教师招聘试题下载（共8篇）
一、填空题（共20分）
1、教师的教、学生的学、主体。
2、自主、探索研究。
3、多元性。
4、旦、净、末。
5、湘绣。
6、橙、黄、绿、青。
7、原色。
8、概括、简练、韵味。
9、红色。
10、齐白石
二、单项选择题(共10分)
1、C
2、D
3、C
4、D
5、C
6、B
7、B
8、B
9、D
10、A
三、多项选择题(共20分)
1、CD
2、ABC
3、ACD
4、BD
5、ABCD
6、BD
7、ACDEF
8、AD
9、DBCA（一定要按顺序排列）
10、CAB（一定要按顺序排列）
四、判断题：（10分）
1、×
2、√
3、√
4、×
5、√
6、√
7、×
8、√
9、×
10、×
五、简述题：（共16分）
1、造型·表现，设计·应用，欣赏·评述，综合·探索。
2、在知识与技能方面，学生要学习美术欣赏和评述的方法，了解基本美术语言的表达方式和方法，努力形成基本的美术素养。在过程与方法方面，学生要以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，体验美术活动的乐趣，尝试各种工具、材料和制作过程，发展美术时间能力。在情感、态度价值观方面，学生要努力获得对美术学习的持久兴趣，激发创新精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
六、教学设计题（24分）
高校教师招聘是高校发展的重要步骤, 其含义是:我国高等院校各管理单位, 根据学校与学科发展需要, 制定教师需求计划, 并以此作为标准, 通过测试和面试, 招募符合条件的高校教师, 以满足各管理单位专业发展与科学研究的需求。
1 教师招聘流程
高校教师招聘过程中的每个环节都要遵循同一严格标准, 做到有律可依、有章可循, 在招聘之前要着重分析各学科各岗位的需求。同时, 还要重视教师招聘信息的对外发布。整个招聘过程要注意公平公正公开。
第一, 对所需教师的工作进行分析。高校教学组织由若干院系、专业组成, 每个专业都需要有相应的教师来担任。工作分析就是与此相关的流程, 通过工作分析, 可以确定不同专业教师的职责以及被招聘进来从事这一工作的教师所应具备的特征。高校的主管人员或人力资源专业人员通常通过工作分析来搜集某一类或某几类信息, 来应用于招募与甄选、薪酬、工作绩效评估、培训、发现未分配的职责、遵守平等就业机会。
第二, 对教师岗位开展规划与招募。高校教师招募和甄选的第一步, 通过学校规划和教师岗位计划来预测确定哪些岗位需要填充和如何填充。但高校教师的招聘, 还涉及一个重要的问题:从高校内部还是从外部招募教师来填充岗位空缺。换言之, 是由当前的教师填充还是从外部招募呢?不同的选择需要做出不同的规划。和其他规划一样, 教师岗位规划建立在对未来的基本预测的基础之上:当前教师需要尽心培训、开发和指导。
第三, 实施教师的测试与甄选。确定了教师职位申请者人才库之后, 就应开展最佳候选人的甄选工作。这通常意味着, 需要运用最优选择的原则和一定的测试办法, 来削减人才库。然后由该职位的管理者来面试潜在的教师候选人, 并决定雇佣哪位加入高校教师队伍。
第四, 面试前来应聘教师。面试是一个根据与应聘教师的口头问答来预测他未来工作的过程。在教育人力资源管理中, 面试是教师甄选中适用最广泛的工具, 虽然并不是所有的组织机构都使用测试、评价中心或者推荐信调查, 但是如果不对未来的教师进行面试就是很奇怪的事情。通常的面试分为结构化和非结构化面试, 形式有个人面试、全体面试和电脑面试。
2 我国高校教师招聘存在的问题
各国的高校教师招聘制度都具有其特色, 例如在美国, 其地方分权制同样适用在教育领域, 高校教师在获得教师身份的同时也具备了公务员身份。在我国的高校教师招聘制度下, 大量的人才涌入我国各大高校, 培育出众多的知识分子和研究出大量的精尖成果。但同时也存在一定的问题。基于教育人力资源管理角度, 发现体系中存在的问题主要有以下几点:
2.1 实施教师招聘前期
(1) 缺乏长远的人力资源规划。传统的高校只有在某个岗位出现空缺的情况下, 才被动地进行教师招聘, 缺乏长远的人力资源规划和战略性的人力资源管理计划。学校的宏观发展计划会影响各学院、专业的发展壮大, 因此为制定各岗位人才计划的同时, 也要考虑到学校的宏观发展计划, 使得每一次教师招聘都在规划当中进行。
(2) 过于重视应聘者学历。高校在引进人才时首要的步骤是学历筛查, 目的是将学历不够高、毕业院校没有名气、科研成果不够丰硕、获得职称不够有影响力的应聘教师拒之门外, 以确保学校教师团队的整体水准。对学历方面的过于重视, 致使一些有知识而没有能力的教师混杂在团队中。高等教育中, 教师的知识储备和教学能力是重要部分, 然而他们的情感、道德、性格等非智力因素更要起积极作用。高校在录用老师时更应该考虑到教师的人格魅力。
2.2 教师招聘过程之中
(1) 甄选手段过于单一。根据人力资源管理理论, 招聘流程分为学历审查、笔试、面试、心理测试、体检等环节, 而高校教师招聘流程往往只重视资格审查和非结构化面试。这远远不能满足高校学科专业的建设和高校整体的发展。教师招聘是特殊的人力资源招募, 在保证原有的人力资源招聘流程外, 更应对应聘教师的教育能力、职业道德、性格特征等有更多更全面的考察, 提高招聘效率。
(2) 教师选拔通过人情引进。高校教师招聘的决策权在少部分人手中, 没有专门的招聘组织和管理者, 使得招聘者的领导、同事、亲属在没有规避原则的招聘中进入高校。从此, 高校内部关系错综复杂, 而真正起到教学作用的教师数量被稀释, 高校教师整体层次不高, 进入恶性循环。
2.3 完成教师招聘后续
(1) 招聘工作结束后没有相应的总结与合理的职业生涯规划。我国高校多认为教师的招募入编, 即为招聘工作的结束标志, 忽视了重要的招聘后总结。同时, 招聘后为进入新环境的教师及时给予合理的职业生涯规划, 可以帮助个人制定职业发展目标。这不仅使新上任的教师对自己有明确的定位, 也助于员工激励, 形成有高度组织的教师团队。
(2) 没有适时的管理培训。高校教师应聘成功, 进入高校, 忙于传授课业和科学研究的负担, 人力资源管理部门也因此疏于对新进教师的管理培训。还有部分教师为了自己的职称晋级和成果数量, 屡有学术不端的行为。学校不仅要为教师发展负责, 更要为国家科学研究负责, 应及时予以培训, 明确教师职业道德。
3 产生问题的原因分析
高校教师招聘是教育人力资源管理中的重要环节, 是高校蓬勃发展的重中之重, 因而, 对高校教师招聘的研究具有丰富的理论和实践意义。而针对当前高校教师招聘制度问题的研究发现, 其原因有如下几点:
首先, 我国传统的教师招聘理念不够先进。传统的高校教师招聘依然沿用传统的招聘管理理念, 缺乏合理的人力资源规划。以至于招聘的需求只能缓解一时的教师岗位空缺, 不能建设学校整体的教师层次, 从而影响学校的教学水平和科研质量。传统的教师招聘理念缺乏必要的总结和职业生涯规划, 更没有完备的培训。对教师内心的忽视, 使得人才大量流失, 高校内部新陈代谢速度过快, 整体结构不稳定。同时, 对待高学历、多成果、高职称的学者的盲目推崇, 使得高校教师对职业有刻板的追求, 而忽略了最基本的教育教学本领。
第二, 当前现行的人力资源管理尚不够专业。人力资源管理理论在教育领域的发展还不够成熟, 因此高校中负责教师招聘的人员没能掌握丰富的人力资源管理理论。对于招聘政策不够了解, 制度不够健全, 方法不够科学。
其次, 在转型期间的招聘制度不够健全。近几年的高校扩招致使高校教师缺口增大, 被动的招聘工作没有合理的规划和健全的制度, 这大大影响了高校的人才引进和学生培养质量。在此转型期间, 应有条不紊地制定招聘制度和进行高校招聘工作, 而非单纯为了教师数量忽略教师招聘的质量。
