自考中国文化概论习题

自考中国文化概论习题（精选7篇）

自考中国文化概论习题篇1

一、试论述对待传统文化和文化传统的正确态度。

（1）传统文化：中国传统文化，指的是以中华文化为源头、中国境内各民族共同创造的。长期历史发展所积淀的文化。中国传统文化与中国古代文化是从不同角度来指称的。中国古代文化是针对现代文化而言，它是对文化的时代划分；传统文化是对文化的传承而言的，它强调的是文化的本源和沿着这个本源传承下来的全部文化遗产，它不局限于古代，而是迄今为止中华民族经过筛选、淘汰，不断丰富又不断增长的人文精神的总和。

有人把传统文化等同于古代文化，从而认为讲究传统即是复古，甚至认为传统与现代化是不能并存的，或认为要实现现代化必须反传统。这种认识恰恰忽略了现代化进程仍然是传统文化发展的一个部分，～旦否定了传统，现代化与民族特点也就是中国特色就要脱节，与我们追求的目标是不一致的。也有人认为发扬传统就要拒绝引进和借鉴，或认为中国传统与西方文化是截然对立的。这种认识也是片面的。

任何一种民族传统，在各个历史时期，都要受到其他民族文化的影响，引进和吸收其他文化一旦成为现实，也就是说，这些被吸收的外来文化一旦与自身的文化相融合，它便也成为传统文化的一部分。

没有一种文化是纯而又纯的，吸收外来文化是丰富和发展本体文化的正常途径之一。当然，传统文化对外来文化总是有所选择的，不适应本体文化的外来文化完全应当淘汰也必然会被淘汰，但这和拒绝一切外来文化的狭隘民族主义是完全不同的。

（2）文化传统：每一个民族、每一个国家的文化，既因时因地而异，又有一定的稳固性和延续性，文化传统是贯穿于民族和国家各个历史阶段的各类文化的核心精神。这种核心精神，也是上层文化和底层文化所共有的，尽管彼此的表现形式不完全一致。

例如，中国的诗歌传统是讲求韵律，这一点，不论是民歌还是魏晋、唐宋的文人诗词，以至近现代的白话诗，以不同的形式保持这种传统的，都被认为是具有中国特色的。又如，中国封建体制形成的等级和特权观念，宗法制形成的血统论，即使在现代社会里，不论是在民间还是在上层，仍会在人们头脑中时而起着作用。文化传统具有一定的稳定性和延续性，它是在传承中积淀下来的，是历史的产物，又在每一个时代产生与这个时代相适应的形式特点，因此，它带有各时代的普遍特性，又综合了不同时代的多方面的内容。

传统不是一成不变的。文化传统既有对社会发展起积极作用的，也有对社会发展起负面作用的。前者是文化精华，是优秀的传统；后者是糟粕，是不良传统。对文化传统一律否定，采取虚无的态度是不对的；不加分析，采取兼收并蓄的态度也不是正确的态度。

二、试论述中国文化概论课程开设的目的和任务。

（1）使学习者树立正确的文化观，增长热爱并继承祖国优秀文化遗产、促进文化发展的意识；

（2）使学习者正确认识中华民族传统文化的特点，把握中国国情，增强爱国主义的意识；

（3）使学习者对中国文化各分科的具体知识有初步的了解，从而运用这些知识来观察社会，认识社会；

自考中国文化概论习题篇2

一、《中国文化概论》课程开设的必要性

《中国文化概论》是一门研究中国文化现象、文化体系和文化规律的综合性学科, 它的研究内容包括:中国文化的基本内容、中国文化的主要特色、中国文化的发生机制、中国文化发展的历史脉络、中国文化的分科知识和中国文化的现状和发展趋势。

从小学到中学, 学生学到的、接触到的有关中国文化方面的知识不少, 但是学生对中国文化的了解却缺乏整体性系统性。高校开设《中国文化概论》课程, 就是要梳理出中国文化的发展脉络, 将学生已掌握的有关中国文化的知识、文化理论形成完整的文化体系, 使学生对中国文化的认识从感性认识上升到理性认识的高度, 从而树立中国文化历史概念, 实现在文化上的高度自觉。高校将《中国文化概论》列为公共基础课程是高校教育改革的需要, 是高校人文素养教育的需要, 是增强民族文化主体性的需要, 是实现文化强国战略的需要。学生通过该课程的学习, 可进一步了解中国悠久的历史文化, 加深对中华民族传统文化的认识, 扩大知识面, 完善知识结构, 提高人文素养, 促进全面发展。

二、《中国文化概论》课程的现状

《中国文化概论》作为高校一门公共基础性课程对大学生人文素养的形成具有非常重要的作用。目前, 绝大多数高校都开设了《中国文化概论》课程, 但由于各种原因, 该课程存在若干问题, 现状令人担忧。

1.《中国文化概论》课程不受重视, 日益边缘化。

一直以来, 我国高等教育比较重视传授专业知识、培养学生的技能, 而对学生人文素养的培育重视不够。因此, 大多高校在课程设置上不够合理, 专业课程学时长学分多, 比重过大;人文课程学时少、学分低, 比重太小作为人文课程的公共基础课《中国文化概论》相应地被边缘化。有的高校将其课程性质改为公共选修课、限选课校选课, 有的高校甚至只在个别文科类专业中开设, 理科类专业不开设。

高校不重视《中国文化概论》课程的建设, 学生缺乏学习兴趣。大部分学生致力于专业知识的学习、专业技能的训练, 忙于计算机等级和英语四、六级等考试, 对传统文化知识的学习热情并不高。他们对《中国文化概论》这样的人文课程认识不够充分, 态度不够端正, 不能认识到拓宽知识视野、提高人文素养的重要意义。

高校长期对人文素养教育不够重视, 必然会导致学生普遍缺乏人文知识、人文精神, 使得校园文化氛围薄弱。高校学生毕业后将是国家的中流砥柱, 如果缺乏人文素养, 将直接影响整个社会、整个国家文化的继承和发扬。

2.《中国文化概论》与西方文化课程的冲突。

当代大学生, 文化观念已经逐渐向西方式的偏移, 对自己老祖宗的东西反而渐渐变得陌生。大学生喜欢过西方的情人节、圣诞节、万圣节, 对中国的春节、元宵节、中秋节、端午节等传统节日不感兴趣, 有的甚至已然忘却。这种盲目的崇外, 使得大学生对待传统文化类课程和西方文化类课程的态度有所偏移。学生在选修课中大多选择《基督教研究》《外国名著导读》、《西方文化精讲》等, 选修《中国文化概论》《论语导读》、《中华诗词之美》、《国学导读》等的极少。西方文化和中华文化都有其精髓的地方, 学生学习西方文化类课程, 可以拓宽知识面, 了解世界、走向世界。但是在学习西方文化的同时, 不能忽略中国优秀的传统文化, 大学生应该清醒地认识到自己是炎黄子孙, 有义务成为中华传统文化的传承人。

3. 学生素养低。

目前相当部分高校学生存在人文精神缺失、人文素养偏低的现象, 令人担忧。有的大学生精神生活空虚无聊, 整天沉湎于网络游戏、QQ、微信, 有的道德缺失、唯我独尊、自私自利。唯物主义、唯利主义、唯乐主义在高校学生中普遍存在。因此, 高校加强大学人文素养教育的工作刻不容缓。正如科学院院士、教育家杨叔子先生所言:“人文文化是一个民族的身份证。没有先进的科学技术, 我们会一打就垮;没有人文精神、民族传统, 一个国家、一个民族会不打自垮。”[2因此《中国文化概论》等人文学科课程, 在高校课程体系中显得尤为重要。

三、《中国文化概论》课程教学改革探讨

1. 高校应重视《中国文化概论》课程的建设。

大学生人文素养的培育和塑造有赖于人文科学知识的内化和升华。大学生首先必须学习中国优秀的文化传统, 掌握丰富的人文科学知识, 实现这种内化和升华。因此, 各高校应审时度势, 及时调整人才培养方案和课程设置, 在文理各专业的必修课中开设《中国文化概论》课程, 并确保每周两课时的教学量, 开满一个学期。另外, 高校还要建设一支优秀的人文类师资队伍, 制定课程的教学大纲、教学目标和教学内容, 将博大精深、源远流长的中国文化渗透到课程教学中, 在弘扬中国文化的同时培养学生的人文素养。

2. 优化课程教学方法。

《中国文化概论》课程全面而系统地介绍中国文化的基本知识, 涉及文学、史学、科技、外交、教育、宗教、音乐、戏曲、书法、绘画、建筑、雕塑等多方面, 内容繁多、知识涵盖面广。《中国文化概论》课程内容博大精深而授课时数却校其有限。如何在有限的教学时数内讲授繁多的教学内容, 并达到弘扬中国文化、提高学生素养的目的, 是该课程教学的重点和难点。因此, 应根据《中国文化概论》课程的特点, 采取多媒体教学方法, 在有限的课堂教学时间内, 通过演示文字、图片和影视资料, 以及超级链接互联网上的有关资料, 配合教师的讲解, 将知识教育与人文教育融为一体, 进而提高学生的人文素养。

3. 注重弘扬中国文化。

在《中国文化概论》课程教学中, 应注重弘扬中国文化。当前, 中国经济腾飞, 中国崛起于世界之林, 同时中国文化受西方文化的冲击和影响不小。文化素质影响着一个民族的整体素质, 因此, 将《中国文化概论》列为必修课程是弘扬中国文化的需要, 是实现文化强国战略的需要在《中国文化概论》课程中, 应系统地讲授中国文化的生成机制、表现形式和总体特征, 引导学生全面了解中国文化的知识和理论, 把握中国文化现象的特点, 提高对文化现象的分析判断能力, 进而更准确地认识和把握民族的文化特点。

4. 努力提高学生素养。

高校《中国文化概论》课程设置的宗旨, 就是使学生了解一些文学、历史、哲学等学科的基础知识, 特别是了解中国传统文化的精髓, 努力培养当代大学生欣赏美、创造美的能力, 树立正确的人生观、世界观和价值观, 提高大学生的人文素养, 进而带动学生整体素质的全面提高。通过《中国文化概论》课程的教学, 努力弘扬传统文化的优势、倡导中国文化之精神, 在很大程度上解决大学生人文素质缺失的现实问题。

教育服务于社会, 服务于未来, 它不仅仅是知识内容的传播, 更是人文精神的培养、人生价值的探索。《中国文化概论》课程正是富含对人生价值、人生意义等进行思考的一门课程, 这些传统文化积淀和蕴涵了历代中国人的经验和知识, 是我们宝贵的历史文化遗产。所以, 我们要充分重视和发挥《中国文化概论》在高校学生素质教育中的作用, 努力弘扬中国文化, 提高学生素养。

参考文献

[1]徐立昕.“中国文化概论”课程考核方式改革的探索[J].乐山师范学院学报, 2011.

