考试第一名演讲稿

考试第一名演讲稿

考试第一名演讲稿 篇1

大家晚上好!

我今天演讲的主题是“学习的方法”。学习是没有捷径的，不要想着一步登天，只有将思考融入学习，才能结出成功的果实。正如孔子所说，学而不思则罔，思而不学则殆。学习与记忆是不一样的，学习是要理解，要从问题中总结方法，从练习中提炼精华。提高成绩单单靠做题是不够的，而重在于你能否从如此多的练习题中总结经验。

孔夫子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”首先，我要明确一点，比起学习精神而言，学习方法本身就是下位或者说是次要的东西。学习精神就是指良好的学习态度和饱满的自信心。

我并不赞成无限度的做练习，毕竟人的精力是有限的，如何将有限的精力合理利用，便是学习的重中之重。晚上不宜将自己搞得身心疲惫，而应为第二天的课堂储备好足够的精力。也不要将自己的时间安排的太紧张，该休息时就好好放松一下。

什么是好的学习方法严格的说就是适合自己的、有效率的学习方法。它是符合学习者自身特点，并与学习内容紧密相连，可以高效率地完成学习任务、达成学习目标的措施、手段和办法。注意，一定要符合学习者自身特点。任何想要照搬他人的学习方法，以期迅速提高学习效率的想法和做法都是不切实际的.，极其错误的。一个总的原则是，不盲从、不迷信，绝不可以走别人的路，那样会让自己无路可走的。

虽说每一个人的学习有他自己独特的风格，但肯定有一些具有普遍意义的方法。首先，学习需要有一个相对安静的、良好的外部环境;其次，在学习内容的安排上，必须先易后难、先慢后快;在复习的时间安排上，我们要遵循先多后少、先密后疏的原则;在学习时我们还需要同学、伙伴间相互的支持和鼓励，始终保持积极向上的、乐观自信的心态，等等。这些只是确定了我们学习的一个方向，怎么走就要看自己的了。

我首先要强调的是“学习效率”。没有较高的学习效率，我们就要比别人多付出一倍甚至两倍的时间，俗话说：笨鸟先飞吗?提高学习效率呢关键就是要静下心来，一定要做到专心致志。

其次就是时间的安排。对于时间的利用，我有以下几点建议：

1、突出重点，不要平均用力。

2、长计划，短安排。要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。

3、对自己要有时间限制。可以把所定目标分成若干个部分，对每一部分限定时间，这样还不会产生疲劳感。

4、计划要留有余地。

“好脑瓜不如烂笔头”，养成良好的笔记习惯，能够准确、清晰、简练地笔记本身就是一种良好的学习方法。即使没有老师，抄读法本身也是一种不错的方法，在我学习的经历中，有许多学习中的难点都是在一边抄写一边思考的过程中解决掉的。自己编格言警句、人生妙语，经常拿出来读一读、想一想，对于提高语言能力大有好处。

考试第一名演讲稿 篇2

理财规划师国家职业资格认证考试于2003年在全国试点推广，着眼于培养具有本土特色的中国理财规划师。历经3年多的试点和教材开发的不断完善，已经成为国家劳动和社会保障部众多职业资格考试中完善而有特色的考试之一。严格的考生报名资质和科学的考察思路和方法，得到各地劳动部门和相关用人单位的高度认同，参考人数每年大幅增长，考题更贴近我国理财市场实际，在应试考试的同时，给考生日后的实际理财操作提供了很好的指导。

据国家职业技能鉴定专家委员会理财规划师专业委员会秘书处介绍，此次考试是第一次全国统考，包括基础知识、专业技能和综合评审三科。基础知识包括职业道德和宏观经济、会计、法律、证券、保险、信托、税收等与理财息息相关的基础理论知识，突出理财的广度和理财规划师应该具备的把握理财大背景的专业能力；专业技能包括消费规划、教育规划、风险管理与保险规划、投资规划、税收规划、财产的分配与传承等人生大事件的规划与实际操作技能，要求理财规划师具备综合的理财规划技能和实物操作能力；综合评审突出具体家庭理财案例分析和规划，旨在提高规划师的知识运用和解决实际问题能力，从理财理念和规划运用上全面提高综合能力。

