造价员能力（共8篇）
生产能力指数法又称指数估算法，它是根据已建成的类似项目生产能力和投资额来粗略估算拟建项目投资额的方法。其计算公式为：C2=C1(Q2/Q1)X×f 式中X――生产能力指数。 其他符号含义同前。
上式表明，造价与规模(或容量)呈非线性关系，且单位造价随工程规模(或容量)的增大而减小。在正常情况下，0≤x≤1.不同生产率水平的国家和不同性质的项目中，X的取值是不相同的。比如化工项目美国取X=0.6，英国取X=0.66，日本取X=0.7.
若已建类似项目的生产规模与拟建项目生产规模相差不大，Q1与Q2的比值在0.5-2之间，则指数x的取值近似为1
若已建类似项目的生产规模与拟建项目生产规模相差不大于50倍，且拟建项目生产规模的扩大仅靠增大设备规模来达到时，则x的取值约在0.6-0.7之间;若是靠增加相同规格设备的数量达到时，x的取值约在0.8―0.9之间。
指数法主要应用于拟建装置或项目与用来参考的已知装置或项目的规模不同的场合。 生产能力指数法与单位生产能力估算法相比精确度略高，其误差可控制在±20%以内，尽管估价误差仍较大，但有它独特的好处：即这种估价方法不需要详细的工程设计资料，只知道工艺流程及规模就可以;其次对于总承包工程而言，可作为估价的旁证，在总承包工程报价时，承包商大都采用这种方法估价。
1.造价工程师《计价控制》重要知识点：建设投资
2.造价工程师《计价控制》重要知识点：指标估算法
3.造价工程师《计价控制》重要知识点：项目合理规模
4.造价工程师《计价控制》重要知识点：清偿能力评价
5.造价工程师《计价控制》重要知识点：建设项目财务评价
6.造价工程师《计价控制》重要知识点：系数估算法
7.造价工程师《计价控制》重要知识点：资金来源
8.造价工程师《计价控制》重要知识点：建设地区的选择
9.造价工程师《计价控制》重要知识点：建设项目可行性研究
现行实训模式与职业能力构建之间的主要问题
职业能力分析不全面造成实训内容不能有效与企业需要吻合造价员职业能力包含哪些内容?教学整体设计该如何保证学生职业能力的形成和提高?近年来, 高职人才培养与企业对职业能力要求衔接间的障碍和问题日渐突出, 对不同区域、不同行业, 不同层次高职教育办学规律的特殊性及功能定位、培养目标、专业结构、教学方式、师资队伍建设等问题进行系统研究的力度不够。对职业能力分析的不全面导致了职业能力培养的欠缺。
实训课程的设置与职业能力培养的要求有差异目前, 许多高职院校理论课程和实训环节依据“学科本位”而不是“能力本位”来设置, 实训内容不是从剖析岗位群知识结构和能力结构制定, 而是依据本专业教师所能胜任的内容设置。实训对职业能力的构建没有以整体性的教学计划体现, 仅强调对理论课程的验证。所以会出现建筑制图考试优秀, 建筑工程图纸却读不懂的情况。以传统“学科本位”所设置的工程造价实训体系如表1所示, 实训内容未经整体设计优化, 多有交叉重复。此外, 实训内容强调课程的完整性, 教师在实训过程中只关心本课程, 课程间知识的融通无法得到保证。
实训环节对学生知识系统性的提高力度欠缺企业关心的是学生对工作所需知识的掌握和运用能力。保证学生将专业知识与工程实际结合的能力上升为职业能力的关键是实训环节的整体质量。但目前, 对实训中的逐层综合、层层递进的实训教学结构缺乏有效监管。知识的整体性决定了实训体系是环环相连、承上启下的, 每一环质量都将影响职业能力整体的构建。此外, 实训考核没有把企业关心的职业能力放在首位, 所以“好学生”不一定能成为“好员工”。针对建筑工程造价员这一岗位的技能要求, 笔者结合自己的理论授课和实训实践, 以“合理确定工程造价”能力为例来分析造价员能力实训中所存在的问题, 如表2所示。针对所分析出的问题, 提出改革的内容 (“知识点”) , 将“知识点”梳理成“知识串”, 最终搭建为“知识框架”。
造价员职业能力实训总体设计
造价员职业能力实训总体设计如图1所示:
造价员职业能力任何职业工作和职业教育都是以职业的形式进行的。对职业能力的分析应放到具体的职业工作情境中展开。经调查分析, 企业对造价员要求为:作为建设领域造价的管理者, 造价员是兼备工程、经济、管理、法律知识与实践经验的复合型人才。需要具备造价技术技能 (造价管理、建筑构造、施工技术, 计量计价等) , 并能在在实际工作中综合运用以上知识与技能解决企业在造价确定和控制过程中遇到的相关问题 (编制预算, 标底、报价、成本控制、结算, 决算、概算等) 。基于企业造价员岗位对造价员的核心职业能力概括为“合理确定工程造价”和“有效控制工程造价”两方面, 具体细化见表3:
明晰职业能力标准随着建筑业快速的发展, 企业对造价员动手能力提出了更高的要求。依托行业, 校企合作是高职院校专业实训与地方经济发展相适应的最有效途径。应由行业、学校、企业三方一起依据职业能力要求制定出职业能力标准, 对照此标准开设实训课程。实训课程的教学组织是职业能力构建的有力保证, 是人才培养模式改革成果落实的保障。职业能力标准指明了学生的职业技能目标, 是考核教学效果达到预期培养目标的依据。本改革按照行业和企业要求, 确定出的造价员“合理确定工程造价”核心职业能力标准见表4。
实训能力体系设计及优化根据行业和企业岗位群职业能力的标准确定实训计划, 整体性的实训教学计划体现着实训目标和实训内容。实训教学内容要有完整的职业知识结构和职业能力结构以服务于学生职业能力的构建。按照上述原则建立的整体实训教学计划在具体选择内容时要通过对用人单位的充分调查及模糊统计来确定该技能的重要程度, 并通过调研获得各实训知识综合相关度, 确定实训学时。实训教学模块采用层层递进的实训教学结构, 保证学生职业能力的构建和提升。以“合理确定工程造价”职业能力设计的“能力本位”整体实训见表5:
转化“工作情境”为“学习情境”职业教育学习领域是根据专业对应工作岗位实施的工作任务分析归纳到行动领域, 根据认知及职业成长规律递进重构行动领域转换为学习领域, 再根据完整思维及职业特征分解学习领域为主题学习单元进行学习情境的设计。学习领域由若干个学习情境构成, 因此, 设计学习情境是本改革的核心。创设学习情境的目的是为了帮助学生更有效地学习知识和技能, 实现专业能力、方法能力和社会能力, 即职业能力的培养。职业教育学习情境以工作任务过程为背景, 以工作任务为载体设计教学活动。这样的设计有利于建立工作任务与技能的联系, 增强学生对工作情境的直观体验。学习情境设计要求教师正确把握知识内容与技能之间的关联, “双师型”教师是学习情境构建的主体, 他们依照自己所经历的企业岗位能力要求, 最大限度地将“工作情境”转化为“学习情境”。
构建职业能力考评体系造价员职业能力考评体系反作用于实训体系的组织和实施效果, 直接影响着学生职业能力的形成和职业素养的提高。职业能力测评应通过现场测验或规定任务测验, 侧重考查学生对信息的选择、组织和解决问题的能力, 采用面试、答辩、情境测试等形式, 注重对学生的分析能力、应用能力、动手实训能力和操作水平的评价。实训考核应将教师考核与企业考核、过程考核与结果考核、定量评价与定性评价等结合在一起, 通过标准化评价依据、评价内容、评价方式、评价标准等, 考核学生的职业能力, 引导学生在学习过程中达到学习目标, 并以此规范和标准化教学过程。
参考文献
[1]郝玉章, 风笑天.培养理工科大学生社会实训能力的探索[J].高等工程教育研究, 2002, (2) :80-81.
