学校管理规范年活动实施方案

学校管理规范年活动实施方案（精选14篇）

学校管理规范年活动实施方案 篇1

2012——2013学

为了强化学校管理，规范办学行为，全面提高教育教学质量和管理水平，加快我校改革与发展步伐，努力把学校办成学生喜欢、家长满意、政府放心的优质学校，特制定我校规范管理实施方案如下：

一、指导思想

以提高教育教学质量为核心，以规范制度体系为主要内容，以促进学生全面发展为目标，深入探讨新形势下学校管理的新途径、新方法，依法治教、规范管理，促进学校持续、快速、健康发展。

二、组织领导

为了加强规范管理，成立翟家庄完小学校规范管理领导小组。

组

长： 副组长： 成员：

三、工作目标：

通过开展学校规范管理，实现如下各项工作目标。

1、强化学校现代管理意识，规范教育教学管理行为。

2、健全和完善学校各项管理规章和制度，建立科学、合理、符合学校实际、充满生机与活力的竞争、激励、评价、约束机制。

3、全面提高教职工队伍的整体素质、提升管理水平，服务质量，提高教育教学质量。

4、建立健康有序的学习、生活、工作秩序，构建和谐校园文化氛围，创建安全文明示范学校。

四、工作任务

（一）规范教学管理

健全教学工作管理制度，规范教学组织管理；加强课堂常规管理，杜绝教育教学事故发生，严格教学过程检查，重视校本课程开发，抓好新课程计划落实；规范教学质量管理，建立科学合理的教学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，全面提高教育教学质量。

（二）规范研训管理

建立健全以校为本的研训制度，强化教师研训过程管理和质量管理，推动教师研训活动与教学实际紧密结合，引领教师专业化发展，提高教师队伍整体素质，促进教育教学质量提高。

（三）规范卫生管理

依照国家法律法规和有关文件精神的要求，加强对学校食品卫生

工作的管理，杜绝食物中毒事件发生，确保师生身体健康和生命安全。

（四）规范安全管理

抓好师生安全教育，强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理，落实保障师生安全的各项规章制度，消除各种安全隐患，杜绝由于学校管理不善造成的师生伤亡事故。积极会同有关部门，抓好学校周边环境的治理，清除校园周边的无证经营的食品摊点、饭店和流动商贩等，为学生提供良好的受教育环境。

（五）规范收费管理

依照全国治理教育乱收费工作电视电话会议精神和上级有关部门要求，加强教育收费管理。

（六）规范教师管理

坚持以人为本，切实加强师德师风建设，严肃工作纪律，严格执行岗位规范，为人师表，教书育人。加强教师继续教育管理，建立健全继续教育各项规章制度，提高教师队伍整体素质，促进教师全面健康成长。

（七）规范学生管理

加强学生的思想政治教育和道德品质教育，切实有效地贯彻《中小学生守则》和日常行为规范，严格要求，严格训练，使学生逐步达到行为规范的要求。有计划地组织学生参加班、团、队活动及劳动和社会实践活动，积极培养学生的社会实践能力。认真落实“两课两操两活动”，组织学生开展有益与身心健康的文体活动。

（八）规范校园文化建设

加强学校校园文化建设，积极组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，创新办学理念，注重人文关怀，体现时代精神，突出教育功能，营造育人氛围，创建安全文明生态学校。

五、工作步骤

（一）动员部署阶段

1、制定方案。召开学校规范管理活动领导小组会议，专题研究学校规范管理活动的开展，制定《关于开展学校规范管理年活动的实施方案》。

2、动员部署。召开全体教职工会议，传达开展学校规范管理年活动的通知精神，部署活动开展。

3、学习讨论。各年级、各教研组组织师生员工认真学习文件精神，开展以“规范教育管理”为主题的大讨论，明确“学校规范管理年”活动的目的、意义、内容和要求，提高干部职工的思想认识，让人人自觉参与活动。

4、宣传发动。利用广播、班会等形式大力宣传活动的重要性与紧迫性，广泛动员师生员工积极参与，共同推动活动顺利开展。

（二）组织实施阶段

1、自查自纠。按照规范管理要求，全面客观地分析学校管理的现状，认真开展自查自纠，撰写自查报告。

2、建章立制。针对学校自身管理存在的薄弱环节，进一步修订和完善现行的规章制度、管理规范、工作秩序以及各项管理措施等，使学校的管理充分体现人性化、规范化、科学化。

3、检查督促。严格检查督促各部门贯彻落实活动方案的情况，提高活动效果和效率。

4、公开通报。召开“学校规范管理年”活动阶段性总结会，通报检查情况，指出存在问题，提出整改意见，明确整改责任。

5、重点整改。针对学校管理中存在的突出问题，分析原因，按照各项规范管理要求，制定整改方案，完善整改措施，落实整改方案，切实解决实际问题。

6、回头查。对“学校规范管理年”活动进行“回头查”，对发现的问题进行跟踪督查，狠抓整改措施的落实。

7、总结交流。召开教育管理经验总结交流会，加强横向交流，推介典型做法，交流各部门的成功经验，推介规范管理工作好、质量好的先进典型。

8、再回头查。对“学校规范管理年”活动进行“再回头查”，对前两次发现的问题进行再跟踪督查。

（三）总结评估阶段

1、全面总结。对活动的开展情况经验和体会进行全面认真的总结评估，并写书面总结材料，上报中心校“学校规范管理年”活动领导小组办公室。

2、总结表彰。对在学校规范管理年活动中表现突出的优秀个人和部门给予表彰和奖励，对表现不佳的个人和部门进行通报批评。

六、几点要求

(一)提高认识，统一思想。学校要从实践“三个代表”的高度，密切结合实际，组织广大干部和教职工，围绕“为什么要提高管理水平，怎样提高管理水平”等问题，深入开展大讨论。通过讨论，充分认识加强“学校规范管理年”活动的重要性，切实增强责任感和紧迫感，将“学校规范管理年”活动作为一项重要工作抓实抓好,并列入学校考核的一项重要指标。

(二)加强领导，精心组织。“学校规范管理年”活动主要领导亲自抓，分管领导具体抓，相关领导配合抓，齐抓共营，形成合力，确保活动不走过场。

(三)广泛宣传，营造氛围。充分利用墙报、板报、班会等各种宣传阵地，广泛宣传“学校规范管理年”活动的指导思想、目标要求、工作步骤和重大意义，宣传“学校规范管理年”活动的有效做法、成功经验和涌现出来的先进典型，提高广大教师参与活动的积极性和主动性，营造加快教育发展的良好环境。

(四)明确责任，狠抓落实。学校要按照“学校规范管理年”活动的总体安排，明确工作目标，分解工作任务，突出工作重点，落实工作职责，切实把这项活动抓实抓好，抓出成效。

学校管理规范年活动实施方案 篇2

2.4月30日河北保定中国国际门窗城考察参观;

3.天津市能源管理培训学校响应市政府三年百万人才培训福利计划, 《天津市人民政府关于实施百万技能人才培训福利计划的意见》 (津政发 (2014) 31号) , 作为节能工作职业开发技术服务单位, 同时作为培训福利计划的能源管理专业培训机构申报培训人员计划。能源管理岗位职业培训纳入非常紧缺职业的培训计划, 报名企业与受培训技能人员通过培训鉴定 (考试) 分别享受全额培训费补贴、鉴定费补贴、培训津贴 (企业、员工) 、生活费补贴的福利。

4.美国通用加铝电缆技术研讨会将于5月6日在学校举办;

5.学校组织节能会员、学员5月13日北京国际节能展会、奥林匹克公园中国汉能集团北京总部活动;

6.美丽天津-绿色大使区县行:治霾行动活动计划报名筹备中;

7.国防科工协会推进军地融合发展, 军工企业建设物资采购供应商工作推动会近期召开。

欢迎节能会员、学员报名参加各项节能主题活动。

节能微信平台:cnlsfc每周一期节能资讯与信息;

节能管理群:jnpghy欢迎实名加入节能管理群 (机关区县集团主管) 。

天津市资源节约与环保杂志社

电话:022-27414383 27427350

学校管理规范年活动实施方案 篇3

关键词：阳光体育 健康第一 增强体质 活动 比赛

2006年12月，教育部、国家体育总局、共青团中央共同发出的关于《开展全国亿万学生阳光体育运动》的通知，市、区教育局又先后下发关于开展学校“阳光体育”工作的具体文件。我们在认真领会文件精神的基础上，切实把“阳光体育”活动做到实处。让“阳光体育”活动在我们的校园里生根发芽开花，和谐飞扬！

要想开展好冬季阳光体育活动必须注意以下事项：

一、认真学习文件精神，提高思想认识：

学校要组织各部门认真学习“教育部关于学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的通知”、“教育部 国家体育总局 共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定”文件，进一步提高认识，特别要注重对学生的健康教育，使学生在思想上正确认识到健康的重要性，培养他们自觉参加体育锻炼的意识。

二、加强组织领导班子，建立专门负责工作小组：

为了保证学生冬季阳光体育活动的顺利实施，须成立阳光体育活动领导小组，由校长主管负责，成员由班主任、体育教师、代课教师、校医、后勤人员组成，此外，还必须分清组成人员的任务和职责。

