小升初说明文怎么写

小升初说明文怎么写（通用9篇）

小升初说明文怎么写 篇1

一次，我注意到他的一个“小动作”：每当击过几次球后，他就会从马甲的口袋里拿出一个小东西，在球杆的头上磨上几下。我百思不得其解，这是怎么回事呢?那个小东西又是什么呢?我决心和爸爸联手，弄个明白。

爸爸打开电脑，查阅后告诉我：“那个小东西叫巧克粉，擦皮头用的。一个物体与其他物体接触后分离就会带上静电。静电几乎无所不在，有静电的物体会吸附飘尘、纤维等微粒。不信，你看看电视机!”果然，电视机屏幕上好像落了一层灰，脏乎乎的。

我抽出一张面巾纸，准备擦一擦屏幕。刚关掉电视机，只听见屏幕土发出一连串“啪啪啪啪”的声音，细微而清脆。爸爸说：“听，这就是静电在放电!你把手靠近试试。”我慢慢将手背伸向屏幕，就要碰到屏幕时，感到手上的汗毛霎时全都“立正”了，仿佛要被吸过去似的，痒痒的，感觉真奇妙!

“真有趣!静电对人们没什么大的危害吧?”我问。

“错!静电能量虽然不大，但电压很高，容易发生放电，出现静电火花。比方说，在加油站，就可能由静电火花引起爆炸和火灾。”我吓得不由吐了一下舌头。

“还有更厉害的呢!静电还会造成火箭、卫星发射失败，干扰航天器的运行。那样，损失会更大!“

“我明白了!击球和球滚动时，都不可避免产生静电。用巧克粉磨一磨皮头，就能消除静电，防止静电作用将球击偏了!是不是，老爸?”我兴奋地大声说。

“对!高手打球可是不能出一点点差错的。”

小升初简历的个人信息怎么写 篇2

个 人 信 息

个人信息这一页是最重要的，所有的精华都在这，也许这个只需要一页就可以了。那么这浓缩精华的一页要有什么东西呢?

1、 基本个人资料：姓名、性别、出生年月、小学、班级、职务、兴趣爱好、家庭住址、户籍地址、邮编

2、 家庭成员信息：父母姓名、工作单位、职务、电话

3、 校内成绩：可以从5年级开始写，最起码也要给到五下六上的成绩，除非你交简历的时候六上成绩还没出来。

再强调一次，如果有些地区学校的成绩给的是ABCD这种等级类型的成绩，自己一定要给孩子好好地诚实地区估计好三科的分数以及总分，一定要给总分。

千万不要觉得我都已经给了它具体的三科成绩了，就没有必要再多写一个总分了吧。其实不是的，难道你要让看简历的老师还要在百忙之中自己心里帮你算一下你的总分到多少吗?这明显不科学……

为什么我那么强调校内成绩呢?

首先，校内成绩是基础，一线学校都会要求校内成绩在295以上，甚至有的要到297、298才行。就算弱一点点的一线学校或者二线的重点班也是要求293以上的，二线的要285以上。

民校比起公校会更看重校外成绩，如果你没有什么校外成绩也不用过分焦虑，公校重点班很多时候还是主要参考校内成绩而已，所以这里一定要把校内成绩写好。

每所公校都是可以查到区内的所有学生的成绩的，所以成绩怎么样一查便知，这也是为什么公校基本上只招区内生源，因为这部分的生源成绩他们自己能够确认，其他区的成绩他们也不好做参考，也无法查证真伪。

当然你足够优秀，你有很多其他优异的校外成绩，比如你是华杯总决赛一等奖的，那你就应该没什么升学障碍了。

4、 获奖情况：可能很多人会把所有乱七八糟的奖项都放进去。我觉得这里头应该要注意一下奖项的列举方式。

首先，如果孩子的奖项很多，种类也很多的话，可以给奖项分一下类别，可以分为学科类、科技类、体育类、艺术类。

这样的分类能够让老师看得非常清晰。然后能够这样分门别类，不用细看都能知道一定是多才多艺的孩子，反而如果一个多才多艺的孩子将才艺都挤到一块儿去了就不容易发现了。

然后，我们列举奖项的时候当然是要由高到低列举，国家级大于地区级，行政部门举办的高于民间部门举办的，官方部门大于机构组织。其次也要注意奖项按由近到远的顺序去列。

写简历的4大要点

1：准备什么?

