解决小升初择校

解决小升初择校（通用11篇）

解决小升初择校篇1

现在国家实行九年义务制教育，小升初不让考试。每年小升初之前，教育部门也要发出若干通知，规定不能举行任何形式的小升初考试，包括知识竞赛、军训、变相的面试、网班考试、委托培训机构、中介机构考试，以及中介和培训机构推荐等等，但小升初考试却越演越烈，令家长们头痛不已。不但要提前若干年为孩子们小升初作准备，而且在拿到小升初名额时，还要交一笔为数不少的所谓“捐资助学费”，大家有苦难言，每每抱怨，但却收效甚微。

而教育主管部门呢，他们似乎也尽到了责任，至少在他们看来，该做的他们都做了，一是尽量使教育资源均衡化，也就是在分配教育资源时，尽量做到扶持薄弱学校。二是每次小升初前，都要发出通知，召开会议，对初中学校提出要求，让家长们吃下定心丸。但家长们呢，总认为教育主管部门拿出的措施是雷声大，雨点小，起不到什么作用，因为每年都是这么几条，但每年没有看见什么变化。小升初大战也风生水起，风起云涌。久而久之，大家也不把教育主管部门的文件规定这些当回事了，如果你真按教育主管部门的规定去做的话，那只有听天由命了，当然，你的孩子也可能到不了理想和心仪的学校。大家都知道，那些规定基本上是一纸空文，没有谁把他当回事，也没有听说哪个学校因为选拔学

生和收取捐资助学费，被处理。因为教育主管部门对这种集体犯错一般也是睁只眼闭只眼了，能处理谁呢？

其实解决小升初的办法也很简单，只是教育部门不那么做，也不敢那么做而已。分析一下各初中学校生源的来源，我们可以发现，主要有这么几种：

一是摇号生，这是公开的，也是可以拿到台面上说的。教育部门也是这么做的，每年都要举行，还要请媒体、请家长监督，看似公正而无懈可击。这部分摇到号的学生，不分高低贵贱，读书是可以不交钱的，也是执行国家政策执行得最好的。

二是关系生。这就不那么光明正大了，关系可分很多种，或上面的头头脑脑的七大姑八大姨的亲戚朋友的孩子，一个电话，一张纸条或者一顿饭局就解决问题。这是社会上公认的小升初的一种好办法，费力小，解决快，只要关系过硬。或共建单位的，学校总是要在社会上生存，总会遇到这样那样的问题，总会有各种部门与之发生联系，而这些部门呢，就会与学校谈这样那样的条件，当然，最主要的条件就是让本部门本单位的子女入学时有个方便，这种事情实质上是把权力部门化，但大家心知肚明，也没有谁会去追究，可以找到一个看起来十分合理的理由，“一切为了孩子。”或教育主管部门和教育主管部门的主管部门打招呼的，他们每年要

根据群众呼声，制定各种文件，制定各种制度，但最后坚持不住，破坏规定的也可能是他们，因为他们也顶不住来自方方面面的压力，或者是单位或者是教育主管部门的个人，于是他们就成了制定规则者而破坏规则者，之所以，每到招生季节时，一些重点学校的校长，采取狡兔三窟的办法，或关机或用几个手机号，也是迫不得已。这类招生是没有上教育主管部门的文件的，但现实是这类招生却大行其道，让很多人得到实处好处，所以也就禁而不绝，代代相传了。

三是特长生。这也是教育主管部门的游戏规则里面有的，每个学校每年都可以招生艺体方面的特长生，以丰富学校校园文化生活，一定时候也可以为学校争争光，挣点荣誉什么的，虽然学校并没有为这类学生付出什么，这些特长生成绩的取得都与学校无关，都是家长辛勤培养，付出精力和财力的结果，但学校总是可以坐享其成的。这类学生是可以公开进行面试和测试的，这也是文件规定的，虽然这里面也有一些问题，但总体上看是问题不大的，因为是公开进行的。当然，上了文件的学生也是不用交捐资助学费的。

四是考试生。在应试体制下，各个学校总想招一批能够在考试中取得好成绩的学生，因为对一个学校好坏的评价，最终看的都是中考成绩，这也是家长、老师、校长、教育主管部门以及社会对一个学校最终的评价标准，只有考试好

了，你这个学校才能说办得好，校长面子上也才有光，各种荣誉也才会接踵而来，学校也才会招到更多的好学生，这样就形成了一个良性循环，虽然教育主管部门一直在推行素质教育，但这个素质教育说起来香，吃起来却不那么有味道了，因为看不见、摸不着，谁也不知素质教育是个什么东西，它是一个仁者见仁，智者见智的东西。而学校为了招到所谓好学生，就会不遗余力采取各种办法，规避文件上的不准条款，进行变相的小升初考试。也就是前面说的委托考试、看奥数、华数、希望杯等面的成绩，看民办学校考试成绩，自己悄悄举行考试等等，说是暗中，其实都是公开的，因为每次考试都是成千上万的人参加，教育主管部门能不知道，但知道了又有什么办法，他们其实是十分清楚的，但就是不说，管你家长反映不反映，有没有意见，他们知道，过了这个村，就是下一个店了，只要过了招生季，也就没有什么事情了，该干什么干什么。对于家长们来说，孩子要进入好学校，这个办法还是比较行得通的。为了在各种考试中取得优异成绩，催生了各种各样的补习班。学校乐意，他们可以轻松招到牺牲休息牺牲身体换来优异成绩的学生，在初中稍加调教，就又可以为学校争光了，还可以收到一大笔“捐资助学费”，而且是家长们“自愿”的。而家长们呢，他们认为，参加考试获得好学校的入门券，这是凭孩子们的实力获得的，既不走关系，也不开后门，再正当不过了，何况孩子们还能学到