自考中国文化概论习题篇3

一、设置专题，力求深入

本科阶段，一些教师讲授《中国文化概论》，往往受到学时、教材以及学生接受能力的限制，在教学过程中容易走马观花，难以深入。就教材而言，大多依据张岱年主编的《中国文化概论》、冯天瑜等所著的《中国文化史》以及阴法鲁主编的《中国古代文化史》等教材。这些教材各有千秋，大多从中国文化发展的渊源、经济基础、发展历程等入手，再分章节讨论中国文化之分流如宗法制度、文学艺术、宗教文化、历代官制、天文历法、建筑风格等，内容涉及中国文化的方方面面。有些教材侧重于分章讨论，但内容显得驳杂浩瀚、难以精专；有些教材则注重对中国古代文化史发展历程的揭示，分各个时段进行论述，脉络虽清晰，但宏观阐释不足。这些教材有助于学生对中国文化基本知识点的学习，但也易流于表面，讲授深度往往受到牵制。研究生阶段，如果再将这些教材的知识点复述一遍，将有悖于研究性教学的总体特点，学生学习的积极性也会大大降低。

有鉴于此，笔者结合研究生教学要求，设置若干专题，不求面面俱到，但求深入细微，旨在提升学生的独立思考及科研创新能力。笔者给硕士研究生讲授《中国文化概论》课程共计36课时，大约每6个课时讨论一个专题，分“中国文化发展历程”、“先秦文化典籍精读”、“中国学术思想概论”、“中国史学概论”、“中国历代制度史”、“中国美学通论”这六大专题对中国文化进行较为深入的讨论。其中“中国文化发展历程”在于宏观把握中国文化发展脉络，揭示其内在起承转合规律，探讨各阶段文化之总体特点。“先秦文化典籍精读”通过经典阅读，引导学生掌握先秦文化原典的思想精髓。具体选择《论语》、《老子》、《庄子》、《周易》、《礼记》、《诗经》等原典，采用现代比较规范的注本进行精读，追寻经典之本意，思考其中的现实参照意义。学术是中国文化的命脉，“中国学术思想概论”侧重于探寻中国古代学术思想、文化传承、士人道德操守及其中国文化之影响，分先秦诸子学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、清代考据学等进行集中探讨。“中国史学概论”在讲述中国史学史的基础上，通过精读《史记》文本，初步了解中国史学思想及文化影响。中国历代制度演变与文化发展紧密结合，因此“中国历代制度史”主要探讨某一时段政治、经济及文化制度之兴衰演变，以求通过制度反思而关照当下。“中国美学通论”则讨论中国古代文学、艺术、宗教等审美特质，揭示中国美学的独有内蕴。之所以如此划分专题，既考虑到中国古代文化经史子集的四分法，又涉及古代文化的经济、政治、学术、思想、艺术等诸多方面，将宏观和微观结合，力求深入浅出。在实际教学过程中，学生反响较好，大多觉得上课收获颇多。通过学习这些文化史专题，他们既能宏观把握中国文化发展进程，又能对一些文化史话题进行深入讨论。

二、讲论结合，互动交流

研究性教学重在引导学生的主观能动性、转变其固有思维方式并提升其科研能力。因此，在授课方式上，不能采取传统填鸭式教学方法，更要将授课、研读、讨论、互动相结合。笔者采取的讲授方式为：讲论结合，精读原典，分组讨论，课程作业。所谓讲论结合，是指每个专题先由教师讲解两个课时，或是总体论述该专题，或是论析某本典籍，或是对某个具体话题深入探讨，内容不拘，形式自由，起到抛砖引玉的作用。精读原典，主要让学生课后对中国文化史上主要典籍及经典学术著作进行阅读。具体六个专题各列出书目，如“中国文化发展历程”阅读柳诒徵《中国文化史》，“先秦文化典籍精读”阅读《论语》、《老子》、《庄子》、《周易》等书，“中国学术思想概论”阅读钱穆《国学概论》、梁启超《中国近三百年学术史》等书，“中国史学概论”阅读王伯祥《史记选》，“中国历代制度史”阅读钱穆《中国历代政治得失》，“中国美学通论”阅读李泽厚《美的历程》。每个专题大约要精读一到两本书，在精读原典的基础上，再让学生讨论则有话可谈，言之有物。

“学而不思则罔”，阅读经典之余，更要乐于思考、敏于答问。本课程在教师讲授以及课后阅读之后，也颇重视课堂讨论，对中国文化史诸多专题进行较为深入地探讨。先秦思想文化中儒家与道家思想存在异同，在课堂讨论时，笔者将学生分为儒家、道家两方，分别阅读儒家和道家原典之后讨论儒家及道家关于“道”的理论，有学生认为儒家思想不太关注个体而重视群体性道统，当时就有学生反驳说儒家也重视个体的尊严、道德修养等。在激烈讨论之后，笔者对双方论点进行评析，指出先秦思想的复杂性，不可仅以儒家或道家笼统论之，即使儒家内部不同学者之间也有差异性。通过大胆质疑、相互切磋，学生的视野得以开阔，研究视角日趋新颖，为日后科研及学习打下了扎实的理论基础。

课堂讨论之后，笔者要求学生将各个专题以课件的形式展现给在座同学，这不仅锻炼了学生独立收集材料、开展研究的能力，也活跃了课堂气氛，使得学生自身讲课水平得到提高。如在“中国文化发展历程”这一练习过程中，有学生做出“情迷唐代”的精美课件，讲述唐代历史文化，并解读其热衷于唐代文化的原因，受到在座学生的好评。又如阅读《史记》时，一些同学详细分析《史记》中诸多不大出名的历史人物，通过分析历史人物的命运，解读中国历史的诸多特点，令人耳目一新。再如讲到“中国美学通论”时，有同学对汉服极为感兴趣，作出“儒雅的汉服”的学术报告，整个报告图文并茂、内涵丰富，让在座的同学皆感受到传统服饰之美。通过以上诸多授课方式，使得原本单调的课堂丰富多彩，对于学生课后准备、课堂反应、积极思考等方面也作出了较高的要求，使学生得到极好的训练。

三、实地考察，经世致用

古语有言：“读万卷书，行万里路。”典籍记载的传统文化往往不够形象可感，学习中国文化史也要重视实地考察，充分借助博物馆、历史遗迹等资源，通过实地探访，去感受传统文化的魅力。借助课余时间，笔者组织学生参观了扬州的寺庙、博物馆等历史遗迹。通过实地考察，学生了解到佛寺的基本布局、佛像的宗教内涵、民间宗教信仰的特点等，使得原本颇有距离的宗教文化变得切实可感。在博物馆参观时，笔者侧重讲解“广陵潮”、“雕版印刷馆”等几个颇有特色的馆藏。学生进一步了解到清代扬州学派的代表人物及其成就，历代扬州文化的发展等知识，对于中国古代典籍的刻板及印刷也有了深刻认识。这些不仅使得书本知识落实到实处，也增加了学生的兴趣，为日后进一步研究打下了基础。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”中国文化强调经世致用，学习中国文化课程也当如此。在课堂上，笔者较为重视文化的传承及人文情怀的培养，呼吁学生将传统文化学以致用。张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往贤继绝学，为万世开太平。”在平时的课堂讲授中，笔者有意识地让学生对中国传统文化中的“载道”等话题进行讨论，试图让学生建立起文化自尊感和历史责任感。通过阅读经典，培养学生独立思考与文化反思能力。与此同时，笔者还提醒学生要熟悉民族文化精髓，从而在跨文化交流中充满底气。注重提升自身涵养及人生境界，不断自我完善与心态调整。通过学习文化经典，形成健全的价值观及家庭观，实现社会价值及人生价值。诸如此类，皆是从传统文化的现实关照出发，培养研究生独立思考、反思社会、传承文化、自我实现的能力，这些也是《中国文化概论》这门课程的最终目标。

总之，笔者通过对教学内容的设置、课堂形式的改革、课外教学的拓展等诸多方面的探索，对《中国文化概论》这门课程进行改革创新。通过诸多尝试，使本课程既能符合研究性教学的要求，又能增进学生学养，树立起良好的价值观念，为日后的工作及生活打下坚实的文化基础。

参考文献：

[1]柳诒徵.中国文化史[M].湖南：岳麓书社，2003.

[2]钱穆.国史大纲[M].北京：商务印书馆，1996.

[3]钱穆.中国历代政治得失[M].北京：三联书店，2005.

[4]梁启超.中国近三百年学术史[M].北京：东方出版社，1996.

[5]李泽厚.华夏美学[M].天津社会科学院出版社，2002.

自考中国文化概论习题篇4

一、单项选择题

1.在行政诉讼中，对于行政机关显失公平的行政处罚，人民法院可以()A.判决撤销 B.判决部分撤销

C.判决变更 D.判令被告重新作出具体行政行为

2.人民法院审理上诉的行政案件，对于原判决认定事实清楚，但是适用法律、法规错误的情况，应当（）A.维持原判 B.依法改判

C.裁定撤销原判，发回原审人民法院重审 D.由受理上诉案件的人民法院重新审理

3.在下列的诉讼法原则中，只适用于行政诉讼而不适用于刑事诉讼和民事诉讼的是（）A.对诉讼当事人在适用法律上一律平等原则 B.公民有权用本民族语言文字进行诉讼原则 C.合法性审查原则 D.公开审判原则

4.依据我国行政诉讼法的规定，行政诉讼中的举证责任应当（）A.由原告方承担 B.由被告方承担

C.由原告方和被告方共同承担 D.由主张权利的一方承担

5.某县工商局对公民某甲作出罚款5000元的裁决，某甲不服，向上一级行政机关申请复议，复议决定把罚款由5000元改为3000元，某甲仍不服，向人民法院起诉。这一行政诉讼的被告应是（）A.作出原裁决的机关

B.作出原裁决的机关和复议机关 C.复议机关

D.作出原裁决的机关或者复议机关

6.下列各项中，属于行政诉讼法的基本原则的是（）A.调解原则 B.合法性审查原则 C.处分原则 D.辩论原则

7.下列各项中，人民法院可以依法作出变更判决的是显失公正的（）A.行政许可 B.强制措施 C.行政处罚 D.行政收费

8.当事人直接向人民法院提起行政诉讼的，应当自知道作出具体行政行为之日起（）

A.1个月内提出 B.3个月内提出 C.6个月内提出 D.1年内提出

9.根据行政诉讼法的规定，行政机关工作人员侵犯公民、法人或者其他组织的合法权益，造成损害的，应当由（）。

A．该行政机关工作人员负责赔偿

B．该行政机关工作人员所在的行政机关负责赔偿

C．该行政机关工作人员或者其所在的行政机关负责赔偿 D．该行政工作人员和其所在的行政机关负责赔偿

10.在我国，确认发明专利权的第一审行政案件，应当由()A．基层人民法院管辖 B．中级人民法院管辖 C．高级人民法院管辖 D.最高人民法院管辖

11.在我国，对国务院各部门所作的具体行政行为提起诉讼的第一审行政案件，应当由()A.基层人民法院管辖 B．中级人民法院管辖 C.高级人民法院管辖 D．最高人民法院管辖

12.在我国，对省、自治区、直辖市人民政府所作的具体行政行为提起诉讼的第一审行政案件，应当由（）A.基层人民法院管辖 B．中级人民法院管辖 C.高级人民法院管辖 D．最高人民法院管辖