学员经过上海点金理财培训有限公司120小时的强化培训，理财知识及能力有显著提高。在基础知识考试中有91％的人通过，专业技能考试中，80分以上者占48％，培训效果相当突出。

上海点金理财培训有限公司总经理徐建明先生表示，由于多年致力于理财师的培养，在培训经验和师资配备上有很好的优势，公司不仅开展各种海内外证书的培训，在各金融机构的内训上也具有相当的实力。学员取得好成绩在意料之中，专家及讲师的专业精神和完善的培训体系是我们的保证，调动学员的学习积极性、一对一的辅导成为另一关键所在。帮助学员顺利取得理财规划师国家职业资格证书，获取职业理财资质只是我们提供培训的基本目标，公司将为学员免费提供持续的理财培训服务，开阔理财视野，并积极引介有需求的理财专业机构和相关金融机构，为学员从事理财职业打开方便之门。

第一名英语演讲稿 篇3

I’m studying in a city that’s famous for its walls. People who visit my city are amazed at the imposing sight of its walls, especially when silhouetted against the setting sun with gold, shining streaks. The old, cracked bricks are covered with lichens and the walls are weather-beaten guards standing still for centuries.

Our ancestors liked to build walls. They built walls in Beijing, Xi’an, Nanjing and many other cities, and they built the Great Wall, which snakes across half our country. They built walls to protect against enemies and evil spirits. This tradition has survived to this day: we still have many parks and schools walled off from the public.

For a long time, walls were one of the most natural things in the world to me.

My perceptions, however, changed after I made a hiking trip to the eastern suburbs of my city. My classmates and I were walking with some foreign students. As we walked out of the city, we found ourselves flanked by tall trees, which formed a wide canopy above our heads. Suddenly one foreign student asked me, “Where is the entrance to the eastern suburbs?”

“We’re already in the eastern suburbs,” I replied. He seemed taken aback, “I thought you Chinese had walls for everything.” His remark set off a heated debate. At one point, he likened our walled cities to “jails”, while I insisted that the eastern suburbs were one of the many places in China that had no walls.

考试第一名演讲稿 篇4

学校上学期第二十周期末考试国旗下演讲稿

亲爱的同事们、孩子们：

大家上午好！今天我讲话的题目是“确立目标，健康生活，为期末学习做好准备”。

孩子们，这一学期已近尾声，为让你们能度过期末这段充实而又有意义的学习、生活时光，我希望同学们做到：

一、让目标引领自己的行动

孩子们，马云说“有目标的人在奔跑，沒目标的人在流浪；有目标的人在感恩，沒目标的人在抱怨；有目标的人睡不着，沒目标的人睡不醒”。可见目标对于每个人是多么重要，因此我们要让目标引领努力和行动的方向。1.制定明确而具体的目标

心理学家曾做过一个实验：组织三组人，让他们分别向着10公里以外的三个村子进发。第一组人既不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就行了。刚走出两三公里，就开始有人叫苦；走到一半的时候，有人几乎愤怒，抱怨为什么要走这么远，何时才能走到头，有人甚至坐在路边不愿走了；越往后，他们的情绪就越低落。第二组人知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有标志牌，只能凭经验来估计行程的时间和距离。走到一半的时候，大多数人想知道已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是，大家又簇拥着继续往前走。当走到全程的四分之三的时候，大家情绪开始低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还有很长。当有人说：“快到了！”“快到了！”大家有振作起来，加快了行进的步伐。第三组人不仅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一公里都有一块标志牌，人们便走边看标志牌，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。