别轻信教委不允许考试、不以XX证书为依据的规定。上有政策下有对策，我们就是过于乐观，抓得不紧没有逼孩子，直到最后一年也没醒悟，结果发现手里的存货不多，但有些形式上的东西还是要准备的。 当然了，货多也未必一定能考进好校，主要还是以启发孩子兴趣，提高综合能力为首要目的，孩子抵触也不可强求，小升初各校都需要设门槛，家长也该理解，不让考试他们就另搞标准，初选是需要的，但家长也不能太过了头，为了升学而升学，尤其是时间这么紧了，没有的再补也来不及，所以，家长要把手头已经有的准备好。 如参加奥数班的情况、成绩、考没考公英(声明：我孩没考公英也没上过奥数班)比赛获奖证书等，这些东西看来需要在小学4年级就开始积累了。

2：本色不能丢

重视在校最后这段时间的学习，认真复习，家长再慌乱也不能把孩子搞乱，发现，小升初测试的内容许多都是小学必备的基础知识，真正奥数和公英等特难为孩子的怪东西不多，所以，如果非要说准备应考，复习什么? 我建议先把孩子小学期间的基础知识滤一遍，我们孩子没复习什么，但在小学的成绩非常好，后来发现这点很重要。也正因为“犯傻”没参加什么社会上的补习班，孩子全心全意的把小学成绩搞得非常出色，小学期间老师的评语非常好、三好(连续3年)、当然，市级三好，区十佳等荣誉都非常重要。 为此，那些带孩子到处奔波补习的家长，要提醒孩子站好后一班岗，把小学该得到的东西尽可能得到，毕业考试不可放松(我孩说毕业复习过的数学在后来小升初考试时也碰到类似的题了，相反，我孩在八中也补习过数学，可孩子觉得对小升初考试的帮助不大)，我说这些不是贬低外边学奥数等孩子，只是觉得许多孩子把精力过多的放到课外了。 小学老师也抱怨，而这些孩子往往考试成绩不稳定(不能说不好)，相反，我们孩子的成绩一贯非常稳定，所以，家长一定要把握好一个“度”。

3：制定好自己的策略

不要人云亦云、跟风、乱了阵脚。每年这个时期的家长都非常焦急，看着人家跑，您也跟着跑，堵在学校门口议论，互通消息，最后，迷失了方向，这不是个办法，您还是要针对自己孩子的情况确定升学策略。 如：我为孩确定的目标校就4个，多一个不报，其中有两个市重点、一个区重点、一个不是重点但不错的老牌校;离家均15分钟内(骑车)，四中，三帆都说好，可俺根本就没考虑，13分，西外也有家长推荐急着报名，建议先站个坑，但作为垫底的目标校不理想(对俺孩和俺家的位置而言)。 所以也没跟风，最终，孩子只参加了4个目标中的3个考试(次序是区重点最先、垫底校第二、实验第三)，“暗无天日”地等待了一段时间，终于先后都有了答复，前3个均录取了，最终放弃另两个选择实验(八中没有去报考)，战斗就这样结束了。 还有，北京的名校多了去了，都去跑跑得过来吗?不是多撞机会就增多的，相反，精力和目标不集中，大人和孩子都三心二意的，到处考结果哪家也没消息，此外，被考的学校也非常反感这类事情，有个校面试老师上来就问孩子“你已经跑过几家学校了?”，孩子哪有那么多心眼，上来还显摆呢，跟老师说看过XX、去过XX、考过XX，结果老师说了一句“象你这样的哪也不会要!”，孩子回去跟家长一学舌，家长傻了，网上开始漫骂该校，管什么用呢?老师确不该那么说，可您的机会又丢了一个。