13.在我国，因不动产提起行政诉讼的案件，有管辖权的是（）A.被告住所地人民法院 B.原告住所地人民法院

C.被告住所地人民法院或者原告住所地人民法院 D.不动产所在地人民法院

14.在人民法院对行政案件宣告判决或者裁定之前，被告改变其所作的具体行政行为，原告同意并且申请撤诉，这一活动()A．当即发生法律效力 B．不能发生法律效力

C．是否能发生法律效力，须经被告的上一级行政机关复议决定 D．是否发生法律效力，须由人民法院裁定

15.在行政诉讼中，对于行政机关显失公正的行政处罚决定，人民法院可以判决()A．变更 B．撤销 C．部分撤销 D．被告重新作出行政处罚决定

二、多项选择题

1.依据行政诉讼法的规定，当事人提起行政诉讼应当具备的条件有()A.原告是认为具体行政行为侵犯其合法权益的公民、法人或者其他组织 B.有明确的被告

C.申请行政复议对复议后决定不服

D.有具体的诉讼请求和事实根据

E.属于人民法院受案范围和受诉人民法院管辖

2.行政机关的具体行政行为有下列何种情形的，人民法院在审理后可以判决撤销或者部分撤销并且可以判决被告重新作出具体行政行为（）

A.主要证据不足 B.适用法律、法规错误 C.违反法定程序 D.超越职权 E.滥用职权

3.下列属于行政诉讼法的基本原则的是（）A.人民法院特定主管原则

B.行政诉讼期间不停止行政执行原则 C.合法性与合理性全面审查原则 D.调解原则

E.行政损害赔偿责任原则

4.行政诉讼的特征有()A．行政诉讼的被告是行政机关

B．行政诉讼是为了解决行政机关的具体行政行为所引起的行政争议

C．行政诉讼的原告是认为行政机关和行政机关工作人员的具体行政行为侵犯其合法权益的公民、法人或其他组织

D．行政诉讼必须向人民法院提出，由人民法院受理和审判

E．行政诉讼必须是法律、法规规定当事人可以向人民法院起诉的行政争议案件

5.在下列的诉讼法原则中，只适用于行政诉讼而不适用于刑事诉讼和民事诉讼的是()A．人民法院依法独立行使审判权原则 B．人民法院特定主管原则

C．对诉讼当事人在适用法律上一律平等原则 D．合法性审查原则

E．人民检察院对人民法院审判活动实行法律监督原则

6.我国行政诉讼法特有的基本原则有()A．人民法院特定主管原则 B．合法性审查原则

C．行政诉讼期间不停止行政执行原则 D．不适用调解原则

E．行政损害赔偿责任原则

7.在下列的诉讼法原则中，不适用于行政诉讼的是()A．公、检、法分工负责，互相配合，互相制约原则 B．社会支持起诉原则 C．处分原则 D．辩论原则

E．人民检察院对人民法院审判活动实行法律监督原则

8.根据我国行政诉讼法的规定，我国公民、法人或者其他组织，对下列事项提起诉讼，人民法院应当受理的是()A．认为行政机关没有依法发给抚恤金

B．认为行政机关对行政机关工作人员的奖惩决定不合法 C．认为行政机关的行政处罚决定不合法

D．认为行政机关发布的具有普遍约束力的命令不合法

E．认为符合法定条件申请行政机关颁发许可证但是行政机关拒绝颁发

9.在我国，因被处劳动教养不服而提起的行政诉讼，有管辖权的是()A．被告所在地人民法院 B．原告所在地人民法院

C．原告的行政诉讼代理人所在地人民法院 D．原告的近亲属所在地人民法院 E．劳动教养机构所在地人民法院

10.在行政诉讼中，对于行政机关违反法定程序的具体行政行为，人民法院有权判决()A．维持 B．变更 C．撤销 D．部分撤销

E．被告重新作出具体行政行为

11.根据行政诉讼法的规定，行政机关拒绝履行人民法院发生效力的判决、裁定的，第一审人民法院可以采取下列何种强制执行的措施()A.对应当归还的罚款或应当给付的赔偿金，通知银行从该行政机关的账户内划 B.在规定的期限内不履行的，从期满之日起，对该行政机关按日处50至100元的罚款 C.在规定的期限内不履行的，期满后在新闻媒体上对该行政机关公开曝光 D.向该行政机关的上一级行政机关或者监察、人事机关提出司法建议

E.拒不履行判决、裁定，情节严惩构成犯罪的，依法追究主管人员和直接责任人员的刑事责任

三、简答题

1.行政诉讼

2.行政诉讼法

3.行政诉讼受案范围

4.行政诉讼管辖

5.级别管辖

6.地域管辖

7.行政诉讼参加人

8.行政诉讼的原告、被告、共同诉讼人、第三人

四、综合题

1.行政诉讼的特征。

2.行政诉讼法的任务。

3.行政诉讼法特有的基本原则。

4.人民法院受理的行政案件的范围。

5.人民法院不受理的行政案件的范围。

6.行政诉讼代理人的种类。

7.行政诉讼当事人的诉讼权利和诉讼义务。

8.行政诉讼法关于在各种情况下如何确定被告的规定。

9.行政诉讼证据的概念和种类。

10.行政诉讼法关于举证责任的规定。

11.行政诉讼程序的三个基本阶段。

12.当事人提起行政诉讼应具备的条件。

13.行政诉讼法关于审理行政案件的法律依据的规定。

14.第一审行政案件审理后根据不同情况可以做出的处理。

15.行政机关拒绝履行生效的判决、裁定的，第一审人民法院可以依法采取的强制执行措施。

答案部分

一、单项选择题 1.【正确答案】 C 【答案解析】见教材471页。2.【正确答案】 B

【答案解析】见教材472页。3.【正确答案】 C 【答案解析】见教材457页。4.【正确答案】 B 【答案解析】见教材466页。5.【正确答案】 C 【答案解析】见教材463页。6.【正确答案】 B 【答案解析】见教材457页。7.【正确答案】 C 【答案解析】见教材471页。8.【正确答案】 B 【答案解析】见教材468页。9.【正确答案】 B 【答案解析】《行政诉讼法》第六十八条、行政机关或者行政机关工作人员作出的具体行政行为侵犯公民、法人或者其他组织的合法权益造成损害的，由该行政机关或者该行政机关工作人员所在的行政机关负责赔偿。所以，本题应选B。10.【正确答案】 B 【答案解析】见教材461页。11.【正确答案】 B 【答案解析】见教材461页。12.【正确答案】 B 【答案解析】见教材461页。13.【正确答案】 D 【答案解析】见教材462页。14.【正确答案】 D 【答案解析】见教材470页。15.【正确答案】 A 【答案解析】见教材471页。

二、多项选择题

1.【正确答案】 ABDE 【答案解析】见教材468页。2.【正确答案】 ABCDE 【答案解析】见教材471页。3.【正确答案】 ABE 【答案解析】见教材456-458页。4.【正确答案】 ABCDE 【答案解析】见教材455页。5.【正确答案】 BD 【答案解析】见教材471页。6.【正确答案】 ABCDE 【答案解析】见教材456-458页。7.【正确答案】 ABC 【答案解析】见教材456页。8.【正确答案】 ACE 【答案解析】见教材459页。9.【正确答案】 AB 【答案解析】见教材462页。10.【正确答案】 CDE 【答案解析】见教材471页。11.【正确答案】 ABDE 【答案解析】见教材472、473页。

三、简答题 1.【正确答案】行政诉讼是人民法院为了解决行政纠纷，在当事人的参加下，审理行政案件的活动。2.【正确答案】行政诉讼法是国家制定的关于行政诉讼活动所应遵循的原则、制度和程序的法律规范的总称。3.【正确答案】行政诉讼中的受案范围，是指人民法院受理行政案件的权限范围，亦称人民法院对行政案件的主管范围。4.【正确答案】行政诉讼中的管辖，是指各级人民法院或不同地区的同级人民法院，在受案范围内，受理第一审行政案件的权限分工。

5.【正确答案】级别管辖是指各级人民法院之间，根据案件的性质和重大、复杂的程度，受理第一审行政案件的权限分工。6.【正确答案】地域管辖是指不同地区的同级人民法院之间受理第一审行政案件的权限分工。7.【正确答案】诉讼参加人是指在整个或部分诉讼过程中参加行政诉讼对行政诉讼程序能够产生重大影响的人,包括当事人和诉讼代理人。8.【正确答案】行政诉讼的原告，是指认为其合法权益受到行政机关或行政机关工作人员的具体行政行为的侵犯，依照行政诉讼法的规定向人民法院提起行政诉讼的公民、法人或其他组织。

行政诉讼的被告，是指原告称其具体行政行为为违法，侵犯原告的合法权益，由受诉人民法院通知其应诉的行政机关。

在共同诉讼中，原告为两人以上的为共同原告，被告为两人以上的为共同被告，均称为共同诉讼人。行政诉讼中的第三人，是指因行政案件的处理结果与其法律上的利害关系，而申请参加或者由人民法院通知其参加到正在进行的行政诉讼程序中的公民、法人或其他组织。

四、综合题 1.【正确答案】行政诉讼具有下列特点：（1）行政诉讼的被告是行政机关，而不是公民、法人或者其他组织。（2）行政诉讼是为了解决行政争议，而行政争议是由行政机关的具体行政行为引起的。（3）行政诉讼的原告是认为行政机关和行政机关工作人员的具体行政行为侵犯其合法权益的公民、法人或其他组织。（4）行政诉讼必须向人民法院提出，由人民法院受理和审判。（5）行政诉讼必须是法律、法规明文规定当事人可以向法院起诉的行政争议案件。2.【正确答案】我国行政诉讼法第1条规定：“为保证人民法院正确、及时审理行政案件，保护公民、法人和其他组织的合法权益，维护和监督行政机关依法行使行政职权，根据宪法制定本法。”从本法的规定可以看出，行政诉讼法的任务包括三个方面：一是保证人民法院正确、及时审理行政案件；二是保护公民、法人或都者其他组织的合法权益；三是维护和监督行政机关依法行使行政职权。这三者是统一而不可分割的整体。3.【正确答案】行政诉讼法所特有的基本原则主要的下列各项：

（一）人民法院特定主管原则

（二）合法性审查原则

（三）行政诉讼期间不停止行政执行原则

（四）不适用调解原则

（五）行政损害赔偿责任原则 4.【正确答案】根据行政诉讼法第11条规定，人民法院受理公民、法人和其他组织对下列具体行政行为不服提起的诉讼；（1）对拘留、罚款、吊销许可和执照、责令停产停业、没收财物等行政处罚不服的；（2）对限制人身自由或者对财产的查封、扣押、冻结等行政强制措施不服的；（3）认为行政机关侵犯法律规定的经营自主权的；（4）认为符合法定条件申请行政机关颁发许可证和执照，行政机关拒绝颁发或者不予答复的；（5）申请行政机关履行保护人身权、财产权的法定职则，行政机关拒绝履行或者不予答复的；（6）认为行政机关没有依法发给抚恤金的；（7）认为行政机关违法要求履行义务的；（8）认为行政机关侵犯其他人身权、财产权的。除了以上八项之外，人民法院还受理法律、法规规定可以提出诉讼的其他行政案

件。公民、法人或者其他组织对具有国家行政职权的机关和组织及其工作人员的行政行为不服，依法提起诉讼的，属于人民法院行政诉讼的受案范围。5.【正确答案】人民法院不受理公民、法人或者其他组织对下列事项提起的诉讼：（1）国防、外交等国家行为。国家行为涉及重大国家利益，具有极强政治性，是国家主权的运用，人民法院无权过问。（2）行政法规、规章或者行政机关制定、发布的具有普遍约束力的决定、命令。（3）行政机关对行政机关工作人员的奖惩、任免等决定。（4）法律规定由行政机关最终裁决的具体行政行为。下列行为也不属于行政诉讼的受案范围：（1）公安、国家安全等机关依照刑事诉讼法的明确授权实施的行为；（2）调解行为以及法律规定的仲裁行为；（3）不具有强制力的行政指导行为；（4）驳回当事人对行政行为提起申诉的重复处理行为；（5）对公民、法人或者其他组织权利义务不产生实际影响的行为。6.【正确答案】行政诉讼代理人包括法定代理人、指定代理人、委托代理人。7.【正确答案】在我国，行政诉讼当事人的诉讼权利义务，与民事诉讼当事人的诉讼权利和诉讼义务，大体上是相同的，但由行政诉讼的特点所决定，也存在一些差别，例如，民事诉讼的被告，既有应诉权，也有反诉权；行政诉讼中行政机关作为被告则只有应诉权而无反诉权。又如，在民事诉讼中，当事人具有请求调解和自行和解的诉讼权利；而在行政诉讼中，由于实行不调解原则，当事人一般不得请求调解和自行和解，只有在行政损害赔偿诉讼中，当事人才可以请求调解和自行和解。8.【正确答案】行政诉讼法的第25条对于在各种情况下如何确定被告，作了如下规定：

（1）公民、法人或者其他组织对于行政机关作出的具体行政行为，未经申请行政复议而直接向人民法院得起诉讼的，作出具体行政行为的行政机关是被告。

（2）经过复议的案件，复议机关决定维持原具体行政行为的，作出原具体行政行为的行政机关是被告；复议机关改变原具体行政行为的，复议机关是被告。

（3）两个以上行政机关作出同一具体行政行为的，共同作出具体行政行为的行政机关是共同被告，例如，工商、税务、卫生、公安等行政机关共同作出某一具体行政行为而引起行政诉讼，它们是共同被告。（4）由法律、法规授权的组织所作出的具体行政行为，该组织是被告。例如卫生防疫机关或者食品卫生监督检查机关依照食品卫生法的授权，对违反食品卫生法的行为进行处罚，在发生行政诉讼时，作出处罚决定的卫生防疫机关或者食品监督检验机关就是被告。

