职校工作总结

职校工作总结（通用8篇）

职校工作总结 篇1

职校教师个人工作总结篇一

一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

刚入学的新生对职业学校充满了好奇和浪漫的幻想，似乎已经摆脱了最痛苦的学习生活，从此不再受考试的折磨的升学的艰熬。但对新的生活环境及学习、生活方式不适应。积极要求进步，渴望成材，但对所学专业知之甚少，思想不稳定。

因此，本学期的新生入轨教育显得十分重要。这学期的教育主题是学旅游，爱旅游，立志献身旅游事业，争做合格中专生。培养目标是培养自理能力、自控能力和集体主义精神。将现这学期个人工作总结如下：

1、培养学生的自理能力。

职业学校的学生在入学前大多缺少独立生活的经历，他们几乎每天在父母的呵护下生活，自理能力较差。特别是我班有几位学生是家长特意把他一个人安排在海南读书的，他们第一次离家那么远，常常为独立生活而感到烦恼。因此，学生的自理能力就成为学生能否适应新环境的关键因素，这就需要班主任给予心理上的引导和技能上的指导。

入学教育和军训两个周，我经常深入宿舍，不厌其烦地给学生传授基本的生活技能，养成良好的生活习惯和卫生习惯，逐步适应新环境。培养自理能力不仅仅是使学生能独立地生活，更重要的是使学生生活得健康、文明、有序，适应集体生活，正确处理人际关系，求得真正意义上的自立和自主。于是，我把生活技能、文明礼貌和校纪校规相结合起来，使学生提高思想境界到道德修养。

2、培养学生的自律能力。

班主任对班级的有序管理，要以学生一定的自律能力作保证。一年级新生对职业教育的一切都是新鲜的，前几个周总是规规矩矩，但是时间久了就有空子可钻。如果学生缺乏自觉性和自主意识，班主任即使再勤快也是徒劳的。

首先，班主任就要教育他们懂得遵守行为规范即使是社会的要求，也是符合自己的利益的，让他们从职业人的角度去理解领会各种校纪校规，明白自觉遵守行为规范不仅有利于集体，有利于在社会生活中与大家协调相处，也是个人社会生活的需要。

其次，要充分调动学生的主体意识，让人人都有事做，都觉得自己在班里都是很重要的，班里设置了班干部、科代表、小组长、着装仪表监督员、各个卫生区的检查员、教室财产管理员等，实行层层管理、层层监督的管理制度，并且进行阶段性的自我工作小结，从而引导学生自我教育、自我完善的内心需要上来。

3、培养学生的专业情感

正确认识专业是学好专业的前提，培养良好的职业情感是提高综合素质的基础。引导学生认识专业，热爱专业是班主任的重要工作内容。

通过调动学生广泛收集海南旅游的相关资料报道，帮助他们从大的环境去认识专业，对未来的职业充满信心，激发他们学习专业的热情。

另外利用一些知名导游的成功经历以及优秀毕业生的先进事迹，让学生从这些活生生的例子中认清自己的位置，鼓励他们奋发向上，在自己的职业生涯中有所作为。

职校教师个人工作总结篇二

在工作的时间里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。在学校中，我一直担任的是电工专业教学和班主任的工作，并担任电子部团支部书记的职务。下面从几个方面来总结一年来的工作情况。

一、思想方面：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以江泽民同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

1、备课 我积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习电工专业的兴趣。

2、上课 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

3、兴趣小组 根据学生的兴趣，我把动手能力强对电子专业感兴趣的同学组成了课外电子兴趣小组。辅导他们制作一些小器件如：门铃、收音机、稳压电源等等，把理论与实践紧密结合起来。

三、班主任工作：

德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。职业学校的学生比较自卑，做事情没有信心。对他们多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。同时从其他方面挖掘他们的潜力：卡拉OK比赛、演讲比赛、运动会,通过他们取得的成绩提升自信。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好电工专业课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

职校教师个人工作总结篇三

本学期自开学以来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，虚心请教有经验的老教师。并时时刻刻以一名合格的人民教师标准，严格要求自己，以教育方针为指导，以教好学生、让学生全面发展为目标，努力使学生学有所得。下面是本人在本学XX中职的教学经验及工作内容。

一、政治思想方面：

认真学习和落实党的十八大会议精神和学习党的最新章程。认真学习胡锦涛总书记在海南的重要讲话精神，从胡总书记的报告中，我们看到了党中央对职业教育的关注和重视，看到了职业教育的发展前景和发展方向，进一步坚定自己从教的信心。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，注意从书本中汲取精华，认真学习仔细体会如何做好一名人民教师。

二、教育教学方面：

1、积极参加北京教育学院继续教育新教师培训。

2、认真学习学校安排的政治业务学习。

3、课前认真备课，写好教案。认真钻研教材，了解教材的结构及其重点与难点，掌握知识的逻辑，从教材中汲取精华并传授给学生。了解学生原有的知识技能，并根据学生情况修改教学难度。

4、本学期新校舍再加固，在没有多媒体设备设施的条件下，采用板书和口述的教学方法，提高学生对金融事务专业的认识，积极鼓励他们认真学习专业知识，为就业做好准备。

5、积极参与听课、评课，虚心向指导老师及同行学习教学方法，以提高自身的教学水平。课堂上组织好课堂教学，关注学生的学习动态，适当采用不同的教学方法以提高学生学习的兴趣。并布置好作业让学生加强当天所学到的知识。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感到老师的关心，促进师生间的和谐关系。

