教案编写以及注意事项

教案编写以及注意事项（精选10篇）

教案编写以及注意事项 篇1

1.注意投标前的询标过程（标项参与的可行性程度、利与弊程度）

2.仔细阅读，全面理解并吃透文件。（切忌只注意重点而忽略一般，出现对采购文件要求上的缺项漏项；切忌理解上的错误，出现所问非所答；切忌不具备资格资质投标，出现投标就意味着无效。）

3.认真研究文件，摸清要求及意图。（理解并分析投标文件采用的“评标方法”，分析利弊，查看对本公司的利弊程度及参与的可能性）

4.及时发现问题，保护自己合法权益。（关于采购文件中出现表述不清楚、模糊及容易引起歧义、漏洞等问题时，及时要求采购单位对采购文件做出解答、澄清和修改，防止出现自己对采购文件的理解造成投标失误发生）

5.认真阅读投标文件，抓住重点（关于重点和相关注意事项用红色笔画出，不能完全理解部分要进行合理分析以及商量）

6.全面理解文件情况下，做好项目分析表，将相应部分写好，并送到每一个负责人手中，以便投标的顺利开展。注重付款方式的要求

7.编写投标文件时，注意文件格式清晰，有目录，针对评分方式中的任何一点（尤其是售后服务及技术参数检测报告等要求）要重点注意并编制到投标文件中。

8.投标文件必须章印齐全，该盖章的地方一定要盖章，尤其是招标文件中规定的地方。9.投标文件一定要响应招标文件要求，前后内容要一致（很多评标中都出现过前后报价、期限不一致，低于成本价的情况，造成不能通过审核）

10.投标文件中证照一定要齐全，注意证照有效期限，不要过期。（注意投标需携带原件事项，并理清原件包装，确保原件整齐带走，完好回来）

组织沿革的编写以及实例 篇2

组织沿革的编写

邵东县档案局吴金林

组织沿革是系统记载某地区、某专业系统、某单位的组织机构、人员编制、体制变革情况的一种参考资料。

(一)组织沿革的编写内容

主要包括某地区，某专业系统、某单位的历史概况，行政区划、建制变更情况；单位成立、合并、撤销的时间、原因，名称的变更、办公地点的迁移；单位的性质、任务，职权范围、隶属关系及领导人的任免情况；单位内部组织机构的设置变化情况、职权范围和机构负责人的姓名、任免情况；单位及其内部组织机构的人员编制的扩大或缩小情况。

(二)组织沿革的编写要求

组织沿革的编写可以采用文字叙述或图表的形式，最好是图文并茂。通常对历史沿革，主要职能任务等用文字叙述、机构人员变化用图表。力求篇幅少、条理清，便于阅读和利用。

实例

1、中国移动通信集团湖南有限公司邵阳分公司

邵东营业部2007年组织史

为更好地促进生产经营和管理工作，进一步理顺内部职位关系。2007年3月12日，中国移动通信集团湖南有限公司邵阳分公司以邵阳移动人资[2007]61号文件对邵东营业部的内部组织机构调整，邵东营业部内设综合部、建设维护部和市场经营部3个部门，市场经营部下设五中心，即营销中心、大客户中心、农村市场拓展中心和廉桥营销中心、火厂坪营销中心。3月23日，以邵阳移动人资[2007]95号文件对邵东营业部建立职位设置，共定编134个，其中正式编制28个，劳务工编106个。4月20日增区域经理编制3名。5月25日，增基站维护员劳务工编制1名。5月25日，邵东营业部领导班子分工调整如下：经理佘应魁主持全面工作；副经理唐高远协助经理分管文秘、信息、法律、工会、党群、纪检监察、人力资源、安全生产、计划财务、网络维护和工程建设工作，具体分管综合部、建设维护部；经理助理李华斌协助经理分管生产经营和客户服务工作，具体分管市场经营部。2007年3月工会改选，5月党支部改选，7月团支部改选。

经理：佘应魁（2007.2.6—

副经理：唐高远（2001.4.5—

经理助理：李华斌（2007.3.6—

综 合 部主任：李小军（2007.4.26—

副主任：王朝华（2007.4.26—

建设维护部主任：张伟（2007.4.26—

副主任：王朝华（2007.4.26—市场经营部副主任：罗小珍（2007.4.26—大客户中心主任：李向周（2007.4.26—营销中心主任：肖京湘（2007.4.26—廉桥营销中心主任：左为民（2007.4.26—火厂坪营销中心主任：张泽胜（2007.4.26—农村市场拓展中心主任：贺美华（2007.4.26—党支部书记：佘应魁（2007.5.20—

纪检委员：唐高远（2007.5.20—

宣传委员:刘宏（2007.5.20—

工会主席:唐高远(2007.3.6兼任)

编写职位说明书的注意事项 篇3

在规模很小的时候，企业一般是不需要《职位说明书》的，比如企业只有十几或二十几个人。这个时期，资源紧缺，一切以市场销售为中心，企业要集中一切资源开拓市场以求生存下来。老板只要敬业，认真盯住每个人、每件事就行了。

但是，企业做到了一定规模之后，如果还是没有一套清晰、合理、科学的《职位说明书》，就很难保证公司的高效运转，必然会越来越多地出现推诿扯皮和消极怠工的现象，出现人浮于事和执行不力的现象，企业的绩效管理和薪酬激励系统也很难令人满意。有人把职位说明书比喻为人力资源管理的基石，以表明其在企业管理中的基础性作用与重要性。可想而知，一家企业如果没有了“基石”，或者“基石”不牢固，那么这个企业在人力资源管理方面，如人才的“选、育、用、留”上面的执行效果将可想而知，进而企业的可持续发展将难以得到有效保证。

