《回延安》说课稿

2024-07-08 版权声明 我要投稿

《回延安》说课稿(共10篇)

《回延安》说课稿 篇1

一、教学重点

体会诗歌所深寓的思想感情。

二、教学难点

拟人、夸张、比兴等手法的运用及作用。

三、教学过程: 【预习检查:】

1.指名学生说一说所知道的“信天游”。

2.指明3-5名学生朗读诗歌。要求读准每个字音。【目标展示】

体会诗中运用拟人、夸张、比兴等手法作用及诗歌所深寓的思想感情。

【新知研习】

一、创设情境导入新课 《回延安》是一首采用民歌形式写成的激情澎湃的诗篇,诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神,从中,我们可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。

二、自读感知整体把握

1.要求学生参看注释,理解词义、句意、全诗大意。2.走近作者

贺敬之(1924-)现代诗人、剧作家。山东峄县(今枣庄市)人。1940年到延安,进入鲁迅艺术文学院学习。1945年,鲁艺集体创作了歌剧《白毛女》,文学剧本由贺敬之、丁毅执笔。主要诗歌集有《朝阳花开》、《乡村的夜》、《放歌集》、《雷锋之歌》、《贺敬之诗选》等。

3.创作背景及特色简介

诗人说:“1956年,我跟随当时团中央的一位领导回延安,参加西北五省青年工人造林大会。这时我已经离开延安11年了,回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道,青年大会要举行一个联欢晚会,说要我出个节目,我说我用信天游的方式写几句诗,抒发一下感情。夜里我就一边唱,一边写,写了一夜,„„当时我是在窑洞里面走着唱着,还流着眼泪。”

信天游,也叫“顺天游”,流行于陕北的一种民歌,两行一节,上下句押韵,一节一韵,诗行错落有致,读来高亢悠远。有的一节表达一个简单独立的意思,有的几节构成一组,表达比较复杂的意思。信天游形式自由,常用来抒情、亦可叙事。注意运用比兴手法,贴切、自然,增强了诗的音乐性;联想丰富,感情深切。4.整体分析诗歌

学生自行回想诗歌整体内容,然后思考:这首诗的结构层次该如何划分? 第一部分:抒写久别重逢延安的感触。

第二部分:追忆当年延安的战斗生活。

第三部分:描绘会见亲人的热烈场景

第四部分:描画延安城的崭新面貌。

第五部分:歌颂延安的光辉历史,展示继续革命的征程。5.指定学生朗读全诗

要求读音准确,读出节奏。其他学生进行点评。

6.你认为洋溢于全诗中的感情是一种什么样的感情? 作者抒发思想感情的线索是什么?

三、合作交流

解读探究

学生讨论探究本课的重要内容。

1. 诗歌第一部分,作者是怎样表达他回延安时的激动心情的?(富有力度的动词,“情动于中而形于外”。省略号的运用,启发想象、体味、联想。拟人化的环境描写)2. 在第二部分中,延安母亲到底教会了作者些什么?诗歌是怎么写的?为什么这么写?(诗不宜直说。内容、文字要概括,形象与思想要具体,所以,作者运用诗歌传统表现手法——比兴、借代、拟人等方法,揭示了诗人对于延安热爱、感激的原因。)

3. 读了第三部分,我们看到了亲人相见的热烈、真挚之情,看到了延安人的成长和美丽、淳朴的心灵,逐层琢磨一下,作者是怎样表现这些内容的?(环境的烘托、渲染;三代人的典型;夸张、比喻)4. “母亲延安换新衣”是怎样的写作方法?诗歌第四部分,是怎样来具体写“换新衣”的?为什么要写这些内容?(拟人;排比、铺陈、复叠;写延安的变化,一个“新”字,跃然眼前)

5. 结尾一部分,写到了杨家岭、宝塔山、枣园。想一想,这些内容为什么放在最后一部分写?(作者赋予革命历史以色、形、光的鲜明形象,将红旗、脚印、灯光等具体而富有象征意义的事物写入诗中,在形象中感受到,革命的力量无比巨大,跟着党,沿着党指引的道路,星星之火,定能燎原。)

6. 诗歌结尾说:“身长翅膀吧脚生云,再回延安看母亲!”当时作者并没有离开延安。那么,这样的结尾,是不是有问题呢?(紧扣开头和题目;富有浪漫色彩;延安必飞速发展,大步前进;言简意深,情深)

7. 探究体会诗中真挚炽热的感情,诗人的思想感情是如何升华的?(激动、喜悦——爱延安、爱革命、爱人民——难舍难分的惜别之情)8. 这首诗的写作特点是什么? 采用“信天游”格式

每小节句与句之间的关系富于变化:比兴关系、并列关系、顺承关系 夸张手法的运用

注重炼字,选用恰当的动词

四、再读课文,品味诗歌的语言 由于这是一首民歌体裁的诗歌,在语言上有它自身的特点,请同学们在反复朗读的基础上认真体会。体会时注意结合前面有关的介绍。

【归纳总结】

这首信天游表现了诗人对延安的深厚情谊。全诗除了真切的情感构成了诗的源泉,就是诗人对陕北风土人情的意象组合描写,它更增添了这首诗的生活气息和乡土美感,以及从朴实中流露出来的民族音乐般的美。【巩固拓展】

1.“心口呀莫要这么厉害地跳,灰尘呀莫把我眼睛挡住了„„”这两句写出了诗人刚回延安怎样的心情?

2.诗歌第一部分中选用了一连串的动词“抓”“贴”“搂”“放”“抱”“拥”好不好?请说说它们的表达效果。

3.“社会主义路上大踏步走,光荣的延河还要在前头!”你怎样理解这句诗的含义?