[2]姜大源.基于职业科学的职业教育学科建设辨析[J].中国职业技术教育, 2007, (11) :8-16.
[3]徐国庆.实训导向职业教育课程研究:技术学范式[M].上海:上海教育出版社, 2005:12.
关键词：建筑工程 造价咨询服务 风险管理
前言
工程造價咨询服务是建筑工程施工环节当中必不可少的环节之一，可以为企业降低各类本身不必要的一些经济性损失，也正因为如此，工程造价咨询在当前整个建筑行业当中的关注度不断得到提高。与此同时，在市场经济体制之下，如何提高工程造价行业的咨询服务的能力，早已成为当前我国建筑行业所面临的重要课题之一，本文将对如何提高建筑工程造价咨询服务的能力这一课题进行探讨，旨在不断缩减建筑成本，全面提高我国建筑行业整体竞争力。
一、关于工程造价咨询服务的具体概念与其特点方面的剖析
（一）关于工程造价咨询服务的具体概念
在规定的时间段之内，受客户所托充分利用各类信息及现代化的工程技术、科学原理，为建筑工程的建设，尤其是项目施工、决策、管理、设计等方面提供一系列和智力服务，在不断降低工程成本的前提之下尽可能做到科学规划即为工程造价服务。就当前我国现状而言，其已延伸到各个环节及领域当中，也正因为如此，其所涉及到的知识也是方方面面的，比如经济、财务、法律、工程等知识的综合性运用。在长期的实践过程当中，广大工程造价工程师、咨询机构不断对进行研究与总结，在此基础之上形成的工程造价的理论体系及方法系统。
（二）关于工程造价咨询服务的特点剖析
根据笔者自身实践，对工程造价咨询服务的特点作出如下总结，供以广大业界人士以参考。由于其具有极强的系统性及综合性，因此其所表现的特点大致如下：第一，这种服务实则是一种遵循客户委托而实施的具有单独性及一次性的咨询任务，在这种服务的过程当中，任务既可全程服务也可针对某项具体工作进行一定的咨询服务。第二，其涉及面相对来讲非常广泛，既有工程、技术等本身的专业知识，同时还涉及文化环境、经济、管理等多项辅助性学科，工程造价服务的高低是由多种因素所决定的。第三，具有很强的时效性，按照客户要求，其具有一定的时间性。第四，有别于其它服务行业，工程造价咨询服务更倾向于智力服务这个中心。第五，工程造价服务采取的是动态、静态以及定量、定性分析相结全之法。作为一种服务来讲，工程造价所表现的特点当然还不仅只是这些，在其它学科相结合的时候，其风险性因素也在进一步加大，这就需要广大工程造价人员在充分了解工程的基础之上，也必须全面掌握其它知识体系。
二、提高建筑工程造价咨询服务能力的具体措施
在工程造价环节当中，由于造价工程师与企业同样发挥着重要作用，因此本文将从企业以及造价工程师自身服务质量两个方面进行剖析。
（一）从造价工程师层面来看，必须提高其个人的服务质量。第一，必须切实落实好业务在执行的各项环节当中的工作。1、前期准备工作。在建筑工程开始之前，必须根据委托方所提供的各类信息，对项目进行研究与分析，特别是对业务风险、技术水平等方面，要严格掌握。在对一切信息了解清楚之后，经由双方良好沟通的情况之下签订合作合同，明确界定双方责任及义务。之后，就可着手建立项目组，科学分配组员工作。2、搜集资料。根据项目自身要求及特点，工作人员必须对相关的信息及资料进行整理与搜集，与此同时，对于送审的资料在作好记录的同时还必须列出移交清单。第二，不断提高造价工程师自身的业务处理方面的能力。这主要包括事前、事中及事后三个方面的管理。比如在事前管理环节当中，工程师必须和设计方进行有效沟通，并提供给客户方相关的工程造价修正方案，在项目初级设计阶段，广大工程造价师也更有应积极参与各项会议，并根据项目进展情况，提出科学的成本建议；对于事中管理而言，工程师的重点就在于工程索赔、款项支付、设计变更等方面，广大工程造价师必须对工程在施工环节当中的成本管理及资金情况密切关注，按照工程具体性质，制订阶段性财务分析报表，并严格按照项目合同上的条款进行款项结算；所谓的事后管理，就是在项目竣工以后，项目的决算、核算等方面的内容，在这三个环节当中，必须强化事后管理，加强对这个方面的重视力度，只有如此，才能确保在以后的工作当中避免因同样的问题而产生的成本性问题。
（二）从工程造价相关的咨询服务企业的质量方面来看，其要想提高服务质量，就必须做到以下几点。第一，加强客户管理。对企业各类社会关系而从事的管理工作即为客户管理。它是企业得以生存的基本保障，同时也是广大工程造价企业得发挥的基础与前提所在，也正因为如此，必须强化客户管理。具体而言，企业理应对现行建筑行业整体环境进行一定的了解，这是吸引客户的重要前提；再者，企业也应拓宽眼界，以长远利益为准则，以自身良好的信誉及企业素质为依托，构建起系统化的客户群体；除此之外，企业还可依靠自身优良品牌以及过硬的服务质量，稳定客户关系，在此基础之上形成良好的口碑效应，扩大品牌影响力及提高品牌价值度。第二，加强企业风险管理以及职业道德的重视度。一般而言，建筑工程造价咨询服务公司除了具备一定的程度的专业知识之外，良好的职业道德及风险意识也是其必不可少的。对于职业道德的修养，企业可以制订严格的职业规范准则，如果有违反现象，必须作出严厉处理。此外，风险意识是工程造价服务咨询公司所必须具备的一种素质，如果工作者责任意识不强、报告缺乏理论及实践的支撑出现粗制滥造，并为企业带来损失的，可以追究其法律及经济方面的相关责任。
三、总结
随着我国市场经济体制的引入，我国经济得到飞速发展，在这个过程当中，城市化是衡量其发展的一个重要标志，特别是近几年，随着建筑工程项目的不断增多，对于广大建筑工程造价咨询而言，在带来机遇的同时也面临着一定挑战。因此，建筑工程相关的造价咨询服务企业在工作的过程当中，必须恪守法律法规，根据现行行业发展情况，遵循公正、公开之原则，确保在不断提高咨询服务能力的同时，也不对其它人的合法权益及社会公共利益等方面带来影响，实现经济效益与社会效益的双向发展。
参考文献
[1] 姜跃强.提升建筑工程造价咨询服务能力的思考[J].科技与企业，2012（06）.