三、工作考勤方面：

热爱自己的事业，从不因为个人的私事而耽误工作的时间。本学期担任金融1班和金融2班两个班的《银行结算》教学工作，全部按时完成，没有缺漏一节。认真积极作好自己分内的工作，如：课时制定计划、教师工作手册的填写、布置作业、建立试题库、参加听课、评课活动等。

职校工作总结 篇2

一、关心, 爱护学生是班主任管理的基础

没有爱就没有教育, 爱学生是教师职业道德的基准, 如果教师缺乏对学生的关爱, 无论是学生的品格还是智慧都不能得到充分自由的发挥, 就更不用说师生之间的相互支持和理解了, 班主任对学生的爱包括两个方面:即班主任对学生无私的爱和班主任对学生理智的爱。

班主任对学生的情感由学生在各方面素质都得到提高过程中的种种行为产生, 班主任的这种情感要根据一定的教育目的, 具体环境和学生状况决定情感的倾向表现方式有分寸。班主任对学生的爱应表现为爱而不纵, 怨而不弃。炽热的爱与原则的、合理的要求相结合, 这样的爱可以使班主任的教育象春雨一样滋润学生的心田, 在老师之间产生心与心相契, 情与情交融的良好效果。这种师生情感的加深极有利于班级管理。

理解是爱的基础, 班主任对学生的思想、学习和生活等各方面的关心, 与学生尽可能多的心灵上的沟通, 就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同班主任讲, 家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈, 想不通的问题愿意从我这儿找答案。我们班已形成了这样的班风, 学生有什么想不通的事都能主动找我谈心, 有时候个别学生看我很忙, 但又有事想说, 就很有礼貌地在我桌上放一个纸条, 或在作业本中写一句话告诉我:“老师, 有时间您能不能和我谈谈”等等, 这样的沟通, 拉近了师生之间的距离。教师在把爱奉献给学生的同时, 自己也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候, 让我感到欣慰, 尤其是当不少学生把我称为他们人生路上的导航员时, 我为之一震, 认识到自身的价值, 增强了自豪感。现在, 我们班基本上建立了师生之间的和睦关系, 形成了班级团结、和谐的气氛。

二、建立和谐的师生关系是做好班级工作的重要条件

1. 客观公正, 平等待生。

客观公正, 平等待人, 是我们为人处事的基本原则, 作为教师更应该公正、公平地对待每一个学生, 才能得到学生的信任。当然, 作为教师都喜欢好生, 但一个学校、一个班级既有好生, 也有差生, 这是客观存在的, 中职类学校更是如此。只有公平对待自己所教的每一个学生, 才能让学生真正解除对教师的戒备心理, 与教师建立起“不设防”的师生关系, 教师的教育意图才会被学生心情舒畅的领会和接受。特别是教师在处理问题时, 坚持“民主、平等”的原则, 尊重学生的民主权利, 让学生充分发表自己的意见和看法, 集思广益, 公平、公开、公正地处理好学生中发生的纠纷和问题, 让学生心服口服, 起到教育的作用。

2. 提高素质, 融洽关系。

师生关系是一种既对立又统一的辩证关系, 在这一关系中, 教师处于矛盾的主要方面, 在教学中起着主导作用。因此, 在改变目前中职学校师生关系紧张的现状, 建立新型和谐的师生关系, 关键还是在于教师。作为教师应结合自身的工作特点, 转变观念, 加强自身修养, 提高师德素养和教学能力, 以高尚的品格和过硬的素质去感染学生, 教育学生、征服学生。众所周知, 教师的一言一行都会潜移默化影响着学生。常言道:“学高为师, 德高为范。”教师精深的学问、友好的态度、高尚的、浓厚的教学兴趣、适当的情绪及合理的言行皆为学生所观察、所注意、所模仿的对象。学生对教师产生认同感、钦佩感, 才会激发他们求知的欲望, 形成健康的心理和理想的人格, 成为合格的有用人才。

三、讲究管理艺术是做好班级工作最好的方法

由于职业学校班主任面对的是这样一群特殊的学生, 所以必须注意管理的方法, 否则可能造成学生和老师的对立, 使班级工作无法开展。要管理好一个班级, 我认为应做好以下几点:

1. 充分发挥自己的榜样作用。

老师被学生看得见的行为都是教育行为, 所以老师应注意自己的一言一行, 处处给学生作好榜样, 身教胜过言教。

2. 充分发挥班委、团委的作用, 班干部分工要明确,

责任要到人我在班干部的培养方面, 是经常通过班委会或个别指导的形式, 给他们讲工作方法, 处事的道理, 同时提供一些怎样干好工作的资料让他们参考学习。通常经过一个学期的锻炼, 几乎所有的班干部都能胜任本职工作, 成为班主任的得力助手。

3. 充分发挥好表扬的作用我采取的方式是:

只要发现他们的闪光点就及时在全班进行表扬。

总之, 职业学校的学生是一群特殊的群体, 要做好班主任的工作, 需要我们的班主任付出许多心思和心血, 要想管理好一个班级, 就要做出更多的牺牲, 一份收获, 一份耕耘。

摘要：班主任是一个班集体的领导者和组织者, 也是素质教育的主要实施者, 既是联系各科教师及学生之间的纽带, 同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。学生的成功与否和班主任的的教育和教诲有关。但是不管怎么做, 作为班主任就要用爱心来面对每一个学生, 对待每一个学生。