【预习指导】

1.背诵全文,品味凝练语言。2.熟读《再别康桥》

四、板书设计

回延安 贺敬之

回延安→忆延安→话延安→看延安→祝延安 写作特点: 1.“信天游”

2.每小节句与句之间的关系富于变化: 比兴关系、并列关系、顺承关系 3.夸张手法的运用

4.注重炼字,选用恰当的动词

回延安 篇2

2009-11-02 13:57:57 来源:《诗选刊》杂志 作者:贺敬之

心口呀莫要这么厉害地跳,灰尘呀莫把我眼睛挡住了„„

手抓黄土我不放,紧紧儿贴在心窝上。

„„几回回梦里回延安,双手搂定宝塔山。

千声万声呼唤你,——母亲延安就在这里!

杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。

白羊肚手巾红腰带,亲人们迎过延河来。

满心话登时说不出来,一头扑在亲人怀。

二十里铺送过柳林铺迎,分别十年又回家中。

树梢树枝树根根,亲山亲水有亲人。

羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大。

东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书。

手把手儿教会了我,母亲打发我们过黄河。

革命的道路千万里,天南海北想着你„„

米酒油馍木炭火,团团围定炕上坐。

满窑里围得不透风,脑畔上还响着脚步声。

老爷爷进门气喘得紧:

“我梦见鸡毛信来——可真见亲人„„”

亲人见亲人面,欢喜的眼泪眶眶里转。

“保卫延安你们费了心,白头发添了几根根。”

团支书又领进社主任,当年的放羊娃如今长成人。

白生生的窗纸红窗花,娃娃们争抢来把手拉。

一口口的米酒千万句话,长江大河起浪花。

十年来革命大发展,说不尽这三千六百天„„

千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看!

头顶着蓝天大明镜,延安城照在我心中:

一条条街道宽又平,一座座楼房披彩红;

一盏盏电灯亮又明,一排排绿树迎春风„„

对照过去我认不出了你,母亲延安换新衣。

杨家岭的红旗啊高高地飘,革命万里起高潮!

宝塔山下留脚印,毛主席登上了天安门!

枣园的灯光照人心,延河滚滚喊“前进”!

赤卫军,青年团,红领巾,走着咱英雄几辈辈人„„

社会主义路上大踏步走,光荣的延河还要在前头!

身长翅膀吧脚生云,再回延安看母亲!

回延安教学设计 篇3

一、教学目标

1.理解陕北民歌“信天游”的艺术特点;体会诗中运用比兴方法和拟人、夸张等修辞方法的表现力量,学习运用比兴方法和修辞方法。2.体会诗人重返延安的激动感情。

二、难点、重点分析

1.作者是怎样表达他回到延安时的激动心情的? 2.这首诗的写作特点是什么?

三、教学过程设计

(-)由教学过的记叙文、议论文单元,引到将教学的诗歌单元,引出《回延安》(板书诗题)。

(二)简单指出:《回延安》是贺敬之的作品,写于 1956年。诗人从1940年至 1946年,一直在延安学习工作。1956年,在久别十年之后重返延安,写出了这首诗。

(三)简要说明“信天游”的艺术特点。这首诗是用陕北民歌“信天游”的形式写的。“信天游”:两行一节,一般是一节一韵,也可以几节押同一个韵;多用比兴方法。比,即比喻;兴,先写其他事物引起要写的事物。不少时候,兴中兼比,比和兴融为一体。比兴,一般用在诗节的首句。

(四)要求学生参看注释,理解词义、句意、全诗大意。

(五)指定学生一人朗读全诗。要求读音准确,读出节奏。

(六)按诗篇标出的五个部分分析这首诗。指定学生朗读第一部分后,引导学生分析这一部分。

1.这一部分描写回到延安(板书:描写回到延安),可分几层,各写出了什么? 学生回答,教师明确: 可分四层。第1节为第一层,写行近延安。第2节为第二层,写踏上延安土地。第3、4节为第三层,抒写到达延安的感情。第5至7节为第四层,写亲人相见。如有学生把1、2两节合并为一层,或把第7节独立为一层,在肯定这样分层也有道理以后,指出:第1、2两节分为两层,更能体会到诗人行近延安和踏上延安土地的感情发展;第6、7两节,在上节写出欢迎场面以后,连写欢迎群众和诗人自身,且同押一韵,故合为一层为宜。2.这一部分第一层,运用哪些关键词语,抒发了诗人行近延安时什么样的感情? 学生回答,教师明确: “心口呀莫要这么厉害地跳,灰尘呀莫把我眼睛挡住了”:“莫要”,表现出心脏的剧烈跳动;“莫把”,表现出急欲望见延安的心情;抒发了急欲回到延安、行近延安万分激动的感情。

3.第二层运用哪些关键词语抒发了踏上延安土地时什么样的感情? 学生回答,教师明确: “手抓黄土我不放,紧紧地贴在心窝上”:“手抓黄土”后带“我不放”这个补语来形容,“贴在心窝上”前加“紧紧地”这个状语来修饰,抒发了踏上延安故土时无限欢喜、倍觉亲切的感情。

4.第三层运用什么修辞方法抒发了什么样的感情?两节之间构成了什么关系?具有什么样的表现力量? 学生回答,教师明确: “几回回梦里回延安,双手楼定宝塔山”,写往日:“几回回梦里”、“双手搂定”,抒发了往日深切思念延安的感情;“干声万声呼唤你,--母亲延安就在这里”,写现在,“千声万声”的夸张,“母亲”的比喻,抒发了回到延安时无限欢喜激动的感情(板书:夸张比喻)。两节之间构成衬托的关系,以往日衬托现在,往日的思念成梦,衬托、突出了现在梦境成为现实的欢喜和激动。

