写的优秀作文

写的优秀作文（推荐12篇）

写的优秀作文 篇1

在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的写的梅花作文10篇，希望能够帮助到大家。

写的梅花作文 篇1

我不爱芳香扑鼻的蔷薇，不爱那华贵的牡丹，不爱那娇艳的樱花，我爱的是那为人们报春的梅花。

当春姑娘迈着轻盈的步伐姗姗而来时，她也派出了一些使者，向人们预报春天的喜讯，其中有：梅花、迎春花、布谷鸟…… 我最爱的就是梅花了。它的枝干遒劲有力，根须紧紧抓住泥土，任凭风吹雨打。花多数是粉色的，它们都是五个花瓣的，中间还有嫩黄色的花蕊，好像个卫兵保护着至高无上的国王。远看，一丛丛、一簇簇的梅花仿佛一朵朵红云。有的是含苞欲放的花骨朵，好像是害羞的小姑娘。

梅花的种类真是数不胜数，其中我最爱的是丰后，她那婀娜的身姿把我迷住了，她那诱人的芳香使我陶醉……

啊！梅花，你的魅力居然那么大，真让我倾心、陶醉……

写的梅花作文 篇2

梅兰竹菊，岁寒四友，而我独爱梅花。宋代王安石“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”诗句是那样优美，把梅花样子深深刻在了我心中。

梅，一种极为平凡植物，盛开在令人畏惧严寒，独占枝头，不畏不惧。他是冬天佼佼者，以高洁，坚强来征服花世界。愈是寒冷，愈是风欺雪压，

花开就愈精神，寒冷造就了冰肌玉骨，清雅俊秀。他由五瓣娇小花瓣组成，

白梅是那样纯洁无瑕，墨梅是那样高贵典雅，红梅是那样清香浓郁，梅花所独有那种幽香，能把人深深地吸引住。

梅，典雅，冷俏，高洁，坚贞。江山万里雪，一花天下春！冬天，大地万物都沉睡，看不见牡丹富贵，百合可人，莲花出淤泥而不染，只有它，一朵朵小小梅花，正义凛然地耸立在冰雪地严冬。他抬头挺胸，十分神气占领了整个冬季人们目光。他不与百花争春，只在干枯冬天绽放，吐露芬芳，把寒冷冬天点缀得冷艳动人。

借花喻人，梅花凌寒斗艳，冰雪留香被喻为民族之精神，坚强勇敢品格，为世人所敬重！我们应该学习他不怕困难，勇于战胜挫折精神。在学习中，要刻苦努力，不断进取，更上一层楼；在失败后，要挺起胸膛，抬起头，继续向前；在生活中，要勇敢生存，不被恶势所击败。勇于面对，勇敢战胜，这就是梅花给我们启示。

我爱梅花，爱它娇小动人，爱它幽雅清香，更爱它不惧严寒，勇往直前。

写的梅花作文 篇3

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。——陆游《卜算子咏梅》

你见过在雪中盛开梅花吗群芳鲜妍中，只有她，没有春日暖薰空气，没有群蜂热闹顾盼，在素雪晶莹中，在风刀霜剑里傲然而孤独地开着。无法为春天增色，似乎是作为花儿不该有寂寞。错过了漫天芳华，难道这冷寂位置，洽谈室了她难以拥有花价值了吗梅花只是无声兀自立在那里，用千百年来诗人异彩纷呈吟诵，作出了回答：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”那种在凌厉寒风中兀然怒放火红与馨香，给了多少凄凉心灵慰籍，给多少彷徨灵魂以重新振奋动力与勇气。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。没有阳光温暖冷嘲热讽和细雨绵密润惠又有什么，这千里一色银装素裹是最能赋予我美丽背景，这朔风清寒给了我举世无双价值。

大千世界，能找到属于自己位置，实现属于自己价值，是件幸福事情，但并不容易。在鞭位而谋其政者比比皆是，有时别人眼中光鲜位置倒教人走向心灵迷失。曾在报上读到一个颇有文采女性，拥有一份稳定工作和看上去颇为幸福家庭。然而日子久了，曾写出畅销小说和散文笔在空虚循环日子里滞涩，她惊恐地发现丰满精神家园正走向荒芜。于是国企工作不要了，与她相敬如宾，时间耗尽了激情丈夫也离开了她，她义无反顾地走了，寻找新位置，一心要激活生命里潜在价值。客居异乡日子是凄苦，在我怅然地放下报纸时候也许她依然在漂泊不定。也许她原来位置正躲在暗处笑她。而我，纵然没有她决然相弃勇气，也要为她做出选择击节赞赏。只有在恰当位置，人生价值才能得到最大发挥。找寻适合自己位置，就似于茫茫人海中寻觅知音，纵然路途险远，脚步也不该有半点迟疑。

在“感动中国”颁奖晚会上，我们看到徐本禹泪流满面，看到袁隆平永远质朴气质，不禁想，他们究竟什么地方打动了我们保送研究生徐本禹埋头在乡村小学，或许有人疑惑他价值是真符合其位，他用全国人民对农村教育空前关注做出回答。登上世界农业科技之巅，依旧躬耕陇野身影给我们启示何止万千。选择属于你位置，在快乐中实现自己价值，如梅在雪，归我所属，乐我生命。

写的梅花作文 篇4

“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”还有许多赞美梅花的诗篇，真是数不胜数。梅花不及牡丹的国色天香，月季的娇艳浮华，玫瑰的姹紫嫣红，荷花的高贵典雅。但是，我却更喜欢这凌霜傲雪的梅花!在这个冬天，即使没有灿烂的阳光，它也能生长开花。

于是，我决定到花市里去买一盆梅花。看着花市里大棚种植下有各种绚烂的菊花、牡丹、还有好多不知名的花儿。这些都没有打动我的心。我耐心得寻找着我心仪梅花，直到看见它，不禁竖起了大拇指!虽然在冬天已经掉了叶子，没有华丽的外表，但树上却挂着绽放的花儿还有那含苞欲放的骨朵。它那迷人的淡淡幽香，我深深的吸了一口气，通过我的呼吸，花香沁入我的心脾，整个人都格外清新。

梅花不仅香气扑鼻，而且还有非常高的药用价值，它可以泡水喝，化痰、开胃生津，疏肝解郁。服用后，虽然有些苦涩，回味却有一丝甘甜，你闭着眼睛，仍然会感受到一股梅花的清香从鼻腔散发出来……

梅花只有历经风霜雨雪，才会在最寒冷的数九天傲雪绽放。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”做人和学习也是一样的，不用去靠华丽的外表取悦于人。现正是我们学习的大好时光，要用知识充实自己，以后才能让自己学到的知识服务于社会。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，要有这种刚强的品质，不怕吃苦，用积极的人生态度迎接每一天的挑战。