以前叫预算员，现在统称为造价员，全国一般且分土建专业，安装专业，全国有个别省份分别还有（市政、机电等专业）造价员是指经过各省或者建筑企业统一考试取得资格证书的人员，有省组织造价员证书只适应于本省，由国家大的建筑组织考试，由“中国建筑工程管理协会”颁发的证书适应于全国.造价员负责工程预算的编制及对项目月目标成本的复核工作，并根据现场实际情况，对比实际成本与目标成本差异，做出分析，以及熟悉施工现场生产进度，每月编制本月施工生产统计报表并根据下月生产进度计划编制下月施工预算 造价员从业资格制度
造价员是指通过考试，取得《建设工程造价员资格证书》，从事工程造价业务的人员。为加强对建设工程造价员的管理，规范建设工程造价员的从业行为和提高其业务水平，中国建设工程造价管理协会制定并发布了《建设工程造价员管理暂行办法》(中价协[2006]013号)。
继续教育
造价员每三年参加继续教育的时间原则上不得少于30小时，各管理机构和各专业委员会可根据需要进行调整。各地区、行业继续教育的教材编写及培训组织工作由各管理机构、专业委员会分别负责。
自律管理
全国建设工程造价员行业自律工作受建设部标准定额司指导和监督。概述
造价员是指通过考试，取得《建设工程造价员资格证书》，从事工程造价业务的人员。最主要的是专业过关，能熟悉图纸，对现行的价目表、综合及各种定额、建材的价格必须熟悉，另外对工程量的计算公式、工程的结构做法、隐蔽工程、变更等专业要熟悉运用，分析材料及计算工程材料；对定额中的子目，特别是应该套用的相应高的，能够说服甲方、监理方、审计等部门的能力；投标时能够综合的对工程的概算及投标的规则掌握的力度；决算不漏项，如何的在工程量、取费、子目等方面的控制最为关键。并掌握相关专业的知识像审计、会计、材料、设计等方面 ；其他是敬业、上下班时间、工作积极等。
职业区别
工程造价员证书式样
中华人民共和国建设部2005年9月16日 《关于统一换发概预算人员资格证书事宜的通知》：为了进一步理顺和规范工程造价专业人才队伍结构，将部《关于由中国建设工程造价管理协会归口做好建设工程概预算人员行业自律工作的通知》中的概预算人员资格命名为“全国建设工程造价员资格”。2005年年底前，中价协拟完成《中国建设工程造价员资格证书》的换证工作，有关换证方面的具体事宜由中国建设工程造价管理协会承办。
以前叫预算员，现在叫造价员，造价员是指取得资格证书的人员，经过全国的统一考试，通过以后，既成为造价师，再到当地的造价管理协会注册，既成为注册造价师。预算员和造价员
1、概念不同：预算和造价有着天壤的区别，预算只是造价范围内的一个小科目而已；
2、工作范围不同：预算员强调的主要是预算而非其他与工程造价相关的工作，而造价则比较广泛（可以从事招、投标、审计等）。
3、备案机制不同：预算员只要领了证、章就基本上不管怎么执业，而造价员则要登记注册，由当地造价管理部门进行管理和继续教育培训。
4、使用地范围不同：一般来说预算员只能在本省执业，而造价员则是全国适用的。造价员和造价师区别：
能否跨地区承接工程，这是咨询单位的资质，与造价员（师）无关，按现在的做法，承揽造价业务，跨地区必须是甲级造价咨询单位。投标时要盖造价师章的，全国各地注册的造价师通用；要盖造价人员章的（不指明要造价师），没有说本地造价员章有效，外省市的造价员章就不行。
相同点
中国通用；都是搞预结算审计的职业资格；
不同点
级别不一样，师比员高；权限不一样 造价员只能编制不能审核，也就说没有审核的权利，而造价师可以；代表的职称高度不一样，造价师相当于中级。造价员只是初级。造价工程师和造价员的根本区别在于：
造价工程师属于国家依法设定的职业资格，是国家行政机关实施的行政许可，是职业市场准入，造价工程师依法具有相应造价文件的签字权并依法承担法律责任；
造价员是一种岗位设置，造价员证书属于职业水平证书，不具有行政许可的性质，也不是职业资格的市场准入，造价员的职责是协助造价工程师完成造价工作，造价员不具有独立的造价文件签发权。
岗位职责
1、能够熟悉掌握国家的法律法规及有关工程造价的管理规定，精通本专业理论知识，熟悉工程图纸，掌握工程预算定额及有关政策规定，为正确编制和审核预算奠定基础。
2、负责审查施工图纸，参加图纸会审和技术交底，依据其记录进行预算调整。
3、协助领导做好工程项目的立项申报，组织招投标，开工前的报批及竣工后的验收工作。
4、工程竣工验收后，及时进行竣工工程的决算工作，并报处长签字认可。
5、参与采购工程材料和设备，负责工程材料分析，复核材料价差，收集和掌握技术变更、材料代换记录，并随时做好造价测算，为领导决策提供科学依据。
6、全面掌握施工合同条款，深入现场了解施工情况，为决算复核工作打好基础。
7、工程决算后，要将工程决算单送审计部门，以便进行审计。
8、完成工程造价的经济分析，及时完成工程决算资料的归档。
9、协助编制基本建设计划和调整计划，了解基建计划的执行情况。
资格考试
报考条件
凡遵守国家法律、法规，恪守职业道德，具备下列条件之一者，均可申请参加造价员资格考试：
造价员应具备下列条件之一：
1、工程造价专业中专及以上学历；
2、其他专业中专（包括高中）及以上学历，从事工程造价工作满一年。
关于考试/报名
一、考试时间
1.全国性行业造价员，根据中国建筑工程造价管理协会定制（一般三个月一次）
2.地方性区域造价员，根据各省市自定（一般一年一次）
注备：全国性行业造价员证书适应于全国，不受地方限制；地方性区域造价员适应于地方受区域限制。
二、报名时间
1.全国性行业造价员，根据中国建筑工程造价管理协会定制
2.地方性区域造价员，根据各省市自定。
三、考试科目
《建设工程造价必备知识》、《建设工程计量与计价》两个科目，《建设工程计量与计价》分建筑工程、装饰装修工程、安装工程、市政工程等四个专业。报名时土建和安装不能兼报，市政和装饰不能兼报。
四、报考条件
中专以上学历，参加造价工作一年者。
五、考试管理
必须同时参加两个科目的考试，在一个考试内，两科成绩同时合格方能取得全国建设工程造价员资格证书。
六、报名手续
1.《中国建设工程造价员资格考试报名表》（报名表上必须有单位推荐盖章）两份；
2.学历证书、技术职称证书、造价员资格证书或预算员证书、身份证原件及复印件；
