自我评价与工作设想

自我评价与工作设想（精选8篇）

自我评价与工作设想 篇1

自我评价

我自上初中以来，在学校领导和老师的谆谆教导下，无论在德、智、体、美、劳等方面都有了的一定的进步。在德育方面。一年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动；在思想上和行动上向团支部靠拢。在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力，目前，我以考过古筝十级，并积极参加学校及各学科所举办的各项活动。虽然我仍有一些不足之处，但是，我会克服并改正它们，更好地完善自己。学生会文艺部工作设想

随着学校不断的改进、发展，已取得可喜的成绩。学校不仅注重教学质量的提高，也有意识丰富的同学们的校园生活，让同学们在学中自乐，在乐中求学。我在今后的工作中,将按照以下几个方面进行规划:

1、接受学校及学生会的领导，认真贯彻学校的有关指示精神，出色完成学校布置的各项任务;

2、以文艺活动的方式积极宣传我校;为各大型文艺晚会，联谊会等做到节日准备工作。

3、做好学校内外文艺活动组织策划和执行。

4、根据我校实际和学生特点开展丰富多彩的文娱工作，活跃校园文化生活。

5、负责学生的艺术节、合唱比赛的检查评比工作，不徇私舞弊。

6、深入同学中，听取同学对文艺工作的各种意见和评比，不断提高工作效率和质量。

7、充分利用课外活动时间，带领广大同学积极参加各种文艺活动。

我们作为学生与老师之间沟通的桥梁，要认真、切实完成好自己的任务。我们将以“团结、求实、进娶创新”为宗旨，以打造有战斗力，有凝聚力的集体为目标，围绕“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为主开展工作，努力让每位同学可以从中受益。

文艺部工作计划

（一）部门例会管理计划

（1）根据文艺部的部门特点，将采取比较灵活的会议方式，不设固定的例会时间。

（2）全体成员必须准时出席。无故迟到者须说明理由，例会每次须到，多次不到者将从我这里给予警告乃至从向上级汇报。若有事不能来时应向部长或副部长请假，经同意后方可。

（3）例会实行轮流主持制度。每次例会由部长，副部长轮流主持。

（4）严格遵守例会纪律。开会时态度严谨认真，做好会议记录，讨论时发言踊跃，积极主动，保证会议的严肃性和活泼性。

（二）委员培养管理计划

（1）提高本部成员的自身素质，多给委员提供一些锻炼的机会，使他们的才能得到充分发挥。充分调动文艺部所有成员积极性和主观能动性，深入了解和发挥文艺部成员每个人的能力和特长，以及他们对文艺部的发展和建议，加强文艺部成员能力的提高，以共同进步带动文艺部的发展，加强团队合作精神，热情活动，各尽其责，落实工作，努力开创文艺部工作的新局面。

（2）在每次会中，我们将尽量让委员有更多的发言权，把总结的机会留给委员，尽量让他们发表好的意见，好的观点，并且从中观察他们各方面的能力，再加以培养。

（3）轮流安排干事每月上交工作总结，并对文艺部提出建议、要求。

（4）每次活动的之前要详细工作分配与委员，要求各有关委员，工作到位。活动结束要有工作总结。此外，还将积极配合学校组织的各类文艺活动。

（5）加强与委员的沟通和了解，关心委员的学习与生活,紧密与委员间的关系。

自我评价与工作设想 篇2

1对象与方法

1.1研究对象

采用随机整群抽样方法于2015年4月抽取浙江省15所三级医院的手术室在职护士为研究对象。纳入标准:从事手术室护理一线工作且一线工作时间至少1年;在职注册护士;自愿参与本次研究。排除标准:未注册护士; 非手术室一线工作护士;手术室工作时间未满1年;实习生、进修生、轮转护士。本次研究共发放问卷2100份, 剔除不合格问卷及答题倾向过于集中的问卷102份,有效问卷为1988份,问卷有效回收率为94.67%。其中:男性428名,女性1460名;年龄23-43岁, 平均30.56±9.63岁,23-29岁1060名,30-39岁860名,40岁以上者68名;护龄1-25(10.66±10.68)年, 1-5年658名,5-10年713名,11-20年535名,20年以上者82名;学历:大专573名,本科1373名,研究生42名;职称:初级1248名,中级648名,高级92名;婚姻状况:未婚759名,已婚1165名,离异或丧偶64名;人事关系:在编447名;非在编1541名。

1.2研究工具

1.2.1基本社会人口学调查表。由研究小组在文献查阅基础上自行设计编制,包括性别、年龄、护龄、学历、 职称、婚姻状况和人事关系等。

1.2.2护士工作沉浸问卷。采用张莉莉[4]修订的急诊科护士工作沉浸体验问卷,该问卷各维度Cronbah’s α系数为0.707-0.784,具有较高的内容效度和信度。包括5个维度:体验能够激发自身的工作动力、工作中有清晰的目标并伴时间感的改变、行动与意识融合、了解各种进程及自己能够克制工作任务、专注于当前任务,一共27个条目,采用Likert6级计分,得分范围为27-162,分数越高说明护士工作沉浸越高。

1.2.3核心自我评价量表。采用杜建政等[5]修订的核心自我评价量表,该量表Cronbah’s α系数为0.83,分半信度为0.84,包括自尊、控制源、一般自我效能和情绪稳定等4个维度共10个条目,采用Likert5级计分,分数越高说明护士核心自我评价越高。