三、加强宣传营造阳光体育活动的良好氛围：

学校要加大冬季阳光体育工作的宣传力度，营造有利于学校实施素质教育、开展阳光体育活动的氛围。要制订详细的宣传计划，学校要充分利用校广播站、宣传栏、校园网等各种宣传工具和手段，开设专题栏目，大力宣传阳光体育活动，广泛传播“健康第一”的思想，使“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念深入学生心中。

四、以体育课教学为基本平台，与课外活动有机相结合：

1、学校在继续执行国家关于每周2--4节体育课的基础上，认真组织每周2节体育活动课。体育教研组要积极认真开展好体育教学活动，更新教学理念，实施新课程方案，并要更加注重对学生加强“健康知识教育和科学健身理念”的培养。

2、要不断完善《国家学生体质健康标准》测试结果记录体系，建立《标准》测试报告书制度，并将报告书归入学生毕业档案，做为学生评优评先的重要依据，如实反馈学生体制健康状况。

五、选择有效载体，开展丰富多彩的体育：

学校开展冬季阳光体育活动除了以体育课和实施《标准》这些主要载体外，还要开展更加丰富多彩的体育活动。譬如，计划每学年第一学期期末举行冬季长跑越野赛、校园广播操比赛、跳绳比赛、室内篮球赛、排球赛、下雪天举行堆雪人比赛、雪中足球赛等等。利用这些大型体育比赛和娱乐活动为有效载体，培养学生运动健身理念，激发他们对户外活动的兴趣和体育锻炼的热爱。

六、我校冬季阳光体育活动具体安排：

星期一

七年级和小学一、二年级室内进行科技创新小制作，由班主任、代课老师负责完成。

八年级和小学三、四年级室外进行跳绳比赛，要求个人之间，班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

九年级和小学五、六年级室外进行拔河比赛，要求班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

星期二（则是顺序由上往下循环）如下：

九年级和小学五、六年级室外进行拔河比赛，要求班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

八年级和小学三、四年级室外进行跳绳比赛，要求个人之间，班与班之间进行比赛。由班主任、体育教师负责完成。

七年级和小学一、二年级室内进行科技创新小制作，由班主任、代课老师负责完成。

星期三、四、五的顺序以此类推。

当本周的活动结束时，对成绩优秀的个人和班级进行表扬和奖励。下一周的阳光体育活动则可以选择别的活动项目让学生参与、发挥。

七、时间上要有保证：

要合理安排好活动时间。

1、每天组织住校生跑早操，以班级为单位跑操，由班主任和体育教师负责，时间为20分钟左右。建议走读生每天走或跑步上、放学。

2、每天上午课间操时间组织学生跑操，各班动作要求整齐、大方，口号要响亮。必须跑步进退场，时间为15分钟左右。

3、每个年级每周的体育课与组织当天的阳光体育活动不重复。活动课时间要科学安排。

八、要做好安全教育工作：

1．要经常检查场地、器材，发现不安全因素要及时采取措施。查运动场地和跑道是否平整无坚硬杂物、组合器械是否牢固等。

2．要教育学生遵守运动安全的卫生要求，加强自我安全保護意识，锻炼时要穿运动鞋，服装一般要求宽松适合，禁止将胸花、别针、小刀等尖锐锋利物品放在衣服口袋里以免发生伤害事故；

3．要做好准备活动和整理运动，准备活动可以提高人大脑皮层神经细胞的兴奋性，克服人体机能活动上的惰性，协调各器官系统的工作，为参加剧烈运动做好准备,当活动结束时，应组织学生做好整理放松运动，尽快穿好衣服注意保暖，以防感冒。

九、要做好运动锻炼期间的医务监督：

医务监督是指用生理卫生知识和医学知识对自己参加体育锻炼后的身体健康和身体机能进行监护，预防锻炼中各种有害因素可能对身体造成的危害，通过自我检查，了解对锻炼内容和运动量的适应情况，为今后的体育锻炼提供依据。

十、完善制度，抓好落实，保障活动安全有序地进行：

学校制定相应的实施方案，并逐步逐项落实，学校领导小组将不定期进行检查、督促，对不能完成目标任务的，要通报批评，并与年终考评挂钩。体育场地器材由教务处、体育教研组具体负责定期维护，预防学生在锻炼中由于器材问题出现意外伤害事故，学校建议各班鼓励学生购买意外伤害保险，为学校处理好意外伤害事件提供必要保证。

参考文献：

1．教体艺〔2007〕14号文：教育部关于学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的通知。

2．教体艺[2006] 6号文：教育部 国家体育总局 共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。

学校管理规范年活动实施方案 篇4

根据《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》精神，为规范我市学校管理，促进全市教育事业的健康发展，特制定此方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，坚持以人为本、和谐发展的理念，贯彻落实教育部和省教厅有关学校规范管理的指导意见，切实提高中小学校管理水平，大力推进素质教育，引导全市学校注重内涵发展，全面提升教育教学质量，在更高标准上办好让人民满意的惠民教育。

二、目标任务

通过开展学校管理规范年活动，全市学校能够在开展依法治校年活动的基础上，按照国家以及《广东省普通高中办学基本标准》、《广东省义务教育规范化学校标准（试行）》等有关规定，以规范课程开设、作息时间、招生行为、课业负担等日常教育教学管理为重点，以制度化、规范化、特色化管理为目标，使每一所学校建设成为办学行为规范，管理科学，校风良好，育人氛围浓厚的和谐校园。

三、主要内容

1、以依法治校为基础，强化管理职责，把办学活动和教育管理纳入法治轨道。

市、县（区）教育行政部门和学校在开展依法治校年活动的基础上，进一步强化管理职责，加大依法治校的力度，使各项工作的开展做到职责明确、依法有序、科学规范。一是要坚持正确的办学方向，严格执行国家的教育政策法规，严禁一切违法违规行为；二是要健全、规范学校的各项规章制度（学校基本管理制度包括教育、教学、教师、学生、安全、财务、分配、物资采购、基建、后勤等方面的管理制度），建立起依法管理学校事务的工作机制；三是要按照“属地管理”和“谁审批、谁管理、谁负责”的原则，建立督学责任区制度，进一步强化在学校管理和办学过程中各个层面、各个环节的责任，做到责任明确，责任到人；四是要建立督促检查工作制度，加强对学校重大决策事项落实情况的监督检查。

2、以规范办学为抓手，完善常规制度，建立制度化、规范化、民主化的有效管理体制。

（1）严格执行招生制度，实施“阳光招生工程”。全面实施中小学“阳光招生工程”，市、县（区）教育部门要公开招生政策、招生计划、招生程序、收费标准及咨询电话。学校要公开招生范围、招生计划、报名条件、报名时间及地点、咨询电话、录取结果。

义务教育阶段招生由县级或以上教育部门统筹组织实施，义务教育公办学校严格执行分区划片、就近入学或电脑派位入学，不得举行任何形式的选拔性考试，学校（除省政府批准设立的奥林匹克学校外）招生不得与各种竞赛挂钩。义务教育阶段学校禁止招收择校生，优质学校要合理确定服务范围，逐年减小跨服务区招生的比例。普通高中招生由市级教育行政部门统一组织实施。广东省国家级示范性普通高中和公办省一级普通高中要划定一定比例的招生名额，按初 中学校在校生数和实施素质教育的情况，直接分配到各初中（含民办）学校，并逐年提高直接分配的比例。普通高中招收择校生要严格执行“三限”政策。

中小学校要严格执行教育行政部门有关招生的规定，禁止违规提前招生，禁止擅自招生或发放录取通知书。

（2）严格执行收费政策，加强学校财务管理。一是要严格执行学校经费收支两条线管理的制度，按规定做好学杂费的使用和管理，禁止挪用、克扣或截留学杂费，保证专款专用；二是要科学编制学校预算，严格执行财务制度，坚持收支公开，主动接受审计，坚决杜绝学校设立小金库和帐外帐；三是要按规定做好学杂费的使用和管理，禁止挤占、挪用、克扣或截留学杂费的违法违规行为，保证专款专用；四是要严格执行2010年市教育局关于教育收费“一明确、二注重、三规范、四追究”的工作意见，确保各项教育惠民政策落到实处。

（3）健全民主决策、管理和监督制度，保障师生的合法权益。一是要充分发挥工会、教职工代表大会、家长委员会的作用，集思广益，民主治校。二是要严格执行校务公开制度，市直公办学校今年内要通过IS9000冠标认证，各县（区）所属的省一级学校也要开展此项工作。对重大事务和涉及教职工、学生切身利益的事项，要公开办事制度、办事程序，办事内容和办事结果，接受群众监督。三是要尊重和维护师生的合法权益，依法维护学生的受教育权，依法保障教职工工资及时、足额发放，建立师生权益诉求渠道。

（4）健全安全管理制度，创建平安和谐校园。一是市、县（区）教育局领导要挂钩督导安全工作，严格执行有关学校安全管理法规及文件精神；二是学校要定期排查安全隐患，建立预防预警机制；三是要继续办好“安全教育每周一课网上大家评”活动，大力普及学校安全知识，提高师生安全意识和学校安全管理水平，保障师生安全；四是学校组织学生参加体育、远足、游览等户外活动，要有安全应急预案。

