头脑奥林匹克论文（精选15篇）
头脑奥林匹克万人大挑战是上海市青少年科技竞赛活动的品牌活动，为做好我园选拔优秀幼儿参与区、市级活动工作，为普及嘉定区头脑奥林匹克活动，树立创新意识，培养创造能力和动手能力，我园将举办头脑奥林匹克大挑战活动。希望各中大班认真做好宣传发动工作，积极组织幼儿参加本次活动。具体要求通知如下：
二、活动对象：
中大班每班推选4名幼儿参赛。
三、活动时间：
6月9日上午9:00，多功能活动室。
四、活动评委：班子成员和科技辅导员、青少年活动中心专家
五、活动规则：
比赛名称：快乐饲养员
一、任务：
利用1张报纸，制作(不大于30个投掷物)，然后投掷到得分箱内。
二、限制条件：
1.只能使用1张报纸来制作(大小如《少年日报》，铜版纸不能用)。
2.不得使用任何有粘性的材料(如胶水、粘胶带等)。
三、比赛：
1.当场制作纸结构，制作时间不得超过15分钟。
2.报纸由赛场准备，工具自备，工具不能成为投掷物的一部分。
3.比赛由队员独立进行，只能用手投掷，一次计一次分，不设助手。比赛时间为3分钟。
4.比赛场地如下：
六、评分细则：
注：20厘米得分5分，10厘米得分3分，5厘米得分1分，得分多着为胜。
七、奖项设置：
这是3张按照同一规律组成的数字图片, 请你好好观察, 判断出第3张图方框中的问号应该是多少? (谢革)
船过桥洞
有一条装了货物的小船在河道中航行, 经过一座小桥的时候, 货物的高度超出了桥洞几厘米, 货物很大而且不能移动, 所以小船过不了洞。小桥上围观的人越来越多, 船主可急坏了!你有什么好办法让这条船通过这个桥洞吗? (alpho)
幸福摩天轮
如图, 圆的周长等于正方形的边长, 当这个圆按照箭头方向沿正方形的四周转动, 直到回到原来的位置, 这个圆一共转了几周? (谢革)
闹钟的时间
有一个闹钟, 它总是不准时, 每小时总是慢5分钟, 在3点的时候, 用它和标准时间对准。那么, 当这个闹钟的指针指到11点, 标准时间已经到了什么时候? (alpho)
怎么拿呢?
在图中的方格内有16根棒子, 请你拿去6根, 要求每行、每列的排列数仍然是偶数, 你能做到吗? (alpho)
分玩具
请在每道算式的空格内，分别填入数字1、2、3、4、5、6、7、8、9各一次，使它成为一道得数为两位整数的小数算式。据说，在十分钟内能找出5种算法，可称为“天才”。试试吧！（吴长顺）
□.□□+□.□×□.□=□□
马步难题
中国象棋中的马是按马步行进的。下图中的马按照马步在所给的5×5的正方形范围内，走了16步。这16步的路线不重复不交叉。你能在相同的范围内，用马步走17步不重复不交叉的路线吗？（谢革）
“数”来拜鼠年！
请你动一下脑筋，能不能只用数字1、2、3、4、5、6、7、8、9各一次，组成一个六位数和三位数，使它们的商为2222。你行吗？
这可是要动一番脑筋的噢！（吴长顺）
○○○○○○÷○○○＝2222
巧放棋子
现在有黑白棋子多枚，请你将棋子放在六边形线条的交点处，要符合以下条件：任何一个小三角形和所有由4个小三角形组成的大三角形的顶点是由2个白棋子和1个黑棋子组成。（谢革）
动脑筋巧换数
将“动脑筋”换成三个不同的偶数数字，使它们都能够成为等式。你能在1分钟内解答吗？（吴长顺）
动×脑筋－动＋脑＋筋＝100
动＋脑×筋×动×脑＋筋＝200
动×脑筋动－脑×筋＝900
动脑＋筋×动脑×筋＝888
“93”填数
在群体决策中，由于群体成员心理互相作用影响，容易屈服于权威或大多数人意见，形成所谓的“群体思维”。群体思维削弱了群体的批判精神和创造力，损害了决策的质量。为了保证群体决策的创造性，提高决策质量，管理上发展了一系列改善群体决策的方法，头脑风暴法是较为典型的一个。
头脑风暴法有可分为直接头脑风暴法（或简称为头脑风暴法）和质疑头脑风暴法（也称为反头脑风暴法）。前者是在专家群体决策尽可能激发创造性，产生尽可能多的设想方法，后者则是对前者提出的设想、方案逐一质疑，分析其现实可行性的方法。
采用头脑风暴法组织群体决策时，要集中有关专家召开专题会议，主持者以明确的的方式向所有参与者阐明问题，说明会议的规则，尽力创造在融洽轻松的会议气氛。一般不发表意见，以免影响会议的自由气氛。由专家们~自由~提出尽可能多的方案。