职校班主任工作艺术 篇3

【关键词】职校；班主任；工作艺术

就我的班主任经历，我深深感到要想做一名合格的职业学校班主任，必须从以下几个方面入手：

一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。由于我班的包干区是厕所，在整个校园最难处理的死角就是厕所这个点，而自从我班接手厕所这个包干区后，厕所被我班打扫的清爽、干净、无异味，这一切都是劳动委员的功劳。班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

二、深入了解学生，做好班级工作

首先，我班是个就业班，学生的基础不好，但是为了能就业，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会和社团活动课多讲解一些关于就业方面的知识，让学生懂得如何去解决工作方面的问题；另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。

三、鼓舞士气，培养班风

这一年是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、就业等实际问题，再加上我班实际情况，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给予表扬。其二，我利用自己班主任的这一优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。比如最后的计算机等级考试、专业技能考试等，都是他们自己处理前前后后的问题，当然这里面起主要作用的算是班长吧。

四、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。对于班级个别后进生，我采取的是利用班级优生帮扶的作用，我直接落实到具体某个人，这样不容易出差错。

五、经常联系，多了解情况

目前他们虽都已经找到合适的工作，都已经在顶岗实习了，但我还和他们经常联系，多了解他们在外的情况，遇到的疑难问题，我会及时帮他们解决，同时提醒他们在工作期间应注意的一些事项。

教育本身也应该是一门艺术，你用教书匠的眼光和艺术家的眼光分别去看待学生，绝对得出的不是同一个结论。现在有不少学生遇到一些问题就像小孩子一样跑来问问我，和我谈谈感想，甚至有一些早熟的学生，他们来找我是告诉我他们有自己欣赏的女孩。也许从表面看来我班的情况不是太好，但我已经很满足了，因为他们现在肯敞开心扉，这样就能及时发现问题，并且能及时解决，不会导致最后走向极端。

职校招生工作总结 篇4

我们深刻认识到，老师、学生及家长对职业教育认识的真正提高，中职招生工作才能达到理想的效果。所以，我们确立了早动员、早动手、潜移默化、逐步渗透的工作思路，把提高教师、学生及家长对职业教育的认识列为宣传重点工作，首先把提高教师的思想认识作为关键，使其充分认识到做好中职招生是我们肩负的神圣使命和光荣任务，是对学生未来和社会发展高度负责的真切体现，也是响应国家为普及高中阶段教育、提升全县教育发展水平应做出的积极贡献。我校把这种思想教育贯穿于平时的教师学习和学生教育，达到了思想上的高度统一，从中职春季招生以来，在平日工作中，我们积极主动地加强职业教育宣传，组织了学生座谈会，家长座谈会，拉起来中职宣传的横幅，联系我校所在的团结村村委会、双合村村委会协助我们做好家长的宣传，让职业教育观念更好地为学生及家长接受，从而为中职招生顺利开展打下了较好的思想基础。

二、抓住时机，及时动员

根据招生政策，今年我县可以进行中职春季招生，春招学生可提前半年毕业，许多学生与家长会放弃中考提前升入职高就读。这个阶段是我们招生成败最为关键的时段，这一步工作最难做，家长对春招是不理解的，他们都想让子女完成初中阶段的教育，部分家长只认可普通高中的观念根深蒂固。对此，我们学校行政于3月份召开20xx年中职招生会议，确定招生教师，制定职高招生工作和奖励方案;召开毕业生动员会和家长会;请职校招生人员到对学生和家长关心的问题给予解答或解释;利用中职毕业成功的学生的事例进行宣传。

中考结束到分数线划定前，这个阶段是一个等待阶段。对于那些中考成绩中等的同学来说，他们此时正处在茫然的期待中。这时，班主任和老师是他们最信任的人。我们学校安排老师主动的去电话联系获家访，给他们安慰、鼓励和引导。学期考试结束，普通高中分数线划定，我们也开始了中职的秋招工作，针对学生和家长的心理，我们根据平时了解的信息，先动员有就读意向的学生，再动员其他的学生。这时候是我们学校老师工作最为辛苦的时期，我们充分发挥本地方老师的优势，利用各种社会力量，耐心细致的做家访工作，有的学生家，我们家访五六次，直到家长放心、学生满意的上了职高学校。7月28日，中职招生结束，我们对又未进职校的学生再一次做动员工作，尽可能的让他们进入职高学校。

三、确立工作目标

让所有毕业生都不放弃学业，能读普高读普高，上不了普高读职高，是我们永远不变的追求。我们确立的目标不单纯是上级分配给我们的招生任务指标，它还是一个让地方群众满意的目标，让一届又一届毕业生走上适合自己人生道路的目标。因此，完成任务让领导满意;安排好学生让家长满意;做好工作让学生满意就是我们的目标。

四、团结协作、一体作战

为了能更好的搞好今年的中职招生工作，我们统筹规划，制定方案，按照工作分配，大家各施其职，又团结协作。工作开始，我们成立了中职招生领导小组，但这是为了完成今年中职招生工作的互相配合、互相协作的关系。我们实行初步按老师在一个区域的影响分片到组，再以组为单位，具体到人;但没有把招生指标硬性的分配的老师的头上。第一阶段，我们每天早上开会研究学生情况，初次普遍家访摸底动员、招生，对学生的家庭成员、家庭环境、社会关系等做一一的调查了解，根据每天各组的动员情况，下午电话向学校报告，学校汇总情况。第二阶段，我们再安排经验丰富，家长信任度高的老师从不同角度多方面进行宣传动员。同时，我们还利用学生和班主任的关系，安排班主任电话联系，了解学生想法，做一些动员工作。实行双线联系，多方面动员。

