幼儿园班主任自荐书

幼儿园班主任自荐书（共8篇）

幼儿园班主任自荐书 篇1

幼儿教师自荐书模板

尊敬的xx公司领导：

我是一个渴望得到用武之地的在职人员，来自广西南宁，现年23岁。一年前我从广西大学教育系学校管理专业毕业，由国家分到本市，后由市教委分配到市直机关幼儿园当了幼儿教师。一年来，在用非所学（所长）的岗位上已耽误了许多宝贵时光，这对国家对个人无疑都是损失，故本人渴望要寻找一个能发挥自己所长的地方。

现将本人情况略作介绍：本人能力方面长于语文学科，高中时以108分单科为高校录取，在校期间曾在省报发表过小说两篇，在光明日报发表大学生暑假调查报告一篇，曾获学校硬笔书法赛二等奖（正楷）。以前曾被市直×机关借用作文字工作，写过多种计划、总结、报告，为×副市长的电视讲话写过讲稿。另外，我的英语学科一直是中学大学期间的强项，成绩名列前茅。大学三年级时在省级刊物上发表过翻译作品两篇。大学四年级时通过了国家英语四级考试。由以上情况，本人适合担任秘书工作或外语公共课教学工作。

尊敬的领导，我完全有把握地说，如果你们能让我担任以上两个方面的工作，我的表现肯定会让你们满意。我自己也定将珍惜这来之不易的工作，奋力做出自己的贡献。希望您在看过这求职信后，不妨考虑一下，我期待着你的面谈！

随信附上个人求职简历，盼面谈。

此致

敬礼！篇二：幼儿教师自荐信

自荐信

尊敬的校领导：

首先，真诚的感谢您从百忙之中抽出时间来看我的自荐材料，我会以最大的努力来帮助贵园，为贵园做出自己最大的工作业绩！随着学习的进步，我不仅学到了学前教育的专业知识，心智也有了一个质的飞跃，我参加工作2年有余，通过2年的磨练，现在我已是一名受到家长尊重和孩子爱戴的老师，2年来，我一直都在肥东县童童幼儿园工作，从环境布置到各种教学活动展示，每个幼儿园的风格都有不同。我看在眼里，记在心里，努力把学到的知识化为自己的东西，在童童幼儿园，从教研活动、展示、评比等一系列活动中我看到了每位教师的风采与特色，于是我虚心地向经验丰富的老教师请教问题，在幼儿园的领导安排下，我非常有幸地与幼儿园的骨干教师拜师结对，从每位老师身上，我学到了很多，前辈们的业务知识及为人师表的品德修养都是我的学习榜样，在这2年的时间里，我带过小、中、大班的孩子，对于不同年龄的孩子，其表现出的特点也是不同的。设计教学活动时，我注意做到有针对性，设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，在预设活动的内容和要求上，我注重选择那些贴近自己班级孩子实际情况的，将近阶段主题与本班幼儿现有知识水平、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。在活动中，我注重个别引导，实施有差异教育。为每一个孩子的发展创造条件。同时教师作为活动的参与者、协助者、记录者、观察者、不仅关注着幼儿的兴趣，需要和能力的发展，更注重为幼儿

创设有利于探索和表现的环境。在活动中我则更多地充当一个观察者，拿着小本子，及时记录下孩子们身上的点点滴滴和一切我认为有价值的东西，在那一篇篇记录内容中，我希望留下些我们的成长足迹和具有普遍意义的教育实例，便于给我今后工作留下更多的帮助和启示。

希望通过我的这封自荐信，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵园的发展与建设中去。

最后衷心的希望能得到您的赏识与任用！谢谢！

此致

敬礼

自荐人：

篇三：优秀班主任自荐书(曾永)优秀班主任自荐书

姓名：曾永

单位：物茂小学芝麻完小

2014.7.2 优秀班主任自荐书

我叫曾永，性别，男。学历专科。从1994年参加工作至今一直担任班主任工作的，做为一个年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任以后，我就一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与学生们交往的过程中，真切地感受到了学生们的热情、执着与美好的人生理想；我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。面对着九年充实的生活，我真的无怨无悔！

一、用爱心感染学生

作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，我认为：这些看起业很平常，有一次我班的一名学生杨浩晚上生病感冒的很严重我送他到医院一直陪在这名学生的身边，一直等到家长到

来。当家长开着三轮车感到医院时看着疲惫的我感激之情溢于言表。其实这是作为一个班主任最基本的工作，也是一个班主任爱心的具体体现。

二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。

我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。

三、善于组织和管理学生

班主任必须善于组织和管理学生，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

四、善于做后进生的转化工作

在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面；

1、尖子生的培养。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。

相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生，如：刘亚、郝金忠、边良等整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常汇报别人。无论课堂作业，还是课后作业几乎不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。我并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找 到一点就大力表扬。后来他们对我产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，后来被府谷县第三中学录取这几位同学的家长见到我感激之情难以形容.五、做好单亲学生的转化

我工作的地处偏僻的农村经济不发达交通不便利，这里的单亲孤

儿较多缺乏家庭教育。如：我的一个学生叫武慧（女）、武会（男）学习成绩还算不错但性格孤僻成绩不稳定。通过班主任和她多次交流谈心这名学生的变化很大成绩也很稳定。通过和这些单亲孤儿的谈心交流我也受益匪浅。

六、做好联系班级和任课老师的纽带

作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。

六、学生和家长的朋友

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在十几年的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，我了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实 篇四：幼儿教师自荐书

幼儿教师自荐书

幼儿教师自荐书

（一）尊敬的x园长：

您好！首先感谢您在百忙之中浏览我的>自荐信。

我是xx幼儿师范学校的毕业生，怀着对贵校的尊重与向往，我真挚地写了这封自荐信，向您展示一个完全真实与自信的我，希望贵校能接纳我成为其中的一员。从小我就十分崇拜教师这职业，随着年龄的增长、认识的提高，我更萌发了要做一名优秀的人民教师。经历了三年的幼师生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了自信、自强、勤奋、谦虚的人生信条。