头脑风暴法应遵守如下原则：
1）庭外判决原则：对各种意见，方案的评判必须放到最后阶段，此前不能对别人的意见提出批评和评估。认真对待任何一种设想，而不管其是否适当和可行。2）欢迎各抒己见，自由鸣放。创造一种自由的氛围，激发参与者提出各种荒诞的想法。
3）追求数量。意见越多，产生好意见的可能性越大。
4）探索取长补短和改进方法，除提出自己的意见外，鼓励参与者对他人提出的设想进行补充，改进和综合。
为便提供一个良好的创造性思维环境，应该确定专家会议的最佳人数和会议进行的时间。经验证明，专家组规模以10-15人为宜，会议时间一般以20-60分钟效果最佳。专家的人选应严格限制，便于参加者把注意力集中于所涉及的问题，具体应按照下述三个原则选取：
1）如果参与者互相认识，要从同一职位（职称或级别）的人员中选取。领导人员不应参加，否则可能对参加者造成某种压力。
2）如果参与者互不认识，可以从不同职位（职称或级别）的人员中选取。这时不应宣布参加人员 职称，不论成员的支持或者级别的高低，都应同等对待。3）参加者的专业能力应与所论及的决策问题相一致，这并不是专家组成员的必要条件。但是，专家中最好包括一些学识渊博，对所论及的问题有较深理解的其它领域的专家。
头脑风暴的主持工作，最好由对决策问题的背景比较了解并熟悉头脑风暴的处理过程和处理方法的人担当。
头脑风暴专家小组应由下列人员组成： 方法论学者——专家会议的主持者 设想产生者——专业领域的专家 分析者——专业领域的高级专家 演绎者——具有较高逻辑思维能力的专家
头脑风暴的所有参与者，都应具备较高的联想思维能力。在进行头脑风暴（即 思维共振）时，应尽可能提供一个有助于把注意力集中于所讨论问题的环境。有时某个人提出的设想，可能正是其他准备发言的人已经思维过的设想。其中一些最有价值的设想，往往是在已提出设想的基础之上，经过“思维共振”的“头脑风暴”，迅速发展起来的设想，以及对两个或多个设想的综合设想。因此，头脑风暴产生的结果，应当认为是专家成员集体创造的成果，是专家组这个宏观只能结构相互感染的总体效应。头脑风暴主持者的发言应能激起参加者的思维灵感，促使参加者感到继续回答会议提出的问题。通常在“头脑风暴”开始时，主持者需要采取询问的做法，因为主持者很少有可能在回忆开始5-10分钟内创造一个自由交换意见的气氛，并激起参加者踊跃发言。主持者的主动活动也只局限于会议开始之时，一旦参加者被鼓励起来以后，新的设想就会源源不断地涌现出来。这是，主持者只需根据“头脑风暴”的原则进行适当引导即可。应当指出，发言量越大，意见越多种多样，所论问题越深越广，出现有价值设想的概率越大。
会议提出的设想应由专人简要记载下来或录在磁带上，以便由分析组对会议产生的设想进行系统化处理。供下一（质疑）阶段使用，系统化处理程序如下：
1)对所有提出的设想编制名称一览表； 2)用通用术语说明每一设想的要点；
3)找出重复和互为补充的设想，并在此基础上形成综合设想 提出对设想进行评估的准则：
分组编制设想一览表
在决策过程中，对上述直接头脑风暴法提出的系统化的方案和设想，还经常采用质疑头脑风暴法进行质疑和完善。这是头脑风暴法中对设想或方案的现实一对行性进行估价的一个专门程序。在这一程序中，第一阶段就是要求参加者对每一个提出的设想都要提出质疑，并进行全面评论。评论的重点，是研究有碍设想实现的所有限制性因素。在质疑过程中，可能产生一些可行的新设想。这些新设想，包括对已提出的设想无法实现的原因的论证，存在的限制因素，以及排除限制因素的建议。其结构通常是：“XX设想是不可行的，因为。。，如要使其可行，必须。。”
质疑头脑风暴法第二阶段，是对每一组或每一个设想，编制一个评论意见一览表及可行设想一览表 质疑头脑风暴法应遵守的原则与直接头脑风暴法一致，只是禁止对已有的设想提出肯定意见，而鼓励提出批评和新的可行设想。
在进行质疑头脑风暴法时，主持者应首先简明介绍所论问题的内容，扼要介绍各种系统化的设想和方案，以便把参加者的注意力集中于所论问题进行全面评估上。质疑过程一直进行到没有问题可以质疑为止。质疑中抽查的偶评估意见和可行设想，应专门记录或录在磁带上。
