愚人节小活动（推荐14篇）
还有的是用行动捉弄人，如把钱包有绳子拴着放在街上，然后躲在角落里，看到有人捡钱的时候，就把钱包拽走；还有的方法是把铁块放在皮球里搁在路当中，然后等着看谁来了会踢它。小孩们会告诉父母说自己的书包破了个洞，或者脸上有个黑点．等大人俯身来看时，他们就一边喊着“四月傻瓜”。一边笑着跑开去。
愚
人节除了开玩笑之外，有时好范文，全国公务员共同的天地还会开一些聚会，如在法国，人们在4月1日这一天便组织小型聚会，用花把房间装饰一新。或者布置的和过新年一样，互相庆祝时，也可以祝他们“圣诞快乐”或者“新年快乐”，反而只有能搞笑就行，不分合理不合理，所以愚人节在西方国家是一个非常开心的节日。
美国愚人节的花样更多，家庭要在节日这天举办鱼宴主人在节前向客人们发出邀请。请帖是一条彩色纸板制成的小鱼,活泼别致。餐桌用绿色和白色桌布装饰,中间摆放鱼缸和精巧的小钓鱼竿。鱼竿上系着绿色飘带,飘带上拴着送给客人的礼物,如鱼形工艺品、玩具,装满糖果的小篮。宴会上,主人端上以鱼为原料精心烹制的菜肴,煎炸烤烧,应有尽有。根据传统风好范文，全国公务员共同的天地俗,主人往往在宴会上给客人们做假菜。
在愚人节的聚会上，还有一种做假菜的风俗。有人曾经描述过一个典型的愚人节菜谱：先是一道“色拉”，莴苣叶上撒满了绿胡椒，但是把叶子揭开后，才发现下面原来是牡蛎鸡尾酒；第二道菜是“烤土豆”，其实下面是甜面包屑和鲜蘑。饭后，客人还可以从丸药盒里取食糖果。
在平时的数学教学中我们常常发现学生课上学不透, 课后补不好, 究其原因是由于学生在学习新知的过程中, 缺乏相关的数学表象、数学基本活动经验。为此, 我们设计了能丰富学生的表象、积累经验的学习活动, 以提高学生数学课堂的学习效率的前体验活动。
数学前体验活动既不是新授教学的拓展延伸, 也不是新授教学的前置学习。
一、数学前体验活动的特点
1. 具有活动性。
国家教委颁布的《课程方案》明确指出:“活动在实施与发展教育中同学科相辅相成。”可见活动在教学中的重要性。而数学前体验活动的主要形式就是让学生动手操作活动, 在活动中培养动手动脑的能力, 积累数学活动经验, 形成知识表象, 使学生的个性得到发展, 使学生在参与活动中体验愉快、培养对数学的兴趣。设计的所有课例都是活动性的。如有旋转物体、确定位置、按规律摆放、给立体图形穿衣、制作光盘、倒水等一系列活动。
2. 具有开放性。
《新课程标准》指出:“学生的数学活动应当是一个生动活泼主动的和富有个性的过程。”可见现在的数学课堂教学体现的是开放性的文化, 而数学前体验活动正具有开放性的特点。活动内容的开放、活动结果的开放才能让学生在活动中大胆探索、求异创新。例如四年级上册《找规律》的前体验活动《一对一》就是利用手边的学具摆一摆、一一对应这一现象。学生充分利用不同的学具, 如平面图形三角形与圆形、数字3与6、图案熊猫与小猴等摆出不同的组数, 只要符合一一对应的要求即可。这样开放的教学一下就能打开学生思维的“牢门”, 让学生的思维更加活跃。
3. 活动基于教材本身。
教材是前体验活动设计的根本, 没有教材, 前体验活动的设计就是无本之源。前体验活动的目的之一是为了更利于掌握教材新授内容, 所以前体验活动的所有内容都是基于教材本身而设计。
4. 数学前体验活动不教学新知识。
虽然前体验课的设计是基于教材本身的, 但我们在前体验活动中不教学教材中的新知识。我们更多的是让学生在活动中体验、感悟与新知相关的一些知识。例如五年级《认识圆》的前体验活动《怎样站才公平》, 这节前体验活动通过给学生在套圈游戏中找站的位置, 去体验参加活动的同学所站的位置到投掷目标的距离必须是相等的, 这样站才公平。学生画出26位同学的位置发现原来是类似圆一样的图形。在几天之后教学新课《认识圆》时, 有了前体验课的铺垫, 学生能很快理解圆上一点的含义以及半径相等的特征。这节前体验课并没有教学新授内容, 但学生在活动中体验、感悟了圆的一些特征, 也为将来初中了解圆的定义“到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆”做了铺垫。
二、数学前体验活动的作用
1. 丰富学生基本数学活动经验。
数学活动经验, 是指带有一定数学目标, 对具体、形象的事物进行一定的观察、操作、实验过程中所获得的一种经验。活动每一位学生从小到大都参与, 由于活动目的不同, 学生积累的活动经验有差异。利如折纸这一项活动, 幼儿折纸是以锻炼孩子手指灵活性为目的, 美术课上的折纸是为了让学生能创造出不同的折纸方法, 折出不同的作品, 感受中国折纸文化的源远流长。而数学课上的折纸是带有数学目的的活动, 具体到每一次活动都有不同的数学目的, 如有的折纸是为了感受图形之间的变化与联系等等。只有这种带有数学目的的活动才能积累数学活动经验。而数学前体验活动其中一项属性就是活动性, 是数学目的十分明确的活动。《新课程标准》指出, 数学课程“不仅要考虑数学自身的特点, 更应遵循学生学习数学的心理规律, 强调从学生已有的生活经验出发, 让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程, 进而使学生获得对数学理解的同时, 在思维能力、情感态度与价值观等方面都得到进步和发展”。因为学生在日常生活中积累了大量的生活经验, 这些经验往往与数学概念、法则、公式、数量关系等数学知识有着密切的内在联系。但这仅仅是生活经验, 并不是数学经验。前体验课就是将这种生活经验转化为数学经验。例如学生在生活中常常看见旋转这一现象, 钟面上指针的旋转、摩天轮的旋转、风车的旋转……但数学旋转的要素究竟是什么学生并不了解, 为此《图形的旋转》前体验活动课《玩转图形》中“转指针”就是将生活活动经验转化为数学活动经验。
