草原考评考核方案（共9篇）
为认真贯彻落实草原生态保护补助奖励机制政策，全面提高草原保护和建设水平，加快推进生态文明建设，根据《州草原生态补奖领导小组办公室关于抓紧做好近期草原生态补奖工作的通知》精神，现结合我县实际，制定本方案。
一、考评范围和内容
(一)考评范围。
县各乡镇。
(二)考评内容。
草原生态保护补助奖励政策落实情况。
二、工作步骤和方法
(一)实施阶段。(6月25日-6月30日)
1、自查。各乡镇成立工作组，开展自查验收工作，并比照《县落实草原生态保护补助奖励政策县对乡绩效考核评分表》相关内容(详见附件)，形成自查报告。
2、核查。由县草补办组织相关人员检查内业资料，进行实地核查，形成绩效考评结果。
(二)整改阶段。(7月1日-7月5日)
各乡镇根据绩效考评结果，及时整改，并将整改情况形成书面报告，报县草补办。
三、工作要求
(一)加强组织领导，落实工作责任。
各乡镇要高度重视，成立领导小组，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，其他领导协助抓的.工作机制。要根据实施方案的要求，层层落实责任，认真组织实施。
(二)加强工作配合，形成监管合力。
各乡镇和有关部门要密切配合，明确任务，落实责任，形成合力，并将绩效考评与草补日常工作紧密结合起来，建立健全长效机制，确保草原生态保护补助奖励政策落实到位，取得实效。
篇一：领导班子考核材料
领导班子考核材料
领导班子概况：共配备8名领导干部，其中，部长1名，副部长4名（其中1名由县委老干部局局长兼任，1名由县人社局局长兼任），人才办副主任1名，党联办副主任1名，党建办副主任1名，男女性别比为7:1。本次考核的4名领导干部中，平均年龄42岁；硕士研究生1名，大学3名；经管专业2名，农业推广1名，土壤与农业化学1名。
领导班子运行情况：
一是注重学习培训，有较强的创新意识。坚持把学习放在重要位置，坚持政治学习制度，积极参加各级组织的学习，并注重利用空余时间自学。深入开展“比业务、展风采、树形象”等主题实践活动，提升了能力素质和工作水平。紧紧围绕县委工作大局，创造性地提出了“三个始终围绕”工作的思路，即始终围绕为全县发展选好干部、用好干部；始终围绕如何充分发展党员先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用抓好基层党建；始终围绕为提高组工干部群众满意度抓好组织部门自身建设，并推行“项目化管理”，有力地推动了组织工作的发展。二是班子团结协作，有较强的凝聚力和战斗力。班子成员在日常工作中，都能摆正自己的位置，相互配合，相互支持，相互补台，民主意识较强，无论大事小事都能相互商量、互相讨论，达成共识。工作中能拧成一股劲，能积极完成各项工作任务，班子凝聚力较强。三是工作认真负责，工作成效明显。在干部工作上，以扩大选人用人公信
度为目标，从制度、执行、实践、创新等环节入手，积极推进干部人事制度改革，干部群众对选人用人的公信度、认可度、美誉度不断提高。在2010年全省组织的满意度民意调查中，组织工作四项主要指标均进入一档标准，名列全市第一。在人才工作上，建立健全了以政府奖励为导向，用人单位奖励为主体，社会力量奖励为补充的多元化人才奖励机制，通过评选“威远县有突出贡献拔尖人才”和“威远县有突出贡献杰出人才”，增强了人才队伍的凝聚力；加大对党政、企业、农村等五支队伍的培训，提高了综合素质；积极拓展与威远籍在外人才的联系，积极鼓励企业加大科技投入和科技研发力度，取得较好成效。在基层党建方面，注重强化基层基础，根据情况的不断变化，及时调整优化党组织设置，2010年，新建非公有制经济组织党支部82个、新社会组织党支部17个，党组织覆盖率分别达76.8%和54.6%；强化了大学生村干部教育管理，50余名大学生村干部考取了选调生、公务员和其他干部，1名公选为副科级领导干部，107名大学生村干部进入村两委班子,大学生村干部工于2009年代表全市在全省作经验交流发言，2010年被评为市“组织工作创新奖”。突出抓好创先争优，涌现了一批在群众中叫得响、立得稳的先进典型。四是严于律己，始终坚持廉洁从政。规范执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，在县委集体领导下，严守“五项原则”，严把“六道关口”，切实做到坚持原则不动摇、执行标准不走样、履行程序不变通、遵守纪律不放松。同时，认真落实党风廉政建设责任制有关规定。座谈中没有收到不良反映。
存在的不足：在加强对基层工作的特色做法、典型经验的总 结宣传上还需要进一步加强。
民主测评情况：2011年5月18日，第二考核组到县委组织部进行了民主测评，发出推荐票14张，收回14张，有效票14张，得票情况为：“思想建设”好14票、100%；“工作实绩” 好14票、占100%；“党风廉政建设” 好14票、占100%；“综合评价” 优秀14票、占100%。综合得分：100分。
座谈情况：座谈9人，9人认为县委组织部领导班子履职情况为“优秀”。考核组意见：、领导班子履职情况为优秀。
考核组建议：？同志可提拔，？同志可交流到县级部门任职。
考核组：
2011年5月20日
篇二：领导班子考核考评材料范文
一、领导班子基本情况领导班子现有成员名，其中党委书记、主任，副主任、、，纪检书记。班子平均年龄44.8岁，本科以上文化程度5人。
二、班子突出特点领导班子特点主要表现为：整体素质较好，团结务实，争先意识强。年龄结构搭配合理，爱学习肯钻研，政治立场坚定。经常沟通，坦诚相待，互相信任，关系融洽，凝聚力强，分工明确，各司其职。组织协调能力强，积极配合，工作主动，责任心强，贯彻执行党的方针政策和区委区政府的决策坚定。求真务实，开拓创新，工作有新举措，成绩斐然。关心干部职工，廉洁奉公，执政为民。生活作风正派，没有奢侈浪费行为。
三、班子存在的问题和不足班子成员平时忙于具体性事务工作太多，对政治理论学习系统性和深度还不够；深入基层调查研究较少，发现问题、解决问题有时不够及时。