4：精心准备“敲门砖”

小升初数学怎么准备？ 篇3

小升初数学通常涉及以下六个方面的知识：

一、小学数学算术定义定理公式：理解并会应用是关键;

二、小学数学基础运算公式：记准公式并会灵活应用，关键是公式的逆用和变形应用;

三、运用四则运算规则巧算：题型不同，方法不同，抓住特点，灵活应用;

四、小学数学常见几何图形的周长、面积(阴影部分的面积计算是关键)、体积计算公式、公式的推导是关键，并会进行逆用和变形应用;

五、小学数学单位换算公式：记准定律是关键，大变小乘定律，小变大除定律;

六、小学数学热点问题运算公式(常见奥数题公式)：重点和难点

1、和差问题

(和+差)÷2=大数;

(和-差)÷2=小数;

2、和倍问题

和÷(倍数+1)=小数;

小数×倍数=大数或(和-小数=大数);

3、差倍问题

差÷(倍数-1)=小数;

小数×倍数=大数或(小数+差=大数);

4、植树问题

(1)非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:

①如果在非封闭线路的两端都植树，那：

株数=段数+1=全长÷株距+1;

全长=株距×(株数-1);

株距=全长÷(株数-1);

②如果在非封闭线路的一端植树,另一端不植树，那：

株数=段数=全长÷株距;

全长=株距×株数;

株距=全长÷株数;

③如果在非封闭线路的两端都不植树，那：

株数=段数-1=全长÷株距-1;

全长=株距×(株数+1);

株距=全长÷(株数+1);

(2)封闭线路上的植树问题的数量关系如下：

株数=段数=全长÷株距;

全长=株距×株数;

5、盈亏问题

一盈一亏：(盈+亏)÷两次分配量之差=参加分配;

两盈：(大盈-小盈)÷两次分配量之差=参加分配的份数;

两亏：(大亏-小亏)÷两次分配量之差=参加分配的份数;

6、行程问题

①相遇问题：

相遇路程=速度和÷相遇时间;

相遇时间=相遇路程÷速度和;

速度和=相遇路程÷相遇时间;

②追及问题：

追及路程=速度差×追及时间;

追及时间=追及路程÷速度差

速度差=追及路程÷追及时间

7、流水问题

顺流速度=静水速度+水流速度

逆流速度=静水速度-水流速度

静水速度=(顺流速度+逆流速度)÷2

水流速度=(顺流速度-逆流速度)÷2

8、浓度问题

溶液的重量=溶质的重量+溶剂的重量

浓度=溶质的重量÷溶液的重量×100%

溶质的重量=溶液的重量×浓度

溶液的重量=溶质的重量÷浓度

9、销售问题

利润=售出价-成本

利润率=利润÷成本×100%=(售出价÷成本-1)×100%

涨跌金额=本金×涨跌百分比

折扣=实际售价÷原售价×100%(折扣<1)

利息=本金×利率×时间

税后利息=本金×利率×时间×(1-20%)

10.工程问题

工作总量=工作效率×工作时间

工作时间=工作总量÷工作效率

工作效率=工作总量÷工作时间

以上应用题的类型在往年的小升初考试中反复出现，大家要善于从题目中提取有用的信息，弄清楚各个量之间的关系，才能正确解答。小升初备考建议：

1、复习的时候要“博而精”，不能一味的追求“深度”，不能只看重历年来的重要考点。学习最根本的任务是把基础知识掌握透，一味钻研难题、偏题对整式考试的帮助并不大。

2、平时练习、复习的时候要注重综合能力的提升。只会一道题是不行的，要举一反三，推广到一类题;会一类题也不能浅尝辄止，要多看多练多研究，学会把各类型的题和考点整合在一起，遇到什么问题都能够找到思路。