4 改善我国高校教师招聘问题的思考
针对当前我国高校教师招聘现有的不足及原因, 必须总结出科学可行的解决方案, 以助于甄选优秀教师, 组建过硬的教师队伍, 完善我国高校建设。
首先, 制定合理的人力资源规划。高校在制定发展计划的时候应充分考虑到内外环境和宏观的人力资源规划, 才能对工作岗位做出准确的定位分析, 对人才的引进才能客观准确。同时, 我国高校在盲目追捧高学历的人才, 致使高校人才的招聘走入高门槛的误区。对此, 值得我们深思的是, 要重新审度我们的教师岗位需求, 以选择最优最适合岗位的人才, 制定合理的人力资源规划, 塑造最符合国情、校情、专业情的高校教师结构。
其次, 采取完备的考核方式。如今的高校教师招聘中, 多关注学历和结构化面试, 而非应聘者性格、兴趣、道德等非智力心理因素等。同时, 传统的甄选评测方式已不能满足高速发展的高等教育事业, 高校亟需一套先进完备的评测方式。许多机关、企事业单位已经选择了人才评测技术作为其甄选应聘者的方式, 但在高校中的应用还未普及。这是一种科学、全面的评测方式, 适用于高校甄选引进优秀的教育人才。完备的考核方式离不开健全的甄选制度和严格的规避原则, 以确保高校教师招聘公平、公正、公开进行。
最后, 注重招聘后的制度完善。在教师填补到岗位空缺之后, 就加入了高校整体的人力资源库当中。因此, 在招聘后要及时对人才库的成员进行评估, 并反思招聘过程以积累经验教训。对新进教师的培训和人力资源规划也同样重要。有利于新进教师的自我定位和明确自身的职业发展目标, 使优秀的教师资源成为高校发展的不竭动力。
摘要：高校教师奋斗在我国高等教育培养的第一线, 高校教师的质量决定我国高等教育事业的发展。因此, 高校教师招聘的进行需遵循一般人员招募的流程, 同时也要格外谨慎。招募高水准的高校教师, 有助于高效率地传授专业知识和组建质优的科研团队。目前, 我国亟需合理、可行的教师招聘理论, 来指导我国高校教师招聘实践。本研究基于教育人力资源管理的角度, 分析研究我国现行的高校教师招聘问题, 并做出积极有益的思考。
关键词：高校教师,教师招聘,人力资源
参考文献
[1]李莹.我国高校教师招聘研究[D].华中师范大学, 2011.13.
在各级各类的招聘考试中，经常出现一些有关数列的填空题或选择题.给出数列的一些项，让应聘者通过观察这些项的规律，填上指定的某一项；或者给出几个选项，让应聘者从中选出正确的答案.笔者认为，这类问题虽然可以考察应聘者归纳总结、合情推理等方面的能力，但是，至少存在下面两个问题值得我们探讨：
1 有些数列的规律比较特殊，有偏难偏怪之嫌，应聘者很难在短时间内找到它的规律
例如，有这样一道题：观察下面这个数列的前五项，写出它的第六项：61，52，63，94，46.假如你是应聘者，请你不妨试一试，看看需用多长时间能够得出答案.命题者给出的答案是18.为什么答案是18呢？理由是这样的：把这个数列的每一项的个位数字与十位数字对调，前五項成为：16，25，36，49，64，分别是 42，52 ，62，72 ，82 ，按照这个规律，后面一项应该是 92，即81，对调81的个位数字与十位数字，就得到18.这类数学问题，作为茶余饭后的游戏玩玩尚可，如果作为一种正是招聘的试题，那么就显得不太合适了.虽然这类问题也能考查应聘者的归纳和推理能力，但是，从选拔人才的角度来讲，却不是首选的问题。
笔者查看了近几年各级公务员招聘的部分试题以及一些模拟试题；也与一些应聘者进行过交谈.笔者了解到：试题中所给出的数列的规律比较特殊，往往使一些应聘者望而却步，从而放弃对这类问题的进一步思考，他们宁愿把有限的考试时间和精力放在解决其它问题上.这样一来，也就谈不上考查归纳总结、合情推理等方面的能力，当然也就失去了这类试题的意义。
2 答案的不唯一性，使这类问题的科学性遭到质疑
对于以选择题形式给出的问题来说，我们有充足的理由可以说明，几个备选答案都是正确的；而对于以填空题形式给出的问题来说，我们甚至可以说，填上任何的正整数都是正确的.从这个角度来说，这类试题缺乏科学性，甚至可以说是错误的. 也许你对这种说法持怀疑态度，但是，看完下面的讨论之后，你就会打消疑虑.
实际上，对于任意的有穷数列，如果只给出有限项，而要求填写指定的某一项，那么我们都可以构造出类似于公式（1）的数列的通项公式，从而找到符合"规律"的若干个数.
因此我们说，类似于前文所述的招聘考题是不科学的！
下面我们给出2011年与2012年河北省公务员录用考试中的相关题目，有兴趣的读者可以仿照上面的方法，自己试一试.
2011年河北省公务员录用考试《行政职业能力测验试卷》第二部分"数量关系"第一题数字推理：给你一个数列，但其中缺少一项，要求你从四个选项中选出你认为最符合数列排列规律的一项，来填补空缺。
（1） -1，0，1，1，4，（ ）
A.8 B.11 C.25 D.36
（2）6，7，3，0，3，3，6，9，5，（ ）
A.1 B.2 C.3 D.4
（3）257，178，259，173，261，168，263，（ ）
A.163 B.164 C.178 D.275
（4）2，3，4，9，32，（ ）
A.47 B.83 C.128 D.279
（5）1，1，2，6，24，（ ）
A.48 B.96 C.120 D.122
2012年河北省公务员录用考试《行政职业能力测验试卷》第二部分"数量关系"第一题数字推理：给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察数列的排列规律，然后从四个供选择的选项中选择你认为最合理的一项，来填补空缺，使之符合原数列的排列规律。
（1） 0，0，6，24，60，（ ）
A.180 B.196 C.210 D.216
（2）2，3，7，45，2017，（ ）
A.4068271 B.4068273 C.4068275 D.4068277
（3）2，2，3，4，9，32，（ ）
A.129 B.215 C.257 D.283
（4）0，4，16，48，128，（ ）
A.280 B.320 C.350 D.420
（5）0.5，1，2，5，17，107，（ ）
A.1947 B.1945 C.1943 D.1941
一、名词解释：
001体育（广义）
002社会体育
003健康
004体质
005超量恢复
006收缩压、舒张压 007最大吸氧量
008条件反射
009运动性疲劳
010反馈
011活动性休息
012情感
013能力
014心理状态
015适宜负荷
016运动处方 017耐力
018柔韧素质
019肺活量
020准备活动
021运动性贫血
022 运动性昏厥
023肌肉痉挛
024“极点”
025第二次呼吸
026 体育疗法
027空间知觉
028时间知觉
029意志
030绝对感觉阈限
031气质
032体育锻炼
033健身运动
034运动频度
035爆发力
036身体形态
037呼吸差
038神经衰弱
039比赛规则
040竞技运动
其它球类等专业理论名词解释
二类：填空题
041
体育教育、竞技运动和身体锻炼是三个既有区别、又有▁▁▁▁▁▁ 的体育内容。
042
体育作为一种特殊的社会现象，它以▁▁▁▁▁▁▁▁ 为基本手段，既是以增强质、增进健康为目的的教育，又是社会文化活动的重要组成部分。
043 ▁▁
学校体育是学校教育的重要组成部分，也是全民体育的基础。它作为体育和▁▁▁▁▁▁▁ 的交叉点和结合部，又是国家体育事业发展的战 重点。
044
不同层次的学校体育按不同教育阶段和年龄特征，通过体育课、课余体育训练及 ▁▁▁▁▁▁▁▁
