水利水电工程专业优势

水利水电工程专业优势（精选8篇）

水利水电工程专业优势篇1

一、水利水电专业基础

1．培养目标：

培养适应社会主义市场经济需求，德、智、体、美、劳等全面发展，具有良好的科学素养和创新精神。掌握水利水电工程建设施工的基本知识和技术，全面系统地了解水利水电工程规划、设计、施工、管理等方面的基础理论和专业知识，具备综合运用所学知识解决实际工程问题的能力。能在中小型水利水电工程施工和组织管理能力的高级技术应用性专门人才。

2．主要课程：

工程力学、结构力学、水力学、建筑材料、钢结构、水利工程制图、水利工程测量、土力学与地基基础、建筑结构、工程地质、工程水文、工程水文及水利计算、工程地质与水文地质、钢筋混凝土结构、水工钢筋混凝土、水工建筑物、水电站建筑物、水利水电工程施工、水利工程概预算、水利水电工程检测与管理、水利水电工程造价与招投标、水电站、水利工程经济、水利水电工程法规等。

3．主要实训：

水利工程测量实训、水文与地质实习、水利工程施工组织实习、毕业实训、钢筋混凝土、水工建筑物、水电站建筑物、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节等。

4．专业核心：中小型水利水电工程的设计和施工能力

5．毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

（1）具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力；

（2）掌握工程力学、流体力学、岩土力学、工程地质、工程测量、工程水文学、河流动力学、管理学等基本理论、基本知识；

（3）掌握工程结构设计基本理论、知识和技能；

（4）掌握大中型水利水电枢纽、河道治理工程的勘测、规划、设计、施工和管理技术；

（5）具有较强的计算机应用能力；

（6）具有水利水电工程所必需的测绘制图、运算和基本工艺操作技能。

6．就业方向

（1）可在水利水电工程设计部门或施工管理部门，从事水利水电工程设计、施工、管理等工作；

（2）可从事中、小型水利水电工程的设计、施工、监理、管理及概预算等工作；

（3）可从事道路、桥涵及其它土木工程的施工和管理等工作。

二、今年来水利水电工程的发展和就业情况 1998年我过特大洪水暴发以来，我国水利事业的发展进入了前所未有的优越时期。水利水电是关系国计民生的重大课题，受到党和国家的高度重视。我国的水利水电行业在国家的大力支持和热切关照下，迅猛发展，驰骋在世界先进技术的尖端。那么现在，我过水利水电专业的大学生就业前倾如何呢？就业环境有怎么样呢？

我国现在正处在新一轮的水电开发高潮中，大多数水水利水电工程专业的毕业生就业前景很好，水工专业的毕业生基本上处于紧缺型。但是水工专业的毕业生的依然很愁找工作，这个就和水工专业的工作环境和工作性质有关！

一般来说，水电都是在高山峡谷中，人迹罕至，工作环境比较恶劣，水电工程远离城市，工作枯燥，而且作为水电建设者，基本上休假得不到保证，常年在工地。

水工专业的毕业生主要有这么几个去向：

1、业主单位

譬如三峡开发总公司、二滩水电开发公司等。这些单位就是水电工程的投资单位，所以这些单位的待遇相对较好，工作轻松，但是同样是在工程现场或者是在水电站，远离城市的。

2、设计单位

众多水电设计院。这些单位由于近几年水电开发高潮，项目较多，待遇不错，工作辛苦。

3、监理单位

由于水电项目的特殊性国家强制规定必须要有监理。监理单位的人也是常年呆在工地，但是工作相当施工单位较轻松。

4、施工单位

各水电工程局等施工单位也是大部分水工专业毕业生去的单位这种单位工作辛苦，待遇较低，但是由于是处在水电建设的第一线，接触到很多工程实践，所以很容易积累大量经验，而且这些具有大量工程实践经验的技术人才正是业主单位、设计单位所需求的。

三、水利水电建筑工程就业前景

水利水电专业是以工程力学、水文学等为基础，研究水利水电工程建设相关的基本理论及工程设计、施工管理方法，研究消除水旱灾害、科学利用水资源的综合性学科。随着社会经济进步和科学技术发展以及水危机的日益加剧，改善现有水利设施，加快江河治理、合理开发利用和配置水资源，大力发展水电等重任，要求有更多的适合国家需求和市场经济需要的水利水电人才，具有广阔的发展前景。

今年全国范围内多省区市遭受洪涝灾害，并引发多起地质灾害，造成全国2亿多人(次)受灾，累计农作物受灾1.64亿亩，经济损失近3000亿元。今年入汛以来，全国极端灾害性天气突发多发，多省区多流域发生洪涝灾害。当前全国大部分地区仍处于主汛期，不仅可能发生局地强降雨和严重的山洪、滑坡、泥石流灾害，还可能发

4生区域性乃至流域性的大洪水。甘肃舟曲泥石流、云南贡山泥石流、特大洪灾袭击青川县……水灾全国防汛抗洪抢险任务十分繁重。

虽然洪涝和泥石流等灾害可以让水利工程更受重视、水利工程师的地位也会更高，但水利工程存在的意义，不在于被重视，而在于被需要。这些灾害只会让我们明白水利水电工程事业的重要性，也更明白水利水电工程事业的任务和责任。

水利水电工程专业优势篇2

关键词：水利水电工程,工程实习,改革

0概述

在2009年底哥本哈根世界气候大会上, 中国政府做出庄重承诺:到2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%到45%, 非化石能源一次能源消费比重达到15%。 (1) 水电作为目前可再生和非化石能源中资源最丰富、技术最成熟、最经济、电网吸纳最现实的可再生清洁能源, 在改善电力结构、减少温室气体排放、应对全球气候变化等方面有着不可替代的作用。 (2) (3) 通过30年大规模的建设, 金沙江、雅砻江、大渡河、乌江、南盘江、红水河、澜沧江、黄河上游的水电开发得以迅速发展, 目前全国水电总装机已突破2亿k W, 2015年水电装机容量计划达到3亿k W。尽管如此, 水电在整个能源中所占的比重目前仅为14%, 因此在可预期的未来, 水电建设将迎来一个新的发展黄金期。为此, 必须大力发展和提高水利水电工程专业人才规模和目标才能顺应我国水电发展的要求。在水利水电工程专业的人才培养中提高人才的工程应用能力和创新能力是当前形势的核心培养目标, 因此该专业的实践教学环节是人才培养质量的关键环节。然而, 由于我国高等教育扩大招生及经济体制改革等原因造成了目前水利水电工程专业工程实习教学存在认识实习“走马观花”、生产实践实习“雾里看花”、毕业实习“难上加难”等问题。 (4) (5) (6)

1 水利水电工程专业工程实习现状

作为水利水电工程这样与生产实际密切结合的工学学科, 实践教学的效果和质量直接关系着人才培养质量, 关系到学生毕业后进入工作单位是否能够实现无缝对接, 直接胜任实际生产和工作任务。然而近些年国内高校在水利水电工程专业的实践教学环节上却出现了与培养目标相差甚远的问题, 国内众多教育学者, 针对此问题进行了详细分析和研究, (7) (8) (9) 总结起来可归纳为以下几个方面: (1) 实践性不强, 不利于创新能力培养。水利水电工程专业实习教学环节包括认识实习、生产实习和毕业实习。认识实习以使学生建立对水利工程的感性认识, 增强工程概念为目的;生产实习以培养学生的专业素质和实际动手能力为基础;毕业实习是使学生能结合已学专业知识和毕业设计任务, 将理论在实践中得到运用, 培养学生的独立工作能力和解决工程实际问题的能力。然而, 目前水利水电工程专业的实习受实习场地、生产安全及相关管理制度等制约, 无论是认识实习、生产实习还是毕业实习都只流于形式, 实践性和创新性不强。 (2) 实习经费不足、时间不足、指导不足, 影响实习质量。由于高校招生人数的增加, 加之大中型水利枢纽多位于山区, 远离学校, 实习成本偏高, 导致实习经费不足成为了水利水电工程专业实习教学项目所面临的主要问题之一。 (3) 实习场所联系困难, 实习基地建设不足。在目前市场经济的模式下, 企业不再具有计划经济体制下支持大学办学的传统义务, 出于经济利益、安全生产及管理方面的考虑, 实习单位不愿意接受学生实习, 造成实习单位联系困难。 (4) 安全责任制, 影响了实习项目的开展和实地单位的能动性。按照学校要求, 在学生实习过程中, 指导老师不仅负责联系协调, 而且还要负责安全。在学生人数多, 指导老师少的局面下, 安全责任全部落在指导老师身上, 使得指导老师的任务不再是传授知识, 而是当好安全员、协调员和保姆。这种要求的错位, 不仅是教师负不起的责任, 而且限制了教师能动性的发挥和实习内容的拓展, 降低了实习教学效果。针对目前水利水电工程专业实习教学环节的重要性和存在的问题, 展开对该专业工程实习教学方式的改革势在必行。

