农村建公厕工程

农村建公厕工程（共9篇）

农村建公厕工程 篇1

施工合同书

甲方： 乙方：

根据《农村公共旱厕改造工作实施方案》文件精神，按照整治责任分工，201 年农村公厕改造任务

座。为了确保施工质量和进度，根据《中华人民共和建筑法》及其他有关法律法规，遵循平等、自愿、公平和诚信的原则，甲方同意将

座农村公共旱厕工程以包工包料的形式委托给乙方施工。为明确双方权利及义务，特订立如下条款：

一、工程概况

1、工程名称： 年农村公共旱厕改造项目工程

2、工程地点：

（一村一个）

3、承包范围：土建及水电安装工程

4、承包方式：包工包料

5、工程内容：详见附后《 年农村公共旱厕改造项目工程预算表》

二、合同工期

计划开工时间：

年

月

日 计划竣工时间：

年 月 日

三、质量标准 工程质量标准：符合国家现行施工验收规范标准（合格）

符合附件《农村公共旱厕改造技术要求》 工程质量必须全部达到合格，如有质量问题造成返工由乙方负责。

四、合同价款 根据区文件规定，农村公共旱厕改造专项经费由市区两级财政统筹安排（万元/座），座农村公共旱厕工程合计总额为人民币

万元（￥

万元）整。

五、组成合同的文件（附件）

1、农村公共旱厕改造工程实施方案

2、农村公共旱厕改造技术要求

3、农村公共旱厕改建项目工程预算表

六、双方权利和义务

1、甲方责任

1.1、工程竣工后，经乙方请求验收，甲方应于3个工作日内组织人员进行验收。自查验收后，迅速报市、区检查验收。

1.2、按合同约定及时支付工程款。

2、乙方责任

2.1、乙方必须服从甲方现场代表的统一指挥，严格按照《工程预算表》进行施工。

2.2、乙方应制定严格的安全措施，加强对现场施工人员的教育和管理，发生一切安全事故，由乙方承担全部责任，甲方概不负责。

2.3、乙方应保证整个工期施工的及时性，经常与甲方现场代表进行沟通，确保按时完成工程。

2.4、乙方必须具有相应资质，自行完成本合同工程，不得转包。

2.5、工程建设完工后，如出现安全及质量问题，一切后果由乙方承担，与甲方无关。

2.6、施工废料需拉运至街道或村级认可的垃圾堆放点，严禁随意堆放，否则因此产生的一切纠纷及解决纠纷的费用均由乙方承担。

七、付款方式

工程施工完工，甲方报市、区验收合格后，根据上级资金拨付到位情况，由乙方按照甲方要求提供合规税票，甲方财务室拨付资金至乙方银行账户。

八、违约责任

1、若非甲方原因、不可抗力因素，乙方未按期完成工程内容，甲方有权单方面解除合同。

2、乙方的工程存在质量问题，甲方可视情况要求乙方返工，由乙方承担损失赔偿责任。

九、争议解决

本合同未尽事宜，双方友好协商解决，协商解决不成，任何一方可向

人民法院提起诉讼。

十、其他条款

1、本合同一式四份，甲、乙双方各持一份，送甲方办公室、财务室存档两份。

2、本合同至双方签字之日起生效。

甲方（签字或盖章）：

乙方：（签字或盖章）： 法定代表人：

授权委托人：

201 年

月

农村建公厕工程 篇2

水是人们赖以生存的条件, 因此保证饮水的充足与安全至关重要, 但是就当下的实际情况而言, 目前广大的农村地区居民在饮水方面还存在诸多的困难, 不利于生命健康, 进而严重影响着社会的可持续性稳定发展, 因此, 当下在发展农村经济的过程中, 也将人饮工程作为了工作的重点, 同时这项亲民工程也有效的提升了农村居民的生活品质, 为农村居民的生活提供了丰富、安全的水资源。

1 农村人饮工程建后管理现状

1.1 相关管理者业务素质不高

目前, 农村地区的人饮工程管理工作主要是由乡镇地区的电工或是水管所人员负责, 其专业知识相对缺乏, 且对于现今的人饮工程设备使用、操作以及维修不娴熟, 导致了设备经常遭受损害, 且无法得到及时的修复。因此, 加强相关管理人员的培训具有重要意义。

1.2 工程建设标准不高且不配套

人饮工程建设无法正常投入运行, 与相关的运行管理不匹配, 对于存在人饮工程供水障碍的农村地区, 一般情况下都是将水供至制定的地点, 再加上投入资金的局限性, 使得人饮工程管网设施缺乏, 对水质无法进行全面及时的检测, 部分地区在用电上的困难, 使得工程在运行实施的过程中困难重重, 并且用水量也得不到满足, 存在收费障碍, 使得工程运行举步维艰。

1.3 供水量不足, 质量不高

由于农村地区建设的人饮工程在规模上较小, 往往无法满足当地所有居民的用水, 部分地区存在先天性的缺水现象, 这样就导致了用水量得不到满足。检测设备与人员的缺乏, 进而导致在进行水质监测的过程中, 不能准确地对水质净化程度进行监测和评估, 甚至部分地区完全是依靠肉眼的观察来进行水质评估的, 进而使得农村地区的居民用水质量的不到保证。为了保证人饮工程的可持续形运行, 对成本进行有效的控制至关重要, 这就使得部分地区的管理者大量的被削减, 不能满足工程的运行需求, 也存在管道失修的现象, 致使大量的可用水资源流失。

1.4 人饮工程维护资金与人员欠缺

目前, 由于我国在农村地区地理发展人饮工程的时间较短, 这样就使得在专业人才上处于严重匮乏的状态, 主要表现为专业维修人才, 而大多从事该工作的人员为农民, 当设备得不到及时维修的情况下, 就会导致广大农村居民的用水得不到及时的满足, 影响日常的生活。资金上的有限性, 使得设备得不到及时的补给、维修和更新, 进而影响正常的供水。

2 改进农村人饮工程管理措施和建议

2.1 建立人饮工程管理机制

由于农村人饮工程的数量较多, 因此, 可以根据区域将其划分为多个整体的管理机构, 并且以企业的形式存在, 对该区域内的各个小型人饮工程实施统一性规范化管理, 将总水表安装于各个人饮工程, 并做好相关的记录, 如每日的水质监测数据以及供水量等, 基于农村居民用水情况的稳定性, 对相关数据进行全面的管控, 当出现巨大波动的情况下, 及时的对原因进行调查和分析, 除此之外, 就是根据人饮工程的供水情况, 对抽水的时间进行合理的安排, 降成本有效的缩减和控制, 并将自动抽水装置引进和建设。集中管理所有人饮工程管理者, 对各项业务进行统筹管理和分析, 并且实施人饮工程之间的相互帮助, 保证盈亏的协调性和人饮工程的正常运转, 对所有的管理者进行定期的业务和技能培训, 促进自身能力提升。