5.第四层运用什么修辞方法描写亲人相见?具有什么样的表现力量? 学生回答,教师明确: “杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招”:运用通感修辞方法,从主观感觉描写客观事物,“唱”、“笑”、“把手招”,拟人描写“杜甫川”、“柳林铺”和“红旗”,表现出河流、村庄、旗帜也都热情欢迎诗人等人的到来,体现了诗人故地重回的无限喜悦感情(板书:拟人)。“白羊肚手巾红腰带,亲人们迎过延河来”:富有地方色彩的装束,“迎过延河来”的行动,表现出延安群众的热情欢迎。“满心话登时说不出来,一头扑在亲人怀”:前句“满心话”与“说不出来”的矛盾,后句用“一头”修饰“扑”字,表现了满心激动,不可言传的炽热感情。

6.这一部分各层之间体现着什么关系?主要描写出什么?抒发了什么样的感情? 学生回答,教师明确: 这一部分各层之间体现着递进的关系,主要描写出回到延安,受到延安群众热烈欢迎的场面,抒发了重返延安的满心激动和亲人见面的无限欢悦(板书:递进场面热烈欢悦)。

(七)指定学生朗读第二部分后,引导学生分析这一部分。【小资料】

一、课文内容图示:

叙事线索 感情线索 “抓” “贴” 回延安 激动 “搂” “扑” 养 活 忆延安 感激 教会 你们费了心 话延安 真挚 革命大发展 “一条条”“一座座” 看延安

喜悦 “一盏盏”“一排排” 杨家岭 颂延安 宝塔山 热爱 枣 园

二、作者简介。贺敬之,当代著名诗人和剧作家。歌剧《白毛女》就是由他和丁毅执笔集体创作的。他的早期诗作,主要取材于“少年时代的生活记忆”,愤怒控诉了旧中国农村恶霸地主的罪恶,倾吐了劳动人民的苦难。艺术上有模仿艾青、臧克家等人诗作的痕迹。早期诗集为《乡村的夜》。建国后,诗歌创作取得了很大成就。《回延安》、《放声歌唱》、《三门峡歌》、《雷锋之歌人《西去列车的窗口》都是广有影响、脸炙人口的名篇。粉碎“四人帮”后,他写了长诗《中国的十月》和《八一之歌》等。

《回延安》语文教案 篇4

领略诗中的思想感情。

教学内容:

1、理解陕北民歌“信天游”的艺术特点;体会诗中修辞方法的表现力。

2、体会诗人重返延安的激动感情。

3、能说出诗中所运用的修辞手法,品析诗歌凝练的语言。

教学要求:

领略诗中的思想感情。

教学步骤:

一、引入新课

1、组织学生谈自己与亲人久别重逢的亲身感受。

2、介绍“信天游”的基本特点:章法上:两句一节,节数不定。韵律上:几节一韵,或一韵到底。语言上:七言为基本句式,可长可短,灵活自由。艺术上:多用“比兴”手法。

3、介绍写作背景,领会作者对延安的真挚感情,以理解诗歌中的情感。

二、诵读欣赏,理解意境

1、组织学生自由地散读全诗,将诗分成五部分。

2、看课文,听配乐诗朗诵,组织评价,确定这首诗的感情基调及诗的重音部分。

3、指名学生朗读,并组织其他学生评价。

三、质疑精读,赏析诗歌

1、组织学生诗的内容及表现形式进行质疑,其他学生答疑,教师从旁点拨。

2、组织学生查找有关本诗的鉴赏资料,结合课文的批注[感悟品味欣赏],为这首诗的一个章节写一段赏析性的文字。

3、师生归纳本诗语言特点:着眼于抒情;学习和借鉴陕北信天游的格式;语言的口语化、适当的地方化。

四、课后学习

浅析《回延安》的语言美论文 篇5

延安是诗人抗战时期曾经生活、战斗过的地方,在那里是延安人民用小米把他养大。他对延安有着一种深厚的感情。在阔别后,他于1956年春天又回到延安。在那里,他会见了亲人,看到了延安的新貌;在那里,他回顾了在延安的战斗生活,决心在革命的征途上继续前进。诗人“感而有思,思而积,积而满,满而作”,革命的激情犹如奔腾的延河水,于是有了《回延安》。

诗的开头,诗人及其形象地抒发了刚刚回到延安时的那种激动难已的心情“心呀莫要这么厉害地跳/灰尘呀莫把我眼睛挡住了……手抓黄土我不放/紧紧儿贴在心窝上/……几回回梦里回延安/双手搂定宝山塔”。作者一开始没有写延安的新面貌,而是写心情,一开口就掏心。延安,不是一般的地方;诗人和延安的关系,不是一般的关系;诗人到延安也不是旧地重游。无论从革命,从个人,从人生的道路方面来看,都不一般,千言万语,从何说起?诗人频费了推敲和思考,而结果脱颖而出。写心,一见面就捧出一颗心,一颗热热的、赤诚的、急切的、激动的心。接着用了几个典型的动作和细节来表现,把赤子之情贯穿全篇。作者梦回到延安,真的自然别开生面,首尾呼应,韵味无穷。亲人送别总是相约下次相见的,这事生活,又是诗。诗人歌唱的生活,是我们时代诗化了的生活;他的诗,是我们时代化了的诗。

那么,《回延安》的语言美到底表现在哪里呢?我看,概括起来有三点:凝炼美、音乐美、绘画美。

一、凝炼美

诗歌的语言较之其他文学形式的语言,要求更高度的凝炼,正是我国古典诗歌最可宝贵的特色。所谓“一字千金”、“一语百情”、“言有尽而意无穷”等等;就是为了选择最恰当的字眼,表现出最美的意境。字典上的字,每个识字的人都可以使用;但是同一个字在不同人的笔下,却能发挥不同的作用,甚至有铁成金之妙,一些极平常的字眼,却能表现出无穷的妙趣,真可谓妙手回春。

作者在开头写到回延安时那种激动难已的心情,用了这样几个动词:一个是“手抓黄土”的“抓”字,一个是“紧紧儿贴在心窝上”的“贴”字。作者在这里没有用“握”、“拿”、“揣”字,而用了一个“抓”字,好像“延安”是一个珍贵的宝贝,这样写就是把作者当时那种激动的心情描写得活龙活现,也抒发得淋漓尽致。“贴”就是“紧紧粘住、靠住”,作者选用了“黄土”这延安特有的带有典型意义的事物,把它紧紧地“贴”在心窝上,让母亲倾听游子此刻的心跳,感受儿女的温馨。“双手搂住宝塔山”,一个“搂”,这富于想象与夸张的诗句,表现诗人对延安的思念,把感情表现得多么形象,多么真切,从而也抒发了世界上最崇高、最真挚、最淳朴的革命赤子之情!