3.本人近期免冠1寸照片1张；
中级:
本人从事工程造价工作年限和近两年两项业绩证明。
高级：
其中之一
①总造价3000万元以上建设项目造价编审成果；
②国家、省工程计价定额编制成果；
③在省级以上刊物上发表的有关工程造价控制、确定、管理等方面的论文、专著或研究成果。
造价工程师考试相关介绍
造价工程师考试虽然是全国统考，但是在报名的时候各个地方的具体要求又不一样，比如湖南省要求报考造价师必须有造价员证书，其他地区就鲜有此项规定。所以你一定要看好当地的造价工程师报考条件，以免出错。
七、专业
1、全国行业造价员分：土建与安装两个专业
2、区域性造价员各个省份专业不一致，按照本省分自己规定
友情提示：全国造价员保过班联系电话：一-五-九-零-一-四-五-七-六-四-零
造价工程师考试具体介绍
一、造价工程师考试详细介绍
造价工程师是指经全国统一考试合格，取得《造价工程师执业资格证书》并经注册登记，在建设工程中从事造价业务活动的专业技术人员。
1996年，依据《人事部、建设部关于印发〈造价工程师执业资格制度暂行规定〉的通知》（人发〔1996〕77号），国家开始实施造价工程师执业资格制度。1998年1月，人事部、建设部下发了《人事部、建设部关于实施造价工程师执业资格考试有关问题的通知》（人发〔1998〕8号），并于当年在全国首次实施了造价工程师执业资格考试。考试工作由人事部、建设部共同负责，日常工作由建设部标准定额司承担，具体考务工作委托人事部人事考试中心组织实施。
二、考试时间
考试每年举行一次，考试时间一般安排在10月中旬。原则上只在省会城市设立考点。
三、考试科目设置
考试设四个科目。具体是：
《工程造价管理基础理论与相关法规 》、《工程造价的确定与控制》、《建设工程技术与计量》（本科目分土建和安装两个专业，考生可任选其一，下同）、《工程造价案例分析》。其中，《工程造价案例分析》为主观题，在答题纸上作答；其余3科均为客观题，在答题卡上作答。
考生应考试时，可携带钢笔或圆珠笔（黑色或蓝色）、2B铅笔、橡皮、计算器（无声、无存储编辑功能）。
考试分2天进行，《工程造价管理基础理论与相关法规 》和《建设工程技术与计量（土建或安装）》的考试时间均为两个半小时；《工程造价计价与控制》的考试时间为3个小时；《工程造价案例分析》的考试时间为4个小时。
考试成绩管理考试以两年为一个周期，参加全部科目考试的人员须在连续两个考试内通过全部科目的考试。免试部分科目的人员须在一个考试内通过应试科目。
四、报考条件
凡中华人民共和国公民，遵纪守法并具备以下条件之一者，均可参加造价工程师执业资格考试：
（一）工程造价专业大专毕业后，从事工程造价业务工作满5年；工程或工程经济类大专毕业后，从事工程造价业务工作满6年。
（二）工程造价专业本科毕业后，从事工程造价业务工作满4年；工程或工程经济类本科毕业后，从事工程造价业务工作满5年。
（三）获上述专业第二学士学位或研究生班毕业和取得硕士学位后，从事工程造价业务工作满3年。
（四）获上述专业博士学位后，从事工程造价业务工作满2年。
在《人事部、建设部关于印发〈造价工程师执业资格制度暂行规定〉的通知》（人发〔1996〕77号）下属发之日前（即1996年8月26日前）已受聘担任高级专业技术职务并具备下列条件之一者，可免试《工程造价管理相关知识》和《建设工程技术与计量》两个科目。
（一）1970年（含）以前工程或工程经济类本科毕业，从事工程造价业务工作满15年。
（二）1970年（含）以前工程或工程经济类大专毕业，从事工程造价业务工作满20年。
（三）1970年（含）以前工程或工程经济类中专毕业，从事工程造价业务工作满25年。
五、报名时间及方法
报名时间一般从每年的4月份开始（以当地人事考试部门公布的时间为准）。
报考者由本人提出申请，经所在单位审核同意后，携带有关证明材料到当地人事考试管理机构办理报名手续。党中央、国务院各部门、部队及直属单位的人员，按属地原则报名参加考试注册管理
造价工程师执业资格考试合格者，由各省、自治区、直辖市人事（职改）部门颁发人事部统一印制的、人事部与建设部用印的《造价工程师执业资格证书》。该证书在全国范围内有效。
取得《造价工程师执业资格证书》者，须按规定向所在省（区、市）造价工程师注册管理机构办理注册登记手续，造价工程师注册有效期为3年。有效期满前3个月，持证者须按规定到注册机构办理再次注册手续。
从业
造价员可以从事与本人取得的《建设工程造价员资格证书》专业相符合的建设工程造价工作。造价员应在本人承担的工程造价业务文件上签字、加盖专用章，并承担相应的岗位责任。
造价员跨地区或行业变动工作，并继续从事建设工程造价工作的，应持调出手续、《全国建设工程造价员资格证书》和专用章，到调入所在地管理机构或专业委员会申请办理变更手续，换发资格证书和专用章。
资格证书的管理
(1)证书的检验。《全国建设工程造价员资格证书》原则上每3年检验一次。
(2)验证不合格或注销资格证书和专用章。有下列情形之一者，验证不合格或注销《全国建设工程造价员资格证书》和专用章：
1)无工作业绩的；
2)脱离工程造价业务岗位的；
3)未按规定参加继续教育的；
4)以不正当手段取得《全国建设工程造价员资格证书》的；
5)在建设工程造价活动中有不良记录的；
6)涂改《全国建设工程造价员资格证书》和转借专用章的；
7)在两个或两个以上单位以造价员名义从业的。
继续教育
造价员每三年参加继续教育的时间原则上不得少于30小时，各管理机构和各专业委员会可根据需要进行调整。各地区、行业继续教育的教材编写及培训组织工作由各管理机构、专业委员会分别负责。
自律管理
全国建设工程造价员行业自律工作受建设部及省建设厅标准定额司指导和监督。全国建设工程造价员资格考试大纲
一、造价员资格考试分“工程造价基础知识”和“工程计量与计价实务（××工程）”两个科目。其中“工程计量与计价实务（××工程）”分若干个专业，由各地方、各行业管理机构自行编制考试大纲，送中国建设工程造价管理协会备案。
二、造价员资格考试的两个科目应单独考试、单独计分。“工程造价基础知识”科目的考试时间为2小时，考试试题实行100分制，试题类型为单项选择和多项选择题。“工程计量与计价实务（××工程）”科目的考试时间由各地方、各行业有关管理机构自行确定，试题类型建议为工程造价文件编制的应用实例。