虽然我们未曾谋面，但请您相信，您的选择不会错，希望贵校能给我一次展现自我的机会，能让我成为贵校的一员。

自荐人：*** ***年*月*日

幼儿教师自荐书

（二）尊敬的学校领导： 您好！

诚挚的感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来翻阅我的求职书。我叫丘xx,我是广西xx职业学院**届的毕业生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。在投身社会之际，为了找到适合自己且有兴趣的工作，更好地发挥的才能，实现自己的人生价值，谨向各位领导作一自我推荐。现将自己的情况简要介绍如下：作为一名学前教育专业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。

敬礼！

求职人：丘xx 幼儿教师自荐书

（三）尊敬的各位领导、各位评委、老师们：

大家好！

非常感谢各位领导和老师给予我这次竞职演讲的机会。此次市教育局通过公开竞聘来选拔、任用干部，无疑将对我园的工作具有巨大的推动作用。作为一名年青的幼教工作者，我本着锻炼、提高的目的，参与这次竞聘，接受大家的挑选。

我叫今年29，中国共产党党员，大专学历，小学高级教师。年毕业于，在参加工作，年调入幼儿园工作至今。我十分热爱幼教工作，十分珍惜幼教岗位。十多年里，我以饱满的工作热情、严谨的工作态度、扎实的工作作风、科学的幼教理念一直兢兢业业的工

作在幼教第一线。在领导和老师的帮助下，我付出了辛勤的汗水，收获了丰硕的成果。年被评为市优秀>班主任；年、年被评为市优秀教师。借此机会我衷心的感谢在座的各位领导和老师对我的厚爱。

我今天竞聘的岗位是：保教主任。我认为自己竞聘这一岗位具有三大优势：

一是有高昂的工作热情。这是我做好工作的思想前提。我愿意自加压力、多加担子，为我园的发展多作贡献。

二是有一线教学教研的工作经验。这是我做好保教主任的工作基础。在教学工作中，我潜心探索教育教学理论，在课堂上大胆实践。不断总结成功的经验、查找失败的原因。在反思的基础上，善于从新的角度去思考问题。创造性的运用已知信息提炼出具有更新价值的幼教精神。多次承担公开课、示范课。年我的优质课二等奖；主题班会《我愿做个好小孩》获市一等奖。平时，我把总结的经验撰写成论文，多次获地区二等奖、三等奖。今年，我被上报推荐为市骨干教师。

三是有一定的管理工作实践能力。这是我做好保教主任工作的有力保障。在12年的工作经历中，我任教过小、中、大、学前班；担任过班主任、年级组长、保教付主任等工作。参与过我园教育教学的发展策略制订与实施。特别是新《纲要》颁布以来，我参与了保教处的多项工作，取得了许多成功的经验。

假如我能够成功竞聘，我将不负众望、不辱使命。在园委的正确领导下，当好助手，我将从以下四个方面的努力来充分履行保教主任这一岗位职责： 一是树立一个科学的工作理念。树立以人为本、以教师和幼儿共同发展为本的理念。改传统的“以事为核心”的管理为现代的“以人为核心”的管理。

二是制定一套操作性较强的工作规划。以《纲要》精神为依据，以我园总体工作规划为基础，结合我园实际制定出教师业务学习、教学教研、卫生保健、家长工作、幼儿培养目标等>工作计划，并进行量化管理，做到有计划、有组织、有考核、有结账。三是建设一支高素质的幼教队伍。

首先，要加强教师职业道德教育的>培训，激发教师刻苦钻研、积极进取的信心，树立“一切为了孩子”的思想。其次，要加强教育管理，在教育实践中提高保教人员的业务素质。对于新参加工作不久的青年教师，我会引导她们学习老教师的工作热情、工作态度和带班经验。新教师带班上岗后，保教处会深入一线了解她们的工作。经过一段实践后，就要鼓励新教师解放思想、大胆实践，为她们创造对外观摩的机会与条件。对于已有一定实践经验的教师，保教处会采取一是寄予希望、二是给予信任、三是压着担子推着上的方法不断提高教师的教育教学水平。

四是创新幼儿一日活动内容。

幼儿一日活动内容是落实教育目标的主要途径。保教处要根据不同年龄幼儿的特点和培养目标，对照《纲要》精神，结合我园实际制定出《幼儿一日活动要求》。增加幼儿自由活动、小组活动、自选活动时间，保证幼儿游戏、体育活动、户外自由活动时间，让幼儿在积极主动的活动中发展，提倡多形式的教育过程。

各位领导、各位老师，我深知竞聘保教主任这一职位具有很强的竞争性，但是我愿意接受这一挑战。我尊重大家的选择，将把这次竞聘作为一个新的起点，不断总结、提高自己，和大家一道共创我园美好的明天！

谢谢大家！篇五：幼儿园教师求职自荐书模板

幼儿园教师求职自荐书模板

尊敬的园领导：

您好!很高兴您在白忙之中阅读我的求职资料和个人简历，我是湖北省幼儿师范学校的一名毕业生，怀着对贵校的尊敬与向往，写了这封自荐书，向您展示一个完全真实的自我，希望贵校可以接纳我成为其中的一员。以下是我的自我介绍：

我喜欢幼师这份职业，可能是受妈妈的熏陶，因为妈妈是幼儿园老师，所以小时候经常跟着妈妈一起去上班，在幼儿园里帮一些忙，随着时间的增长，渐渐的对幼儿园老师有着崇敬之情，所以选择了幼儿园老师这份职业，当自己真正的成为幼师学校的一名学生的时候，发现幼儿园老师远远不像自己在幼儿园看的那样容易，幼儿园老师面对的学生和小学初中不同，她们面对的是思维能力还不是很完善的幼儿，有时候连自己的想法也不会表达的小宝宝，所以要教这样的学生时，自己的知识技能必须是充足的，也就是教小孩子一碗水，自己必须有一缸水的知识，才可以让小孩子很好的理解，并且在受教的时候最主要的是培养幼儿的兴趣和习惯，幼儿园老师掌握的是孩子的一开始，如果用四季来比喻的话，幼师掌握的是小孩子的春天，一生的开始，这也是我选择幼师的原因。幼师的责任很大，所以在学校我们要学习很多，不仅文化知识不能马虎，各类的艺体知识更要重视，比如：唱歌，跳舞，绘画，讲故事，钢琴，这些都是我们必备的技能知识，因为从小妈妈对我的培养，所以这些对我来说都不是很吃力，尤其是美术方面，我曾经在学校里获得了很多奖项，几乎每次艺术周中都代表班上参加比赛，获得荣誉，在进学校的第一年，我凭着自信，天真和大胆，成为了我们班上的班长，在当上班长的这一年里老师，同学教会了我很多，让我知道了怎样成为老师和校领导的助手，怎样成为班上同学和老师的沟通桥梁，让我在这一年的工作里慢慢的成长，深得老师的信任，第二年因为学习的忙碌我辞掉了班长的职务，担任我们班上的宣传委员，管理班上大小的文艺活动，宣传活动。同时，因为我会写一手毛笔字的原因，班主任经常推

