五年级语文许世友四跪慈母

五年级语文许世友四跪慈母（精选2篇）

五年级语文许世友四跪慈母 篇1

垣()矮()棚()哽()塾()

坦()倭()绷()便()熟()

优()伺()惦()跪()陪()

犹()词()店()诡()倍()

二、把下列词语补充完整。

料事如() 足智多() ()会贯通 学()中西 才华横()

博古通() 出类拔() ()大精深 ()思广益举一反()

三、选词填空。

寂静 安静 宁静平静 幽静 僻静

1.五个孩子在海风呼啸中()的睡着，他们的呼吸均匀而()。

2.冬天的山村一到了夜里格外()。

3.蜜蜂边歌边舞，点缀着这个()的小站。

4.一天夜里他在()的小路上散步。

5.他怕再遇见敌人，忙跑到()的地方，把文件烧掉。

四、用下列词语造句。

惦记______________________________________________________________。

孝敬_______________________________________________________________。

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小学五年级语文《慈母情怀》教案 篇2

看完视频你想说点什么?

二、板书课题

三、出示学习目标

1、认识本课的生字，理解词语。

2、通过阅读对母亲外貌、动作、语言描写的句段，体会母亲的慈祥与善良和“我”对母亲的感激、热爱、崇敬。

初读课文，想一想，课文讲了一件什么事?

(3分钟后我们来交流交流)

四、检查学生自学的情况

再读课文，思考下列问题：

1、画出描写母亲工作环境的句子，并思考其工作环境有什么特点?

2、作者是如何通过外貌、语言、动作等描写刻画母亲这一人物形象的?

(3分钟后，比一比谁说得好!)

(1)、找出相关的句子

(2)、有感情地朗读

3、通过对母亲的描写,表达了我对母亲什么样的情感?

五、检查学生自学的情况

六、拓展延伸，升华感情

作者笔下的母亲是这样的伟大，我们的母亲又何尝不是这样呢?请大家看这些图片。

七、用“心灵”对话

此刻，你肯定有很多话要跟你的妈妈诉说，那么，用你的心，告诉妈妈，你有多感激她，感激她给了你生命;感激她给了你关爱;感激她陪伴你走过的每一天。