2 结合地域优势的水利水电工程专业工程实习改革

结合地域优势水利水电专业工程实习改革是针对该专业认识实习、生产实习及毕业实习的不同要求和目标, 结合学校周边水利水电工程相关单位进行整体和局部, 参观和参与, 动眼和动手相结合的实习模式。

2.1 认识实习改革

认识实习是让学生通过实习, 对水利水电工程专业的专业内容、发展动态、所涉及的工程领域有一个比较全面的感性认识, 提高学生对专业学习的兴趣, 为后续专业课的学习和今后职业的发展奠定基础。根据认识实习的目标, 认识实习中学生主要是以动眼和动脑为主, 教学的重点主要是促进学生对于专业内容的认识和了解, 激发学生对于专业学习的主动性和创造性, 因此, 认识实习主要以水利水电工程参观及网络媒体资料收集形式进行。参观的水利水电工程主要选择学校周边典型水利工程, 这样不但可以大大缩减实习成本, 也便于实习过程中安全管理。同时利用网络资源, 让学生在网络上收集国内外水利水电工程资料, 进行整理分类, 并在实习过程中与实际工程做对比分析, 充分调动学生在实习过程中的主观能动性。

以三峡大学为例, 由于学校位于水利水电工程丰富的湖北省宜昌市, 其周边既有诸如三峡、葛洲坝这类巨型水利水电工程, 也有如西北口、香客岩等小型水利水电工程。结合三峡大学的地域优势, 水利水电工程专业认识实习, 主要选定不同特点的典型工程进行, 例如三峡-葛洲坝大型梯级水电工程, 渔洋河流域不同坝型和水电站类型的水电工程。由于认识实习以拓宽眼界为主, 因此参观的工程较多, 如果学生全部集中进行, 势必会造成实习管理困难、安全责任大、实习效果差等问题。因此, 认识实习将学生按工程一次容纳量进行分组, 然后在各实习工程之间以循环的形式进行 (图1) 。实习的内容主要是以学生了解水利工程的任务、主要类型、组成建筑物及各个组成建筑物的作用。学生在实习前通过网络资源和图书馆资源收集相关工程资料并整理实习提纲, 同时签署安全承诺书。教师在指导认识实习时主要以介绍、讲解和启发为主。实习成果由学生根据自己的实习经历完成实习报告, 并以5~6人组成实习小组, 进行实习成果整理的汇报展示, 这样既培养了学生独立思考和总结的能力, 同时也培养了相互合作和协调的能力, 更好地达到认识实习的效果。

2.2 生产实习改革

水利水工程生产实习是使学生结合已学专业知识对水利工程设计与施工等关键环节及步骤有清晰的概念和理解。鉴于目前生产实习安全责任大, 实习单位管理困难而造成生产实习难于顺利开展的原因, 拟对水利水电工程生产实习进行如下改革: (1) 生产实习采用“总了解”—“详任务”的模式在学校周边水利水电设计院或施工单位进行, 也即首先由老师统一带队进入设计院和施工单位进行工程设计流程及施工流程的了解, 主要以视频讲解、实地参观及工程师现场讲解的形式进行;其次对学生以10人左右的规模进行分组, 建立实习小组与实习单位具体科室的联系, 实习科室给学生分配安全风险较低且学生易于完成具体任务, 例如图纸绘制、简单计算、工程设计等, 并限期完成;学生接受实习单位的实习任务后, 可将任务带回学校完成, 并定期相实习单位汇报任务完成情况及问题交流。 (2) 生产实习过程实行校内校外共同指导制度, 每个小组分别由校外实习单位一名工程师和校内一名专业教师共同指导, 校外导师负责实习任务的分配和成果的评定, 并给出成果成绩;校内导师负责任务的完成及其完成过程中的技术指导, 并给出实习过程成绩。校外导师和校内导师明确的责权关系, 更有助于生产实习完成的质量。 (3) 生产实习成绩评定由实习过程成绩和实习成果成绩两部分组成, 并分别由校外导师和校内导师分别给定。 (4) 实习过程中充分利用互联网为载体, 进行与工程现场和实习单位的实时沟通和联络, 掌握设计或者施工工程的最新动态, 有利于实习任务的有效完成。生产实习流程图见图2。

2.3 毕业实习改革

毕业实习是使学生能结合已学专业知识和毕业设计任务, 将理论在实践中得到运用, 培养学生的独立工作能力和解决工程中实际问题的能力。针对目前水利水电工程专业毕业实习普遍存在参与少、讨论少、接触少、实践性不强等问题, 建议毕业实习采用分散实习的模式就近在学校周边的水利水电企业单位进行。首先学校与相关实习单位建立稳定的企校联合实习基地, 明确学校与实习单位对应的责权利, 进行制度化和常态化管理;其次学校将学生分散到不同的实习基地, 实习基地再将学生分配到各生产单位及责任人。毕业实习前学生签署安全承诺书, 确保实习期间遵守实习单位的规章制度, 服从实习单位的管理。实习结束后由实习导师给出实习鉴定及实习成绩, 实习鉴定作为重要毕业条件归入学生档案, 同时学生返校后以答辩的形式进行毕业实习成果汇报。实习单位可根据学生实习期间的表现选定优秀者在实习单位开展毕业设计工作, 学校为实习单位实习导师计算工作量, 提供指导经费。这样, 不但调动了学生参与实践的积极性和主动性, 也调动了工程单位实习导师的积极性。

3 结束语

水利水电工程专业工程实习是提高大学生实践操作能力的重要内容, 同时也是实现大学生高质量就业的客观要求。目前由于教学管理体制、企业管理体制等原因造成了我国水利水电工程专业高等教育中的工程实习环节较为薄弱, 教学效果不够理想。针对存在的问题, 结合高校所在地水利水电工程的地域优势, 本文提出了水利水电工程专业认识实习、生产实习及毕业实习改革的具体实施方法, 对水利水电工程专业学生实践能力和创新能力的培养具有较强的指导意义, 可为我国水利水电工程专业的人才培养提供借鉴。

注释

11 单晓东.水电可持续发展需要强大科技支撑[N].中国水利报, 2010-09-16.

22 曹楚生.水利水电可持续发展的新理念[J].武汉大学学报 (工学版) , 2009 (5) :550-553.

33 李国栋.中国水电发展概述[J].中国电力教育, 2007 (4) :222-223.

44 龚懿.水利水电工程施工实习的改革与实践探索[J].中国电力教育, 2013 (8) :106-107.

55 李旭.水利水电专业实践教学存在的问题与对策[J].吉林蔬菜, 2012 (4) :58-60.

66 刘闯, 邬万江, 韩明辉.工科实践教学的现状与问题浅析[J].中国科技信息, 2010 (22) :206-209.

77 程红强, 胡良明.提高水利水电工程专业认识实习教学效果的探讨[J].科技信息, 2009 (29) :219.

88 魏松, 王慧, 叶少有.水利水电工程专业实习教学改革探讨[C].土木建筑教育改革理论与实践 (第12卷) , 2010.

水利水电工程专业优势篇3

关键词：工程力学；水利水电工程；教学改革

中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1002-4107（2012）01-0003-02

工程力学是水利水电工程专业的专业基础课，教学中涉及的工程力学包括理论力学、材料力学、结构力学等几大固体力学学科[1]。在进行素质教育和创新教育的过程中，全国各高校都进行了不断的探索、改革与尝试。针对应用型本科的培养目标，黑龙江大学水力电力学院在“十二五”发展规划中提出：水利水电工程专业试点实施“卓越工程师教育培养计划”（“3+1”人才培养模式），即学生在大学四年学习期间，三年在校学习，累计一年在施工、设计、管理部门实习和做毕业设计。这样虽加强了实践性教学环节，但会使工程力学基础类课程的学时相应变少。随着科学技术的发展，工程技术不断更新，新的力学问题也不断出现，从而在工程技术方面对力学知识的要求越来越高。同时，要培养学生分析和解决问题的能力，提高学生的应用创新能力和综合素质，必须对原有的教学模式进行改革。