荐我帮学校写各类的宣传报，办各类的宣传画册。各科老师经常推荐我参加学校的大小比赛，我也很不负众望的获得了不少奖项，同时在美术老师的推荐帮助下获得了美术水粉九级的荣誉证书。

现在离开校园了，踏入了社会，我在老河口市教育局办的中心幼儿园上了一个学期的班，也学到了不少的东西。如：带领大班幼儿举办了学校的画展，教大班幼儿举办毕业典礼的歌舞, 赢得了幼儿园领导和幼儿家长的好评.在中班帮助主班老师制作湖北省玩教具比赛，获得了荣誉，与幼儿家长很好的沟通交流深的主班老师的信任。在上班的这一个学期中让我更喜欢幼师这个职业，因为我觉得在天真的孩子面前，老师好像无所不能，很伟大。这让我很自信，工作也很有信心，因为和幼儿园合约的时间到期的原因，让我想到外面去闯闯，看看不同幼儿园的教育方式，同时因为我喜欢艺术这方面的原因，所以选择了贵园。

幼儿园班主任自荐书 篇2

首先, 要不断提高自己的专业素养, 提高业务能力。

给学生一杯水, 老师得有一桶水。 虽然幼儿园的孩子对世界的认知还很有限, 他们懂的也很少, 但是孩子的好奇心很强, 他们进入幼儿园所要的知识是他们开始认识世界、认识社会的钥匙, 所以教给孩子的知识绝对不能有任何失误。 扎实认真地做好教育教学工作, 是做好班主任工作的基础。 老师应该不断地钻研教材、探索创新, 不断地学习为自己充电, 利用可利用的时间研究, 把课的质量上到最好, 让幼儿学到尽量多的知识, 让自己更快提高。 只有通过多种渠道不断学习, 才能进一步增进对幼儿教育的认识和理解, 才能提高自己对教育事业的责任心, 才能提高自身的素质和教学本领。

其次, 注重培养孩子良好的生活习惯和学习习惯, 构建良好的班风。

孩子在幼儿园养成的习惯会伴随他一生, 在幼儿时期养成好的生活习惯和学习习惯会让他们受益终生。 所以衡量班主任工作是否成功, 班里孩子的表现优劣是标准。 想让孩子养成良好的生活习惯, 必须从他们上学的第一天抓起, 在一日生活的各个环节, 老师都要时时关注, 及时纠正教导孩子的行为。 比如父母送孩子进教室的时候, 要让孩子说“老师早”;父母离开的时候, 要让孩子说“爸爸或妈妈再见”;饭前要洗手, 玩完玩具要整理好, 等等, 这些好的行为习惯要反复告诉孩子, 使这种行为成为他们自然而然的习惯。 在孩子好习惯的养成过程中, 老师自身的行为具有至关重要的榜样作用。 例如, 要求孩子吃饭的时候不能说话, 那么老师就不能边吃边聊;要求孩子上课时专心听讲, 老师讲课时就不能三心二意, 漫不经心, 找东找西;要求孩子讲卫生, 老师就得养成随手捡垃圾的习惯。 还有一点需要注意的是, 班主任、生活老师、保育员三个人规范孩子的行为时意见要统一, 如果一个老师一个要求, 孩子就会不知所措, 最终仍按照自己的行为习惯做事, 那么老师再想纠正就会难上加难。 好的生活习惯一旦养成, 好的学习习惯也就自然而然的养成了。 孩子有了好的习惯, 好的班风也就顺其自然形成了, 孩子把幼儿园当做自己的家, 把小伙伴当做自己的兄弟姐妹, 把老师当做自己的亲人, 就会喜欢上幼儿园;老师们积极主动、充满干劲且工作起来如鱼得水, 轻松自如。

最后, 做一个家长认可满意的班主任, 家园合作, 共同进步。

班主任不仅要了解孩子, 而且要了解孩子的家长, 家园合作是班主任做好班级工作有效的途径之一。 孩子进步了, 家长才会高兴, 才会更加信任、支持班主任的工作。 那么作为班主任应该怎样很好地和家长沟通呢?

班主任要擅长组织一些亲子活动, 让家长参与到对孩子的管理和教育中, 与幼儿园一起担负起对孩子的教育, 以更好地促进孩子的发展。 通过各种活动, 让家长亲眼看到、亲身感受到孩子的进步, 从而很好地配合老师做好对孩子的教育工作。

班主任要经常主动与家长交流沟通。 孩子大多数的时间还是在家中, 让孩子养成良好的习惯仅仅靠老师一个人的力量是不够的, 还需要家长的全力配合, 只有家长在家中对孩子继续进行教育、引导, 才能达到真正的目的。 所以班主任可以利用放学的时间与家长进行简短的沟通, 让家长了解孩子在学校里的学习情况, 了解本班教学活动内容, 以便让他们在家中能正确地引导、教育幼儿, 取得家长的支持配合。 每月不定时电话交流, 把孩子在园里的表现、 成长情况如实向家长汇报, 同时通过家长了解孩子平时在家中的表现, 以更全面地掌握每个孩子的特点。 让家长体会到老师对孩子的关爱, 从而达到家园合作的最终目的。