这三种基本组织形式，围绕“增强体质”这个中心，解决与它有关的各项任务。045
由于学校体育的实施内容被纳入学校总体计划，实施效果又有相应的措施予以保证，因而与其他教育环节共同构成了一个完整的教育过程，使学生在▁▁▁▁▁▁▁▁
几方面都得到全面发展。
046
竞技体育是在全面发展身体素质的基础上，最大限度地挖掘体力、智力与运动才能，以取得▁▁▁▁▁▁▁▁
为目标而进行的科学训练和各种竞赛活动。
047
社会体育发展的广泛性和▁▁▁▁▁▁▁ 化程度，取决于国家经济的繁荣，生活水平的提高，余暇时间的增多及社会环境的安定。
048
社会体育的活动内容最广，表现形式最新，趣味性最强，参加人数最多，它作为 ▁▁▁▁ 的延伸，可使人们的体育生涯得以继续维持。
049
由体育本身的固有特点所决定，▁▁▁▁▁▁▁ 是体育最本质的功能。
050
体育对促进健康的作用包括身体健康和▁▁▁▁▁▁▁▁ 两方面内容。051
精神健康实质是指维持▁▁▁▁▁▁▁▁的一种能力，人们往往把精神健康视为身体的重要支柱而予以充分重视。
052
目前强调在健康诊断中包括由社会环境引起的心理活动因素，并把良好的心理调节能力和讲究▁▁▁▁▁▁▁▁ 卫生，作为判断精神健康的基础。
053
体育的娱乐功能，主要是满足人们精神和▁▁▁▁▁▁▁▁
生活的需要。
054
体育的经济功能，最初是由体育本身的发展，间接通过提高国民的▁▁▁▁▁▁▁ ZAI
转化为劳动生产力的。
055
体育的经济功能，由体育与经济的相互促进作用所决定。▁▁▁▁▁▁▁▁ 制约着体育的发展，发展体育又反作用地促进经济的繁荣，由此成了体育经济功能的内涵。
056
体育和政治的相互联系是客观存在的，因为任何国家在带有方向性的问题上，都要求体育服从▁▁▁▁▁▁▁▁ 的需要，同时也充分利用体育对政治所具有的影响。
057
根据我国体育发展的特点和规律，“体育”一词有又▁▁▁▁▁▁▁▁两种用法。
058
我们所说的▁▁▁▁▁▁▁▁体育，包括体育教育、竞技体育和身体锻炼这三个方面内容。
059
根据目的、对象和社会施予的影响不同，目前普通认为，体育可由学校体育、竞技体育和▁▁▁▁▁▁▁▁三个主要部分组成。
060
我国体育的目的是以▁▁▁▁▁▁▁▁ 为基本手段，培养学生的体育意识、增强体育能力、养成自觉锻炼身体的习惯，使之成为体魄强健的社会主义现代化事业的建设者和接班人。
061
我国高校体育的首要任务是▁▁▁▁▁▁▁▁。
062
我国大学生的年龄阶段已进入青年期，他们的身体形态、机能、素总、代谢功能等方面已日趋▁▁▁▁▁▁▁▁，整个机体具有旺盛的精力，蓬勃的朝气，能承受较大的运动负荷和较好地适应外环境的能力。
063
大学生的心理变化是自己一生中最复杂、波动最大的时期，不成熟、▁▁▁▁▁ 和不平衡是其主心理特征。
064
大学生的主要心理特征,及以下四个方面明显地呈现出来;(一)自我意识方面;(二)情感方面;(三)▁▁▁▁▁▁▁▁(四)性格方面.065
按照《学校体育工作条例》规定，学校体育工作是指▁▁▁▁▁▁▁▁、课外体育活动、课余体育训练和体育比赛，这些都是学校体育工作的组织形式。066
体育课程我国高等学校教学计划中的▁▁▁▁▁▁▁▁之一，是高校体育的中心环节，也是实现高校体育目的的基本组织形式。
067
《学校体育工作条例》的规定：学校体育竞赛要贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则。每学年至少进行▁▁▁▁▁▁▁▁以田径项目为主的全校性运动会。
068
《大学生体质健康标准》规定：开设体育课的年级，学生成绩的评定办法之五是▁▁▁▁▁▁▁▁成绩，满分为50分，其中理论知识满分为10分，其它为40分。
069
人体的各种运动是由▁▁▁▁▁▁▁▁的收缩实现的。
070
ATP是人体运动时的▁▁▁▁▁▁▁▁ 能源。
071
人体运动时ATP的消耗最终由▁▁▁▁▁▁▁▁ 等能量物质补充。
０7２
短距离跑项目主要由▁▁▁▁▁▁▁▁ 系统来完成能量供应。
073
当身体不佳、情绪不好，或学习、工作紧张，体力消耗过大时，体育锻炼的负荷应适当▁▁▁▁▁▁▁▁。
074
根据适宜负荷、循序渐进的原则，开始锻炼身体时，要有一个适应过程，充分做好准备活动。锻炼结束后，应做▁▁▁▁▁▁▁▁。
075
体育锻炼应遵循的原则是自觉积极性原则，适宜负荷、循序 进原则、持之以恒原则和▁▁▁▁▁▁▁▁原则。
０7６
运动处方的内容包括确定目标，选择运动项目，确定运动时间、强度和▁▁▁▁▁▁。
０7７
运动中掌握和控制的心率数是随着年龄增大而▁▁▁▁▁▁▁▁。
０7８
有计划地进行体育锻炼，可以克服盲目性和片面性，有利于提高体育锻炼的质量，养成良好的▁▁▁▁▁▁▁▁。
079
我国测定大学生身体素质和运动能力时，反映速度素质和快速奔跑能力的项目是▁▁▁▁▁▁▁▁。
080
运动中腹痛，多数是在▁▁▁▁▁▁▁▁运动中发生。
081
运动竞赛是▁▁▁▁▁▁▁▁的核心。
082
参加运动竞赛一定要遵循奥林匹克“▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁”的口号，尽最大努力去争取比赛的胜利。083
人的体型美是可以通过▁▁▁▁▁▁▁▁得到塑造的。
084
在篮球比赛中，投篮命中率高的人，其▁▁▁▁▁▁▁▁知觉及肌肉用力方面的差别感受性也较高。
085
超长距离跑等耐力项目可能主要是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁而引起的疲劳。
086
肌肉中的白肌纤维其主要功能是在▁▁▁距离跑中体现。
087
人体有氧供能系统能力主要是▁▁▁功能有着极大的联系。
088
锻炼时，▁▁▁▁▁的运动练习是消耗脂肪的主要手段之一。
089
▁▁▁▁▁▁与▁▁▁▁▁▁对消除疲劳最有效的方法。
090
在进行有氧耐力锻炼时，选择▁▁▁▁▁▁▁▁的练习方法是最简单、实用的。
三、单项选择题。（每题只要一个正确答案）
091
根据我国体育发展的特点和规律，体育用于广义时，通常就是指：
A、竞技体育
B、体育教育
C、健康体育
D、体育运动
092
尽几年，随着社会的进步和体育实践的不断发展，开始出现下列哪三个既有区别又互为联系的体育内容？
A、学校体育，健身运动和娱乐体育
B、体育教育，竞技运动和身体锻炼
C、竞技运动，社会体育和娱乐体育
D、竞技运动，健身运动和健美运动
093
根据目的、对象和社会施予的影响不同，目前通常认为体育可由哪三个主要部分组成？
A、学校体育，竞技体育和社会体育
B、娱乐体育，学校体育和竞技体育
C、社会体育，娱乐体育和学校体育
D、娱乐体育，社会体育和竞技体育
094
学校作为国家体育事业发展的战略重点，它
A、既是社会体育的前期教育，也是竞技体育的基础
B、既是健康教育的重要组成部分，也是全民体育的基础
C、既是娱乐体育的重要补充，也是社会体育的基础
D、既是学校教育的重要组成部分，也是全民体育的基础
095
学校体育在解决与之有关的各项任务中，应以下列哪些任务为中心
A、培养竞技体育后备人才
B、增强体质
C、传授体育知识和技能
D、提高体育意识
096
学校体育在其具体实施过程中，主要通过下列哪三组织形式？
A、理论教学，实践教学及课外辅导
B、体育课，课余体育训练及课外体育活动
C、体育讲作，课余体育训练及课外体育活动
C、体育课，课余体育训练及社团体育活动
097
竞技体育欲最大限度地挖掘体力、智力与运动才能，以取得优异运动成绩，首先应建立的基础是
A、全面发展身体素质
B、掌握基本技术能力
C、提高身体基本活动能力
D、提高身体健康水平