知识，没有输在起跑线上，还能在将来的学习中轻松一些，考得好，家长们也为孩子而骄傲自豪，至于出身社会是否还是那么优秀，那是很久很久以后的事情，关键是把眼前的事情抓好。于是，各种奥数班、英语班、语文班雨后春笋，家长和孩子们日夜奔走，就是为了能在小升初的时候能够领先一步，占得头筹，虽然要付出很大的精力财力物力，没有办法，谁叫自己处在这么一个社会和这么一个时代呢？

这四部分学生构成了一个初中学校的基本生源。摇号生是完全靠运气，就象买彩票一样，大家不寄什么希望，因为命运不掌握到自己手里，自己不能对自己的未来予以掌控，那时很悲哀的事情，而且摇号生只占一部分。特长生、关系生、考试生呢，都是为了给摇号加上保险。大家想到的是摇号如果不行呢？后面几种都是升学的好办法，也是最现实的选择。如果要等到国家规定的所谓教育资源均衡化，可能孩子就被耽误了，或者说，那是天上的月亮，看起来光鲜，够不着的。不如脚踏实地，走好后面几条路，把孩子弄进心仪的学校就行。于是我们看到了家长为了孩子能够升入所谓好学校，不惜通霄达旦排队报名，不惜日夜兼程把孩子送去补习学校，不能寄希望于教育部门，不能寄希望于国家政策，那就只好寄希望于孩子了，这才是自己管得着，也把握得住的，不管怎么样，努力了，也就没有后悔的。

如果要让家长不再那么热衷于小升初，不再那么为此焦心，解决小升初大战越演越烈的现状，仔细分析学校这四种生源构成，实际上可以断了家长后三种想法就可以了，只是教育主管部门敢不敢，会不会采取这种措施。既然是公开摇号、划片就读、就近入学、免试入学，那就把初中学校的招生学位全部拿出来，公开招生人数，公开招生程序，公开招到学生的情况，让大家监督。让符合条件的学生全部参加，让大家根据摇号情况就读。让学生和家长没有其它办法可想，没有其它路子可走，不信就止不住择校的风气。这就要看教育部门有没有这个决心了。

现在要实现教育均衡化，基本上是不可能的，在可以预见的将来也是比较困难的，因为达到绝对均衡是没有的。现在的情况下，城市里的每个学校硬件和软件实际上都差不多，并不是象家长们和社会上想象的那样，存在多少不均衡。因为历史的原因，大家一代传一代，认为有些学校是好学校，实际上，已经时过境迁了，基本上各个学校差不多。但为什么一些学校升学率那么高，学生成绩那么好呢，分析上面四种生源构成，我们不难知道，实际上是生源问题，如果家长们心目中所谓的学校的生源差一些，他们也教不出来考得很好的学生。现在各个家长心目中的所谓优质学校，因为摇号进来了部分所谓的差生，也没有看到哪个学校把他们教育得如何如何好，成绩提不上去的依旧提不上去，虽然大家都很

努力。有人说，这些优质学校校风好一些，实际上说的也是刻苦学习的娃娃多些，但如果把这些学生完全凭摇号分散到各个学校，各个学校也就差不多了。有人说，这些优质学校教师水平高一些，也不尽然，因为大家都是同样备课，经常交流，没有多少人会比另外一些人高明。同时，教育主管部门也可以采取教师轮岗政策，把教育主管部门和家长们认为优秀的老师分散到各个学校去，解决家长们担心的问题。只要形成百花齐放的局面，各个学校升学率、优生率等都差不多了，择校就不会那么热了。

解决小升初择校篇2

今年的小升初政策将有四个变化。第一是明确提出坚决治理各种培训班。义务教育法要求, 初中入学要“免试就近”, 但一些学校仍通过培训的方式选拔学生, 即“占坑班”。今年, 北京市教委明确提出清理要求, 目前公办校已经全部进行了清理, 民办校类似的班如果和升学挂钩也将清理。

第二是今年继续加大电脑派位力度。所有学校都要参与电脑派位, 以前一些优质学校不接收电脑派位的学生, 今年这样的情况不能出现。

三是增加工作透明度, 小升初名单要公示, 拿出来“晒一晒”。

四是加强电子学籍管理。往年“小升初”, 一些学生参加第一次电脑派位后, 家长和学生对学校不满意, 便想办法选拔另外一所学校。今年, 市教委将加强电子学籍管理, 一旦派位, 学籍不能轻易迁移, 从而控制学生的“二次流动”。

解决小升初择校篇3

北京市教委新闻发言人李奕说，操作办法有两点值得关注：第一是“优质高中所含初中和普通初中两个序列分别依分数和志愿录取”，这意味着优质高中的初中和普通初中学生将按成绩和志愿“排两队”。两队之间的录取比例根据两类初中毕业生人数比例计算得出，“要确保把大头给普通初中”。