根据本人多年来的人力资源管理实践与咨询经验，我总结出在编写《职位说明书》时需要注意的几点问题，供大家参考：

1、把重点放在“职责描述”和“任职资格”上

千万不要陷入追求尽善尽美的误区！要始终牢记编写职位说明书的目的，编写的最主要目的在于明确职责和关键工作任务，同时确定每一个职位的基本任职资格条件，对于职位说明书中的一些不是非常必要的内容完全可以精简掉，不要照搬其它企业的职位说明书。

在对工作职责进行描述时，尽可能地将属于同一工作职责的若干工作任务描述清楚，以工作职责作为职位的基本构成单元，将职责变成一个由若干项重要任务组成的类似于计算机上的那种可以“插拔”的独立组件。一旦组织需要将某项工作职责分配给另外一个职位，就只需要将这一职责连同其所属的关键工作任务整体“插拔”到另外一个职位上即可，这样一方面可以适应企业的职责频繁调整需要，另一方面至少还可以做到同一职责内部的关键工作任务不至于因为职责的转移而被分拆得七零八落，从而导致重要工作任务出现缺失。在描述职位所承担的工作职责时要基于现实，不要将在成熟企业中本来应当由某一职位来做，但是现在却做不到的事情也写进去，尽管适当地增加对任职者的职责要求是可以的，但是这种增加必须适度，具有可操作性。

在描述任职者所需具备的任职资格时，也要基于组织的现实，不能好高骛远，根据企业的发展阶段和所能够雇用到的人员水平来确定。比如，公司目前所能够雇用到的部门一级的文员也就只能是中专毕业生，那就不要非将文员职位的任职资格条件设定为大专甚至本科。等到公司发展到一定的阶段，有实力同时也有可能雇用到大专或本科毕业生来从事文员工作时，再调整任职资格条件要求不迟。

2、有条件的企业，可考虑借助外部咨询公司

知识经济时代，企业尤其要学会整合外部资源，以提升企业竞争力。目前，我国已经有很多专门从事人力资源管理咨询和服务的管理顾问公司，这些公司在很多不同的行业和企业中从事过职位分析工作与《职位说明书》编写，积累了大量的经验和与各类职位有关的较为详细的信息，对企业的一般性通用职位设置情况也比较了解。借助外部专业机构的帮助是一种可以帮助企业快速完成职位分析的便捷途径。但需要注意的是，由于中小企业的职位经常变化，因此，在求助咨询公司时，企业必须要求咨询公司将职位分析的方法和技术传授给公司内部的人，以便将来可以由内部人来做好职位的再分析工作，以及在新的职位出现以后，公司内部的人有能力独立完成对新职位的分析工作。

3、坚持简洁、实用的原则，尽量减轻管理者和企业领导者的负担

《职位说明书》编写的一般流程是：首先由人力资源部门沟通、讲解职位说明书的编写意义、原则和要求，提供职位说明书的基本模板，编写出几份不同部门的职位说明书的样板，然后由任职者本人填写职位说明书草稿。在任职者的上级进行初步审查之后，接着由人力资源部门进行审查，并提出修改意见，然后发回任职者本人修改。接下来，人力资源部门再根据在职位分析过程中发现的问题与任职者及其上级进行探讨，对职位设置方案和职责调整情况达成共识，最后形成定稿的职位说明书。结合目前我国大多数中小企业的实际情况，职位说明书编写工作恐怕主要还是应当由人力资源部门或人力资源管理专职人员来承担，由他们来负责完成职位说明书的编写工作，各级管理者以及员工本人提供一些基本的信息，然后通过逐一访谈来将职位说明书中的各项内容用规范的文字描述清楚。

4、处理好一人身兼多职的情况

在一些企业，普遍存在员工同时兼任多种职能甚至兼任多种不是很相关的职能的现象。如有些公司的财务会计可能同时还要负责审核公司所签订的一些合同，一些文秘人员同时还要兼做公司的出纳。这种情况并不影响我们对这些人占据的职位所应当承担的工作职责范围的描述，只不过要将职责条理清楚地加以总结和归纳罢了，只要将各项职责都清楚地列举出来，同时对每一项职责中所包括的关键工作任务也都够一一加以描述和说明，我们同样可以完成一份逻辑清楚同时便于根据形势发展随时加以调整的职位说明书。

5、处理好工作流程不的情况

在职责描述的过程中，要求对工作的流程有一个清楚的交代。在进行职位分析时，应当尽可能地将已经明文确定的流程，或者尽管没有文字描述但是已经成为事实的流程交代清楚，同时通过职位分析过程来发现不清楚的流程，推动企业流程的逐渐规范和明确，力争在经过多次职位分析之后，企业的各项工作流程都能够得到不断梳理和清晰化。

6、职位说明书应根据企业发展变化而不断调整

在国家宏观经济政策与国际经济环境的影响下，企业只有紧密结合外部环境的变化而不断变化才能长期生存与发展，企业的目标与职能也会不断调整。因此，可以考虑在半年或一个季度的时候对职位说明书进行一次系统的审核，或者是在工作职责发生明显变动的时候，随时注意对职位说明书加以修订，以确保职位说明书能够及时、准确地反映出组织中的各个职位所承担的具体职责和工作任务。