2.2 重视并加强水质监测和水源管理

这是保证用水安全的关键, 具体的措施就是根据当地农村地区的水文地质和卫生条件, 将进气点以及取水口结构改进, 当有畜牧场、居住区、废物、垃圾以及卫生间存在于人饮工程半径100m的情况下, 必须将以上因素彻底消除, 还必须将工业废水、生活污水、施肥、网格污水通道以及灌溉用水等消除, 并且针对于土层中存在剧毒农药的情况, 进行有效的防护处理, 保证土壤的健康和水质的健康。做好水源的监测和管理, 每天对水进行一次氯数量以及自由余氯的检测。

2.3 有效调控水价

为了保证人饮工程的正常运行, 必须确保收支的平衡性, 也就是以合理的水价来激励更多的农村居民使用人饮工程供水, 而不是以盈利为最终目的, 并且在收费标准的设定上, 由物价部门做统一规定, 保证供水和收费的规范性。

2.4 规范人饮工程管理

该工程在正常运行的过程中, 必须重视相关设备维护与维修的重要性, 并将其优势充分的展现, 在对该工程实施管理的过程中, 相关的管理事项主要包括了引水渠道管理、设备维修和维护管理、收费管理、渠道检查管理等, 定期清洗入口的污水, 有效的预防管道堵塞现象的发生, 保证水的质量。定期洗净砂孔, 预防管道发生破裂、冰冻等现象。一般情况下, 为了有效的预防冻裂现象的发生, 可将水龙头打开, 使水流逐渐趋于清澈, 调整多余水池杂质, 起到节约用水的目的。

3 结语

农村地区人饮工程数量不断增加, 管理上存在诸多问题, 不利于人饮工程可持续性运行和保证居民用水健康。人饮工程管理过程中, 管理人员必须各施其职, 保证管理规范性和全面性, 加强后期学习和培训, 提升自身能力, 加强水质和水源监测力度, 保证广大农村地区居民用水安全, 提升全民生活水平, 促进经济发展。

摘要：饮水问题是健康和谐农村建设的关键, 本文分析了农村人饮工程建后管理现状, 提出了管理对策和可行性建议, 以期推进农村人饮工程建设和发展。

关键词：饮用水,建后管理,方法,现状

参考文献

[1]黄长松.浅论如何加强耒阳市农村人饮工程管理[J].湖南水利水电, 2008 (03) .

[2]张绍峰, 郭印坦, 张红军, 等.农村供水工程管理的现状分析及建议[J].地下水, 2010 (06) .

北京富人农村建“租界” 篇3

很少有人知道的是，这个村子住着18位“特殊村民”。

富人别墅圈走乡村风景

村主路东侧，矗立着一幢现代化的二层洋房。豪华的落地窗、小桥、流水、绿地、汽车、漆黑的铁制围墙，营造出一派寻常中国农村难见的景象。

别墅的大门外竖着一个木桩，白底红字是：“私人宅地，非请莫入”。门口有保安站岗。当地人介绍，除了村委会主任，常人很难迈进这扇大门。

《瞭望东方周刊》了解到，这座别墅占地3万平方米，当年为国防科工委的出版社征用，后来转让给北京市民赵燕，使用期限为50年。

村民告诉记者，赵燕做股票、金融生意，丈夫做房地产。村民中传说，别墅的投资为4500万元。记者注意到，这幢别墅仍在装修之中，院内堆着水泥，不时能看到施工人员走来走去。

记者试图联系赵燕采访，但没有联系上。

官地村18位外来户也都是城里人，宅基地面积大小不等，大的超过3000米，小的300米。特别值得注意的是，还有由外来人口租赁的土地和待开发的房地产，占地分别为1．8万平米、3．4万平米和3万平米，他们均租赁了包括河床和海拔100米以下的山坡在内的区域。

在调查中，《瞭望东方周刊》发现，赵燕的住宅坐落在长城附近500米的区域内。而按照《北京市长城保护管理办法》规定：长城墙体两侧500米为临时保护区非建设区，长城墙体两侧500米至3000米为临时保护区限制建设区。

村民告诉记者，赵燕一家把村里的一口吃水井圈到了自己家中，并在井的旁边又自打了一口井用作空调制冷的循环水，同时把生活污水直接排到门前的河流里。一位前村干部说，“赵燕打的井比我们的井深，她的井窖没了水，我们的井就废了。”

官地村党支部书记毛金祥告诉记者，“平常人每天的吃水标准是30升(1升等于0．001立方米)，赵燕一家每人每天是30立方米，一个多月用了3万多立方米。我们已经给他们安装子水表。”

官地村惟一的漫水桥上，有长长一段封闭围墙，外边人看不到里面的景象，记者顺着缝隙一窥究竟，才发现别有洞天，流水、假山、现代化的楼房。据毛书记和村民介绍，这家人很有背景，业主是一个“大官”的儿子。

村民说，漫水桥是防洪而用，上面不能有栏杆，发水时，水小从桥下走，水大就从桥上走，现在桥上起了密不透风的围墙，万一发起水来，便可把桥给掀了。

当地老百姓对这幢墙意见非常大：地卖给你了，桥和河没卖给你，风景没卖给你，凭什么圈起来?