二、音乐美 诗歌,是一种最富于音乐性的语言艺术,诗词与音乐的关系非常密切。所以,我国古代的诗词理论在论述艺术审美特征时,总要和音乐联系起来。《乐记》论乐,常涉及诗,《毛诗序》论诗则及涉及乐。陆机论文有“暨音声之迭代,若五色之相宜”之议。司马相如论赋,已有“一宫一商,一经一纬”说法。这都是对文学作品的音乐美得论述。从陆机、司马相如的话中,我们可以看出,他们所谈的“音声迭代”“一宫一商”已经不是指给诗配的音乐,而是指文学作品的语言自身的音乐美。贺敬之的诗歌创作就具有音乐美,具有鲜明的音乐形象。

首先,诗人善于选择典型情节和形象,提炼升华那种丰富的感情,美的意境进行熔裁。写其当写,咏其当咏。

面对咏者反复吟诵,因而造成一种一咏三叹的韵味。如:全诗的五个诗节虽然分别写了五个方面的内容,即抒写了久别后重逢的感触,追忆当年延安的新面貌与展示继续革命的征途,但诗人始终在抒发对母亲延安的感情:“母亲延安就在这里”,“母亲打发我过黄河”,“母亲延安换新衣”,“再回延安看母亲”等。这些诗句有规律、有变化地反复出现就像乐曲中主旋律的反复一样,意味无穷。

其次,这首诗有浓烈的.民歌风味。

全诗通篇采用陕北信天游的形式,两行一节,一节一韵。例如:“羊羔羔吃奶眼望着妈/小米饭养活我长大”押的a韵,诗行错落有致,读来高亢悠远,适于吟诵歌唱。

三、绘画美

由于汉族具有象形绘色的功能,所以我国古典诗歌的语言具有绘画的传统。北宋晁补之在《和苏斡林题李甲画雁》诗中说:“画写物外形,要物形不改。诗传画外意,贵有画中态。”前人也说杜甫“使笔如画”我们也常说“诗中有画,画中有诗”,就是指作者充分发挥语言的绘画作用,使形象达到如画一般鲜明生动的美学境界。诗与画,当然是两种不当互代的艺术。但诗歌作者如果吸取绘画艺术中于诗歌有利的因素,的确有助于创造鲜明深远的意境。绘画美的形式包括多方面的因素。“随美赋采”一色彩美就是其中之一。贺敬之诗作的语言,很注意诗的华画美特别是其中的色彩美。他犹如一个高明的画家,得心应手地运用他的调色板,对生活作如画一般的写照。“杜甫川唱来抑林铺笑/红旗飘飘把手招/白羊肚手中红腰带/亲人们迎过延河来。”作者大展彩笔,给我们勾勒出了一幅故乡亲人久别远归游子的意境,有声有色,色彩鲜明地勾画了人物的形象。又如在诗中写道:“一条条街道宽又平/一座座楼房披彩虹/一盏盏电灯亮又明/一排绿树迎春风……”使我们读罢,眼前马上就展现出了新中国建立后的那么一种百废俱兴,欣欣向荣的新景象,仿佛自己就置身于此情此景当中。

电影《周恩来回延安》观后感 篇6

当周总理即将离开延安,转身回望时,身后“艰苦朴素”的标语格外醒目,那也是他一生剪影的真实写照,不拿群众一针一线,即使只是几斤小米、几个南瓜,也要从自己工资中扣除相应的价值,洗的发白变薄的衬衣,打了很多补丁的袜子,无数的生活细节让我们看到的不是一个高高在上的总理,而是一位心系人民,心怀天下的老同志、老党员。伟人已逝,其精神却值得我们追思、缅怀与传承。

该影片讲述了1973年6月,周恩来总理回到革命圣地延安,重温党的奋斗历程,铭记党的奋斗精神,回顾了中国革命在延安时期的重大历史事件,讴歌了中国共产党与人民血肉相连,不忘初心不懈奋斗的伟大精神,提醒全党不要忘记延安这片土地上燎原的革命火种和延安人民对中国革命的奉献故事。

影片中有许多感人至深的情节,周总理在患有膀胱癌的情况下回到阔别二十六年的延安。总理的衬衫领子已经磨得快烂了,不能用力清洗;总理收了老乡的礼物,都让工作人员折成现金返还;张口就能叫出每个老乡的名字;和老乡一起蹲在地上吃小米饭;在昏暗的室内帮曹大嫂穿针引线。这些丰富的细节说明了周总理无时无刻不在关注惦记着当年一起为新中国打下基石的延安人民。

一碗小米饭,见证了总理对延安的深情,同样小米饭也承载了所有人对总理的难忘记忆与不舍情怀。在艰难困苦的时候,总理领导我们一点点实现温饱。而在繁荣富强的当下,我们要牢记历史使命,砥砺前行。

周恩来总理不顾身体的哀鸣,将全部精神都寄托在国家大事上,他的一句:留给我的时间不多了,我还有很多很多事情没有做”,让人动容。 外宾来访,周恩来总理决定亲自来圣地:延安,让外宾感受当初革命时期的艰苦环境,进而鼓舞外宾坚持革命的决心。