职校教师教学工作总结2 篇5

一、本学年突出了我校工作的两条主线：

第一条主线是招生就业工作。生源是学校生存与发展的前提，搞好招生工作是学校每年的头等大事。我校在认真总结以往春季、秋季招生的经验的基础上，努力工作，我校预注册招生工作在没有影响到各部门工作和休息的情况下，完成251人的招生任务。减轻了我校秋季招生的部分压力。第二步是秋季招生工作，这项工作是我们招生的工作的重点，我们古冶技校所处的地理位置，人文环境等不占优势。但我们在工作中努力克服困难，不断研究与探索，向兄弟院校学习，寻求新的招生办法。广泛宣传，扩大学校招生范围，充分调动集体的力量，使我校在秋季招生工作中招生人数达306人。到目前为止，两个阶段共招生557人。

为进一步扩大我校招生规模，我校分别与xx技校、xx技校等兄弟院校联合办学，2008年联合办学新生人数达332人，所以2008年我校完成招生人数889人，完成了局下达的700人的招生任务。

就业工作始终是我们工作的重点，招办各项工作的开展都是围绕就业这个“中心”。我们认真落实“职业教育就是就业教育”的精神，努力做到以“出口”“带动”“进口”。所以我们不断跑企业，广交企业朋友。本截止到目前接触企业二十余家，安排面试15次，推荐就业学生407人。如唐山城建路桥有限公司、开滦马家沟矿股份有限公司、开滦建设集团金联机械设备有限公司、开滦广信公司、唐山不锈钢有限公司、首钢建设集团、首钢首实公司等等。

同时注重加强了毕业生就业教育，制定完善了我校就业推荐制度，建立毕业生就业推荐档案。及时了解用人单位对我校学生的意见。以便提高就业巩固率。

我校具有服务社会的义务和责任，本学年我们努力挖掘自身潜力，发挥自身优势，拓展自身功能，同时完善我校的功能建设。面向社会、面向农村、面向厂企，搞好了各个专业的中、长、短期培训、鉴定工作。

第二条主线是学校管理的规范化、科学化、精细化。规章制度是科学管理的前提，在现有的基础上学校将对教育、教学、安全、保卫、后勤等各个环节进行重新梳理，将进一步培养师生良好行为习惯，规范教育教学行为为目的，完善、整理、发布具有针对性、实效性的“规章”，真正实现“依法治校，依法执教”的目的。具体做法如下。

本学年严抓学校德育工作，学生安全和行为习惯养成教育以及学生心理健康教育是我校德育工作中心。按时召开学生会，对学生出勤、仪表、举止、言行根据技校生日常管理手册提出要求。加大检查力度，充分发挥学生应急小分队的作用，协助老师进行检查、监督。对违纪学生决不姑息，一律严肃处理。重新制定了学生生产实习制度。加强学生心理教育，设立专职教师，定期给学生进行心理健康讲座，对问题学生多关心，多帮助，多与家长结合帮助其健康成长。

注重加强学生的安全教育，要求班主任有安全教案，尤其是实习课。学生处、团委，开展了形式多样的活动，引导学生健康向上发展。对德育工作起加强促进作用。

加强校园文化建设，努力实现环境育人，校园文化是一个学校历经多年逐步形成的一种思想、一种理念、一种厚实的内涵。学生处、校团委结合总务，对我校橱窗进行了内容上的更新，同时开展了各项活动，增强了校园文化氛围。规范管理涉及方方面面，德育永远是我校工作的第一位，通过系列礼仪教育使学生养成良好习惯，通过文体活动陶冶学生的美好情操，通过素质教育拉动学生的就业率。

职校顶岗实习总结 篇6

一、顶岗实习显现的问题

1、实习初期，学生们由于角色转换，思想波动较大。学生阶段由于身份的原因，学生们的思想从里子里面就感觉是在校园里，但是走出学校，在社会中实习，就完全不一样了，改变了以前的学习和思维的模式，学生们要离开熟悉的环境，离开熟悉的人，从一名被管理的学生变成社会中企业乃至工厂的“职业人”，角色的转换，使学生们在身体和生理上都会产生一些不适应的感觉和情绪。

2、学生日常思想管理薄弱。学生在刚刚进行实习的时候，由于初期的新鲜与不适应，表现得十分主动和积极，行为上和思维上都表现很积极，比较稳定。但是随着时间的推移，学生们渐渐熟悉了企业的环境，不守纪律放松学习的情况就逐渐表现出来。而限于企业基层管理人员本身也没有管理在校学生的经验，并且也不会像学校的老师那样去督促学生，致使学生日常思想管理方面显得较为薄弱。

3、人文素质的提高较少。环境对学生的影响是外在的、巨大的因素。社会中的环境和学校有着大大小小的差距，对于学生的影响效果也是各异的。学校里，有各科教师的循循善诱，有五彩缤纷的校园活动，有形式各异的知识讲座，有绚丽多彩的.文体活动，能从各个不同的角度来提升学生们人文素质和文化水平;而社会中的企业主要的任务和目的是进行产品的生产，生活和环境会单调很多，是一种不断重复、时刻忙碌的工作状态，对学生而言是另一个世界。由于这种状况的存在，如何在社会企业中建构多种形式的生活氛围是值得每一位教育者乃至社会企业管理者深思的话题。