3、多练多总结，认真对待错题，准备错题集。

小升初数学涉及到的考点比较多，小编建议大家最好按专题来复习，专题复习完进行套卷训练，对平时易错的题型和考点进行标记和复习，后期针对易错题型和考点进行专项训练效果会更好。最后，小编期望大家金榜题名的好消息呦。

数学灵活性大，要求学生有举一反三的能力

备考时，可从五年级暑假开始，提前学一点六年级的知识;六年级上学期加强巩固知识，下学期重点做真题和模拟题。在择校考试中，数学有一定难度，但也没有想象中的那么难。

系统梳理知识

小学数学所涉及的专题，前后分散在3个年级的6个学期中，对于大多数学生来说，并没有对于知识的纵向梳理，即不能将前后所学的东西有一个系统的归纳和认识。但在系统学习阶段，内容是散落在学期当中分别进行学习的，跨度超过2年。而当小升初复习开始时，同学们需要系统地将这些知识串在一起，才能对行程问题有一个完整的认识和融会贯通的把握。

多做专题的练习

五年级是接触专题最多的时期，小学阶段的重要知识点和难点也都集中在这个阶段。其中数论、行程问题、排列组合是重中之重，如果这几个专题掌握的不好，想上一个理想的中学是非常困难的。做专题练习也不能光看做了多少道题，要保证练一道会一道，真正的理解并掌握所做的题目，学会总结专题的各类题型，到时考哪一类都不怕。

多做真题

真题的练习包括历年的竞赛真题和小升初考试真题。做真题可以使自己更好的了解近几年的考试方向和考试的重点，有助于在平时的学习中找到突破口，集中力量学好考试中最常见的专题。

结合近几年的小升初考试经验，分类给大家总结如下考点：

(一)数论部分

(1)数的读写与改写;

(2)正数与负数的初步认识;

(3)质数与合数、因数与倍数、奇数与偶数;

(4)字母表示数;

(5)数字规律;

(6)统计与可能性;

(7)计算原理;

(8)定义新运算。

(二)图形部分

(1)三视图与展开图;

(2)统计图与坐标图;

(3)测量与变换

(4)图形规律与探索;

(5)图形操作与探索;

(6)动点问题初探。

(三)应用部分

(1)分数应用题;

(2)经济问题;

(3)工程问题;

(4)还原问题;

(5)行程问题;

(6)鸡兔同笼问题;

(7)盈亏问题;

(8)容斥原理。

(四)计算部分

(1)四则运算;

(2)巧用乘法分配律;

(3)提公因式法;

(4)裂项计算;

(5)变形约分;

(6)分组法;

(7)换元法;

(8)通项公式法：

(9)逆推法;

(10)解方程。

如何学习这些内容?

我们已经明白了考点知识，但是如何学习这些呢?无外乎以下几点：

1. 首先，选择一个适合自己孩子的补习班。对于补习班的选择，一定要注意以下几点：

(1)这个补习班是否有自己完整的教学体系，教学体系是否和上述考点吻合;

(2)是否有自己完整的训练体系，循序渐进的训练是必不可少的。

(3)授课老师口碑如何。

小升初，英语该怎么学习 篇4

一、夯实英语音标

音标很重要，如果小孩子现在音标还不会，赶快补。由于学校教学中对音标部分的重视不够，如果音标不好，单词难读难记的问题将会伴随学习终身，直至对英语失去兴趣。只有每个音标学会读准，才有正确的字母组合搭配习惯和正确的拼读拼写意识。

二、扩充大量词汇

孩子小学阶段通过课文和校内读物学到的词汇量有限，远远无法满足升入初中后的考试需求。暑假可以考虑通过新概念等拓展教材，有计划地背单词，只要词汇量提升了，英语成绩就会明显提升。

三、复习课本内容

小学英语课本是刚刚学完的，这些知识需要复习，长时间不温习，会有遗忘，再者，它多少会与初一有关联。小学的基础知识掌握好了有利于初一英语的学习。现在的初一课本不管哪个版本，一上来就很深，不像以前了，以前是：不管你小学学不学英语，初一一开始都是从头来，学字母，学音标，学对话，重复学习。现在改变了这种“重复学习，浪费时间”的做法。