据《瞭望东方周刊》咨询，这座建筑物的修建，已违反子《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国河道管理条例》和《北京市水利工程保护管理条例》的相关规定。

含混不清的“租赁”

“当年签合约时，原则上河道没有租给他们。”官地村前村支部书记毛仲山说。

事实上，在记者查阅的双方租赁协议中，有关河流的使用问题是模糊不清的。

在甲方雁栖镇官地村委会与乙方北京翠谷园林绿化有限责任公司签订的土地租赁协议中，用地范围等如是描述：自上下官地村中间漫水桥西侧沿河道上溯约500米，河道、河滩用地、河两岸部分耕地，此地块以下均称一号地块……河滩地每年每亩350元，耕地每亩每年1600元……河道乙方无偿使用……租赁时间50年。

记者在采访中得知，官地村村民对土地租赁几乎没有异议，毕竟这个可以带来一部分收入。据了解，单单翠谷园林租赁的那块地，每位村民每年可得800元，25年承包期便可得2万元。

毛仲山告诉《瞭望东方周刊》，“官地村土地只是租赁出去，国家没有征过去，国家征地就等于农民土地流失了，老百姓坚决不同意。”

事实上，《土地管理法》为了防止城镇人口到农村建别墅，取消了原土地管理法中有关城镇非农业人口可以使用集体土地建住宅的规定。国务院《关于加强土地转让管理严禁炒卖土地的通知》中也有“农民的住宅不得向城市居民出售，也不得批准城市居民占用农民集体土地建住宅”的规定。

怀柔区规划局主管官地村改造的陈笑岩副局长在接受《瞭望东方周刊》采访时表示：“如果业主没有拿到国有土地使用证和土地局的建设用地许可证，是不允许建住宅的。”

按照《土地管理法》第11条规定，农民集体所有的土地依法用于非农业建设的，要由县级人民政府登记造册，核发集体土地使用权证书，确认建设川地使用权。

记者在调查中发现，大部分外来承包产并没有取得建设用地使用权和合法的房产匪。

怀柔区国土资源局建设用地科的负责人告诉记者：“征用土地，需要计划部门的批准立项，规划部门的选址意见书，只有拿到这两样东西才可以给办理征地手续，另外，征地补偿协议上需要有国土资源局的印章。”

在记者看到的三份土地租赁协议中，只有一份征地补偿协议，这份协议是由甲方怀柔县雁栖镇官地村委会与乙方北京龙资经贸有限公司(业主为美国人)签订的——

根据县计委的意见，甲方因建旅游综合配套服务用房，需征用乙方其他土地4．76亩，依据《土地法》的有关规定，在雁栖镇政府的协调下，甲、乙双方达成如上协议……

怀柔区国土资源局建设用地科一位负责人告诉记者，“这份协议不规范，不能说根据县计委意见，而要说根据多少号文。”他同时模糊地告诉记者，“没有看到他们来办手续。”

记者发现，这份补偿协议中，不但把计错写为“讦”，而且没有怀柔区国土资源局的印章。

主管雁栖镇村镇规划的土地办主任常稳成接受记者采访时不愿多谈，“这几家都是经过规划部门审批和计委审批的，都是合法的，有红线图，是国家征用土地。”当记者问及是哪个规划局审批时，常稳成也不确定，只表示，“有些是怀柔区规划局，有些是市里的。他们都有国有土地使用证和房屋产权证。”

当记者问及为什么土地补偿协议上没有国土资源局的印章的时候，常稳成表示，“协议由公司和村集体两个产权单位签，规划局和国土资源局没有权力介入协议。协议是签订完后递交给他们。”

农村建公厕工程 篇4

时间:2014-08-07 22:55来源:未知 作者:箫声 点击:173次

一、基本情况

罗坑镇新塘村农村饮水安全工程位于XX区罗坑镇新塘村，距XX城区约60公里，工程规模279.98吨/日，工程投资76.85万元，其中省级以上补助资金60.45万元，市级以下自筹16.4万元，工程于2011年12月完工并全部实现通水到户，解决2333人的饮水不安全问题，实际受益人口达2500人，工程建成后由罗坑镇新塘村村委会负责管理，并做为附近罗坑镇政府所在地罗坑街的备用水源。

二、主要做法

（一）落实责任，加强领导。

罗坑镇政府高度重视农村饮水安全项目建设，成立了由镇长任组长，分管副镇长任副组长，有关职能部门负责人为成员的“罗坑镇农村饮水安全工程建设领导小组”，并在镇农办设农村饮水安全工程建设办公室，实行分工负责，专班运作。并确定工程项目法人、挂钩领导、行政负责人、行政责任人、技术责任人和受益村村民代表。镇政府出台了《罗坑镇新塘村农村饮水安全工程建设实施意见》，并与新塘村委签定项目建设目标责任书，把项目纳入村农村经济工作目标考核。由此，全镇形成了上下联动、各方参与、齐抓共管、运转协调的工作机制，为项目管理提供了强有力的组织保证。

（二）建章立制，加强建后管理。

围绕“建得成，用得起，管得好，长受益”的目标，切实加强工程建后管理，确保工程长期发辉效益，管理单位建立了工程技术档案和工程巡查、维修管护、水费计收、水源保护等规章制度，制定了相关管理措施。一是落实管理制度。管理单位制定了《罗坑镇新塘村农村饮水安全工程管理办法》，镇政府与管理单位签定了工程管护责任书，新塘村委会根据管理办法聘请3名有管理经验的当地村民长期负责工程的管理和维修，并与管理人员签定工程管护责任书和聘用合同书，确保工程管护责任到人。二是落实计量水价制度。工程全面推行用水计量和“抄表到户、一票收费”的末端水价制度，村委会召集受益户代表和相关部门人员召开供水价格听证会，结合工程运行费用和当地村民实际承受能力，合理确定供水价格为0.6元/吨，制定了水费征收办法。三是落实水源保护制度。为确保水源及水质安全，管理单位制定了《罗坑镇新塘村农村饮水安全工程水源保护办法》，村委会与各户签订水源保护责任书。结合工程实际，管理单位划定了饮用水源保护区，设置了警示牌，发布水源保护管理公告，并对水源及上游、周边区域进行了综合治理。

（三）设立工程维修基金帐户，为工程管理提供资金保障。

农村建公厕工程 篇5

扎实推进农村中小学现代远程教育工程的深入实施

上司学区共有农村中小学20所，2005年以来，经过农远一期、二期工程建设，全部安装了现代远程教育网络系统，其中“模式二”试点校17所，“模式三”试点校3所，实现了农村中小学天网、地网无缝隙覆盖。为促进农村中小学现代远程教育工程的有效利用，我们牢固树立“配备为基础、管理为关键、培训为重点、应用为核心、评估为保证”的思想，突出抓好建设、管理、培训、应用、评估五个环节，积极推进两种模式的普及应用，促进了农村中小学教育教学质量的提高，试点工程初见成效。