写的梅花作文 篇5

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。——陆游《卜算子咏梅》

你见过在雪中盛开的梅花吗群芳鲜妍中，只有她，没有春日暖薰的空气，没有群蜂热闹的顾盼，在素雪晶莹中，在风刀霜剑里傲然而孤独地开着。无法为春天增色，似乎是作为花儿不该有的寂寞。错过了漫天的芳华，难道这冷寂的位置，洽谈室了她难以拥有花的价值了吗梅花只是无声兀自立在那里，用千百年来诗人异彩纷呈的吟诵，作出了回答：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”那种在凌厉寒风中兀然怒放的火红与馨香，给了多少凄凉的心灵的慰籍，给多少彷徨的灵魂以重新振奋的动力与勇气。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。没有阳光温暖的冷嘲热讽和细雨绵密的润惠又有什么，这千里一色的银装素裹是最能赋予我美丽的背景，这朔风清寒给了我举世无双的价值。

大千世界，能找到属于自己的位置，实现属于自己的价值，是件幸福的事情，但并不容易。在鞭位而谋其政者比比皆是，有时别人眼中光鲜的位置倒教人走向心灵的迷失。曾在报上读到一个颇有文采的女性，拥有一份稳定的工作和看上去颇为幸福的家庭。然而日子久了，曾写出畅销小说和散文的笔在空虚循环的日子里滞涩，她惊恐地发现丰满的精神家园正走向荒芜。于是国企的工作不要了，与她相敬如宾，时间耗尽了激情的丈夫也离开了她，她义无反顾地走了，寻找新的位置，一心要激活生命里潜在的价值。客居异乡的日子是凄苦的，在我怅然地放下报纸的时候也许她依然在漂泊不定。也许她原来的位置正躲在暗处笑她。而我，纵然没有她决然相弃的勇气，也要为她做出的选择击节赞赏。只有在恰当的位置，人生的价值才能得到最大的发挥。找寻适合自己的位置，就像于茫茫人海中寻觅知音，纵然路途险远，脚步也不该有半点迟疑。

在“感动中国”颁奖晚会上，我们看到徐本禹泪流满面，看到袁隆平永远质朴的气质，不禁想，他们究竟什么地方打动了我们保送研究生徐本禹埋头在乡村小学，或许有人疑惑他的价值是真的符合其位，他用全国人民对农村教育的空前关注做出回答。登上世界农业科技之巅，依旧躬耕陇野的身影给我们的启示何止万千。选择属于你的位置，在快乐中实现自己的价值，如梅在雪，归我所属，乐我生命。

写的梅花作文 篇6

寒风凛冽，天空时不时的飘下几朵雪花来。天空因此而变的多情起来，像是那天外的仙女，高雅圣洁，不食人间烟火。

我追随着天空的脚步，顾不上寒风刺骨，只一心向前而去。路边的风景也顾不上上看，连自己走那也觉得陌生又熟悉。直到一股香味随着寒风扑鼻而来，刺骨的寒风中带着香，香味里带着刺骨的冷，那刺骨的冷仿佛像是玫瑰的刺。保护着那颗不为严寒，独自而开的心，一心想在寒冷的冬季，找到属于自己的爱情归宿。这个冬季因为梅花的盛开，而充满爱的芬芳，而我因为风和香味的指引，得以欣赏她的容颜。等走近时，我看到梅树下的小院时。脑海里的记忆像电影般浮现出来，原来是她！

那座似曾相识的小院，满树的梅花随风而舞，飘飘洒洒，仿佛在等待心上的情郎！雪花不知不觉的多了起来，潇潇洒洒，和雪花不知何时交织在了一起，仿佛一对如胶似漆的爱人跳着优美动人的探戈。风，是哪动人的音乐，为她们演奏着动人的旋律。时而慷慨了，时而妩媚动人，时而又高洁圣雅，我看的如痴如醉，寒冷的风不仅吹的我打了个哆嗦，心却是如夕阳下的一样，温暖无比。看着她们如此恩爱，也不枉我顶着寒风，看着她们翩翩起舞。

风依旧吹着，雪花依旧和梅花花瓣一起飞舞着，忘我的飞舞着。仿佛这天地间，只有她们的爱情。爱是风，吹起了他们的情；情是根，舞起了她们的爱；情不知所起，但却，一往情深，深几许！

她们的情，其实不正像人的人生，风来了，吹起了爱，风停了，爱会不会还在？在可以拥有，甚至可以拥有的时候，不拥有？一切不会因某个人的缺失而改变，总会有个人填补你的缺失，一切不会在原地等你。等你捡足了金子，爱情会不会还在原地？很显然不会的可能性是，百分之九十五，甚至会更多。即使寒冷的冬天，也会迎来春暖花开的一天，寒风是梅花的刺，始终围绕着她，她才能如此的沁人心脾。

爱围绕着你，你的人生会无比的美好，情才显得这么得难能可贵！即使你站在事业的顶端，没知心人和你分享这份万丈荣光，也是无比孤独和寂寞的。也许你会回头想你曾经丢失的美妙时光，那个让你动心，你却舍去的人。人生有舍必有得，梅花舍去了春暖花开，百花争艳的时刻，却赢得了凌寒独自开的绝佳时机。她还碰到了与她绝配的雪花，寒风阵阵，漫天飞舞的雪花吹过梅树，邀请了独树一帜的梅花花瓣，一起飞舞着，寒风中带着梅花的香，沁人心脾，她们随风而去，描绘出属于她们的爱情。

又闻到梅花的香味，我依旧驻足常看，仿佛寒风凛凛，也阻挡不了我赏梅的心。也正是，我舍弃了温暖的室内，才得以欣赏到梅花与雪花的爱情。

写的梅花作文 篇7

年的冬天，下了一场很大的雪，鹅毛般的雪花打着滚地往下落，还夹着些冰雹。

大雪过后，地上积了好几厘米厚的雪，做累了作业的我，走下单元楼，去呼吸新鲜空气，顺便舒展一下心情。

走了一段，开始觉得有点无聊，转了个弯，突然眼前一亮，一抹娇艳的紫红出现在茫茫白色之中，那是什么？走近一看，竟是一朵美丽的腊梅！真是令人大吃一惊，不由细细观察起来。

真是不看不知道，一看吓一跳，那朵梅花上覆盖着厚厚的比它身躯重几倍的冰雪。花儿给人的感觉总是娇嫩的，高贵的，易折损的，可这一朵没有像其他的“花姐妹”那样，因为承受不了而凋零，反而凌霜傲立，迎雪接风，并奋勇地吐露着醉人的香，似乎对眼前的风寒和压力毫不在乎，真是不可思议！

我忍不住又仔细观赏那朵梅花，不，应该是那一抹坚强的红，不禁心中一震，是啊，生命最重要的，就是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你多弱小，无论你的挫折有多少。

