排比句的范文（共5篇）
勤劳就是事业成功的巨大基石
勤劳就是哺育大地的那束阳光
勤劳就是花丛中采蜜的小蜜蜂
勤劳就是母亲那双长满老茧的手
勤劳就是培育智慧之花的沃土
二、自由
自由就是万里晴空翱翔的海鸥
自由就是蓝天飘动的朵朵白云
自由就是约束人们的一个圆圈
自由就是无忧无虑的小鸟
自由就是奴隶一生渴求的双眼
三、幸福
幸福就是一杯多次酝酿的美酒
幸福就是那芬芳可口的荔枝蜜
幸福就是爸爸雨中送来的雨伞
幸福就是十亿人民脸上的笑容
幸福就是一杯太易喝干的美酒
四、挫折
挫折就是理想大道上的几个小坎
挫折就是幼儿学步的一次跌倒
挫折就是通向胜利之门的风浪
挫折就是阻挡弄潮儿前行的礁石
挫折就是懦弱者生命中的休止符
五、生活
生活就是一块五彩斑斓的调色板
生活就是一瓶五味俱全的调味品
生活就是一支高低起伏的乐曲
生活就是一台酸甜苦辣的舞剧
生活就是一片貌似平静的海洋
六、生命
生命就是自然给人的短途车票
生命就是一支熊熊燃烧的火炬
生命就是新生儿的啼哭声
生命就是历史长河中的几朵浪花
生命就是红与黑交织的战旗
七、天才
才就是装作平凡水的精美杯子
天才就是智慧与勤奋的混血儿
天才就是敢破成规的开拓者
天才就是上帝的宠儿
天才就是劳动的汗水
八、价值
价值就是衡量人生意义的标尺
价值就是记载生活的一本史书
价值就是对人类奉献的蜜果
价值就是一块无私奉献的墓碑
价值就是创造天平上的砝码
九、追求
追求就是赛跑者勇往直前的脚步
追求就是小船航行的发动机
追求就是一支飞向靶心的箭
追求就是事业成功的桥梁
追求就是穿越沙漠的骆驼眼中的绿洲
十、科学
科学就是创造未来的金钥匙
科学就是战胜一切困难的武器
科学就是开拓者手中的拐杖
科学就是医治愚昧的一种良药
科学就是生产力的父亲
十一、创造
创造就是攀援科学绝壁的长梯
创造就是寻求新路的一把铁锹
创造就是推动历史航船前进的风帆
创造就是改革开放的军号声
创造就是攻破陈规陋习的金刚利剑
十二、信息
信息就是商人手中的金苹果
信息就是研究社会的望远镜
信息就是成才路上送来的东风
信息就是科学时代的黄金
信息就是灵感产生的发源地
1.爱心：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
2、亲情是什么？亲情是朔风呼啸的冬夜，母亲手中飞翻的针线；是烈日炎炎的夏日，父亲手中驱蚊的芭蕉扇；是久别重逢后，亲人的一句平淡的问话“回来了”；是父亲暴怒时的一顿拳脚……
3、爱心
爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
4如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿；如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是材木成长的浓绿；如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦；
5、人生的意义在于奉献
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； 如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。如果你是一片白云，就装扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜； 如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗。如果你是一丝清风，就吹走世间的尘埃。如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼。
6、大自然的语言丰富多彩：
从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量； 从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵； 从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
7、一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。一块铀块，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量。一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。
8、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云。
10、风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵；岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。
11、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
12、我是一只蜜蜂，在祖国的花园里，飞来飞去，不知疲倦地为祖国酿制甘甜的蜂蜜；我是一只紫燕，在祖国的蓝天上，穿越千家万户，向祖国向人民报告春的信息；我是一滴雨点，在祖国的原野上，从天而降，滋润干渴的禾苗；我是一株青松，在祖国的边疆，傲然屹立，显示出庄严的身姿。
13、书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。
14、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。
15、成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；
忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。
基于阅读背景材料, 教师在阅读教学时最大程度地利用文本所提供的内容信息、语言形式和情感因素, 选择切合学生实际的教学内容和教学策略, 对学生的阅读和表达进行有序的训练, 旨在逐步提高学生的语言运用能力和思维品质, 丰富他们的情感体验。
语文教学是从汉语学习的特点出发, 在提炼文章重要信息的基础上, 进一步推敲词、句、段的结构, 以及词、句、段的组合与文章主旨或作者所要表达的情感之间的关系。也就是说, 不仅要读懂作者说了什么, 更要知道作者是怎么说的, 和作者为什么这样说。
二、案例片段
……
(一) 学习课文《不知疲倦的人》第二段
1. (出示第二节) 指名读。
思考:为什么分成两种颜色? (出示:什么时候, 陈景润在干什么)
2.3人合作读, 体会句式。
3.小结排比句。这样的句式出现了几次?像这样3个或者3个以上, 相同句式组成的句子称为排比句。24课我们已经接触到了排比句。24课中的排比句是由3个或3个以上结构相同的词组组成的。今天我们学到的是排比句的另一种形式, 是由分句组成的。词组之间的符号是逗号, 分句之间的符号用分号。请同学们圈出分号, 把这两个关键词语写在第二节的旁边。 (出示:排比句 (句式相同3句以上) 分号圈出) ……
过渡:课文中还有一节也用来排比句, 快速阅读课文, 找找哪一节也用了排比句……
(二) 学习课文第五节
1 (出示第五节) 默读用浪线划出排比句。
2.交流判断:这句句子是不是排比句呢?我们一起来判断。首先看一看, 句式是否相同?是什么句式?第二个要点是, 3次以上, 有几句分句?