经过调查和教学实践我们认为，首先在内容上，该系列课程要有较强的“专业即时性”，即以专业需求为主导，其次是课程本身的系统性、科学性和实用性。

一、水利水电工程专业工程力学课程体系构建的思路

1.根据学校对水利水电工程专业评估后的整改方

案，以培养“应用型本科”为目标，以本专业对课程的需要为依据，在教学内容和要求上进行改革。

2.工程力学课程是一门独立的学科，并紧密联系工程实际，有很大的实用性，同时也是工程技术人员必备的理论基础，必须考虑其科学性、系统性和实用性。

3.处理好理论力学、材料力学、结构力学三大力学课之间及与其他专业基础课、专业课内容相近部分的整体优化关系，避免课程内容上的不必要重复。

4.注重基础，强化应用性教学。工程力学既作为专业课的基础又直接服务于工程实际，要求学生掌握基本概念、基本理论、基本计算方法，也要具有较好的结构简化、分析、计算、校核能力。在讲解时，应注重与实际工程结构相联系，为学生指出一个基本思路，方便学生更好地解决问题，对一些公式、原理的推導、证明，对一些繁难的手算要求可降低，强化计算机应用程序对结构进行定性分析、校核的能力，将传统内容与计算机应用合二为一，使教学模式实现一个巨大的转化，将传统的讲述性教学发展成为应用型教学，既适应了教学的发展，也适合了时代的需要。

5.在教学时数的确定上，应尽可能地满足专业课对该课程的内容要求，在考虑其内容完整性的基础上，确定其总学时数。

二、水利水电工程专业工程力学教学内容改革思路

水利水电工程专业的培养目标是具有水利工程勘测、规划、设计、施工、科研和管理等方面的专业基本知识与专业技能，主要方向目标是应用性，在此对工程力学教学内容作出如下调整。

（一）减少课程之间的重复内容

减少大学物理已讲过的内容，比如，动力学内容中的功、功率、功能原理、动能定理等内容，重点讲解质点系动能定理、刚体转动时的恒力做功、刚体绕定轴转动时动能及动能定理、恒力作用下转动刚体的角动量定理及惯性力、达朗伯原理等内容，并将此原理广泛应用于动力学问题的求解中。

理论力学、结构力学对桁架，材料力学、结构力学对静定梁内力分析及弯矩、剪力、荷载集度之间的微分关系的讲解，要注意各力学之间相互知识搭接，避免重复。

（二）布置专业读书工程系列大作业

传统工程力学只注重理论知识的学习，学生应用所学知识解决实际问题的分析能力较差。而教科书给出的例题、习题多是理想的计算简图结构，与实际工程不能紧密联系，学与用脱离，这会直接影响学生对实际结构分析和计算能力，对相关专业基础课及专业课的学习造成困难。为此，在教学过程中应针对水利水电工程专业布置读书工程系列大作业。

在静力学受力分析部分，我们引入的力学模型大部分都是和专业实际相结合的，比如，水工大坝、输水管道、启闭闸门中的桁架结构、渡槽及支架的受力分析等，目的是增加学生对专业所涉及建筑物的感性认识。

在静定结构内力分析部分，对杆系结构（如渡槽及支架）重点是如何把实际工程结构简化为计算简图及对计算简图进行几何分析和受力分析，进而分析结构的内力特点，目的是锻炼学生对实际工程问题的分析、计算能力。

在应力状态分析及强度分析部分，在对实际结构的计算简图（渡槽及支架的计算简图）内力分析的基础上进行强度分析，目的是提高学生对实际结构强度的分析能力。

（三）结构分析的计算机应用

把结构分析分为传统内容和计算机应用两部分，通过传统内容建立基本概念、学习基本理论及基本计算方法，解决简单问题；通过应用计算程序进行复杂计算，加深对基本概念、基本原理的理解；通过大量计算机操作，熟悉各种结构分析程序的应用，掌握结构内力的分布情况。

传统内容为工程力学的基本内容，在保证静定结构内力分析足够学时的情况下，超静定结构基本结构类型的计算方法以熟练掌握基本原理及其应用为主，其他复杂结构（如框架、空间桁架等）计算通过计算程序完成。

计算机应用是指给出各种结构类型的计算源程序，让学生了解其使用方法和适用结构。这一部分内容是工程力学应用能力培养的一个主要方面，在这里要尽可能多地介绍各类结构计算程序，以保证工程力学计算的完整性。对学生的基本要求是能读懂程序并熟练使用，以达到解决工程实际问题的目的，形成以矩阵位移法程序为主，其他方法程序（如简支梁及连续梁影响线、包络图程序、弹性地基梁或动力计算程序等）为辅的体系。

结构分析的计算机应用主要针对繁难结构的计算，改手算为电算，可以加大作业量，通过大量计算分析，提高学生的结构计算、分析能力。

三、教学模式的改革

充分发挥学生的主体作用，培养创造型人才。改变以往固有的传递—接受式学习模式，在教学过程中适当调动学生的主观能动性，通过学生自主设计实验、书写论文等形式，引导他们进行研究性学习。在教师指导下让学生参加学校实验室开放项目，例如，依据工程力学的知识制作纸桥，进行受力分析、位移计算和实验验算，优化选择纸桥的结构形式、截面参数等，发挥学生的主体作用，从而更容易地掌握教学内容。

同时，还需充分利用先进教育技术手段。多媒体等教学手段的使用，是计算机技术在教学改革应用的一个重要体现，其极大地活跃和丰富了课堂教学。同时随着校园网络教学平台的建立，网络教育也可作为辅助课堂。在实践中，可增加一些三维图像，形象、生动描述出质点、刚体及可变形固体的运动轨迹、变形曲线，也可增加一些与课程内容相关、而书本上又没有的工程实例（如长江三峡水利工程），尽可能多地调动与专业相关的资源，构建一个良好的学习氛围，实现学时少、讲得精的教学原则。充分发挥学生的主动性，激活创新意识，达到良好的教学效果。

教师采用启发式教学，启发并发挥学生的学习积极性、主动性。要通过教学方法和教学手段的改革，改变以往以教师为主导、以灌输式教学为主体、以课堂教学为唯一教学形式的运行机制，建立教师学生双向选择、相互配合，启发式、讨论式教学的多种形式、多种内容、多种手段交叉进行的新机制。在课堂讲授中对例题着重讲解思路，引导学生课后自学；同时，针对学生专业，将工程实际中的一些具体应用或者科学研究中抽象出来的一些理想力学模型引入到课堂教学中来，提高学生学习的积极性。

四、考核方式的改革

全国水利大发展的形式，要求我们面向社会培养实践性、应用型人才，这种培养方向的确定要求我们的考核必须是综合的、灵活的形式。考卷的分数固然重要，但不是衡量人才的唯一标准。由于工程力学理论系统比较严谨成熟，以往在考核上我们主要侧重于学生在力学问题上的科学态度、严谨求实的学风、缜密的力学思想以及良好的力学素养，而且特别注重于基本理论和基础知识的夯实，这样原来的考试主要以试卷的形式进行。但由于我们是工科学院，要担负起培养工程人才的责任，所培养的人才要具有较高的工程素质及实践能力，同时还要具有创新精神。这就注定我们要在考核方式上进行改革，以一种更为灵活的考核方式，全面、综合地检验学生的学习成果，同时引导他们培养创新精神及实践能力；而且，进行考试改革也有利于树立良好的学风与考风。因此我们建立了非常科学、全面的考核制度。考查学生是否能够独立地分析问题和解决问题，以及动手能力及创新能力等。课程的考核主要由三部分组成：第一部分为平时成绩，包含学习态度、课堂提问、完成作业情况、平时测验、课堂出勤等，还有学生自主学习部分的成绩，如读书报告、课堂讨论、学生讲解等；第二部分为理论成绩，在形式上有开卷与闭卷、口试与笔试等，试卷中有加试题或选做题，这样就考查了学生的自主性学习能力；第三部分为加分，包括在实习实验活动中的参与程度和积极性、完成实验作业（比如实验设计、工程实际的力学建模设计或论文）等，这样就考查了学生的创新能力以及实践动手能力。通过多种考核方式相结合，调动学生在学习理论、思考问题上的主动性和积极性，增强学生在日常行为上的自我约束能力，起到了提高学生研究性学习能力的作用。

参考文献：

[1]哈尔滨工业大学理论力学教研室.理论力学[M].北京：

水利水电工程专业的简历篇4

性格乐观、开朗、思维敏捷，积极上进，个性亲和，有较强组织及交际力。工作认真、细心、具有一定韧性，拥有相关工作经验，能承受工作压力，做事脚踏实地，谦虚谨慎，乐于学习。为人敬业爱业，愿意在所在的职业上全心全意工作，发挥自己优势，为公司作出贡献。

教育背景

.7 ～ .7 四川大学专业：水利水电工程学历：本科

专业描述：

所学专业课程：理论力学、结构力学、材料力学、土力学、工程建设施工、工程经济、工程管理、钢结构、钢筋混凝土等。该专业属于大土木结构，所学课程和房屋建筑专业基本一样，只是多了水工建筑物，水力学等几门专业课程。