098
在原始社会，体育与生存需要之间的天然联系，主要表现在A、谋生与防卫需要中
B、宗教与祭奠需要中
C、娱乐与游戏需要中
D、战争与掠夺需要中
099
经原始教育提炼和改进后的身体运动，由于增添了强身手段，使之有可能通过提高各种身体效能和活动技巧的训练，为学习和掌握生存的本领提供了方法。但其根本目的仍在于
A、强身健体
B、维持生存
C、消遣娱乐
D、技巧训练
社会环境引起的心理活动因素是复杂的，解决的办法也多种多样，但为了及时排除个人性格和心理状态中的不健康因素，宜采用下列哪种积极措施？
A、采取睡眠疗法缓解精神疲劳
B、参加社交活动增添生活情趣
C、通过体育锻炼调节身心健康
D、广交知心朋友解除内心烦恼
为了适应未来社会生活的需要，体育在学校所引起的教育作用，集中在下列哪一方面？
A、发展身体素质
B、掌握运动技能
C、获得体育能力 D、培养体育素养
体育作为一种传播体育价值观的理想载体，在激发爱国热情、振奋民族精神及培养社会公德等方面所引起的教育作用，是要教育人们
A、积极参加社会体育
B、成为社会体育活动家
C、与社会保持一致性
E、树立个人奋斗目标
教育功能是体育最基本的功能，它的作用除表现在学校这个特定领域，也深刻影响着
A、政治领域
B、军事领域
C、经济领域
D、整个社会
体育的娱乐功能，主要是为了满足下列哪方面的需要
A、生存和发展需要
B、提高生物潜能的需要
C、精神和文化生活的需要
D、增强体质的需要
体育之所以具有军事功能，主要由于下列何种需要
A、娱乐与游戏
B、战争和训练士兵
C、保健和养生
D、竞技和运动
体育的经济功能，由下列哪个因素所决定？
A、体育本身所具有的经济价值
B、体育与经济的相互促进作用
C、国民经济对体育的合理投资
D、体育促进了劳动生产力提高
体育的经济功能，最初是体育本身的发展，间接通过提高国民的身体素质，最转化
A、精神意志力
B、社会感染力
C、劳动生产力
D、政治鼓动力
体育作为一种特殊的社会现象，它与政治之间有什么联系？
A、体育与政治无关
B、体育是超政治的C、体育与政治有关
D、体育隶于政治 109
我国高校体育的首要任务是
A、传授知识，提高技能
B、增强体质，增进健康
C、培养品德，提高素质
D、造就骨干，指导普及
实现我国高校体育目的的第一基本要求是
A、加强师资队伍建设
B、改善场地、器材设施
C、全面贯彻教育方针，摆正高校体育的位置
D、进行体育课程设置改革
大学生的心理变化是自己一生中最复杂、波动最大的时期，其主要心理特征是
A、成熟而稳定
B、稳定而平衡
C、不成熟、不平衡、不稳定
D、成熟而不平衡
112
体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也
是实现高校体育目的的A、唯一途径
B、基本组织形式
C、唯一组织形式
D、必修课程
113
课间活动或课间操主要指文化课下课后在教室周围进行几分中的轻微活动。课间活动的主要意义是活动躯体，进行
A、充分活动
B、积极性休息
C、消极性休息
D、适当休息
114
课余体育训练是指各高校利用课余时间，对部分身体素质较好，并有体育专长的大学生进行系统训练的一种专门
A、学习过程
B、教育过程
C、比赛过程
D、交流过程
115
《大学生体质健康合格标准》是促进大学生德、智、体全面发展的教育手段，是大学生接受同样教育的个体评价标准，也是大学生能否毕业的一项必备条件。为了综合评定学生的体育成绩，主要依据内容是：身体形态、身体机能、身体素质、体育课和
A、早操出勤率
B、课外体育锻炼
C、校运动会取得名次
D、参加社团活动的状态
116
肌肉的弹性成分是
A、结缔组织
B、肌纤维
C、肌原纤维
D、蛋白质微丝
117
经常进行力量锻炼能使肌肉产生一系列代谢适应，保证肌肉氧气和养料供给的适应是哪
一项？
A、ATP增加
B、肌肉中毛细血管网增加
C、神经末梢增多
D、水分增多 118
快肌纤维的收缩是
A、快而耐久
B、快
C、持久
D、慢
119
肌肉中慢肌纤维百分比含量与下列哪种能力成正相关？
A、速度
B、纵跳高度
C、静力耐力
D、最大力量
120
慢肌纤维占优势是哪类运动的特点？
A、中跑运动员
B、短跑运动员
C、投掷运动员
D、长跑运动员
121
人体运动时的直接能源来自体内下列何种能源物质？
A、三磷酸腺苷（ATP）
B、脂肪
C、糖
D、蛋白质
122
人体有氧供能系统能力是下列哪项素质的基础？ A、柔韧素质
B、耐力素质
C、灵巧素质
D、速度素质
123
人体有氧供能系统能力主要和下列哪种功能有关？
A、消化系统
B、内分泌系统
C、肌肉收缩功能
D、心肺功能
124
经常参加锻炼的人，安静时心跳频率比一般人
A、快
B、相等
C、略快
D、慢
125
人体从事体育锻炼时，是全身各器官系统在什么系统指挥下实现的协调整体活动？
A、神经系统
B、消化系统
C、心血管系统
D、运动系统
126
中枢神经系统的基本活动方式是
A、收缩
B、反射活动
C、吸收功能
D、分泌激素
127
下列哪项因素与运动性疲劳并无直接关系？
A、运动能力与身体素质的变化
B、反应时缩短
C、体内能源储备的减少
D、精神意志因素
128
增进健康、增强体质最积极、最有效的方法是
A、体育教学
B、体育锻炼
C、运动训练
D、体力劳动
129
体育锻炼不仅具有健身作用和健心作用，还具有
A、康复作用
B、健美作用 C、娱乐作用
D、教育作用
130
体育锻炼的主要目的在于
A、增强体质，追求身心健康的实际效果
B、创造优异成绩，提高运动技术水平
C、增强体质。掌握知识和技术技能
D、丰富文化生活，娱乐消遣
131
体育锻炼的对象是
A、大、中、小学学生
B、不同年龄，不同性别的人
C、运动员
D、中老年人
132
影响体育锻炼负荷大小的主要因素是
A、锻炼时间、运动量、密度和强度
B、锻炼时间、锻炼次数、锻炼强度
间、密度、强度和情绪
D、运动量和锻炼时间
133
下列什么项目不属于娱乐性体育的内容？
A、打台球
B、郊游
C、拳击
D、篮球游戏
134
制定运动处方的内容包括确定目标，选择运动项目，确定
A、运动量和时间
B、运动强度、时间、密度
C、运动强度、时间、频度
D、运动强度和次数
135
制定运动处方前，首先要对实施锻炼的人进行
A、体力测定
B、肺功能测定
C、各种身体素质测试
D、健康诊断
136
运动中应掌握和控制的心率数是
A、随年龄增大而增大
B、随年龄增大而减小
C、随气温升高而升高
D、随气温增高而降低 137
以健身为目标的耐力性运动，通常采用
A、中上强度
B、中等强度
C、大强度
D、小强度
138
每次健身运动的时间，一般控制在A、5—15分钟为宜
B、15-60分钟为宜
C、60-90分钟为宜
D、60分钟以上为好
139
以增进健康、保持体力为目标的体育锻炼，结合各人学习、生活和工作情况，每周锻炼
次数为
A、3次
B、6次
C、3-5次
D、5次以上
140
早操锻炼强度宜小，时间不宜过长，一般控制在A、10分钟即可
B、不超过30分钟
C、30分钟以上
D、10分钟有上
141
爆发力是
A、最短时间内发挥最大力量的能力
B、长时间克服小阻力的能力
C、最短时间内克服小阻力的能力
D、长时间克服大阻力的能力
142
经常做俯卧撑和仰卧起座主要是发展
A、绝对力量
B、速度力量
C、爆发力
D、力量耐力
143
有氧耐力锻炼，通常采用
A、大强度练习法
B、间隙训练法
C、重复训练法
D、持续负荷方法
有氧耐力锻炼的负荷强度，心率一般控制在A、140次/分以下
B、140—170次/分
C、170次/以上
D、160次/以
145
一天中空气浴最好的时机是