www.zjhh.net 简介
曾经叫预算员，如今统称为造价员，全国通常且分土建专业，装置专业，全国有单个省份别离还有（市政、机电等专业）造价员是指经过各省或许修建公司一致考试获得资历证书的人员，由省安排的造价员证书只适应于本省，由国家大的修建安排考试，由“中国修建工程办理协会”颁布的证书适应于全国。造价员担任工程预算的编制及对项目月方针本钱的复核作业，并依据现场实际状况，比照实际本钱与方针本钱差异，做出剖析，以及知道施工现场出产进展，每月编制本月施工出产核算报表并依据下月出产进展方案编制下月施工预算
工程造价专业是在工程办理专业的根底上开展过来的新的专业，每个工程从开工到竣工都需求有预算员全程参与，开工的预算、工程进展拔款及竣工结算的作业都需求预算员进行预算。从工程投资方和工程承包施工方到工程造价征询公司都要有自己的造价人员，很明显该专业的需求量极大，依据国家核算局不完全核算，当前社会各作业如：房地产作业、工程装置公司、工程项目办理公司、工程施工征询公司对造价人员的需求就超越30万人。月工资在3000-15000不等。说会做工程造价就找到了通向金领的路是一点也不错的。
1、可以知道把握国家的法律法规及有关工程造价的办理规矩，通晓本专业理论常识，知道工程图纸，把握工程预算定额及有关政策规矩，为正确编制和审阅预算奠定根底。
2、担任检查施工图纸，参与图纸会审和技能交底，依据其记载进行预算调整。
3、帮忙领导做好工程项意图立项申报，安排招招标，开工前的报批及竣工后的检验作业。
4、工程竣工检验后，及时进行竣工工程的决算作业，并报处长签字认可。
5、参与收购工程材料和设备，担任工程材料剖析，复核材料价差，搜集和把握技能改变、材料代换记载，并随时做好造价测算，为领导决议方案供给科学依据。
6、悉数把握施工合同条款，深化现场知道施工状况，为决算复核作业打好根底。
7、工程决算后，要将工程决算单送审计有些，以便进行审计。
8、完结工程造价的经济剖析，及时完结工程决算材料的归档。
9、帮忙编制基本建造方案和调整方案，知道基建方案的执行状况。[2] 从业资历准则
造价员是指经过考试，获得《建造工程造价员资历证书》，从事工程造价事务的人员。为加强对建造工程造价员的办理，规范建造工程造价员的从业行动和进步其事务水平，中国建造工程造价办理协会拟定并发布了《建造工程造价员办理暂行办法》(中价协[2006]013号)。证书年审
造价员证书四年一审阅，每次审阅都要参与持续教诲，（不参与持续教者年审不经过）
时刻原则上不得少于40小时，各办理组织和各专业委员会可依据需求进行调整。各地区、作业持续教诲的教材编写及训练安排作业由各办理组织、专业委员会别离担任。自律办理
全国建造工程造价员作业自律作业受建造部规范定额司辅导和监督。修改本段概述
造价员是指经过考试，获得《建造工程造价员资历证书》，从事工程造价事务的人员。最主要的是专业过关，能知道图纸，对现行的价目表、归纳及各种定额、建材的价钱有必要知道，别的对工程量的核算公式、工程的布局做法、荫蔽工程、改变等专业要知道运用，剖析材料及核算工程材料；对定额中的子目，特别是应该套用的相应高的，可以压服甲方、监理方、审计等有些的才干；招标时可以归纳的对工程的概算及招标的规矩把握的力度；决算不漏项，怎么的在工程量、取费、子目等方面的操控最为要害。并把握关联专业的常识像审计、管帐、材料、描绘等方面 ；其他是敬业、上下班时刻、作业活跃等，推进修建工程悉数开展。修改本段作业差异证书款式
中华人民共和国建造部2005年9月16日 《关于一致换发概预算人员资历证书事宜的告诉》：为了进一步理顺和规范工程造价专业人才队伍布局，将部《关于由中国建造工程造价办理协会归口做好建造工程概预算人员作业自律作业的告诉》中的概预算人员资历命名为“全国建造工程造价员资历”。2005年年末前，中价协拟完结《中国建造工程造价员资历证书》的换证作业，有关换证方面的详细事宜由中国建造工程造价办理协会承办。预算员和造价员
造价员
www.zjhh.net
1、概念不相同：预算和造价有着天壤的差异，预算仅仅造价范围内的一个小门类罢了；
2、作业范围不相同：预算员着重的主要是预算而非其他与工程造价关联的作业，而造价则比拟广泛（可以从事招、招标、审计等）。
3、存案机制不相同：预算员只办法了证、章就基本上不管怎么执业，而造价员则要挂号注册，由当地造价办理有些进行办理和持续教诲训练。差异
能否跨地区接受工程，这是征询单位的资质，与造价员（师）无关，按如今的做法，承包造价事务，跨地区有必要是甲级造价征询单位。招标时要盖造价师章的，全国各地注册的造价师通用；要盖造价人员章的（不指明要造价师），没有说外地造价员章有用，外省市的造价员章就不可。有的省份不认可外地造价员印章，可是他们会去认可作业的造价员印章。中国通用；都是搞预结算审计的作业资历。不相同点
等级不相同，师比员高；权限不相同，造价员只能编制不能审阅，也就说没有审阅的权力，而造价师可以；代表的职称高度不相同，造价师相当于中级，造价员仅仅初级。底子差异
造价工程师归于国家依法设定的作业资历，是国家行政机关施行的行政许可，是作业市场准入，造价工程师依法具有相应造价文件的签字权并依法承当法律责任；造价员是一种岗位设置，造价员证书归于作业水平证书，不具有行政许可的性质，也不是作业资历的市场准入，造价员的责任是帮忙造价工程师完结造价作业，造价员不具有独立的造价文件签发权。修改本段岗位责任
1、可以知道把握国家的法律法规及有关工程造价的办理规矩，通晓本专业理论常识，知道工程图纸，把握工程预算定额及有关政策规矩，为正确编制和审阅预算奠定根底。
2、担任检查施工图纸，参与图纸会审和技能交底，依据其记载进行预算调整。
3、帮忙领导做好工程项意图立项申报，安排招招标，开工前的报批及竣工后的检验作业。
4、工程竣工检验后，及时进行竣工工程的决算作业，并报处长签字认可。
5、参与收购工程材料和设备，担任工程材料剖析，复核材料价差，搜集和把握技能改变、材料代换记载，并随时做好造价测算，为领导决议方案供给科学依据。
6、悉数把握施工合同条款，深化现场知道施工状况，为决算复核作业打好根底。