当脚踏在延安大地的前一刻,周总理迫不及待的等在仍在跑道上降落的飞机的机舱门口,只为快一点见到那片日思夜想的土地,当踩在那片土地上时,看着蜂拥而至的父老乡亲,周总理千言万语最终变成了一句话:我,回来了。

在那几天,周总理每到一处故地,都会陷入回忆,每见一位故人,都能一口叫出名字,这份思念,已深入骨髓。几天来,周总理与老乡们同吃同住同行,体会到了人民生活的不易,在最后宴请政府干部的时候,周总理提出了自己殷切的希望: 3年内改变延安人民的生活面貌,5年内实现粮食亩产番一番。最后那句:我还会回来看看,承载着总理的期望, 可惜的是,周总理没能等到便与世长辞。

看完这部电影,让我们深深感受到老一辈无产阶级革命家为了解放全国人民而做出的牺牲,感受到了老一辈革命先辈的情谊,更感受了周总理优国优民艰苦朴素的情怀,实乃我辈共产党员学习的典范。

《回延安》说课稿 篇7

近两个小时的电影,让观影的每个人都感受到了一个伟人的伟大与平凡。电影中周恩来总理的汽车过河时车陷在河滩,热情的延安百姓合力将总理的汽车抬到路上;尽管阔别延安老区已经26年之久了,但周恩来总理对生活在延安的老朋友、老邻居的名字依旧能脱口而出、如数家珍;总理袜子上的补丁一个又一个,一层又一层;服务员为周恩来总理洗白衬衫时被工作人员提醒“洗衣领的时候一定要小心翼翼,因为衣领已经快烂了”......如此种.种感人且温馨的生活细节,在《周恩来回延安》这部电影里不胜枚举。虽然这些镜头一闪而过,却在方方面面都展示出了周恩来总理的艰苦朴素、平易近人,从而让我们为周总理等老一辈共产党人的人格魅力、伟岸形象所折服。他们用真真切切的实际行动,用生活中的点点滴滴兑现着他们的初心,实践着他们的使命。

我们是幸运的,生活在和平年代、和谐盛世,但我们不能忘记这些是怎么来的,观念是要随着时代前进,但好的传统还是要延续,延安精神更要传承。我们共产党人初心是为人民谋幸福,为中华民族谋复兴,这条大道我们还没有走到尽头。我们要向那些到延安的知青学习,无论我们身处在什么岗位,做什么工作,脚踏实地,一步一个脚印,拿出共产党员的表率作用,把我们自己眼前的那条“水渠”修好,把我们自己身上担子扛好。

《回延安》说课稿 篇8

【篇一】

在全国上下开展xx主题教育之际,富县住建局党委组织全体干部职工观看了重大历史题材电影《周恩来回延安》,走进伟人心路,重温伟人故事,再现伟人风采,铭记伟人精神。

这部影片从主人公周恩来的视角讲述了他回延安的22个小时里的心路历程。

1973年6月身患重症的周恩来总理陪同越南代表团回到了离别26年的延安。他回到了枣园、杨家岭、王家坪,他登上了宝塔山、凤凰山,来到了延河边……他想走遍延安的沟沟峁峁。延安的山山水水勾起了周总理在延安战斗生活的人人事事,他不禁心潮澎湃,仿佛又回到了那13年的峥嵘岁月里,与延安的乡亲们患难与共的画面又清晰的浮现眼前。影片从点滴小事让我们了解了一位伟人的心路,感受到了一名纯粹的共产党人的高尚道德与情操,感受到了共产党员的xx和使命。

做一名合格的共产党员,就要学习他鞠躬尽瘁的精神。他被诊断为膀胱癌仍坚持工作,日理万机,毫不懈怠,与越南代表团座谈到凌晨,整夜未休。

做一名合格的共产党员,就要学习他严于律己的精神。“不拿群众的一针一线”是我党的一项纪律和光荣传统。周总理回延安的消息不胫而走,乡亲们纷纷赶来,将他围的水泄不通,送来了红枣、小米、南瓜等土特产,他折算成钱交给了地委同志,转交给乡亲们。

做一名合格的共产党员,就要学习他心系群众的精神。看到延安的老百姓依然食不果腹,他一次次落泪,说自己的工作没有做好,延安人民哺育了我们的革命,但延安的人民生活仍很落后,他对不起延安人民。并和地委的领导同志商量解决办法,使延安人民三年变面貌,五年粮食翻一番。

为什么他的眼里常含泪水?

因为他对这片土地爱的太深!

【篇二】

xx主题教育工作会议5月31日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调,为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国共产党人的xx和使命,是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。

适逢观看了《周恩来回延安》这部电影,近两个小时的电影,让观影的每个人都感受到了一个伟人的伟大与平凡。电影中周恩来总理的汽车过河时车陷在河滩,热情的延安百姓合力将总理的汽车抬到路上;尽管阔别延安老区已经26年之久了,但周恩来总理对生活在延安的老朋友、老邻居的名字依旧能脱口而出、如数家珍;总理袜子上的补丁一个又一个,一层又一层;服务员为周恩来总理洗白衬衫时被工作人员提醒“洗衣领的时候一定要小心翼翼,因为衣领已经快烂了”......如此种种感人且温馨的生活细节,在《周恩来回延安》这部电影里不胜枚举。虽然这些镜头一闪而过,却在方方面面都展示出了周恩来总理的艰苦朴素、平易近人,从而让我们为周总理等老一辈共产党人的人格魅力、伟岸形象所折服。他们用真真切切的实际行动,用生活中的点点滴滴兑现着他们的xx,实践着他们的使命。

我们是幸运的,生活在和平年代、和谐盛世,但我们不能忘记这些是怎么来的,观念是要随着时代前进,但好的传统还是要延续,延安精神更要传承。我们共产党人xx是为人民谋幸福,为中华民族谋复兴,这条大道我们还没有走到尽头。我们要向那些到延安的知青学习,无论我们身处在什么岗位,做什么工作,脚踏实地,一步一个脚印,拿出共产党员的表率作用,把我们自己眼前的那条“水渠”修好,把我们自己身上担子扛好。