A、凌晨
B、旭日东生的清晨
C、饭后一小时以后
D、下午3—4时
146
速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等反映
A、身体形态与结构水平
B、生理功能水平
C、适应能力
D、身体素质发展水平
147
在我国大学生体质测定中，确定的身高、胸围等基本指标是为了了解人体的A、身体形态
B、适应能力
C、生理功能
D、反应能力
148
反映人体骨骼的发育和纵项发育水平的指标，是
A、体重
B、身高
C、胸围
D、肩宽
149
体重与身高的比例，除了可以辅助说明营养状况外，还可以说明
A、心脏发育程度
B、肺脏发育程度
C、肌肉发育程度
D、骨骼发育程度
150
为了准确测量相对安静心率，一般情况下，受试者于测量前应安静坐休息
A、5分钟
B、3分钟
C、10分钟
D、8分钟
151
反映呼吸功能的常用指标是 A、肺活量
B、1000米跑或800米跑
C、呼吸差
D、呼吸频率
152
我国大学生测定身体素质和运动能力时，通常选用反映心肺功能的耐力跑项目是
A、男生1500米跑、女生1000米跑
B、12分钟定时跑
C、男女生1500米跑
D、男生1000米跑、女生800米跑
153
练习气功时，要求“形神相因”也叫做“形神合一”，是指
A、形体与精神的结合B、物质与精神的结合C、肌肉与骨骼的结合D、脏腑与经络的结合154
烟卷中含有大量的有毒物质——yan碱，yan碱也叫做
A、一氧化碳
B、尼古丁
C、微尘
D、乙醇
155
新鲜空气中除含有百分之二十一的氧外，还含有大量对人体健康有益的A、负离子
B、二氧化碳
C、维生素C D、维生素D 156
空气中对人体健康有益的负离子以
A、公园最多
B、海滨、瀑布、森林地带最多
C、城市绿化区最多
D、室内最多
157
运动结束时，应做些身体放松练习，这样可使人体更好地从紧张的运动状态慢慢过渡到
A、兴奋状态
B、抑制状态
C、活动状态
D、相对的安静状态
158
准备活动是指在体育锻炼或运动训练前所进行的一系列的A、思想准备
B、心理准备 C、身体准备
D、思维准备
159
运动中腹痛，一般采用的方法是
A、及时补充生理盐水
B、减低跑速，加深呼吸，按摩疼痛部位以及弯腰跑一段等
C、服止痛药
D、停止运动
160
造成运动中“极点”的原因是多方面的，其直接因素是
A、运动前准备活动不充分
B、运动情绪过于低下
C、大脑氧债不断积累，并达到一定程度时
D、空腹或带病进行剧烈运动
四类：是非题
161
体育作为一种特殊的社会现象，它以强化训练为基本手段，既是以增强体质，促进身体
健康为目的的教育，又是社会文化活动的组成部分。
（）
162
根据目的、对象和社会施予的影响不同，目前经常认为，体育可由医疗体育、娱乐体育和保健体育三个主要部分组成。
（）
163
社会体育开展的广泛性和社会化程度，取决于全民体育意识和群众体育组养的提高。（）
164
体育在满足社会需要方面，始终只是满足人的生理或生存需要，而与适应和改变自己生
活方式无关。
（）
165
只要我们的身体没有疾病或不衰弱，就算达到了“健康”标准。
（）
166
教育功能是体育最基本的功能，它的作用主要表现在竞技场上，并对国际交往产生深刻的影响。
（）
167
体育的娱乐功能，主要是为了满足增强体质的需要和达到提高生物潜能的目的。
（）
168
体育的军事功能，主要是由于战争和训练士兵的需要。因为要赢得战争的胜利，就必须
通过各种身体训练，从身体素质、专门技巧及适应能力等方面综合提高士兵的作战能力。
（）169
体育的经济功能由体育本身所具有的经济价值所决定，而并不受国民经济发展的制约。
（）
170
在国际舆论中，经常宣传体育超脱政治的观点，是基于体育和政治本身无关。（）171
近几年来，我国现代体育的发展是以“全民健身”和“奥运会”为战略目标的。（）
172
我国高校体育的目的是以身体练习为基本手段，培养学生的体育意识，增强体育能力，养成自觉锻炼身体的习惯，使之成为体魄强健的社会主义现代化事业的建设者和接班人。173
我国高校体育的首要任务是造就骨干，指导普及。
（）
174
我国大学生的生长发育日趋完善和成熟，因而再没有必要在躯体和心灵上主动承受包括
体育活动在内的各种锻炼了。
（）
175
大学生的主要心理特征，从以下四个方面明显地呈现出来：
（一）自我意识方面；
（二）（三）意志方面；
（四）性格方面。
（）
176
体育课程是我国高校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实
现高校体育目的的唯一组织形式。
（）
177
《普通高等学校体育课程教学指导纲要》规定体育课程的基本任务是传授知识、掌握技
术、培养良好品德和训练出高水平运动员。
（）
178
课外体育活动是高校体育课程的延续和补充，是实现高校体育目的的重要组织形式。《
学校体育工作条例》规定：中等专业学校、普通高等学校除安排体育课、劳动课的当天外，每天应组织学生开展各种课外体育活动。
（）
179
大学生坚持做早操，不仅是保持合理的生活制度，养成良好的卫生习惯，锻炼意志，增
进健康的良好措施，也是每天从事脑力劳动的准备活动。它可以消除抑制，兴奋神经，活跃
生理机能，促进有机体以良好的状态进入一天的学习生活。
（）
180
课间活动或课间操，主要指文化课下课后，在教室周围进行的激烈活动，课间活动的主
要意义是通过活动，消除上课产生的疲劳，便于休息。
（）
181
肌肉收缩时，肌肉处于适宜的预先拉长状态，才有利于发挥最大力量。
（）
182
两人肌肉粗细程度相似，则两人肌肉力量大小一定相同，（）
183
快肌纤维收缩快而耐久。
（）
184
肌肉酸痛（延迟性疼痛）是由乳酸堆积引起的。
（）
185
人体运动时ATP的消耗是由糖、脂肪、蛋白质等能量物质补充。
（）
186
短跑主要由有氧供能系统供能。
（）
187
时间短、强度大的运动主要是消耗脂肪。
（）
188
氧运输系统是由呼吸、消化与排泄系统构成。
（）
189
经常锻炼的人，由于心肌收缩强而有力，每搏输出量多，因而安静时心跳次数比一般人
要快。
（）
190
最大吸氧量是反映人体呼吸功能。
（）
191
运动性疲劳是指运动过程中运动能力与身体功能能力暂时下降的正常生理现象。（）
192
锻炼中精神意志因素与疲劳没有关系。
（）
193
运动能力与身体素质的变化不是导致运动性疲劳的因素。
（）
194
在体育比赛受到挫折时，既能引起人的不安、消积，也能激发其义务感、责任感，精神
振奋，这是情感两极性的一种表现。
（）
195
在体育比赛中，怕苦怕累，精神不振，遇难而退，不敢进取，或虎头蛇尾，这是意志品
质果断性的一种表现。
（）
196
体育锻炼是群众性体育活动的主要形式，它是增进健康、增强体质最积极、最有效的方法
（）
体育锻炼内容广泛，参加者在教师的指导下进行练习，要承受大强度、大负荷，才能创
造优异成绩。
（）
198
体育锻炼效果的大小，很大程度上取决于运动刺激的强度，弱刺激不能引起机体功能的变化，强度愈大，锻炼效果愈好。
（）
199
缺乏一定体育锻炼的人，或中断锻炼过久的人，不宜参加紧张激烈的体育比赛。（）
200
全面锻炼的原则是要求体育锻炼的内容和方法越多越好。
（）
201
以中老年人为对象的运动处方，称治疗性运动处方。
（）
202
运动中应掌握和控制的心率数是随着年龄增大而增大的。
（）
203
有氧耐力是耐力素质的主要方面，发展有氧耐力是提高心肺功能水平。
（）
204
做各种速度素质练习，应在身体处于疲劳时进行，这样可以获得较好的锻炼效果。（）
205
冬泳是非常剧烈的自然力锻炼，因而冬泳是最有效的水浴锻炼方法。