7、工程决算后，要将工程决算单送审计有些，以便进行审计。
8、完结工程造价的经济剖析，及时完结工程决算材料的归档。
9、帮忙编制基本建造方案和调整方案，知道基建方案的执行状况。修改本段资历考试
报考条件
凡遵循国家法律、法规，遵循作业道德，具有下列条件之一者，均可请求参与造价员资历考试：
造价员应具有下列条件之一：
1、工程造价专业中专及以上学历；
2、其他专业中专（包含高中）及以上学历，从事工程造价作业满一年。
各地区可能有差异，湖北2012年开端有些变化：
(一)通常高等学校工程造价专业在校生；
（二）工程或工程经济类专业中专及以上学历；
（三）其他专业，中专及以上学历，从事工程造价活动满1年。修改本段关于考试/报名
一、考试时刻
1.依据中国修建工程造价办理协会定制规矩，地方性区域依据各省市自定（通常一年一次），有些省为两年一次，如江苏为奇数年考。2011年，2013年才干考，2012年没有考试。考试时刻大有些为十月份。
二、报名时刻
每个省自定。修改本段
三、考试门类
《建造工程造价必备常识》、《建造工程计量与计价》两个门类，《建造工程计量与计价》分修建工程、点缀点缀工程、装置工程、市政工程等四个专业。报名时土建和装置不能兼报，[3]市政和点缀不能兼报。
四、报考条件
中专以上学历，参与造价作业一年者。
五、考试办理
有必要一起参与两个门类的考试，在一个考试内，两科效果一起合格方能获得全国建造工程造价员资历证书。
六、报名手续
1.《中国建造工程造价员资历考试报名表》（报名表上有必要有单位引荐盖章）两份；
2.学历证
造价员
www.zjhh.net 书、技能职称证书、造价员资历证书或预算员证书、身份证原件及复印件； 3.自己近期免冠1寸相片1张； 中级: 自己从事工程造价作业年限和近两年两项成绩证明。高档：其间之一 ①总造价3000万元以上建造项目造价编审效果； ②国家、省工程计价定额编制效果； ③在省级以上刊物上宣布的有关工程造价操控、断定、办理等方面的论文、专著或研究效果。造价工程师考试关联剖析造价工程师考试虽然是全国统考，可是在报名的时分各个地方的详细需求又不相同，比方湖南省需求报考造价师有必要有造价员证书，其他地区就鲜有此项规矩。所以你一定要看好当地的造价工程师报考条件，避免犯错。
七、专业分类
1、全国作业造价员分：土建与装置两个专业
2、区域性造价员各个省份专业不一致，依照本省分自己规矩修改本段造价工程师考试剖析考试剖析
造价工程师是指经全国一致考试合格，获得《造价工程师执业资历证书》并经注册挂号，在建造工程中从事造价事务活动的专业技能人员。
1996年，依据《人事部、建造部关于印发〈造价工程师执业资历准则暂行规矩〉的告诉》（人发〔1996〕77号），国家开端施行造价工程师执业资历准则。
1998年1月，人事部、建造部下发了《人事部、建造部关于施行造价工程师执业资历考试有关难题的告诉》（人发〔1998〕8号），并于当年在全国初次施行了造价工程师执业资历考试。考试作业由人事部、建造部一起担任，平常作业由建造部规范定额司承当，详细考务作业托付人事部人事考试中间安排施行。考试时刻考试每年举办一次，考试时刻通常安排在10月中旬。原则上只在省会城市建立考点。
考试门类考试设四个门类。详细是：《工程造价办理根底理论与关联法规 》、《工程造价计价与操控》、《建造工程技能与计量》（本门类分土建和装置两个专业，考生可任选其一，下同）、《工程造价事例剖析》。其间，《工程造价事例剖析》为主观题，在答题纸上作答；其他3科均为客观题，在答题卡上作答。
考生应考试时，可带着钢笔或圆珠笔（黑色或蓝色）、2B铅笔、橡皮、核算器（无声、无存储修改功用）。
考试分2天进行，《工程造价办理根底理论与关联法规 》和《建造工程技能与计量（土建或装置）》的考试时刻均为两个半小时；《工程造价计价与操控》的考试时刻为3个小时；《工程造价事例剖析》的考试时刻为4个小时。
考试效果办理考试以两年为一个周期，参与悉数分类考试的人员须在接连两个考试内经过悉数分类的考试。免试有些门类的人员须在一个考试内经过应试门类。
报考条件
（一）凡中华人民共和国公民，遵纪守法并具有以下条件之一者，均可参与造价工程师执业资历考试：
（1）工程造价专业大专结业后，从事工程造价事务作业满5年；工程或工程经济类大专结业后，从事工程造价事务作业满6年。
（2）工程造价专业本科结业后，从事工程造价事务作业满4年；工程或工程经济类本科结业后，从事工程造价事务作业满5年。
（3）获上述专业第二学士学位或研究生班结业和获得硕士学位后，从事工程造价事务作业满3年。
（4）获上述专业博士学位后，从事工程造价事务作业满2年。
（二）上述报考条件中有关学历的需求是指经国家教诲部供认的正轨学历，从事关联作业经历年限需求是指获得规矩学历前、后从事该关联作业时刻的总和，其截止日期为报考当年年末。
（三）凡契合造价工程师考试报考条件的，且在《人事部、建造部关于印发〈造价工程师执业资历准则暂行规矩〉的告诉》（人发〔1996〕77号）部属发之日前（即1996年8月26日前）已受聘担任高档专业技能职务并具有下列条件之一者，可免试《工程造价办理关联常识》和《建造工程技能与计量》两个门类。（1）1970年（含）曾经工程或工程经济类本科结业，从事工程造价事务作业满15年。（2）1970年（含）曾经工程或工程经济类大专结业，从事工程造价事务作业满20年。（3）1970年（含）曾经工程或工程经济类中专结业，从事工程造价事务作业满25年。
（四）依据人事部《关于做好香港、澳门居民参与内地一致举办的专业技能人员资历考试有关难题的告诉》（国人部发〔2005〕9号）文件精力，自2005起，凡契合造价工程师执业资历考试有关规矩的香港、澳门居民，均可依照规矩的程序和需求，报名参与相应
造价员
www.zjhh.net 专业考试。香港、澳门居民在报名时应向报名点提交自己身份证明、国务院教诲行政有些认可的相应专业学历或学位证书，以及相应专业组织从事关联专业作业年限的证明。报名时刻及办法
这个loft深得江小毛的喜爱，有漂亮、硕大的可以远眺全城的落地窗，有动静分离的、楼上卧室、楼下餐厅的格局。在魔都这样寸土寸金的地方，对于对房子通风采光和格局有基本的要求的，看的图纸可能和自己浓密的头发差不多一样多的江小毛来说，堪称完美。