四、阅读简易故事

语言学习最关键的是词汇学习，词汇要结合语法，也就是说词汇学了要会用，要会认识，会拼读，会写会用。那么，阅读就显得非常重要。《书虫》一级二级都可以读，现在的孩子不缺读物，只是不知道怎样正确地学英语，我们那个时代缺乏书籍，原汁原味的东西就更少。现在倒相反，好读物很多，学生不读，实在是“杯具”啊!《书虫》读一读，看懂就行，当然，最好，要做笔记，生词抄下来记，好词组、好句子抄下来，背诵。学英语，一定要多背诵，好句子，好段落，好文章，好课文，一定要背。《新概念英语》一定要一篇一篇的背，背了，终生受益。我30年前背的的《新概念英语》课文，现在仍然会背。那些课文真的很有趣，短小，但信息量大。背多了，语感就形成了，英语越学就越觉得容易，越学越有意思。

学习英语的误区

现在，许多孩子到最后不想学英语，都是片面理解考试的结果，一切按照考试的方式做，这就大错特错! 错误的教学思路：教学不能等于考试!不能按照考试方式来教，不能拿考试的方式来学习英语，换句话，考试是手段，是检测教学效果的一种手段，不可以按照考试那一套去教，也不能按照考试那一套去学，若那样，你当老师的，肯定教不好英语;你做学生的，肯定学不好英语!

学英语，本来就很有趣，结果，老师不会教，学生一天到晚做题，兴趣做掉了，成绩做掉了，到头来，什么也没学到，只懂A、B、C、D四个字母，只懂这四个字母的选择!如果您的(或您的孩子)英语能会听、会说、会读、会写、会译，那么英语成绩自然有质的飞跃!

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小升初英语怎么帮学生高效复习 篇5

一、不要把复习课仅作为练习课

在以往的毕业班复习时我们发现：有些老师把复习课简单当作练习课来上，今天问这个学校要张练习卷，明天从那个学校拿张练习卷，每天都是枯燥的抄写、背读、做题、讲题。这样的做法不但让学生感到疲倦乏味，而且没有注重学生能力的培养。

二、复习要有系统性、针对性

在总复习阶段，有必要把所学过的内容系统梳理一遍。在此基础上，再根据知识点进行归类复习。对学生容易混淆的知识，在讲解规则、方法的基础上，可以出一些针对性的练习，让学生在运用中巩固知识点。

三、复习课在重基础的同时更应注重能力的培养

有些英语老师在复习过程中往往会让学生做大量的翻译词组、默写单词等练习，也许通过这样的训练，学生对单词的熟练程度是增加了。但我们应该明确：我们教学生学英语的目的不是为了让他们机械地记忆一些单词，更重要的是要培养学生的语言运用能力。对语言的灵活运用能力需要通过听说读写的途径来培养，因此在上复习课时，我们仍要像上新授课时一样通过多种教学手段让学生得到听说读写多方面的训练，而且由于是复习课，我们的组织更应该体现出综合性。对于记忆单词，不要有过高的要求，要让学生有更多的机会感知英语，激活他们的`思维，给他们创造更多运用语言的机会。如：我们在复习阶段可以通过大量阅读来扩展学生的知识，培养他们的语感。阅读材料的来源可以充分发挥学生的作用，因为他们手头的各种英语学习资料比较多，可以布置学生在家准备阅读的文章，每节课上由两位同学来给大家读，并准备好相关的问题。这样，既培养了学生的理解能力，又锻炼了他们的听说能力。