2. 增强学生学习数学的兴趣和信心。
前体验活动主要是活动操作为主, 这是学生非常喜欢的一种学习方式。这样的体验性活动使学生的主体性更突出, 学生的参与度明显增加, 更容易激发学生的兴趣。由于这样的活动开放度比较大, 没有所谓的唯一答案或标准答案, 学生有其自己的想法即可, 学生活动显得比较愉快和轻松, 学生展示自己的欲望也就更加强烈了。而正是因为有了前体验活动的铺垫, 学生在新授课的学习中能比较轻松的掌握知识要点, 增强了学生学好数学的信心。
如何以最好的肌肤状态面对他？俗话说“临阵磨枪，不快也光”，这句话对皮肤状况糟糕的女生同样奏效。好皮肤当然离不开日常的基础保养，不过，平时皮肤保养不够好的女生也不用着急，细节处的密集护理同样能拯救你的皮肤于水火之中。密集护理能发挥保养品的最大功效，给予肌肤深入且集中的滋养，使你的整体状态得到大幅度提升。
想让肌肤“零毛孔”促进“零距离”？
—克服肌肤“孔”惧对策
你知道吗，在脸上每平方厘米约有100个半径为0.01到0.25毫米的毛孔，那么整张脸就有2万多个毛孔！试想一下，如果每个毛孔都张大嘴巴，那将是多么可怕的事情啊！想让肌肤“零毛孔”，让你和他的距离再怎么近都没问题吗？现在就针对2大类毛孔特征，为你奉上最快速有效的缩小毛孔方法，让你的肌肤完美无瑕得让人想更亲近！
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堵塞型毛孔特点
□ 毛孔堵塞物发黑
□ 毛孔堵塞物发白
□ 触摸起来很粗糙
□ 主要集中在T区
对策：清除堵塞，让毛孔自由呼吸！粗厚的角质堆积在毛孔周围，会让皮肤变得粗糙、没有光泽。不仅令护肤品很难见效，而且影响皮肤的自由呼吸。如果不及时清除角质，皮肤分泌物无法通过毛孔有效排出，久而久之，毛孔就会变得粗大。所以，爱美的你一定要定期清除角质。
护理重点：
1.认真清洁，打开毛孔呼吸的通道
Step1：选弱酸洗面奶清洁毛孔脏污。
Tip：洗面奶加水搓揉起泡有助清洁效果！
Step2：用指腹以画圆的方式，由下往上、由内往外清洁脸部。
Tip：由鼻子延伸清洁至眼周时，因眼部神经较脆弱，所以动作要更轻柔，以由内往外画圆的方式清洁。
Step3：用温水以泼水的方式清洁脸上泡沫，将水轻拍进毛孔。
Tip：记得不可使用热水，以免让脸部肌肤更紧绷；清洗后，不要将脸上的水擦干，以轻拍的方式将水拍进毛孔。
Step4：准备一盆热水，让脸靠近脸盆，借由水蒸气蒸脸3-5分钟，帮助毛孔打开排出脏污。
Tip：建议用一条大毛巾覆盖住脸部，让水蒸气更聚集！
2. 祛除角质后，保持皮肤水分充足
肌肤缺水，不仅使肌肤更容易出油，而且会让每个细胞都变得干瘪。细胞间缝隙增大，毛孔自然也变得粗大了。所以，建议选用一些高保湿产品，让角质层维持在润泽状态，除了水分更不易流失外，更像包裹住一层弹力膜，避免地心引力将毛孔形状拉扯更大！当然，你也可以随身携带保湿喷雾及时补充肌肤流失的水分。
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松弛型成人毛孔特点
□ 毛孔呈纵向水滴形
□ 脸颊的毛孔更明显
对策：补水＋对抗老化，光控油可不行缺水和老化都会导致皮肤内的“支撑物”(水分、胶原蛋白等)流失，表皮“坍塌”松弛，从而拉长了毛孔。缺水引起的毛孔粗大可通过补充水分得到即刻改善，而因日晒引起的光老化则会加剧皮肤脱水、松弛，加快自然老化进程。一般说来，三十岁左右鼻翼两侧及双颊就可能出现细长形或长圆形的毛孔粗大问题，而这种皮肤表面的不平滑所造成的“阴影效果”，会使毛孔看起来更明显。
护理重点：
1.给予肌肤向上弹力
对抗松弛型毛孔，最基本的就是做好预防工作。推荐使用具有增强真皮胶原蛋白作用的抗衰老护肤品或含维生素A的护肤品。在做保养时请以向上提拉毛孔的手法涂抹护肤品。
Step1：全脸涂抹乳霜后，大拇指抵住下巴，食指紧贴肌肤，由内45度向上提拉。
Step2：利用大拇指、食指抵住下巴后向上提拉，加强肌肤向上力。
Step3： 在两颊毛孔明显处，用掌底向上推。
2.提升肌肤保水度，让毛孔隐形
Step1：清洁完成后，在毛孔明显的部位，用化妆棉蘸满具有收敛效果的化妆水湿敷，让肌肤有足够时间吸收水分。
Step2：在涂抹精华液前可以用少量面部护理按摩油按摩毛孔粗大的部位，直至吸收。
3.充足睡眠，保证毛孔排毒机制
肌肤平滑所需的“氧气”和“营养”，都是靠超细小的微血管提供的。只有睡眠充足时，血液才会大量集中在肌肤的微血管内提供美肌养分，并顺利排出老废角质，反之，下场当然就是老化松弛！
脸部黄金三角区保卫战！
—长久保湿滋润唇部粉嘟嘟
偶像剧里男女主角完美结局Ending Kiss的那一瞬间，总是让你羡慕死这些女明星的丰润美唇？为何她们的唇总是令人看了就想亲一口？不但水嫩度100分，连光泽度也100分哦！赶快重新审视一下自己平时对于脸部黄金三角区的护理，趁情人节还没到来之前，打造属于你自己的爱恋偶像剧情节吧！