四、班子成员主要特点现任发改委党委书记、主任，该同志工作思路清晰，统揽全局能力强，知人善任，干工作雷厉风行，求真务实，有条不紊。现任发改委副主任，该同志思想觉悟高，待人随和，团结同志，顾全大局。现任发改委副主任，该同志基层工作经验丰富，待人随和，勤政廉洁，顾全大局。现任发改委副主任，该同志工作思路清晰，能创造性的开展工作，工作责任心强。现任发改委纪检书记，该同志工作思路清，方法灵活，周密细致，作风严谨，群众基础好。篇三：对领导班子的评价意见范文
对领导班子的评价意见范文
1、同志政治上强，有较高的政策理论水平，善于学习，有较强的应对复杂局面的能力和组织领导能力。他处事果断，思路开阔，注重谋长远、抓大事，开拓进取精神比较强。他坚持开拓进取，坚持以人为本，着力解决人民群众看病就医难问题，事业心强，责任感强，勤奋敬业、作风务实、严谨细致、坚持原则，待人坦诚宽厚，团结同志，严格要求自己，在干部群众中有较高的威信。某某同志政治立场坚定，经历过多个岗位的锻炼，有较强的组织领导能力和协调能力。他工作思路清晰，有开拓创新精神，负责和分管过的工作面比较宽，适应工作能力比较强，2、某某同志事业心、责任感强，团结同志，有协作意识，注意与有关部门加强沟通配合。他作风民主，工作放手，为人正派、朴实，敢于直言，对自己要求严格。
3、领导班子是一个团结务实、充满凝聚力和战斗力的领导集, 坚持立党为公，执政为民，团结带领全局干部职工开拓进去，不断创新
1、发扬民主 团结务实
4、该班子是一个精城团结的班子，始终坚持贯彻党的民主集中制原则，实行重事项集体讨论制度。决策民主化，班子成员经常开展谈心活动，交换意见和心得。努力做好分管的工作，牢固树立全局观念，分工不分家，精诚团结。
5、廉政高效 作风优良
6、该班子是一个廉洁高效的班子，班子成员从我作起，坚持依法行政、公正执法、廉洁从政，加强行风建设，转变工作作风，积极向社会开展述职述廉活动，努力打造服务型OO形象，社会各届对OOO的满意度不断提升。、7、勤于思考 开拓进取
8、该班子是一个开拓进取的班子，班子成员努力学习业务知识，不断提升业务能力和领导水平。结合工作和社会实际，审时度势，创造性地提出“六个不让” 即：一是不让领导交办的事在我手中延误；二是不让经办的事在我手中积压；三是不让工作失误在我身上发生；四是不让来办事的群众在我这里受到冷落；五是不让不良习气在我身上出现；六是不让OO形象在我这里受损。并以此作为班子成员和全体同志立身立行的标准，在全局力倡导，取得了明显实效。
9、履行职能 业绩突出
本报今天消息记者刘瑞翠、通讯员李宗国报道：记者今天从广州市职业技能鉴定指导中心获悉，20上半年广州市技师、高级技师考评报名已经开始。今年的车工、钳工、维修电工、电焊工四个工种的技师、高级技师考评出现新变化―――试行模块式考核。
根据全国劳动和社会保障部高技能人才培训工程要求，今年将在车工、钳工、维修电工、电焊工等四个工种的.技师、高级技师考核的理论考试、实操考试、技术论文答辩部分试
行模块式考核，分共性模块考核和个性模块考核，共性模块考核是指某一工种岗位群共同需要的职业能力，个性模块则考核从事某一工种所需要具有的特性职业能力，考生可根据自己的实际情况报考每一模块，若考生有不合格的子模块，只须补考不合格的子模块，并在两年内通过规定的考核模块，就可核发技师、高级技师资格证。
相关链接
据悉，今年技师、高级技师社会化考评上半年、下半年各安排一次，分别在6月底(上半年)和10月底(下半年)前完成，并分别于7月10日(上半年)和11月10日(下半年)前收齐各考点汇总成绩表和考生的参评资料。上半年考评报名时间为3月24日至4月30日，报名地点在广州市职业技能鉴定中心(广州市东华南路148号劳动就业大厦大堂)。
实操部分:
铺台;托盘行走(托盘内啤酒瓶不能倒,酒瓶与酒瓶之间不能碰撞);输单;斟酒;倒茶;擦玻璃杯;上菜;撤盘;调换骨盆;叠口布;15分钟内开一张规定价格的菜单,要求总价不超过正负50元.评估部分:
能否始终坚持托盘服务,能否完成餐饮部下达的个人营业指标,能否按标准服务20人的餐位,能否对任何人始终坚持使用礼貌用语,能否无条件地服从上级的领导,能否坚持按照二星级标准严格要求自己.报考资格:
新进员工试用期后满一个月,一个月内无考勤不良记录,一个月内无过失记录,一个月内无客人投诉记录;一星级服务员满三个月,三个月内无考勤不良记录,三个月内无过失,三个月内无客人投诉记录.加分条件:
新进员工一个月内获两次客人书面表扬;一星级服务员三个月内两次获客人书面表扬,可加10分.3.三星级服务员考核标准:
应知部分:
1)熟记二星级应知的基本内容;
2)熟记员工手册第五章安全条例;
3)熟悉本酒店包房和大堂家私配比;
4)熟悉本酒店各种类型台面数量;熟悉各类椅子的数量;
5)熟记宴会常用餐具的配比;
6)熟记宴会酒水摆放要求;
7)熟记宴会冷菜摆放要求;
8)熟记宴会服务中清台要求;
9)熟记服务员在宴会开始之前站立迎宾的位置;
10)熟记宴会迎客时的服务内容;
11)熟记自己每天的工作内容和工作要求;
12)熟记六T管理基本内容.应会部分:
1)会二星级应会的基本内容
2)会根据客人要求配菜;
3)5分钟擦净10个红酒杯;
4)能随口讲出15个自己最熟悉的菜肴名字,并能报出价格;
5)讲出各种堂做菜的操作流程;
6)能随口介绍10种以上酒品和价格;
7)会介绍自己每天的工作内容和工作要求;
8)会讲出自己每天行六T的工作内容;
9)能在30分钟内配制两张不同要求的菜单,菜单价格不超过要求价格的正负50
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2009-06-09
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第一条 为确保昆明市政府投资建设工程质量，维护国家和人民生命财产安全，充分发挥工程建设的经济效益和社会效益，根据《中华人民共和国建筑法》、《建设工程质量管理条例》等有关法律、法规，结合本市政府投资建设工程实际，制定本办法。
第二条 昆明市行政区域内政府投资（不含省住房和城乡建设厅负责质量监督的国家、省重点工程）新建、扩建、改扩建（含BT、BOT、TOT等融资方式）建设工程（以下简称市属重点工程）质量均属考核考评范围。