技能专长

计算机：长期使用计算机工作和学习对计算机软硬件都能熟练操作，能熟练使用Office办公软件及CAD 绘图。

语言水平

英语：4级普通话：良好

工作经验

2006.7 ～ .2 中国水电八局职务：技术部助理工程师

工作描述：

-负责溪洛渡水电站右岸边坡支护及钢管脚手架的.设计与验收工作。

20-负责高线系统混凝土工程的设计与施工方面的技术服务工作。

在工作期间还负责溪络渡工地技术方面的安全管理工作。

在溪络渡水电站截流期间担任物料统计组小组长职务。

获得“截流先进小组”“先进个人”等奖励。

2008.3 ～ 2008.8

湖南省建通监理公司职务：监理工程师

工作描述：

曾经负责过的项目有洪西安置用地建设工程，在该项目单独负责一个标段的道路施工，道路施工完成后负责一台桩机的施工，并兼职资料员。

培训经验

10月～月12月机构：四川大学工程培训中心培训内容： Auto CAD

描述：

通过培训考试获得Autodesk公司AutoCAD2004二级证书

7月～ 2006月7月

机构：中国水电八局培训内容：工程施工及安全管理

求职意向

工作类型：全职

希望行业：高级管理 | 质控/安检 | 建筑/房地产/装修/物业 | 学术/科研 | 环境科学/环保

期望薪水：面议

最全水利水电工程专业英语词汇篇5

事故音响信号 emergency signal(alarmsignal)

事故运行方式 accident operation mode 事故闸门 emergency gate 事故照明 accident lighting

事故照明切换屏 accident lighting change-over panel 势波 potential wave 势流 potential flow 势能 potential energy

势涡(自由涡)potential vortex 视差 parallax

视差法测距（基线横尺视差法）subtense method with horizontal staff 视差角 parallactic angle

视准线法 collimation line method 视准轴（照准轴）coolimation axis 试验处理 treatment of experiment 试验端子 test terminal 试验项目 Testing item

试验小区 experimental block 试运行 test run 试运行 test run

收敛测量 convergence measurement 收敛约束法 convergence-confinement method

收缩断面 vena-contracta

收缩缝(温度缝)contraction joint

(temperature joint)

收缩水深 contracted depth

手动 [自动]复归 manual [automatic] reset 手动[自动]准同期 manual [automatic] precise synchronization 手动调节 manual regulation 手动控制 manual control 手动运行 manual operation 手工电弧焊 manual arc welding

首曲线（基本等高线）standard contour 首子午线（本初子午线，起始子午线）prime meridian

受油器 oil head

枢纽布置 layout of hydroproject 疏浚 dredging 输电系统 transmission system 输电线 transmission line 输入功率试验 input test 输沙量 sediment runoff 输沙率 sediment discharge 输水钢管 steel pipe for water conveyance 输水沟 conveyance ditch 输水建筑物 water conveyance structure 输水渠道 water conveyance canal 鼠道 mole drains 鼠道犁 mole plough 鼠笼型感应电动机 squirrel cage induction motor 竖井定向测量 shaft orientation survey 竖井贯流式水轮机 pit turbine 竖井联系测量 shaft connection survey 竖井排水 drainage well 竖井式进水口 shaf tintake 竖轴弧形闸门 radial gate with vertic alaxes 数字地面模型 digital terrain model（DTM）数字化测图 digitized mapping 数字通信 digital communication 数字图像处理 digital image processing 数字仪表 digital instrument 甩负荷 load dump(load rejection,load shutdown)甩负荷试验 load-rejection test(load-shutdowntest)双层布置 double storey layout 双调节调速器 dual-regulation governor 双扉闸门 double-leaf gate 双回线 double-circuit line 双击式水轮机 cross flow turbine,Banki turbine 双极高压直流系统 bipolar HVDC system 双金属标 bimetal bench mark 双列布置 double row layout 双母线接线 double-bus connection 双曲拱坝 double curvature arch dam 双曲拱渡槽 double curvature arch aqueduct 双室式调压室 double-chamber surge shaft 双吸式离心泵 double-suction pump 双向挡水人字闸门 bidirectional retaining mitre gate

水泵[水泵水轮机的水泵工况 ]的反向最大稳态飞逸转速 steady state reverse runaway speed of pump

水泵比转速 specific speed of pump

水泵并联扬程曲线 head curve of parallel pumping system

水泵参数与特性 Parameters and characteristics of pump

水泵串联扬程曲线 head curve of series pumping system

水泵的最大 [最小]输入功率

maximum[minimum] input power of pump 水泵电动机机组 Motor-pump unit

水泵反常运行 pump abnormal operating 水泵工况(抽水工况)pump operation

水泵工作点(水泵工况点)pump operating point

水泵供水 water feed by pump

水泵机械效率 mechanical efficiency of pump 水泵机组 pump unit

水泵类型 Classification of pumps 水泵零部件 Components of pumps 水泵流量 pump discharge

水泵容积效率 volumetric efficiency of pump 水泵输出功率 output power of pump

水泵输入功率(水泵轴功率)input power of pump

水泵水力效率 hydraulic efficiency of pump 水泵水轮机 Pump-turbine

水泵无流量输入功率 no-discharge power of pump

水泵效率 pump efficiency

水泵扬程(水泵总扬程)total head of pump 水泵站 Pumping Station 水泵装置 pump system 水锤(水击)water hammer

水锤泵站 hydrauli cram pump station 水锤波(水击波)wave of water hammer 水锤波波速 wave velocity of water hammer 水电站 Hydroelectric Station

水电站(水力发电站)Hydroelectric station(hydroelectric power station)

水电站保证出力 firm power, firm output 水电站厂房(发电厂房)power house 水电站厂房的类型 Types of power house of hydroelectric station 水电站出力 power output of hydropower station 水电站出力和发电量 Power and energy output of hydropower station 水电站的水头、流量、水位 Waterhead, discharge, water lever of hydropower station 水电站发电成本 generation cost of hydropower station 水电站发电量 energy output of hydropower station 水电站建筑物 hydroelectric station structure 水电站经济指标 Economie index of hydropower station 水电站类型 Types of hydroelectric station 水电站引用流量 quotative discharge of hydropower station 水电站装机容量 installed capacity of hydropower station 水电站自动化 automation of hydroelectric station 水跌 hydraulic drop 水动力学 Hydrodynamics 水斗 bucket 水斗式水轮机(贝尔顿式水轮机)pelton turbine 水工建筑物 hydraulic structure 水工建筑物的类别及荷载 Classification and load of hydraulic structures 水工建筑物级别 grade of hydraulic structure 水工金属结构及安装 Metal Structures and Their Installation 水工隧洞 hydraulic tunnel 水工隧洞 Hydraulic tunnels 水工隧洞构造 Components of hydraulic tunnel 水工隧洞类型 Classification of hydraulic tunnels 水管冷却 pipe cooling 水柜 water pool 水环真空泵 liquid ring pump 水灰比 water-cement ratio

水窖(旱井)water callar(dry wall)水静力学 Hydrostatics

水库并联运用 operation of parallel-connected resertvoir

水库测量 reservoir survey

水库串联运用 operation of serial-connected reservoirs

水库调度 reservoir operation

水库调度图 graph of reservoir operation 水库回水变动区 fluctuating back water zone of reservoir

水库浸没 reservoir immersion

水库控制缓洪 controlled flood retarding 水库库底清理 cleaning of reservoir zone 水库泥沙 Reservoir sediment

水库泥沙防治 Prevention of sediment 水库年限 ultimate life of reservoir 水库渗漏 reservoir leakage

水库水文测验 reservoir hydrometry 水库塌岸 bank ruin of reservoir

水库特征库容 Characteristic capacity of reservoir

水库特征水位 Characteristic level of reservoir 水库泄空排沙 sediment releasing by emptying reservoir

水库蓄清排浑 clear water impounding and muddy flow releasing

水库淹没补偿 compensation for reservoir inundation

水库淹没处理 Treatment of reservoir inundation

水库淹没处理范围 treatment zone of reservoir inundation

水库淹没界线测量 reservoir inundation line survey

水库淹没区 zone of reservoir inundation

水库淹没实物指标 material index of reservoir inundation

水库异重流 density current in reservoir 水库异重流排沙 sediment releasing by density current

水库诱发地震 reservoir induced earthquake 水库淤积 Sediment deposition in reservoir 水库淤积测量 reservoir accretion survey 水库淤积极限 limit state of sediment deposition in reservoir 水库淤积平衡比降 equilibrium slope of sediment deposition in reservoir 水库淤积上延(翘尾巴)upward extension of reservoir deposition 水库淤积纵剖面 longitudinal profile of deposit in reservoir 水库滞洪排沙 flood retarding and sediment releasing 水库自然滞洪 free flood retarding 水冷式空压机 water-cooled compressor 水力半径 hydraulic radius 水力冲填 hydraulic excavation and filling 水力冲填坝 hydraulic fill dam 水力冲洗式沉沙池 hydraulic flushing sedimentation basin 水力粗糙度 hydraulic roughness 水力粗糙区 hydraulic roughness region 水力共振 hydraulic resonance 水力光滑区 hydraulic smooth 水力机械 Hydraulic Machinery 水力机械与电气设备 HYDRAULIC MACHINERY AND ELECTRIC EQUIPMENT 水力机组 hydropower unit 水力机组测试 Measurement and test for hydropower unit 水力机组的安装和试运行 Installation and starting operation of hydropower unit 水力机组调节系统 Regulating system of hydropower unit 水力机组辅助系统 Auxiliary system for hydropower unit 水力开挖 hydraulic excavation 水力坡降(水力比降)hydraulic slope(energy gradient)水力破裂法(水力致裂法)hydro fracturing method 水力侵蚀(水蚀)water erosion 水力学 Hydraulics 水力要素(水力参数)hydraulic elements 水力指数 hydraulic exponent 水力自动闸门 hydraulic operating gate 水力最优断面 optimal hydraulic cross section