习主席把周总理的伟大人格概括为:不忘xx、坚守信仰的杰出楷模;对党忠诚、维护大局的杰出楷模;热爱人民、勤政为民的杰出楷模;自我革命、永远奋斗的杰出楷模;勇于担当、鞠躬尽瘁的杰出楷模;严于律己、清正廉洁的杰出楷模。伟人亦如此,平凡的我们就更应该怀揣xx,肩负使命,继承传统,实践前行。

【篇三】

作为献礼中华人民共和国成立70周年而创作的重大历史题材电影,《周恩来回延安》聚焦周恩来总理在1973年6月回到延安的历史事件,生动展现了老一辈革命家与人民群众至诚至真的深厚情感。“这部电影呈现了老一辈革命家与人民群众的鱼水情深,影片中展示的中国共产党人不忘xx、牢记使命、始终为人民谋幸福的精神令人动容”等好评,让这部电影备受大众关注。(6月16日,解放军报)

温故可以知新,重温老一辈革命家的故事,可以从中汲取更多催人奋进的精神动力,更好地坚定我们的理想信念,凝聚追赶超越之力。

重温周恩来的故事,学习他的“鞠躬尽瘁”。周恩来总理一生为党和人民的事业鞠躬尽瘁。“文革”期间,在遭受“四人帮”无情迫害的情况下,不仅坚持保护了一大批老革命、老干部,而且始终没有背叛党。他身后没有留下任何个人财产,他和夫人邓颖超的全部工资积蓄都交了党费。最后,他又要求把自己的骨灰撒在祖国的大江大河中。周恩来曾说过:“一个人应当不怕死。如果打起仗来,要死就死在战场上,死得其所。如果没有战争,就要拚命工作,鞠躬尽瘁,死而后已。”周恩来等老一辈无产阶级革命家,戎马一生,吃过千辛万苦,受过百般摔打,但在他们的内心深处,始终没有动摇过对党和人民的忠诚、对共产主义信念的坚守。作为新时期的党员干部,要学习恩来“鞠躬尽瘁”的精神,不能只在嘴上讲,而应践行在具体的本职工作中,尽心尽力,为全面建设小康社会忘我奉献地投入工作,只有此方能不辱重托。

重温周恩来的故事,学习他的“人民情怀”。周恩来曾多次说过:“人民的世纪到了,所以应该像头牛一样努力奋斗,团结一致,为人民服务而死。”周恩来,对自己大无,对人民大有,始终将人民的利益高高举过头顶,在弥留之际,关心的依然是他人。党员干部要学习周恩来,始终把人民记在心上,做人民的好公仆;要牢固树立为民尽责意识,明确自己手中的权力是人民赋予的,只能用来为人民谋利益,自觉地为民尽责、为国竭力、为党分忧。

人生需要信仰驱动,社会需要精神引领,发展需要价值导航。重温周恩来的故事,让我们对照先辈、对标先进,学先进、当先进,奋发有为,积极奉献,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

【篇四】

好久没有让我这么感动的一部片子了,尽管知道是演员,但演绎的周总理的生活片段无一不是这位伟人一生光明磊落,大公无私,艰苦朴素,百折不挠的正式写照。从他身上我们看到了革命先辈的xx和使命追求,这是一个真正的共产党人,不论是为人还是精神都值得我们追思和怀念!

《周恩来回延安》讲述了1973年被检查出患有膀胱癌的周恩来总理回到阔别二十六年的革命圣地延安,重温党的奋斗历程,铭记党的奋斗精神。这方热土养育了中国革命,养育了人民军队,形成了中国共产党第一代领导集体,铸就了中国共产党的领导地位,提醒全党不要忘记延安这片土地上的革命火种和延安人民对中国革命奉献的故事。

该影片的细节非常温馨、感人、催泪,对周恩来总理回到延安短暂22小时发生的感人故事细腻还原,所见所闻、所思所感,真实还原了周恩来总理在延安的点点滴滴,再现共产党人不忘xx、砥砺前行的峥嵘岁月。通过回忆那段战争岁月,对陕北人民以及那些为革命牺牲的战士进行了全面回顾,当看到总理为了与红军战士们一起饿肚子、讨饭吃的经历,深深地为影片中呈现的这一切所震撼,烘托出了“人民总理爱人民,人民总理人民爱”的主题。

最感动我的地方是,周总理与延安群众们之间紧密的鱼水之情,虽隔了20多年,总理回到延安,还能叫出曾经的老邻居、老朋友的名字,还记得彼此之间发生的故事,看着总理为延安发展心力交瘁,看着延安民众在当时还面临严重的温饱问题,我就想到自己平时太浪费了,完全不知道珍惜现在衣食不愁的生活。

同时,这部电影从侧面为我们展示了晚年周总理的人物形象,还带领我们重温了那段激情燃烧的革命记忆,看似质朴却饱含浓浓深情的电影,再现了一段从前鲜为人知的真实历史情感,充分说明总理的心里始终都装着人民。

观影结束后,我的心灵震撼很大,受到很大教育。从小我就敬佩周总理,也知道总理的不少感人事迹,可这部电影还是给我上了一课,没想到晚年的周总理身患重病,还坚持连轴转地工作,这绝不是常人能做到的。

虽然《周恩来回延安》是一部纪录题材的作品,但却有着很高的思想性与艺术性,这样一部饱含怀念、爱戴与追思的影片,不仅让我们了解了历史,还让我们感受到伟人的人格魅力,接受洗礼,励志自己,真正响应了影片的主题“不忘xx,此心如金”。