一、强化资源建设，夯实远程教育工程基础

强化资源建设，是开展好远程教育工程的基础和前提。为把好事办好，切实把中央、省、市远程教育工程配套资金和设备使用好、落实好，我们加强了设备安装工作。为此，教育局成立了远程教育的领导小组，多方筹措配套资金250万元，并责成区装备办具体负责设备安装工作。一是做好调研、论证和规划工作。装备部人员组成三个小组，利用两周时间，对全区各试点校进行了摸底踏查，落实了工程施工前期的各项准备工作，各试点校明确了主管领导和专业老师，并根据调研情况，形成了总体规划和具体工作方案。二是实施分片安装。远程教育工作组人员分片下到乡镇，配合各个厂家到试点校进行设备安装和调试，确保统一焊接的卫星天线底座安装好，确保电引到位，确保有专门教室，确保水泥地面，确保有桌椅、黑板、窗帘等备品，确保有安全四防措施。三是严格验收。工程完工后，我们进行了严格的验收，并相继接受了省、市装备处的检查和指导，均达到了标准，为开展远程教育奠定了坚实基础。

二、强化设备管理，规范远程教育工程运行

为确保工程效益，我们高度重视远程教育工程的管理工作，以管理促应用，向管理要效益。一是建立责任制度。在区里成立农村中小学现代远程教育领导小组的同时，各乡镇（街）和各试点校也相应建立了远程教育领导小组，明确了具体分工和职责，明确工作目标和任务，形成一级抓一级、一级对一级负责的责任体系。二是建立管理制度。我们及时制发了《农村中小学现代远程教育工程试点工作设备管理制度》，明确了设备维护、资源接收使用、教师岗位职责等各种管理制度，试点学校分别制定了卫星接收管理使用制度、电教室、微机室管理使用制度以及设备维护保养制度，并做到了“制度入镜上墙、师生自觉遵守、严格规范管理”，使管理工作做到了有章可循。三是建立工作制度。我们积极探索建立保证远程教育各项工作有序运转的工作制度，研究制定了《专业老师现代远程教育培训制度》、《培训资源库电教片借阅制度》、《远程教育资源下载制度》、《播放点播放制度》、《计算机室开放制度》等。模式二学校明确1名专职教师，负责设备及系统的管理和教学应用指导；模式三学校负责设备及系统的管理和维护、教师培训、资源收集整理等工作。健全的机构、明确的职责分工，为设备的正常运转和教学资源的应用提供了有力支持。

三、强化师资培训，提高远程教育师资水平

现代远程教育资源应用的关键在教师。为不断提高教师的信息技术水平，建立一支素质过硬的远程教育专业教师队伍，我们坚持“先培训、后上岗”原则，组织开展了多形式、多层次的培训，形成了区、乡、中心校和村中（小）学校四级培训体系，建立了硬件、软件两种培训模式。

在硬件培训方面，首先，我们从装备办选派两名专业技术教师，主任、副主任亲自带队参加省、市装备处举办的设备安装、调试、管理维护及如何操作使用的培训，即一级培训。其次，我区装备办组织各试点校领导(一把校长、主抓农远教育工程的领导)、专业教师(模式二选派一名专业教师，模式三选派二名专业教师)参加区级举办的关于计算机基础知识、卫星接收、设备的维护与保养等有关知识的培训，即二级培训。培训按模式

二、模式三分别进行的，先后共历时12天，分施工前、后两次培训，培训人数为612人。通过培训收到了良好的效果，达到了预期的目的。第三，各中心中、小学校组织村中、村小专业技术教师培训，即三级培训，继续巩固提高二级培训的内容，并亲自上机实际操作，达到人人懂、人人通，熟练掌握硬件设备操作规程。形成一支比较稳定的专业教师队伍。第四，各试点校自行组织培训，由该校专业教师对本校第一线教学的教师进行设备的操作、使用技术的培训，即四级培训。

在软件培训方面，我们采取了两条腿走路、分步实施的方针，取得了显著效果。在培训内容上，我们根据教师对网络技术的掌握情况，将培训内容分初、中、高三个档次，分别展开培训，实现了培训的系列化和条理化。在培训对象上，我们没有采取培训一刀切的办法，而是把专业教师和全员教师分别对待，分批培训。对专业教师本着会管理，懂维护的原则，采取了一级培训；而对全员教师，则本着会使用的原则，采取了二级培训。

为在合作与探究中提高教师利用远程教育网络的能力，我们把互联网、校园网作为良好的交流平台，组织并建立了教师之间、学科之间、校际之间的交流互动，通过发送电子邮件、开设的远程教育论坛、远程教育QQ群等方式，使教师之间能够进行专业对话。各校负责远程教育的专业教师，以实名上QQ，在网上发表教师的教学随笔、教学反思、教学案例、运用探讨等。教师们在相互切磋、相互交流、相互研究中展示了才华，解决了问题，使大家在交流中提高，在提高中发展。

在培训过程中，我们坚持把远程教育培训内容纳入教师继续教育范畴，把培训与推进中小学素质教育、实施新课程改革紧密结合起来。通过陆续培训，使广大教师基本掌握了现代信息技术，并能运用信息技术进行学科整合，而且有一部分教师能结合自己教学实际进行软件的制作，大大提高了教育教学效果。

四、强化实际应用，发挥远程教育工程作用

远程教育工程的核心是应用。为充分发挥工程效益，我们引导试点校牢固树立服务教学、方便教学、促进教学的意识，坚持“以面向学生推进教学应用为核心，以提高农村中小学教育质量为根本目的”，把工程设备和资源的应用作为一项长期任务来抓，有效提高远程教育资源的应用水平。

一是切实抓好基本应用。我区试点学校充分利用资源库资源，每周有计划地收看通过卫星接收下来的教育教学资源，扩大学生的知识面，同时我们把全区优秀老师的教学实录和新课程导学、教学设计等刻成光盘教学资料，并将光盘播放与课堂讲授相结合，实现光盘中的教师、学生与教室中的教师、学生之间的互动式教学。这种方式，使教师从单一的知识传授者变成学生学习的引导者和课堂教学的组织者，农村孩子可以直接看到全国优秀教师讲课，从而增强了课堂教学效果。试点学校通过卫星接收的电视节目、数字化教学资源，结合学校已有的课程资源，实施多媒体教学。丰富多彩的教学内容，形象直观的教学手段，学生们普遍感到通俗易懂，进一步增强了学习兴趣。