质疑头脑风暴的第三个阶段，是对质疑过程中抽出的评估意见进行估价，以便形成一个对解决所讨论问题实际可行的最终设想一览表。对于评估意见的股价，与对所讨论设想质疑一样重要。因为在质疑阶段，重点是研究有碍设想实施的所有限制因素，而这些限制因素即使在设想产生阶段也是放在重要地位予以考虑的。由分析组负责处理和分析质疑结果，分析组要吸收一些有能力对设想实施做出较准确判断的专家参加。如果必须在很短时间内做出决断时，吸收这些专家的意见尤为重要。
实践经验表明，头脑风暴法可以排除折中方案，对所论问题通过客观、连续的分析，找到一组切实可行的方案，因而头脑风暴法在军事决策和民用决策中得到较广泛的应用。例如在美国国防部制定长远科技规划中，曾邀请50名专家采取头脑风暴法展开了两周会议。参加者的任务是对事先提出的长远规划提出异议。通过讨论，得到一个使原规划文件变为协调一致的报告，在原规划文件中，只有25-30%的意见得到保留，由此可以看到头脑风暴法的作用。
1、在游戏中经过反复实验，看看怎么连接最长最牢固。
2、乐意接受挑战，能动脑，想出与同伴不一样的方法，体验和分享比赛的乐趣。游戏准备：
丝巾、雪花片、手帕、塑料插塑玩具、皱纹纸、钥匙串、管状玩具、吸管、毛根等。游戏玩法：
让孩子们在通过讨论和实验，在孩子们已有生活的经验的基础上，让孩子们寻找不同的实物来试验，比比谁连接的长、连接地牢，连接越长越牢固的分数越高。分数依次为20、15、10、5、3、2、1分。游戏内容2：堆高大比拼 游戏目标：
1、尝试用各种方法将物品堆高，结构更稳。
2、培养幼儿的耐心细致，勇于探索的精神。游戏准备：
筷子、易拉罐、一次性杯子等。游戏玩法：
用老师准备的各种材料进行堆高，看哪组在同一时间内堆得层数最高，最稳。看看哪组材料用什么方法堆高更方便、更稳固。分数依此为20、15、10、5、3、2、1分。游戏内容3：扑克牌垒高 游戏目标：
1、通过玩扑克，鼓励幼儿大胆寻找让扑克站立的方法。
2、通过操作，了解简单的力学原理。游戏准备： 扑克牌 游戏玩法：
尝试几种让扑克牌站立的方法，比一比，哪一种方法可以让扑克牌在桌子上站的最稳、最高。游戏内容4：动物喂食 游戏目标：
1、在游戏中尝试用报纸搓成纸团投入动物嘴巴里。
2、锻炼合作能力和竞争意识。游戏准备：
报纸若干、三个动物投篮筐，栏杆一个。游戏玩法：
6个幼儿为一组利用报纸或皱纹纸揉搓成小纸球的形状，再投入到小动物栏筐中，看哪一组投准的多为胜。分数为投准一个得一分。游戏内容5：比比谁剪得长 游戏目标：
1、通过剪纸游戏，引导幼儿进行探索、研究性的学习。
2、能积极思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法。游戏准备：
废旧报纸若干，剪刀人手一把。游戏玩法：
游戏中，幼儿可以自由尝试把一份报纸剪成长条，探索怎样剪报纸最长，最长为胜。游戏内容6：罐子排排乐 游戏目标：
1、通过给易拉罐排队，引导幼儿进行探索、研究性的学习。
2、能积极思考，大胆想象，探索易拉罐的多种排法。游戏准备： 易拉罐、KT板 游戏玩法：
从龙图一溜小跑出来，乐颠颠的合不拢嘴。并非手中拎的这双皮鞋如何新款如何够派，而是刚才那位女营业员，真是个道地的马大哈!一双皮鞋30整，给她一张50的，却找回了30块。哼，谁叫她只顾得和那个男营业员侃大山呢，算错帐，活该!
拐进七桂塘，找个修鞋摊坐下来。老头狮子大开口，钉个掌要1块钱。我从容应对，一番讨价还价，以8毛钱最后拍板成交。便宜两毛是小事，要紧的是别让人当傻瓜涮了。现而今不但得有政治觉悟，更得有经济意识，新时期的大学生吗，一个钢蹦儿都来不得含糊。
打了掌，换了鞋，磕着响钉悠悠踱进了路边一家个体电器商店。招呼老板拿出一副立体声耳机。便开始进行新的.一轮谈判。只觉得自己的学问见长，一会儿就敲定了10块的价码。可还没离开柜台，又踌躇起来，好像记得在哪儿还有比这更便宜的。于是便要退货，于是老板当然不乐意，于是我又得花上半个时辰卖弄口才，才算没吃这份闷心亏。
回到学校，几个同学听我说“赚”了10块钱，一致意见，要我请客。谁叫我今儿心情特别地舒坦，得，说请就请!