（5）由行政机关委托的组织所作的具体行政行为，委托的行政机关是被告，例如某村民委员会受乡人民政府的委托作出某一具体行政行为，如果引起行政诉讼，该乡人民政府是被告。（6）行政机关被撤销的，继续行使其职权的行政机关是被告。9.【正确答案】行政诉讼的证据，是指能够证明行政案件真实情况的事实。根据我国行政诉讼法第31条规定，行政诉讼的证据有七种，即，（1）书证；（2）物证；（3）视听资料；（4）证人证言；（5）当事人的陈述；（6）鉴定结论；（7）勘验笔录、现场笔录。以上各种证据，只有经过法庭审查属实，才能作为定案的根据。10.【正确答案】行政诉讼中举证责任，主要由被告即行政机关一方承担。

行政诉讼之所以应由被告一方负举证责任，是由行政诉讼的性质决定的。行政诉讼是为了解决行政纠纷，而行政纠纷是由行政机关的具体行政行为引起的，行政机关在作出具体行政行为时，所根据的法律、法规和有关的事实，其相对一方往往并不完全了解。一旦发生行政诉讼，行政机关就有义务对其具体行政行为的事实根据和法律根据作出具体说明。因此，行政诉讼法第32条规定：“被告对作出的具体行政行为负有举证责任，应当提供作出该具体行政行为的证据和所依据的规范性文件。”根据这一规定行政机关在行政

诉讼中如果不能提出足以证明其具体行政行为的合法性的证据，就有败诉的可能。

行政诉讼法第33条还规定：“在诉讼过程中，被告不得自行向原告和证人收集证据。”行政诉讼法作出这一规定，是为了促使行政机关更好的依法行政，防止行政机关轻率地作出具体行政行为和防止行政机关在重新取证时向原告和证人施加压力，以便更好地保护公民、法人和其他组织的合法权益。

行政诉讼法规定由被告一方负举证责任，并非否认原告一方提供证据的权利和人民法院的收集证据权。原告一方可以向人民法院提交有关证据，要求传唤证人或要求调取有关证据材料，以证实行政机关有违法的或不当的行为。人民法院作为国家审判机关，有权要求当事人提供或者补充证据，也有权向关的行政机关以及其他组织、公民调取证据。11.【正确答案】行政诉讼程序包括三个基本阶段，即起诉和受理、审理和判决、执行。12.【正确答案】当事人得起行政诉讼，应当符合下列四个条件；（1）原告是认为具体行政行为侵犯其合法权益的公民、法人或者其他组织；（2）有明确的被告；（3）有具体的诉讼请求和事实根据；（4）属于人民法院受案范围和受诉人民法院管辖。13.【正确答案】行政诉讼法第52条规定：“人民法院审理行政案件，以法律和行政法规、地方性法规为依据。地方性法规适用于本行政区域内发生的行政案件。人民法院审理民族自治地方的行政案件，并以该民族自治地方的自治条例和单行条例为依据。”

行政诉讼法第53条规定：“人民法院审理行政案件，参照国务院部、委根据法律和国务院的行政法规、决定、命令制定、发布的规章以及省、自治区、直辖市和省、自治区的人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民政府根据法律和国务院的行政法规制定、发布的规章。人民法院认为地方人民政府制定、发布的规章不一致的，以及国务院部、委制定、发布的规章之间不一致的，由最高人民法院送请国务院作出解释或者裁决。” 14.【正确答案】根据行政诉讼法第54条和第55条的规定，人民法院对第一审行政案件，经过审理，根据不同情况，分别作出以下判决：

（1）具体行政行为证据确凿，适用法律、法规正确、符合法定程序的，判决维持。（2）具体行政行为有下列五种情形之一的，判决撤销或者部分撤销并可以判决被告重新作出具体行政行为；主要证据不足的；适用法律、法规错误的；违反法定程序的；超越职权的；滥用职权的。

人民法院判决被告重新作出具体行政行为的，被告不得以同一的事实和理由作出与原具体行政行为基本相同的具体行政行为。

自考中国文化概论习题篇5

（http://tieba.baidu.com/club/5346389）欢迎❤加入...欢迎❤交流...止不住的惊喜等着你.........2010年自考中国近现代史纲要简答复习题

简答题

1、中国半殖民地半封建社会的特点。

答：（1）资本—帝国主义不但逐步操纵了中国的财政和经济命脉，而且逐步控制了中国的政治，日益成为支配中国的决定性力量。（2）中国的封建势力同外国侵略势力相勾结，成为外国列强压迫、奴役中国人民的社会基础和统治支柱。（3）中国自然经济的基础虽然遭到破坏，但是封建剥削制度的根基即封建地主的土地所有制依然在广大地区内保持着，成为中国走向现代化和民主化的严重障碍。（4）中国资产阶级具有软弱性。（5）由于近代中国处于外国列强的争斗和间接统治之中，加上中国地域广大，以及在地方性的农业经济的基础上形成地方割据势力的存在，近代中国各地区经济、政治和文化发展是极不平衡的。后来，外国列强还分别支持不同的政治势力以分裂中国，使中国处于不统一状态。（6）人民毫无政治权利和生活的极端贫困化。

2、《天朝田亩制度》内容和性质。

答：内容：（1）确立了平均分配土地的方案。（2）规定了农副业产品的生产与分配，都以农村政权的基层组织“两”来实行管理，支出也由国库统一分配。性质：以解决土地问题为中心的比较完整的社会改革方案，代表了农民要求平均分配土地的强烈愿望，反映了农民反对封建土地所有制的普遍要求。

3、洪仁玕《资政新篇》的内容和性质。

答：（1）内容：在政治方面，主张“禁朋党之弊”，加强中央集权；学习西方，制定法律、制度。在经济方面，主张发展近代工矿、交通、邮政、金融等事业；吸取外国的科学技术，奖励科技发明和机器制造；提倡资本主义的雇佣劳动劳动制。在思想文化方面，提出设新闻官、设“暗柜”，用以监督官员，改革弊政；主张革除缠足、溺婴等社会陋习；提倡兴办学校、医院和社会福利事业。在外交方面，主张同世界各国交往、通商；强调允许外国人为天国献策，但不得毁谤国法。（2）性质：是一个带有鲜明资本主义色彩的改革与建设方案。

4、太平天国的历史意义。

答：（1）它沉重打击了封建统治阶级，强烈撼动了清政府的统治根基。（2）它是中国旧式农民战争的最高峰，具有了不同于以往农民战争的新的历史特点。（3）太平天国对孔子及儒家经典予以严厉批判，在一定程度上削弱了封建统治的精神支柱。（4）有力地打击了外国侵略势力。（5）时间最长，规模最大，冲击了西方殖民主义在亚洲的统治。

5、太平天国失败的原因和教训。

答：失败原因：（1）根本原因，是缺乏先进阶级的领导。（2）没有科学理论的指导。（3）对外国资本主义列强侵华野心的警惕性非常不够，缺乏理性的认识。教训：太平天国起义的发生和失败表明，在半殖民地半封建社会，农民具有伟大的革命力量，但它不能提负起领导反帝反封建斗争取得胜利的重任。

6、洋务运动的历史作用。

答：（1）在客观上促进了中国早期工业和民族资本主义的发展。（2）成为中国近代教育的开端。（3）传播了新知识，打开了人们的眼界。（4）引起了社会风气和价值观念的变化。

7、洋务运动失败的原因。

答：（1）洋务运动具有封建性。（2）洋务运动对西方列强具有依赖性。（3）洋务企业的管理具有腐朽性。

8、百日维新及其主要内容。

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（http://tieba.baidu.com/club/5346389）欢迎❤加入...欢迎❤交流...止不住的惊喜等着你.........答：1898年6月11日，光绪皇帝颁布“明定国是”诏书，宣布开始变法，史称“百日维新”。其主要内容是：（1）政治方面，改革行政机构，裁汰冗员，澄清吏治，提倡廉政；准许创办报纸和上书言事。（2）经济方面，设立农工商总局与铁路矿务总局；提倡开办实业，奖励发明创造；设立农会，注重发展农业，提倡西法垦殖；改革财政，编制国家预决算等。（3）军事方面，裁撤绿营，改练新式陆军，采用西洋兵制；筹设武备学堂等。（4）文教方面，改革科举制度，废八股，改试策论；广设学堂，提倡西学。

9、戊戌维新运动的历史意义和影响。

答：（1）戊戌维新运动是一次爱国救亡运动。（2）戊戌维新运动是一场资产阶级性质的政治改革运动。（3）戊戌维新运动是一场思想启蒙运动。（4）戊戌维新运动在改革社会风气方面也有不可低估的意义。

10、戊戌维新运动失败的原因和教训。

答：原因：（1）主要原因在于维新派自身的局限和以慈禧太后为首的强大的守旧势力的反对。

（2）维新派不敢否定封建主义。（3）维新派对帝国主义抱有幻想。（4）脱离人民群众。教训：（1）戊戌维新是中华民族资产阶级登上政治舞台的第一次表演，显示了民族资产阶级及其知识分子的政治朝气，表达了这一新兴阶级的政治追求。（2）企图通过统治者进行自上而下的改良的道路是行不通的，中国开始走上革命的道路。（3）从农民阶级的改朝换制、地主阶级的洋务自救，到资产阶级改良派的戊戌维新，在中国都没有行得通，其自身的失败昭示了一个真谛：延续了两千余年、盘根错节的中国封建专制制度已经是穷途末路，但又需要有新的强有力的阶级领导一场流血的革命方能将其摧毁。

11、简述清末“新政”所涉及的内容。

答：（1）改革官制，整顿吏治。（2）改革兵制，训练新军。（3）改革学制，提倡新学。（4）奖励工商，兴办实业，颁布《商律》。

12、简述三民主义学说。

答：1905年11月，孙中山在《民报》发刊词中，将同盟会纲领概括为民族、民权、民生三大主义。（1）民族主义包括“驱除鞑虏，恢复中华”两项内容，一是以革命手段推翻清王朝，改变它一贯推行的民族歧视和压迫政策；二是变“次殖民地”的中国为独立的中国。（2）民权主义的内容是“创立民国”。（3）民生主义的内容为“平均地权”。

13、关于革命与改良的辩论的内容及意义。

答：1905年至1907年，以孙中山为代表的革命派和以康有为为代表的改良派展开论战。主要围绕以下问题展开：（1）要不要以革命手段推翻清政府。（2）要不要推翻帝制，实行共和。（3）要不要社会革命。意义：（1）论战划清了革命与改良的界限，使人们清楚地认识到实行民主革命的必要性，参加到革命的行列。（2）论战使资产阶级民主思想和三民主义思想得到了广泛的传播，促进了革命力量的壮大。（3）革命派的胜利，为推翻清朝统治的革命斗争奠定了思想基础。

14、南京临时政府成立的性质。

答：南京临时政府是一个资产阶级共和国性质的革命政权。（1）在人员构成上，资产阶级革命派控制着这个政权。（2）在实行的各项政策措施上，集中体现了中华民族资产阶级的愿望和利益，也一定程度上符合广大中国人民的利益。

15、《中华民国临时约法》

答：1912年3月，临时参议院颁布《中华民国临时约法》。这是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典。《临时约法》以根本大法的形式废除了两千年来的封建君主专制制度，确认了资产阶级共和国的政治制度。

16、简述北洋军阀的统治。

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（http://tieba.baidu.com/club/5346389）欢迎❤加入...欢迎❤交流...止不住的惊喜等着你.........答：袁世凯窃夺辛亥革命的果实之后，建立了代表大地主和买办资产阶级利益的北洋军阀政权。（1）在政治上，北洋政府实行军阀官僚的专制统治。（2）在经济上，北洋政府竭力维护帝国主义、地主阶级和买办资产阶级的利益。（3）在文化思想方面，北洋政府尊孔复古。