护理重点：
1.避免黑色素沉淀在唇部周围
请用眼唇专用卸妆液好好温柔地卸妆，长期没有卸除干净的唇膏残留，不但会造成黑色素沉淀，唇周也会变得黯沉。
2.温柔擦拭唇周
每次擦嘴时，请记得好好温柔地对待，避免过度拉扯，才不会令唇纹加深、唇色黯沉的现象发生。否则，可没有男生愿意亲一个“黑嘴王”。
3.唇部起皮，补什么都补不进了？
用带着热气的毛巾轻轻焐在嘴唇上，然后用棉签将唇部死皮轻轻卷去，涂一层润唇膏，等死皮软化后再处理一次。唇部清理完毕后，涂上比较滋润的润唇产品。
4.唇部已经出血，长了小疮？
用热毛巾轻轻热敷一下，但要避开伤口。随后在有伤口的地方涂一点金霉素眼药膏之类的消炎药，避免细菌感染。用药的另一个目的，也是为了避免你老是去舔它，因为口水会让唇部更加干燥。
TIPS:Daily唇部基础护理3步走
Step1： 两周一次唇部去角质。唇部肌肤比较脆弱，选择颗粒较细的专用唇部去角质液，用双手无名指轻轻由唇中往两侧慢慢画圈做去角质动作。
Step2： 敷上唇膜。通常唇部也会面临干燥问题，为了避免唇纹过多，建议每周都用1-2次唇膜，每次10-15分钟，就能让双唇的水润度大大提升。
Step3：涂上护唇膏。完成所有保养后，涂上护唇膏，为唇部肌肤锁住水分。
美颈进行时，练就嫩Q天鹅女！
—别让颈纹暴露了你的年龄
就颈部纹理构造而言，比脸上纹理复杂且横向纹理较多，容易形成“环状皱纹”，再加上颈部负责支撑头部重量及人体转动的机制，会让弹性纤维的破坏加速，很容易弹力疲乏。不想在他拥吻你的时候联想到圣诞节的“火鸡脖”？那就赶快行动起来！
护理重点：
1.产品＋按摩手法，最快速度美回来
若想让美颈产品发挥更好的效果，保养的手法十分重要。取适量颈霜后，先以由下往上的方式螺旋状进行按摩，而较为明显的脖子纹路，可以使用具有抗皱除纹效果的精华液轻拍，记住，轻拍时可以先撑开横向的纹路以强化此部位的吸收。
Step1： 取适量美颈霜在手上均匀搓热，以颈部两侧的肩膀为起点，由下至上轻轻均匀推开。
Step2： 头部微微抬高45度，利用手掌心自锁骨起由下往上按摩约10次。
Step3： 特别针对深刻的纹路，以一手将颈纹撑开，另一手取适量颈霜以螺旋方式针对皱纹加以按摩，力量要适度。
2.良好的生活习惯＋防晒防护一样都不能少
是→2题否→3题
2、你已经1年以上没有送鲜花给她了?(去年情人节送花请选否)
是→A型否→4
3、你很久没有与她逛街了?
是→B型否→D型
4、她有很多的首饰?
是→D型否→C型
A型：鲜花
浪漫的她已经很久没有收到你的鲜花了，还在等什么?赶快行动吧!晚上准备好鲜花去接她，再带她去浪漫咖啡屋点上两杯咖啡……如果她是爱哭的女孩再带她去看场感人涕下的电影。到时候还不紧紧地扑在你的情里。
B型：服装
不防送她一件漂亮外套或者时髦的毛衫，让她时感受你的拥抱哦。
C型：珠宝首饰
白金是永恒的向征，黄金是高中的典范。如果她年龄在25岁以下，白金是不错的选择。根据她的喜欢或许翡翠也不错。而黄金适合30岁以上的成熟女性，可以彰显高贵的气质。
D型：化妆护肤品
送她一套美容套装或者面霜、洁面乳、睫毛膏类的化妆护肤品以表对她精心呵护的体贴，或者会让她吃上一惊哦。
【内容】：1.主持人开场词。
2.热场游戏：观众自己报名，由场控抱上麦(先报先上)，按照星游记台词分角色
扮演，但是不能说“你我他”三字，第一个触犯者受罚(惩罚保密)。
3.歌姬表演。
4.广告。
5.游戏：主持人随机点数字，由场控将相应排位的观众抱上麦，主持人播放经过处
理的星游记角色声音(加速后音频)，让参与者猜角色，猜对最多者可以挑选给出
的惩罚方式实施于剩下参与的人(惩罚保密)。
6.胖次的CV现场表演恶搞的行人及同人剧。
7.广告。
8.歌姬表演。
9.听伴奏猜歌曲，观众自己报名(15名)，由场控抱上麦，轮流猜，每人五首，一
路淘汰，最终PK出冠军，冠军有奖品(保密)。
10.广告。
11.大家自己抢麦谈谈愚人节遭遇。
12.歌姬表演。
13.大家自己抢麦 谈谈自己与星游记。
14.主持人结词。
15.自由K歌~~
延伸阅读：
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每日首次抽取：99钻石宠物 可获得 钻石*29，宠物铃铛*10，
每日首次抽取：199钻石宠物 可获得 钻石*69，宠物铃铛*20，
每日首次抽取：9999金币装备 可获得 金币*4999，装备零件*1，
每日首次抽取：99钻石装备 可获得 钻石*29，装备零件*10，
每日首次抽取：199钻石装备 可获得 钻石*69，装备零件*20，
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活动介绍：
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收取好友10个爱心 可获得 20钻
虽然“小活动”教学法有很多好处, 看起来也是简便易行, 但实际上它作为一种教学法也有其规范严肃的一面, 因此, 我们在教学过程中, 必须把握其章法, 避免带来不良的影响。
一、实施物理课堂活动教学引导的具体方法
学生生来就是好动的, 如果我们把课堂变成“监狱”, 用来压抑学生的天性, 教学效果如何提高呢?那么, 在日常教学中, 我们怎样才能够掌握更多的活动教学形式呢?