事情已过去很久了，可每当遇上困难，我就仿佛又看见那朵老天给它极其恶劣条件却仍旧顽强抵抗不屈向上的雪梅！给我勇气，给我信心，在我心中怒放，永不凋谢！

写的梅花作文 篇8

梅花，迎着寒风而绽放的花朵。它没有月季的娇艳绚丽，没有牡丹的国色天香，没有兰花的纯美，也没有荷花的高雅……但是，它拥有不畏寒冷，独步早春，傲立雪中的精神和崇高的品格。“墙角数枝梅，凌寒独自开。”就体现了梅花这种坚强不屈的精神与品质。

梅花属于蔷薇科，主干弯弯曲曲；树冠却是繁枝细杈；它的花蕾呈球形，花瓣则呈卵型，梅花有白色、黄色、粉红等多种颜色。梅花的花朵不大，像一个个害羞的姑娘被那所剩无几的绿叶衬托着。梅花是在寒风中默默地开放，在寒风中悄悄地展示自己的风采。梅花的姿态优美，十分美丽，它的花瓣分五片，又分上下两层，花蕊是黄的。当梅花开的正旺时，你会闻到一股清淡的幽香，那香气既不平淡也不腻人。

据我所知，梅花的药用价值很高，不仅可以用梅花中提取的“芳香油”作为食品添加剂，而且医学界近来研究表明，梅的花蕾能开胃，生津化痰，活血解毒等。

“梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的是凛冽的寒风；照耀梅花的是寒冬的残阳；滋润梅花的是残雪的雨露，但屹立在山顶的梅花依旧那样的雍容典雅。我们这一代的青少年儿童，就应像这傲雪的`寒梅，在艰难困苦中磨炼，只有这样，将来步人社会，才能被社会所接受，为祖国的未来描绘光辉的一页！

我爱梅花，爱它的坚强和毅力。它在冰雪交加的冬天里不低头，迎着寒风绽放出美丽的花朵，使寒冷的冬季因为有它而增添了几分暖意和温馨。

写的梅花作文 篇9

“飞雪送春归，风雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”每当吟道这首词，我就会想起那朵朵冷艳，缕缕幽芳的梅花。

每年冬天，没有了玫瑰的芳香，百合的高节，月季的妩媚……这个看似不美得季节，却有了梅花。她，有着艳丽的面容；亭亭玉立的身姿，嫩绿的叶子，却绽放在寒泠的冬天，是谁——-是梅花。是谁，在风欺雪压中绽放？又是谁，在百花沉睡时开放？是她，全都是她——梅花。

一天晚上，狂风与大雪共同“出击，袭击了大地”。不一会儿，鹅毛般的大雪便“飞流直下三千尺”了。我倚着窗户看着窗外如此强烈的“攻击”，我不禁为梅花捏了一把汗，心想：她们会不会“感冒”，甚至是……夭折？整个晚上，我辗转反侧，毫无睡意，一直在胆战心惊中度过……第二天一早，我换好衣服后一溜烟跑到花园里。我又一次看到了那朵朵冷艳缕缕幽芳的梅花。晶莹剔透的水珠点缀在她的面庞上，她身边的小花小草“哗哗”地“叫着”，仿佛在为她昨天夜晚的勇敢鼓掌。从这“掌声”中，我好似看到了，在只有黑暗，恐惧的夜晚，她们昂首挺胸，经受雪的洗礼！这小小的身体里竟有如此强大的力量！是什么让她们有这种无畏？是不屈不饶的意志力！这是梅花的精神，也是中华民族的精神——-不管受到怎样的欺凌，无论经历多少磨难，从来都是顶天立地的，不会低头折节！她。虽然没有玫瑰的艳丽；没有百合的高节；没有牡丹的绚丽；更没有月季的妩媚，却有着不屈不饶的意志力！

每当看到那朵朵冷艳缕缕幽芳的梅花，我就会想到那首词：“飞雪迎春到，风雨送春归，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时她在丛中笑。”

写的梅花作文 篇10

在寒冷的冬天，人们都穿着大棉袄在家烤火，路上的行人一眼望去白雪凯凯，雪花飘落在地上为大地披上一件新衣。然而，就是在这么寒冷的冬天，依然有一种树，它笔直地屹立在路旁，溪流旁，似个士兵一样，想想，它的生命力是多么地顽强啊！它就是――梅。

梅，我想大家都很熟悉它的名字，但是，大家真的都会在它盛开的季节去用心观看它的美吗？我想，世界这么大，这样的人应该是数不胜数，每个地方都会有，大家都知道。但是，一当我问的时候我才发现，原来我错了，不是每个人都会去认真观看梅。甚至连那些种梅的人家都不见得会去看。所以，我一直觉得梅还没有桃惹人爱。

但是，有一天，我偶然发现了它。那天下着小雪，我去我家后面的山上帮妈妈摘菜，我来到田里，那些菜都被一些塑料袋盖着，妈妈特地嘱咐我，菜要选好的，冻坏了的不要。我一直在田中找，一个个地揭开看，终于选好了菜，可我也走到了田尽头，我正打算往回走，我突然发现在前面有一株小小的，花还是含苞欲放的梅树。

它屹立在那，用它那小而细的枝干与小小的，薄薄的树叶接住从天而降的天使。天使们在它身上越积越多，可它的枝干就是那么细而有力，硬是稳稳的接住了雪花，就算真的承受不住了，凭借自己的柔韧性，也可以让它们优雅地落地。总而言之，梅树还是雪花的护花使者。

再仔细点看，我看到几朵梅花已经开花了，我虽然不知道它是什么种类的，但是我看到它的颜色是外圈淡黄，内圈花瓣有紫色斑纹，很美。也许它是不想太孤独，想用自己的美来吸引一些昆虫来与它做伴吧！这么冷的天，它一定很孤独，也许上天给它安排的命运就是终身做一个隐逸者吧！

但上天也给了这位隐逸者许多优良的品质：顽强、坚韧挺拔，不畏严寒，傲立霜雪……

写的优秀作文 篇2

新课标对初中学生的写作要求是:“写作要感情真挚, 力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“能围绕中心选取材料”。然而当前初中学生作文普遍存在缺乏“独特感受和真切体验”, 人云亦云, 随声附和的缺点;选材缺乏时代感, 缺乏典型性。学生作文低幼化情况严重, 造成这种情况的主要原因是初中学生阅读的量不足, 阅读的质低劣。据本人对本校学生课外阅读调查, 90%以上的学生将95%以上的课外时间用在英语、数学、物理、化学等学科的学习, 很少学生有阅读的习惯。因此, 要呼吁兴起读书风气。

针对目前初中学生的写作现状, 很有必要在具体的语文教学中, 实施“以读促写”作文训练方法。

二.实施“以读促写”的方法探索

1.阅读文本的推荐和选择

指导学生广泛阅读名人事迹、历史事件也能提高学生作文的人文性和选材的典型性, 因为名人事迹和历史事件是众所周知的, 富有说服力, 若能引用到文章中去就能使得学生的文章的选材更具有典型性。推荐或收集一些报刊时事让学生阅读, 更能激起学生的阅读兴趣, 更能引起学生对生活的思考, 培养学生思维的独立性、自主性, 并增强文章的时代感、选材的典型性。