这部正能量、主旋律的不同寻常的影片,虽没有生活剧好笑喜感,但却对我们每个人的成长有着很大的启迪作用。

【篇五】

前几天,我在电影院里观看了电影《周恩来回延安》,观影厅里很安静,但抽泣声此起彼伏。这是我第一次在电影院里近距离接触这位时代伟人,难忘镜头里周总理因为老区人民依然贫困时自责的表情;周总理为曹大娘穿针时颤动的双手;大爷将家中珍藏的半袋黄米坚持要送给总理的情谊;群众从泥浆里抬起车子时,周总理哽咽的声音…

是的,这就是老一辈共产党人的xx和使命,为中国人民的幸福,为中华民族的复兴,鞠躬尽瘁,终其一生。

“一切向前走,都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来,也不能忘记走过的过去,不能忘记为什么出发。”建党近百年来,时代巨变,沧海桑田。但共产党人始终xx不变,本色不改。

xx是什么?xx是心系群众、勇于担当、清正廉洁!我身边有位出了名的“工作狂”——富县市场局城关管理所所长陈永军。大家都在背后笑称他为“犟牛”。因为他“犟”呀!他工作上要求自己近乎“零失误”“不耽误”。接到投诉电话,半小时内他准会出现;查封假冒白酒、整治“五毛”食品…处理违法案件,他绝不手软;元旦、春节、清明、端午…我们每个美好假期的背后,都有他和值班同事的辛苦守候;当你在庙会上大快朵颐享受美食的时候,他和同事们也在顶着烈日挨户排除风险…他一步一个脚印,为群众营造了安全、放心的消费环境。

陈所长的生活极其简朴。他几乎不参加“饭局”,大家都说他不近人情。但是,有人请教业务了,他总是不厌其烦,尽心指导;同事家里有事了,他总是不请自来,忙前忙后。

对,他就是这样一个“王进喜”式的工作狂人,“忍得住寂寞、经得起诱惑”的清廉干部,生活中的暖心大哥,无私无畏的共产党员。

xx是什么?xx是忠于党,无愧百姓,不负重托!我身边还有一位“八零后”女干部王琼。王琼是市场局的一名普通党员,2016年,她被选派至牛武镇清泉寺村担任第一书记。村民对她的评价是:“形象精干,作风泼辣”。

记得2017年秋季的一个周五下午,我接到王琼的电话。她邀请我和几位同事下班后,去村里给贫困户张新堂布置新家。张新堂的名字我们都耳熟能详,因为王琼对这个贫困户家的事非常上心,你老能听到她说:老张家的玉米快熟了,我去帮帮忙;老张家媳妇病了,我去看看……

没错,从那天去帮助老张打扫房子,我们就知道王琼是把老张当亲人了。八十多岁的老张和患有精神病的妻子并不擅长打理卫生,屋内简陋不堪,玉米在地上随意摊放,玉米芯子和豆杆都堆成了一座“小山”…王琼麻利的挽起袖子,打了一盆水,熟练的忙活起来。扫地擦窗、玉米入仓、农具归类、家具置放…两个多小时的奋战,窗明几净,舒适整洁。

一直搓着手的老张,在跟我们告别时,抬起袖子一直在抹眼泪,那个瞬间,我明白了老张说不出口的“感谢”是“无以言表”,王琼的“习以为常”是“这是我该做的“。

作为我们这一辈80后,上有老下有小。三年扶贫工作,三年“第一书记”,她从没因为家里事而把工作放下。作为第一书记,扶贫任务重的时候,她连续一个月都不曾回家。翻开王琼的微信朋友圈,几乎全是贫困户家的土猪肉、贫困户家的土鸡、贫困户家的黄花菜、贫困户家的秋葵…接连几天不回家,她怎么不想自己的孩子,有时实在想孩子了,就和孩子奶奶视频看几眼孩子……我记得她说过,“我的孩子比贫困户家的孩子幸福,我得在这里!”

xx是什么?xx是这群可爱的同事心系群众、有颗党心的品质。xx是市场监察大队长张志鑫同志带病依然工作,炎热的夏季给兜里揣几颗糖以防自己低血糖复发;xx是主管食品生产企业的副局长徐海军,耐心叮嘱,有时跑五六次,对新开办的企业,从筹建到开始投产,从操作间布局到生产原料进购,从一票清印制到台账记录,他都要反复指导…xx是我一直信奉的“立足岗位作贡献,不忘xx跟党走。”

xx是你随处可见的感动:学校门口风雨无阻护送孩子们的交警;马路边、公园里、高铁上无处不在的白衣天使;讲台上一站数十年桃李芬芳的老师…

xx是习总书记告诉我们的:“我将无我,不负人民”。

xx是著名革命家秋瑾的“冰姿不怕雪霜侵,肯因富贵负xx?”

xx是“立党为公高举锤镰兴伟业,与民谋福敢叫日月换新天”的气魄。

xx是“欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年”的英雄本色。

《回延安》说课稿 篇9

永葆初心就是要莫忘来处。时隔26年再回到延安,周总理邀请当年的老邻居、老伙伴们一起吃饭,正当工作人员要提醒总理谁是谁时,周总理抬手制止,他清晰地记得每个老邻居、老大嫂的名字,亲切熟稔地称呼,并与他们一起“圪蹴”吃饭、唠嗑。这是因为周总理清楚地明白自己“从哪里来”,正是因为延安老区人民对革命的无私支持才使得我们党获得战争的胜利。“要牢记群众是真正的英雄,任何时候都不能忘记为了谁、依靠谁、我是谁,真正同人民结合起来。”习近平总书记在春季学期中央党校中青年干部培训班开班式上这样强调,我们每个共产党人首先是群众而后才是党员才是干部,我们从群众中来,为了践行“全心全意为人民服务”的宗旨,我们加入了中国共产党,这就是我们的初心。有些党员干部随着职位的提升、权力的增大,就忘了自己的初心来处,觉得自己的身份高于群众,进而脱离群众,失了本质。作为党员、干部,我们时刻要保持清醒,时刻提醒自己的来处。

