如何掌握编程的学习方法和技巧（共13篇）
鉴于此，我认为JavaScript对初学者而言是最理想的编程语言，因为：(a)JS解释器在绝大部分浏览器上都可用，(b)它的面向对象特性并不是强制型的，(c)在工业界被广泛使用(是的，即使是web之外的客户端，即使是现在担任设备工程师的我也做嵌入JavaScript的工作。)
说得更具体点，我建议你学习用JavaScript如何去学习下面的事，特别是以这个顺序：
学习如何打印出一些东西，学习如何声明和定义变量，学习基本算术运算操作(包括余数操作)，学习循环(特别是for循环)，学习把抽象重复的代码写成函数，学习字符串和用循环操作字符串，学习数组和数组的循环方法(特别是foreach循环)，学习创建和操作对象数据集。
记住上面的这些并每天写一个程序来实践，直到这些都轻而易举地想起来。
学习Git的基本操作，学习通过命令行使用Git。这意味着要先学习四个Unix/Linux命令(ls,pwd,mkdir,cd)。当学习了这几个命令，也就学会了以“树型”或层次结构的呈现方式查询文件系统。
一旦你掌握了上面的几个Unix/Linux命令，并会从命令行进入文件系统，你就应该学几个基础的Git命令。主要是git init，git status，git add and git commit。
一旦你掌握了Git的基本操作，在学习下面的技术时将其集成到你的工作流中。
学习HTML基础，能够凭记忆创建简单的HTML页面。学习DOM和如何理解HTML作为指定的分层树结构。花点时间来思考它如何关系到你在前面步骤中学到的分层文件系统。
学习CSS选择器，了解它如何让你选定DOM的某些部分。了解DOM元素之间的关系。了解一个DOM元素作为另一个DOM元素的父元素或子元素的含义。理解这与后代和祖先之间的关系有什么不同。记住选择器可以让你通过这些关系来选定某些元素。
学习jQuery，并主要专注于DOM的操作能力。学会用jQuery对DOM插入或删除元素，实践可视化如何影响用DOM定义的树型结构。
实践jQuery中的事件处理和DOM操作(比如，实践操作DOM当用户点击某个东西，或在指定的时间间隔)。
多练习JavaScript对象，并把它们当作可变的聚合器。学习如何用JavaScript来表示更复杂的数据而不是基本数据类型。学会应用并操作这些数据结构。理解并定义JSON、理解它如何与JavaScript对象相关联。
学会使用jQuery的getJSON函数从文件中获取数据到JavaScript对象中。使用类似的技术，用一个简单的JSONP API去练习用AJAX拉取数据。练习向DOM插入和删除这个数据。
1.1 计算机网络及其重要性
随着计算机的普及,计算机网络的飞速发展,计算机网络已不在是一个热名词,这个词甚至在两三岁的小孩子口中都能脱口而出“我要上网”。计算机网络它指的利用通讯线路将处于不同地理位置的多台计算机及其外部设备,通过网络操作系统、网络管理软件、网络通信协议等,最终实现资源共享和信息互连互通的计算机系统。从计算机的网络的定义可以看出互联互通是计算机网络的最基本功能,而实现资源共享是计算机网络的目标,即在各台计算机与服务器、计算机与计算机之间传递和共享信息,这些信息包括各类的多媒体信息,有文字信息、图片消息、音频信息、视频资料等。
计算机网络最初只是为了完成远程登录和文件传输服务,但是随着Web service的发展,计算机网络的应用无孔不入,电子商务的广泛应用给我们生活带来了便利,网上购物、网上办公、网上转账等应用使网络的使用越来越广泛和重要。网络信息高速时代的到来,如今已是“无机不连”、“无人不网”的时代了,网络已进入了我们的生活,是我们生活所需。
1.2计算机网络与信息检索
从计算机网络的定义可以看出,检索就是应用网络来查找相关的文字、图片等各种资料,帮助我们解决实际的问题,如果没有网络就谈不上网络检索,网络检索给我们日常生活查找相关的资料提供了便利,计算机网络信息检索的优点在于速度快,耗时少,查阅范围广,甚至可以查到国外刚刚出版的期刊论文的信息,检索内容的专指性强,可以从文献型数据库中以文献的发表年份、文献中提及的人名等查找相关文献。网络信息资源的特点是数量庞大、增长迅速;更新频繁。
1.3计算机信息资源
信息资源就是指文献资源、数据资源、或者是各种媒介和形式的信息的集合,包括文字、声像、印刷品、电子信息、数据库。而从广义的理解,信息资源是信息活动中各种要素的总称。而网络信息资源就是通过计算机网络可以利用的各种信息资源的总和,它是一种新型数字化资源,与传统文献相比有较大的区别,了解网络信息资源的特点,有助于用户对其进行利用。
1.4 信息资源检索
检索是指从文献资料、网络信息等信息集合中查找到自己需要的信息或资料的过程,信息资源检索是通过计算机网络完成相关信息资源的查找与收集。
2 搜索引擎掌握和使用
要从网络上检索相关的知识,我们必须要掌握相关的搜索工具的使用,其中搜索引擎是必不可少的工具。
2.1 搜索引擎简介
搜索引擎(Search Engine)使用自动索引软件来发现、收集并标引网页、建立数据库,它包括网络技术、数据库技术、检索技术、智能技术等等[2]。
搜索引擎是软件开发商收集了因特网上几千万到几十亿个网页并对网页中的每一个词(即关键词)进行索引,建立索引数据库的全文搜索引擎,工作过程主要包括信息采集、存储、加工、处理输出等,当用户查找某个关键词的时候,所有在页面内容中包含了该关键词的网页都将作为搜索结果被搜出来。按复杂的排序算法处理后进行排序,从而将我们所要搜索的资料将按照与搜索关键词的相关度依次排列出来,从而完成搜索的功能。
2.2 搜索引擎的分类
按不同的方式分类,搜索引擎可以分为不同的种类,一般情况可以将搜索引擎可分为全文索引、目录索引、目录索引。
全文搜索引擎是真正的功能非常强大的搜索引擎,国外最著名引擎和最大的搜索引擎是Google(http://www.google.cn/),而国内最大的和用户使用最多的则是百度搜索(https://www.baidu.com/)。
目录索引搜索功能强大,它是按目录分类的网站链接列表。目录索引中最具代表性的莫过于大名鼎鼎的Yahoo、新浪分类目录搜索。
元搜索引擎(META Search Engine)接受用户查询请求后,同时在多个搜索引擎上搜索,并将结果返回给用户。著名的元搜索引擎有Info Space、Dogpile、Vivisimo等,而中文元搜索引擎中具代表性的是搜星搜索引擎。
2.3 著名的搜索引擎
著名的搜索引擎有google、百度、雅虎、新浪、搜狐、中国139探索器、天网搜索、有道搜索等。
Google搜索( http: ∥www . google. com) 是国内外最受欢迎的搜索引擎, 界面简单好用, 搜索结果比较准确,可称之为“全球最大的搜索引擎”。 其数据库内存有40 多亿个Web文件,属于全文搜索引擎[1]。
百度搜索引擎是国内最受欢迎的搜索引擎,它支持加权检索功能, 百度默认的是关键词精确搜索, 它可以通过输入多个词语来搜索相关的资源, 也可以获得相对精确的搜索结果。
3 正确掌握信息检索策略
3.1 选用适当的检索方法和检索工具
可选用分类目录检索、关键词检索、分类目录加关键词混合检索、多元引擎检索等,进而根据检索方法选择适合的搜索引擎。
3.2 检索结果的处理策略
在搜索引擎的使用过程中,我们通过关键搜索出来的是相关的密密麻麻的一大堆东西,我要通过改变关键词、改变搜索范围、使用逻辑符号等方法进一步缩小查询范围。
4 结束语
当今时代是网络信息时代,高校学生必须要掌握网络信息检索的相关知识与技能目标,因为不管是学生时代还是以后走到了工作岗位,网络离不开他们,因此学习好网络信息检索的相关知识和技巧是必须的。