（）
206
生态环境和体育锻炼等后天环境条件对体质的影响至关重要。
（）
207
体质测定包括测量和评价两个方面。
（）
208
站立体前屈的测试，主要是检查受试者的柔韧素质。
（）
209
气功的主要功效是保精、练气、养神。
（）
210
气功的练气包括呼吸锻炼和内气锻炼两个方面。
（）
211
张某突然产生运动性昏厥，同伴可立即将其扶起，并在扶持下进行慢跑。
（）
212
刘某在一次激烈的篮球比赛中，不小心将踝关节扭伤，伤处疼痛、肿胀难忍，并伴有皮
下出血，同伴立即给予施行按摩和热敷。
（）
213
在体育运动中，一旦发生休克现象时，必须立即护送医院，切勿延误时机。（）
214
对溺水死亡者，判断心率停止的诊断依据是脉搏消失。
（）
215
神经衰弱是一种器质性疾病，严重影响学习和工作，必须认真诊治。
（）
216
运动竞赛是以争取胜利为直接目的，以运动项目或某些身体活动为内容，根据一定规则
进行的个人或集体的体力、技艺、心理、智力等多方面的综合较量。
（）
217
亲自参与或观赏运动竞赛，可以从中受到体育道德、体育精神的熏陶和激励，可以消除
工作、学习带来的紧张和疲劳，起到调节生活、增添乐趣、振奋精神的作用。（）
218
竞技运动是以增进健康，增强体质为主要目的的一种活动过程。
（）
219
参加运动竞赛，就要遵循奥林匹克“更高、更快、更强”的口号，尽最大努力去争取比
赛的胜利。为了国家的荣誉，应不惜一切代价，采用一切手段去夺取金牌。
（）
220
“团结、友谊、进步”是一切神圣的运动竞赛所追求的根本宗旨。
（）
所有参赛者必须共同遵守的行为准则，是裁判工作的主要依据，谁违犯了它，都要受到裁判员的任意处罚。
（）
222
运动员由于长年艰苦的训练，在一次练习中，成绩超过了世界纪录，理所当然地应该予
以承认。
（）
223
综合性运动会由于比赛项目多、规模大、组织工作比较复杂，通常都是每二年举办一
届综合性运动会。
（）
224
观赏运动美的内容，应包括技术美、战术美和作风美。
（）225
战术美是指在运动过程中，充分发挥运动员的素质和技术特点而表现的一种美。（）
226
观赏者在观赏运动竞赛时，要正确对待荣誉问题，要严格区别爱国主义和狭隘的民族主
义，革命英雄主义和功利主义等。当心理上一时出现不平衡时，才能及时调整。（）
227
审美心境是提高体育观众和审美修养的先决条件。
（）
五类：问答题：
228
简述学校体育与学校教育、全民体育、国家体育事业之间有什么关系？
229
竞技体育与体育教育在追求目标上有什么不同？
230
体育在满足社会需要方面主要包括哪些内容？
231
哪些社会条件和环境直接影响体育发展的进程？
232
为什么说健身功能是体育最主要的本质功能？
233
现代体育具有哪些基本特点？体育的基本目标与发展目标是什么？
234
我国高校体育的目的是什么？
235
我国高校体育的目的是通过哪些基本任务来完成的？
236
实现我国高校体育的目的有哪些基本要求？
237
大学生的主要心理特征是什么？
238
体育课程的基本任务是什么？对大学生的基本要求有哪些？你怎样才能达到这些要求？
239
试述多种多样的班级体育锻炼有哪些积极作用？
240
试述大学生应如何贯彻体育锻炼的相关原则？
241
怎样预防和缓解肌肉延迟性疼痛？
242
试比较磷酸原与乳酸能系统的特点及异同，并说明发展这两系统能力的最适宜方法是什
么？
243
试析提高肌肉力量锻炼效果的因素？
244
在运动条件反射形成过程中，哪些因素会影响其形成与发展？
245
引起运动性疲劳有哪些因素？
246
加速疲劳的消除有哪些对策？
247
举例说明错觉在人体运动中的作用？
248
情感的情景性在体育学习中有何作用？
249
情感的感染性在体育学习中有何作用？
250
在人体运动中怎样培养良好的意志品质？
251
性格在人体运动中有何作用？
252
课中引起和产生心理状态的原因及类型？
253
试从目的、对象、运动负荷、组织形式等方面，比较说明体育锻炼和运动训练的区别？
254
试用适宜负荷、循序渐进原则来说明学生早操锻炼应时间不宜过长，不宜剧烈活动的原因？
255
请你列出10种健身运动的内容？
256
健康型的中老年人，应该怎样选择体育锻炼的内容？
257
概要说明怎样进行有氧耐力锻炼？
258
为什么说夏季进行日光浴时，要特别谨慎掌握时间和日照强度？
259
体质的概念是什么？它包括了哪些方面的内容？评价我国大学生常用形态和机能的指数公式是什么？并写出我国青年男女学生上述指数的最低和最高值？
260
简述体质测定与评价的作用与意义？
261
简述社会环境因素对体质的影响？
262
为什么在养生中要把保养精神放在首位？
263
为什么在养生中要动静结合，适度运动？
264
试述体育锻炼对心脏的影响？
265
何谓最大吸氧量？它有何生理意义？你如何去提高自己的最大吸氧量？ 266
试述制定一份完整的健身运动处方的必要程序和具体原则？
267
试用表格式制定出你在学校秋季健身的一份周锻炼计划？
268
试述吸烟对人体健康的危害？
269
试述心理健康的标志有哪些方面？
270
讲究心理卫生主要应注意哪几个方面？
271
怎样才能做情绪的主人呢？
272
怎样才能塑造良好的性格？
273
试述运动中腹痛的处置方法？
274
试述运动中“极点”产生的原因及其对策？
275
如果同伴在运动中发生中暑，你应当怎样对他进行急救？
276
简要叙述运动损伤的预防方法？
277
简要叙述造成运动损伤的主要原因？
278
简要叙述对溺水者的急救步骤？
279
分别说明你在游泳前、中、后期应注意的安全和卫生保健问题？
280
请分别试述两种不同类型神经衰弱的体疗内容和方法？
281
试述运动生理反应、疾患和损伤产生的原因、症象、处置和预防。
282
怎样才能有效地增强创新意识？
283
试述意识的心理学概念、特征是什么？体育意识它的表现和内容有哪些？
284
简述体育培养现代人的要求？
285
结合自身及方法事例，论述怎样有效增强创新意识？
286
简述奥林匹克运动会的精神和特色有那些？
287
简述体育的功能有哪些？请结合自己的实际谈谈体育的功能与作用是什么？ 288
简述体育的概念、组成和功能是什么？
289
高校开展运动竞赛的意义是什么？
290
开展高校运动竞赛活动，为什么必须坚持“育人第一”的方针？
291
现代奥林匹克运动会的宗旨是什么？
292
简述现代奥林匹克运动会的精神？
293
（四）2008-07-16 15:14
一、填空题：
1、东汉时代的画像石以山东嘉祥的 武梁祠 为代表。
2、近代画家任伯年注重文人画与民间美术结合，创造了 雅俗共赏 的新画风。
3、元代永乐宫三清殿壁画的作者是民间画工 马君祥 等，而纯阳殿的壁画构图则是采用了 连环画 的表现形式。
4、世界最著名的两处史前时期的洞窟壁画是法国的 拉斯科 和西班牙的 阿尔塔米拉
5、《掷铁饼》的作者是希腊雕刻家米隆。
6、巴黎圣母院是著名的 哥特 式建筑之一
7、德国文艺复兴时期最杰出的两位画家是 丢勒 和 霍尔拜因
8、人类最早的造型艺术产生于旧石器时代晚期，即距今三万到一万多年之间。
二、问答题：
1、试述顾恺之在中国绘画史上的地位
（1）克服前代限于说教内容的缺点，广泛采用多样性题材。
（2）明确提出了“传神”的重要性。
（3）加强平列构图的变化，依靠画面人物相互关系的巧妙处理以显示人物的情思。
（4）揉合汉画与西域的线条，创造“春蚕吐丝”般的线描风格。
（5）在画法画理诸方面，体现出朴素的现实主义美学思想。
2、谢赫《画品》是一部怎样的著作？“六法”的内容是什么？试述“六法”对于中国美术理论发展的重要意义?