一掏口袋，嗯，怎么又少了10块呢!
一定是那副耳机给退了，可老板没把钱退给我。乘我得意的劲儿，他耍起了马虎眼。真可谓“无奸不商”!
同学们听我这么一说，立刻义愤同仇：“找他要回来，别便宜了这小子。”
“他会认这个帐吗，算了，怎么来的怎么走，反正这钱……，秀才遇见商，有口不能张!”
“不行，让人把你当傻瓜哪，”大伙七嘴八舌：“我们和你一块去，谅他敢不俯首称臣!”
气冲冲、雄赳赳拐进七桂塘，遥指那间电器店正要率众前行，便听有人叫唤。
纵行:
一、指运动员用手(双手单手都可以)拿着篮球扣进篮框里。
二、著名歌手王力宏、张明敏都曾演唱过的歌曲。
三、中学的初级阶段。
四、一种比较先进的测试方法,它是指通过一系列手段,将人的某些心理特征数量化,来衡量个体心理因素水平和个体心理差异的一种科学测量方法。
五、一种方便的移动电话设备。
六、水球运动专门游泳技术。指在原处或游进中,身体由俯卧姿势突然成直立姿势向上窜起的技术。
七、碳酸饮料的代表。
八、美国电视连续剧,讲述从澳大利亚悉尼飞往美国洛杉矶的海洋航空公司815航班,在南太平洋一个神秘热带小岛上坠毁后生还者的生活和经历的事。
九、Google公司提供的电子地图服务,包括局部详细的卫星照片。
横行:
1.新上映的一部3D电影。
2.一种充满复杂通道的建筑物,很难找到从其内部到达入口或从入口到达中心的道路。
3.成语。指时机难得,必需抓紧。
4.把心比作琴,拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。
5.新型主题游乐公园的通称。
6.18世纪中叶到19世纪初德国和欧洲最重要的剧作家、诗人、思想家。
7.大型多人在线全三维网络游戏《完美世界国际版》 当中一关卡。
8.江苏省镇江市下辖的一个县级市。素有“鱼米之乡”的美誉,以河豚为代表的“长江三鲜”,味美绝伦,蜚声四海,吸引着无数中外佳朋。
9.出自毛泽东《水调歌头》。
趣味数学
算式中的汉字各表示几时,这6道算式能够同时成立?(吴长顺)
小璐犯错了
小璐动了哪1根火柴,使原先成立的等式变成了这样子?(alpho)
上期小璐填字答案
忍者龟大逃亡!
如图所示,忍者龟从图中的红点出发,按照一定的规律行进,红线显示了它的移动路线,直至终点——蓝点。请你找出忍者龟遵循什么规则移动的?这个规律在哪个点发生了改变?
上期眼力大比拼答案
上期智力大挑战答案
345与456
小朋友，你能帮助菲儿找到通往花园的路吗？她需要沿着拼音和汉字完全正确的小石块才能走过去。
找单词
请小朋友把带有字母的圆圈和正方形相连的线找出，然后把圆圈中英文字母相应地填到正方形中，你就会发现它们组成一个英文单词，小朋友，看看是什么单词呢？
脑筋转转
有一名女士咨询一名律师说：“我们夫妻对每件事的意见都有分歧，一年到头吵个不停。我想和他离婚，行不行啊？”律师考虑了一下，回答说：“那是不可能的。”
小朋友，你知道律师这么回答的依据吗？
歇后语
飞蛾扑火──
A.自投罗网
B.硬想高飞
C.惹火烧身
D.黑白分明
真聪明的办法
小贝和胖胖、琳琳兄弟3人，有一天妈妈给他们2个香蕉，1个苹果和6个草莓。妈妈给他们出了道题，请他们3个想个办法，把准备好的吃的能不能等量地分给3个人呢？（发散思维）
宇航员的沙漏
宇航员王先生每天早晨刷牙用时1分钟，时间是用沙漏计算器控制。可是，王先生最近要出差，于是他说：“这回出差用不上沙漏计时器了。”
沙漏器属于体积小，很轻便，可是，为什么王先生不能用它了呢？
绘制图形
请小朋友使用相同的线，分别绘制三角形、正方形、圆形。最后面积最大的是什么形？
唐诗记忆
推算数字
根据上图的数字规律，应用这一规律推算出下图中问号处的数字。
字谜
先选出每个字谜的答案，再顺着连线找到与之相对应的字母，将答案填在下边的空格里。
头脑奥林匹克答案
浇花
歇后语
答案：C
找单词
答案：AUGUST八月
脑筋转转
答案：不能离婚。因为这对夫妻对每件事都有分歧，那么妻子想离婚，丈夫不想离婚，两人难以在离婚问题上达成共识。
真聪明的办法
答案：榨成果汁。
宇航员的沙漏