水利工程经营管理 management and

administration of water project

水利计算 Computation of water conservancy 水利区划 zoning of water conservancy 水利枢纽 hydroproject

水利水电工程等别 rank of hydroproject 水利水电工程规划 PLANNING OF HYDROENGINEERING

水利水电工程技术术语标准 Standard of Technical Terms on Hydroengineering

水利水电工程勘测 SURVEY AND

INVESTIGATION FOR HYDROENGINEERING 水利水电工程施工 CONSTRUCTION OF HYDRAULIC ENGINEERING

水量分布曲线 water distribution curve

水流动力轴线(主流线)dynamic axis of flow 水流连续方程 continuity equation of flow 水流流态 State of flow

水流阻力和能头损失 Flow resistance and head loss

水轮泵站 turbine-pump station 水轮发电机 Hydraulic generator

水轮发电机 hydraulic turbine-driven synchronous generator(hydro-generator)水轮发电机组 Hydraulic turbine-generator unit

水轮发电机组 hydraulic turbine-generator unit

水轮机 hydraulic turbine, water turbine 水轮机[水泵]额定流量 rated discharge of turbine[pump]

水轮机安装 Installation of hydraulic turbine 水轮机安装高程 setting of turbine

水轮机保证出力 guaranteed output of turbine 水轮机比转速 specific speed of turbine 水轮机参数和特性 Turbine parameters and turbine characteristics

水轮机层 turbine storey(turbine floor)水轮机的机械效率 mechanical efficiency of turbine

水轮机的容积效率 volumetric efficiency of turbine

水轮机的水力效率 hydraulic efficiency of turbine 水轮机调节系统 turbine regulating system 水轮机调节系统静特性试验 static characteristic test of regulation system of hydraulic turbine 水轮机调速器 turbine governor 水轮机额定输出功率(水轮机额定出力)rated output of turbine 水轮机飞逸转速 runaway speed of turbine 水轮机工况(发电工况)turbine operation 水轮机空载流量 no-load discharge of turbine 水轮机类型 Classification of turbines 水轮机零、部件 Components of hydraulic turbine 水轮机流量 turbine discharge 水轮机模型试验 model test of turbine 水轮机磨蚀与振动 Erosion and vibration of hydraulic turbine 水轮机气蚀系数 cavitation factor of turbine,cavitation coefficient of turbine 水轮机设计水头 design head of turbine 水轮机试运行 Test runof hydraulic turbine 水轮机室 turbine casing 水轮机输出功率(水轮机出力)turbine output 水轮机输入功率 turbine input power 水轮机水头(水轮机净水头)turbine net head 水轮机吸出水头损失 suction head loss of turbine 水轮机效率 turbine efficiency 水轮机压力管道(高压管道)penstock 水轮机引水室 turbine flume 水轮机主轴 turbine main shaft 水轮机最大输出功率(水轮机最大出力)maximum output of turbine 水轮机最高效率 maximum efficiency of turbine 水面曲线 water surface profile 水面蒸发量 evaporation from water surface 水能 waterpower, hydropower 水能计算 hydropower computation 水能开发方式 Types of hydropower development 水能利用 Water power utilization

水能利用规划 waterpower utilization

planning

水能资源(水力资源)waterpower resources, hydropower resources

水泥比表面积 specific surface of cement 水泥罐 cement silo

水泥水化热 hydration heat of cement 水泥体积安定性 soundness of cement 水平底坡 horizontal slope

水平地质剖面图 geological plan 水平度 levelness

水平沟 horizontal ditches 水平阶地 horizontal terraces

水平位移工作点 operative mark of horizontal displacement

水平位移观测 horizontal displacement observation

水平位移基点 datum mark of horizontal displacement

水生态学 hydrobiology 水头 water head 水头损失 head loss

水头预想出力 expected power, expected output

水土保持 soil and water conservation 水土保持工程措施 Soil and water conservation works

水土保持规划 Planning of soil and water conservation

水土保持林业措施 Afforestation measures for soil and water conservation 水土流失 Soilandwaterloss

水土流失(土壤侵蚀)soil erosion(soil and waterloss)

水位 water stage(water level)

水位、流速、流量 Water stage, flow velocity, flow discharge

水位传导系数 coefficient of water level conductivity

水位调节装置 water level regulator 水位计 water-level gauge

水位流量关系曲线 stage-discharge relation curve

水位信号 water-level indicating signal 水位站 water stage gauging station 水文测验 hydrometry 水文测站 hydrometrical station 水文测站和站网 Hydrometrical station and network 水文地质 Hydrogeology 水文地质基础 Basichydrogeology 水文地质试验 Hydrogeologicaltest 水文地质图 hydrogeological map 水文调查 hydrological investigation 水文分析计算 Hydrological analysis and computation 水文观测 hydrological observation 水文观测 Hydrological observation and measurement 水文过程线 hydrograph 水文核技术 nuclear technology in hydrology 水文计算 Hydrologic computation 水文计算及水文预报 Hydrological Computation and Forecasing 水文空间技术 space technology in hydrology 水文模型 hydrological model 水文年鉴 hydrological almanac(hydrological yearbook)水文频率曲线 hydrological frequency curve 水文手册 hydrological handbook 水文统计 hydrological statistics 水文图集 hydrological atlas 水文遥测技术 hydrological telemetering technology 水文要素 hydrological data 水文预报 Hydrological forecast 水文站 hydrometrical station 水文站网 hydrological network 水文资料整编 hydrological data processing 水系(河系,河网)hydrographic net(river system)水下爆破 under water blasting 水下地形测量 underground topographic survey 水下混凝土浇筑 underwater concreting 水下接地网 under water earthed network 水压力 hydraulic pressure 水跃 hydraulic jump

水跃长度 length of hydraulic jump 水跃高度 height of hydraulic jump 水跃函数 hydraulic jump function

水跃消能率 coefficient of energy dissipation of hydraulic jump

水运动学 Hydrokinematics

水运动学及水动力学 Hydrokinematics and hydrodynamics

水闸 sluice(barrage)

水闸类型 Classification of sluices 水闸组成部分 Components of sluice 水质 water quality

水质标准 water quality standard

水质监测站 water quality monitoring station 水质评价 water quality assessment 水质污染 Water quality pollution 水质预报 water quality forecast 水中起动 starting in water

水中起动力矩 starting torque in water 水柱 water column

水坠坝 sluicing siltation earth dam 水准测量 leveling 水准点 benchmark 水准路线 leveling line

水准器分划值（水准器角值，水准器格值）scale value of level

水准网平差 adjustment of leveling network 水准仪（水平仪）level

水准仪与经纬仪 Leveland theodolite 水资源 water resources

水资源规划 water resources planning

水资源开发利用 Development and utilization of water resources

水资源开发利用 water resources

development 税金 tax

顺坝 longitudinal dike(training dike)顺坡(正坡)positive slope

顺行波 advancing downstream wave 顺序控制系统 sequential control system 顺直型河流 straight river

瞬动电流 instantaneous acting current

瞬发雷管(即发雷管)instantaneous blasting cap 瞬时沉降(弹性沉降 ,初始沉降 ,形变沉降)initial settlement 瞬时单位线 instantaneous unit hydrograph 瞬时电流速断保护(无时限电流速断保护)instantaneous over current cut-off protection 瞬时流速 instantaneous velocity 瞬态法 finite increment method 死库容(垫底库容)dead storage 死区 dead band 死水位 minimum pool level(dead water level)松动爆破 loosening blasting(crumbling blasting)松方 loose measure 松散系数 bulk factor 素混凝土(无筋混凝土)plain concrete 素图 simple map 速动时间常数 promptitude time constant 速度环量 velocity circulation 速度三角形 velocity triangle 速凝(瞬时凝结)quick set(flash set)速凝剂 accelerator 塑料导爆管(传爆管)plastic primacord tube 塑限(塑性限度 ,塑性界限含水量)plastic limit 塑性铰 plastic hinge 塑性指数 plasticity index 溯源冲刷 [淤积] backward erosion[deposition] 算术平均粒径 arithmetic mean diameter 算术平均水头 arithmetic average head 算术平均效率 arithmetic average efficiency 随动系统 servo system 随动系统不准确度 inaccuracy of servosystem 随机波 random wave 随机性水文模型(非确定性水文模型)stochastic hydrological model 碎部点（地形特征点）detail point 碎裂结构 clastic structure 碎屑结构 clastic texture 隧洞衬砌 tunnel lining 隧洞导流 tunnel diversion 隧洞渐变段 tunnel transition section 隧洞开挖 tunnel excavation

