训自我鉴定（精选11篇）

园长班培训自我鉴定 篇1

培训小结

从9月14日开始，本人就进入到了“非正常”状态，每周一到五上班，周六、日8:50前必须到城市学院学习，不能迟到。从刚开始讨厌这的椅子是多么的不舒服，电梯是多么的慢，更恐怖的是，还发现了我们的考勤制度是那么的严格，学习的时候还不能打瞌睡，一切的一切都是那么的不自然，以及不习惯。毕竟在幼儿园上班的时候，有舒服的办公室，累了可以休息一下，有时候还可以八卦一下，而在这里我们是学生。不能随意做任何事情，必须遵守一定的纪律。现在学习即将结束，心里竟然有许多不舍。毕竟，刚开始的时候知道自己是多么的不习惯。

经过这次学习，知道了要想作为一个幼儿园的园长，要准备很多很多东西。思想上，要有大我牺牲精神，很显然，自己在很多方面还是不具备的，或者说是不够。也意识到我们身边每个成功的园长，都是有雄厚的“经验”资本，像是一本很厚的书，可以供我们学习很久，很久。

学院为我们安排了很丰富的课程为我们充电，让我们从国家的法律、法规，方针和政策以及地方性的上级主管部门的文件中重新认识幼儿园，及以后工作的方向和重点。各个主讲老师分别帮我们讲解了如何去做一个合格的园长，怎样去建设一个有效的学习型的队伍，以及如何打造一个幸福型的团队。老师们深入的讲解，让我意识到为我们的孩子和老师创造一个幸福的生活、学习的环境是多么的重要。也算是为我以后的工作指引了方向。

在这次学习中，还认识了很多的朋友，大家相处了这么久，关系也日渐升华，平时在工作中遇到了什么难题，又多了一大帮的人出谋划策。

感谢给我们四组提供了跟岗学习的驻港部队幼儿园。让我在这所深圳唯一的部队幼儿园里面见识到了富有部队特色的户外体育活动。回到本园后跟老师们分享了一部分的照片，也拓宽了本园老师的视野。非常感谢我们的谭组长。

感谢给我们讲课的全体老师。老师们不仅尽心准备了上课的PPT，课后还无私的奉献出了自己的杰作，供我们回校可以组织老师们进行学习。可能就只有我们深圳的老师们可以做到这种无私的境界。像你们致敬！

感谢一直陪伴我们的姚老师、唐老师、卢老师。每天为我们打考勤，安排培训的课室，以及上传讲师们的课件，为我们全体学员服务，谢谢你们！

深圳市福田区爱乐谷儿童中心

段丽君

园长班培训自我鉴定 篇2

为了使消费市场冬虫夏草的质量、品质、真伪达到一定高度，对消费者负责，国家食品药品监督管理局培训中心和中国药文化研究会将共同组织中国药品生物制品检定所、同仁堂、中山大学等从事冬虫夏草鉴别的专家对从事虫草的业务人员进行统一培训，并通过药材市场和产区的现场鉴别等方式，提高从业及监管人员的鉴别水平。

为此，将于2009年5月下旬在青海省西宁市、7月下旬在云南省香格里拉冬虫夏草产区，连续举办虫草鉴别师培训班。以后可以根据学员的需要，在拉萨、新疆、四川、甘肃等产区，深圳、香港、上海、苏州等销区，以及安国、亳州等药材市场举办连续培训班。

正规通知函请登陆国家食品药品监督管理局培训中心（www.sdatc.com）、中国医药文化网（www.cpcs.org.cn）查询、下载。培训班教案以及大纲在培训班进行前陆续在以上两个网站刊登。

园长班培训自我鉴定 篇3

2015年6月10日至12日，我们第46期的全体学员在刘老师的带领下，到著名城市桂林进行了考察。考察的对象依次为金水湾幼儿园、解西幼儿园、桂林市机关第二幼儿园。每到一个幼儿园，她们的园长都会将自己幼儿园的一些情况进行简单的介绍，然后会有一名优秀幼师给我们上示范课，三个幼儿园各有特色、各有亮点，让我们能从各方面汲取它们的精萃。

在环境布置方面，最让我欣赏的是他们的手工艺术品，有很多值得我们去学习和借鉴的地方，因为那些手工包含着老师和孩子很的辛勤汗水及思维的散发性、创造性。其中解西幼儿园的发展方向和管理模式最值得欣赏，他们正朝着自己的目标方向不断努力着、前进着，由于占地面积小，制约了解西的扩建空间，但这仍不能制约解西团队的计划和建设。