答案：王先生是宇航员，这回是去宇宙，因为宇宙是失重的空间。沙漏计时器无法使用。
绘制图形
答案：圆形。在所有图形中，利用最短的长度、创造最大空间的图形，就是圆形。比如：比萨用的形状就是圆形的。
唐诗记忆
慈 母 手 中 线，游 子 身 上 衣。
临 行 密 密 缝，意 恐 迟 迟 归。
谁 言 寸 草 心，报 得 三 春 晖？
推算数字
答案：7
字谜
答案：A弗，B朝，C汕，D肉，E杰，F一，G等，H告
Q版小侦探答案
课题：头脑风暴与创意写作（适用于五、六年级）
2011版新课程标准指出“在写作教学中„„激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”
本案设计，试图引用“头脑风暴”这一技术，引发儿童大胆想象，创意写作。所谓头脑风暴，最早是精神病理学上的用语，指精神病患者的精神错乱状态而言的。而现在则成为无限制自由联想和讨论的代名词，其目的在于产生新观念或激发创新设想。头脑风暴法是由美国创造学家A.F.奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发性思维的方法。教学目标：
1、初步学会并运用“头脑风暴”法,大胆想象，体验“头脑风暴”在想象性表达中的作用。
2、尝试围绕“创意”点，运用富有创意的表达方式，将想象中的事物介绍清楚。
3、激发学生热爱读书的情感。课前准备:
1、准备教学课件、教学视频。（教师）
2、搜集有关图书馆的资料。（学生）
课时:一课时 教学过程：
一、概览创意无限的图书馆。
1、学生交流、汇报课前搜集的资料。
2、小结。
3、走进创意无限的图书馆。
二、新课引入。
1、引入课题：头脑风暴与创意写作。
2、了解“头脑风暴”是什么。
3、“脑筋急转弯”游戏。
4、大胆猜一猜。
三、观看视频。
1、提示：仔细观察细节和特点。
2、看视频。
3、学生汇报。
四、写作教学。
1、揭晓（大胆猜一猜)谜底。
2、说一说。
（1）视频中的智能卡有什么作用？
（2）智能卡是怎样驱动椅子的？
（3）视频中的椅子有什么特点？它适用于哪些地方？
3、片段欣赏。（边欣赏边记下关键词，思考写作方法。）
4、进行头脑风暴，畅想智能椅更美妙的功能。
（1）学生进行畅想，动笔记下自己的创意。
（2）汇报创意。（鼓励学生畅想别人没有想到的)
（3）小结学生的创意。
5、创意写作。
（1）明确写作任务：捕捉灵感，畅想图书馆的新智能椅。
（2）出示写作要求及习作小贴士。
（3）学生根据习作任务和要求进行创意写作。
五、写后修改。
1、出声朗读自己写好的作文。
2、读后思考：新智能椅的特点是否介绍得清楚、具体？新智能椅最有创意的地方，是否得到充分描述？
3、修改觉得不够好的地方。
认知：
1.懂得科学文化知识是推动社会发展的重要力量。
2.懂得少年儿童必须努力学好科学文化知识。
情感：
1.热爱科学。
2.对科学文化知识有浓厚的学习兴趣。
行为：
1.认真学好各门文化课，切实打好知识基础。
2.在学习中发扬勤奋刻苦的精神，不怕困难。
3.多读课外书，积极参加小制作、小发明等科技活动。
教学过程
一、运用事例，导入新课
1.出示投影(小鸟→飞机→火箭→卫星)(小鸟在天空中自由飞翔，人类也向往飞上天，于是从中得到了启示，发明了飞机;后来，人类为了进入宇宙、太空，又研制出了火箭、卫星……)
2.举事例：1990年，长征三号火箭在亚运会召开之前升空，把亚洲一号卫星送入太空，使我国人民能清晰地观看到亚运会的比赛。卫星的用处很大，可以用来播放电视节目，预报天气情况，传播电话、信息，还可用于军事侦察等。
3.提问、思考。
这样的发展过程，说明科学知识在起着重要作用。(板书：科学知识)
二、学习课文，明白道理
1.自学课文第二、三小节，四人一组讨论科学知识的重要性。
2.交流并板书。(1.促进生产发展2.改变生活方式)
3.学生结合生活实际，交流“人类离不开科学知识”的事例。
4.小结：我们从看到的和听到的这一切事例中，懂得了科学知识是推动社会发展的重要力量。(板书：推动社会发展)