2.思考感悟的引导和鼓励

我在教学《风筝》时, 要求学生写读后感积累作文素材, 有些学生这样写道:“鲁迅先生小时候不许小兄弟放风筝, 不准小兄弟弄这种没出息的玩艺, 行为十分粗暴, 待到明白游戏之于儿童的意义, 鲁迅醒悟过来自己当年的行径简直是精神的虐杀。虽然事隔久远, 鲁迅还是一心想补过。我们要学习先生犯了错误敢于面对, 做错了事要敢于承认的精神。”还有些学生这样思考和感悟:“做任何事都要三思而后行, 否则将会给自己、别人造成很大的伤害, 事后再来弥补就无可挽回了。”在教师的引导下学生的创造性思维被激活。对于这样同一部作品学生有自己不同于别人的思考和感悟, 如果将这些引用到他们的作文中去, 那么他们作文的思想独立性和人文性必将提高。

3.素材积累的培养和指导

教师首先应该培养学生多写的习惯, 有计划地安排学生阅读文本, 要求学生应当坚持做到不动笔就不看书。俗话说好记性不如烂笔头, 多做读书笔记, 鼓励学生把思考和感悟写下来, 使自己的记忆系统贮存的材料更加丰富。这样就为写作积累了大量的素材。

教师还应该指导学生分类整理自己所记录下来的感悟。“材料的组织程度愈高, 也就越容易被提取, 高度组织起来的材料记忆得最好。”分类整理后, 学生在作文时很容易提取这些积累运用于写作, 特别有利于考场作文提取应用。

4.积累素材的迁移和运用

由于作文创作是一种主观性极强的活动, 在写作过程中, 每一次的写作条件, 目的都是不同的, 因此迁移运用各种积累绝对不是将已有积累生搬硬套到新的文章中去, 应该对已有的素材加以改造使用。使之符合具体的写作条件, 写作目的。

教师必须引导学生对同一素材进行多角度分析使之适用于不同的话题。很多学生在选取素材时, 都会产生一种定势:某一素材已经作过某种分析运用, 不能再作另外的分析运用了。其实有些素材思考分析的切入点及分析方向不同, 其适用作文的话题就有多项选择。教师引导学生对同一材料的不同分析运用是迁移运用这一环节的重要任务, 必须引起我们的高度重视。

三.推广“以读促写”要注意的问题

让作文写的明白而亲切 篇3

其一是：

你到过杭州吗？知道西子湖上的小瀛洲吗？你知道康有为对它的评价吗？最近我游览了这个被康有为称为比五大洲都要美的名胜之地。

一连串的发问，为就引出一个去游览了某处的话题，虚张声势，不仅让人有气喘不过来的感觉，而且还给人居高临下唯我独能的感觉。

其二是：

信任是中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，我们应当继承并将其发扬光大。信任是光彩照人的太阳，信任是无价的珍宝，我们一定不能让信任从我们的这个社会流走，请让我们一起来让这个社会重新充满信任吧!

这是典型的空话套话大话，仿佛自己就是——个振臂一呼的政治家，读者则是一个低能的听众。读者看了感觉作者是在胡弄敷衍自己，感觉面前站着一个醉汉或是虚浮之士。

有的同学写作文，就爱这样故作老成高深。自己写得不畅快，也让读者觉得疙瘩生疏。其实，写作是作者与读者情感与智慧的交流和共振，文章应具有情味和亲和力，让人读之倍感亲切和亲近。回归自然真实的表达，于作者和读者都是非常美好的事情。

一、语言回归自然，给读者亲近惬意。

余秋雨先生在《为自己减刑》中这样写道：

我见到一位年轻的公共汽车售票员，一眼就可以看出他非常不喜欢这个职业，懒洋洋地打招呼，爱理不理地售票，时不时抬手看着手表，然后满目无聊地看着窗外。我想，这辆公共汽车就是他的监狱，他却不知刑期多久。其实，他何不转身把售票当作棋谱和外语呢，满心欢喜地把自己释放出来呢！

这是真正的大师写的文章，但一点也没有大师盛气凌人的架子。看了此文，就觉得似乎是作者端了一杯清茶与

我们在月下娓娓坐谈。主题是严肃而重大的人生，语言却实在朴素，读之便亲切爽然，如饮甘露，如坐春风。

二、情感回归真实，要读者清楚明白。

文章的思想与情感应凭借丰富有力的材料来支撑。这材料首先必须是真实可信的。“真实乃文章的生命”，一个虚假的材料，只会削弱文章思想的力度或稀释情感的浓度，甚至令人不堪卒读，令人看出人格的虚伪与低俗。如一学生写两个同学见面的斗嘴：

王炎和刘涛好久不见，今天终于见面。

王炎见刘涛牙齿有一个缺，就想调侃：“你学习也太努力了，读书是用啃的呀，牙都咯掉了，张开嘴就像一个豁了的山洞。”

刘涛心有不满，回击：“好久不见，你水平提高了啊，说话像瘸子追风，一点不着边。”

王炎：“怎么一贫嘴，你就兴奋的不得了——眼睛撑起两盏灯笼！”

刘涛不示弱：“惊天大发现，怎么你的思维像小朋友一样有趣。”

王炎：“你感觉到了哈——我拿起笔是诗人，拿起刀就是屠夫！”

刘涛：“你不过像深深孔穴挤进来的微风，我才是掠过水面的飓浪——飞机就像天上的小鸟，小鸟就像天上的苍蝇，苍蝇就像天上的蚊子，蚊子就像天上的飞机！”

王炎：“刘涛，你的水平见长了——真是嘴巴不示弱，胜过不少拳脚。你会独门武功，舌头像尖刀一样刺穿了我的心！”

你见过这样骂人的吗？一看就是假的，胡编乱造，了无生活气息。

文章的可信，还表现为支撑思想与情感的材料交代得清楚，不让读者心存疑惑，只有这样，文章方具情感或思想的张力。如有一学生写自己的哀伤：

我喜爱月亮，却不了解月亮；我喜爱鱼儿，却不理解鱼儿；我喜爱芳草，却不懂得芳草。我希望月亮离我近一些，更近一些，直到我能抚摸它，可是它却碎了，伤心欲绝；我希望鱼儿长得壮一些，直到我能拿去炫耀，(于是我不停地往金鱼缸里加食儿，)可是最后它死了，挺着硕大肚子；我希望芳草长得绿些，更绿些，(于是我不断地往草里灌水、施肥，)可是最后它凋零了，皱着眉头。为何总是如此？我伤害的总是我的最爱的？