在一路的观摩和学习中，我深刻的体会到园长作为一个幼儿园的领头羊，她的理念、思路和能力都会直接影响着幼儿园的整体发展，所以一个幼儿园是否能够很好地发展，园长的整体素质和管理能力非常重要，这就提醒我们一定要不断加强学习，不断提高自己的管理水平和最大限度的拓展视野，并秉承求实务真的态度，去管理幼儿园，因为只有这样才可能站在高点步步迈进，最终实现有挑战意义的发展目标。另外，我们要努力使自己的管理成为一种艺术。

通过参观每个幼儿园的室内、外环境，走廊的展板，幼儿作品琳琅满目，他们的室内、室外都充分利用得很好。而且区域非常丰富，特别是废旧材料的无限开发和材料层次性的体现，走进任何一个班级，我们都可以看见丰富、实用而美观。其次观看到每个幼儿园老师的观摩课特色展示，孩子们的精神面貌，知识的理解，体现着幼儿园教育的成功，同时看到了该幼儿园的整合教育观，孩子们养成良好习惯，这所幼儿园中教室动手区、探索区、阅读区、益智区等，看到他们的教育是寓教于乐，丰富多彩，显现出幼儿园的教育的开放性、自主性、形象性、愉悦性。也看到了他们的养成性教育良好，各种行为习惯的培养，真正体现了素质教育从娃娃抓起的。

我们通过外出参观学习，学习新的教育思想，新的教育理念，新的教育方法，新的教育经验，就是让我们的保育保教工作更上一层楼，使我园的教育教学与时俱进。通过这次参观，我想对我园今后的工作改进有如下的思考：首先要加强学习，强化师德建设。因为教师的教育思想与教育行为息息相关，并直接对孩子和家长会产生莫大的影响。其次教师确凿实施教育目标，选择正确教学方法。在幼儿教育过程中，我们不应该单单注重教学内容进度的成果，而是要用内容拓展孩子各种能力，使幼儿得到健全人格的成长。

园长的自我鉴定 篇4

工作上，我认真的去配合园长去把幼儿园的相关工作来做好，我清楚，既然到了这个岗位，那么对于事情的思考也是更多的要去考虑的更为全面，更多的也是要思考如何的来做更好的为幼儿园而服务，之前的工作经验虽然有用，但是也是会比较的基层，实际的做事中可以用到，但是角度却是不一样的，而自己也是工作里头考虑的更多，同时也是积极的去配合做好，带领同事们一起为了幼儿园，为了孩子们去做好服务，岗位的工作自己做好了，同时也是赋予我的权利去监督做好，对于同事们做得不够好的地方也是及时的去指出，去作出改变，最终的目的也是为了让幼儿园的工作能做得更好的。担任副园长期间，也是自己不断的去优化工作的方法，去向园长请教，毕竟也是自己刚进入岗位不是很久，所以很多的方面我也是在找方法，去做更多的一个尝试。

学习中，我也是知道，无论自己身处在什么样的岗位上，都是不能去自满的，以前的经验有用，但是遇到新的问题，或者为了更好的去把工作做得更为完善，那么就要不断的去进步，不断的学习才行的，只有自己的经验更加的充实，自己对于问题也是更加的有把握去做好，所以我也是积极的去利用好工作之余的时间去学习，去累积，同时对于幼儿园的同事们也是参与到学习里面来，组织了几次的培训和让优秀的老师来畅谈他们的经验，让幼儿园同事们都是投入到学习里面去，更为积极的为了孩子们的学习而提升自己。只有如此，才能更好的把幼儿园的工作去做的更好，作为副园长，我也是积极的参与到培训学习之中，不仅仅是自己学习，还有同事们的学习都是如此。组织培训，外出请教，最新的教学知识的一个了解。

2016园长跟岗学习自我鉴定 篇5

园长跟岗学习自我鉴定由第一公文网整理，现在每个家长都不愿意让孩子输在起跑线上，对于幼儿教育都要细心挑选，对于幼儿教育的要求越来越高，下面是小编为家整理的园长跟岗学习自我鉴定 园长跟岗学习自我鉴定

金秋十月，我很荣幸地来到xxxxx幼儿园黄志煊教师工作室参加了为期20天的跟岗学习。在这短暂的二十天里，我感受到了xxxxx幼儿园的名校风采、领略了王志煊校长的名家风范。为搞好本次跟岗培训，xxx校长精心设计了跟岗培训内容，开设了课程标准学习、集体备课、同课异构、教学反思、课题研究、论文撰写等各种学习活动。在培训期间，我严格遵守工作室的各项规章制度，按时完成各项学习任务，积极参与工作室组织的各种教研学习活动。短暂而充实的跟岗学习结束了，现就本人跟岗学习期间的表现自我鉴定如下：