3.朗读背诵。小组接龙读四句分句——根据提示背诵。
……
三、分析反思
《不知疲倦的人》讲的是陈景润绝不轻易放过一分一秒的时间, 不知疲倦地学习和工作的故事。文章按“总——分——总”的结构记叙, 先总写陈景润是一个不知疲倦的人 (第1节) ;再撷取了陈景润生活、工作中的几组镜头, 向我们展示了陈景润不知疲倦、孜孜以求、争分夺秒的工作、生活状态 (2-5节) ;最后写陈景润终于摘取数学皇冠上的宝石——“哥德巴赫猜想” (最后一节) 。
三年级是整个小学阶段语文学习的一个分水岭, 通过前两年的语言文字的学习, 学生积累了认字、读文的基本能力。因此本课的词语教学我采用不同的方法, 可以用找近义词的方法来理解词语的意思。如先理解“疲倦”再到“不知疲倦”的意思;从分析“攀”的字形, 从而理解字义, 用事物演示的方法理解“一沓”。课文的内容比较简单, 学生一读就懂。文章结构很清楚, 但朗读没有什么特点。这样的文章该怎么上。最终, 我把重点放在排比句的教学:
排比是一种富于表现力的修辞方法, 把结构相同或相似, 语气一致, 意思密切关联的句子或句子成分排列起来。排比的句子包含三项或三项以上的相关的内容, 他们的关系是并列或递进的。一般情况下, 各部分又常用共同或相近的提示语。运用排比句, 可方便地集成作文材料, 能使思想内容层层深入, 增强文章的说服力和感染力。因此, 排比句读起来感到琅琅上口, 有一股强大的力量, 能增强文章的表达效果。
在教学排比句时, 我分了以下几个环节:1读, 感知排比句的句式结构, 2读, 讲解排比句的概念, 这个概念是在学生旧知的基础上出发。3读, 感受排比句的作用。这并不意味排比句的教学结束了, 在教学第5节时, 我还对排比句进行了复习巩固, 让每个学生真正明确排比句的几个要点。最后, 我还请学生自己学习写排比句, 让他们真正掌握排比句。
这里说到写排比句, 就不得不说练习的设计要有坡度, 试教时, 我就是出示了填空, 叫学生写。和前面的教学就毫无关联, 经过凌老师的分析, 这次我教学中, 先出示第5课的课文, 帮助学生重温写作材料, 再请一个同学先完成第一分句, 让学生分析句式, 然后再让学生自己写, 这样的练习设计既考虑到教学与练习之间难度的逐级提升, 也考虑不同层次学生完成练习的需要, 进而达成化难为易之目的;一个练习的设计既要考虑学生的已有能力, 又要考虑对新任务的准备程度, 进而符合学生由低到高的认知规律。为此, 练习设计要从实际出发, 充分考虑学生的知识水平和能力水平, 减缓题目坡度, 采取“低起点, 小梯度, 多训练, 分层次”的方法, 对一些难度较大的题目适当增加“台阶”, 将教学目标分解成若干递进层次, 逐层落实, 逐级攀升, 逐渐提高。
最后, 要说说这堂课中, 我多次让学生在课堂中动动笔。读书动笔, 能够帮助记忆, 积累资料, 特别是能够加深理解, 透彻把握书中精髓。“革命老人”徐特立曾说:“买书不如借书, 借书不如抄书”, 更是强调读书要动笔。对于提高写作能力来说, 也是一个很重要的基础训练方法, 是老师在教学中不可忽视的!
摘要：如何利用现有的文本资源, 选择教学内容, 是困扰当前小学语文教师的一个重要话题。作者结合实例, 重点探讨了《不知疲倦的人》中排比句的教学。
名师有话说：排比句是作文高分的第一秘诀!
1、爱心
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
2、积累
古语云：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢?
3、错误
伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神，其缺点错误在所难免，但这并不妨碍他们成为“巨人”。试问，有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢?有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢?有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢?
4、立志
徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的.人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难;有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛;有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘;有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢!