1.3统计学方法

本研究所得数据使用SPSS 12.0处理与分析, 采用统计描述、t检验、 方差分析、 P e a r s o n相关性分析,以P<0.05差异有统计学意义。

2结果

2.1手术室护士核心自我评价、 工作沉浸得分情况

调查结果显示,手术室护士核心自我评价得分为36.52±6.31分,总体处于对自我核心评价中等水平。手术室工作沉浸得分为118.68±25.34分,得分指标值为73.04%,总体处于中等水平,各维度指标得分由高到低分别为:工作中有清晰的目标并伴时间感的改变(27.47±4.84),专注于当前任务(18.02±3.96),了解各种进程、自己能够克制工作任务(26.27±4.99),行动与意识融合(21.70±5.36),体验能够激发自身的工作动力(25.21±5.28),均处于中等水平。

2.2手术室护士核心自我评价与工作沉浸体验相关性分析

手术室护士核心自我评价与工作沉浸体验相关性分析详见表1。

3讨论

3.1手术室护士核心自我评价特点分析

本研究发现手术室护士核心自我评价得分为36.52±6.31分,处于中等水平,高于胡桂春等[6]调查的226名三乙综合医院临床一线护士的核心自我评价,可能是本研究被调查护士均在三级医院手术室工作这一群体性有关。手术室是一个紧张、快节奏、高技术、高风险、超负荷的封闭环境, 多学科融合形成的复杂体系,较病区而言有更多的困难、更具有挑战,在手术配合和抢救中扮演着重要角色。 为了给患者提供包括身体、情感、精神和心理等复杂需求,手术室护士需要更多的知识和技能为病人提供安全护理,他们具有较高的核心能力,如专业品质、围手术期护理能力、批判性思维能力、管理能力、交流沟通能力和专业发展能力等[7]。这些直接反映在其护理患者和手术配合时能够表现出更明确的目标或标准,熟悉各种新技术、新业务的开展以及新设备的引进,有针对性地评估他们工作从长处或短处,思考“为什么”并反馈后进行相应的行为和认知修订,形成相当积极的自我认知和评价[8],进而保持自尊、控制源、一般自我效能和情绪稳定,更积极地应对方式和较低的工作倦怠,从而提高护理的有效性[9],促使自我保持较高的自尊和自信,形成良性循环。

3.2手术室护士工作沉浸特点分析

本研究发现, 手术室护士工作沉浸为1 1 8 . 6 8 ± 2 5 . 3 4分, 与张莉莉等[4]研究147名急诊科护士得分(112.14±21.23)比较,差异有统计学意义。同时“工作中有清晰的目标并伴时间感的改变” 维度得分最高, “ 体验能够激发自身的工作动力”维度得分最低。相对于急诊科的护理环境而言,手术室护理工作围绕着术前、 术中和术后展开, 其专业性、技术性和知识性相对集中,护士与患者“一对一”的护理模式促使护士必须有清晰的目标和专注于当前任务,能够深入护理工作,而且需要随着患者各项指标的变化及时改变。手术室强调团队合作,随着护士专业能力的不断提高,其地位也逐日提升, 能够有能力提供有益的意见和观点。 然而在目前的医疗大环境下,大部分医院仍然“重医轻护”,个人价值得不到充分的关注和肯定,护士往往疲于倒班、抢救、应激和自我防御等, 获得的经济、理想、机会等承诺均不高[10],付出不能等同回报,一定程度上磨灭护士积极的工作态度和工作投入,因而往往无法在工作中激发自身工作动力和活力。护理管理者应不断地激发护士工作体验和动力,提高其工作技能以适应岗位需求, 让 “ 工作”与“行动”契合,以提高护理工作绩效[11]。

3.3手术室护士核心自我评价与工作沉浸相关性

手术室护士核心自我评价各维度与工作沉浸呈正相关,即护士的工作沉浸体验越高,核心自我评价水平越高。研究认为核心自我评价高的个体对自身能力和价值所持有的评价较高,对自我有着较为积极的自信[1],在面对困难时不退缩、不气馁,能较强地坚持,“我是有价值的”“我从不焦虑”“生活中的事情在我的掌握之中”“我成功完成了任务”,会以积极的信念主动影响周围环境。而且研究发现,个人在某些工作核心自我评价高时,这个人在实际从事这项工作时也会更加得心应手。手术室的特殊护理环境,护士不得不承受着担心工作中出现差错事故、经常倒班、工作量大、工资及其他福利待遇低、护理的病人病情过重、担心护理的病人会突然死亡等多源压力,护士必须面对护理应变和刺激、压力和满意之间的平衡。而对工作环境的健康沉浸体验是一种积极的心理状态,当一个人沉浸在工作中时,个体会体验到幸福并主动提高工作认识和工作动机效能, 个体必然能够运用技能预知挑战处理问题,逐渐地掌控工作中的能力和活动本身的挑战[12]。

一个组织活动的专注和积极态度对员工的工作沉浸和健康有着重要意义[13]。本研究发现手术室护士的工作沉浸整体水平仅处于中等,因而仍有加大提升空间, 护理管理者需完善其人格特征,从管理支持、团队行为、资源保障、质量管理等方面有效提高组织氛围,减少刻板印象,加强团队建设,激发护士潜能发挥、满足其成长发展、自我表现和价值实现的需求,获得多的积极暗示、兴趣、体验、动力,从而提高其坚持不懈努力的毅力[14],以积极的工作接触、工作表现和工作成绩降低其工作带来的情绪匮乏感、工作冷漠感、个人工作无成就感等负性情绪。同时,管理者应考虑到手术室护理工作的特点,认真分析可能影响其沉浸的相关因素及后果,以奖励支持、组织支持和监督支持等参与模式提高护士工作沉浸[15], 指导其正确对待问题、正确对待负性情绪、正确对待人际关系等,以持久的活力、奉献和沉浸更好地投入和专注注护护理理工工作作。。