隧洞排水 tunnel drainage

隧洞钻孔爆破法(隧洞钻爆法)drill-blast tunneling method

损失容积(死容积)lost volume 缩限(收缩界限)shrinkage limit 锁坝 closure dike

锁定装置 dog device(latch device,gate lock device)

锁锭装置 locking device(checking device)它励(它激)separate excitation 塔式进水口 tower intake 踏面 rolling face

台车式启闭机 platform hoist

台阶结构面 step structural plane

台阶掘进法 heading and bench method 坍落度 slump

坍落拱 collapse arch 探槽 exploratoryt rench 探洞 exploratory adit 探井 exploratory shaft 探坑 exploratory pit

碳素钢(碳钢)carbon steel 塘堰 pond

掏槽孔(掏槽眼)cut hole 套管 casing pipe

套闸(双埝船闸)double dike lock 特大暴雨 extraordinary rainstorm 特大洪水 extraordinary flood

特高压(特高电压)ultra-high voltage(U.H.V.)

特类钢(C类钢)type C steel

特殊地区施工增加费 additional cost for special condition

特殊荷载 specia lload(unusual load)特殊荷载组合 special load combination

特性和参数 Characteristics and parameters 特性阻抗(波阻抗)characteristic impedance(wave impedance)

特征线法 characteristics method 特征斜率 characteristic slope 梯段爆破 bench blasting

梯级水电站 cascade hydroelectric station 梯形堰 trapezoidal weir

水利水电工程专业优势篇6

中央电大教务处教学管理科2006年10月20日

一、适用专业，周时数、学分数

1．适用专业：水利水电工程专业（本科）；

2．周数：3周；

3．学分：3分。

二、生产实习的目的和任务

生产实习最好安排专业课学习之前，其目的是为继续学习专业课并进行某些课程设计及毕业设计打下良好的基础。

1．了解当前党和国家对水利水电工程建设的方针、政策以及水利工程规划、设计和施工方面的经验，为后续课程设计及毕业设计打下实践基础。

2．结合已学过的课程，通过实践巩固并扩大知识面。

3．通过枢纽建筑物及主要工种施工工艺的参观与学习，增强对所学基础理论和专业知识的感性认识，增长独立工作的能力，并扩大知识面。

4．通过现场实践和听报告，学习水利水电建设工人及技术员的优良品质，进一步培养学生热爱专业、献身于水利水电建设事业的志向。

三、实习内容及时间

实习时间约为3周。实习项目包括在校内集中观看现有水利水电工程录像、现场调查、听报告、参观(包括阅读资料和讨论)、现场教学、写实习报告及成绩考查等，详细内容见下表。实习项目

1．听报告(包括阅读资

料)

2．工程参观

3．工种操作

4．现场教学内容思想教育，规划、设计、施工、管理及其它有关内容。枢纽布置，主要建筑物，典型细部结构，大型施工设备等。砂石系统，混凝土拌和系统，混凝土浇筑工艺，土石方的挖、运、填等。

工程概况，设计、施工经验，工种操作的内容与体会，实习的收获和建议等。5．写实习报告

6．成绩考查按百分制评定成绩

实习开始前，由实习指导教师落实实习任务，并结合工地实际，制定《生产实习指示书》。

四、实习要求

1．通过查阅资料、听报告和参观，学生应了解：

（1）本枢纽所在河流的规划情况及水利枢纽在国民经济中的地位和作用。

（2）坝型及枢纽布置的方案比较，组成建筑物的结构型式及主要轮廓尺寸确定。

（3）主要建筑物的施工方法，施工导流计划与施工进度的安排。

（4）工地的施工管理。

（5）工地先进人物、先进事迹。

2．通过观看录像、现场教学和工种操作，学生应了解：

（1）主要建筑物的设计方法及细部结构。

（2）从砂石料开采、运输、混凝土制备到浇筑的一整套工艺过程及相应方法。

（3）土石方开挖、运输及填筑过程的施工方法。

（4）爆破、灌浆等工种施工工艺、方法和设备。

（5）大型施工机械设备的用途及作业组织。

3．通过工地调查，学生应对自己关心的问题掌握更多的资料，有更深入的了解。

五、实习成果及成绩考查

生产实习的最后成果是按《生产实习指示书》的要求，结合个人实习情况，写出实习报告。根据实习报告的内容及实习中的表现，并通过考查由指导教师按百分制评定成绩。对于在职人员，可根据本职工作的情况撰写一份生产实习报告，再加上主管单位的证明材料，并经过主管教学的教师审查即可获得“生产实习”的学分。

六、其他问题

水利水电工程专业优势篇7

关键词：三维设计,水利水电工程,设计思想,工程布置

人在设计时的原始冲动是三维的, 设计成果是有颜色、形状、材料、尺寸、位置、复杂运动关系等关联概念的三维实体。但传统的水电行业设计工作是从三维到二维, 再从二维到三维的过程, 这种设计方式对设计工程师和施工者都提出了一定的要求:设计者将原始的三维设计概念和思想抽象成相关联的平面三向视图并以二维平面图的形式来展示, 这种设计方式往往难以完全表达设计者的原始设计思想, 出现差错和缺漏。这种三维到二维的设计过程往往受到工程师的空间想象力和基本制图技能的限制;施工者又要将平面信息想象成三维的形体才可以进行施工, 设计者和施工者之间表达和理解的差异往往也带来了差错。这种二维到三维的施工过程中, 绘图、读图都要经过专门训练的人来进行。而三维设计则可以完全避免这种“三维——二维——三维”的繁冗过程。根据三维设计概念直接进行三维设计, 从而输出的三维设计成果可以非常直观和完整得表达设计师的设计思想。只有三维设计才能完成思维过程与设计过程的统一, 才是真正意义上的CAD。

对于初学者本科生而言, 既没有一定的设计思想, 也没有相关的设计经验, 他们只能靠老师的讲解和自己的大脑进行想象。然而, 这种最初的三维图形很难在其大脑中形成, 那么由三维到二位, 再由二位到三维的设计思想也很难形成, 从而导致学生在学习过程中无法提高兴趣。对于工科本科生来说, CAD教学的目标不仅要使学生学会看图, 还要学会作图, 从而提高其应用能力。

一、二维设计的弊端

传统的CAD教学模式是在基于二维投影及表达的层次上进行的, 无论是手工绘图还是计算机绘图都是以投影方式绘出的二维图形。对于复杂结构而言, 只能通过零部件各个视图来表现其结构特征, 然而各个视图之间的处理缺乏整体性, 需要识图者同时对比各个视图, 从三维的概念建立不同视图之间的联系, 从而确定结构的三维特征。这就要求识图者要有一定的经验知识。

对于学生而言, 由于无法建立实际建筑物三维概念, 从二维到三维或三维到二位的思维过程转变非常困难。以往教师的教学手段主要是依靠模型或者形体的轴测图, 这样不但花费大量的课堂时间, 大大降低了课堂容量, 而且不是太真切、形象。所以, 教学效果不是太理想。因此, 大部分同学将CAD课程作为一门计算机操作课来应付, 也就失去了对课程的学习兴趣。因而, 教师很难调动他们的学习积极性, 更谈不上培养他们的创新能力。

在产品设计的全过程中, 原始构思是三维实体形象, 实施的结果是三维实体, 而将这两者联系在一起的设计过程却是二维图形表达, 这样无形中就增加了一个复杂的环节, 而且对于学生而言, 这个环节往往是最难实现的过程, 只有经过专门的训练才能掌握这种表达和读图的方法。

二、三维设计教学体系

1.以三维实体造型提高学生空间把握能力

结合三维CAD设计软件, 将三维实体造型概念引入教学, 以三维实体设计为主线, 三维实体表达方法和三维工程图表达方法并重, 加强三维形体的想象、构形、分析, 表达能力及三维形体和二维图样相瓦转化的能力的培养。

作为初学者的学生, 没有实践的锻炼, 头脑中的立体概念比较少。因而, 在投影理论的学习中会感到吃力, 往往想象不出实体的形状。针对这种情况, 在教学过程中, 直接从“体”入手, 强化学生对空间实体的理解与把握, 建立其空间感觉, 训练学生的空间想象能力。