教材编写注意问题 篇4

1．稿件的大致要求

1）文要对题，符合原则

2）简明扼要，层次分明

3）语句通顺，用词规范（最新规范）

4）数据翔实，维护版权。

关于版权问题，相对于其他书籍来书，教材的约束条件比较宽松一些，教材可以采用相关书籍的内容，一些图表内容可以完全相同，但绝对不能整篇的抄袭，这样是要追究责任的。如果引用了，请在参考文献中注明。

2．层次问题

（1）目录要与后面的章节一致，这是很容易出现的问题，章节变动但目前却忘了相应的改过来。目录的层次要一致，不能出现某一章节的层次与其他章节不一样，这是很明显的错误。

（2）全文的层级要一致，本系列定好的层级为： 2014-7-23

行公式标号，只对母公式编号。

（7）公式、反应式应另行书写。

（8）公式中的已知函数（sin, cos, tan, exp, lg等）、已定义的算子符号（df中的d, Δx中的Δ等）、有特殊意义的缩写字（max, min, Re, Im（复数的实部、虚部））等均用正体。

（9）公式中的符号应逐一加以注释，“式中”两字另行左顶格，后接需注释的符号的含义；计量单位写在注释文字之后，计量单位前均用逗号分开；有多个符号需注释时，除最后一个注释后用句号之外，其余皆用分号。如p为压强，MPa；t 为温度，℃.4．外文字母注意事项

主要考虑外文字母的大写小情况和正斜体情况。

（1）一般来说，外文字母基本上为斜体。

（2）外文字母为正体的情况主要有：

1计量单位为正体（常用计量单位为小写）○

2化学元素符号第一个字母为大正，第二个字母为小正 ○

3大多数数学符号为正体，比如偏微分，积分符号。○

4酸碱度符号为pH,采用PH是错误的 ○

5电极线路图上二级管，开关等的符号为正体 ○

6所有标准规范为正体 ○

7东南西北的方向符号为正体 ○

8人名地名为正体，C•B, C.杰克。（注意字母之间用中点，字母与汉字之间用下标点）○

9产品标号与牌号为正体 ○

10物理量的下脚标如果表示次序的话必须用正体，不表次序的话用斜体。○

5．计量单位

（1）原则上都要用符号而不用中文

（2）不能出现公斤、公尺、公寸、度等用词

（3）单位为分子的话，相乘可以连写，但如果容易引起误解的话，需要加中标点号，如m•s，可以理解为度量单位m与时间单位s相乘，也可以理解为毫秒，这时候就不能直接连乘了。单位为分母的话，连乘的时候一定要加“• ”，并用括号括起来。

（4）计量单位务必使用法定计量单位，已废弃的非法定计量单位，如kgf/cm2，mmHg，mmH2O，atm，kcal，rpm，Gs及英文缩写ppm等，均不得使用。

（2）计量单位用正体。

6．表格问题

（1）先有文，后有表，文表必须高度一致。

（2）表中的文字一定要简练。

（3）表中的文字要观察是否出现不合规律的跳动，有太大的跳动说明可能有问题。

（4）有效数字要保留相同的位数。

（5）大表尽量在同一页（读者不用翻页就能看到全表）。

（6）表中需注明的东西统一放在表后加注。

（7）表中空白表示此项未测或没有，表中“—”表示没发现。

（8）表格的结构应简洁，一律用三线表，必要时可加辅线。

7．插图

（1）先文后图，图名与文中名字一定要一致。

（2）图要清晰，工程图等如果是截图需要重画，不能自己重画的需要注明。全书中图的线条粗细一定要一样，箭头形状要统一。

（3）图中引线不能重叠，不能交叉，不能弯折。

（4）图表的注结束时不能有句号。

（5）大图包含小图时，小图上的序号标注应该统一顺序(a)(b)等，不能每个小图都从1开始。

（6）图文字号为小五。

（7）图的纵、横坐标一律采用“物理量/单位”表示，如p/MPa，t /℃.8．标点符号

（1）一句话后为句号，但图表中的内容包括注释结束时不能用句号。

（2）问号在陈述语境中不能使用，不管里面有没有出现疑问词。

（3）科技书词与词间并列，尽量不要用逗号，而使用顿号。

（4）并排句推荐用分号。

（5）冒号在科技类书中尽量少用，避免与比例号相冲突。

（6）如果是作者主观的态度，引号在句号前，但如果是引用他人的语句，引号在句号后，尤其是一些大人物的语句。

（7）省略号在数学公式中只用三个点。

9.物理量符号

物理量符号中除了pH用正体外，其余都用斜体。矩阵符号、矢量、张量用黑斜体。

10.参考文献

凡是引用前人或他人的观点、数据和材料等，都要在引用处用数字上角标标明，并在文末列出参考文献表。参考文献的著录格式如下：

专 著： [序号] 著者.题名.版本.出版地:出版者,出版年:起止页码.期 刊： [序号] 作者.题名.刊名,出版年,卷号(期号): 起止页码.专利文献： [序号] 专利申请者或所有者.题名:国别,专利号.公告日期和公开日期.电子文献： [序号] 主要责任者.题名.出版地:出版者,出版年.更新或修改日期[引用日期].获取或访问途径.技术标准： [序号] 标准代号 标准顺序号—发布年 标准名称.学位论文： [序号] 作者.题名：[学位论文].保存地:保存者,年份.会议论文： [序号] 作者.题名.会议名称,会址,会议年份.著录格式中“作者”一项，若不超过3人，请全部标注；若超过3人，请标注3人，后加“等”或“et al”。外国人名一律姓前名后。如J.C.SMITH写为SMITH J C，Albert Einstein写为EINSTEIN A.例如：