本办法所称建设工程，是指土木工程、建筑工程、线路管道和设备安装工程及装修工程。交通、水利、电力等建设工程的质量考核考评工作由其行政主管部门组织开展。
第三条 参与昆明市行政区域内市属重点工程的建设单位、勘察单位、设计单位、施工单位、监理单位和有关机构均属考核考评对象。
第四条 本办法所指考核是由建设单位上级部门或有关部门组织实施对建设单位的质量行为进行的考核；本办法所指考评是对勘察、设计、施工、监理单位和有关机构的质量行为及工程实体质量进行的考评，由相关职能部门负责组织实施。
主城四区、三个开发（度假）区、呈贡新区、昆明空港经济区建设主管部门负责对辖区内市级财政投资三千万元以下及区财政投资的建设工程质量组织考核考评；其他市属重点工程的质量考评由昆明市工程质量监督站和昆明市市政工程质量监督站负责，其中昆明市工程质量监督站负责对公共建筑工程质量进行考评，昆明市市政工程质量监督站负责对市政工程质量进行考评。
县（市）区辖区内市属重点工程的质量考核考评工作由属地建设行政主管部门负责组织实施。
第五条 为减少直至消除建设工程质量通病，施工单位应于合同签订30日内，结合工程实际，编制《建设工程质量通病防治专项方案》，经监理单位审批后报送建设单位备案。
第六条 市属重点工程实行工程质量管理目标责任制。建设单位应明确工程质量管理目标及工程质量管理的奖惩措施；施工、监理单位应按照质量责任书和质量目标要求，制定实施质量目标管理的措施和方案并严格落实。
第二章 考核考评的依据和方式
第七条 考核考评机构依据《中华人民共和国建筑法》、《建设工程质量管理条例》、《工程质量监督工作导则》、《市政基础设施工程实体质量监督工作指南》和工程设计文件、相关工程技术标准、规范等有关法律、法规、技术标准、文件，通过查阅相关资料，实地踏勘等方法进行考核考评工作。
第八条 昆明市市属重点工程质量考核考评主要采取两种方式进行。
一是实施过程中的考核考评。重点对建设项目实施过程中各道工序的质量按规范标准进行跟踪检查和考核考评；
二是竣工验收的考核考评。重点对建设项目竣工验收的主要内容按设计要求和规范标准考核考评。
第九条 考核考评机构根据市属重点工程建设情况，每月编制考核考评计划，报当地建设行政主管部门备案，同时送被考核考评的建设单位。考核考评工作应对市属重点工程全覆盖。
第十条 市属重点工程，必须按照《昆明市建设局关于进一步加强工程质量监督管理工作的通知》（昆建发〔2008〕696号）的规定，对按规定见证取样的试块、试件、检测点取样（检测）数量的30%，送当地建设工程质量检测中心试验和检测。检测检验结果应同时报送考核考评机构。
第十一条 质量通病是考核考评的主要内容之一。
第十二条 市属重点工程建设单位对其负责的建设项目重要隐蔽工程及重点结构、分部分项验收时，应通知考核考评机构人员参加。
第十三条 市建设行政主管部门成立“昆明市重点工程质量安全巡查督查组”（以下简称巡查组），重点对四区、三个开发（度假）区、呈贡新区、昆明空港经济区的市属重点工程质量安全进行全覆盖、全过程的巡查督查。
巡查组每月编制《昆明市重点工程质量安全巡查督查通报》，发至全市市属重点工程项目部，并同时报送考核考评机构和市建设行政主管部门。
巡查组在巡查督查中发现质量通病，及时签发整改通知书，责令施工单位立即或限期整改；发现质量问题及时向考核考评机构和当地建设行政主管部门汇报。
第十四条 考核考评机构根据考核考评的依据和质量行为的考核考评内容、检测数据、《昆明市重点工程质量安全巡查督查通报》等，逐项评定。
考核考评机构认为有必要，报经当地建设行政主管部门同意，可对考评项目进行抽检。费用由建设单位承担。
评定结果分为“符合”和“不符合”两个档次。
第十五条 出现工程质量事故或分部分项工程不符合设计文件要求和验收标准的，当次考核考评评定结果为“不符合”档次。
第十六条 对考核考评为“不符合”档次的建设工程项目，现场签发限期整改通知书，并提出处理意见报建设行政主管部门进行相应处理。
考核考评机构对“不符合”档次的建设工程复查率应达100%。
第十七条 实行市属重点工程质量安全考核考评公示制度。考核考评机构在编制月度考核考评计划时，同时编制上月度考核考评通报，报送相关部门，必要时在昆明建设信息网上公示。
第三章 质量行为的考核考评内容
第十八条 按照《中华人民共和国建筑法》、《建设工程质量管理条例》等法律法规和强制性规范，对市属重点工程参建各方认真履行各自质量责任的情况进行考核考评。
第十九条 建设单位的考核内容
1、工程项目质量保证体系的建立和运行情况；
2、施工前办理质量监督注册、施工图文件审查、施工许可（开工报告）手续情况；
3、按规定委托监理情况；
4、是否选择无资质或资质等级达不到要求的勘测、设计、施工、监理单位参与工程建设项目的情况；
5、组织图纸会审、设计交底、设计变更工作情况；
6、原设计有重大修改、变动的，施工图设计文件重新报审情况；
7、明示或暗示设计、施工、监理单位违反工程质量管理的法律法规和国家强制性标准，擅自降低工程质量标准和使用不合格原材料、构配件、设备情况；
8、组织工程质量验收，及时办理工程竣工验收备案手续情况；
9、按照施工单位提交的《建设工程质量通病防治专项方案》监督其落实情况；
10、是否迫使承包方以低于成本的价格竞标，任意压缩合理工期情况；
11、是否严格对勘察、设计、施工、监理单位的质量行为进行了考评的情况。第二十条 勘察、设计单位质量考核内容
1、工程项目质量保障体系的建立和运行情况；
2、超越资质等级和经营范围承接业务，转包或违法分包业务，接受挂靠、出卖图签情况；
3、执行国家强制性规范标准情况；
4、设计文件是否符合设计深度要求及签发手续健全情况；
5、参加地基验槽，基础、主体结构及有关重要部位工程质量验收和工程竣工验收情况；
6、签发设计修改变更、技术洽商情况；
7、参加有关工程质量问题的处理情况；
8、勘察单位提供的地质、测量、水文等勘察成果真实、准确情况；
9、是否在工程设计中提出技术可行、经济实用的质量通病防治专项要求。第二十一条 监理单位质量行为的考核内容：
1、监理单位资质和项目监理机构的人员资格、配备按投标承诺的到位情况；