感受一：一所独特的学校，获得了办学效益最大化。用张校长的话说，xxxxx幼儿园是一所最小的学校，/fanwen/1600/也是一所最大的学校。在仅有1700多平方米的土地上，建造了5000多平方米的校舍，容纳了6、7百名师生(最多时应该容纳近千名学生)没有操场，没有充足的专用室场，却拥有在校园外可以尽情享用的各种教育资源：

岛上几乎所有的设施，包括各种社会机构、优美丰富的自然环境和人文景观。因为她是这里唯一的一所可爱的学校!对于xxxx小学的人们来说，xxxxx幼儿园就是岛怀里可爱的孩子。这样一所学校，因它的特殊地理位置和历任校长的不懈努力，数十年来人才辈出，成就了一所顶尖的学校。其实，令人震憾的倒不是那些图片和人名，在学校的每个室尝每个角落，一切都安排得那么恰当、妥贴：不算标准的运动尝游泳池，宽阔的教室前活动场地、可一室多用、可大可小的专用教室、屋顶花园、还有那一笼的飞跃的鸽子......至少这是我所见过的最大化利用的校舍。于是，内心不禁对这所学校由衷地肃然起敬起来。感慨在发达的地区，现代化学校的标准总是以学校的硬件设施能否达到所谓的现代化标准为基本前提，从而导致政府大量的资金投入、学校过大规模带来的种种浪费，站在这样一所学校面前，我们着实应该认真思考更多关于如何科学规划、科学设计、科学办学的问题。

感受二：一个阳光智慧的校长，带领着她的教师团队行进在教育改革的前沿。有一句话这样说道：业绩背后是团队，团队背后是文化，文化背后是心态，心态背后是管理者对员工心态的投资。一个始终绽开灿烂笑容、有着银铃般爽朗笑声的女校长，当侃侃而谈她的管理之道、教改之道时，无需多问，这样乐观通达的校长背后会有一支怎样的教师队伍。教育是要有精神的，办学也是要有制度的，但是，作为一校之长，确实，他(她)的心态左右着学校的氛围，当这些沉浸在学校深处、弥漫于校园之中并能被任何一个外来者触摸到时，就足可以成为学校的文化。当我同时分享着具有相同管理理念下的不同的管理做法时，内心深处不免产生出极大和共鸣，于是，互相交谈起关于教师管理、家校合作等话题，获得了在同一教育视野里的共识。

园长培训总结 篇6

容县容州镇第四小学甘英容

非常有幸于2013年7月14日—19日在容县教师进修学校参加了玉林师范学院举办的幼儿园园长任职资格培训班的学习。这次学习机会异常难得，所以格外珍惜。在此期间，我们聆听了玉林师范学院安排的专家们的讲座：朱茂玲的《美好人生，从心开始》，林婕的《幼儿园的经营与发展》《园长的角色定位于职责》，陈莉博士的《幼儿园教师礼仪培训》，梁钊华院长的《学前教育课程改革与实践》，陈晓芳园长的《幼儿园一日活动与儿童学习环境的创设》，吴明华副校长的《学校食品安全管理与突发卫生事件应急处理》《学生伤害事故处理办法及案例分析》。通过这次学习培训，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，结识了许多幼教行业的新朋友，为今后我们幼儿园的发展指明了方向。同时我也找到了差距，知道了我所在幼儿园存在的不足之处。回顾这次学习过程，真是受益匪浅，感慨颇深。

首先，通过培训学习，使我理解了“以人为本”的幼儿园教育理念，懂得了与幼儿园息息相关的教育法规，更进一步深入的体会到幼儿园教育应该怎样科学管理、如何做好安全工作、如何做一名教职工喜欢的园长、如何科学地开展幼儿园的活动、如何正确引导家长教养观念的转变、如何有效与家长沟通，真正了解了什么是教师专业成长，教师应该怎样关注孩子，怎样去研究孩子，以及怎样创设幼儿园的环境及创新幼儿园的管理等，这次学习培训为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向，从而避免管理和教育的盲目性。

其次，作为园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求。明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。

几天的培训结束了，静下心来，查找差距，借鉴别人反思自己，确定今后努力的方向：

一、明确幼儿园的发展方向

根据容县幼儿园发展的总体目标及具体规划，我校要在实际工作中不断总结经验，完善不足，促使幼儿园管理日趋规范化、精细化，办园水平优质化，力求做到在发展中创特色，在特色中求提高。争创示范性幼儿园。

二、具体措施

1.加强培训力度，全面提高教师队伍的整体素质。

我园教师的实际情况：教师专业知识人才匮乏，教师数量少，任务重，这对幼儿园的发展来说是不容乐观的。幼儿园科学发展的关键在师资。在现有条件下，我们只有坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，才能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。因此，通过县直教师培训、学区教师培训、幼儿园内培训、园本教研等，帮助教师在业务上成长起来，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使所有教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质。