[1] 蒲家宁.管道水击分析与控制.北京：机械工业出版社，1991：54-55.[2] 陈振瑜，李志彪，何利民，等.垂直管气液两相弹状流流动特性研究进展.管道技术与设备，2005（4）：3-6.三、交稿时需要提供的文件

（1）在约定交稿时间的前一个月发送初稿给负责编辑。

（2）书稿。包括扉页（包括确定的书名及编写组）、前言、内容简介、插页（如有）、目录、正文、插图与插表（如有原文件）、附录、参考文献、后记与致谢（可省略）。

（3）附有其他特殊要求的文档。

（4）在书稿出版后三月内提交与书稿配套的ppt、多媒体课件，习题答案等立体化资源，以便出版社对图书进行宣传推广。

教案编写以及注意事项 篇5

1.浮动时记得清除浮动

在没有清楚浮动的情况下，会出现跑格。页面会发生变形。

2.有效利用padding和border

边界重合时，使用padding和border可以避免，可以防止上下div的“塌陷”，合理的控制上下div的间距。

3.记住“TRBL”写法

border，margin与padding的简写语法有特定顺序，从上方开始顺时针方向转动：top,right,bottom,left.所以margin:0 1px 3px 5px;的结果是上方无边界，右边1像素，以此类推。

4.不是零的值，都要指定单位

CSS需要对每个font，margin等各种值指定单位。

5.解决IE6的浮动元素的双倍边距问题

对一个div设置了float:left 和 margin-left:100px 在IE6中，这个bug就会出现。只需要多设置一个display就行了。

6.!important;

移民搬家程序以及注意事项 篇6

1.首先什么叫移民搬家即私人物品出口运输我国对这样的运输有什么规定.我国对货物的出口大体可以分为几种，一般贸易,出口加工贸易出口、保税出口、退运出口、私人物品出口、前几种出口运输形式主要针对的是企业的运输,在这里我不详细的一一讲解,主要讲下私人物品运输和企业出口运输的不同之处,首先私人物品运输是不以盈利为目的的纯做个人国外使用,也就是说自然人在国内买完商品想直接出口到国外去买是不可以的,第二私人物品在出口报关时会和正常的一般贸易产品不同,首先是报关时只要携带的是正常产品海关一般不会对产品进行查验或者布控,而一般贸易产品要根据海关产品编码分辨是否为法检货物，如果是法定检验货物,就要根据商检局的规定在产地进行商检，备案并提供商检局所要求的证书以及化验结果。另外私人物品运输在国内是不用交出口关税的,这一点也是不同于一般贸易产品的一个重要方面.需要注意的是很多人都有这样的误区，就是我不带一些爆炸类或者粉末状等产品是不是就是一般的货物,并不是这样,首先要根据国家根据产品的用途，材质的定性是否为法检货物,比如皮毛制品,濒危树木所制作的家具,都是敏感货物。第二根据目的国的海关要求,举一个例子运往澳大利亚的产品对于原木制品的要求就很严格,需要出具中国商检局出具的熏蒸证书,另外对于有虫眼类的木材澳大利亚海关会有很严格的审查。

2私人物品出口所需要提供的材料

跟正常的一般贸易产品不同,私人物品的运输不需要提供箱单.发票.合同副本而是需要提供(1)出运者的护照正本

为了出口报关使用,证明出运人的确是具有外国的常住身份.在货到起始港口后开始报关使用的，使用时间在2-3天的时间，然后我司会把护照给客户邮寄回去,一两年前中国口岸还是允许电子扫描护照进行报关,但是随着海关系统的不断正规化现在这种扫描件已经不能使用。必须要本人的正本护照,另外需要注意的是客户的护照在国外的中国使馆有过登陆备案并且出运报关时备案在有效期内,一般是一年或两年一备案,这个在国外是很容易办理的，办理后的护照会在护照附页中粘贴大使馆出具的方形贴。千万不要因为没有备案或者备案过期导致一些不必要的麻烦。

（2）和护照本人相符的出国机票

机票主要是证明护照本人的确是从国内到国外的一个凭证机票在货物出运的前后三个月都为有效凭证，如果有些超期请和我司具体商谈，海关一般不会对机票有过多的审查

现在都是网上机票清单打印出开的传真件即可，只要起始国目的国以及机票上的人名和护照本人相符即可。（3）货品清单

一般运输私人物品的客人对海关的商品编码都不是很了解，对自己所带的东西是否有些敏感货物也不是很清楚，这时就需要我司给客户的货品归类归码以及对一些海关的敏感货物对客人做出讲解。这时候就需要客人根据自己所要带的物品给我司列出一份详细的货品清单，其内容主要有几项。1.货物的中文品名

2货物的英文品名 3货物的尺寸

4货物的重量 5货物的材质 6货物的件数以及包装。我司会根据客人提供的物品信息为客人的物品定性。私人物品出口海运的流程

1.首先客人需要准备物品以及最后确定要出运的物品，根据产品列出货品清单然后联

系我司根据情况我司会为客人制定出运的时间和计划。

.确定了出运计划后根据客人的情况我司会为客人列出详细的报价单。

双方确认合作关系后客人按照我司提供的海运委托样本添置海运委托内容。添置后合作关系正是成立

货物运到口岸进行报关

报关后货物上船

货物出运后船公司会出具提单，客人这时付费后我司把提单交给客人

目的港方面在船将要到港前船公司会联系提单上客人留下的联系方式联系客人并给客人出具到货通知 8

客人拿着到货通知本人护照以及提单在港口结费后便可提走货物。整个运输服务结束。

大体情况如上所述，如果客人的物品比较多建议发集装箱整柜，如果货物较少几个立方建议发集装箱拼箱

4.私人物品出口的运费构成

下面讲一下集装箱海运出口的运费构成部分，很多客人比较关心这个问题但是由于不同地区的口岸收费标准不同以及客人出运的产品不同所以我在这并不能给您非常准确的数据，要根据您的具体情况而定，下面我把几块主要的费用给大家说一下 海运费----海运费主要以美元作为计费单位根据不同的箱型、不同的港口而定一般半个月会有一次运费调整。