摘要：当今时代是计算机网络信息时代,随着计算机的普及,计算机办公自动化等应用,计算机网络在我们的工作和生活着起着非常重要的作用,日常生活中我们再也离不开计算机网络,计算机课程成为高校每一个学生必修的课程,其中网络信息的检索是每一个高校学生必备的知识技能,本文结合实际,阐述学习和掌握网络信息检索的相关知识和技能。
情景一：上课了，坐在你旁边的小强心神不宁，他在回想今天上学路上的那一幕——在一个十字路口，一辆由东向西飞驰的面包车与一辆由北向南行驶的摩托车相撞。面包车四脚朝天地躺在了那里，驾驶者被抬出时已经昏迷，摩托车也车毁人伤。血的教训就这样摆在小强面前，想起这血淋淋的场景，小强出了一身冷汗，他不禁感叹：现在机动车太多了，危险随时存在，我每天上学都要行驶在那段事故多发的路上，太危险了，我该怎么办？他有些茫然了。
1．作为同桌，你应怎样去开导小强，并向他传授必要的自我保护技巧。
情景二：放学了，小强邀请你去他家上网玩游戏。你们正玩得尽兴，一个不速之客闯进了你们的空间，并发出了“友好”的询问：“我们交个朋友吧？能告诉我你是哪里人吗？叫什么呀？多大了？……”这一系列的问题引起了你的怀疑和警惕，你想到了因特网里面有我们需要的智囊库。
2．请你把在因特网上搜寻到的“制敌”妙计记录下来。
情景三：你该回家了，可是工作繁忙的小强父母还没有回来。你不放心小强，临走时你告诉了他一些新的自我保护方法。
3．你告诉了他什么方法？把它传授给大家吧。
参考答案：
1．意外事故有时在所难免，它会给人们带来伤害，但我们不能因此退缩害怕，而应掌握一定的自我保护的方法和技巧，从而避免或减少事故、伤害。如，我们骑自行车时要在自行车道上行驶，不能随意骑入机动车道或人行道，不载人，不逆行，不双手离把，不相互嬉闹快速追逐，不边骑车边听音乐；步行时要走人行道，过马路时要注意交通信号，走人行横道，听从交警的指挥；上下公共汽车时不要争先恐后，乘车时不能将头、手伸出车窗外，下车时要等车停稳再下车。
2．（1）在网上不要说出自己的真实姓名、地址、电话号码、学校名称等信息。（2）对谈吐低俗的网友，不要反驳或回答，而应以沉默的方式对待。（3）如收到带有不健康信息的信件不要回复。（4）与网友会面，如非见面不可，最好去人多的地方，并让家长陪同。（5）如独自在家，网友提出要来拜访应拒绝等。
服务质量是任何企业的立足之本，想要在市场中稳定市场，良好的质量必不可少，那么作为服务业的航空业同样如此，航空服务质量的提升依靠什么，当然是空乘人员。空姐作为离乘客最近的服务岗位，服务质量服务态度就显得尤为重要，空姐服务礼仪规范的学习和掌握自然不容忽视。
空姐服务礼仪重要性
空姐服务礼仪是一种行为规范，是指空姐在飞机上的服务工作中应遵守的行为规范，它具体是指空姐在客舱服务中的各服务环节，从在客舱迎接旅客登飞机、与旅客的沟通，到飞机飞行中的供餐、送饮料，为特殊旅客提供特殊服务等都有一整套空姐的行为规范。空姐服务礼仪重要性主要体现在：
1.2.3.4.5.有助于对旅客的尊重;有助于提高空姐的个人素质;有助于塑造航空公司的整体形象;有助于提高航空公司的服务质量和服务水平;有助于提高企业的经济效益和社会效益。
作为一名空姐，首先要掌握空姐服务的礼仪，才能做好服务工作。空姐是直接与旅客接触并为旅客服务的人，俗话说：“你不会有第二次机会来留下良好的第 一印象。”这第一印象对空姐来说是至关重要的，一位旅客也许一生就乘坐一次飞机，你的第一印象将永远留在他的心里，所以掌握航空礼仪对一名合格的空姐来说 是非常重要的。
空姐语言礼仪
俗话说“良言一句冬暖，恶语伤人六月寒”，可见语言使用是否得当，是否合乎礼仪，会产生迥然不同的效果。日常生活中，人们运用语言进行交谈、表达思想、沟通信息、交流感情，从而达到建立、调整、发展人际关系的目的。一个人的言谈是考察一个人人品的重要标志。
话题的选择：首先要选择对方感兴趣的话题，比如与航空有关的话题，飞机飞多高，我们航班飞过的航线地标，在飞行中需注意的问题等。
言谈的仪态：不论是作为言者还是听者，交谈时必须保持精神饱满，表情自然大方、和颜悦色，应目光温和，正视对方。
言者的表现：空姐在与旅客谈话时，语言表达应准确、语意完整、语声轻柔、语调亲切、语速适中。同时要照顾旅客的情绪和心情，不可自己滔滔不绝说个没完，也要给旅客留下说话的机会，做到互相的沟通。
做一名耐心的听众：在与旅客谈话中，要注意耐心听取旅客的讲话，对谈话的内容要做出积极的反应，以此来表现你的诚意，如点头、微笑或简单重复旅客的谈话内容。同时恰如其份的赞美是必不可少的，它能使交谈气氛更加轻松、友好。
空姐服务礼仪实训经验分享
空姐服务礼仪要求空姐不仅要在形象上面端庄、大方、有气质，形体方面也不容有一丝忽视，从空姐平时的站姿礼仪和微笑礼仪训练的过程我们可以看出，空姐礼仪要求的严格性，所以如果想从事空姐这个职业，礼仪方面的提升必须要下功夫了。
分享经验一：练笑容笑时露6至8颗牙齿
“再说说练笑容。需要的笑与我们平时的笑有着天壤之别，嘴张大了不行，张小了也不可以，甚至对露出的牙齿数都严格规定在6到8颗牙。老师要求我们每个人在练习笑容时，嘴里都要咬着一根筷子找感觉。这样一笑就得几十分钟，笑得连脸部肌肉都麻了。” 空姐B说，“还有行走、步速、转身等分解练习也是一样。每个人的脚都磨出大大小小的水泡，然后水泡被磨破，之后又被磨出新的水泡，如此周而复始，最后，我们的动作终于整齐划一了。”
分享经验二：站姿穿高跟鞋站1小时：
“让我印象最深的是礼仪培训中练习站姿、行走、步速、转身、微笑。为了让我们在为乘客服务时身姿更挺拔、步速更到位、转身更整齐、笑容更自然，每个动作我们都要分解练习成百上千次。”
依照口试的布局化或尺度化水平的凹凸可以将口试分为布局化口试和非布局化口试和半布局化口试。布局化口试是指根据事后确定的形式、步伐、分值布局进行的口试情势。口试进程中，主试人必需按照事前制定好的口试提要逐项对被试人测试，不能随意变更口试提要，被试人也必需针对问题进行答复，口试各个因素的评判也必需按分值布局分解。也便是说在布局化口试中，口试的步伐、形式和评分方法等尺度化水平都比力高，使口试布局精密，条理性强，评分形式牢固。
口试前，要按照详细职位的必要对人的本质的分歧方面进行问题计划，偶然还会事后阐发这些问题的大概的答复，并针对分歧的谜底规定评估尺度，以帮忙主试人进行评定。在口试中，主试人按照口试提要逐项向被试人提出问题，被试人必需针对问题进行答复。多个被试人城市面临一样的一系列问题，口试的形式具备可比性。如许，对所有口试者来讲比力公允。因为被试人对一样问题进行答复，主试人按照同一的评分尺度进行评估，操纵起来比力便利并且也容易做出公平的评判，上面讲授布局化口试的特色。
1。口试测评因素简直定要以事情阐发为底子
在布局化口试中，测评因素其实不是随意确定的，而是在体系的事情阐发底子上由专家研究确定的。口试的目的是要将对职位更符合的招考者提拔进去，如果没有对职位请求的事情阐发，那末就无法确定与拟任职位的请求密切相关的任命尺度，也就无法到达口试的最好结果。所以，以事情阐发为底子确定测评因素是布局化口试的紧张特色。
2。口试的施行进程对所有的招考者雷同
在布局化口试中，不但口试标题对报考同一职位的所有招考者雷同，并且口试的引导语、口试时间、口试问题的显现次序、口试的施行前提都应是雷同的。这就使得所有的招考者在几近彻底雷同的前提下进行口试，包管口试进程的公平、公允。
3。口试评估有范例的、可操纵的评估尺度
针对每个测评因素，布局化口试有范例的、可操纵的评估尺度。凸起表如今每一个因素都有严酷的操纵界说和口试中的察看要点，而且划定了每一个评分品级(如良好、精良、一般、较差)所对应的举动评估尺度，从而使每位考官对招考者的评估有同一的尺度。评估尺度中还划定了各测评因素的权重，使考官晓得什么因素是重要的、关头的，什么因素是主要的、从属的。招考者的口试成就终极是颠末迷信法子统计进去的(即对每一个因素去掉浩繁考官评分中的最高分和最低分，然后得出算术均匀分，再按照权重分解总分)。