17、孙中山捍卫辛亥革命的果实展开的斗争。（反对北洋军阀的斗争）

答：（1）1913年7月，二次革命。（2）1914年7月，组织中华革命党。（3）1915年12月25日，发动护国战争。（4）1917年7月发动第一次护法运动。（5）1920年11月，发动第二次护法运动。第二次护法战争的失败，标志着中国旧民主主义革命的终结。

18、俄国十月革命对中国革命的影响。

答：（1）十月革命给予中国人的一个启示是：经济文化落后的国家也可以用社会主义思想指引自己走向解放之路。（2）十月革命后，苏维埃俄国号召反对帝国主义，以新的平等姿态对待中国，推动了社会主义思想在中国的传播。（3）十月革命中工人和士兵的广泛发动并由此赢得胜利的事实，昭示中国先进分子以新的方法开展革命。

19、五四运动爆发的社会历史条件。

答：（1）新的时代条件，它发生在俄国十月革命所开辟的世界无产阶级社会主义革命的新时代。（2）新的社会力量的成长。第一次世界大战期间，中国的民族资本主义经济得到短暂而又迅速的发展。中国的工人阶级和民族资产阶级的力量也进一步壮大起来。（3）新文化运动掀起的思想解放潮流的推动，为五四运动准备了最初的群众基础和骨干力量。

20、早期马克思主义思想运动的特点。

答：（1）重视马克思主义基本理论的学习（2）注重从中国实际出发学习运用马克思主义（3）开始提出知识分子同劳动群众相结合的思想

21、中共二大提出党的最低纲领。

答：即党在当前阶段也就是民主革命阶段的纲领是：消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。

22、北伐战争胜利进军的原因。

答：（1）国共合作的实现，革命统一战线的建立，特别是共产党员和共青团员的先锋模范作用是北伐胜利的重要原因。（2）北伐军得到广大工农群众的大力支持。（3）北伐战争得到苏联政府的多方面援助，特别是派出的军事顾部帮助北伐军制定了正确的军事战略战术。

23、国民党政府如何实行独裁统治？

答：（1）为了镇压人民和消灭异己力量，国民党建立了庞大的军队。（2）为了镇压人民和消灭异己力量，国民党还建立了庞大的全国性特务系统。（3）为了控制人民，禁止革命活动，国民党还大力推行保甲制度。（4）为了控制舆论，剥夺人民的言论和出版自由，国民党还厉行文化专制主义。

24、简述中国国民党临时行动委员会。

答：中国国民党临时行动委员会正式成立于1930年8月，他们在政治上主张实行土地国有，实现“耕者有其田”。他们还大力策动军事反蒋活动，商定武装起义计划。终因1931年8月邓演达的补捕而告失败。1935年11月，中国国民党临时行动委员会改组为中华民族解放行动委员会。

25、“三湾改编”的主要内容。

答：（1）将原有的一个师缩编为一个团。（2）在部队中建立共产党各有组织，将党的支部建在连上。（3）成立各级士兵委员会，部队内部实行民主管理。三湾改编成为建设共产党领导的新型人民军队的重要开端。

26、中国红色政权存在和发展的原因和条件。

答：（1）中国是一个几个帝国主义国家间接统治的政治经济发展极端不平衡的半殖民地

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（http://tieba.baidu.com/club/5346389）欢迎❤加入...欢迎❤交流...止不住的惊喜等着你.........半封建的大国。这是红色政权能够存在和发展的根本原因。（2）国民革命的影响。（3）全国革命形势的继续向前发展。这是红色政权存在和发展的两个客观条件。（4）相当力量的正式红军的存在。（5）共产党组织的坚强有力和各项政策的正确贯彻执行。这是红色政权存在和发展的两个主观条件。

27、王明“左”倾教条主义的主要错误。

答：（1）在统一战线问题上，将1927年大革命失败时暂时退出革命阵营，在“九一八”后要求抗日与民主的民族资产阶级视为中国革命最危险的敌人，一味排斥和打击中间势力。（2）在革命道路问题上，继续坚持以城市为中心，将准备城市工人的总同盟罢工和武装起义作为共产党最主要的任务；指令根据地的红军采取“积极进攻的策略”，配合攻打中心城市。（3）在土地革命问题上，提出坚决打击富农的主张。（4）在反“围剿”的军事斗争问题上，实行消极防御的方针。（5）在党内斗争和组织问题上，推行“残酷斗争，无情打击”方针。

28、一二·九运动及其意义。

答：（1）华北事变后，中华民族危机加深，中日民族矛盾激化，1935年12月9日，在中国共产党救亡图存、全民抗战的号召和中共北平临时工作委员会的领导下，北平学生举行声执浩大的抗日游行，即一二·九运动。（2）意义：一二·九运动打击了日本帝国主义侵略中国并吞并华北的计划，促进了中华民族的觉醒，标志着中国人民抗日救亡运动新高潮的到来。

29、西安事变的和平解决及其意义。

答：（1）1936年，张学良、杨虎城在西安毅然实行“兵谏”，扣留蒋介石，提出了改组南京政府、停止一切内战、召开救国会议等八项主张，这就是西安事变。中国共产党审时度势，从民族利益出发，确定促成事变和平解决的基本方针，并派周恩来等组成中共代表团赴西安谈判。经过与张、杨以及南京方面代表宋美龄、宋子文的和平谈判，终于迫使蒋介石作出了停止“剿共”、联合红军抗日等六项承诺。（2）意义：西安事变的和平解决成为时局转换的枢纽，十年内战的局面由此结束，国内和平基本实现。

30、国民党正面战场溃退的原因。

答：这与国民政府战略指导方针的错误有直接关系。蒋介石在决心抗战的同时，又害怕群众的广泛动员可能危及自身的统治，实行的是片面抗战的路线，将希望单纯地寄托在政府和正规军的抵抗上，在战略战术上，没有采取积极防御的方针。

31、抗日民族统一战线中坚持独立自主原则的目的和实质。

答：目的：动员千百万群众进入抗日民族统一战线，保持并发展共产党领导的革命力量已经取得的阵地。实质：力争中国共产党对抗日战争的领导权，使自己成为团结全民族抗菌素战的中坚力量。

32、延安整风运动的意义。

答：整风运动是一场伟大的思想解放运动，在全党范围确立起一切从实际出发、理论联系实际、实事求是的马克思主义思想路线。

33、中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位。

答：（1）中国人民抗日战争不仅是中华民族救亡图存的民族解放战争，也是世界反法西斯战争的重要组成部分。（2）中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的东方主战场。（3）中国人民的持久抗战，不仅遏制了日本的“北进”计划，迟滞了日本的“南进”步伐，而且大大减轻了其他战场的压力，为同盟国军队完成太平洋战场的战略转折和实施战略反攻创造了有利条件。（4）中华民族在夺取抗日战争胜利的同时，也赢得了世界爱好和平人民的尊敬，中国国际地位随着抗日战争的胜利得到提高。（5）中国是全世界参加反法西斯战争的五个大国之一，是在亚洲大陆抗击日本侵略者的主要国家。

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（http://tieba.baidu.com/club/5346389）欢迎❤加入...欢迎❤交流...止不住的惊喜等着你.........34、国民党统治的政治经济危机。

答：（1）抗战胜利后，国民党把接收变成“劫收”，大发“胜利财”，从而使更多的民众期望破灭。（2）国民党统治集团违背全国人民迫切要求休养生息、和平建国的意愿，实行反人民的内战政策。

35、中国的各民主党派。

答：（1）中国国民党革命委员会，简称民革。（2）中国民主同盟，简称民盟。（3）中国民主建国会，简称民建。（4）中国民主促进会，简称民进。（5）中国农工民主党，简称农工党。（6）中国致公党，简称致公党。（7）九三学社。（8）以湾民主自治同盟，简称台盟。

36、中国共产党与民主党派的团结合作。

答：（1）重庆国共谈判和政协会议期间，各民主党派作为“第三方面”，主要同共产党一起反对国民党反动派的内战、独裁政策，为和平民主而共同努力。（2）在国民党当局撕毁政协协议、发动全面内战时，民主党派中的大多数同共产党保持一致，拒绝参加国民党一手包办的“国民大会”、反对国民党炮制的“宪法”。（3）民主党派的许多成员积极参加和支持中国共产党领导的爱国民主运动。（4）在人民解放战争转入战略反攻并且取得节节胜利的形势下，1948年初，各民主党派都公开宣言，站在人民革命一边，同共产党一道为推翻国民党的反动统治建立新中国而共同奋斗。

37、简述《论人民民主专政》。

答：（1）人民民主专政的基础是工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级的联盟。（2）在上述联盟中，主要是工人阶级和农民阶级的联盟，推翻帝国主义和国民党反动派，主要是这两个阶级的力量。由新民主主义到社会主义，主要依靠这两个阶级的联盟。（3）为建立新中国，必须利用一切于国计民生有利而不是有害的城乡资本主义因素，团结民族资产阶级。但是民族资产阶级不能充当革命的领导者，也不应当在国家政权中占主要的地位。即建立以工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政。

38、国民经济迅速恢复的原因。

答：（1）中共中央和人民政府紧紧抓住恢复和发展生产作为一切工作的中心，正确处理恢复国民经济同其他各项工作的关系。（2）从当时的国情出发，制定了“不要四面出击”等正确方针政策，妥善处理公私关系、劳资关系等各种社会关系。（3）刚刚执政的中国共产党加强自身的建设，保持和发扬党的优良传统和作用，及时有力地抵制了资产阶级的腐蚀。

39、新民主主义社会的特点和性质。

答：新民主主义社会不是一个凝固不变的、独立的社会形态。新民主主义社会在经济上的特点，就是既有社会主义因素，又有资本主义因素。它本身具有过渡性，处在深刻有变动之中，每天都在发生社会主义因素。

40、新中国成立之初开始采取向社会主义过渡的实际步骤。

答：（1）没收官僚资本，确立社会主义性质的国营经济的领导地位。（2）开始将资本主义纳入国家资本主义轨道。（3）引导个体农民在土地改革后逐步走上互助合作的道路。

41、过渡时期总路线的内容。

答：党在过渡时期总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。

42、农业合作化运动的意义。

答：农业生产力不断发展，农民安居乐业，生产有所发展，生活有所改善。中国农村发展稳定的气氛中完成了从几千年的分散个体劳动向集体所有、集体经营的历史性转变。这是中国历史上一次伟大的社会变革、社会进步。

43、国家资本主义的初级形式和高级形式。

答：初级形式：在工业中有收购、加工、订货、统购、包销；商业中有经销、代销、代

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44、《论十大关系》提出的建设社会主义的基本方针。

答：一定要努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家。

45、中共八大路线的制定及其意义。

答：制定：（1）大会正确地分析了国内的主要矛盾和主要任务。（2）大会对经济建设、政治建设、执政党建设提出了正确的指导方针。（3）陈云提出“三个主体、三个补充”的思想。意义：中共八大为全面进行社会主义建设制定了路线是正确的，提出的许多新的方针和思想是富于创造精神的。大会集中全党智慧总结提出的探索中国建设社会主义道路的重要成果，对于社会主义建设事业和党的事业的发展有着长远的指导意义。

46、“七千人大会”的召开及其意义。

答：为了统一思想，总结“大跃进”的经验教训，明确工作方向，1962年1、2月间，中共中央在北京召开扩大的中央工作会议，参会七千余人，被称为“七千人大会”。意义：（1）对于恢复实事求是、民主精神和自我批评精神起了积极作用，在贯彻落实“八字方针”、推动形势迅速好转的过程中起了关键作用。（2）给被划为“右派分子”的大多数人摘掉了“右派分子”帽子。