如何做好幼儿园班主任工作 篇3

一、做班级工作的协调者、组织者

班主任作为班级工作的组织者、领导者，是班级管理工作的灵魂，其管理水平的高低，对孩子们健康全面的发展，对完成保育和教育教学的各项任务起着举足轻重的作用。我认为管理班级的班主任只有不断提高自身素质，加强师德修养，加强学习，不断提高自己的业务水平和思想素质，做工作、生活、学习的领头人。只有自身素养提高了，其他人员才肯服从你的领导、调配。进而才会顺利的进行各种工作。我的工作经历告诉我，做到这些，就必须作好本班教师的领头人，带领大家一起作好本班的各项工作，对出现的问题及时协调解决，使大家一直保持积极的工作热情、团结一致的方向。一方面，“该出手时就出手”。如：家长来了，班主任首先要与家长作好交流工作，增进家园之间互相了解；对发现的问题，班主任要首当其冲、身体力行地解决，而非将责任一推了之。另一方面，“该放手时就放手”，要充分信任每一位教师，让大家积极主动地解决问题、促进工作；让每一位老师敢于说出自己的意见看法，谁的意见合理采用谁的；鼓励每位教师积极主动地与家长交流，与家长建立了朋友的关系、合作的关系。将这些统统循环作好，形成良好的班风，而这却是无形的，却又无处不在，它可以使每一位到这个班级工作的老师都积极主动、充满干劲。为了能有序、有效地搞好一个班级集体，每周开展一次班级总结会议是非常必要的。一方面，可以定时了解、掌握班级幼儿各方面的发展情况，以便老师在下一步开展活动时该如何实施指明了方向。例如，手工活动时，幼儿使用剪刀方面不协调、灵活，老师就可以继续开展各种手工活动，让幼儿练习使用剪刀，直至大部分幼儿学会为止。又如，大部分幼儿在数数方面不是很熟练，老师就会设计数数方面的活动，让幼儿熟练地掌握数数。另一方面，利用家长资源，把幼儿存在的一些不足反映给家长，让家长和老师的意见统一，以便共同引导、教育孩子，让孩子能很快转变。如有的幼儿在家里做任何事情都是大人包办的，到幼儿园后就特别依赖老师，从不自己动手做事。我班西西小朋友就是这样的，每次起床和睡觉时，只会说“老师，我不会穿衣服；老师，我脱不到衣服。”不管老师怎么教他，他都不会自己做，只会坐着等，叫老师帮他。离园时，我们把情况反映给他的家长。我们从他奶奶那儿才知道，他在家里都是大人帮他穿、脱衣服的。了解情况之后，我们与他的家长交换意见，让家长和我们统一意见，要让幼儿自己穿、脱衣服，大人只能引导孩子，不能包办，否则孩子的自理能力永远都得不到锻炼。自从家长和我们统一意见后，孩子的自理能力在逐步提高。再一方面，有利于教师之间相互学习，相互交流经验，总结经验，取长补短。

二、班主任要有绿叶精神

班主任应当成为酷爱“绿叶事业”的典范。班主任应具有这种只要能培育出红花，就心甘情愿做一片绿叶的自我奉献精神。班主任工作既平凡又辛苦，只有默默无闻地奉献，没有轰轰烈烈的壮举。要当好班主任，必须对教育事业倾注满腔的热情，又必须心甘情愿地去干。班主任应以自己的实际行动，使自己事业的“圣洁”和“高尚”不受玷污。班主任老师要能够像磁铁一样牢牢地吸引幼儿，靠的是人格魅力。教师对幼儿有潜移默化的影响，教育者本身就是一本非常珍贵的教科书，大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中。面对纯洁无私的孩子，我们需要的只是一颗宽容、无私的心。当然，这颗爱心还要有我们的尊重，我们的关爱，我们的责任。“热爱教育事业，热爱学生”是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子。但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，孩子一定会喜欢。我认为，学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。要深入到孩子的内心世界，随时分析孩子的心理活动，你才会明白孩子为什么要这样做或那样做，他们无数“不合理”的要求才会被我们理解并接受。在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我们就要很投入到那种角色。如：孩子病了，我们就像妈妈一样抱抱她、亲亲她，让孩子在病中享受一份慈母般的亲情；孩子高兴了，就像朋友一样同她开怀大笑，让她感受分享的快乐；在游戏中扮孩子的伙伴，一同嬉戏游玩……只有做到这些，孩子才会爱我们、想我们、愿意靠近我们。

三、做孩子心目中的好老师

学校班主任推荐自荐书格式 篇4

推荐人职称：教导主任

推荐人工作单位：XX大学

推荐人与申请人的关系：班主任

推荐人电话： XXXXXXX

推荐意见：

XX同学自XX年进入我校就读以来，具备了良好的专业知识水平，具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越；作为参与者，具备诚实可信的品格、富有团队合作精神；作为领导者，做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。受过系统的经济相关专业知识训练，有在多家单位和公司的实习和兼职经历；有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。

我毫不犹豫坚决肯定地推荐他，希望您将优先考虑他的申请。

谢谢

推荐人：XXX

幼儿园自荐书 篇5

您好!

在我园竞聘教研组长之际，我怀着一颗热忱的心向您推荐我自己!

对我个人来说，这次的竞聘既是机遇，同时也是挑战。

我虽然在这看似平凡却又神圣的岗位中默默的奉献了三年，这三年里，我取得的最大成就就是如何做好一名称职的老师。与此同时，在理论知识方面，我为了提升自己而取的了本科文凭以及计算机等级证书;在专业上，由我指导的幼儿舞蹈《甜甜祖国大团圆》获得了下城区一等奖。同时为增强自己在舞蹈方面的技能，我还考取了舞蹈三级证书，我相信在今后的日子，我不仅能把我园的舞蹈带到下城区，而且我有信心我将把我们的舞蹈带向杭州市甚至更远。我相信，只要我有一颗热爱教学、热爱教研的敬业心，我是能把这项工作做得更好的。因此，我今天想说的是，假如我聘上了大班教研组长，我将通过实践以下几个方面来证明这点。

1.首先，从大处着眼，在配合大教研组长工作的同时，我将和全组教师一起提高自身的思想道德水平和师德师风水平。政治教师在学校工作中肩负着思想教育的重任，政治教师自身的素质如何，会对学生产生重要影响。因此，我将在组内加强教育法律法规的学习，提高本组教师依法执教的水平，加强师德、师风理论学习，使我组教师成为“树人先树已、厚德以载道”的合格教师。

2.以科研为先导，千方百计提高本组的教学质量。

一方面，本人将以“科研兴校、科研兴组”这新思路，作为本组的奋斗目标，作为组内发展的重要手段，树立“向科研求质量”的观念。团结本组教师积极参加各形式的教研活动，进行课堂改革、教学改革，促进教学良性发展。另一方面，又不断完善以下环节，来真正提高教学质量。