首先, 在CIVIL3D中进行各种基本体的建模训练。让学生在三维环境下, 从不同角度观察各种基本的形态特征。通过实体的绘制与观察, 加强学生的立体概念。学生在观看实体模型的过程中, 头脑中不断积累立体的表象, 表象积累多了, 空间感性知识就增强了, 想象空间形体的形状就变得容易起来。通过基本的建模训练, 使学生对空间有个初步的了解, 掌握各种基本的空间形态特征, 及其线而情况。

其次, 在CIVIL3D中进行组合体的模型训练。在此, 把组合体分成叠加组合体和切割组合体两部分来训练, 以包含不同的制图知识进行讲解, 将深奥的理论融入实体绘制过程当中。

2.三维到二维投影方法

在学生对三维实体有了良好的空间感觉以后, 我们反过来由“体”抽取点、线, 面来讲授投影原理、方法及投影规律。通过以上的讲授与训练, 基本体的空间形象在学生头脑中已是十分明朗。这时, 加入必要的投影基础知识, 绘制基本体的投影是非常轻松的事情。熟练绘制基本体投影之后, 在基本体上提取点、线、面, 并在相应视图找出相应的投影, 以训练点, 线、面的投影规律以及获得点、线、面的投影的方法。由“体”出发分析体、面, 线、点的投影及表达方法, 直观性强、便于理解、记忆, 有利于增强空间思维能力和构形能力的培养。在此基础上, 利用形体分析法和线面分析法综合训练组合体的投影, 以及投影和实体之间的相互转化。

3.三维建模贯穿始终

以三维设计软件AUTOCIVIL3D为平台, 实现基本表达方案、结构构件以及装配图等内容的讲授。在实体建模的过程中, 学生必须充分了解建筑物的各个构件之间的相互关系, 充分掌握结构的空间特性, 通过装配, 才能够建立三维模型。也可以通过基本构件的几何布尔运算建立三维模型。根据建立的三维模型转换成工程图样, 通过相应的三维标注方式, 形成符合国标、表达准确而规范的图样, 直接以三维工程图表现结构特征。引入三维实体造型概念, 对培养, 发展和提高学生的牢间想象能力、读图能力及表达能力, 有着传统教学方法无法比拟的强大的辅助功能。

三、水利水电工程专业三维设计教学培养

1.设计基础

枢纽布置设计工作的基础即根据流域水文气象资料和工程地质条件等, 针对各坝线来进行可能的枢纽布置格局方案的布置与搜索, 从而生成多种枢纽布置方案, 并得到推荐方案进行更为详细的设计。三维设计下多方案的搜索以信息化工程设计及管理的理念为依托, 通过引入知识库体系来实现枢纽布置多方案的初拟定。结合综合技术经济比较, 从而对各个方案进行优化和比选。在过去二维平面的设计方式下, 枢纽布置设计工作效率不高、重复工作量大, 难以实现真正的优化方案, 因此需要在三维设计环境下进行枢纽建筑物的空间布置和设计。在实际三维设计流程中, 一方面必须能够顺利读取基础数据 (包括原始地形勘测数据和地质勘探数据) , 从而建立有效的三维地形、地质工程模型, 为结构物设计提供可靠的地质资料;另一方面需要在考虑水力学和力学结构要求的情况下, 建立典型建筑物 (如大坝坝体、溢洪道等) 的三维工程模型。在此基础上进行三维开挖和填筑设计及枢纽布置方案的研究、优化, 同时也进行相关结构和水力分析计算、工程量统计、二维平面图纸输出等。

2.三维设计能力技术的培养和强化

在教师讲课过程, 首先以实物模型的型式向学生展示水工建筑物的结构形式, 使学生对建筑物有一定的基本认识, 然后以实物模型为例, 构建三维模型, 直观易懂, 可创造一种新颖愉快的学习氛围。引起学生的无意注意, 激发其学习兴趣, 发挥其主观能动性, 从而发展学生的有意注意, 引导学生进行创意构型设计, 充分发挥学生的潜能, 培养他们的创造力。

由于水工建筑物形式多样, 结构复杂, 在教学过程可先建立各种建筑物的组成构件的三维模型, 再组合各种复杂的建筑物, 即由简单构件到复杂结构的装配过程, 在装配的过程中使学生认识结构的整体结构形式, 以及建筑物的空间形式是如何表现的。同时, 各零部件的装配关系是否合理, 有无干涉等问题也可以通过三维的形式表现出来。

三维设计符合设计者的思维习惯, 可以充分发挥设计者想象力和创造力。解决产品设计和工程绘图的问题, 重要的是三维CAD技术可实现产品的虚拟设计、动态仿真和优化设计。

3.工程三维布置

结合水电枢纽工程的设计特点, 提出了枢纽布置的整体三维设计流程, 包含多种枢纽布置方案的三维设计、方案比选和优化、三维设计成果输出等过程。

针对某一布置方案完成枢纽布置工作的基础理论是基于碰撞干涉检测的三维装配技术。枢纽建筑物三维布置核心是确定每套枢纽布置的空间位置关系, 并完成相应三维地质开挖, 具体方法为:确定枢纽布置方案;根据水文、地质、开挖边坡等条件确定枢纽开挖方案, 并进行枢纽三维开挖, 完成工程量统计, 与此同时进行枢纽典型建筑物三维构形;确定开挖地质模型与建筑物的控制点坐标, 利用控制点坐标匹配, 完成枢纽建筑物空间位置关系的确立;由于开挖及各个建筑物设计是由不同专业及部门完成, 交叉设计必然带来一定的错误, 因此, 对典型建筑物及开挖地质模型间进行碰撞干涉检查, 来完成开挖设计及枢纽建筑物设计的检验, 最终确定枢纽布置的正确位置关系, 进而完成枢纽建筑物的三维布置工作。进行枢纽三维布置能够快速完成枢纽建筑物布置方案的比选, 得到最为准确的工程量平衡方案, 并能够在此基础上直观地完成环境评价、施工组织设计等工作。

4.三维到二维转化

在掌握了组合体的三维造型之后即可进入工程制图模块的学习, 这时要教会学生如何由组合体的三维造型自动生成三视图。这样就建立起一种全新的“三维造型+二维投影”同步教学模式。在以后的教学内容中, 如构件的表达方法、标准件与常用件、构件与装配均可按照“三维造型——二维投影”的模式实施同步教学。

采用新的教学模式, 学生在学习过程中, 不仅学会了三维设计, 而且由于虚拟模型的直观效果, 训练了学生的想象能力和创造能力。在设计时要求学生把所见的三维实体表达成二维工程图样, 在读图时又从工程图样想象并构形出三维造型, 这样就完成了由空间到平面再回到空间的认识过程。学生的三维形象与二维图像间的转化能力将得到较好的开发。

四、结语

通过对水利类本科生三维设计能力的培养。加强了学生对水利相关课程内容的理解和掌握, 增强了学生实际工程设计能力和创新意识。更加适应现代企业和社会需求。随着三维设计在水利行业的应用, 提高了学生就业竞争能力, 有效地解决学校教学与企业需求之间的严重脱节, 为学院培养水利应用型人才提供可行性方案。

参考文献

[1]魏加兴.以三维设计为平台改革传统工程制图教学[J].中国科技信息, 2009, (19) .

[2]杨桃, 陈守强, 康博等.三维设计中的设计思想与意图体现[J].现代制造工程, 2010, (10) .

[3]黄爱华.运用三维建模是改革制图教学的有效途径[J].成都航空职业技术学院学报, 2004, (9) .