起始港的港口杂费-----主要是场地费用以及船公司的一些杂费为主，这些费用相对固定

不同的场地和船公司会有一些差异但是差别不大，在一些航线上会有一些附加费，主要是东南亚航线，美洲航线和欧洲航线。

报关费用-----私人物品的报关报检费用和一般贸易不同一般贸易的报关费一般为

RMB150,但是私人物品要根据客人提供给我司的清单而定，4 目的港口提货费-----这个费用主要是目的港的船公司以及场地收取的作业费和提货费，每个国家每个港口情况不同提货费用也不同，这个在起始港我司

会给出客人大致费用，但具体费用以货物到达目的港后的作业以及当时的收费为准，差别不会很大。

5下面再给大家说一些私人物品出口的小知识

1集装箱尺寸

正常集装箱分为 20GP

二十尺小柜

内径尺寸 5.8*2.2*2.2 M

容积28个立方

40GP

四十尺大柜

内径尺寸 11.5*2.2*2.2 M 容积56个立方

40HQ 四十尺高柜

内径尺寸 11.5*2.2*2.6 M 容积60个立方 2货物的包装

对于衣服类产品纸箱包装即可，对于家具，家电产品，建议用气垫膜或者泡沫将货物四面进行固定防止货物在海运过程中因为船体晃动导致损坏。对于一些壁画和易碎大型工艺品建议打木箱包装木箱内添加泡沫等缓冲物。

3货物装箱

集装箱的装运分为两种一种是在货源地装箱，一种是在港口场地装箱，个人一般建议客人在

货源地找搬家公司装箱，好处有二，第一省钱，第二安全 场地的装箱费虽然比较固定但是 私人物品大多数都需要进行加固，场地的加固费用比较高昂，另外装箱时对货物可能会不注意有所磕碰。下面我主要说下客人自行加固的注意事项，家电，家具类大件产品要放在靠集装箱四角部，这样可以防止摇晃产生的冲撞，能够查分运的东西最好拆分着运，在装好箱子后一定要进行加固，在集装箱上檐和下檐部分都有挂钩可用较粗的绳子进行加固。这点非常必要。

4目的港的费用问题

很多客人还会对目的港的关税想进一步的了解，根据不同目的国的规定费用各不相同。有些国家对首次移民搬家货物采取的是免关税。有些国家不免但是收费也是象征行的收费，不会按照一般贸易出口的收费原则进行收费。

主要想到的就是以上几点还有一些细节问题如果有存有疑问者可电话咨询我或者加我网络的联系方式我会尽力为大家解答。联系方式如下

锦程物流 李也

教师编写教案指导 篇7

教案，又称课时计划，通常以一节课为单位编写，是教师实施教学活动的具体方案。编写教案，可以使教师在备课中所考虑的多种教学活动设想，经过进一步的推敲，使之条理化、科学化，明确地体现于教案文字之中。它既是备课成果的提炼和升华，又是备课的继续和深入。编写教案是使教师的备课更加系统、准确和深刻的重要一步。写成教案，又为课堂教学实践活动提供了备忘材料。

教案的基本内容

一、课程分析

在编写每门课程教案之前，应对该课程做总的分析，如：

1、课程类型（公共基础课/专业基础课/专业课等）

（理论课/理论+实践/实践课）

2、课程性质（公共选修课/专业必修课/专业选修课等）

3、课程地位

4、课程主要内容

5、主要教学手段和方法

6、总学时

7、教材使用（标明教材名称、出版社及性质，教材的性质：如教育部规划教材/教育部精品教材/高职高专教材/讲义或其他）

8、考试方式、方法

二、教案的形式、内容

编写教案虽有一定的格式，但不能强求一律，应多从实际出发，以方便教学为宜，以提高教学质量为准。教案的主要内容有：课题、教学目的、重点和难点、课时安排、教法和教学媒体及手段的选择、教学过程、板书设计、课后小结等。

1、课题

课题是本课时所讲的题目，一般要醒目地写在一页的首行中间。

2、教学目的

教学目的是一篇（节）教材教学的行动纲领，是教学大纲的具体落实，也是一节课的出发点和落脚点，所以必须写得具体、明确、恰当、适中，有指导作用，要防止笼统或琐碎、偏高或偏低的现象。确定教学目的的依据，一是大纲，二是教材，三是学生。教学大纲中规定了各年级各学科的基础知识和基本技能训练的具体要求，因此不能脱离大纲的指导；每篇或每节教材都有各自的特点，因此必须从具体的教材内容出发；学生的知识水平和接受能里有差异，因此必须针对学生的实际情况。总之，拟订教学目的必须有利于学生增强知识，强化智能。

3、重点和难点 教学重点和难点的确定，应从本节课的教学目的出发，有利于实现教学目的。在编写教案时，要在系统地讲述过程中，突出重点，解决难点，教师的作用贵在从重点和难点上启发学生积极思维，培养和发展学生的智能。

4、课时安排

课时安排要根据教材的分量和学生的接受能力而定。各课时教学内容的分配要讲究科学性，要注意重点难点和合理分布。要突出重点，分散难点。各课时教学内容的量要基本相近，不能过轻或过重。