1. 在日常活动中全是课本知识
每一种日常活动都遵循着科学规律, 蕴含着很多的科学道理和科学知识, 我们可以用日常活动来诠释课本上的理论内容。如在学习蒸发时, 可以现场开展洗毛巾、在手上擦酒精的小活动, 让学生在小组活动中感知加快蒸发的方法以及蒸发的特点, 这样, 枯燥的知识就会活起来。
2. 用活动集中学生的注意力
在一小部分老师的眼中, 活动是分散学生注意力的罪魁祸首, 但实际上, “活动”教学法只要运用得当, 则是集中学生注意力的最好手段之一。
例如, 很多老师会抱怨下午第一节课不好上, 几乎是所有老师的共鸣。因为这段时间是人体最困、最乏的时候, 如果这时候硬要给学生灌输什么内容多半会失败, 那么老师可以用“活动”教学法给学生提提神, 比如在学习《声音的特征》时, 让学生动手制作一个水琴, 让学生感受声音的音色和音调, 这样, 教学活动帮助学生消除了疲劳, 闯过了思维低谷, 学到了知识。
二、实施物理课堂活动教学要点
目前, 部分老师所运用的“活动”法还有不尽人意的地方, 所以, 我们还要注意几个方面:
1. 根据教材知识体系, 设计新课的活动内容
每个学科的新旧知识都有密不可分的联系, 因此, 我们在设计新课活动是, 必须考虑以前教授过什么, 把旧知识和新的知识联系起来, 并在此基础上设计活动。
比如在学习《探究凸透镜成像的规律》时, 由于学生已经有了凸透镜的知识, 我们可以让学生进行一个活动, 制作一个水膜透镜来观察书上的字, 观察成像的性质, 这样既可以加深学生的理解, 也可以巩固原来的知识, 提高课堂的学习效率。
2. 控制好学科的联系和深化活动
“活动”法内容能够把很多的学科联系在一起, 但是这种联系要有线索可循。所以, 在活动中要把所联系的内容控制在学生所能理解的范围之内。最好在控制好联系的同时, 也要控制好深度, 如果问题太深, 学生难以把握, 会让他们失去活动的兴趣, 也失去了学习的兴趣, 造成听课注意力难以集中。
3. 注意活动的适应性
没有一个活动是万能的, 因此在活动教学中, 老师必须注意时代特色、学生的认知能力、心理年龄和生理年龄的特征, 设置出最适合学生的活动。比如在《光的直线传播》一节的教学中, 有位老师设计了这样的活动:让学生设计了各种手影, 学生煞有兴趣, 学生的主体性被发挥了, 但细细的观察, 真的带来了效果了吗?在这里, 我们的目的仅仅是为了让学生理解影子的形成过程, 并不是让学生停留在如何制造影子, 这是我们在教学过程中应该深思的。可以, 小活动的适宜性显得非常重要, 我们在物理教学中应该时刻注意教学与活动的紧密适宜, 这样, 活动才会很好的辅助我们的课堂教学。
4. 不要遗忘任何一个学生
“活动”法和“表演”法最大的不同是:“表演”法可以是几个人, 也可以是全班人马, 而“活动”法必须是全班人马。让每一个学生都参与进来, 才能让所有的学生都能体会到学习知识的快乐, 而且从心理学上讲, 只有大家处在统一的活动好总, 才容易感觉到心里平衡, 发挥出最大的团队精神, 只有让每个学生都感受到老师关心她, 没有放弃他, 才更能激发起自信心, 主动、认真的听课。
5. 玩要有度, 适可而止
“活动”法教学仍是教学, 因此重点依然应该放在叫雪儿上, 老师应该控制好活动和学习之间的度, 尽量设置合理的活动时间, 避免主次不分。如果在活动汇中, 发现学生有点儿玩散了心, 忘记了主题, 可以根部课程内容出一些思考题, 拉回学生的思维, 让他们时刻关注课堂上主要的知识学习。
所以老师运用活动方法教学, 不仅是带领学生玩好, 激发出他们的学习兴趣和热情, 更是要教好, 让他们掌握基本的知识和技能, 培养他们的创造能力。玩, 必须具有极大的趣味性, 有比较成熟的活动法则, 有很强的竞技性, 有明确的输和赢, 并且在一定的客观条件下, 给参赛者尽可能打地发挥主观能动的空间。只有这样, 才能激发学生学习探索的热情和竞争的意识。
总之, 在解放学生身心的同时, 我们要善于观察“活动”法的利弊, 在施教过程中适度调节, 以求让学生在“玩”中学到更多的知识。
摘要：在初中物理课堂中, 有很多有趣的小活动, 如果能把小活动和教学二者巧妙结合, 定能让学生在愉快的气氛中以活动的方式学习知识, 以至于在不知不觉中轻松地学到了教材中的内容和一些课外的科学知识。
关键词：物理课堂活动教学,初中物理教学,教学引导
参考文献
[1]肖洪平.谈初中物理新教材的活动教学[J].河北教育, 2005 (5) .
[2]朱正元.物理演示实验与自制教具[M].江苏:人民出版社, 1978 (2) .