2、监理规划、监理实施细则（关键部位和工序的监理措施、工程质量通病防治工作专项要求）的编制、审批及执行情况；
3、对总包、分包单位资质、施工人员资格审查情况；
4、审查建筑材料、构配件、设备的进场使用，实施“见证取样”的情况；
5、在重要部位和关键工序施工过程中，总监或专业监理工程师是否现场实施旁站监督，平行检验，进行质量控制，履行质量责任的情况；
6、组织隐蔽工程的检查验收，组织工序、部位、单位工程质量验收，发现质量问题和签发质量问题通知单，并复查质量问题整改结果的情况；
7、是否审批施工单位提交的《建设工程质量通病防治专项方案》并提出审查意见及监督其实施情况；
8、督促施工单位按照质量通病防治施工方案开展质量通病防治工作情况；
9、坚持工程质量例会制度及监理资料收集整理情况。第二十二条 施工单位质量行为考核内容：
1、项目工程质量保证体系建立及运行情况；
2、施工单位资质、项目部管理人员的资格、配备按投标承诺的到位情况，主要专业工种人员上岗资格、配备按投标承诺的到位情况；
3、分包单位资质审查及对分包单位的管理情况；
4、施工组织设计或专项施工方案、措施的编制、审批及执行情况；
5、对施工中所用的建筑材料、构配件及设备是否执行进场检验制度情况；采用新材料时除提供产品合格证、新材料鉴定证书外，是否进行了必要的检测复试；
6、检验批、分项、分部（子分部）工程质量检验评定情况；
7、发生质量问题、质量事故是否及时上报，质量问题的整改和质量事故的处理情况；
8、施工技术资料的收集整理是否及时、真实、准确、完整；
9、《建设工程质量通病防治专项方案》的编制、审查批准、备案及落实情况。
第四章 工程实体质量的考核考评内容
第二十三条 城市道路工程
1、路基：压实度；弯沉值。
2、基层：厚度；压实度；弯沉值。
3、面层：厚度；压实度；弯沉值及面层材料强度。第二十四条 城市桥梁、涵洞、隧道工程
1、基础：平面位置（轴线）、尺寸、高程、材料。
2、下部结构：钢筋制安、预应力张拉；尺寸；材料；支座安装。
3、上部结构：钢筋制安；预应力张拉；尺寸；材料。
4、钢结构制作与安装：材料；组装拼接。
5、结构荷载试验。
第二十五条 给水、排水管道工程
1、沟槽：宽度、高程、材料。
2、安管顶管：管轴线；管内底高程。
3、回填：压实度。
4、功能检测：压力试验；闭水试验。第二十六条 污水处理厂，泵站工程
1、给水、排水构筑物
（1）基础：平面位置（轴线）、尺寸、高程；钢筋制安；材料。（2）主体结构：钢筋制安；材料及构配件（3）功能检测：满水试验。
2、附属房屋建筑
（1）基础：平面位置（轴线）；尺寸、高程；钢筋制安；材料。
（2）主体结构：梁、柱、板、承重结构的尺寸；钢筋制安；砌体及砼强度。（3）装饰装修：涉及安全及使用功能的部位。
3、安装工程
（1）工艺管道：管道连接；功能性试验，检测。（2）设备安装：使用功能的检测及试运行。
（3）电器安装：绝缘电阻；漏电保护；防雷接地及工作接地电阻的检测。第二十七条 城镇燃气、供热工程
1、地基基础处理。
2、设施、设备、管道布置及安全间距。
3、设备安装：施工验收、使用功能的检测及试验。
4、工艺管道：管道连接；X射线无损探伤检测；防静电检测。
5、电器、仪表安装、防爆、绝缘电阻、漏电保护、防雷接地及工作接地的检测；泄露报警装置检测；阀门使用功能检测、调试。
6、消防系统：使用功能检测。
7、功能检测：压力试验；严密性试验。
8、管材防腐检测：耐电压强度检测。
9、附属房屋建筑：按GB50300-2001标准抽查。第二十八条 城市垃圾处理工程
1、构筑物
（1）地基基础：地基检测、验槽、验收；基础尺寸；钢筋制安；砼强度。（2）主体结构：钢筋制安、砼强度，砂浆强度。（3）功能检测：渗滤液防渗检测。
2、设备安装：施工验收；使用功能的检测及试运行。
3、附属房屋建筑
（1）地基基础：地基检测、验槽、验收；平面位置（轴线）；高程；砼强度。（2）主体结构：梁、柱、板、承重结构的尺寸；钢筋制安；砌体及砼强度。（3）装饰装修：涉及安全及使用功能的部位。第二十九条 城市照明工程
1、地基基础：平面位置、尺寸、高程；钢筋制安；砼强度。
2、安装：绝缘电阻；漏电保护；防雷接地及工作接地电阻的检测。第三十条 城市园林绿化工程
1、工程中间验收。
2、苗木进场检查验收。
第三十一条 城市公共交通及交通设施工程
1、地基基础：地基检测、验槽、验收；基础尺寸；钢筋制安；砼强度。
2、主体结构：钢筋制安；砼强度；钢结构组装、连接。
3、电器安装：绝原电阻；漏电保护；防雷接地及工作接地电阻检测。
4、附属房屋建筑
（1）地基基础：地基检测、验槽、验收；平面位置（轴线）；高程；砼强度。（2）主体结构：梁、柱、板、承重结构的尺寸；钢筋制安；砌体及砼强度。（3）装饰装修：涉及安全及使用功能的部位。
第五章 考核考评结果的奖罚
第三十二条 市属重点工程参建各方违反《中华人民共和国建筑法》、《建设工程
质量管理条例》等国家法律法规的，将
依法进行处罚；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
第三十三条 出现工程质量事故的，由建设单位负责组织对出现质量问题的部位进行返工，时间不计在总工期内，增加的工程费用由责任单位承担。
第三十四条 对施工过程中连续出现3次（含3次）同一质量通病的，限期整改并通报批评；出现4次（含4次）以上同一质量通病或发生质量安全事故的，限期整改并全市通报，同时按照相关规定记入不良信用记录。
为加强对学校日常值班管理，保障全体师生人身安全，确保学校各项工作有序进行，特制定本方案。
一、考评范围
参与日常值班的全体值班教师，本学期值班分五个组，共57人。
二、考评方法
实行值班考勤制度，由校长室成员担任值日校长，对值班教师到位及值班情况进行检查考勤。每天的检查结果，由值日校长在教学楼二楼及时通报，下个周一汇总反馈，作为学期末考核的依据。
三、考核评定
学期末，将依据值日校长日常检查结果对全体值班人员进行评定。一等奖29人，综合考评记2分； 二等奖28人，综合考评记1分。（有与第29名分数相同的为一等奖）
四、值班要求
1、值班人员要按时到岗到位，做到不脱岗、不空岗。临时有事要先自行调好班并向值日组长说明情况。