5、选择
选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念;选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的博大胸怀
6、生活
生活是什么?不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味;青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩;中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热;老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。(《生活是什么》)
7、太阳花
从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳的色彩--夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈是艳丽，愈加热情，愈加旺盛。(《生机勃勃的太阳花》)
8、诚信
诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。
诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。
诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。
9、选择
选择博爱，就是选择对情感的珍视。
选择博爱，就是选择对万物的眷恋。
甘卫东
教学目标：培养学生在作文中运用排比句的能力 教学重点：运用排比句的方法 课时安排：1课时 教学过程：
一、复习导入
1、导入：孔子说过：“言之无文，行而不远。”他强调了文采对表达效果的重要性。中考考生平时习作中有意识的追求，考试中熟练的“包装”一些语句，弄出几颗明亮的“星星”，会使自己的作文生色，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。
如何使作文让读者的眼睛为之一亮，令人意荡神驰，感到是一种艺术美的享受呢？ 让我们先来听几段文字，想一下它们在表达上有什么特点。
“懵懵懂懂地闯过高一的‟五关‟, 糊糊涂涂地斩了高二的‟六将‟，傻里傻气地站在高三的门槛外好奇地张望。未谙世事的目光透着吃惊和赞叹……”
“生活中应该学会放弃。要想采一束清新的山花，就得放弃城市的舒适；要想做一名登山健儿，就得放弃娇嫩白净的肤色；要想永远有掌声，就得放弃眼前的虚荣。”
“小时候，村里人常夸母亲心灵手巧。母亲做的饭可口，母亲剪的窗花漂亮，母亲做的衣服合身又好看。那时，我的衣服是孩子们中最好看的，我的辫子是伙伴中梳得最精致的。
很容易看出来，这几段文字的精彩之处在于用了几组排比的句子。的确，在作文中熟练、恰当地运用一些排比句，可以使你的文章文采飞扬。
2、回忆排比句的特点及作用。
排比是一种富于表现力的修辞方法，把结构相同或相似，语气一致，意思密切关联的句子或句子成分排列起来。使用排比句可以使文章，内容条理清晰，句子富有气势，语言生动形象。
排比的句子包含三项或三项以上的相关的内容，他们的关系是并列或递进的。一般情况下，各部分又常用共同或相近的提示语。
例如：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
二、问题导学
1、在什么什么情况下、什么地方运用排比句？ ①用于叙述，清晰深刻。
《父亲的目光》第二自然段写道：”儿子记得，幼时拿着不及格的成绩单怯生生地交给父亲，父亲对他谆谆教导时，他开始认识这目光；记得过年给父母磕头拜年时，他开始认识这目光；记得从父亲手中接过那被书压的展展的学费时，他开始懂得这目光；记得父亲恨铁不成钢对儿子怒斥时，他开始理解这目光……“一串排比句式，记叙了对父亲目光的认识过程，写的很是深刻透彻 ②、用于写景，细腻生动。
《海思》中“那如花灿烂的浪，时起时伏的波，星星点点的雨，湿湿蒙蒙的雾，一起塞满了这个蓝天覆盖下的穹庐。”形象生动的描绘了作者眼前水天相接的景象 ③、用于说理，周密严谨。
”在这么悠久的人文历史上，潇洒的高人雅士不可胜数。他们的潇洒各有千秋，有庄子‟鲲鹏展翅九万里‟的潇洒，有孟德‟酾酒临江，横槊赋诗‟的潇洒，有陶渊明‟登东皋以舒啸，临清流而赋诗‟的潇洒，有李白‟天生我才必有用，千金散尽还复来‟的潇洒，有谭嗣同‟我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑‟的潇洒……他们的潇洒，带有鲜明的时代印记，显露了非凡的个性，早已超越了表面的行为举止。“这是举例论证，这种举例如排炮连发，不但用语少而举例多，且有笔力千钧，铁证如山之感。④、用于抒情，酣畅淋漓。如：
“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！” 歌曲《保卫黄河》
突出了情况的紧急，呼吁人们紧急行动起来。
⑤、用于开头，如风头加冠，先声夺人。
是什么让唐太宗不认亲疏，让洱海的风，靺鞨的大风雪吹成民族的团结？
是什么让伽俐略不以旧理论为纲，让真理之步提前迈进了人类文明的史册？
是什么让贝多芬不成为传统者的奴隶，开创了充满生命豪情的《第九交响曲》？
是感情这把尺……（《给感情一把尺》
⑥、用于结尾，如豹尾添力，掷地有声。
选择善良是一块路标，在你迷茫之时，给你前进的方向；选择善良是一口清泉，在你干渴之时，给你生命的滋润；选择善良是一只抓手，在你无助之时，给你巨大的帮助。因此心灵的选择，一定要择善而从。(《择善而从》)我们所要注意的是：运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬的拼凑排比的形式。构成排比的一组句子的意思总是有一定联系。
2、回忆课文中的排比句品味其作用（完成学案能力训练1）
3、怎样写排比句? 排比句的构成成分： ① 短语
②
单句
③
复句 排比句几种常见而能增加文采的构成方式。⑴、用判断句构成排比。例
a、朋友是什么？
朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；
朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带； 朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。b、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到温暖；
爱心是一掬洒落在花萼的露珠，使心田久涸的人得到滋润；
爱心是一句飘荡在寒晨的问候，使奔波劳累的人感到温暖
⑵、引用诗句构成排比。
将古诗词名句直接或间接穿插在各分句中组成排比句。这种排比无论在文中什么位置，都能营造诗意氛围，增强文化底蕴，提升文学品位。如满分作文《诗意地生活》的精彩片段：
“诗意地生活，或许应该如陶潜„开荒南野际，守拙归园田‟„采菊东篱下，悠然见南山‟般的悠然自得。” “诗意地生活，或许应该如李白„仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人‟般的飘逸洒脱。” “诗意地生活，抑或许应如易安居士„知否？知否？应是绿肥红瘦‟般的委婉简约。”