休闲大聚会，假面戏愚人
二、活动时间地点：
活动时间：公元20xx年4月1日 20：00
地点待定：
三、活动内容：
1、小游戏：(20分钟)
2、节目表演：(10分钟)
3、评选晚会最佳化装奖(男女)，最差化装奖(男女)。(20分钟)
注：投票以无记名方式投出，第一轮举手投票侯选人，确定侯选人名单。第二轮，由唱票员，唱票。票高者获奖，结果产生不可更改。
4、小游戏(或节目)(20分钟)
5、评选晚会最佳人气奖(男女)(10分钟)
6、评选晚会最好色的色狼奖(10分钟)
7、小游戏(10分钟)
8、节目(10分钟)
9、评选晚会最靓美女奖，最酷帅哥奖(20分钟)
10、版主讲话(5分钟)
11、众人合影(20分钟)
12、晚会结束。
四、活动经费预算：
每人预收80元RMB。
小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期, 而且多以双脚跳的动作为主。怎样让小班幼儿有兴趣地练习跳, 并增加难度, 巩固跳的技能, 是小班跳跃类体育教学活动所需要解决的问题。对于幼儿来说, 青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的, 赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作, 符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要, 激发幼儿对体育活动的兴趣, 促进幼儿身心和谐发展。
活动目标
1.练习从高处往下跳, 发展腿部肌肉的力量, 提高身体的平衡能力。
2.在学青蛙跳的活动中, 体验参与体育活动的乐趣。
3.培养自信心、勇敢及关心他人的品质。
活动准备
1.青蛙哥哥胸饰一个, 小青蛙胸饰每人一个, 装饰成池塘的椅子若干 (不同高度) , 小蝌蚪、荷叶 (即时贴剪成) 若干, 相关音乐磁带。
活动过程
一、准备活动
师:小蝌蚪们, 来, 跟着哥哥在池塘里学游泳吧。春天来了, 天气慢慢变暖和了, 呀, 你们怎么长出后腿了, 让我们动动后腿、蹲一蹲吧……前腿也长出来了, 让我们伸伸前腿吧, 往上伸, 往旁伸……摸摸尾巴不见了, 你们变成小青蛙了, 呱、呱, 让我们跳到岸上去玩玩吧。
二、基本活动
1. 幼儿尝试从不同高度的“岸”跳进“池塘”。
师:池塘里的水真清呀, 我们一起跳下去游个泳吧, 呱! (带着幼儿往下跳) 游泳喽……
(小班“从高处往下跳”的高度基本为25厘米, 通过对我园小班幼儿的测试, 我把三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米, 让幼儿根据自己的能力, 选择不同的“岸”来“跳水”, 使每位孩子都有成功的体验。)
2. 请能力强的幼儿先示范, 教师再讲解、示范。
师:刚才有个小青蛙跳得真漂亮, 请他来跳给大家看。 (请一名幼儿站到“岸”上) 你们看, 他的两只脚是并拢的, 膝盖是弯弯的, 呱!轻轻地跳到了水里, 我也要来学一学。
(对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚, 而且要多次强调。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时, 先让小青蛙自由尝试, 然后请一名动作正确的孩子来展示, 教师再来“学一学”, 边做动作边讲解动作要领, 最后请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范讲解, 而是幼儿在前, 教师在后, 充分尊重幼儿的主体地位。)
3. 引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。
师:小青蛙们, 我们也来试一试吧!看看你们的脚有没有并拢呀?膝盖应该怎么样的?准备好了吗?哥哥要看看哪个小青蛙跳得最轻。一、二、三, 呱!游泳喽……你们还想再跳一次吗?这次, 哥哥要看看谁跳得最远。
(幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后, 需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣, 避免枯燥的纯动作练习, 因此, 教师分别提出跳得高、远、轻的要求, 使每次练习各有侧重点。“跳”是高强度的动作, 不能连续长时间地练习。因此, 幼儿练习跳的动作后, 我都带着小青蛙游一游, 划划水, 达到放松腿部肌肉的目的。)
4. 游戏“消灭害虫”, 巩固跳的技能。
师:前面飞来了许多害虫, 嗡嗡嗡……我们数数有几只害虫, 一、二、三……快跳起来把害虫捉住, 呱! (幼儿跳起捉害虫)
5. 游戏“跳荷叶”, 探索不同跳的动作。
师:你们看, 池塘里有这么多荷叶, 我们可以怎么玩呢?“跳荷叶”的时候要注意安全, 不要撞到一起。
(通过观察, 我发现小班幼儿能较容易地完成“从高处往下跳”的动作, 而对“行进跳”动作的完成有一定的困难, 此游戏为后阶段开展更为丰富的跳跃类动作教学作铺垫。幼儿可以根据自己的体能情况进行游戏, 调整运动量。)
6. 集体休息:喝水、睡觉、接电话。
7. 游戏“营救小蝌蚪”, 挑战从更高的高度往下跳。
师:刚才小蝌蚪打来求救电话, 我们请一只小青蛙先去营救, 看看他是怎么做的。 (幼儿跳进池塘救小蝌蚪, 每次救一只, 并对小蝌蚪说一句好听的话。)
(这一环节体现了“给幼儿的活动内容应具挑战性”的教育理念。让一只小青蛙先进行示范, 使幼儿清楚游戏规则, “一次只能救一只小蝌蚪”的规定避免了幼儿在游戏过程中因抢着救小蝌蚪而造成纷争, 对小蝌蚪说一句好听的话体现了关爱教育。)
三、放松活动
青蛙哥哥带领小青蛙跳舞, 做放松动作。
2017愚人节活动方案策划1
一、活动主题：休闲大聚会，假面戏愚人
(休闲网有史以来最大的一次联欢聚会)
二、活动时间地点：
活动时间：xxxx年4月1日 20：00
地点待定：
三、活动内容：
1、小游戏：(20分钟)
2、节目表演：(10分钟)
3、评选晚会最佳化妆奖(男女)，最差化妆奖(男女)。(20分钟)
注：投票以无记名方式投出，第一轮举手投票侯选人，确定侯选人名单。第二轮，由唱票员，唱票。票高者获奖，结果产生不可更改。
4、小游戏(或节目)(20分钟)
5、评选晚会最佳人气奖(男女)(10分钟)
6、评选晚会最好色的色狼奖(10分钟)
7、小游戏(10分钟)
8、节目(10分钟)
9、评选晚会最靓美女奖，最酷帅哥奖(20分钟)
10、版主讲话(5分钟)
11、众人合影(20分钟)
12、晚会结束。
四、活动经费预算：
每人预收80元RMB。
其中，包括场地租用费，活动奖品费，酒水用餐费。
五、参加活动需知：
1、参加活动人员，必需要精心化妆或是戴面具。
2、参加活动人员，必需听从组织者安排。
3、参加活动人员，需准备小节目。
本次活动，不会进行很晚，不影响第二日正常工作生活，希望大家踊跃报名参加!