心理学家得出这样的结论：当人们的行动有了明确目标，并能把行动与目标不断地加以对照，进而清楚地知道行动与目标之间的距离，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力到达目标。因此希望每个同学对于我们期末考试要制定明确而具体的目标，这个目标要具有可实现性，让你经过自己的努力能够达到，这样的目标才是合理的科学的。2.要把目标付诸行动

有的人制定了目标之后束之高阁而不为之努力，这样的目标只能是空谈，是空想，只能是画饼充饥。因此每个同学在制定目标后要为目标的实现制定具体的计划并为之而有相应行动。

首先，按照老师的要求认真梳理课本知识点和能力点，构建学习内容体系，认真对待每一学科的每一次拉练考试，要在每次考试中确定要达到的目标和克服的缺点，并且一定要付诸行动，要争取每一次考试都能解决一个问题，克服一个缺点。譬如每拉练一次要解决书写不规范的问题，克服审题不细的毛病，改变不按规定作答的习惯„„要对每次考试进行总结和反思，利用好老师编订的跟踪练习题有针对性地解决考试中的问题。我们的拉练考试就是要强化同学们的规范意识，训练习惯，训练思维，训练细心，只要这些都解决了，相信好成绩的取得也就是顺理成章的事情了，因此每个同学要把目标的实现落实到具体的行动上。

其次，要懂得珍惜时间。除了在课堂上利用好每一分钟不浪费时间外，还要科学合理利用好课外活动和晚上第四节课的时间，按照年级和首席导师的安排争分夺秒查漏补缺，不要将时间浪费在无谓的玩耍和其他方面。同时要遵规守纪，每个违反校规校纪的同学都是没有把精力用到学习上的人，都是在变相浪费时间的人，都是没有时间观念的人，假如你全力以赴地专心投身于期末复习，就不会分散精力做一些与学习无关的事情了。

二、要养成健康的生活习惯

进入期末复习，每个同学更应该保持健康的饮食、作息和锻炼，健康的生活习惯是实现目标的保障，健康的身体和充足的精力，这是期末复习成功的最好保证。1.每个同学要健康饮食。杜绝油炸、膨化食品和冷饮，杜绝其他掺杂不合规定甚至非法添加剂的食品，杜绝从校园外带进食品或私自购买外面的饭食，这些食品没有卫生健康保障，你们食用后一旦造成身体不适就会影响学习和考试，对身体和心理都会形成不健康的影响，每个同学都要按学校要求一日三餐按时在餐厅就餐，养成良好的饮食习惯。

2.要按时作息，及时清理宿舍卫生，保证良好的生活和休息环境。宿舍就是同学们共同休息的重要地方，是与每个同学的生活息息相关的场所，每个同学都要按照作息时间及时休息和起床，既让自己的生活更有规律，又能尊重他人的休息权力，让宿舍每个成员都能有充沛的精力和体力投入第二天的学习，同时要保持宿舍内的清洁卫生，保持良好的生活环境，让自己每天都有愉快心情投身于期末复习中。

3.每天要坚持锻炼身体。为保证在校学生有一个健康的身体，我们学校响应国家教育部的号召，每天安排两次集体跑操活动，每个同学都要参与，快乐奔跑，喊出自己班级的口号，喊出自己的气势和力量，喊出自己的心中目标，既让自己有一个强健的体魄，又能让自己斗志昂扬，激情饱满，让自己信心百倍、充满活力地投入到期末复习中。

第一名 篇5

在幼儿园里，老师让大家排队洗手。乐乐第一个抢住了水龙头，说：“你们看，我是第一名!”老师说：“乐乐听话，排队洗手。”“不嘛，我要当第一名!”乐乐大喊。

吃饭的时候，乐乐三下五除二就将碗里的饭菜吃光了。于是，她又叫道：“老师，快来呀!我把饭都吃光了，我是第一名。”老师走过来一看，饭桌上到处都是饭渣。老师语重心长地说：“乐乐，要学会爱惜粮食。”乐乐小嘴一噘，说道：“老师，难道当第一名不好吗?”