文章直接引用三位古人体现其人生理想的名句，来诠释中心话题“要诗意地生活”，以激情四射的诗话语言有力表达了“要诗意地生活”，也就是“要照顾我们的精神世界”这一中心论点。⑶、用反问句（设问句）构成排比。例
是谁？曾经彷徨，而后怀着满腔热情拿起笔杆子，向敌人的咽喉刺去；是谁？曾经呐喊，而后激励着一代又一代有志青年，在铺满荆棘的道路上奋勇前行，追寻那一片光明；是谁？曾经伤逝，为的是无法一直做人民的孺子牛，为革命多做一件事。是您，鲁迅先生！《壮哉，猛士》
我们还会感动么？备战高考的孩子会为母亲端来的那杯牛奶感动么？专横独断的上司会为部下一个卑微的建议感动么？游人会为刻划得遍体鳞伤仍坚强挺拔的树木感动么？如果你还能感动，证明你的血管不曾硬化，你的神经还未麻木；如果你还能感动，证明你仍能注视世界，仍能认识自己。(感动)⑷、用比喻句构成排比
例句：爱像大海般的深沉，可以包容一切；
爱像露珠般的清纯，可以滋润心田； 爱像火焰般的炽热，可以熔化冷酷； 爱像白云般的纯洁，可以点缀蓝天。《莫让白云遮住了阳光》
⑸、用比兴方式构成排比（由彼及此）例句：
a、作文《给自己一方天空》的开头：
“如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以长成一片翠绿；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝杈间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛骇浪，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做回自己，给自己一方天空。”
前三句借对自然界的小草、麻雀和小溪引发议论，言在物而意在人，含蓄喻示人们只有敢于展示自己，生命才会焕发夺目的光彩。最后水到渠成引出全文的中心论点——“做回自己，给自己一方天空”。这样由物及人，将人生的深刻道理借助自然物象点出，化深奥为浅显，实现了抽象论点的软着陆，读者自然心神领会、心悦诚服。
b、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。
6、用假设方式构成排比
连续假设构成排比。这种句子一般是将假设和排比结合到一起，同时在假设中往往又有对比的因素。如：
也许你是一支燃烧失败、一出世就遭冷落的瓷器，没有凝脂样的釉彩，没有精致的花纹，可当你摒弃了杂质，由泥胚谱成瓷器的时候，你的生命已经在烈火中变得灼人又亮丽，你应该因此而欣慰。
也许你是一块矗立山中，终日承受日晒雨淋的顽石，丑陋不堪而又平凡无奇，在沧海桑田的变迁中，被人千百年的遗忘在那里，可你同样应该自豪：长久的屹立不倒，便是你永恒的骄傲。
也许，也许，也许你只是一朵残缺的小花，只是一片熬过旱季的叶子，或是一张简单的纸，一块无奇的布；也许你只是时间长河中一个匆匆的过客，不会吸引人的半点目光和惊叹，但只要拥有一双手，你就能为自己鼓掌。
评析：三个“也许”，三个假设，假设之中有比喻，假设之中有对比，语言整齐之中有变化，句式运用有新意。这一段文字表达效果极佳，从根本上说。还是修辞运用得当的结果。
假设排比句运用一组假设句组成排比句，主要有“如果……那么……”“如果说……是……那么……”“假如……是……”“若要……就要……”三种格式。这种排比思维张力极强，可将思维从纵向时间或横向空间纵深延伸，启发性强，适合深入分析论证问题。如满分作文《语言是沟通的钥匙》中的精彩片段： “如果沟通的门通向的是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向晴空万里的白昼；如果沟通的门通向的是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲。”
作者选择了两组前后具有对比关系的自然之物，以假设排比的形式呈现，强化了中心论点“语言是沟通的钥匙”，化抽象的观点为具体可感的形象，增强了文章的诗意和说服力。
7、短例排比
短例排比句运用四字格短语或一句一事的形式概括列举事例组成排比句。这种排比言简意赅，铿锵有力，适用于举事例来论证中心论点。
如满分作文《给“从谏如流”上把锁》中的一段：
“商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海；唐太宗虚心纳下，开创„贞观盛世‟；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，无奈客死他乡；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜，有力地证明了„从谏如流‟势在必行。”
这个排比列举了正反两组共四个事例，复述四个事例共用九个概括力极强的四字格短语，简明扼要，掷地有声
三、自学探究
1、仿写 仿写
是什么，倏忽划过心头，留下瞬间华彩？
是什么，？
是什么，？
是什么，让你的心我的心他的心，一齐奏响那壮美的乐章？ 就是那一个个震撼人心的选择…
（是什么，静静浇灌心田，培植甘甜记忆？
是什么，轻轻扣动心扉，带来永恒美丽？）就是那一个个震撼人心的选择…
2、用“名人+名言+名德”的方式阐释骨气的内涵，写一组排比句
骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。骨气就是
骨气就是
（骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁； 骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的刚强不屈；）
3、运用排比句，以“生活处处是美，美是多姿多彩的。”为中心句写一段话，（美是游荡在寒冬中的几点残雪 , 美是漫步在蓝天上的几缕浮云 , 美是跳跃在湖面上的一抹斜阳, 美是回荡在密林中的几声鸟鸣）
四、展示点评（演板、回答、纠错。）
五、拓展延伸
以“生命因
而精彩” 为题写一篇文章
要求：1.运用“五段三例法”
2至少有两处运用排比句
写作指导（作文文采飞扬的方法之排比句的使用）学案
甘卫东
学习目标：培养在作文中运用排比句的能力 学习重点：运用排比句的方法
一、基础训练：
排比是一种富于表现力的修辞方法，把结构，语气，意思的句子或句子成分排列起来
排比的句子包含
项或
项以上的相关的内容，他们的关系是
或
的。一般情况下，各部分又常用共同或相近的 语。
二、能力训练：
1、回忆课文中的排比句品味其作用
2、仿写 仿写
是什么，倏忽划过心头，留下瞬间华彩？
是什么, ________
, ______________ ?
是什么, ________
, ______________ ?
是什么, 让你的心我的心他的心，一齐奏响那壮美的乐章？
就是那一个个震撼人心的选择…
2、用“名人+名言+名德”的方式阐释骨气的内涵，写一组排比句
骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。骨气就是
骨气就是