4。考官的构成有布局
在布局化口试中，考官的人数必需在2人以上，凡是有7~9名考官。考官的构成一般也不是随意决议的，而是按照拟任职位的必要按业余、职务乃至春秋、性别等，按必定比例进行迷信设置装备摆设，此中有一位是主考官，一般由他负责向招考者发问并掌控全部口试的总进程。
总而言之，布局化口试具备试题牢固、步伐谨严、评分同一等特色。从实际来看，布局化口试的测评效度、信度都比力高，比力得当范围较大，构造、范例性较强的任命口试，是以，布局化口试已成为今朝任命口试的根本法子。
固然，作为一种测评法子，布局化口试也有其不足。重要表如今考官施行时灵活性不敷，凡是不容许在需要时对某些招考者进行有针对性地诘问，而另外一方面，考官对一些已有掌控的方面却仍旧要问事前制定的问题。布局化口试的另外一个不足是施行时显得比力板滞，如许当招考者较多时考官容易委靡。
2、布局化口试实战本领
一、显现形象魅力，怀才不遇
在口试中，考官不大概在短短的30分钟左右的时间里彻底领会每一名考生的，这类环境下，第一印象就起到了很是关头的感化。第一印象由外表、声响与言语形式等几方面身分感化而成。这里所说的外表不但是表面长相，还包含身形、气质、模样形状和穿着的渺小差别，而声响一样包含调子、语气、语速、节拍，这些身分都将影响第一印象的构成。除答题形式外，精良的仪容仪表和言语活动，在口试中的感化不可小看，他们可以为口试乐成增长必胜的筹马。在科场上，考生若何能更好地显现本身的说话魅力，形象气质，在浩繁考生中怀才不遇，这就必要考生在细节上要细致，本身的言行举止要得体，用一个准公事员的举动原则来束缚本身。考生可经由过程日常摹拟的情势来熬炼本身，削减口试中的告急感情，晋升说话的逻辑性，增强说话的压服力。在任何人眼前，咱们只要一次机遇创建第一印象，也便是说你永久没有第二次机遇给考官以第一印象。中公教诲专家发起考生在口试前多花点时间和精神经心打造一下本身，以最佳的形象去见考官。
二、丰硕常识储蓄，做好充沛筹备
布局化口试试题有多种题型，观察因素是多方面的，触及的常识面也是很是泛博。是以，必要考生有丰硕的常识储蓄。特别是对付综合阐发题，必要考生在日常的事情进修中坦荡眼界，遍及打仗热门社会征象，并能采集相关质料进行阐发加工，以丰硕本身的社会消息储蓄。是以，中公教诲专家发起泛博考生要操纵好备考时间，领会布局化的根本题型和答题本领，充实备考。
三、反复操练，晋升实战本领
口试是经由过程面临面的交换的方法观察考生的各方面本领，也便是说口试不但必要用脑来思虑，更紧张的是要经由过程说话来抒发，用行动来显现。是以，如果想事后领会本身在口试的表现和大概呈现的问题，只靠想和看是不可的，必需经由过程实战摹拟的情势去发明，因此找出办理法子。备考阶段的反复实战操练，不但可以帮忙考生降服过分告急、说话抒发不流利的问题，另有利于帮忙考生加倍好的掌控测验的时间，得到精良的口试结果。布局化口试中对考生的答题时间有明白的请求，是以考生必需细致掌控时间。时间不能够太长，时间太长大概谜底尚未说彻底测验时间就已竣事了，不能再进行答复。如果时间太短就会显得暴躁，不敷冷静，一样也会劈面试造成必定的影响。如许就请求考生们在测验以前要进行响应的摹拟和测试，也能够请一些资深的公事员培训专家进行引导，从而掌控住口试如许不足为奇的机遇。
1、群体沉思，沉默不语的时候，需要有人“打破坚冰”，引导大家作出反应，千万不能白白浪费群体合作解决问题的宝贵时间。
2、群体解决问题的时候，积极引导无领导小组成员及时作出必要的分工，比如：计时，担任临时领导，争取代表集体主动发言。
3、集体出现意见分歧的`时候，要把大家拉回来讨论中心好好把握时间。
4、当你面对小组里面出现的多个强势对手的时候，而且你自己的个人性格并不属于那种善于辩论总结的类型时候，你可以尽量先不发言，采取后发制人的策略，不断记录强势对手的发言要点，并且适当及时地作出自己的判断与总结，在最后时刻把握好评委给予的时间作出陈词，陈列所记录的内容，可以让人觉得你的思路清晰，有条理，有针对性，这样就避免了先前言谈的漏洞。
5、团队让你作为代表作出总结陈词，一定不能推诿，而且开场白要做好——感谢大家对我的信任能够给予我这个珍贵的机会……最好希望我的陈词能够让评委让大家满意，谢谢大家。
6、群面不在乎标准答案，主张是积极思考能力与协作、团队意识，先尊重与肯定队友的细节，强烈提倡投票，少数服从多数，仔细读题，语言组织好了才出击，别轻易争先。
7、草稿纸要做到整洁性，条理性，这是群面可能涉及到的考点。
8、考官问你是否愿意接受单位派你到一些枯燥无聊的工作岗位上工作的话，不能不假思索地回答，要经过自己的思考，不要可以逢迎，但是又要表达出自己愿意到基层实践锻炼的想法。
9、群面淘汰两类人：a过于强势的人；b过于安静的人。
一、通过小组合作的形式引导学生识字
如何通过小组合作的形式引导孩子进行合作学习,轻松愉快地识字?自主、合作、探究的学习方式的提出符合了学生的学习发展规律,告诉我们合作离不开学生的独立思考和大家的探讨创新。
(一)加强老师参与
一年级学生缺少合作交流的经验和技能,对有一定难度的游戏性、练习性的小组活动,教师应先做出示范,给学生的小组活动提供一个活动模式,让学生明确如何合作。在合作的过程中,老师也参与到小组中去,既可以考察小组合作情况,也可以增强学生信心。如:在学习《丁丁冬冬学识字》一课的过程中,我说:现在老师就是丁丁,我要来看看你们是不是学会了这些生字,小组成员看到“丁丁”来了,都很兴奋,纷纷发言告诉“丁丁”:我用加偏旁的方法认识了:树、林、桦、梨这些字,我用观察图画的方法记住了洞穴的“穴”……“丁丁”的鼓励让他们识字兴趣大增。
(二)合作分组注重引导
教师是学生学习的引导者,故在学生小组合作学习中,教师不是旁观者,统筹、调控、点拨、引导等都是教师的责任。
在四人学习小组建立之初,教师首先需合理分配小组成员,选出能干、责任心强的组长。按学习能力强、中、弱搭配结合,平衡各小组的水平,让每个组中有不同层次的学生。如此,有利于小组内部的相互帮助和提高,同时保证了全班各小组间的公平竞争。
在小组合作前,教师应重点明确:合作时间、合作目的、合作方法、组员职责和分工等。明确的目的和方法的指导,是学生有效合作的保证。特别是在一年级的教学中,学生年纪小,系统的学习生活刚刚开始,教师对他们提出合作要求时,要简单、明确、易操作。在开学初,我便首先向学生明确我对小组合作学习的基本要求:
(1) 学会倾听。一年级的儿童大多比青春期的孩子还要活跃, 童言无忌,敢于表达自己的想法,但都不善于倾听。我首先要求他们,同伴发言时,合上自己的嘴,注意听,只有学会倾听别人的话, 别人才会倾听你的话。
(2) 小组组长职责明确,须积极组织好组员进行合作,对走神、做小动作等没有加入合作的组员要及时指出。
(3) 每位组员都要代表小组轮流发言,展示学习成果。一年级孩子都爱表现自己,能够代表小组发言是光荣的事,因此在合作时, 他们的干劲就更足了。我把合作要求贯穿于平时的教学中,持之以恒地培养和锻炼,久而久之,学生合作时有条不紊,井然有序。
二、通过自作“识字课本”的形式引导学生把教材向课外 延伸
教学需要课本,这是学习语文的凭借。然而识字仅仅靠几册课本是远远不够的,是因为课本能容纳的东西实在是太有限了。尽管大部分生字先后要在课本上几次出现,但绝大部分仍达不到让学生形成永久记忆的次数。至于生字的多义性,要在有限的课本中体现出来,更是不可能的了。
因此,教师必须引导学生把教材向课外延伸,把学生学习生字与现实生活结合起来。利用广告牌、车站牌、宣传匾等识字。引导学生利用上街玩、旅游等机会,问问爸爸、妈妈,广告牌上写的是什么呀?那个店叫什么名字呀?不知不觉学生不但认识了很多字, 包括一些次常用字,还增强了生活的能力。有计划地组织各类活动, 让学生在愉快轻松的气氛中识字。当老师把学生带到附近的超市时, 学生惊讶万分。他们没想到,学习、识字还可以在教室外!在超市里,老师对着食物及商标指导学生自由自在地认字,学生把认识的字高兴地告诉老师。我们还利用秋游、春游等活动,让学生在轻松、愉快的活动中识字。我们可以放手让他们注意积累,收集起来,剪剪、画画、贴贴,就成了图文并茂的“识字课本”。在这个过程中, 学生动手,动脑,收集,整理,编排,还是一个创造的过程。