摘要：目的:了解三级医院手术室护士核心自我评价和工作沉浸现状,探讨手术室护士核心自我评价和工作沉浸关系。方法:采用护士核心自我评价量表和工作沉浸问卷对浙江省三级医院1988名手术室护士应用进行调查。结果:护士核心自我评价与工作沉浸体验存在正相关。结论:护理管理者应重视手术室护士的核心自我评价和工作沉浸,以提高护理质量。

自我评价与工作设想 篇3

一、对国内超常学生群体语文教学评价的反思

（一）国内一些学校的实践：

1.天津市耀华中学的具体实践。天津市耀华中学从1988年起开始设立超常实验班，他们对学生的评价分两部分：一是学生的学习成绩，仍保持百分制，是定量统计；二是定性评价，由三个方面组成。第一是智力活动评价，包含四个指标：观察能力、记忆能力、注意力、思维能力；第二个是学习目标评价，包含四个指标：学习习惯、方法、能力、效果；第三是个性评价，包含三个指标：求知欲，创造性，意志品质。每一项分为四个层面：好、较好、一般、教差。两部分结合构成了完整的学生学习评价方案。

2.人大附中的具体实践。传统的教学评价侧重于评价学生的知识，而忽略对学生的能力水平，侧重于对学生智育的评价，而忽略对学生德育和体育的评价。他们强调重视对学生学习习惯的评价，重视对学生心理能力的评价，重视对学生思想品德的评价，重视对学生身体素质的评价，重视对学生社会适应性的评价。强调智力与非智力因素同步发展的办学原则密不可分。把这些评价结果反馈给学生和教师，使教师有针对性地指导学生，使学生根据自己的弱点，有意识地加以补救。

3.北京八中的的具体实践。北京八中少儿班对学生的评价采用的是全方位、多指标、协调发展的综合评价方法。这种方法是五个结合：学习成绩与身心发展相结合；当前成绩与原来基础相结合；认知能力相结合；特长发展与协调发展相结合；智力发展与社会化进程相结合；个性发展与合作精神相结合。评价方法是以班主任为核心的工作小组全体成员间的讨论，通过讨论对学生做出客观公正的评价。也使每个教师对每个学生的全面情况有所了解，从而不会只片面关心本科成绩，而对成绩不好的学生过分责备，并能从协调发展的角度客观公正地去要求学生，理解学生。

4、江苏宜兴中学的探索。把整个中学阶段分为两个部分，实行不同的评价方法。第一阶段（相当于普通中学的初一到高二），超常试验班一般不参加普通班级的频繁的月考和统考。考核与评价实行弹性管理，主要由学科教师负责。对学生的考核分为考试和平时作业考察相结合。第二阶段（相当于普通高三），超常试验班参加学校组织的统考，并与普通班级进行比较。学校是考核与评价的主体。重点考察学生的书面考试能力。

（二）取得的经验以及存在的问题

以上几所学校评价的基本理念上基本都是从促进学生发展的角度来考虑问题，尽量做到考核主体的多元化，考核内容的全面性，运用了定量和质性评价的方法。但他们的实践中，可以看出他们遇到了很大的困难。首先，他们缺乏超常学生在没有实施特殊教育计划条件下的进步基线，这样很难对实施超常教育的效果做出有效可信的评价。其次，超常学生教育评价应该更重视个体分目标的发展，而集体成绩测验往往忽视计个性特征。再次，超常学生教学计划所最强调的方面，比如：高级思维过程的产生，教材中抽象概念的掌握等，恰是现行测量工具在准确性方面最弱的。他们现实中还遇到一个最大的问题，就是如何妥善处理好发展与升学的关系。从理论的角度来讲，最大限度促进学生发展是最重要的目标，但从中学办超常班级的实践来看，保证高升学率往往是压倒一切的首要目标。

二、对超常学生群体语文教学评价的基本构想及策略、方法

在研究中学超常群体语文教学评价时，应该始终坚持这样的基本理念，即评价的基本目的是为了教育并促进学生的发展，在于提高学习效率。评价要关注个体的处境和需要，尊重个体的差异，激发个体的主体精神，以保证每个体能最大可能地实现其自身价值。同时我们还要关注评价的甄别、选拔功能。

首先是评价的内容。评价应包括学生的语文应用能力、审美能力和探究能力，从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观几方面进行全面的考察。

其次是评价的方式。应该采用灵活的形式来考核评价。对于语文基本知识、基本技能可以采用普通的书面考试的形式进行，只不过考察的范围比普通的学生更宽更深些。考察时确定主要的分目标，看学生的成绩是否符合那些分目标。对于语文学习中柔性的部分的考察，更适合采用印象式评价。比如可以问家长是否看到学生有明显的进步，或问教师如何估计计划的效果，或问学生是否喜欢这一教学计划等。

第三是关于考试的频率、内容和形式。从目前教育发展的趋势来看，在较长的一个时期里考试无疑仍将是最重要的考核评价方式。从考试的内容来看，应该包括两大方面：一是瞄准未来高素质人才必备的语文素养，二是跟踪语文高考的发展趋势。特别在超常班级群体的第一阶段，应该有前瞻性，追求长期长远的效果。从考试的频率来看，统一的书面考试不宜太多，但是单项的考察活动可以灵活的多次进行。教师或管理部门可以针对某个分目标组织一些相应的竞赛、评比。这种单项考察要注意避免和任课教师的直接奖惩、任用有太紧密的联系。在超常群体语文教学的第二阶段，教学评价应逐步增加与普通中学同进度学生的比较考察，参加同程度普通学生的统一考试。