（参考名言 ：文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” ；于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”）
3、运用排比句，以“生活处处是美，美是多姿多彩的。”为中心句写一段话，拓展训练：
以“ 给
的一封信” 为题写一篇文章。横线上可填“爸爸”“妈妈”“父母”“奶奶”等，但必须是自己的监护人。
要求：
1、写出自己的真情实感。”
2、至少有两处运用排比句。
3、字数在650以上。
4、运用“五段三例法”。
1.当你站在高山之上，俯瞰大地之时，你是欣赏它的高远，还是感悟到“会当凌绝顶，一览众山小”的霸气；
当你面对广阔无垠的大海之时，你是欣赏它的无边，还是找到“海纳百川，有容乃大”的包容胸怀；
当你看到秋日落叶纷纷而下之时，你是感伤它的凋零，还是学会“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。
2.当记忆中的湿润又一次沾染了西湖之畔的离歌，当朦胧的月色又一次浮动于频频过客疏离的神色，当纷杂褪去，是否会有人想起那夜那歌，那浅笑，那落寞。
3.不是一切大树都被暴风雨折断；不是一切种子都找不到生根的土壤；不是一切真情都流失于人心的荒漠。
4.人生是忙碌交织的，需要让心灵翱翔于天空，接受和风细雨的洗礼；需要让心灵驰骋于大漠，接受黄沙漫天的洗礼；需要让心灵游弋于海洋，接受雪白浪花的洗礼… …
5.如果你是一棵小草，就不要妄想，一夜之间长成参天大树，在生长的过程中需要学会静静地汲取养分；
如果你是一滴水珠，就不要渴望一夜之间汇入苍茫大海，在奔流的路上需要停下脚步积蓄力量；
如果你是一条小鱼，就不要奢求一跃成龙，在奋斗的路途中需要学会慢慢地等待时机…… 6.王勃从生活中感悟出了“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”的坚定信念； 苏东坡从生活中感悟出了“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的别样人生；
李白从生活中感悟出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观的人生态度。
7.春的天使驻进了诗人的心中，雕刻着“人闲桂花落，夜静春山空”的闲情逸致，雕刻着“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的愉悦，雕刻着“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”的灵动，雕刻着“流水落花春去也，天上人间”的哀愁。
8.生活是隐藏起来的宝藏，就看你是否能找到它，并充分利用它； 生活是那堆钥匙中的金钥匙，就看你是否能找到它，开启成功之门；
生活是那开水与咖啡豆，就看你是否会利用它们，煮出醇香的、回味无万的咖啡。
9滴水之恩，当以涌泉相报。盈盈月光，我掬一杯最清的；落日余晖，我拥一缕最暖的； 灼灼红叶，我拾一片最热的；漫漫人生，我采撷世间最重要的——感恩。
10.“会当凌绝顶，一览众山小”，不就昭示着豪迈的超然般的幸福？ “采菊东篱下，悠然见南山”，不就阐述着闲适超然般的幸福？ “我本楚狂人，凤歌笑孔丘”，不就演绎着狂傲超然般的幸福？
11.没有蓝天的旷远，可以有白云的飘逸；没有江海的奔腾，可以有溪流的秀美； 没有红花的耀眼，可以有绿叶的悠然。选择壮阔？选择显贵？选择平静？ 或是选择隐退？不如选择诗意的生活。
12.欣赏自然，听一花一草的诉说；欣赏生活，爱日复一日的温暖；欣赏他人，集一丝一缕的光芒；欣赏自己，看自己那双隐形的翅膀，看自己凌空的姿态，看超于平凡的人生。
1《父亲的目光》第二自然段写道：”儿子记得，幼时拿着不及格的成绩单怯生生地交给父亲，父亲对他谆谆教导时，他开始认识这目光；记得过年给父母磕头拜年时，他开始认识这目光；记得从父亲手中接过那被书压的展展的学费时，他开始懂得这目光；记得父亲恨铁不成钢对儿子怒斥时，他开始理解这目光……“
2”在这么悠久的人文历史上，潇洒的高人雅士不可胜数。他们的潇洒各有千秋，有庄子‟鲲鹏展翅九万里‟的潇洒，有孟德‟酾酒临江，横槊赋诗‟的潇洒，有陶渊明‟登东皋以舒啸，临清流而赋诗‟的潇洒，有李白‟天生我才必有用，千金散尽还复来‟的潇洒，有谭嗣同‟我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑‟的潇洒……他们的潇洒，带有鲜明的时代印记，显露了非凡的个性，早已超越了表面的行为举止。"
3是什么让唐太宗不认亲疏，让洱海的风，靺鞨的大风雪吹成民族的团结？ 是什么让伽俐略不以旧理论为纲，让真理之步提前迈进了人类文明的史册？ 是什么让贝多芬不成为传统者的奴隶，开创了充满生命豪情的《第九交响曲》？
是感情这把尺……（《给感情一把尺》 选择善良是一块路标，在你迷茫之时，给你前进的方向；选择善良是一口清泉，在你干渴之时，给你生命的滋润；选择善良是一只抓手，在你无助之时，给你巨大的帮助。因此心灵的选择，一定要择善而从。
5a朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦； 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
b、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到温暖； 爱心是一掬洒落在花萼的露珠，使心田久涸的人得到滋润； 爱心是一句飘荡在寒晨的问候，使奔波劳累的人感到温暖
6a“诗意地生活，或许应该如陶潜„开荒南野际，守拙归园田‟„采菊东篱下，悠然见南山‟般的悠然自得。” “诗意地生活，或许应该如李白„仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人‟般的飘逸洒脱。” “诗意地生活，抑或许应如易安居士„知否？知否？应是绿肥红瘦‟般的委婉简约。”
b是谁？曾经彷徨，而后怀着满腔热情拿起笔杆子，向敌人的咽喉刺去；是谁？曾经呐喊，而后激励着一代又一代有志青年，在铺满荆棘的道路上奋勇前行，追寻那一片光明；是谁？曾经伤逝，为的是无法一直做人民的孺子牛，为革命多做一件事。是您，鲁迅先生！《壮哉，猛士》
c我们还会感动么？备战高考的孩子会为母亲端来的那杯牛奶感动么？专横独断的上司会为部下一个卑微的建议感动么？游人会为刻划得遍体鳞伤仍坚强挺拔的树木感动么？如果你还能感动，证明你的血管不曾硬化，你的神经还未麻木；如果你还能感动，证明你仍能注视世界，仍能认识自己。(感动)7
爱像大海般的深沉，可以包容一切；
爱像露珠般的清纯，可以滋润心田；
爱像火焰般的炽热，可以熔化冷酷； 爱像白云般的纯洁，可以点缀蓝天。《莫让白云遮住了阳光》
8“如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以长成一片翠绿；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝杈间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛骇浪，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做回自己，给自己一方天空。