47、关于真理标准问题大讨论的意义。

答：是继延安整风之后又一场马克思主义思想解放运动，成为拨乱反正和改革开放的思想先导，为党重新确立实事求是的思想路线，纠正长期以来的“左”倾错误，实现历史性的转折作了思想理论准备。

48、四项基本原则。

答：1979年3月30日，邓小平在理论工作务虚会上发表的讲话中指出：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想这四项基本原则。

49、中国共产党第二个历史决议及其意义。

答：从1979年11月起，在邓小平主持下，中共中央着手起草《关于建国以来党的若干问题的决议》，简称“第二个历史决议”。意义：（1）科学地评价了毛泽东和毛泽东思想的历史地位。（2）对毛泽东思想的科学体系和活的灵魂作了概括。（3）从根本上否定了“文化大革命”的理论和实践，对新中国成立以来的重大历史事件作出了基本结论。（4）第二个历史决议的通过，标志着指导思想上拨乱反正的胜利完成。

50、简述“三步走”发展战略。

答：党的十三大正式制定了社会主义现代化建设“三步走”的战略部署，第一步，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题，这个任务已经基本实现；第二步，到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

51、《党和国家领导制度的改革》。

答：1980年8月，邓小平在中共中央政治局扩大会议上发表《党和国家领导制度的改革》的讲话，分析了党和国家领导体制中存在的问题和弊端，提出了政治体制改革的基本任务。

52、改革、发展、稳定的关系。

答：稳定是前提，改革是动力，发展是目的，三者相互促进。

53、科学发展观。

答：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

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自考中国文化概论习题篇6

一、名词解释：

1、矿物

矿物就是在地壳中由于自然的物理化学作用或生物作用所生成的具有固定化学成分和物理性质的天然化合物或自然元素

2、品位

是指产品中金属或有用成分的质量与该产品质量之比，常用百分数表示。通常用a表示原矿品位；β表示精矿品位；θ表示尾矿品位。

3、产率

产品质量与原矿质量之比，叫该产品的产率，通常以γ表示。a)回收率

精矿中有用成分的质量与原矿中该有用成分质量之比，称为回收率，常用ε表示。

可用下式计算：

100%

100

4、选矿比

原矿质量与精矿质量的比值用它可以确定获得1t精矿所需处理原矿石的吨数。常以 K 表示。

5、富矿比

精矿品位与原矿品位的比值，常用E表示，E=β/a，它表示精矿中有用成分的含量比原矿中该有用成分含量增加的倍数，即选矿过程中有用成分的富集程度。

6、粒级

用某种方法(如筛分)将粒度范围宽的物料群分离成若干个粒度范围窄的级别，这些级别均称为粒级。

7、粒度组成

上述各粒级按粗、细不同顺序排列，并指明各粒级占物料群总量的质量百分率，这种资料称为粒度组成。

8、破碎比

在破碎过程中，物料粒度与产物粒度的比值叫做破碎比。

9、挤压破碎

物料在两个工作面之间受到缓慢增大的压力作用而破碎。

10、劈裂破碎

用一个尖棱(或平面)和一个带有尖棱的工作表面挤压矿石时，矿石将沿压力作用线的方向劈裂。

11、折断破碎

矿石受弯曲作用而破碎。被破碎的矿石被视为承受集中载荷的两支点梁或多支点梁。当矿石内的弯曲应力达到矿石的弯曲强度时，矿石即被折断。

12、研磨破碎

矿石与运动的工作面之间存在相对运动而受一定的压力和剪切力作用。当剪切应力达到矿石的剪切强度时，矿石即被粉碎。

13、冲击破碎

物料受到足够大的瞬时冲击力而破碎。

14、含水率

物料的含水率又称湿度或水分。附着在物料颗粒表面的外在水分

15、含泥量

如果物料含有易结团的混合物(如粘土等)，即使在水分含量很少

16、粒度特性

影响筛分过程的粒度特性主要是指原料中含有对筛分过程有特定意义的各种粒级物料的含量。

17、密度特性

当物料中所有颗粒都是同一密度时，一般对筛分没有影响。

18、筛蓖

由平行排列的具有一定断面形状的一组蓖条直接固定在筛框横梁上而构成的筛面

二、简答题：

1、矿物.矿石.脉石的概念.及选矿的工艺过程?

就是在地壳中由于自然的物理化学作用或生物作用所生成的具有固定化学成分和物理性质的天然化合物或自然元素.矿石人们将含有有用矿物的岩石中的某些组分加以富集并利用.脉石就是无用的矿物.选矿工艺过程:把矿石加以破碎,使之彼此分离.然后,将有用矿物加以富集,无用的脉石抛弃.2、积粒度特性曲线有那些用途?(1)可确定任何指定粒度的相应累积产率;或由指定的累积产率查得相应的粒度。

(2)可求出任一粒度级的产率,等于粒度d1及d2所对应的纵坐标的差值。(3)由曲线的形状可大致判断物料的粒度组成.对于正累积曲线的粒度特性曲线,若曲线想向左下角凹进,表明物料中细粒级含量多;若曲线向右上角凸起,表明粗粒级含量多;若曲线近似直线,则表示粗细粒度的分布均匀。

6、常用的粒度分析方法有哪几种？各方法的用途和适用的粒度范围如何？

筛粉分析法:利用筛孔大小不同的一系列筛子对散料筛分,N层子可把物料分成(N+1)个粒级.测定0.04~100mm的散粒的粒组成

水力沉降分析法:根据不同粒度在水介质中沉降速度不同而分成若干粒级.测定1~75um细粒物料的粒度组成.显微镜分析法:利用显微镜观察微细颗粒的大小和形状,可检查分选产品或校正水力沉降分析结果.适应于0.1~50um的物料.11、试说明机械能破碎的五种基本方式原理、特点、和适用矿物。

挤压破碎物料在两个工作面之间受到缓慢增大的压力作用而破碎.多用于脆性.坚硬物料的粗碎.劈裂破碎用一个尖棱(或平面)和一个带尖棱的工作表面挤压矿石时,矿石将沿压力作用线的方向劈裂.折断破碎矿石受弯曲作用而破碎,当矿石内的弯曲应力达到弯曲强度而破碎.研磨破碎矿石与运动的工作表面之间存在相对运动而受一定的压力和剪切应力作用,当剪切应力达到矿石的剪切强度而破碎, 多生产细粒.其效率低,能耗大.冲击破碎物料受到足够大的瞬时冲击里而破碎,其破碎效率高,破碎比大,能耗少，12、试说明主要破碎设备的类型及相应的破碎方式和用途。

设备分为破碎机和磨矿机。破碎机的破碎部件在工作中不直接接触，破碎面之间总有一间隙，破碎物料挤夹在这些间隙中；磨机的工作部件是相互接触的，工作时可能被物料隔开。破碎机比磨矿机的产物粒度大。

13、极限破碎比、真实破碎比的定义、特点和用途是什么？

极限破碎比:破碎前最大粒度和破碎后最大粒度之比值.根据最大块直径来选择破碎机给料宽度.真实破碎比:破碎前的平均粒度和破碎后粒度比值.能真实反映破碎情况.14、磨碎机有哪几种类型？其用途如何？

球磨机.棒磨机.砾磨机和自磨机.球磨机可以破碎各种硬度的矿石,其破碎比很大,通常在200~300,球磨机可用于粗磨也可用于细磨,但以细磨的效率最好.棒磨机多用在球磨机之前来进行粗磨.15、简述球磨机的基本构造和工作原理。

球磨机主要6个部分组成:筒体部,给矿部,排矿部,轴承部传动部,润滑系统.磨矿机以一定转速旋转,处在筒体内的研磨介质由于旋转时产生离心力,致使它与筒体之间产生一定摩擦力.摩擦力使研磨随着筒体旋转,并到达一定的高度.当研磨介质的自身重力大于离心力时,研磨介质就脱离筒体抛射下落,从而击碎矿石.同时,在磨矿机转动过程中,研磨介质还会有滑落现象,对矿石产生研磨作用,所以在研磨介质产生的冲击力和研磨里联合作用下的到粉碎.16、试说明球磨机下列参数的意义：（1）临界转速；（2）工作转速；（3）最大降落高度；（4）球荷运转周期和循环次数．

临界转速,使最外层球不发生离心的最高转速.工作转速使钢球在最有利的条件下工作.最大降落高度:钢球升起愈高冲击愈强,当钢球达到最大降落高度时,起冲击矿石的作用最强.当球磨机筒体转速不变时,不同层次钢球的循环次数是不一样的.同一层次钢球的循环次数,随转速改变而变化,转速愈高,在筒体转一周的时间内,循环的次数也愈少.达到临界角时筒体转一周,钢球也循环一次.17、影响筛分效果的因素有哪些？将它们分类列出。(1)入筛原料性质的影响：

含水量含泥量(2)筛子性能的影响：

筛面运动形式、筛面结构参数(筛面宽度与长度、筛面倾角、筛孔形状、大小和开孔率)

18、破碎筛分有哪些流程？磨矿分级有哪些流程？

一、名词解释

1.重力选矿

【解】根据矿粒间密度的差异，在运动介质中所受重力、流体动力和其他机械力的不同，从而按密度分选矿粒群的过程。

2.介质阻力【解】矿粒在介质中运动时，由于介质质点间内聚力的作用，最终表现为阻滞矿粒运动的作用力，这种作用力叫介质阻力。

6.跳汰选矿

【解】众多的矿粒混合物，在垂直升降的变速介质流中，技密度差异进行分层和分离的过程，谓之跳汰选矿。

7.摩擦阻力

【解】由于介质的粘性，使介质分子与矿粒表面存在粘性摩擦力，这种因粘性摩擦力所致的阻力，称为摩擦阻力。

11.等降现象【解】密度、粒度和形状等不完全相同的颗粒以相同的沉降速度沉降的现象。12.压差阻力

【解】由于介质的惯性，使运动矿粒前后介质的流动状态和动压力不同，这种因压力差所引起的阻力，称为压差阻力。

23.析离分层

【解】床层在剪切斥力作用下松散后，颗粒便依所受的层间斥力、自身重力和机械阻力的相对大小而发生分层转移，这种现象称为析粒分层。

26.自由沉降【解】颗粒在流体中沉降时，若不受周围颗粒或容器壁干扰，称为自由沉降。27.干涉沉降

【解】颗粒在有限空间中的沉降称之为干涉沉降。矿物加工中粒群在矿浆中的沉降就是典型的干涉沉降，球体在窄管中的沉降也是干涉沉降。

二、填空题

1.一台分选设备的分配曲线形状特性参数E值或I值。只与这台分选设备的技术性能、操作状况和原料的粒度组成有关。当原料可选性波动不大时，与原料的可选性无关，或称作与原料密度组成相关性小。

3.旋流器结构参数除旋流器的直径外，主要是指给料口尺寸、溢流口直径及底流口直径等。

4.悬浮液液流在分选机中的流动方向有水平溢流、垂直溢流、或者复合溢流三种情况。

5.跳汰分选法的优点在于：工艺流程简单、设备操作维修方便、处理能力大、且有足够的分选精确度。

6.重介质选矿法是当前最先进的一种重力选矿方法，它的基本原理是阿基米德原理。

9.矿粒与重力分选过程有关的性质，是指反映质量性质的密度，反映矿粒几何性质的粒度和形状。

11.摇床上轻矿物粗颗粒的偏离角比重矿物细颗粒的偏离角大。14.重选的所用的介质有：空气、水、重液或重悬浮液。

19.离心力场中的分级与重力场中的分级的根本不同点是：前者的分级是靠离心力，而后者是靠重力。

20.一个典型的重介质选矿过程应包括：入选矿石的准备、介质准备、矿石分选、悬浮液的脱出和净化等5项作业。

25.重介质选矿设备重运动介质的形式有：垂直流、斜面流和回转流。

28.常用的水析法有：重力沉降法、上升水流法和离心沉降法。29.介质在分级作业重的运动形式有垂直的、接近水平的和回转的。

17.摇床选矿的基本原理是什么？【解】（1）粒群在床面床条沟中的松散分层。床层松散是在横向水流和床面纵向摇动作用下发生的。横向水流沿斜面越过床条，激起比较强烈的漩涡，在各床条间形成上升流，推动矿粒松散，但其自用深度有限。（4分）