2、值班人员要坚守岗位，认真履行值班职责。对于值班期间发现的问题，要及时处理。当时无法处理的，要落实好应急措施，通知有关部门及时处理，并迅速向带班领导汇报。
3、值班人员在值班期间必须认真负责，按照要求和安排常巡视、勤观察，个人不得擅自离开工作岗位，一旦出现问题，值班人员要承担事故责任。
4、值班人员必须详细做好值班记录，整理好后及时交给值日校长。
5、值班人员必须按时保质完成学校的临时性工作任务。
6、值班过程中发现问题及时向值日组长汇报，发生紧急的情况时，各人员应以保护师生的安全为第一原则，紧急处理。
祝阳镇第二中学 2013年9月13日
值班及班主任到位检查标准
一、值班检查标准及扣分
1、交接班：所有值班人员早上到学校大门口警务室集合点名，在规定时间（周一6:20；其他6:00）不到者视为迟到。值日组长将楼门、宿舍门路灯开关安排到人，未及时开关的扣1分。
2、到岗到位：早上值班教师集合完毕后，立即到达指定岗位值班，及时监督、督促学生行为，处理各种突发事故，事件严重或不能处理的及时上报值日校长和学校相关处室。
早上：校外路口两人，楼上一人，楼后一人，宿舍区一人。值日组长安排好住宿生早操。饭空：最后一节下课后及时到位。传达一人（中午严禁任何学生出校），洗刷处一人，操场一人，教学楼一人，教学楼后一人。值日校长饭空巡视（厕所、操场等偏僻地带）。
年级值班教师职责：
下课铃响后，到指定位置组织本级部分饭菜学生站队，待全到后按规定路线带入餐厅，组织分菜、分饭、督促学生均分、调配饭菜。本级部所有班级分发饭菜后打开相应餐厅门，引导本级部学生进餐厅就餐；学生就餐时负责维持纪律、监督学生不浪费饭菜，学生就餐完后（早7：30；中12：20；晚5:20）到教学楼本级部楼层值班，负责楼上学生安全、纪律。
值日班长就餐职责：
就餐铃响后值日班长负责组织学生站队，呈一列纵队站好，清点人数，待本级部分菜饭完毕后，按指定路线进入餐厅。值日班长巡视本级部餐厅卫生打扫，直至所有班级完全打扫完卫生，将本级部相应餐厅门关闭。
下晚自习：下第三节晚自习前到位。传达一人，洗刷处一人，教学楼后门一人，男女宿舍区各一人，值日校长巡视校园（厕所、操场等偏僻地带）。
3、卫生：洗刷处剩菜未及时清理扣1分，各值班室未及时整理床铺、打扫卫生一处扣1分，并通知值班人员及时打扫整理，如仍未打扫整理再给本组所有人员扣2分。
4、学生及学校财产安全：值班期间，由于值班不到位造成学校师生财产及出现意外伤害的，视情况扣1至10分，并照价赔偿财务或支付学生意外伤害花费款项。
5、夜间值班：共四人，熄灯后分开维持学生晚就寝纪律，待学生安静入睡10点后，一人可回家，一人到综合楼值班室值班，两人在楼后值班室按上下半夜轮流值班，每1小时巡查宿舍一次，并及时做好值班记录。
6、以上安排：迟到扣1分，请假未调班的，半天扣2分，一天扣4分。自习课、就餐纪律乱，不站队进餐厅视情况扣1至3分。餐桌未打扫清理一处扣1分。
二、班主任到位检查标准及扣分
1、到位时间及要求
每天安排二分之一的班主任早到校，住校：7:30；不住校6:30。课间操、级部例会、晚自习第三节及学生集会全部到位。
2、到岗到位：
早上：到校后及时开级部办公室门，巡视学生到校及教室开门情况，到点及时督促学生打扫卫生，上早读，落实级部反馈。
课间操、集会：根据学校安排，督促学生成一列纵队按规定路线在指定位置集合，对学生集合、跑操、做操、宣誓、带回、解散全程监控，及时纠正不规范行为
自习：上自习课后，及时督促学生安静上自习，清点落实人数。班空：班空巡视各班有无追逐打闹、打架、聚众滋事等违规违纪事件，排查消除安全隐患，并及时上报级部和学校各处室。
晚自习：最后一节晚自习在本班蹲班。
晚就寝：晚就寝前到所包宿舍进行点名，上交点名表，熄灯后维持好纪律方可离校。
三、评估
谷金楼集小学
2010年教育工作的总体思路是：认真学习贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，围绕全面提高教育教学质量这个中心，深入开展“教育管理质量年”活动，不断深化教育改革，努力推进教育创新，抓重点、攻难点、举亮点，促进我校教育均衡、和谐发展。具体做好五个方面工作：
一、认真学习贯彻党的十七大精神，大力推进教育系统思想建设
1、把学习宣传贯彻党的十七大精神作为首要的政治任务，紧紧围绕主题，武装头脑，指导实践，推动工作，在全县教育系统不断把学习贯彻落实党的十七大精神引向深入。全面贯彻科学发展观，开创我校教育发展的崭新局面。
2、切实加强机关效能建设，强化三种意识：进取意识、学习意识、有为意识，创建学习型、服务型、务实型、创新型、效能型、廉洁型机关。
3、唱响改革创新主旋律，增强创新意识，坚持继承和创新并重的原则，主动适应教育改革发展的新形势、新要求，进一步解放思想，更新观念，充分发挥主观能动性，不断研究新情况，解决新问题，不断拓宽工作领域，丰富工作内容，改进工作方法，始终保持蓬勃的生机和活力。
二、建章立制，改革创新，大力提升学校管理水平
4、创新学校管理，提升办学内涵。开展学校管理“四星级和谐校园”（安全校园、文明校园、卫生校园、绿色校园）争创活动。学校管理实行层层负责制，实行责任追究制，相关责任人本不得评先、评模。实施典型带动，注重发现典型、培养典型。
5、深化教育人事制度改革，加强教师队伍管理，优化教师队伍结构。加强校长队伍建设、思想建设、作风建设，组织建设。进一步加强教师业绩档案管理。在教师监督岗制度和全员考勤制度，强化岗位管理，优化育人环境。
6、规范办学行为，制止乱招生。动员少年儿童免试就近入校，接受义务教育，完善“防辍控流”方案和措施，加大工作力度，域内入学率达到100%。
7、规范财务制度，加强教育经费的管理使用。严格执行收费政策，认真落实上级有关收费规定，推行教育收费公示制度，实行“阳光收费”，严禁各种收费搭车行为，不发生任何形式的乱收费案件。开展正式预算编制工作，保证学校收支平衡。建立学校固定资产档案，对新维修项目进行登记，拍照存档。
8、创新德育工作方法，增强德育工作的针对性和时效性。继续开展弘扬和培育民族精神月活动，宣传和谐理念，树立民族自豪感和历史责任感。充分发挥学校团队组织作用，深入开展养成教育、安全教育、法制教育等活动，加强和改进未成年人思想道德建设。