放学后，乐乐一直闷闷不乐，奶奶心疼地问：“怎么了，宝贝?”乐乐委屈地说：“奶奶，难道当第一名不好吗?”“当然好了，你得到第一名了吗?”奶奶很高兴。嗯，得是得到了。可老师连一句奖励的话也不说。”“宝贝，学习上和好的习惯得第一才光荣，像那些不好的行为，得了第一名，还不如不得呢!”“我明白了，奶奶，我要当真正的第一名!”

第一名作文 篇6

昨天，我考了第一名了，也有了一件对我来说如同金银珠宝一样的胜利品。我的胜利品是什么?我怎么胜利了?我在那方面胜利了等等问题，你们一定很想知道吧!那就请往下看吧!

昨天早自习的时候，赵老师拿着好多礼品和一些喜报走进教室，脸上挂着一丝微笑。

我想：什么是让赵老师那么高兴呢?这时，赵老师清了清嗓子，大声地说：“在第一单元测试中，有以下同学进入了前十名，李泽、韩子怡……”我也在其中，我心里很高兴。

可是老师说完分数后，让念到的同学上台领喜报。赵老师手里的喜报都发完了，也没有我和覃明楠的。我也进了前十名，为什么没有我和覃明楠的?我们的分数可是全班并列第一的。

我疑惑不解，心里万分焦急。

这时，老师又从讲台上拿来两张大喜报发给了我俩，而且发给其他同学每人一个笑脸橡皮，以资鼓励;发给我和覃明楠一人一个漂亮的相框。

我心里比吃了蜜还甜，真想像孙悟空那样翻一个跟头，把这个喜讯告诉爸爸妈妈。

手拿着老师奖给我的精美礼品，自己的胜利品，我心里无比自豪。

我得了第一名 篇7

当我下午购物回来的时候，我看见我爸爸在玩电脑。我也想玩，但是我妈妈让我在玩之前写完书法。然后我妈妈去玩了。我吐了吐舌头，拿起毛笔写了起来。

在我写完之后，我问我妈妈她是否会玩。她好像没听见我说话。过了一会儿，她说，“宝贝，你先来的!”我很困惑。什么赢得了第一名?我妈妈说的题目是:你在全国少儿才艺比赛中获得了第一名，另外一个也是第一名。当我听到这些时，我非常高兴。我用我的鼠标在妈妈身边跳来跳去，一点一点地看着它。当我看到我的名字时，我非常兴奋。这是我第一次参加在线比赛。我真的不认为我能获奖。我没想到我能赢得第一名。我妈妈总是说参加比赛很重要，赢得奖品并不重要。今天获胜的母亲告诉我不要骄傲。还有很长的路要走。我也知道我应该努力工作，将来好好写作，为我的成长打下良好的基础。

我会更加努力，不会为这一成就感到骄傲。我也有很多缺点。将来我会慢慢进步，成为一个更完美的孩子。

叫我第一名 影评 篇8

——评电影《叫我第一名》

姓名：石云

班级：中文与传媒系09汉语言(1)班

电话:1537515264

5摘要：成长的话题一直是主题，励志电影《叫我第一名》来自真实故事，故事的主人公Brad Cohen从六岁时就身患妥瑞氏症，因此在他的成长过程中遭遇了一系列的困境，缺失了许多正常人应有的过程，但在众多种爱的补偿中，他不向疾病妥协，求职遇挫从不放弃最终取得了成功，故事感人至深，催人奋进。从这个故事得出的一个重要启示就是：在成长过程必然会有残缺，这种缺失自身是无法完善的需要外在的爱来补偿。