（5）建立领导接待日制度，加强与师生、家长的沟通交流。市、县（区）教育局和学校要经常倾听群众的意见、建议, 及时为群众排忧解难，推进和谐校园建设。一是领导要按时到位，耐心听取广大师生员工所反映的各种问题；二是要填写好接待登记表，真实记录教职工所反映的问题和领导批示的处理意见，相关部门要在一个星期内给予答复；三是要跟踪督办，检查答复内容是否合乎实际情况，是否有敷衍了事、互相推诿和拖拉不办的情况。

3、以提高教育质量为目标，遵循教育规律，规范教学行为，推进教育教学工作健康、持续发展。

（1）科学安排作息时间。中小学校要按照校历的规定安排教学活动，严禁中小学组织学生在节假日(含双休日和寒暑假)集体上课，或以补差、培优等形式变相组织集体上课。

严格控制学生在校学习时间，不得占用学生课间休息时间和放学后的时间。学生每天在校教育教学活动时间（含早读），小学不超过6小时，初中不超过7小时，普通高中不超过8小时。保证学生每天的睡眠时间，小学生每天10小时，初中生每天9小时，高中生每天8小时。寄宿制学校学 生晚自习时间，义务教育阶段不超2小时，高中不超2.5小时；晚自习结束时间，义务教育不超过21:00，高中不超过22:00；早上统一起床时间不得早于6:30。不住校的学生，原则上不得安排回校参加晚自习。

（2）严格执行课程计划。学校要按照国家和省规定的课程方案、课程计划等组织教育教学活动，保证按规定开设课程和安排课时，课程表要张榜公布，接受家长和社会的监督。学校不得违反省的课程计划增减课程和课时，严禁违反课程计划提前结束新课或提前开设新课，禁止擅自取消或减少按规定必须开设的课程、课时和教学内容，特别是要保证按规定开足、开齐信息技术课、艺术课（音乐课、美术课）、体育与健康、综合实践活动等课程，保证学生每天体育锻炼1小时。

（3）减轻学生过重的课业负担。严格控制学生每天作业量，教师要结合学生的实际水平，因材施教，精选作业内容，禁止搞题海战术，确保学生的正常休息时间。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天家庭作业量控制在1小时以内。初中每天家庭作业量控制在1.5小时以内。提倡和鼓励义务教育阶段学校每周安排1天“无家庭作业日”，使学生自主学习和参与社会实践成为可能。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。

（4）严格控制考试次数和试题难度。要严格控制考试次数和试题难度，考试内容不得超出国家课程标准规定的要求，着重考核学生的基础知识、基本能力和综合能力，不出偏题、怪题。义务教育学校每学期只进行一次期末学科考试，考试成绩要用等级制表述。

（5）改革和完善学校考核评价制度。对学校的评价要以入学率、巩固率、合格率和学生综合素质作为主要衡量指标，要突出德、智、体全面发展。教育行政部门不得给学校下达高考、中考升学指标，学校不得给班级和任教教师下达高考、中考任务，不得以高考、中考升学率或考试成绩为标准进行排名和奖惩。不得以任何形式宣传高考和中考的成绩、升学率等具体情况，不得炒作“高考、中考状元”。学校不得举办各种奥数班、奥英班。任何单位和个人不得强迫学校、学生订购教辅材料。

（6）规范学籍管理。积极推行电子学籍管理，严格执行普通高中学籍管理规定和《广东省义务教育阶段学生学籍管理暂行办法》，建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度。严格执行《广东省义务教育阶段学校学生编班管理暂行办法》，义务教育学校要均衡编班、均衡配置教师，不得以任何名义分重点班和非重点班。学校不得擅自招收未经教育主管部门批准的任何学生。禁止公办普通高中、初中招收往届生复读。

（7）加强教师队伍管理。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，《惠州市中小学校长（岗位责任）“八条规定”（试行）》、《惠州市中小学教职员“八条禁令”（试行）》。严肃工作纪律，加大对教师体罚或变相体罚学生、有偿家教等行为的查处力度，继续实行评先评优、职称评定、工资晋升等师德问题“一票否决”制度。强化中小学教师继续教育管理，建立健全继续教育各项规章制度，提高教师队伍整体 素质。进一步建立和完善中小学教师绩效考核、评价、分配制度。

四、实施步骤

惠州市教育系统学校管理规范年活动，拟分三个阶段开展：

（一）动员部署阶段（2010年3月）

1、市教育局成立工作小组，制定《惠州市教育系统学校管理规范年活动方案》，召开会议贯彻落实。

2、各县（区）教育局、各学校结合实际，制定相应的工作方案，明确活动的具体步骤、活动内容，确保活动有序开展。

3、各县（区）教育局、各学校召开学校管理规范年活动动员会议，部署相关工作。要大力宣传开展此项活动的重要意义、总体要求和主要内容，营造良好的舆论氛围。

（二）组织实施阶段（2010年4月1日至9月30日）

1、开展自查自纠。对照《中华人民共和国教育法》、《教师职业道德》、《惠州市中小学校长（岗位责任）“八条规定”（试行）》、《惠州市中小学教职员“八条禁令”（试行）》等相关法律政策和规定，按照本方案的要求，全面客观地分析学校管理现状，逐一查找存在的问题，并将有关材料报上级教育行政部门。

2、广泛征求意见。通过召开学生或家长座谈会、问卷调查、设立监督箱、网络监督、专家咨询等方式，广泛征求社会对学校管理规范工作方面的意见。

3、及时整顿改正。针对学校存在的问题制定整改方案，落实整改措施，规定整改期限。进一步完善现行的规章制度，切实解决问题，力求管理更规范，更科学，更有实效。

（三）评估总结阶段（2010年10月1日至12月20日）

1、各县（区）、各学校要注意收集各阶段活动的文档图片资料，建立完善的档案，作为督查、评估、表彰的依据。要对活动进行认真总结，形成文字材料，提交给上级管理部门。

2、市教育局将采取不打招呼、不定时间的方式深入学校，对学校开展学校管理规范年活动的情况进行专项检查和督导。

3、召开总结会，通报活动开展情况，对活动开展较好、成效显著的单位、个人进行表彰。

五、工作要求

（一）成立领导机构。市教育局成立惠州市教育系统学校管理规范年活动工作领导小组。领导小组成员名单如下：

组 长：陈可辉

副组长：曾小辉、骆平、雷国富、古昌平、范卫萍 成 员：王镜林、钟继东、李江雁、陈锡坤、黄石铭、涂文子及市教育局机关各科室负责人。

领导小组办公室设在德育科，具体负责日常工作，由古昌平同志兼任办公室主任。

（二）广泛宣传，营造氛围。要充分运用校内各种会议和宣传栏、校刊、网站等进行广泛的宣传发动，宣传“学校 管理规范年”活动的有效做法、成功经验和先进典型，提高广大教师参与活动的积极性和主动性，营造规范办学行为和加强学校管理的良好氛围。

（三）落实责任，及时整改。对通过自查、上级督查、群众反映和社会监督等方式发现的管理中存在的问题，落实责任，及时整改，使学校管理规范活动取得实实在在的成效。

（三）强化督查，力求实效。在学校管理规范年活动开展过程的各个阶段各个环节，要加大督导检查力度，全面了解和掌握真实情况，规范学校管理。

开展学校管理规范年活动是2010年全市教育系统的重点工作之一。各县（区）教育局、各学校要按照本活动方案的精神，根据各单位的实际情况制定切实可行的具体方案，精心组织实施，积极探索，在更高标准上推动惠州市教育事业持续、协调、健康发展。（各县（区）教育局和市直学校的工作方案请于3月20日前发至市教育局德育科邮箱dyk456@163.com）

学校管理规范年活动实施方案 篇5

一、办学理念方面我校坚持全面贯彻落实党的教育方针、政策，坚持以德立校和以人为本的原则，坚持树立科学发展观，全面推进素质教育，培养具有高度责任感和强烈荣誉感的高素质学生为首要目标。在自查中发现的问题有：

1、个别教师在大型考试之前有随意占用音乐、美术、体育等课程的现象；

2、个别教师只注重教书而不注重育人。针对以上存在的问题，作如下整改：

1、严格调课制度，对私自调课行为加以严厉处罚；

2、把音乐、美术、体育等课程也纳入考试范围加以考评；

3、安排每班的学习委员，认真做好学情调查，对出现的问题及时加以整改。

二、教育教学管理方面我校以新课程改革为导向，以打造精品课堂为目标，以抓常规教学为主要手段，以精细化管理为保障，进一步聚焦课堂教学，加强集体备课，改革教学方式，树立精品理念，形成了“仁爱、严谨、博学、创新”的教风和“勤学、善思、励志、争先”的学风。在自查中发现的问题有：