三、通过加强阅读书刊的形式引导学生识字
让学生阅读一些适宜的书刊,将识字与阅读结合起来,只有从阅读中尝到乐趣,学生才会更加主动地识字,从中汲取丰富的书面语言营养,及时开发语言潜能,促进语言能力的可持续发展。
一、一般制动
农用车靠边停车、定点停车以及行至交通路口、交通信号灯等位置正常减速时的制动，称一般制动，也叫预见性制动。农机手驾驶农用车需要一般制动时，应握稳方向盘，根据车速和目标的距离，适度适量踩下制动踏板；在车速降至低于车辆当时挡位对应的时速时，踩下离合器踏板。对于一般制动，农机手在踩踏制动踏板时，应遵循平稳、适度的原则，尽量避免紧急制动，因为紧急制动会造成轮胎严重磨损，车辆严重损坏，甚至引发翻车、追尾等恶性事故。
二、路边停车
应首先打开右转向灯，通过车外右侧反光镜，看清车辆后边的情况，当观察到没有紧随的车辆后，适量踩下制动踏板，车辆行驶速度降至每小时30公里时向右转动方向盘，将车辆向右靠边；当右前轮靠近路沿时，再向左转动方向盘，调正车辆并调整车身与路沿的距离。农机手控制方向盘的方法一般应是：右—左—右。在车辆接近停止时，左脚踩下离合器踏板，右脚稍微抬起制动踏板减缓制动惯性，平稳停车。车停稳后，拉紧手刹（也叫车制动器），挂空挡，抬离合器和制动踏板，关闭转向灯。如果是在夜间行驶，还要关闭大灯，打开指示灯。
三、坡道制动
在坡道上制动，因为车辆存在溜车的危险，所以与在平路上制动区别很大。为确保农用车坡道制动的安全，农机手应注意5点：1.停车后先拉紧手刹。手刹是停车后防止车子自行溜动的设备，停车忘记拉手刹是一大忌。因为斜坡停车不拉手刹，即使驾驶员刚离开车辆时不溜车，但一旦车辆受到小的扰动，就会溜车。另外，如果停车后驾驶员在车内，除了要将手刹拉起外，脚还应踩在刹车位上。2.挂挡。为确保万无一失，在停车拉紧手刹的同时，如是上坡停车，应在熄火后将车挂入前进挡位；如是下坡停车，应在熄火后将车挂入倒车挡位。3.停车后立即在轮胎下垫上三角木、砖头或大石块。4.在坡道上严禁空挡滑行。在车辆下坡时，有些农机手为了节油，喜欢挂空挡滑行，仅以制动来控制速度，这样存在严重安全隐患。因为在长距离坡道上行驶仅靠脚踏制动，其制动系统会因过热突然失灵而导致恶性事故发生。正确的做法是：根据实际车速挂上合适的挡位，主要依靠发动机制动，偶尔辅以脚踏制动，以提高行车安全性，延长制动系统的使用寿命。5.尽量避免车辆在陡坡停车。因为陡坡停车不仅溜车的危险性大，而且违反我国《道路交通管理条例》。（未完待续）
摘 要：随着科学技术的发展，普通机床越来越不能满足市场的需求，其劳动强度大，危险性高，且不能满足现代科学的批量生产需要，越来越多的企业将普通机床逐渐转向数控化，因为数控机床可弥补普通机床的许多缺点，可实现加工精度高，多工序的集中化，自动报警，自动补偿及自动监控的功能。
ABSTRACT: with the development of science and technology, general tools can not meet the demand of the market, the labor intensity, the risk is high, and can not meet the need of modern science for mass production, more and more enterprises will be ordinary, nc machine tools to compensate for nc machine tool can be the common faults, and can achieve high precision machining processes, the centralization, automatic alarm, automatic compensation and automatic control function.关键词：改造；数控车床；质量控制
随着科学技术的飞速发展，社会对机械产品的结构、性能、精度、效率和品种的要求越来越高，单件与中小批量产品的比重越来越大。传统的通用、专用机床和工艺装备已经不能很好地适应高质量、高效率、多样化加工的要求。而数控机床作为电子信息技术和传统机械加工技术结合的产物，集现代精密机械、计算机、通信、液压气动、光电等多学科技术为一体，有效地解决了复杂、精密、小批多变的零件加工问题，能满足高质量、高效益和多品种、小批量的柔性生产方式的要求，适应各种机械产品迅速更新换代的需要，代表着当今机械加工技术的趋势与潮流。
数控机床以其优异的性能和精度、灵捷而多样化的功能引起世人瞩目，并开创机械产品向机电一体化发展的先河。数控机床是以数字化的信息实现机床控制的机电一体化产品，它把刀具和工件之间的相对位置，机床电机的启动和停止，主轴变速，工件松开和夹紧，刀具的选择，冷却泵的起停等各种操作和顺序动作等信息用代码化的数字记录在控制介质上，然后将数字信息送入数控装置或计算机，经过译码，运算，发出各种指令控制机床伺服系统或其它的执行元件，加工出所需的工件。数控机床与普通机床相比，其主要有以下的优点：1.适应性强，适合加工单件或小批量的复杂工件；在数控机床上改变加工工件时，只需重新编制新工件的加工程序，就能实现新工件加工。2.加工精度高；3.生产效率高；
4.减轻劳动强度，改善劳动条件；5.良好的经济效益；6.有利于生产管理的现代化。数控机床已成为我国市场需求的主流产品，需求量逐年激增。
我国数控机机床近几年在产业化和产品开发上取得了明显的进步，特别是在机床的高速化、多轴化、复合化、精密化方面进步很大。但是，国产数控机床与先进国家的同类产品相比，还存在差距，还不能满足国家建设的需要。我国是一个机床大国，有三百多万台普通机床。但机床的素质差，性能落后，单台机床的平均产值只有先进工业国家的1/10左右，差距太大，急待改造。旧机床的数控化改造，顾名思义就是在普通机床上增加微机控制装置，使其具有一定的自动化能力，以实现预定的加工工艺目标。随着数控机床越来越多的普及应用，数控机床的技术经济效益为大家所理解。在国内工厂的技术改造中，机床的微机数控化改造已成为重要方面。许多工厂一面购置数控机床一面利用数控、数显、PC技术改造普通机床，并取得了良好的经济效益。我国经济资源有限，国家大，机床需要量大，因此不可能拿出相当大的资金去购买新型的数控机床，而我国的旧机床很多，用经济型数控系统改造普通机床，在投资少的情况下，使其
既能满足加工的需要，又能提高机床的自动化程度，比较符合我国的国情。1984年，我国开始生产经济型数控系统，并用于改造旧机床。到目前为止，已有很多厂家生产经济型数控系统。可以预料，今后，机床的经济型数控化改造将迅速发展和普及。
其中数控车床由于具有高效率、高精度和高柔性的特点，在机械制造业中得到日益广泛的应用，成为目前应用最广泛的数控机床之一。但是，要充分发挥数控车床的作用，关键是编程，即根据不同的零件的特点和精度要求，编制合理、高效的加工程序。常用的数控编程方法有手工编程和自动编程两种。手工编程是指从零件图样分析工艺处理、数据计算、编写程序单、输入程序到程序校验等各步骤主要由 工完成的编程过程。它适用于点位加工或几何形状不太复杂的零件的加工，以及计算较简单，程序段不多，编程易于实现的场合等。对于几何形状复杂的零件，以及几何元素不复杂但需编制程序量很大的零件，用手工编程难以完成，因此要采用自动编程。下面笔者以FANUC0-TD系统为例，就数控车床零件加工中的手工编程技巧问题进行一些探讨。