2.完善考核、评价等制度，促使幼儿园科学化、规范化管理，增强教职工的凝聚力。

根据幼儿园的实际情况，完善幼儿园的教职工的考核、评价管理制度，加强幼儿园科学的管理体制，增强教职工的主人翁意识和责任感。完善班级管理制度，增强班级精细化管理力度。

3.加大园本课程开发的科研力度，办出特色

继续开展美术园本课程的开发，多研讨，多实践，多积累经验。争取做到，每周一交流研讨，每班一特色，每学期开展一次美术作品展评。

4.注重养成教育，培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿一生奠基。

在幼儿养成教育方面，要制定幼儿园的总体方案，月活动主题，周活动安排。班级要制定相应的活动方案及相关的教育内容，将无形的知识，实施到有形的教育中。幼儿园将制定班级养成教育评比方案。

5.规范一日生活，提高保教水平，确保幼儿安全健康成长。

要按照幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。

6.多与家长沟通，转变育儿观念。

我们要以平等的态度对待家长，耐心、诚心听取家长的一些合理化的建议。通过开展家长会、亲子活动等活动，利用家长接送幼儿的时间，家访等多种形式与家长进行交流和沟通，争取营造和谐、自然、轻松、愉快的家园共育的氛围。通过开展育儿交流主题会，耐心告诉家长要运用科学的育儿方式，肯定孩子的成绩，强化孩子继续努力的心理，争取每个孩子都不断的提高成长。

7.做好幼儿园资料的积累和活动的宣传工作。

幼儿园日常的教育教学内容是幼儿园成长的宝贵资料，它不仅记录着幼儿园本身的发展，也记录着孩子成长的每一步，我们幼儿教师要及时整理教学内容和孩子的成长作品。通过孩子的作品，我们教师了解到孩子的个性特点，走进孩子的内心世界，家长直观看到孩子的成长，内心无比欣慰，孩子积存作品财富，更是长大后永远美好的回忆。我们幼儿园的资料积累工作成就的是多人的梦想与未来。另外，开设育儿专题栏，不定期的进行科学的育儿经验知识更换，让家长在来园接送孩子的过程中就能育儿有所获。在六

一、每学期的亲子活动中充分展示我们办园的实力与理念，增强家园共育，力争我园在各方面达到实质性的提高。

业务园长培训体会 篇7

活动纪要

12012年6月27日，刘占兰老师组织进行了互动墙式的培训，这是一种参与式培训，首先进行的是“符号提示下的故事创编”。

活动过程如下：

一、以图形符号做提示，构成一个有实际意义的物体

二、添加背景信息，构成有情节的画面。

三、将本组教师的数幅画面结合起来，构成一个有内在逻辑联系的故事情节。

四、展示学习成果：可以将自编故事制作成互动墙饰，作为阅读区的背景墙饰，也可以制作成故事书，第三种展示方式是表演。

我们组参与了互动墙饰的制作，将墙饰制作成一本大书的形状，准备放在大班图书区。总体设计时，我们将每一幅画面下的文字进行掩盖，意图引发幼儿认读文字的兴趣。每幅图下配有图标，可以提示幼儿按顺序观察、讲述。刘老师提问：你们掩盖文字的纸的形状是什么意思？

答：是我们每个人自己创作的，就是为了遮盖文字，让幼儿有兴趣阅读，所以就一个人设计一个形儿。

刘老师建议我们：

1、可以作成基本图形供幼儿指认，自然的与其它领域相结合。注意创意的内在联系。

2、如果投放在小班比较合适。一共四幅图，中班也可以，放在大班简单了。

3、画面装饰的花边，如果放在小班，可以用简单而又有规律的排列，渗透装饰画的作用，看起来既美观又有序。

听了刘老师的指导，我深深感到，每一个与孩子互动的东西都应该是蕴涵价值的，除了装饰的价值还应有发展的价值，这样才能发挥每一面墙饰的教育作用。

相互合作的过程，调动了自身原有的实践经历，形成了有意义的活动墙饰，抓住了互动墙饰的核心作用与价值，觉得既有趣又实用。

刘老师在组织过程中反复强调要保证大家参与机会的均等，鼓励每位教师充分参与制作、轮流发言，让观察者分析评论每位教师参与的态度、合作的状况，从而判断教师的个性。管理者通过这种培训方式不仅会提高教师的教学实践能力，同时也会从中发现每一位教师的特点和能力，进一步了解教师，做到有针对性的指导，促进每个人的发展。

活动纪要

22012年6月28日上午，我参与了廖贻老师组织的音乐欣赏培训，三种形式的音乐体验活动使我们深切地感受到：不同的欣赏形式能够达到不同的引导目的，适用于不同的活动。