二是推动学科整合应用。我区许多试点学校利用多媒体网络计算机教室，普遍开展了信息技术与学科教学整合实践。①实施教学资源整合。在现代教育理论指导下，教师将从卫星接收到和从互联网搜集到的资源以及教学素材库中的资源进行科学的编排和再加工，建立符合课程需要的教学资源库，为教学设计奠定了基础；②实施信息技术与学科教学整合。一些项目学校将整合后的资源有机融合到教学设计、教学过程和教学评价等方面，实现教学方式的根本转变。长春市158中学、新安中心小学多次组织信息技术与学科教学整合培训和研讨活动，不断深化教学改革。③实施与研究性学习方式的整合。一些项目学校积极探索在网络环境下，实现学生、教师、教材、信息技术四要素合理建构及有效互动，通过信息收集整理发布、小组协作学习等方式，开展探究式、合作式学习，拓展学生的学习空间，将学生引入自主学习、自主发展的天地。

三是努力拓展应用范围。各试点学校积极发挥对周边学校的辐射作用，实现资源共享。一些模式二中心小学，利用卫星资源优势，将接收下来的优秀教学节目刻录成光盘，发放给未接收到的模式二的村小使用；许多模式三学校利用自身资源、师资优势，对所辖村中实施教师培训和教研指导。同时，试点学校按照区委组织部要求，利用远程教育相关资源，提供场地和方便条件，积极开展农民文化和实用技术培训、农村党员干部教育和卫生科普知识宣传，促进当地农民群众科技文化素质的提高，综合发挥远程教育设备和资源的社会服务功能。

五、强化检查评估，优化远程教育工程成果

建立督导评估体系，是农远教育在农村中小学发挥作用的根本保障。为此，我们建立了两级检查评估体系，即区教育局对中心学校的检查评估，中心学校对村中、村小的检查评估体系。通过开展对各试点校远程教育工作的管理与使用的经常性督促和检查，促进了远程教育成果的不断扩大和优化。

一是促进教学方式方法和教学理念的转变。远程教育的应用，彻底改变了我区农村学校常年是“一根粉笔、一块黑板、一本教材”的单一的传统教学模式，使学习者和教师不再是“面对面”进行“口干舌燥”的单纯说教，远程教育有更好的教师把问题解说得清楚明白、生动有趣；教师也有了更多的时间来把握重点，关注难点，有效促进了教育教学理念的更新和教育教学方法的转变。二是促进学习方式方法和学习理念的转变。通过远程教育，学生学习不再是单一的课前预习、课堂听讲和课后复习，有些内容学生可以自学，还可利用“拷贝”技术，反复“听讲”，学生自己能把握学习的重点、难点；在学习时间上，学生有了更多的自由空间，学习方法上，更加自由灵活，学生的被动地位感减弱，学习的自觉性、主动性和自学能力大大增强。

三是促进了教师终身学习体系的构建。以往教师的再学习，主要是集中培训或者依靠书籍、音像资料自学等。远程教育的逐步推广和应用，有效弥补了集中培训受影响教学、学习效率低、浪费时间等不足，给广大教师提供了一个长期、廉价的学习机会，教师们可以足不出校就能接收到各种学习资源，在真正意义上建立起教师终身学习体系。

建三江垦区农村客运发展思路探讨 篇6

1 客运发展现状

自改革开放以来, 三江垦区的旅客运输业得到了飞速发展, 基本上形成了以分局为中心, 以农场为骨干, 覆盖全局大多数作业区 (生产队) 。现在, 15个大型农场100%与分局城区通客车, 实现了客车朝发夕归。全局208个农业作业区和153个作业站已有309个生产队 (区、站) 实现了与农场通了客车, 通达率达85%, 客运车辆156辆, 4680座位, 客运从业人员598人。全局客运线路121条, 日发153班次, 其中, 通村客车36台, 线路36条, 从业人员72人。全局年客运周转量达7535人次。

2 存在的主要问题

客运业的迅速发展, 方便了广大农民的出行, 极大地改善了人民群众的生活条件, 促进了垦区城镇化的进程, 为我局农村的经济发展做出了重要贡献。但是, 从已发展的通往连队的客运市场情况看, 受道路状况、人口分布、经济发展水平制约, 整体上说客源分散, 客流有但量稀少不稳定、效益不高, 市场开发难度很大, 仅靠市场自发的力量难以使其健康、持续发展。问题突出表现在:

2.1 农村客运发展不平衡。

农场发往各生产队的客运线路由于受地域、人口、交通、经济发展水平等因素影响, 在时间和空间上形成客流量的不均衡, 冷线热线反差大, 造成客运车辆大多挤在客源多、道路状况好、经济效益高的热门线路上, 而地处偏远和道路相对差的连队支线、冷线确无人问津。

2.2 农场通往生产队的客运市场秩序相对混乱, 抢线、非法运营现象时有发生。

通村客运的管理由于点多、面广, 仅凭有限的执法人员难以顾及全面, 一些非法经营者从事运营屡禁不止。尤其是地处偏远的冷线, 由于正规经营其成本大而无人经营, 为非法营运者的存在留有空间。

2.3 非法营运的车辆技术状况低下, 安全性差。

由于农民乘车对安全意识及舒适性要求低, 加之农村客运收益率低, 农村的非法营运的客运车辆多为淘汰的老旧车、小面包车以及农用车, 在道路上行驶, 安全形势严峻, 据分局交警部门统计, 这方面每年都有事故记录。

2.4 相对偏远的生产队的公路完好数量

少、等级低, 能正常开通班车的路不多, 有的路甚至只能行驶农用拖拉机和三轮车, 达不到公路等级标准, 没有安全保障, 不具备通车条件。

3 农村客运业发展思路探讨

3.1 探讨运营管理思路, 推动市场和谐发展。

为使我局农场通村客运业健康发展, 要树立管理就是服务的工作理念, 按照"政府推动、市场引导、多方参与、互相合作"的原则, 积极推动通村客运服务质量、安全状况、经济效益的改善。一是建立科学合理的农村客运市场准入机制, 通过严把市场准入关、车辆技术关、从业资格关, 促进市场有序竞争。二是优化管理程序, 简化农村客运业务办理流程, 推行偏远农村客运线路优先办理开业、优先安排客运线路、优先办理相关营运手续。通村客运我局统一线路牌、统一喷涂通村客运标志, 增强我局通村客运的可识别性和社会知晓面, 提高管理的便捷性;三是分局出台优惠政策减免各种税费, 增强通村客运经营能力和抗风险能力。由于农村客运发展不平衡, 因此应根据线路的不同竞争状态、收益水平来划分线路类别, 将通村线路划分为正常线、热线、冷线等给予不同的税费减免等优惠政策, 利用市场机制引导市场主体向农村客运纵深发展, 向偏远冷线发展。同时, 实行动态的激励和约束, 对服务质量好、安全水平高的经营者和从业人员给予奖励;对于服务质量差、安全管理落后的经营者取消其优惠。四是对一些偏僻冷线, 可采取不定时间、不定班次、不定站点或不定票价等循环或定线出租行驶的经营方式。

