东南大学实习报告（精选8篇）
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——目录——
1.新蓝天钢构厂见习报告........................................3
2.南京构建一厂、大地普瑞混凝土预应制板.............5
3.土木交通工程实验室结构..........................................9
4.东大体育馆及膜结构.................................................10
5.江苏省大剧院工地.....................................................12
6.江浦体育中心.............................................................14
7.朗诗玲珑湾小区多高层结构...................................15
8.河西金鹰国际基坑施工...........................................16
9.南京站世纪东路桥梁...............................................17
10.实习心得体会.........................................................19
新蓝天钢构厂
钢结构建筑已成为国际现代化都市建筑发展的主流，在钢的应用范围越来越广的前提下，我们于9月7日上午参观混凝土预制构件厂，让我们对钢材有了一个更加全面的了解。我们从老师那里了解到钢材的优点相对于混凝土有其十分显著的。具体总结为下面几点：
钢结构优点
21.可干式施工，节约用水，施工占地少，产生的噪音小、粉尘少；2.由于自重减轻，基础施工取土量少，对土地这一宝贵资源破坏小；3.大量减少混凝土的使用和砖瓦的使用，减少了城市周边的开山挖石，有利于环境保护；4.建筑使用寿命到期，结构拆除产生的固体垃圾少，废钢资源回收价格高。钢构尤其是H型钢构相对于传统的钢筋混凝土结构的优点主要是：强度高、延展性好、均一性好、寿命长、使用时间长。
钢结构的劣势
钢结构虽然有很多很多优点，不可避免的是钢结构也存在自身的缺陷。钢结构在实际工程中面临的最大的问题就是钢筋腐蚀，例如钢筋混凝土横梁，一般都 3 是带裂缝工作，这就导致部分钢筋暴露在空气中而腐蚀，从而影响钢筋混凝土的强度，缩短其寿命。因此所有在钢筋出厂前必须进行局部的氧化物清除，并涂上防锈漆。但是某些部位不需要除氧化物，甚至要求保留氧化物从而增加构件之间的摩擦力。例如图中的H型钢节点连接板，与高
强螺栓接触面是要求保留氧化物的，这样可以增大板与螺栓之间的摩擦，使得连接部位更加牢固，节点连接更高效。而其余部分都是经过除锈并涂上了防锈漆，因为这些部分工作时都是直接暴露在空气中的，所以必须进行除锈和防锈处理。
钢结构的除锈方法
钢构件表面的除锈主要通过抛丸法。通过机器打出高速的金属球，撞击钢筋或钢板表面。高速且密集的金属球撞击可以基本除去钢构件表面的氧化物，并且在其表面留下许多凹槽，增加表面的摩擦，例如制作钢筋混凝土时可以增加钢筋与其包裹的混凝土之间的摩擦。
钢构件节点的连接形式
钢构件节点的连接形式有：节点板连接、螺栓球节点、焊接球节点、相贯节点和铸钢节点。例如南京奥体中心就大量使用了铸钢节点，而国家体育馆鸟巢则 4 大量使用相贯焊接的方法。我们参观了节点板节点和相贯节点的钢构件。相贯节点钢构件有专门的仪器，在电脑中输入数据，就能画出相贯节点钢构件的3维图像，机器自动切割出相贯线。这种相贯节点的钢构件能够相互完全吻合，焊接后组成整体节点构件。
在焊接部位一般要先预留坡口，这样在焊接时才能保证焊接部位从内到外都得到焊接。若不先预留坡口，焊接时只是对焊接处表面进行焊接，钢料相接处的部分并没有得到焊接，会导致焊接质量的下降。这种相贯节点的钢构件能够相互完全吻合，焊接后组成整体节点构件。
南京构建一厂、大地普瑞混凝
土预应制板
在2015年9月7日下午，我们怀着无比兴奋的心情参观了南京大地普瑞混凝土预应制构件生产基地，毕竟以前只是远远地看到过，这次却可以身临其境去参观了解每一个混凝土预应制构件的形成。预应制混凝土在工程中运用非常广泛，通过在混凝土板、梁中添加预应压力，可以提高混凝土的抗拉强度。通过这次参观以及老师耐心的讲解，我们对盾构片的生产、预制构件的制作、混凝土的养护以及制作混凝土梁时钢筋的先张法和后张法有一定的了解。在混凝土板中添加预应压力的方法主要有两 5 种：先张法和后张法。
南京大地普瑞预应力构件厂有许多施加了预应力的钢筋和混凝土的构件。施加预应力的原因如下。一个单纯混凝土的梁在受载荷时会向下形变，使得梁的一边受压，一边受拉，混凝土结构抗拉性差，受拉一边往往开裂，甚至破坏；若在混凝土受拉一边加入钢筋就可以弥补混凝土抗拉性差的缺点；若对钢筋施加预应力，则梁在还没有受压的情况下就有钢筋带来的预压力，当施加载荷时就可以有效的低消掉一部分载荷从而使梁能承受的载荷大大增加。
1.盾构片
盾构片是盾构施工的主要装配构件，是隧道的最外层屏障，承担着抵抗
土层压力、地下水压力以及一些特殊荷载的作用。盾构片质量直接关系到隧道的整体质量和安全，影响隧道的防水性能及耐久性能。一开始看到盾构管片时我们都很好奇里面的孔是如何打通的，其实后来发现是由钢模具实现的。先把里面的结构设计好，由拉直、弯曲、焊接等一系列的工艺将钢筋加工成钢筋笼子（即钢模具），然后再将钢模具放入盾构管件的外模具中，浇筑混凝土并进行养护。在混凝土硬化完全之后，取出模具，用吸盘把构 件运走，放在厂房外继续养护。
2、预制构件
制造预应力构件也是普瑞大地的特色，我们所参观的普瑞大地 6 在制造预应力薄板的时候采用的是先张法。施加预应力的方法有两种：先张法和后张发。先张法是在浇注混凝土之前，对钢绞线和预应力钢丝施加预应力，混凝土浇上凝固后，受拉的钢筋和混凝土之间有很大的摩擦力，进而形成预应力。后张法则是在浇混凝土时在梁中预留管道，待混凝土凝固之后，再张拉钢筋施加预应力，然后用铆具固定，灌浆，进而产生预应力。
3.先张法施工工艺 混凝土的浇筑与的养护
（1）多层钢筋混凝土框架结构的浇筑
①浇筑框架结构首先要划分施工层和施工段，施工层一般按结构层划分，而每一施工层的施工段划分，则要考虑工序数量、技术要求、结构特点等。②混凝土的浇筑顺序：先浇捣柱子，在柱子浇捣完毕后，停歇1～1.5h，使混凝土达到一定强度后，再浇捣梁和板。
7（2)大体积钢筋混凝土结构的浇筑
①大体积钢筋混凝土结构多为工业建筑中的设备基础及高层建筑中厚大的桩基承台或基础底板等。②特点是混凝土浇筑面和浇筑量大，整体性要求高，不能留施工缝，以及浇筑后水泥的水化热量大且聚集在构件内部，形成较大的内外温差，易造成混凝土表面产生收缩裂缝等。
混凝土浇捣后能逐渐凝结硬化，主要是因为水泥水化作用的结果，而水化作用需要适当的湿度和温度。在混凝土浇筑完毕后，应在12h以内加以覆盖和浇水；干硬性混凝土应于浇筑完毕后立即进行养护。常用的混凝土的养护方法是自然养护法。自然养护又可分为洒水养护和喷洒塑料薄膜养护两种。洒水养护是用吸水保温能力较强的材料(如草帘、芦席、麻袋、锯末等)将混凝土覆盖，经常洒
水保持湿润。喷洒塑料薄膜养护适用于不易洒水养护的高耸构筑物和大面积混凝土结构及缺水地区。它是将过氯乙烯树脂塑料溶液用喷枪喷洒在混凝土表面上，溶液挥发后在混凝土表面形成一层塑料薄膜，使混凝土与空气隔绝，阻止其中水分的蒸发，以保证水化作用的正常进行。混凝土必须养护至其强度达到1.2N/mm2以上，才准在上面行人和架设支架、安装模板，但不得冲击混凝土。
参观土木交通工程实验室结构、东大体育馆及膜结构
土木交通工程实验楼
土木交通实验楼就是一个常见单层厂房结构。主体是排架结构，柱与地面成刚接，主体铰接，这种用于厂房，大吊车，并大。在主体“牛腿”，吊车梁。这要承受纵
梁与柱成结构多适能够承载且跨度柱上设有用于架设些排架主向压力，如顶自重、积雪、落雨和灰尘等。在侧面还有抗风墙，但是墙面较高面积较大，只靠墙面是无法抵御侧向来自风的压力，所有在墙面上布置了几根抗风柱，用于 9 抵抗纵向压力。
柱的吊装过程主要是：塔吊并落入指定插槽、待柱快落底时对柱进行插楔固定、进行垂直校正、第一次混凝土浇灌、待到混凝土强度达到25%时拔出插楔，进行第二次混凝土浇灌。
土交实验室中可通过大型千斤顶对钢筋混凝土进行裂缝实验。在千斤顶不断施压的过程中，记录钢筋混凝土各条裂缝或剪切破坏产生的时间和形状，从而通过实验对混凝土中的配筋进行优化。图中的钢筋混凝土梁与柱采用的是滚动铰链的连接方式，这种铰链可以保证该梁在该点只受垂直方向的压力，同时可以保证梁在受温度影响下产生跨度变化时不会对连接处产生损坏。
传统房屋结构中，各层的板是将压力直接作用于柱，传力是由楼板到柱，再由柱到地基。而老师带我参观了另一种结构：这种结构的楼板主要是通过悬索
一层一层连接，所有楼板的力是作用于主体梁上。力由楼板传给梁，再由梁传给柱再传给地基。这种结构的施工一般采用从下往上的方法，但施工设备都是悬挂在主体梁上，一层一层往上升的施工。这种结构的好处在于：在面对地震等情况下来自水平方向的力时，悬挂结构可以在力的作用下产生晃动，类似阻尼的效果而减轻力对自身的破坏。而传统建筑每层之间都有柱，在地震的水平力作用下会对柱造成巨大破坏，楼层失去支撑后就会倒塌。
东大体育馆及膜结构
膜结构是一种新型建筑结构形式,是由多种高强薄膜材料及加强构件 10
通过一定方式使其内部产生一定的预张应力以形成某种空间形状,作为覆盖结构,并能承受一定的外荷载作用的一种空间结构形式。膜结构可分为充气膜结构和张拉膜结构两大类。老师告诉我们，膜结构在以前的使用，由于膜材料易老化易损坏，所以不能使用在长期的建筑，而多用于临时性的建筑。不过随着膜材料的发展，如今膜结构所用膜材料由基布和涂层两部分组成，基布主要采用聚酯纤维和玻璃纤维材料;涂层材料主要聚氯乙烯和聚四氟乙烯。Teflon材料强度高、弹性模量大、自洁、耐久耐火等性能好，但它价格较贵，不易折叠，对裁剪制作精度要求较高，寿命一般在30年以上，适用于永久建筑。它的优点是自重轻、易张拉且抗拉性好、美观等。膜结构一般会在表面添加保护层，用于防雨水和防腐蚀。膜结构可分为充气式膜结构，骨架支承式膜结构，张拉式膜结构以及索穹顶。
我们学校桃园体育场的膜结构属于支撑膜结构，即膜对主体结构不产生影响，如将膜取出对主体结构不产生影响。另一种膜结构为张拉膜结构，即膜在结构中承受主要拉力，当膜去除后结构不能稳定。
体育场的膜通过张拉，减小平均重量，约1kg/m3，从而减小整个膜结构的自重。膜铺在从一侧伸出的悬挑上，起到遮阳和遮雨的作用。但是由于悬挑的跨 度较大，大约20米左右。在无风或下雨的情况下，悬挑是难以承受结构和膜的自重加上荷载的，所以在膜结构的尾部设置了非常巧妙的连杆锚固，在无风或下雨的情况下这连杆受到的是拉力，用于平衡膜结构上的荷载。但是在有风的情况下，因为膜结构整体呈水平朝上，风作用在如此大面积的膜上会对结构产生非常大的压力，从而有掀开膜结构的趋势。所以此时连杆中产生压力，起到稳定主体结构的作用。
江苏省大剧院工地
9月11日早上我们参观了正在修建的南京江苏大剧院，南京江苏大剧院整体框架已经形成，大体竣工。它位于南京市建邺区河西新城文体轴线西段、南京奥体中心以西，濒临长江，与江北新区隔江相望。建成后成为仅次于北京国家大剧院的中国第二大现代化大剧院。