廖老师将我们分成三组，其中不了解今天音乐活动名称的教师一组（无标题欣赏），第二组只知道乐曲名称《绿袖子》（有标题欣赏），第三组观看带歌词的光盘进行欣赏（有歌词欣赏）。要求在听完音乐后，将自己脑海中闪现的情境、故事、或感受画下来，再配上简短的文字说明。

欣赏活动中我们充分感受到：每个人对音乐的感受时有差异的；音乐不同呈现方式会影响音乐欣赏表现的自由度。我毫无准备，悲代们无标题欣赏小组在欣赏完音乐后表现的画面丰富多彩，有童话故事情境的、有表现外出游玩的快乐心境的、有山水等浪漫情怀的„„知道曲名的第二组中60%的教师画面中都有“绿袖子”的体现，联想随着题目展开；第三组教师分析歌词含义，表现出主人公悲情离别的的画面，体会词曲作者的用意等，局限性较大。

廖老师提醒我们应根据具体的活动目标选用适宜的呈现方式。例如欣赏以故事情境展开的音乐欣赏《龟兔赛跑》，幼儿对故事已十分熟悉，可以直接就欣赏，让幼儿感受音乐的紧张气氛，把他想象的画下来并进行表述，了解孩子的欣赏点，然后告诉幼儿曲名，不必再讲故事了，让幼儿依托故事来分乐段，引导幼儿听出情节的“起承转合”。

反思：我们在班上很少组织这样的欣赏活动，总觉得自身的欣赏水平、专业知识不够，今天经过培训，我想只要自己把握这几个活动原则，充分分析音乐课例，大胆尝试、积累组织经验，一定会使幼儿形成好的欣赏习惯，提高音乐欣赏及表现美的能力。

纵观此次培训的全过程，我们收获的不仅仅是现成的“经验”，更宝贵的是从培训专家那借鉴了培训方法，如上述实例中的参与式培训、体验式培训、现场教研，还有社会领域、语言领域的案例分析式，美术活动的课例示范式及科学领域的“预操作与后分析”式等等。每个培训活动中，专家们都调动起参训教师的原有经验、亲身经历和体验，以关键问题为中介进行系统性的引导，使我们在与同伴的互动中不断澄清观点，达成初步的共识，形成新的认识。这些经过精心设计、反复验证的组织策略，深深的激励我们：在组织本园的园本培训活动中要精心设计，巧妙引导，达到对新认识的概括与提升，在专家的引领下，不断地通过模仿、实践、探索、创新，形成有效的教师培训方法，促进教师的专业成长。

体会一：制订规划立足现状，明确方向。

实幼李一新园长和新埭幼儿园李中英二位园长报告的内容都是关于幼儿园发展规划方面的，非常佩服这二位园长，佩服她们对幼儿园的发展考虑全面，有远见，她们在幼儿园发展规划中立足幼儿园现状基础，分析发展优势，明确长远目标，找准突破点，如实幼以健康教育为特色，而新埭幼儿园则以课题管理来引领幼儿园的科学发展，使幼儿园持续有效发展，从她们的报告中可以看出，虽说是三年规划，但真正考虑的是幼儿园的长远发展方向，对于幼儿园的未来前景思路清晰，也正是因为她们的远见，才使这二所幼儿园在短期内得到迅速发展，真不愧是名校长。

幼儿园发展规划的制订一般都是三年为一轮，但考虑时要有长远打算，如我们幼儿园前段时间也在进行新一轮规划，幼儿园结合近几年来教育教学现状、从去年更名的出发点来考虑幼儿园的发展方向，将幼儿园的教育特色定为“生活教育”，非常合理。一方面延续原有的教育教学方向，另一方面更好践行陶行知先生的教育思想，去年我园更名为行知幼儿园，更名的意义就是要纪念我国当代教育大师陶行知先生，而陶行知先生最伟大的教育理论就是“生活即教育、社会即学校、教学做合一”，作为以行知命名的幼儿园理所当然地要贯彻陶行知的教育思想和教育理论，所以三年发展规划将办园特色定为“生活教育”是进一步明确

幼儿园的发展方向，这也是我园发展的必然方向，只是这一轮的规划中又确定了具体的阶段目标。

体会二：规划要征得集体意见

幼儿园规划的实现需要全体教职工的共同努力，而不是园长或班子领导部分人来实现的，为此，规划制订过程必须全体教职工一起参与，要充分尊重教职工的意见建议。实幼李园长介绍，她们的发展规划制订过程先是园长理性思考定位，再会同班子成员、中层干部、教研组长讨论修改，最后请全体教师共同参与，反复讨论征求，充分体现民主参与，这样的规划人人知晓、人人接受，会使大家在工作中主动向着同一方向努力，使规划实现更加顺利。