3.2 创新经营模式, 提高服务质量, 增进经济效益。

经营者是我局通村客运市场的主体, 其构成结构和运营方式直接关系着市场竞争、服务质量、安全保障及经济效益的优劣。建立科学合理的通村客运经营模式。一是形成合理的组织形式和主体结构。个体、公司等组织形式各有其优缺点, 都有其存在的价值, 但实践证明, 公司化所具有的管理规范、规模效益的特点已使其成为市场的主导经营组织形式。当前农场已经发往生产队的客运普遍服务质量不高、安全状况较差、经济效益较低, 因此, 在推进公司化进程中, 要注意市场化的引导, 不能强制, 要注意和重视个体运输方式有其存在的优势, 个体分散经营可以通过挂靠方式实现社会化有组织的经营, 要积极构建有限责任公司和股份有限公司等现代企业制度。二是确立合理的运行方式, 当前运行方式主要有班线运行和短途出租运行, 班线运行是指站点间距较大, 严格进站经营, 适宜于较长线路, 解决农民的长距出行需求;短途定线出租运行是指确定线路、不定时间、灵活性强, 适宜于较短线路, 解决偏远农村农民短途出行需求。通村客运整体上具有运距短、收益率低的特点, 短途定线出租将是我局今后通村客运的一个主要发展方向。

3.3 完善基础设施建设, 实施路、站、运一体化管理。

客运站点建设是我局通村公路建设的重要内容, 是推动路、站、运一体化的重要环节, 在客运站点选择与建设上, 应考虑生产队集中程度, 形成以站带线、干支相接、长短配套, 辐射更多作业区的客运服务网络。一是加快农村客运站舍建设。通过加大农村公路建设投入和加快农村公路的修建步伐, 加快农村公路网建设, 加大我局各作业区的客运站舍建设投入, 来完善生产队的客运基础设施, 为农村客运发展打下良好的基础。二是牢固树立"路、站、运一体化"思想, 将农村客运站点设施与农村公路建设统一规划、同步设计、同步建设, 实现统筹兼顾、协调发展。建设一批方便群众、有利管理的客运站舍, 并以农场客运站为中心, 辐射所有生产队, 逐步形成一个客运大网络, 使之在较短时间内建成新型的客运有型市场。总之做到农村公路修到哪里, 农村客运班线就延伸到哪里, 逐步构建城乡一体化客运体系, 让农场职工享受到城镇文明、感觉到城乡一体化和新农村建设带来的成果。

3.4 重视安全管理, 提高综合效益。

安全是我局通村客运发展的生命线, 是一项系统且细致的工作。当前我局客运市场安全工作仍然停留在口头安全教育和重证件审验和静态管理, 而轻过程控制和动态监管, 为扎实保证通村客运安全工作, 一是要加强经营者和农民的安全教育和安全宣传, 进一步增强经营者和广大农民的安全意识、法律意识和自我保护意识;二是采取有效措施, 加强对车辆维护及定期检测制度管理, 完善出车技术检测, 强化运输过程的动态监管;三是将安全工作贯穿于运输管理的全过程, 通过从业人员和经营者质量信誉考核, 使安全真正成为从业人员和经营者的生命线;四是要与交警等相关部门形成各司其职、信息共享、密切配合的工作机制, 以确保安全工作规范化。

发展通村客运业, 实现村村通客车是一项利国利民而又长期艰苦有福祉意义的系统工程, 构建垦区客运大网络, 才能实现交通事业从又好又快向更好更快发展。

责任编辑:王兴红

摘要：发展通村客运业, 实现村村通客车是一项利国利民而又长期艰苦有福祉意义的系统工程, 构建垦区客运大网络, 才能实现交通事业从又好又快向更好更快发展。

农村建公厕工程 篇7

在内建培训基地上，依托省、市、县（区）认定的培训单位农广校、农机校、农业学校、职业高中、中介机构等实施扶贫培训、农村劳动力转移“阳光工程”和职业技能培训，使农民掌握一技之长，提高在劳动力市场上的竞争力。据统计，该市现有培训基地已超过30个。仅2010年，古城区的8个培训基地就开展了农村综合技能、拖拉机驾驶员、厨师、电脑操作、餐厅服务等农村劳动力转移培训17期1035人，通过培训就近就地转移就业500人。全市组织开展返乡农民工创业培训310人，通过鼓励创业“贷免扶补”政策扶持农民工345人实现自主创业，发放创业贷款1725万元。

在外建输出基地上，丽江市劳务输出部门、中介服务机构，根据企业的用工需求，已建立输出基地超过10个，有长期合作关系的企业已超过20家，主要是广东、福建、浙江等沿海发达地区的工艺品、电子制造、服装加工、家具生产及水产品加工等大中型企业。其中，仅永胜阳光劳动服务公司就已在外地建立了8个办事处，与14家企业建立了牢固的合作关系。通过外建输出基地，按照市场化、产业化的要求签订劳务订单，强化建立外出劳动力档案，从信息收集、合同签订、证件办理到招收、培训、输送各环节，提供“一条龙”服务，逐步实现劳动力转移由分散自发、盲目流动向有组织、成规模向外输送。

丽江市农村劳动力多层次、宽领域转移就业，对推动农业和农村经济发展、促进农业产业结构调整发挥了积极作用。一是增加了农民收入。据统计，农民人均工资性收入从2006年的262元上升到2010年的1029元，农民人均纯收入的30.2%来自劳务收入，劳务经济已成为农民增收的主要来源之一。二是加快了城镇化进程。随着农村劳动力向非农产业转移，一部分劳动力在城镇安家落户，成为市民中的一员，2010年全市城镇化率达到27.8 %，比“九五”期末提高11.45个百分点。三是转变了思想观念。农村劳动力转移出去后，与外部世界的联系更加紧密，开拓了视野，接触到更多的新生事物，尤其是对市场经济的规律有了更深刻的认识。农民由此意识到，传统的小农经济模式难以承载脱贫致富的希望，要改变这种状况，就必须勇敢地“走出去”，有效调整产业结构，积极参与市场竞争，在市场竞争中发现创业机会，从而实现脱贫致富的愿望。四是促进了农村经济发展。一部分农民在外务工完成了初始积累后，带回资金、技术返乡创业，兴办经济实体，成为推动农村经济发展的一支重要力量。五是维护了农村社会稳定。当前影响农村社会稳定的一个重要因素是农民就业问题。通过有效转移农村富余劳动力，农民基本实现了充分就业，收入也明显增加，各种不稳定的因素随之减少，农村呈现出人民安居乐业、邻里关系和谐的良好态势。