也许你是一支燃烧失败、一出世就遭冷落的瓷器，没有凝脂样的釉彩，没有精致的花纹，可当你摒弃了杂质，由泥胚谱成瓷器的时候，你的生命已经在烈火中变得灼人又亮丽，你应该因此而欣慰。也许你是一块矗立山中，终日承受日晒雨淋的顽石，丑陋不堪而又平凡无奇，在沧海桑田的变迁中，被人千百年的遗忘在那里，可你同样应该自豪：长久的屹立不倒，便是你永恒的骄傲。
也许，也许，也许你只是一朵残缺的小花，只是一片熬过旱季的叶子，或是一张简单的纸，一块无奇的布；也许你只是时间长河中一个匆匆的过客，不会吸引人的半点目光和惊叹，但只要拥有一双手，你就能为自己鼓掌。
如满分作文《给“从谏如流”上把锁》中的一段：
我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪。我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落。我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。
我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河。
江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀。人类拦江筑坝，展现的是自己豪迈的气魄。
友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。家是休生养息的港湾，让人留恋往返。童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。
两袖清风是廉者的幸福，生意兴隆是商人的幸福，惩恶锄奸是侠士的幸福，品学兼优是学生的幸福，扶危济困是善人的幸福，春种秋收是农人的幸福。
拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。拥有拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。拥有网络，就拥有了世界和梦想！
历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河，时间是涌动的波涛。历史是一艘行进的船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。
谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。
自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。
生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；生活是一首歌，奏着高低不一的音符。生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪情。
美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。
心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
一页历史，是一面镜子；擦亮了镜子，你呼唤着理性与良知。一颗沙砾，是一种苦痛；历经了苦痛，你孕育了圆润与晶莹。一道辙印，是一段历史；尘封了历史，你迷蒙着今日和未来。一道辙印，是一段历史；展示出历史，你开发了近林和远山。一片归帆，是一缕乡情；倾注着乡情，你满载着沧桑和希望。一股细流，是一曲欢歌；汇聚了欢歌，你成就为大江与汪洋。一片嫩绿，是一份自然；呼吸着自然．你孕育出果实与丰收。一缕清香，是一份成熟；酝酿了成熟，你展示着高洁和恬淡。一朵飞絮，是一丝希望，放飞了希望，你唤来了温风和细雨。
其实天不暗，阴云终要散，其实其实海不宽，此岸连彼岸，其实山不险，条条路可攀，其实路不远，一切会如愿，艰难困苦的日子里我为你祈祷，请你保重每一天。
平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
给我一次困难，让我懂得克服；给我一次挫败，让我经受磨练；给我一次失败，让我学会反省；给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。
如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你奉上一缕稻麦的清香。
人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你；你高傲时，它呼唤你清醒谦恭(谦虚、谦逊)；你莽撞时，它呼唤你谨慎(小心)；你跌倒时，它呼唤你站起(站立)。
愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。
只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿和娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。只有勇于搏击的雄鹰，才能领略蓝天的辽阔和美丽；而懒惰的知了，只好栖于枝头鸣“知了”。只有百折不挠的雄鹰，才能在自由的天空展翅翱翔；而具有漂亮羽毛的孔雀，只好望而却步。只有耐寒的菊花，才能点缀出冬天的生机和气息；而怕冷的牡丹，只好让寒流吞噬。只有宽广博大的胸怀，才能容纳世间的真诚和美好；而狭隘的眼界，只好让虚伪填平。只有勤奋的人，才能取得成功；而懒惰的人，只好平庸地活着。只有激情、勇敢的呼唤，才能唤醒国民的良知和正义；而软弱的叹息，只好让愚昧淹没。只有把不幸当成财富的人，才能从失败中走向成功；而自甘潦倒之辈，只好一蹶不振。
种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。矿石，如果害怕焚烧(熔炉)，那它永远不能成钢(炼成金子)。蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了。笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。山中的石！当你背靠群峰时，意志就坚了。水中的萍！当你随波逐流后，根基就没了。空中的鸟！当你展翅蓝天中，宇宙就大了。空中的雁！当你离开队伍时，危险就大了。地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了。
什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在寒冬里看到春光在痛苦中看到幸福，只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。
在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼，用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘；母亲永远是你的灿烂阳光。