1、个别班主任管理班级方法不当，导致班级整体成绩进步缓慢。

2、个别教研组开展研讨会时有流于形式的行为。针对以上存在的问题，作如下整改：

1、狠抓班级管理，净化班风、浓厚学风，形成良好的班级学习氛围。(1)召开我校优秀班主任经验交流会，大力推广他们的成功做法。(2)每周召开一次班主任例会，对于班级管理工作中出现的共性问题加以研讨。(3)要求班主任每天利用晨会时间召开一次小型班会，对班级出现的问题及时处理。(4)利用座谈会、黑板报等形式进行励志教育、感恩教育，促使学生主动自主地学习。

2、加强备课组建设，形成良好的教研氛围；(1)要求每一教研组在集体备课后必须立即上交备课记录、教案、周周练试卷及主讲教师名单。(2)要求各教研组做到三统一，即：统一进度、统一教案、统一训练。四精，即：精心备课、精心上课、精心组织试卷、精心批改作业。(3)要求每一教研组在研讨时必须讨论一个教学中存在的共性问题，并把研讨后的解决方案上报教务处，整改报告《会宁县新塬乡初级中学关于实施学校管理年活动的自查整改报告》。(4)要求每一教研组必须认真研究教材、研究学生，真正做到因材施教。要求九年级各教研组认真研究历年中考出题动态，真正做到抬头看路。

3、重视教学过程的管理，打造精品课程。(1)学校领导及校务会相关负责同志每节课巡查教师到岗上课情况，对于巡查中出现的问题及时找教师交流，限期整改。(2)学校领导及校务会相关负责同志定期或不定期检查每一位教师的教案备写、作业布置及批改等情况，并及时通报。(3)积极开展优质课评选活动，让每一位教师充分展示自己的教学才华。

4、强化月月考、周周练制度。(1)学校及各教研组积极搜集各类考试信息，加以整理归纳并向学生发放、讲解。(2)每一次大型考试后，学校领导及校务会相关负责同志组织全体科任教师做质量分析并提出整改意见。(3)让每一位学生准备各科错题积累本，随时对出现的问题加以归纳和总结。

三、教师队伍建设方面我校中学以推进素质教育为目的，以提高教师整体素质为中心，以骨干教师建设为重点，培养了一批结构合理、师德高尚、专业知识扎实、教学艺术精湛的教师队伍。在自查中发现的问题有：

1、个别教师借口没有时间，不太注重专业素质的提高，使得自身教育教学水平提升缓慢。

2、个别教师的教学基本功不够扎实，如普通话不标准、三笔字不太规范等。针对以上存在的问题，作如下整改：

1、加强师德师风建设，定期组织教师进行教育法规的学习，要求每位教师写出师德师风自查报告，对自查中出现的问题及时加以整改，切实提高每一位教师的职业道德水平。

2、变静态考核为动态考核，从教学常规、业务学习、考试成绩等方面对每位教师进行综合考评，并作为教师期末绩效考核的依据。

3、要求每一位教师积极参与申报教育教学科研课题，以研究课题来促进专业水平的提升。

4、每一位教师认真写好教学反思，并对其中优秀的内容加以整理打印成册并给予适当奖励。

5、每学期择期举行教师基本功大赛，对获奖教师进行大力表彰，以促进我校教师整体教学基本功的提高。

四、平安校园建设方面长期以来，我校以“增强安全意识、搞好安全监管、抓好综合治理”为平安校园建设目标，强化每一位教学管理人员的责任意识，切实提高学校安全管理水平，从而营造了一个安定和谐的校园环境。在自查中发现的问题有：

1、个别管理人员因有事而出现临时脱岗现象。

2、还存在个别安全管理死角。针对以上存在的问题，作如下整改：

1、实施“大政教”制度，充分加强学校管理人员的队伍建设，让每一位教师都参与到学校管理特别是校园安全管理中去，不给学生留任何违纪的时间和空间。

2、学校领导及校务会相关负责同志加强每一个安全防范岗位的检查，对出现的问题进行通报并上报学校办公室，责令限期整改。

3、对于易发生安全事故的场所加以特别防范，杜绝安全事故的发生。

4、定期对学生进行安全教育，让学生提高辨别是非的能力和处理突发事件的能力，减少安全事故的发生。

五、校园文化建设方面我校以“注重人文关怀、打造特色文化校园”为宗旨，积极开展积极向上的各项文化体育活动，以彰显时代精神为主线，突出校园文化引导功能，从而营造出了良好的校园文化氛围。在自查中发现的问题有：

1、个别文化体育活动时间的安排不够严谨。

2、文化体育活动形式过于单一。针对以上存在的问题“我校校园文化活动实施计划”，按照计划开展校园文化活动，使校园文化建设成为教育教学工作中的一个有机组成部分。

2、在举行每一次大型活动之前，认真做好筹划，力争使每一次活动都能收到良好的教育效果。

2010年学校游园活动方案 篇6

为丰富教工生活，庆祝元旦，在新年到来之际开展游园活动，让教师轻松愉快中度过2010年的第一天，送出深深的祝福，迎接新年的到来，培育教工队伍积极向上精神及欢乐和谐的团队风貌。

二、活动时间：2010年12月30日（星期二）上午9：30分开始

三、活动地点：****

参加人员：我校全体教师

四、活动安排

1．全体到会人员集中，领导新年致辞。

2．宣布注意事项

①注意安全。

②希望各位老师遵守游戏规则，玩得开心。

③游园活动以乒乓球队为单位组队参加。（名单附后）

3、游园活动（各领队抽签分队进行游园活动）

①骑慢单车接力（迎面接力，脚不能点地，点地者须直接骑到终点，计时慢队胜）

②蹲蹲乐（两对抗队队员带不同的头饰围成圆圈，轮流按节奏边做动作边说口令，××蹲，××蹲，××蹲完，××蹲。

带蝴蝶头饰的队员做蝴蝶飞动作，蝴蝶蹲，蝴蝶蹲，蝴蝶蹲完，小牛蹲。

没做动作、传错、蹲错、传到了没蹲的均算输，场上剩队员多的队为胜）

③板鞋接力（三人一组合，往还接力，计时）

④射门（定点射门，每人射2次，计进球总数）

⑤踩气球（每队8人，一人一个气球与对抗队互踩脚上气球，脚上气球被踩炸了的队员立即退场，以脚上剩气球多的队为胜，）

五、活动要求

1．布置好游园场地，公布“元旦游园活动——项目名称”活动名称及规则、负责人。

2．活动中由各队队长组织队员排队参加。

3．要求服从裁判，使活动在团结、友爱、轻松的气氛中进行。

六、有关负责人安排：

1．总负责：

2．领导讲话：

3．活动协调：

4．方案设计：工会委员会、体育组

5．裁判：

6．活动奖品拟定每人20元。

7．活动奖品由各队队长领取，活动结束后，由队长负责发放奖品。

我国将实施学校体育三年行动计划 篇7

意见指出, 多年来, 各地不断完善和落实各项政策措施, 广泛开展阳光体育运动, 有力推进了学校体育改革发展。但总体上看, 学校体育仍是教育工作中的薄弱环节。当前和今后一个时期, 各地要以中小学为重点全面加强学校体育, 深入推进学校体育改革发展, 力争到“十二五”期末, 学校体育场地设施总体达到国家标准, 初步配齐体育教师, 基本形成学校体育持续健康发展的保障机制, 基本建成科学规范的学校体育评价机制, 基本形成政府主导、部门协调、社会参与的学校体育推进机制。

意见要求, 各地要实施好体育课程和课外体育活动。要切实保证中小学生每天一小时校园体育活动, 严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。要因地制宜制定并落实体育与健康课程的实施方案, 在地方课程和校本课程中科学安排体育课时。要着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长, 让每个学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目, 养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式。

要加快教师结构调整, 多渠道配备好中小学和职业学校体育教师。建立健全体育教师培养体系, 鼓励退役优秀运动员按照有关规定从事学校体育工作。到2015年各地要对中小学和职业学校体育教师进行一轮培训。保障体育教师在职务评聘、福利待遇、评优表彰等方面与其他学科教师同等待遇。对体育教师组织学生开展课外体育活动以及组织学生体质健康测试等, 要纳入教学工作量。

意见提出, 各地要加大学校体育设施建设力度, 在基层公共体育设施建设中统筹规划学校体育设施建设, 推动全国学校体育设施和器材逐步达到国家标准。大力推广公共体育场馆和运动设施向青少年学生免费或优惠开放, 学校体育场馆设施在课余和节假日应向学生开放。根据意见, 各学校每年对所有学生进行体质健康测试, 并将有关情况向学生家长通报。各地要把学生体质健康水平作为学生综合素质评价的重要指标, 将学生日常参加体育活动情况、体育运动能力以及体质健康状况等作为重要评价内容, 以加强学校体育工作绩效评估和行政问责。要切实保障学校体育经费, 合理保证中小学校公用经费中用于体育的支出, 并随公用经费标准提高而逐步增加。各级教育督导机构要定期联合有关部门开展学校体育工作专项督导, 并将督导评估结果及时向社会公示。对学生体质健康水平持续3年下降的地区和学校, 在教育工作评估和评优评先中实行“一票否决”。