①定期组织教师进行理论学习，学习新理念、新教法、新思路提高业务水平。

②狠抓公开课用听评课制度，形成“开者有裨益，听者有收益”的互动局面，真正做到狠抓教学质量。

③组织教师多参加园内教学竞赛活动、锻炼自身，提高技能。

④组织本组教师开展互听、互评、互帮、互研活动，发挥团体协战作用。

3.以常规为保障，实现教研工作顺利、有效进行

① 合理、科学安排组内活动时间、做到时间充足、内容详实。

② 每次会议真正做到“有所学”

③ 实现公开课、有准备、有通知、有点评、听评课、不迟到、有总结、有实效。

④ 组内活动有时间、有地点、有记录。

⑤ 教案、备课本检查有记录、有反馈。

4.以活动为杠杆，推进教师的全面发展。

幼儿园家委会自荐书 篇6

——xx幼儿园中三班家委会会议体会 2月24日，我应邀参加了中三班家委会会议。家委会促进了幼儿园和家长间的沟通了解，是连接家园合作的桥梁，在幼儿园和家长中间起到了非常重要的作用，也是幼儿园的重要组成部分。中三班共有7位妈妈是家委会成员，可以看得出这些妈妈们都十分关心孩子在幼儿园的表现。

这次家委会的主要议题是发挥xx幼儿园的特色“家园互动”，学校提倡的一些活动需要家长们积极配合。然后班主任曹老师和周老师就家园互动的内容进行了详细的解说，并对幼儿园本学期主要教学任务对家委会成员予以说明，希望家长们能够积极配合，督促孩子在家里能够好好练习幼儿园教授的内容以利于进一步掌握，另外在力所能及的范围内协助老师一起完成一些家园互动内容。

其实，家长们都了解幼儿园的老师其实工作是很累很繁忙的，在家里只带自己一个孩子都耗费了大量精力，更别提两个老师带着三十多个孩子的情景了。孩子们过了一年半的幼儿园生活，无论从生活能力上、认知水平上还是知识掌握上提高的都不止一点点，家长们对老师是满怀着感激之情的，这里无不包含着老师们辛勤的汗水和对孩子们一颗关爱的心。提别是中三班，寒假时候学校对中三班的教室进行了改建，所有教室的布局和创意都是两位老师自己设计的，不仅如此，所有的材料都需要老师自己动手做，就像周老师说的“别看这么一块板，我们两位老师整整做了两个多小时呢”，曹老师和周老师经常加

班制作班级的布景，而这些都是比其他班级的老师多出来的工作，其辛苦程度可想而知。

正是带着体会老师们辛勤工作的心情，所以在周老师一边讲解的时候，一边妈妈们就开始热火朝天地讨论自己能够提供的支持内容了。在老师提到在幼儿园开展道路交通认知活动，希望有当交警的家长能够来给小朋友们上课，示范一些常用的交通手势的时候，虽然家里没有做交警的人，但是王子涵妈妈想起单位同事可能能够提供这样的机会的时候，对这个项目积极予以认领，并表示尽力促成。当老师说需要一些能够发芽的豆豆植物让孩子们观察植物的生长过程时，许多妈妈表示虽然自己不会种，但是家里的老人会种，一定让爷爷奶奶们帮忙种些豆子过来放在班级植物角。一位奶奶说她可以帮孩子们做布口袋用于放置通知、物品等，两位爷爷奶奶已经参加了班级的做元宵活动。一些游戏道具的收集，几乎所有的妈妈们都踊跃提供。而我，在老师说需要彩色打印和能够管理班级网页的人员时也毛遂自荐了一把，由于工作原因，几年前我曾经担任一个网站的网管，所以技术上管理班级网站应该没有什么问题，并且自己有时间也有条件提供彩色打印和网站管理。两个小时的家委会结束的时候，几乎所有家园互动的项目都已经得到了认领，有了“责任人”。应该说，这次家委会开得很圆满，家长们的踊跃让老师们也很欣慰。家委会结束后，家长们认领的项目就立即开始实施。班级网站中及时上传元宵节活动和升旗仪式活动的照片；幼儿园的游戏材料收集

得满满当当，不时有孩子带着纸盒子奶粉罐到学校来给老师；植物角也迎来了不少新成员„„更值得一提的是，3月13日，***的爸爸妈妈邀请了十几位小朋友和他们的父母一起到佘山进行了种豆豆活动，顺便还利用了**爷爷在天文台工作的便利，带着孩子们参观了天文台，了解了许多天文知识，孩子们在一起种豆、参观，兴致盎然，在此十分感谢笑妍的爸爸妈妈爷爷奶奶，带给孩子一次这么有意义的活动。

中三班 **妈妈

2011年3月14日篇二：幼儿园家委会成员推荐表 2011年 10 月 10日 2011年 10 月 10日 2011年 10 月 10日 篇三：幼儿园家委会发言稿

幼儿园家委会发言稿 各位尊敬的家长朋友们下午好： 我对各位在百忙之中抽出时间来参加这次会议表示感谢。今天把各位请到幼儿园只要有三层意思：一是对你们支持我们幼儿园的工作表示感谢；二是把幼儿园这学期的主要工作向你们作一个简要汇报，让你们进一步了解幼儿园，并想通过你们让更多的家长了解幼儿园，关心幼儿园；三是请你们对我园工作多提宝贵意见或建议，以便我园今后更完善、更好的服务家长、幼儿。

首先是感谢在座的各位对我们工作的支持与配合，不管是大班的家长朋友还是中、小班的家长朋友，都帮我园做了大量的宣传工作，遇到有家长不理解个别教师产生的误会，你们也都帮忙解释，对此，我们十分感谢你们。

其次，我把本学期工作重点向各班作一个简单的汇报：本学期我园重点是创建省优质园。这次的创建，我园投入了大量的资金，添置了一些大型设备，现在每班都有一太空调，像现在从幼儿散步时就把空调开下来，让幼儿一进午睡室就暖和和的脱衣服睡觉，不像私人幼儿园考虑金钱利益等方面的问题，一直到2：10幼儿起床穿好衣服后才关掉空调，完全不考虑电费等问题，想到的是不能让孩子们受凉。这学期我园还补添了几架钢琴，做到班班都有钢琴，而且大家都看见门口操场上一组大型的圆木玩具、健身房里各种健身器材等。孩子们玩起来特别兴奋、开心。另外，我园还开辟了一块面积达1580平方米的种植园，让幼儿观察，联系简单的劳作，在潜移默化中培养了孩子们热爱劳动、亲近自然的情感。