飞瀑之所以能飞流直下，除了它有积累之外，就是因为它选准了一个突破口。滴水之所以能穿石，除了它能锲而不舍之外，就是因为它有一个明确的目标。种子之所以能茁壮成长，除了它有春雨的滋润，就是因为它有坚定的信心。
您好比一架穿梭机，能带我们穿越历史长河；您好比一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁；您好比一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的天堂。
黄土高原，是我挺起的胸膛；黄河流水，是我沸腾的血液；黄帝陵丘，是我远古的怀想；黄海大潮，是我激荡的心声；黄山劲松，是我不屈的脊梁；黄埔大桥，是我展开的臂膀；大兴安岭，是我坚硬的肋骨；洞庭鄱阳，是我明亮的眼睛；喜马拉雅，是我高昂的头颅；巍巍长城，是我不屈的脊梁。
小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖,勇往直前。大树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬，昂首屹立。灯塔是无畏的，它不怕无边黑暗的包围，不怕常年累月的孤独，永放光芒。
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
太阳无语，却放射出光辉，高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。
从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假若生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉），假如生命是一朵鲜花，我愿意为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
每一汪水塘里，都有海洋的气息；每一棵嫩叶上，都有春天的芬芳；每一棵绿树上，都有森林的苍翠；每一滴露珠上，都有太阳的光辉。所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。”
我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪。我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落。我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。
童年是旭日，老年是夕阳，岁月充满变幻的风云，理想则是人生永远的北斗。出生是天明，死亡是天黑，旅程布满难辨的岔道，智慧则是生命永恒的雷达。
你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。
钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；钱能买到药品，不能买到健康；钱能买到时装，不能买到美丽；钱能买到朋友，不能买到友谊。钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。钱能买高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的阴云；谅解是一场绵绵的春雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一阵柔和的清风，能熄灭堆积在人们心中的怒火；谅解是一滴晶莹的甘露，能滋润人们心中干涸的土地。
如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生，如果说生命是一张白纸，那么时间则是一把颜料，描绘着人生，如果说生命是一条长河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生，如果说生命是一棵树，那么时间则是一片片绿叶，充实着人生。如果说生命是一扇门，那么时间则是一把钥匙，开启着人生，如果说生命是一杯咖啡，那么时间则是一袋佐料，调味着人生，如果说生命是一场戏，那么时间则是无名主人公，演绎着人生，如果说生命是一幅画，那么时间则是调色盘，渲染着人生。如果说生命是一匹快马，那么时间则是一块绿地，承受着人生，如果说生命是一块绿地，那么时间则是一场春雨，滋润着人生。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。如果你是一片白云，就装扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗。如果你是一丝清风，就吹走世间的尘埃。如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼。
幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献；幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。
做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；做不了天香国色的牡丹，就做一株默默的小草吧；做不了顶天立地的英雄，就做一个平凡的普通人吧。
世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发上们坚忍的毅力；贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格；因此，我们看问题需要用辩证的观点。
让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花；让我们来做太阳的事业吧，把温暖奉献给每一个人让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂。
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。
如果你是大海，何必在乎别人把你说成小溪。如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。如果你是春色，何必为一朵花的凋零叹息。如果你是种子，何必为还没有结出果实着急。如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。
读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。
童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是一首诗，浪漫潇洒，热情开朗。
一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。一块铀块，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量。一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。
爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜；爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好；爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜；爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暧；爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。
青春，是一本自传体的大书，书的作者是自己。那么，这本书怎样才能写好？我们要用智慧的头脑构思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用坚定的信念写作，用奋斗的精神修改，用执着的追求出版！
梅花：迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天。滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜。衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。花坛暖房里，它不开；冰天雪地里，它怒放；寒风霜气中，它绽开。阳春三月，不见它的踪影；寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
勤奋是点燃智慧的火花；奋斗是实现理想的阶梯；勤奋是创造财富的钥匙。
青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的地；凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。凭着洋溢的热情，你可以遨游一片汪洋大海；凭着乐观的精神，你可以走过一丛繁茂的荆棘。凭着无尽的好奇，你可以游览一方神奇的土地。
爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美高山的雄伟，是否会想到土石积淀中的漫长与沉默？我们赞美景色的秀美，是否会想到万物生长中的艰辛与蓬勃。？
假如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛；假如我是个画家，我就要用画笔描绘厦门迷人的景色。假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。
我是一只蜜蜂，在祖国的花园里，飞来飞去，不知疲倦地为祖国酿制甘甜的蜂蜜；我是一只紫燕，在祖国的蓝天上，穿越千家万户，向祖国向人民报告春的信息；我是一滴雨点，在祖国的原野上，从天而降，滋润干渴的禾苗；我是一株青松，在祖国的边疆，傲然屹立，显示出庄严的身姿。
古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？
伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神，其缺点错误在所难免，但这并不妨碍他们成为“巨人”。试问，有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢？有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢？有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢？
徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！
“露从今夜白，月是故乡明。”诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动？“举头望明月，低头思故乡。”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡？“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动？日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”读着这凄婉的诗句，谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情？“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”春节来临，读着这千古名句，那些身在国外留学的学子们，谁不想念自己的祖国和亲人啊？“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”读着这伤感的诗句，哪个游子不会涌起乡愁？
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪，也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿洲。只要你满怀信心，你就会感受到生命的意义。
人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累。人们爱春天，爱她的山青水绿，爱她的万紫千红。人们都爱夏天，爱她的夏雨绵绵，爱她的艳阳高照。人们都爱冬天，爱她的白雪皑皑，爱她的洁白无瑕。
当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯；当一个人背信弃义的时候，他忘记了诚实守信是一种习惯。
高中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志。……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。
母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。
赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。
如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。如果说国家的利益是泰山，那么，个人的利益就只是泰山上的一颗小石子。
感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主题。
友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律。青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，老师学生是知识的孩子。波的图像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，质点是波的图像的闪光。海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾海鸥是海的文字。