四、在复习阶段应更加关注弱势群体

在日常教学中，每个班总有几名学生在英语学习方面比较薄弱。这些学生中有个别可能是由于智力因素，更多的是学习态度问题。在复习阶段，如果老师能充满爱心地对待这些学习英语有困难的学生，激发他们的学习积极性，及时地帮助他们解决一些学习上的困难，不断鼓励他们，相信他们能积极主动地参与英语复习，通过复习补缺补漏，在最后阶段取得较大进步，从而顺利进入中学学习。希望通过我们的努力，能让更多学生树立起学习的信心，使他们充满希望地迎接更多的挑战。当然，由于英语老师所教班级比较多，精力有限，而且我们也不希望通过加班加点的方式来提高学生的成绩。所以，在老师关注弱势群体的同时，我们更提倡同学间的互帮互助。因为每个班级都有一些英语学得很轻松的学生，如果能把这个资源有效地利用起来，那老师的负担相对就会减轻些，而且能培养学生间的团结合作精神。

最后谈谈学生的心理和情绪调适问题。我认为情绪对学生的学习会有很大影响，积极愉快的情绪可以活跃思维，增强记忆力，反之则会抑制思维。在复习迎考阶段，有些学生此时的心理会变得特别敏感和脆弱，会表现出或紧张或烦躁或消极或兴奋的状态，若不注意引导，不去理解和体会学生的心理感受，会使学生有强烈的被遗弃感和不被理解的郁闷感，近则会影响其成绩，远则甚至会影响其今后学习英语的兴趣和积极性。因此如何细微地观察和科学地调整学生的心理情绪状态尤为重要，不敢说比如何复习更重要，但确实是进行复习的前提和保证。我不认为这仅仅是班主任的责任。所谓“亲其师信其道”，如果在这一时期能格外地走近学生，了解并理解他们，相信他们能愉快地结束小学阶段的学习，充满信心地进入中学学习。

小升初英语作文：写人和事 篇6

My Family

I have a happy family: my father， my mother and me. My father is a doctor. He is tall and strong. He is very active. My mother is a teacher. She works in a school. She is kind. She likes reading magazine after dinner. I’m a student. I’m very active. I like riding a bike on the weekend. I love my family!

写小升初简历的重点是什么 篇7

家长回答：

作为一名教师，我认为写小升初的简历应该言简意赅、实事求是介绍学生的基本情况和获奖情况、联系方式即可。家长情绪化的东西少表露为好，因为学校只从中筛选这些重点参考。

简历一定要介绍清楚孩子所获奖情况，这是整份简历中的重头戏，但切忌不要太过冗长，简明扼要即可。

但是，也有家长说，简历写得清楚些也有帮助。

比如，我一个朋友的孩子去年考上了人大附的实验班，我要了一份她孩子的简历，与奥数网上的一份简历范本大同小异，此外还有个登记表。

个人以为登记表是最重要的，简历是表示郑重和尊重，校方很可能不看，但没有是万万不能的，一已之见。

附：

小升初简历范本(仅供参考)

尊敬的老师：

您好!

我们是****的家长，我们对贵校的教学条件和实验班的师资、办学成果仰慕已久。现在我们的孩子马上就要小学毕业，故而特向贵校发出申请，想进入贵校实验班学习，希望各位老师予以考虑，孩子和我们都如切的希望能够得到一个去贵校面试的机会。(客气的话，应该有一些，但不要太多罗嗦)

下面我向各位老师介绍一下孩子的情况：

****是北京市***小学的学生，从入学以来，一直是三好学生，孩子在各方面的学习成绩都非常突出，学校的课程就不用说了，全部是优。(简单描述、介绍)

另外孩子在课外的学习中也是非常出色，尤其是奥数的成绩：一直在仁华学校学习(如果有的就可以进行描述)，一直在学校的数学a班学习，业余时间还参加了一些比赛，比如在四、五年级的时候在希望杯中都取得过(成绩描述)，六年级的时候还参加了迎春杯。(这一段对小学阶段参加的所有的奥数比赛进行细致地描述)。