一、正确选择程序原点
在数控车削编程时，首先要选择工件上的一点作为数控程序原点，并以此为原点建立一个工件坐标系。工件坐标系的合理确定，对数控编程及加工时的工件找正都很重要。程序原点的选择要尽量满足程序编制简单，尺寸换算少，引起的加工误差小等条件。为了提高零件加工精度，方便计算和编程，我们通常将程序原点设定在工件轴线与工件前端面、后端面、卡爪前端面的交点上，尽量使编程基准与设计、装配基准重合。
二、合理选择进给路线
进给路线是刀具在整个加工工序中的运动轨迹，即刀具从对刀点开始进给运动起，直到结束加工程序后退刀返回该点及所经过的路径，是编写程序的重要依据之一。合理地选择进给路线对于数控加工是很重要的。应考虑以下几个方面：
1.尽量缩短进给路线，减少空走刀行程，提高生产效率。
(1)巧用起刀点。如在循环加工中，根据工件的实际加工情况，将起刀点与对刀点分离，在确保安全和满足换刀需要的前提条件下，使起刀点尽量靠近工件，减少空走刀行程，缩短进给路线，节省在加工过程中的执行时间。
(2)在编制复杂轮廓的加工程序时，通过合理安排“回零”路线，使前一刀的终点与后一刀的起点间的距离尽量短，或者为零，以缩短进给路线，提高生产效率。
(3)粗加工或半精加工时，毛坯余量较大，应采用合适的循环加工方式，在兼顾被加工零件的刚性及加工工艺性等要求下，采取最短的切削进给路线，减少空行程时间，提高生产效率，降低刀具磨损。
2.保证加工零件的精度和表面粗糙度的要求。
(1)合理选取起刀点、切入点和切入方式，保证切入过程平稳，没有冲击。为保证工件轮廓表面加工后的粗糙度要求，精加工时，最终轮廓应安排在最后一次走刀连续加工出来。认真考虑刀具的切入和切出路线，尽量减少在轮廓处停刀，以避免切削力突然变化造成弹性变形而留下刀痕。一般应沿着零件表面的切向切入和切出，尽量避免沿工件轮廓垂直方向进、退刀而划伤工件。
(2)选择工件在加工后变形较小的路线。对细 零件或薄板零件，应采用分几次走刀加工到最后尺寸，或采取对称去余量法安排进给路线。在确定轴向移动尺寸时，应考虑刀具的引入长度和超越长度。
(3)对特殊零件采用“先精后粗”的加工工序。在某些特殊情况下，加工工序不按“先近后远”、“先粗后精”原则考虑，而作“先精后粗”的特殊处理，反而能更好地保证工件的尺寸公差要求。
3.保证加工过程的安全性
要避免刀具与非加工面的干涉，并避免刀具与工件相撞。如工件中遇槽需要加工，在编程时要注意进退刀点应与槽方向垂直，进刀速度不能用“G0”速度。“G0”指令在退刀时尽量避免“X、Z”同时移动使用。
4.有利于简化数值计算，减少程序段数目和编制程序工作量
在实际的生产操作中，经常会碰到某一固定的加工操作重复出现，可以把 部分操作编写成子程序，事先存入到存储器中，根据需要随时调用，使程序编写变得简单、快捷。对那些图形一样、尺寸不同或工艺路径一样、只是位置数据不同的系列零件的编程，可以采用宏指令编程，减少乃至免除编程时进行烦琐的数值计算，精简程序量。
三、准确掌握各种循环切削指令的加工特点及其对工件加工精度所产生的影响，并进行合理选用。
在FANUC0-TD数控系统中，数控车床有十多种切削循环加工指令，每一种指令都有各自的加工特点，工件加工后的加工精度也有所不同，各自的编程方法也不同，我们在选择的时候要仔细分析，合理选用，争取加工出精度高的零件。如螺纹切削循环加工就有两种加工指令：G92直进式切削和G76斜进式切削。由于切削刀具进刀方式的不同，使这两种加工方法有所区别，各自的编程方法也不同，造成加工误差也不同,工件加工后螺纹段的加工精度也有所不同。G92螺纹切削循环采用直进式进刀方式进行螺纹切削。螺纹中径误差较大。但牙形精度较高，一般多用于小螺距高精度螺纹的加工。加工程序较长，在加工中要经常测量；G76螺纹切削循环采用斜进式进刀方式进行螺纹切削。牙形精度较差。但工艺性比较合理，编程效率较高。此加工方法一般适用于大螺距低精度螺纹的加工。在螺纹精度要求不高的情况下，此加工方法更为简捷方便。所以，我们要掌握各自的加工特点及适用范围，并根据工件的加工特点与工件要求的精度正确灵活地选用这些切削循环指令。比如需加工高精度、大螺距的螺纹，则可采用G92、G76混用的办法，即先用G76进行螺纹粗加工，再用G92进行精加工。需要注意的是粗精加工时的起刀点要相同，以防止螺纹乱扣的产生。
四、灵活使用特殊G代码，保证零件的加工质量和精度
1.返回 考点G28、G29指令
参考点是机床上的一个固定点，通过参考点返回功能刀具可以容易地移动到该位置。参考点主要用作自动换刀或设定坐标系，刀具能否准确地返回参考点，是衡量其重复定位精度的重要指标，也是数控加工保证其尺寸一致性的前提条件。实际加工中，巧妙利用返回参考点指令，可以提高产品的精度。对于重复定位精度很高的机床，为了保证主要尺寸的加工精度，在加工主要尺寸之前，刀具可先返回参考点再重新运行到加工位置。如此做法的目的实际上是重新校核一下基准，以确定加工的尺寸精度。
2.延时G04指令
延时G04指令，其作用是人为地暂时限制运行的加工程序，除了常见的一般使用情况外，在实际数控加工中，延时G04指令还可以作一些特殊使用：
(1)大批量单件加工时间较短的零件加工中，启动按钮频繁使用，为减轻操作者由于疲劳或频繁按钮带来的误动作，用G04指令代替首件后零件的启动。
延时时间按完成1件零件的装卸时间设定，在操作人员熟练地掌握数控加工程序后，延时的指令时间可以逐渐缩短，但需保证其一定的安全时间。零件加工程序设计成循环子程序，G04指令就设计在调用该循环子程序的主程序中，必要时设计选择计划停止M01指令作为程序的结束或检查。
(2)用丝锥攻中心螺纹时，需用弹性筒夹头攻牙，以保证丝锥攻至螺纹底部时不会崩断，并在螺纹底部设置G04延时指令，使丝锥作非进给切削加工，延时的时间需确保主轴完全停止，主轴完全停止后按原正转速度反转，丝锥按原导程后退。
(3)在主轴转速有较大的变化时，可设置G04指令。目的是使主轴转速稳定后，再进行零件的切削加工，以提高零件的表面质量。
3.相对编程G91与绝对编程G90指令
相对编程是以刀尖所在位置为坐标原点，刀尖以相对于坐标原点进行位移来编程。就是说，相对编程的坐标原点经常在变换，运行是以现刀尖点为基准控制位移，那么连续位移时，必然产生累积误差。绝对编程在加工的全过程中，均有相对统一的基准点，即坐标原点，所以其累积误差较相对编程小。数控车削加工时，工件径向尺寸的精度比轴向尺寸高，所以在编制程序时，径向尺寸最好采用绝对编程，考虑到加工时的方便，轴向尺寸采用相对编程，但对于重要的轴向尺寸，也可以采用绝对编程。另外，为保证零件的某些相对位置，按照工艺的要求，进行相对编程和绝对编程的灵活使用。
普通车床数控改造分为新机改造和旧机改造，新机改造是用户购买普通车床或普通光机（指仅带床头箱和纵、横向导轨的车床），改造厂家根据其要求进行数控化改造。旧机改造是指用户将已经使用过的普通车床或数控车床进行翻新并进行数控化改造。其中旧机改造包括大修车床改造和用户旧机部件改造。在此浅谈改造数控车床在机械方面的质量控制方法、着重控制点和检验过程。
1.新机改造和旧机大修车床改造都必须经过如下相同改造
(1)更换X轴、Z轴丝杆、轴承、电机。
(2)增加电动刀架和主轴编码器。
(3)增加轴向电机的驱动装置，限制运行超程的行程开关，加装变频器（客户需要）以及为了加工和安全所需的电气部分。
(4)X轴、Z轴的丝杆两端支承面的配刮、滚珠丝杆副托架与床鞍的配刮、床身与床鞍导轨副进行配刮。
(5)据需要增加防护设施，如各向丝杆的防护罩，安全防护门，行程开关的防护装置。
2.新机改造和旧机大修车床改造的不同点
(1)新机改造的主轴和尾座部分未进行改动，主轴部分和尾座部分无须进行再改造。
(2)旧机大修车床由于经过长时间使用，导轨已磨损，为了保证大修后，能继续长时间使用而不变形，必须经过淬火工序，然后磨导轨，且磨导轨后必须保证导轨硬度≥HRC47。