永葆初心就是要莫失归途。电影有两处细节让我印象深刻,当前往延安,飞机还在滑翔,周总理就迫不及待走向舱门,焦急踱步,一走出飞机,他就对赶来迎接的延安干部群众激动地说:“我回家来了!我回来看你们了!”。而当离开延安时,周总理一步三回头,依依不舍,起飞了,还让飞机在延安上空盘旋两圈。这鲜明的对比,深刻刻画了周总理对延安百姓的真挚深情,那是对家人般的依恋不舍。周总理把延安的百姓看作自己的家人,所以才能设身处地地为延安百姓考虑,在延安期间,坚持与百姓同吃同住,才能更全面地了解当地百姓的真实生活状况。作为党员、干部,要坚持“从群众中来、到群众中去”,要坚持问政于民、问需于民、问计于民,俯下身子深入基层、深入一线、深入群众,才能实事求是掌握民情民意,把群众的事情当作自己的事情,将行动和实践踩在“点子”上,真正有效地践行为人民服务的宗旨,牢记来处即归途。

《回延安》说课稿 篇10

电影《周恩来回延安》再现了一段从前鲜为人知的真实历史,讲述了晚年的周恩来短暂22小时延安之行的见闻思感。这部电影的上映,使得许多极少出现在电影院的父母辈观众专程买票来支持他们心中的周总理。观影结束后,不少中老年观众还在座位上流连,情绪起伏一时间难以平复。大家纷纷表达了自己的观影感受,“我从小就敬佩周总理,也知道总理的不少事迹。可这部电影还是给我上了一课,没想到晚年的周总理身患重病,还坚持连轴转地工作,这绝不是常人能做到的,真是太感人了”,“最感动我的地方是,周总理与延安群众们之间紧密的鱼水之情。都隔了20多年了,总理回到延安,还能叫出曾经的老邻居、老朋友的名字,还记得彼此之间发生的故事”,“这是一部看似质朴却饱含浓浓深情的的电影,影片全都是真实的历史,真实的情感,就是这样反而最感人”。

虽然《周恩来回延安》是一部充满年代感的主旋律电影,但还是吸引了不少当下的年轻人前来观影,“这部电影太催泪了,看着总理为延安发展心力交瘁、看着延安民众在当时还面临严重的温饱问题,我就想到自己平时太浪费了,完全不知道珍惜现在衣食不愁的生活”,“这部电影从一个侧面为我们展示了晚年周总理的人物形象,同时还带领观众们重温了那段激情燃烧的革命记忆。我想说,其实总理的事迹依旧会鼓励着我们这一代的青年人,为中华之崛起而不懈奋斗!”

2019周恩来回延安收获

5月15日,由吴卫东、刘劲共同执导,刘劲、唐国强、卢奇、黄薇等多名实力演员主演的新中国成立70周年献礼影片《周恩来回延安》今日全国公映。著名特型演员携手陕西本土演员,一众戏骨贡献精湛演技,深情的画面、饱满的情感、深刻的内涵集中呈现了总理与人民至诚至真的血肉情。

影片以1973年身患重症的周恩来总理肩负历史使命和老一辈革命家对老区人民的情怀回到阔别26年的延安为中心,讲述周恩来总理在延安的所见所闻所思。影片主题涉及重大历史,主创团队从始至终都将“真实”作为重要的创作红线,注重历史和细节的研究。为准确、完整的还原这段重要历史,主创团队一是搜集、查阅了大量与周恩来总理本人以及“回延安”这段历史有关的文献、影像史料,二是深入采访了周恩来总理亲属、陪同总理回到延安的工作人员,以及中共中央文献研究室、重大革命和重大历史题材影视创作领导小组、全国周恩来思想生平研究会等专家,多方面了解历史细节,三是数次召开专家座谈会、创作座谈会,对影片涉及的史实、主题、内容、创作手法等进行全面、细致的讨论。大量的、细致的前期工作得以使这部影片真实再现了周恩来总理回到延安的22小时,为全国观众了解这段历史提供了绝佳的素材。

与以往重大历史题材影视作品角度宏观、事件重大、内容厚重以及着力刻画领袖群像相比,影片以小角度、窄切入点的手法,以周恩来总理个人视角为主线,讲述了周恩来总理在延安的所见所闻、所思所感。从小角度切入但终于宏大题材,以周恩来总理的独有视角回顾了中国革命在延安时期的重大历史事件,并用历史闪回、时空交叉的手法贯连了民主革命时期的延安革命、新中国特殊时期的延安建设和当下的新延安,回顾和展现革命战争时期“延安精神”的形成、国内建设时期“延安精神”的延续,最终回归于新时代中国特色社会主义建设,将历史与现实打通,创新而巧妙地串联起了延安人民、北京知青、总理身边工作人员等人物群像,讴歌了中国共产党和人民血肉相连以及不忘初心、不懈奋斗、砥砺前行的伟大精神。

除视角、艺术手法的创新外,与以往重大历史题材作品重点反映历史事件不同的是,影片在重现历史的同时,始终以周恩来总理个人视角及情感动线为情节推动力,主打情感牌。一方面通过描述周恩来总理感怀延安人民为中国革命做出的贡献,牵挂老区百姓生活依然艰难,希冀延安干部和知青为革命圣地的发展做出贡献,深情呈现共产党人人民是天的不变初心。另一方面,通过众人延河抬车、曹大娘拿出攒下的几枚鸡蛋让总理补补身子,缺米少粮的老邻居凑出半袋小米让总理带回去,延安青年受老父亲的嘱托从十几里外赶来带着一袋大枣看望总理等桥段,细节刻画了延安百姓对周恩来总理的思念和爱戴,体现了老区人民坚定跟党走的永恒信任。

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