第二是今年的名额分配不再“推优”，完全按成绩录取。李奕说：“往年是各校根据初三毕业生的人数，按比例推荐。这样有些学校出现‘推良不推优，或者有暗箱操作的风险。”

李奕解释说，这样设计是为了避免两个问题：一是优质高中所含初中校的成绩中等生不会被30%的“名额分配”比例排除在外；二是不设分数线，被录取最后一名的成绩就是录取分数线。确保进入名校的学生成绩不至于太差，能够“跟得上”。

30%的“名额分配”将使优质、普通初中校的毕业生都有一定比例升入优质高中。北京市教委数据显示，共有83所优质高中参加今年的“名额分配”，招生总规模约2.46万人，初步测算“名额分配”招生计划为7 384人。

北京市教委有关负责人以一般初中北京二龙路中学初中部为例，给记者算了一笔账：2014年此校有升学资格的毕业生84人，“名额分配”招生计划24人，则至少有24名考生能上优质高中。而2013年这所学校仅有5人考入优质高中。因此“名额分配”政策的调整将大大提高一般初中学校学生进入优质高中就读的机会，对于下一步促进义务教育均衡、缓解小升初“择校”压力将起到作用。

之前，教育部印发了有关“小升初”就近入学工作的实施意见，规定北京等19个大城市小学升初中要实行划片免试就近入学，90%以上的初中实现划片入学。

根据教育部要求，包括北京、上海等多个城市近年来陆续实行了“名额分配”政策。北京2006年开始试行将示范高中招生计划的5%至10%分配到本区县初中校，2013年这个分配比例提高到12%至15%，2014年分配比例将达到30%。而湖北省2013年“名额分配”的比例已高达80%，部分县市已将优质高中招生计划100%分配到各初中。

同时，北京市中考全面取消择校生。而以往的择校生名额将连同增加的优质高中招生计划将一起分配到初中。李奕表示，以增量推进改革，充分考虑到成绩优异考生的切身利益，保证优质高中初中部学生和远郊区县初中学生升入优质高中的机会。

多位教育界人士认为，成就一所名校依赖两个重要“资源”：优质教师与优质学生，而“名额分配”政策将名校赖以生存的“好生源”逐渐稀释，越来越多的普通学生进入优质高中，生源逐渐均衡，优质高中的相对优势会逐步减弱。

北京市教委相关负责人表示，希望通过扩大“名额分配”，发挥中考中招政策向下学段的传导作用，缓解择校难题，促进义务教育均衡发展和素质教育的全面落实。

但教育界专家指出，这样的政策只能算渐进式的折中之策，从根本上说，只有公立中学师资和硬件设施均衡了，优质教育资源的分配更加公平，才能真正告别择校；实现教师流动、校长流动、学校资金使用公开等才是硬道理。也有人呼吁，实现公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，以此破解择校难题。

广州小升初如何择校篇4

1学校的生源质量

生源质量是一个学校实力的决定性因素，一个生源优秀的学校带给孩子的不仅是好的学习氛围，更多的是修养和见识的提升。追逐名校的目的也不光是为了师资、成绩等因素，传统名校所散发的独特气质，能学到的不仅仅是知识…

2上学的距离

这里主要考虑的是住宿，有些孩子是不适应集体宿舍的，在家的学习和生活条件都要舒适，这样就尽量选择离家近的学校，当然有钱买学区房的就另当别论了。就算是要住宿，也要考察学校的住宿环境等等，纳入择校的综合考虑因素。

3高中的出路

选择初中时，眼光必须放长远些，要考虑到高中的出路。越是好的学校，中考时直升本校高中的机会越大，所以一般来看，选择一所初中也就意味着同时选择了高中。

基于以上这些因素，就要来具体斟酌学校了，不同性质学校的优势有哪些，哪些学校是公认的好学校。

优质公办初中

有了解过广州小升初政策的家长都知道：广州公办初中采用电脑派位、对口直升等方式招生。广州小升初整体局势当中，优质的公办初中主要是集中在越秀、天河、海珠、荔湾几个大区。越秀区有省实、二中、七中、十六中、铁一中学、广大附中、执信等;天河区有广州中学(原47中)、113中、汇景47中(汇景实验)等;荔湾区有真光、四中、西关广雅等;海珠区则有97中、五中等。

中考尖子生数量、质量乃至中考状元归属，丝毫不逊色于民办初中，有些成绩甚至强于民办初中的。

优势：优生层够尖

如果孩子足够优秀，入读这些学校，不必担心遇不到对手。这些学校也是优生荟萃，学校的尖子生都是有机会冲刺市中考前十甚至是状元的，比如2017年中考状元来自省实，还有二中、执信、铁一中、广大附等都是往年中考尖子生大户。

师资雄厚，经验丰富

广州优质公办初中的教师待遇高、福利好，教师稳定性更高、流动率低。多年来，沉淀了一大批负责任、教学经验丰富、加工能力强的好老师。

优质民办学校

优质民校，不难找，每个区都会有几所顶尖的热门民校。比如越秀区的育才实验、二中应元等;荔湾区的荔湾广雅、四中聚贤、真光实验等;海珠区的中大附中、六中珠江等;天河区的省实天河等;白云区的白云广雅、华附新世界、金沙洲广附等。

这些民校各位家长都耳熟能详，除了中考成绩优异，民校还有哪些优势呢?