江苏大剧院占地面积约20万平方米，建筑总面积27万平方米，是江苏省境内最大的文化工程，被定为“世界级艺术作品的展示平台、国际性艺术活动的交流平台、公益性艺术教育的推广平台。
江苏大剧院规划包括2280座的歌剧厅、1001座的戏剧厅、1500座的音乐厅和2711座的大综艺厅，还有780座的小综艺厅以及附属配套设施。满足歌剧、舞剧、话剧、戏曲、交响乐、曲艺和大型综艺演出功能需要，具备接待世界一流艺术表演团体演出的条件和能力；也是公众的文化活动场所。
江苏大剧院大跨度钢屋盖结构主要是张弦梁结构。这种张弦梁结构与索穹顶结构类似，在张弦梁的顶部是由多根钢材梁构成，也是主要受到来自顶部的压力，并将力传给斜柱，再传给地基。该张弦梁已经完成了拉弦的过程，中间支撑的胎架可以移去了。江苏大剧院的拉弦采用分批拉弦的方法。张弦梁也有与索穹顶相似的压杆用于承受压力，连接上下钢梁。索穹顶的脊索在节点处是受到压力的，但是一般的索与杆不同，杆既可以受到压力也能受到拉力而不影响其刚性，但一般索只有在受拉的情况下才具有刚性，在受压时是没有刚性的。所以这种索穹顶的脊索在制造时要在其中添加预制拉力，使其产生足够的刚性，在支撑结构时抵
消一压力。
部分
江浦体育中心
江浦县是南京市曾经的下辖县，地处长江三角洲和上海经济区西缘，东与南京市浦口区接壤，南隔长江与六朝古都南京城相望，西、北面与安徽省交界，是江苏省联系皖、鄂、豫等的重要通道，成为南京的西大门。
我们了解到体育场的重要特征是多功能性、灵活性、通用性。通过双曲面顶部构造，超越所有看台，确保观众席取得良好的视觉效果。体育场的田径、足球热身场按目前最高标准建设，有8道的400米跑道，并有地下通道与主赛场连接。场地上覆盖的是全沙结构进口草种种植的草坪，现代科学的浇灌排水系统保障了草皮的生长，雨天可保证足球比赛不中断。
体育馆的结构采用拱结构，拱的钢管直径大，壁厚，节点处受力大，每个节点连接杆件的空间位置都不一样，造成节点形式多，拱的每个节点形式都不一样。在屋面上空部分连接杆件多，选择何种节点型式即能保证节点的约对安全可靠，又便于施工和控制节点安装的空间坐标的误差很小，是最关键的问题。经试验论证，确定选用新型的铸钢节点。施工安装完毕后证明是正确的合理的。考虑经济 14 性，在拱出屋面部分，因节点连接杆件少，采用相贯节点，在米字形腹杆的节点处采用空心球节点。
朗诗玲珑湾小区多高层结构
在老师的带领下，我们有幸可以近距离的参观正在修建的朗诗玲珑湾小区多高层结构。在高层建筑施工中，塔吊是附着在结构主体的。因为塔吊过高，在起重时会有大晃动，所以每隔几层就会有连接体从楼体中伸出固定塔吊。如果建筑更高，可以采用塔吊悬空的方法，塔吊也是附着在楼体上的。我注意到，在两栋33层高楼（南北向）中有一栋5层左右的楼房，这样导致两侧高楼5楼以下基本全天采不到光，两栋高楼15层以下每天也有很长一段时间采不到光。
在高层建筑中多采用剪力墙结构，墙中会添加轻质砌块，用于隔音隔热。在 15 建筑的表面，还会添加保温块用于保温，再在保温块表面涂层美观。但是外墙保温块与混凝土等的膨胀系数不一，在受温度变化影响下可能会出现问题，是现代施工中的一大问题。
脚手架的作用有很多：在楼层施工过程中固定结构；方便工人外墙施工；保护工人高空工作安全等等。脚手架是落在型钢挑架层上的，每6层楼一个型钢挑架层，这6层的脚手架的重量就由楼层内伸出的型钢悬挑支撑。型钢悬挑伸出房屋部分不足一米，但在房屋内部的部分长达四五米，所以在房屋内部对型钢进行锚固后足以支撑6层脚手架的重量。脚手架由内力杆、外力杆、小横杆和大横杆组成，在连接处采用多种节点连接方式连接，并在脚手架外面斜向有固定。
在高层建筑施工中，塔吊是附着在结构主体的。因为塔吊过高，在起重时会有大晃动，所以每隔几层就会有连接体从楼体中伸出固定塔吊。如果建筑更高，可以采用塔吊悬空的方法，塔吊也是附着在楼体上的。
河西金鹰国际基坑施工
9月16日下午，顶着炎热的阳光，我们来到了位于江宁区的河西金鹰国际基坑施工，我们去的时候正在进行基坑支撑柱的吊装，塔吊坐落在型钢上。支撑柱内部由钢柱骨架组成，在其中和外部浇灌混凝土成型，叫做组合结构。钢柱骨架外部焊上栓钉，在钢表面故意留有氧化物，在以后支撑柱工作时，钢表面氧化物和栓钉可以增大钢构与混凝土的摩擦，提高支撑柱的质量。
通过工地解说员的讲解，我们了解到在工程中基坑的施工有多种方法，一般首先是先打桩后搞基坑。但由于基坑表面受到的主动土压力和被动土压力不平衡，即类似悬臂梁，所以往往在基坑中添加横向的内支撑的竖向的支撑柱成网格结构。第二种施工是在基坑外部垂直于土层方向打下土层锚杆，在锚杆根部与稳定土层锚固，成多跨连续梁。这样的作用也是平衡主动与被动土压力，并且锚固土层防止土层滑位错移从而增大主动土压力。第三种是借助建筑的地下结构本身作为支撑的一部分，在一开始并不完全开挖基坑，而是在部分施工时在地下楼体与土层中连接安全导，用于固定土层，再开挖剩下的基坑并进行剩下的地下楼体的施工。
南京站世纪东路桥梁
看到实习日程表，早已经注意到了今天早上是参观大桥，心中的兴奋洋溢于脸上，就在9月17日早上，我们乘车到达了南京站世纪东路桥梁，世纪东路跨线桥项目闸道宽9米，桥面宽18米，双向4车道，两侧还将各建一个2.5米宽的步行道，方便行人通过。行人上下桥面的扶梯，南面在离南广场200米的新世纪大酒店附近，而北面则在南广场东侧200米小红山客运站的修理厂旁边，这里已经预留好了一条马路，目前用一个铁门封闭了起来，届时乘客可以直接从这里进站，而不用再从外围的马路上绕行。
跨线桥全长800米，人行道差不多500米，行人5分钟便能从天桥上方穿过火车站上下桥。”侯劲东介绍，因为是火车轨道上方进行施工，所以需要考虑的情况比较多，首先不能影响列车的正常运行，整个工程正在顺利推进过程中，两侧的引桥早已建好，等到中段的高架桥桥面工程施工完成后，便能同北段断掉的引桥进行合龙。预计到今年年底，项目就能完工，顺利的话，春节前应该就能正式投入使用了。到时候南京站南北广场就能互通了，乘客来回换乘也会方便很多。
跨线桥为上跨式横过公路的设施，通常设置在行人、自行车和其他车辆横跨高速公路及一级公路的地点，特别是交通流冲突较严重的地方，如车站、大型商业中心或其他交叉口处。既有线路之上跨越。又分为分离式和互通式。前者只保证上下层线路的车辆各自独立通行；后者能使上下层线路的车辆相互通行，在平面和立面上修建复杂的迂回匝道，占用很多土地。为减少噪声，多采用预应力混凝土桥。本次参观的跨线桥属于梁式桥，在之前的讲座中我们可以了解到梁式桥的施工原理为利用承台作为支撑托架的支撑点，模板及施工荷载由支架主梁承担，主梁加鼻梁的总长大于两倍跨径便于支架移动。当浇筑第一跨梁时，其主梁支承于两支撑托架上，当施工以后梁段时，其前支点支于支撑托架上，后支点则利用门吊支于已浇梁段上。各支点为大吨位千斤顶，便于脱模。在施工现场我们可以看到，跨铁路线箱梁内安装有刚性模板，它稳定性好，可大量生产。此外，它是施工现场连接的。桥梁的两头的引桥已经完工，跨铁路的主桥部分，一台架桥机正跨在桥梁上。架桥机的使用需要确保绝对安全，不能影响铁路的通行，尤其是在南京站每天的发车辆很大的情况下。此外，该桥梁使用移动支架法对连续梁体进行加工，为已经完成的部分提供支架点。移动支架逐跨施工法指的是采用 可在桥墩上纵向移动的支架及模板，在其上逐跨拼装水泥混凝土梁体预制件或现浇水泥混凝土，并逐跨施加预应力的施工方法。
实习心得
在为期两周的时间里，我们听了一系列的土木工程的讲座，实地参观了诸多土木工程的建筑，融合讲座与实践为一体，提高了我们对土木工程的认识，也为今后的学习打下了基础，指明了方向。这一期间的实习收获良多，我将以此为契机，改善土木工程专业的学习方法，提高专业技能，为以后从事土木工程的工作积累更多的专业知识。在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学的知识的肤浅和在实践运用中知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到时间，菜发现自己知道的是多么少，这是才真正领悟到学无止境的含义。
一、研究内容与方法
(一) 研究内容
该课题的研究内容包括理论与实践两个方面。理论研究主要是从哲学与历史的角度剖析大学精神的内涵与本质、大学精神与大学发展关系的历史演化等问题。实践研究主要是基于大学求真育人精神, 探索建设大学制度文化和物质文化的思路以及培养创新人才的路径。
第一, 哲学研究。从哲学的高度分析当前大学精神的现状, 揭示困扰大学精神的问题, 进而提出要追寻大学之魂。在探寻大学精神的逻辑起点之后, 分析指出求真育人是大学精神的灵魂。
第二, 逻辑研究。从纷繁复杂的大学理念、办学思想、大学之道中追寻大学精神的灵魂, 揭示大学精神的逻辑旨归, 辨明大学精神的逻辑路向。
第三, 历史研究。从历史的深处剖析大学求真育人精神的历史变迁, 勾勒大学产生以后大学精神的演变轨迹, 揭示求真育人精神的时代特征。
第四, 制度文化研究。从文化理论的角度出发, 揭示大学制度文化与大学求真育人的互动关系, 探究营造和创建什么样的大学制度文化才能够更有益于“求真育人”, 同时以“求真育人”之精神引导大学制度文化建设。
第五, 物质文化研究。从文化理论的角度出发, 深化对大学求真育人精神作物质形态上的解读, 提出加强物质文化建设, 弘扬大学求真育人精神的方法与路径。
第六, 创新人才培养。从建设现代大学的角度出发, 基于大学求真育人精神, 探寻培养创新人才的实践路径。
(二) 研究方法
1. 实践调查法
该课题选取南通大学作为典型案例, 深入实践调查分析, 描述和分析其大学精神的形成和发展机制, 以求更深入地探求大学精神在大学发展中的作用。
2. 文献法
该课题通过查阅、分析、整理相关文献, 探寻大学精神的属性。对中外学者关于大学精神的演进轨迹、大学精神内涵等方面的研究成果进行梳理, 揭示大学成长的足迹, 探讨大学精神的价值取向及其功能, 以探究大学精神与大学发展的关系以及大学发展战略。
3. 比较法
该课题过对国内外大学进行大学文化建设的不同做法的分析比较, 提炼经验, 阐发观点, 深化研究。
二、研究结论与对策
(一) 困扰大学精神存在诸多“两难”问题
一是科学与人文的分离。随着现代自然科学技术的发展, 人文学科与自然学科逐渐分离, 随之出现了重科学轻人文的倾向, 反映在大学教育工作和办学活动中就出现了技术化、非教养化和急功近利的倾向。科学与人文的割裂表现在:自然科学和技术分化和扩张加剧, 使人文学科的发展受到弱化;教育体制重视培养专业人才造成科学与人文之间的疏远和隔绝;认同自然科学设立的价值中立原则, 科学家们会不自觉地远离人文关怀
二是自由与界限。现代大学精神的坚守和扬升, 还需要依赖一定的大学制度。好的大学制度有利于大学精神的自由发展, 而大学精神的自由发展首先就表现在大学要有办学自主性, 也就是大学自治, 然后才是学术自由, 教授治学, 学生自治等。
三是普适与个性。培育大学精神, 既应着眼于大学的普适性即共性, 又应立足于每所大学的特殊性即个性。一所大学特有的大学精神, 既要体现作为大学的总体特性和普遍要求, 又要彰显自己的个性特点和鲜明特色。从这个意义上说, 大学精神是普遍要求与个性表达的有机统一。
(二) 凝练大学精神有四种方式
第一种是经典论。这种范式以名著、名篇、名家言论作为我们今天对大学精神阅读、批判、参照、建构的导向和依据, 可称之为经典论范式。