电影《叫我第一名》编自Brad Cohen的真实故事，主人翁Brad Cohen是妥瑞氏症患者，会不自觉的肢体抽搐和发出怪声，一直被人们另眼看待，从小备受误解。同学们也欺负他，甚至其父亲认为他不可能融入社会。直到一位叫做梅尔的校长在学校音乐会上向老师和同学说明一切原由后，Brad Cohen才开始慢慢被大家理解、接受，这改变了Brad Cohen的人生。他立志成为一名教师。在求职路上的不懈努力和永不放弃，使得他终于成为一位受到人尊敬、热爱、支持的优秀老师。故事感人至深，催人奋进。故事通过他成长的残缺让他无法像正常人一样生活工作，因此他的人生走进了一个极大的困境，每一步都异常艰难，他最后的“成功”对于他来说是无法完成的，然而幸运的是众多的“爱”补偿了那份缺失帮助他从困境中走了出来。下文将详细分析主人公成长中的残缺与如何获得爱的补偿，以及最后得到的一点启示。

一、成长的残缺

所谓成长，《汉语字典》里的解释，即指一个人的生长、成熟；具体而言是描写主人公经历了“时间”之后的生长成熟——“主体性”（自我认同：我是谁、我的身份；精神认同：信仰选择、价值选择等）生成过程。①而故事中主人公的成长却异常曲折、痛楚与孤独。Brad Cohen六岁时就患上了妥瑞氏症，妥瑞氏症的成因源自儿童期发育之大脑基底核多巴胺的高反应性，导致慢性反复出现并伴随不自主的动作及声语上的抽动。妥瑞氏症常见的动作型抽动是眨眼睛、眼睛快速转动、擤鼻子、嘴角抽动、挤眉弄眼、耸肩膀、点头、摇头、扭曲的脸部表情、身体大动作地扭动等；发声型抽动包括清喉咙、轻咳、大叫、重复自己或别人的话语。遇到压力、无聊、疲惫及紧张时会加重抽动的发

1生频率及强度，而熟睡或放松时，抽动症状会减少或完全消失，他经常发出像狗一样的“汪汪”声，而他却无法控制。他受到了来自老师、同学甚至自己父亲不理解，父亲认为儿子是在用学狗叫这种方式来换取别人的注意，母亲的朋友建议为他请个驱魔师，医生认为他心理有问题。这严重影响了他的学习和生活，最不幸的是这种病无法治愈。

自身身体发出的干扰严重影响了自己的生活，更给他带来了极大的痛苦——身体与心理，因此他在经历“时间”成熟的过程中是非常苦涩的，这是身体上的残缺带给他不健全的成长之路，这条路缺失了正常成长应有的快乐。然而由身体的残缺导致精神心灵上的黑洞更是无法预测的，主人公拼命地想要生存下去摆脱困境，寻找自我认同实现自身的价值得到社会的认可，这是要一个生命延续下去必经的阶段，然而对他来说却犹如层层围墙把他阻挡在外面。他以优秀的成绩大学毕业，他励志凭着自己的才华定能当一名好老师，可是在求职的道路上许多的大门向他关闭了，他几乎跑遍了美国所有的学校，不是因为他的教育理念不够好或者才能不出众，而是因为他的妥瑞氏症——他的残缺。影片中在他多次被拒绝备受打击身处无法坚强之悬崖时，他坐在车上拼命敲打方向盘哭泣，他的无助，痛苦，孤独被展现的淋漓尽致。

主人公Brad Cohen在成长的道路上遇到了靠自己无法逾越的沟壑，但他最终还是成功了——成了“第一名”，实现了自己的梦想：成为一名优秀的教师。是什么原因使他把靠自己不可能实现的梦实现了呢？大多数评论都认为是他自己的坚强、自信、乐观等等。但我认为除了他自身的不懈坚持，另一个重要的支撑就是他成长中的缺失得到了外在爱的呵护和补偿。