4、安全问题是重点。学生在外实习，学生的人身安全问题是我最为担心的。在工作中，一个不小心，就会使学生受到伤害。除此之外，交通安全、饮食安全也是管理方面的难点。

二、全方位做好顶岗实习学生们的思想政治工作

1、了解学生情绪，做好实习前动员工作。面对学校生活和社会生活的大环境，学生们有着复杂多变的看法，作为一名学生的辅导员，走到学生中间，准确把握学生们的思想动态，时刻关注学生们的情绪变化，通过不同的方面和环境去了解和掌握学生们的思想动态是很重要的。尤其是多与学生们进行交流，和学生们一起去分析顶岗实习中的种种不适应的东西，帮助学生们建立良好的情绪，对他们在实习中的想法要积极地肯定，要多表扬少批评，努力引导他们规划自己的职业生涯。在统一的实习动员大会后，再找到情绪波动大的学生进行单独谈话。

2、充分发挥党员的作用，将党员责任区延伸到实习单位。党员是这次实习的核心和主心骨，发挥好党员在实习管理中的积极性和主动性，使他们真正成为辅导员工作的得力助手，是实习管理成功与否的关键。

我将党员责任区延伸到实习单位，给党员下任务、压任务，要求他们立责任状，在工作中起到先锋模范作用，脏活儿、累活儿要抢着干，在同学们出现负面情绪时，要求他们即时调动气氛，随时随地帮助有困难的同学。临时党支部每天例会，研究解决实习中出现的各种问题。

3、加强和企业沟通，指导开展各种活动，做好人文素质提高工作。为丰富学生们的业余生活，组织丰富多彩的文艺体育活动，如“军训”“晚会“”篮球赛”等，发挥学生特长，使学生有种主人翁的感觉，增添学生的凝聚力，在活动中培养学生的集体荣誉感。

4、利用电话网络，做好思想转变。学生每天都能收到我的飞信，“天气转凉，注意身体!“”加油!你们是最棒的!”让学生们时刻能够感受到我的关心。我还让同学们把自己在工作中的所见所闻通过微博和人人网及时和大家分享。有时就某些问题很多学生一起参与讨论，发表各自不同的看法，在深入分析探究根源的过程中提升了学生们的认识。对于某些存在比较严重思想问题的学生，就会个别谈话，进行面对面的分析交流，以便解开他们心理上的疙瘩。

5、深入到工作一线，与学生同吃、同住、同劳动，让学生时刻感受到来自学校、老师们的关心。整个暑期，我牺牲个人的休息时间，和同学们一起上夜班，一起劳动，及时掌握学生思想动态，进行有效的疏通和引导，确保了整体学生工作的有序进行。

6、实习结束后，以班级为单位召开了总结座谈会。通过讨论，帮助学生分析顶岗实习对于他们整人生所产生的积极影响和作用，使学生树立正确的人生观、价值观、就业观，进而提升学生的人文素养、职业素养。

三、经验与启示

职校班主任工作浅思考 篇7

来职校的学生大多是被大学淘汰, 长期不被老师和同学重视, 不被家长赞誉的孩子。这些孩子对生活没有信心, 对学习没有兴趣, 甚至有很多学生没有生活目标, 不知道自己能做什么, 甚至有很多同学来到职校不是他们自己的意愿, 他们不了解自己所学的专业、就业前景、自己在从事这些行业的过程中需要具备什么样的精神以及相应的技能, 这就造成了很多孩子对专业没兴趣、没信心, 依旧漫无目标的活着。看到这些, 我真是痛心疾首, 我们培养的是有血有肉的人啊!必须让他们振作起来, 唯一的办法是培养他们的自信心。

1.1 培养学生学习与生活的自信心。

别看这些孩子长得比你高, 表面上很坚强, 实际上他们很脆弱的, 需要尊重与赏识。一句简单的表扬就可以让他心潮澎湃;一个赞许的眼神可以让他们兴奋一个上午。他们很在意你对他的看法, 在意你的评价。在日常生活和学习中, 我们要多鼓励, 少批评, 注意自己的批评方式。多鼓励他们参加各类活动, 在活动中让他们充分张扬自己, 感受成功的快乐。真心的去欣赏他们, 放手让他们帮你做事, 教给他们方法, 他们会做得比你认真、比你出色。日积月累, 在这样的点滴小事中, 逐渐培养他们的自信。

1.2 培养他们对所学专业的信心。

让学生充分了解所学的专业、就业前景以及工资待遇, 还要了解想要学好这个专业, 成为这个行业中的佼佼者, 必须具备的知识和能力;告诉他们这个专业学好了, 一定不比普通专业的本科生差, 这是一条捷径, 想要打开财富的大门并不难, 只要你肯努力就行。还要帮他们制定了近期学习计划, 一年工作目标、三年工作目标, 五年目标, 十年目标以及整个班级目标。在你为他们制定目标的那一刻, 你会看到雀跃眼神、焦急若渴心, 似乎在那一刻, 他们看到了高楼拔地而起, 看到了自己锦绣的未来。学生们有了目标, 有了信心, 自然会为之奋斗, 这样的班级带起来既有朝气又有活力, 学生们学在其中、乐在其中、憧憬在其中、成长在其中。