第二种是校训论。校训是一个学校的训辞, 是大学对其办学理念、育人价值要求和学校特有精神的一种表征形式, 它是一种无形的力量, 对于造就和培养学者与学人有不可估量的重要作用。从这个角度看, 校训代表着一所学校的精神。
第三种是历史积淀论。历史积淀是内化为学校的一种流动的精神, 因为每所大学都有开一代风气之先河的榜样人物以及由此积淀的精神传统。
第四种是意向论。在反思现状中, 一些学者提出大学精神“应该如此”的构想。
(三) 求真育人是大学精神的灵魂
西欧中世纪大学被称之为“千年黑暗世纪里人类文明的绚丽之花”。大学又被称之为“象牙塔”“必须有的乌托邦”“智慧的神坛”或“真理的天堂”, 这些称谓承载着人们对一种美好事物的向往和对世俗愚钝的超越, 这是人性中最美、最善、最真的情怀。正因如此, 大学秉承着其独树一帜的个性而有别于其他社会组织。
其一, 大学肩负追求真理的使命。人们处于对知识的爱好, 满足对“无知领域”的好奇心, 共同聚集在一起进行交流和探讨就是大学形成的最初形态, 也就是一些知识分子组成的社团。大学从它的诞生到现今的发展, 始终秉承着求真的精神, 追求真理、崇尚真知的精神是各个大学得以存在和发展的内在之根。
其二, 大学是思想自由的学术圣地。思想自由不排除思想的独立性, 坚守思想的独立性是思想自由的前提。
其三, 大学具有育人的社会责任。大学的精神在于培育合格的人才, 这样的人才不仅具有健康的人格, 良好的道德修养, 渊博的学识, 更应该体现在对全人类社会历史的担当。
(四) 大学求真育人精神经历了四个发展阶段
第一个阶段是在中世纪, 大学求真育人精神深受基督教影响。大学在基督教的迷雾中发现“新知”。西欧中世纪十字军东征是基督教强大的标志, 同时也是其衰落的起点。十字军东征使得西方的基督教文明与东方文明发生碰撞, 加强了文化交流, 从而扩大了人们的知识视野。从此, 人们发现在基督教神学之外, 还有古希腊文明、罗马文明、阿拉伯文明和拜占庭文明等“新知”的存在。大学的出现与新知识的传入和发展密不可分。西欧在基督教的迷雾中重新发现了古希腊罗马的“新知”, 在发现、追求“新知”的过程中, 出于培养“新人”的需要, 产生了大学。
第二个阶段是16～19世纪, 大学求真育人精神深受人文主义影响。人文主义研究进入大学。人文主义使欧洲哲学的发展出现了重要转折, 哲学研究的对象从神转向了人。在批判神学和经院哲学的斗争中, 以人为中心的人文主义研究在欧洲大学兴起。大学育人也呈现出人文主义倾向。大约从16世纪中后期开始, 人文主义开始向大学渗透, 大学课程中的人文主义内容大大加强, 从而“冲破了经院主义神学和哲学独霸大学讲堂的局面”。在人文主义的影响下, 大学的培养目标从“神”转向了“人”, 并且扩大了教育对象的范围。
第三个阶段是第二次世界大战前, 大学求真育人精神深受科技革命影响。首先是科学研究在大学得以确立。中世纪大学由于被僵化的经院哲学所控制, 因此, 自然科学基本未能进入大学。直到20世纪, 科学研究才在德国大学确立了地位。科学研究进入大学, 对大学的育人目标和内涵产生重要影响。大学的理性活动主要就是追求真理、发现真知的学术研究活动 (科学研究) , 学术研究的开展就是营造理智氛围的过程。大学的育人就是在理性活动、理智氛围中开展的。
第四个阶段是第二次世界大战结束以来, 大学求真育人精神深受民主化影响。20世纪是民主主义不断高涨与发展的时期, 教育民主化随着社会民主化的发展而日益深入推进。大学的民主化发展趋势主要表现为大众化发展, 表现为向少数民族、身心残缺的儿童和青少年以及成年伸展。第二次世界大战以后, 大学开始走出象牙塔, 与社会之间逐步建立起密切的联系, 开始从社会的边缘走向了社会的中心。大学走出象牙塔的过程, 正是高等教育走向民主化的过程, 也正是高等教育由精英化走向大众化的过程。
(五) 大学制度文化体现了求真育人的本质要求
大学制度文化在大学发展中发挥其价值导向功能、目标激励功能和行为规范功能, 主要是通过影响其组织成员特别是教师和学生实现, 在影响内容上, 主要体现在对学生发展和真理追求的控制力与影响力。
大学制度文化的育人要求主要体现在几个方面。一是价值导向性。这是大学制度文化在育人方面最重要的要求, 指的是引导大学在人才培养中遵循一定的价值取向。二是目标激励性。当大学制度文化被师生员工共同认同之后, 就会从各个方面、各个层次, 把师生员工团结在一起, 形成大学主体共有的责任意识、集体意识, 在大学建立高度和谐、信任、理解、互相尊重的群体关系。三是行为规范性。大学制度文化对大学生具有约束、支配功能。大学制度文化为每个大学生在评定各自的道德品质、行为方式等方面提供了尺度, 并用这种尺度规定着每一个大学人的言行举止。
从总体上看, 大学的制度文化与学生发展有着相互作用的关系。一方面, 大学的制度文化强有力地影响着学生, 制度文化的完善最终目的在于对学生的成长带来各种积极的、健康的促进作用。另一方面, 学生的健康成长也在验证制度文化的正确性, 同时推动制度文化发展, 并将制度文化建设的成果固定下来。
(六) 基于求真育人精神加强大学制度文化建设, 促进大学发展
一要突出以人为本的管理。大学制度中的自由理念, 与现代管理中人本管理理论的价值取向是一致的, 它要求关心教师的发展和学生成长。世界一流大学和办学成功的大学, 都始终把教师作为学校发展最核心的资源, 支持、鼓励教师的发展。一方面, 制度文化要对师生进行必要的规范, 以保证学校管理目标的顺利实现;另一方面, 制度文化要体现“自由”的理念, 能够激励教师创造性地教学和研究, 学生创造性地“学”, 既要强调规范又要体现自由的理念。换而言之, 大学制度文化建设要在控制与自由之间寻找一个适当的平衡点, 既要注意发挥制度的规范功能, 又要注意增加制度的弹性。大学制度文化要和而不同, 保持大学应有的弹性和文化张力, 应当强调“一切为了学生、一切为了教师、一切为了学校发展”的价值追求, 并逐步建立发展性教育评价体系。
二要促进制度文化的创新。大学的制度文化创新, 一方面要加强大学与社会的联系。大学应加强与社会的联系以便获得制度文化创新的相关信息。作为知识创新和人才培养的社会组织, 大学可以因地制宜地选择多种与社会联系的方式而不仅仅是产学研结合。另一方面要加强大学规章制度的创新。大学规章制度的创新, 是大学管理者面对学校内外部环境的变化而进行的一种积极的制度再造过程。首先要明确规章制度调整的内容, 其次要提出制度创新的方案, 再次要及时对制度作出调整。
三要强化特色办学。在转型过程中, 大学要更加强调特色办学, 大学制度文化要体现办学特色。大学首先要明确办学定位。高校的办学定位对高校的发展方向、办学理念和建设方略都起着重要的指导作用。学校一旦确定了办学定位, 也就确定了它在社会上的角色, 确定了其在利益相关者及竞争对手中的形象。准确定位是高校适应世界高等教育形势与国家、社会发展的客观需要。其次, 大学要倡导自主依法办学。政府、社会、大学三者之间的关系构成了高等教育体制的重要内容, 它直接关系到高校的发展和大学学术自由的实现。大学是开展教学和研究活动的主体, 是独立办学的主体。学校的教学活动、研究活动、内部管理、和社会的联系、学术交流等都是学校职权范围内的事, 学校应该独立行使自己的职权并承担相应的责任。而政府则应转变教育管理方式, 从直接行政管理变为用法律、经济、政策、评估等手段实现对教育的宏观管理和调控。为保证大学使命的履行, 大学要使自己的行为限定在社会和国家可以接受的范围内, 在大学内部通过建立健全各种规章制度, 形成大学的自我约束机制。
(七) 建设求真育人的物质文化
建设求真育人的大学物质文化, 要注意九个方面的问题。
一要以文化载体建设为着力点。以载体建设为抓手, 传承、融合、研究大学文化, 实现创新文化的崇高使命, 唤发大学文化的生命活力, 要明晰文化载体对文化的储存与表现的侧重, 丰富载体内涵和形式。精神文化建设隐含在物质文化建设中, 它是大学文化建设中实质性、根本性的组成都分, 是大学文化存在的特质价值。制度文化载体是制度文化赖以存在和发挥功能的基础, 作为物质形态形式存在的制度文化表现载体主要体现在承载制度的报刊书籍、广播电视、网页网站以及宣传栏等, 建设大学制度文化不仅要建设制度这个存储载体, 也要做好其表现载体的建设。
二要遵循文化演绎规律。文化是以人的生存发展本身为标志的, 而人的生存发展本身是人的自我发展和演进过程, 它在总体上是积累式、渐进式, 连续地进行的, 这意味着大学物质文化的发展演化必定具有总体上的积累和渐进性质。承认文化积累和渐进的规律, 就必须尊重历史, 尊重传统, 从大学发展的具体历史条件出发, 去进行新的文化建设和创新。大学文化的历史积淀离不开大学一代一代的努力, 离不开大学人去表现、记载、解读、重构, 大学人是文化的传承载体。大学人在大学发展过程中, 会不断探索、创新、推动大学文化的发展, 在大学文化的传承、选择中, 形成大学文化历史积淀与发展。
三要丰富载体所透射的内涵。大学的物质文化建设, 应注意让教学楼、图书馆以及校园里的一草一木都隐含着、记载着大学精神, 显示出大学的灵性, 为师生提供物质需求和精神养料, 潜移默化地给大学人以文化和智慧的熏陶。大学的建筑有了震撼力, 环境有了生命力, 人有了亲和力, 它不断激励着每一位学生, 甚至影响和改变其一生。只有强化文化载体的内涵才能在建设中打造出大学精神。
四要注重大学文化载体的规划与设计。大学文化载体是一个系统工程, 必须要统筹规划、精心设计。大学的发展与规划, 其建筑艺术必定承载和体现各个历史阶段的文化, 一部大学发展史, 往往就是这个大学的文化史。
五要营造富有特色的校园环境。校园环境和由此孕育出的人文氛围深刻地反映出一所学校的精神文化, 对学校师生有着潜移默化的影响作用。学校的一草一木, 一砖一瓦, 一人一景, 学生学习、生活的每一个环境, 如食堂、宿舍、活动场所等都体现了学校的人文精神, 反映出大学独特的文化气质。校园文化内涵的最佳物质载体是人文景点, 富有标志意义的人文景点 (或校园环境) 如果被赋予精神寄托, 则极易成为大学的精神文化标志并为师生所流连忘返。
六要建设优秀学科梯队。高水平的学术团队, 是高校开展学科建设、教学科研等活动的基础力量, 是知识创新的主力军, 是大学精神的集中体现, 具有强大的内在潜力和活力。团队成员之间的学缘结构、学术背景的异质性和相互间的思想交流能激发出巨大的创造力, 从而成为团队成员个人能力提高的重要补充;反过来成员的个体意识又丰富了团队组织观念, 促使团队工作灵活、敏捷和高效。
七要建设特色学科和特色专业。大学办学特色集中体现在学科的建设, 在某些领域形成自己独有的优势, 并具有以此确立学校的地位和影响、带动学校整体的可持续发展的特性。学科建设是大学发展的核心问题和永恒主题, 同时也是大学物质文化的一个闪光点。学科和专业的水平与特色决定着大学的水平、声誉、地位和社会影响力, 是大学物质文化内在精神的体现。
八要建设精品课程。通过建设精品课程, 免费开放精品课程的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等, 使学校广大师生共享优质教育资源, 全面提高办学水平和质量文化。为更好建设教学质量文化平台, 高校不仅要注重使用先进的教学方法和手段, 加强多媒体资源建设, 利用信息技术促进学生学习方式的改革, 更要加强网络课件的建设, 为学生自主学习、个性化学习提供广阔的平台。