园长培训心得体会 篇8

1、更新一种观念

作为耕耘在教育第一线的教育者，你的观念是否时时符合前进的步伐，随着时代的进步，对园长提出了更高的要求。你的观念是否时时在更新，你是否时时用发展的眼光在看待工作，你是否时时在接受新的知识，你是否有自己的教育思想与见解等等。在这次培训中，大量的接受了各方面的信息，虽然，现在能引起共鸣的也许只有这么一小部分，相信在以后的工作中，实际与理论会交轨的，会对日常工作起到实质性的帮助。

2、感受一种魅力

魅力是一个人内在精神与综合素质的自然流露，思魅力之源，就是深厚的文化积淀。在这次专家教授身上让我感受了这种魅力，如：每个专家教授对国内外教育家、及所对应的理论、各种书籍等脱口而出，还有园长学员中，有些园长丰富的知识。同时也感受了专家教授的深度与高度，从基础性、操作性、前瞻性、信息性、互动性等讲座中，拓宽了幼教领域知识，积累了管理方法，为以后日常管理提供了理论与实践的借鉴依据。

3、明确一种方向

听了这么多讲座，明确了做任何事都要密切联系教职员工。做到密切也就有强大的凝聚力，所谓的人心齐泰山移。如：聆听了阎水金教授的《幼儿园规划与管理》后，更明确了任何规划、计划，除制定切实可行规划以外，更应做好规划认可、内化工作。又如：郭宗莉特级教师讲述“园长领导力”，实质就是密切联系教师，调动了教师们的工作积极性、创造力，这样工作才会如此出色。

4、认识一种智慧

管理需要智慧。也就是要做一个学习型、思考型、研究型、创造型、发展型集一体的园长。如：黄琼专家提到的一日生活皆课程的理念，看似标志意识，也需要园长的思考与创造。如：盥洗室标志不光有大人标志、还需要符合年龄特征各种标志。也就是保育员消毒方面与二教一保空间占位以及一米线、洗手标志、上厕所标志、脚印、温馨提示等等。又如：崔岚专家在谈到如何建构教研组、备课组、项目组中，教研要有主题、专题，更应突出如何帮助教师解决实质问题，提升教师专业成长。又如：专家对字字句句的理解与剖析也是那么的到位，郭宗莉专家在提出现代六种学习的六个特征。有主动性、自主性、差异性、体验性、探索性、合作性学习，如何去理解呢？这6种学习看似相似，实质有很大的区别，相对应的就是我要学、我能学、按个性化学习、在体验中学习、在解决问题中学习、在交流与分享中学习。

5、理清一条思路

在每一位教授专家身上看到了，做任何事要带有研究的精神，要有一条主线。在日常管理中，会思、会理、会决策、会总结、会提升，在循环往复的主线管理中，发展着幼儿园、发展了老师。

园长培训心得体会 篇9

为期六天的培训中，好几位授课专家都是园长，她们的讲座内容都以自己的幼儿园为例，讲述了游戏、环境、办园特色、家长工作、教师专业发展、团队建设等等各方面的内容，阐述了自己的观点，分享了有价值的经验。尤其是万若松万园长的精彩讲座，他以自己幼儿园的改建、翻新为例，用一段十分有意义的搬迁纪念录像，真真实实地展现出她们全体教职工的勤劳与智慧、激情与梦想。改建幼儿园是件美好的事情，但从策划到搬、再是拆、最后是回园，这个过程充满了大大小小这样那样的困难，但是万园长带领全体教职员工用她们集体的力量一一克服了，那时一股团结的力量——有圣贤者的智慧、农民的勤劳、商人的心态、还有诗人般的灵感，所以它是强大的。

六天的培训，对我来说就像是一顿饕餮盛宴。从专家们的讲座中可以总结发现：幼儿园园长不仅仅是教育家、艺术家和实干家，还必须是一个战略家、企业家，要用经营企业的心态来经营人才，变经商之道为经园之道，利用家长资源、社区资源、人才资源、物质资源、财富资源、信息资源等一切可利用的资源来为幼教服务，才能做一个物质和精神都富足的园长。

园长培训心得体会2

学前教育事业蓬勃发展的重要因素是教育质量，办好幼儿园、提高整体教育质量，关键在于园长，从某种意见上讲，一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。我们作为幼儿园里的园长，深知所担负的重任，这次很高兴有这样的学习机会。通过这一段的理论学习，让我们切身感受到了很多，受益非浅。

这次的学习让我明白学前教育无论在理论上还在实践中，都必须深入改革，从观念到能力都必须深刻变化。因此只有进一步提高幼教队伍自身的水平，才能从根本上提高幼儿保教质量，才能顺利迎接21世纪的挑战。在园中，首先园长的思想、行为和作风能影响全局，作为园长，她所担负的管理是整个园所的教育、保育、后勤三方面的工作。