(3)旧机大修车床应根据客户需要对主轴部分和尾座部分进行改造和调整。
3.新机改造和大修机床改造的精度检验是检验的重要项目
精度检验执行JB/T8324.1-1996《简式数控卧式车床 精度》。
4.新车床改造的精度质量控制如下
(1)铲刮检验。新车床改造经过对X轴、Z轴的丝杆两端支承面的进行配刮、对滚珠丝杆副托架与床鞍进行配刮、床身与床鞍导轨副进行配刮等。车床的主轴、尾座部分未拆动。检验方法如下：用配合面进行涂色，相互配合面进行结合，并相对摩擦，然后对铲刮面进行铲刮点数检验，并对结合处用塞尺进行结合程度检验，其中刮研点不得低于6点/25*25mm，0.03mm的塞尺塞结合处，不入。
(2)丝杆与导轨平行度检验：装配丝杆时，丝杆与导轨的平行度必须≤0.02mm。
(3)精度检验的G1项中导轨在垂直平面内的直线度(只许凸)应由普通车床厂家进行保证，不作为重点检验项目。
(4)精度检验中的主轴部分精度G4、G5、G6项也应由普通车床厂家进行保证，不作为重点检验项目。
(5)G11项床头、尾座两顶尖的等高度由普通车床厂家进行保证，不作为改造厂家质量控制的重点项目。
5.用户大修车床改造的精度检验
由于进行了磨导轨，基准面已变动，所以精度检验中的所有项目必须进行检验，且应严格进行控制，以保证改造后的使用性能。
6.大修车床改造和新机改造的其它质量重要控制点
(1)锈蚀检查：各横、纵向导轨面，主轴、主轴法兰盘，尾座空心套和各
(2)外露非油漆表面都必须采取防锈措施，如清洗干净后，用润滑脂等进行防锈检查：铲刮面、丝杆和轴承在进行装配前必须清洗干净，不得留有红丹粉、铁削和其它脏物质；电箱内侧、防护罩内侧无灰尘、脏物。
(3)渗漏检查：大修车床改造的主轴轴承和齿轮等必须保持润滑，大修车床改造和新车床改造的轴向丝杆和轴承必须有润滑，必须有冷却装置，且以上润滑和冷却中接头处，油、水箱等处都不得有渗漏现象。
(4)机床噪声、温升、转速、空运转试验：
①主轴在各种转速下连续空运转 4min，其中最高转速运转时间不小于2小时。整机空运行时间≥16h，对圆弧、螺纹、外圆、端面等循环车削进行模拟空运行试验。
②主轴轴承温度稳定后，测轴承温度及温升滚动轴承：温度≤70℃，温升≤40℃；滑动轴承：温度≤60℃，温升≤30℃。
③机床噪声声压级空运转条件下≤83dB(A)，且机床有无不正常尖叫、冲击声。各轴方向进给运动进行应平稳，无明显振动、颤动和爬行现象。
④机床连续空运转试验在规定连续空运转时间内，无故障，运行可靠，稳定。
(5)用户更换部件（包括机床部分的维修）的改造：由于车床更换部件的改造项目较多，主要是更换主轴轴承、轴向丝杆、轴向电机、轴向轴承和系统。
①更换主轴轴承：由于更换主轴轴承是为了保证加工外圆和端面的精度，必须在更换轴承后，先行检验主轴的噪声在无异常的情况下，整机噪声声压级不得超过83dB（A），然后进行加工精度检验，并检验加工工件的表面粗糙度。
②更换轴向丝杆检验：检验各向位置精度，确保在规定范围内，跑机运行达到轴向运行无不正常的冲击声和杂音。更换轴向电机：由于其它项目未进行改造，则检验仅对跑机运行的噪声进行检验，轴向运行无不正常的冲击声和杂音。检验其轴向反向间隙，以防在装配中由于装配引起反向差值不符合要求。
③更换轴向轴承：对于更换轴向轴承的情况，必须保证轴向的反向差值达到要求，并检查无不正常的杂音。
④更换系统检验：更换系统的情况，则仅检验系统功能，检验系统是否有报警现象，并同时检验试车螺纹是否正常（对于带编码器的车床）。
总之，随着科学技术的飞速发展，数控车床由于具有优越的加工特点，在机械制造业中的应用越来越广泛，为了充分发挥数控车床的作用，我们需要首先对车床进行必要改造，然后在编程中掌握一定的技巧，编制出合理、高效的加工程序，保证加工出符合图纸要求的合格工件，同时能使数控车床的功能得到合理的应用与充分的发挥，使数控车床能安全、可靠、高效地工作。参考文献：
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人们都懂得聚沙成塔，集腋成裘道理。荀子在《劝学》篇中也说道：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”这都说明要有所成就离不开点滴知识的积累。对于基础知识的积累，可以从以下几个方面着手的：一是时间上;二是空间上;三是内容上。
时间上，引导学生抓住一切可以利用的时间进行积累。例如，路上可以背一背古诗文，看电视或阅读中可以纠正一下错别字或是积累一些文化常识，晨读时间可以读背课文。特别是上课预备铃后的两分钟，完全可以用来背诵一段高考必背的古诗文。任课教师或课代表认真组织学生背诵，这样既可帮助学积累巩固知识，引导学生提前进入学习状态，又遏制了一些同学课前说话、打闹等不良习惯。在帮助学生改掉缺点的同时又培养了一种学习习惯。
空间上，可以利用学习园地、墙报、班报或者黑板一角。以黑板一角为例，每日写上一些基础知识，学生在不经意间就会看到，无意识中就记住了这些知识。
内容上，无论是新授课还是复习课，只要遇到新知识点就讲给学生。更重要的是要有计划的帮助学生积累基础知识。例如，在课前安排学生讲一个成语。要讲出它的出处及相关的成语故事，然后讲解它的意思及用法，最后用该成语造个句子。文言文常见的120个实词以及18个虚词，课上遇到一个就讲解一下并加以强化。诗词赏析亦是如此。点滴知识汇成细流，涓涓细流形成江河。只要坚持不懈，终会汇成知识的海洋。
2、化整为零
对于大篇幅的古文背诵或者需集中大量时间才能攻克的知识点，可以采取化整为零的方法各个击破。如高考复习中的古诗文背诵、诗词赏析、成语辨析及运用和古文中的120个实词及18个虚词的运用等，集中突击复习，总结规律是一种有效的办法。可是，如果学生平时没有注重相关基础知识的积累，那么在集中突击复习的时候就会遇到困难，因而极易产生厌倦畏难情绪。
要是把这些知识点科学合理的分散安排在高一及高二的晨读或自习的学习过程中，事先加以强化巩固，那么在高三的高考复习中就会取得事半功倍的效果。以成语辨析及运用为例，高考涉及成语400余条，可将其化整为零。教师每天利用课前的几分钟时间带领学生复习几条成语，先要求同学齐读成语的解释及正确的例句，然后听写成语，最后强化易错成语。这样，降低了难度，消除了学生的畏难情绪，在教师的鼓励督促下一步一步地走向成功。
同一个班级里学生的语文基础不同，差异性较大，那么可以将这个集体化整为零。根据学生的实际情况将其分成若干小组，然后有针对性地督促他们积累相关的基础知识。在每次阶段考试后要对学生的答卷情况做细致的分析，具体落实到每道小题的得分以及相关的知识点上。根据学生的具体失分情况，做分析，之后，督促其进行相关基础知识的积累，以弥补其知识点的缺陷。
例如，对于六科总分排名靠前而语文单科成绩靠后的同学，笔者就安排他们负责批改双周测验试卷或平时的小测验;对于名句填空得分最低的几名同学，则安排他们批改每周的古诗文默写。直到下一次阶段考试成绩分析结果出来后，根据学生失分情况再作调整。对于极个别情况，也要尽力为其想一些解决办法。
3、循序渐进
基础知识的积累要有规划，要注重知识的整体性与联系性，由浅入深，循序进。
仍以古诗文背诵为例，笔者先要求学生齐读、抄写，再要求他们背诵、默写;先解决简单的，后攻克繁难的;先解决初中的，后完成高中的。对于辽宁高考考试说明推荐背诵的64篇古诗文，高二下学期课程结束后，笔者将这64篇古诗文按教材先后顺序排版、打印，下发给学生。利用晨读或者课前5分钟时间，先由教师范读，再与学生共同校对，然后学生齐读。
课后学生自己抓时间背诵，先易后难，自主选择适合自己的篇目背诵。每周完成一定量的背诵任务，短篇限2―4篇，长篇可以选1、2段。每周固定一节课检查学生的完成情况，要求学生逐一过关，教师认真记录。在这节课中，学生在完成背诵任务的同时还要将所背诵的内容先抄写一遍，然后再默写一遍，以确保学生有所收获。下课时将所写内容上交，有专门负责的同学进行批改、评分，最后交给教师复查。