学校管理规范年活动实施方案 篇8

对象：阜新市第一职专学生

人数：学生、老师、心理咨询师共120余人

目标：考前减压，增强自信，提升心理抗压能力，潜能开发，自我情绪管理，学会关爱自己，关爱别人。

形式：体验式学习——使学生在体验中成长，在感悟中超越

地点：阜新市第一职专

材料：会场布置（主题横幅1条、宣传条幅6条、主会场背景、小彩气球若干），活动道具（吸管，扑克，回形针，蓝色丝带若干），费用大约260元，由主办方承担。

活动流程：

第一模块《欢歌笑语舞起来》：（51分钟）调动全场人员的参与热情，学员之间快速建立联系，进入放松、愉悦状态，提高团队意识和协作精神，活动中对学生进行第一次筛查，找出重点工作对象。

子模块1《八龙闹海》：（10分钟）目的——放松心情，提高参与热情，快速建立关系。

子模块2《巨龙潜游》：（5分钟）在快乐中，使学员学会管理情绪的能力，增强自信。

子模块3《快速组队》：（31分钟）使学生学会时间管理，高效工作的能力，加强团队意识，提高组织协调能力，进一步对学生进行筛查。

子模块4：备用模块

第二模块《比比谁高》：（45分钟）目标——加强团结协作意识，开发潜能，提高应对挑战能力，使学生体会坚韧、自信是成功的基石，进一步筛选出重点学生。

活动步骤：

1.公布游戏规则（2分钟）

2.学生参与游戏（10分钟）

3.小组讨论与分享（18分钟）

4.各小组代表前台分享（10分钟）

5.主训对游戏进行点评（5分钟）

第三模块《静后花开》：（60分钟）

子模块1《情绪温度计》：（5分钟）目的——体验、认识、感受、把握自己的情绪。

子模块2《优点大轰炸》：（55分钟）目的——使学生了解自己，增强自信，对筛选出的学生进行心理援助与治疗。

第四模块《群凤起舞》：（22分钟）

子模块1《永结同心》：（12分钟）增强活动的趣味性，加强团结协作意识，提高团队凝聚力。

子模块2《群凤起舞》：（12分钟）在享受猜拳快乐的同时，使学生感悟到人生就是一次次拼搏，只有坚持，永不放弃，勇于面對才能达到最终目标。目前面临的考试就是人生的第一次拼搏，只要坚持，不放弃，就能达到理想的目标。

第五模块《大爱无疆》：（15分钟）目的——整合、回味、感悟。激发学生爱和感恩的力量，让爱永久地流动下去，深刻体会会爱自己，也会爱别人的人，才是生活的强者。

活动结束（整个团训共193分钟）。

主要事项：

1.人身和心理的安全问题

2.应急事件的处理问题

3.去角色化问题

后续事宜：

1.评估与反馈

（1）目标完成的评估

（2）学生、老师的反馈调查

（3）学校领导的反馈调查

2.后续服务

（1）心理健康教育普及

（2）心理辅导

（3）心理咨询

（4）心理治疗

（5）危机干预

学校管理规范年活动实施方案 篇9

为进一步落实县委、县政府关于开展作风转变年活动的安排部署，切实加强我校党员教师作风建设，提高工作效率，优化发展环境，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，深入学习贯彻十八大精神，以校长手册、四个六工程、三本台账为抓手，充分发挥校务监督委员会作用，进一步把作风转变年活动与创先争优活动相结合，把全体教职工的思想、行动统一到县委、县政府的重大决策部署上来，为加快创建四川教育强县步伐而努力。

二、工作重点及目标任务

重点整治有令不行、有禁不止，搞上有政策、下有对策；学风不浓、学风不正，集体学习流于形式，个人学习浅尝辄止；事业心、责任感不强，工作缺乏真抓实干、勇于担当的胆识和魄力，安于现状，没有危机感；作风漂浮、人浮于事，行政乱作为、慢作为、不作为；不比工作比享乐，讲排场、比阔气、比待遇，相互攀比、铺张浪费；上班随意、外出随便、下班随时，工作时间串岗、溜岗、脱岗、上网聊天玩游戏等方面存在的问题。

通过作风转变整治活动，努力建设“奋发有为、积极进取、敢打硬仗、堪当重任”的领导班子，着力打造“改革创新、真才实学、求真务实、公正廉洁”的党员教师队伍，大力弘扬开拓进取、奋发有为、爱岗敬业、清正廉洁、艰苦奋斗的优良作风，增强我校教师大局意识、坚定信心、严明纪律、严谨治学，促进教育教学质量提高，形成“齐抓共管，努力工作，争先创优”的良好工作局面。，三、方法步骤

作风转变整治活动，从2013年3月初开始，11底结束，分四个阶段进行。

第一阶段：宣传动员，梳理问题（3月1日—3月31日）

1、召开动员大会。结合学校实际，制定活动方案，让广大教师进一步了解活动的重大意义和目标任务，调动教师参与的积极性。

2、开展学习教育。组织广大党员教师认真学习十八大精神，以及中央、省委和县委有关作风建设的一系列文件精神。

3、公开承诺践诺。推行重点工作公开承诺制度，围绕岗位目标、个人能力提升、作风转变提高等方面承诺，明确努力方向，提高工作质量。

4、签订责任书。围绕重点工作任务、创先争优活动和党风廉政建设等内容层层签订目标管理责任书，细化分解落实到相关责任人身上，做到横向到边、纵向到底、无缝对接，形成一级抓一级、层层抓落实和权责相统一的工作格局。

5、分析梳理问题。坚持“学改结合、查改结合”，深入查找、深刻反思领导班子和教职工在领导作风、思想作风、学风、工作作风和生活作风等方面存在的突出问题，认真梳理，剖析根源，明确改进方向，提出切实可行的整改措施，形成问题梳理报告。

第二阶段：注重实效，整体推进（4月1日—7月31日）

以“四个六工程”活动为载体，围绕创新示范、抓点带面，切实为困难教师办实事、办好事，增强教师与学生及家长的感情，让师生得到实惠和发展。采取走下去、请上来等方式，定期开展民主恳谈、民情沟通活动。

第三阶段：集中攻坚，破解难题（8月1日—10月31日）

1、选树一批典型。在教育管理、课堂教学、后勤服务等先锋岗位上选树—批党性强、作风好、真抓实干、勤政廉政的好党员、好干部，营造一种激励先进，鞭策后进，弘扬正气的良好氛围。

2、开展民主评议。结合年初签订的目标管理责任书，在开展个人自查的基础上，对每位干部职工履职能力、工作业绩、作风形象等进行评议，评议情况要予以公布。对评议靠后、存在问题比较突出的个人，明确提出要求措施限期进行整改。

第四阶段：总结经验，巩固提高（11月1日—11月30日）

1、建立健全作风建设工作制度。把加强制度建设贯穿活动始终，认真谋划，精心设计，边建设、边运行、边完善。将活动中行之有效的做法、举措用制度形式固定下来、坚持下去，形成务实、管用、长效的作风建设工作机制。

2、认真做好工作总结。认真总结作风转变年的成功经验、取得的成效、存在的问题以及改进措施，形成阶段性总结。

四、工作要求

开展作风转变整治活动，整顿和改进作风，是新形势下，应对新挑战，是做好今年工作的保障。在问题查找上坚持自查自纠与开门纳谏相结合，在节奏把握上坚持集中整治与边整边改相结合，把作风建设贯穿于日常工作中，做到在工作中转变作风、立规范，在转作风、立规范中提效能，切实避免走过场。

2014年学校大家访活动方案 篇10

为加强教育行风和师德师风建设，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，促进学生在宽松、和谐的环境中健康成长。根据*****[2014]25号文件精神，结合我校工作实际情况，为确保活动科学、有序、实效开展，制订本实施方案。

一、指导思想

大家访活动以“走进家庭，携手育人”为主题，围绕教师强素质、学生得发展、行业树形象的总体目标，进一步提升教师职业道德水平，促进学生健康成长，健全家校共建的良性互动沟通机制，促进我校教育教学工作和谐、稳定、健康发展。

二、领导小组

组长：*********

成员：*********

三、活动目标

深入构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力。家访教育活动应完成以下目标：

1.通过家访活动，对学生及家长进行感恩教育。

2.通过家访活动，打破师生隔膜，让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境，掌握影响学生成长的第一手家庭资料。

3.向家长及学生宣传*******学校成就和工作的思路。

4.向家长及学生宣传党的惠民政策。

三、活动内容

（一）家访重点。

一是对学生及家长进行感恩教育；二是向家长汇报孩子在学校表

现，了解学生在家庭中表现状况；三是了解学生家庭基本情况；四是征求家长对学校、对教育教育改革等方面的意见和建议；五是和家长共同督促学生按时完成老师布置的各项作业。

（二）家访内容。

一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理及安全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子；五是征求家长对学校工作的意见和建议，与家长探讨促进学生健康成长的方法与途径。

三、活动主要形式

（一）、专程走访

1.领导走进社区。学校领导要主动走访村组，介绍学校的发展情况、办学理念。广泛听取村组领导及学生家长对学校的意见和建议，研究改进措施，制定和完善学校发展规划，努力办好人民满意的教育。要充分利用优势资源辐射村组教育，并将村组资源建设成学校社会实践基地。