以上仅仅是个人观点，欢迎大家补充!
活动组织者：
街道上的繁华根本映入不了灰太狼的心理。因为他知道，他的日志不多了。终于，在一个大雪纷飞的夜里，可怜的灰太狼带着太多太多的不舍，离开了人世间。
处理完灰太狼的后事，羊村的人也要回去了。红太郎热情的为他们送行。临走前，慢羊羊问红太郎：“伤心吗？”
“伤心有什么用，大不了，明年的情人节一个人过。”红太郎平淡的说。
羊儿们走远了。
“一个人的情人节……”美羊羊不停地念叨。“情人节又有什么用呢？”
是啊，情人节，很美好的字眼，在一个人的情况下，只是一把触痛人心的锋利的刀。
本学期在我班开展的“娃娃家”游戏中, 我发现小班幼儿对动手做菜很感兴趣, 他们常常抢着扮演“娃娃家”的爸爸妈妈, 给娃娃烧菜、做点心, 忙得不亦乐乎。元宵节快要到了, 我特地设计了“快乐的小厨师”半日活动, 旨在为孩子们提供一个亲自动手的机会, 通过操作各种实物, 感受劳动的乐趣, 体验当小厨师的快乐。同时请家长入园, 和孩子一起共度元宵节, 让孩子感受浓浓的节日氛围。
活动一:手工活动“搓汤圆”
活动目标
1.认识各种汤圆, 知道元宵节吃汤圆的习俗, 学习搓汤圆的技能。
2.品尝各种各样的汤圆, 感受节日的快乐。
3.能爱惜劳动成果, 养成讲卫生的好习惯。
活动准备
1.请家长在家给孩子介绍关于元宵节的知识。
2.邀请家长来园参加活动, 准备各种馅料的汤圆。
3.人手一份碗、汤匙、围裙、擦手用的湿巾;和好的糯米粉;馅料;每桌一个大盘子。另准备厨师服、电磁炉、锅、勺。
活动过程
1.教师身着厨师服以猜迷语的方式引导幼儿和家长进入活动。
谜语:身穿雪白外衣, 心里香甜如蜜。正月十五沿街卖, 人人吃着乐开怀。
2.观察自带的汤圆。
师:这些汤圆长得什么样子?注意看看汤圆里面有什么?
师:汤圆里面的这些东西叫做馅, 汤圆里放进了馅就会更好吃。 (观察了解汤圆可以用芝麻、红豆等做馅。)
师:汤圆是用什么做成的? (学习词语:糯米团)
3.教师出示和好的糯粉团, 示范搓汤圆, 幼儿仔细观察。
(1) 出示糯米粉团, 告诉幼儿这是一块大米粉团, 老师要变个魔术, 把它变成许多小米粉团。
(2) 示范将米团搓长, 切成许多小米粉团。结合语言提示, 引导幼儿观察米团的变化, 并说出来。如:搓呀搓, 搓呀搓, 米团变成什么样了? (变瘦了, 变长了) 切呀切, 切呀切, 大米团变成许多小米团。
4.幼儿学做汤圆。
师:今天是元宵节, 小朋友和爸爸妈妈一起来做好吃的汤圆吧!
教师提出要求:搓汤圆时要注意卫生, 不可用小手抓头发、挖鼻孔或摸其他东西, 手脏了可用湿手巾擦一擦。勺子用后放进盘子里, 不将馅撒到桌子上;搓好的汤圆放在桌上的大盘子中。
具体制作步骤:
(1) 家长协助教师分发给幼儿一份和好的糯米团。
(2) 指导幼儿学习将糯米团搓长。
(3) 将搓长的糯米团捏成若干小米团。
(4) 将小米团放在手心搓圆。
(5) 难点:学习包馅。将搓圆的米团放在手心压扁, 将适量馅料放在中间, 然后用米团将馅料包裹住, 再搓圆。 (这一环节对于小班的孩子来说有一定难度, 在实际操作时可请爸爸妈妈协助完成)
5.煮汤圆:教师边将汤圆下锅, 边告诉幼儿汤圆浮到水面才算熟了。
6.吃汤圆:轻声播放歌曲《卖汤圆》, 教师与幼儿、家长围坐在一起吃汤圆, 交流各自的感受, 并适时向幼儿介绍元宵节吃汤圆的习俗。
活动二:节奏活动“快乐的小厨师”
活动目标
1.感受××|×××|节奏型, 并能够听音乐看图谱按节奏型做身体动作。
2.体验节奏活动的快乐。
活动准备
幼儿已经观看过做菜步骤的课件 (请食堂师傅示范洗、切、炒的整个过程, 制作成视频) ;音乐《勤快人和懒惰人》;厨师衣帽, 菜肴一盘, 节奏图谱 (文字部分都以图片呈现) :
活动过程
1.导入部分。
(教师扮成厨师的形象出场, 手里端着一盘美味菜肴) 师:小朋友们是不是到饭店里吃过很多很好吃的菜?那些都是厨师做的, 今天老师请小朋友当一次小厨师, 在音乐厨房里做菜, 好不好?