当学生的背诵任务完成三分之二以后，教师利用每节语文课前的几分钟时间再次带领学生齐读这些古诗文(按背诵材料先后顺序，每日定量)，读后，要求能背诵下来的同学默写，其余同学可以抄写。写完由同座互相批改，之后上交，再由专门负责的同学进行复查、评分，最后仍交给教师抽查。背诵任务完成之后，将这64篇古诗文重新排序打印下发，按篇幅长短组合，列入晨读计划，以利于进一步复习巩固。
只要把握知识的结构规律，注重其内在联系，结合学生实际去安排，循序渐进去做，是会取得效果的。
4、持之以恒
学贵有恒，行百里者半九十，没有这种坚持到底的精神，很难取得最后的成功。基础知识的积累行为更要坚持到底，决不能半途而废。任何一种知识积累活动都不是一帆风顺的，特别是学生容易产生厌烦情绪。这就要求教师不断激励学生坚持下去，并要不断改换形式督促带领学生继续积累。
一、小学班主任管理工作难点分析
1.班级集体建设难度大
班主任作为班级的建设者、管理者，需要在日常工作中，逐步地增强学生集体意识，培养学生社会交往能力和适应能力，并逐步锻炼学生自我教育能力。但是，班级集体建设难度较大。因为目前我国家长对小学生溺爱比较严重，使小学生都比较任性，不考虑他人。此种情况下，班主任管理工作就难以有效落实，建立集体班级。所以，在班级集体建设方面难度较大。
2.个别教育
个别教育也是小学班主任管理必须面对的重点和难点。因为在以往的教学之中，经常会遇到这样一种情况，那就是优等生在课程学习方面十分配合；中等生虽然在成绩上不出众，但也会听从班主任的安排；而差等生却完全朝教师期望的反方向发展，如，不遵守课堂纪律、不按时完成作业等等，影响其他学生正常学习，拉低班级整体水平。因此，班主任需要对班级差生进行单独教育，培养差生学习信心，鼓励差生参与学习活动，积极融入班集体中。但实现这一目标是比较困难的，不是一朝一夕的事。所以，个别教育方面是小学班主任管理的又一难点。
二、小学班主任的管理艺术
1.班主任的责任心需提高
班主任是整个班级的领导者与管理者，班主任的责任心主要体现在对学生的责任以及对学校的责任这两个方面。对学校的责任就是积极开展各项活动，落实学校的各项制度，保证班级的各项工作能够顺利地进行。与此同时，教师应该及时掌握学生的动向，加强对学生各方面了解，对学生的思想通过日常的管理进行正确引导，正确的学习方法也要帮助学生们培养起来，同时，还应该将学生的学习情况和学生的思想及时向学生进行反馈。在进行管理管理时，有一些教师往往会使用惩罚管理体制，使学生们不敢犯错。还有一些教师，为了自身利益，只要学生不违反校规，只要班级不被扣分，就听之任之，不多加管理，对学生的具体状况漠不关心。这样的管理方法或者是类似的管理方法，已经反映出了一部分班主任严重地缺乏责任感。所以，只有班主任具有较为强烈的责任心，才能进一步提升班级的管理效果。
2.因材施教——全面了解学生，根据学生个性特征促进学生发展
小学阶段在人生的旅程中占有重要地位，是人们培养各种基本技能，智力开发的启蒙阶段，加之其正处于身心发展阶段，因此，教育管理工作显得至关重要。作为孩子步入校园的第一位启蒙教师，小学班主任的工作是光荣而意义重大的。很多学生将家长的话当作耳旁风，但是，却将班主任的每一句话都放在心上。可见，班主任在其心中的地位之高。作为小学班主任，每天做的事情具体而烦琐，全部都是一些琐事，但是，做起来却相当不易。不仅要时刻关注学生的动态发展，确保学生的人身安全，还要针对每一个学生进行详细的统计工作，包括学生的家庭、身体、兴趣爱好等情况，并在此过程中，与孩子形成一种民主、平等的关系，既要让学生觉得可亲，又要发自内心地尊重。只有这样，才会客观、全面地了解学生的整体情况和个性特征，才会更好地开展班级管理工作。同时，素质教育的今天，越来越要求高素质的综合性人才，小学班主任要在整体把握学生的兴趣爱好后，全面发展孩子们的个性特征和创造能力。班主任要努力发掘孩子们的潜质，使每个学生的能力都得到充分的发展。由于多方面原因，孩子们的能力都不尽相同，因此，班主任要积极发挥学生在各自能力范围内的潜力，使他们的创造能力得到有效加强和进一步提高。
3.建立健全班级各项规章制度，培养学生自我管理的能力
（1）进行班干部选举和培养。全班人人都能参与班干部竞选，自愿报名或主动推举，由民主投票决定。班干部确定以后，老师应充分信任他们，给他们充分的权利，使他们建立起管理好班级的责任心和信心，同时，在班干部出现管理困难的时候，班主任应及时伸出援手，指导他们渡过难关，提升他们的管理能力；为进一步提升班干部的管理能力，还可以在班级内开展“我最喜爱的班干部”评选活动、“我给小干部提建议”、优秀班干部评选等活动，在活动中进一步提升班干部为班级服务的意识，提高管理能力。
（2）制定班法班规。为了实现“人人有事可做，事事有法可依”，应制订符合班级特色的班规。班法班规是用来指导和约束全班同学的法规法则，不应该是由个人或小团体商议和制订，应该由全体同学和老师共同商议制订。老师对于同学们的意见应该认真听取和思考，然后在班会课上讨论通过，并可以让同学们在实施过程中发现有需要完善的或者不当之处。一旦班法班规形成，全体同学必须要严格执行，以维护班规的严肃性。如果有谁违反了班法班规，也将依“法”得到相应的惩罚。
（3）完善监督与评价机制。一个班级就是一个社会。要实施依“法”治班，不仅要有“法”可依，还需要“执法必严，违法必究”。只有这样，才能确保大家制定的班规班纪能够有效执行。同学之间的互相监督能确保班规的严格执行，同时使学生从小树立良好的公民意识，维护了每一个学生的班级权利。及时有效的评价能够调动孩子管理班级的积极性，增强其信心，对于不足者则是一种鞭策。监督与评价是班级民主管理的进一步体现。
4.沟通的艺术
（1）与任课教师沟通的艺术
小学生的成长与发展除了班主任的教育管理之外，离不开各任课教师的共同努力。因此，班主任要处理好与任课教师的关系，共同实现教育目标。班主任在私下应主动与科任教师沟通，了解学生课上表现情况，课后作业完成情况，针对学生的问题要与科任教师共同探讨，找到问题的根源，从而解决问题。科任教师是班主任了解学生的重要渠道，所以，与科任教师的密切沟通是必不可少的。同时班主任也要做到让学生喜欢每一位科任教师，只有喜欢老师才会更喜欢他教授的科目。
（2）与家长沟通的艺术
班主任是沟通学校与家长的“桥梁”，通过与家长的及时沟通，可以方便班主任了解学生在家庭中的表现情况。有的学生在学校因害怕班主任而表现很好，而回到家中就原形毕露。通过与家长的沟通，班主任可以发现学生身上存在的问题，与家长共同教育学生，形成教育合力。此外，班主任还可以经常组织一些班会、家长会，让学生家长充分参与到班级管理中来，全面了解学生在学校中的表现，这样也可以多与家长交流，纠正家长错误的教育方法。
1 合理使用口语
电视新闻作为大多数观众接受信息的主要渠道, 涉及年龄层较广, 其本身作为大众化教育媒介, 要求播音语言平实、规范、通俗易懂, 如此一来才可迅速完成传播信息的使命, 做好电视新闻节目的代言人。所以, 电视新闻播音主持要在保持语言清晰、规范、无误的情况下, 减少诸如错别字、语病、发音不准等情况, 以最自然的状态完成新闻播报。电视新闻作为载体、形式与内容均较为丰富的信息传递方式, 对观众的听觉和视觉都有着直接作用, 播音主持的声音可营造特殊的新闻语境, 达到拉近观众距离、提升亲和力和感染力等目的, 因为新闻播放还需配合大量画面音视频, 所以播音主持就更需注意在短时间内把握信息的高效、准确传递, 从而在有效的短时间内达到最大程度上影响观众记忆的效果。对于观众而言, 如果播音主持的语言习惯能使观众快速接受, 那么电视新闻的方式也会变得更加事半功倍。需要注意的是, 播音主持在语言应用上要尽量避免使用复句和关联词, 减少歧义, 诸如至此、假使等书面化较强意味的词句也要慎用, 保持清新自然地风格。