首先园长要明确幼儿园的任务、性质、地位、作用、目标、职能等多方面的知识。在教育中，要求不断地更新观念、教育教学模式，组织教师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动，做好与家长的沟通工作；在保育上，把好安全和卫生观，严格按照保育员手册执行，做好幼儿的个人整洁卫生工作，并配合教师做好教育工作，真正地体现出保教结合的概念；在后勤上，做好园内的服务工作。针对这一系列的工作，园长必须建立一套正确可行的管理制度，同时一名园长还必须树立起正确几重观、发展观、教育观，一切以孩子为出发点，尽可能为全园幼儿提供良好学习游戏环境和高质量的教学水平，使他们在舒适的氛围中健康快乐的成长，也为他们入小学奠定坚定的基础。

园长培训心得体会3

xx年10月18日至10月23日，我有幸参加了全国幼儿园幼儿园健康教育和北京市示范性健康特色教育教学观摩活动的培训班学习。转眼几天的培训结束了，我想我们每一个学员都有不同的收获。对于我个人，我认为这次培训对我来说非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开放了视野，解放了思想，打动了内心。无论是教育心理学，还是以人为本的教与教育理念，还有几位园长的论坛，都让我有所感动和收获。加之与来自不同市、县、乡各园长聚集一堂，全面提高了自己的理论水平和工作能力，以下是这几天的几点体会。

首先，在培训学习中，刘建霞园长给我们解读了《幼儿健康教育组织与实施》，开阔了我的视野，丰富了我的信息，加深了我对学前教育有关政策的认识和理解。孙璐博士的《幼儿健康教育》讲座，让我受益匪浅。提高学习，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。

深入实践，勤于反思。要切实树立为家长服务、为幼儿服务、为教师服务的观念，在日常事务繁忙中要科学安排时间，经常深入教职工和家长中，切实解决问题，充分发挥团队精神，同心同德促进幼儿园科学发展。每天要挤出时间进行反思，反思自己的一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中提升自己的管理水平，发挥表率作用。

多与家长沟通，转变育儿观念。我们要以平等的态度对待家长，耐心、诚心听取家长的一些合理化的建议。通过开展家长会、亲子活动等活动；利用家长接送幼儿的时间，家访等多种形式与家长进行交流和沟通，争取营造和谐、自然、轻松、愉快的家园共育的氛围。通过开展育儿交流主题会，耐心告诉家长要运用科学的育儿方式，肯定孩子的成绩，强化孩子继续努力的心理，争取每个孩子都不断的提高成长。

这次园长培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中，对于幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。我相信，通过这次培训，所以的学员一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次，也希望在实践一段时间以后，能再有机会参加提高班的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。

园长培训心得体会4

这次培训，参观了新的中福会幼儿园，听了2节小班的课，其余时间听了8个不同风格的讲座，有形散神不散讲课风格的金忠明、赵中健教授，有深入一线、规范细节的黄琼、郭宗莉专家，有深入研究的阎水金、钱文、崔岚教授，还有互动结合讲课风格的姜勇教授，让我多角度接收了如何做好一名当代幼儿园园长的信息，从中让我“更新了一种观念、感受了一种魅力、明确了一种方向、认识了一种智慧、理清了一条思路”。

1、更新一种观念

作为耕耘在教育第一线的教育者，你的观念是否时时符合前进的步伐，随着时代的进步，对园长提出了更高的要求。你的观念是否时时在更新，你是否时时用发展的眼光在看待工作，你是否时时在接受新的知识，你是否有自己的教育思想与见解等等。在这次培训中，大量的接受了各方面的信息，虽然，现在能引起共鸣的也许只有这么一小部分，相信在以后的工作中，实际与理论会交轨的，会对日常工作起到实质性的帮助。

2、感受一种魅力

魅力是一个人内在精神与综合素质的自然流露，思魅力之源，就是深厚的文化积淀。在这次专家教授身上让我感受了这种魅力，如：每个专家教授对国内外教育家、及所对应的理论、各种书籍等脱口而出，还有园长学员中，有些园长丰富的知识。同时也感受了专家教授的深度与高度，从基础性、操作性、前瞻性、信息性、互动性等讲座中，拓宽了幼教领域知识，积累了管理方法，为以后日常管理提供了理论与实践的借鉴依据。

3、明确一种方向

听了这么多讲座，明确了做任何事都要密切联系教职员工。做到密切也就有强大的凝聚力，所谓的人心齐泰山移。如：聆听了阎水金教授的《幼儿园规划与管理》后，更明确了任何规划、计划，除制定切实可行规划以外，更应做好规划认可、内化工作。又如：郭宗莉特级教师讲述“园长领导力”，实质就是密切联系教师，调动了教师们的工作积极性、创造力，这样工作才会如此出色。