农村建公厕工程 篇8

【摘要】农田水利建设在整个农村建设中占着重要的地位，农田水利建设的好坏直接影响着农村经济的发展。因此，做好农田水利建设工作不仅能够提高当地的经济，还能促进我国经济的快速发展和人民生活水平的提高。

【关键词】农田水利建设；农村；问题；对策

一、开展农田水利工程建设的目的

所谓农田水利建设，主要就是指为了达到农田水利施工的目标，采取以人为中心进行协调管理的活动。作为一项基础工程建设的农田水利工程，建设难度可想而知是非常大的。所以，农田水利工程施工中的安全事故会经常发生，这样不但给国家以及企业造成了严重的经济损失，同时还对人民的生命财产产生了严重的威胁。因此，就需要我们对农田水利建设的施工过程进行严格管理，发现并找出影响工程顺利进行的内在原因，处理好各个方面的问题，从而确保农田水利工程的顺利开展。

二、农田水利建设在农村存在的问题

1、责任主体缺位现象严重

由于现阶段，我国各方面的改革进一步深化，这在一定程度上带动了我国农村地区的发展。在这个过程中，特别指出是，家庭联产承包责任制度的应用，其变革了我国农村经济发展中的已有体制。进而使得农村发展的各个方面出现问题，比如没有将农田水利建设责任得以落实，主体缺位状况时有发生。另外，在农村水利建设的过程中，还存在这样一种情况，即在农民以及相关的政府之间，对于责任主体的认知不够成熟。而且，在实际的建设过程中，没有建立一套完整的农田水利建设管理机制，这使得工作过程中出现建设不恰当的现象。对于农村的居民来说，其在思想观念中觉得农田水利建设属于国家管理的范畴，因而其在水利建设方面没有过度地引起重视。同时，政府也并未采取相关的鼓励政策，来调动他们的热情，使得农村居民将重心放在了别的地方，而忽视了农田水利建设的重要性。从某种角度上分析，现阶段农田水利建设中最为严峻的一个问题就是责任的落实情况了，它是所有问题出现的最根本的原因。

2、缺乏有效的的投入保障机制

在农村进行税费制度的改革，并且完善有关的体系，能够有效地减少农民的压力，使得税收的管理、水利建设等问题更加符合标准。一般而言，在农田水利建设的过程中，其投入的资金通常都是政府支付。

3、农业科技发展较为薄弱

现今，由于我国农村地区的生产力较为低下，而且农业技术的水平处于相对落后的阶段，这导致农村地区的灌输方式存在一定的局限性。部分农村地区在水利建设中使用的依然是原有的灌溉方式，而且水资源的利用率极低，不到0.5。一方面，这导致了水资源的不合理使用，给农村地区带来了较大的经济损失。另一方面，农村的一些地区还未组建起一支高效的用水合作的机构，不太集中的家庭生产经营方式将会加大用水的压力，并且使得用水投入的成本增大。更为严重的情况下，部分居民未能认识到水利设施的作用，在渠道内随意开垦、挖沙，使得水源受到一定程度的污染。这对于水利设施的长远发展是非常不利的。

三、农田水利建设的对策分析

1、建立科学合理的组织机构

提高农田水利建设工作的基础，就是建立科学有效的组织结构。特别是要加强施工现场的管理工作，工程的施工现场管理方面的工作主要由现场的指挥部负责，正确做好各个方面的工作，使得工程的进度得到可靠性的保障。全部工程的组织设计与施工技术措施则都是有技术部门来负责。

2、加强施工现场的安全管理

在农田水利工程建设中，因为施工状况比较复杂，其存在的风险是比较大的。所以，在这个环节中，我们必须作出对应的处理措施，可以通过设置专业的监督机构，不断增强对施农田水利工程建设的管理。此外，在具体的施工现场，要始终将安全作为整个工作的重心，严格按照施工中规定的安全标准以及规范开展工作。与此同时，还要在企业设置安全生产委员会，专门用来负责管理安全生产方面的工作，建立健全管理制度，全面开展生产安全的培训工作，从而不断增强相关管理、施工人员的安全理念，确保施工的安全。在实际的施工中，在把握好关键环节的安全操作工作的同时，还要确保达到相关工序的施工需求；注重施工关键部位的安全，并还要保证确保全部施工对象的安全生产。

3、加强质量管理方面的工作

只有不断地改进工程的质量保证体系，才能提高农田水利工程建设的质量。保证工程质量管理工作，应满足有法可依的要求；对施工人员开展一定的培训，并且进行一定的教育，使得施工人员意识到自身责任的重大，更加认真地投入到工作中来。进行施工时，需要参考一些标准以及规定；另外，必须明确工作建设的目标以及各项任务，找出农田水利建设工作中的重点并加以控制。在开展技术交底时，需要注意以下方面的问题：不断加强对施工现场的监督以及对工程质量的控制。此过程中，有关的工作人员必须掌握一定的专业知识以及技术规范；为了保证各个施工环节的质量，还要在具体操作过程中认真严格按照相关规定实施。建立相关的奖惩制度，奖励那些可以保证工程质量的个人和单位；而对导致施工事故的工作人员要进行对应的处罚，并且責令其承担法律责任。

4、做好进度管理方面的工作

农田水利工程建设的重要组成部分就是工程的施工进度。要想保证工程项目准时的竣工，进一步提升企业的信誉和竞争能力，就必须对施工的进度进行有效的管理。因此，应该重点关注以下几个方面的内容：

（1）建立健全施工进度管理的责任制度，加强进度管理方面的工作，对施工的方案进行不断优化、加强各个工程参与单位的协调一致性。同时，将先进的设备配置到工作中，采取相应的措施，保证施工的进度，从而确保工程的施工进度目标得以实现。