（2）矿粒在床面上的移动与分离。

①矿粒沿床面横向的运动：横向水流的作用使矿粒沿床面横向运动；

②矿粒在纵向的运动：矿粒在床面上沿纵向移动是由床面作不对称往复运动造成的；

③不同性质矿粒在床面上的分带：矿粒在床面上最终运动方向为纵向运动速度与横向运动速度的向量和。

19．等降比在重选中有何实践意义？

【解】颗粒的沉降速度与颗粒粒度、密度及形状等因素有关。如果密度、粒度和形状等不完全相同的颗粒以相同的沉降速度沉降，则称这种现象为等降现象。具有相同沉降速度的颗粒称为等降颗粒。密度小的颗粒粒度与密度大的颗粒粒度之比称为等降比，写成eo。

等降现象在重选实践中有重要意义。当对粒群进行水力分级时，每一粒级中的轻密度物料的粒度总要比重密度物料为大，如能知道其中一种物料的粒度，则另一种物料粒度即可由等降比求得。另一方面，若一组粒群中最大颗粒与最小颗粒的粒度不超过等降比，则又可借沉降速度差将其中轻、重物料分离开来。

浮选简述浮选过程？

答：破碎矿石经磨矿分级（矿浆）→调浆、加药→充气、浮选→获得产品和尾矿

当浮选中，上浮矿物（泡沫产品）为有用矿物的浮选过程，正浮选；当浮选中，上浮矿物（泡沫产品）为脉石矿物的浮选过程，正浮选。若以作业分，则可以包括如下诸作业：

⑴磨矿作业：是矿物达到单体解离或浮选所适宜的粒度。如：对于比重达的矿物(如硫化矿)至少磨到-0.3mm；对比重小的矿物，浮选性又好的矿物（如煤、石墨），要磨到-0.5～-1.0mm，既浮选的粒度上限。

⑵调浆、加药作业：

调整矿浆浓度使适于浮选的要求，一般浮选浓度介于15～40%。浮选中矿浆浓度一般在分流溢流时控制。

加药处理的目的在于调节改变矿物的可浮性，使目的矿物易于粘附于气泡上浮，非目的矿物留在浮选槽中，加药一般在搅拌桶中进行。

⑶浮选：经历搅拌、充气、气泡矿化、上浮、刮出气泡几个过程。在浮选机中进行，从磨矿到浮选得出最终产品，矿浆所流经的路程称为浮选流程。由于浮选机效率问题及浮选技术问题，一次浮选不能直接得到合格精矿和全部将有用矿物浮出，因此，浮选流程中还有粗选、精选、扫选之分。浮选机也是多槽组合。

⑷选后处理：… 浮选影响因素有哪些？

答：影响浮选速率的因素可分为四类：

1）矿石和矿物的性质，如矿物的种类和成分、粒度分布、矿粒形状、单体解离度、矿物表面性质等； 2）浮选化学方面诸因素，如捕收剂的选择、捕收剂的强弱、活化剂、抑制剂、气泡剂的种类和用量、介质PH值、水质等。

3）浮选机特性，如浮选机结构和性能、充其量、气泡尺寸及分散程度、搅拌强度、泡沫层厚度及稳定性、刮泡速度等。

4）操作因素，如矿浆浓度、温度等。

1.名词解释：捕收剂、起泡剂、调整剂、活化剂、抑制剂？

答：1捕收剂为能选择性地作用于矿物表面并使其疏水的有机物为捕收剂。捕收剂作用于矿物一水界面，通过提高矿物的疏水性，使矿粒能更牢固地附着于气泡而上浮。

2起泡剂为表面活性物质，主要富集在水-气界面，促使空气在矿浆中弥散成小气泡，防止气泡兼并，并提高气泡载矿化和上浮过程中的稳定性，保证矿化气泡上浮后形成泡沫层刮出。

3调整剂用于调整其他药剂（主要是捕收剂）与矿物表面的作用，调整矿浆的性质，提高浮选过程选择性。调整剂的种类较多，可细分为四种：

4活化剂：能促进捕收剂与矿物的作用，从而提高矿物可浮性的药剂（多为无机盐），这种作用称活化作用。

5抑制剂：与活化剂相反，能削弱捕收剂与矿物的作用，从而降低矿物可浮性的药剂（各种无机盐及一些有机化合物，这种作用称为抑制作用。对浮选机的基本要求有哪些？

答：浮选生产中，性能优良的浮选机应满足下列要求：

①充气量大且易调节。气泡数量直接影响浮选速度。选煤时由于精煤产率大，决定浮选机生产能力的主要因素是充气量。此外，不同矿物或浮选的不同作业（粗选、扫选、精选）各有其合适的充气量，这就要求充气量要易于调节。

②搅拌强度要足够，以保证矿浆浓度、颗粒和气泡在浮选机内的分布均匀及药剂的分散，满负荷停车后易于直接重新启动。

③矿浆通过能力大，以适应较高的处理量；槽内矿浆循环量大，以保证矿粒与气泡接触机会多。

④形成稳定的矿浆液面和泡沫层，及时稳定地排出泡沫精矿。⑤结构简单，维修方便，能耗低，寿命长，能长期安全运转。

⑥适应自动化需要，调节方便、灵活，减少检侧仪表和执行机构数量。浮选机应具有哪些作用？

答：应具有1）使矿浆处于湍流状态，以保证矿粒的悬浮和药剂的分散，并以一定动能运动、碰撞，实现矿粒和药剂的附着。

2）引入空气，产生大小合适、数量足够、稳定性适宜的气泡，使之分散在矿浆中，以一定的动能运动，并和药剂、矿粒碰撞，产生选择性粘附、实现矿化。

3）矿化气泡能升至液面，形成三相泡沫层，并产生二次富集作用，泡沫精矿和尾矿能及时排出。浮选机的分类及其特点？

答：浮选机种类较多，按充气和搅拌的方式不同，目前生产中使用的浮选机，可分为：

1、机械搅拌式浮选机

2、充气搅拌式浮选机

3、充气（压气）式浮选机

4、气体析出式浮选机

1、机械搅拌式浮选机的特点：

①搅拌力强，可保证密度、粒度较大的矿粒悬浮，并可促进难溶药剂的分散与乳化。

②对分选多金属矿的复杂流程，自吸实可以靠叶轮的吸浆作用实现中矿返回，省去大量砂泵。

③对难选和复杂矿石或希望得到高品位精矿时，可保证得到较好的稳定指标 ④运动部件转速高、能耗大、磨损严重、维修量大。

2、压气式是压人空气来完成充气，故具有以下特点： ① 充气量大，便于调节，对提高产量和调整工艺有利。

② 搅拌不起充气作用，故转速低、磨损小、能耗低、维修量小。③ 液面稳定、矿物泥化少、分选指标好，但需压气系统和管路。3.充气（压气）浮选机---浮选柱浮选柱是一种新型高效浮选设备，浮选柱是一种具有柱型槽体的无机械搅拌充气式浮选设备。比常规机械搅拌式浮选机和短体喷射式浮选柱有更大的矿化区。矿物颗粒与气泡的碰撞及粘附机率大。浮选柱产生的气泡分散度高、微细气泡多。减少了高灰细泥的污染。动力消耗小，节能明显，维修量小，运行稳定可靠。

4.空气析出式浮选机

这是一类能从矿浆中析出大量微泡为特征的浮选机，它们都无机械搅拌器无传动部件。这类浮选机进一步又可分为吸气式和真空减压式。由于真空减压式结构复杂。

矿浆浓度对浮选经济指标和技术指标有哪些影响？

答：矿浆浓度是浮选过程中重要的工艺因素，它影响下列各项技术经济指标：(1）回收率：在各种矿物的浮选中，矿浆浓度和回收率之间存在着明显的规律性。当矿浆很稀时，回收率较低，矿浆浓度逐渐增加，则回收率也逐渐增加，并达到最大值。超过最佳的扩浆浓度后，回收率又降低，这是由干矿浆浓度过大，使浮选机充气条件变坏。

(2）精矿质量：一般规律是在较稀的矿浆中浮选时，精矿质量较高。而在较浓矿浆中浮选时，精矿质量就降低。

(3）药剂用量：在浮选时矿浆中必须保持一定的药剂浓度，才能获得良好的浮选指标。因此。当矿桨较浓时，液相中药剂浓度增加，处理每吨矿石的用药量可减少，反之，当矿浆较施时，则处理每吨矿石的用药最就增加了。

(4）浮选机的生产能力：随着矿浆浓度的增大，浮选机的生产能力（按处理量计算）也增加。

(5）浮选时间：在矿浆较浓时，浮选时间会增加，有利于提高回收率，增加了浮选机的生产率。

（6）水电消耗：矿浆愈浓，处理每吨矿石的水电消耗将少。5.常见的加药顺序为？

答：常见的加药顺序为：(1）浮选原矿时，调整剂一抑制剂一捕收剂一起泡剂。

(2）浮选被抑制的矿物时，活化剂一捕收剂一起泡剂。中矿处理方式有哪些？

答：浮选的最终产品是精矿和尾矿，但在浮选过程中，总要产出一些中间产品—精选尾矿、扫选精矿，习惯称之为中矿。中矿一般都要在浮选过程中处理，常见的处理方案有四种：(1）返回浮选过程中的适当地点。

（2）中矿再磨：中矿连生体多时，再磨可单独进行，也可返回第一段磨矿。（3）中矿单独浮选。有时中矿虽程连生体，但它的性质特殊，返回不合适。在这种情况下，可将中矿中矿单独浮选。

(4）中矿用水冶等其他方法处理。磁电选矿部分一、填空题

1、磁选是在不均匀磁场中利用矿物之间的（磁性差异）而使不同矿物实现分离的一种选矿方法。

2、磁选的应用领域很广泛，在铁矿石选别中磁选是最主要的选别方法，在重介质选矿中常采用磁选回收（磁铁矿）和（硅铁）等介质，在高岭土提纯中常采用磁选除去其中（微量的含铁杂质）。

3、描述磁场大小和方向的物理量有（磁感应强度）和（磁场强度）。

4、比磁化率（系数）是（物质的体积磁化率）与（其本身密度）的比值，用公式表示为χ=κ/δ m3/kg，按比磁化率大小把所有矿物分成（强磁性矿物、弱磁性矿物和非磁性矿物）。

5、在任何磁介质中，磁场中某点的磁感应强度B与同一点上的磁导率µ的比值称为该点的磁场强度。

6、磁选的实质是（利用磁力和机械力对不同磁性颗粒的不同作用而实现的）。

8、就磁性来讲，物质可分为三类：（顺磁性物质逆磁性物质铁磁性物质）

13、影响强磁性矿物磁性的因素中，除了（磁场强度）对矿物磁性的有较大影响外，（颗粒的形状、颗粒的粒度、强磁性矿物的含量和矿物的氧化程度）等对磁性也有影响。

14、改变矿物容积磁性的方法是（磁化焙烧），包括（还原焙烧、氧化焙烧、中性焙烧）。

15、依据磁选机磁场强度的高低，磁选机分为弱磁场磁选机和强磁场磁选机，分别用于处理强磁性矿物和弱磁性矿物。

16、根据磁选机槽体结构形式的不同，湿式圆筒磁选机有三种槽体结构形式（顺流型、逆流型和半逆流型），实际生产中普遍采用（半逆流型）。

17、弱磁场磁选设备常采用（开放型磁系），磁系材料常采用（永磁体），磁极排列方式常为（交替排列）。

19、强磁场磁选设备的发展经历了三代，他们是（干式强磁场磁选机、湿式强磁场磁选机、高梯度磁选机）。

22、电选是利用自然界各种矿物和物料（电性质差异）而进行分选的物理选矿方法。表征矿物电性质的参数有（电阻、介电常数、比导电度、整流性）等，它们是判断能否采用磁选额依据。