2.教师走进家庭。所有科任教师要实施全员家访。侧重对一些经济有困难、学习有障碍、性格有缺陷、病残、单亲及留守学生家庭进行专程走访。注意保护学生的自尊心和积极性，多鼓励、多赞赏、多倾听，及时掌握学生在家表现，让家长真正了解学生在校表现，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，给予他们更多的关爱和鼓励。

（二）网络交流互动专访。教师要充分利用网络的互动和便利，通过QQ、电话、电子邮件（书信）等多种信息交流手段，增强与学生家长的交流沟通，真正达到家校携手、共同培养孩子的目标。

（三）邀请家长进学校进课堂。要定期举行“家长开放日”活动，让家长走进学校、走进课堂、走近孩子，零距离感受孩子的学习环境，体验校园生活。进一步关注教育，切实履行学校和家长双方的义务责任，共同做好学生的教育工作。

四、工作要求

（一）家访活动中要特别注意安全,严禁搭乘“三无车辆”。

（二）要明确家访的目的，明确家访人员，明确家访的内容，明确家访的时间，明确家访的对象，明确解决的问题，使计划符合实际，内容具体，操作方便；做好“四个”了解：要了解学校、了解学生、了解家庭、了解家长，提高家访的实效。

（三）教师要把大家访作为践行师德、了解社会、自我提升的有效途径，精心准备个性化家访方案，增强家访的针对性和实效性。要善于发现学生的优秀品质和闪光点，以正面肯定、积极鼓励为主，坚决反对在家长面前指责、训斥学生，或指责、训斥家长；要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，针对学生不同情况采取因材施教措施，同时指导家长做好家庭教育，共同培育学生健康成长；要注意收集整理家长对学校办学、教师队伍建设及教育教学工作的意见和建议，深入分析社会家庭育人特点，不断改进教育教学方式方法。每次家访都要认真填写《家访记录》。通过文字、图片等形式建立健全学生家访档案。对学生中存在的共性问题要及时归纳整理，提交学校共同研究解决办法。

（四）教师在家访过程中做到言谈文明、仪表端庄、衣着整洁；不准要求家长安排车辆接送；不准借家访名义向家长提出任何私人要求；不准收受家长的钱、物馈赠；不准参与家长组织的娱乐消费活动；不准以家访名义进行有偿家教。学校要设立投诉电话和电子信箱向家长公开，掌握教师在家访活动中的违纪违规情况。如违反相关纪律要求，经核实将严肃处理相关人员。

（五）教师家访前要向包年级领导报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，家访结束后要及时告知包年级领导。

*******学校

试析家长学校规范管理与活动创新 篇11

【关键词】家校规范管理

一、构建管理体系是做好家校工作的前提

家校工作在学校工作中处于十分重要的地位，家校工作的好坏直接关系到学生的健康成长。构建科学的管理体系，有助于家校工作的健康、有序的开展，有助于发挥学校、家庭、社会三结合教育的合力。构建三个体系：

一是建立理论研究体系。围绕“拓宽家长学校渠道，提升家长学校的实效性”这一主题，全区各校针对本校家长在教育子女过程中迫切需要解决的问题，确立了研究内容。如：“特色学习型家庭个案追踪”、“问题学生家庭个案研究”、“家校互动，促进评价改革”、“创建学习型家庭”、“创建图书型家庭”、“创建科普型家庭”等。各校都有自己的研究组，每周都有研讨日，每月都上观摩课，每学期都召开汇报会和经验交流会。研究之风遍洒西市区每个校园。

二是形成科学的教学体系。在区关工委的领导下，成立了区理论研究中心和讲师团，负责对各校的业务指导和区域性专题讲座、辅导培训；各校负责对家长的具体教学任务。在家长学校中，严格坚持集备、常规课、专题课、互动活动、家校联系、评比表彰等制度。明确教学内容、教育手段、教学方式、日常管理、考核评价等方面的要求。切实规范家长学校的办学行为。

三是完善家长学校管理体系。按照省市指导组的统一要求，各家长学校建立和完善了数据登记和分析制度，通过资料积累、科学考核、对比研究、信息反馈等手段，形成一套检查监督、进度跟踪、成果评定系统，使家长学校工作得以顺利实施。

二、优化家校队伍是做好家校工作的保障

随着家庭教育指导研究工作的不断深入，我们发现以往的指导往往居高临下，对发挥家长参与教育的积极性不够重视。在指导上注重共性教育，忽视个性教育等。由于家校工作指导不够专业，方法不够灵活，导致教育效果不理想。因此，我们必须通过有效管理，建设一支高素质的家校队伍，依据家庭的特点，满足各种层次家长在教育上的需求，进行有效指导。是做好家教建设工作的重要保障。为此，我们重点强化了三支队伍的建设，即校内教师队伍、校外“五老”队伍及优秀家长队伍。挑选骨干教师作为家教兼职教师。聘请德高望重的离退休老干部、老模范、老专家和教子有方的优秀家长组建起讲师团，全面开展家庭教育知识的普及工作。对这样一支专兼职教师队伍，我们采取专家培训、研讨推进、互动交流的方法进行有效培训。采取三种形式：

一是专家培训。为全面提升家校的质量，树立家校工作的新理念，多次组织教师收听家教专题报告，参与互动，专家们深厚的理论功底，新颖的观念、独到的见解使教师们开阔了视野，丰富了家教知识，掌握家教方法，教学水平有了明显的提升。

二是研讨推进。除了理论学习外，注重在实际操作中培养和提高教师。组织开展家校互动教研活动、家教优质课竞赛、家教教材创编等活动。鼓励教师们积极参与，勇于实践。家教课一改往日的那种老师讲、家长听的单向灌输模式，探索出“平等探讨、互动交流”的双向互动式教学模式，受到家长广泛欢迎，涌现出一批热衷于家庭教育的优秀教师，关心家校工作的优秀家长，家校工作开展得有声有色。

三是互动交流。为了充分发挥现代媒体的作用，给家长、教师们一个更便捷更广阔的交流平台，提高家庭教育的科学性、促进青少年健康成长成才。我们精心制作了家庭教育网页。设置了“家庭教育案例”、“家校广角镜”、“心理健康直通车”等栏目，开展各种活动，实现教学资源共享。互相沟通，探讨家教问题，不断优化家校队伍。为了激励教师上好每一节课，做好每一次辅导各校设计了“听课信息反馈表”等提前发给家长，请家长做出评价，交流体会并写出希望和建议。同时对优秀的家长学校教师给予表彰奖励，推出了一批家长心目中的名师，提升了家长学校的授课质量。

三、开展家校活动是做好家校工作的关键

家长在教子成人、成材的过程中，手段和方法比较滞后，注重永无止尽的感情和物质投入，难以满足当今社会的需求，对孩的家庭教育失去应用的教育功效，家长的教育能力急需提升。因此，让孩子健康快乐的成长，需要家长和教师的共同努力。以活动为载体，齐心营造健康、和谐、育智的育人环境是创优家校的活动的重要途径。主要三个途径：

一是针对问题有效研讨，形成共识。针对一个学年的家教热点难点进行研讨活动。教师集中到一起就家委会成员反映的问题和校本课程融合起来。通过备课、研讨，分析学校教育情况及学生表现现状，查清原因，共同策划解决某一问题的方法。并邀请有经验的家长参加研讨活动，充分发表见解，谈教育之女的经历，互相交流沟通，气氛热烈，效果颇佳。

二是依据特点分层教学，注重实效。依据不同年级学生的个性特点来设计不同的授课内容。例如：对新生进行入学教育让学生，尽快地适应学校的学习和生活。召开新生家长会，介绍学校情况及低年级学生特点，通过校本课程的教学，引导家长了解孩子，进行正确的教育。针对六年级毕业生，要进行有效的心理疏导，减轻压力，圆满毕业。

三是精心策划家长会，树立典型。家长会是对家长进行家校培训的良好契机，是家长与教师交流的平台，更是学校办学向社会敞开的窗口。我校注重对家长会的精心设计。每次家长会大屏幕打上欢迎标语，写路标，像接待贵宾一样接待家长，隆重的氛围，热情、周到的接待给家长们留下了美好的印象。为了不使每一位家长缺课，发放邀请函，建立签到薄，督促家长参与活动。依据家长的文化程度不同，对家教的认识程度不同，通过典型引领，让部分优秀的家长代表交流家庭教育的好做法，他家讨论，专家点评。受到启迪，提升家教质量。通过教育大会、专业课，咨询会、研讨会、交流会等生動有趣的家校活动，更好地推动了家长教学工作的开展。

四、结语

总之，在影响孩子成长的各种因素中，家庭教育和学校教育是最重要的两个因素。家校的有效沟通，才能形成教育合力，才能促进孩子的健康成长。因此，树立科学的管理理念，抓住家校建设这一关键，是做好家长学校建设工作的重要保障。独特的家长学校建设工作是彰显学校特色，培养孩子健康成长的必经之路。科学的培训方法和合理的培训手段，提升了家教队伍质量，推动了家长学校建设工作的深入开展，促进了家教工作健康、规范、科学地向前发展

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学校管理规范年活动实施方案 篇12

1 基本情况

共发放《中等职业学校德育课堂实践活动方案集锦》实施情况调查表400份, 调查对象包括在校2009级、2010级护理、助产、医学检验等专业的所有班级, 采取不记名随机发放调查方式, 收回有效问卷356份。其中, 女生352人, 占98.9%;男生4人, 占1.1%;平均年龄17.8岁。