2.结合图谱, 学习××│×××│的节奏型。
师:哪位小朋友能告诉我做菜首先需要做什么? (洗菜)
师:洗菜怎样洗呢?哪位小朋友上来做一下洗菜的动作?
师:好, 表演得真不错, 我们来学一学。 (一起看着节奏谱××│×××│做洗菜的动作)
师:洗完菜我们要做什么? (切菜) 应该怎样切? (一起看着节奏谱做动作)
师:切完菜我们就可以做什么了? (炒菜) 应该怎样炒? (一起看着节奏谱做动作)
师:菜炒好喽!闻一闻, 香不香?我们一起来吃自己做的菜吧! (一起看着节奏谱做动作)
(为了增加趣味性, 教师可以引导幼儿边念边做。如:洗菜:哗哗│哗哗哗;切菜:切切│切切切;炒菜:嚓嚓│嚓嚓嚓;吃菜:叭叭│叭叭叭。)
师:真不错!小朋友们这么快就学会了, 现在我们连起来做一次。 (教师念节奏, 和幼儿一起按节奏谱做动作。)
3.巩固节奏练习。
师:现在我们要在音乐厨房里听着音乐, 做好吃的菜肴来招待我们的爸爸妈妈了, 准备好了吗?
(1) 看图谱整体练习:教师逐一出示各种蔬菜图片:黄瓜、萝卜、青菜、西红柿等, 带幼儿一起听着乐曲, 按照节奏图谱上的节奏, 依次做出洗菜、切菜、炒菜、吃菜等动作。
(2) 看图谱分组练习:一组洗, 一组切, 一组炒、一组吃。交换练习几次。
(3) 尝试不看图谱整体练习。
师:今天小朋友们都是最棒的小厨师, 在音乐厨房里学会了做菜的方法, 那现在就请爸爸妈妈来品尝我们亲手做出的美味佳肴吧!
(4) 听音乐和爸爸妈妈一起按音乐节奏“吃菜”, 在愉快的气氛中结束活动。
活动三:亲子游戏活动“送汤圆”
游戏目的
1.发展平衡能力。
2.培养幼儿初步的规则意识。
3.感受和爸爸妈妈一起游戏的快乐。
游戏方法
1你如果收到本信息，证明你手机已感染病毒，请马上取出手机卡，装入读卡器，插入电脑，用杀毒软件杀毒。
2警告：您此时的睡觉姿势不正确。为了您的身体健康，请您起来重睡„„手机实时监测系统。
3手机免费通话秘技：有电话呼入时在第二次振铃前按54sg后按关机，此时通话免费。
4某天见你在超市把手伸进验价格的机器,显示猪蹄8元,你以为机器出了问题,把头伸进去,我差点笑死:猪头18元!
5一直好想问你一句话却又不敢贸然开口。特别是在宁静孤独的夜里，思绪万千让我辗转难眠，只好发短信问你„还尿床吗?
6以短信消磨时间称为信生活;只收不发称为信冷淡;狂发一气称为信亢奋;发错对象是信骚扰;收发出问题是有信功能障碍夜深了，人静了，请没有睡觉的赶快睡觉，已经睡着的翻个身子继续睡。
8我花一毛钱发这条短信给你，是为了告诉你——我并不是一个一毛不拔的人。比如这一毛钱的短信就是我送你的节日礼物，晚上别忘了请我吃饭
9亲爱的用户你好，你发的短信我们已收到，我们将从你的话费中扣除20元，感谢你对慈善事业的支持!谢谢
超级愚人篇：
1有两句话一直很想对你说，今天终于提起勇气：第一句，我爱你我好喜欢你;第二句，千万不要把第一句当真!
2愚人节，我被人愚，我在厕所，无纸，速来救急!
3把夹心饼拆封，小心地拨开两片饼干，去掉原来的夹心，拿出牙膏挤出适量至饼中，然后将之放至明显处，自然而然就有人光顾品尝了。
4买瓶可乐，喝掉一半后，掺入醋、酱油、盐等佐料，精心调制一份色泽正常的怪味可乐。遇到熟人就大方地把可乐递上去„„
轻松搞怪篇：
1给你讲个故事，从前有个笨蛋，他非常笨，别人问他什么问题他都只会摇头或回答“没有”，这个故事你听过吗?
2.找一个朋友，让他先说3遍“老鼠”，然后再说3遍“老鼠”，待他说完“老鼠，老鼠，老鼠，鼠老，鼠老，鼠老”之后，立即问他”猫最怕什么”，几乎可以保证他会答“老鼠”，本人试过多次，屡试不爽..随便找3个东西，比如3个杯子吧，你敲第一个时让你的朋友说“忘”，敲第二个说“情”，第三个说“水”，美其 名曰测试你朋友的反映速度，几次之后，不停的敲第一个，你的朋友如果跟着说”忘，忘，忘，忘，汪，汪，汪，汪，汪，„„”呵呵，效果就出来了。
4.你问他：“一个三点水加一个来是什么?”
他想了一想说：”不确定，涞(LAI)?”
你再问：“一个三点水加一个去呢?”
他八成会说：”...什么字?有这个字吗?去?”
其实应该是”法”......5.伸出1个手指，问别人“这是几”
再次伸出2个手指，问别人“这是几”
再次伸出3个手指，问别人“1+1是几”
10人里最多1人答对
6.问比1大的数字有吗?对方说有
再问比10大的有没有?对方说有 直
到说到100000——
最后问比你傻的傻瓜的有没有?
对方回很警觉的说”没有”!劝MM酒时对她说：我喝清一杯，你喝一口
然后重复....我清，你一口..........8.甲：除了人什么动物最爱问“为什么”?