文章划线处，就没有说清鱼儿、芳草为何被自己伤害至死的原因，直接降低文章的可信度。要加上括号中的话，文章可信度就加大了。

我们提倡踏实地做人，真挚地生活，动情地思考，晓畅地为文！

例文1

一步与一生

他知道，最艰难的这一步，他必须要迈出去。

天气很热，他解开了胸前几颗纽扣，衬衫是的确良的，这种料子在中国风靡一时，但是，那似乎是三十年前了。他想起了三十年前那个下午。

彷佛也是在这扇门前。不过，那时还没有卷帘门，那时，几扇掉了漆的木板门立在那里，那是使用了几十年的古老门板，你可以看见深藏在木纹里的污秽。他站在门口，一脚外一脚里，下意识地抿着嘴唇，嘴唇已经被炽热的阳光烤得干裂。

售货员彷佛看出了他的犹豫，瞥了他一眼：“买啥子？不买就快走！”“那个，有的确良衬衫没有？”“有啊，10块钱。”他咬了咬牙，从兜里掏出了所有的钱，他仔细地数了两遍，把攥成一团的钞票和硬币递给售货员。“有整钱没得？难得数。”“没……没有，就这些了。”他很局促地，伸出去的手又缩回来，用手指拨了拨那些钱。“拿来嘛”售货员一把把钱抢过去，扔了一件浅蓝色的的确良给他。

那时他刚从农村下完乡回来，19岁。他觉得城里什么都是好的，尤其是不远处刻着校名“西南××大学”的那座大门，坚实厚重。甚至连身上不怎么透气的的确良，也是好的，穿上它，仿佛已经走进了大学校园。他觉得，以他这些年勤奋的复习，明天的高考，也许只是个程序而已。

他看了看左边，是家药店，药店还没开门，这药店很不正规，安眠药和其它非处方药都卖，想自杀，去那最方便；右边是个牌子，上面写着“××市自学考试中心”他听说现在有成人教育，可以帮在职人员学技术，拿文凭，还有网络教育，可惜自己不会上网……两边都没人，他问了问，旁边小卖部的大爷告诉他，药店老板出去了，自考办2点才开门。他低头看了看表，还有十几分钟。

这表，说起来当年还算奢侈品。1990年儿子周岁生日，他摆酒席大宴宾客，请来的既有亲戚朋友，也有生意上的伙伴。当时厂子红火，来的人不少。这时候一个外地商人凑了上来。他认得这个小伙子，是厂里的精密零件买家。小伙子在浙江有个手表厂，给瑞士的江诗丹顿代工，小伙子对他说：“上海证券交易所开张了，我们国家要搞股票了，我认识很多上海国企头头，能搞到内部股，想不想炒股？”接着小伙子给一头雾水的他简单讲了一下股票的概念，他来了兴趣，当下拍板，把厂房和一些固定资产做抵押，进入股票市场。2000年后，中国股市一跌再跌，他也一赔再赔，最后把厂子赔了进去，他也下岗了。

他看了看右边不远的巨幅广告牌，牌子上是最近新崛起的一个手表品牌，而老板正是17年前那个小伙子，天知道他怎么没赔呢？他摇摇头，苦笑了一下。

这时，前面两扇门突然像约好了似的同时打开了。他看看左边，又看看右边。前半生已经这样了，后半生又会怎么样呢？

他向着自己的后半生迈出了第一步……

点评：我们民族是以感性见长的民族，并不如同西方文化那样有着思辨的传统。依循我们的民族性和文化特点去思考，高考作文题目也应当走感性而不是理性的路子。让理性回归感性，在理性与感性之间游刃有余，应当成为现阶段中学作文的基本理念。

作为学生，在应试教育氛围中成长起来，靠“宏观叙事”很难写出好文章，因为“三点一线”构成了他们生活的主体，从学校获得的知识经验，只能满足“微观叙事”的写作要求。因此写自己身边的事，写自己亲身经历和感受过的事更符合中学生的实际。只有写这样的事，才会有“过程”的展示，才会写得具体而实在。写身边事，论平常理，抒心中情，是提高写作水平的有效方法。写文章应当是一种生命的体验，都应当是一种人生经验的表达。因为体验生命，文章才有灵魂；只有经验人生，思想才有根基。文章才有了动人的因素和特质。

怎样认识这篇作文的亲切和真实呢？我们可以假定考生就成长在这个主人公的家庭，他认真体会和思考了父辈的艰辛人生，“情动于中而形于文”，动情描摹自己理解的父辈世界的世态人情；开篇扣题，悬念顿生，30年前和此刻，30年间的人生奋斗，在回忆和现实里凝于这动情的一瞬，新的迈步，在作者笔下刻画得生动淋漓，语言明白流畅，读来亲切而明白，不失为一篇佳作。

写的景色的作文 篇4

星期二晚作文课，按照老师的布置，每个同学都带了一个沙田柚来。一时间，教室里果香扑鼻。

张老师打开电脑，先请我们欣赏柚子树的图片。你瞧!柚子叶子绿得肥美，一个个绿葫芦一样的柚子把树枝给压弯了腰。有的柚子圆圆的，像极了皮球，可爱极了。

张老师又给我们看了秋天柚子树的图片。柚子成熟了，它脱下了绿衣服，穿上了金灿灿的衣服，像大鸭梨，又像仙桃，看着不知心里有多喜欢啊。

我用小手摸了摸柚子，呀，真粗糙。柚子的表面有一粒粒凸起来的颗粒，张老师告诉我们，这是柚子的气孔。原来，柚子也是需要呼吸的呢。

张老师麻利地用刀子在柚子上切了个十字。我们齐心协力地剥开柚子的果皮，软绵绵的果皮切开，像一朵开放的花。剥完外皮，柚子摇身一变，成了圆圆的大雪球。再把柚棉去掉，使劲掰开，一块块像月牙似的果肉整齐地排列着。剥开，一条条针形的果肉让人馋涎欲滴，把果肉轻轻摘下，放到嘴里，嘿，甜滋滋的，好熟悉的味道。

柚子不但好吃，而且营养价值很高，它含有丰富的维生素和蛋白质;柚子皮也能做成美味佳肴，还能做成蜜饯，它能止咳、化痰。柚子全身都是宝。

对了，可不是所有的柚子都叫沙田柚哟，容县沙田柚是最正宗的品种，每年秋天收获的时候，都会有很多外来客商收购，真正是远销国内外了。

信，写的自己作文 篇5

也许写信给20xx的你，就像写给未来的孩子，20xx的你有我想象不到的成长和烦恼，但是我清楚的知道你正期待着迎接这些。

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。随着20xx的到来，一定要对曾经的.那个你说声对不起，也许不懂，才会处处为难自己;也许讨厌自己，才会自卑;也许厌恶，才会伤害自己;也许不满，才会冲自己发脾气;也许多愁善感，才会忧伤;也许哀怜，才会让别人看起来觉得那么可笑，20xx，遗忘曾经的一切吧，重新开始，寻找未来的自己。

20xx，你要学会走好自己的路。你还年轻，你的路还有很长，你一步一个脚印的走完。你要知道，没有人会去替你走完余下的路。

20xx，你要学会实现自己的梦想。你不要去管那个梦想有多大，或者有多小，但你必须努力。你要知道，你还有你的未来，没有人会去替你实现你的梦想。你一定要趁年轻去做好自己想做的事。