5、教法和教学媒体及手段

在教学过程中采用什么方法，编写教案时要考虑并写明。教师各有各的特长专长，教学方法的选择要扬长避短，讲究实效。教学媒体的选择是指上课时需用的各种教学仪器、挂图、实验用品等等的准备，要写清楚，以防止遗忘，并在使用前作好检查和试用，以确保课堂上的成功利用。充分利用多媒体等现代化教学手段，将实验、实训操作与课堂教学紧密结合，边做边学，学做结合。

6、教学过程（步骤）

这是在教案上编写好落实教学目的、完成教学内容的实施程序。哪些地方由学生自学试讲，哪些地方由教师讲解；哪些地方使用教具，哪些地方进行板书等，都要有一个周密细致的安排。教学过程的安排既要符合学生的认识规律，又要符合教材的逻辑规律，循序渐进，做到既完整又系统。教学的内容，要充分体现教学目的。要有明确的目的性、选择性、逻辑性，力求写得正确、具体，主次分明、重点突出。要有明确的教学进程，必须做到步骤、纲要和教法相结合，使教案不仅能指导教师自己的课堂教学，就是别人（甚至外行）亦能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况，亦能大体上了解本堂课讲授的内容要点、教学进程的安排，甚至对本课堂每个问题的讲述。

7、板书设计

教案中要设计好上课的板书，板书设计要尽量体现编者的用意，作者的思路，符合学生学习理解的心理，通过教师的精心设计，把传播与吸收的意念联在一起，形成有机的统一体。

8、课后小结

教案编写要求 篇8

2013-07-11 14:59 教务处

一、教案的涵义

(点击： 73)

教案是教师根据课程教学大纲和教材内容，针对不同层次，不同专业学生，就每一个知识点或知识群，结合学生实际而进行思考设计，周密地组织，指导学生学习活动而编写的具体教学方案。

教案是具体讲课方案，是实施教学的主要依据，是授课教师教学思想，教学组织能力，教学方法的重要体现，是教师教学经验的结晶。它反映了教师的自身素质、教学水平、教学思路和教学经验，反映了教师掌握教学大纲、熟悉教材、充实知识的程度，反映了教师了解学生，准确把握教学方式方法的程度。

二、编写教案的意义

1、理清授课思路，指导教学实施，保证授课质量。

2、积累素材，总结经验，提高水平，改进工作。

3、有利于课程建设，有利于提高教学水平，加强教学质量监控。

三、教案的基本内容

教案的基本内容包括章、节（或课题、单元）名称、授课学时、目的要求、重点、难点、教学组织(教学方法、教学手段)、课后作业（包括课后复习预习内容）、授课小结和教学内容等。

教学目的要求：简要注明大纲要求掌握、熟悉、理解、了解的内容，备课中考虑课堂教学目标,使学生通过本次课堂的学习，达到预期的效果。

重点、难点:是指通过对教学大纲，教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学知识信息的总和及其重点、难点，教师在备课时要详细列出。

教学组织：是教案的总体设计，要对课堂每一环节进行设计，制定出具体方案。

1）教学方法：教学中，教师不应仅是传授知识和技能，更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法。教师授课可采用多种方法，如讲授法、讨论法、演示法、练习法(习题或操作课)、案例法等等。既

可以采用单一的教学方法,也可以是几种教学方法的综合运用.2）教学手段：指教具和多媒体的使用，包括实物、多媒体、影像、课件、标本、挂图、模型等。

课后作业（包括课外复习预习内容）：针对本次课程的重点，制定相应符合学生实际水平的作业，包括利用网络优质教学资源进行课程预习和复习，培养学生自主学习能力。

授课小结：根据学生课后学习的效果进行填写。进行课后评价与反思等。包括课前教学设计中，预期的教学目标是否达到？采用的教学方法和手段是否适合学生？是否达到了最佳效果？是否需要进行适当的改进？教学难点设置是否准确？应当如何修正和改变等。

教学内容：教案的主体部分，是教师根据教学大纲的规定展开的具体详细教学实施方案，是教学大纲的分解、细化、组织和发挥，是教师对课堂讲授内容的具体组织和表达。

四、教案的编写要求

1、教案作为教学实施的文件，应在充分备课的基础上对教学目的、重点、难点及教学方法等做出具体的设计。

2、教案的编制可以按照一个章节撰写，也可以按一次授课学时撰写，也可以按照一个教学内容(知识单元)撰写，教师应当根据课程性质选择相应的撰写方式。

3、教案除反映教学内容外,还应反映教学方法及课堂教学组织方法。教师应注意教案的积累和保存。

4、教师撰写教案时，措辞要准确，用语要规范，图表要清晰。

5、教案不是教学大纲、授课计划的翻版，也不是教材、参考书的翻版，也不等同于多媒体课件和讲稿，不得将教案写成教学大纲或教学进度表。讲稿所承载的是知识信息，教案所承载的是课堂教学的组织管理信息。

6、提倡每位教师的教案写出有自己风格、特点的教案。

教案编写规范 篇9

教案是教师组织教学必备的教学文件,是教学大纲具体细化后再经过精心设计的授课框架，是教师为实施课堂教学而形成的以课为单位的具体行动计划或教学方案。科学规范地对课堂教学进行具体规划和组织，是提高授课质量和取得理想教学效果的前提保证。