个人工作总结与自我评价2019 篇4

工作总结频道为大家整理的个人工作总结与自我评价2019，供大家阅读参考。

本人从入学第一天起，一直坚持遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德素质和思想文化素质，各个方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。我的自我评价可能还不完善，希望老师加以点评。

拥有丰富的的相关工作经验，很强的自学和适应能力，很强的可塑性，有非常强的责任心和协作精神。

本人工作积极、认真、负责，有较强的进取精神，善于与人沟通!！若能得到贵公司录用，将会尽心尽职，努力做好上司所分配之工作。谢谢！

我非常喜欢我所所学的专业，并且感谢父母和社会对我的培养和支持，我非常想得到一个能够发挥我专业特长和能力的工作，为社会和家庭的发展做出一份贡献。

个人工作总结与自我评价4篇 篇5

个人工作总结与自我评价

1一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：

一、政治思想方面：

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，自觉践行“三个代表”精神，学习和落实科学发展观，认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神。热爱党的教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!

二、教育教学方面：

一年来本人一直在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

三、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他

们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

我知道，教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果，所以，今后的工作中我将继续努力，刻苦钻研教育教学工作，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂。

个人工作总结与自我评价

2自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面：

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。

作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面：

一年来我一直在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。

首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面：

一分耕耘一分收获，一年来，我也取得了一定的成绩，我所带的五年级数学名列全乡第一名，同时还被评为乡级“优秀班主任”。当然这些成绩只是暂时的，今后我将不断去完善自己，为争取进一步而努力奋斗。

个人工作总结与自我评价

3一路走来，步履匆匆，不觉间年已悄然向我们挥手作别。回首四年来的工作和生活，感悟良多。平时忙忙碌碌，没有太多时间和机会坐下来好好总结自己做过的工作，毕业了，静下心来总结一年工作中的得失、查找自己的不足，为来年的工作做好安排和计划，是很有必要的，本人就这四年的工作小结如下

一、思想方面

大学四年以来，在学校老师的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。思想上，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法律法规及各项加油站规章制度，自觉向党组织靠拢有幸成为了一名党员，学习上认真学习管理规范、积极开展创新。

二、学习方面

在大学四年期间，我严格要求自己、突破自己。大学的成绩名列前茅。除了掌握专业知识外，还不断的通过社会实践的方式来检验自身的能力。不管遇到什么问题，不管出现了什么问题，我都需要虚心诚恳的请教随时总结随时反省。在校丰富的课外实践有效的锻炼了我的设计才能。我曾参加了第五届全国大学生广告设计大赛，并获得了国家级优秀奖，广东省省级优秀奖，学校三等奖等殊荣。也参加了许多大赛，获得了一些肯定。例如：第七届全国大学生美术作品年鉴入选奖、广东省首届高校油画学院奖入围、美术作品留校等殊荣，我为了提高自己，用行动证明自己，用成绩证明自己在努力变得更好。

三、工作方面

在工作中我在前辈和老师的指导中尽心尽职的做好工作。在学校的工作中受到了很大的鼓励，曾经两年连续获得了学校“优秀学生干部”的称号，在实习期间也受到学校的表彰，赋予了“优秀实习生”的称号。本人在工作中尽心尽职、认真负责、虚心向人请教。在工作中与同学和同事的关系融洽和谐。具有良好的沟通。

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质为能保质保量地完成工作任务.总之，四年来取得了一定的成绩，但与优秀党员的要求相比，仍存在一定的差距，我将在今后的工作中不断努力克服和改进。更加努力，力争如期转为正式党员，并努力成为一名优秀的共产党员。

个人工作总结与自我评价

4近年来，本人在镇党委、政府的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，自觉加强党性修养，不断提升自身素质，取得了一定成绩。主要工作表现体现在以下“四个加强”和“四个提高”：

一、加强党性修养，提高政治觉悟

作为一名选调生，本人坚持理想信仰，自觉将人生理想和社会发展相结合，通过勤恳扎实的工作努力体现自我价值。始终坚持党的领导，服从组织安排，以优秀共产党员标准严格要求自己，自觉加强党性修养，坚持站在全局的高度审视问题、指导行动。思想上积极追求上进，自觉以党的理论特别是科学发展观武装自己，时刻关注国内外重要时事动态，致力把自己打造成为政治上坚定，思想上成熟的党员干部。牢固树立群众意识，坚持为人民服务宗旨，经常深入农村基层了解群众疾苦，为群众办力所能及的事，加强与人民群众的血肉联系。

二、加强理论学习，提高综合素质

多年来，本人把学习作为不断提升自身素质的重要途经，坚持学习理论知识，坚持向干部群众学习，坚持在实践中学习，不断积累。一是树立“活到老学到老”意识，坚持每天“一读、一看、一写”(即读报、看名著、写日记)的习惯，努力积累各类综合知识。20xx年9月—20xx年6月，参加华南农业大学在职研究生班学习并获得农业推广硕士学位，提高了自身学历。二是坚持学习电脑等技能知识，不断适应新形势下行政工作的新要求。通过掌握网络基本操作技能，充分运用现代网络技术，加强对外界了解，提高获取新知识的能力。三是虚心向身边领导干部取经，把做人做事作为人生的大学问，不断深入解读和体会。经常深入农村了解村情民意，向人民群众学习了解农村和农业知识。