20xx，你要学会好好照顾自己。这个世界上对自己最好的也就是只有自己。所以你要坚强的做好每一件事。你应该拥有女王般的内心。这世界上你是最好的，也是最独一无二的你。你要经常对自己说，我是superwoman。

20xx，你要学会做一个有原则的人。不用让任何人来打破你的原则，就算那个人是你自己也不可以。

20xx，你要学会做一个宽容的人。你越是长大，你就会遇见更多的人，与更多的人接触。学会去宽容一些人一些事，该计较什么不该计较什么，自己心里一定要数，别给自己增加烦恼。

20xx，你要学会感激。你要试着去感激每一个人，不管是陌生人也好，普通人也好，伤害你的人也好，爱你的人也好，感激他们教会了你很多东西，感激他们让你更加的了解这个社会。

20xx，你要努力学习，努力学习不只是为了光耀门楣，艰苦的生活才会让青春更有意义。作为高三学子，努力学习是你人生中必须经历的过程。

20xx，你要学会欣赏。有时间就出去走走，欣赏不同的风景。在下雨的时候，打把伞，在雨里踩踩水，你会发现不同的自己。这是一件有趣的事情。

波涛汹涌的青春海，也会经历重重困难，但要坚持勇往直前，让梦想的船驶向彼岸。

关于仿写的作文 篇6

志愿军叔叔们，放慢您们前进的脚步吧!你们为了保卫我的祖国，已经在血泊里抗战了四个年头了。

有一回，侦察员老王叔叔被敌人抓住了，关在一个黑屋子里，有个鬼子看守着。我妈妈知道了，带着我混进敌占区，我妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个鬼子，我乘机钻进屋里，带着老王叔叔到了安全地带。我回到村里，焦急地等待着妈妈。不料，妈妈拉响手__，跟敌人同归于尽了。

虽然，你们志愿军叔叔都哭了，但是，我把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠的说：“妈妈，这个仇我一定要报!”听到这句话的你们，马上鼓励我说：“好样的!小金花，你一定会报仇的!你一定会坚强的生活下去!你一定会成为将来保卫祖国的战士!”听了你们对我的鼓励，我怎么不会加油奋斗?

读与写的延伸探讨 篇7

读, 不是照着字念, 我们可以解释为阅览, 或者是理解。书, 是用来读的, 书里的知识, 是让我们自己去理解的消化的接受的;写, 不是写字, 也不是练习书法, 我们可以理解为表达。我们的学习, 无论是哪一学科, 还是生活中的人际交往等等, 都是需要表达的。这样的表达, 可以是作文, 可以是解题方式, 可以是我们的言行。

把读和写结合起来, 这是每一位老师教导的, 也是每一位学生正在努力学习和践行的。叶圣陶先生对此的看法是, 阅读是吸收, 写作是倾吐, 倾吐是否完全合法度, 显然和吸收有密切关系。

然而, 由于各种各样的原因, 我们的学生在最终表现上各有不同。但我们还是比较容易找到一个比较明确的共同点:勤奋。“读书破万卷, 下笔如有神”, “勤于读书, 逸于作文”。对于学习, 我们常说要厚积薄发, 也是这样的道理。囊萤映雪, 凿壁偷光, 留下了勤的千古佳话;韦编三绝, 铁杵磨针, 展示了勤的顽强精神;悬梁刺股, 闻鸡起舞, 谱写了勤的壮丽诗篇。勤, 是奠定成功的基石, 是通往胜利的桥梁。

除了勤奋, 我们还可以看到一些优秀的学生, 善于把握和分配自己的学习时间, 能确保学习不“磨洋工”。在较短的时间内能进入到全神贯注的状态, 能在规定时间内, 按要求完成一定数量的学习任务, 从而达到事半功倍的效果。对于还在求知的学生来说, 我个人认为, 还是需要有一定量的学习和练习, 才能总结归纳出自己的学习方法, 从而提高自己的学习效率。养成一个良好的学习习惯, 这对于学生来说是终身受益的。老师们的教学目标也不约而同的集中在这个上面, “授人以鱼, 不如授之以渔”。

适合自己的学习方法是每一个学生都在寻找的, 我们老师, 所能做的, 是提供前人的方法, 让他们去模仿、学习、归纳、提高。从向别人学习, 到自己归纳总结, 就像一篇文章, 从开始时候的选题, 挑选各种素材, 运用各种写作技巧, 到表达思想的情感。每一步都是要作者花费无数的心血才能完成。我们学习也是如此, 简而言之, 不断地在学习中提高进步, 然后总结再提高进步。

保持开放式的眼光去学习。我们常说:视野有多开阔, 舞台就有多大;心有多宽阔, 世界就有多广大。我们的学生是我们祖国的未来, 他们需要更广阔的发展空间。这要求我们的学生或者老师不应仅仅局限于课堂、教室、学校。课堂上学习的, 是我们老师需要学生掌握的基础。课本外、课堂外是我们学生和老师真实的生活空间。我们的知识来源于生活, 生活是广阔的海洋, 只有积极地投入生活的怀抱, 才能从中获得更多的知识, 增长才干。对于知识, 我们要活学活用, 不应局限于书本, 不仅仅死扣字眼, 保持冷静和理智来看待学习。赵括纸上谈兵不注重实际, 只会死记条条框框而不知变通, 最终兵败身亡。我们要从条条框框中解脱出来, 根据实际情况对症下药, 惟有这样, 才能把书读活了。“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。”

明确学习的目的和方向。学习一定要有个目标, 无论是大或者是小。周恩来同志在中学时代就立志“为中华之崛起而读书”。我们需要让我们的学生学会树立目标, 然后尝试着去完成它, 无论这个目标是近期的还是长远的, 简单的还是复杂的, 最后结果是什么。学习的目的, 是掌握和运用各种各样的知识和技能来分析和解决问题。因此, 选好自己的方向是最重要的。就象是赛跑, 兔子输在了没有恒心和忍耐力, 乌龟赢在了坚持和正确的方向。

最后我想说的一个问题是, 学会谦虚。牛顿说得好:“如果说我比别人看得更远些, 那是因为我站在了巨人的肩上。”无论是朋友的激励还是对手的磨练, 对于我们来说, 都是成长的财富。保持谦虚, 能让我们更容易倾听、更容易理解不同的声音, 更能让自己保持理智和清醒。“谦虚使人进步, 骄傲使人落后。”

你是我从小到大作文里必写的例子 篇8

记得去年屠呦呦获诺贝尔奖后，曾有人拿屠呦呦获奖和黄晓明婚礼引发的关注相比，批评媒体和网友追娱乐明星的热情远胜过科学明星，冷落了科学家而过度追娱乐明星。现在看来，这种批评是不对的，这种比较也是一种误导，看看霍金教授微博下的评论就知道，中国年轻人并不缺乏对科学家的尊重和对科学的热情。