5.科学知识有如此重要的作用，作为一名当代少年儿童，必须用科学知识来武装自己的头脑。(完整课题，齐读)
三、思考讨论，激发情感
1.出示问题：如何用科学知识武装自己的头脑。(边学第六、七小节边讨论)
2.齐读最后一小节。交流、板书。(努力学好科学文化知识：1.学好各门功课2.多读课外书3.多参加科技活动)
3.观看录像：7月1日，我国“雪龙”号破冰船首航北极，进行科学考察。
4.总结：世界上的不少国家已经加入到北极俱乐部里去了，我们中国这样一个大国，而且是北半球的重要国家，却刚刚去北极俱乐部争得一席之地。这说明：我国更应尽快发展科学文化;作为21世纪的建设者，更应当珍惜现在的学习机会，尽快用科学知识来武装自己的头脑。
有各种类型的小谜语，请小朋友猜猜看？把答案填写到 A-E。
海上一只鸟，
跟着船儿跑。
冲浪去抓鱼，
不怕大风暴。
（打一动物名）
一个老头，
不跑不走；
请他睡觉，
他就摇头。
（打一物）
脚着暖底靴（xuē），
口边出胡须。
夜里当巡捕，
日里把眼眯。
（打一动物名）
颜色白如雪，
身子硬如铁，
一日洗三遍，
夜晚柜中歇。
（打一物）
驼背公公，
力大无穷。
爱驮（tuó）什么，
车水马龙。
（打一物）
算算看
有一个农夫养了若干狗和鸡，他养的狗头、鸡头共36只，有狗脚、鸡脚共100只，请问小朋友狗和鸡各有几只？
填图形
接下来该填哪个图形？
相同的图形
请小朋友在下图中指出A、B、C、D的位置来？
（时间限制2分钟）
找杯子
下面是20个杯子，哪一对是完全相同的呢？
转转脑筋
明天的明天的明天的前天是哪天？
四块板
右边的图是由下面4块板拼合而成的。
请小朋友拼着试试看。
他们的名次
丁俊、马飞和王翔都参加了这次跳水比赛。
他们的名次是这样的，马飞的排名在丁俊的前面，王翔排在马飞后面，丁俊刚好排在王翔前面。
你知道冠、亚、季军分别是谁吗？
头脑奥林匹斯答案
谜语天地
A.海鸥 B.不倒翁 C.猫 D.碗 E.桥
算算看
设狗X条，通过题意，得到4X+2（36-X）=100。得到X=22，鸡有22只，狗有36-22=14条。
填图形
C
相同的图形
找杯子
填成语
千钧一发 千方百计 千秋万代 千山万水 千军万马 千里迢迢 千载难逢 千真万确
Q版小侦探答案
流体力学模型制作大赛
一：大赛目的“头脑风暴”流体力学模型制作竞赛是一项极富创造性、挑战性的科技竞赛。大赛的目的旨在调动学生的积极性，通过对所学知识的综合运用和团队精神，提高同学的动手能力与思维能力，突出创新精神，加强同学之间的合作与交流，培养团队精神，丰富同学的课余生活。通过大赛可以很好的将课堂理论与工程实践紧密结合起来，培养大学生的设计与计算能力，以推动我校的教学改革，实施素质教育。
二：竞赛内容
作品选题体现创新和实用。参赛同学可以按照我们提供的资料设计制作，也可自己发挥聪明才智与想象力，通过查阅资料，精心设计，自己动手制作完成形式多样,造型各异的模型。
三：参赛对象和形式
参赛对象：江苏大学全日制在校学生。
组队方式：自由组队，每队最多5人。
四：时间安排
2011/4/18~2011/4/22组队及报名阶段
2011/4/23~2011/5/8队伍制作比赛模型
2011/5/9~2011/5/14评议作品，并评奖
2011/5/15获奖作品展示
五：联系方式
1.联系人：
能动学院
陈华骏：***陈华斌：***
孙明星：***潘君阳：***
刘岩：***
机械学院
范香蓉:：1526290082
4环境学院
倪哲逸：***
京江学院
张吉祥:：***
汽车学院
丁浩： 1525290898
1理学院
李星：***
（排名不分先后）
2．邮箱：
注:各报名表可到下面任一学院网站下载，报名电子稿请发至上面邮箱，电子稿请注明学院。主办单位：江苏大学能源与动力工程学院科协
协办单位：江苏大学机械学院科协，环境学院科协，京江学院科协，汽车学院科协，理学院科协（排名不分先后）
六：竞赛要求
参赛要求：
A． 各参赛队伍应独立优化、制作，每位参赛者只允许参加一个队伍。竞赛期间不得任意换
人，若有参赛队员因特殊原因退出，则缺人竞赛。