除此之外，我园还完善了厨房的改造，使厨房达到了a级食堂的标准。在膳食管理方面，本着一切为了孩子，为了孩子的一切，每周制定合理的带量食谱并公布上墙，进行营养分析（电脑计算）三大营养素都已达标。对于伙食费收支这一块，9、10、11三个月基本平衡，12月份透支，因此元月份伙食费就没有少收。请在座的各位向有疑问的家长多做解释。

一个好的幼儿园既要做到能促进孩子身心健康发展，还要做到让幼儿全面发展综合素质全面提升。所以，在集中了大部分家长的建议下，本学期我们开办了一些兴趣班：英语、舞蹈、绘画、珠心算等。当然，会有几个家长不理解，这些兴趣班，我园都是聘请的专业老师来教，教师平时再加强练习。像英语，我们教师利用早晨幼儿来园时相互打招呼进行练习；绘画在平时绘画中要求幼儿涂色均匀等。你们在座的各位对兴趣班这个问题有什么建议与意见提出来，只要是更完善的，更有利于孩子发展的，我们都回接受。还有就是幼儿园的一些活动，其实每学期，我们各个级段都会召开一次家长会，节日时还稿一些庆祝活动。如“三八妇女节”，我们邀请

奶奶、妈妈来园共同参与；“六一儿童节”邀请家长来欣赏幼儿的表演等。如果各位家长对我园的教育教学活动还有什么建议和意见也可以提出来，大家共同商议。另外，还有一件事就是关于预收下学期200元学费的事情，虽然我们这次创建投入了大量资金，但并没有超出预算，所以不存在收钱补漏一说。那么，怎么会预收学费呢，因为这学期我们把孩子的教材(幼儿用书)，早早就订下来并且已经到幼儿园了。所以200元中就支出了订书的一部分资金。另外，各位家长都知道，我园从原址搬到这边来尚欠了建安公司的部分林建资金，每年前要付出这笔款项，原来幼儿园都能通过贷款支付，你们都知道，国家新规定的贷款要求与以前不同了，以前只需法人代表出面，另外请一担保人就能贷到款了，但现在不行了。必须夫妻双方持结婚证、房产证作抵押才能贷到款，我想这样为了集体做，哪一家都不愿意。所以预收的200元学费的另外一部分资金就用于这方面了。其实，预收的学费下学期减掉，前交后不交，但有家长不理解。这不要请在座的各位发挥你们的桥梁作用，跟我们给别的家长多解释解释。

最后，我说一下我园的打算：你们都看到我园的地板砖较滑,一下雨就担心，所以，我园准备下面的目标就是把地板换掉。另外，就是内阳台的利用率不是很高，从对幼儿更健康发展的角度来考虑，我园准备把阳台封起来。在座的各位还有什么对我园大环境创设上的意见和建议也可以提出来。

最后，再次谢谢各位家长的关系与支持。新的一年即将来临，希望各位一如既往的支持我们的工作。同时祝你们在新的一年里身体健康、工作顺利、合家欢乐。谢谢各位你们对我园工作的支篇四：幼儿园家委会工作建议 家委会总结

园长：

很荣幸成为家委会成员，也很愿意为幼儿园的和谐发展和幼儿的健康成长做一些自己力所能及的事情。

首先代表家长对幼儿园管理方和各位老师的辛勤工作表示感谢，感谢幼儿园对幼儿园的教学和管理作出的努力，一些优秀的活动现在还记忆犹新。

同时我们也征求过部分家长的意见和建议特整理如下，希望我们共同努力为幼儿的成长创造和谐环境。

安全方面

感谢园方和各老师做了很多具体细致的工作，在一些环境安全方便做了很多改善，但是针对食品安全的问题部分家长比较担心，她们不知道孩子们的食品安全如何得到保障，因此希望园方能定期给大家一些公示，以解除大家的疑虑。

大家希望了解的内容是： 1.食品来源？

2.食品安全如何控制（品质和保质期问题）？（建议：用照片形式展示）3.出了问题如何追查？ 4.有无专门的责任人？ 5.饭菜是否可口？品种样式是否多？幼儿食用量？ 调味料的使用量？营养搭配等；（建议用照片展示）

尤其是目前外面环境污染，还是要强调幼儿园在采购各种食品、加工前及加工过程中食品卫生安全的问题。成长方面

针对教育和成长方面的问题，很多家长对幼儿园的教学和培养工作表示了肯定，对幼儿园组织的春游，运动会，戏剧节等活动给予很高的评价。同时大家也提出一些意见和建议如下：

1.家长希望幼儿园能继续尽量多组织些集体活动，春（秋）游，小型运动会等，以此来帮助锻炼、提高幼儿全面健康发展。2.关于兴趣班的管理的问题，部分家长反映兴趣班的质量管理欠缺，希望园方能给予适当重视（主要是担心一个小时，本身时间短，对孩子兴趣培养效果）； 3.希望园方能考虑幼儿园老师可以家访或定期（一个星期安排一天放学后一个小时作为接待时间），班主任和家长在幼儿园门前就孩子在园里的情况及家长关心的问题进行沟通交流； 4.关于幼儿园特色的问题：很多家长不是很认同我们幼儿园以语言和艺术为特长，因此，希望园方能采取切实行动在这两个领域得以突出；（建议：园方可以每月举办一个讲故事比赛/诗歌朗诵比赛/歌唱会等等）5.幼儿园的（3-4）年生活对幼儿的良好习惯养成和性格培养很重要，家长希望了解我们幼儿园对孩子这方面培养具体是怎样有针对性地开展工作的。（建议：用照片形式在外面宣传栏展示一下）