为规范我校教师的教学行为，加强教案的建设与管理，特制定本规范。

一、教案的界定

（一）教案是教师为实现具体的课程教学目标，根据课程教学大纲和教学过程的基本规律，对教学活动进行系统的规划和安排；是教师在对教学对象、教学思路、教学内容、教学方法与手段等进行全面准备和思考的基础上而精心设计的教学实施方案；是授课教师教学思想、教学方法及教学组织能力的重要体现；是教师授课的重要依据；是保证教学质量的必要措施。

（二）教案和讲义（讲稿）的区别。

1．讲义（讲稿）是丰富和细化教案的具体要求并实现教学设想的实质内容的文稿，是根据教案对教学内容的具体阐述，它一般还包括演示文稿、多媒体课件等教学课件。

2．在所承载的主体上，教案所承载的是教学的组织管理信息；讲义（讲稿）所承载的是知识信息。

3．在形成思路上，教案受教学的管理逻辑支配，讲义（讲稿）受教学过程的知识逻辑支配。

4．在内容上，教案涉及的是组织性项目，讲义（讲稿）是知识性项目。5．在表现形式上，教案一般篇幅较短，讲义（讲稿）篇幅较长。教案与讲义，二者是决定与被决定的关系。讲义（讲稿）不能代替教案。

二、教案的基本要素

（一）授课课题。授课课题是指一个教学内容（单元）或一次课的章、节题目。

（二）授课时间。以一个教学内容（单元）或一次课（一般2学时）编制一个教案。

（三）课型。课型是根据教学目的而采取的教学形式（理论、实验、上机、技能研习、实训、讨论、实习等）。

（四）教学目的与要求（教学目标）。教案中要体现“课程的总体目标”和“章节的目标”、预期达到的效果。要分成知识目标、情感目标、能力目标来写。

（五）教学的重点与难点。教学重点和难点是备课过程中，教师通过对教材内容的分析理解，根据本次教学目的和学生学习特点确定的课堂教学中要重点掌握的和学生难理解的知识内容。教案中，写出教学重点和难点主要用于课前的提示。重点和难点部分是学生必须掌握的知识点；重点是教师必须讲清楚，学生必须掌握的知识点；难点是教学活动中，学生不容易接受的知识点。

（六）教学方法与手段。教学方法与手段是根据教学目的进行教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等的总称，要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生积极思考，激发学生的潜能。

常用的教学方法主要有以下几类： 1.讲授法

讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。2.谈论法

谈论法亦叫问答法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。

3.演示法

演示教学是教师在教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识的方法。

4.练习法

练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。练习法对于巩固知识，引导学生把知识应用于实际，发展学生的能力以及形成学生的道德品质等方面具有重要的作用。

5.读书指导法

读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书、参考书以获取知识或巩固知识的方法。

6.课堂讨论法 课堂讨论法是在教师的指导下，针对教材中的基础理论或主要疑难问题，在学生独立思考之后，共同进行讨论、辩论的教学组织形式及教学方法，可以全班进行，也可分大组进行。

7.实验法

实验法是学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。在物理、化学、生物、地理和自然常识等学科的教学中，实验是一种重要的方法。

8.启发法

启发教学可以由一问一答、一讲一练的形式来体现；也可以通过教师的生动讲述使学生产生联想，留下深刻印象而实现。

9.实习法

实习法就是教师根据教学大纲的要求，在校内外组织学生实际的学习操作活动，将书本知识应用于实际的一种教学方法。

（七）讲授内容及过程设计。教学内容及过程是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的分析，确定课程教学或知识信息的总和。单元教学内容要设置合理，教学目的明确，重点突出、难点分散，教学过程设计合理。

教学过程是师生交流、积极互动、共同发展的过程，是师生对知识与技能学习、探究和实践的过程。一个完整的教学过程一般包括以下几个步骤：

1.导入新课。导语是承上启下，从已知到未知的桥梁，设计得好可以激发兴趣、增强求知欲。要求简明扼要、开门见山、生动有力、引人入胜。

2.展开新课。

1）针对不同教学内容，选择不同的教学方法。

２）怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？

３）教师怎么教学生怎么学？详细步骤安排，需用时间。

3.巩固新课。通过什么方法或组织形式进行多层次、有密度的练习，以巩固教学效果。

4.课后小结。课后小结是课堂教学结束前，利用设计好的时间对本次教学内容进行概括性归纳总结或者提炼升华。通过归纳总结，将本堂课教学应该掌握的重点内容如概念、原理、公式、符号等按知识结构有机串连起来，便于复习、记忆。此外，还可以根据下节课教学需要，预埋便于衔接下次课内容的思考题等伏点。

（八）作业、讨论、辅导答疑。作业、讨论、辅导答疑是指为掌握所学知识而进行的辅助性工作，工作安排要合理、数量要适当。课后作业应按教学内容需要布置，主要包括复习的重点和要求、教材中复习题题号等。

（九）课后总结（反思）。课后总结是教师对教学中知识的科学性和完整性评价；某个教学环节的设计；教学重、难点的把握；教学方法的应用；师生双边活动的设计；教学效果等教学过程的总结与分析，为以后的教学提供经验和素材,也是教师提升自己专业素质的重要途径。

（十）实践性较强的课程，如体育、艺术、实验课，其教案设计中要明确教学环节设计与时间分配。

三、教案的作用

（一）备忘录作用。由文字载体保存的信息可供随时提取或查阅；

（二）资料库作用。从长远角度看，教案中保存着教师从各种渠道获得的珍贵材料以及自身的经验与心得，积累多了自然形成一座资料宝库；

（三）教改课题源作用。教案的丰富案例、精心思索过的问题，教学后的总结体会等往往成为教师选择教改研究课题的源泉。教案考虑的越细致、越具体、越周到，上起课来则会越流畅、越生动、越有成效。