魏晋南北朝是绘画评论和绘画史著作创立的重要时期，在此以前绘画评论只有零星片断，且往往依附在经史之中。东晋顾恺之的《论画》和南朝宗炳《画山水序》王微《论画》是现存较早的绘画理论著述。随着绘画实践的扩大和深入，需要对前人创作给予品评和总结，画家谢赫的《画品》（《古画品录》）就是一部较为系统完整的绘画品评专著。谢赫大致经历齐梁两朝，生卒年代已不可考。《画品》写于梁代，书中对魏晋以来27位画家进行评论。《画品》首先阐明了绘画的功能和艺术要求，即品评绘画的教育功能和艺术标准。作者继承秦汉以来重视绘画的教育感化作用的传统，明确提出绘画具有“明劝戒，著升沉，千古寂寥，披图可鉴”的政治作用，在此前提下列出品评画家优劣的六条标准“六法”，即：气韵生动，骨法用笔，应物象形，随类赋采，经营位置，传模移写。把生动地反映人物精神状态和性格特征，使作品具有强大感染力的“气韵生动”列为首要准则，其次为用笔及形、色、构图、临摹学习等绘画造形技巧。“六法”的提出具有绘画实践及理论研究的总结意义，对中国绘画理论的发展产生了重要影响。谢赫在对画家评论中有许多精辟的主张：强调画家深入生活观察和生动准确地表现对象，称赞“观察详审”，“人马分数，毫厘不失”，批评“纤细过度，翻更失真”的倾向；重视深刻表现人物的精神状态，赞许作品能“颇得壮气”，“颇得神气”，“极妙参神”；对只停留在外表琐碎“精谨”的描绘而“乏于生气”表示不满；反对“志守师法，更无新意”的保守作风，认为“述而不作，非画所先”，只有“师心独见，鄙于综采”，“变古则今”，“动笔新奇”，才能“有过往哲”，促使绘画水平得到提高。
3、简述后现代主义美术的基本特征
（1）企图突破审美范畴，打破艺术与生活的界限
（2）从传统艺术、现代主义艺术的形态学范畴转向方法论，用艺术表达多种思维方式。
（3）从强调主观感情到转向客观世界
（4）对个性和风格的漠视或敌视。
（5）从对工业、机械社会的反感到与工业机械的结合（6）主张艺术平民化，广泛运用大众传播媒介
4、两宋时期出现了哪些具有影响的文人画家？他们的艺术主张是什么？
一、填空题（每空1分，共30分）
1． “吴带当风”、“曹衣出水”样式的创造者分别是吴道子和曹仲达。
2．美术主要分为建筑、绘画、书法和雕塑四大类。
3．透视包括成角透视、平行透视和斜角透视等多种类型。
4．美术是人类文化的一个重要组成部分，因此，要在广泛的文化情境中认识美术。
5．素描术语中的“三大面”是指亮面、暗面和灰面三个大的明暗色调。
6．齐白石画的《虾》妙在“似”与“不似”之间，这也是齐白石著名的画论之一。
7．在云南省发现的沧源县境内岩画群是人类最早创作的原始岩画之一。
8．长城始建于战国时期，秦始皇修长城是把各国长城连起来，在明朝又对长城作了大规模修缮，使长城更长并留存至今。
9．古埃及最大的金字塔叫胡夫金字塔。
10．清代云南有位和尚画家名叫担当，与八大山人齐名，在中国美术史上占有一席之地。
11．民间木版年画在清代大为发展，最为著名的有天津杨柳青、苏州桃花坞、山东杨家埠和河南朱仙镇等地都有不少版画作坊，出品的年画，各有地方特色，深受民众喜爱。
12．明末清初有位画作构思奇特、画风奇简冷逸的画家，名叫朱耷，其愤世嫉俗的个性特征在画作中有充分表现，并在画作上以自号八大山人落款。
13．我国最为著名的瓷都在江西的景德镇。
14．中国现存最早的绘画之一是出土于湖南长沙的楚墓中的帛画《人物龙凤图》，属于我国战国时期的绘画作品。
15．出土于陕西西安的秦始皇兵马俑以写实的风格、整齐的兵阵雕塑表现出秦朝的强盛，是我国雕塑艺术的精品。
16．出土于四川汉代的说唱俑左手抱鼓，右手高抬并握着一个鼓槌，头部缩在高耸的两肩之中，眉飞色舞，活跃异常。
二、选择题（每小题2分，共10分）
1．马王堆1号墓的西汉“T”字形旌幡帛画出土于（）
A．云南省 B．河南省 C．湖南省 D．海南省
2．作画时在观察和表现中应遵循的方法步骤是（）
A．从局部到整体再到局部 B．从整体到局部再到整体
C．从局部到局部再到整体 D．从整体到局部再到局部
3．霍去病墓石雕的时代是（）
A．战国 B．秦 C．西汉 D．东汉
4．现代美术教学活动中应该以（）
A．教师为主体 B．学生为主导
C．师生共为主体 D．学生为主体
5．浪漫主义画作《自由引导人民》表现了历史上的（）
A．法国大革命 B．法国七月革命
C．法国巴黎公社革命 D．俄法战争
三、判断题（每题1分，共5分）
1．美术教师的专业素质在新课程改革中显得尤为重要。（）
2．应严格按上级规定使用的美术教材教学内容施教，不能选择其他教学内容。（）
3．美术教学中应要求学生严格遵守课堂纪律，保持安静无声的听课和做作业。（）
4．美术课后小结时不一定是老师主讲，可以让学生自己展示作业并讲评。（）
5．指导小学生临摹国画时，要求每一笔都要与原作一样。（）
四、名词解释（每题5分，共10分）
1．写意画的破墨法
2．艺术风格
五、画线题（每题1分，共5分）
《纺织女》 贝聿铭(美籍华人)
《思想者》 范宽
《清明上河图》(宋)张择端
《溪山行旅图》 罗丹
建筑《香港中银大厦》 委拉斯凯兹
六、问答题（每题10分，共20分）
1．你认为应该怎样在学生心目中树立美术教师的良好形象?