孩子在文科方面的学习也是非常出色，在业余时间里学习了新概念、剑桥等英语，通过了***考试(比如剑桥三级、公共一级等等方面的成绩)。在语文的学习中也取得了非常好的成绩，在春蕾杯中也多次获奖。更重要的是这个孩子的表达能力非常突出，写作能力也很强。(这一段对小学阶段参加的英语、语文进行细致地描述)。

更可贵的是这个孩子对学习的兴趣非常浓厚，对事物也表现出来很强的求知欲。什么事情都喜欢问个究竟。另外这个孩子也表现出来比一般孩子要强的学习能力，很多东西都是一学即会，能力确实非常强。(这一段也要详细描述，让人感觉到这个孩子的学习兴趣和学习能力)

另外孩子的业余爱好也很广泛，喜欢下棋、摆弄电脑、航模等等。(有什么就要描述什么，有则写，没有也可不写)。

孩子在生活中是一个尊敬师长、敬老爱幼的好孩子。在家里没事的时候老喜欢给远在异乡的爷爷奶奶打电话聊天，坐公车的时候还给老年人让座&&孩子在学校里和小朋友的关系非常好，还担任了中队长的职务，这些也得到了很多老师的认可。(这一段也要详细描述，这是孩子做人的开始，是很重要的)

孩子自己对自己得描述。(这一段可以让孩子对自己进行一个评价，描述，这一段也很重要，最好写一下)。

热切期望您的回音!

此致

敬礼!

学生：***

家长：*** ***

日期：

联系方式：******

电话：******

小升初说明文怎么写 篇8

公办学校主要是指国家政府部门举办的学校，学校资金基本全部来源于政府财政拨款，面向待定的区域进行招生。

❖ 民办学校

则是非国家机构举办的学校，学校资金基本来源于非国家财政性经费，面向社会招收学生，服务于不特定的群体和公民个人，而不是只招收某个团队、企业、行业、系统和待定群体的人为学生。

了解了公办与民办学校的定义后，小编就家长最关心的报名、费用、师资、环境等方面问题介绍一下两者的差别：

报名

❖ 公办学校

公办中学的招生都要在教育主管部门的计划安排下，按就近划片免试的原则招生，不得进行考试选拔。

❖ 民办学校

而民办学校会向全市甚至全省范围内招生，发布和宣传小升初招生信息信息都是公开进行的。现政策为本地生30%为摇号入学，其余可进行面谈招生。

公办学校因为是划片入学，不允许择校。

费用

❖ 公办学校

公办中学只能按照国家有关部门的规定收费，教育主管部门等对公办学校的乱收费是严格查处。

而公办学校义务教育阶段是免学费的，其他的各项杂费用钱不多，伙食费占比例较大，不过一个学期下来，总费用也没多少。

❖ 民办学校

民办中学是社会力量办学，收费有自主权，一切取决于市场，大部分民办中学收费都高于公办中学，可以高薪聘用教师。

而民办学校的学费、住宿费、伙食费等加起来。每学年的费用基本上都在三四万万元左右。

师资

❖ 公办学校

公办学校有编制，师资比较稳定，加之办学积累，公办学校积累了不少优质师资。

❖ 民办学校

民办学校相对公办学校来说师资不够稳定，但最近几年来民办学校一直在扩张，高薪招聘优秀老师，师资配备也不错。

生活

❖ 公办学校

公办学校主要是划片生加少量特长生，遵循就近入学的原则，不管成绩好不好，学校都收，所以公办学校整体生源质量参差不齐。

❖ 民办学校

民办学校都是经过择校选拔的生源，择优而选，对生源进行了很好的筛选。生源好，学校内竞争就会越激烈，学习氛围就更好。

班型

❖ 公办学校

公办学校受政策限制比较大，基本上采取平行分班。

❖ 民办学校

民办学校不少在择校考试的时候就分配好了班型，有重点班(有些民办学校说没有重点班，但到底有没有，只有身在重点班的才知道)。

由此可见：

选民办：在择校上要花费很大力气，选拔考试、首先要付出很多的时间学习，童年的快乐没有了，不光如此，财力也是一方面，民办学校每年的学费加住宿三年下来是笔不小的费用;

选公办：就近入学，学生的成绩水平参差不齐，校园环境普遍比不上民办学校，中招成绩相比民办名校略有落后。

于是家长纠结了，孩子也纠结了，那么民办与公办到底该如何选择呢?