其他方面

本学期，大家对幼儿园取消占床费的问题反映强烈，希望园方慎重考虑并采取办法消除家长们情绪。

1.取消占床费的问题； 2.建议幼儿园提高一线员工的工资待遇，以保持队伍的稳定性和积极性； 3.感谢幼儿园积极为家长沟通便利改善bbs功能。

我们家长监事会成员愿意尽我们所能为幼儿在园和谐、健康发展创造环境。篇五：家委会成员自荐材料

家委会成员自荐材料

七年级五班

通过学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合，才能更好的促进青少年健康成长。家委会的产生正是顺应了时代发展的潮流，符合社会发展的需要。家委会成为学校、家庭、社会有机结合的纽带和桥梁，在实践中显示出强大的生命力。

我决心做到以下几点：

(一)参与学校的民主管理，使家长由客体变为主体。由被动变为主动。1.转变观念，摆正位置，提高认识，强化责任。成立家委会，不仅仅是家长接受培训，还要让家长成为学校的真正主人，并以其自身的魅力与能量参与到学校工作的各个方面。家委会成员要通过管理，充分发挥各自的特长，从不同侧面为学校献计献策，从而也能看到自己价值的存在。2.目标一致，共享成果

家长把孩子交给学校，希望孩子能有出息，学校希望家长配合，使学生成才，大家的目标是一致的。我想我们家委会所有成员的愿望都会是通过自己的工作，使学校的工作上一个台阶，学校发展了，家长高兴;家长教育孩子有成绩了，学校高兴。为了我们的孩子，学校家长命运与共，发挥各自的教育优势，共同塑造好下一代。3.积极参与，办好实事，使家委会的工作正常运转

幼儿园班主任管理工作初探 篇7

一、选好班主任, 是提高班级管理水平的关键

班主任是幼儿园决策的直接贯彻者、操作者, 班主任配备是否得当直接影响幼儿园教育教学的成败, 每学年开学前, 我园总是反复斟酌, 周密考虑, 采用自荐与园里安排相结合的方法, 选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。

1.慎重选派教育教学经验足、责任心强的教师担任班主任, 有利于班级管理水平的提高和幼儿园教育教学秩序的稳定, 有利于良好园风、班风、学风的形成。

2.适当安排年轻教师担任班主任。年轻教师是幼儿园最具活力的群体, 是幼儿园的未来。一方面让她们在实践中得到锻炼, 尽快成长, 另一方面也为幼儿园班主任后备队伍打下良好的基础。

二、加强学习, 是提高班主任综合素质的手段

一名优秀的班主任, 既要有爱岗敬业的奉献精神, 也要有科学、民主、有效的教育艺术与管理艺术。几年来, 我们把提高班主任综合素质作为幼儿园班主任队伍建设的一件大事来抓。

1.加强班主任理论学习, 提高班主任的思想道德素质。班主任工作主要是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动, 班主任队伍建设的核心是教师的师德。因此, 我园通过暑期培训、园本培训、政治、业务学习等多种形式提高班主任思想素质和师德修养。如组织班主任阅读《走近心灵的教育———班主任工作案例选编》, 观看《新时期中小学班主任工作难题解决对策》光盘和优秀班主任先进事迹及经验介绍。

2.提高班主任的教育艺术和管理能力。提升班主任的工作艺术, 就需要班主任在学习中成长, 在实践中锻炼, 在不断反思中进步。 (1) 重视对班主任工作的指导, 提高班主任管理能力。针对班主任工作中的不足, 有的放矢, 重视指导。在班主任例会上找出较为普遍性的问题进行分析, 有则改之、无则加勉;个别班主任存在的问题, 幼儿园领导与之谈心, 查找根源、促进提高。另外, 班主任间也采用同伴互助的形式, 在相互交流中点拨, 在工作过程中引领。 (2) 搭建班主任交流展示平台, 提高班主任工作艺术。通过每周、每月、每学期一次的班主任管理经验交流, 为班主任提供展示学习的平台。在每周一次的业务学习最后的15分钟, 分享最新最近的班主任工作感受, 通过交流, 教师之间相互倾诉, 相互答疑, 相互学习。在每月召开一次的班主任会议上, 回顾上月工作中的得失, 安排下月工作, 确定工作重点, 使班级工作中的闪光点有了借鉴之用, 工作中的不足之处有了完善之法。每学期组织一次班主任经验交流, 通过经验交流, 班主任在相互学习中共同促进, 完善班级工作。通过班主任管理经验交流活动, 班主任老师在“如何开展班级文化建设”、“如何开展亲子活动”、“如何与家长、孩子交流”、“如何做一个优秀的班主任”、“如何编辑幼儿电子成长档案”等等方面, 总结讨论出了班级管理中最有效的教育及组织方法。 (3) 进行班级现场调研, 提高班主任工作方法。组织班主任进行现场班级常规调研。俗话说:“不以规矩, 不成方圆。”良好的行为习惯对幼儿一生的发展起着至关重要的作用, 因此幼儿园非常重视幼儿的常规及良好行为习惯的培养, 并把这项举措列入了班级调研的一个重要项目, 通过现场观摩调研的方法, 有效地促进班主任日常常规管理工作。我们从幼儿集体教学活动中的表现以及对游戏活动要求的掌握;盥洗、饮水的秩序;对同伴和老师的礼貌行为等方面进行调研, 看幼儿在一日活动中对教师常规要求的掌握情况。活动后, 由各班班主任组成的调研组成员及时向调研班的班主任反馈情况, 对在常规组织中存在的不足给予指导。通过扎实有效的调研活动, 班主任的组织能力大大提高, 减少幼儿消极等待, 动静交替合理组织活动, 使孩子的一日生活时间得到了更有效的运用。

三、建章立制, 是完善班主任管理的必要举措

(一) 健全制度, 促进班主任工作管理

幼儿园较为完善的班主任管理与考核制度, 会使班主任工作逐步走上有据可循、有章可依的规范化轨道, 在制度的贯彻、执行过程中, 也能使班主任逐步掌握管理班级的方法, 形成较高的管理班级能力。