水利水电工程专业优势篇8

【关键词】高职工程数学；教学改革；水利专业

随着高职教育扩大发展，高职教育向着大众教育的转变，招生政策也随之发生改变，生源出现多样化，2016年重庆市高职招生生源的60%来源于自主招生，并将逐年深化，比例将变更到80%。学生的整体素质发生了非常大的变化，以前主要生源来源于统招，现在生源只要来自于自主招生。招生情况在变，高职教育应适应新情况，改革传统的教学方法，因此高职院校的数学教学改革迫在眉睫，并且碰到了从未出现过的困难。大部分高职学生的学习动力不足、数学底子差、自主学习能力的不强。同时工程数学是水利专业的一门重要的专业基础课，水利专业的很多专业课中需要用到微积分、线性代数、统计等知识点。这些知识点的理论性强、内容较多，这些情况与学生的基础严重不协调。

1 教学内容改革

传统教学内容的安排贯彻深入浅出、由易到难、由具体到抽象、循序渐进的原则，并兼顾数学的系统性与科学性。传统水利系的数学课不分专业全部上一样的内容和一样的课时（64+64学时），分上下两学期执行，第一学期学高等数学上册，知识点主要包含初等函数、极限、导数（包含复合函数、反函数、隐函数以及参数函数的求导）、函数的微分、导数的应用（包含洛必达法则、函数单调性判断、函数的极值、函数的最值、曲线的凹凸性及拐点）、不定积分（包含直接积分法、换元积分法、分部积分法）、定积分（积分上限函数、换元积分法、分部积分法、广义积分、定积分的应用）。第二学期学高等数学下册，知识点主要包含微分方程（包含可分离变量的微分方程、一阶线性微分方程、二阶常系数齐次线性微分方程）、线性代数（包含行列式、矩阵、矩阵的秩、矩阵的逆、线性方程组）。

水利专业人才培养目标主要是培养能满足社会主义建设需要的、德智体全面发展的与本专业相关的职业素质和高技能人才。业务培养要求学生比较系统的掌握本专业所必须的数学基础理论知识。因此对于水利专业的学生来讲，学习数学应与应用能力的培养和专业课的需求相结合，为了更好地让数学应用于专业之中、服务于专业，培养学生的逻辑思维能力。数学的改革不仅是所讲授的知识点应适应专业的需求，而且在课堂上所讲授的例题也应该与专业相结合。

数学教学改革注意与专业课程的衔接，以“必需、够用”为度，轻理论重应用，并坚持适应性原则。根据学生的实际认知水平、学习习惯合理地重新组织教学内容，做到“突出方法、简化计算、淡化概念”，经过和专业课老师的反复交流，数学教育坚持适应性原则，并注重学生学习习惯、实际认知水平，重新整合和确定教学内容，最后确定水利系数学必修课部分只上上学期，课时安排64学时，内容根据水利系的两个大专业（水利工程相关专业和水利管理相关专业）来选择不同的授课内容，水利工程相关专业所学的数学相关知识点包含导数、积分、微分方程、线性代数、数值计算；水利管理相关专业简单介绍导数、积分和微积分，主要介绍线性代数和概率、数值计算。

2 教学手段的改革

传统的数学教学就是一老师、一粉笔、一黑板、一群学生，数学内容有很多的公式、定理、性质、例题等，这些全都板书到黑板上需要浪费很多的时间，这个时间段学生的注意力就容易转向他的电子设备或者其他事情上去。因此在教学手段的选则上，可借助投影仪、电脑、音箱、幻灯片和视频、光标笔等现代化的教学设备。运用现代化教学手段，譬如利用动画演示曲线的走向，能帮助教师形象的展开教学内容，这样不仅可以引起学生上课的注意，还可以提高学生对学习的兴趣。但使用现代化教学手段也是有度的，不能用机器代替教师，同样需要老师们精心准备每一节课，用心去和学生交流，用自己的学识去感染学生，用幽默去启迪学生的智慧。因此恰当采用板书和多媒体课件相结合的教学手段，既有利于提高学生对学习的兴趣，又有利于教师形象生动地讲授教学内容，从而提高课程教学效率。

3 教学方法的改革

数学教育主要是培养学生的数学素养，注重培养学生分析、思考和解决问题的能力，引导学生解决专业课相关的问题，近年来现实情况是学生的数学基础差、基本素质也不高、数学课的课时又在大大缩减，而数学教研室老师是一支绝大部分老师是研究生学历以上的、数学功底扎实、对网络和计算机比较熟练、敢于不断尝试新方法的中青年教师组成，因此在选择教学方法时，可以淡化数学的严密性和系统性。教学方法的改革应该以学生为中心，从有助于学生学习工程数学的角度出发，建立具有高职水利专业特色的混合课堂教学模式。

3.1 问题驱动法

问题驱动法的特点是“以问题为导线、以学生为主体、以教师为主导”，是一种让学生主动参与教学的学习模式。问题驱动法中问题的选取最好以与专业背景紧密结合的实际问题，问题的选取应以学生现有的知识水平是可以理解的，与此同时还应该与要介绍的新知识紧密结合，一步步引导学生去提出问题和思考问题、分析问题、提炼数学模型、讲解数学知识、讨论交流、最后总结新知识点。问题驱动法可以将学生被动学习变为主动学习，从而鼓励学生从思考中学习数学，从而激发学习数学的兴趣。譬如在讲极限的概念时，可以先让学生理解“一尺之锤，日取其半，万世不竭”之意，再提问学生如此下去杆子的长度是怎么变化的，最后引导学生归纳出极限的概念。在学习定积分概念时，可以通过计算不规则器皿所装液体的体积情境，激发学生思考如何计算，同时提醒联系曲边梯形的面积的计算，唤起他们的积分与极限认知结构。形象、直观的问题能激发学生的思考，让学生体验如何从表象、经验中获得新知识，从而提高学生解决实际问题的能力。

3.2 分层次教学法

分层次教学法能应对生源多元化问题，学生的基础相差悬殊，再用“一刀切”、“齐步走”的教学模式，课堂上都会出现一大片不听课的现象，要么基础好的学生觉得“不够用”不想听，要不就是基础太差听不懂。而分层次教学法可以解决这种一现象，使不同认识水平的学生都能得到不同层次的发展。具体实施如下，先根据学生的单招数学成绩或者高考数学成绩以及专业大致分为基础班和提高班，如果同一专业不够分层，可以将相近专业合并再分层，同时在实施课程的过程中容许学生自己根据学生的接受程度调整自己所分的不同层次的班级，如果基础班的学生觉得上课吃不饱可以申请换到同专业的提高班中，如果提高班的学生发现自己学习吃了，也可以申请调换到基础班。然后教学目标要分层，基础班的教学目标是能让学生掌握最基本的知识点和数学思想，能达到数学课程标准和专业人才培养方案的最低标准就可以；提高班的教学目标是掌握基本知识的点同时还要提高学生应用数学知识解决实际问题的能力，并达到数学课程标准和专业人才培养方案的基本要求。最后是教学过程要分层，这是分层教学法中的关键环节，两个层次的班级采用的教学方法，所选例子，以及所留的作业都要有区别，如果学校条件容许实施翻转课堂能帮助分层次教学法的更好实施，能实现真正意义上的分层。

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3.3 混合教学法

水利专业学生对工程数学应该掌握的知识点很多，而工程数学的课时在减少，因此在课堂上我们可以介绍工程数学知识点的基本概念以及最基本的简单计算，将计算量大的内容可以借用数学软件来实现，而且90后大学生对信息技术的接收特别快并且有兴趣学，从而学生既能了解基本理念，计算又会利用软件来实现。最常见的数学软件有Matlab、Mathematical、Maple、Lingo、Spss、Excel等软件，这些软件功能比较多，但每种软件有其特色，其中Matlab和Lingo是数值计算类软件，Mathematical和Maple以符号运算和公式推导为主，Spss是数理统计类软件，Excel可以计算线性代数问题。教师可以根据需求选择一个或者两个数学软件来计算学生学习的知识点，在这里主要介绍一下Excel在线性代数中的应用，因为Excel是office自带的一个软件，学生熟悉快、操作也简便，学生比较容易接受。Excel可以利用“=MDETERM（起始元素：最后一个元素）”这个命令计算行列式的值，同时还可以计算矩阵的常见运算：譬如可以求转置矩阵、矩阵的加减法、矩阵的数乘；利用Mmult（array1，array2）函数计算距阵和矩阵的乘法；调用Minverse（array）函数求矩阵的逆；利用行列式的计算算出D、D1、D2、…、Dn，再根据克莱姆法则计算方程个数和方程未知数的个数相同的线性方程组；也可以利用矩阵方程求解计算方程个数和方程未知数的个数相同的线性方程组，例如求AX=B，可以先将原方程化为X=A-1B，先计算A的逆，再求A-1B；方程个数和方程未知数的个数不相同的线性方程组，可以采用Excel进行初等行变换将矩阵化为阶梯型矩阵，从而得到方程组的通解和基础解系。

4 教学考核的改革

教学在改革，教学考核的方式也需要随之而改，考核标准应能起到提高学生参与教学的积极性，对学生的评价也应该能做到公平、公开、公正。工程数学教学考核原则应坚持如下三方面的原则：

（1）过程考核和目标考核相结合，不仅关注学生的学生学习的最后结果，更要关注学习过程发展、变化状态，使之不断得到调节和完善。

（2）评价主体多元化，采用学生自评、学生互评和教师评价相结合的多元评价方式。

（3）评价内容是全方位、多层次的，包括非智力因素。

工程数学考核评价应根据平时表现（包括课堂参与活动、作业、出勤情况、上机、学习任务单）、期末考试成绩综合评价，体现知识、能力和素质的全方位的考核，旨在更好的培养学生的核心能力，其中过程考核占50%，其中课堂参与活动、出勤情况等占10%、学习任务单占25%、作业占15%，目标考核以期末考试的形式出现，目标考核占50%。学生每项得分等于各项所占比例乘以各项所得的分数，而工程数学的最终成绩等于各项分数加总得到。

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