教育部的官方统计数据显示，2008年全国高校毕业生人数，又将再创历史新高——达到559万人，比2007年增加了64万人，毕业生总量和增量都是最多的一年。目前，559万的毕业生大军正在寻求校园之后的生活空间，这一年，就业面临着前所未有的巨大压力。
2008年的就业数据目前尚无公布，但通过2007年一些数据的比较，也许可以管窥2008年的就业态势。
“351万：144万”
——就业与无业人数之比
2007年9月，教育部。
在回答记者提问时，教育部新闻发言人介绍——到2007年9月1日，全国普通高等学校的毕业生实现就业的人数351万人，虽然比去年同期增加54万人，但是仍有大约144万的应届高校毕业生未能如期就业，占毕业生总人数的29.09%。
许多网友在评价这一数字时表示，扩招让更多的学生迈进了大学的门槛，但同时也让144万毕业生失去就业机会。有专家预计，实际数字可能远大于144万。教育部掌握的就业数字基本是学籍档案的转移情况为准，但实际上，很多转移了学籍档案的学生并没有实现就业，所以，这一数字可能更为庞大。
“3000元：2000元”
——理想薪酬与实际收入之比
2007年11月，北京。
中国零点调查集团等三家单位联合完成的《中国应届大学毕业生求职与工作能力调查》完成，该调查对国内1107所大学的毕业生抽样发送了17万份问卷，其中有效问卷达8.5万份之多，调查和数据整理历时一年之久，样本量之多，堪称国内同类调查之最。数据显示，超过40%的学生将自己的工资预期定在3000元以上，无一人接受1200元以下的月薪；但实际上，月薪3000元以上仅占就业人群的17%，月薪在1000元左右的超过总人数的10%。调查显示，全国“211工程”院校毕业生毕业半年后薪资平均值为每月2500元，而全国其他本科院校毕业生毕业半年后的平均薪资值更低，只有每月2000元。
1000元工资并非绝对低薪，关于大学生“零工资”的报道早已不绝于报道。在巨大的就业压力面前，一些高校毕业生不仅在心理上降低了就业期望值，而且已经把这种务实心态付诸于行动。而这种“跳水贱卖”也让整个就业市场和薪酬指标闻风而动。有企业放言——（工资）1000元都争抢着来，何必给2000元！
“28%：1%”
——单位选择喜好之比
2007年2月，北京。
英才网的调查更具指向性，该网联合北京多所高校针对2007届毕业生的选择单位进行了问卷。调查结果显示，最受学生欢迎的单位前四名依次是：中外合资或外资企业、国家机关、事业单位、国有企业，比例分别为28%、24%、20%、15%，愿到“民营企业”就业的比例不足1%。但依据教育部的统计数据，实际上到民营三资企业工作的毕业生有143万人，占已就业毕业生的40.7%。
专家认为，除了“高不成低不就”之外，大学生就业还带有明显的“企业类别歧视”，唯“国家机关、事业单位、国有企业、中外合资或外资企业”是尊，对民营企业不屑一顾。而且这种歧视是在“近九成学生认为就业形势不好”的“严峻”认识下做出的，这一方面表明了这几种企业形态在薪酬和社会地位方面的差距，另一方面也充分体现了大学生就业选择单位时的“不理性”，这种不理性的结果是“好马也吃回头草”，于是由最初不足1%的就业意愿变成最终40.7%的实际就业率。
“100%：70%”
——专业与职业的关系比
2007年11月，北京。
同样是零点调查集团等联合发布的《中国应届大学毕业生求职与工作能力调查》显示，当年就业的大学生中，有超过30%的大学生毕业时选择与所学专业无关的职业，也就是说，只有70%的就业生将自己四年所学的知识跟实际工作有所联系；倘若将这一数字扩大到所有毕业生而不仅仅局限于就业学生，也就是说，有200万甚至更多的毕业生一毕业就跟学了四年的专业知识说“拜拜”。
这30％的人读大学干什么？四年下来却干与所学无关的工作？不知道这些毕业生有没有后悔当初的选择？其实，这与多数考生或家长的选择逻辑不无关系：挑大学→选专业→就业，即学生先选定大学和专业，然后进大学读书，在毕业时决定自己要做什么工作。但实际上，四年的时候可以发生很多事情，比如四年前的热门专业可能到了今天已经很冰冷，四年里的就业环境、人才供需都会发生很大变化。
“70%：0.4%”
——创业欲望与实际创业率之比
2007年11月，上海。
上海市大学生科技创业基金会发布了“2007大学生创业调查及创业指数研究报告”，该报告的研究的对像为上海市在校的大学生，分别来自复旦、交通、同济、华东理工、上海理工、上海大学等6所高校，覆盖诸多学科专业，包括各个年级的本科生、研究生、MBA等各种类型大学生共1274名。调查报告显示，目前上海在校大学生普遍反映出较高的创业热情，怀有创业梦想的学生比例超过70%，然而，将创业梦想落实到行动中的大学生却不到一半。教育部同期发布的数据显示，2007年自主创业的毕业生有1.3万人左右，占已就业毕业生的0.4%左右。
——杨善洲
班级 ××× 学号：×××××× 姓名×××
为积极响应校党委号召，2011年5月，在木工学院党委的号召下，以写“学习心得”和“同学做演讲”等形式，在学校内广泛开展学习杨善洲同志先进事迹活动。
杨善洲，男，汉族，施甸县人，中共党员，1927年生，曾任中共保山地委书记。杨善洲同志1951年参加革命工作，历任区、县主要领导，担任地委领导近20年，工作35年来，始终保持艰苦朴素的本色，廉洁奉公、全心为民，勤奋工作，为保山经济社会发展作出了突出贡献。
1986年6月退休以后，主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根施甸县大亮山兴办林场，一干便是20个春秋，带领大家植树造林7万多亩，林场林木覆盖率达87%以上，把昔日的荒山秃岭峰成了生机勃勃的绿色天地，使当地恶劣的自然环境得到明显改善。修建18公里的林区公路，架设了4公里多的输电线路，使深居大亮山附近的村寨农户，通电通路。1991年6月被云南省委省政府授予“优秀共产党员”称号。1999年8月被全国绿化委员会授予“全国十大绿化标兵”提名奖。2000年12月被全国环保总局授予“全国环境保护杰出贡献者”。2002年被评为全省老干部“老有所为”先进个人。2004年10月被评为全国老干部“老有所为”先进个人。
2010年9月17日，中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部部长李源潮同志在《人民日报内参》第1542期《六十年坚守共产党人的精神家园》（记云南省保山市原地委书记杨善洲）一文上作出重要批示：云南省保山市原地委书记杨善洲六十年坚守共产党人的精神家园，一辈子把党和群众的利益放在个人利益前面，一辈子淡泊名利、地位，一辈子公而忘私、廉洁奉公。他的进行事迹和思想境界十分感人，他是老干部中突出的优秀共产党员。建议作为创先争优的重大典型予以宣传。
杨善洲让大亮山绿了，杨善洲让大亮山笑了！这是一种兑现承诺、坚守信念、穷尽一生为人民谋福利的精神。杨善洲培植了千千万万棵树苗，为施甸的父老乡亲创造了一个绿色的家园，他是施甸人的优秀代表，是施甸人民的骄傲，是我们的楷模。
“大亮山上，杨善洲的全部家当是一张简易床、一张学生用的书桌、两
个小坐凳、一个火盆、一把熏满火烟的烧水壶，旁边是用来煮药的两个小罗锅、四个小碗„„”
曾被一代代英雄模范、先进典型人物感动过、激励过的我，每当拾起《杨善洲先进事迹材料》，总是被他胸怀大爱、赤诚一生的事迹所打动。杨善洲同志“忠”、“诚”、“勤”、“检”、“信” 的优秀品格，体现了一个共产党员始终如一的高尚情操。今天我们缅怀先进、学习先进，就是要传承和发扬他们的信仰追求，不断矫正和找准自己的生命航向。
学习杨善洲同志忠以报国、恪守信念的执着精神，在创先争优中锤炼政治品质。忠诚于党和人民，是共产党员最基本的政治品质和要求。杨善洲同志退休后放弃省城的舒适条件，带领家人和群众扎根荒山、植树造林,正是怀着对党的忠诚、对家乡和人民群众的无比热爱，把全部精力倾注山区的治理和发展，把整个身心献给了山区人民，用言行诠释了他对党和人民的无限忠诚，给我们树立了光辉典范。今天我们缅怀先进、学习先进，就是要传承和发扬他们的信仰追求，不断矫正和找准自己的生命航向。
学习杨善洲同志诚以修身、一心为民的探索精神，在创先争优中培育公仆情怀。“常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心”是胡总书记对每个党员干部的要求。杨善洲同志担任保山地委领导20多年，退休后植树造林20多年，始终坚持群众利益高于一切，殚精竭虑地为群众办事，无愧于诚以修身、心系人民的“公仆”称号。
学习杨善洲同志勤以自强、恪尽职守的敬业精神，在创先争优中改进工作作风。拥有崇高的理想和坚定的信念，具备无私奉献的高尚境界和优秀品德，是共产党人始终保持先进性的法宝之一。杨善洲曾经是地委书记，为官 30 余载，把全部的心血和热情都投入在了为民群众办实事上，受人敬重，退休之后又放弃安度舒逸闲适的晚年，用生命的余热把家乡的荒山变得山清水秀，多次被授予全国“绿化标兵提名奖”、“环境保护杰出贡献奖”等，无论为官还是做事，从不谋私求利，守得住清贫，耐得住寂寞，坚持以德立身、以公处事、以廉树威，永葆共产党人的浩然正气。
学习杨善洲同志检以养德、知行一致的革命精神，在创先争优中树立高尚情操。杨善洲甘于清贫，一生清正廉洁、生活简朴，从不以职务之便为家人和身边人员谋取任何私利。他身居简陋的住所，工作在寂寞的深山，始终以苦为乐、以苦为荣，为了人民和自己心中崇高的事业无怨无悔地奉献，用自己的一言一行和人格力量鼓舞和激励着广大干部群众，感召和引领着人们为建设美好家园而不懈奋斗，充分体现了一个优秀共产党员忠于使命的优秀品质。
在物质文化生活不断丰富的今天，艰苦朴素的优良作风不断受到西方享乐主义的侵蚀，重物质享受，轻精神修为已经成为一些人的时尚追求。部分人虚荣心作祟，讲排场，比阔气；部分干部喜好公款消费，铺张浪费，助长了歪风邪气。学习杨善洲，就要学习他检以养德，知行一致的革命精神，自觉地把个人理想与祖国和人民的利益紧紧联系在一起，甘于清贫，乐于奉献，守得住清贫，耐得住寂寞，坚持以德立身、以公处事、以廉树威，永葆共产党人的浩然正气。
学习杨善洲同志信以立业、矢志不渝的无私奉献精神，在创先争优中坚定政治信念。坚定的理想信念，是共产党员的立身之本、成事之基、动力之源。杨善洲30岁担任县级领导，39岁担任地委副书记，50岁担任地委书记，在地方党委部门工作的40多年间，牢记党的宗旨，保持平民干部本色，带草帽，穿草鞋，当地群众亲切地称呼他为“草帽书记”；他60岁退休又毅然奔赴深山植树造林20余年，克服常人难以想像的困难，到收获劳动成果的时候，把价值超过3亿元的大亮山林场无偿移交给当地政府，自己不要任何报酬，这就是一位年逾八旬的老共产党员矢志不渝的无私奉献精神，是广大党员干部学习的楷模。
由于党和国家的事业正处在社会变革和转轨变型的环境中，新问题不断提出、新矛盾不断凸现，其中就有部分人信念动摇，迷失方向甚至误入了歧途。学习杨善洲，就是要学习他信以立业，矢志不渝的实践精神，既要有坚定的政治信仰，又要做一个让群众信得过的人，忠诚党的事业，不断校正人生目标，不断清除身心污点，排除干扰和诱惑，用干事创业的实践精神推动党的事业向前发展。
当前，有人对忠诚于党的时代价值认识模糊，有的甚至片面认为忠诚于党是“老话题、老经验、老传统”，是空喊口号，无需费时劳神重新再提，殊不知这就是理想信念淡化的问题。学习杨善洲，我们就是要学习他忠以报国，恪守信念的执着精神，把党和群众的需要作为第一选择，把党和群众的利益作为第一考虑，把党和群众满意作为第一标准，始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于事业，自觉地把推动改革发展作为自己的人生追求，在推动发展中向党和人民交出满意的答卷。