从时间上来看：在漫长的小升初择校周期里，民办的择校是最费时间的，有些孩子为了奋斗小升初从小学三年级或者更早都已经在做准备了，各种课外培训班，家长陪读，付出了这么多的努力最终能否走入自己的目标学校也未可知;

而公办学校则不同，无论是时间周期还是招生策略都是短且固定的。从时间上来讲，公办学校很显然是不需要付出太多的。

从成绩上来看：在当前的社会环境下，应试依然是升入高等学府的首要条件，所以成绩就显得很重要了，所以选择初中时，中考成绩就显得很重要啦。从成绩来看，显然民办学校要优于公办学校。

从环境上看：据了解，民办与公办还有一个不同的地方在于，经过不完全调查，公办的牛孩都有一个共同的现象，就是在外有补习，而民办的初中，它号称解决作业就可以提高成绩，这也是家长需要关注的，究竟在哪种选择上孩子能在学习上更加受益?这就需要家长自己衡量了。

小编觉得，对于孩子来说，他需要学习的不仅仅是提高知识，更重要的是一种学习的能力，所以不管是民办还是公办学校，如果孩子能收获到这些，那么这个才是最实在的选择。

小升初说明文怎么写 篇9

孩子就到了小升初的准备阶段。证书和奖杯或许成了家长们最头疼的问题。到底什么样的证书有用，到底什么奖杯含金量最高，什么样的学校可以招收数学好或者英语好的学生？

能动英语 把这些重要要点呈现给诸位：KET/PET到底考青少版还是标准版？

如果孩子有时间的话，可以两个版都考，这样做的目的可以让孩子以第一版考试作为练兵，为下一场的考试做好准备。两版的不同就在于青少版只是为青少年准备的一场考试题（与标准版很相近，所考得的成绩差别不大，只是话题更贴近学生生活）。什么样的孩子可以考KET/PET？

KET/PET的考试需要以新概念教材作为蓝本进行备考，保守地说，新概念一学完（144课）可以考KET，新概念二学到72课左右可以去考PET，如果孩子的基础不错，单词掌握合格，取得优秀是非常值得期待的。KET、PET考试的内容是听说读写四方面，考题考察的很全面。阅读和听力是主要失分点。对于听，读，写三方面不太强的孩子可能会觉得很失望，但是能动英语的三一口语辅导能帮助你们。

三一口语同样是剑桥考试院指定的考试，全球认可。它最值得称道的一点是只考察口语环节，话题也是固定的几个。对于短期内需要拿证书的孩子们来说不得不是一个福音。当前三一口语六级的证书效果很好（小升初很认可），但是，随着考取六级的孩子所得证书量地增多，七级证书成为主流，作为小升初升学的参考标准可谓指日可待，能动英语崇文门旗舰中心也针对三一口语考试根据不同孩子的情况制定考试辅导方案，让孩子在小升初的关键时段取得三一口语证书，为即将到来的小升初考试添一把劲。英语考证到底考什么？

现在市面上有很多考试，例如BETS(北京英语水平考试), KET（入门英语考试）/PET（初级英语考试），三一口语。以上的考试都很有用。但是，能动英语认为KET/PET/三一口语考试是非常主流的，因为，他们可以全球通用，终生有效，证书具有广泛性。要分清孩子的优势，劣势。

如果孩子的数学非常优秀，那么鼓励孩子去参加联赛夺得数学奖杯。但是，孩子如果数学并不是优秀，那么我们需要帮助孩子转型，主攻英语。数学是选拔考试，多得奖杯的人就是一个定量。而英语不一样，它是水平考试，谁通过了就可以获得证书，助小升初一臂之力！