B． 作品必须命名，但是不能带有任何有关参赛个人的信息，否则取消参赛资格。C． 各参赛队必须在规定的时间和地点参加竞赛活动，如有疑问请及时与大赛组委会联系，迟到或缺席者作为自动弃权处理。模型设计与理论分析要求:
1． 机构合理、制作精良、创新性强、实用性高；
2． 完整的作品要包括：实体模型、作品名、设计说明书（设计为大赛组委会提供的设计或
参赛队伍的自行设计，说明书包括作品说明及相关的答辩词）；
3． 设计说明书封面要求包括作品名称、队长姓名、班级、院系及联系方式。
注：设计说明书用A4打印（一式两份），同参赛作品与5月8日一起提交并进行抽签作品编号。电子稿于5月8日前发至nengdongkexie@126.com.材料要求：
各参赛小组，根据所提供的设计模型或自己的设计模型，自行选择常规性材料。
七：活动程序
报名：
各参赛队进行报名阶段（4月18号~4月22号）作品制作：
参赛队伍从主办方提供的方案中选择自己队比较中意的制作作品，也可以自己创意制作。(自己创意制作的作品可根据创新性适当加分)（4月23号~5月8号）作品评比（答辩）：
答辩同时由专业老师及评委对各组作品进行各项打分，最终选出比较优秀的作品分别可获得一、二、三等奖。（5月13号~5月14号）优秀作品展示：
对于比赛中获奖的优秀作品，我们会设计一个展示的机会，向全校师生展示。（5月15号）
八：评审规则及分值:
1、符合设计制作要求
2、创新性占20%，实用性占45%，外观占30%，作品说明书5%。
九：奖项设置（奖品丰厚）
一等奖1名 二等奖2名
优秀奖若干名（获奖者人数会依据报名人数按比例分配）
十：附则
1、本竞赛的相关的信息以及临时通知，报名表都将会在能动学院网站上公布，请参赛
队伍密切关注网站通知，同时会对个队伍队长进行短信通知。确保大家知道比赛进程。
2、请于5月8号下午4点至9点提交参赛队模型到能动学院心理访谈室，届时主办方
会通知大家。作品说明书与模型一起上交。作品说明书格式自行设计。
附录一：报名表
2. 一向准时的老处女在上班途中，发现被一名男子跟踪，心中暗惊，而当她赶到办公室时，竟意外地迟到了，为什么?【 答案：因为哪跟踪者走得太慢 】
3. 别人跟阿丹说她的衣服怎么没衣扣，她却不在乎，为什么? 【 答案：因为他的衣服只有拉链没有扣子 】
4. 小刘是个很普通的人，为什么竟然能一连十几个小时不眨眼? 【 答案：睡觉的时候 】
5. 冰变成水最快的方法是什么? 【 答案：去掉冰的两点 】
6. :小王是一名优秀士兵，一天他在站岗值勤时，明明看到有敌人悄悄向他摸过来，为什么他却睁一只眼闭一只眼? 【 答案：他正在瞄准 】
7. 有一个人，他是你父母生的，但他却不是你的兄弟姐妹，他是谁?【 答案：你自己 】
8. 请你把九匹马平均放到十个马圈里，并让每个马圈里的马的数目都相同，怎么分?【 答案：把九匹马放到一个马圈里，然后在这个马圈外再套九个马圈! 】
9. 什么东西天气越热，它爬的越高?【 答案：温度计 】
10. 为什么大部份佛教徒都在北半球? ? 【 答案：南“无”阿弥陀佛 】
这部电影主要讲述了莱莉的大脑里有五个精灵，分别是乐乐、忧忧、怕怕、厌厌和怒怒。在搬入新家后，莱莉开始不适应，乐乐与忧忧又失踪了。导致莱莉人格濒临分裂，最终乐乐与忧忧历尽苦难，终于回到了大忙总部，救了莱莉，从此，莱莉也过上了新生活。
电影中，有这样一个片段让我难以忘却。在乐乐和冰棒掉进了遗忘记忆深渊时，两人即将放弃去找到了冰棒做的火箭，两人十分高兴坐着火箭上。可是试了几次都没成功。冰棒看着自己将要消失的身体，下定了决心。最后一次，冰棒跳出了火箭，好让乐乐上去。与此同时，冰棒对着上去的乐乐说：“帮我把来历送上月球好吗?”看着冰棒的身影，随风消散泪水不禁模糊了双眼……
这不禁让我想到我的小伙伴。我有个从小玩到大的朋友，但后来她转学了搬家了，我们再也没有相见感到十分遗憾。
头脑风暴法是由创造学之父美国的奥斯本发明的。在我国，也译为“智力激励法”、“脑力激荡法” 或“bs法”。该法在20世纪50年代于美国推广应用，许多大学相继开设头脑风暴法课程，其后，传入西欧、日本、中国等国家或地区，并有许多演变和发展，成为创意方法中最重要的方法之一。