“向杨善洲学习，是当代大学生永恒的信仰，也是对理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，更是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。”
人民公仆的杨善洲杨老走了，他为官一生清贫去，留下身后青山绿，他的崇高精神和优秀品质将激励着我们永远去追寻！
人民公仆的杨善洲杨老走了，却留下了一份厚重的精神礼物。他用自己平凡的生命谱写出不平凡的人生，把生命酿造成一坛醇醇的好酒，为岁月留香，品后让人唇齿芬芳。
通过学习我更加明白了开展学习杨善洲先进事迹是一种心灵的影响活动，需要具有崇高的品质和高尚的人格。我应该严格要求自己，从学习工作态度，从言行到举止，从心灵到外表，都做净化社会风气的表率。我们要学习杨善洲爱岗敬业，艰苦奋斗，刻苦学习，不断创新的工作作风。“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”，杨善洲的先进事迹一代，我们必须要有顽强的意志，必须只争朝夕，从点滴做起，不能好高骛远，立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。要培养刻苦钻研、艰苦奋斗、勤俭节约的精神，不怕挫折，投身艰苦岗位锻炼意志,承担挑战性工作加强业务能力。要保持创新锐气，在工作岗位上大胆探索、创新创造。要养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯，不断丰富知识，开拓视野，提高综合素质。要自觉向实践学习，在实践中更新思维、开阔眼界，在实践中磨炼意志、学会忍耐，成长为知识丰富、技能精湛、视野开阔。
1、实习的背景
2、实习的目的与任务
2.1实习的目的 2.2实习的任务
3、实习的安排
4、实习的内容
4.1 北川中联水泥（CUCC）
4.1.1 安全教育 4.1.2 实习内容 4.1.3 产品简介
4.2 绵阳环阳科技
4.2.1 公司简介 4.2.2 实习内容
4.3 西科大工程训练中心
4.3.1 工程训练中心简介 4.3.2 实习内容
5、实习总结
6、实习的心得体会
1、实习的背景
通过毕业实习我们可以学以致用，把课堂的知识有效运用到实践中去，当然在实践中的锻炼也能让我们更好的复习课堂知识，总之这是个良性互动的过程；除此之外，通过实习我们还可以为以后的毕业设计奠定一定的基础。
通过实习你可以近距离的接触公司，对实际中的公司有更加客观的了解，也可以结合自己的职业生涯规划作个判断，为你以后的就业选择提供参考；
你在实习的时候毕竟是真实的工作环境，你可以发现自己哪些方面的能力或者知识还不够，及时的补缺补漏；如果发现了自己工作的时候有些能力比较强，那么它就是你以后求职时候的优势，总之实习能够让你提前客观的看清楚自己，为以后最终进入公司打好基础，同时也能为你以后的的竞聘提供参考与实质性的帮助，增加公司选择你的信心。
2、实习的目的与任务
2.1 实习的目的
大学生实习是为了在毕业进入社会前，将自己的理论知识与实践融合，并且完成从学生到职员的过渡。我认为大学生的实习是迈向成熟重要的一步，也是大学生正视社会和正视自己，走出自我，真正融入社会生活工作的第一步，而且很多时候通过实践，尤其在不同的职业中的实践才会真正找到自己感兴趣并适合自己的行业，也是完成从空想到现实转变的第一步。通过毕业实习，我们可以达到以下的预期要求：
1、综合运用所学的理论知识、方法与技能，开展实际工作，培养与强化社会沟通能力；
2、配合毕业论文写作，开展调查研究，培养面对现实问题的正确态度与独立分析解决问题的能力；
3、树立新的发展起点与目标，通过实习，认识社会的需要，发现自身的差距，培养锐意创新的精神；
4、培养良好的职业精神，适应毕业后实际工作要求；
2.2实习的任务
1、搜集资料
毕业实习中的一项重要工作是收集相关资料，我们得充分利用各种渠道、方法和工具（如工具书、工程图、网络、刊物、实际测量、动手实验、工程参观、调查采访等）在资料搜集过程中，应注意做到“有的放矢”，即要根据自己的设计题目，有针对性地选择资料。
一般毕业设计的资料可分成以下三类：
(1)专业资料：包括专业参考文献、数据图表。这些资料可以从国内外有关刊物会议论文集等获得，也可以从生产单位中取得。
(2)工具资料：主要是计算机应用程序等辅助设计用的资料，如绘草图工具等。(3)其它资料：包括研究题目的历史背景、国内外研究现状、法规、论文撰写技巧等方面。
我们要注意的是：对于搜集来的资料，并不是每一个数据都可以成为支持设计结果的依据，应本着“去伪存真，弃粗取精”的原则，联系自己所学的知识来挑选有用的信息数据并对其可靠性、相关性进行验证，只有真实相关的信息才能成为最终的设计依据。这需要我们能够进一步熟悉和巩固所学的理论知识。
2、参观考察实际工程
对于毕业设计题目，我们需要深入工程实际参观考察，在有条件的情况下，还可以亲自参与实际产品的设计与制造工作。进行典型产品工作原理分析、典型产品生产制造工艺流程分析、典型设备工作原理分析，典型外观造型分析，典型专利品特有分析。同时，利用毕业实习时间，虚心向工人师傅学习，了解企业创业发展史，不懂的地方应该大胆的发问，弄清自己的所有疑问，也可以根据有关资料等自我解析。
深入工程实际参观考察，我们会发现很多在学校学不到的知识，同时也解决了我们一直困扰的一切疑问。我们也能够明白到理论与实际的差距，在以后的设
计中就能够更加联系现实。也为以后自己可能要从事的工作有一个切身的感受，同时也会做好所有的心理准备，到时候就不会手足无措了。
3、实习的安排
张俊俊、曹剑、金玉萍等老师，集合我们于2012年3月7日分别到北川中联水泥、绵阳环阳科技、西科大工程训练中心参观实习。
4、实习内容
4.1 北川中联水泥（CUCC）
北川中联水泥简介：北川中联水泥有限公司位于四川省北川羌族自治县，是北川灾后重建引进投资规模最大的工业企业，设计一条4800t/d熟料水泥生产线并配有9MKW纯低温余热发电装置，生产线全部采用国际先进的新型干法工艺，年产优质水泥200万吨，主要生产多种等级普通硅酸盐水泥，以统一的“中联”（CUCC）牌水泥具有稳定的安全定性，凝结时间适中、早期、后期强度高、和易性、耐磨性、可塑性、均匀性优良，色泽美观，碱含量低等特点，实物质量达到国际先进水平，适用于国防、交通、水利、工农业建设等复杂而质量要求较高的工程。
北川中联水泥有限公司（以下简称“北川中联”）是中国联合水泥集团有限公司（以下简称“中国联合水泥”）旗下的核心企业，是中国建材股份在香港上
市的重要上市体成员企业。由中国联合水泥和四川联鸿建材有限公司共同出资兴建，总投资7.9亿元。公司目前拥有一条5000t/d熟料生产线，年产能200万吨。北川中联坚持以专业化的制造技术、专家化的管理手段确保高品质产品的生产；坚持以完善的市场保障系统、专情化的服务理念对消费者负责。生产线全部采用国际先进的新型干法工艺，按照中国联合水泥统一的质量标准生产，使用统一的“CUCC”中联牌商标。产品品种涵盖了32.5、42.5、52.5、62.5等各种型号及性能的普通水泥和商品混凝土。
北川中联生产的“CUCC”中联牌水泥具有较高的安定性，凝结时间适中，早期、后期强度高，和易性、耐磨性、可塑性、均匀性优良，色泽美观，碱含量低等特点。实物质量达到国际先进水平。广泛应用于国防、交通、水利、工农业建设等复杂、要求高的工程。
北川中联自建成投产以来，一直向客户提供着高质量的、稳定的、一致性的产品品质和优质的服务，并获得众多荣誉。
北川中联愿与您携手并进，共同开创我们更加美好的未来。
4.1.1 安全教育
安全生产教育是安全生产管理的基本要求。离开了安全教育的安全管理就象一座房子的基础不牢靠一样的危险。安全教育是安全管理工作的基础。其主要内容包括：安全思想的宣传教育；安全技术知识的宣传教育；工业卫生技术知识的宣传教育；安全管理知识的宣传教育；安全生产经验教训的宣传教育等。既有针对安全的技术知识的教育，也有安全思想和法律、法规的宣传教育，涉及内容非常广泛。
随着现代科学技术的进步和新技术、新材料、新设备、新工艺的不断推广使用，安全教育在各行各业的安全生产中的重要性就显得更加突出了。其重要性主要表现在如下几方面：
1、安全教育是掌握各种安全知识、避免职业危害的主要途径。
2、安全教育是企业发展经济的需要。在现代生产条件下，生产的发展带来了新的安全问题，这就要求相应的安全技术同时应满足生产和安全的需要，而安全技术及相应知识的普及则必须要进行安全教育。
3、安全教育是适应企业人员结构变化的需要。
4、安全教育是搞好安全管理的基础性工作，是其它五大基础性工作的基础和先决条件。因此，安全教育是安全管理工作的主要内容和基础性工作。
5、安全教育是发展、弘扬企业安全文化的需要。安全管理主要是人的管理，人的管理的最好方法是运用安全文化的潜移默化的影响
6、安全教育是安全生产向广度和深度发展的需要。
北川中联水泥安全负责人向我们讲解安全问题，他说道：“ 安全生产事关人的生命健康，关系着企业的稳定发展。企业必须始终把安全生产摆上重要位置，作为根本任务和基本职责来抓。作为公司一项长期抓的工作任务，公司领导高度重视安全工作，狠抓贯彻落实。”同时企业要加强职工的职业道德教育，端正职工的工作态度，树立爱岗敬业的职业道德规划，安全生产就有了基础保障。态度决定一切，工作干得好不好，不是看你学历高与否，而主要看你有没有责任心，才会发现实际问题和自己不足，才能及时相处隐患和进一步提高自己的业务水平，是安全责任工作得以良性循环，实现了员工思想从“要我安全”到“我要安全”这一由强制性到自觉性的飞跃转变就达到了安全思想教育的目的。
4.1.2实习内容
关于安全问题讲解完后，安全部的负责人与老师们带我们去参观水泥的生产线，负责人说：“水泥生产线是生产水泥的一系列设备组成的水泥设备生产线。主要由破碎及预均化、生料制备均化、预热分解、水泥熟料的烧成、水泥粉磨包装等过程构成。”
工艺流程生产方法
硅酸盐类水泥生产工艺在水泥生产设备中具有代表性，是以石灰石和粘土为主要原料，经破碎、配料、磨细制成生料，然后喂入水泥窑中煅烧成熟料，再将熟料加适量石膏（有时还掺加混合材料或外加剂）磨细而成。
水泥生产设备随生料制备方法不同，可分为干法水泥生产线(包括半干法)与湿法水泥生产线（包括半湿法）两种。
①干法水泥生产工艺流程。将原料同时烘干并粉磨，或先烘干经粉磨成生料粉后喂入干法窑内煅烧成熟料的方法。但也有将生料粉加入适量水制成生料球，送入立波尔窑内煅烧成熟料的方法，称之为半干法，仍属干法生产之一种。
②湿法水泥生产工艺流程。将原料加水粉磨成生料浆后，喂入湿法窑煅烧成熟料的方法。也有将湿法制备的生料浆脱水后，制成生料块入窑煅烧成熟料的方法，称为半湿法，仍属湿法生产之一种。
干法生产的主要优点是热耗低（如带有预热器的干法窑熟料热耗为3140～3768焦/千克），缺点是生料成分不易均匀，车间扬尘大，电耗较高。湿法生产具有操作简单，生料成分容易控制，产品质量好，料浆输送方便，车间扬尘少等优点，缺点是热耗高（熟料热耗通常为5234～6490焦/千克）。
水泥生产线的流程为：
一、破碎及预均化
（1）破碎：水泥生产过程中，大部分原料要进行破碎，如石灰石、黏土、铁矿石及煤等。石灰石是生产水泥用量最大的原料，开采后的粒度较大，硬度较高，因此石灰石的破碎在水泥厂的物料破碎中占有比较重要的地位。