4、认识一种智慧

管理需要智慧。也就是要做一个学习型、思考型、研究型、创造型、发展型集一体的园长。如：黄琼专家提到的一日生活皆课程的理念，看似标志意识，也需要园长的思考与创造。如：盥洗室标志不光有大人标志、还需要符合年龄特征各种标志。也就是保育员消毒方面与二教一保空间占位以及一米线、洗手标志、上厕所标志、脚印、温馨提示等等。又如：崔岚专家在谈到如何建构教研组、备课组、项目组中，教研要有主题、专题，更应突出如何帮助教师解决实质问题，提升教师专业成长。又如：专家对字字句句的理解与剖析也是那么的到位，郭宗莉专家在提出现代六种学习的六个特征。有主动性、自主性、差异性、体验性、探索性、合作性学习，如何去理解呢？这6种学习看似相似，实质有很大的区别，相对应的就是我要学、我能学、按个性化学习、在体验中学习、在解决问题中学习、在交流与分享中学习。

5、理清一条思路

在每一位教授专家身上看到了，做任何事要带有研究的精神，要有一条主线。在日常管理中，会思、会理、会决策、会总结、会提升，在循环往复的主线管理中，发展着幼儿园、发展了老师。

园长能力提升培训总结 篇10

一、多种形式的学习、提高了理论水平。

我作为一名年轻园长，理论知识和工作经验不够丰富，通过专家深入浅出的讲授，感觉豁然开朗。许多问题从理论上找到依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的辣手问题找到了切入点，感觉收获很大，总的来说，各位老师以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我来说是一个难得的`学习机会。更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。

二、案例的分析、警惕了自我

老师通过视频的方式对案例的分析，让我们以感观者的身份讲清问题的本质所在，也让我们看到自己给别人找问题的时候比较容易，但给自己找问题的时候经验比较难，所以专家让给我们通过查找别人问题的方式来提醒自己不犯类似的错误，正确处理各种关系是干好工作的前提之一。事例也告诉我们没有好的上下级的关系、群众关系，最终导至工作无法开展，所以我们要着重注意自己的言行举止，处理好各种关系。在阳光心态下工作。

三、专家的讲座、找准了自己的不足和差距

在各老师的讲座过程中，我学到了作为一名园长如何把所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在平时的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识。同时也让我看到相比之下自己的不足和差距。当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法，而是借鉴别人的方式来完善自己的方法。

四、让幼儿园成为“花园”、“乐园”、“家园”

8月23日下午到幼儿园参观。这所幼儿园玩具齐全，有手工室、舞蹈室、钢琴、电脑、阳光教室等完备的教学设施，墙壁上装饰的格言语句和孩子们的画画散发着一种积极、博爱、专业的校园文化。我感慨：这才是孩子幼年的幸福摇篮。我们是一所乡上的幼儿园，和这些幼儿园根本没法比，但是，我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿园时，我拍摄了好多照片，觉得很多地方可以借鉴。我们也要努力让幼儿园成为“花园”、“乐园”、成为孩子们温馨的“家园”。

结合这几天老师们讲的内容，总结出干好工作应具备的能力。一是贯彻执行能力、就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确，得当有力。二是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当。三是开拓创新能力，就是以大无畏的精神，在原有的经验基础之上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理。四是学习实践能力，就是每个人要把学习当成毕生的任务。要想把工作做好，就必须具备这四个能力，因为作为新世纪的园长人才就要顺应时代的发展，跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。

幼儿园园长自我介绍 篇11

我心目中的园长。

一个好园长就是一所好幼儿园。特别是起点很高的国办园园长，对于整个松原学区的幼教工作起着举足轻重的作用。俗话说：榜样的力量是无穷的，园长的表率作用十分重要。要求教师做到的，自己要先做到;要求教师不做的，自己坚决不做。理想的幼儿园是一个温馨的家园、美丽的花园，要作为这样幼儿园的园长，首先自己应该有较高的综合素质和组织管理能力，用崇高的人格魅力来影响全体教工。要具备：

1、一颗对教育事业的忠心，一种爱岗敬业的奉献精神。有了这一条，才能带出一支好队伍，带出一个好园风，才能在工作中有所创造，有所成就，有所发展。

2、一颗对教师们的真心。管人要管心，管心要知心，知心要关心，关心要真心。有人说教师的工作最难做，但我认为教师的工作又最容易做，只要相信教师，尊重教师，理解教师，真心真意地为教师着想，为他们排忧解难，教师同样会理解和支持我们的工作。

3、一棵对幼儿园的爱心。就是要爱幼儿园，爱事业、爱教师、爱幼儿，把他们当作自己的亲属和朋友。

4、一棵对工作的清心。俗话说：公生明，廉生威。这就是说公正处理事情就会明白，廉洁自律就会有威信。