2 保持良好的播音状态
在电视新闻放送中, 播音主持自身的工作状态与精神状态直接决定了节目的质量与优劣, 随时使自己处于良好的工作状态才能够在正式工作中达到事半功倍的效果, 进而高效完成新闻传播任务, 提升节目收视率。对播音主持而言, 工作中首先要做好备稿工作, 充足完善的备稿可有效减少播音过程中的工作失误, 对稿件的熟捻于心也可达到信手拈来的程度, 在树立充足自信心的同时, 减少诸如语焉不详、断句不当、语速失衡等现象, 明确新闻稿件内容主旨与主次轻重, 更好的把握新闻播音的基调, 彰显新闻目的性[1];其次, 新闻本身的内容与质量也影响着播音工作, 要保证新闻的真实性、实时性与新鲜感, 从而提升节目档次, 比如央视经典新闻栏目《焦点访谈》收视率长年来居高不下, 就是因为一直坚持最大的卖点“真实”, 再配合主持人优秀的播音仪态和技巧达到了征服观众的效果, 新闻本身和播音主持人作为共同构成一档节目的关键, 二者之间是互相积极影响的, 要在工作中努力将这种正面联系与影响发挥到最大;最后, 在节目放送中播音主持人要注意自身仪态与播音风格, 在保有清新自然风格的同时, 要致力于打造自身的特殊之处, 从而给观众留下深刻印象, 在播音中途要定时与观众互动, 增强互动感, 在服饰、妆容的选择上要走稳重、自然风。
3 控制好播音节奏
电视新闻节目的播音过程中, 主持人对音节、语速和播报节奏的把握构成了自身独特的风格, 不仅影响着节目的放送质量, 对于观众而言也是评价节目优劣的重要指标之一。根据相关调查显示, 观众接受度最高的新闻播报节奏在每分钟280字左右, 语速、节奏把握上则受主持人自身调控, 所以, 目前众多新闻节目中主持人播报风格多样, 在播放质量、观众接受度、新闻整体风格上都各有差异, 需要主持人根据节目内容、观众群、自身需求做出调整[2]。在节奏、语速方面到协调一致的话, 在新闻播报方面也就能做到事半功倍, 像时下很多综合性较强的新闻节目在播报中主持人就有的放矢的在不断调整自身的播音节奏, 在这方面实践做得最为出色的无疑是《新闻联播》, 其独特的风格和播音主持人的播报特色影响了一代又一代人。新闻播报过程中, 节奏的控制欲把握与新闻内容、长短等因素也密切相关, 在准确把握重点、合理使用长短句的基础上, 短消息与简讯适宜明快简洁的播音风格, 像专题新闻、新闻评论等则需要适当放缓节奏, 在情感的外放上也要注意控制度, 保持感染力的同时坚持新闻的客观立场。
4 巧妙处理轻重音
电视新闻因内容特殊性, 大部分新闻内容都为短篇幅, 强调客观性与逻辑性, 在新闻放送的短暂间隙内, 就要求工作人员必须迅速完成信息传达, 因此主持人必须合理处理轻重音、播音语气和长短句结构, 避免影响观众理解或造成歧义, 尤其在轻重音的处理上要准确而巧妙, 达到提纲挈领的目的。轻重音的转换调整方面除去简单的提高音强、放大音量外, 在语气词的应用、选择和轻重音的虚实转换、抑扬对比上不仅要精还要准, 配合妥善的备稿工作达到画龙点睛的目的[3]。另一方面, 在语气的调整方面要注意感情的收放自如, 强调客观感情的核心, 将稿件内容中每句话都赋予合理的感情, 增强新闻内容的感染力与说服力。不同的播音主持人在轻重音转换、语气选择上有不同的技巧与风格, 面对相同的内容也会表现出不同的特性, 因此, 要在持续的锻炼中提升自己“再创作”的能力与技巧, 从而达到提升语言驾驭能力的目的, 保持最佳的播音状态, 完成新闻播报任务。
综上所述, 电视新闻播音工作作为一门要求较高的语言艺术, 需要播音主持人在工作中不断积累经验、锻炼技巧, 最终达到提升播音质量、完成新闻传播的目的, 打造优质的电视新闻节目。
摘要：播音主持工作作为一门精湛的语言艺术, 主持人要具备扎实的基本功, 在播报过程中保持良好的工作状态, 合理使用口语, 控制播音节奏、语气与轻重音, 达到协调统一目的 , 提升播报质量。本文就播音主持如何掌握电视新闻播音技巧做了简单论述, 希望能够新闻播音工作提供参考。
关键词：电视新闻,播音主持,播音技巧
参考文献
[1]张雅丽, 王冉.探析提升播音员播音水平的关键点[J].新闻天地 (下半月刊) , 2011 (1) .
[2]李佳薇.浅谈表演艺术与节目主持艺术的结合运用[J].安徽文学 (下半月) , 2011 (11) .
怎么提高创业融资的技巧和方法
创业，融资是个非常重要的事情，不懂的融资或者不融资，创业将会变得无比困难，小企业在创业企业融资的过程中，为了保证融资的成功率更高，我们应当注意以下几方面：
一、关于先入优势
需要注意的是，先入者并不能保证长久的优势，如果你强调先入优势，你必须能够讲清楚为什么先入是一种优势，是不是先入者能够有效地阻碍新进入者，或者用户并不轻易更换供应商。
二、根据市场需求量还是根据销售能力预测销售
预测的一个常见错误是先估算整个市场容量，然后说自己的企业将获得多少份额，据此算出期望的销售额。另一个值得怀疑的的方法是先预计每年销售额的增长幅度，据此算出今后若干年的销售额。比较实在可信的方法是计划投入多少资源，调查面向的市场有多少潜在客户，有哪些竞争产品，然後根据潜在客户成为真是用户的可能性和单位资源投入量所能够产生的销售额，最后算出企业的销售预测。
三、凭什么说你能做到那么大的规模
一个常见的错误是对于市场规模的描述太过空泛，或者没有依据地说自己将占有百分之好几十的市场份额，这样并不能让人家相信你的企业可以做到很大规模。
四、我有个创意，我要融资！
单有好的创意还不够，你还需要有独特的“竞争优势”，这个优势保证即使整个世界都知道你有这样一个创意你也一定会赢。除了有好的创意或者某种竞争优势还不够，公司人人能建，但你会经营吗？如果你能用不多的几句话说明上面这些问题，并提起投资商的兴趣，那么接着你就可以告诉他你计划需要多少资金，希望达到什么目标。
五、为什么不提竞争对手
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有些企业家为了强调企业的独特性和独占优势，故意不提著名的竞争对手，或者强调竞争对手很少或者很弱。事实上，有成功的竞争对手存在正说明产品的市场潜力，而且对于创业投资公司来说，有强势同行正好是将来被收购套现的潜在机会。
六、注重市场
而不是技术水平许多新兴企业，尤其是高科技企业的企业家都是工程师或科学家出身。由于其专业背景和工作经历，他们对技术的高、精、尖十分感兴趣，但是投资人关注的是你的技术或产品的盈利能力，你的产品必须是市场所需要的。技术的先进性当然是重要的，但只有你能向投资商说明你的Cye技术有极大的市场或极大的市场潜力时他才会投资。很多很有创意的产品没能获得推广是因为发明人没有充分考察客户真正需要什么，没有选准目标市场或者做好市场推广。投资家是商人，他们向你投资不是因为你的产品很先进，而是因为你的企业能赚钱。
七、与投资者讲价钱
投资者对创业企业的报价往往类似于升价拍卖，如果投资者真的很看好这家企业，他会提高对企业的作价，到双方达成一致意见为止。另一方面，创业企业在融资时的报价行为类似于降价拍卖，刚开始时自视甚高，期望不切实际的高价，随着时间的推移，企业资金越来越吃紧，投资意向一直确定不下来，锐气逐渐磨钝，结果最后接受现实的价格（虽然有时不那么情愿）。
八、电梯间演讲（elevatorpitch）很重要
也许你会在公共场合偶然遇到一位投资家，也许投资商根本不想看长长的商业计划书，你只有几十秒钟的时间吸引投资商的注意力。当他的兴趣被你激发起来，问起你公司的经营队伍、技术、市场份额、竞争对手、金融情况等问题时，你已经准备好了简洁的答案。
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