9、加强学校安全管理。指导学校建立“一日安全常规”制度。进一步强化安全工作领导责任制，健全学校制度和安全应急机制，深入开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救互救能力。加强校园安全及疾病防控工作，完善学校突发公共卫生和安全事件报告制度，深入开展学校周边环境综合治理工作，年内不发生重大安全事故。
三、加大投入，整合教育资源，促进城乡教育均衡发展
1、认真落实义务教育经费保障机制，加大教育投入，依法保证教育经费的“三个增长”，努力改善义务教育学校办学条件，加强学校建设。
2、推进信息技术教育装备建设，提高教师现代教育技术应用水平，继续实施农村中小学现代远程教育工程建设，扩大教育科研网的覆盖范围，最大限度的发挥教育科研网络的作用。组织教师信息技术能力的培训，开展信息技术知识技能竞赛。
四、实施素质教育，全面提高教育教学质量
1、把实施“教研赛考评”工程与开展“教育管理质量年”活动紧密结合起来，继续抓好落实《南乐县教育系统实施“教研赛考评”工程工作方案》。加强“教研赛考评”工作信息交流，完善档案建设。创造性开展工作，实现四个创新：培育典型求创新、树立典型求创新、发挥典型求创新、树立形象求创新，培养一批先进个人。
2、狠抓教学管理，认真落实五项制度、中小学教学工作常规，科学组织教学活动，严格过程管理，加强常规教学视导，充分挖掘校内外课程资源，按课程标准开齐课程、开足课时，减轻学生课业负担。以优秀案例征集、“阳光教学月”、集体备课、教学反思、论文评选、网络教研等活动为载体，狠抓课堂优化，提高课堂效率，探索形式多样、内容丰富、效果明显的课堂教学模式。
3、深化校本教研，努力提高校本教研实效。逐步构建个人反思、同伴互助、专业引领相结合的教研机制，推出一批校本教研典型，评选一批“校本教研示范校”，召开“校本教研”工作现场会，积极推广校本教研示范校的经验。继续做好课题立项的实验研究工作，举办多层次的课程改革研讨会，学情分析会，分析研究课题面临的新情况、新问题，帮助教师解惑释疑。
五、抓热点、解难点、树新风，办人民满意的教育
1、加强师德师风建设。进一步落实《中小学教师职业道德规范》和乐教〔2005〕51号文件中【教书育人“十要十不准”】，建立健全师德考评制度，定期开展评教活动，对师风不正、责任心不强、找人替教、拿工资不上班、有“三乱”行为、体罚学生等违背教师职业道德的人员，在晋升职称，评优奖励时实行师德目标考核“一票否决制”。
2、加强教育系统党风廉政建设。认真落实党风廉政建设责任制，实行“一岗双责”，逐级签订党风廉政建设工作目标，年内不发生违反党风廉政建设有关规定的事件。搞好财会内审和学校负责人离任审计。做好“廉政文化进校园、廉政教育进课堂”工作。
3、加强教育宣传工作。进一步加强教育信息报送和与新闻媒体的联系、协调与合作，大力宣传教育工作的方针政策、改革思路和重大部署，广泛宣传教育事业发展的新成就，宣传教育工作的新举措和新实践，加强我校教育系统先进人物、先进典型的宣传，加强对社会关注的教育热点和难点问题的宣传引导，力争主动，发挥舆论的正面引导作用。
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，以促进义务教育科学发展为目标，以提高教职工队伍素质为核心，着力构建符合教育教学和教职工成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师教学工作综合考核评价制度，促进科任教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育而奋力工作。
二、考核对象：学校所有在岗科任教师 三
考核方法
在教育行政部门指导下，学校按规定的考核程序与考核结合进行，采取定性与定量评价相结合，过程性和综合性评价相结合的方法，同时，适当听取家长及社会的意见。
四、考核内容及权重
本方案基础分100分，教师职业道德5分（其中学生评价占2分）；教育教学部分95分（其中考勤5分，工作量5分，教学常规40分，教学效果35分，教研教改15分）。
各项考核减分到零分为止，加分没有上限。
A
师德部分 计5分.有无违反法律法规、党和国家方针政策行为。
2、有无危害青少年身心健康、有损教师形象声誉的言行。
3、有无参与赌博、封建迷信和色情活动的行为。
4、有无参与各类考试中徇私舞弊行为。
5、有无在申请认定教师资格、申报专业技术职务、评选优秀教师、特级教师、晋级等活动中弄虚作假行为。
6、有无向学生、学生家长索取或变相索取礼品现象。
7、有无按考试成绩给学生排队现象。
8、有无要求学生为自己干私活儿，利用学生家长谋私利现象。
9、有无违背课程计划和随意增减课时行为。
10、有无加重学生课业负担行为。
11、有无向学生乱收费，以任何名义向学生罚款的现象。
12、有无占用节假日给学生集体补课或上新课行为。
13、有无违反国家规定以举办辅导班、补习班、提高班、实验班、快慢班或超常班等为由向学生收取费用行为。
14、有无强行让学生购买规定以外的教材、书刊、参考资料、文具用品和其它商品行为。
15、有无在工作时间参与下棋、打牌、炒股玩游戏等与教学工作无关的活动行为。
16、有无在工作时间和工作日中饮酒。
17、有无穿有损教师仪表的服装、拖鞋等进入课堂行为。
18、有无体罚和变相体罚学生行为。
19、有无歧视、讽刺、挖苦、侮辱学生行为 20、有无驱赶或变相驱赶学生行为。
对于教师违反师德规范要求情节较重、危害大，由学校、教育行政部门或司法部门根据有关的法律、法规规定作出相应处理。B 教育教学部分（95分）一
考勤部分5分： 严格遵守上下班、会议、升旗 仪式以及学校各种活动发的作息制度，迟到一次扣0.2分，早退一次扣0.2分，上班期间私自间离一次0.5分，旷工一次扣2分。有事要办，请假说明理由，事假一天扣0.5分，病假一天扣0.2分。教师满勤，总计7分。二
工作量的评价（5分）