2 与家长沟通要慎重、要讲究方法

就职校而言, 家长与老师见面的机会很少、而电话沟通是家长直接了解老师的途径, 也是解决问题的根本方法。在通话中, 我们的语态直接影响家长对我们的评价和沟通的效果, 家长很少主动打电话问孩子的情况, 大多时候是学生出现了问题, 老师给家长打电话。刚上班的时候, 自己年轻, 学生这边犯错了, 我那边拿起电话就给家长打。因为当时生气, 口气不好, 说话也不讲究方法, 家长嘴上不说, 心里肯定不会舒服。现在想想冲动是魔鬼、做事须三思呀。咱培养学生, 说大了是为了国家、学校, 实际上都是为了家长和学生, 咱为人家操碎了心、磨破了嘴, 家长不满意, 那我们做的就太没意义了。现在, 我的习惯做法是:遇事后, 坐下冷静几分钟再打 (包括我们日常处理学生时) , 打电话时要注意自己的情绪和语气, 因为在冷静几分钟后, 我们处理事情的态度更客观、方法会更正确, 所说出的话做出的判断会更加准确。打电话前要想好自己说什么、怎么说、说的目的, 我通常是先说孩子的表现、性格、进步情况, 先让家长感到你对他孩子的关心、关注、甚至是喜欢, 然后再说他犯的错误, 作为老师我认为他错在哪了, 对于这种错误我的改正意见, 以此博得家长的配合与支持, 如果不是非常紧急的, 可以采取发短信的形式, 发信息时我们的思维会更缜密一些, 也可以避免家长接电话不便, 只有家校形成合力, 才会收到预想的效果。

3 班干部一定要选好

我认为带新班时一定不能着急选班干部, 要全面发展、细心观察、重点选拔。一旦心里有个候选人后, 还要考虑在这个人身边放什么样的人, 让他们在工作上能够团结起来、在性格上还能相互制约。如果一旦选错了, 也不要中途换将。我通常的做法是让他在原来的位置, 找一个更好的同学做他的副手, 名义上是协助他工作, 减轻他的工作负担, 实际上是接替他的工作, 时间久了, 学生们自动靠近有能力的班级干部, 自然他就是一个虚衔。这样做既不伤害学生的自尊心, 也不影响班级工作。

4 教学生做人做事

我的做法是讲名言、讲句子, 帮他们树立正确的人生观、价值观、爱情观。例如:在黑板写上“百善孝为先”, 让学生自由发言, 然后总结:一个人、如果养你18年的人都教不下你、那么没人教你、所有的人都可能背叛你、唯有你的父母永远爱你。引申到尊敬师长, 记住父母的生日、爱的本质是爱自己、厚积薄发。

开好班会, 利用班会时间让学生们充分张扬个性, 让他们自行组织, 多给他们提供上台说话、表演的机会。及时发现学生身上的小问题利用班会时间, 让他思考、讨论、总结, 树立正确的班风, 好人好事大肆表扬, 学生犯错一定要让他知道错在哪了, 让他们心服口服。

5 让矛盾解决在萌芽中

在全班学生面前少说话, 学会与学生单独沟通, 这样学生更容易接受你。同时会有意无意发现本班学生之间、甚至是与外班学生之间的关系甚至矛盾, 一旦发现矛盾、及时疏导, 让矛盾解决在萌芽中。

6 帮助学生解决就业问题, 为家长解除后顾之忧

到职校来学习, 家长最关注的是就业问题。其他做的再好不如学生的就业好。班主任一定要在就业上下功夫, 日常加强对学生的就业指导。在学生临近毕业时, 要利用自己的社会关系和已就业学生的联系, 努力为学生开拓就业渠道, 让每个学生都找到适应自己的岗位。

7 细心做好以下事项, 事半功倍

7.1 学生通讯录随身携带。这个通讯录一定要带家长电话、学生家庭地址和学生生日, 这个通讯录除了可以很便捷的联系到家长和学生外, 在学生家长给学生请假时候, 你可以根据这个通讯录确定是否是家长本人。

7.2 建立班级QQ群、但班主任平时不要再上面说话, 告诉他们你已屏蔽他们的消息, 只是在你需要发布消息的时候用。但别真的屏蔽, 没事就看看, , 不要小看这个QQ群, 这里会让你有很多意外的收获。

职校工作总结 篇8

关键词:职业学校 新模式班主任方法

随着时代的发展,职业学校的办学模式越来越多样化,出现了订单式教育方法:“校企合作”办学模式。既有先在校学习两年,再下企业见习一年的办学模式,也有“半工半读”即每学年的第一学期在校学习,第二学期下厂见习(白天下厂,晚上返校参加晚自修)的办学模式。“校企合作”办学模式的出现,极大丰富了职业学校的办学模式,拓宽了职业教育在新形势、新环境下学校招生工作的路子,也给家庭经济困难,但又想继续读书的学生带来了希望。因此,“校企合作”办学模式越来越多的在职业学校中出现。随之而来的,也就产生了新办学模式下的学生如何管理的问题,其中最直接受影响的便是班主任管理工作。

班主任是班级的灵魂,一个好的班主任就会有一个好的班集体,一群好的班主任就会有一所好的学校,一所好的学校的学生管理水平主要看班主任的工作水平。班主任水平是提高职业学校学生管理工作的保证。

作为“校企合作”班的班主任,既需普通班班主任的一套管理模式,更需从实际出发,结合学校与企业的差异,摸索出新的管理模式,并运用到实际中去。

一 学生现状

职业学校学生本身大多是初三毕业没有考上普通高中的学生,有些甚至是没有参加中考的学生,被学校春季招生进入的。因此这些学生普遍学习成绩不好,大多学生不爱学习,不想学习,一直饱受老师、家长批评,并不被老师、家长所重视,平时游手好闲,部分养成了性格暴躁、易打架斗殴、小偷小摸、等不良习惯,也养成了不守时、不守纪、不太懂礼貌、不怕老师的不良习惯。其中有些学生是他们家长不能管,不想管,管不了了的,只是想把他们送到学校让其再待三年,长长身体。作为“校企合作”班的学生,不仅有以上这些特点,也有班级“特色”,由于企业可以替学生每学期补助学费,因此有很多家庭比较困难的学生,由于“校企合作班”比其他班级有更多的下厂见习时间,因此班级中有更多的学生是不想学习的,对学习不感兴趣的。