优势：

不限学籍，优中择优

由于公办初中学生水平参差不齐，而每位家长都希望孩子能“择良木而栖”，且优质公办初中的派位又存在随机性，很容易事与愿违。因此为了追求优质学位，家长们把目光投向了自主招生的民办学校。且民办学校只看成绩，不限条件，孩子们就可以凭借自己的实力去获得优质学位了。

管理严格，硬件条件好

由于有民办学校自负盈亏，学校必须通过升学成绩来打造学校声誉、知名度等维持招生量，所以学校对于校风管理会非常严格，同时还就学校硬件设施等建设，提高家长对学校的印象分。

中考成绩突出

回望过去几年广州中考的学校排名，单从前10名的情况来说，除了华附和天外，剩下的全是民办学校;而在2016年的中考平均分前20名的学校之中，有13所是民办中学。

由此可见，由于优质民办中学的民营性质，在办学成绩上可以击败广州绝大部分的公办初中，这也是近年来小升初家长热捧民办初中的最重要原因。

公办外国语学校

公办学校当中有这么一类学校的生源几乎源于各区各校尖子生，在这些学校当中不乏290+的“学霸”。且学校享有来自市、各区教育局重视和资源，可谓是公办学位当中的最优品。

这类学校就是公办外国语学校。

优势：

公办免学费，优中择优

广州外国语类学校为公办学校，并受到市、各区教育局重视，学校硬件条件好，教师待遇高，资源充足，创造了一流的教学条件。另一方面，由于公办外国语采用的是“推优+摇号”的招生方式，一定程度上是“优中择优”，这与民办学校无异。所以是可以理解为免费版的民校。与民校动辄几万块学费相比，还是非常“物美价廉”的。

小班教学，外语特色

小班教学是目前广州大部分优质学校都在推行的教学模式，但外国语类学校规模会相较更小，比起普通学校动辄四、五十人一个班来说，还是能更便于集中教学的。

第二外语课程

家长谈小升初择校八大因素篇5

二、和民办校比，尽量上公立学校实验班(义务教育的资源是唐曾肉，干嘛主动放弃呢)。毕竟是铁饭碗，公立校师资比民办校稳定(民办校里外地的返聘的居多);即使交点赞助费也远远低于民办校。公立中学实验班点招学生门槛高于民办校普通班。

三、要考虑校园是否够大，硬件是否齐备。孩子身心都在成长(这比学业更重要)，学校没有田径场/游泳馆/网球场，篮球架再少，极大限制了孩子的各项运动的发展;学校楼堂馆所少会影响学生的社团活动。

四、学校食堂是否卫生可口。一个学校伙食如何反应了校领导是否以人为本，把孩子们的健康成长看成重中之重的头等大事，

五、半军事化的全寄宿学校对学生是个极好的锻炼，但是多愁善感的，特别内向的，抗拒改造的请慎重考虑(那个民办校都会劝退几个，只要它看你不顺眼，这个权力公办校没有)。

六、有的学校是以拼中考为目的的，有的学校是积蓄能量拼高考的，如果名校高中情节很重的尽量选前者。

七、同样是点招(+推优)，牛校普通班(即使有个别派位生)一般优于非牛校实验班，但后者比派位/特长/关系户组成的牛校普通班强(宁要小环境好，不要大氛围好小环境差的)。

北京小升初择校应该注意哪些事篇6

1公立校or民办校

公立校

近几年，北京小升初想通过择校进入公立中学较难，很多途径已经走不通，目前为止，还有些门路的就是QHF-LX，国庆-SC，XCSY-LJX，斑点狗-JF，BDF-ZY，汇文-SKY因此以这些学校为目标校的家长们需提前了解信息，掌握相应动态，便于后期操作!还有一种途径是投递简历，但每年情况或有不同，一般简历的投递是放在每个学校的门卫处，家长们可常去学校门口“走走”，探探情况。

民办校

因为跨区的严格限制，不少北京小升初家长希望通过就读民办校让孩子进入教育强区接受教育。民办校的确是小升初最佳的保底校，不过民办校并不是交钱就能上的，也会通过严格的选拔，如北达资源，首先是得有北京户籍，其次是小学四、五、六年级成绩均达到优良才有报名资格。师达也是会组织入学面试，面试通过才会录取。师达中学已经开始报名了，感兴趣的家长们一定不要错过啦!因此，以民办校为目标校的小升初家长也需认真做准备。

2走读or住宿

走读

走读的好处显而易见，孩子每天都可以回到家，投入到父母的怀抱。对于处在青春期的孩子来说，每天能感受到家庭的温暖，父母也可以随时知道孩子情绪上的波动，易于疏导。但是每天见面磕磕绊绊一定少不了，如何梳理和孩子的关系，考验着每一位父母。同时，走读在家容易做到衣来伸手饭来张口，过上养尊处优的日子。

住宿

住宿对于孩子独立性的养成，还有孩子情商的培养都是有好处的。每天住在学校，没有了父母的照顾“衣食住行”都需要自己动手。每天和同学们学在一起、吃在一起、住在一起，为人处事都需要自己把控。但是，孩子毕竟还小，原来基本也没有过独自生活的经历。选择住宿后，难免会有想家的时候。同时对于孩子的适应能力也是很大的考验

3根据孩子的能力选择学校

家长们在择校时需要根据孩子的能力去选择一所学校，千万不要好高骛远，因为孩子的能力如果跟不上，在好学校的学生生活应该也不会很快乐的。所以家长给孩子选择学校一定要理性，根据孩子的能力选择。只有适合孩子，能让孩子发挥出潜力的学校对于孩子来说才是真正的好学校!