三、加强工作创新，提高履职能力

一是扎实工作。在乡镇党政办的五年多时间里，坚持以高度的工作责任感和使命感，尽心尽力把每一件工作都做实做细，力求做到最好。特别是在担任党政办主任期间，较好地做好了机关内部管理、上下关系协调等工作，共在各类报刊、杂志等发表文字材料xx0多篇。通过努力，各项工作都得到了领导干部群众的一致好评。二是坚持总结。虽然乡镇工作比较繁琐、复杂，经常要面对突发意外事件。自己非常注重平常的积累和总结，经常对完成的工作进行举一反

三、总结分析，使自身工作能力得到了不断提高。尤其在借调县委督查组和县委调研室工作期间，从更高的层次和角度进一步锻炼和提升了自身工作能力，为胜任更高层次工作打下了基础。三是积极探索。为不断提升自己，经常积极主动学习借鉴新的管理方法、工作方式等，并尝试运用在工作实践中，收到了较好的效果。比如，在党政办工作中建立了一对一以老带新的工作制度，不仅使新到的同志在短时间内适应了工作，也较好地促进了同事团结，提高了工作效率;在党政办建立了岗位职责考核制度，有效调动了成员的工作积极性。在乡镇的几年里，本人的组织协调能力、口头表达能力和文字写作水平都得到了较大提高，对农村基层情况有了更深刻的了解。自参加工作以来，先后获得“优秀共产党员”、“优秀驻村干部”等荣誉，连续四年被评为“优秀公务员”称号。

四、加强纪律观念，提高廉洁意识

廉洁自律是党章对党员干部的基本要求。要做到廉洁自律必须在主观上坚持自我约束、自我警示，在客观上要自觉遵守各项规章制度。在工作中，本人坚持树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持党的领导，模范带头遵守党的纪律和法律法规，注重塑造个人良好形象，说话做事以党委、政府大局为重，不该说的话坚决不说，不该做的事坚决不做。在做到廉洁自律的同时，还注重检点生活，注意生活中的细节，坚持参加健康文体活动，加强身体锻炼，培养良好的生活情趣和人生操守。

司炉工个人工作总结与自我评价 篇6

转眼间，我从一名普通的司炉工，就要聘为技师了，在此期间， 在各级领导的正确领导和帮助下，在同事们的关心和支持下，在我不 断的努力学习和工作下。我适应了这个角色的转变，我静心回顾这几 年的工作，学习和生活，收获颇丰。为了更好地完成以后的工作，特 将前几年的工作总结如下

一、自觉加强理论学习，提高个人素质。

首先，自觉加强政治理论学习，树立社会主义荣辱观精神，进而 提高自己的政治素质保证自己在思想上和行为上始终与党保持一致。

其次在业务知识学习方面，我虚心向上级领导和车间其他同事请教， 通过多看、多问、多听、多想和多做，积极提高自己的操作技能，使 自己的业务水平更上一个新台阶。为了不断提高自己的理论水平，积 极参加单位组织的理论培训活动。让理论更好地为实践服务。

二、踏实肯干，努力干好自己的本职工作 我一直从事蒸汽锅炉运行司炉工工作，经过多年工作的积累，我 自己总结出一些烧锅炉即节约燃料、 又能高效的保证质量的行之有效 的技巧。我平时工作认真，发现问题及时排除安全隐患。保证了锅炉 安全高效运行。因为工作突出，我曾连续三年被评为厂先进生产工作 者。

我在具体工作中，坚守岗位，集中思想，严格操作。当班时按规 定巡视，检查各种设备、装置的运行情况。同时认真记录锅炉运行情 况，在交接班时认真核对日报记录，清点用具。同时我还对锅炉及附 属设备进行定期检查和维修保养工作， 在发现锅炉有异常现象危及安 全时，根据实际情况，采取有效的处理方法， 干好司炉工运行工作，保障工作安全。一要有责任心，工作有过 硬的技术和丰富的工作经验。

为了让锅炉能更安全、 经济、 稳定运行， 我向班组成员提出了一些有利于优化锅炉燃烧，保障工作安全，确保 生产低污染、低耗能等项目的方案，如当生产蒸汽用量少时，可将炉 排放慢，减少鼓引风的风量;对含有挥发分少的不易着火的煤炉排要 慢点，根据煤的具体情况，将煤层加厚一些。风量较大一些发分多易 着火的煤炉排要快一些，煤层也相应调薄一些。风量较小一些。从而 确保锅炉运行可靠。排放达标，安全生产。至今未出现过认为事故。

协助本班组成员干好本班组各项工作， 保质保量的完成上级领导 交办的各项任务，密切配合，不断完善。我常常利用工作之余，配合 班组同事制定锅炉操作规程，调整锅炉运行参数，逐步摸索出一套行 之有效的锅炉运行方案。

我清楚自身还有许多不足之处，如组织管理能力不足，政治理论 水平有待提高。今后我将不断完善自我，努力做到以下几点： 一、 自觉加强学习， 向专业理论知识学习， 向政治理论知识学习， 向身边的同事学习。取长补短，逐步提高自己的理论水平和实际操作 能力。

二、充分发挥自己的优势，还应和班组其他员工一起提高操作技 能。

自我评价与工作设想 篇7

随着企业的不断壮大, 主体结构或发展方向、员工人数及素质、生产技术或流程等方面会相应变化。企业风险管理的有效性也受时间的影响, 曾经有效的风险应对可能会变得不相关, 控制活动可能不太有效甚至不被执行。面对这些变化, 企业管理层需要实施必要的监督检查来确保内部控制的持续、有效运行。因此, 监控这一要素逐渐被理论研究者和实践工作者所重视。监督控制, 是指企业对其内部控制的健全性、合理性和有效性进行监督检查与评估, 形成书面检查报告并作出相应处理的过程, 包括日常的管理监督活动、内部审计及与外部团体进行信息交流。企业应当利用信息与沟通, 提高监督检查工作的针对性和时效性, 同时, 通过实施监督检查, 不断提高信息与沟通的质量和效率。