生活的质感和美感是存在的意义，大于一切，和贫富贵贱无关。这是生活的基本的信条。
早晨是难得的静谧的时光，黎明一点点亮起来的天空，和一点点暗下去的路灯，相得益彰。比之城市黄昏的喧沸，美好了一百倍。没有心平气和的早起过的人是欣赏不到的。
迅速的洗漱，电动牙刷效率更高，香奈儿洗面奶泡沫很细腻。小毛爱美，所以工作日也会简单的化妆，会用一些自己喜欢的香水，喜欢的味道能带来一天的好心情，比如爱马仕的血红大黄，香甜单纯的水果和麝香的味道。
洗漱的同时，会跟天猫精灵打个招呼说“天猫精灵，早上好”。这位博学逗比的AI小朋友也会说“早上好，今日上海天气25到30摄氏度，天气晴，空气指数优良……然后是早间新闻”
打开衣柜，各式的连衣裙整齐排列挂好。今天是VM的淡粉色的纱质连衣裙，飘逸的有些透明的外套连衣裙和一个贴身的淡粉打底里衬，剪裁却是工装式的正规的衣领和衬衫式的衣袖，让这件衣服正式又不失淑女，是喜欢的样子，也很符合小毛的气质。
鞋子主要是舒适感和美观，虽然可以驾驭的了细细的精致的高跟鞋，但是在工科为主的造价大院里，三两公分的宽底小跟鞋，比起五公分的细跟高跟鞋平和了很多，没有那么凌厉，更加的合适。
小毛心里住着一个文艺、天真的充满好奇心的小孩，生活里还没有遇到过比自己文艺气质更强的人，可以说无出其右，但小毛从来没有为此觉得有什么特别，甚至也没有觉得自己是文艺的。但是太多人这样评价自己也就认可了。这和造价员这个严苛、呆板的职业似乎有点不符，但是恰恰是造价员这个职业让小毛在文艺中增加了条理和逻辑的理性。像一副抽象画中，增加了深刻的条理的基底，更显得饱满有质感。
每个人都是矛盾体，每个人也都不完美。人无癖不交。小学最漂亮也最偏爱小毛的女老师悄悄的跟小毛说过：“你看到的那些完美的人啊，其实只是把完美的一面给你看了，你也要学习做这样的人。但是也要记得，人都是不完美的哦。”
等地铁的时候，总是能遇到一个爸爸抱着一个上幼儿园的小小的丑萌萌的不停的撒娇哭闹的小女孩，一边说不想去幼儿园，一边抹眼泪。父亲也不急也不闹，耐心的怜惜的哄着小女孩。小女孩也不是真的伤心，就只是撒娇式的哭闹。小毛看到这一幕就觉得很有爱，会笑出来，说：“哈哈哈，每日一哭”。小女孩并不顾及小毛的戏弄，继续哭自己的。
一路奔波的到公司，去全家超市买脱脂的光明牛奶，一个鸡蛋，一个玉米。到办公室冲一杯现磨的咖啡，泡一杯薏米红豆水，日本的按年龄分的各种维生素片，然后开电脑，准备一天的工作。
鸡蛋和牛奶咖啡是小毛早餐必备。自从领导买了德国咖啡机之后，上班的动力更是强大，品质上乘的咖啡豆现磨的咖啡比星巴克三十块一杯的强了百倍。本来还会加牛奶冲成摩卡，后来逐渐的还是觉得什么都不添加的美式咖啡更纯正爽口。于是牛奶和咖啡也就各喝各的。牛奶有牛奶的温润的满足感，咖啡有咖啡的苦涩和香气。掺在一起，虽然中和了咖啡的苦，但是各自的美也变得黯然无光。
(一) 适应社会发展需要
高职工程造价专业学生的职业能力培养实际上是适应了当今社会发展的需要。众所周知, 人才培养模式是指学校为实现其培养目标而采取的培养过程的构造样式和运行方式, 这一培养模式的内容通常包括了教育对象、教育目标、教育方法、教学评价等诸多要素。在这一过程中学校通过对学生综合素质进行培养, 来使其在进入社会后成为优秀的专业人才, 实际上符合了我国现在现代化发展需要多样化的专业人才的发展需要。
(二) 培养目标定位
高职工程造价专业学生的职业能力培养可以让人才培养的目标定位更加准确。通常来说培养目标市场化市场经济条件下的高等职业教育培养目标的定位首先应当秉持着以市场为中心的原则。其次, 高职工程造价专业学生的职业能力培养还需要合理选择实现培养目标的途径和方式, 例如市场需要知识型的就培养知识型的, 需要操作型的就培养操作型的。
(三) 满足人才市场需要
高职工程造价专业学生的职业能力培养可以切实满足人才市场的需要。一般而言高职工程造价专业学生所需要具备的职业能力主要包括工程预决算编制、工程造价管理、项目决策分析等工作。因此学校在人才培养的过程中需要在快速变化的市场中把握培养目标的要素, 从而能够切实保证自己培养的人才是合乎市场需求的, 最终能够为我国人力资源市场进一步的完善奠定基础。
二、高职工程造价专业学生的职业能力培养体系
高职工程造价专业学生的职业能力培养体系包括了诸多内容, 以下从教学内容多元化、培养学生创新能力、优化学生能力结构等方面出发, 对于高职工程造价专业学生的职业能力培养体系进行了分析。
(一) 教学内容多元化
高职工程造价专业学生的职业能力培养体系首先需要确保教学内容的多元化。教师在提升教学内容的过程中, 首先应当确定教学内容的设定可以面向整个职业, 这意味着教师在教学时必须要将工程预决算编制能力、工程造价管理能力、参与项目决策分析能力作为教学的核心内容。其次, 教师在提升教学内容的过程中应当把工程造价专业所需要的知识、技能、态度有机地整合在一起, 从而能切实把职业标准和能力要求转化成教学内容, 最终使学生的专业素质和综合能力都得到顺利的提升。
(二) 培养学生的创新能力
高职工程造价专业学生的职业能力培养体系的重点应当在于培养学生的创新能力。教师在培养学生创新能力的过程中首先应当在课堂上进行必要的人文知识、社会科学知识和法律知识等的讲解, 从而让学生具备创新所必要的基础知识。其次。教师在培养学生创新能力的过程中应当让学生着眼于掌握建筑制图与识图、房屋建筑学、建筑施工、建筑结构、建筑预决算、建筑软件使用等知识和技术, 让学生具备进一步学习和创新的理论前提, 从而能让学生在做好专业知识积累前提下更好地开展创新之翼。
(三) 优化学生能力结构
高职工程造价专业学生的职业能力培养体系的关键在于优化学生的能力结构。教师在优化学生能力结构的过程中应当注重让学生能具备建筑制图与识图以及使用建筑CAD软件等能力。其次, 教师在优化学生能力结构的过程中需要将施工组织设计、建筑设计、装饰设计能力作为教学培养的关键, 从而在此基础上为更多优秀造价人员的出现奠定良好的基础。
工程造价专业学生应用能力的培养是一项长期性的工作, 因此只有高职教学人员切实地提升教学的合理性, 才能够在此基础上对人才培养体系进行进一步的完善。
参考文献
关键词：工程造价;计价模式;造价控制