（2）原料预均化：预均化技术就是在原料的存、取过程中，运用科学的堆取料技术，实现原料的初步均化，使原料堆场同时具备贮存与均化的功能。
二、生料制备
水泥生产过程中，每生产1吨硅酸盐水泥至少要粉磨3吨物料（包括各种原料、燃料、熟料、混合料、石膏），据统计，干法水泥生产线粉磨作业需要消耗的动力约占全厂动力的60%以上，其中生料粉磨占30%以上，煤磨占约3%，水泥粉磨约占40%。因此，合理选择粉磨设备和工艺流程，优化工艺参数，正确操作，控制作业制度，对保证产品质量、降低能耗具有重大意义。
三、生料均化
新型干法水泥生产过程中，稳定入窖生料成分是稳定熟料烧成热工制度的前提，生料均化系统起着稳定入窖生料成分的最后一道把关作用。
四、预热分解
把生料的预热和部分分解由预热器来完成，代替回转窑部分功能，达到缩短回窑长度，同时使窑内以堆积状态进行气料换热过程，移到预热器内在悬浮状态下进行，使生料能够同窑内排出的炽热气体充分混合，增大了气料接触面积，传热速度快，热交换效率高，达到提高窑系统生产效率、降低熟料烧成热耗的目的。
1、物料分散
换热80%在入口管道内进行的。喂入预热器管道中的生料，在与高速上升气流的冲击下，物料折转向上随气流运动，同时被分散。
2、气固分离
当气流携带料粉进入旋风筒后，被迫在旋风筒筒体与内筒（排气管）之间的环状空间内做旋转流动，并且一边旋转一边向下运动，由筒体到锥体，一直可以延伸到锥体的端部，然后转而向上旋转上升，由排气管排出。
3、预分解
预分解技术的出现是水泥煅烧工艺的一次技术飞跃。它是在预热器和回转窑之间增设分解炉和利用窑尾上升烟道，设燃料喷入装置，使燃料燃烧的放热过程与生料的碳酸盐分解的吸热过程，在分解炉内以悬浮态或流化态下迅速进行，使入窑生料的分解率提高到90%以上。将原来在回转窑内进行的碳酸盐分解任务，移到分解炉内进行；燃料大部分从分解炉内加入，少部分由窑头加入，减轻了窑内煅烧带的热负荷，延长了衬料寿命，有利于生产大型化；由于燃料与生料混合均匀，燃料燃烧热及时传递给物料，使燃烧、换热及碳酸盐分解过程得到优化。因而具有优质、高效、低耗等一系列优良性能及特点。
五、水泥熟料的烧成
生料在旋风预热器中完成预热和预分解后，下一道工序是进入回转窑中进行熟料的烧成。
在回转窑中碳酸盐进一步的迅速分解并发生一系列的固相反应，生成水泥熟料中的等矿物。随着物料温度升高近时，等矿物会变成液相，溶解于液相中的 和 进行反应生成大量（熟料）。熟料烧成后，温度开始降低。最后由水泥熟料冷却机将回转窑卸出的高温熟料冷却到下游输送、贮存库和水泥磨所能承受的温度，同时回收高温熟料的显热，提高系统的热效率和熟料质量。
六、水泥粉磨
水泥粉磨是水泥制造的最后工序，也是耗电最多的工序。其主要功能在于将水泥熟料（及胶凝剂、性能调节材料等）粉磨至适宜的粒度（以细度、比表面积等表示），形成一定的颗粒级配，增大其水化面积，加速水化速度，满足水泥浆体凝结、硬化要求。
七、水泥包装
水泥出厂有袋装和散装两种发运方式。现在国家标准要求散装的比例必须达到70%以上，发展散装水泥是国内的大趋势。
4.1.3 产品简介
1、其中联牌水泥产品种类如下（各个企业种类不同，请具体咨询相关企业）：
产品强度等级为42.5、42.5R、52.5、52.5R、62.5、62.5R的硅酸盐水泥； 产品强度等级为42.5、42.5R、52.5、52.5R的普通硅酸盐水泥； 产品强度等级为32.5、32.5R、42.5、42.5R复合硅酸盐水泥； 部分企业可以生产矿渣硅酸盐水泥和粉煤灰硅酸盐水泥。
2、中联牌水泥产品的主要特点为：
产品具有安定性稳定、凝结时间适中、早期、后期富余强度高、和易性、耐磨性、可塑性、均匀性优良，色泽美观、碱含量低，与外加剂的适应性好等特点；
高强度等级水泥凝结硬化快，耐冻性、抗渗性好； 低强度等级水泥还具有水化热低的特点。
3、中联牌水泥产品适用范围：
产品强度等级为42.5、42.5R、52.5、52.5R、62.5、62.5R的硅酸盐水泥适用于重要结构的高强度混凝土和预应力力混凝土工程及有抗冻、抗渗、耐磨性要求的混凝土工程。其凝结硬化快，耐冻性好，更适用于要求凝结快、早期强度高，冬季施工及严寒地区遭受反复冻融的工程。如：桥梁、高层建筑、水泥制品、道路、机场跑道等。
产品强度等级为42.5、42.5R、52.5、52.5R的普通硅酸盐水泥除适用于上述范围外，还可适用于大体积混凝土工程，如路面、桥墩、普通基础、一般民用建筑、有抗渗要求的混凝土等。
产品强度等级为32.5、32.5R、42.5、42.5R复合硅酸盐水泥水化热低，适用于一般工业、民用建筑及水利工程，尤其适用于大体积混凝土。
矿渣硅酸盐水泥抗腐蚀性能好，适用于对抗腐蚀要求较高的工程。
4.2 绵阳环阳科技
4.2.1公司简介
绵阳环阳科技有限公司是一家具备重型机械加工能力的国家高新技术企业。地处中国科技城绵阳国家高新技术产业开发区新皂镇八号路。
公司占地50亩，注册资金1000万元，拥有固定资产8000万元，生产厂房面积16000平方米，现在员工数500余人。公司技术力量雄厚，生产工艺设备选进。主要从事军工科研产品，冶金，建材机械设备的研发，生产和销售。
公司拥有自主知识产权国家专利技术六项，省部级科技成果四项。公司已通过ISO9001：2008质量管理体系认证及IQNET国际认证。2008年评为四川省科技创新型企业。2009年评为国家科技创新型企业。
绵阳环阳技术有限公司拥有国内一流的辊压机设计，制造方面的专家队伍，先进的技术装备等软硬件技术优势。公司在消化吸收国外辊压机关键核心技术的同时利用中国科技城科技资源优势，加强同中国工程物理研究院，中国空气动力研究中心，西南科技大学等科研院所紧密合作不断进行技术创新。
4.2.2 实习内容
公司设计制造的各种HYG系列辊压机，V型选粉机和O-SEPA高效涡流选粉机已为国内外数十条水泥干法生产线配套。由于产品运行平稳，质量可靠，深
受用户好评。公司以“精心设计，专业制造，全方位服务”为宗旨，继续为国内外广大用户提供先进的技术和一流的产品与各界同仁携手共创辉煌。
HYG系列辊压机
绵阳环阳科技有限公司采用最先进的航空设计理念，确保辊压机具有稳定可靠运行的优异使用性能，辊轴采用优质合金钢，辊面堆焊采用进口耐磨材料，能极大地提高辊面的使用寿命。同时，公司采用德国力士乐公司制造的液压自动控制系统以及德国施耐德公司设计的专家级智能化自动控制系统，轴承座也采用国际先进的吸振结构，能极大地延长主轴承使用寿命。另外，公司还采用具有分级效率高、系统产量高、单位能耗低等特点用V型选粉机作为打散分级设备，“强强联合”让设备锦上添花，更加适应市场需求。
该产品的最大优点：降低电耗，提高生产效益。
HYG系列辊压机自动控制系统
辊压机对油缸的液压以及辊缝的控制要求较严格，液压与辊缝的控制是由液压调节系统完成的，它是由一个液压油泵、两个增压阀、四个泄压阀组成。辊子间隙、辊间压力、温度、油压等信号由传感器监测，送入PLC中，然后通过程序对上述参数自动控制，使辊压机在正常的压力和辊缝偏差中工作。
辊压机的系统采用PLC控制，PLC程序采用美国ICOM公司PLC-5专用梯形图语言编程，可实现如下功能:
1、辊压机主电机的单机联锁。当轴承温度超过70℃或减速机的油温超过90℃或两辊左右间隙偏差大于6mm时，主电机跳停。
2、主电机、润滑油泵、液压油泵、电磁阀的起动、停止的联锁控制。
3、喂料仓的料位控制。根据喂料仓的料位自动调节喂料量，并根据其料位控制仓下气动阀的开关，使物料进入辊压机保证一定的料流，达到良好的粉磨效果。
4、液压调节自动控制。
5、与上位机的通讯程序。
在上位机与PLC之间设置相互认可的参数，这些参数有波特率、停止位和奇偶校验位，PLC通讯参数通过寄存器的位组合来选择。PLC程序通过FAL命令进行数据传送。
V型选粉机
V型选粉机是专为辊压机配套使用的一种静态分级打散设备，左进右出，将从辊压机里出来的成饼物料打散，然后将打散后物料中的合格细粉分离出来，有利于辊压机的平稳运行，提高系统产量，并具有烘干功能。结构简单，耐磨部件使用寿命长。使用风量小，压差损失小，成品细度可以通过调节风速来控制。
因为传统的V型选粉机是配套辊压机进行分选，因此打散部分增加了V型选粉机的不稳定性。随着粉磨设备的不断创新，尤其是长沙深湘通用机器有限公司的专利产品柱磨机问世，配套的选粉机--PL瀑流式选粉机作为真正意义上的静态选粉机，内部无转动部件，主要是由呈梯形状排列的栅板构成，待分选的物料成梯形流落在一组梯级上，梯级上有分选气流通过，气流将细粉从物料中分离出来，并将其输送到细粉出口，通过调节分选气流可调节排出粗粉和细粉的粒度分布和流速，对V型选粉机发起了冲击。
PL瀑流式选粉机结构
O-SEPA高效涡流选粉机
O-SEPA高效涡流选粉机采用航空空气动力学分析方法，自行研制开发出的产品。该产品料气路合一，系统配置简单、成本低廉，能大幅度提高磨机系统40%-50%产量。其内部结构合理，选粉效率高、节能效果明显。适用于烘干粉磨系统及风扫粉磨系统，也可用于非金属矿石粉料的分级系统。
技术特点
1、产量大、工况宽，选粉风量、产量和喂料量在较大范围变化而不影响选粉效率，分级性能稳定；
2、结构紧凑、一机多能，集粗粉分离、水平涡流选粉和细粉分离于一体，自带一组低阻高效旋风除尘器，大大减轻了下一级收尘器的处理压力和工作负荷，运转率更高，投资更省；
3、高效节能、航空空气动力学优化设计，设备阻力小，功耗降低；
4、先进的高效低阻旋风除尘技术，收集效率高，阻力小；
5、操作简单，细度调节方便，可实现远程控制； 易磨损部件均抗磨工艺处理，磨损小，维护成本低。
4.3 西科大工程训练中心
4.3.1 工程训练中心简介
西南科技大学工程训练中心（以下简称“中心”）是以本科实验教学为主体，多层次（本科生、研究生和青年教师并举）、全方位（感知、实训、实验、创新）、全开放（全天候、面向社会、为科学研究、技术开发、面向全校学生培养全过程），充分体现现代教育理念，立足“大工程”教育的独立教学单位,为正处级建制，由学校直接管理。“中心”是学校长期建设和发展的结晶。
2001年12月，学校决定独立设置正处级的工程训练中心，打破传统的院系分隔、各个专业实验室“各自为政”的状态和模式，建立了由相关学科专家组织的教学委员会监督指导、中心主任与中心工作委员会全面负责、高水平教授领衔建设、有较强的实验技术队伍支撑的独立实验教学单位。统筹规划“中心”的教学内容、人员、设备等资源。以学生为主体，使“工程实验教学四年贯通，内容上„纵向到顶‟，„横向达边‟”，“通过专业综合实验和创新实验，培养学生工程实践能力，激发创新潜能，成为举全校之力，发挥区域经济整体优势，面向全校、服务社会，立足大工程教育的新型工程训练中心”。
2001到2005年，在“日圆贷款项目”和“省部共建项目”中投入8000万元，建设了多专业综合型实验教学平台。先后完善了基础工程训练基地（教学面积11000m2），大学生创新创业实践基地（教学面积15000m2）。根据行业和区域经济需求，精心设计了完整的典型行业生产系统，同时按照多学科交叉融合思想建成建筑材料生产装备及工艺、水处理装备及工艺、智能电器及软件开发、工业工程四个大型的校内实践基地。