按上级相关规定，班级人数28人为标准班额，没多（少）一人，加（减）0.1分。语文、数学、英语小学以16节为满工作量，其他学科小学以20节以上（包括20节）为满工作量，每多（少）一节按上面的规定加（减）相应的0.2，除了正常请假、公出外，每少上一节课减0.2分。跨学科或跨年级授课加两课时工作量。小学语文、数学、英语教师任课超过16节为超工作量，超出部分按比例相应加分；小学语文、数学、英语教师任课低于16节为少工作量，其他学科小学低于20节，不足部分按比例相应减分，班主任工作量按教师标准课时工作量的一半(8课时）计入。
〈一〉计划、总结：（4分）
1、每位教师依学校工作计划按时制定出学期计划、进度、做好总结并及时上交计划、总结的各记0.5分；计划内必须有随班就读生及优生培养和后进生转化名单及措施，无此项内容适当减分。
教学计划内容要全面：有班级基本情况及学生学习状况分析；教学目标及教学内容明确，教学措施切实可行；教学进度安排合理.（按教学内容的顺序，写出章节或单元的教学时数。）
2、教学计划的可操作性要强，按进度授课（0.5分）检查时实际与计划不符适当减分。
3、有进度表、章节教学要求（0.5分）。〈二〉备课（5分）
1、能按学校要求提前一周完成课时备课任务，未超一周备课每发现一次减0.1分。领导随机听课一次无教案（或导学案）者，该教师此项不得分。发现三次（包括三次）教学常规一项不得分。
2、教案内容齐全、书写规范，（内容包括：课题
教学目标
教学重难点
教学过程
教学内容
教学方法 时间分配 反馈形式
教具使用
板书设计
作业留批
课堂小结。）课时教案区分明显，一课一案，每课时教学设计完整、实用，不符合要求的酌情减分。语文教师应有下水文，并应有作文、阅读等内容教案，理科教师应有实验课、活动课教案，每少一次减0.1分。复习课必须有教案，或有讲评试卷，形式可以多样。
3、学案（教案）中应有学法指导内容，每少一次减0.1分。
教案（学案）的检查采取教研组长定期检查和教务处检查及抽查相结合的方式进行。
〈三〉上课（10分）
教师在上课前5分钟到达课堂，组织教学，上下指定专人喊起立，师生互相问好或互道再见。应准时下课，不得提早下课或拖课，下课后与学生进行约5分钟的沟通和交流。以上诸项每发现一次扣0.5分。
课堂上，教师应精神饱满、仪表端庄、教态自然亲切、语言生动，讲普通话、写工整字，语言生动，情感互动，讲台形象良好。不抽烟，不开手机。能借助 卡片、小黑板、实物、挂图、音像资料等辅助教学，学会使用多媒体操作。以上诸项每发现一次扣0.5分。
优化课堂教学，注意教学效率和质量，把问题解决在课内。注意贯彻了“精讲、激趣、引思、导学”的原则，充分体现教师的主导作用、学生的主体地位和以训练（思维）为主线。教学方法恰当灵活。以上诸项每发现一次扣0.5分。
4、教学结构严谨，三维目标明确，无知识性错误，教学主要步骤与教案基本一致。
〈四〉作业批改（5分）
1、布置作业内容必须精选，分量和难度适当，能根据学生的学情和学科特点布置不同形式、不同层次的作业低年级不留书面家庭作业，三四五六年级家庭书面作业总量每天不超过1小时，不留惩罚性作业，不符合要求减0.5分。
2、及时、认真、批改作业；批改符号规范，有评价等级，日期清楚。缺少一次减0.5分
3、.反馈及时，对错题的订正有统一要求。要求每学期每科对每位学生至少写3次激励性评语，无此项内容减0.5分。
4按时按量完成作业批改任务，少批一次作文减0.5分。无作业此项不得分，另减0.2分。单元测试卷一次（全批全改，有成绩单，作业记录上要有分析）相当于两次作业，不符合要求减0.5分。
5、科学课教师按课程的规定，根据学校已具备的实验条件，演示实验、分组实验开出率为100%，并须填写实验通知单、收阅实验报告单，每缺一项减0.1分。
6、提倡面批作业和运用多种方式批阅作业，以激励学生学习、培养能力，提倡 当堂完成作业。不符合要求减0.1-0.2分。〈五〉辅导（2分）
早、晚自习辅导教师不得做与辅导无关的事情，无做为或不辅导者每发现一次减0.5分。下自习时应维持课间纪律，不得擅自离岗或漏岗，无故不上晚自习者和不经允许私自调换自习者每发现一次减1分。〈六〉教学反思（4分）：
教师每天课后都要及时书写《教学反思》，就教学实际认真进行反思和总结，反思一课一思，立足课堂，理论与实践相结合，量满记4分。每少一次减0.25分，应付了事或质量不高适当扣分。
此项考核采取教导处抽查和定期检查相结合的方式进行。
<七>社团管理考核内容：（10分）
1、安全管理。
（1）社团活动辅导老师及时到位。如有特殊情况不能及时到位，需提前向教导处请假，并自行安排代为辅导的老师。每发现一次，扣除0.1分（1分）（2）活动安全保障有力，无出现人身事故。2分（期末评估）
2、档案管理。
（1）活动点名及时，记录真实。活动前有计划，活动后有记录。（资料上交）1分
3、活动管理
（1）活动内容丰富，形式生动，学生满意度高。（调查学生）1分
（2）能积极配合学校开展的各项活动，认真落实各项工作。（期末评估）2分
4、场地管理（1）内部物品管理有序，教学具无破损、无丢失等现象。如出现一例，扣除0.1分。（1分）
（2）活动教室布置新颖、大方、卫生整洁，符合本社团主题。2分
5、特色管理
（1）活动有一定影响，有报道。（教导处）校级、旗级每篇加1、2分，以此类推。
（2）活动有成果展示，参加校内校外获奖或展演受好评。校级每人每次2分，旗级每人每次加4分，以此类推。
备注：由教务处统一安排的一年级、六年级没有参加社团活动的教师，得分参照学期末教学效果排名等次相应赋分。此外，社团管理考核最高者得分10分，其余人员此项得分按比例折合。
四 教学效果（35分）
各班人数以本学期开学初统计人数为准，中途转学的学生不计入考评成绩，因病不能参加考试的学生，需示旗级疾病诊断说明。〈一〉、考试学科：
教师教学效果考核内容包括平均分及格率和优秀率三项，35分教学效果分其中平均分15分，及格率10分，优秀率10分，参照标准为联盟学校或教务处参照学校的平均分、及格率、优秀率的平均成绩，各项的参照标准为满分，教师成绩按比例折合。
<纵向比较，本学期成绩同上学期比较平均分提升1分，教学效果加0.5分，同上学期相比，平均分下降5分为基点，超过1分，教学效果分相应减0.5分。发现问题1学段之间分数相差较大，例如二年级升三年级，和自己上学期成绩相比 下降分差较大，受