很多追霍金教授的年轻人并不一定能理解他的黑洞理论，也看不懂他的“突破摄星”计划和“纳米飞行器”，但都知道霍金的传奇且励志的故事：全身瘫痪，不能说话，唯一能动的地方只有两只眼睛和三根手指，其他地方根本不能动。医生曾诊断身患绝症的他只能活两年，可他一直坚强地活了下来，写出了科普名著《时间简史》，证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发现象和无边界的霍金宇宙模型，让人类脑洞大开。所以很多年轻人都给霍金留言说：关注了您的微博我感觉连接了宇宙，谢谢你为人类作出的贡献。

中国的年轻人不仅是就霍金的理论贡献向这位科学家致敬，更是向他的精神致敬。一个网友的留言赢得了数万人的点赞认同：你是我从小到大作文里必写的例子，是我们的榜样。是啊，我们这代人有几个人作文里没举过霍金的例子，有几个人没把霍金作为自己的砺志榜样。

这样的留言会让霍金教授温暖，也能唤起我们这些在作文里一起写过霍金故事的人的温暖记忆。很多这样的励志故事，要么是悲情的，要么是残缺的，要么是沉重的，而霍金教授是快乐的，始终能给人传递一种乐观向上的韧性，在让人惊叹奇迹时感受到温暖。

从我们熟悉的这些霍金名言中能感受到这种温暖的韧性：虽然我行动不便，说话需要机器的帮助，但是我的思想是自由的。生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。一个人如果身体有了残疾，绝不能让心灵也有残疾。我的手指还能活动，我的大脑还能思考，我有终身追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友，对了，我还有一颗感恩的心。

过去我们只是从霍金故事和名言中感受他的正能量，这一次他来到了微博上，让中国的年轻人感觉随时可以跟这个科学偶像对话，从他的微博中汲取正能量。一个网友惊呼：妈啊，我和霍金交流了，虽然是单方面的，这将是世纪性的对话。另一个网友说：我感慨世界之大，又感慨世界之小，微弱的联结，就好像用手指轻轻触碰宇宙。霍金开微博，不仅会掀起一阵追星热和科普热，引起年轻人对科学理论的关注热情，更通过霍金这个符号向微博输入了一种精神。

网友们在霍金的微博下也表现出了可贵的素养和理性，有的说：评论请注意素质，每一句都影响别人对中国的印象。还有的说：希望不要问教授一些愚蠢的问题，不要拿教授开玩笑——微博向来鱼龙混杂，可面对霍金时的这种自觉让人充满暖意，在一颗伟大的心灵面前，人们无法不肃然起敬。

编辑提点：王冠婷

被誉为继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家霍金全身瘫痪，不能说话，只有3根手指能动，但他因其传奇的经历和卓越的成就，享有盛誉。虽然他是个严肃的科学家，但他出演电影、参与演唱、开通微博，用娱乐化的方式完成了严肃的科普。看似人们追逐的是霍金身上的娱乐元素，其实他只是为科学披上了温柔的外衣，吸引大家乐于靠近和接受科学。

霍金凭借巨大的人气成为家喻户晓的科学符号，是因为他生活态度乐观积极，性格风趣幽默，并且突破了身体条件的限制，勇敢地参与到各种实践中。所以人们对于霍金的热爱，更多是对他超越自我限制的敬意，是对他迷人的思考能力的尊重，是对他保持探索未知之心的感动。

我写的诗100字作文 篇9

・・・・・・・・・ 红军赞

・・・・・・・・・・・ 强渡大渡红军勇，

・・・・・・・・・・・ 巧渡金沙农兵智。

・・・・・・・・・・・ 走遍草地过雪山，

・・・・・・・・・・・ 翻越五岭跨乌蒙。

・

・・・・・・・・・・・・ 军人勇

・・・・・ 红军去打反动派，

・・・・・・・・・・・ 军民鱼水其团结。

・・・・・・・・・・・ 真雄铁汉好本色，

・・・・・・・・・・・ 好党好军好主席。

・・・・・・・・・・・・・ (藏头)

・

・・・・・・・・・・・・・ 祖国赞

・・・・・・・・・・・・好人好事好祖国，

・・・・・・・・・・・ 家富国富人民富。

・・・・・・・・・・・ 爱党爱国爱人民，

・・・・・・・・・・・ 我强你强中国强。

我写的遗书叙事作文 篇10

每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水中的陪伴下闪闪发光，散发出五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗闪亮的贝壳，那也是我最难忘记的傻事，你们听了肯定会哈哈大笑。

在我8岁的`时候，那时候我最爱喝汽水。有一次，我在楼下玩，累得气喘吁吁，就跑回家，看到桌子上有一个像汽水瓶一样的东西。我想:这肯定是妈妈给我准备的汽水，我拿开瓶子，小心翼翼地打开，就咕噜咕噜的喝了下去，喝完了，我又想起妈妈说完买杀虫剂，难道…我真喝了杀虫剂？那我是不是要死了？于是我就给妈妈写了一封遗书:亲爱的妈妈，您看了这封信后，我已经死了因为我喝了您新买的杀虫剂，我以为那是汽水，请您以后给我上坟的时候，在坟上给我放一瓶汽水。您的女儿:韩伊曼。写完，我就躺在床上，想:妖怪什么时候来抓我？我不经的哭了。慢慢地，我睡觉了。

妈妈回来后，看见了就哈哈大笑，妈妈把我叫醒，说:“妞，你喝的不是杀虫剂，是我的香水。”我醒了，打了打我的脸，咦？我怎么没死？高兴的我一蹦三尺高。这可吓死我了。我去洗了洗嘴。

血写的嘱托 篇11

何止一个刘志军，还有“李志军”“张志军”……贪官让人看得眼花缭乱，甚至都有点审视疲劳了。据反腐部门透露，2011年中国共查处贪官14万余人。这些共和国的蛀虫，贪婪地吸食民脂民膏，侵吞国家财富，其破坏力不仅败坏了党风，搅乱了民心，而且将可能“毁我长城”……

面对种种问题不免让我想起曾经参观过的重庆白公馆和渣滓洞。想到在白公馆展览室里，亲眼目睹的一篇引人注目的狱中意见。

1949年12月25日，重庆刚刚解放25天，从白公馆监狱脱险的共产党员罗广斌(著名小说《红岩》的作者之一)，即向中共重庆市委提交了一份《关于重庆党组织破坏的经过和狱中情况的报告》。由于曾经担任重庆地下市委书记的刘国定、副书记冉益智等的叛变以及川东武装起义的失败，给四川党组织造成了严重破坏，大批党员干部被捕牺牲，影响甚至波及上海，在渣滓洞和白公馆关押的狱中同志为总结这一血的教训，他们利用各种机会交换意见，相互叮嘱，若有朝一日，不管哪位同志能活着出去，一定要将意见转达给上级党组织。罗广斌正是肩负数百英灵嘱托写出的报告，其中的两万余字均是那些忠烈们血与泪的结晶。