二 应对对策

(1)加强做对社会有益的人与做“优秀员工”最低要求的教育

对于一个人来说,思想的好坏最重要。有专家指出:“学习不好是次品,身体不好是废品,心理不好是危险品,思想不好是危害品”。可想而知,我们都要有良好的思想品德,对学生的思想教育也因此成为班主任工作的重中之重。

需要教育学生,作为处在一个复杂社会关系中的人,有责任、有义务为这一社会做出自己的贡献,至少不要给社会添麻烦,拖后退。要做的事,小到在公交车上给大爷、大妈让个座,在排队购票时不插队,爱心捐款时力所能及的捐点钱等,在此基础上规范自己,尽可能的做好大多数人的榜样。

需要教育学生,作为一个要参加工作的人,有责任、有义务为单位做出自己的贡献。而要成为一名优秀员工,必须做到做好以下十个方面:

一、工作就是责任,要乐于承担更多的责任;

要明白每个人的工作都是上天赋予的使命,无论干什么工作,都应该尽力做到最好。其中最重要的是保持一种积极的心态,即使是辛苦枯燥的工作,也能从中感受到价值。当你对自己的工作和公司负责的时候,你就会认真对待工作,努力做到最好。

二、要热爱工作,追求卓越;

要随时随地都具备热忱而且精神饱满,因为人的热情是成就一切的前提,事情的成功与否,往往是由做这事情的决心和热情的强弱而决定的。

三、要把敬业当成一种习惯;

敬业,就是要敬重自己的工作,就是要在任何环境下,把敬业当成一种习惯。敬业与你从事的工作无关,不管你做什么工作,只要有敬业精神,你就更容易成功。现在,大家能得到自己一分满意的工作或岗位,都不容易,所以必须要时刻保持高度的敬业精神。

四、要有积极主动的态度;

人常说态度第一,聪明第二。自身的工作态度和举动,也会影响到大家对你的看法和印象,如果你经常以积极谦虚的态度请教他人,人家必然乐于倾囊相助。而消极被动对待工作的人,是在工作中寻找借口的人,是不会受领导赏识的、企业欢迎的。

五、要时刻牢记公司利益;

一个人如果不把公司的利益摆在首位,哪怕有再大的能耐,也不会是一名优秀员工。一个时刻只为自己着想的人,是难取大成就的,最终会被企业抛弃。

六、要为工作设定目标,全力以赴地去达成;

一个人如果没有目标,就没有方向感。在工作上如果没有标准,没有计划而只是按照上司的吩咐,说一句动一下,这样的人是无法获得领导所赏识和大家的认可的。有目标是百米赛跑,无目标是饭后散步

七、要注重细节,追求完美;

在企业里员工大部分干的都是“小事”、“具体事”,因此,必须养成注重细节的习惯。如果不注重细节是很难将工作做到最好的,还可能因小事影响企业大局,即细节决定成败。

八、要遵守准则,用心做事;

人们常说,认真做事只能做正确的事,用心做事才能把事做的最好。

九、要有团队意识,要为团队着想;

人人都明白,所有成绩的取得,都是团队共同努力的结果。只有把个人的实力充分与团队结合形成合力,才具有价值意义。

十、要注重个人形象,维护公司声誉;

一个人不论是在公司还是在其它地方都应当非常注重自已的形象,同时极力维护公司好声誉。应当明白自已形象在别人面前就代表着整个公司的形象。

在校与在企业一样,时刻督促学生做好以上十条,做好“双重身份”,及早融入企业,适应社会,为自己的前途打好基础。

(2)树立民主意识,构建和谐班集体

对班中各项事务,交由班干部负责,并提请全班同学共同商讨,班主任在最后把一下关,对班干部的工作情况做些意见与建议。这样可以提高学生的参与热情,增加学生之间的交流,增强班级凝聚力,给学生更多的自我表现的机会,也能锻炼学生的工作能力。没有规矩,不成方圆。班级的各项规章制度都可由学生来定,让他们每人都来写写作为学生应该怎么做,应该遵守什么,从中综合几条作为班纪班规予以张贴,这样制定的班纪班规更符合实际,学生也能更自觉的遵守。每月让学生评议班主任月工作情况,对存在问题允许向班主任提出,并对敢于提出问题的学生给予表扬和奖励。教育理论和实践告诉我们,班主任在班级事务中如果包办一切,让学生始终处于被动状态,就可能导致学生对班主任的教育、动员反应平淡,甚至无动于衷。放手让学生参与班级活动、评议班主任工作,学生就会有一种被尊重、接纳、理解、信任的自豪感,心自然就和班主任贴近了,于是也就会以主人翁的身份,积极参与班级的各项活动,自觉维护班级的利益和荣誉。班上有两个学生特积极向班主任提意见和建议,会比较“大胆”地指出班主任工作得失,虽然他们提的有些意见与建议不够全面,指出方式有时也不太合适,但对我班主任如何更好的开展工作有很大帮助,会常常想自己做地不好的地方,及时改进,让我能更好的带好班级,我也会在全班对他们加以表扬与感谢,鼓励其他同学大胆指出班主任工作的不足之处。一段时间下来,同学间、师生间关系就很融洽,彼此也学会了商量。