1.前言
改革开放以来，我国建筑行业得到了快速的发展，快速发展的建筑行业对于推动我国GDP的高速发展有着重要的作用。作为工程项目收益与支出的预算，工程造价能够系统评估分析工程项目各个环节，直接关系到工程项目的整体收益。因此，工程项目建设需加强对工程造价的控制，加强对工程造价计价模式中对造价的控制分析，大力推广清单计价模式，以确保合理控制工程项目的工程预算，实现工程效益的最大化。
2.当前我国计价模式及其问题分析
2.1计价模式分析
定额计价模式是当前我国主要的工程造价计价模式，其主要特点为：首先根据国家以及建筑行业的相关工程计价规则，依据工程项目的施工图纸进行工程量计算，在计算过程中要按照规定套用统一的预算单价与定额，得出工程直接费，而后依据相关各项费用定额规定标准，计算出间接费、利润、其他直接费以及税金，这些费用外加材料价差总成为预算造价，最后根据相关工程造价管理部门的规定，在竣工后进行材料价差计算和相关费用调整，编制出竣工结算和决算，经业主方、相关专家审核无误后方可确定为最终工程造价。
2.2存在的问题分析
量价合一是定额计价的重要形式，其将不断变化的价格与较为稳定的消耗量捆绑在一起，其计价模式对于工程的材料、人工以及机械的价格变动情况很难全面的反应。虽然，工程设计决定了工程实体的消耗部分，但是，工程施工方法多种多样，应由建筑施工企业自行决定施工方法，但是计价依据的重要定额，将施工手段消耗与工程实体消耗和二为一，没有严格区分开来，将施工管理水平、施工技术、施工手段等竞争活跃因素固定下来，不但不利于施工企业发挥其自身优势，而且对于降低工程造价有着不利的影响。
2.3工程量清单计价模式下的造价控制分析
工程量清单计价是在工程项目招投标时，在招标文件、施工图纸的要求下，招标人按照统一的工程量计算规划和施工项目划分规定，将工程数量清单提供给投标人，而后建筑承包单位根据自身企业的消耗情况、利润目标，结合工程项目的具体情况、企业自身实力，并将各种风险因素考虑进来，进行清单填报。清单项目主要包括工程间接成本、工程直接成本、项目税金以及项目利润、国家规定的各种规费等，并且此次的单价报价作为竣工结算时进行工程量增减的依据，对工程造价进行调整。
3.工程量清单计价模式下的各阶段造价控制
对于工程项目各个环节、各个阶段的工程预算都要进行严格控制，由于在工程项目建设的各个环节都需要大量的人力、物力的支出，因此，为保障工程预算的效果，需要对工程建设的各个环节、各个阶段进行严格的控制，只有这样才能合理控制工程建设的整体造价，实现工程项目的预期经济效益。工程造价计价模式中工程的各个环节均能体现出工程造价控制，无论是工程项目投资方案制定阶段还是工程项目竣工阶段都需要进行工程造价控制，现在主要介绍在工程项目建设的各个环节中工程造价计价模式的工程造价控制。
3.1 投资决策阶段工程造价的控制
在工程项目投资方案制定阶段，各项项目技术经济决策方案都直接影响到工程项目完工投产后的经济效益，所以，项目投资决策阶段的工程造价控制尤为重要。在投资决策阶段要做到以下几个方面：1）为避免出现项目决策出现盲目性，而导致出现项目投资风险的情况，在进行项目投资决策之前，要进行科学的市场调研以及市场预测;2）金融资金必须要具备相应的承诺文件，而且为保障工程项目能够如期施工，投资方的资金必须在规定时间内到位;3）为给投资估算提供科学的依据，必须要加强对工程项目水文地质、水源、地质以及运输环保条件工作的重视，加强其工作深度，此外，对于制定的投资决策方案要进行相应的经济评论，确保能够选择出最合适的投资方案。
3.2设计阶段的造价控制
设计阶段是工程项目建设的灵魂，是对工程项目实施意图进行具体描述以及全面规划的过程。目前，“轻经济、重经济”的理念在设计部门普遍存在，设计概预算人员在进行概预算编制时，机械的依据设计图纸进行，而对于经济来影响设计，优化设计，衡量、评价设计方案的优秀程序以及投资的使用效果缺乏足够的重视，没有有效的运用在实践中。所以，对于设计方案，建设单位应通过应用价值工程进行技术经济比较分析，从众多设计方案中选择经济合理、技术先进、不但能够符合建设工程工艺要求，还能有效降低工程项目造价。
3.3招投标阶段的造价控制
建筑业主单位通过招标、投标的方式确定中标单位，并且与中标单位签订相关合同的过程即为建筑工程招标投标阶段。在建筑工程招投标阶段对于工程项目的招标文件、评标原则与方法、承发包模式、合同计价方式，合同价格以及合同条文等内容都要确定下来，此外，还要完成工程项目的招标、投标以及合同的谈判、签订等一系列工作，这些工作直接影响到工程造价控制的控制与确定两个方面，是工程造价的重要影响因素。
3.4 施工阶段的造价控制
工程建设中，施工阶段的重要性不言而喻，施工阶段就是将工程项目的设计图纸转变成具体的工程项目的过程，这个过程中需要投入大量的人力、物力以及财力，虽然，施工阶段不容易实现节约工程造价，但是极易出现工程造价的浪费。所以，对于施工阶段的造价控制也要加强重视，从施工技术以及施工组织两个方面加强施工阶段的造价控制。
3.5 竣工阶段的造价管理
竣工验收、工程计量以及竣工结算是竣工阶段造价控制的主要方面，竣工结算是工程项目实施总结的阶段，在这个阶段所有的建筑安装工程实际投资都要进行汇总、分析，检测项目投资是否超标。所以，这个阶段的结算要细致。耐心对于隐蔽验收记录检查要足够重视，对于实际工程完成量要依据竣工图纸、设计变更等资料进行重新计算，对于各分项工程使用的综合单价要核实是否与招投标、合同签订阶段的综合单价相同，多到现场进行核对。
4.结语
在工程项目的各个环节，工程造价都起着重要的作用，使用工程造价计价模式对工程造价进行控制管理，有效地控制了工程项目施工预算，是工程施工建设中最为重要环节之一。工程造价计价模式是科学的工程造价控制手段，是工程项目建设中有效的控制工程造价的方法之一。工程造价计价模式在工程造价控制中的广泛运用，提高了工程项目中工程造价对工程项目收益的贡献，促进了我国建筑事业的发展，推进了我国经济的快速发展。
参考文献：
[1]石晓艳.工程量清单计价在完善招投标制中的作用[J].建筑.2009（14）：245.
[2]张旭.工程造价计价模式和造价控制研究[J].重庆：重庆大学.2006（10）