二、爱的补偿

首先得说清楚爱是什么，爱是人类亘古至今心灵深处至真至善的感情，是人与自然、人与人、尤其是亲人之间精神上产生的共鸣。人本主义哲学家和精神分析心理学家弗洛姆（1997）也指出爱能克服人的孤独感 , 爱能使人和睦共处 , 爱能使人和世界重新联系起来。通过爱 , 人类彼此间加强了联系和团结 , 人们依据它与世界保持联系 , 把世界真正作为人自己的世界, 从而消除了孤独和恐惧。爱是对人的生存处境问题的真正解决 , 是人与自然、人与自己建立联系的最健康途径。②从影片中可以看出正是主人公得到了众多爱的补偿才使他获得了新生，建立起他与身边的人和他所处社会的联系与团结。那么主人公获得了那些爱的补偿呢？

首先，伟大的母爱。Brad有个伟大的母亲，当别人都不理解他时，他的母亲一直理

解他并且支持他——一直陪着他求医、求学，可以说Brad乐观的信念很大一部分就是来自于母爱的关怀与悉心呵护，是母亲的爱化解了他对世界的恐惧，化解了他由于身体的残缺而产生的孤独无助，母亲的爱融化了外界无情强加给他的冰冷的墙——更是他战胜妥瑞氏症的重要力量之一。

其次，校长的理解与包容。Brad在中学时遇到一位名叫梅尔的校长，校长得知他的病症后，没有像其他的学校一样叫母亲来校领人，而是说下午有场音乐会，希望他能参加，虽然Brad已经提醒校长说：他去可能会打扰音乐会，但梅尔校长依然坚持希望他能去。音乐会上，Brad的怪声一直在音乐声中不断出现，并影响了音乐会的进行，同学们都很厌恶他。结束后，校长让Brad上台，当众采访Brad，“我很抱歉。我无法控制自己”“只要大家不用怪异的眼光来看我，我就会放松，这种症状就不会这么严重”。“只要大家像正常人那样看他就好了”校长呼吁大家一起帮助他——理解他谅解他相信他，此时台下一片掌声，他笑了了，发自内心地笑了。同时也正是因为梅尔校长的理解与包容才坚定他当教师的梦想，更多地给他带来了许多自信，自此他勇于面对自身的缺陷，做正真的自己。这一信念后来也自然成了他的教育理念中不可或缺的一部分——他将自己获得的这份爱的补偿继续地传递了下去。

再次，爱情的力量。Brad知道自己的病症很可能导致没有女孩会和他有第二次约会，因此他也不愿主动追求自己心仪的女孩，在朋友的鼓舞及自己对爱情强烈的渴望下，他终于主动约南希见面，两人有诸多相似之处，很投机大有相见恨晚之意。但他依然对自己的病症十分没有信心，当Brad问道：“它真的没影响到你吗?”南希却说：“和那些吹牛皮说大话、哗众取宠的笨蛋比起来，你的噪音根本不算什么。”南希在Brad家受到了Brad母亲的热情款待。他找到了爱他、他也深爱的女孩。爱情的力量让他更加充满了自信，自此他踏上了与众人平等的道路，过上了正常人的生活。

最后，学生和社会的认可。Brad的教学理念以及他的教学方式获得学生的喜爱与认可，特别是身患癌症的希瑟非常喜爱他的课，在最后的葬礼上希瑟的母亲主动邀请他参加希瑟的告别仪式，从这可以看出小希瑟的母亲多么认可他（当然也包括她的父母）。对于班上的一个男生托马斯性情顽劣、痛恨学习，被其他老师认为患有ADD(注意力缺陷障碍)、ADHD(多动症)。可是Brad单独与他交流，因材施教，最终让他爱上了读书。最后社会也给了的肯定——为他颁发了最佳新人奖。

总之，正是由于来自家人、老师、恋人，社会等不同的“爱”补偿了他成长中的缺

失才让他在希望中获得新生，才让他有了这样一个信念：“别让任何事情阻挡你追求梦想的脚步，去投入工作，享受生活，坠入爱河。”