教案作为备课过程中形成的授课计划，必须在上课前完成。随着学校各个教研组的成立，教案检查工作会逐渐形成一套由教案检查负责人带领下的各教研组长检查的监督模式。

四、教案编写的基本要求

（一）教师编写教案应以课程教学大纲为依据，遵循教学过程的基本规律，在广泛收集本学科、专业的发展方向及最新发展成果与动态信息，深入钻研教学大纲、教材和了解学生实际的基础上，弄清本课程的教学目的和具体章节要求，熟悉教材体系和基本内容、结构、重点章节以及各章节的重点、难点，根据课程内容和学科特点，结合教师的教学经验和教学风格来编写。

（二）编写教案要在了解学生的基础上，根据学生已有的知识结构、理解能力和水平，对教学内容的结构进行合理安排，设计教学方案，注重学生创新精神和实践能力的培养。编写教案要处理好教什么与学什么（目标），如何教与如何学（策略），教得怎样与学得怎样（评价）的关系。

（三）编写教案必须以课程教学大纲的学时分配为基础，在章节表述、学时安排、授课内容等方面应与《教学进度表》（教学日历）一致。

（四）由于课程类别、教学内容、教学风格的差异，不同学科专业的授课教案可有自己的特色，但应包含教案的基本要素。可根据本专业课程特点提出具体要求，也可参考教务科制定的参考教案样式（见附件）编写。一门课程的教案应前后统一格式。

（五）教师每讲授一次课之后应及时对教案进行修改和补充，做到教案常备常新。

五、教案的建设与管理

（一）不论何种授课形式，授课教师课前必须编写所承担课程（含理论课、实践课和技能课）的规范教案，且同一课程的教案应针对不同专业、不同层次授课对象的教学要求而有所区别，确保教案质量。

（二）教师授课前必须提前完成教案写作，对无教案授课的教师，将记入教案考核内容，作为个人评优评先、年终奖金发放的量化依据。

（三）教师的教案管理将作为课程与教学档案建设的重要环节来抓，每周要定期对任课教师的教案进行集中检查，做好检查记录，对不合格的教案进行整改指导。学校每学期对任课教师教案进行随机抽查，并将抽查结果将在全体大会上通报。

六、本规范自印发之日起执行。

2017年7月1日

培训教案编写题 篇10

一、授课对象

烟草行业从事卷烟商品品牌培育和市场推广的人员，以及准备参加“营销师（卷烟商品营销）”鉴定的人员。

二、培训教学内容

1、产品推广策略的相关知识（1）宣传；

（2）促销：人员推销；非人员推销；

2、烟草商业企业采用的终端推广策略介绍（1）消费者买赠活动；（2）消费者回馈活动；（3）渠道激励活动；（4）渠道回馈活动；（5）特殊陈列活动；（6）各类品鉴座谈活动；（7）集盒换奖活动；（8）终端广告；（9）其他广告促销活动。

3、《烟草控制框架公约》对卷烟推广的影响（1）对广告的影响；（2）对促销的影响；（3）对赞助的影响。

三、培训教学目的与要求 通过培训让学员了解目前烟草商业企业在零售终端所采用的终端推广策略，以及《烟草控制框架公约》的逐步推进对烟草商业企业终端推广的影响。

四、课时 课时：15分钟。

五、培训教学方法（以下方法仅供参考，不作为唯一标准答案，允许考生使用其他培训方法）

1、讲授法：对关键概念及定义采用讲授法。如产品推广策略的相关知识和《烟草控制框架公约》的有关要求。

2、案例分析：对重点内容结合实际案例进行分析。如目前烟草商业主要采用的终端推广策略，通过具体的推广活动列举让学员进一步明确。

3、问题式：通过提问互动，活跃课堂气氛，让学员积极参与，提高学员的积极性。如目前烟草商业企业主要采用的终端推广策略，通过一些简单的实际推广活动进行现场提问，让学员积极参与，进一步掌握各种不同类型的终端推广策略。

4、生动化展示：通过图片、视频等多媒体方式进行展示。如目前烟草商业企业主要采用的终端推广策略，可以通过一些活动现场图片，或者一些视频资料进行补充介绍。

六、培训教具

1、基础工具：投影仪、投影布、黑板、水笔（红、黑）、麦克风等；

2、培训辅助工具：终端推广现场活动图片、视频等。

七、培训教学重点难点 重点：烟草商业企业采用的终端推广策略。难点：《烟草控制框架公约》对卷烟推广的影响。

八、教学过程安排及时间分配（以下答案中时间分配仅供参考，不作为唯一标准答案，允许考生在时间分配上进行适当调整）

1、课程引入：通过讲授和提问（排比式设问）引入终端推广策略的概念。（1分钟）

2、产品推广策略的相关知识：通过讲授介绍产品推广策略的有关知识概念，分宣传和促销两部分，着重介绍促销。（2分钟）

3、烟草商业企业采用的终端推广策略介绍：通过讲授、案例分析、生动化展示等多种方式相结合介绍烟草商业企业目前所采用的终端推广策略的9种形式（5分钟）；通过现场案例式提问，和学员进行现场互动，进一步让学员了解掌握终端推广的各种形式（3分钟）。

4、《烟草控制框架公约》对卷烟推广的影响：通过讲授，并结合实例分析列举《烟草控制框架公约》对广告、促销、赞助等方面的影响和限制（3分钟）

5、小结：对课程内容进行简单小结，并对重点内容向考生进一步明确，要求其了解掌握。（1分钟）

九、小结