(3)加强团队合作意识教育

随其着社会分工越来越细化,每个人能做的事越来越局限在较小范围内,置身其中的我们都需要其他人的帮助,都需要接纳其他人的事和物,因此要学会与别人合作与分享成果。

管理学中有个木桶原理:一个木桶由许多块木板组成,如果组成木桶的这些木板长短不一,那么这个木桶的最大容量不取决于长的木板,而取决于最短的那块木板。因此,要创造一个良好的学习、生活环境与成为一个优秀的班集体,需要每位同学的共同努力。故有目的的多组织一下班级活动,探索了班会、专题报告、演讲会、文艺表演、歌咏比赛、寝室间篮球比赛、社会调查、野外旅游、团组织活动、校运动会、拔河、辩论赛等活动,较好的促进了班集体的建设。

而作为企业中的一名员工,要成为一名优秀员工,在团队中要做到:1、时刻不忘给公司提建议。2、和同事建立良好的关系。3、公开场合切勿伤合气。4、不要加入小帮派。5、不要越级打报告。6、不要在公司里传闲言。7、不要嫁祸他人。也只有这样,才能在企业中立足。

(4)引入企业管理模式,创建班级企业文化,及早培养企业情感

作为校企合作班,体现班级特色之一的便是引入企业管理模式,构造第二套班级管理组织结构。根据下厂见习实际。

设车间主任、副主任各一名,线长4名,让具有一定管理能力但不担任班干部的学生担任,对下厂见习期间的同学见习情况进行管理与考核。并创建班级企业文化,如企业管理现场的6S管理理念:整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、清扫(SEISO)、清洁(SEIKETSU)、素养(SHITSUKE)、自检(SELF-CRITICISM )。通过上述措施,既可以使班级管理向企业管理靠近,也可以提前熟悉企业管理现状与各项规章制度、管理方式、管理方法,还可通过让学生担任企业管理员工职位,达到提升学生管理能力的目的,为以后真正进入企业,走上管理岗位作好准备。熟知企业文化,便会让学生对企业产生亲切感与归属感。由于企业文化具有凝聚作用、导向作用、激励作用、约束作用,因此也能较好的促进班集体的建设,使得广大学生紧紧地粘合、团结在一起,使学生明确目的、步调一致,把班级、企业与个人的意志统一起来,从而提高学生的责任感和使命感。

(5)协调好学校生活与下厂见习生活的差异

在学校时,学生有很多生活行为习惯是被允许的、正常的,如下课后同学结伴上厕所,走路慢慢悠悠,边走边聊,甚至跑步上厕所,同学间大声说笑等等。但到了下厂见习时,这些生活行为习惯都会招致厂方管理人员的指出与批评。因此,如何协调、衔接好两个不同生活间的差异成为班主任工作的又一项课题,需在平时不断的提醒学生,对学生多加引导。在校时,课间是自由的,但在企业,从一进入车间那刻起,便需规范起自己的行为,那是工作场所,需严肃、有序,要按照工作流程与工艺规定来做,不能随心所欲,碰到自己不会的,要及时问师傅、问领导,否则较易损坏机器,甚至会出现安全事故。

在校有严格的作息时间,什么时候学习,什么时候休息,到几点肯定就会下课了。但下厂见习就不一样了,虽也有上下班时间,但下班时间主要还是根据企业的工作量而定的。有时规定是17点下班,但实际会要求17点半下班,有时规定星期六下午3点下班,但实际会要求3点半下班,这些时间上的不一致,会产生很多问题,如放的太迟,有的学生就不能及时乘上车,回不了家;有的学生就没有足够的时间用来就餐,饿着肚子返校上课,不利于学生的健康成长;有的学生情绪就会有较大波动,对企业会产生很多不满,有些也会直接的在工作中表现出来,出现消极怠工的现象;学生的不积极工作,也会使得企业对学生产生意见。以上这些问题都需班主任及时与学生交流、与企业沟通,处理的好,就会消除彼此的不和与误会,增加彼此间的感情。就如一学生在学校“诚信”征文中写到:“通过我们的坚持与勤奋工作,家电公司按时发出了一批又一批产品,这更是他们对客户诚信的体现,虽然牺牲了我们小家的利益,但却给公司在危机时刻带来了继续生存下去的希望与机会,也深深地给我们上了一堂关于诚信的课,让我们受益菲浅。”

大部分学生都能很认真的见习,但也存在部分同学好吃懒做、出工不出力,按照实际情况可以做100个产品的,他就做30个、40个,这一不合理的现象经常会招致厂方的指出与批评。因此,作为班主任,平时需多与学生交流、谈心。作为企业,总会最求最大利润,创造最大效益,一台机器在同样的时间内产出不一样,对企业来说就会造成浪费,对我们自己而言,也要想想每学期企业都资助学费,我们也要学会感恩,学会报答,为企业做出些贡献。

如何做好班主任工作,如何带好一个职高班,还需其他更多的方法。班主任工作繁琐、复杂,特别是面对这群职业学校的学生,既有狠其不成钢,又有为其骄傲的时刻,需要比其他学校的班主任更多的耐心与爱心。相信,只要我们班主任平时多观察,多总结,肯定会把班级带的更好。

参考文献:

陋室阁.《浅谈如何做一名优秀员工》