二、名词解释

（磁场强度、磁化强度、超导现象、磁性率、矿物电性质、矿物的电阻、介电常数、比导电度、整流性）

（1）磁场强度：在任何磁介质中，磁场中某点的磁感应强度与同一点上的磁导率µ的比值称为该点的磁场强度。单位：SI制中H的单位为A/m，在GOS制中采用Oe。

（4）磁化强度：当物质被置于磁场中时，由于磁场的作用而磁化，从而在物质内产生磁矩。单位体积内的磁矩称为磁化强度M，是表征物质磁化程度的物理量。（7）磁性率：矿石中FeO含量和全铁TFe的含量的百分比，反映铁矿石的磁性，纯磁铁矿的磁性率＝（56+16）/（56*3）×100％＝42.8％。

（10）超导现象：某些物质在温度降至绝对零度时，电阻突然消失，这种现象称为超导电现象，具有超导电现象的物质称为超导体。

（11）矿物电性质：所谓矿物电性质是指矿物的电阻、介电常数、比导电度以及整流性等，是判断能否采用电选的依据。

（12）矿物电阻：矿物的电阻是指矿物的粒度主为lmm时所测定出的欧姆数值。根据所测出各种矿物的电阻值，常将矿物分成导体、非导体和中等导体三种类型。（13）介电常数：介电常数是指带有介电质的电容与不带介电质（指真空或空气）的电容之比，用ε表示。介电常数的大小是目前衡量和判定矿物能否采用电选分离的重要判据，介电常数越大，表示其导电性越好，反之则表示其导电性差。（14）比导电度：石墨是良导体，所需电压最低，仅为2800V，国际上习惯以它作为标准，将各种矿物所需最低电压与它相比较，此比值即定义为比导电度。（15）整流性：矿物表现出的与高压电极极性相关的电性质称作整流性。只获得正电的矿物叫正整流性矿物，此时电极带负电。只获得负电荷的矿物叫负整流性矿物，此时电极带正电。不论电极正负，均能获得电荷的矿物叫全整流矿物。

磁铁矿的磁性特点有：

① 磁铁矿的磁化强度和磁化率很大，存在磁饱和现象，且在较低的磁场强度下就可以达到饱和；

② 磁铁矿的磁化强度、磁化率和磁场强度间具有曲线关系。磁化率随磁场强度变化而变化。磁铁矿的磁化强度除与矿石性质有关外，还与磁场强度变化历程有关；

③磁铁矿存在磁滞现象，当它离开磁化场后，仍保留一定的剩磁；

④磁铁矿的磁性与矿石的形状和粒度有关

6、影响强磁性矿物磁性的因素有哪些？

答：除了磁场强度对矿物磁性的影响外，颗粒的形状、颗粒的粒度、强磁性矿物的含量和矿物的氧化程度等对磁性也有影响。

弱磁性矿物的磁性特点？

答：与强磁性矿物相比，弱磁性矿物的磁性有明显的不同：

（1）比磁化率为一常数，比磁化率大小只与矿物组成有关，与磁场强度及矿物本身的形状、粒度等因素无关；

（2）弱磁性矿物没有磁饱和现象和磁滞现象，它的磁化强度与磁场强度间为直线关系；

（3）若弱磁性矿物中混入强磁性矿物，即使量少也会对磁特性产生较大的影响（磁种的影响）。

15、矿物在电场中有哪几种带电方式？

自考中国文化概论习题篇7

1 中国兵乓球文化“本土化”

1.1 物质上的本土化

(1) 比赛战绩。从1926年至今, 在世界各类比赛中, 中国获得的金牌总数约占32%。其中, 中国队多次包揽冠军记录, 获得多枚奖牌, 在国际乒坛中首屈一指。

(2) 技术、战术。技术、战术的本土化, 主要体现在站位姿势、握拍方法;打法类型;获胜因素三个方面。首先, 站位姿势、握拍方法。根据其他国家的站位、持拍方式, 中国创造出自己的站位姿势、握拍方法:两脚开立与肩同宽或比肩稍宽, 两膝微屈, 前脚掌着地 (主要以脚内侧蹬地) , 脚趾轻微用力压地, 脚跟微离地面, 重心置于两脚之间, 上体略前倾、收腹, 持拍手臂自然弯屈, 直握拍的肘部略向外张, 球拍置于腹部右前方, 手腕自然放松, 拍头指向右斜前方, 横握拍的肘部向下, 前臂自然平举, 手腕自然放松, 拍头指向上方, 非持拍手臂自然弯屈于身体左侧。两眼注视来球。其次, 打法类型。科研公关团队是中国乒乓球队的坚实后盾, 其善于洞察乒乓球发展时势, 并研发了具有中国特色的快攻、弧圈、弧圈结合快攻、快攻结合弧圈等打法。最后, 获胜因素。科研工作者、教练对乒乓球运动发展趋势等准确定位, 为运动员规划专属打法[1]。

(3) 配备的乒乓球器材。乒乓球器材在竞赛中扮演着重要的角色, 可以不断革新推动着乒乓球技术的发展。中国的乒乓球器材贴有“本土化”标签。运动员可以熟练运用各种器材, 并获得优异的成绩。

(4) 独特的训练方法。中国乒乓球队的制胜法宝之一:独特的训练方法。其将训练经验、实际环境结合打造出独家训练方法。

(5) 后备人才的培养。自1950年起, 中国采用“三级训练网”模式培养人才。“三级训练网”即国家乒乓球队, 省、市乒乓球队, 地方体校。

(6) 乒乓球的普及。乒乓球作为中国的国球, 普及率极高。为提高国人体质国家倡导体育锻炼, 乒乓球项目成本低, 便于开展、普及。

1.2 精神上的本土化

随着中国乒乓球运动的成长, 乒乓精神得以产生、发展, 成为推动中国乒乓球运动发展的核心动力。多年来, 中国乒乓球人在党、全国人民的支持下, 用汗水和创新精神积淀成了一系列富有时代特色的文化格言, 比如:“创新才有生命力”的辩证哲思, “祖国荣誉高于一切”的精神境界以及“胸怀祖国放眼世界”的国际胸怀等等。这些精神财富不仅是体育精神, 已上升为民族精神, 同时也成为了一种文化现象。乒乓球作为国球, 不仅要为全国人民奉献精彩的赛事, 更重要的是乒乓文化和体育精神的传承, 鼓舞和激励各行各业的人们在新时期不断地进步[2]。

2 推动中国乒乓球文化和谐发展的策略

2.1 学会分享

中国乒乓球队, 是中国体育军团的王牌之师, 屡次在国际大赛上争金夺银, 被体育迷们习惯地称为梦之队。中国在乒坛几近处于垄断地位, 这对乒乓球项目的发展极其不利。为不辜负国人的期待, 乒乓球队员、教练在训练的时候将所有精力集中于夺取金牌的目标上, 导致乒无暇顾及乒乓球的普及、市场拓展。中国自身的乒乓人才优势, 导致其他国家根本无法超越。他们采用引进中国球员的措施应对比赛, 本国的乒乓实力并没得到根本的提高。在全球化背景下, 乒乓球更应该如历史中推动外交, 振奋民族精神般发挥影响。中国乒乓球文化应该及时转变思想, 以符合“全球化”发展的要求。中国乒乓球文化应该大气的走出国门, 去扶助其他乒乓球竞技较弱的国家。除了提供理论知识, 还要由宽广的胸怀, 学会分享, 共同成长。众所周知, NBA起源于美国。但是提及NBA, 大家首先会将其定义为世界的。NBA文化的发展是站在国际的角度上, 为全球篮球文化发展做出了贡献, 中国乒乓文化也应如此, 去拥抱世界, 将其应有的价值充分发挥出来[3]。

2.2 改善人才培养体制

(1) 充分利用学校人才培养阵地。“三级训练网络”产生于计划体制时期, 是为我国乒乓球运动储备人才的主要模式。其以国际、省市、地方储备为主, 几乎利用不到学校这个人才培养基地。科学不断地发展, 时代不断地进步, “三级训练网络”缺陷日趋明显。在后奥运时期, 应贴合我国的实际情况, 把学校作为培养人才的大阵地。我国多所高校拥有丰富的人才资源, 高水平的运动员数不胜数。比如:清华大学的跳水队, 东北师范大学的男子篮球队, 临沂大学的啦啦操队等, 都是把人才培养重心放到学校阵地上, 这不仅可以为许多运动员提供平台, 还可以节约人力、物力等资源。

(2) 以人为本。为运动员提供良好的待遇, 训练环境。同时, 注重运动员的全面发展, 提高自身素质、竞技水平等。在对运动员的培养、管理中, 应做到体教结合, 肯定运动员金牌以外的价值。

2.3 凸显乒乓球文化商业价值

乒乓球文化的发展, 依靠国家买单。中国乒乓球文化应借鉴“NBA”的成功之处, 积极转变经营思想。为满足消费者的需求, 中国乒乓球文化应注重设计、生产、包装“比赛过程”产品。把乒乓文化作为商品运营, 站在消费者的角度, 通过市场调节, 促进其长远发展。另外, 乒乓文化还需建立科学完善的管理体制, 通过层层管理, 以确保乒乓营销的顺畅。

2.4 进军海外市场

(1) 走出去。很多国家引进外援的做法治标不治本, 本国的乒乓实力仍然得不到提升。要想根除这种弊端, 还得依靠强国扶助弱国。以各个国家的乒乓球水平为依据, 建立连锁乒乓学校, 进行传授乒乓知识、技能。通过海报、游戏、明星等方式, 加大中国乒乓球文化的宣传力度。这样, 既可以引起国外群众对乒乓球文化的重视, 又可以促进乒乓球运动项目普及[4]。

(2) 引进来。在中国建立多个培训基地, 为国外优秀运动员提供训练平台;不断地创新改善乒乓比赛规则, 鼓励国外运动员前来参赛;开展国际乒乓交流夏令营;开设教练辅导班, 提高教练执教能力、素质。

3 结语

我国乒乓球运动处于巅峰阶段, 应准确定位国球发展, 大力弘扬中国乒乓球文化, 通过学会分享、改善人才培养体制、凸显乒乓文化商业价值、进军海外市场三四个策略, 促进后奥运时期中国乒乓球文化的和谐发展。笔者希望更多的专业人士能投入到该课题研究中, 针对文中存在的不足, 提出指正建议, 为提高我国乒乓球文化的和谐发展做出重要的共享。

摘要：当前, 我国乒乓球运动技术水平处于世界领先地位, 运动员在世界大赛上斩金夺银, 所向披靡。然而, 中国乒乓球运动取得如此傲人的战绩, 不但没有引起人们的关注, 反而慢慢淡出了国人的视野。究其原因, 不外乎缺乏乒乓球文化的支撑。后奥运时期中国乒乓球文化的发展令人倍感堪忧, 其能否顺应体育全球化的时代潮流是其发展路途上亟待解决的问题。该文分析了中国乒乓球文化的“本土化”, 提出后奥运时期中国乒乓球文化“本土化”与“全球化”结合的和谐发展之路, 并从学会分享, 改善人才培养体制, 凸显乒乓文化商业价值, 进军海外市场4个方面提出建议, 旨在为后奥运时期中国乒乓球文化的和谐发展作出一些贡献。

关键词：后奥运时期,中国乒乓球文化,和谐发展,本土化

参考文献

[1]程禹.后奥运时期我国乒乓球运动发展的战略研究[J].广州体育学院学报, 2013 (1) :42-45.

[2]唐正元, 刘桂平.后奥运时期我国乒乓球运动的现状与发展探究[J].体育世界 (下旬刊) , 2013 (2) :18-19.

[3]张兆龙.我国乒乓球运动发展趋势研究[J].当代体育科技, 2012 (13) :87, 90.

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