4学籍or户籍

北京小升初目前是以学籍为主，也有学籍、户籍、房产不是属于一个区的，可能涉及到跨区的问题，家长如果有跨区打算，需提早参考以往跨区要求，看自己是否符合相关条件，以早做准备。具体问题具体分析，大家要是有什么问题可以随时在微信里面提出哦

二、目前情况

目前为止，北京小升初针对4、5年级孩子的招生的学校主要有：

海淀

人大附早培

人大附中早培招收4、5年级在校生，招生步骤为：发布招生简章→网上报名(4月10日)→早培选拔(4月25日初步筛查)→夏令营(5月20日开始)→ 通知面试→签约。据悉，人分一部分学生也是从人大附中早培生中选拔的，因此关注人分的家长也需多留意早培相关信息了，以能及时把握机会。

建华实验学校

七年一贯制班级招收5年级在校生，以往招生说明会涵盖在小升初招生简章中，约在2-3月份。

清华附中优才

1.招生范围：北京市学生

2.学籍户籍：学籍或户籍必在海淀(官方是这么说的)

3.条件/生源：龙校，五年级

4.届数：第6届

5.学制：小六、初、高中共5年时间，小六、初中学业学习1.5年，用0.5年的时间复习参加中考，初中可直升高中，高中3年时间

西城

八中少儿班、素质班

招收四、五年级学生，约3月份发招生简章，网上报名。

少儿班学制：用4年左右时间，完成小学五、六年级和初中、高中全部学业，学习成绩合格者报考大学普通班或大学少年班(参加全国统一高考)，少数家远者可以申请住校。

解决小升初择校篇7

据了解，今年南京初中招生工作仍坚持公办学校免试就近入学、民办学校免试入学的原则，坚持分级管理、分级负责的原则;依法保证所辖区域内的每位小学毕业生的初中义务教育公办学位，民工子女可100%就读公办初中，确保每位学生享有公办义务教育的权益。方案中明确指出，不鼓励择校行为，对择校需求要进行疏导。但对有择校需求的小学毕业生，可在规定范围内的民办初中学校或南京外国语学校中选报一所。南京外国语学校今年招生仍采取先电脑差额派位、后英语能力测试择优录取的办法。参加英语能力测试的人数为招生计划的8倍。

不得用竞赛“挑人”

民办初中校招生实行电脑派位和自主招生两种形式，计划比例为6:4。凡报名人数超过电脑派位计划数的，采取电脑随机派位、等额录取新生的招生办法。电脑派位工作由市、区县教育局组织实施，全市统一时间、统一程序进行。报名人数未超过电脑派位计划数的民办初中校实行全额录取，未完成的电脑派位招生计划可转入自主招生计划。自主招生计划由学校按照相关规定实行自主招生，并在规定时间内完成招生工作。凡被民办初中校录取的学生均按物价部门核准的收费标准缴纳相关费用。南京市招委会再次强调，任何初中校招收小学毕业生不得举行任何形式考试或变相选拔性测试，不得以学科类实验班或特色班的名义进行择优招生，也不得以社会办学机构或团体组织的竞赛成绩作为录取依据。对违规招生的学校，一经查实，须严肃处理。要采取有效措施，促进各区初中教育的均衡发展。

小升初择校应该从几年级开始准备篇8

备战阶段

说起择校实质性启动大概从孩子四升五的暑假开始的，但要说到备战，那大概从二生三的暑假就开始了。先广泛收集相关中学的资料，这些大都可以从论坛，微信、辅导学校的介绍以及亲朋好友、周围过来人那搜集到。

随后从自己家庭经济能力和小孩本身的实际情况出发：圈定一到二所心仪的学校，(上学路程、周边环境、学风、口碑，中考推优和升重点率都是考虑的因素)。最好是民办和公办各一所。公办初中的重点班肯定是首选，经济条件允许上民办也是不错的选择。(北达、师达等中考也非常不错)

从三年级开始就可参加奥数、阅读写作的培训(数感的培养可以更早开始，还有语文的基础知识)。低年级时可以参加一些数学比赛，旨在让孩子有个适应过程，但切忌不可操之过急，给孩子太多的压力。这个阶段主要是打基础的时候，为五、六年级全面收获做准备。

实质性开展阶段

到了五年级，就凭借以前扎实的基础和考场经验，挑选几个有含金量的奥数竞赛，含金量最高的当属华杯赛和数学花园探秘(迎春杯)力争拿奖。从而获得叩响名牌初中的敲门砖。

以一个过来家长的经验，奥数竞赛获奖证书含金量最高，其次语文。英语由于中高考风向的转变，已经受认可度非常低了。

很多学校如人大附的早培、清华附的优才、八少八素等，其录很可能在5年级上学期就开始了，如果提前拿到一些杯赛的奖项，对于孩子的水平定位是非常有帮助的。

充分发挥家长的人脉关系，调动一切积极因素。凡是与名校沾上一点关系的人都要发动到位，提前打招呼。有他们帮忙，哪怕是得到一点内部消息，都会使你事半功倍，少走许多弯路。