1. 建立管理体制。由保教主任具体负责班主任的纵向管理体制, 做到分工明确, 职责明确。

2. 完善班主任各项管理规章制度。

(1) 坚持班主任学期计划、月例会、家园联系、学期总结等制度。每学期初, 班主任根据本学期幼儿园工作计划、幼儿园保教工作计划、本班幼儿实际制定切实可行的班级工作计划。每月初, 班主任根据幼儿园的大事安排一览表、班级计划行事历, 逐一落实班级工作;根据本班实际和幼儿情况确定家访对象, 落实家园联系, 实现家园共育的教育目的。 (2) 科学制定班级量化评估制度。幼儿园把生活管理、财产管理、环境创设、教学效果、常规管理、家园工作、安全工作、幼儿出勤、教育活动等内容纳入班级考评中, 每月量化记分, 学期末总评。此项评价较为具体地反映了班主任常规管理的情况及在班主任管理与建设上存在的优势与不足。 (3) 建立班主任工作制度。为了促进班主任工作, 使班主任工作更加有序、有章可循, 幼儿园建立系列规范班主任工作的制度。如《班主任职责》、《班主任一日工作流程》、《班级卫生消毒制度》、《班级安全管理制度》等。常规制度的约束与量化考核的结合, 相得益彰, 使班主任队伍管理逐步走上科学、规范、可行的工作轨道。

(二) 提高班主任地位, 建立班主任奖励机制

幼儿园针对班主任工作烦、累、责任大等特性, 努力营造“当班主任光荣”、“责任心强的好教师就要当班主任”的氛围。在评优、评职、晋级、福利中都适当与班主任工作挂钩, 教育教学目标管理考核, 班主任适当加分, 体现了在评价和经济上对班主任的重视, 充分调动班主任的工作积极性。同时幼儿园实行“优秀班主任”奖励制度, 力求以此激励班主任工作积极性, 促进班主任队伍的整体素质的提高。

幼儿园班主任工作的“老生新谈” 篇8

一、研究充满趣味的课程主题

幼儿园没有统一教材，每个幼儿园都会根据需求编订自己的园本课程，虽然方便了教师的教学，但也限制了教师的教学，不能体现教师的个性。班主任工作应该是有个性的工作，作为班主任，应该让自己的教学富有特色，让孩子得到更好的发展。

1.预设主题课程。根据幼儿的年龄特点以及日常生活中的关注要点，挑选孩子感兴趣的内容，预设一个小的主题，带领孩子去研究。因为内容从孩子熟悉的日常生活中来，课程比较容易开展，孩子也喜欢。比如小班孩子喜欢吃各种豆子，不妨预设一个关于豆子的主题活动，研究一下豆子的生长过程，可以去农田参观，了解豆子的种类，也可以自己剥豆子、品尝豆子……在主题课程的开展中引导幼儿热爱生活，观察、发现生活中的美。

2.开发特色课程。每位教师都有自身的专长，班主任也不例外，除了发挥自己的特长外，还要和班级的教师合作，互补，形成班级的特色课程。比如爱好剪纸艺术的教师，可以在自己的班上专门开设剪纸课程，以补充学校手工课程的不足。从小班到大班如果一直坚持不懈，那么班上的孩子必定是心灵手巧的，剪刀在家长的眼里不再危险，而是孩子发挥才能的伙伴。

3.开展课题研究。班主任要让班级鲜活起来，除了做主题课程和开发特色课程，还可以进行一些研究，做一些小的、能够快速完成、乐趣十足的课题研讨和探究。例如音乐游戏、民间户外游戏、手指儿歌、编绳、蓝印花布等等。做课题研究不仅可以提升自己的实践能力，满足自己的喜好，还可以提高自己的理论水平。

二、策划各种大型活动

“天有多远，思想就能走多远。”现在对未来人才培养要求，注定了班主任除了拥有学习研究的能力，更应该有不凡的组织策划能力。幼儿园里的活动有很多，不仅有节日庆典活动，还有各种班级活动、亲子活动。活动要成功开展和实施，不能落俗套、按部就班，要给人一种耳目一新的感觉，这需要班主任的精心策划。

比如传统的新年活动，不外乎各种娱乐游戏，如猜谜、品尝小吃、各种亲子游戏。教师可以组织孩子和家长进行一次“迎新年亲子长跑”，在激情四射的跑动中感受新年带来的活力，沿途还能收到新年老人的祝福和礼物，新年的快乐和幸福感油然而生。或者举办放飞新年愿望的活动，准备氢气球，有条件的可以联系信鸽，将愿望绑在鸽子的腿上，在音乐中集体放飞，场面壮观、激动人心。

三、创新班级管理妙招

班主任工作的对象是孩子，除了上课游戏，孩子在幼儿园洗手、吃饭、午睡等一切环节和事务，班主任都要管起来。管孩子还不如教会孩子自己管好自己，这才是高明的班主任，要让孩子听话，必然要有一套管理的办法和妙招。

1.让音乐说话。音乐具有奇特的魅力，与其发号施令让孩子反感，不如让一日活动充满音乐的美感。从小班开始就可以让孩子学着听音乐完成各项指令。比如上课集中的音乐，搬椅子、走队形、静息、等待接送的音乐……教师可以自己寻找喜欢的音乐或旋律，弹钢琴和音乐播放器结合，让音乐说话，省时省力，回味无穷。

2.把权力下放。班级虽小，要做的事情不少，如果事事都要班主任自己来做，必然耗费精力、效率低下。班主任要知人善任，把权力下放，让每个小朋友都找到自己的岗位，做喜欢的事情。整理图书架的、铺画画桌布的、负责捡纸屑的，甚至开门的、整理鞋子的、给小鱼换水的都可以安排专人负责，也可轮换岗位，让每个孩子都得到能力的锻炼。

3.使常规训练系统化。常规管理工作一向是班主任工作的重头戏，从小班开始就要训练孩子的常规，并且有重点地循序渐进系统训练。在新入园的一周里，孩子要学的常规有很多，面面俱到效果不是很明显。把常规任务排成表，一周重点训练一项，每月进行复习巩固。比如第一周以排队洗手的常规作为重点，教师除了示范演示，还要不断个别强化、纠正错误动作。同时，还可将幼儿排队洗手的情景拍成照片，让家长了解学习的内容，帮助一起学习。

总之，班主任的工作琐碎、细致、平凡。《素质教育观念学习提要》指出：“我们给子孙留下什么样的世界，很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙。”要想培养具有个性的人才，激发孩子们的梦想与激情，班主任必须与时俱进，掌握新颖的教育理念，拥有超前的意识，创新各项班主任工作内容，让班主任工作老生新谈，在平常中显示卓越。◆（作者单位：江苏省海门市东洲幼儿园）