三、结语

励志电影《叫我第一名》让众人看到了一个坚强、自信、乐观把希望当作一个戒不掉的习惯的Brad。深深感动着我们也鼓励着众人奋进，但影片更多传达出了一种理念——爱。现实生活中很多人的成长或多或少都不是那么完整或健全的，各种各样的“残缺”使他们失去了爱的能力和联系世界的机会。他们孤独地生活在自己的世界中挣脱不出。这些“残缺”的人要想通过自己的努力健康地成长获得自我的认可是异常艰难甚至是难以实现的。唯独有爱来填补那些来自身体的或心理的黑洞，方能给他们的带来光明。面对那些先天残缺的人需要众人用正常的眼光去看待他们给他们些许爱的补偿，在这世间需要有“游子身上衣，临行密密缝”的父母之爱，需要有“润物细无声”的师生之爱，需要有情人的爱，需要有社会的大爱来补偿来关怀一个人在成长中残缺。

注释： ① 祝亚峰：《20世纪90年代成长小说的叙事与性别——从“60年代生”人[1]的成长小说谈起》；《文艺研究》2006年11期

我得了第一名作文 篇9

今天，老师带我们到操场举行了一次活动，活动的名字叫“1+1智能赛”。活动规则是：两人手拉手单腿跳到终点，蹲下做两道题，一道小学生作文大全

快轮到我时，我心里很着急，我想我要是犯规怎么办?老实说：“预备跳!”我飞快的跳到了终点，虽然脚很麻，但我还是坚持住，蹲下，看一下题，32+42=()，我一想是74，就赶紧填到()里，写完之后，我看同桌也写完了，我俩有飞快的跳回了起点，得到了第二名，因为有两名同学比我们还快。

今天玩得可真开心!下次我一定要的第一名。

《第一名也疯狂》读书笔记 篇10

作者：黄文辉

出版社：小兵出版社

内容摘要：

一个名叫彼得的男孩，和一个每次都考第一名的乔治，为了抢夺第一名，竟去喝尿，但是考试那天，彼得带着轻松的心情去考试，竟然考了第一名。

心得感想：

观《叫我第一名》有感 篇11

电影的开头，小主人公科恩怪异的表现，也许会引人发笑。但随着故事情节的发展，让我慢慢的沉静了下来，原来，电影的主人公布拉德?科恩天生患有妥瑞氏症，这种病会使人无法控制自己发出怪声和脖子抽动。当他上小学的时候常因为发出奇怪的声音被老师批评，被同，学欺负，甚至老师还认为这是一种愚蠢的小丑行为，就连他的父亲也不是很能接受他。科恩就是在这样受歧视的环境中成长。

由于受到了校长对他的影响，他梦想成为一名教师，他想教育更多的人，去关怀更多的人，他希望更多像他一样受别人异样的目光的孩子能够有一个关心他们的人，有一个人能真正地理解他。在一次次求职失败后，他仍旧没有放弃自己的理想，最后科恩终于找到了一家能够接受自己的学校，他教得异常出色，不放弃每一位学生。终于，他被评选为了年度最佳教师，站在了领奖台上。

看完这部电影后，我觉得，科恩这种直面挫折，永不放弃的精神很值得人佩服，身体的残障并不可怕，可怕的是你心理是否有残障，现在有多少人身体是健全的，但是一旦面对挫折就选择退缩，想要成功，坚持和执着是必不可少的。而且，这部影片还让我懂得，不要为了别人的看法而活，就算别人嘲笑你，也不必太过在意，只要坚持自己的梦想，成功就会离你不远。还有，科恩对别人的关怀，也是令人敬佩的，有时候，你给予别人一种关怀，会影响别人一生，如果，做不到对每一个人给予关怀，但你请不要嘲笑和讽刺别人，应当给予最起码的尊重与理解。