另一方面要和小学的班主任、校方保持联系。随时从学校那里获得一手的信息。若是能争取到推优，也不失为一条捷径。(北京过两年很可能取消推，但三好认为仍然会受认可，只是换一种认可的方式)

冲刺阶段

六年级的开始，就可以着手制作一份孩子的简历了，可从网上下载模板，自己动手。以我看那些广告公司制作出的精美简历实在是种浪费。同时将孩子的获奖证书，学生手册等相关证明资料整理复印。时间依次是六年级、五年级、四年级。以五六年级为主。

向自己心仪的初中递送简历时，一份由自己亲自送上(一般网上都会流传相关时间，地点，怎样交法的帖子)，另外一份可由发动的人脉关系转交给中学。

简历筛选完毕后，很多学校会直接通知笔试。(因校而异)主要还是考奥数，语文则着重考察阅读知识是否广泛。英语难度比小学课内难度相当。

前面的几关都顺利通过了，此时此刻还是不能掉以轻心。这时人脉关系那条线就要发挥它特有的作用了，起到双保险的功效。

完美收官阶段

六年级下学期，拿到录取通知书的那刻，基本可以说你这几年的辛苦没有白费，但是还没完。进了大门，小门也是很重要的。除了直接进重点班(重点班)的，绝大部分学校都要进行分班考，这个很重要。直接关系到今后孩子的努力方向。

但这是因人而异，觉得自己孩子有能力在学习之余参加大量高难度的竞赛，而且心态良好，身体也能应付如此繁重的学习生活，可考虑选择，争取三年后的提前签约。否则就请三思，要知道当“凤尾”的滋味并不好受。

要想进重点班(重点班)的家长可要注意了，六月份毕业考结束，到去新学校报到的那段时间千万不能放松，还需再接再厉，可以提前学习一下初中的知识，最好参加好的小升初衔接班，要那种有经验有名气，这样的衔接班才真正的有用，这些对接下来就是分班考和开学的摸底考帮助很大，不少题目类型都是在衔接班见识过的

心里话

末了，我要说两句心里话：“小升初”的择校是无奈之举。顺应如今中国的应试教育背景下的大潮流。对于到底是“鸡头”好，还是“凤尾”好，这个多少年来一直争论不休的问题。我个人认为最主要的还是取决于孩子和家长的心态、观念。健康快乐比什么都重要。毕竟，如今的社会已经不是那个一切靠分数吃饭的年代了。社会发展了，考上重点大学，不是唯一的出路。作为家长的我们，只要尽自己力为孩子营造一个良好的学习环境就可以了。需注重的则应该是对孩子能力的培养。国外教育孩子的理念是有许多可以借鉴的地方。可喜的是已经有许多家长意识到这一点了，正在朝这个方面努力。

衷心地希望，如火如荼的小升初择校之战，乃至更远一点的中考、高考不再成为家长和孩子们生活中的重中之重。

解决小升初择校篇9

如何做好小升初择校考前10个月的备考，是许多家长和同学非常关心的问题。作为多年辅导小升初择校的专职老师，在此我将结合过往的经历，谈谈我的建议，希望对大家有所提示。

其实，小升初的择校考试类似于中、高考，复习备考也可以参照中、高考的复习备考方式进行。因此，根据我们往年的经验，建议分三个阶段进行(或者细分为四个阶段)。

第一阶段：五年级暑假(择校前一年的7、8月份)

这一阶段是夯实基础的关键阶段。为了给后面的综合复习留足时间，在数学方面，应该充分利用这个暑假的时间，把六年级全年的重点数学知识(圆、圆柱和圆锥、比和比例、百分数应用等)提前学完，并下探到一定的深度(到奥数初级阶段即可，不必扎得太深)；在语文方面，主要是把基础知识部分(包括语音、字形、字词义、句子、古诗词积累、语言实际应用等)系统地梳理一遍——这部分是大家最容易忽视的部分，但却是择校考试和初中学习中非常重要的部分，千万要注意。

作为家长，应该在这一阶段帮助孩子制定一个行之有效的备考计划，同时帮孩子寻找到合适的辅导老师或辅导班，按计划有针对性地协助孩子完成第一阶段的备考任务。同时要督查孩子的学习成效，多余辅导老师交流。

第二阶段：六年级上学期(择校前一年的9——12月份)