（2）重点关注工程开始施工前的准备工作，进一步做好施工前的测量定位、材料进场和设备调配等工作，以便工程的顺利实施。

（3）对工程竣工阶段的结算管理工作进行严格的控制，确保工程顺利有序的开展。

5、加强施工成本管理方面的工作

（1）在施工过程中，为有效地节约成本，应制定出一个详细的材料采购计划。这就包括多个方面的内容，比如材料的类型、规格、性能等等。另外，在实际的采购工作中，必须参照具体的材料需求，使用分批进行采购的方式来完成工作。特殊情况下，若必须采用一次性的采购方式，为了确保工作的准确度，防止资金浪费，有必要进一步核实材料的需求状况以及工程计划。

（2）作为施工企业，必须加强对施工材料的使用的控制，这主要是为了防止出现因材料浪费导致施工成本不断增加的情况。所以，在管理方面，企业必须合理分配工作中的施工设备以及材料，确保工程能够在规定的期限内完成。在符合施工标准的基础上，企业应注意对施工进度的把握，尽量使得工程的社会以及经济效益达到最大化。

四、结语

总之，农田水利建设要想获得长远的发展，就必须要注重施工管理理念的创新以及管理制度的改革，才能确保整个工程的顺利进行，从而促进农村经济的发展。

参考文献

[1]胡少华著.农业发展中的政策、制度和技术因素[M].东南大学出版社，2004：11-12

[2]曹鹏宇.农村改革新时期推进小型农田水利设施建设探讨——以河南省为例[J].农业经济问题，2009（09）：112-113

农村建公厕工程 篇9

一、政治思想上高度重视

每个人要高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论, 全面贯彻党的教育方针政策, 认真践行三个代表, 紧密团结在以胡锦涛总书记为核心的党中央周围, 严格遵守国家的法律法规, 全社会都来关注关心农村学校。教师要用教师职业道德来要求自己, 处处为人师表, 以身作则, 对教育事业要有执着的追求。

学校要建立长效的政治思想机制, 要建立教师的政治思想档案, 每学期要对每个教师进行政治思想考核, 优秀的要给以表彰树立标兵, 不合格的要想办法帮助使其合格。而且要把政治思想作为晋职, 晋级, 评模的前提。我建议至少每周进行一次政治思想学习, 而且期中、期末、年度都要总结发言谈感受、谈体会。

二、教育教学上认真负责

教师在教学改革中要积极探索, 勇于实践, 孜孜不倦, 虚心求教, 认真参加学校的教研活动, 认真钻研教材, 深入了解大纲, 掌握知识的编排体系, 备学生备教材, 了解学生的个性差异, 选择合适的教学方法, 深入浅出地进行教学。打破老师教学生学的呆板模式, 形成教师为主导学生为主体的立体教学模式。

教师在课堂上要少而精, 讲在学生困惑之处, 讲在学生不足之处, 讲在学生的难点之处。而学生的学习活动应该是整个课堂的主旋律, 变平面练习为由浅入深的立体递进式练习, 变练习为活动, 在活动中提高。例如我在教学中借鉴了杜郎口的模式, 结合本校的实际总结出了自己的教学方法, 教课用25分钟, 剩下大量的时间, 都是学生练习、探究活动、展示、纠错。我在课前就精心准备教具, 课堂上生动的展示, 孩子们听得眉飞色舞、津津有味, 同时我也感到了莫大的幸福。通过教学, 我们要着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力, 教育学生学会知识技能, 学会动手动脑, 学会生存生活, 学会做人做事, 促进学生主动适应社会, 开创美好未来。

德育教育要及时跟上。老师对学生要进行文明礼貌教育, 行为规范教育, 国防国情教育, 八荣八耻教育。以落实《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》为突破口, 抓好班风建设, 选好班干部, 搞好班级的学习、生活、纪律。及时了解学生的思想状况, 把学生的冷暖放在心上, 对家庭有困难的学生及时伸出援助之手, 对辍学的学生及时了解情况帮助他们完成学业。对学困生多谈心多辅导, 给他信心, 给他厚爱。

以校为家, 献身教育事业。我们俩的家都有在学校多年的经历, 我们对学校都有特殊的感情, 对学生的教育也都有相同的感受。尤其是下班后, 其他老师都回家了, 这时我们就主动担负起管理住校学生的工作, 例如辅导学生写作业, 看一看学生宿舍是不是干净整洁, 学生的思想状况是不是好, 身体有没有生病, 有没有方式矛盾的学生等等。虽然自己会很累, 但是心是坦然的。有一段时间我天天带上孩子们跑早操、练习跳绳、练习握力, 这样都收到了非常好的效果, 同时也给班主任, 体育老师减轻了负担, 当然学校也给予了肯定。

培养全面发展的接班人。培养学生要坚持全面发展, 坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。据有关消息, 明年山西省的中考, 体育由30分提高到50分。让学生们牢固树立健康第一的思想, 还要加强学生们的美育教育, 培养学生良好的审美情趣和人文素养。培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、学校管理上规范可行

1.建设有凝聚力的领导班子

首先教学质量要采用校长负责制, 教研组长负责, 建立各科教研小组。各小组长负责本组老师的教学, 每周至少开展一次教研活动, 两三次公开课, 把好老师请进来讲示范课, 还要把本校的老师派出去取经。吸收别人的长处, 找出适合本校和自己的教学方法。其次, 老师们也要通过自学、小组学、向媒体学等多种形式来提高自己的教学水平, 不断丰富自己的教学经验。比如我通过自己的努力对自己所带的学科已经了如指掌, 每一节课怎么上效果最好, 孩子们最愿意学已经心中有数。而且还参加了县教学能手的比赛并且取得了好的成绩。

2.学校靠老师, 质量靠管理

校长要突出教育教学质量的地位, 夯实教育基础, 找出符合本校实际的教育教学的新路子。校长要身先士卒, 严于律己, 宽以待人。建立规范可行的激励机制, 经常进行师德师风建设, 让高尚的师德支撑每个教师, 用真诚的爱心去拥抱每一个学生。

3.加强教师培训, 提高教师学历

当前我国对农村学校要求的最低学历是:小学——中等师范;初中——大专;高中——本科。有的老师达到了这个要求, 有的还没有达到。而当今的社会是一个信息时代, 知识大爆炸时代, 这对老师有了更高的要求, 所以, 老师们必须有紧迫感, 压力感。每位老师要不断地去吸收新鲜的知识, 汲取丰富的营养。除了搞好国家教师培训, 还要搞好当地的教师培训;除了搞好自己的教学工作, 还要利用的电脑、电视了解国内外大事。利用工作之余把自己的学历再提高一个层次, 使自己有足够的知识储备, 去更好地适应当今的教育形势。