该方法的核心是高度充分的自由联想。这种方法一般是举行一种特殊的小型会议，与会者可以毫无顾忌地提出各种想法，彼此激励，相互启发，引起联想，导致创意设想的连锁反应，产生众多的创意。其原理类似于“集思广益”。其具体实施要点如下。
1.召集5～12人的小型特殊会议，人多了不能充分发表意见。
2.会议有1名主持人，1—2名记录员。会议开始，主持人简要说明会议议题、要解决的问题和目标;宣布会议遵循的原则和注意事项;鼓励人人发言和提出各种新构想;注意保持会议主题方向、发言简明、气氛活跃。记录员要记下所有方案、设想(包括平庸、荒.唐、古怪的设
3.会议一般不超过1小时，以半小时最佳。时间过长，头脑易疲劳。
4.会议地点应选在安静不受干扰的场所，切断电话，谢绝会客。
5.会议要提前通知与会者，使他们明确主题，有所准备。
二、头暗风暴法应遵循的原则
为顺利实施该法，应遵循以下原则。
1.自由原则。与会者可以自由地、任意地提出解决问题的设想，不受任何限制。思维越狂放，构想越新奇越好。有时 看似荒.唐的设想，却是打开创意大门的钥匙。
2.平等原则。与会者不分职务、资历、性别、年龄、专业，一律平等。
3.不评判原则。与会者相互之间不许质询、赞扬、批评和评论。即使是对幼稚的、错误的、荒诞的想法，也不得批评。如果有人不遵守这一条，会受到主持人的警告。
4.数量原则。鼓励人人多谈想法，数量越多越好，而不求质量，数量多了质量自然会高。新设想越多越好，设想越多，可行办法出现的概率就越大。
5.单一原则。每人每次发言仅提一个设想，只说想法不陈述理由和背景。
6.优先原则。可以利用他人想法，提出更新、更奇、更妙的构想。凡是因前一个人的发言而激起的新想法，优先发言。为此，属优先的发言者应及时发出“优先”的信号。
7.综合改善原则。鼓励与会者多提综合改善已发表的设想的综合、改善类设想。
8.公开原则。与会者的发言必须被小组全体人员都听到，不允许开小会。
9.奖励原则。在会上提出设想多的人，或其构想被采纳的人都应得到高于其他人的奖励。为此，应记录好每个人的发言。但绝不议论哪些构想不好，更不许提及不好的设想是谁提出的。
三、头脑风暴法应注意的问题
根据人们多年的经验，实施“头脑风暴法”应注意如下一些问题。能收集大量的设想。
2.会议要很有节奏，巧妙运用“行一停”的技巧：3分钟提出设想，5分钟进行考虑，再3分钟提出设想，如此反复交替，形成良好高 效的节奏。
3.按顺序“一个接一个”轮流发表构想。如轮到的人当时无新构想，可以跳到下一个。在如此循环下，新想法便一一出现。
4.会上不允许私下交谈，以免干扰别人的思维活动。
5.参加会议的人员应定期轮换，应有不同部门、不同领域的人参加，以便集思广益。
6.参加会议者应有男有女，以额外增强竞争意识和好胜心。
7.领导或权威在场，常常不利于与会者“自由”地提出设想。只有在充分民主气氛形成的局面下，才宜于领导或权威参加。
8.为使会议气氛轻松自然，自由愉快，可先进行一番热身活动，比如说笑话、吃东西、猜谜语、听音乐等。
9.主持人应按每条设想提出的顺序编出顺序号，以随时掌握提出设想的数量，并提出一些数量指标，鼓励多提新设想。 ‘
lo.会后要及时归纳分类，再组织一次小组会评价和筛选，以形成最佳的创意。
在头脑风暴会上，只要遵循上述几项原则和注意上述lo个问题，就会发挥集思广益的奇效，使每个人的独到创意不受压抑，还可借鉴别人的智慧，激励自己的想像和灵感，产生更多、更新的创意，所以，要比单独思考更易得到数量众多的、有价值的新主意、新构想。一般说来，一次头脑风暴会得到数十条以至几百条新设想。
四、头脑风暴法的价值
【头脑奥林匹克论文】推荐阅读：
头脑风暴 创新思维10-18
头脑风暴策划方案12-14
小学作文：头脑风暴02-13
解放思想头脑风暴03-23
《头脑特攻队》观后感06-23
头脑风暴--活动策划书11-02
头脑风暴法观后感01-18
头脑特工队电影的观后感03-05
没头脑和不高兴的续写作文04-16
奥林匹克知识概述10-15