2 德育课堂实践活动实施情况分析 (见表1)

2.1 德育课堂实践活动实施效果评价

选择“非常好”和“较好”选项的学生共占29.8%, 选择“一般”的学生占56.7%, 选择“不太好”、“不好”的学生共占13.5%。说明德育活动的实施效果处于一般偏向良好层次, 表明开展德育课堂实践活动有一定成效。

2.2 对学生思想品行影响评价

选择“非常好”和“较好”选项的学生共占35.1%, 选择“一般”的学生占51.1%, 选择“不太好”、“不好”的学生共占13.7%。说明德育课堂实践活动实施后对学生的思想品行有较好影响, 起到了积极作用。

2.3 对班级建设影响评价

选择“非常好”和“较好”选项的学生共计34.0%, 选择“一般”的学生占50.3%, 选择“不太好”、“不好”的学生共占15.7%。说明德育活动的实施对班级建设有较好影响, 表明这些活动的开展对增强学生间的交流、班级凝聚力有一定推动作用。

2.4 学生态度评价

选择“非常好”和“较好”选项的学生共占56.8%, 选择“一般”的学生占29.8%, 选择“不太好”、“不好”的学生共占13.5%。说明学生能认真对待德育课堂实践活动, 且效果十分显著。

2.5 学生带有倾向性的活动方案分析 (见表2)

表2列举的是学生喜欢与不喜欢的前10项活动, 从中可以看出, 学生喜欢的项目与家庭亲情、职业角色、个人发展、班级建设等息息相关, 体现了职业学校学生特点, 他们更看重与家人、同学、朋友及将来职业相关人群的关系。与此同时, “自我介绍会”、“我是谁?”等带有强烈自我意识的活动被一部分学生推举为不喜欢的项目。说明学生内心世界更趋向于内敛, 表明他们对自身的关注度更高, 不愿意将自己暴露给他人。有5项内容既出现在喜欢项中, 也出现在不喜欢项中, 表明在活动开展过程中有可能出现失败经历, 或者有些学生特别渴望的项目没有条件进行, 或根本没有进行, 引起了学生的不满。表2数据显示, 学生总体上比较喜欢德育活动, 尤其是与其学习、工作、生活密切相关的活动。

2.6 对德育课堂实践活动的意见或建议

这是一道主观问题。被调查学生没有对德育活动提出过多意见, 只是对实施方式提出改进意见。同时, 学生普遍建议要多开展一些有趣且更贴近他们身心发展的活动, 要求多举行室外、社会实践和带有团队性质的活动。这些建议符合中职生倾向于团队合作交流、参加社会活动、展现自我等意愿。

3 结论

3.1 德育课堂实践活动方案是德育教学方法改革的趋势

新教材要求新教法, 《中》的编订和实施丰富了德育课堂教学, 提高了学生参与度, 能充分调动和发挥学生主体作用, 且形式多样, 内容丰富, 较贴近学生实际生活, 使学生在活动中既锻炼了才能, 增长了才干, 也提高了思想认识, 达到知、情、行、意的有机统一, 改变了过去德育教学单一的说教模式, 体现了中等职业学校德育教学方法的突破和改进, 具有一定创新性、针对性和实效性, 是今后德育教学方法改革的趋势所在。

3.2 德育课堂实践活动在具体操作中仍存在漏洞

任何探索在发展过程中都存在一些不足和漏洞。《中》的具体实施情况仍存在不少问题。如本校德育实践活动全部安排在星期六第二课堂, 且由校团委牵头, 各班班主任负责组织实施。虽然监督有力, 落实到位, 但占用师生休息时间, 完全脱离德育教师的专业性引领, 易引起师生反感;同时使部分活动疏于指导, 流于形式, 从而使师生迁怨于活动方案, 影响德育活动实施效果。

3.3 将德育课堂实践活动与学生实际相结合仍是需长期探索的问题

将课堂还给学生不仅是简单的一句话, 更应该是教学遵循的原则。德育课堂活动的出发点和落脚点应是学生, 教师只是组织者、引领者与合作者, 其与学生更多的是课堂中的平等合作与交流。《中》的实施发现, 还有部分活动方案脱离学生实际, 无法引起其参与兴趣。德育实践活动只有更贴近学生学习、工作和生活, 才能吸引他们, 使他们在活动中充分发挥才能, 培养良好的思想品德。然而, 在实际教学工作中, 还需进一步探索和研究如何更好地把握学生的所思所想, 引导他们树立正确的人生观、价值观。

4 改进策略

4.1 进一步发挥学生在德育课堂实践活动中的主体作用

改革德育教学方法, 根本上要充分发挥学生主观能动性, 激发和引导学生在活动中发挥主体作用。让学生参与活动的准备、组织、实施、评价等环节, 以充分调动学生积极性, 从而更好地体现学生的主体性。

4.2 进一步充实德育课堂实践活动内容

我们还需不断完善和充实活动内容, 将更为新颖、有趣、贴近学生的活动引入课堂教学, 让学生在做中学、玩中学, 真正使德育教学帮助学生健康成长。

4.3 进一步完善德育课堂实践活动考核机制

考核是教学活动的重要环节。新教材、新教法需要新的考核机制。要改变过去单一的纸质性试卷考核模式, 制定相应考核办法和制度, 将学生课堂表现纳入考核当中, 并作为学生考核成绩的重要依据。同时, 对课堂活动开展好的学生和班级适当进行表彰奖励, 树立典型, 形成榜样效应, 以推动德育课堂实践活动更好地开展。

总之, 中等职业学校德育教学改革势在必行, 要从教学实际出发, 努力探索, 大胆尝试, 使德育教学呈现新面貌, 取得丰硕成果。

参考文献

[1]蒋乃平.职业生涯规划[M].北京:高等教育出版社, 2009.

[2]朱力宇, 张伟.职业道德与法律[M].北京:高等教育出版社, 2009.

[3]王霁.哲学与人生[M].北京:高等教育出版社, 2009.

学校管理规范年活动实施方案 篇13

实

施

方

案

少林办中心小学

二零一二年六月

2012年学校安全生产月活动

实 施 方 案

一、活动主旨

遵循“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，坚持“安全发展”理念，按照登封市“安全生产月”活动总体部署，推进校园安全文化建设，确保师生生命及校产安全，确保教育教学秩序健康、稳定、和谐发展。

二、活动主题

科学发展，安全发展。

三、活动时间

2011年6月1日—6月30日。

四、活动安排

1、成立组织，加强领导。

为使“安全生产月活动”有序高效开展，经研究成立活动领导小组：

组长郭书杰

副组长冯殿伟 张艳红

成员王军霞 石鹏涛 焦燕青

焦金泉 高泰山 王爱红

2、加大宣传力度，营造良好安全教育氛围。

根据我校新教学楼正在施工这一现状，“安全生产月”活动以开展室内宣传活动为主，充分利用好板报、班班通等多种宣传媒体，在师生中广泛开展以安全为主题的讲座、演讲、知识竞赛等活动，充分发挥教学主渠道的教育作用，广泛宣讲安全法规和安全常识，增强师生安全意识，提高自救互救能力。

3、结合“一打击两整顿”专项行动，积极开展安全隐患排查整改。

在“安全生产月”活动期间，认真排查教室、办公设施、消防设施、电路电器、下水道等方面存在的安全隐患，发现问题，及时整改。

4、召开专题班会，强化安全意识。

“安全生产月”活动期间，以班为单位对学生进行以防溺水、防雷电、防道路交通事故等为主题的安全教育；以印发“给家长的一封信”的形式，向家长及社会进行安全教育宣传，强化安全意识，增强责任感。

少林办中心小学

学校管理规范年活动实施方案 篇14

2009年师德建设年活动实施方案

为了认真贯彻《潍城区教育局师德建设年活动实施方案》，进一步落实《全区教育系统党风廉政建设和反腐败工作要点》，加强‚四德工程‛建设，塑造良好的党风校风师风教风形象，保证学校内涵发展和可持续发展目标的实现，办好人民满意的职业学校，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，以‚建人民满意的队伍、创人民满意的学校、办人民满意的教育‛为宗旨，以‚爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远‛为核心，以‚学为人师、行为世范‛为准则，引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，全面提升师德素养，树立潜心育人的教师形象，努力造就一支让家长放心、社会满意的教师队伍。

二、主要目标

通过师德建设年活动，进一步提高教师思想政治素质和职业道德水平，着力解决师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题，全力打造一支队伍，致力加强两个建设，努力实现三个提升，全面推进教育教学质量的进一步提高。一支队伍：品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。

两个建设：进一步加强师德师风建设，塑造敬业精业、爱岗爱生、潜心育人的教师形象；进一步加强行风校风建设，塑造创业创新、敢争一流、文明和谐的教育形象。

三个提升：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升。

三、参加对象

潍坊外国语学校全体教职工。

四、实施步骤与时间安排

师德师风专项教育活动分学习动员、公开承诺，查问题、抓整改，落实措施、完善制度，总结交流、巩固提高四个阶段进行。活动时间从2009年5月开始，至2009年12月底结束。