目前，“中心”已开出包括工程感知、工程基础训练、工程综合训练、综合创新四个层次，233个实验教学项目，年均实验教学工作量68万（含校外培训近5万）人时数。通过多个具有典型行业背景的实践教学基地建设，营造了先进制造技术氛围，展示大工程集成的特点，实现了公共基础、专业基础、专业学科实验教学以及综合创新实践有机结合的完整的工程训练，涵盖了机械、自动化、控制、环境保护、材料、管理等多学科，实现了传统单一型“金工实习”向现代工程训练的转变，扩展学生工程意识，强化学生现代制造及生产系统过程认识。
目前，“中心”在高水平教授的负责下由近百人组成了结构合理的优秀实验教学团队，资产5008万元，仪器设备配置前瞻性强，品质精良，组合优化，数量充足，满足综合性、设计性、创新性等实验教学的要求。建成了体
现本科专业特色，突出综合性、实践性、设计性、研究性和创新性的工程实践能力培养体系。同时，与联合办学董事单位紧密合作，积极开展社会培训，教学效果显著，成果丰富，受益面广，有较强的示范辐射效应，为行业和地区经济提供了有力的技术和人才支撑。
4.3.2 实习内容
JC23-60型升式双柱可倾式压力机
机身为C型单臂式结构，采用全钢板CO2焊接，焊接后通过回火时效处理，确保机身永不变形。液压系统位于机身内，外型美观，操作方便，可扩宽工作范围，利用三面空间加长液压缸行程（可选装）适用领域：主要适用于轴类零件，型材的校正和轴套类的零件的压装，板材零件的弯曲、压印、套形，简单零件的拉伸塑料制品，机床、内燃机、轻纺机械、轴类、轴承、洗衣机、汽车电机、空调电机、电器、军工企业及三资企业装配流水线等行业使用。
XA5032型立式升降台铣床
立式升降台铣床是一种具有广泛用途的通用铣床。立式升降台铣床由端面铣刀、立铣刀、圆柱铣刀、锯片铣刀、圆片铣刀、端面铣刀及各种成形铣刀来
加工各种零件。适于加工各种零件的平面、斜面、沟槽、孔等，是机械制造、模具、仪器、仪表、汽车、摩托车等行业的理想加工设备。由于机床具备了足够的功率和刚性以及有较大的调速范围（主轴转速和进给量），因此可充分利用硬质合金刀具来进行高速切削。
CW6263E型普通车床
CW6263E普通车床是能对轴、盘、环等多种类型工件进行多种工序加工的卧式车床，常用于加工工件的内外回转表面、端面和各种内外螺纹，采用相应的刀具和附件，还可进行钻孔、扩孔、攻丝和滚花等。普通车床是车床中应用最广泛的一种，约占车床类总数的65%，因其主轴以水平方式放置故称为卧式车床。
W67Y-63型板料折弯机
折弯机是属于锻压机械中的一种，主要作用就是金属加工行业。产品广泛适用于：轻工、航空、船舶、冶金、仪表、电器、不锈钢制品、钢结构建筑及装潢行业，折弯机是目前对板料特别是大型板料进行钣金加工的首选机械，通过选配各种不同的模具，可以对板料进行弯边、拉伸、压圆、冲孔等等。折弯机可分为机械和液压两种，液压折弯机按同步方式又可分为：机械同步、扭轴同步、机液同步，和电液同步。液压折弯机按运动方式又可分为：上动式、下
动式。下动式是工作台及工作台上的工件一起向上运动，滑块不动，目前国内市场上已经比较少见了，多数是上动式的了，上动式的是工作台及工作台上的工件不动，滑块向下运动。按控制方式又可分为：普通控制、经济型数控和标准型数控。
Z32K型万向摇臂钻床
钻床指主要用钻头在工件上加工孔的机床。通常钻头旋转为主运动，钻头轴向移动为进给运动。钻床结构简单，加工精度相对较低，可钻通孔、盲孔，更换特殊刀具，可扩、锪孔，铰孔或进行攻丝等加工。加工过程中工件不动，让刀具移动，将刀具中心对正孔中心，并使刀具转动(主运动)。钻床的特点是工件固定不动，刀具做旋转运动
CJK6132A型数控车床
数控车床、车削中心，是一种高精度、高效率的自动化机床。配备多工位刀塔或动力刀塔，机床就具有广泛的加工艺性能，可加工直线圆柱、斜线圆柱、圆弧和各种螺纹、槽、蜗杆等复杂工件，可咨询：宁波众鑫数控机床厂。具有直线插补、圆弧插补各种补偿功能，并在复杂零件的批量生产中发挥 了良好的经济效果。
Q11型剪板机
剪板机是借于运动的上刀片和固定的下刀片，采用合理的刀片间隙，对各种厚度的金属板材施加剪切力，使板材按所需要的尺寸断裂分离。剪板机可分为：脚踏式（人力）、机械剪板机式、液压摆式剪板机等。剪板机常用来剪裁直线边缘的板料毛坯。剪切工艺应能保证被剪板料剪切表面的直线性和平行度要求，并尽量减少板材扭曲，以获得高质量的工件
CD6140A/1000型车床
CD系列A型普通车床可进行各种车削加工，如：车削零件的内、外圆柱面、端面和圆锥面；带有马鞍的车床可用来车削大直径或畸型零件。根据用户要求，提供公制丝杠机床或英制丝杠机床，可完成车削公、英制、模数、径节和周节螺纹．完成钻孔、铰孔和拉油槽等工作。外形美观大方宜人。手柄集中操作。螺纹进给系统采用“三轴滑移公用齿轮机构”，在不换挂轮的情况下可完成多种螺纹的加工。溜板箱上设有形象化的纵横进刀手柄和快速移动机构。尾架具有快速偏心夹紧装置。床鞍采用卸荷装置，移动轻快，减少床身导轨的磨损，避免“爬行’现象。床头箱和进给箱采用箱外循环集中润滑，大大减少了热变形对加工精
度的影响．导轨经高频淬火，硬度高、持久耐用，可延长机床的使用寿命。还可提供CD系列H型普通车床，其特点是在A型车床的基础上，主轴轴承为滑动轴承．型号选择时，“A”改为“H”。如：CD6140H。主要技术参数(CD6140A)型号。CD6140A 大连车床CD6140A(行程)400*1000。
5、实习总结
通过这次的毕业实习，让我感触颇深，我有以下的总结与体会：
一、是加强思想学习，主动与矿领导沟通，努力提高思想水平。
思想是人的灵魂，是人的内在力，要想把实习任务完成好，首先要把思想调整好。领导十分重视大学生成长，为此特地为我们制定了“双导师实习制度”。双导师，顾名思义，就是两位导师，工人导师是教授生产技术的，而领导导师是在思想上引领大学生，为其排忧解疑，指引方向的。在此优势下，我主动与领导进行了沟通，在领导的尊尊教导下，我对实习有了更为深层次的理解，更明确了我的工作目标，在思想上使我对未来的工作有了新的认识，在行动上使我对未来人生有了新的规划。
二、是注重联系实际，理论与实践相结合，努力提高实习质量。
在实习过程中，我发现，大学里所学专业知识和现场实际生产是分离的，它们各有侧重点，一个偏向于理论，一个偏向于实际，但它们之间却又存在着联系，比如说抽油机：在课堂上我学过抽油机是如何运转的，以及抽油机运行的理论模型公式。而现场上，我们看到的是抽油机的各个零部件，以及它们之间是怎样默契配合。表面上似乎二者无关，但仔细分析，我们会发现，抽油机的各个零部件正是按照理论模型原理在运行着，公式中的相应参数正对应着抽油机中各个部件实现的功能，他们之间存在着因与果的联系。因此，实习中，我们在重温课本上知识同时，将书本中的理论与实际生产部件相对应，将课上公式与实际生产数据相对应，这样不仅可以使理论知识记得更为牢固，还可以在本质上理解生产上各设备、器件的作用、原理，为今后工作中的技术革新，改进发明打下了良好的基础，极大的提高了实习质量。
三、是热爱实习岗位，积极承担岗位职责，不断提升实习效率。
“爱岗才能敬业”，热爱实习岗位才能完成好实习任务。在实习过程中，我努力培养自己对实习岗位的热情，珍惜在岗上的每一分钟，努力学习岗位上的相关知识，积极承担岗位上的责任义务，努力做到能够独立顶岗，能够独立完成岗位上的相关操作，对岗位技能知识做到“懂，会，做”。
一份劳作，一份收获，我坚信自己的努力一定会有回报，而我将会仍然继续努力。
6、实习的心得体会
通过此次实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去面对人生中的每个驿站！这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了机械方面的工作应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。单位也培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，对实际的机械工作的有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。
我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
回想自己在这期间的工作情况，不尽如意。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而 更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢老师们在这段时间里对我的指导和教诲，我从中受益非浅。
实习是我的专业知识增长了，最主要是懂得了如何更好的为人处事。当今社
会一直处在加速的发展变化中，所以对人才的要求也越来越高，我们要用发展的眼光看问题，就要不断提高思想认识，完善自我。师傅说作为一名机械工作者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应社会的需要。如果是在单位，那就更需要掌握全面的计算机知识，熟悉绘图软件，是必不可少的。
(一)实习时间
__
(二)实习地点
__
(三)实习主要内容
这次实习的主要目的是毕业实习是教学计划的重要组成部分，是就业的直通车，是落实“国际化、应用型”办学特色的重要举措。要求我们通过毕业实习，理论联系实际，加深对所学专业的感性认识，巩固和提高所学的基础理论及专业知识;让我们在实习中获得实际知识和实际工作技能;培养独立工作和解决实际问题的能力。
在这次实习中，我在公司里面担任会计，涉及到的经济业务较简单，因此会计核算所涉及到的科目、方法、流程也相对简单。主要内容一是登记日记账，二是盘点，三是根据原始凭证编制记账凭证，四是根据记账凭证登记各种明细账，五是装订凭证。
二、实习过程
我的工作时间是早八晚五。刚开始去公司的时候我只是做一些打印一类的工作。半个月后我的师傅__姐才让我涉足一些与专业相关的工作那就是出纳做的登记现金日记账和银行存款日记账。我每天必须根据已经办理完毕的收付款凭证，逐笔按顺序登记到现金日记账和银行存款日记账，并结出当天的账面余额，做到日结月清。银行存款日记账的账面余额要及时与银行对账单进行核对。每到月末的时候，除里要编制银行存款余额调节表，使账面余额与对账单上的余额调节后相符合，我还得把每天登记的日记账给主管过目一下，并一张张记账凭证和账面上的经济业务一笔一笔的核对过去，以防出差错。
十二月底__姐带着我去仓库盘点，这次我只是看着她做。公司采用盘点的方法是全面盘点，盘点时，把盘点的货物依据类型、数量依次填入到盘点表上，盘点完后，所有有参与盘点的人员都得在盘点表后面签字，签完后，把盘点表整理一下，核对一下有没有跟账面数相对应。盘点虽看起来简单，但实际是很复杂的。一月份至三月份的时候我就开始要学会根据原始凭证编制记账凭证，根据记账凭证登记各种明细账，装订凭证。根据原始凭证登记收付转三种凭证，记账凭证的内容要素要齐全，正确填写摘要，一级、二级或明细科目，账户的对应关系、金额都要正确无误。编号要连续，要根据不同情况采取不同的方法。
如果一项业务需要填制一张以上的记账凭证时，记账凭证的编号可以采用分数编号法。凭证的书写要清楚规范，__姐经常提醒我凭证要书写清楚便于审核和查阅。结账和更正错误的记账凭证是不用附原始凭证其它的都要附。如果在填制记账凭证时发生错误，我们采用的是划线更正法，用红笔在错误的科目或金额上划线，然后在上方用黑笔更正并签章。如果有空行就划线注销。填写完毕记账凭证，要进行审核，内容是否真实，项目是否齐全，科目是否正确，金额是否正确，书写是否正确。这些凭证要装订好，装订记账凭证时，可以先用打眼机打三个眼，然后用棉线穿起来。再贴上凭证封面，非常整齐好看。记账凭证要装订保管好，便于查阅。填制好的记账凭证为根据登入明细账中，明细账也要像凭证一样书写清楚，要审核仔细。