内部控制自我评价审计突破传统审计的理念, 由内部审计师和业务流程的具体操作者共同对其内部控制状况定期进行有效评估, 为监督控制活动另辟新径。2008年宝钢集团公司尝试性地对八一钢铁股份公司进行了管理审计, 此次审计的主要目的之一是以改善管理, 提高效益为出发点, 审计过程中除了关注传统意义上的真实性外, 对企业内控制度的完善性及执行的有效性进行了重点审计。2009年宝钢集团公司审计部又派出审计小组, 对该公司进行了基层管理审计, 与前次管理审计不同的是, 此次审计缩小了审计范围, 在思路、内容、方法上更为具体, 审计人员的配置以现场管理专家为主, 以服务、指导、监督为宗旨, 要求分、子公司对部门的管控方式、部门对自身员工的管理、主要业务的开展情况与相关指标的情况, 从三个角度对相关单位现场管理要求进行自我评价, 以此了解内控制度、现场操作规程的履行情况, 发现管理漏洞。宝钢管理审计表明, 内部控制自我评价的思路和方法在企业管理审计中已被逐渐采用, 它可以有效改进企业内部控制制度, 极大提升风险认知和管理能力, 普遍受到管理层和全体员工的好评。因此, 对内部控制状况展开全面、系统地评价就成为各大企业内部控制工作之重。

二、内部控制自我评价对企业内部审计工作的推动作用

内部控制自我评价的核心理念在于“参与了风险评估的过程并进行了全过程控制的人, 才有能力对控制做出有效评价”。显然, 进行了全过程的控制的人涵盖企业所有员工。因此, 内部控制自我评价特别强调指出, 内部控制系统既不是内部审计工作的责任, 也不仅仅是高级管理层应关心的问题, 相反, 应该把它看作是所有雇员共同的责任。内部控制自我评价的基本特征包括:参与人员从内部审计人员到业务流程具体执行人员, 从业务部门到职能部门, 从管理层到作业层员工。评价内容关注业务流程和控制成效, 用结构化的方法开展自我评估。

企业不仅是建立和实施内部控制的主体, 而且负责对内部控制状况进行检查、监督和评价, 内部控制的自我评价机制使内部控制的监督由被动变为主动, 是公司治理协调性和有效性的体现。

1.内部控制自我评价加强了职能部门与内部审计人员的信息沟通, 为内部审计人员提供了更加全面的信息。内部控制自我评价采取的主要方法之一是研讨会法。研讨会法是一种从代表组织不同层次尤其是风险薄弱环节的工作组中收集内部控制信息, 召集尽可能多的业务人员共同分享信息、讨论问题的方法。参会的人员上至部门经理, 下至主任工、专工, 通过信息的交流评价内控制度的执行情况及工作规程的可操作性, 进而发现内部控制缺陷, 采取适当的形式及时向管理层反馈意见。

2.管理层的重视, 能够创建良好的内部控制自我评价环境, 有效解决内部控制存在的问题, 提高内部审计执行的效果。良好的控制环境是实施有效内部控制自我评价的基础。企业各级领导, 从董事长、总经理直至部门负责人, 对企业内部控制制度的建立和实施, 起着决定性的影响。管理层的参与, 可以督促推动内部控制整改措施的执行, 也保障了整改措施的执行力度, 确保内部控制制度能够有效执行, 成为内部审计工作的坚强后盾, 为内部审计在企业进行有效的审计活动提供了保证, 提高了内部审计工作的效率和效果。

3.企业内部控制自我评价建立了激励与约束机制, 提高了员工素质和工作胜任能力, 提升了控制环境, 为内部审计工作的顺利开展奠定了基础。企业持续推行和弘扬“竞争、规范、诚信”的企业文化, 提高职业道德操守方面的指导和培训, 增强全体员工责任意识, 并围绕公司整体战略目标和经营目标开展工作, 在经营管理过程中重视内部控制, 树立合法、诚信的经营理念和积极向上的价值取向, 使企业的员工广泛地参与到内部控制的设计与评价中来, 让他们知道自己在企业内部控制中所处的位置, 意识到内部控制是全体成员共同的责任, 从而积极地参与到内部控制评价和改进中来, 组织的内部控制整体意识得到加强, 内部控制环境得以提升。

4.内部控制自我评价将各部门的工作人员聚集起来讨论问题, 使内部审计人员更容易找到问题, 并提出问题的解决方案。内部控制自我评价工作的开展, 为企业各部门提供了一个沟通的场所和协调的规则, 相当于一种“圆桌会议”, 各部门可以就自身的工作开展情况和困难、问题发表观点。这时, 包括内部审计在内的控制部门的领导人, 则会站在企业整体价值最大化的角度加以考虑, 制定出以完成共同企业目标为基准的解决方案。

2010年10月, 笔者所在企业系统发展部联合审计部及基层管理人员, 对公司下属三个分厂进行了标准化作业内部控制自我评价管理的专项审计, 审计中发现, 各分厂管理范围和深度大致相同, 但各分厂在评价标准方面并不一致, 同时, 由于公司采取的是一贯制管理, 三个分厂在职责和管理流程上, 与宝钢股份的管理模式也存在着一定差异。针对这方面存在的问题, 审计人员提出了各部门应明确各管理层次的职责, 理顺各管理层的管理侧重点, 减少各部门间的重复工作的审计建议。