第一阶段：学习动员、公开承诺（2009年5-6月）

组织广大教师学习教育法律法规及师德建设、党风廉政建设的有关文件，努力在真学、真懂、真用上下功夫，营造开展师德师风专项教育活动的浓厚氛围，努力达到思想认识有新高度、理论素养有新水平、精神状态有新面貌的工作目标。要突出抓好三项重点工作：

1、搞好动员。学校要成立‚党风廉政和师德师风建设领导小组‛，制定实施细则，召开教师大会，进行具体动员部署。

2、抓好学习。认真组织广大教职工开展学习，开展爱岗敬业、为人师表的教育，开展教师权利、义务、责任的教育，使广大教师充分认识到加强师德修养的重要性、必要性和紧迫性。

学习的主要内容为：党风廉政知识、《关于教育问题的谈话》、《公民道德建设实施纲要》、《关于加强党风廉政和师德师风建设的意见》、教育厅的减负令、观看廉政及时教育片；《中小学教师职业道德规范》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规；胡锦涛中书记提出的关于‚深入开展‘八荣八耻’为核心的社会主义荣辱观‛的精神及要求；温家宝总理在2008年教师节前夕座谈会上的讲话精神；刘延东国务委员在2008年庆祝教师节暨全国教育系统抗震救灾先进典型表彰大会上的重要讲话精神及抗震救灾英雄教师先进教师事迹等。学习以自学为主，采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式。

学习做好五个结合：与中小学教师继续教育学习培训相结合，与提高课堂教学质量相结合，与促进教师专业发展相结合，与本的评先评优工作相结合，与学习身边先进事迹相结合。在整个活动过程中，集中学习每月不少于3次（每月第一周周五下午为‚廉政学习日‛），每次学习时间不少于2小时，每个教职工个人自学每月不少于12学时。要求做好读书笔记和心得体会。读书笔记学校领导不少于4000字，教职工不少于3000字，并记入教师继续教育档案。

3、公开承诺。设立并公布师德师风投诉信箱、投诉电话。每一位教师都要对遵守《‚模范遵守职业道德，争做人民满意教师‛承诺书》做出书面承诺表态，向学生、家长和社会做出‚做人民满意教师‛的庄严承诺，自觉接受学生、家长、社会的监督。

第二阶段：查问题、抓整改（2009年7-8月）

组织广大教师对照师德标准查找自身存在的问题，并及时改正。开展师德建设大讨论，达到对照标准明坐标、对照先进明方向、对照群众需求明目标的活动效果。要突出抓好四项重点工作：

1、做好自省自查，抓好‚十查十看‛。动员广大教师对照教育法律法规、教师职业道德规范、新时期教师师德修养等要求，实事求是，找准找实师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题。一查‚爱国守法‛，看有无言行与国家法律法规相违背；二查‚爱岗敬业‛，看事业心和责任心强不强；三查‚关爱学生‛，看教育观念是否落后，评价学生是否以分数为唯一标准；四查‚教书育人‛，看教育观念是否落后，评价学生是否以分数为唯一标准；五查‚为人师表‛，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、以营利为目的有偿家教等以教谋私问题；六查‚终身学习‛，看是否坚持学习，潜心钻研业务；七查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒、违反社会公德现象；八查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点行为；九查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；十查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。

2、广泛征求意见，抓好评议活动。坚持将‚开门评议‛贯穿整个活动全过程，广泛开展向同事、向学生、向家长、向社会征求意见活动，深入开展学生评教师、家长评教师、社会评教师为重点的评议活动，查找师德建设中的薄弱

环节和教师队伍中的突出问题。

3、开展交流讨论，抓好整改落实。要认真开展暑期师德集中教育，组织广大教职工继续深入学习师德师风专项教育活动的内容，撰写读书笔记和心得体会；要围绕‚怎样做新时期师德高尚的人民教师‛、‚怎样做学生心目中的好老师‛、‚怎样做一名优秀的班主任‛等主题，组织开展专题师德建设大讨论活动。学校和教师，针对征求到的意见、自我查找出的问题，深刻剖析存在的问题及其危害性，认真分析产生问题的原因，同时明确整改重点、整改时限，制定有针对性、可操作性的整改措施，落实整改。

4、开展民主推荐，重点抓好师德典型评选。召开全体教职工会议，民主推荐学校‚十佳师德标兵‛候选人，并认真整理采撷事迹材料。学校要把评选过程作为组织广大教职工学习先进、整改提高的过程，营造学事迹、促提高、赶先进的良好氛围。

第三阶段：落实措施、完善制度（2009年9-11月）

通过标兵倡导树榜样，师生互动树形象，督促检查求深化，逐项落实整改措施，达到增强宗旨观念、提高服务本领、促进各项工作的工作目标。要突出抓好四项重点工作：

1、标兵倡导。学校组织教师广泛开展学习师德标兵活动，充分发挥标兵的榜样和引领作用，进一步推进师德师风专项教育活动。

2、师生互动。学校要组织全体教师走近学生，亲近学生，走进学生心里。一是集中开展‚爱生月‛活动。每位教师重点联系2—3名家庭困难生、学习困难生，建立学习和教育上的结对帮扶关系。二是集中开展‚亲师周‛活动。在‚亲师周‛内，要让学生和家长走近教师，亲近教师，从而了解教师，理解教师，尊重教师。学校对所有教师要有实质性的关怀，积极为教师办实事。开展‚我眼中的好老师‛征文活动，组织学生、家长参与征文撰写，向社会宣传展示老师的敬业精神和奉献精神。

3、检查深化。学校和每名教师对《‚模范遵守职业道德，争做人民满意教师‛承诺书》的执行情况和整改措施的落实情况进行‚回头看‛，并分别写出小结，对尚未落实整改措施的要分析原因、及时整改，以不断深化师德师风专项教育活动。检查整改措施的落实，重点要放在是否解决社会、家长、学生反映强烈、通过努力能够解决的突出问题。

4、健全制度。学校结合实际情况和师德建设中普遍性问题，提出对教师行为的具体要求，进一步健全完善师德建设的各项规章制度。要努力探索师德建设的制度创新，逐步形成师德建设的长效机制。规章制度要有可行性和长效性。

第四阶段：总结交流、巩固提高（2009年12月）

学校将对师德建设年活动的总体情况和存在问题作出全面总结和分析，召开师德师风专项教育总结会，及时推广师德建设的先进经验，表彰先进。通过总结，发现师德建设中的新思路、新举措及先进典型，并做好宣传工作。

五、工作要求

开展‚师德师风建设年‛活动要紧密结合教育系统党风廉政建设和政风行风建设工作，坚持以典型引路、用评议促建、凭制度规范、靠机制保证，精心

组织，认真实施，把‚师德师风建设年‛活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实。

（一）健全机构，加强组织领导。

为确保活动顺利开展，取得实效，学校专门成立了潍坊外国语学校‚党风廉政和师德师风建设领导小组‛。领导小组加强对学校师德建设年活动的领导，主动承担起师德师风建设的主要任务。校长、书记负总责、亲自抓，学校相关部门各负其责、协调配合，形成加强和推进师德师风建设的整体合力。制定详实可行的师德师风专项教育活动实施细则，从学校实际出发，对专项教育活动提出具体要求，并加强指导、督促和检查。

（二）坚持教育为主，正面引导原则。

学校在教育活动中领导班子、党员干部要率先垂范，干群之间、教师之间、师生之间要广泛开展形式多样的交流活动，沟通思想，相互提醒，增进了解，促进团结。

在教育活动中，要以人为本，坚持正面引导、教育为主的原则。对师德建设中出现的问题，主要采取学习讨论、开展批评与自我批评、提高认识、自我整改的办法来解决，最终提高全体教师师德水平和整体素质。要通过媒体宣传表扬先进师德典型，褒奖人民教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌。

（三）强化监督措施、建立长效机制。

学校领导小组要加强对师德建设年活动全过程的督查，层层抓落实。要探索各种有效形式，广泛接受社会的监督。学校将采取明查暗访、互查互访、调查问卷等方式，对教师的师德师风进行专项督查，并及时通报情况，宣传先进。建立师德建设责任追究制度。

要把师德教育作为教师全员培训的首要任务和重点内容，多渠道、多层次地开展各种形式的师德教育，建立和完善学校德育工作者培训制度，抓好班主任、青年教师等德育工作者的师德专题培训。要健全完善师德考核机制，实行师德问题一票否决制，作为教师考核奖惩、评优晋级的重要依据。

（四）注重效果，认真总结经验。

做好师德师风教育工作的相关材料收集，认真总结本次活动的经验，并形成长效机制，将师德建设工作渗透于日常教育教学工作中。

潍坊外国语学校

2009年5月

附：

1、潍坊外国语学校‚党风廉政和师德师风建设‛活动领导小组

2、潍坊外国语学校师德建设年活动配档表

潍坊外国语学校

师德建设年活动活动安排表

潍坊外国语学校

“党风廉政和师德师风建设”活动领导小组

组长程新民

副组长齐红

成员张洪欣尹术明刘晓霞于美军陈洁