这一阶段是综合提升的关键阶段。在数学方面，我们建议参照中、高考的二轮复习方式，在这一阶段结合对往年择校考题的分析，按考查的知识板块，分专题归纳总结，各个击破。大致可分为计算部分(从基本的四则运算扩展到综合运算、繁分数运算、常见的简算、定义新运算、循环小数问题等)、图形部分(包括简单的基本平面图形、平面组合图形、简单的立体图形、立体组合图形等)、应用题部分(包括基本应用类型、提高类型等，应用题的种类繁多，在此就不之一举例了)、智巧类问题(这部分主要是涉及奥数知识的一些内容，学这部分的目的是为了冲击高等奖学金)。分类的专题，一定要讲练结合，弄清楚知识和方法之间的逻辑关系，切不可死记公式、生套模板！在语文方面，应该重点攻克阅读(包括现代文阅读、古诗词鉴赏、文言文理解等)和写作。虽然很多同学一直在参加阅读、国学、写作班，但是有针对性地梳理任然必不可少。在这一阶段，一切的准备都要与择校考试挂钩。比如写作，很多同学的文采很好，但是考试却难拿高分，究其原因，就是写文章过于随意发挥，没有注重考场作文的要求，因此，这一阶段一定要特别注意培养孩子写考场作文的能力。

家长朋友们在这一阶段除了一如既往地辅助孩子学习以外，更应该注意孩子的身心变化，要及时帮助孩子调整学习状态，同时，也要努力为择校报名做好准备工作(包括详细了解目标学校的办学情况、历年的招生政策、校园环境、未来的升学[初升高]前景等，还要准备好报名需要的各种证书、证明等)。

第三阶段：六年级寒假(择校当年的1、2月份)

这一阶段关键是要提升应考技巧。要按考试题型，逐个类型地掌握答题技巧，在做套题时要让孩子学会合理分配时间，尽量在有限的时间里多得分。

第四阶段：六年级下学期(择校当年的3、4月份)

这一阶段就是要做好综合训练，模拟冲刺、查漏补缺、调整状态。知识和技巧都掌握了，接下来就要进行实战演练。通过模拟题和真题演练，提高解题和得分能力，同时也调整孩子的学习状态，增强信心。另外，还要做好面试的准备(包括语文、数学、英语)。2010年实外(西区)已经率先采取了校长推荐制，这位以后的小升初招生提供了很好的参考。所以，面试环节会有逐渐增加的趋势，大家应该引起重视。

作为家长，在这个阶段最重要的工作就是密切关注各名校的招生信息，及时报名。同时，1 也要做好孩子考前的心理疏导，排查知识和学习状态上的漏洞和不足，有的放矢地及时弥补。

我相信做好了以上这几个阶段的备考准备，孩子小升初的择校考试应该会取得应有的成绩。

附录：择校考试的题型(摘自《2011届小升初择校指导手册》)

择校考试中，数学题型一般是：判断、选择、填空、直接写得数(口算)、脱式计算(简算)、解方程、列式计算、图形解答题(一般是求阴影部分面积居多)、应用题等。

语文题型及考点如下：

第一部分：语言的积累及运用

1.语音

出题方式：读拼音，写字、词；给汉字注音；多音字；划去不正确的读音；读音完全正确的一项是。

2.字形

出题方式：改正词语中的错别字；把词语补充完整；没有错别字的一项是。

3.字、词义

出题方式：解释加点字的意思；写出词语的反义词或近义词；按照语体色彩给词语分类；用所给词语造句；选择正确的词项；下列词语的用法正确的或错误的一项是；关联词的使用。

4.句子

出题方式：句式改写；修改病句；修辞手法的运用。

5.古诗句积累

出题方式：默写一首大纲所要求背诵的古诗；按要求默写诗句。

6.语文知识的实际运用

出题方式：语言是否得体，如何修改；仿写一句话或一小段话；写对联；如何表达更得体。俗语、谚语；拟写广告语；言外之意；通知、书信、表扬稿、请假条的拟写；根据主题，写一段话。

第二部分：阅读

(一)现代文阅读

考点：为文章划分段落层次，说明缘由，概括段义；概括文章的中心思想；词语释义；说说你对文章的感悟；分析某句话的作用；分析概括人或事物的特点、性状等；作者思想感情前后不一，是否矛盾；换词是否得当；语言修辞手法的考察；解释某句话的含义；拟写标题；标点符号的运用；选择恰当的词语填空。

(二)文言文阅读

考点：解释文中加点词语的意思；翻译两个句子；对文言文的领悟。

(三)诗歌鉴赏

考点：对意象的分析；对某一句诗的分析；诗人表达情感的方式；押韵；诗人表达的情感；诗歌的体裁。

第三部分：作文

解决小升初择校篇10

与外地不同的是，上海小升初是五升六，六年级就是预初，所以相对于其他地方的孩子来说，孩子会早一年进入初中的学习。所以上海考生的家长也会比其他地方的更加提早的操心孩子的小升初，且孩子的年级小，对择校也就会更加的在意。那么，对于择校，我们应该怎样去做，应该注意些什么，怎样的学校才比较适合自己的孩子呢？择校的途径又有那些呢？

一、区县教育行政部门如何统筹安排本市户籍人户分离的适龄儿童、少年入学？根据本市有关规定，2016年继续做好本市户籍人户分离的适龄儿童、少年居住地登记入学工作。具有本市户籍的适龄儿童、少年确有困难不能在户籍地入学的，凭街镇社区事务受理服务中心出具的《本市户籍人户分离人员居住登记申请回执》，申请居住地登记入学（截止日为2016年4月23日）。