2．请你从“变化统一”形式美的角度分析名作《最后的晚餐》。
七、创作题（共20分）
一、改“假、大、空”为“真、小、实”
“树立‘健康第一’, 坚持以人为本”等涉及体育与健康课程标准指导思想越来越多地呈现在教学语言中, 而相应的教学设计却显得孱弱、苍白、无力, 无法突显出课程标准的理念。这就不免让人感觉到“理论华丽, 设计苍白”, 有“假、大、空”的嫌疑。那么, 如何把“健康第一”的指导思想真正落实到课堂教学中, 使课堂变得“有血有肉”?笔者认为, 可以关注以下事例, 如, 对身体不适的学生可安排见习;天气炎热, 可选择在室内或有遮阳处上课;在关于强度的预设中, 男女生的练习量要区别对待;对学生进行课后洗手、积极放松、及时休息等方面的提醒。如此, 围绕上述常见的教学现象而展开对“健康第一”的说理, 在说课过程中将更有说服力, 会显得“真、小、实”, 易于为听者接受, 并形成共鸣。
二、变“纯语言输出”为“综艺展示”
语言是说课的第一要素, 但如果仅仅停留于说理, 缺乏肢体、教学条件的配合与辅助, 这样纯粹地只是说话, 就显得空洞、机械。教师应当根据教学目标和学生的学习情况, 选择有效的教学技术和手段, 其中, 包含帮助理解学习内容的各种信息及其传递方式。如何立体地传达自己想表达的信息, 这里就涉及到表述方法的问题, 做到视听结合, 远比让听“说课”者单纯地听更加丰满、形象。因此, 制作教学图片以辅助“说”, 将游戏方法以及技术形成于某个阶段进行“定格”, 就能让听者直观了解, 获得事半功倍的效果。这样的说理形象鲜明, 让听者有一个认知、熟悉的过程;再者, 通过板书把课的过程组织, 如队列队形的变化像“沙盘”一样进行空间展现, 讲解效果会更佳。此外, 就教师的技术动作、舞蹈放松表演等动作来讲, 肢体与语言、示范与讲解的结合, 做到形象逼真、惟妙惟肖, 都是对教师个人综合素质的全面展示。这样, 加上教学条件辅助、渲染下的说理, 教师说课语言的表达将更充实、有理。
三、换“背、读稿”为“脱口秀”
据媒体报道，日前在成都市举办的一场优秀教师招聘活动中，某学校打出了这样的招聘广告：“50万元年薪招聘明星脸教师。招聘条件：本科或以上学历，45岁以下，有独特教学风格；五官端正，具有明星脸效应，学生家长都喜欢；在全国市级以上名校执教10年以上；男身高1.72米以上，体重60～75公斤，女身高1.6米以上……”对于这样的招聘条件，许多应聘者表示“有相貌歧视之嫌”，并有应聘者称“明眼人一看就知道是学校在炒作”。
【点评】如果不是表演、窗口、礼仪等服务行业，普通单位以貌取人都是有违社会文明准则的。尤其是学校这样的教育行业，其行为本身就具有一定的导向性和示范性，在公开场合打出以貌取人的招牌，确实有炒作的嫌疑。并且从来就没有例子证明教学水平与相貌之间有必然联系，一个真正优秀的应聘者，即使觉得自己符合条件，也会对这样的招聘广告嗤之以鼻，而招聘单位本身，也只能收到反面的招聘效果。
不宜对《斗妈大全》
“上纲上线”
近日，一本名为《斗妈大全》的图片集在微博和网络上迅速蹿红并引发争论，作者是两名北京市的四年级小女孩，两个孩子稚嫩的笔触和配图让这本《斗妈大全》诙谐十足，二十余招“斗妈”招式令人忍俊不禁。发布这组图片的博主这样写道：“这是一本书，是专为6～12岁天天被家长骂的小孩编的……老妈们，你们准备好了吗？开始接招吧！”在《斗妈大全》的开篇，小女孩还郑重其事地写上“专为6～12岁学龄儿童编写”“图文并茂”等字样。目前这本《斗妈大全》写了二十余招，两名女孩表示还会继续写。
【点评】或许又会有人拿着这样的事件来“上纲上线”，把“批评”“反思”赤裸裸地摆上辩论台，对教育和孩子大加鞑伐。其实孩子偶尔表现出的逆反和调皮行为，本身并不值得大惊小怪，不过一旦这样的事件被炒大，把两个孩子“炒”成了“斗妈勇士”，那倒极有可能把孩子引向健康成长的反面。所以孩子家长（或监护人）拿着这些图片放到网上，如果是作为个人的网络交流无可厚非，但千万别把孩子拿到公众视线下放大，让孩子自然健康地成长，比任何形式的出名都重要。
“超期博士”的
背后是制度缺失
近期，国内一些高校清理超期未毕业的博士生，引起人们关注。尤其是西南交大竟有两名1990年入校读博、21年尚未毕业的学生。据了解，该校还有几十位读了15年、上百位读了10年未毕业的博士生，甚至有1人的年龄已是六十有三。此前，华中科技大学、北京航空航天大学、华南农业大学等高校都曾对超期博士下过最后通牒。按照一般人的理解，中国的博士生以3年学习期完成后再延长两年为计算节点，怎么能一下超出三四倍的时间呢？据报道，这些超期博士生主要是在职博士生，其中多是官员或企业管理者。
【点评】读博而不能毕业，肯定是因为没有达到毕业标准，超期一两年还算情有可原，超期10年甚至20年，这不是拿读博当儿戏吗？近些年来，官员和企业主去学校“镀金”的比比皆是，学校因为可以借此得到某些利益，所以也乐得接收，但往往拿的是小利，伤的却是学校和学术。官员、企业主读博，除了少部分真正是为了求知，更多的还是为了拿顶博士帽子为日后撑面子，尤其是官员，许多升迁都与这种“文凭”有关。所以，一方面校方不要为“五斗米”折腰，另一方面政府也要设置公正合理的官员选拔升迁制度，才能真正解决问题。
“少儿政府”的
做法应该重在引导
在长沙市诺贝尔摇篮小学，一群8～10岁的孩子组成了一个“少儿政府”。和政府机关一样，“少儿政府”下设1名市长、2名副市长，还配有纪检委、法院、公安局、美德银行、卫生局、体育局、旅游局、交通局和广电局9个部门。其中，市长负责主持全面工作，2名副市长各分管4个部门，而其余各部门也设有副职和干事。该小学的做法经媒体报道后，引发了很大的争议。
【点评】这种体验式的场景模拟，原本没有太多值得指责的地方，就像小时候玩警察捉小偷的游戏，没有人会把它与孩子日后的“学好学坏”联系起来。但要注意的是，如果在活动过程中，把现实社会中的“官本位”“特权意识”等糟粕“引入”，那其危害就不容小觑了。所以在开展这样的活动时，老师一定要做好引导，不管是做“科员”还是当“局长”，都应该让孩子明白，其中只有责任的轻重，没有身份的高低，应该重在培养孩子的现代公民意识。
教师出国不归折射出
高校管理问题
太原理工大学近日发出公告，决定不再保留103名出国逾期不归人员的公职。这份公告很快在网络上流传，一所学校就有如此数量众多的教职工滞留国外不归，引发了很大的关注和讨论。据媒体报道称，这些被解除公职的人员全部为该校公派出国或经学校同意出国留学人员，但在出国后，一直滞留国外，逾期未归。而这些出国人员多为“高端人才”，学校也曾对他们进行过争取，但效果并不显著。
【点评】高校管理严重行政化，或许才是“公派留学人员不归”的根源。在许多高校中，人才在特长发挥和学术活动上受到行政力量的严重制约，高校教师群体普遍缺乏教育思想和学术理想，而其中的优秀者即使愿意留下来，也往往难以发挥作用，时间一长，人才只能另寻出路。由此看来，高校体制改革已经是刻不容缓，否则，还会有更多的人才选择“用脚投票”。
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