三、结束语
作为一名未来的会计人员，我们现在刚刚起步，往后会学到更多的东西，并且有很多东西需要我们自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科，所以会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼，两者有机衔接、紧密配合才能显著提高我们掌握知识的质量。
四、致谢
回想起着五个月的实习生活，短暂而又美好，开启了我未来的职业生涯，这段时光将是我人生中最 宝贵的财富。感谢__公司为我提供实习地点和岗位，感谢指导过的师傅__还有同事，感谢所有任课老师，是他们用严谨敬业的态度指导我学习和生活。
总体来说, “选拔大学生‘村官’对于社会、学校、学生来说, 都是一个机遇。对社会而言, 社会主义新农村建设急需人才, 大学生带去的是新知识新理念, 能促进苏北发展;而对学校来说, 培养的学生能够学有所用, 为建设新江苏做贡献, 也是一种成就;对学生本人特别是工作还没落实的, 更是一个就业的机会”。
一、新农村需要什么样的大学生
调查中, 农村地区的干部群众普遍反映, 大学生到村工作促进了农村文明风尚的形成。大学生村官观念新, 文化高, 才艺多。他们积极宣传党的路线、方针和政策, 主动开展各项文体活动, 破除陋习, 弘扬正气, 大力倡导文明村风, 把健康文明的生活方式带到了农村。他们充分利用远程教育和广播, 坚持每天播放新闻和农村节目, 提高了农民的政治觉悟和文化修养。
1. 传播了新知识, 带来了新思想。
如南陈集乔庄乡村民们反映, 大学生们有知识、有见解, 为农村带来新知识、新观念。“我们农村大多数还是有点重男轻女, 比如有些人家为了生男孩子就想法设法找门路……, 有些人找关系检查知道是女孩子还会做流产, 对女孩子教育也不够重视, 但小沈 (一个大学生村官) 就把村民集起来给我们开会、讲道理, 还逐一做典型人家工作, 通过录像、实例甚至法律等来做村民工作, 效果比以前直接罚款、拉房子好多了;他还在村里办起了亲子教育班, 主要给妇女讲解如何更好引导孩子、管理孩子等问题, 现在我们的观念和以前有了很大变化, 大家有事首先就会想到找小沈商量一下”。
2. 推广了新技术, 带来了新方式。
具有预见性和创新性的发展思路是大学生村官的优势领域。2007年毕业于淮阴师院生物技术专业的小张被连云港市赣榆县聘为技术助理, 他利用自己所学知识, 到农村信用社贷款300万, 建起了无公害葡萄园、西瓜种植园, 同时利用自己掌握的网络知识, 将村里的采摘园、特色项目发布到新农村商业网站, 加大了本地特色产业的宣传, 扩大了客源, 带来了效益。
3. 改进了工作方式, 提高了工作效率。
大学生村官的务实高效、求新求变给农村注入了活力。淮安市洪泽县办公室里的电脑和打印机原来一直处于休息状态, 上面满是灰尘, 小朱来了以后捡起这个长久以来很少有人动用的东西, 起草、修改、打印各类资料、协议, 大大提高了村委会的办公效率, 让村民们很佩服。同时他们还利用远程教学技术, 把农作物生产技术、农民创业经验、龙虾养殖等以更便捷的方式传授给农民, 改变了以往主要通过专家面授、村民交流等费时、费财的技术传播方式, 赢得了村民的称赞。
二、存在的问题
毋庸置疑, 大学生村官对新农村建设的影响作用是积极的, 选派大学生到农村工作的做法是受到农村各方面广泛欢迎和充分肯定的, 但在实际工作中还存在一些不可回避的问题, 主要表现在以下方面:
1. 思想上的“扎根”问题。
大学生选择到农村担任“村官”的原因较多, 有相当一部分是出于就业的考虑。调查显示, 许多大学生认为担任“村官”是在就业压力下的无奈选择, 对农村怀有感情、想成就一番事业的仅占四分之一左右。另一方面, 许多大学生村官到农村基层工作, 是由于上级党委政府在招聘前的一些优惠承诺, 这些大学生表示在担任一段时间“村官”后, 会通过考公务员、考研、提拔等途径, 尽快脱离农村基层。因此可以看出, 到农村担任“村官”, 是相当一部分大学生在就业压力和优惠政策引力下作出的选择。针对这种情况, 如何教育引导大家在思想上扎下根来, 集中精力、发挥聪明才智, 在新农村建设中真正有所作为, 是今后工作中需要着力解决的一个问题。
2. 工作上的“深入”问题。
调查发现, 进村第一年的大学生多数面临工作难以“深入”的问题, 如感到专业不对口、人际关系难处理、村里人缺乏认同感、生活不习惯、工作无从下手等。造成这种情况的原因主要有二:一是农村人际关系复杂、利益纠葛较多, 农村工作琐碎繁杂, 新来者很难在短期内被农村社会所接纳。二是大学生“村官”自身存在一定的局限性。如大多数“村官”经历单纯, 有的甚至根本没有农村生活的经历。因此, 如何让大学生“村官”尽快了解农村, 融入农村, 与群众“打成一片”, 是需要认真解决的重要问题。
3. 能力上的“提高”问题。
建设新农村, 人才是关键。但大学生作为农村建设的急需人才, 其能力上的欠缺也阻碍着他们知识优势的发挥, 主要体现在:一是缺乏运用专业知识解决问题的能力。二是缺乏足够的人际沟通能力。三是缺乏一定的组织管理能力。从目前大学生“村官”构成来看, 他们大部分刚刚离开学校, 社会工作经验不足或缺乏。四是自我激励能力有待提高, 农村环境复杂, 工作繁琐, 面对困难和挫折, 更需要有良好的心理素质和意志品质。如何弥补自身的不足, 完善知识结构, 将其尽快转化为实际工作能力, 都需要通过培训和管理等工作加以解决。
三、对策与建议
实践告诉我们, 选派大学毕业生到农村工作, 为农村干部队伍带来了生机和活力, 促进了农村经济社会的发展和社会主义新农村建设工作, 进一步做好这项工作, 具有十分重要的战略意义。
1. 要建立更加科学合理的组织管理体系。
管理部门要着眼于新农村建设大局, 不断建立健全大学生“村官”的管理制度, 做到既有章可循, 又不至于管理僵化。考试大网站收集一要建立科学的选拔机制, 坚持大学生自觉自愿原则, 在保证公开、公平、公正的基础上, 确保把有志向、有热情、有潜力的大学生选拔出来。二要加强大学生“村官”的培训和管理, 配备优秀的管理干部, 通过教育培训, 切实提高大学生“村官”的工作能力。三要建立监督、考核、奖惩机制, 健全完善科学的考核体系, 对工作表现突出的, 及时给予奖励, 对工作业绩较差、工作能力不胜任、村民不认可的, 经严格考察确认后, 予以辞退。四要设计好大学生“村官”任期届满后的分流导向机制, 确保各项优惠政策充分落实, 保证长期稳定吸引和留住真正热爱农村、有能力的大学生扎根建设新农村。
2. 大学生“村官”要努力提高自身素质。
大学生投身新农村建设, 充分发挥自身作用, 需要在以下几个方面提升自己:一要热爱农民、热爱农村事业, 真正做到了解新农村建设情况, 掌握“三农”工作的方针政策, 扎根农村, 把农村作为自己建功立业的舞台。二要有吃苦耐劳、战胜困难的勇气和决心, 在磨炼自己的同时改变农村的落后面貌。三要提高处理具体复杂问题和矛盾的能力, 要在实践中学习工作技巧, 积累工作经验, 锻炼和提高组织管理、人际交往等各方面能力。四要充分把书本知识和实践工作相结合, 推动农村经济和各项事业发展。
3. 要为大学生“村官”的成长、成才营造良好环境。
首先, 新闻媒体应对大学生“村官”给予更多、更加广泛的关注, 通过大力宣传, 营造良好舆论氛围, 让大家了解、支持这项工作, 引导更多的高校毕业生到基层去, 服务农村建设。其次, 企业、金融机构、科研机构及有关方面要积极参与, 共同努力, 创建城乡共建、城市反哺农村的有效机制, 如建立科技、法律、投资等方面的数据库, 设立大学生工作“村官”创业基金, 举办新农村建设论坛, 等等。实现资金、信息、技术的顺畅流通, 为大学生“村官”在社会主义新农村建设中建功立业拓展渠道。最后, 各高校要对大学生“村官”工作予以支持, 在智力、人力上为大学生“村官”创造条件, 提供更多的交流、学习和展示平台, 帮助推广经验, 解决问题, 解疑释惑, 推动大学生“村官”制度进一步完善。
摘要：大学生村官制度, 对社会、学校乃至个人都具有重要影响, 本文阐述了新农村需要什么样的大学生, 以及存在的问题, 并提出了对策和建议。
“知名大网站”也不都靠谱 大三下学期，赵晴的专业课基本修完，她着手申请实习。简历飞向明确目的地——人力资源管理相关岗位。
赵晴觉得投简历的时候自己很谨慎。她刻意选择了几家“知名的大网站”，而且投的全部是网站认证过的公司，规模在100人以上。投递了30余份简历后，赵晴接到一家文化公司的面试通知。她回忆，那是在“偏僻到不能再偏僻”的地方，周围没有指示牌，完全不像有一定规模的文化公司。为了保险起见，陪她同去的男友决定先充当面试者。
从男友口中得知，那是一家类似夜总会的场所，很昏暗。面试他的是一个40多岁的浓妆女子，介绍说“工作的主要内容就是端茶值班什么的，工资3000元起，如果值夜班还能有补助”。
直到现在回想起来，赵晴还觉得后怕。她说自己听说过一些人在工作或实习过程中被害的案件，“自己觉得已经很小心了，没想到还是会被骗。”从那后，她决定再也不在这类网站上申请实习。
“骗我的就是我的高中同学” 2012年9月，安徽某高校大四学生洪昆（化名）相信了高中好友的实习介绍，被骗到淮南一处传销窝点。据洪昆介绍，自己那位“高中时成绩很好、人也很通情达理”的同学，在河南读完大学后来到安徽工作。洪昆觉得自己在安徽上学，理应去看看他叙叙旧，再加上那位同学一再“盛邀”，难以推脱。
到了淮南，洪昆借宿在这位同学“家”。一进门，他便觉得情景有些奇怪——住宿条件极差，卫生间没有淋浴，窗户封得死死的。之后的48个小时，他的手机被没收，时时刻刻被监控。这时，他才意识到自己进入的是一个传销窝点。他还被逼接受“行业”课程，他曾多次反抗未果。周围的人劝他说，“既然你那么相信你的朋友，你们的友谊这么深厚，那你就幫你同学看看这个‘行业’怎么样，看好了你就可以回去。”洪昆只好表面“配合”，暗地里寻找机会向外界求助。
一天晚上，洪昆半夜窝在被子里从钱包中找出学生证，摸黑在上面写道：“报警、五楼、抢劫、求助”，扔到了楼下。终于，第二天警察破门而入，将被困多时的洪昆救出。
“给中介的钱就不了了之了” 王宇（化名）在河南一所高校读大四。初入大学校门，他对一切事物都感到新鲜，迫不及待开始尝试各种生活。十一假期时，王宇在学校看到了招兼职的广告，上面写着“做推销员，一天150元”，拨通广告上的电话，他找到一家“公司”，里面满是来了解实习和兼职的学生。有工作人员把他拉到一边单独谈话，告诉他这次招满了。但想找兼职没问题，交150元会费，就能成为会员，以后可以定期收到讯息。“我交150元，一天就能挣回来，以后就是净赚了。”抱着这样的心态，王宇交了会费。
无独有偶。为了尽快找到实习机会，在杭州读大学的马晓慧也去了中介公司。公司同样允诺只要交260元会费，就可以接收实习信息。于是她交了费。
两个人的结果一样。两周之后，马晓慧开始收到实习推荐的短信，每周一到两条，但她觉得“根本没有合适的职位”。中介公司推荐给她的工作或对专业能力要求很高，或薪资低又需要连续工作很多天。而中介推荐给王宇的实习，工作地与他所在的地点隔着半座城市。？笪摘自《中国青年报》
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