各区县教育行政部门根据登记入学人数、学校资源分布等情况在区域内统筹安排本市户籍人户分离适龄儿童、少年入学。如登记入学的学生数少于学校招生计划数时，区县教育行政部门按照“就近入学”的原则，安排学生进入义务教育阶段公办学校就读；如登记入学的学生数大于学校招生计划数时，区县教育行政部门则按照“户籍地与居住地一致优先”原则，先安排户籍地与实际居住地一致的适龄儿童、少年，再统筹安排本市户籍人户分离的适龄儿童、少年入学，统筹时参照适龄儿童、少年实际居住时间、与同住监护人的关系等因素先后排序。3月31日前，各区县教育行政部门公布本市户籍人户分离适龄儿童、少年入学实施细则。

本市户籍的集体户口适龄儿童参照居住地登记入学办法就读。本市户籍居住廉租房的适龄儿童可凭户口簿及相关居住证明在廉租房所在地登记入学，由区县教育行政部门安排就近入学。

二、进城务工人员随迁子女就读本市义务教育阶段学校必须具备哪些条件？

根据《上海市人民政府办公厅转发市教委等四部门关于来沪人员随迁子女就读本市各级各类学校实施意见的通知》（沪府办发〔2013〕73号）要求，2016年，进城务工人员适龄随迁子女需在本市接受义务教育的，适龄儿童须持有效期内《上海市临时居住证》，并且父母一方须持有效期内《上海市居住证》；或者父母一方持有效期内《上海市临时居住证》满3年（从首次发证日起至2016年6月30日），且连续3年（从首次登记日起至2016年6月30日）在街镇社区事务受理服务中心办妥灵活就业登记。

2016年，各区县教育行政部门办理进城务员人员随迁子女入学手续截止日为6月30日。区县教育行政部门可以结合本区县实际，依据进城务工人员持有《上海市居住证》积分分值、持有灵活就业登记证明的先后顺序等因素，统筹安排进城务工人员适龄随迁子女入学。小学阶段以进入公办学校为主，部分地区公办教育资源紧缺的，可统筹安排进入政府委托的民办小学就读。初中统一安排至公办学校就读，入学后学校应告知学生及家长完成义务教育后报考高中阶段学校的相关规定和政策。

三、本市公办小学如何进行报名验证？

5月21日-5月22日为全市公办小学报名验证日：

本市户籍儿童家长须带领适龄儿童，携带户口簿、《上海市小学入学信息登记表》、预防接种证，在居住地登记就读的还需携带《本市户籍人户分离人员居住登记申请回执》或廉租房相关材料证明等。

非本市户籍儿童家长须带领适龄儿童，携带户口簿、《上海市小学入学信息登记表》、预防接种证、父母一方有效的《上海市居住证》（或《上海市临时居住证》和《就业失业登记证》），适龄儿童本人的《上海市临时居住证》等证件。

各区县指定的报名验证点将对适龄儿童家长携带的证件进行验证，并通过居住证读卡机对适龄儿童本人及父母居住证件和证件有效期限进行验证，通过有关信息系统对随迁子女父母灵活就业登记证明进行信息比对。

四、今年小学升入初中需要进行入学登记吗？

今年，我们将本市小学五年级在籍学生学籍信息直接导入“上海市义务教育入学报名系统”，为各区县教育行政部门按照小学划片对口、居住地段对口或“电脑派位”等方式安排学生进入初中提供服务，小学五年级学生不需要进行入学信息登记。

在外省（自治区、直辖市）就读的本市户籍、非本市户籍（含港澳台）学生，如需在本市就读六年级的，须携带相关证件到户籍所在地或居住所在地区县教育行政部门办理入学信息登记手续（截止日期为2016年6月30日），由区县教育行政部门统筹安排入学。

五、跨区县就读的本市户籍小学五年级学生小学毕业该在哪个区参加考试？可以回户籍所在地或居住地就读公办初中吗？

跨区县就读的本市户籍小学五年级学生，应在就读学校参加小学毕业考试，毕业后可在学籍所在区县就读初中，也可根据实际情况申请回户籍（居住）地所在区县就读初中。确需回户籍（居住）地入学的学生，应向就读小学提出申请，由学校告知审核证件、网上申请、统筹安排等事项，家长在网上填报《本市户籍学生回户籍（居住）地就读申请表》，经审核符合条件的，由户籍（居住）地区县教育行政部门统筹安排进入公办初中学校就读。办理申请回户籍（居住）地就读手续的截止日期为2016年4月23日。

六、如果想就读民办中小学，如何进行网上报名？

2016年民办中小学校招生仍实行网上报名办法，有意愿选择民办中小学校就读的学生，请家长及时关注民办学校发布的招生简章。4月24日-4月27日接受民办小学网上报名；4月28日-4月30日接受民办初中报名。报名时登录“上海市义务教育入学报名系统”，点击“民办小学报名”或“民办初中报名”进行网上报名。

民办小学报名：家长需输入孩子的身份证件号码和入学信息登记时所获取的初始密码登录，当输入信息正确时，自动跳转到入学信息登记时所确定的区县，进入民办小学志愿填报流程。每个适龄儿童可填报本区县或者有寄宿条件的民办小学2个志愿。

民办初中报名：家长需输入孩子的学生证号（学籍副号）、学生姓名、家长手机号码，获取手机验证码后，方可进入民办初中志愿填报流程。先自动跳转到所确定的区县，再填报民办初中志愿。每个适龄学生可填报选择区县或者有寄宿条件的民办初中3个志愿。