三、内部审计在企业内部控制自我评价过程中的重要作用

我国在企业内部控制自我评价方面的研究起步比较晚, 近几年虽然进行了积极有益的探索, 但是, 大多数企业目前在这方面的工作仍处于起步阶段, 个别企业仅在局部开展了内部控制自我评价, 存在着不系统、不规范的现象, 相对于内部控制自我评价体系来说, 不过是冰山一角。作为企业内部审计, 在这一过程中应怎样承担自己的责任, 充分发挥自己的能力, 来推动企业内部控制自我评价工作的开展, 是内部审计人员不断探索的问题。

1.评价企业内部控制是内部审计的重要职责, 内部审计首先应帮助管理层纠正企业内部人员对内部控制的错误认识, 树立正确的内部控制自我评价观念。企业内部控制自我评价在经济发达国家相对成熟, 目前我国特别是有些国有企业对内部控制自我评价认识不足。例如, 部分人满足于传统的经营管理方式, 认为订几个条条框框能够规范操作就行了, 不必考虑是否先进, 有时, 虽然认识到了内控自我评价的必要性, 但容易片面强调改革组织结构的重要性, 而忽视了控制方式的跟进和强化。诸如此类的认识, 往往容易导致企业内控失效, 也就谈不上内部控制自我评价工作的开展, 企业内部控制工作流于形式, 企业的监督机制不能发挥其应有的功效。

2.内部审计对企业内部控制负直接检查和提出改善建议的责任, 通过对企业内部各个岗位、各项业务的日常性和周期性的核查, 督促企业积极开展内控自我评价工作, 以此来有效遏制内控制度的失效。内部审计在企业内部控制中具有十分特殊的地位, 它能够在不影响或尽可能小的影响经营管理活动的情况下, 通过对内部控制制度的运行与实施情况进行检查监督评估, 发现内部控制系统的薄弱环节, 然后将改进意见反馈给管理者。例如审计部门可以通过日常审计项目中发现的问题, 及时对相关内部控制进行更为详细的评价步骤;发现的问题如果属于制度设计缺陷的, 要会同有关职能部门, 及时对制度中的相关内容进行完善;组织管理部门开展内部控制自评, 能使管理部门人员更好地熟悉本部门情况, 明确本部门对企业内部控制的责任, 更好地履行职责, 同时还可以从执行者的角度更好地反映当前内部控制中存在的问题。

内部审计可以利用这种优势, 将内部控制的监督评价作为重要的工作内容, 来促进企业不断完善内部控制自我评价体系, 建立健全内部控制制度。

3.内部审计是企业内部控制的重要组成部分, 重视并强化内部审计, 可以促进控制环境的建立, 对完善内部控制监督评价活动的统一评价标准和操作规范具有积极的作用。内部审计处在企业内部, 置身于企业内部控制环境中, 对企业内部控制最熟悉, 它比外部审计更了解企业运行状况, 发现、了解企业运行过程中存在的问题比企业内部其他部门更加全面。其次内部审计师作为组织内部成员与组织之间有着比较稳定的关系, 他们的命运和组织的命运休戚相关, 对于组织的成功有着更强的责任感。同时, 随着内部审计由财务领域向经营和管理领域的不断扩展, 审计人员也不仅限于精通会计、审计、法律、税务、金融等方面的专业知识, 还丰富了工艺流程、经济政策法规、市场环境分析等方面的知识, 并通过吸收熟悉业务懂管理的人才补充壮大了内部审计力量, 其评价更具全面性、权威性和建设性。因此, 内部审计依赖自身对企业管理控制深入了解的优势, 在完善内部控制监督评价活动的统一评价标准和操作规范方面发挥着重大作用。

作协工作总结与工作设想 篇8

今年省作协举行换届工作，时间紧、任务重，创作研究部积极参与第九次代表大会的文件起草、会议宣传、会议服务等工作。

二、精心组织创作研讨活动

组织举办和参与创作研讨活动，是创研部的重要职能之一。3月2日，由省作协主办，创研部承办的“纪念马加诞辰100周年座谈会”在沈阳召开。、做了相关报道，林建法、张颖就马加同志的创作写了专门的研究文章，分别在和发表。3月18日，由创研部和营口文联联合举办的“第六届XX文学奖·辽河散文奖”颁奖活动在营口召开。12月份，与沈阳师范大学文学院、XX市文联联合举办晓寒长篇小说研讨会。此外还以杂志的名义与有关部门合作，召开了陈思和文学思想学术研讨会、苏童作品学术研讨会、艾伟长篇新作研讨会、女真作品研讨会、高晖散文研讨会。

12月5日，受省委宣传部委托，杂志承办了“文学批评：反思与重建”学术研讨会，邀请国内知名评论家雷达、陈晓明、南帆等，就“当下文学批评症候分析”、“文学批评与主流价值观建构”、“如何重塑文学批评的公信力”等具体问题进行了深入探讨，新华社、等媒体给予关注和报道。此外，我们还多次派人参加省内外组织的多次文学研讨活动，以自身的研究成果参与XX文学建设，扩大创作研究部和杂志的影响，受到有关方面的关注。