白公馆墙上展览的这篇意见就是当年那份报告的第七部分，特抄录如下：

一、防止领导成员腐化：二、加强党内教育和实际斗争的锻炼：三、不要理想主义，对上级也不要迷信；四、注意路线问题，不要从右跳到“左”；五、切勿轻视敌人：六、重视党员特别是领导干部的经济、恋爱和生活作风问题：七、严格进行整党整风；八、惩办叛徒特务。

我相信，尽管相隔了半个多世纪，每一个来这里参观，在阴暗的牢房中看到这个意见的人，都会深感震撼。那些为新中国牺牲了的先烈最后对党的希望和嘱托有如黄钟大吕响在耳边，字字珠玑击人心头。

虽然，这份意见是在党尚未取得政权时，党员们针对党内政治生活及党员干部素质问题可能引起严重后果的预见和建议，特别是“防止领导成员腐化”，“重视党员干部特别是领导干部的经济、恋爱和生活作风问题”等等话语，应该让这些六十年前英烈们血写的嘱托成为一把达摩克斯之剑，永远高悬在各级官员的头顶。其对共产党成为执政党六十余年后的今天仍然有着极强的现实意义。

英烈们当年的意见很有预见性，但由于历史的局限还不能将经验教训以及今后措施总结得那么完善。在共产党执政六十三年后的今天，如何跳出“历史周期律”已经成为一个非常严峻的课题摆在面前。反腐倡廉，完善法制，依法治国，是执政党的既定思路与方针，但更需全体公民的监督方能得以落实。也就是说，那把达摩克斯之剑不仅要靠纪检监察部门、公检法机构，还要有强有力的民主力量来打造!

党的十八大召开在即，选举十八大代表的工作正在进行，如果问问人民希望什么，相信首先应当是从推举代表开始，应当让普通党员真心信任、让广大群众真心认可的人当选，希望代表们能在十八大上把防止腐败的机制进一步建设好，必须改变现在很多看似征求过意见，实则走过场的现象发生，用面对面和背对背相结合的方式考察出大多数人都知道的真相：还有用人问责机制，如果能拿几个像刘志军这样“著名”贪官的提拔问责过程来指导全党，效果一定比较显著，

我们期盼十八大的胜利召开，也但愿，天上英灵的殷殷嘱托，地上广大人民的深切厚望，能让每一位代表都牢记在心，并落到实处。

为学生创造写的机会 篇12

语言大师叶圣陶先生教导我们:“阅读和写作都是人生的一种行为, 凡是行为必须养成习惯才好。”因此, 作文指导首先要引导学生养成勤于观察、善于积累、认真审题、严于构思、编拟提纲、讲究文面、反复修改等良好的写作习惯。其次, 采取各种导法, 使之驾轻就熟会写。

(1) 以听导说, 让学生畅所欲言, 培养口头表述能力。作文有口头和书面两种, 而口头作文是书面作文的基础。不少教师忽视口头作文的指导, 不少学生羞于说话, 更谈不上能言善辩。为之, 常利用课文, 录音, 以听导说, 充分发挥语言交际功能的作用。如利用《董存瑞舍身炸暗堡》的录音、幻灯片、让学生在听、看中提高认识事物的能力, 加深理解, 产生浓厚的兴趣, 便会发自内心地表述自己的心声。此时如问:“面对董存瑞, 你想说什么?”学生就会情不自禁地各抒己见:“董存瑞叔叔, 你用生命换来了今天的幸福, 我一定百倍地珍惜今天一分一秒时光。”“你献身的精神永远激励我奋发上进。”“你永远活在我们的心中”等。在学生乐说的基础上, 引导他们讲述邱少云等及身边的真实故事, 有意识地发展其语言。久而久之, 就能出口成章。

(2) 以形导思, 诱学生合理想象, 培养思维能力。作文指导和其他工作一样, 增强效率意识, 优化课堂结构, 恰到好处地利用电教媒体, 再现生活表象, 引导学生合理想象。如四年级的林承鹏这样记述《一笔画比赛》的经过:“比赛开始了, 同学们认真地画了起来, 教室里很安静, 我也专心地画。不一会儿, 我们画好了。”后借助照片, 让其重温比赛情景, 再现比赛场面, 提供想象依据, 激发想象兴趣, 开拓想象思路, 这位同学修改后的叙述是:“一笔画比赛开始了, 顿时, 教室里鸦雀无声。大家都在冥思苦想, 构思画面。你瞧, 大胖子曾鹏双眉紧锁, 小指头伸入嘴里, 好像还没有想出什么好画来。人称‘聪明豆’的漆彬胸有成竹, 画笔如飞龙走凤, 三下两下就画好了, 正在得意洋洋, 眉开眼笑呢。‘笨鹅’艾新星急得汗珠从额角滴下, 眼眶里盈满了泪花。……”想象合情合理, 文风生动活泼。

(3) 以读导写, 读写结合。叶老曾说过:“阅读的基本训练不行, 写作能力是不会提高的。”因此, 抓好阅读教学是提高作文水平的前提。我们必须根据教学大纲, 把握教材, 狠抓双基训练。要在每单元的讲读课文中, 把审题 (解题) 、文章结构、作者写作意图、写法等化整为零, 节节渗透, 一课一得, 分步训练, 形成课堂里教学方法, 实地用方法, 写时验方法的读写教学格局。像教《长城》一文, 侧重观察能力的培养, 课堂里先讲观察方法, 看人看物, 都要选好适当的角度, 有顺序地观察。或上或下、或远或近、或整体或部分。同时, 观察要细致, 抓住其特点, 展开联想。再指导观看《长城》两张幻灯片:一是站在高处看长城全貌, 体现出“长”的特点, 一是站在低处看长城结构, 显示长城“高大雄伟”。课后, 带学生站在四层教学楼顶上, 远看临街的白公渡大桥, 接着到大桥上近看桥的构造, 再写“白公渡大桥”。学用结合, 学生就能较快地掌握其方法。若长期坚持多看多练, 就会熟能生巧, 运用自如。

(4) 以实导虚, 应用作文与课堂作文相结合。从写作的角度出发, 描写了事物或景物的特点, 摹仿写其外部的状貌, 力求形似, 称之为实写, 表现其深刻的思想、精神, 谓之虚写。从写作的形式来说, 应用文是实用文体。因此, 教师应重视以实导虚及应用文的指导。如利用黑板、广播, 辅导学生办手抄报, 写板报稿, 广播稿;在手拉手, 一帮一活动中, 鼓励学生书信往来, 交流经验;在购物推销等交往中, 练习开具发票证明;在班级、庭院等集体生活中, 学习制定有关制度, 公约, 计划;在班队主题会时, 学写会议记录等。实践证明:应用文不仅能满足社会需要, 而且能促进作文水平的提高。