3在全旗抽考中，平均分成绩位列全旗前三名，此项得35分；在学校的补岗方案中，“绩效考核”一项直接得满分16分；在考核工作中，直接评为“优秀”。与联盟学校或参照校平均成绩相比，平均分第一名，此项得35分；在学校的补岗方案中，“绩效考核”一项直接得满分16分；在考核工作中，直接评为“优秀”。
〈二〉、考查学科
1、音乐
（1）有自己带的训练队，有活动记录，有完整的方案、计划、组织、活动过程记载等影像、文字档案材料，在重大节庆日或艺术节时能随时有完整的、有质量的节目，能及时组织学生参加各级各类比赛活动，记0-5分。
（2）完成体卫艺相关工作，认真填写《国家学生体质健康标准测试报告册》和完成数据库上报，认真落实“33211”工程实施方案和“三化三高”工作要求，做好档案整理归档工作，记0-5分。根据年底教育局验收，分为一二三四五等，相应等别分别记5、4、3、2、1分
（3）完成教材授课内容（受条件限制本地区不能完成的内容除外），效果考核采取技能抽测的方式进行，满分20分。（每班随机抽取学号）（4）认真组织好两操和集会，队列，做操要求整齐、到位。记0-5分.2、美术（同音乐）
（1）有自己带的训练队，有活动记录，要建立完整的档案，在重大节日或艺术节随时能拿出成形的节目，能及时组织学生参加各级各类比赛活动，记0-5分。（2）完成体卫艺相关工作，认真填写《国家学生体质健康标准测试报告册》和 完成数据库上报，认真落实“33211”工程实施方案，做好档案整理归档工作。记0-5分.根据年底教育局验收，分为一二三四五等，相应等5、4、3、2、1分（3）完成教材授课内容（受条件限制本地区不能完成的内容除外），效果考核采取技能抽测的方式进行，满分20分。（每班随机抽取学号）体育（同音乐）
（1）有自己带的训练队，有活动记录，要建立完整的档案，在重大节日或艺术节随时能拿出成形的节目，能及时组织学生参加各级各类比赛活动，记0-5分。（2）完成体卫艺相关工作，认真填写《国家学生体质健康标准测试报告册》和完成数据库上报，认真落实“33211”工程实施方案，做好档案整理归档工作。记0-5分.根据年底教育局验收，分为一二三四五等，相应等5、4、3、2、1分（3）完成教材授课内容（受条件限制本地区不能完成的内容除外），效果考核采取技能抽测的方式进行，满分20分。（每班随机抽取学号）记0-5分。（4）认真组织好两操和集会，队列，做操要求整齐、到位。记0-5分
加分：音体美教师所指导学生在自治区、市、旗比赛中获奖给任课教师加记3、2、1分。
五
教育科研（15分）
1、听、评课（3分）：任课教师每学期听其他老师课20节以上，每少一节减0.3分，10次以下该项不得分，无评语减0.1分，弄虚作假编纂听课笔录的发现一次该项记零分。听课后认真评课、指导、相互学习，不参加评课减0.1分。若一学期听课超过学校规定节数的50%（含50%）以上加计1分。每学年组织一次课堂教学能力大赛，教导处每学期对每位教师听课不少于3节，听课后依据《教师课堂教学评价标准》对教师课堂教学情况进行评价。奖励加分：①承担各级观摩课、示范课、说课等，市级、旗级、校级、教研组级分别加2分、1.5分、1分、0.5分。
②在各类课堂教学竞赛中获奖的，按自治区级、市级、旗级分别加3分、2分、1分，校级竞赛按一、二、三、优秀奖一次加1分、0.6分、0.3分、0.1分。
3、理论学习（4分）：
（1）教师每学期要进行八次业务学习（2分），每少1次减0.25分。
（2）读书笔记（2分）：教师每学期都要完成教导处规定的读书任务，笔记不少于5000字，记2分（非教育理论专著记1分），每少500字减0.2分。若一学期读书笔记字数超过学校规定字数的50%（含50%）以上加计1分。
4、课题研究（4分）：承担各级专题研究，材料齐全，过程真实，及时填写《实验手册》，记4分。不承担课题记0分。隔月印制一次教学案例集或教学反思录（由教研组长负责）。每篇入选稿件记0.5分。
5、教师培训：（4分）
（1）校本培训（计算机）（2分）：能按教务处的规定时间上机或在规定的时间内完成计算机培训任务，记2分，每少一次减0.1分。
（2）其他培训（2分）：积极参加各级各类培训，培训中遵守组织单位的各项规章制度，遵守会场纪律、作息时间达到有关部门和本校要求的记2分，中途有违纪行为的一次减0.2分，培训不过关的不得分。
6、遵守各类培训和学习期间，不缺席、迟到、早退，违者一次扣0.2分。
7、无故拒绝参加继续教育和参加校本培训的一次减0.5分。
8、能力：能组织学科教学理论讲座，视情况加0.2-0.4分。9奖励加分：（1）除参加旗全员远程教育培训外，参加市级远程培训获得结业证书或资格证书，加0.2分，自治区级0.3，分，国家级0.5分。远程培训获得市级
自治区级
国家级奖励的相应加1分，2分，3分
一、考核目的针对被考评者进行工作业绩、能力、态度等的定量、定性评价，以鼓励先进，鞭策落后。转变思想观念，强化服务意识。从而保证组织和个人绩效的改进，提升本部门员工服务总体水平。
二、考核原则
1．公开性原则。
绩效考评标准、考评程序和考评责任都应有明确的规定或制度。并向全体员工公开。
2．客观性原则
绩效考评要以考评制度为依据，直观的客观的进行考评。不允许掺入主观性因素和个人感情。
3．差别性原则
考评结果应以优、中、差等级的差别来区分。针对不同的考评结果在转正、工资、晋升和使用等方面体现明显差异。
三、运用考核范围
保安部所有护卫人员
四、考评内容
主要包括员工素质、能力、态度、绩效四个方面，按照《保安部员工绩效考核表》（附件）进行评分。
五、考评方法
1．被考评员工对本人的工作表现,参照部门内部规定的工作标准，以书面总结的形式作自我鉴定；
2．所在班组同事有组织、有准备，面对面地讨论评议而进行考评。班组评议由领班负责召集并汇录评议结论；
3．部门管理人员通过直接面谈方式对员工进行考评；
4．员工考评列入日常工作的计划中，形成考评制度化。部门应每月进行一次对员工综合的考评，班组应每日一次对员工综合的考评。
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