三、评奖工作有序进行

以公正、公平、权威性的评奖工作促进省内文学创作一直是我们的宗旨。20xx年我们进一步完善了评奖规则，实行了评委资格审核制度，评委回避制度等，保持评奖活动的公正、公平和权威性的导向，全年共组织实施并完成了四项省级规范化文学评奖奖工作。分别是第六届XX文学奖的文学评论奖、文学翻译奖和青年作家奖，以及第十一届XX曹雪芹长篇小说奖。其中文学评论奖评出丁宗皓的论文、张学昕的专著、孙玉华等的专著、赵凌河的专著获奖。文学翻译奖评出王春、杨晶译的、李冬梅译的、高海涛译的获奖。青年作家奖评出两位青年作家张鲁镭、沙爽获奖。第十一届曹雪芹长篇小说奖空缺，周建新的，于晓威的获得提名。本四项奖的评选，初审细致扎实，终评标准严格，获奖数额都没有达到评奖规则篇目的上限，既显示了我们评奖工作的严肃认真，也表明我省的文学创作还有巨大的潜力。尤其在长篇小说领域，希望通过我们严肃认真的工作，通过曹雪芹长篇小说奖的公正评选，真正能够对我省的长篇小说创作起到良好的促进作用，为我省长篇小说创作冲击茅盾文学奖做好扎实的准备工作。

四、向全国推荐作品及时有力

20xx年是中国作协评奖大年，分别进行了第五届鲁迅文学奖各单项和第八届全国优秀儿童文学奖的征集、初评、终评工作。创研部及时向有关部门发送通知、征集作品，共向中国作协推荐作品五十余篇，我省作家共有8部作品入围终评，最后有三位作者的两部作品分别获得鲁迅文学奖的文学评论奖及全国优秀儿童文学奖，他们是：高楠、王纯菲的理论著作和薛涛的长篇儿童小说。

此外我们还向中国作协推荐了两部四十岁以下青年作家的作品集竞争中国作协二十一世界新星丛书，目前推荐工作正在进行中。

五、保持水准，办刊成效显著

20xx年，坚持办刊宗旨，密切关注当代文学的发展态势，与国内著名作家、批评家、学者保持沟通与联系，保证所设栏目和所发文章的质量，积极组织学术活动，取得了很好的效果。据不完全统计，截至xx月份，20xx年已发表文章，在国家级重要报刊及重要选本全文转载介绍43篇，其中多篇在中国当代文学研究领域和理论批评界产生了很大的影响。

20xx年继续为推动XX文学创作、文学研究而努力。具有特色的“XX文学评论”专栏，全年发表25篇有关XX文学创作、研究的文章。重点推介XX青年作家作品，包括梁静秋、李丽萍、李轻松、王妍丁、素素、高晖、鲍尔吉·原野、王立春等人的创作。仍持续关注老一代作家的创作，发表了对王充闾散文创作的评论2篇，以及纪念人民作家马加诞辰一百周年的文章。

在20xx年继续被评为XX省一级期刊。由该刊推荐的两篇文章入围第五届鲁迅文学奖·文学理论评论奖。同时评出20xx奖，共6位批评家的文章获奖。

六、创作、研究、编辑成果

20xx年，创作研究部专业作家、研究和编辑人员创作成绩显著。专业作家刘元举出版报告文学，该书为中国作协重点扶持项目，并在北京举行了研讨会。专业作家刁斗在杂志刊发长篇小说，其长篇小说获得由香港大学文学院主办的第三届世界华文长篇小说“红楼梦奖”提名奖。林建法的论文在发表，并获上海第二届“春申原创文学奖·文学编辑成就奖”。张颖出版长篇小说，另在等报刊发表小说，中篇小说获“完美中国”作品奖。李保平的评论文章获钟惦棐电影评论奖。宁珍志、李霞、王晓宁、李桂玲等在等国内重要报刊发表作品。高海涛在和大学学报发表和等文章，散文获20xx年全国散文作家论坛征文一等奖，译作获第六届XX文学奖文学翻译奖。在20xx年XX省新闻出版局、XX省期刊协会主办的“期刊优秀栏目”评选活动中，由林建法责任编辑的“重返八十年代”栏目获得一等奖，由李桂玲责任编辑的“文学谈话录”栏目获得二等奖。此外，李桂玲还获得省新闻出版局主办的“新闻出版知识竞赛”二等奖。

七、存在的差距与不足

以科学发展观的高度来衡量我们的工作，还存在较大不足。主要是对XX作家的研究还缺乏更有深度、更有影响力的研究成果，在创作的数量和质量上比起其他省市的专业作家队伍，我们还有差距。

八、20xx年工作设想

1、创作研究部最基本的职能是创作、研究。我们将继续加强专业作家管理，专业作家除完成岗位规定的一定数量的创作，还要参加创研部及作家协会的有关活动。担任其他职务的同志在创作研究方面，无论数量还是质量，都要有进一步提高。尤其要加大对省内作家创作、文学现象的研究与批评。

2、20xx年是评奖大年，我们将开展第七届XX文学奖五个单项：中篇小说、短篇小说、诗歌、报告文学及辽河散文奖的评奖工作；开展第八届XX优秀儿童文学奖的评奖工作。结合评奖，抓好评介等工作。

3、继续做好向中国作协等有关部门的评奖活动推荐XX作家、作品的工作。

4、加强创作研讨，要精心组织，力求实效。特别要突出我省特色，围绕创作重点，对工业题材、儿童文学、长篇小说要作出规划，加强版前研讨。力求把创作研讨工作提高到一个新水平。

5、特邀评论家工作，要结合我省文学发展实际，团结队伍，突出重点，努力做好特邀评论家聘任和管理工作，主要是加强调研，加强选题指导，精心组织活动。按照宣传部的指示精神，努力推出具有倡导意义的文艺评论文章。