乙：不知道。
甲：是猪!
乙：为什么?
哈！!
9.猪的英语拼写是pUG吧? 不对，是pIG
不是吧，我怎么记得是U(YOU)呀
1、在酒吧场外摆放公司咨询台和摆放愚人节活动展报。
2、在场内舞台上放置一个带有公司logo的面具作为主题。
3、在场内各区域悬挂带有蝴蝶图安的气球作为装饰点缀物。
4、全场所有工作人员佩戴活动面具。
二、愚人节酒吧活动内容
1、晚上21点开始，开场白，同时对公司作第二季的简短宣传。(1分钟)
2、道具派发。(1分钟)
3、小游戏。(2分钟)
4、节目表演。(1分钟)
5、评选晚会最佳化装奖(男女)。(1分钟)
6、小游戏(或节目)。(1分钟)
7、男士邀请女士跳舞。(2分钟)
8、自由活动。(3分钟)
9、评选活动最靓美女奖，最酷帅哥奖。(1分钟)
1、抽奖环节。(2分钟)
11、众人合影(2分钟)
12、活动party结束。
愚人节酒吧活动策划方案中的小游戏
1、酱油可乐
三个人一组，三个透明的玻璃杯主持人三杯都装的是酱油，然后和大家说里面一杯是酱油两杯是可乐，看谁最倒霉，谁喝了酱油后要装着是可乐一样，不能被人看出。每人一口，然后盖上布再调换位置。每人再饮一口，一直循环把“可乐”饮完。如果，哪一位坚持不下去，便要爱到处罚。
2、牙膏夹心饼
自由时间整人环节，把夹心饼拆封，小心地拨开两片饼干，去掉原来的夹心，拿出牙膏，挤出适量至饼中，不要太多了。最后加以黏合，尽量做得逼真像样。只需将之放至明显处，最好准备几片原始的夹心饼，真真假假，自然而然就有人光顾品尝了。这叫姜太公钓鱼，愿者上钩。
一、统筹安排,明确分工
首先,在管理上给予制度保障。在推广过程中,学校层层落实,齐抓共管, 形成了校长统帅、体育老师牵头、班主任主抓、任课教师辅助、学生人人参与的良好局面。
其次,在时间和课程计划方面给予制度保障,力求让全体学生都做到“每天锻炼一小时”,形成了良好的体育锻炼习惯。为了使几个班级在狭小的一块场地上不出现“撞车”现象,每周学校都要提前制定好活动计划,详细写明各个班级的活动时间、活动内容、场地安排和使用器材的数量等,力求让每个参与的教师对活动计划和场地规划都做到心中有数。
二、因地制宜,合理布局
1. 定位法 。 在活动过程中,由于场地狭小,所以学校需要统一安排活动场地。体育组把全校的室外活动场地划分为若干个小区,人数多和人数少的班级相互配合,高低年级相互穿插。另外,在一些活动中,相同年龄班级共同使用场地。同时,学校还开放办学,吸引家长志愿者参与到体育活动的指导中来,与教师们一起逐步教给学生活动技巧,让学生在传统体育游戏项目中增强体质,快乐成长。
2. 顺势法 。我们还积极开发可利用的活动空间,延伸活动范围。如,组织了沿着花坛跑、绕树慢跑、台阶两脚交换跳、纵跳摸高、靠墙手倒立、对墙投掷绕过障碍等。
3. 盘旋法 。就在场地上曲曲直直地花样移动,如,有“8”字形跑、蛇形跑、螺旋跑、快慢相间跑等,还可以走跑交替变换动作方向与节奏。这样场地虽有限,跑距却可以延伸,对培养学生的反应和灵活性也具有很好的辅助作用。
三、内容精巧,形式多样
1.精巧的活动内容
由于小场地的限制,学校选择了不需要大场地而又有较高锻炼价值的运动项目。学校在设置一个主体性项目的同时,并根据高低年级的特点,开发出多种自主性项目,相辅相成。主体性项目活动的内容选择重视学生的集体参与,展示集体的精神面貌和健康体魄。 而自主性项目活动的内容选择重视学生的年龄特征和活动的趣味性,展示学生的个性魅力。
2.多样的活动形式
(1)游戏形式。在有限的场地上开展小型的游戏活动,让学生在游戏中锻炼身体,在快乐中成长,不仅能提高学生的体育意识,更能促进学生间的相互配合。
(2)竞赛形式。学校经常举办小型多样的体育比赛来调动学生参与活动的积极性。如,开展“校园体育吉尼斯” 擂台挑战赛———在跳绳、踢毽、颠球、投篮等体育项目上设立记录,然后由学生进行擂台挑战,创设新纪录,获奖者可入选“校园体育明星榜”。同时还非常重视举办好一些特色的竞赛活动,如五六年级学生的健美操比赛、篮球比赛、全校性的拔河比赛、乒乓球比赛等。多彩的校园体育活动,对学生实施全面的素质教育,培养了学生的终身体育意识。
(3)趣味形式。从2010年开始,学校每学期都会举行一次趣味运动会,增设了一些师生喜闻乐见的趣味游戏比赛。比如,“两人三足走”、“两人背球走”、“集体跳长绳”、“快乐竹竿舞”等。 此外,还增加了一些教工比赛项目,如8×50米男女教职工混合接力跑、慢骑自行车、持羽毛球投准等,这既活跃了教师的文化生活,又融洽了师生关系。
3.器材的安全选用
(1)器材做到一物多用。这能让有限的场地发挥出更大的优势。例如,可利用沙包、羽毛球等轻物进行投掷练习;以跳背来代替山羊分腿腾越的练习;利用橡皮筋来练习跨越式跳高的过杆技术等。
(2)器材使用要简易经济。阳光体育活动的有效开展并不一定要有花哨的、华而不实的器材,只要有利于身体锻炼,有利于激发学生的兴趣即可。
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